公務員職級晉升個人述職范文

公務員職級晉升個人述職范文(14篇)。

有效的寫作思路能大大提升演講稿的質量。在當前演講機會日益增多的背景下，為了方便大家撰寫演講稿，以下是公務員職級晉升個人述職的范文，供參考。希望能幫助您更輕松地完成寫作任務。

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尊敬的各位領導、同事、百合社區居民小組代表：

下午好！

今年的選舉對我來說既是個機遇，也是個挑戰。大家知道社區是最基層的群眾組織，社區工作聯系著千家萬戶，社區工作的基本特征是瑣碎、零散、細微，需要工作人員長期深入細致的工作。一年多來我在社區同事的幫助和支持下，刻苦學習、努力工作、心系社區，服務群眾，努力適應全新的工作，我不敢說我是最完美的`，但我敢說我是踏踏實實，竭盡全力為大家服務的。過去努力，現在努力，明天會更努力！

年輕，敢干，實干，是我的優勢。我是一名大學生，有較高的文化素質和較強的學習能力。我對于今后的工作充滿期待，這種期待讓年輕的我敢干，肯干。當今社會，對社區工作要求越來越高，打造新型社區模式，豐富社區文化、建設社區特色是社區建設的新要求，營造社區為家的大氛圍，提升居民對社區的滿意度是社區工作的新目標。

如果能有幸當選，任期內我將努力做好以下幾項工作：

一、端正態度、不斷進取。

以嚴肅、認真的態度踏實地完成領導安排的各項工作，在工作中不斷進取，虛心向社區里的同事學習，不斷完善自己，提升業務素質，提高工作質量。通過自己的行動將上級政府及社區的

各項方針、政策落到實處，為領導排憂解難，盡心盡力為居民辦理好各項事務。

二、心系社區、關心群眾。

本著“想居民所想，急居民所急”的原則，積極開展社區便民服務和基礎設施建設工作，緊緊圍繞居民群眾的需求，完善社區服務體系。繼續保持與物業公司的密切聯系，加大協調力度，在美化環境、衛生保潔、公共設施維護等方面密切配合。對管網堵塞，路面積水、設施破損等關系到居民群眾切身利益的問題抓落實、講實效。關心群眾的生活，將走訪、接待、座談等溝通形式做到制度化、經?；㈤L效化，多關心居民群眾需要什么，多反思我能為居民群眾做些什么，積極向上級政府部門反映群眾的意見，將以“辛苦我一人，幸福千萬人”的精神，為社區居民排憂解難。

三、發揮特長、豐富群眾生活。

推進社區文明創建活動，利用自身書法、繪畫等優勢大力開展各類宣傳活動，不斷滿足群眾學習需求，提高居民文化素質和生活質量。利用自身的組織協調能力及文藝特長，以社區文化活動中心為陣地、開展形式多樣、內容豐富、群眾喜愛的社區文化體育活動，豐富居民群眾業余生活，培養健康情趣，促進鄰里和睦相處。努力為居民營選積極向上、活躍生動的社區文化生活氛圍。

四、爭先創優、營造特色社區。

百合新城是海寧新建的居民住宅區，百合社區一直作為領導考察、參觀的重點社區，在鞏固去年成功創建和諧社區、星級示范社區的基礎上，我將繼續協助社區領導推動社區創特色、創精品活動。結合社區實際，營造具有百合社區居民特色的示范性社區，提高居住舒適度，提升社區滿意度。

社區工作天地雖小可大有作為，社區工作收獲人生樂趣的同時也必然伴隨酸甜苦辣，但我愿意接受這一挑戰，以服務居民群眾為宗旨，以強化社區管理為重點，以促進社區和諧為目標，全心全意為居民群眾服務。

請領導和代表們相信我，并懇請各位代表為我投上您莊嚴的一票。謝謝大家！

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尊敬的領導、評委、同事們：

大家好！首先非常感謝各位領導、同事們給了我這次競聘機會。

我叫xx，xx年6月畢業于xx學院計算機科學與技術專業。XX年1月就業于大化縣郵政局?，F為大化縣紅電街支行儲蓄營業員。我這次競聘的崗位是xx支局副主任，參加此次競聘的目的是想通過競爭來展現自我、挑戰自我、超越自我、追求進步、主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔子，敢負更大的責任，更好地為郵政工作服務，同時也通過自已勤奮的工作來實現新的人生價值。

我今天演講的內容主要有兩方面：一是我競聘xx支局副主任的優勢，二是做好xx支局副主任的未來工作思路。

首先，競爭這一崗位，我具有以下優勢：

一、豐富的工作經驗。從XX年1月進入郵政工作的三年來，我先后在xx支局、大化紅電街支局從事儲蓄營業員工作。通過長期與顧客打交道，我掌握了許多單純依靠學習所得不到的工作方法和工作技巧。有3年扎實的實踐和豐富的經驗為基礎，我一定會很好地擔負起這一職務所賦予的各項任務。

二、具備這一職務所要求的專業知識和綜合知識。曾參加廣西區郵政金融第二批理財經理培訓班，系統和深化地學習有關金融知識。根據工作需要，我先后學習了保險、基金、會計等多方面專業知識和技能，并取得了“保險從業資格證書”。

三、具備良好的工作作風。我始終堅定不移地認為，良好的工作作風和出色的業務能力同等重要，尤其對于我們金融服務行業，更是如此。所以我在工作中一直堅持“以顧客為本”的思想，認真解決顧客遇到的困難和問題。我認為只有具備良好的工作作風，才能樹立良好的形象，贏得顧客的青睞。

四、具備較強組織協調能力和工作能力。我在工作中能夠很好地處理本職工作與其它工作之間的關系，積極幫助同事解決存在的困難和問題。積極參與勞動競賽，并曾被評為“20xx年度先進個人”。

基于以上的業務經驗和知識積淀，我認為在領導和同志們的幫助支持下，我能勝任xx支局副主任的工作。假如如愿，作為支局負責人之一，我將認清形勢，考慮長遠。xx支局是大化縣局一個較大的支局，其地理位置優越，是xx鎮的金三角地段，也是發展郵政各項業務的最佳口岸。xx鎮只有郵政儲蓄和信用社兩個銀行的競爭，據統計，xx郵政儲蓄和信用社的存款率各占一半。據觀察，雖說前來xx支局辦理業務的人絡繹不絕，但始終小筆業務居多，缺乏大金額的交易，而且街日子的工作量比較大，繁忙中難以取得預料中的成績。此外，由于小金額的長時間重復業務，使員工產生了疲倦感，由此導致員工在工作中的積極態度難以由始至終。農資方面的競爭比較大，包裹、函件、快遞、ems這方面的競爭比較小。要如何更好的發揮我們的優勢？如何把我們的劣勢往好的`方向發展？如何提高本支局的收儲率？如何發展理財產品？針對這一系列的問題，我制訂出了工作思路：

