述職范文|民辦教育的自我鑒定（實用十六篇）

民辦教育的自我鑒定（實用十六篇）。

?? 民辦教育的自我鑒定

一、基本情況

我縣民辦學校自生輝中學于1988年創辦以來，經過15年的發展壯大，目前，共有民辦學校13所，有9所通過益陽市教育局批準辦學，其中通達電腦職業高級中學、桃江月飛（澳門）職業中專學校、益陽市民族職業高中和惠通學校4所為職業學校；生輝中學、桃江五中、明達中學和實驗中學4所學校為普通中學；桃灰中學為文化補習學校。其余4所通過縣教育局批準辦學，分別為桃江（大學）預科學校、揚帆學校、竹藝學校和仁山文武影視學校，前3所為職業學校，后一所為文武兼修學校。

（一）學?；A設施及經費投入情況。

目前13所民辦學校擁有校園面積372畝，建筑面積8萬多平方米，儀器設備價值1000萬元，圖書9萬余冊，累計投入4600多萬元。（全縣民辦學?；厩闆r見附表一）

（二）學校師生情況。

民辦學校的教師由行政人員、專任教師和兼職教師組成。學生包括義務教育階段、高中（普高和職高）階段、高中補習班和短訓班學生。

1、師資情況。

全縣現有309名教師在民辦學校任教，其中專任教師198人，行政人員55人，兼職教師56人。具備?？埔陨蠈W歷的272人，占總數的88%；中級以上職稱人數190人，占總數的61.5%。尤其是專任教師中具備高級職稱的達到58人，占198人的29.3%，具備中級職稱的達到64人，占32.3%。（全縣民辦學校教師基本情況見附表二）

2、學生情況。

目前民辦學校在校學生4538人，其中小學生82人,占總數的1.8%；初中生961人，占總數的21.2%；普高學生1598人，占總數的35.2%；職高學生1046人，占總數的23%；高中補習生660人，占總數的14.5%；短訓班學生193人，占總數的4.3%。（全縣民辦學校學生基本情況見附表三）

（三）學校辦學情況。

全縣13所民辦學校的辦學方向均比較明確，在依法依規辦學的基礎上，堅持走多種形式的辦學之路，呈現出多層次育人（學歷教育與非學歷教育相結合）的良好態勢。13所學校按其辦學性質來看，大抵可分為以下3種模式：

一是國有民辦。如五中、明達學校，其辦學者租賃的教學場地為原益陽市女子旅游學校和農民中專，場地租賃期分別為6年和5年，辦學者每年分別向縣教育局和桃江一中繳納一定的租賃費用，租賃期滿，其固定資產（含辦學期間形成的新增固定資產）無償交還給出租方。

二是獨資辦學。又分兩類，一類是外商獨資辦學，如月飛和仁山兩所學校，分別為澳門商人杜少奇和新化武師游仁山出資，聘請具有較為豐富教育教學經驗的教育界人士負責教育教學管理；一類是縣域人士獨資辦學，如惠通、揚帆和民族職業高中，均為熱心民辦教育的桃江籍人士獨資興辦。

三是實行股份制經營辦學。如生輝、通達、實驗中學和桃江（大學）預科學校，實行董事會領導下的校長負責制，其中實驗中學又兼有國有民辦的性質，由縣教師進修學校控股，擁有51%的股份額度，吸納部分教師資金，由縣教師進修學校負責管理。

目前我縣民辦學校的辦學初步呈現出四個特點：

1、學校管理比較到位。各學校憂患意識均比較濃厚，

一是堅持以德育人。通達、惠通、生輝、五中、明達和實驗中學都把加強學生思想品德教育放在比較突出的位置，且把教育寓于多形式的活動之中。特別是民族職業高中，辦學十多年來，學生沒有出現違法違紀現象，社會反響較好。

二是教學常規管理得到較好落實。大部分學校實行了比較科學的目標量化管理，對教師有嚴格的師德要求和激勵、約束措施，對學生實行嚴格的日常管理和封閉式管理，收到良好效果。

三是制度比較完善。各學校制定了較為嚴格的規章制度，以制度管人管事，教育教學正常有序。四是后勤管理較為優良。各學校校容校貌、衛生狀況都能給人留下干凈、整潔的良好印象。特別是實驗中學、五中和月飛學校校園得到綠化、美化，學校布局較為合理。且各學校都把關心學生生活放在非常重要的位置，學生寢室、飲食與安全管理甚為細致，沒有重大事故發生。

2、教師全員聘任得到真正落實。

13所民辦學校都建立了教師聘任機制，對學校教師實行全員聘任。教師來源于公辦學校的在職教師和離退休教師、大中專畢業生以及部分社會優秀人才。大部分專任教師學歷高、職稱高、能力強，能勝任所在崗位的工作。教師工資實行工作量計酬，按授課節次計薪，月工資一般在1200元以上，月薪高者可達3000元以上。一般來說，工資比公辦學校普遍要高，且真正實行“能者上，庸者下”的人員進出機制，因而教師工作責任心強，這是我縣目前公辦學校所無法比擬的優勢。

3、教育質量逐步提高。

“以質量求生存”在各民辦學校得到體現。各學校把最大限度地提高教育教學質量放在辦學首位，此一目標在其辦學理念中得以體現。如普通學校中，生輝中學和縣五中牢牢把握“創新、全面、誠信、發展”的主題，構建“培優轉后工程”，實行“有教無類，因材施教”，架起培育人才的立交橋；明達學校提出“德教并舉，師生平等，學生主體，發展創新”的教育理念，更新觀念，注重實效；實驗中學推行“三二四”辦學戰略，探索“基礎加特長”的符合素質教育要求的辦學模式。職業學校中，通達學校以“瞄準市場、服務社會、著眼地方”為理念；惠通學校以誠信為本，為學生盡心盡力；民族職業高中以“嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律、質量為本”為宗旨，培養學生一專多能，造就品學兼優的有用人才；預科學校按“平民教育”理念辦學，按“個性化教育”教學，靠“素質教育”育人，建立具有鮮明特色的大學預科制度；揚帆學校加強素質教育，提高學生綜合素質，練就學生過硬本領，適應社會發展需要，實行“養成教育、活動教育、自我教育、實踐教育”；仁山學校以培養文武人才，為桃江教育和體育事業做貢獻為宗旨，實行全封閉軍事化管理。

在上述教育理念下，各學校的教育質量得以逐步提高，并初步形成了三種特色：

一種是面向高（中）考求質量型。去年，生輝中學應屆學生80人參加高考，錄取43人，其中本科10人。明達學校在全縣期末統考中，高一、高二成績均名列全縣第二，縣五中平均總分列全縣第四。實驗中學首屆畢業生參加中考，錄取率達到77.5%。

第二種是面向學生專長求質量型。這在職高類學校較為普遍。特別是仁山學校、民族職高，學生文武雙修，特色突出，去年仁山學校參加省九運會獲5金4銀2銅，民族職高參加第五屆省民運會，囊括高腳馬項目金銀銅牌，12人參賽，人人獲獎。

第三種是面向學生就業求質量型。通達、惠通兩所學校的畢結業學生就業率高達96%以上，相當一部分學生在外發揮專長，步入白領行列。

4、辦學條件初具規模。

民辦學校的辦學規模在和兩年間得以明顯改善，兩年總投入達4500萬元之多，硬件建設有了較大的飛越。月飛學校首期工程投入1500多萬元，建起了1棟教學大樓、4棟學生公寓、1棟大禮堂和1棟能容納1000多人就餐的餐廳，添置了與教學設備配套的現代化教學設備，去年又投入40多萬元用于環境改造和儀器設備的添置。生輝中學引資改制后，投入700多萬元在原軋鋼廠建起了一所初具規模的學校，去年又投入30多萬元，用于學校環境美化、綠化和教學設備的添置，在短短的兩年時間內，把一個破爛不堪的軋鋼廠建設成為環境幽雅舒適、能容納1000多名學生學習生活的嶄新校園。實驗中學兩年共投資400多萬元新建了教學樓、禮堂和學生餐廳，改建了學生宿舍，添置了現代化教學設備。通達學校投入260多萬元，買下了原仁山武校校園，去年又投入20多萬元，用于改建和添置教學設備。仁山學校在桃花江竹海山下新征地13畝，投入200多萬元，新建了校園，去年又投入20多萬元，修建圍墻和水泥運動場。揚帆學校投入70多萬元，建起了自己的教學大樓。民族職高投入30多萬元修建了禮堂和科技樓。明達中學投入50多萬元對原有校舍校園進行了改造，去年又投入60多萬元，新建女生宿舍樓1棟?？h五中投入11萬多元對原有校舍校園進行了改造。預科、惠通、桃灰等學校也有了穩定的辦學場所。

在調查期間，我們注意到，各校乘縣委、縣政府及教育行政主管部門高度重視民辦教育之機，同時也為了應對今年及以后幾年的學生高峰期，在辦學條件的改善上有更大的動作。生輝學校的教學樓、明達學校的綜合樓已破土動工；五中的科技樓、通達學校的辦公大樓、預科學校的教學樓、明達學校的引自來水工程和惠通學校的圍墻修建也正在緊張籌建之中。

二、民辦教育取得的成績與發揮的作用

（一）一定程度上緩解了經濟建設與社會發展對人才需求的矛盾。

民辦職業學校所開設的專業一般都是緊貼市場，歷年來開設的計算機、電子、財會、保安、電腦文秘等專業一般都是在市場上供不應求的情況下開設的，所培養的人才都是市場上的“搶手貨”，唯其如此，也才能確保學生的就業安置。

（二）促進了我縣教育事業的發展。

一是為國家節省了大量的辦學資金。我縣民辦學校歷年畢結業學生達1.5萬多人，如果生均培養費按元計算，就為我縣節省辦學資金3000多萬元。

二是較好地滿足了部分農村青少年的求學愿望。民辦學校的生源大抵有兩種：

一種是學習成績較差、平時表現亦不太好，但又有比較強烈的升學欲望的學生，這部分學生在公辦學校往往升學無望；

另一種是家庭比較困難的特困生，在公辦學校學習往往因經濟條件差而倍感困難，民辦學校利用其靈活的辦學機制，使這部分學生能通過學費減免或獲取獎學金等多種方法繼續完成學業，如桃江（大學）預科學校倡導“平民教育”理念，通達電腦職業高中近幾年來發放幫困保學金達20多萬元，五中去年下期發放獎學金4萬多元。因此，以及相當一部分學生就是沖著民辦學校的學費減免而到民辦學校讀書的。

