女老師的日記(精品10篇)_女老師的日記
發表時間：2018-01-24女老師的日記(精品10篇)。
? 女老師的日記 ?
開學第一天上課，預備鈐響過，教室門口，一個獨辨子的背影晃了一下，里邊的同學都大驚小檉，指指劃劃，七嘴八舌 起來。
“喲，繡花邊白襯衣！” “可不，還配黑色健美褲！”
聽說，新學期調來個音樂老師，剛畢業的師范生，獨辯子， 金嗓子，還會跳舞，那肯定就是她了。
聽到上課鈴聲，獨辮子老師轉過身來，對教室里點頭說聲 “上課”，就輕輕飄上講臺。
好年輕！她燉鐶的面反，眉間還帶幾分學生氣，比講臺下 的學生大不了多少。這堂音樂課.對她來說，恐拍是大怙娘上 轎…-頭一回。見臺-「這么多學生，她說話的語調有點不自 然：今天，給同學們丄音樂課……咭們先認識音符廣 說完，她在黑板上寫了起來，粉筆字寫礙不怎么樣。 下邊的男生們，當然又是議論一番了。有的同學忍不住地 笑，教室里亂哄哄的。
她寫完了，問：‘‘你們以前學過音符嗎？” 不知誰故意冒出一句：在幼兒班學過?！?“哄-…”一陣大笑，像火藥燃燒似的，教室里鬧哄哄的。 那位同學是想當著大家顯示自己的調皮，讓新老師尷尬。誰 知，新老師竟沒生氣，反而夸獎說：“在幼兒班學過，恨好呀，能 記到現在也不簡單廣
嗬，她這“不衢單”三個字’說得真不簡單，脆生生，甜絲 絲，跟百靈鳥鳴囀似的好聽。可實際上呢，黑板上她寫的那些 音符，我們念不準唱不來，凡是被她提問站起來的同學’一個 小都傻了 I
她這時才坦坦粽然地笑了，面帶著紅暈，猶如牡丹花在晨 光里繽放。接下去，她說：“好吧，我捫開始學一首歌《踏滾》?！?刷刷刷，黑板上寫出了《踏浪》的歌詞。調皮的男生們當然不肯 就此罷休。她給我們彈琴唱，唱到最后的“來來來”時，許多人 故意和前面的“誨上的浪花開喲”混攪成一團。她極耐心地教 我們練唱了八九遍，然后問廣記住了嗎？”
這可是機不可失。那些想搗亂的男生們乘機起哄：沒記 住丨沒記住”
當然是說謊，目的是想叫老師多唱幾遍，賽費勁兒，可她仍是那樣耐心而和氣廣好，我再教同學們唱最后的‘來，字?！?這可倒好，我們學會一句，她就十遍二十遍地唱?！敖鹕?子”沒有啞，額頭上卻冒幵了。
就這樣，憑著她的熱心、誠心和耐心，到底把存心搗亂的 同學感動了，征服了。臺上臺下，師生同唱，60多人唱出同一 個旋律，腳下輕輕踏著同一個節拍，肩膀朝著一方向晃動。這 是新學期的一首最和諧的歌，也是贈給新老師的一幅最動人 的畫。
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師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現在已不在這里了。
還記得第一次與您相見時的那節課，我們好奇的心隨著您的步履走向講臺，走向您的心里。還記得您“開場白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。
您講課時，溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
作為學生的我們，難忘的不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
再聽到您就要走時，我是堅決不相信的。直到您的那最后一節課，我們才真正的相信了。
之后才知道真相：原來是因為您要走向更大的目標了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。
老師，在這里，我要借著這一篇作文，在此對您說：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實現您的目標。
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蜜兒是一位仙女,她的手中總是拿著一把傘，頸部戴著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書，于是她就想在孟小喬的班上當老師。
在蜜兒老師到來之前，那兒的老師講課干枯、無味;蜜兒到來之后，死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在蜜兒老師的帶領下舉行了一個慶?；顒樱e辦了一個埋葬不快樂的葬禮，到大自然去尋找秋天的足跡
書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師。
在這本書里，我認為這位蜜兒老師的教學方式是可貴的。她不像一般老師那樣，只注重作業的對錯，只在乎成績當同學們遇到困難的時候，蜜兒老師讓同學們自己解決;蜜兒老師她每天都不留作業，讓同學們緩解一下疲勞，真希望我也有一位蜜兒老師，那么其它班的學生們肯定羨慕死我們了!想到這里，我情不自禁地笑了起來。
想到我的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少。其實，我也想和我的老師、同學們一起走進自然，看那天上的白云，聽那樹林中的蟬鳴，呼吸那大自然的清新空氣
我非常喜歡這本書，我要在快樂的童年里無憂無慮的學習!