運用客戶心理發展業務。站在客戶的立場上為他們服務，“急客戶之所急，想客戶之所需”。首先，滿足客戶的精神需求，搞活服務，吸引儲戶存款，在辦理業務過程中，客戶也有各種各樣的精神需要，如交往的需要、道德的需要和受人尊敬的需要等等，這些精神需要，可以促進我們之間的相互溝通、相互往來，也為我們擴大業務范圍打好基礎；其次，儲戶參加儲蓄是生活消費中把一部分暫時不用的錢存起來，儲蓄的這部分錢包含著客戶付出的勞動，暫時的存入是為了今后更好的生活備用，我們要積極的為客戶理好財，向客戶推薦好的理財產品，為客戶提高收益，把儲戶的資金安全保密工作做好，以拓寬收儲渠道。

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尊敬的各位村民代表：

上午好！

感謝各位給了我這樣一次公平競爭村新一任村主任職務的機會，也感謝各位在百忙之中親臨會場聽取我的競職演說。

首先我向各位代表做一個自我介紹。我叫xxx，今年42歲，中共黨員，大專文化，現任xx村黨支部書記兼村委會主任。

在這個競爭無處不在的時代里，選賢任能需要競爭，展現自我也需要競爭。我是一個喜歡競爭的人，也是一個敢于競爭的人。今日走上競爭新一任村主任的演講臺，我自信地認為自己具有這樣的能力，也有強大的優勢。

一是，我對xx村有著深厚的感情，有著為xx村發展貢獻自己畢生精力的滿腔熱情。我生在xx，長在xx，是xx的山水養育了我，是xx的人民讓我接受教育、走入軍營，三年前，又給了極大的信任，擔任村主任一職。多年來，對xx村的父老鄉親我充滿了感激，時時刻刻不敢忘記自己的責任。我正當壯年，有著滿腔的工作熱情和充沛的工作精力，我要用自己的全部力量，將xx村建設得更加美好，回報她的養育之恩。

二是，我有著豐富的村委會工作經驗和遠大的發展志向。我在xx村從事農村基層工作已經有年，歷任村民兵營長、村治保主任、村支部書記、村委會主任等職，對xx村的一切十分熟悉，見證了xx村日新月異的變化，并直接領導和參與了大學生公寓、廖家垸子安置小區、瀟湘大道、麓山南路拆遷等盛市重點工程建設，使xx村成為了全區兩個“小康示范村”之一，贏得了上級領導和村民群眾的信任和好評。作為上一屆xx村的領導人，我和村委會的一班人制定了xx村的中長遠規劃，這其中有些項目已在實施階段，有的還在洽談之中，我多么希望這些關系到xx村經濟發展、關系到xx村名群眾切身利益的項目能在自己手中成為現實，為xx村插上騰飛的翅膀，實現自己帶領天馬人民共同富裕的志向。這也成為我今日走上競職演說臺的重要原因之一，希望每一位村民能支持我，給我實現理想的機會！

三是，我有著勇于開拓創新的精神和腳踏實地、清正廉潔的工作作風。xx村近年來的變化是有目共睹的，在我擔任xx村上一屆村委會主任期間，敢于突破傳統和地域的限制，興建起了大學生公寓、綜合物業大樓和超市商場等物業，村集體經濟大幅度增長，農民安置小區建設在全區首屈一指，成為了農村留地集中安置的典范。農家出身的我，具有務實的精神、勤奮的秉性、正直的作風；接受正統教育的我，立場堅定、原則性強、公道正派；作為一名黨員干部，我時刻牢記“立黨為公、執政為民”的宗旨，堅持勤政廉政，密切聯系群眾，近年來我多次被上級部門授予“先進個人”、“優秀黨員”等榮譽稱號。

各位代表，雖然xx村正在一步步走向繁榮富裕，但是面臨的艱辛和阻力是巨大的'，我今日參與村主任的競選，深知一旦當選，自己所擔負的責任和壓力將更加沉重。但是我不是一個遇到困難和壓力就回避的人，我將迎難而上，從無法作為處作為，從無法著手處著手。榮譽和成績屬于過去，對xx村以后的發展，我有自己的打算：

繼續以發展集體經濟，壯大村級財力為己任，團結帶領新一屆村委會班子，為建設小康xx不懈奮斗。采取爭取支持興建物業和合作開發并舉的方式，使村里每一處可利用的土地發揮最大的效益，同時大力發展高新科技項目和高附加值項目，創出xx村的形象產品和支柱產業，挖掘新的可持續的經濟增長點。力爭三年內使全村集體經濟收入達到萬元，村民人平年收入達到元。

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各位老師、同學們，大家下午好！首先非常感謝大家給了我這樣一個機會，讓我參加競職演說。我想競選班長的職務。

我認為自己很適合擔任班長的位子。首先我熱愛我的工作，從小學開始就擔任班級干部，初中和高中時曾擔任過學習委員、組織委員、團支書、班長等職務，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。而且在此期間都能夠認真的完成老師交給的工作，并能夠很好的管理班級和同學的各項工作，平時和同學關系和睦，能夠主動協助老師工作。從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣提拔和運用良才，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任班長一職。本人適應性較強，并且能夠和同學進行良性的溝通與互動，盡量幫助和解決同學所面臨的困難。另外一方面，能夠很好的配合老師，使每項班級任務都能夠順利的進行?？梢哉f我所擁有的，正是班長所需要的`。所以我認為自己有能力適應這份職務。

當然我在工作中也曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經歷反而成為我以后工作的寶貴經驗。它使我明白行動前的決策是多么的重要，否則就會事倍功半。我會積極工作，而我的經歷更使我認為我有堅定的信心和足夠的能力參加這次競選。

另外，在我對本次競選懷有熱情，自信和希望的同時，我想，最現實，最實際的還是我個人對未來開展工作的幾點想法：

首先，我認為一個班級中團結是最重要的，只有大家都團結在一起，才有可能完成更多的事情。人與人的直接交往不可或缺。各種社會關系中，師生情，同學情都彌足珍貴，因為每一個人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個使命，都有一個夢想，為了這個夢想，大家會互相幫助，而我們的班級就可以提供這樣的幫助?，F在的學生們大多數都是獨生子女，很少有以前那種完全團結的精神，所以要號召大家團結一切可以團結的力量，把班級里的同學完全當成自己的兄弟姐妹。

其次我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。盡量把班級管理的有條有理，讓大家在離家很遠的地方一樣能感覺大家的溫暖。

最后，也是最重要的一點，我們來到學校是要學習的，有很多人都認為上了大學就輕松了，很明顯這是錯誤的，我們有很多社會經驗是在這里學的，以后需要用到的很多東西也是在這里學到的，包括書本上的知識和考各種證書需要的專業知識。所以我們在這里是一個開始，是我們從幼稚走到成熟的一個轉折點，我們要學著對自己負責。

