述職范文|幼教實習目總結(精選20篇)
發表時間：2022-02-07幼教實習目總結(精選20篇)。
第一篇 幼教實習目總結
隨著社會的發展和教育的進步，幼師職業逐漸被人們看重和重視。作為幼師工作的一部分，實習是培養幼師能力的重要環節。幼師實習的目的是為了讓實習生在實際操作中獲得經驗，掌握教育技巧，并深入了解幼兒教育的相關知識。本文將詳細介紹幼師實習的目標內容，幫助實習生們更好地進行實習。
一、觀察和輔導能力的培養
幼師實習的一個重要目標是培養實習生的觀察和輔導能力。幼師需要時刻觀察幼兒的行為和表現，以便及時發現他們的問題并給予適當的輔導和幫助。實習生需要學習如何進行有效的觀察，從細微的變化中發現問題。同時，實習生還需要學習如何給予幼兒正確的指導和輔導，幫助他們解決問題并促進他們的發展。
二、教學設計和實施能力的培養
幼師實習的另一個重要目標是培養實習生的教學設計和實施能力。幼師需要根據幼兒的興趣和特點來制定教學計劃，并通過各種教學方法和教具來實施教學。實習生需要學習如何根據幼兒的需求和發展水平設計教學活動，如何選擇和使用適當的教具，以及如何通過有效的教學策略引導幼兒的學習和發展。
三、團隊協作和溝通能力的培養
幼師實習還需要培養實習生的團隊協作和溝通能力。在一個幼兒園中，幼師通常需要與其他教師和職員合作，共同完成教學工作。實習生需要學習如何與團隊成員進行有效的協作和溝通，如何分工合作，如何共同解決問題，以及如何與幼兒家長進行有效的溝通。
四、自我反思和專業素養的培養
幼師實習最后一個目標是培養實習生的自我反思和專業素養。幼師需要不斷反思自己的教育實踐，從中學習和提高。實習生需要學習如何進行自我反思，如何發現并改進自己的不足之處。同時，實習生還需要學習幼師的專業素養，包括職業操守和職業道德，以及如何處理和解決各種教育問題。
通過實習，幼師實習生們將會獲得更多的實踐經驗，并逐步成長為優秀的幼師。實習中的觀察和輔導能力、教學設計和實施能力、團隊協作和溝通能力，以及自我反思和專業素養的培養將為他們今后的教育工作打下堅實的基礎。希望每位實習生都能充分利用實習的機會，努力學習與實踐，成為幼師這一崇高職業的一員。
第二篇 幼教實習目總結
這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎.
首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后務必要有很強的職責心.在工作崗位上，我們務必要有強烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責.如果沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班;如果不留意出現了錯誤，也務必負責糾正。
其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么務必得這么做.此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受.
最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要.
因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的.
很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，應對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。個性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。
第三篇 幼教實習目總結
在本次幼教實習月中，我有幸擔任幼兒園實習老師，與孩子們在一起度過了一個充實而難忘的月份。通過這段時間的實習，我收獲頗豐，也意識到了自己在幼教領域的不足之處。
在幼教實習月中，我主要負責協助老師進行課堂教學和班級管理工作。我參與了很多有趣的教學活動，如繪本閱讀、手工制作和游戲互動等。在這些活動中，我深刻體會到了孩子們天真可愛、充滿好奇心和活力的特點。他們的笑聲和調皮搗蛋讓我感受到了無限的快樂和幸福。同時，我也發現了孩子們的獨立意識和自主能力，他們在學習和生活中表現出了極強的求知欲和自主性，讓我感到驚訝和敬佩。
在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時候孩子們會調皮搗蛋，無法專心聽講；有時候班級管理不善，導致課堂秩序混亂。在面對這些問題時，我學會了溝通和協調，嘗試各種方法來解決。通過和老師、家長的交流和協作，我逐漸掌握了班級管理的技巧和方法，提高了自己的教學水平和能力。
這次幼教實習月給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。在未來的教學工作中，我將更加注重培養孩子們的獨立思考能力和自主學習能力，為他們的成長和發展提供更好的支持和指導。同時，我也會不斷學習和提升自己的教育技能和素質，成為一名更優秀的幼教工作者。感謝這次實習給我帶來的一切，讓我更加熱愛幼教事業，更加珍惜每一次和孩子們在一起的時光。愿我們共同為孩子們的未來努力，讓他們健康快樂地成長。
第四篇 幼教實習目總結
會計實習目的總結報告
一、實習背景與目標
