社會實踐工作報告總結通用5篇。

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社會實踐工作報告總結【篇1】

關于學院暑期社會實踐工作總結報告

社會實踐活動作為xxx大學特色“三種經歷教育”的重要內容之一，其重要意義已經深入人心。長期以來，xxx學院師生在校團委、學生處領導的關懷與支持下認真貫徹有關文件精神，積極組織開展。經過近幾年的努力，xxx學院已初步營造出“人人關注、普遍參與”的良好氛圍，形成了以黨、團、學生組織為平臺的組織體系，以院系教研室為平臺的指導體系，以大學生社會實踐論壇為平臺的師生、新老生經驗傳承體系。xxx學院的社會實踐活動主題文化在初步形成。在總結以往工作經驗的基礎上，xxx學院在xx年暑期社會實踐活動中早計劃、早準備，有條不紊的開展了各項組織工作。具體總結如下：

一、院領導予以高度關注，在工作隊伍建設、制度規范與目標引導、經費資助等方面給予了大力支持。

在院黨總支的協調下，建立了團總支——學生會——各團支部三級學生組織體系以及系主任——各教研室——專業指導教師三級教師指導體系。工作隊伍體系的建構為本次暑期社會實踐工作的開展奠定了雄厚的人力資源保障。

在院黨總支的統一協調下修訂了我院關于教師基本工作量的制度規定，對指導學生社會實踐活動的教師配以適當的工作量，并根據所指導學生社會實踐活動的開展情況給以適當的報酬，進一步激發了學院教師對學生社會實踐活動的關注及指導熱情。院團總支也適時修訂、完善了《xxx學院本科生綜合測評實施細則》、《xxx學院優秀班集體、先進團支部達標升級量化標準》把學生參與社會實踐活動的參與面與活動質量與班集體評優、學生個人綜合素質測評有機結合起來。制度的制定與完善極大的提升了全院師生參與、關注社會實踐活動的熱情。

為引導學生積極參與實踐、努力提升實踐的效果。學院對于本次暑期社會實踐活動給以了較為雄厚的資金支持。學院先期預算投入二萬元作為學生社會實踐資助經費。資金的支持，進一步拓寬了學生的參與面，提升了學生進行實踐活動的質量及效果。

二、學院在xx年暑期社會實踐活動中早準備、早計劃，有條不紊的開展此項工作。

4月份，學院以總結xx年寒假社會實踐活動為契機，開展了專題討論會就此項工作的相關制度、工作思路進行了深入討論。

5月份，學院下發了《開展xx年暑期社會實踐活動的預備通知》，提前開展準備工作。同時對學院主要學生干部舉行了專題培訓會，著重向低年級學生介紹學校、學院相關工作制度，幫助低年級同學盡快熟悉該項工作。各團支部也在團總支的指導下認真組織，積極動員，06、07級以團支部為單位，先后組織開展了6場社會實踐活動經驗交流會，都取得良好的效果。

針對同學們在準備過程中面臨的選題、組團、前期論證等諸多問題，學院團總支在6月上旬邀請了8位對實踐活動有豐富指導經驗專業教師分別組織了4場社會實踐項目咨詢會，對每一個實踐項目進行了深入有效的個性指導，各團隊都受益匪淺。

7月份，在各團隊項目準備最后階段，根據以往工作經驗，學院組織了項目書面答辯會，答辯評審小組綜合團隊的書面答辯、指導教師的綜合性評價意見對各團隊就項目預期目標、可行性論證及項目可持續性研究等問題進行綜合性評估，并分別給予有針對性的反饋意見。

這些措施最大限度的保證了，各項目的前期準備豐富、扎實、有效，為各團隊在實踐開展及后期成果匯報奠定扎實的基礎。

三、xx年暑期xxx學院師生分赴各地開展了豐富、有效的社會實踐活動。

經過全院師生扎實有序的組織準備，全院一、二年級同學共組織54支實踐團隊，313余名同學參與團隊社會實踐活動，另有11余名同學申請個體實踐項目，低年級同學參與比例達到近80%。其中，我院“云南民間法運行狀況調研團”、“業委會的法律性質及地位調研團”兩個實踐團隊被學校團委推薦至團省委作為“20xx年xxx省大學生暑期社會實踐重點團隊”，張宇等9名同學獲得校團委社會實踐個人立項。