我一定會言必行，行必果。請各位給我一張信任的投票，讓我有機會施展才能。

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為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。

一、量化考核內容

1、班級成績

（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。

2、紀律

（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。

①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；

②課間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。

③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；

④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。

⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；

⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。

⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。

3、衛生

（15%）各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，

4、收費

（15%）每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。

5、學生鞏固率

（10%）以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的.可以倒扣分。

6、安全及學校財產

（5%）在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。

7、其他加分

（5%）除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。

二、考核量化辦法

根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。

三、獎勵辦法：

1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。

根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。

2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現班主任的辛苦和工作情況。

此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。

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為了進一步規范學習部內部管理，提高學習部成員的工作積極性和工作效率，特制定本考核制度：

1、執勤人員必須配帶值勤證，按時上崗，不得遲到、早退、曠勤；不配帶值勤證者每次扣1分，遲到、早退每次扣2分，曠勤每次扣5分。

2、執勤時必須認真檢查，不得大聲喧嘩、吵鬧，否則每次扣2分；有故意放過違紀人員的，每放過1個違紀人員扣3分。

3、學習部成員之間禁止相互要分、給分，否則每次扣5分。

4、記錄單必須按規定拿送、填寫，多拿的或隨意涂改的`每次扣3分，不按規定時間送交的每次扣1分。

5、沒收的相關物品必須隨記錄單同時上交，不得占為己有，否則扣責任人3分，并追回相關物品。

6、學習部組織開會等活動時，不得遲到、缺席，要做好會議記錄，及時將有關要求傳達給班主任；遲到扣2分，缺席、不匯報扣5分。

7、扣分累計超過20分，建議班級更換學習委員。

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一、考勤制度：

制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：

1、準時到校上課，不遲到、早退。

2、有事請假，不無故缺席。

3、專心聽講，不開小差。

4、認真考試，不隨便缺考。

二、學生對家長滿意率測評制度：

每學期測評一次，結業時匯總。

三、考試制度：

對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況：

1、內容：根據學習內容，綜合出卷。

2、形式：開卷與閉卷結合。

3、成績：滿分100分。

四、評先表彰制度：

制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名字或現場舉行表彰。

1、優秀家長條件：

⑴對我校家長學校有較高認識，并大力支持學校工作。

⑵積極參加學習，認真上好各課；

⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；

⑷虛心、好學、投入，熱情高；

⑸考試成績優秀。

⑹家庭教育經驗較豐富；

⑺認真撰寫心得體會、總結論文等

⑻家教成功，子女表現突出。

2、評比方法：

⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。

⑵學校領導審定。

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我任**市職務，此后至今在任職務。三年來，在市委的正確領導下，我深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，精心謀事、耐心想事、細心干事、公心處事，以學習提素質、以團結聚合力、以有為求有位，依工作流程辦事、靠規章制度管人、憑能力貢獻評價，圓滿完成各項任務目標?，F將個人三年思想工作情況總結如下：

（一）政治立場上頭腦清醒、信念堅定。堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的xx大精神作為重大政治任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持正確的政治立場、政治方向、政治道路和政治觀點，在思想上、行動上堅定不移地同黨中央和省、市委保持高度一致，在重大問題面前旗幟鮮明、認識統一、立場堅定、態度堅決，在急難險重任務面前敢于擔當、把握得當、行動自覺、落實有力，做到雷厲風行，令行禁止。全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，看問題、想辦法、作決策、辦事情，堅持從政治上考量、在大局下行動，做到政治信仰不變、政治信念不移、政治方向不偏。

（二）綜合素質上全面完善、業務過硬。本人既有在市機關工作的經歷，也有著基層縣級機關錘煉的閱歷，在對上、對下、對外工作方面都有過親身實踐。因此，在工作中既能站位全局掌握事物本質，也能躬身實踐服務基層群眾。通過在校專業學習以及到地方工作實踐，系統學習研究了市場經濟管理、現代管理科學、黨的科學化建設和加強創新社會管理等領域的工作，形成了比較合理的知識結構。特別是在工作中，堅持邊工作、邊學習，始終把學習作為一種自覺行動，努力把學習成果轉化為謀劃發展的思路、推動工作的措施、狠抓落實的本領。通過不斷地學習，提升了思維的層次和境界，理清了工作的思路和方向，提高了科學決策、服務人民、促進和諧的能力和水平。

（三）為人處事上寬宏大量、珍視團結。始終胸懷大局，善于統籌，具有一定的組織協調能力。注重站位全局考慮把握問題，對比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實；在處理緊急和重大問題時，沉著冷靜，表現出較強的原則性和靈活性。始終做到以事業為重，以人民的利益為重，以改革發展穩定的大局為重，彼此信任、真誠相待、精誠團結，積極營造以和共事、以和謀事、以和興事、以和成事的良好氛圍。堅持大事講黨性、講原則、講全局，小事講風格、講諒解、講友誼，做到在政治上志同道合、思想上肝膽相照、工作上密切協作、生活上互相關心、感情上其樂融融。認真執行民主集中制，進一步完善黨委內部議事和決策機制，凡涉及全局、長遠的戰略性問題都要經過集體討論，一旦形成決議必須堅定不移的去執行。放手、放膽支持下屬開展工作，營造了同心同德抓工作、群策群力謀創新的生動局面。

（四）工作推動上勤奮務實、雷厲風行。對重要工作、重大事項，從安排部署到落實每一個環節，都仔細研究，反復指導；對一般性工作，要求件件有著落，事事有效果，不圖形式，不走過場；對疑難工作，能夠深入研究，集思廣益，敢于擔當，敢于碰硬，對于不落實的事、不落實的人敢于當面批評、叫板較真，打不開新的局面決不放棄。在開展“攻堅克難”集中行動中，所分包的民生事項被列入年度民生工程，社會各界關注度高、涉及部門多、協調難度大。期間，每月組織召開專題調度會，每周深入項目一線進行督促指導，倒排工期，掛圖作戰，要賬較真，保證了工程如期竣工。在化解信訪積案過程中，建立了周例會、月調度制度，并主動分包重點疑難案件，召集有關人員分析案情、研究政策，推動落實。對疑難棘手案件堅持親自把握，深入一線掌握實情，仔細研究理清頭緒，積極協調妥善化解，成功化解了一批歷史遺留案、“骨頭案”。