三是有利于我縣初中生源高峰期的平穩過渡。以每所民辦學校每年吸納400名新生計算，以民辦學校現有規模，每年到民辦學校繼續升學的學生就可高達5200人。而我縣初中生源高峰期出現在－4年間，至趨于緩和，后每年生源維持在7000人左右。我縣公辦普、職高中共8所，按現有規模計算，每校每年平均吸納新生800人，每年可吸納新生6400人，初中生源平穩過渡尚有較大差距。目前我縣公辦高中學校因擴容已背負4500多萬元債務，如繼續擴大辦學規模，尚需投入巨資，4年生源高峰期過后,不但造成沉重的債務難以償還，而且大量校舍閑置，造成國有資產的嚴重浪費。倘若4年間我縣民辦學校能在此基礎上得以較大發展，則既可通過公辦、民辦并舉的方法，順利實現生源高峰的平穩過渡，又可在高峰期過后，民辦學校利用自身靈活的辦學機制走多形式辦學之路。

全縣－20××年初中畢業生人數

時間(年)

20××

人數(人)

13358

17689

19773

16571

11472

7426

6831

7152

7492

（三）促進了教育體制改革的深化。

初步改變了政府包攬辦學的做法，為實行辦學主體多元化、辦學形式多樣化闖出了一條新路。這是教育體制改革的方向。同時，民辦學校的興辦，必然需要一定數量的教師，這也有利于推動我縣教育人事制度改革。明達、五中和實驗中學等學校的成功運行，也為我縣公辦學校的改制提供了范例。

（四）有利于盤活國有資產。

生輝、明達、五中、實驗中學、惠通和預科學?，F在的校址分別為原來的軋鋼廠、農民中專、益陽市女子旅游學校、縣教師進修學校、工業中專和縣一招待所，這些學校的興辦，使我縣一些停產企業、薄弱學校的房屋和設備得到了充分利用。

（五）對拉動縣域經濟、維護社會穩定發揮了積極作用。

民辦學校的發展，必將帶動相關產業如建筑、餐飲等行業的發展。我縣民辦學校歷年來共向外地輸送長、短班學生4500多人，按生均每年創收6000元計算，每年就可為我縣創益2700萬元，且隨著民辦職業學校的發展，這個數字應該還可以出現較大幅度的增長。青少年學生求學愿望的實現，縣域經濟的繁榮，必將促進社會大局的穩定。

三、民辦教育發展面臨的問題和困難

我縣民辦學校與公辦學校相比，發展的歷史還十分短暫，盡管今年縣委、縣政府把大力發展民辦教育提到了一定的高度，但不容否認，民辦教育的發展還面臨不少困難，存在不少問題。主要表現在以下三個方面：

（一）存在于社會層面的問題。

目前，社會上相當一部分人對民辦教育的認識還有偏見，存在“多余論”、“沖擊論”、“懷疑論”和“賺錢論”等片面甚至錯誤的認識，導致領導高度重視而群眾及社會非常冷淡的尷尬局面。有的認為公辦教育發展規模已經足夠，公辦學校完全能夠滿足學生上學的需求；有的對民辦教育心存擔心和疑慮，懷疑民辦學?！凹t旗到底打得多久”，甚至害怕發展民辦教育會砸了自己的飯碗；有的認為民辦學校不正規，搞不出名堂；有的認為民辦學校是退休老倌們搞的，是為了賺錢。這些認識導致民辦學校的招生在數量和質量上都無法得到保證。就數量而言，目前月飛學校在校學生僅為112人，仁山僅有88人，竹藝學校現已無人就讀，被迫歇業關門，造成民辦學校大量資源閑置。如果今年的生源得不到保證，這所學校都面臨倒閉的危險。

（二）存在于政府層面的問題。

雖然縣委、縣政府提出了大力發展民辦教育的指導思想，今年出臺的政策和所做的工作也極大地鼓舞了民辦教育辦學者的熱情，但是各級政府和有關部門在對民辦教育的管理上差異較大，還存在管理體制不順暢、機構不健全、職責不明確、政府鼓勵扶持政策不到位的問題。

一是政策相當明確，但還沒有與之配套的具體細則，缺乏可操作性?？h委、縣政府對民辦教育實行國家制定的“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的十六字方針，規定“民辦學校除了投資主體與公辦學校不一樣外，其他方面沒有任何區別，具有同等法律地位”，并決定通過努力，實現公辦學校與民辦學校共同發展的辦學格局。這些對民辦學校發展中的重大問題的原則規定，其具體運作需進一步明確規范和完善。如怎樣貫徹“十六字”方針，對民辦學校如何支持、如何引導和管理，需進一步詳細規定，制定配套政策，具體如民辦學校征地、教師隊伍建設、招生、收費等；細化如民辦學校中教師的職稱評定、評優晉級、醫療和社會保險等問題如何解決，凡此種種，都有待明確。

二是相關部門支持不夠，辦學環境待優化。辦學是一個系統工程，涉及面廣，需要有各部門的通力支持。民辦教育在發展中有許多方面還未與部門的有些規定配套協調。在教育內部，縣教育局確定的公辦教育與民辦教育并舉、公辦學校與民辦學校協調發展的精神還未得到有效貫徹，盡管民辦學校的地位有所提高，但個別股室和部分學校歧視、不支持民辦學校的現象依然存在，在有關教育教學活動中，對公、民辦學校實行雙重標準；部分教育行政干部和教師對民辦教育的支持還沒有做到言行如一，雷聲大，雨點??；相當一部分聯校和中學校長還沒有轉變觀念。

從今年初中畢業生填報志愿的情況來看，報考縣一中和縣職業中專的人數均達到4000多人，而民辦學校的填報人數還未達人，如不及時采取適當有效的辦法，今年民辦學校的招生形勢將仍然相當嚴峻。在教育外部，一些縣直職能部門對民辦學校進行收費和罰款。據統計，有10多個部門對民辦學校進行收費。月飛學校辦學一年多來，就被各職能部門收取各種費用40多萬元，通達學校因在招生廣告中用了要求安排就業的學生得到了。

第15篇 我市民辦教育急需政府的政策支持與資金扶持——對我市部分民辦學校發展情況的調查報告

我市民辦教育急需政府的政策支持與資金扶持——對我市部分民辦學校發展情況的調查報告

孫東權

最近五年來，鐵嶺市民辦教育的發展呈現出百花爭艷的良好局面，無論是民辦小學、中學、高中還是民辦職業學校，都已成為公民教育的重要組成部分。但是，同任何一種新生事物一樣，我市民辦教育在其發展過程中也面臨著一系列急待解決的問題。最近，我們對全市民辦教育發展情況進行了一次調查，發現我市民辦教育規模小、資金不足、融資困難、競爭力差。其主要原因在于，資金嚴重不足，投資者成分比較復雜，無后續資金支持，而融資又無通暢渠道。在我市，目前尚無民辦學校得到政府任何形式資助的先例。眾所周知，各類公辦學校得到國家政策性撥款動則幾十萬、幾百萬。同時，民辦學校并未獲得與公辦學校同等的法律地位，并未受到同樣的重視。在我市，各縣區都有對民辦學校招生的歧視性政策。其它如民辦教師待遇與公辦一視同仁等問題都始終沒有解決辦法。如果不能遏制由于制度性缺失導致的民辦學校教師隊伍不穩定、流失加劇的趨勢，后果將越加嚴重。

通過調查，我們的結論是：我市民辦教育急需政府的政策支持與資金扶持。

一、政府真正落實民辦學校與公辦學校同等的法律地位，切實保障民辦學校與公辦學校在招生上的平等權和民辦學校的招生自主權。

要真正落實民辦學校與公辦學校同等的法律地位，各級黨委、政府及教育行政部門首先必須克服對民辦教育的一系列片面認識，諸如：認為民辦教育不是'自己'的；認為民辦教育都是想賺錢的；認為民辦教育是與公辦教育爭生源的；認為公辦教育還辦不好、管不好，既沒有精力去管民辦教育，更沒有財力去支持民辦教育；認為公辦教育辦得好，就沒有必要辦民辦教育，等等。我們應該看到，民辦教育是在替政府分擔教育責任。教育行政部門不但要熱情支持民辦教育，還要感謝、獎勵民辦教育。只有觀念轉變了，認識提高了，我們在實際工作中，才能真正把民辦學校擺在同等重要的位置上，統籌規劃、協調發展。

要切實落實民辦學校與公辦學校招生的平等權以及民辦學校的招生自主權：一是要取消所有限制民辦學校招生的各種歧視性政策。二是考慮到民辦學校投資渠道不同于公辦學校，應該采取與公辦學校不同的招生政策。公辦學校是由當地政府利用公共財政支出建立的，為當地居民子女接受教育服務，限定其招生范圍是應當的。而對于民辦學校來講，卻不應這樣的限制，應該允許民辦學?？绲貐^招生。三是要改變將民辦學校作為一個招生批次、放在公辦學校之后組織錄取的辦法。應該按照辦學條件和辦學水平，讓民辦學校與相應層次的公辦學校一起招生，或者允許民辦學校適當提前招生。從民辦學校持續健康發展的角度出發，只有實行開放的招生政策，讓民辦學校和家長之間有足夠的雙向選擇的機會，民辦學校才能招收到學校正常運行必須的學生，否則學校的生存就會出現問題。

二、認真落實已有的優惠政策，盡快出臺相關金融扶持政策，解決制約民辦學校發展的資金瓶頸問題。

《民辦教育促進法》對國家支持民辦教育發展的有關政策做出了一系列規定，包括由政府設立用于資助民辦學校發展的專項資金，民辦學校享受國家規定的稅收優惠政策，禁止向民辦學校亂收費等。

根據我們實地調研的結果，《民辦教育促進法》及其實施條例所做出的國家支持民辦教育發展的有關政策規定并沒有得到落實或落實得不完整，其中也包括對有關政策規定理解不一致的問題。而落實這些優惠政策，是體現國家意志、政府意志，促進民辦教育持續健康發展的必然要求。

在落實支持民辦教育發展的有關政策方面，除國家有關部門已就稅收優惠及制止向學校統籌經費等做出明確規定外，希望有關部門在以下幾個方面也做出具體的政策規定；

——關于政府設立專項資金支持民辦教育發展問題。應該明確把設立專項資金支持民辦教育的發展作為政府應盡的義務，規定：'縣級以上各級人民政府應該設立專項資金，用于資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人'。

——關于土地和建設優惠政策的落實，對民辦學校新建、擴建用地，包括社會力量參與建設的學校后勤設施如學生公寓、食堂等用地以及各種配套設施建設等，給予哪些優惠政策、哪些項目應該給予什么優惠，建議有關部門做出明確的規定，使民辦學校用地和建設中應該享受的各種優惠政策落到實處。

——關于促進民辦學校教師與公辦學校老師之間合理流動問題，有關部門應該聯合出臺具體的實施辦法，實行民辦學校聘用教職工全員事業人事代理制，由縣級以上人才服務中心教育人才服務機構實行人事代理。人事代理的內容應包括：保留原身份、人事檔案、畢業生轉正定級、專業技術職務評審、檔案工資調整、組織人事關系接轉、代辦養老保險和公積金、崗位培訓及專業技能培訓、出具以檔案材料為依據的有關證明等。