隨著經濟的快速發展，會計作為企業經濟管理中的重要角色，其職能越來越受到企業的重視。作為一名即將畢業的會計專業學生，我深知理論知識與實踐操作的結合對于會計工作的重要性。因此，我選擇了在一家知名企業進行為期三個月的會計實習，旨在將所學理論知識應用到實際工作中，提高自己的專業技能和綜合素質。
二、實習經歷
在實習期間，我主要參與了以下工作：
1. 賬務處理：我協助主管會計進行日常賬務的處理，包括憑證錄入、賬簿登記、報表編制等。在處理賬務的過程中，我不僅熟悉了企業常用的財務軟件，還掌握了會計的基本核算流程和方法。
2. 成本核算：我參與了公司的成本核算工作，通過收集、整理相關數據，進行成本分析，為企業決策提供了有力支持。例如，我曾協助公司對某項新產品的成本進行預測，通過詳細分析材料、人工等成本因素，最終得出了相對精確的預測結果。
3. 稅務申報：在實習期間，我還負責了部分稅務申報工作，包括增值稅、企業所得稅等稅種的申報和繳納。通過與稅務部門的溝通，我對稅務法規有了更深入的了解。
4. 參與審計工作：為了確保財務報表的準確性，我還參與了公司的內部審計工作。通過審計實踐，我不僅提高了自己的專業判斷能力，還學會了如何與團隊成員有效溝通與合作。
三、實習收獲
通過這次實習，我獲得了以下幾方面的收獲：
1. 專業技能的提升：通過實際操作，我對會計的基本原理和方法有了更深刻的理解。在賬務處理和成本核算等方面，我的專業技能得到了有效提升。
2. 綜合素質的提高：在實習過程中，我不僅學到了會計專業知識，還鍛煉了團隊協作、溝通協調能力。在與同事的交流中，我學會了如何高效地解決問題；在處理復雜賬務時，我提高了自己的邏輯思維和判斷能力。
3. 實際工作經驗的積累：與學校中的模擬操作相比，實際工作中的會計操作更加復雜多變。通過實習，我積累了豐富的實際工作經驗，為今后從事會計工作打下了堅實基礎。
4. 對行業的認識：通過與公司內部人員的交流和對行業的觀察分析，我對會計行業的發展趨勢有了更深入的了解。這有助于我更好地規劃自己的職業發展路徑。
5. 人際關系的拓展：在實習期間，我結識了許多優秀的同事和業界專家。通過與他們的交流和合作，我拓展了自己的人脈關系，為今后的職業發展提供了有力支持。
四、結語
這次會計實習讓我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性。在實際工作中，我將所學知識運用到具體操作中，不僅提高了自己的專業技能和綜合素質，還對會計行業有了更深入的了解。未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和實踐能力，為成為一名優秀的會計師而努力奮斗。
第五篇 幼教實習目總結
在過去的一個月里，我有幸參加了一次幼教實習，這是一段令人難以忘懷的經歷。在這個實習過程中，我親身體驗了幼兒教育的魅力，并得到了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇總結中，我將詳細介紹每一天的實習經歷，讓讀者對這段旅程有更深刻的了解。
第一天，我來到了一所幼兒園，作為助教老師的角色。當我走進教室的時候，一群可愛的孩子們以興奮的眼神盯著我，立刻讓我感到溫暖和親切。我和導師展開了合作，為這個班級設計了一節生動有趣的英語課。我選擇了一款有趣的英語歌曲并負責率領孩子們一起唱。雖然有些孩子剛開始有些害羞，但通過我的鼓勵和互動，他們漸漸克服了恐懼。在課堂結束后，孩子們紛紛贊揚我是一個好老師，這讓我感到非常自豪。
第二天，我們組織了一次戶外活動，帶孩子們去公園玩耍。這對我來說是個全新的挑戰，因為我要保證孩子的安全，同時要確保他們玩的開心。在公園里，我帶領孩子們參觀了花卉園，讓他們學習了很多有趣的知識。然后我們組織了一場趣味競賽，讓孩子們分成小組進行比賽。這個活動不僅增強了孩子們的團隊意識，還鍛煉了他們的身體素質。在玩耍結束時，我感到非常滿足和充實。
第三天，我參與了一次親子活動。這次活動是為了增進家長與孩子之間的親密關系，加強他們之間的溝通。我幫助組織家長與孩子共同參與的游戲和手工活動，例如制作賀卡和拼圖。通過這些活動，家長們有機會親自體驗到幼兒園的教育環境，并和孩子度過了愉快的時光。這次親子活動使我更加理解了家長和孩子之間的重要關系，并深刻體會到了家庭教育的重要性。
第四天，導師讓我上了一堂課，負責講解數學知識。我準備了一些有趣的數學游戲和故事，以幫助孩子們更好地理解和掌握基本的數學概念。我發現孩子們對數學非常感興趣，他們積極參與了這堂課，讓我感到非常欣慰。在這段時間里，我意識到了一個好老師需要具備耐心、愛心以及與孩子們相處的能力。
第五天，我參與了一場幼兒藝術展，孩子們通過繪畫和手工創作展示了他們的才藝。我擔任評委的角色，觀看了每個孩子的作品，并給予了他們鼓勵和表揚。這次藝術展對于孩子們來說是一次展示自我的機會，同時也是對他們創造力和想象力的認可。我在這個過程中看到了每個孩子的獨特之處，同時也深刻體會到了藝術對于幼兒教育的重要性。
通過這個月的實習，我收獲了許多。我學會了如何與孩子們相處，培養他們的興趣，并引導他們學習。我發現了自己的不足之處，例如在管理和組織活動方面還需要進一步提升。最重要的是，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，它對于孩子的成長和發展具有決定性的影響力。
在未來，我會繼續努力學習，提高自己的專業能力。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，為更多的孩子帶來快樂和知識。這個實習經歷將永遠留在我的記憶中，它對我個人和職業發展產生了深遠的影響。我將懷著感激和熱情，繼續追尋幼兒教育的夢想。
第六篇 幼教實習目總結
