心理學講師工作總結(推薦9篇)。

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的心理教師個人工作總結范文（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

心理學講師工作總結 篇1

我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養健全人格，保持心理健康及全面推進素質教育的工作方面取得了一定的成效?，F將本學期的工作總結如下：

一、關注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康

現代生活的日益緊張和繁忙，使一些教師產生心理沖突和壓抑感，教師不健康的心理狀態必然導致不適當的教育行為，對學生心理會產生不良影響。校領導充分認識到心理健康教育應以了解學生為基礎，以創設和諧氣氛與良好關系，教師以自身健康的心理去影響學生，本身就是種最有說服力的心理健康教育。為了營造一種民和諧的、安全的、充滿人文關懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環境，校領導通過各種活動，如教師運動會、教師聚餐、班主任出外考察、教師心理健康講座等加強對老師的.心理健康教育，豐富多彩的活動更有力地幫助教師緩解壓力，減輕了教師的心理壓力和精神負擔。

二、建立和諧的師生關系，奠定心理健康教育的基礎

建立和諧的師生關系是活躍課堂心理氛圍，開發學生創造潛能和為學生提供心理安全和心理自由的基礎。老師們承諾“努力建立和諧的師生關系”，倡導熱愛學生、理解學生、尊重學生。在日常的教育教學行為中，有一份公心，對各類學生，無論是成績優異的，還是成績稍差的，一律公平對待，不應存有任何主觀偏見。

三、整合學校各種資源，發揮心理健康教育合力

學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學校各種資源，來發揮心理健康教育的合力。首先充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育，在學科教學中滲透心理健康教育，在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，在實實在在推進心理健康教育。再次豐富校園文化，通過開展豐富多彩的校園文化活動如學習節、藝術節、科技節等為學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。另外我們注重利用好學校的各種現代化設施，通過宣傳櫥窗、廣播等渠道來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動、引導學生主動參與，成長和發展從根本上來說是一種自覺和主動的過程，如果學生沒有主動意識和精神，處于被動的地位，那么心理健康教育就會成為強制行為，變得毫無意義。為了引導學生主動參與，切實提高心育實效，通過加大宣傳力度，讓學生科學了解發展性心理健康教育，來強化其參與心理健康教育來優化自身心理素質，提高自身心理健康水平的心向。

四、加強心理輔導，關注和保護特殊學生的身心健康

在學校生活中，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害，包括學習成績落后的學生，比較調皮、淘氣的男生，家庭條件差、父母離異的學生，有親屬患有精神病的學生，以及那些性格內向、怯懦、寡言少語的學生等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到教師或學生的歧視，受到心理傷害的可能性也要比一般學生大得多。女生雖受到各種懲罰的經歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大。對這類學生群體，我們必須從生活上、心理上、學習上關心、幫助他們，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性傷害中過早對社會和自己喪失希望，走上自暴自棄的道路。學校的具體做法是：

（1）開展心理咨詢，建立健全心理檔案。每學期初，都從學生自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對學生進行調查，在普查基礎上根據其結果設立特殊學生心理檔案，力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態。

（2）理解信任學生，消除對立情緒。對立情緒是學生是受挫后的逆反心理反映。要相信學生會有進步，要創設寬松、和諧的環境，消除對立情緒。

（3）表揚鼓勵學生，消除自卑。學校的教師在教育中形成了這樣的共識：對學生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評，而要根據因材施教的原則，依據循序漸進的要求提出目標和任務，讓他們體驗成功的愉悅，增強前進的信心和毅力，消除自卑。同時，善于發現學生的閃光點，增強學生們的信心。

五、針對小學生的心理特點，開展有針對性的教育和適應性訓練

不經過艱苦的磨練，就像溫室里的花朵一樣，沒有強大的生命力。讓學生多接觸社會、接觸自然、學會生存、學會做人，尤其是要通過具體事例開展有針對性的教育，在實踐中增強孩子們的各種生存和適應能力。寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。在設計教育活動時，學校專門設計了一些素質教育、軍訓、夏令營等，讓學生磨練意志，增其所不能，并讓學生在挫折環境中磨練出堅強意志。