（五）日常生活上廉潔奉公、嚴于律已。作風民主，富有朝氣，善于營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍。無論在任何時候都能立足大局、團結同志，相融性好，使身邊的同志能夠充分發揮自身潛力，圓滿完成工作任務，并在工作中不斷增長才干。踐行“不尚空談、不慕虛榮”的工作作風，辦事不推諉、遇難不回避，踏實干事，勤儉做人。堅決把紀律和規矩挺在前面，嚴格遵守規定和省市相關規定精神，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、拒腐定力。帶頭廉潔自律，把維護黨員干部形象作為言行的準則，筑牢拒腐防變的思想防線。嚴格執行個人有關事項報告制度，自覺接受組織、黨員和群眾的監督，做到不碰紅線、不越界線、不觸底線。堅決按程序決策、按制度工作、按規定辦事，把黨風廉政建設從工作延伸到生活，時刻做到自重、自警、自省、自勵，管住和管好自己的“工作圈”“生活圈”“社交圈”，不拿黨和人民賦予的權力做交易、謀私利，努力營造風清氣正、共謀發展的良好政治生態。

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回顧這一季度來自己所走過的歷程，我作為一名在副科級崗位上的國家公務員，始終能夠按“三個代表”的要求，兢兢業業，忠于職守，自覺履行一名國家公務員的職責。在思想政治方面，堅定樹立起自己的政治理想信念，堅定建設中國特色社會主義，全面推進脫貧致富，逐步建設小康社會的信心，不斷加強自身修養，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定自己的立場，忠于黨和人民的事業，敬崗愛業，按照“三個代表”重要思想的要求，始終堅持不放松學習，正確處理工作和學習的關系，認真學習馬列主義、*思想和*理論，個性是深入學習“三個代表”重要思想，努力掌握和深刻理解它的科學內涵、內在聯系和偉大好處。最近，又深入學習黨的xx大精神，圍繞報告的主題、靈魂和精髓開展學習，并堅持理論聯系實際的學習，努力用科學的理論指導自己的工作，深入思考和研究瀘水經濟、社會發展的戰略。

在廉潔自律方面，我認真執行和嚴格遵守黨紀國法和廉潔從政的各項規定，自覺抵制各種不正之風，做到在生活上廉潔儉樸，在經濟上公私分明，在工作上秉公辦事，嚴格約束自己，切實管好自己的家人和身邊的工作人員。在管好自己和親屬的同時，我用心參加班子建設和機關廉政建設，不私駕公車，不占用公物，不走*，不計較個人得失，并配合班子，領導辦公室建立和完成各種規章制度，保證了機關工作的有較有序、超前的進行。

在工作實踐方面，我始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，正確對待手中的權力，不跑官要官，任勞任怨，扎實工作。透過“三個代表”重要思想學習教育活動后，自己在學習活動中也做出了自己今后努力的方向，一年來，自己根據制定的努力方向嚴格要求自己，在不斷學習和探索實踐“三個代表”重要思想的過程中，在工作上從以下幾個方面狠下功夫：一是把學習和實踐“三個代表”重要思想與進一步解放思想，更新觀念結合起來，并努力落實在工作中。按照縣委的統一部署下，1―4月份駐XX鄉開展鄉村“三個代表”重要思想學習教育活動指導工作，在鄉黨委的統一領導下，一方應對全鄉的“三學”工作進行監督指導，使全鄉的“三學”工作按照預期的目標圓滿完成;另一方面，結合自己業務的實際，協助鄉黨委、政府開展全鄉今后經濟、社會發展研討，并在“三學”指導期間，推薦性地指導完成了“XX鄉村級扶貧規劃”，親自完成了《加工廠可行性研究報告》，其間還幫忙協調解決了10萬元的鄉村公路修復資金。二是把實踐“三個代表”重要思想和抓好長遠發展結合起來，適度超前當好參謀。協助省市計委開展好機場、電站的前期工作。完成了XX年易地搬遷扶貧、貧困鄉鎮扶貧開發建設、以工代賑項目等項目建設的可行性研究報

告的編制，并逐級上報批準建設、投資。三是把學習和實踐“三個代表”重要思想與抓好當前經濟工作結合起來，振奮精神，突出重點，認真編制計劃，持續了國民經濟和社會的健康、持續、穩步發展。XX年預計完成國民生產總值比上年增長8，地方財政收入比上年增長20，解決3000人貧困人口的溫飽。四是把學習和實踐“三個代表”重要思想與轉變機關作風結合起來，切實解決群眾的實際困難。1認真做好計劃工作定期檢查監督工作，協助班子做好定期向縣委、縣人大、縣政府、縣政協報告和通報計劃的執行狀況，虛心聽取老領導、老同志和各界知名人士的意見和推薦。2心系扶貧，關心職工。深入扶貧掛鉤聯系點，用心動員貧困群眾實行易地搬遷，個性是今年7月扶貧掛鉤點發生泥石流后，倡議職工捐贈接濟，并親自將錢物送到受災農戶手中。另外，充分借助工會的組織作用，年內經常看望本單位住院職工，還對單位職工家庭不幸的親屬進行看望慰問，直接為群眾和職工解決具體困難。

透過一年來的學習和工作，取得一點成績，但離合格先進公務員的要求還有很大差距，因此在今后的工作中對自己提出以下四個要求：

第一，認真學習馬列主義、*思想、*理論和xx大精神，要始終把“三個代表”貫穿于自己的學習和工作中，要把加強理論學習作為堅定政治信念，構筑思想道德防線的導航，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二、要從講政治的高度，從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識反腐倡廉的重要性、長期性、艱巨性和復雜性，以強烈的政治職責感和工作緊迫感，采取扎實有效的措施，推進黨風廉政建設和反斗爭的深入開展。

第三、進一步嚴格要求自己，堅持正確的政治立場、政治方向和政治觀點，嚴守黨紀國法，在政治上、思想上、行動上與黨中央持續高度的一致，管好自己的親屬和身邊的工作人員，加強教育，嚴格要求。

第四、進一步推動機關工作作風的轉變，密切與人民群眾之間的聯系，切實把人民群眾的切身利益實現好、發展好、維護好，充分調動廣大干部職工的用心性和創造性，團結一切能夠團結的力量，為全面建設小康社會而努力奮斗。

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績效考核是企業人事決策的重要依據。如何提高企業中人力資源的素質，有效的績效管理是關鍵的一環，企業在人力資源開發與管理中任何環節的正常運轉都與績效管理有著千絲萬縷的聯系。

一、績效考核的涵義

績效考核簡稱為考績，是人力資源管理的核心職能之一，可以從工作行為和工作結果角度理解績效的含義。從工作結果的角度來看，績效是在特定的時間內，由特定的工作職能或活動產生的產出記錄；從行為角度來定義，坎貝爾認為績效是人們所做的同組織目標相關的、可觀測的事情；博曼和穆特威德魯認為績效是具有可評價要素的工作行為。

員工績效考核體系的構建是一項系統工程，包括計劃、實施、考核、考核結果的反饋及考核結果的處理和應用。首先要更新觀念，認識到業績不是考出來的，而是通過一個科學的體系管理出來的。

二、一個優秀企業的績效管理應該具備的特點

1、明確一致且令人鼓舞的戰略

正確和清晰的思路能讓員工朝一致和正確的方向前進，志向高遠的戰略能讓員工非常清楚地感受企業宏大的發展方向和目標，能最大限度地調動和鼓舞員工的斗志和士氣，也能讓員工有一致努力的方向和歸屬感。