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《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續集，都是楊紅櫻寫的。
《神秘的女老師》主要講了：六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫傘的女教師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上完課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這個女老師就是蜜兒。
我真是羨慕紅宮學校六年級的學生，因為他們有蜜兒那樣的老師，愿意給他們快樂的老師。我對蜜兒這樣的一句話而深思：學習本應該是一件快樂的事情，學校是生產快樂的地方。如果學習已變成一件不快樂的事情，那么在學校里還會有快樂嗎？
蜜兒真是一個特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。
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1、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
3、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意!
4、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
5、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
6、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
7、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
10、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收!
11、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
12、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
13、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
14、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
16、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感謝您!
17、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
19、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您!
20、祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
21、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!
22、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
23、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
24、老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的金鑰匙，您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康、萬事如意!
25、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
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《神秘的女老師》是楊紅櫻童話系列中《那個騎車輪箱來的蜜兒》的續集，講述了蜜兒與紅宮學校發生的一系列故事。
紅宮學校是一所全封閉學校。那里的一切都被“成績高于一切”的鐵則所約束。沒有快樂，沒有放松，只有競爭，只有成就。
孟小喬就寄宿在那兒。蜜兒在那所學校做了老師。她用自己的教學方法，讓學生們找到了童真、幸福和真實的自我。
在當今社會，有不少老師，家長都把成績放在第一位，把“成長”“快樂”拋之腦后。用楊紅櫻的話說，那學校僅僅是“工廠”，生產“學習的機器的”工廠。她認為：
學習本來應該是件快樂的事。學校是產生快樂的地方。學習變得不快樂，在學校就沒有快樂。她把成長和幸福放在第一位，這讓孩子們對自己的成就感到麻木溫暖。
舉個例子來說，你的父母硬是為你報了補課班，你并不情愿，但你卻不得不去上補習班。父母“望子成龍，望女成鳳”的心情你是可以理解的。但這又怎樣？
同時，家長忽視你的感受，給你帶來壓力。就如《神秘的女老師》中的杜迪生，他很喜歡做航模，但出于父母的反對，他不得不放棄自己的愛好。他每個周末都至少做三套卷子。
他根本不知何為快樂。何苦呢？
走進童真的城堡，尋找童年，尋找歡笑，尋找自我！
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1、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
2、老師，您細心地照顧著我們，讓我們全面發展，讓我們快樂成長，讓我們幸福生活。
3、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
4、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
5、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
6、容光煥發：容光：臉上的光彩；煥發：光彩四射的樣子。
7、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
8、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
9、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
10、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
11、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
12、不拘形跡：形容言談舉止無拘無束，自由自在。
13、我的眼睛濕潤了，恩師是再生父母。
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 桃李滿天下，英才遍神州。
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
16、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
17、幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
18、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
20、老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
21、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風度。
22、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
23、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
24、老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
25、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
26、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