54支實踐團隊313名同學，帶著學校、學院的關懷與囑托分赴到北京、上海、黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、安徽、天津、江蘇、福建、浙江、湖南、云南、山西、青海、寧夏、新疆、及省內各地18個省、市、自治區，深入到機關、企業、學校、農村、社區、廠礦、農場等119處實踐地，深入開展了專題調研、支農支教、普法宣傳等豐富、有效的實踐活動。

活動中，各團隊走訪企事業、黨政機關、社會團體等集體共計282家，走訪個人共計2356人，各團隊向社會發放調研問卷共計13650份回收12368份。

各團隊進行支教所幫扶的學生共計1500余人；許多團隊對學校、村落、社區也進行了捐贈活動，捐贈金額共計600余元，捐贈物品共計80余件。法苑學子以社會實踐為平臺，給實踐地的孩子們帶去了最大的精神鼓勵，做出自己最直接的貢獻，體現了我院特色的大學生社會實踐主題文化。

各團隊在實踐過程中積極探索與實踐地進行長期聯系的合作機制，在許多典型的、便于長期開展實踐活動的實踐地，同學們大都建立了社會實踐基地。經過院黨總支審核本次暑期實踐活動中各實踐團隊在全國共建立社會實踐基地11處。這些實踐基地的建立將進一步促進學校、學院社會實踐活動的組織開展，同時，也更廣泛、更深入的宣傳了我校在社會中的影響力。

在實踐過程中，各團隊踏實、務實，認真實踐的態度受到了實踐地單位的肯定與好評。各團隊在實踐結束后，共收到來自實踐地單位的題詞、寄語、信函及其他相關資料75份。各團隊同時注重實踐效果的宣傳，實踐活動也受到了校內、外眾多媒體的觀注。被中國教育網、大眾日報、齊魯晚報等媒體報道信息共計158篇。

四、經過多年經驗的積淀，xxx學院大學生社會實踐主題文化已初步形成。

1、一個氛圍

經過近幾年的努力，xxx學院已初步營造出“人人關注、普遍參與”的良好氛圍。xxxx年暑期社會實踐活動中，學院共組織8支實踐團隊，共有80余名同學參加了社會實踐活動，參與學生占一、二年級學生比例為13.7%。xxxx年暑期社會實踐活動中，學院共組織41支實踐團隊，共有306名同學參加了社會實踐活動，參與學生占一、二年級學生比例為52.7%。在20xx年暑期社會實踐活動中，學院共組織54支實踐團隊，共有313名同學參加了社會實踐活動，參與學生占一、二年級學生比例為53.9%。如果以一個學生四年參加兩次社會實踐活動計算，xxx學院全院學生參與比例已超過80%。一年級學生借助社會實踐平臺體驗社會、認知社會；二、三年級學生借助社會實踐平臺拓展知識、實踐專業；畢業生同學借助社會實踐經歷在就業中凸顯出較明顯的自身優勢。

2、三個平臺

學院經過多年探索，在組織體系、指導體系及經驗傳承體系方面逐步打造了學院大學生社會實踐工作的三個文化平臺。形成了以黨、團、學生組織為平臺的組織體系、以院系教研室為平臺的指導體系以及以“大學生社會實踐論壇”為平臺的學院師生、新老生經驗傳承體系。

在院黨總支的協調下，學院建立了黨總支——團總支——學生會——各團支部四級組織體系以及院系領導——各教研室——專業指導教師三級教師指導體系。

以黨總支為后盾，以團總支為主導，以學生組織為輔助的組織平臺，保證了各項要求的貫徹落實，各項工作的有效開展。通過院系領導協調，以各教研室為主體，對各團隊進行分類指導、個別指導，確保了各團隊的實踐質量與水平。

xxxx年9月，學院成功的舉行了第一屆“大學生社會實踐論壇”活動，通過論壇優秀實踐團隊能夠充分展示實踐成果，交流實踐心得，優秀指導老師可以進行專業分析、進一步挖掘實踐主題內涵，新生能夠積累經驗、提前準備?！按髮W生社會實踐論壇”為全院師生、新老交流經驗、傳遞思想創造了理想的平臺。