總之，國內發達地區對發展民辦教育的政策越來越靈活務實，我市也應結合實際，制定相關政策，切實促進全市民辦教育健康發展。

中共鐵嶺市委黨史研究室

?? 民辦教育的自我鑒定

xx年xx月xx日，我按照學校的要求，抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作方面，我積極、主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基矗見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養學生的愛國情操，引導學生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風和學風。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業實習工作，我也發現了自己所存在一些不足。如：知識面不夠寬廣，理論與實際結合得不夠完善，教學技能、技巧仍待加強等。

在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

經過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對小學體育教學有了一定的了解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六年級，面對水平三的學生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現的非常的突出，身體素質差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。

總的來說：實習還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結合還不夠完善。

在實習這段時間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

?? 民辦教育的自我鑒定

篇一：教育實習自我鑒定表模板

如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以為報，謹此致謝。

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年學生。

從9月8號開始，我在xx中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx中學又是省內數一數二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他曾經來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的知道老師，已經任教十多年，經驗豐富，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。

本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學思路的要求與把握，靈活的是對學生學習積極性的調動。經過這次實習，我積累了一定的教學經驗，摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法，能夠通過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真，能夠完成教學任務。不過，要想成為一名優秀的語文老師，我還需要付出很大的努力。

篇二：教育實習自我鑒定表模板

不知不覺，三個月已經過去了，三個月以來經歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習生一樣，實習之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復印，發傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。

當第一天懷著激動的心情來到公司總部的時候，只是覺得這里的每個人都是忙忙碌碌的，至于具體的也不是清楚的，通過這段時間的實習接觸，我覺得旅行社就是一個中介媒體，對各方面的一個銜接作用，讓游客省去了很多時間和精力去做一些事情。旅行社把所有的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個人的想法出發，總的`來說，旅行社就是把所有的旅行社資源組合成各種產品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進行銷售的一個總的廠家，對游客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、游覽、度假、休閑，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都安排好的，但他們不知道在他們能夠順利完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個人都在為他們忙碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真切切的感受得到的，那時我還在想，游客其實挺幸福的，要是讓他們看到這么一副忙碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和態度會不會有所改觀了呢?

實習三個多月，相比于以前，我多了學習和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯系人以及文件上的內容我都會有心留意的，做一個積累?？偟膩碚f，這三個月的實習生活過得挺充實的，每天或多或少的都學到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。

我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業部這一塊，專門負責泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。

生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會經常遇到的，所以，我覺得，我們現在唯有端正好心態，虛心接受，從中吸取教訓，但著同時又讓我在這過程中學到了許多在課本上學不到的東西，也讓自己慢慢的喜歡上了這一行業和有了一定要好好充實自己的沖動，不斷的學習，不斷地個自己充電。

在這里，生活上和工作上認識了很多人，經歷了很多的事情，見證了不同人的不同作風。很多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優秀的人太多太多了，大家都在為自己的未來奮斗打拼。我也曾感嘆每個人的價值，并不是哪個單位缺了誰就會關門大吉，不要太高估自己的地位。

把自己的心態放低，期望值放低，扎扎實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個普通人。

厚積薄發，慢慢積累，等到時機成熟了，自然會發出奪目的光輝。你能所做的一切，領導也都看在眼里。通過不斷的和社會接觸，已沒有了當初的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比學生時候的我，已經進步了很多，社會這所大學，教會了我很多。

在實習的這段時間里面，經歷了許多的事情，開心的，不開心的，如意的，不如意的，但不管怎么樣，我都會將以一顆積極樂觀向上的心去迎接一切的挑戰，很感謝公司能夠為我們提供一個這樣學習和成長的平臺，讓我們在工作中不斷地學習，不斷地進步，慢慢地提升自己的素質與能力。

離實習結束的日子也是可以屈指可數的了，不知不覺，三個月的時間，說長也長，說短也短，現在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了，之前的那份陌生已轉變成為了熟悉，現在沒有了以前的那份迷茫，現在走進公司，一切都是那么的熟悉，熟悉的環境，熟悉的面孔，每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感，每當感到無助、感到失意的時候，同伴的一句問候，一個笑容都會給予我鼓勵。

越來越發現舍不得這里的人、物，尤其是每當送走她們(陳蕓、鐘娟、曾陳文。。。。。。)時，心里總覺得空空的，總感覺像是丟了什么東西似的，不管怎么樣，我很開心能夠認識這群小伙伴們，從她們身上也學到了許多，同時她們也教會了許多。彼此互相學習，希望她們在今后的道路上能夠順順利利的。

一直以來都覺得在外，平安就好，工作，開心就好?；蛟S工資沒有很高，但是和諧的工作氛圍，天天開心才是最重要的。每一次的經歷，都是一筆寶貴的財富，好好珍惜。

不管今天過得怎么樣，我們都要相信，明天的世界依然很美好，謝謝這一路來陪我走過的你們，是你們給予我信心，是你們給予我勇氣，加油吧，我的伙伴們!

雖然我目前還是缺乏經驗，缺乏在艱難局面中獨立開展工作的能力，但是我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展現自己的才能，我不會滿足于現在的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我一定會合理的把我的時間和精力放在我的工作上和學習上，積極投入到工作中，為實現自己的人生價值拼拼。

篇三：教育實習自我鑒定表模板

我在某某一中進行了為期一個多月的教育實習，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功，現將自己的實習工作做一個總結。

首先，在教學方面，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們在的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。在見習一周的聽課過程中，聽了許多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們交流，虛心學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

上課之前聽從任課老師和實習帶隊老師的指導，認真鉆研教材，緊緊結合教學目標，備好每一節課，編寫好教案，并交予指導老師審閱后不斷進行試講。

在課堂教學中，基本能做到巧妙提問，引導學生思考、歸納問題，實施各項教學環節，較好地完成了教學目標，產生一定的教學效果。

但由于初次上講臺比較緊張，有時對知識點的講授有遺漏之處，不過在任課老師的提醒下課后都進行了彌補。同學們也都非常認真、配合，給了我莫大的鼓勵，使我的教學水平在短時間內有了一定提升。

其次，在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔任的是八年級(5)班的實習班主任，每天早操、課間操、晚自習都去維持秩序，監督到位。

該階段的學生大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，學生之間容易發生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都用心去關心他們每個人，盡量做到賞罰分明，還經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更采取溫和友好的態度來教育他們，使他們認識到自己的錯誤并改正。

另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流、談心，讓學生信任老師，師生間才能敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

最后，在實習期間，我嚴格遵守實習所在學校和實習隊的各項規章制度，不遲到、早退、缺席，積極配合實習學校和指導老師的工作安排，不做違反紀律的事情。

以上就是我對自己實習內容的總結，通過實習，對教師的工作有了更為真實的體驗，我不僅收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產生影響。

?? 民辦教育的自我鑒定

在黨委、行政的正確領導下，在省民辦教育協會的指導下，在各常務理事單位、理事單位的大力支持下，協會以“服務、維權、管理”為宗旨，以行政方面的工作為主線，緊緊圍繞促進民辦教育發展開展工作，按照“年初計劃、逐項落實、逐月小結”方法抓落實，各項工作進展順利。上半年全市新增各級各類民辦教育機構48所，達525所，增加投資額超過5000萬元，預計新增學校新增學位XXXX年工作體會和不足、認真分析民辦教育發展形勢，商討xx年工作計劃和工作重點，確定了以“推動事業持續發展、規范辦學行為、樹立民辦教育品牌”為工作重點的年度工作計劃，確立了“民辦幼兒教育在園生比例達到90%左右，民辦高中階段在校生比例達15%以上，辦學行為進一步規范，民辦品牌形象進一步提升”的總體工作目標。分別召開了全市民辦教育年度工作會和協會三屆二次常務理事會，全面總結xx年工作，周密布置xx年工作。會上進一步分析了民辦教育當前發展形勢，明確了民辦教育發展的方向和目標，強調了規范辦學行為的重要性，指明了民辦教育發展從簡單的數量擴張向內涵發展的必然性。強調要依法保障民辦學校合法權益，要進一步營造良好的發展環境，進一步加大對民辦教育的扶持力度。通過學習省協會二屆二次會議精神，借鑒臺灣、寧波、常德等外地市民辦教育發展經驗，進一步確立了今后一段時期促進發展的主要方向。召開了學前教育行業協會一屆一次常務理事會，部署學前教育行業協會工作計劃，討論通過了學前教育行業自律規定，進一步規范了學前教育行業辦學行為。

在協會的全力推動下，在市委、政府的大力扶持下，投資者信心不斷增強，在去年基礎上，又有了新的發展。據不完全統計，上半年增加投資額超過5000萬元。北師大附中上半年各項投資足額到位，工程進展順利，辦學條件按一流標準配備，教師招聘堅持高標準，招生工作開局良好。長鴻實驗學校一期計劃投資5000萬元，8月份建成招生。在長鴻學校建設過程中，攸縣縣委、政府給予了大力支持，兩次召開政府常務會議，專門研究，所有規費50萬元包干。炎陵縣開辦了第一所民辦職業學校。各縣市區民辦教育和各學校都有新的發展。

組織綜合調研組，對北師大附中招生、建設、教師招聘等進行了具體指導。針對荷塘區幼兒教育辦學問題從法律規定的角度與荷塘區教育局深入交換了意見。積極配合“名校辦民?！钡膭冸x工作，為剝離工作提供法律服務，依法辦理“名校辦民?！眲冸x法律變更手續，工作進展順利。針對學前教育收費管理，召開“學前教育收費大家談”座談會，并邀請新聞媒體參加討論，形成了較好的政策建議，在此基礎上就收費管理展開調研，形成了《幼兒教育機構收費情況調查及管理的思考》的調研報告，得到省價格學會好評，并擬推薦刊登。按計劃開辦了民辦中小學及培訓機構校長和幼兒園園長任職資格培訓班，聘請湖南師大、南京師大專家教授，教育行政管理和法律專業人士，以及民辦學校校長針對性講學，組織學員赴濟南、青島參觀學習先進民辦學校辦學經驗，組織學員進行在職研修，并要求結合實際撰寫研修論文，學員受益匪淺。任職資格培訓班的開辦，進一步提升民辦學校管理人員的素質和水平，為充分發揮民辦學校校長在辦學中的主導作用，堅持正確的法學方向起到了重要的導向作用，為民辦學校校長職業化資格制度的建立奠定了良好的基礎。

協會將xx年的工作，結合行政的工作內容，以及民辦學校所反映的實際問題，形成了工作匯報建議稿，由會長本人親自送呈市委、市政府各主要領導。市委、市政府主要領導對協會的工作給予了充分的肯定，批示相關部門進行研究，已將行政和協會的政策建議列入市政府常務會議計劃。目前我們已將全省各地市有關發展民辦教育的政策原件收集整理，以利更好出臺發展我市民辦教育的.扶持政策。行政和協會都對此提出了明確態度，扶持政策一定要有所突破，一定要有可操作性，不寫華而不實的條款。

