總結推薦: 初中物理課題工作匯報 月度范文精選。

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“總結推薦: 初中物理課題工作匯報 月度范文精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、開題會議

《初中物理實驗教學研究》課題立項后，在縣教研室、學校聶校長及各領導的悉心指導下，由李XX老師負責召開了《初中物理實驗教學研究》開題會。通過開題會議使課題小組成員明確了課題提出的意義，確立了課題研究的方法和理論基礎，明確了通過課題研究所要達到的目標：從教師教的角度以20xx版義務教育物理課程標準所確定的課程目標，即“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維目標為基準，通過邊研究邊實踐的方式研究物理實驗教學設計優化，物理課堂中的實驗活動的原則和切入點，物理實驗課堂的組織與實施具體方式方法，讓學生通過實驗活動感受物理學之美，體驗實驗的樂趣，感受成功的喜悅，激發學生學習物理的興趣；從學生學的角度研究以問題解決為中心，培養學生善于發現問題，提出問題的能力和勇于探索的精神，敢于創新實踐的能力，培養學生敏銳的觀察能力，培養學生實際動手操作能力，培養學生不折不繞敢于克服困難的意志力以及實事求是的科學態度，培養學生合理處理信息的能力，培養他們交流合作，共同提高的能力，培養學生初步掌握研究物理問題的方法，體驗物理學和人類社會的關系，體會用物理學為人類社會服務的意識；從課程的角度來說，通過課題研究豐富校本教材。

通過開題會議，確定了課題研究要解決的問題：1。進一步促使教師觀念的變化，提高對物理實驗重要性的認識；2。改變目前實驗教學的開展方式，如何讓更多的學生參與到實驗活動中來；3。形成初中物理實驗有效開展的策略。

明確課題研究的步驟和措施，并進行人員的分工，明確責職：

1。課題研究負責人：李XX

2。理論研究負責人：蘇XX、孟XX

3。實踐研究負責人：李XX

4。課題實驗管理負責人：陳XX

二、研究過程

（一）時間規劃：本課題總體時間

（二）研究步驟和措施

1。課題研究的準備

（1）全體課題組成員廣泛搜集中外物理課堂教學改革的理論及實踐資料，每個成員都花較長時間系統學習這些理論及資料，摘錄重要理論和實踐經驗，提升理論水平，清除認識誤區。增強了對搞好物理課堂教學改革的認識。

（2）討論方案的概念界定，內容，實質，明確課題研究的方向。根據方案的要求進行小范圍試點，論證方案的可行性，積累經驗，掌握基本的數據信息。

（3）課題組成員及全體物理教師集中研討，提出改進意見，并由負責理論研究的老師蘇XX和孟X（1）課題組成員按照分工，通過研究教材、集體備課、上試驗課、實驗操作、正誤分析、調查方案、撰寫案例、考查對比等環節進行了大量的實踐。

（2）活動的開展。發動更多的學生積極地、熱情地、全身心地參與到活動中，指導教師則更要在課題方案的設計與提出，自身的參與，過程的調控，小組的分工與合作上精心準備，積極投入，研究探討上下工夫。

（3）由負責實驗研究的李XX老師對個案進行分析、整理，以教案設計的形式形成實驗教學的有效模式?！網ww.676u.CoM 個人總結網】

3。匯報成果階段

課改教師匯報各種研究成果，包括論文、材料、數據等。進行廣泛的交流和反思，并由陳盈利和李紅銳老師進行課題研究過程是的創新實驗資料進行整理，以豐富我校的校本教材。

4。修改完善階段在大量數據、案例、實驗基礎上，對已形成的研究成果提出評價和修改意見。并由課題負責人撰寫結題報告。

5。上交專家評審

6。進行課題結題報告。

三、課題研究與教育教學結合情況

我們的課題研究程序：理論研究確定實驗教學的策略→通過同伴互助，由課堂教學的具體目標進行具體實驗教學方法研討→課堂實踐→進行教學評價，發現問題→研討、反思，提出改進意見→進一步促進理論研究的發展。