3、三個定位

學院根據不同年級學生的具體情況，對各年級學生在開展社會實踐活動中如何自我定位進行分類指導?！綿g15.coM 工作總結之家】

一年級學生，學院引導他們在實踐過程中定位于一個參與者、體驗者。實踐中注重認知社會、體驗社會，輔助高年級學生進行專題調研、結合專業服務地方。

二年級學生，學院引導他們在實踐過程中定位于一個主導者、探索者。在實踐中，能夠抓住問題的焦點，結合專業，開展專題調研，深入、系統、全面、專業的探討實踐主題，通過實踐活動能夠對某一問題深入了解，能夠提升自身多項素質。

三年級學生，學院引導他們在實踐過程中定位于一個感恩者、回饋者。在實踐中，充分發揮自身專業與經驗優勢，注重感恩社會、回饋社會，學以致用，服務地方。

4、六個結合

在具體實踐內容方面，學院在宏觀上引導學生做到以下六個結合：

（1）與專業相結合。

在選題上，有的團隊注重結合自身專業，進行實用性的調研活動。如：《業委會的法律性質及地位調查與分析調研團》、《云南民間法運行狀況調研團》、《律師職業風險及防范措施調查團》、《關于交通肇事賠償“同名不同價”問題》、《社區圖書館建設現狀及居民需求情況調研團》等團隊他們根據自身專業學習、就業等需要進行實用性的調研，取得了豐富的實用信息；

（2）與科技立項、挑戰杯競賽等活動相結合。

有的團隊利用往屆社會實踐、科技立項、挑戰杯競賽的成果，在原先成果基礎上開展可持續性研究。如：《“準大學生心理成長訓練營”實踐團》以我校第二屆科研立項作品《高三與大一銜接視角下新生情感狀況及其調節的性別差異研究——以煙威地區高校學生為例》的調研結果為基礎，作為此次實踐的基本資料，為其順利、有效的開展活動奠定良好的基礎。

（3）與導師課題研究相結合。

有的團隊積極參與教師承擔的科研項目，將自身的實踐項目作為教師科研項目的子項目。如：我院王瑞君副教授吸納法學專業學生參加到自己的研究項目中，由學生組團獨立開展其中一個子課題的研究，組成了 “刑事被害人國家補償制度調研團”。

（4）與學校各項工作相結合。

有的團隊積極關注學校各項工作，以學校的某項工作作為團隊實踐活動的主要內容。如：《高校學生社團發展狀況調研團》團隊深入全國各高校，調研各高校優秀社團的先進經驗，結合我校社團工作實際，提交了一份專業的建議報告。《準大學生心理成長訓練營》團隊嘗試將學校的新生入學教育提前，對我校xx級新生在入校前開展“新生成長訓練營”的培訓，與我校學生工作緊密結合。《雙學位學校培養與社會需求契合度分析調研團》、《上海“三學期”課題調研小組》等團隊的實踐內容也與學校教學工作聯系密切。

（5）與社會熱點相結合。

有的團隊關注社會熱點，結合自身專業知識通過調研形成了自身有建設性的思考。如：《威海港調研團》、《探究“正航”企業文化中的沂蒙精神實踐團》緊扣改革開放三十年的時代背景，通過走訪、調研宣傳國家改革開放三十年來的發展歷程與輝煌成就?！短粕綖暮笾亟ń涷炚{研團》、《社會組織募捐和公民慈善捐款行為調研團》以汶川大地震為背景，以比較新穎的視角進行了調研分析，形成了出色的實踐成果?！丁跋匏芰睢痹诔鞘信c農村實施狀況的調研與比較調研團》抓住社會熱點，在城市與農村調研“限塑令”的.實施狀況，并進行比較研究。

（6）實踐專業、體驗社會、服務社會相結合。

學院在xx年暑期社會實踐活動中倡導同學們：參加一次實踐活動，做一次專題調研，進行一次力所能及的支教、支農、普法宣傳等義務活動，實踐專業、體驗社會、服務社會相結合，進一步提升我院大學生社會實踐活動的主題文化。在54支實踐團隊中，其中22支實踐團隊在實踐地開展了支教活動，共支教學生1500余名；捐贈資金600余元，實物80余份；建立支教基地11處。法苑學子以社會實踐為平臺，給實踐地的孩子們帶去了最大的精神鼓勵，做出自己最直接的貢獻，體現了我院特色的大學生社會實踐主題文化。