2、進取性強又可衡量的目標

大多數企業都會制定兩套目標，一套是必須要達到的基本目標，一套是要經過努力才能達到的挑戰性目標。目標制訂得太高和太低都沒什么意義：目標太高會讓人望塵莫及產生畏懼感，太低又會讓人輕松懈怠無所追求。

3、與目標相協調一致的組織結構

為有效達成組織的目標，需要建立一個與目標相協調一致的組織結構。不同的戰略需要不同的組織結構。對同一個戰略來講，不同的組織結構對該戰略的滿足度是不同的，對戰略目標實現過程的影響也不同。比如，職能式的組織結構就很難滿足多元化和國際化發展的戰略目標，而矩陣式的組織結構就比較容易配合該戰略目標的實現。因此當企業的戰略目標確定后，應建立一個與戰略和目標協調一致的組織結構。

4、透明而有效的績效溝通和績效評價

基于績效溝通基礎之上的績效評價是績效管理的核心環節，是通過崗位管理人員或崗位關聯人員與該崗位員工之間有效的雙向或多向溝通，依據考核標準和實際工作完成情況的相關資料，在分析和判斷基礎上形成考核成績，并將績效成績反饋給員工的一種工作制度。

績效溝通是績效管理的重要環節，績效溝通的主要目的在與改善及增強考核者與被考核者之間的關系；分析、確認、顯示被考核者的強項與弱點，幫助被考核者善用強項與弱點；明晰被考核者發展及訓練的需要，以便日后更加出色有效地完成工作；反映被考核者現階段的工作表現，為被考核者訂立下階段的目標，作為日后工作表現的標準。

5、迅速而廣泛的績效成績應用

目前，大多數企業進行企業管理的主要目的是為了績效薪酬的分配。而實際上，對績效成績應用包括以下六個方面：工資調整、績效薪酬分配、層級晉升與職位調整、教育培訓、激活沉淀和指導員工職業發展。

三、績效考核制度管理操作過程中的誤區

1、績效指標設置不科學。在實踐中，很多企業都在追求指標體系的全面和完整。所采用的績效指標通常一方面是經營指標的完成情況，另一方面是工作態度、思想覺悟等一系列因素。包括了安全指標、質量指標、生產指標、設備指標、政工指標等等，不同專業的管理線獨立管理著一套指標，可謂是做到了面面俱到。然而，在如何使考核的標準盡可能地量化具有可操作性，并與績效計劃相結合等方面卻考慮不周；而且作為績效管理，應該主要抓住關鍵業績指標，針對不同的員工建立個性化的考核指標，將員工的行為引向組織的目標方向，太多和太復雜的指標只能增加管理的難度和降低員工的滿意度，影響對員工行為的引導作用。

2、績效管理與戰略目標脫節。現實中不少企業在每年年底進行考核的時候，各部門的績效目標都完成的非常好，而公司整體的績效卻完成的不好。究其原因，最主要的還是績效目標的分解存在問題，即各部門的績效目標不是從企業的戰略逐層分解得到的，而是根據各自的工作內容提出的，即是自下而上的審報，而不是自上而下的分解。這樣，績效管理與戰略實施發生了脫節現象，就難以引導所有員工趨向組織的目標?？冃Ч芾碜鳛槠髽I戰略實施的有效工具，能否將戰略目標層層分解落實到每位員工身上，促使每位員工都為企業戰略目標的實現承擔責任是關鍵。

3、績效考核的主觀性。健全的人事考評制度就是旨在通過對員工過去一段時間內工作的評價，判斷其潛在發展能力，并作為對員工獎懲的依據。但在實踐中，評估的正確性往往受人為因素影響而產生偏差。人事管理制度中的種種缺陷大都來自考核的主觀性與片面性，其結果勢必影響考績的可信度與效度。

四、績效考核的作用

在績效考核過程中主要的參考點是未來。我們不是為了解釋過去如何，而是要將考核結果作為一種資源去規劃某項工作或某個職工未來的新可能性，這就是對職工及工作的開發。彼得·杜拉克說過：“組織的目的是通過工人力量的結合取得協同效應，并避開他們的不足?！边@也正是有效的績效管理的目的。也可以說考核目標的實現最終表現在組織整體效益的`提高。

1、績效考核是決定人員調配的基礎

通過績效考核了解人員使用的狀況、人事配合的程度，發現一些人的素質和能力已超過現職的要求，則可晉升其職位；發現另一些人的素質和能力達不到現職的要求，則應降職；發現還有一些人用非所長，或其素質和能力已發生了跨職系的變化，則可進行橫向調配。

2、績效考核是人員任用的前提

績效考核是“知人”的主要手段，而“知人”是“善任”的前提。經過考核，對人員的政治素質、心理素質、知識素質、業務素質等進行評價，并在此基礎上對人員的能力和專長進行推斷，進而分析其適合何種職位，才能做到因崗配人、人盡其才。

3、績效考核是進行人員培訓的依據

人員培訓應有針對性，針對人員的短處進行補充學習和訓練。因此，培訓的前提是準確了解各類人員的素質和能力，通過考核確定員工素質優劣及存在的問題，進行培訓需求分析。同時考核也是判斷培訓效果的主要手段。

4、績效考核是確定勞動報酬的依據

企業內部的薪酬管理必須符合勞動付出與報酬相吻合的原則，而準確地衡量“勞”的數量和質量是實行按勞分配的前提。只有密切工作績效與組織獎酬之間的關聯性，才能使員工感到公平，激勵員工努力工作。

5、績效考核是激勵員工的手段

根據績效考核結果決定獎罰的對象及等級，激勵先進、鞭策后進，做到獎懲分明，有利于提高員工工作積極性，出色完成組織目標。按績付酬并將績效視為調職、晉升、降職或解雇的依據，徹底打破了“大鍋飯”，使員工在公平的環境中良性競爭，既與別人在同一客觀標準下的收入或晉升作橫向比較，又同自己過去的收入或晉升作縱向比較。如果比較的結果平衡，他就會感到公平?？冃Э己藶閱T工事先設立了考核目標，并輔以具體的考核細則。當目標設置科學合理時，能使員工產生滿足感和成就感?？冃Э己诉€有助于在企業內部營造“比、學、趕、幫、超”的氣氛，使員工能夠提高各自的績效，從而提高企業的競爭力。

6、績效考核是促進員工成長的工具

工作績效考核好比一面客觀的鏡子，一把公正的尺子。把考核的結果反饋給員工，讓員工發現自身的缺陷和不足，可以幫助員工通過自身的努力逐步改進。

績效考核的應用范圍很廣。將績效考核的結果應用于人力資源計劃、招聘、選拔、薪酬、晉升、調配、辭退等各項具體工作，有助于企業做出正確的人力資源管理決策；應用于人力資源開發，可以提供員工優劣勢的信息，幫助員工在現有崗位上創造更佳的業績，加強員工的針對性培訓，為員工的職業生涯和職業道路設計提供建議。