利用研究成果指導教育教學實踐，充分體現了實驗教學在創設物理情景，提高感知效果，激發學習興趣，培養觀察能力、掌握實驗技能，啟發學生思維，增強探索精神，養成良好習慣等方面的作用。學生通過實驗教學不僅完成了知識與技能的自主建構，而且通過探究的過程，掌握了學習物理的方法，而且培養了他們科學嚴謹、實事求是的科學態度，使學生得到較快的發展，提高了教育教學效益。

由三率和的變化不難看出，盡管我們走了一段曲折的路（經歷了教師的教與學生的學的觀念的變化過程），但還是能肯定地說明通過物理實驗教學的研究，激發了學生的興趣，促進了學生的探究能力，提高了課堂教學效率。

四、研究成員的專業成長情況

在課題研究過程中，我們建立了“XX縣東韓初中物理教學研究“博客，通過定期的研討交流、定期的成果交流與總結并撰寫材料，促進了研究成員養成了愛閱讀、善思考、勤寫作的學習習慣；研究成員自覺運用研究成果指導教育教學，提高了自身教育教學水平，通過創建網班“XXXX”，也提高了課題組成員與學生、家長的溝通能力，推動了課題研究的順利進行；研究成員積極參加各級教研機構舉辦的教研活動和科研成果評比活動，形成了較強的科研意識和能力。

小編推薦

月度總結推薦: 課題工作匯報其一

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了提高自己與團隊的工作效率，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“月度總結推薦: 課題工作匯報其一”供您參考，希望能夠幫助到大家。

麻田中心學校是一所農村小學，六年學制，是江西省摔跤后備人才訓練基地。《在農村小學開設摔跤運動特色課程的研究》是我校向江西省基地辦上報的省級小學體育課題。該課題于20xx年12月立項，歷經近2年多的研究。兩年中，我們以摔跤運動為依據，圍繞此課題所蘊涵的主要目標“培養低段學生音樂節奏感”進行實踐研究，已完成各階段的實踐與研究任務，并取得了一定的成績，現將課題研究情況報告如下：

一、課題背景

1.從新課標理念分析

體育課程標準中闡明，小學體育的課程價值是從四個方面體現：1.增進身體健康；2.提高心理健康水平；3.增強社會適應能力；4.獲得體育與健康知識與技能。摔跤是一項重競技運動，可以培養學生勇敢頑強、拼搏向上的意志品質，積極進取、勝不驕敗不餒，健康快樂的心智。從身體上與心理上兩方面結合為學生的發展打下基礎。

2.從學生現狀分析

目前體育教學中，忽視學生的個人興趣、愛好、特長的培養，壓抑學生的個性發展，采取一種標準，一個規格，“一刀切”“齊步走”的方法來對待學生的體育學習，忽視甚至壓抑學生的體育興趣與體育特長的發展。在傳統教材上，以傳授競技運動技術為中心，以技術達標為目的，忽視全面鍛煉學生的身體，忽視體育知識和健身方法的學習及終身體育意識與能力的培養。學校沒有按照國家體藝2+1的要求進行教學，沒有充分重視體育給學生成長帶來的益處。

3.從研究狀況分析

在國內同類課題中，有關體育方面的課題有不少，但是針對單項摔跤運動研究的課題不多。我?！对谵r村小學開設摔跤運動特色課程的研究》是有關如何在學校開展摔跤運動，發揮摔跤運動育人功能的研究。近幾年，隨著國家提倡素質教育，各地各校都開設了多元化的特色課程，在研究農村小學特色課程方面都有不錯的成果。但是，在如何將摔跤運動發展成一所學校的特色課程方面還沒有發現有系列的研究，也沒有形成相應的理論體系。摔跤是一項重競技運動，對學生的成長有著不可忽視的作用。因此，我校就想在理論和實踐中去探索出摔跤課程的意義。

二、理論依據

在小學體育的各項工作中，必須轉變教育思想，按照素質教育的要求，打破千人一面的單一局面，改革現有的教學模式和教學方法，盡快適應目前課程教材改革的需求。體育老師不僅要鉆研教材，掌握一定的教學方法，同時還要了解青少年兒童的解剖生理特點，心理發展的基本特征，重點應了解自己傳授的年級，班級學生的個性特征。在掌握全體學生的共性的基礎上，深入了解個別學生的特殊情況，如體型，體重，個性心理特征。采用多種教學方法，調動學生的學習積極性，在體教學中給學生以足夠的自主權和自由度，注重培養學生健康的個性品質，而對不良品質及時糾正，使學生的個性不斷朝著健康的方向發展。在參加體育活動中，人不僅要投入較高的體力和技能，而且要求有智力，情感和行為的參與，需要反復持續的努力，向各種困難作斗爭，可以培養頑強，果斷，堅毅和奮力拼搏，積極進取的精神，這些個特征都是未來社會發展所必須具有的。