幼師實習是每位幼師專業學生的必經之路，通過實習，學生能夠親身參與幼兒教育工作，提高自己的專業能力和實踐經驗。本文將詳細探討幼師實習的目標內容，幫助學生全面了解實習的重要性和實踐任務。
一、認識幼兒和幼兒發展
幼師實習的第一個目標是讓學生深入了解不同年齡段的幼兒特點和發展規律。通過參與幼兒教室的日常管理和教學活動，學生可以觀察幼兒的行為表現、語言發展、社交能力等方面的表現，并將理論知識應用到實際操作中。同時，學生還需了解幼兒發展的各個階段特點，如認知、運動、情感等發展，為后續的教學實踐提供基礎。
二、設計和實施教育活動
幼師出色的教育活動設計和實施能力是幼師實習的重要目標之一。通過實習，學生需學習如何根據幼兒的興趣、需要和發展情況，設計合適的教育活動。這包括活動目標的設定、教學材料的準備、活動的組織和引導以及評估幼兒學習的過程。學生還需學習如何與幼兒建立良好的互動關系，提高自己的溝通和引導能力。
三、與家庭和社區合作
幼師實習的另一個重要目標是培養學生與家庭和社區的合作能力。學生通過與幼兒家庭進行有效溝通和合作，了解幼兒的家庭背景和家庭對幼兒教育的期望。他們還將學會傾聽家長的關注和建議，并積極與他們合作，共同關心幼兒的成長和發展。學生還需與社區資源進行合作，探索社區環境和資源對幼兒教育的積極影響。
四、專業素養的提升
幼師實習的最終目標是提升學生的專業素養。實習過程不僅是學生將學到的理論知識付諸實踐的機會，也是學生發展自己的教育觀念和教育風格的階段。他們需要培養自己的專業責任感和教師身份認同感，理解幼兒教育的重要性，并不斷提高自己的教育技巧和職業道德水平。
小編認為，幼師實習的目標內容包括認識幼兒和幼兒發展、設計和實施教育活動、與家庭和社區合作以及提升專業素養。通過實習，學生能夠鍛煉自己的教育技能，加深對幼兒教育的理解，并積累寶貴的實踐經驗。幼師實習是幼師專業學生的重要里程碑，通過實習的努力和實踐，學生可以為未來成為合格的幼師打下堅實的基礎。
第七篇 幼教實習目總結
幼教實習日記
幼教實習的第一天，陽光透過云層灑在幼兒園的小操場上，仿佛為這片孩子們的樂園披上了一層金色的紗。早晨七點，我就已經整理好自己的著裝，帶著激動與緊張的心情踏入了這所充滿歡聲笑語的幼兒園。
進入幼兒園，映入眼簾的是孩子們各式各樣的玩具和設施，他們的笑聲此起彼伏，仿佛是一首美妙的交響樂。我的指導老師熱情地迎接了我，并向我介紹了幼兒園的基本情況。她告訴我，作為幼教老師，最重要的是耐心和細心，要時刻關注孩子們的成長與需求。
上午，我跟隨指導老師一同為孩子們準備了手工課。我們準備了一些彩紙和剪刀，教孩子們如何折紙。一個小男孩拿起一張紙，認真地跟著我學習，但他的手似乎不太聽使喚，總是折得歪歪扭扭。我沒有急躁，而是耐心地指導他，告訴他每一個步驟的要領。最終，他成功地完成了一只紙飛機，高興地飛奔到操場上。這一刻，我深深地體會到了教育的魅力，它不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造和心靈的滋養。
午餐時間，我負責協助食堂的工作人員為孩子們分發食物?？粗⒆觽兇罂诖罂诘爻灾埐?，我的心里暖洋洋的。午休時間，我和幾位老師一起整理孩子們的床鋪，為他們營造一個舒適的環境。
下午，我觀摩了一節音樂課。老師們通過各種樂器和歌曲，讓孩子們感受音樂的魅力。孩子們隨著節奏搖擺身體、拍手、跳舞，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。這使我意識到，音樂對于培養孩子的情感和創造力有著不可替代的作用。
放學后，我與指導老師進行了深入的交流。她分享了自己多年的教學經驗，也指出了我上午教學中存在的不足之處。我虛心接受，并表示會努力改進。我們還一起探討了一些教育理念和教學方法，讓我受益匪淺。
實習的第一天雖然辛苦，但收獲頗豐。通過親身參與幼兒園的各項活動，我對幼教工作有了更深入的了解和認識。每一個孩子都是一個獨特的個體，他們需要關愛、陪伴和教育。作為未來的教育工作者，我將時刻牢記自己的使命，努力提升自己的專業素養和教育能力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
在未來的實習日子里，我將繼續虛心學習、勤奮工作、關愛每一個孩子。我相信，通過不斷地努力和實踐，我會成為一名優秀的幼教老師。
第八篇 幼教實習目總結
一、實習目的與背景
作為一名學前教育專業的學生，我在大學期間進行了為期三個月的幼教保育實習。這次實習是為了提升我在幼兒教育理論與實踐方面的綜合能力，鍛煉我與幼兒互動的技巧以及加強我對幼兒發展規律的認識。
二、實習地點與時間
實習地點為本市一所知名幼兒園，實習時間為每周五天，每天八小時，共計進行了300個小時的實習。
三、實習過程與經歷
1. 觀察與記錄
在實習的一開始，我首先進行了一周的觀察與記錄。通過抓住幼兒在不同環境下的表現和行為舉止，我對幼兒的心理發展和行為規律有了更深入的了解。并利用所學的幼教知識，結合幼兒園的日?；顒?，將觀察到的情況記錄在工作手冊中。
2. 教學實踐
在觀察與記錄的基礎上，我開始了實際的教學實踐。我在負責的班級中擔任了小組長的角色，負責組織幼兒進行各種活動，如語言游戲、手工制作、音樂舞蹈等。通過這些活動，我培養了自己的教學能力，提高了自己在幼兒教育中的綜合素質。
3. 個別輔導
在實習的過程中，我還進行了一些個別輔導。通過與特殊需求兒童的接觸，我學會了如何與他們進行有效的溝通和互動，并了解了一些特殊兒童的教育方法和技巧。
四、實習中遇到的問題與解決方法