5、三級經驗傳承機制

在總結以往工作經驗的基礎上，學院在xx年暑期社會實踐總結工作中，注重展示各實踐團隊的優秀成果，發揮各團隊的輻射效應，通過多種途徑傳承實踐團隊的優秀經驗。在全院建立了以團支部為平臺的班級同學經驗傳承機制，以學生法律服務中心、社工服務隊、學生會為平臺的學生組織新老生經驗傳承機制，以“大學生社會實踐論壇”為平臺的學院師生、新老生經驗傳承機制。

各團支部分別制定了各種活動計劃，邀請實踐歸來的同學與大家分享實踐體驗，并結合團支部同學實際，明確下一步實踐主題與自身定位；各學生組織也分別制定了工作計劃，充分利用社會實踐的優秀成果。學生法律服務中心計劃邀請幾支法學專業類的實踐團隊，舉辦多場專題普法活動；社工服務隊聯合社會調研中心計劃對本次各實踐團隊的主題進行深入探討，進一步提煉出更有價值的實踐成果，并將實踐成果帶入社區，為社區服務；學生會計劃邀請實踐內容與學校工作相關的團隊，進行專題研討，形成多份工作建議材料提交學校各職能部門。學院團總支也計劃將于10月下旬舉行“xxx學院第二屆大學生社會實踐論壇”將本次社會實踐成果向全院師生展示。

五、問題與不足

自身縱向比較而言，xxx學院此次暑期社會實踐活動組織工作有了較大進展，創造了諸多的新高，刷新了諸多項紀錄。這些成績離不開校團委的引導與支持，離不開學院領導、老師的具體指導，離不開學生會各團支部等學生干部的具體組織、動員，離不開學生在實踐過程中克服困難、勇于協作、踏實務實的實踐態度。

認真地總結今年暑期社會實踐活動的組織工作，我們還存在諸多的問題需要進一步探討，我們的工作還有著很大的提升空間。諸如：如何擴寬對實踐活動的經費資助渠道；學生廣泛參與的同時如何提升實踐的效果與質量，如何指導學生在實踐中更加的深入；學生的實踐活動如何與專業學習、就業發展進一步有機的結合；社會實踐活動如何與科技立項活動有機的結合等問題還有待我們在工作中進一步的探索。

六、結語

大學生社會實踐工作是學生文化的重要構成部分，學院將認真總結以往的工作，加大對此項工作的扶持力度，同時積極向兄弟院系交流、學習，結合學院實際逐步積累和完善學院的大學生社會實踐主題文化，使我院的此項工作更上一個新臺階。

社會實踐工作報告總結【篇2】

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教師社會實踐工作總結篇一

在七月快要月末的時候，我經熟人介紹來到了社會治安綜合治理辦公室去實習，在7月22日到8月23日這1個月里，我要感謝我們辦公室里的哥哥姐姐們，他們教會了我怎么待人接物，我要感謝那些有多年工作經歷的叔叔阿姨們，他們教會了我怎么與人溝通并處理好一個很小的細節，在一個月的實習當中，我感觸良多，個中體會和收獲都無法用言語來敘述了，在這里就更不多說了。

首先我要介紹一下社會治安綜合治理是個什么概念范疇的東西。社會治安綜合治理是在黨委、政府統一領導下，在充分發揮政法部門特別是公安機關骨干作用的同時，組織和依靠各部門、各單位和人民群眾的力量，綜合運用政治的、經濟的、行政的、法律的、文化的、教育的等多種手段，通過加強打擊、防范、教育、管理、建設、改造等方面的工作，實現從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續穩定的一項系統工程。社會治安綜合治理的方針是：打擊和防范并舉，治標和治本兼顧，重在治本。它的主要任務是：打擊、防范、教育、管理、建設、改造。　社會治安綜合治理的主要目標是：社會穩定，重大惡性案件和多發性案件得到控制并逐步有所下降，社會丑惡現象大大減少，治安混亂的地區和單位的面貌徹底改觀，治安秩序良好，群眾有安全感。社會治安綜合治理的工作范圍，主要包括“打擊、防范、教育、管理、建設、改造”六個方面。