召開民辦學校辦學經驗交流會，將不同類型的民辦學校緊密聯系在一起，推動民辦學校之間相互交流與合作，相互取長補短，從而不斷提高民辦學校辦學水平，增強民辦教育整體實力。在協會的聯絡與推動下，在行政的爭取下，市財政今年開始單列民辦教育發展獎勵專項，力爭在扶持政策中固定下來。

以學習其他市州民辦協會工作經驗為主要目的，參加市州民辦協會會長聯誼會。會上，全面總結了我市協會工作情況和工作體會及工作之不足，認真聽取了其他市州民辦教育協會的工作經驗，并就如何更好開展協會工作，促進民辦教育發展進行深入交流，深受啟發。進一步加強協會聯系制度建設，有重點的扶持辦學成績突出，辦學行為規范的民辦學校。積極配合省協會開展的“雙十佳”、“好新聞”和“民辦教育優秀論文評選”活動，認真把握活動的主要精神，進行了具體的布置。

經過近一年的調研，重新修訂了民辦中小學設置標準，促使設置民辦中小學更加規范化。結合《民辦教育促進法》和《行政許可法》的規定，在法制科的配合下，制訂了從材料報批、受理申請、材料初審、材料復審到審批終結程序制度，各個環節限時完成，責任到人。按法律要求設計了整套報批材料表格，提供網上表格下載，辦事更加方便明了，審批工作更加程序化，行政許可法律文書制作更加規范，最大限度減少審批工作人為因素的作用。

民辦教育的發展已經從單純的數量擴張轉變為以內涵發展為主，無論是行政的工作還是協會的工作，今后一段時期的工作重點都將緊緊圍繞“規范與發展并重、加強監督與管理、突出服務與指導、促進內涵發展”的指導思想開展，要進一步規范民辦學校辦學行為，完善各項規章制度建設；要進一步強調行政審批機關監督職能，加大監督工作力度；要進一步突出服務與指導的重要作用，加強引導民辦學校正確辦學方向，促進內涵發展。

民辦學校要嚴格執行崗位資格證制度。校長必須持任職資格證和教師資格證上崗，確保民辦學校正確辦學方向；教師必須持教師資格證上崗，確保教育教學質量。要嚴格執行民辦學校財務制度，留足學校發展基金，確保學校可持續發展，避免財務混亂帶來辦學風險。要嚴格執行民辦學校廣告備案制度，確保教師和學生合法權益。

制度的落實需要強有力的監督。計劃組織縣、市、區民辦教育管理人員的執法培訓，規范執法行為，進一步增強執法意識。有計劃開展專項檢查，一是民辦學校校長任職資格檢查，二是辦學資格檢查。修訂民辦學校年檢標準，重點對辦學資格和行為規范進行檢查。

協會是聯絡與溝通的紐帶。要把進一步加強與各職能部門的聯絡與溝通，促使扶持政策出臺作為協會下半年的工作重點。

行業自律工作，已經取得了一些試點成果，要進一步將成果推廣，形成大家共同遵守的行業制度，年底形成討論稿交由常務理事會討論。在年底三屆三次常務理事會上對部分常務理事進行增補調整，使協會建制更加完善。

活動是增強凝聚力的原動力。下半年計劃開展《放飛夢想》歌詠比賽（或文藝匯演）活動，具體辦法由會長會確定。計劃組織一次與外地市的交流活動。

民辦學校內涵發展的關鍵因素是教師。要從制度上保證教師的穩定和發展。行政、協會將聯合開展建立民辦學校教師管理制度調研工作，為制訂民辦學校教師管理制度作準備。

?? 民辦教育的自我鑒定

1、舞蹈室是供教師組織學生進行舞蹈興趣訓練專用，由舞蹈教師負責管理。

2、學生進入舞蹈室上課或訓練請先脫鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。

3、愛護公物，不得亂摸亂**涂鏡子和地板。損壞公物照價賠償。

4、嚴禁在舞蹈室進食，不得攜帶食物和其它與學習無關的東西進舞蹈室。

5、請自覺保持舞蹈室的清潔衛生，亂丟紙屑等雜物抓到就是一頓炮拳飛腳。

6、舞蹈室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。

7、舞蹈課上完后，要關好門窗，切斷電源。

8、舞蹈教室是舞蹈教師對學生進行舞蹈教學的場所，其它活動未經許可不得在本室進行。

9、每天最后一節，受課教師要安排學生清潔室內衛生。每次訓練后要關好窗，鎖好門。

?? 民辦教育的自我鑒定

民辦教育幼兒園自查報告一

根據各教辦發《201_民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。

一、依法辦學，遵守法規政策。

_______分學校成立于201_年，是由_____教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“_______”的治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，歷年來在市區相關評比中多次受到好評。

二、合理布局，不斷提高師資水平。

東方金子塔兒童潛能培訓學校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于2001年在北京創辦，系集兒童潛能開發研究培訓于一體，具有國際教育特色的專業機構。佳木斯分校由主要以珠心算，識字，拼音，課后輔導的相對綜合辦學機構，使用的教材均是獲得國家專利和出版發行的專業教材。目前，在校學生____多人，教師_人，對在職教師每年定期送到北京總部進行培訓，以保證教學質量。我校已租用辦學場地，共有_個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

三、不斷投入，改善辦學條件。

為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。

四、人文關懷，保生家長的利

為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

五、職責明晰，加強隊伍建設。

隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

六、強化教研，提高教師綜合素質。

我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

七、完善制度，確保安全。

我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

八、財目清晰，遵守財務管理制度。

總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。

在整體工作中，如有不當，請指正。

民辦教育幼兒園自查報告二

201_年度我校在各級政府及教育主管部門的關愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持人人發展、發展人人的教育理念，以全面推進素質教育為導向，以全面提高教學質量為中心，嚴格規范學校管理，確保學校朝著健康有序的軌跡前行?，F將201_年度我校自檢自查情況向領導作簡要匯報。

自檢情況綜述：

（一）辦學行為規范

本學年里，學校堅持以科學發展觀為指導，端正辦學思想，更新教育觀念，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，牢牢把握了教育為人民服務、為社會主義現代化建設服務的正確方向。

學校有自己的章程和發展規劃。章程內容包括：總則、教學計劃、法人職責、校長負責制、安全管理制度、全面貫徹教育方針。學校各項工作做到了有章可循、有法可依。同時，學校制定并確立了近期和中長期發展規劃，實現長春市規范的民辦非學歷教育學校。

（二）管理機構

學校設有董事會，學校在校長負責制下，設立校委會，其中有校辦、教務處、總務處、招生處、財務處等部門，并按照“精干、多能、高效”的原則配備5名管理干部。他們政策水平高，工作能力強，是

一支思想過硬、業務精良、作風扎實、群眾滿意的戰斗集體。

（三）教學管理

課程設置依據部頒課程計劃開齊課程、開足課時。專任教師分工做到了專業對口，用其所長，相對集中，力求專職。

每期開學伊始，教務處便制定了較為規范的教學工作計劃，下發各教研組認真學習，并能據此組織實施教學活動。

教學常規（備、教、批、輔、考、研）落到實處，教案與聽評課做到了教研組周查，教務處月查，記載到位；教務處每月發文通報當月的教學環節情況。早讀夕會值周教師日查、教務處抽查，情況良好。課堂教學，行政值周巡查，教務處不定時抽查，保證了課堂教學的優質性。

每學期開始，學校嚴格按照有關規定，根據本校管理特點，對學生進行入班造冊、路隊編排。學校各班建有“學生家校聯系卡”“學生成長檔案”“學生成績單”“學生花名單”。

（四）安全工作

安全高于一切，一切為了安全。我們深知安全工作對于學校發展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其具體做法是：一是著力加強學校員工、年級組、班主任、安全管理，互動聯防的責任管理體系，落實安全工作層級管理責任制。二是建立學校安全工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、建筑物、消防、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。三是利用每月安全一課，國旗下的講話，班會課，安全教育月和每期一次的消防演練，對師生進行交通安全、食品衛生、應對火災、地震、常見病和流行性病毒傳染的預防等安全知識的教育與培訓，增強自護自救的安全意識。

（五）收費標準

學校嚴格執行收費公示制度，每學期除通過招生簡章安民告示外，注冊時，還通過校務公開欄、校長公示等形式進行公布，而且不折不扣的落實到位，不存在巧立名目亂收費，也不存在虛假廣告等問題。

入學初已與新生家長簽訂了退費協議書、簽訂率達100%，而且嚴格按協議執行，不存在對學生做虛假承諾，或擅自簽訂非法協議等現象，所以，我們從未發生家校退費糾紛事件。

（六）招生和廣告

我校按照教育行政部門確定的招生計劃和錄取條件，按“面向全市，自愿報名，雙向選擇，自主招生”的辦法，在規定的時間、地域范圍招收學生，并按規定建立學生學籍管理制度，積極樹立誠信意識。在每年招生期間，引導家長正確了解每年招生政策，沒有宣傳與政策相悖的任何招生信息。我學校招生簡章和廣告均嚴格按照管理規定執行，絕不亂發虛假信息。

（七）財務管理

學校建有財經專戶，財務和資產管理制度健全，配備了專職的、具有會計資格的財務人員，會計帳目清楚；辦理了收費許可證，收費項目和標準符合規定，票據管理較為規范。

自查存在的問題：

通過自查，我們不難發現學校管理建設及運作過程中還存在不足之處：

1、學校辦學條件有待進一步改善，設施設備有待充實，為教學提供有力的保障。

2、師資隊伍建設有待進一步加強，員工的福利待遇有待進一步提高，以吸收和留住更多的優秀人才。

3、加強校本教研，構建高效課堂，著力解決教學瓶頸問題，不斷提高教學質量。

回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時俱進譜新篇；極目未來，我們志存高遠創輝煌。

?? 民辦教育的自我鑒定

教育實習自我鑒定2000字,教育實習自我鑒定范文

做老師是一份穩定而且很高尚的職業，只要有恒心完全可以做成一份事業。下面是為你提供的教育實習自我鑒定2000字，歡迎閱讀。想了解更多實習自我鑒定，請繼續關注本欄目。

【教育實習自我鑒定2000字(一)】

XX年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,傳道授業解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師。”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。

一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個阿彌陀佛?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個子曰吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統計過。

我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我帶的也是七(2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課后監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生，平時找值日班長和學習委員了解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發現他變了很多，作業也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發現。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!

在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

【教育實習自我鑒定2000字(二)】

009年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,傳道授業解惑也!”