在實習中，我遇到了一些問題，但通過和導師的交流和自己的努力，都得到了解決。
1. 時間安排問題
開始實習時，我發現自己無法有效地安排時間，導致教學活動的質量有所下降。但后來我充分利用周末時間做好備課工作，并向導師請教了一些時間管理的方法，逐漸改進了這個問題。
2. 與幼兒的溝通問題
剛開始時，我在與幼兒的溝通中存在一些困難，無法準確理解幼兒表達的意思。后來我向導師請教了一些幼兒語言交流的技巧，并通過與幼兒的互動，逐漸提高了自己與他們的溝通能力。
五、收獲與感悟
通過這次幼教保育實習，我不僅鍛煉了自己的教學能力，提高了自己的觀察和記錄能力，還加深了對幼兒發展規律的理解。同時，我也意識到教育并非一蹴而就的事情，需要不斷地學習和實踐才能不斷進步。此外，我也更加明白了作為一名幼教人員，責任重大，需要全身心地付出。
總之，這次幼教保育實習讓我收獲頗豐。我從中不僅學到了專業知識和技能，也提升了自我認知和成長。在以后的工作中，我將堅持不懈地砥礪前行，為幼兒的健康成長做出積極貢獻。
第九篇 幼教實習目總結
幼教實習半年的成長與收獲
在大學的尾聲，我踏入了幼兒園的大門，開始了為期半年的實習生涯。這半年的每一天，我都過得既緊張又充實，我不僅積累了豐富的實踐經驗，也收獲了無盡的快樂與感動。
還記得第一天走進幼兒園，面對一群活潑好動、眼神清澈的孩子們，我既緊張又興奮。在實習的初期，我努力地適應環境，學習如何與孩子們相處。我觀察資深教師的日常教學，學習他們如何組織活動、如何與孩子們溝通。我發現，與孩子們交流并不需要過多的技巧，真誠和耐心是打開他們心扉的鑰匙。在與孩子們的互動中，我逐漸掌握了他們的心理特點和學習規律，這讓我在之后的教學中更加得心應手。
在教學方面，我學到了很多實用的方法。例如，通過故事、游戲和音樂等方式來激發孩子們的學習興趣。在教授新知識時，我盡量用簡單明了的語言和生動的例子，確保每一個孩子都能聽懂、能參與。在與孩子們的相處中，我也意識到了每個孩子都是獨特的，他們有自己的性格和興趣。我努力了解每個孩子的特點，為他們提供個性化的指導。
在團隊協作方面，我也收獲頗豐。幼兒園的工作需要教師之間的密切配合，只有這樣，才能給孩子們提供一個和諧的學習環境。在這半年的時間里，我學會了如何與同事溝通、如何分配任務、如何解決團隊中的沖突。
回顧這半年來的實習經歷，我深感自己學到的遠不止是教學技能。更重要的是，我學會了如何對待每一個孩子、如何用心去理解他們、如何用愛去陪伴他們成長。這半年里，我真切地體會到了作為一名教師的責任和使命。
展望未來，我希望能夠在幼教領域深入發展，為更多的孩子提供優質的教育。我會繼續努力提升自己的教學技能和教育理念，力求為孩子們的成長提供更好的指導。同時，我也希望能夠與更多的同行交流和分享經驗，共同為中國的幼教事業貢獻力量。
這半年的實習經歷是我人生中寶貴的財富。感謝幼兒園給我這個機會，讓我能夠親身體驗、感悟教育的真諦。在未來的日子里，我會帶著這份寶貴的經驗，繼續前行，努力成為一名優秀的幼兒教師。
第十篇 幼教實習目總結
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，
在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
第十一篇 幼教實習目總結
在這個寒假里，我有幸參加了一家幼兒園的實習課程。通過這段時間的實踐，我不僅收獲了豐富的經驗，還對幼教工作有了更深入的了解。在本文中，我將分享我的實習經歷，并詳細介紹我在幼教實習中的所學到的知識和技能。
在實習的第一天，我被分配到了一班3歲的學生。這是我第一次接觸幼兒教育，我感到非常緊張。我注意到幼兒園教室中的環境非常溫馨和諧，墻上掛滿了孩子們的作品，教具也擺放得井井有條。老師們熱情地向我介紹了幼兒教育的基本原則和方法。
我很快就融入了這個班級，在老師們的指導下開始了我的實習工作。在教學中，我學會了如何與孩子們建立良好的關系，如何與他們進行有效的溝通。孩子們對我這個新面孔非常感興趣，他們主動向我展示自己的玩具和畫作。我通過與他們的交流，了解到每個孩子的個性和興趣，這對我后來的教學非常有幫助。
在教學過程中，我注意到孩子們對游戲很感興趣。我嘗試引導他們進行各種有趣的游戲，如角色扮演、拼圖和解謎游戲等。通過這些游戲，孩子們不僅可以提高他們的動手能力和思維能力，還可以培養他們的合作和分享精神。我也學會了如何根據孩子們的興趣和需要設計合適的游戲活動，使他們更好地參與到學習中。
除了游戲，我還參與了繪畫和手工制作的活動。孩子們喜歡用各種顏色的畫筆創作自己的作品，他們的創造力讓我驚嘆不已。我鼓勵他們發揮想象力，提供他們所需要的材料和指導，并贊美他們的努力和成果。通過這些活動，孩子們的繪畫和手工制作技能得到了提高，他們也變得更加自信和自豪。
在實習的最后一天，我被安排與其他老師一起進行綜合評估。通過觀察和記錄，我們對每個孩子的學習成果和發展進行了評估。我發現，在這段時間里，孩子們的語言表達、社交能力、動手能力等方面都有顯著的提高。這讓我感到非常自豪，并對我的工作充滿了信心。
通過這段實習經歷，我明白了幼兒教育對于孩子們的重要性。幼教不僅僅是教授知識和技能，更是培養孩子們的興趣、想象力和創造力。作為一名幼教工作者，我們需要關注每個孩子的個性和需求，為他們提供一個溫馨和諧的學習環境，激發他們的學習熱情。我相信，通過我在這次實習中所學到的知識和技能，我未來的幼教工作將會更加出色。
我對這次幼教實習經歷非常滿意。我獲得了豐富的經驗，學到了很多幼教知識和技能。通過與孩子們的互動和溝通，我感受到了幼兒教育的快樂和滿足感。我將繼續努力，不斷提升自己的專業水平，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。