27、舉止莊重：風度、儀表、舉止或談吐不隨便；沉著穩重。
28、老師，您好嗎？很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師！老師，您好！是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會好好報答您的。
29、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
30、桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
31、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
32、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
33、內峻外和：內心嚴厲而外貌和藹。
34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
35、恩師送的那件極其普通的生日禮物,他視為和璧隋珠一樣。
36、老師是世界上最高尚的職業，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真偉大！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
37、威風凜凜：威風：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。
38、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
39、老師--是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康活潑的成長。
40、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
41、魅力 典雅 感性 優雅 高貴 另：
42、最著名的形容美女的詞語是 “沉魚 落雁 閉月 羞花” 這4個詞是可以連起來用的 典故如下：
43、春秋戰國時期，越國有一個叫西施的，是個浣紗的女子，五官端正，粉面桃花，相貌過人。
44、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
45、良工心苦：泛指優良之制作，都由苦心經營而成。
46、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
47、有的風度翩翩，有的和藹可親;有的溫柔賢惠，有的嚴肅認真，各自風格獨特。
48、沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
49、園丁——崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
50、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
51、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
52、明眸善睞：形容眼睛明亮而靈活。
53、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
54、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
55、鵠峙鸞停：形容人儀態端莊，姿容秀美。
56、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
57、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
58、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
59、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。
60、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
61、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
62、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
63、老師，您無私奉獻，把您的知識毫無保留地教給了我們，讓我們懂得人生的真諦。您兢兢業業，熱愛自己的工作和學生，辛勤工作。您是人類靈魂的工程師。為了讓我們能成為好學生，您付出了多少心血，帶著一層層黑眼圈，帶著沙啞的嗓子，來給我們上課，讓我們學會知識。
64、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
65、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃.愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
66、眉目如畫：形容容貌端正秀麗。
67、終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。
68、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
69、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
70、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
71、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
72、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
73、舉止嫻雅：嫻：文雅。形容姿態和風度嫻靜文雅。
74、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態度莊重嚴肅。
75、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
76、雍容不迫：形容態度大方，從容不迫。
77、我們向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老師！
78、教師禮贊 多少年季節輪回，多少個春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著亮麗的生命， 奉獻幾多血和汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著智慧的火種。 就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
79、循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。
80、外寬內深：指外貌寬厚而實則城府很深。
81、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
82、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
83、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
84、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。
85、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
86、老師，您是辛勤的園丁，把祖國的花朵培養成人；您是春雨。滋潤祖國的花朵；您是一盞明燈，照亮我前進的道路；您是春蠶，默默無聞做貢獻。感謝您，贊美您，老師。
87、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
88、真空堅定謙遜樸素，這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