“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。

現在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

一、教學工作

安順市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。

比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經》共有多少個阿彌陀佛?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。

大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個子曰吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重教育實習自我總結鑒定要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一塊，我帶的也是七(2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位,耐心地做學生的思想工作。

很快，根據情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課后監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生，平時找值日班長

和學習委員了解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。 在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。

但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發現他變了很多，作業也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發現。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好! 在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

【教育實習自我鑒定2000字(三)】

轉眼間，我的教師實習生活就這樣結束。在這一個月中，有辛勞，有歡樂，但更多的是寶貴的實習經驗。由于一些原因，我的實習生活并不算長，只有短短的一個多月，但在這一個多月里，我學會了很多，也成長了不少。這一個多月結束后才發現，學校安排我們進行實習并不是為了走走形式，而是讓我們真正去體驗工作的細節和不易。學生只有切身實踐，真正融入工作圈子才能領略到其中的本質和精華。

2018年9月5日，這是我第一天實習的日子。我實習的地方是包頭市一機四中，一所已有幾十年歷史的初中，當然這也是我的母校。在重新以實習老師的身份踏進這所學校的校園時，我的心情無比激動，也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次，而初為人師這件事，對我而言，是充滿挑戰性和極其重要的。

剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待，怕我不熟悉現在教學樓老師、教室的規劃，他還專門帶我去了之前安排好的指導老師的辦公室并把我介紹給了指導老師。我的指導老師看上去是個很和善的女老師，她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業的，但畢竟準備以后干教師這一行，因此對這次實習老師的工作很重視也很認真，沒有一絲敷衍了事的心思。

一開始我的指導老師是教初三的，但學校規定實習老師不能給畢業班講課，好多事情也不容許實習老師代替班主任執行。所以，為了能夠更好更完善的進行實習工作，9月10號那天我被重新安排到了初一實習，指導老師也換了人。新的指導老師也是非常優秀的中年女教師，對待我實習這件事上也非常認真，后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。

實習老師工作必不可少的一項就是批改學生的作業。從前總是覺得作業留一大堆很麻煩，認為老師批作業只是隨便打打對勾就可以了，現在才發現原來批作業并沒那么容易，需要標記出學生有錯的地方，好的學生要給予好評，不同層次的作業要分開放以便我在自習課上講解和個別輔導。我的指導老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業，有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數登記。僅僅這些，我已經覺得任務量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點任務量就真算微不足道了。

來這里實習當然不只是判點作業那么簡單，最重要的是得每天認真聽課，做好聽課記錄?，F在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握知

識，而現在是以一個實習老師的身份坐在教室里面聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發狀況。除了指導老師所在的兩個班的課，我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。很幸運的是，我實習的這段期間正是學校教學交流周，有好多學校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級，不同科目的示范課都可以任意選擇去學習。把握這個機會，我聽了很多老師很多科目的示范課，并且每節課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學經驗，也對這些教學形式和方法進行了比較，這些都對我的實習工作和學習給予了很大的幫助，與更多老師們的交流也讓我在教學方面領悟提高了很多。

實習在進行三個星期后，指導老師給了我驗證實習成果的機會，那就是講課。在后來的日子里，兩個班的課全權由我負責。面對這個最能有效鍛煉老師的機會，我不敢有一絲怠慢，從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節課，我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內容，但對于初一的學生們來說，如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學生們說的課堂，在課上，我盡量與學生們互動，讓他們覺得英語課既能夠學習知識有不失興趣。課下我和指導老師交流了許多，還好老師對我的評價很高。

后來的課講得就更加順利了，老師也說我講得一節比一節好。神奇的是，這幾天的課上，我都沒有之前想象的那么緊張，甚至很放松，這也許是已經和這兩個班的學生很熟悉的原因吧。經過這幾天的講課實踐才知道，上課不僅要完全掌握和講解知識，還要在管理班級應對突發狀況上有應對能力，這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。

實習工作除了教學這一關，還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的，在管理人員方面也很不在行，班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰。我帶的是初一3班，由于這個班是初一年級的重點班，所以人數要比其他班多十幾個人，管理起來自然也難度增加。作為班主任，盡早記住學生們的名字是很重要的，也是能夠快速和學生們親近的最好途徑，因此在實習第一天，我就拿著名單一個一個的記下來，效果果然顯著。

平時，班主任的工作主要表現在自習、早讀、間操和每周五的大掃除上，初一年級正式立規矩的時候，這些方面的管理非常重要，每一個細節都要完善。然而，一開始學生們并不聽我的話，管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導老師，對他們采取一些措施，之后同學們不僅聽話了還更加喜歡我這個實習老師了。這一個多月說來也巧，趕上了學校的拔河比賽和平安校園

宣傳周，趁此機會我作為實習老師帶領學生們組織學校的活動，拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成，包括PPT的制作，班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會，也是初一三班的第一個主題班會，為此指導老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是，有一天指導老師提前離校了，來了一位學生家長，于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能跟和學生說話似的，畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學生的情況一一告訴他的媽媽，還找出他最近的作業和測驗卷子與這位媽媽交流，整個過程很順利，這位家長也對我這個實習老師很滿意。

通過一個月的`實習，我得到了全面、系統的鍛煉，學到了很多上學時沒有學到的技巧和經驗。這次的實習生活對我來說是非常珍貴的，它讓我向老師這一行業更邁近了一步。最后和相處一個多月的老師和同學們分別時，大家都表現出了濃濃的不舍，這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師，重新站在講臺上與學生們共同奮斗，幫助他們夢想成真!

【教育實習自我鑒定2000字(三)】

永州職院附屬學校的教育實習生活在5月14日這一天拉開帷幕，為了更好地開展教育實習工作，學校特意在實習前一周為我們安排了模擬教學，有效地學習了相關的教育實習工作方面的知識，為教育實習工作打下了良好的基礎。作為師范生的我們，跟隊到學校實習是普遍的事情，但實習的這段經歷對于我來說是意義非凡的，也是永生難忘的。在學校領導與有關老師的指導幫助下，不僅學會了書本上所沒有的知識，同時通過自己的親身實踐，對教師這一角色有了更詳盡與深刻的認識。

此次實習，我們的主要教育實習任務包括在以下三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、少先隊員工作實習。而我所在的實習班級，主要職責體現在教學工作實習與班主任工作實習兩個方面。

(一)教學工作實習：

教學工作，可以說是每一位實習老師的重頭戲，無論是課前備課還是課前試講，我們絲毫不敢放松，本著學習的態度虛心求教于各位指導老師，在老師與同學的幫助下，教案是改了又改，試講是講了又講，力求達到最好的教學效果。雖然準備十分充足，但在真正進入課堂教學時，往往教學實戰與教學設計多少有些出入。實習期間，我在實習班級三年級148班一共教學六節課，另在其他班級教學兩節課，總計8節課。分別是一節數學課(小數的初步認識)、一節語文課(五星紅旗第三課時)、兩節英語課課(look at the T-shirts)、一節科學課(光和影)以及一節體育課(雙人跳繩)。

我的第一節課是數學，數學一直是比較擅長的科目，相對而言，數學課堂更容易把握 ?？傮w而言，教學重點突出，教態自然，課堂氣氛相對活躍，同時還會兼顧后進生，對于后進生的語言激勵也比較到位，指導教師也給予了肯定的評價，但復習導入時間過長以致時間把握不準，出現拖堂現象。

實習第三天，我上課的內容是三年級語文26課五星紅旗第三課時，具體講課內容依據第二課時上課情況而定，本定于講解練習題目的我，也成為講解課文內容的一員。雖準備時間過于短促，但也并未緊張，語言抑揚頓挫，并未顯得干癟，教學內容講解比較詳細，容易理解。只是課堂最后表演環節，學生的興趣極高，課堂氣氛相對過于活躍，課堂紀律難以維持。對于剛剛踏入實習基地，進行教學工作的我們，普遍存在語言不夠簡潔，講話重復啰嗦，偶爾也會出現語言上的錯誤等現象。通過多次聽課與上課多方面的綜合，讓我深深認識到：要作為一名合格的語文教師，對其要求更為嚴格，語言上的錯誤是尤其忌諱的。我們應該不斷地學好知識，打好基礎，加強專業素養。

接下來進入的是英語課堂，英語一共是上了三節課，其中兩節是重復的，其實每一次的上課不僅是一個鍛煉的過程，也是一個不斷提高、完善的過程。第一節英語課，教學效果并不佳，小學英語，“讀”是最重要的，因此在我的教學中，“讀”貫穿整個課堂。在讀單詞過程中，雖有圖片進行教輔，但讀的形式過于單一，故課堂略顯枯燥。當然新知識的講解與教態各方面的表現還是得到了老師的認可。在老師的指導幫助下，結合實際，有效的改進了教學方法，第二課時的教

學效果明顯有所改善。對于英語老師，表示由衷的感謝，在上完第二課時之后，老師又給予我另一次寶貴的教學機會，在150班再次教學第一課時，在150班的教學，讓我對英語的教學再次充滿信心，老師的評價也讓我深感欣慰：表情極其豐富，笑容也非常吸引學生，語言激勵也比較到位，學生們上課也非常有興趣。這節課上的非常的好!

科學課,對于每一個實習老師來說都是一個小小的挑戰，對于一向實踐動手能力較差的我來說更是如此，為了上好科學課，特意向科學老師再三請教，虛心求知，更全面地熟悉教材與大綱。動手實踐是孩子們非常感興趣的事情，課堂氣氛自然活躍，但一節課下來，聲音都感覺嘶啞，教學沒有達到預期的效果。但老師的話卻給予我信心：教學重點突出，教態很自然，并善于利用周邊的生活實物講解知識點，總體來說，第一次科學課非常的不錯。有了第一次科學教學的經驗，并汲取科學老師中肯的建議，在150班的科學課堂中，調控課堂明顯有所提高。

經過一個月的教育實習，我深知自己還存在許多不足之處：時間把握不準、教學過程中固有手勢太多、語言不夠簡潔······在教學方面我確實還有非常大的學習空間。在經過老師指點之后，對于自身的問題我更是不容放松，期待在以后的工作中有更好的教學體會與進步。教育實習自我總結鑒定(二)班主任工作實習：

在班主任工作見習這塊，每天兩人當小班主任，如此循環，我和李湘粵老師是我們小組最后當小班主任的實習老師，主要負責督促

晨掃、晨讀、兩操、夕會小結以及路隊安排。通過第一周的實習，給了我充足的時間熟悉班級學生總體認知水平，了解了班級的學習情況和班級習慣。在任實習班主任期間，新鮮感讓我滿懷激情的去面對日常管理工作，在實踐中，讓我深刻的體會到一點：當好班主任并不容易，學生很可愛但也很吵，如何才能讓學生立刻保持安靜，如何才能調動學生的自主性和積極性 ，這是作為班主任老師必須思考的問題。

通過這四周的實習，我受益匪淺。實踐雖不高于理論，但缺少實踐就像擺設的花瓶----華而不實，只有親身體驗，與理論相結合，才能感受其中的精髓，同時更讓我體會到作為一名人民教師應有的責任與義務，雖與優秀教師相差甚遠，但我們應秉著不斷提高自我，完善自我為目標，努力早日成為一名優秀的人民教師。

?? 民辦教育的自我鑒定

根據各教辦發《20xx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。

一、依法辦學，遵守法規政策。

xxxxxxx分學校成立于20xx年，是由xxxxx教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“xxxxxxx”的治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，歷年來在市區相關評比中多次受到好評。