第十二篇 幼教實習目總結
我非常榮幸能夠參加這次幼教實習工作，并且在這個過程中學到了許多珍貴的經驗和知識。在這篇總結中，我將詳細具體且生動地描述我的幼教實習工作所涉及的方面，以及我個人的收獲和感受。
我在實習期間參與了一系列的教學活動。我負責幫助教師們準備各類教具和教材，組織幼兒們的學習活動，并且參與了他們的教學過程。我學會了如何設計富有趣味性和互動性的教學活動，以激發幼兒們的學習興趣，并提高他們的學習效果。我發現，通過讓幼兒們參與游戲和角色扮演等活動，可以提高他們的社交能力和合作精神。我還學會了如何根據幼兒們的興趣和能力設計個性化的學習計劃，以滿足他們的不同需求。
在實習期間，我參與了幼兒園的管理工作。我學會了如何與幼兒家長進行有效的溝通，并及時解答他們的疑問和關注。我還參與了課程評估和教學反饋的工作，了解了如何對教學進行科學的評估和改進。通過這些工作，我深刻地體會到良好的組織和管理對于幼兒園的運營至關重要。
我還參與了幼兒園的日常活動和班級管理工作。我負責幫助幼兒們完成個人衛生和公共衛生的習慣養成，并與他們一起參加了各類活動和節日慶祝。通過這些活動，我加深了對幼兒的照顧和引導的理解，也為他們的成長和發展提供了積極的支持。
在實習期間，我也面臨了一些挑戰和困難。比如，在教學過程中，有時幼兒們的注意力難以集中，或者他們之間的合作存在一些問題。我學會了傾聽幼兒們的想法和意見，以便更好地理解他們的需求和情感。我也學會了如何根據不同的情況和需求及時進行調整和改進。
通過這次幼教實習工作，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰。從教學到管理，從個別到整體，都需要我們付出努力和關注。我意識到教師需要具備良好的人際溝通技巧、耐心和愛心，以及對幼兒發展的深入理解。同時，這次實習工作也使我更加明確自己的職業發展方向，并增強了我對從事幼教工作的熱情和信心。
在今后的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的專業能力和教育理念，以更好地為幼兒的成長和發展做出貢獻。我將持續關注幼兒教育的最新動態，學習和吸收先進的教育理念和方法。同時，我也會積極參與幼教工作室、研討會等專業學習和交流活動，與其他教育工作者共同探討和解決教育問題。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能成為一名優秀的幼教工作者，并為幼兒教育事業做出積極的貢獻。
這次幼教實習工作使我收獲頗豐。我不僅學到了許多實用的教學技巧和管理經驗，還加深了對幼兒教育的理解和熱愛。我相信，這次實習經歷將對我的未來職業發展產生積極的影響，并激勵我在幼教事業中不斷追求卓越。
第十三篇 幼教實習目總結
幼教實習日志總結
選擇幼教作為我的實習方向，是因為我對這個領域的熱愛與對孩子們無盡的喜愛。實習地點位于市區的一家知名幼兒園，這里擁有先進的教育理念和豐富的教育資源。
實習的第一天，我早早地來到了幼兒園。清晨的幼兒園里，孩子們的笑聲與歌聲交織在一起，形成了一首美妙的交響曲。我首先被分配到小班，面對一群剛剛開始接觸集體生活的孩子。我發現，雖然他們年紀小小，但對于新鮮事物的好奇心絲毫不減。例如，當我拿出一些簡單的教具進行演示時，他們的眼睛都亮了起來，紛紛圍上來好奇地詢問。
在協助老師進行日常教學的過程中，我觀察到每個孩子都有自己獨特的特點。例如，小明對于音樂特別敏感，每次聽到音樂都會不自覺地搖擺身體；而小紅則對于繪畫有著濃厚的興趣，她的畫筆下總是充滿了無盡的想象力。在與孩子們的互動中，我也學到了很多溝通技巧。有時候，一個簡單的擁抱或是一個溫暖的微笑，都能讓他們感受到被關注和被愛。
實習期間，我還參與了幼兒園的一些特色活動。其中，我最難忘的是一次戶外探險活動。我們帶領孩子們來到了附近的公園，讓他們在大自然中探索和學習。我發現，當孩子們處于一個開放的環境中時，他們的創造力是無窮的。他們撿起樹葉、觀察昆蟲、甚至與小伙伴們一起合作完成一些小任務。通過這次活動，我更深地體會到了教育的真諦：不僅僅是傳授知識，更是引導孩子們發現世界的美好和激發他們的潛能。
這次實習經歷讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多與幼兒教育相關的專業知識，更積累了寶貴的實踐經驗。在與同事們的交流中，我了解到了團隊協作的重要性；在與家長的溝通中，我明白了家園共育對于孩子成長的關鍵作用。
在實習過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有時候孩子們的情緒會不穩定，需要我們耐心地安撫；或者在組織活動時，需要我們靈活應對各種突發狀況。但正是這些挑戰，鍛煉了我的應變能力和解決問題的能力。
經過這次實習，我對自己的未來有了更明確的規劃。我希望能夠在幼教領域深入發展，為更多的孩子帶來快樂和成長。為了實現這個目標，我計劃繼續深造，學習更多的教育理念和教學方法。同時，我也希望能夠有機會與更多的專業人士交流合作，共同為幼教事業貢獻力量。
實習的日子雖然短暫，但這段經歷將是我人生中寶貴的財富。我會將所學所得運用到未來的工作中，努力成為一名優秀的幼兒教師。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為孩子們的成長之路播撒更多的陽光與希望。
第十四篇 幼教實習目總結
幼教實習心得總結