五、如何有效實施企業員工績效考核

1、發揮考績對整個管理系統的信息反饋作用，開展有效的工作分析

即明確崗位職責及崗位員工對素質要求，確定哪些是完成工作必須的績效要素。只有明確了崗位職責，才能有針對性的對企業內部的各個工作團隊及員工的實際工作行為進行考核，判斷其行為與企業所要求的職責規范之間的擬合程度，并以此作為績效的衡量標準與考核依據。考核的全過程中一定要有管理層和員工的密切配合，在合作中解決信息不對稱的問題。

2、建立績效考核體系

績效考核體系的構建是一項系統工程，包括計劃、實施、考核、考核結果的反饋及考核結果的處理和應用。首先要更新觀念，認識到業績是通過科學的體系管理出來的；其次，要明確績效管理的目標；然后就要貫徹執行；最后總結考核。

3、設計考核指標體系，選擇合適的績效評價工具

結合企業的個體情況，制定操作性強的定量與定性指標相結合的指標體系。要注意指標過多，計算就會變得繁瑣，一些重要的指標會被淹沒而難于顯示其重要影響。每一種評價工具都有其優點和不足，雖然績效考核理論推崇與特定的工作行為聯系在一起是績效考核工具，但企業更愿意接受較為簡單的工作績效考核方法。

4、完善工作績效標準，使用明確的績效要素

完善企業的工作績效評價系統，把員工能力與成果的定性考察與定量考核結合起來，建立客觀而明確的管理標準，定量考核，用數據說話，以理服人。最好用一些描述性的語言對績效考核要素加以界定。比如，“很好”——工作績效的大多數方面明顯超出職位的要求，工作績效一貫是高質量的；“好”——稱職的可信賴的工作績效水平，達到了工作績效標準的要求。這樣就會使考核者容易對評價結果進行理解。避免使用諸如“忠誠”、“無私”等抽象的要素名稱，除非它們能夠用可觀察的行為來證實。

5、減少考核者的主觀性，注重績效考核反饋

選用較為客觀的考核者來進行工作績效考核，是使評價客觀化的一個重要組成部分；訓練考核者正確地使用考核工具，指導他們在判斷時如何使用績效考核標準；盡量使用一個以上的考核者各自獨立完成對同一個對象的績效考核。使考核者與被考核員工能有頻繁的日常接觸；及時將考核結論酌情告知員工；在適當的時候，對工作績效較差的員工提供正確的指導。

6、建立申訴等審查制度

建立正式的申訴渠道和上級人事部門對績效考核結果審查的制定，對員工、對企業負責。如果發生裁員或辭退事件，應整理有關的工作績效考核書面材料，對裁員或辭退的原因做出解釋，并妥善處理相關事宜。

績效管理的最終目標是充分開發和利用每個員工的資源來提高組織績效，即通過提高員工的績效達到改善組織績效的目的。

績效計劃是管理者和員工共同討論以確定員工考核期內應該完成什么工作和達到企么樣的績效過程。作為員工績效計劃階段管理者和員工應該經過充分地溝通，明確為了實現組織的經營計劃與管理目標，員工在考核期內應該做什么事情以及應該將事情做到什么程度，也就是明確員工的績效目標，約定員工成功的標準。

在制定績效標準的時候，一定要注意與員工的溝通。傳統的自上而下傳達任務的方式，更多地體現出對員工的控制作用。而在績效管理循環中，績效目標一定要由管理者和員工經過充分溝通，雙方共同確定和完成。

績效管理是一項長期、復雜的工作，對作為評估基礎的數據收集工作要求很高。將績效考核的結果應用于人力資源計劃、招聘、選拔、薪酬、晉升、調配、辭退等各項具體工作，有助于企業做出正確的人力資源管理決策；應用于人力資源開發，可以提供員工優劣勢的信息，幫助員工在現有崗位上創造更佳的業績，加強員工的針對性培訓，為員工的職業生涯和職業道路設計提供建議。

總體看來，績效考核是指企業組織以既定標準為依據，對其人員在工作崗位上的工作行為表現和工作結果方面的情況，進行收集、分析、評價和反饋的過程?？冃Э己耸瞧髽I內部管理活動，是企業在執行經營戰略、進行人力資源管理過程中，根據職務要求，對員工的實際貢獻進行評價的活動，強調每個人、每個崗位的特殊性。從執行結果來看，它包含對人的管理、監督、指導、教育、激勵和幫助等功能。

總之，要真正把績效考核落到實處，企業在體系設計與組織實施的過程中，就必須要有系統的眼光和思維，同時又要敢于邁開步伐，在實施績效考核的過程中適時推動組織的變革前進，把公司推進為一個具有現代意識觀念、行為模式以及能力結構的成長型企業。

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一、目的

(一)為確保全公司安全生產方針和目標的順利實現，總結推廣安全生產管理經驗，激勵各級領導干部和員工奮發進取，自覺地搞好安全生產工作，持續改進安全績效，特制定本制度。(二)安全績效是指基于安全生產方針和目標，控制和消除風險取得的可測量結果。

二、適應范圍

本制度適用于本公司各部門和人員的考核。

三、考核標準

(一)考核實行記分制，總分為100分，按以下六個要素進行考核記分。被考核部門或崗位不涉及的要素(子要素)按缺項處理。

1、安全目標(20分，扣完為止)

(1)發生重大人身傷亡事故事故扣20分;

(2)發生較大事故，不得此項分;

(3)發生重傷事故，未嚴格按“四不放過”原則查處的，扣10分;

(4)發生輕傷事故，未嚴格按“四不放過”原則查處的，扣5分;

(5)發生安全事故(未傷亡人員)，未嚴格按“四不放過”原則查處的，扣2分;隱瞞事故不得此項分。

(6)各種廢棄物未按照公司要求進行分類的，扣10分;

(7)未按照公司要求對危險品的使用和保存的，扣10分;

2、安全檢查和隱患治理(10分，扣完為止)

(1)按規定的頻次和項目要求進行安全檢查，發現問題和隱患及時整改，并按要求上報，滿分4分。1項不符合扣1分，扣完為止;

(2)發現隱患無復查扣2分;

(3)發現“三違”現象，未及時查處扣2分;無工作計劃扣5分，有計劃未實施扣5分;有一項工作未完成扣5分。

(4)對上級下達的隱患整改項目，落實“五定”責任制，按計劃完成治理，滿分3分。1項不符合扣1分，扣完為止;

(5)對暫時不具備整改條件的隱患，制定可靠的監控措施和應急方案，滿分3分。1項不符合扣1分，扣完為止。

3、安全生產責任制管理(10分，扣完為止)