二、合理布局，不斷提高師資水平。

東方金子塔兒童潛能培訓學校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于20xx年在北京創辦，系集兒童潛能開發研究培訓于一體，具有國際教育特色的專業機構。佳木斯分校由主要以珠心算，識字，拼音，課后輔導的相對綜合辦學機構，使用的教材均是獲得國家專利和出版發行的專業教材。目前，在校學生xxxx多人，教師x人，對在職教師每年定期送到北京總部進行培訓，以保證教學質量。我校已租用辦學場地，共有x個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

★述職報告之家YS575.com優質手冊:
• 民辦教育自查報告?|?網絡教育自我鑒定?|?初中教育自我鑒定?|?教育實習自我鑒定?|?民辦教育的自我鑒定?|?民辦教育的自我鑒定

三、不斷投入，改善辦學條件。

為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。

四、人文關懷，保生家長的利

為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

五、職責明晰，加強隊伍建設。

隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

六、強化教研，提高教師綜合素質。

我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中：

一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。

二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課。

三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高。

四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺。

五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

七、完善制度，確保安全。

我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

八、財目清晰，遵守財務管理制度。

總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。

在整體工作中，如有不當，請指正。

?? 民辦教育的自我鑒定

在學習上，我認真學習，態度明確。熱愛自己的專業，能輕松操作各種網絡和辦公軟件。充分利用晚上時間和休假時間登錄西財在線模擬課堂進行課件點播，完成網上作業。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，連續擔任了信用社的坐班主任。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評。由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高。

畢業在即，回首二年的網絡教育的學習生活，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了較大的提高?，F概括如下：

(一)思想方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人更深地了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的'學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。

(二)業務知識：江大的遠程教育本科函授，主要采用網絡培訓。這在很大程度上減少了我們在繼續教育方面的時間、經濟等方面的損耗，讓我們有效地利用現代科技資源，方便快捷高速有效地進行學習。在函授學習中，本人覺得受益很大。特別是學習了《現代教育原理》、《教育心理學》和《小學德育原理與方法》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都相當不錯。工作之余，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。

(三)專業技能：本人是一名音樂教師，又是學校管理層中的一員，分管學校德育工作。在教育教學工作中，如何真正讓每一位學生享受音樂、享受學習;如何讓每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探索所追求的。函授學習之后，我理論聯系實際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的教育教學工作愈發得心應手。

行行出狀元，做保安工作也一樣。當然，保安工作也許不是我一生的追求。但是，現在做了我就會盡力做好。在這里我要感謝公司各位領導，給了我很多學習鍛煉的機會。這些年，公司領導讓我在保安副隊長的崗位上鍛煉，為了使我能盡快適應保安現場管理崗位，公司領導經常幫助和鼓勵我。為做好副隊長工作，我認真學習保安、消防專業知識，實事求是地做好每一件事。在實踐中我敢想，敢管，發現員工中存在對工作不夠盡職的現象敢于批評指正。在履行保安副隊長職責的同時，還注意不斷充實自己，盡可能多學一點消防、監控設備保養技術，我想只有學好本領，才能更好地完成組織上交給我的任務。為此，在有關公司來我們大樓保養監控、消防設施時，能虛心向他們學習，想方設法討教一些技術要點，使自己的業務水平得到提高。當然，在日常對保安的管理工作中，由于自己年輕心直口快，方法又不多，也可能挫傷了一些人的積極性。一段時間里，自己也感到相當無奈。公司在保安部實行隊部管理人員競聘上崗后，領導又對我寄予希望，讓我擔任隊長，我時常在想：在公司的這些年里，大小場面經歷了不少，看到的事情多了。也從中學到了很多知識，同時積累了一些經驗，為我在今后的工作中打下了良好的基礎，尤其是遇到突發事件，到了關鍵的時候不至于手忙腳亂。然而，在保安隊長的崗位上工作，精神也很緊張，深感責任重大。作為保安隊長平時就要處理許多瑣事，尤其是節假日、夜里，單位領導不在，總會有一些事情發生，大小事都得一把抓，這就需要很強的責任心。稍有風吹草動就要去看個究竟，職責所在來不得半點馬虎，有時在與同事調侃中他們常說;現在上面領導都不在了，你最大了，其實在這樣的時候，工作的責任心會促使我不得不更加認真仔細地對待每一件事，加倍的關注細節，下一步主要從以下幾各方面展開工作。

一、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動期間，加強值班、對重點部位、敏感部位安排專人值班，發生情況基本做到及時到位，及時處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態。在加強值班的基礎上進一步調整加強了巡邏檢查密度，保安人員24小時巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時工作態度、儀容儀表、崗位衛生等。

二、層層布置、層層落實。在開展工作之前把工作布置后主抓各項工作落實情況，加大對各分隊長的管理，要求隊員作到的首先我們自己必須要作好。對隊員加強領導，對每個隊員嚴格考核，為提高保安隊員整體素質，講當前治安形勢，及保安工作的重要性，對他們提出嚴格要求。

三、嚴格執行公司的規章制度，做好本職工作，管理全隊的各項工作。

四、做好隊員的思想工作。要關心愛護隊員，了解隊員的思想、工作、家庭等的情況，及時發現問題。做到政治上關心，思想上信任，工作上教導，生活上體貼。

五、不斷提高隊員的業務素質。要有計劃的組織隊員學習業務，檢查督促隊員管好、用好裝備和消防器材，使其保持良好工作狀態。

六、執行公司的規章制度，做好本職工作，管理全隊的各項工作，做好隊員的思想工作。要關心愛護隊員，了解隊員的思想、工作、家庭等的情況，及時發現問題。做到政治上關心，思想上信任，工作上教導，生活上體貼。不斷提高隊員的業務素質。要有計劃的組織隊員學習業務，檢查督促隊員管好、用好裝備和消防器材，使其保持良好工作狀態。

七、堅持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調配。發現問題及時解決，重大事件及時匯報。

我在近兩年的保安領班工作中，基本上是稱職的，能做好主管的助手，夜間能處理消防、治安等各類應急事宜，還配合保潔車垃圾以及大門崗查證件時的解釋工作。在與主管相處的1年里，我也學會了很多東西，尤其是處理事情的技巧，處理問題時既要果斷，又要不失體面，還要把事情處理的漂亮，在工作中難免會遇到一些比較棘手的問題，就要看自己如何妥善處理。

有些事看似簡單，其實要考慮的不僅僅是眼前的效果。經驗在積累，但學無止境。在與同事和班里人員交流的時候，相處的方式就有了提高，以前在布置工作時，只強調效率，但是缺乏一種耐心和手段，現在看來光有好的愿望是不夠的，僅僅靠帶頭做好本職也不夠，平時要深入了解員工的思想，發現問題做思想工作要對癥下藥，因人而異發揮他們的長處，在適當時候對員工的點滴進步作出些表揚，使他們產生自豪感、榮譽感。對于缺點要批評，但盡可能避免直接沖突。

在平時工作中我也存在一些不足，比如有時候上班時與同事開個玩笑，雖然是一些小節，但也會帶來一些不好的影響，要吸取教訓，我對自己字寫得不太好大傷腦筋，只能說盡量認真。我也會發揮自己的長處，尤其是動手能力和消防技能方面用自己掌握的知識配合各部門做好工作。爭取在今后把保安領班工作做得更加出色。我決心努力學習，與時俱進，緊密團結在公司的周圍，自覺接受領導交給的任務，不遺余力地奉獻自己青春和智慧。

?? 民辦教育的自我鑒定

一、指導思想

20XX年朝陽區民辦教育協會將根據區教委整體工作計劃，在加強民辦學校行業自律的同時，強化協會的服務意識，為民辦學校的發展搭建平臺，為促進我區民辦教育事業健康發展，實現辦人民滿意教育的目標做出更加積極的努力。

二、工作目標：

1、認真學法，加大法規宣傳，增強民辦學校依法辦學意識。

2、當好助手，發揮橋梁作用，協助貫徹執行上級各項工作部署，及時反應民辦學校發展需求。

3、發揮服務職能，積極為民辦學校發展創造條件，搭建平臺，更好的服務于民辦學校。

深入民辦教育發展及管理的研究，創建適用于促進朝陽區民辦學校發展的評估體系。

三、主要工作

(一) 重點工作

依法治校、了解市場、促進發展奠定基礎。將民辦教育機構財務人員培訓及校長培訓納入管理人員繼續教育課程體系中，并配合管理機關，將民辦教育機構管理人員培訓與民辦教育機構的年度報告機制相關聯，有效提高管理人員的綜合能力及管理水平。

2、舉辦第二屆朝陽區民辦教育年會，為民辦教育精品項目推廣搭建平臺，同時開展民辦教育論壇，對民辦教育相關問題展開交流與研討，通過綜合性和專業化的年會，促進學校溝通合作與發展。

3、在做好區教委評優評先工作的基礎上，繼續做好協會年度評優評先工作，做好20XX年度的評優工作，充分調動我區民辦學校和廣大民辦教育工作者的積極性，鼓勵先進，樹立典型。。

警醒違規單位。

5、指導民辦教育協會進城務工人員子女教育分會完善組織建設及職能定位，配合管理機關在對自辦校規范管理工作中組織開展相應的活動。

(二) 常規工作：

1、繼續開展分組活動，開展同類型學校間的交流學習，推進同類學校或項目的良性發展，同時帶動學校的自身發展以及朝陽區民辦教育整體水平的提高。

2、加強行業自律，完善協會自身建設，吸納會員，收取會費。

理事會及會員代表大會。

4、繼續做好法律咨詢工作。

5、做好網站民辦教育協會專欄的維護，并使其更好的發揮作用。

6、組織20XX年度財務審計工作。

7、配合教委完成臨時任務。

8、做好協會20XX年度法人證書的年檢工作。

?? 民辦教育的自我鑒定

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝，英語教育實習鑒定表。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業知識的大檢驗。

在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。

?? 民辦教育的自我鑒定

我叫XX，是XX教育學院的應屆畢業生，盡管不愿離去，畢業的日子還是越來越近了。X年的大學生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學生涯的總結鑒定。

1、端正態度：

有人說，讀網絡教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識。

2、勤于思考：

要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

3、升華人格：

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

4、注重實踐：

三年中，我參加了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的能力，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我始終堅持用所學的知識指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際情況相互印證；這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。

通過三年的學習生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎。

在未來的生活工作中，我會繼續努力，將我的能力提高到一個新的檔次，不辜負家人朋友對我的期望，我會盡我所能，創造美好的明天！

?? 民辦教育的自我鑒定

近年來，即墨經濟的迅猛發展、城市腹地和城區人口的急劇膨脹，給即墨教育事業帶來了很大壓力。作為公辦教育的有益補充，民辦教育發展越來越引起社會各界的關注。近期，市政協圍繞這個專題進行了調研，現報告如下：