法治社會，法治社會，沒有法律怎么治理得好社會呢?憑借道德就能約束得了人民的行為準則，而讓社會安寧發展嗎?至少現在還不行，我不想辯證德治社會和法治社會之間的關系。但我知道現在一旦社會少了法律，人們離開了法律的約束，這社會必將大亂，很多人會為了牟取種種暴力、而犯下走私，搶劫，強奸，殺人諸如此類的種種罪行。社會治安綜合治理是實現從根本上預防和治理違法犯罪，化解不安定因素，維護社會治安持續穩定的一項系統工程。作用由此可見一斑。

在1997年黨的十五大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，標志著黨的執政方式和領導方式的根本性轉變。要適應這個轉變，首先是各級政府要進一步開展普法工作，強化廣大干部群眾的法制觀念和法制意識，提高法律素質。作為政協，應加強民主監督，并積極進言獻策，促進政府依法決策、依法行政、依法管理。

我們__市是個邊境城市，所以走私犯罪相對內陸城市要多得多，由走私引發出來的種種犯罪也有水漲船高之勢。在法制還不健全的時候，尤為猖獗，但在近年來中央下發的打擊邊境犯罪的策略下，在市領導的英明領導下，群眾的積極配合下，給了走私犯罪以沉重的一擊。

8月20日上午，__全市社會治安綜合治理工作會議召開。會議貫徹落實全區社會治安綜合治理工作會議和全區、全市年中工作會議精神，總結今年上半年全市社會治安綜合治理工作情況，部署當前和今后一個時期社會治安綜合治理工作。

就如何貫徹落實全區社會治安綜合治理工作會議精神，加強社會建設、創新社會管理，努力推進社會和諧穩定模范市建設，市綜治委主任倪耀中提出了三點要求：要認真學習貫徹全區社會治安綜合治理工作會議精神，進一步增強做好社會治安綜合治理工作的責任感和使命感;要認真分析當前我市社會治安和維護穩定工作形勢，深入開展社會治安綜合治理工作;要突出重點，抓住關鍵，扎實推進社會建設和社會管理工作。

相聚的日子總是那么短暫，一個月彈指一揮間就結束了。我即將告別這間不大的辦公室，總有那么一點兒不舍，但離開也是必須的，畢竟來日方長，再會吧，叔叔阿姨哥哥姐姐們。

其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現實中就是這樣，當你上學時，做著工作夢。而當你工作時，你就開始懷念上學的時光了，剛畢業的兩年個個都是這樣!所以趁現在我們還有著多自由時間，趕快做一些自己想做的事情吧!相信我們有一顆赤誠的心，定能勝利!

教師社會實踐工作總結篇二

今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對于專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。

第一，耐心和細心。教師這個職業讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。

第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我帶領的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。

第四，傾聽和信任。“兼聽則明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。

教師社會實踐工作總結篇三

堅定不移地貫徹執行黨的群眾路線，密切聯系、努力服務廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導和要求的。

要認真解決對人民群眾的態度問題。一要時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發點和落腳點。二要把握好人民賦予的權力，為人民掌好權、用好權，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為標準，不能失職失責、以權謀私。三要虛心向人民群眾學習。人民群眾是歷史的主人，是推動社會向前發展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學習，才能不斷汲取智慧和力量，團結和帶領人民群眾把各項工作推向前進。

要認真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關系的紐帶和基礎。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動上與群眾合拍。一方面，任何時候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應與人民群眾同呼吸、共命運liu_。如果忘記了這一點,在感情上與人民群眾漸行漸遠，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發揮主觀能動性和創造性，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎。

要認真解決工作作風和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進、社會主義市場經濟的不斷發展，人民群眾生產生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對服務的要求也越來越高。黨員干部要適應形勢和任務的新要求，必須在密切聯系、努力服務群眾方面做新文章，不但要注重解決態度和感情問題，而且還要注重解決工作作風和方法上的問題，把聯系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好。

當前，在工作作風和方法上，群眾反映強烈的兩個問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對上負責與對下負責統一起來，把言與行統一起來，發揚腳踏實地、真抓實干的良好作風，采取科學嚴謹、符合實情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們在生產生活實踐中的真實意愿，是其根本利益的綜合體現。

因此，黨員干部應該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強互信，消除隔閡，為科學決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，設身處地為群眾著想，實事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅持公開、公平、公正的原則，讓群眾監督，使群眾信服。三要真抓實干，力求實效。要從群眾最關注、最迫切的事情抓起，以實事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