總之，我們雖然取得了一點成績，但還要繼續努力，一如既往的做好學生的心理健康教育工作。

心理學講師工作總結 篇2

開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。小學心理健康教育是根據學生身心發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。是全面推進素質教育，培養高素質人才的重要環節。一學期來，我校十分重視學生心理健康教育，并取得了一定成績，一面就這方面工作做簡單總結。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學生的人格健全。

社會的發展與變革以及基礎教育的改革與發展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發展的新挑戰，排除消極心理，優化心理狀態，提高心理承受能力，已經成為學校必須重視和關注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關懷，定期組織教師學習心理健康常識，指導教師樹立自我保健意識與學會調適良好的心態，并在學校管理過程中關注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關系，努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環境。

同時，進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學生健全人格的培養和心理潛能的開發，不斷促進學生的健康成長。

二、創造條件，努力開展好學校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差，但我們充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學校實際，建立心理咨詢室，注意貼近學生生活，盤活教育資源，發揮學校優勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規范性和實效性。

如本學期將完成心理咨詢室的建設，舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優化班級心理環境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進以及校園網的逐漸完善，校園網絡正以其自身的特點和優勢，為學校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時空，開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校充分利用校園網絡平臺，為學生和家長提供心理健康教育服務。

三、不斷探索，促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

學生道德品質的形成與心理發展水平密切相關，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內容，還是從產生源頭上看都不是一類問題，它們既有區別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。

同時，逐步完善心理輔導室建設，充分發揮參加各級心理健康教育師資培訓的專兼職教師的作用，面向全體學生，定期開放，加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。在本學期里，為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質有助于提高心理健康水平，我校組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個課題進行研討、并做好了相關記錄。

四、加強學習，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

我校積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。

心理學講師工作總結 篇3

時光荏苒，轉眼間一學期又將要過去了，接下來我將對這學期以來的工作做一個總結。

本學期我承擔了一部分的學校心理健康教育工作，包括三至六年級的心理健康教育課的授課，以及為個別學生提供心理咨詢輔導。這一學期以來，在工作中我注重向學生滲透各種心理學知識，并幫助學生解決一些常見的心理問題。

首先是課堂常規的教學工作，這學期較上學期來說增加了心理健康課本，學生都很感興趣。我根據教材和各個年級學生的心理發展特點以及學生普遍存在的問題我設計了不同的課程，三四年級主要針對學生自我認識，人際關系，合作意識，發覺想象力等進行輔導。五六年級側重在換位思考，人際交往，趣味心理、情緒調節、考前輔導等內容。在工作中，我充分利用課堂教學向學生傳授相關的心理學知識，組織學生進行積極的情感體驗，讓學生掌握自我調適的能力，可以使學生做到悅納自己，并且經常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學的形式以活動為主，靈活多變，注意聯系學生的實際，激發學生的興趣和積極性。

除了課堂教學，每周五在社團時間為學生開放心理輔導室，為個別學生提供心理輔導，幫助學生排解心理困擾。開展心理社團活動，本學期我帶領學生完成一系列團體沙盤游戲，學生興趣十足，在活動體驗中獲得成長。

當然，在我的工作中還存在許多的不足，比如說心理課的評價式不夠科學，做活動時學生課堂紀律相對渙散等等。以后我將繼續努力，克服困難，解決問題，積極完成工作。

心理學講師工作總結 篇4

教育一直是國家發展的根本，以人為本，中學生是國家民族的希望，所以一定要培養良好的心理素質，也是現代社會發展的需要，在心理教育教學工作方面，是非常需要做好心理輔導工作的，接下來是這個學期以來的教學工作，與大家共勉。

幾年來，隨著中小學生心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發展。我校在高度關注學生的心理健康狀況，根據學生身心發展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養學生良好的心理品質，積極開展豐富多彩的'促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動?，F總結如下：

一、堅持正確以正確的指導思想為指引

堅持育人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，推進素質教育，努力提高我校教育教學質量。

二、努力做好常規教學工作

1、用心研究學情，認真備課、設計好課堂主題活動，為上好課打下基礎。課堂上充分調動了學生參與課堂的積極性，同時學生在認識自我，提高自我的，提高自身心理健康水平的意識上有了很多的轉變和提高。

2、按照備課上好每一節心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業化。課堂上教師充分利用心理學的原理和方法，支持、理解、同感和尊重等提高課堂的效能。