我市民辦教育起步于上世紀八十年代的縫紉、廚師、美容美發等勞動技能培訓學校。上世紀九十年代，我市民辦教育學歷學校主要是馬山武校、富聯武校等學校的誕生；非學歷學校起步較早的是希望電腦學校和翰林會計學校等。近年來，得益于市委、市政府的高度重視、即墨經濟的快速崛起、教育主管部門的積極努力，民辦教育得到迅猛發展。目前，全市各類民辦學校達到53所，其中，學歷教育學校7所，在校生2989名，非學歷教育學校46所，年培訓規模1.3萬人左右。多年來，我市民辦學校堅持走多種形式的辦學之路，不僅取得了較好的辦學成就，也緩解了教育壓力，減輕了公共財政負擔，為促進我市經濟社會發展起到了不可替代的作用。

雖然我市民辦教育有了一定的發展，但與溫州和濰坊等先進地區相比，在重視程度、規劃引導、政策扶持等方面還有一定差距，不能更好地適應我市經濟社會發展的實際需求。

(一)無規劃，在宏觀引領上有缺失。由于市里沒有建立完善各相關部門參與的民辦教育發展領導小組，缺少統一協調的發展領導和具體指導；也沒有根據我市產業發展、城市發展規劃及教育發展中長期規劃的要求，編制民辦教育發展規劃，導致民辦教育存在著政府層面和社會層面上兩種缺失。由于缺少宏觀規劃引導和部門監管指導，社會資金投資民辦教育存在一定盲目性，在這方面既有成功經驗，也有失敗教訓。目前我市53所民辦學校資產已達3億元，占地面積1170畝，一些學校的辦學規模和教學質量較好，但在總體的質和量上，與先進地區差距較大。我市學歷教育民辦學校僅有7處，在校生只有2989名，占全市在校生的比例不足2%，與全國民辦學校初中生在校生數占比8.37%和小學生占比5.41%，有較大差距，與溫州等地學歷教育民辦學校在校生數多達20%的占比，差距更大，這說明我市在重視程度和發展引導上，還有很大空間。

(二)少扶持，在政策引領上有不足。

在政策扶持方面：

我市對民辦教育實施國家制定的“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的十六字方針，但對民辦學校如何扶持、引導和管理，還沒有研究出臺實施意見和配套政策。《民辦教育促進法》中規定：民辦學校在建設用地、稅收、信貸等方面享受優惠待遇，但這些優惠政策在我市還沒有得到很好的貫徹落實，不可避免地導致發展民辦教育征地困難、融資渠道不暢等問題，影響了企業或社會投資辦學的積極性。

在資金扶持方面：

我市雖然在招生、教研、常規管理等方面與公辦學校同等待遇，但在政府購買教育服務、專項資金設立、稅收優惠等制度性規定方面還是空白，沒有形成良好的資金扶持機制。據不完全統計，全市民辦學校擁有教職工575人，按每人每年3萬元工資，年需1725萬元。7所學歷教育學校2989名在校生，按每年900元的生均撥付經費，年需269萬元；46所非學歷學校年培訓13000人，按生均每年1500元經費，年需1950萬元。從某種意義上講，這些民辦學校僅在教師工資和學生費用方面，每年就可為財政節省3944萬元?？梢?，我市在資金扶持方面，還有很多工作要做。

在師資扶持方面：

濰坊設立了民辦教育發展專項資金，鼓勵公辦教師到民辦學校支教。溫州實行教師人事代理制度和養老保險制度，民辦學校教師均按照事業單位標準參加社會保險，享受與公辦學校教師同等的退休費。而我市由于缺乏必要的配套制度，民辦學校師資隊伍很不穩定，隨著公辦學校教師招聘力度的加大，民辦學校的優秀師資流失現象嚴重，師資匱乏成為制約民辦學校發展的一大難題。

(三)缺共識，在氛圍引領上有差距。辦學是個系統工程，需要各部門的通力支持。我市多是教育部門唱獨角戲，其他職能部門沒有配套對民辦教育發展的相關規定，致使民辦教育發展沒有形成齊抓共管的局面。各有關方面在宣傳和落實《民辦教育促進法》和相關法律、法規上也做得不夠。加之民辦學校發展歷史還十分短暫，社會上有相當一部分人對民辦教育的認識還有偏見，沒有形成良好的發展氛圍。

即墨經濟正處于歷史嬗變的重要時期，城市規模也處于快速膨脹的關鍵節點，如何緊跟即墨大勢，發展與我市實際相適應的民辦教育，提出如下三點建議：

(一)建組織，編規劃，加強宏觀引領。

首先，要加強組織領導。

建議市政府及時成立由教育、發改、土地、財稅等相關部門參與的市民辦教育發展領導小組，統一領導和研究全市民辦教育發展，全面抓好民辦教育的發展規劃、出臺發展意見、研究具體扶持政策等內容。領導小組應在教育主管部門下設辦公室，具體負責抓好協調落實和監督指導，及時發現并解決在發展過程中遇到的問題和困難。

其次，要編制發展規劃。

建議在全市教育發展規劃的基礎上，把民辦教育單列出來專題研究，堅持科學規劃先行，結合我市產業實際和城市發展、人口規模，把創辦學歷教育學校和名牌職業學校為重，以發展現代工業的信心和決心，高起點、高標準制定出全市民辦教育發展十年規劃。

再次，要成立我市民辦教育發展智囊團。

加強與省內外專業院校和相關機構的交流合作，邀請教育專家和產業專家建言我市民辦教育發展，為民辦教育的整體規劃、學校布局、層次、類型導向等方面提供智力支撐。爭取通過十年的努力，科學規劃建設我市民辦教育學校和專業設置，為全市經濟社會高質量、快速度發展助力。

(二)抓落實，推舉措，加強政策引領。

一要全面落實《民辦教育促進法》的各項扶持政策，依法保障民辦教育機構的合法權益和法律地位，擴大民辦學校的辦學自主權，為民辦教育創造一個鼓勵創新、公平競爭、一視同仁的寬松發展環境。

二要盡快研究出臺扶持民辦教育發展實施意見，并推出一系列配套政策，對投資者的權益、民辦學校的用地建設、投融資建設、水電暖氣等方面，制定具體可行的實施細則，及時建立民辦教育發展專項資金，從扶持民辦學歷教育學校入手，推行政府購買教育服務制度，用財政資金杠桿撬動民辦教育事業發展。

三要從增加民辦學校的教師編制、實施教師資格和人事代理制度、擴大公民辦學校教師交流等方面入手，切實加強民辦學校教師隊伍建設，并在資格認定，職稱評審，評先選優和戶籍、子女入學等方面，逐步實現與公辦學校教師享受同等待遇。要進一步加大公民民學校之間師資的科學流動機制，積極幫助民辦學校搞好師資培訓，切實提高教師隊伍素質，走出一條名師育名生、名生出名校的可持續發展道路。

四要加強培育和引進民辦名校。針對我市重點打造的汽車、造船、物流等主要產業實際，把引進相關專業的外地民辦名校作為招商引資的重點，更好的服務我市經濟發展。同時，加大培育我市民辦名校的力度，推動特色學校上規模、上檔次，努力培育出即墨的“藍翔技?！?。

(三)重引導，促規范，加強氛圍引領。

一方面，要將《民辦教育促進法》及其實施條例的內容與當前形勢和即墨實際結合起來，多形式、多渠道、多層次加強宣傳，逐步改變“政府包辦教育”的片面認識，營造加快發展民辦教育的良好輿論氛圍。

另一方面，要定期召開各相關部門參與的民辦教育聯席會議，專題研究民辦教育發展，適時組織召開全市民辦教育發展會議，并對做出突出貢獻的各類民辦學校，給予大張旗鼓的表彰獎勵，進一步確立民辦教育在教育事業上和社會上的重要地位，達成全社會重視支持民辦教育的共識。

第三，要加強監管。教育部門要嚴把準入資格、加強教學督導、嚴格監督管理、認真指導服務。各相關職能部門要在收費規定、廣告發布、年檢年審等方面采取有效措施，嚴把各項關口。要推進依法治校，規范民辦學校的辦學行為，導入質量管理體系，建立健全質量評估體系，完善民辦學校設立與退出機制，切實保證教育質量。對社會上的一些違法辦學行為，政府各職能部門要成立聯合執法機構，加大查處力度，凈化民辦教育市場，為民辦教育營造健康的發展環境。

?? 民辦教育的自我鑒定

近年來，隨著國民經濟的發展，為補充國民教育經費的不足，國家加大了民辦教育的扶持力度。國務院制定了《社會力量辦學條例》，全國人大通過并頒布了《民辦教育促進法》，制定了“積極發展，大力支持，加強管理，正確引導”的方針，民辦教育得到了長足的發展。據統計，全國目前共有各級各類民辦學校70000多所，在校學生規模達1416萬人。就在各類民辦教育蓬勃發展的同時，稅收問題成了一個不容忽視的問題。那么我市民辦教育現狀以及在稅收征管方面又存在什么問題呢？

一、我市民辦教育稅收征管現狀

據統計，我市目前經相關部門批準成立的各級各類民辦學校共有××所，在校學生××萬人。其中由教育部門批準成立的主要以舉辦學歷教育和文化補習、學前教育、自考助學為目的的教育機構××所，勞動部門批準的實施勞動就業職業技能培訓為目的的教育機構××所。從我市地稅部門統計的數字來看，全市目前共有各類社會力量辦班、辦學××戶，同教育部門掌握的數字相差××戶，其中，已在地稅部門辦理相關手續，納入正常稅收征管的有××戶，2004年上半年累計征收營業稅、企業所得稅、個人所得稅、城建、教育附加××萬元。

二、我市民辦教育稅收征管中存在的主要問題

（一）稅源底數不易控管

根據《民辦教育促進法》有關規定：“舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批；舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，并抄送同級教育行政部門備案”。同時要求民辦教育機構在申請設立時要向批準部門報送籌設報告、學校章程、資產證明、分配方案等有關材料以便詳細掌握學校情況。民辦學校的收費情況由物價部門進行批準。而地稅部門作為一個稅收征收管理部門，對民辦學校設立的各個環節均沒有任何審批權限，沒有制約措施，在沒有相關部門協調配合的情況下很難掌握詳細底數和學校有關資產、資金、分配等具體信息。僅依靠有限的人力和時間通過加大檢查力度，效果并不理想。以我市為例：我市教育和勞動部門審批成立各級各類民辦學校812余戶，稅務部門掌握的只有187戶（其中包括通過自身清理出的沒有在教育部門備案的74戶），納入正常管理的僅92戶。另外，還有部分小型民辦教育以培訓班、輔導班形式出現，沒有自有資產，辦學設施全部是租用的，教師全部是聘用的，教學期限也不固定，有的全天授課，有的只是利用假期、節假日或晚上授課，流動性大，隱蔽性強，三證不全（辦學許可證、非企業單位登記證、收費許可證）或根本沒有，這類底數稅務部門就更難控管了。