要認真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構建和諧社會的關鍵。一要善謀富民之策。在解決就業、住房、教育、醫療等群眾最關心、最直接、最現實的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發展的成果。二要恪守安民之責。堅持從平安建設抓起，讓群眾安居樂業，促社會和諧穩定。構建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧;創新工作方法，妥善化解各種矛盾維護和諧;傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。三要多辦為民之事。以作風贏得民心，注重把干部作風的轉變體現在行政效能上，把高效的服務寓于經常性工作中;以實事凝聚民心，把關注民生真正落實到為群眾辦實事的具體行動上;以幫扶溫暖民心，加大對低收入階層和困難群體的生活保障力度。

社會實踐工作報告總結【篇3】

有人說，青春是一曲永不言敗的歌，嘹亮的號角激揚了時光，

有人說，青春是一條永不止息的河，奔騰的水花驚艷了歲月，

有人說，青春是一本永讀不厭的書，是一杯永品不盡的茶，悠悠書香，緩緩茶氣，

而我以為，青春是永遠無法譬喻，無法形容，無法言語也無法重溫的美好?？v使可回憶，卻是在觀看別人的夢境一樣臨水照花，記憶得起每個細節每個清晰脈絡卻連綴不成一個完整的故事，無法再經歷，由此看來，只可意會不可言傳的神奇才是青春最大的魅力，只有親臨其境的人披荊斬棘而過，才懂得喜怒哀樂，才曉得苦澀香甜，才領悟悲歡離合，才能明了青春真正的含義。

夢想揚帆，青春啟航，二十年華，初出象牙塔的我們，懷抱著滿當當的希冀，背負著沉甸甸的理想，踏著七月鐘聲的裊裊余音，踏上了前往南平順昌的實踐之旅。

在七月最初的幾個日子里迷迷糊糊的進了實踐隊。在七月最末的日子里和你們一起走過，累并開心著。或者這么形容起來，心心向農會是回憶里一個特殊的七月，火辣辣的陽光，漫無邊際的田野，綿延蜿蜒的山，清冽的水，遙遠的路，照片上隔著一張張笑臉的你們，對著鏡頭異口同聲的喊著的口號。

前行道路上的第一個考驗是漫長的十個小時的車程，僅有的硬座，品種有限的食物，然而隊員們歡歌笑語相伴，原本難熬的時間如同轟鳴的火車被帶著呼嘯而過，還記得下火車時最后一首歌唱的是，時光的河入海流，我們終于分頭走，沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們踏上順昌的實踐之歌才剛剛響起前奏，才開始正要并肩而行的辛苦跋涉，前方的路程無法丈量，而穿越的過程便是我們追求的證明，便是青春的足跡。

從拖著重重的行李開始駐扎，到之后反反復復的走過同一條街，逐漸對順昌開始熟絡，一個說不上大的地方，卻有種莫名的安全感，仿佛繞過任何一個路口都會有熟悉的人笑著和你招呼，連來回搭上同班車的概率都極大，剛到順昌時吃的本地特產——灌蛋，順昌的士的快捷便宜，特別便宜的小冰棒，順昌二十美之一亮堂堂的夜景，晃晃悠悠的索橋，遍街的葡萄和毛竹，齊天大圣的寶山，點著炊火的小屋，塵土飛揚的小道，熙熙攘攘的人群，雞犬相聞，阡陌交通，帶著友好親切笑臉的居民，一個個片段交匯融合成順昌最原始的記憶。

一直在去實踐的前一天還沒能對號上每個成員名字和一張張臉的自己，在出發前不久才知道目的地是順昌的自己，或許說面對的是一個有點陌生的實踐隊，真正的熟絡是踏上火車之后才按下的開始鍵，一張張帶著真摯笑容的年輕面龐，雖然來自不同地方，帶著不同的口音，有著不同的習慣，但我們的目標卻是同一個遠方，在相處的時間里，隊員們真正發揚了團結友愛，互幫互助的優良作風，面對陌生的環境，面對辛苦的籌備，面對忙碌的奔波，大家沒有太多的抱怨，沒有太多的逃避，有的是相互體諒，相互依靠，相互陪伴，揮灑著汗水一起努力一起攜手相扶著走過，把七月的回憶化作滿滿名字拼湊成的美好。