本學期針對學生的心理問題的具體表現開展了有的放矢的教育，效果明顯深得學生好評。本學期主要針對下列表現開展了相關教育同時也接待個別學生的來訪：

1、學生由于學習適應不良而產生的苦惱

學生經歷著許多變化，如環境、學習活動、人際交往以及角色的轉化等變化，有了變化就要適應而學習適應不良是困擾學生的主要問題。

2、學生的.緊張和焦慮情緒

這種不良情緒大致有以下情況：對前途和未來過分擔憂，自信心下降;出現消極情緒不知如何宣泄，導致自己長時間處于壓抑狀態，影響學習的效果和人際交往。www.htqwyz.com

3、與同學交往特別是與異性交往出現的困惑

4、由于家庭因素的影響而產生的不良情緒

三、積極參加教研活動

1、積極參與學校公開課教學活動，要以公開課活動為契機，不斷提高自身的心育素養。不但自己積極上課，而且積極聽課，學習同事上課的好的經驗和做法。

2、積極參與省、市心理健康課的評比活動，在活動中和兄弟學校交流學習，進一步提高心理課的有效性。本學期積極參加了健康教課的課件評選活動，并且獲3等獎。

3、每2周進行一次集體備課工作，就學情、教學進度、教學內容、教學方法和手段等進行細致、深入的探討和研究。

4、積極參與省、市的網絡教研和心理培訓工作，在做中學，在學中做。在遠程培訓中都取得優異成績。

5、多聽同學科及優秀教師的課，并做好相關記錄和進行有效的研討和學習。本學每位教師的聽課數量都接近20節。

6、協助班主任教師開展各類心理主題活動(如學習策略、學習興趣等)，促進學生的學業進步。

四、教育任務

1、做好心靈驛站個體咨詢室(心靈驛站)的建設工作，基本工作已經準備到位，下學期可以直接開展相關工作，制定合理的值班制度，做好咨詢記錄，及時做好個案研討和督導，提高咨詢的有效性。

2、在學生中成立心靈驛站，指導學生開展系列心理活動。

3、協助班主任開展心理主題班會，創設良好的班風班貌，形成和諧的育人環境。

4、結合高三空軍招飛工作開展了一系列的培訓工作，為招飛心理測量做出應有的貢獻。

5、在初一年級開展青春期女生自護講座和男生青春期知識講座，為初中生的青春期順利過渡保駕護航。

6、把心理教育融入的禁毒教育工作中，充分利用相關知識宣傳毒品的危害和染毒者的心理特征，提高學生自我防護的意識。

7、在心理咨詢室建設期間，也充分利用課余的有效時間接待學生和老師的咨詢。分別接待學生來訪15余次，老師咨詢多次。

五、配合學校各部門做好教育工作。

做好心理健康教育基本常識的普及，以預防和發展為主，矯正和治療為輔。遇到問題及時上報學校相關部門，及時解決。經常和學校各部門交流溝通，了解學生心理動態，做好預防和疏導工作。比如針對高二年級發生的男生偷竊和家庭教育等問題都及時予以心理疏導。還有個別男生青春期的問題也都積極開展咨詢和心理疏導工作。

本學期的教學教育工作非常繁重，在課堂教育問題上還是存在不少缺陷，所以我也要大量咨詢專業的老師，希望可以在接下來的心理教育工作中取得更大突破。

心理學講師工作總結 篇5

教育一直是國家發展的根本，以人為本，中學生是國家民族的希望，所以一定要培養良好的心理素質，也是現代社會發展的需要，在心理教育教學工作方面，是非常需要做好心理輔導工作的，接下來是這個學期以來的教學工作，與大家共勉。

幾年來，隨著中小學生心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學校心理健康教育工作也得到了飛速發展。我校在高度關注學生的心理健康狀況，根據學生身心發展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養學生良好的心理品質，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。現總結如下：

一、堅持正確以正確的指導思想為指引

堅持育人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，推進素質教育，努力提高我校教育教學質量。

二、努力做好常規教學工作

1、用心研究學情，認真備課、設計好課堂主題活動，為上好課打下基礎。課堂上充分調動了學生參與課堂的積極性，同時學生在認識自我，提高自我的，提高自身心理健康水平的意識上有了很多的轉變和提高。