（二）由于政策差異和規定不明確造成征管難題

一是由于《民辦教育促進法》第46條規定：“民辦學校享受國家規定的稅收優惠政策”，沒有對民辦學校應享受那些具體的優惠進行解釋。因此在調查過程中發現，無論是民辦學校本身還是教育部門，普遍認為民辦教育同公辦教育一樣，屬于社會公益事業，因此，應對民辦教育給予稅收優惠，換而言之，就是認為民辦教育可以不納稅；二是《中華人民共和國營業稅暫行條例》第6條規定：“學校和其他教育機構提供的教育勞務，學生勤工儉學提供的勞務免征營業稅”，給許多對稅收知識不了解的單位和個人造成誤解，認為學校提供的教育收入不征收營業稅。實際上，這里所指的教育勞務僅指普通學校以及經地、市級以上人民政府或同級政府的教育行政部門批準成立，國家承認學歷的各類學校提供的教育勞務；三是認為民辦學校同公辦學校同屬社會公益事業，公辦學校不繳納所得稅，民辦學校也不應繳納。實質上企業所得稅的征收并不以公辦、民辦為界，而是根據其收入來源來確定的，公辦學校收入納入財政專戶，民辦學校一般不納入財政專戶所以才有所區別；四是個人所得稅有關政策規定，對個人舉辦各類學校取得的收入，用于改善辦學條件的不征收個人所得稅，只對用于個人消費的部分征收。而實際工作中有很難進行區分；此外民辦學校設立形式多樣，有純個人投資，有機構投資、有機構和自然人共同投資、有自然人聯合投資等多種，在對其征收企業所得稅還是個人所得稅的問題上也存在歧異。由于這些因素的存在，使稅務部門

?? 民辦教育的自我鑒定

我國的公辦高等教育，主要由中央部委(含教育部)和省級政府舉辦的全日制普通高校和成人高校提供，在年度教育統計中，還包括公立科研院所培養的在學研究生。國家批準可以頒發學歷文憑的民辦高校，與相同學制層次的公辦高校的名稱一樣，分為大學、學院和專科學校。但是，實施學制在兩年以上的全日制高等教育但不具備頒發學歷文憑資格的教育機構的規范名稱應當是專修(進修)學院，以函授、業余方式進行教學活動的教育機構應在其名稱中注明。

1949年新中國成立時，全國共有私立高等學校69所，50年代初轉為公立學校。此后近30年間，我國沒有民辦高等教育機構。從80年代起，民辦高等教育開始恢復，近年來已有十分顯著的發展，正在逐漸成長為我國高等教育體系中的一個重要力量。但是，比起同期公辦高等教育而言，民辦高等教育仍然處于規模較小的階段，特別是當公辦高等教育規模顯著增長的同時，民辦高等教育注冊學生規模從起開始出現波動，僅為公辦在校生的1/9左右。

近年來，我縣通過創新發展思路和廣納社會資本，深入貫徹上級《關于加快民辦教育發展的意見》，積極落實教育“一保三放開”戰略方針，強化政策扶持，規范實體管理，匡正辦學行為，極大地推進了我縣民辦教育的發展。有效補充了縣域公共教育資源的不足，極大地緩解了城鎮化進程中所帶來的入學難、城區大班額等教育突出問題，得到了上級政府和領導的充分肯定。但不容忽視我縣民辦教育還存在著嚴重的不均衡現象。

辦學條件不均衡。15所中小學、2所高中都能夠想方設法加大資金投入，更新和添置教學儀器設備，積極改善食宿條件，整體辦學條件較好。特別是雙語學校、紅旗實驗學校、華富商學院(職教中心)、即將投入使用的幼教中心等投入資金充分，校舍和教育教學配套設施水平高，領先于縣同行。而一部分民辦學前教育機構和幼兒園，以及一部分民辦小學辦學條件相對滯后，校舍不足、配套設施不到位，甚至“民房式”幼兒園還占幼兒教育的一定比例，嚴重影響教育教學工作和適齡兒童的健康成長。

管理水平不均衡。近年來引進的優質民辦學校，辦學理念先進、教育教學方法靈活，內部管理更細更實，辦學特色日益顯現。但是不可否認，我縣一部分民辦學校辦學目的不純，為增加生源，捏造事實，夸大成績，虛假宣傳;內部管理不實，不是一門心事抓教育教學工作，而是迎合家長心理，做“面子”，搞形象，用“虛招”，?！盎尅?甚至有些民辦學校為了追求利益最大化，不顧教育對象的身心發展規律，做一些有悖良心，違法亂紀的事情。

師資力量不均衡。一些享受縣師資配備優惠政策的學校，由于規模較大，管理較規范，待遇有保證，教師隊伍整體素質高。在加上教師培訓跟得上，教師隊伍不斷壯大發展。而其他民辦學校普遍存在教師流動性大、教師隊伍素質偏低現象。15所民辦中小學校的教師學歷達標率90.3%，教師資格證達標率80.2%。個別學校對教師業務培訓工作思想上不重視，組織和參與培訓活動不積極，致使教師的教育觀念相對陳舊、落后, 知識、技能得不到更新，教育教學質量持續提升乏力。

進入21世紀，我國基本建立起社會主義市場經濟體制，現代化建設將進入產業結構戰略性調整的關鍵時期，高新技術應用和技術結構升級，對于高素質的勞動力和專門人才的需求十分迫切。在勞動力市場逐漸完善的條件下，學生與家長越來越重視學業與就業的關系，特別是獨生子女政策的實施和長期的民族文化傳統，接受各種形式的高等教育的社會需求始終非常旺盛。

改革開放近20多年來民辦教育事業的興起，給高等教育體制注入了活力，也推動了高等教育體制改革，公辦高等教育管理體制改革已經取得突破性的進展。我國政府已經作出創造條件、積極鼓勵民辦高等教育發展的重要決策。可以預見，民辦高等教育將要進入一個前所未有的發展時期。在未來一段時期，我國民辦高等教育發展的趨勢大體上有以下兩個特點。

第一，政府機制和市場機制有機結合，促進民辦高等教育與公辦高等教育協調發展。

高度集中的公辦高等教育辦學模式，在計劃經濟時期各項事業的發展過程中起了重要作用，但是，這種教育體制隨著經濟體制轉型和社會發展，會遇到十分明顯的問題。若從經濟學角度看，只用市場配置資源機制，可能在一些方面出現“市場失效”，而只用政府配置資源機制，又可能出現“政府失效”。中國民辦高等教育在不同時期和地區的發展很不平衡。前者表現為管理失序、辦學行為規則不清，民辦高等教育信度受損;后者則表現為投資渠道過窄，單一的公辦教育模式已經不能靈活適應外部需求。今后，應當從市場經濟體制和基本國情的環境背景出發，改善政府宏觀管理教育的功能，不斷地探索政府機制和市場機制相互協調、配置資源的最佳點，適當引入競爭機制，促進公辦和民辦高等教育的協調發展。

政府以往依靠指令性計劃、行政命令和財政撥款的手段，正在逐漸向采用教育法律法規、指導性計劃、導向性政策、財政撥款、專項資助、組織評估等多種手段轉變，改進對公辦高等教育的支持方式。同時，政府要為更多地借助市場機制發展民辦高等教育，營造一個更為合理、規范、相對寬松的法規與政策環境，對于績效好的民辦高等教育應予以資助和獎勵。目前，國家正在調研起草民辦教育法。

第二，在綜合國力整體不強、財政經費有限的條件下，增加高等教育供給方式的多樣化和選擇性，參與終身學習體系的建設。

經濟因素和人口壓力是民辦教育發展的重要動因。盡管近年來我國財政性教育經費每年都有較大幅度的提高，但占國民生產總值的比例仍低于發展中國家4%的平均水平?；诰C合國力和財政支出能力的限制，僅靠政府教育投入不可能滿足經濟和社會發展對教育的龐大需求。因此，動員社會力量辦學，充分開發和利用各種教育資源，促進教育的發展已成為必然的趨勢。對于近期我國教育事業而言，公共教育經費短缺的確是民辦高等教育發展的契機。但是，鑒于公辦學歷高等教育業已形成強大的勢力，起步甚晚的民辦高等教育依據常規的發展，已經很難具備鑄造類似國外一流的私立研究性大學的條件，所面臨的挑戰將遠遠大于機遇。我國民辦高等教育的發展，十分需要準確的定位。

首先，民辦機制的高等學校和高等教育機構，在面向市場中期和短期需求培養、培訓實用性人才方面，將具備更為靈活多變的體制優勢，可以成為公辦高等教育的重要補充和競爭力量。

其次，民辦高等教育與公辦高等教育之間也有相互融通的空間，不僅民辦高等學校有可能依法享有政府的專項資助和各種優惠政策，而且公辦高等學校也在探索引入民辦機制，包括在部分公辦高等學校進行改制試驗。

最后，民辦高等教育更為重要的功能，還在于利用與公辦高等教育形成的良性競爭格局，全面推進素質教育，提高教育質量和效益，增加整個社會教育供給方式的多樣性和選擇性。隨著市場經濟體制的完善，不僅社會承認了利益驅動機制，而且在更深的層次上喚醒了人們的主體意識，也為人們的選擇自由提供了條件。特別是在終身學習理念下，人們在現代化社會中的生存方式發生著巨大的變化，一次性的學校教育將被貫穿于人一生的學習模式所替代，民辦高等教育勢必大有可為。因此，今后中國民辦高等教育的生存與發展，在某種程度上講，就是要不斷滿足人們選擇教育的多樣化需要，促進普通教育、職業技術教育和成人教育之間的溝通，參與學歷教育與非學歷培訓的銜接，為構建未來中國的終身學習體系作出應有的貢獻。

1、辦學條件需進一步改善。對照上級有關辦學標準，各學校的辦學條件參差不齊，多數學校的教學用房、運動場地、綠化面積差距較大，教學設施、實驗儀器、圖書及體、音、美器材普遍缺乏，教育信息化設備還很落后，師生微機比達不到要求，不能滿足教學工作的正常需求，辦學條件急需進一步改善。

2、收費制度執行不夠規范。除雙語實驗學校有收費許可證外，其他學校尚沒有完善的收費手續。

3、學校管理模式陳舊，教育教學效益低。部分學校管理水平有限，管理人員年齡結構老化，缺乏生機與活力。管理制度和管理措施不完善，辦學理念模糊不清，培養目標狹隘局限，教學改革落在口頭上，導致辦學效益低下。

4、安全工作各校不同程度存在一定隱患。各學校安全工作雖擺到議事日程，但還存在流于形式，工作開展不細不實，有缺失、有漏洞，在學校校舍、食品衛生、接送學生等方面還存在有一定隱患。

?? 民辦教育的自我鑒定

參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識。

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。

難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。

推薦閱讀: 民辦教育自查報告(精華十六篇) 民辦教育研修心得體會(經典9篇) 工商專業的自我鑒定(實用十六篇) 家教社會實踐自我鑒定(實用十六篇)

述職報告之家小編為您推薦民辦教育的自我鑒定專題，歡迎訪問：民辦教育的自我鑒定

熱門標簽: 高等教育自我鑒定 本科教育自我鑒定 學前教育自我鑒定 述職報告范文十六篇 自我鑒定學前教育 交警的自我鑒定