實踐不并如同大家所以為的玩玩樂樂，新鮮的旅途，美麗的風景，歡樂的游行，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程，頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發，搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路，在擁擠中晃蕩著到達，頂著火辣辣的太陽發問卷，做訪談，走訪教育局、政府部門、各個學校、拉外聯籌借物品，親歷親為的包辦整個公益活動……繁忙的行程充實了實踐的每一個時刻。最辛苦的是問卷時間，改掉平時不喜和陌生人說話的壞習慣，各種賠著笑臉溫聲細語禮貌的問候和請求。幸而群眾們都很配合，問清了緣由便大多認真的完成起問卷來，看著問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感，也有各種哭笑不得的片段出現，各種**讓隊員們應接不暇，比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發戶型，比如留在農村是因為有在乎的人在的早熟型，比如拿了問卷掉頭就跑的迷糊型，比如拿了問卷和周圍爭論到臉紅脖子粗的較真型，比如站著叉腰說我才沒空呢的裝瞎型，比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型，當然更多的是笑著認真的把問卷填完的群眾們，給隊員們的調查順利完成大大提供了便利。

最深的領悟是辦事要找準找對對象，從到教育局第一次吃了閉門羹，到氣都不敢出，看著超級強勢的易縣打了個小電話，第二次回到原地便是專門接待，境遇差距實在大。再來就是有熟人就是好，從各種給力的地陪到我們最后回家坐上火車鄰座都能碰上差點成為我們地陪的童鞋，人脈確實很重要。

最快樂充實的該是籌辦公益活動，一大早，隊員們就分頭行動，拉外聯的、籌集設備的、舞臺布置的、活動宣傳的……忙得不亦樂乎，面對著有淡漠和不屑，也有熱情和笑臉，路途的遙遠，炎熱的高溫天氣，然而隊員們卻一點都不被困難所挫，被汗水濕透的臉頰依舊堅毅，被拒絕的笑容依舊燦爛，勞累的身軀依舊挺拔，只因我們心里明了，如果沒有失敗和挫折，沒有痛苦和彷徨，那怎么能品嘗到成功的自豪和勝利的喜悅，怎么能甩掉自己的幼稚和淺薄的足跡，怎么能真正的體會實踐的意義，歷經一天的奔波，終于功夫不負有心人，在大家的同心協力下，活動得到了圓滿的成功，并得到了當地電視臺媒體的致力報道，燈光下的明媚笑臉，孩童們的歡聲笑語，群眾們的積極參與都是對辛苦最大的回報與肯定，返程途上，疲憊的雙足也因心中的喜悅而歡快起來，也突然意識到，或許描繪夢想，放飛希望的公益活動原本便不僅是小朋友們的夢想啟蒙，也是我們人生道路上一個重要的夢想路標，喚醒我們最初的夢想，告訴我們繼續執著的堅守，去成為勇敢的追夢人。

實踐的收獲太多太多，各種考驗與磨礪間雜而來，各種艱辛與彷徨交接而至，短短一段時間經歷了許多，體驗了許多，意識到幸福的來之不易，意識到知識付諸實踐的重要，然而最大的收獲，還是你們，實踐隊的每個隊員們，擁有的這段共同走過的時光。

最好的幸福，是把一個人記住，或許在多年以后，我們會看著照片里的年輕的容顏笑臉，搖響記憶最深處的回音，記起心心向農，記起順昌，記起疲倦之后依舊能打點行囊上路的青春，記起笑得毫無顧忌的自己，記起多年前我們攜手走過，披著陽光穿行過的歲月，去追尋青春的足跡，去點亮心頭的理想之光的路程，哼起青春之歌的每一個旋律，溫著往事這壺酒微笑入夢，與你們并肩一起走過一路，苦中有甜，笑中有淚，不思量，自難忘，當故事凝結成記憶的時候，封口用的是永恒的標簽，不須刻意銘記卻已早就難以抹去。

社會實踐工作報告總結【篇4】

充分利用暑期做到宣傳服務考生，提高考生對西安思源學院的認識，同時做好調查工作，與更多的考生深入交流，做好在當地的宣傳工作。

我感覺本次實踐活動以歷練自己的獨立做事的能力為活動主題，在老師的指導下，我們各實踐成員熱情參與，認真實踐，并取得了一定的成果，現將我在暑期社會實踐活動情況總結如下：