2、按照備課上好每一節心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業化。課堂上教師充分利用心理學的原理和方法，支持、理解、同感和尊重等提高課堂的效能。

本學期針對學生的心理問題的具體表現開展了有的放矢的教育，效果明顯深得學生好評。本學期主要針對下列表現開展了相關教育同時也接待個別學生的來訪：

１、學生由于學習適應不良而產生的苦惱

學生經歷著許多變化，如環境、學習活動、人際交往以及角色的轉化等變化，有了變化就要適應而學習適應不良是困擾學生的主要問題。

２、學生的緊張和焦慮情緒

這種不良情緒大致有以下情況：對前途和未來過分擔憂，自信心下降；出現消極情緒不知如何宣泄，導致自己長時間處于壓抑狀態，影響學習的效果和人際交往。

３、與同學交往特別是與異性交往出現的`困惑

４、由于家庭因素的影響而產生的不良情緒

三、積極參加教研活動

1、積極參與學校公開課教學活動，要以公開課活動為契機，不斷提高自身的心育素養。不但自己積極上課，而且積極聽課，學習同事上課的好的經驗和做法。

2、積極參與省、市心理健康課的評比活動，在活動中和兄弟學校交流學習，進一步提高心理課的有效性。本學期積極參加了健康教課的課件評選活動，并且獲3等獎。

3、每2周進行一次集體備課工作，就學情、教學進度、教學內容、教學方法和手段等進行細致、深入的探討和研究。

4、積極參與省、市的網絡教研和心理培訓工作，在做中學，在學中做。在遠程培訓中都取得優異成績。

5、多聽同學科及優秀教師的課，并做好相關記錄和進行有效的研討和學習。本學每位教師的聽課數量都接近20節。

6、協助班主任教師開展各類心理主題活動（如學習策略、學習興趣等），促進學生的學業進步。

四、教育任務

1、做好心靈驛站個體咨詢室（心靈驛站）的建設工作，基本工作已經準備到位，下學期可以直接開展相關工作，制定合理的值班制度，做好咨詢記錄，及時做好個案研討和督導，提高咨詢的有效性。

2、在學生中成立心靈驛站，指導學生開展系列心理活動。

3、協助班主任開展心理主題班會，創設良好的班風班貌，形成和諧的育人環境。

4、結合高三空軍招飛工作開展了一系列的培訓工作，為招飛心理測量做出應有的貢獻。

5、在初一年級開展青春期女生自護講座和男生青春期知識講座，為初中生的青春期順利過渡保駕護航。

6、把心理教育融入的禁毒教育工作中，充分利用相關知識宣傳毒品的危害和染毒者的心理特征，提高學生自我防護的意識。

7、在心理咨詢室建設期間，也充分利用課余的有效時間接待學生和老師的咨詢。分別接待學生來訪15余次，老師咨詢多次。

五、配合學校各部門做好教育工作。

做好心理健康教育基本常識的普及，以預防和發展為主，矯正和治療為輔。遇到問題及時上報學校相關部門，及時解決。經常和學校各部門交流溝通，了解學生心理動態，做好預防和疏導工作。比如針對高二年級發生的男生偷竊和家庭教育等問題都及時予以心理疏導。還有個別男生青春期的問題也都積極開展咨詢和心理疏導工作。

本學期的教學教育工作非常繁重，在課堂教育問題上還是存在不少缺陷，所以我也要大量咨詢專業的老師，希望可以在接下來的心理教育工作中取得更大突破。

心理學講師工作總結 篇6

我熱愛心理健康教育工作，自20xx年自治區教育學院心理專業畢業以來“學生的快樂、成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

一、廣泛宣傳

利用學校廣播，各班班干、心理委員的宣傳，心理健康知識宣傳單以及心理手抄報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發，讓學生自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，促使自我學習，自我提高。

二、上好心理健康教育課

針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計新生環境適應、人際關系處理、情緒調節管理、學習心理調試、學生職業生涯規劃這幾個部分，通過集中的.課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態，并學會一些自我調試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課或早會等時間，針對學生共有的心理困擾，指導學生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。

四、開展心理輔導工作

心理輔導工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的'躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾，我校心理輔導工作充分發揮其職能作用。主要形式有個體心理輔導，團體心理輔導和通訊心理輔導。