作為一名幼教專業的學生，實習是必不可少的一部分。在這段時間里，我有幸到幼兒園實習了近兩個月，通過與孩子們的互動和工作中的實踐，收獲了很多。在此我想總結一下這次實習的心得體會，分享給大家。
一、認識幼兒及幼兒教育的意義
幼兒是一個特殊的群體，他們是祖國未來的主人翁，同時也是我們社會中最脆弱的一群。因此，幼兒教育的意義非常重要，它不僅可以為孩子們的成長提供必要的保障，同時也可以使他們受到更好的教育，提高他們的綜合素質和技能。
在實習期間，我發現幼兒是一群純真無邪的孩子，他們對外界充滿好奇，需要不斷地探索和學習。作為幼兒教師，我們的工作就是通過富有啟發性的教育方法，幫助他們學習知識和技能，激發他們的學習興趣和創造力，促進他們全面而健康的發展。
二、了解幼教工作模式和方法
在幼教方面，機構體制、教育方法和教育內容都與傳統的教育模式有所不同。因此，在實習期間我了解了一些幼教工作模式和方法，包括了解教師的角色與責任、幼兒教育的特點以及幼兒教育的常見問題等。
我了解到，幼兒教育教師的角色并不是傳統認為的傳道授業解惑，而是應該將學生作為發展的主體，以引導的方式幫助幼兒學習新知識、獲取新技能，讓他們具有全面的、創新的思維能力。同時，幼兒教育教師還應該注重育人，倡導高尚的品德和文化，培養人文情懷，這對于孩子的成長和后續學習有很大的益處。
三、掌握有效的教育技巧
幼兒教育工作除了重視幼兒的品德、智力等方面的教育外，還需要采用針對幼兒的具有啟發性的教育方法，為他們提供一個具有啟發性和游戲性的學習環境。因此，在實習期間我掌握了一些有效的教育技巧，以便利用這些技巧更好地為幼兒服務。
其中，最重要的技巧是提供游戲性的教育環境，這可以使孩子們學習更加有趣。我也了解到，在幼兒教師的教育過程中，應該注重尊重和愛護每個孩子，遵循兒童的天性和特點，促進幼兒的個性發展。在教育過程中，還應該采用大量開放性評論，以引導幼兒的思考和討論，幫助他們更加深入地理解世界。
四、提高教師的專業素養
作為一名幼兒教育專業學生，終身學習是我必須要做到的。在實習期間，我一方面學習了幼兒教育的基礎理論和基本知識，另一方面也通過和其他同齡學生和幼兒教育工作者的交流，了解了行業內的一些流行信息和經驗。在之后的學習中，我認為還需要注重掌握一些管理、溝通和服務技能，以幫助我更好地為幼兒服務。
通過這次實習，我對幼兒教育的深度理解和認知能力有所提高。我也發現，在教育工作中，無論是教學方法、教學內容還是專業素養，我們都必須不斷地學習和實踐，以追求更高的質量和效率。
總結
在這段時間的實習中，我發現幼兒教育工作者的責任并不只是教授知識，它還包括了營造一個適合孩子們的學習環境、幫助他們全面發展，不斷提升自己的專業素養。作為從事幼兒教育的工作者，我們需要時刻銘記崗位使命，注重兒童的身心健康和綜合素質的培養，用愛心、耐心引導孩子們成長走向美好的未來。
第十五篇 幼教實習目總結
在過去的幾個月里，我有幸參與了一次幼教手工實習。這次實習不僅讓我深入了解了幼兒手工活動的重要性，還讓我發現了自己在幼教方面的潛力。在這篇總結中，我將詳細介紹我的實習經歷，并分享我在其中獲得的收獲和成長。
第一階段實習開始時，我被分派到了一所幼兒園的大班。我很興奮能夠與這些可愛的孩子們一起工作，但同時也感到有些緊張。孩子們的熱情和好奇心很快就打消了我的顧慮。我們一起做各種手工活動，從簡單的剪紙到復雜的拼圖，他們總是充滿激情地參與其中。在這個過程中，我學到了很多關于幼兒的特點和興趣的知識。
通過與孩子們的互動，我發現他們對于色彩和材料的選擇非常敏感。我記得有一次，我給他們提供了一些不同顏色的紙和顏料，然后讓他們制作一幅畫。有的孩子選擇了明亮的顏色，表達自己的快樂和活力；而有的孩子則選擇了柔和的顏色，表達自己的內心情感。我明白了每個孩子都有自己獨特的審美觀和創造力，而我作為幼教老師的責任就是引導他們發現和表達自己。
除了色彩的運用，手工制作還可以培養孩子們的動手能力和想象力。我經常和孩子們一起做拼圖，從最簡單的圖案開始，逐漸增加難度。孩子們在這個過程中不僅鍛煉了手眼協調能力，還學會了觀察、辨別不同形狀和拼圖等技能。其中有一次，我帶領孩子們一起制作了一幅大型立體拼圖，孩子們需要合作完成。在這個過程中，孩子們學會了互相協作和溝通，培養了他們的團隊合作精神。
除了手工制作本身，我還意識到了幼兒園提供的環境對于手工活動的重要性。一個有足夠工具和材料的創意角落可以激發孩子們的想象力并激發他們的學習興趣。在我的實習中，我注意到孩子們對于新穎或獨特材料的熱情。有一次，我給孩子們帶來了一些紡織品和紙張，他們非常興奮地探索不同材料的質地和特點。通過創造一個富有創意的學習環境，我發現學生們更積極參與手工活動，并展示他們無限的創造力。
通過這次幼教手工實習，我不僅獲得了教育方面的知識和技能，還發現了自己的熱情和潛力。與孩子們一起工作，看到他們的成長和進步，是一種無比快樂和滿足的體驗。我深深意識到，作為幼教教師，我有責任引導孩子們發現自己的興趣和潛力，并為他們提供一個培養創造力和想象力的環境。
這次幼教手工實習是我成長的一個重要階段。通過與孩子們互動和觀察，我學到了很多關于幼兒的特點和需求。我還意識到了創意角落和充實的學習環境對于幼兒手工活動的重要性。這次實習為我未來在幼教領域的發展打下了良好的基礎，并激發了我繼續學習和成長的動力。我希望將來能繼續與孩子們一起工作，在他們的成長中起到積極的引導和影響。
第十六篇 幼教實習目總結
幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉。
我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。