(1)未建立安全生產責任制不得分;

(2)制度、操作規程未上墻的，扣2分;

(3)安全管理制度缺一項扣2分;

(4)安全生產責任制未考核獎罰一次不得此項分;

(5)安全考核未占績效獎金總額40%以上扣5分;

(6)缺一次會議扣2分;

(7)對安全生產工作中存在的重大問題未召開專題會議研究或未處理的`，扣5分;

(8)發現一次未召開班前班后交底不得此項分。

4、事故應急和保障

(1)未對重大事故隱患進行登記、評估扣2分;

(2)無整改及預防措施扣10分;

(3)安全生產個人防護、防護設施、消防器材等違規使用一例扣2分;

(4)無重大事故或危險化學品事故應急預案不得分;

(5)公司關注的危險源無安全控制措施扣5分;

(6)無安全檔案扣4分，缺一項扣2分;

(7)未安裝氣體檢測系統的，扣10分;

(8)未開展隱患排查或專項整治不得此項分;

(9)開展的不認真，隱患整改的不徹底扣5分。

5、安全宣傳教育培訓(10分，扣完為止)

(1)發現未對新員工、轉崗人員、外來施工人員進行安全或現場教育扣5分;

(2)對每季度員工一次安全教育缺失的，一次扣2分;

(3)專職安全員、特種作業人員一人無證扣3分;

(4)未開展安全活動的扣5分;

(5)未開展《安全生產法》宣傳活動，不得此項分;

(6)未開展安全生產標準化活動的扣5分;

(7)特種從業人員未經安全技術培訓不得此項分，發現一例特種從業人員未經安全技術培訓合格，持《國家特種從業人員安全培訓合格證》上崗扣2分。

6、勞動保護

(1)臺帳每缺一項扣3分，有一項達不到要求，扣3分，發現使用童工不得此項分;

(2)未按公司有關規定佩戴勞保用品不得此項分。

7、現場(作業)安全管理(10分)

(1)嚴格執行危險作業許可制度，作業前進行風險分析，制定控制措施，滿分4分。1項不符合扣1分，扣完為止;

(2)作業現場警示標識符合要求，配備了必要的安全防護用品(具)及消防設施與器材，滿分4分。1項不符合扣1分，扣完為止;

(3)嚴格執行操作規程，不違章作業，不違反安全紀律、工藝紀律、勞動紀律和“5S”要求，滿分4分。1項不符合扣1分，扣完為止;

(4)嚴格進行檢修作業前的安全條件確認及作業完成后的安全驗收，并做到“工完、料盡、場地清”，滿分3分。1項不符合扣1分，扣完為止。

8、職業衛生管理(10分)

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(1)做好清潔文明生產，嚴防?；穼θ梭w的傷害，保證崗位職業有害因素監測合格率達100%，滿分2分。1項不符合扣0.5分，扣完為止;

(2)按要求(組織)參加職業性健康檢查，滿分1分。1項不符合扣0.5分，扣完為止;

(3)按要求對職業衛生設施進行定期檢查，落實專人維護保養，滿分2分。1項不符合扣1分，扣完為止。9、事故查處考核與獎懲

(1)生產安全事故未在24小時內報告人力資源部及公司安全員不得此項分;

(2)主要領導未參加事故搶險和事故調查一次扣2分;

(3)因管理責任造成的事故，對責任人員未進行處分扣5分;

(4)未向員工公布事故處理結果扣2分;

(5)隱瞞事故1起，不得此項分;

(6)無安全生產工作目標獎罰制度扣3分，有制度未執行扣2分。

10、增分條件

(1)風險高、管理難度大的區域可增加1～2分;

(2)及時發現重大事故隱患并避免了重大事故發生，經公司確認，加1～5分。

(3)本公司建立兩級安全績效考核機構，即公司級和區域級。

(4)各區域安全績效考核機構：組長：部門經理副組長：分管區域主管、安全員、班組長其職責為：

A、按本制度要求，制定本區域安全績效考核實施細則;

B、對本區域各級組織和人員進行安全績效考核;

C、將安全績效考核的結果，作為每月績效獎金和進一步完善安全管理的依據。

11、公司級安全績效考核機構：組長：運營經理副組長：設備經理成員：財務經理、生產經理、質量技術經理、行政經理、公司安全員其職責為：

A、對各部門進行安全績效考核;

B、將安全績效考核的結果，作為每月績效獎金和進一步完善安全管理的依據。

12、安全績效考核分為月度考核、季度考核和年度考核：

A、月度考核：通過日檢和周檢，對各級人員的安全績效進行評價，目的在于促進各級人員自我管理;

B、季度考核：每季度末，對各級組織和人員該季度的安全績效進行考評;

C、年度考核：每年底，對各級組織和人員全年的安全績效進行總體考評。

D、在季度考核時，月度考核情況應占50%，即月度考核和季度考核總分分別折為50分，計算該季度實際得分;年度考核時，各季度考核情況各占20%，綜合評定占20%，計算年度實際得分。

E、按考核得分，將考核結果分為五個等級：等級優秀(一級)良好(二級)合格(三級)基本合格(四級)不合格(五級)考核得分(分)95以上90～9570～8060～7060以下

13、由各級考核組織將考核得出的結果，交運營經理審批后，進行獎懲處理。

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一、考核范圍

各科工作崗位的科級及科級以下工作人員，駕駛員考核另行規定。

二、考核內容

(一)業務工作

主要考核崗位職責的履行情況和所承擔年度工作任務的完成情況。

(二)共性工作

主要包括參加政治業務學習、集體活動、規范化制度化建設情況;機要保密、計劃生育、安全生產、衛生、社會治安綜合治理、內保值班情況;精神文明建設、遵紀守法、廉潔自律、工作作風情況。

三、考核方式

考核工作在考核工作領導小組的組織下，采取定量考核與定性考核相結合，日?？己伺c年終民主測評相結合的方式進行。

(一)日?？己?/p>

日?？己税窗俜钟嬎悖渲袠I務工作占60%，共性工作占40%。

1、業務工作?？己斯ぷ黝I導小組根據日?？己嗽u分標準，對工作人員的業務工作情況進行定期考核，考核情況記入《日?？己擞涗洷怼贰?/p>

2、共性工作?？己斯ぷ黝I導小組根據日?？己嗽u分標準，對工作人員的共性工作情況進行定期匯總，匯總情況記入《日?？己擞涗洷怼?。

《日?？己擞涗洷怼酚煽己斯ぷ黝I導小組辦公室統一保管，年終由考核工作領導小組進行匯總。

(二)民主測評

民主測評成績按百分計算。考核工作領導小組根據市委組織部和市政府公務員管理部門的安排部署，組織進行。具體程序如下：

1、被考核人員總結年度工作情況，填寫《年度考核表》;