從輔導的內容看，學生的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系等問題，針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理輔導（每學期會分發預約流程和心理輔導宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式），并在預約好的時間來心理輔導師室，如有必要，也會主動聯系個別學生，了解學生的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是教師自我提高，對專業知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業成長。

總之，在現在以及未來的心理健康教育工作之路上，我會繼續努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。

心理學講師工作總結 篇7

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。隨著時代的變化，社會的進展，大學生的心理健康越來越受到社會各方面的重視，大學校園里的心理健康教育工作更加不能被無視。心理素養關系到人生的成敗。在本學期我們開展了一系列細致、深入的工作，準時發覺同學存在的問題并給以了幫忙和開導。并定期對心理委員所反應的學生心理信息進展收集和整理。本著“同學利益無小事”的工作態度，我們仔細、負責的對待工作的內容，這也使我們的工作得到教師和學生會的確定，現做工作總結如下：

一、歷次活動總結：

1、這個學年度我部主要舉辦了“心理電影展，祝愿語傳遞，微笑明星”等活動，廣闊同學能積極參加，而且參加度、響應熱忱一次比一次好，我部成員工作力量都得到了熬煉，身體力行踐行了全心全意為同學效勞的.理念。

2、定期召快樂理委員會議，定時上交心理健康委員的班級心理健康匯報，為了更好的了解同學們的心理健康狀況，加強與同學們的溝通與溝通，部門在每個班都設立了一名心理健康委員。心理委員作為干預模式中重要的組成局部、作為學院與同學們溝通的橋梁，我們加大了對心理委員的工作要求，在心理委員定期匯報本班同學的心理健康狀況的根底上，更要去關注和跟近自己所反映的狀況。準時反應信息，我們針對不同的狀況，實行了相應的措施，盡力解決所消失的問題及狀況。并且在上交心理詢問中心的班級心理健康匯報中準時反映了當月發生的狀況，以取得詢問中心的指導及幫忙。

本年度活動的宗旨是：通過一系列內容豐富、形式多樣、溫馨感人的小活動，在同學中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氣氛。

通過這些活動，同學們不僅從實際行動中熟悉到心理健康的重要性，而且從心靈上思想上得到升華。總得來說，本月活動完成質量還不錯，同學的參加熱忱高漲，但詳細到每項活動，或多或少還存有缺乏，比方：宣傳力度有待加強，處理緊急狀況不敏捷等。但我們信任以后的活開工作，我們會不斷吸取閱歷，端正態度，仔細對待每項工作、每次活動，遇到問題多向教師、學長請教，準時改正，努力把工作干得更精彩。本年度活動得到了系部，學團會的大力支持，在此向教師們、學團會的成員表示感謝。

二、本年度活動閱歷：

微笑明星展出活動原本定于周一但是由于天氣緣由，推遲了展出，所以我們在做好活動前要充分考慮到各個方面的因素，做好應對突發大事的預備。

三、工作中的缺乏：

1、本學期舉辦的活動雖然取得了不錯的成果，但總體上講，活動影響力不夠。

下一階段要著重提高其活動影響力。

2、活動前期宣傳力度不夠，以后應加強活動宣傳力度，爭取更多師生參加到活動中來。

“革命尚未勝利，同志仍需努力”。前方的路還很長，心理健康教育必定會越來越表達出它的重要性。我們會在吸取上一屆部門好的東西外，我們更追求自己的進展、制造。給下一屆部門留下更多學習的東西。在取得成績的同時，我們也發覺了自己工作中的很多缺乏之處。比方部門委員的積極性沒有充分發揮出來，部門工作條理性不夠等等。針對這些缺乏，我們將進一步加強學院的心理健康教育工作，在今后的工作中更加嚴格的要求和部署，不斷努力探究，改良工作方式，勇于實踐，使我系的心理健康教育工作更加全面、更加快速、更加有效的進展下去。

心理學講師工作總結 篇8

一、指導思想：

尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。

二、工作要點：

1、以師生發展為本，加強師生的心理健康教育，爭創心育工作優秀學校。

2、作好已有科研課題的結題工作；

3、加快心理健康教育骨干教師培訓工作，提高心育工作實效。

三、具體措施：

1、創設良好的校園心理環境

為了使學生的心理健康素質得以正常發展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環境，注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、凈化。完善心理輔導室，配備部分設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。使學生能時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環境和諧、真誠、奮進，孕育一種健康向上的心理氛圍。