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還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。
這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。
而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。
在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的！
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。
用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我！我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的！現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。
也讓我更加有信心把這份工作做好！ 我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習 工作總結
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的.意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于
參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試
現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！ 一年實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好
形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流
實習期已過，我將一年的實習工作做了簡單的實習自我心得，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
第十七篇 幼教實習目總結
在這個月的幼教實習中，我收獲頗多。在幼兒園的每一天都是如此充實而有意義的，我為自己能夠有機會親身參與幼兒教育感到非常幸運。通過這個實習，我深刻體驗到了幼兒教育的重要性，以及幼兒園教師的責任和使命。
首先，在這個月的實習中，我學到了很多關于幼兒教育的理論知識。在課堂上，老師不僅向我們介紹了幼兒的發展特點和需求，還教授了各種教育技巧和方法。我學到了如何設計富有趣味性的課程，如何引導幼兒積極參與，以及如何評估他們的學習成果。這些理論知識為我實際操作提供了很大的幫助。
其次，我有機會進入課堂與幼兒們進行互動。我可以看到幼兒們的快樂笑容，他們對知識的渴望和學習的熱情。與他們的互動讓我感到非常愉快和充實。我學會了與幼兒建立良好的關系，并尊重他們的個性和需求。在與幼兒相處的過程中，我學會了更好地傾聽他們的想法和理解他們的情感。
此外，我還參與了一系列團隊合作活動。在幼兒園，教師之間的合作是至關重要的。我和其他教師們一起討論并共同規劃課程和活動。通過合作，我學到了如何與團隊成員有效溝通，如何協商和妥善處理分歧。這個經驗對我未來的職業發展非常重要。
在這個實習中，我也遇到了一些挑戰和困難。有時候，幼兒的行為會讓我感到無能為力。他們有時候會不聽指導，難以管理。然而，在老師的幫助和鼓勵下，我學到了如何面對困難，并找到解決問題的方法。我意識到，作為一名幼兒教師，我們需要有耐心和智慧來應對各種情況。
通過這個月的實習，我不僅提升了自己的專業知識和技能，更重要的是，我體會到了對幼兒教育的熱愛和責任感。幼兒是社會的未來，我們需要為他們的成長提供最好的教育環境和引導。我希望將來能夠成為一名優秀的幼兒教師，為幼兒們的成長貢獻自己的力量。
總的來說，這個月的幼教實習對我而言是一個寶貴的經歷。我不僅學到了理論知識，還鍛煉了實踐技能，并明確了自己未來的職業目標。這個經歷讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。我相信，通過努力學習和實踐，我將能夠成為一名杰出的幼兒教師。
第十八篇 幼教實習目總結
一個月的實習很快就過去了，包含著我們無數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲。這些收獲是我們永久的財富，讓我們受益終身。以下是我們對一個月的實習進行的總結：
雖然一開始有諸多的顧慮和擔憂，但進入幼兒園后，在園長和老師的熱情接待下，我們很快就調整好了自己的心態，將自己融入到幼兒園的環境中，使自己所學的知識在這片天地里得到施展。我們虛心請教、積極主動的學習態度，勤奮踏實、吃苦耐勞的精神，感染了整個幼兒園的老師，就連在宿舍的時候都在討論，這個課要怎樣上會更加好，有些什么游戲可以吸引孩子的注意力等等。大家在工作、學習上，態度都非常的積極認真，踏實肯干，得到了全園的一致認可。
俗話說：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，雖然實習過但經驗還是不足，