89、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
90、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
91、老師，您的愛天下最偉大、最高潔，將溫暖我的一生；老師您的精神平凡、樸素，但將永遠激勵著我人生前進的腳步。
92、老師，我喜歡聽你講課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。
93、如果你一定會問王老師為什么會令我難忘呢？這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發亮的卷發，端正的五官，鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領下，我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽我慢慢道來。
94、兢兢業業：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
95、典則俊雅：端莊高雅而標致。
96、老師含辛茹苦地教育我們，我們不能忘記恩師。
97、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
98、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期.感謝您，老師！
99、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
100、老師是我們的益友，時常幫助我們的解決學習上的困難。老師像粉筆，犧牲了自己為我們寫下了無窮無盡的知識。贊美老師！從一加一等于二到開始解方程，從無知的幼稚園到思維的成熟，是老師，陪伴我們，鼓勵我們，向智慧的高峰更邁進一步。
101、一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
102、平心靜氣：心情平和，態度冷靜。
103、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
104、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
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“美女老師”這個稱號就非我的數學老師王老師莫屬了。
王老師個子不高也不矮，烏黑烏黑的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，看上去很美麗。
王老師課上的很精彩，我原先聽到上數學課頭就大，可自從王老師教過以后，我現在不討厭數學了，反而很喜歡數學。在我們表現好的時候，王老師就會給我們講幾個笑話，有時候還會放個動畫片看看。
有一次，上公開課時，我們表現很好，積極舉手發言，王老師見了就大發慈悲，去小店買了一大箱冰棒。但這冰棒也不是隨便發的，王老師問：“有沒有人不能吃的？”因為王老師生怕有人吃了以后會肚子疼。
這就是我的數學老師王老師，你們喜歡嗎？
●作文點評：
作文要表現人物性格特點，最好用人物的行動來說話。例如這篇作文寫老師見同學積極發言，買來一箱冰棒給同學吃，發冰棒之前還不忘問：“有沒有人不能吃的？”老師的這個行動，說明她大方、細心。作文前面說王老師上課精彩，只有一句話，到底怎樣個精彩法，沒有說到，這里就沒有行動，不夠具體。
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自從進入初中以來，三門主科陡增到了七門，老師也跟著多了起來，致使我這個白癡一時半刻還不清楚誰叫啥教啥。同學許胖胖就一個一個耐心的指教我：這個是李老師，教政治；那個是盧老師，教生物；教語文的是我接了上去，那個是我們的葉老師。
對了，正從前面走來的美女便是我們的班主任兼語文老師葉丹?？床怀鰜戆?，梳著長長的馬尾辮，蓄著厚厚的劉海，一雙無敵電殺的美眼，穿著很fation的裙子，搭配著時尚的馬靴。要是走在街上，一定是百分之三百的回頭率哦！
美女老師溫柔體貼，對我們像媽媽對孩子一樣。一天晚上下自習之后，我們在寢室，先是流著口水，然后像餓狼一般地撲向邵小媛，不，是撲向她的美食。正當我們狼吞虎咽地吃著時，葉老師進來了，看到我們的那副狼狽樣，她并沒有批評我們，而是耐心的叮囑我們吃完之后要刷牙并做好清潔，我們的臉上瞬間便寫滿了感激。
外貌漂亮并不代表脾氣好，一次晚自習時，劉小鑫在她的眼皮底下不請示、不報告大遙大擺地走出教室回寢室拿水瓶。在他返回教室的時候，葉老師一拍桌子，驚醒了在半夢半醒間恍惚的同學，滿臉惶恐地抬頭一看究竟。葉老師對他目無師長的行為大發雷霆，罵了個狗血淋頭，并責令深刻檢討。
我想葉老師一定是喜歡看武俠小說的，因為我覺得她有女俠的風范和行為。首先是她以助人為樂，非常關心我們這些離家寄讀的孩子?？吹桨嗌辖洺Ｓ型瑢W生病，她就弄了個愛心醫療箱。有人上火流鼻血，她就買來祛火的夏荷菊。有個老師幫我班修理多媒體設備，修好之后，葉老師雙手抱拳，道聲多謝了。那個動作可是和電影中的女俠一模一樣的喲！
雖然在我們眼中葉老師是那么的年輕漂亮，但她對工作的那份執著和用心遠遠超乎常人，致使我們沒想到她竟然也是八零后！在學習上，她是我們的好老師；在生活上，她更像我們的好朋友。
? 女老師的日記 ?
升初三那天，學校重新分了班級，作為學?！懊餍前嗉墶钡囊粏T，面對新分到的班級，我很郁悶也感到非常失蹤。但這種感觸感染只持續了不到半小時的時間。到了晚飯后的第一個晚自習，我就開始慶幸了，由于我碰到了她——一個錦繡十足的90后美女老師。
實在真的感到很幸運，沒想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過。佛說：前世千百次的回眸，才換來今生一瞬間的擦肩而過，更何況我們還要共同度過緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來這人間的確存有緣分。
從小我就喜歡文學，喜歡在書里徜徉，喜歡書里面的那些“顏如玉”，但是她的泛起使我完全沉浸于學校糊口之中。每到她的語文課，我都相稱期待，像等待一場盛宴的開場。我喜歡看她纖纖細手拿粉筆的姿勢，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。因為年青，她一點也沒有老師的架子，尤其是在課間，她老是不忘打開多媒體，給我們播放幾首時尚的流行，聽著那最炫的民族風，全班同學陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數學老師的上課。老數不止一次在課堂上訓斥我們，甚大公開指責她太年青，這樣會誤人后輩的。
難怪老數指責，像老數這樣一本正經的老師，天天兢兢業業的備課上課，老數甚至都能把每一節課的時間精確到秒，有時候他話音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認老數是一位相稱敬業的典型，但是我們卻更喜歡她的風格。也許是沒有代溝，也許是愛美之心人皆有之，總之我們天天盼著的事就是上語文——上她的語文課。
那一課我至今記憶猶新。那天她預備打開課件給我們講《詩經》：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，正人好逑?！蔽覀兦那牡芈犞?，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著她，實在她不用過多講解什么，我們都已經知道詩作者那種輾轉反側的意境。多么但愿時間能夠停滯，多么但愿時光能夠倒流，永遠讓我們徜徉在夸姣的日子里！
時間最是無情，畢業的日子終歸仍是來了。我們全班同學尤其是男生早就在“策劃”一個“陰謀”，一定要搞一個印象深刻的離別典禮，來紀念我們的一年師生緣。眼看畢業照照完了，再不能錯過機會，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無反顧地走上前去，對著她說：“老師，我代表全班同學提一個要求，我可以擁抱你一下嗎？”
于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……
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