2、召開全體工作人員會議，被考核人員進行述職，述職內容主要包括工作業績和存在的不足;

3、組織民主測評，以填寫民主測評票的形式對被考核人員進行測評。民主測評按縣級干部(a票)占50%、中層正職(b票)占30%、其他人員(c票)占20%的比例計算得分。

四、考核結果的計算及運用

考核結果實行百分制，分數保留到小數點后兩位。

被考核人員總分數=日?？己说梅帧?0%+民主測評得分×40%。

考核結果作為提出優秀、稱職(合格)及其他考核等次人員和優秀共產黨員名單的主要依據。

五、組織領導

成立由主任任組長，各分管領導任副組長，有關科負責人和工作人員為成員的市政府法制辦考核工作領導小組，負責機關工作人員考核的組織領導;領導小組辦公室設在綜合科，具體負責考核工作的日常事務。

六、日?？己嗽u分標準

(一)業務工作

1、盡職盡責完成本職工作，無扣分情況的，得60分。其中，宣傳工作占10分。

2、工作中有創新，并取得明顯成效或為單位做出突出貢獻的，經考核工作領導小組認定，可適當加1-5分。

3、受到國家、省、市級表彰的，分別加5分、3分、2分。因一項工作受到重復表彰的，按最高等次表彰加分，不重復計算。

4、超額完成年度宣傳工作任務的，按下列標準加分(一稿多投的`，按照最高標準加分，不重復計算)：

(1)在國家、省、市級報刊發表與工作有關調研或理論文章的，每發表一篇分別加3分、2分、1分;發表新聞稿件的，每發表一篇分別加2分、1.5分、1分。

(2)在國務院法制辦、山東省政府法制辦網站發表調研文章的，每發表一篇分別加1、5分、1分;發表信息稿件的，每發表一篇分別加1分、0.5分。

5、因自身原因未按規定時間和要求完成年度工作任務和領導交辦事項的，視情況扣1-10分。

6、未按時報送重點工作督查事項進展情況的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣0、5分;未按時完成重點工作督查任務的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣2分;未完成重點工作督查任務，或完成任務質量不高，影響單位政務考核事項成績的，每發生一次，科負責人和具體承辦人各扣5分以上，直至取消評先樹優資格。

7、工作不規范，不按工作程序和制度辦事，導致工作失誤或出現差錯的，當事人一次扣1分;造成較壞影響的，除按有關規定處理外，科負責人和直接責任人一次各扣2-5分。

(二)共性工作

1、嚴格執行各項規章制度，遵守職業道德規范和工作紀律，無扣分情況的，得40分。

2、代表單位參加全市性集體活動，獲得較好名次的，每次加2分。

3、拾金不昧、見義勇為、扶貧濟困等受到社會好評，為單位爭得榮譽的，加2分。

4、無故不參加單位組織的會議、政治業務學習和其他集體活動的，每缺勤一次扣2分。

5、考核工作領導小組成員對工作人員遵守機關辦公制度情況進行不定期檢查。遲到、早退、脫崗、串崗每發現一次扣0、5分;未請假或請假未獲批準擅自離崗視為曠工，發現一次扣2分。

6、服務態度不好，辦事拖拉，造成不良影響的，一次扣1分。

7、無故不按規定值班或擅離職守的，發現一次扣1分，貽誤工作或造成較壞影響的，扣2分。

8、違反建設節約型機關的有關規定，發現一次扣1分，造成較壞影響的，扣2分。

9、因飲酒或其他原因貽誤工作造成不良影響的，一次扣1分。

10、不服從領導，不維護團結，與他人發生爭吵的，一次扣5分;遇事以大局為重，主動避免爭執的，一次加5分。

(三)否決事項

凡有下列情況之一的，取消評先樹優資格：

1、違法違紀或工作出現嚴重失誤，造成較壞影響的。

2、本年度曠工累計超過1天，事假累計超過30天或病假累計超過60天的。

3、不遵守工作紀律，工作時間炒股，參與打撲克、下棋、玩電腦游戲、網上交友聊天等娛樂活動，一經發現的。

4、廉政建設、計劃生育、社會治安綜合治理、信訪、保密工作等方面出現問題的。

七、其他事項

其他需要加扣分的情形，由考核工作領導小組根據實際情況研究確定。未盡事宜，參照《山東省公務員考核實施辦法》執行。

? 公務員職級晉升個人述職范文

為完善學校的績效考核制度，建立科學準確、多層次、多維度和便于操作的量化績效考核體系，健全人力資源管理體制，形成良性的激勵機制，保證公司的`可持續發展，特制定本辦法。

第一條目的

1、通過公平、合理的評價來確定教師日常工作標準，并以此作為對教師待遇調整和升職、

降職、調職的依據。

第二條適用范圍

適用于小新星培訓學校全體教師。

第三條考核原則

1、考核人員在考核時，必須以客觀事實為依據，力求公平、公正，不得徇私。

2、績效考核以行為模式考核為導向，把績效考核作為提高校區形象和個人綜合素質的管理工具。

3、不應由于有達到目標的壓力而出現欺騙和不誠實的行為。

第四條考核期

每月為一個考核期，即每月1-31日為一個考核期。以月考核成績為依據進行年度考評。

第五條考核方式

以記分方式進行考核，滿分為100分。

第六條考核指標

1、教師考核指標詳見附表—教師月度績效考核表；

第七條考核指標的權重

考核指標總分為100分，各項指標權重由校部每年制訂一次。并公布考核結果。

第八條考核依據

考核主要依據以下內容：

1、工作行為

2、工作態度

3、工作能力第九條考核程序

1、每月7日前，校長將上月的對教師的績效考核情況即《教師月度績效考核表》公布。

2、考核總分按比例計算，教務長評分占總分50%，教師測評占總分30%，分管領導評分占

總分20%，以此標準計算該項評分總分。例如：某項總分7分，校區教務長打5分，總校長打3分，最后該項得分（5×70%+3×30%）=4.2分

3、前臺根據績效考核表統計總分數，并在每月20日前通報最終考核結果。

4、校長對人事行政部的統計情況不定期進行檢查和監督。

第十條獎勵與懲罰

1、本績效考核附帶績效工資，以（負50元——200元）為區間范圍，在每月工資中體現。

2、課堂教學部分為本制度核心內容，要求必須達到25分（該項總分35分）為及格，低

于25分均為不及格。

3、總分80分以下（不含80分）為不及格，處以50元罰款；

4、總分80-90分（其中課堂教學25分以上）為及格，獎勵50元；

5、總分90-99分（其中課堂教學25分以上）以上為良好，獎勵績效工資100元；

6、滿分100分，獎勵績效工資200元。

7、分數必須達90分以上取排名前1-3名，分別給予50元、40元、30元的獎勵。

第十二條其他

1、本辦法由本中心負責解釋。

2、本辦法自公布之日起執行。

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