2、開展有實效性的心理健康教育課

針對學生成長過程中的需要，全校開設心理健康教育課，并根據各班的實際情況，及時調整學習內容，培養良好的心理素質。

3、心理健康教育與家庭教育結合

家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內容，舉辦專題講座，開展親子活動。

4、心理輔導室的工作

心理咨詢室要真正發揮心理健康教育的矯正性功能，讓更多的學生能走進心理輔導室，安排好值班人員并加強宣傳力度。

5、學校重視

堅持把心理健康教育工作作為學校的一項常規工作，列入學校工作計劃內，并制訂專項計劃。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應該注重對學生心理健康的教育，全面滲透在學校教育的全過程中。

心理健康成為我們現在關注的問題尤其對小學生來說我們要從小培養成心理健康心里的美得學生，用最好的狀態去學習這就是我們首要抓住做好的問題之一。

心理學講師工作總結 篇9

即將進入心理咨詢師生涯的第四年。

今年的工作很辛苦，但也取得了很大的進展。說到心理咨詢師的努力，我們通常會談到咨詢所付出的努力、情感垃圾桶的負面影響以及咨詢本身的壓力。但我不怕大家的笑話。我最受影響的是咨詢接待，而不是正式咨詢。

一些朋友報告說，我在接待時態度僵硬，“太專業”，“公共事務”，“驕傲”，甚至憤怒地“離開”。事實上，我非常了解他們。心理顧問應該同情、耐心、無條件地傾聽和接受。我也希望這樣對待。

但是，怎么說呢，人們總是習慣于從自己的角度去思考，很難從另一個角度去想象別人的處境。如果我不做在線心理咨詢，我不知道會是這樣的。

我的咨詢/接待率是一個很小的數字，這是在線心理咨詢的特點，也可以說是一個缺點。

咨詢/接待率是多少，即每當一個人付費咨詢，平均需要接待多少個人。

呵呵，我就不說是百分之多少還是千分之多少了，以免下次拒絕免費咨詢后被指責辱罵，再加上嘲笑和嘲笑

這個比例很小意味著什么？這意味著每次我收到一個有效的案例，我都需要接待一個龐大的人群。我需要和他們每個人交流幾分鐘到半小時......還包括少數不自重的顧客（哈哈，抱怨）。

是的，我整天都在這樣做，有時晚上沒有預約。

我明白，當一個人帶著心去找我時，他自然會認為這是一對一的交流——但事實并非如此。今天可能有幾十個像你這樣的人......我知道這個解釋很容易被誤解為驕傲或蔑視，好像很多人來找我，這個還不錯。事實上，我真正的意思是：我不能在接待環節與大家深入溝通，真的'不能。而這種“職業化”、對我來說，“公事公辦”是必須的。

正如我所說，咨詢接待從來不是為了吸引顧客，而是為了排除那些沒有準備好的顧客，并盡快排除它們。畢竟，我想確保正式咨詢的能量投入，其他人付費，我想值得咨詢費。

呵呵，說到咨詢收入，雖然隨著案例的增加而不斷增加，但一年后，依然是“情有何堪”。

我有一個目標，那就是當我的咨詢收入達到成都的平均工資水平時，我可以為困難群體安排一些公益咨詢——當然，這個目標還有點遙遠，我們應該努力工作。

獲得三級國家心理咨詢師證書已經好幾年了，那些定義和條款似乎被遺忘了，但對心理問題的把握更加準確和快速。奇怪的心理問題不是那些定義和條款能簡單對應的——這就是所謂的看山不是山，看水不是水的階段嗎？呵呵。暫時不打算考二級，水平只是浮云。

在這里，我要感謝所有的顧客。從預付款開始，你就給了我極大的信任——信任和誠信，這在今天是多么珍貴。另一方面，我也可以自豪地說：在這個世界上，有些人因為我的幫助而獲得了幸福，或者……至少避免了一些不幸。我希望他們據說我頭上有很多白發，哈哈，我自己看不見，我想這可能是我生命的一部分留下的空白。