在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這些天聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是圓潤老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
要做一名幼師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾給他擦呀?"我說沒關系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，"學高為師，行正為范"的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。
第十九篇 幼教實習目總結
這段幼教實習期將是對我個人本身一個全面的考驗：學習、生活、心理、身體以及思想，要想以后能真正安穩的立足于這個充滿機遇和挑戰的社會中，必須要將以前所有學到的理論知識轉化成實踐。歡迎幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態度認真，成績良好，現總結如下：
一、組織到位。
我們為這次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業課，專業基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業測評，每個同學都要求專業過關。并且我們在實習出發以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
（一）認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找帶隊老師非常重要。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
（二）實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。
（三）學生態度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
（四）實習學生專業基礎扎實。我們這一級實習生，專業基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業了，愿意接受這些學生。
（五）我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業基礎準備的很扎實，并且帶隊老師和實習指導老師認真負責的態度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習，使他們在理論上實踐上更進一步。
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
第二十篇 幼教實習目總結
幼師實習是幼兒教育專業學生在校期間的一項重要實踐環節，目的在于讓學生通過實際操作和觀察，了解幼兒教育的實際情況，并提升自身的專業能力。本文將詳細介紹幼師實習的目標內容。
一、教育實踐目標
1. 掌握幼兒教育理論知識
幼師實習的首要目標是讓學生掌握幼兒教育的理論知識。在實習過程中，學生要求熟悉幼兒成長發展的規律，了解幼兒心理和行為表現，并學習如何設計和開展適宜幼兒的教育活動。
2. 提升實際操作能力
除了理論知識，幼師實習還強調學生的實際操作能力。學生需要參與到真實的教育場景中，與幼兒們建立聯系，并積極參與教育活動的策劃和組織。通過實踐，學生可以鍛煉自己的觀察能力、溝通能力和組織能力。
二、實習過程安排
1. 觀察與記錄
在實習初期，學生需要通過觀察來了解幼兒的行為、表情和心理狀態。觀察的內容包括幼兒的日常活動、情緒變化以及與他人的互動等。同時，學生還要勤于記錄所觀察到的內容，以便后續分析和總結。
2. 參與教育活動
隨著實習的進行，學生會逐漸參與到教育活動中。他們可以根據自己的專業知識和實踐經驗，為幼兒設計并組織一些針對性的教育活動，如手工制作、音樂游戲、科學實驗等。通過實際操作，學生可以更好地理解幼兒的需求和特點，并有效地促進幼兒的發展和學習。
3. 師生合作與交流
實習過程中，學生和導師之間的合作與交流至關重要。學生要善于向導師請教，分享自己的想法和觀察結果，并及時反饋實習中遇到的問題和困惑。導師則要給予學生及時的指導和反饋，幫助他們完善自己的實踐能力和思考能力。
三、實習成果評估
1. 教育活動設計與實施評估
通過實習期間設計和實施的教育活動，學生可以展現自己所學的理論知識和實踐能力。導師會對學生的教育活動進行評估，包括活動的策劃、執行和效果等方面。通過評估，學生可以了解自己的不足之處，并進一步提升自己的教育能力。
2. 觀察記錄和分析報告
觀察記錄和分析報告也是評估實習成果的重要依據。學生需要將自己在實習過程中的觀察與分析進行整理和總結，形成詳盡的報告。這些報告包括對幼兒成長發展規律的認識，幼兒心理特點的總結，以及教育活動的效果分析等。導師會根據報告的內容和深度，對學生的觀察和分析能力做出評估。
幼師實習的目標內容主要包括掌握幼兒教育理論知識、提升實際操作能力以及觀察記錄和分析能力。學生需要通過觀察和記錄了解幼兒的行為特點和心理需求，參與到教育活動中并展示自己的設計和組織能力。導師在實習過程中給予學生專業指導和反饋，最終對實習成果進行評估。幼師實習不僅是學生學習的實踐環節，也是他們提升專業能力的重要機會。
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