一、抓住契機，準備充分，行動及時

我們今年的暑期社會實踐活動前期工作具備以下兩個鮮明特點：一是對社會實踐活動進行了周密科學的部署，在出發前多次召開社會實踐活動協調會，對實踐內容和形式進行了科學的分析，并作了周密的部署。二是準備充分，行動及時。我們認真組織與學生進行社會實踐的活動策劃工作。提供了大批的宣傳資料從而也為實踐活動做好了充分的準備。

二、實踐活動內容豐富，開展順利

能為家庭增加點收入，減輕些學費負擔所以自己選擇區暑期社會實踐活動。因為自己對招生專業知識不太了解，所以自己利用空余時間進行充電。實踐活動中，利用當地的優勢資源在學校、網吧等地我不僅發放了大量的宣傳材料，而且還為學生詳細講解我們學校的概況。短短兩個月的實踐活動雖然不長，但是讓我對自己有了新的認識，服務思想有了很大程度的升華。在帶隊老師的指導下，社會實踐活動取得了一定成果，通過暑期社會實踐活動使我得到了鍛煉了能力、礪煉了意志，增長了才干。實踐活動培養了我具有勤于思考的能力、有意識的去實踐活動，所以社會實踐也正為我提供了這樣一個非常有利的工作平臺，讓我在實踐中不斷從社會實踐中汲取營養，我相信對我的以后也會起到很大的作用。

三、經驗總結

社會實踐活動是我們當代學生全面提高綜合素質的重要主成部分，服務社會的重要渠道和載體。我感覺我們學生只有走出校園，深入社會，才能夠更多對當地的環境有充分的認識，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。在社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯系實際的學風，培養克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增強合作意識和集體主義精神。

在總結經驗的同時，我們也清醒地認識到，我們社會實踐工作仍然有許多困難與不足，例如經費不足，致使很多策劃的活動受到了限制和阻礙，也使一些活動沒有深入開展，使我留下不少遺憾，盡管如此，也沒有絲毫削減我實踐的熱情。在今后的實踐活動中，我將進一步突破難關，力爭在更多的方面爭取好的成績。

社會實踐工作報告總結【篇5】

尊敬的院領導：

根據學校的安排，我院擬組織今年大學生暑期社會實踐的五個立項，現已全部通過學校審核。分別為：赴青海為構建和諧社會對西北貧困山區醫改及醫療環境的暑期社會實踐團被評為A級；赴陜西漢中市暑期社會實踐團被評為B級；赴福建寧德地區暑期社會實踐團和赴陜西太白縣暑期社會實踐團被評為C 級。（各級別由校團委給予的經費也有所不同）為了能夠更好的開展此次實踐活動，達到預期效果。在學院老師的嚴格審查及各線路負責人反復思考下，特希望學院能給予各線路的一些經費支持。說明如下：

線路1 赴太白縣關注娃娃魚生存狀況的暑期社會實踐團總經費預算 車費：1775元（學校支付部分經費）

保險費：50元 、食宿費：1500元

費用合計：3325元學校支持費用：500元 需學院支持：2825元 線路2 赴漢中環境資源保護及歷史資源利用問題的暑假社會實踐團總經費預算

車費：1624元（學校支付部分經費）

保險費：80元 （學校支付） 門票費：560元食宿費：1820元 費用合計：4084元 學校支持費用：945元 需學院支持費用：3139元

線路3 赴福建寧德地區臺海貿易調查暑期社會實踐團總經費預算

車費：3536元（學校支付部分經費） 保險費：40元 (學校支付)

食宿費：1760元

費用合計：5336元 學校支持費用：1534元

需學院支持費用：3802元

線路4 赴青海對西北貧困山區醫改及醫療環境的暑期社會實踐團總經費預算

車費：2274元（學校支付部分經費） 保險費：70元

食宿費：20xx元 宣傳費用（膠卷、電池、宣傳用品等）300元 其它（高原反應藥品、小醫療器械等）： 200元

費用合計：4844元 學校支持費用：1360元

需學院支持費用

以上各項目合計共需經費-----元，懇請院領導予以批準。