三、研究目的

1、開發、優化“摔跤”課程資源：在現有資源的基礎上，充分挖掘、開發、改造、優化摔跤課程教育的資源。

2、鍛造“摔跤”教師，一支具有“摔跤”精神特色的教師隊伍，就必須具備高尚的職業道德，較強的團隊精神，不畏艱難的品質以及較強的科研創新能力。

3、培養“摔跤”學生：我們的研究目標決不是指少數人或部分人具有某種技能和本領，而是指全體學生的身體素質、心理素質、智能素質、道德素質、審美素質、勞動素質和交往素質的全面提高。在延展自己的摔跤特長，發展自己的個性的同時使學生在文化知識的得以牢固掌握。在提高運動技能的同時，促進學生生動、活潑、全面、和諧的健康發展。

四、研究內容

1、建立“四定、四有”管理機制的研究

即摔跤訓練定時間、定地點、定人員、定內容；有計劃、有教案、有記錄、有考核

2、構建“一三一”體育建設體系的研究

即一種體育文化氛圍；三條建設途徑——體育特色學校物化環境建設、體育訓練活動環境建設和體育特色課程環境建設；一種體育素養——指在體育活動的感染與熏陶下所形成的勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質以及靈活、機智、不甘落后的進取精神和自我調節能力

3、摔跤育人功能的研究

通過對學生的摔跤知識和訓練的培養和熏陶，形成的勇敢、頑強、剛毅、果斷、吃苦耐勞的意志品質以及靈活、機智、不甘落后的進取精神和自我調節能力

4、整合摔跤教育資源、編寫摔跤技能教材的研究

摔跤是一項運動，在本地適合學生學習和使用的教材少之又少，可以說是幾乎沒有。因此，學校應盡可能的整合教育資源，開發出適合學生使用的教材。 針對學生的體能發展特點，將學生分為三個層次：

一、二、三年級：挑選或編寫能夠激發學生興趣的知識，在實踐中做到在游戲中學習知識，注重興趣的培養。

四、五年級：挑選或編寫能夠提高學生的素質的教材，及摔跤基本功的知識，注重發展學生的素質及興趣的保持。

六年級：挑選或編寫摔跤技術性較強的教材，讓學生掌握一般的技術，注重摔跤實踐的運用。

五、研究方法

1.調查法：主要是通過問卷調查，召開座談會，個體調查、訪談等方式對學生體育興趣進行調查并分析研究。2.行動研究法：即在教與學的過程中，邊實踐，邊探索，邊檢驗，邊完善，把研究與實踐緊密地結合起來，邊歸納，邊總結，最終探索出學校開設摔跤特色課程的有效方法，積累豐富的有效課堂教學的實踐經驗。這是本課題研究的最重要方法。

3.文獻研究法：通過廣泛查閱相關文獻，綜述論證，學習、借鑒和運用已有的研究成果和方法，以保證本課題研究定位準確、方向正確。

六、課題實施步聚

（一）組建課題研究機構

學校長期以來重視教科研，并由學校教務處指導和協調課題研究，成立了課題研究領導小組和課題研究小組，健全了體育課題研究組織機構。

1.成立了以朱志輝校長為組長的課題研究領導小組，對課題研究工作實施全程管理。

（二）課題研究的階段步驟

本課題實行分段進行研究，定期匯總。課題研究的分為三個階段：

第一階段：20xx年9月—--20xx年8月

1、成立課題組，制訂課題方案，明確任務

2、建立“四定、四有”管理機制的研究

3、編一套摔跤操

4、邀請省、市摔跤教練邀請定期對全體教師進行理論知識講座，讓教師對摔跤與教育教學形成特色模式的思想上提高認識，并有足夠的理論保障。

5、完成第一階段實驗報告

第二階段：20xx年9月----20xx年8月

1、構建“一三一”體育建設體系

2、摔跤育人功能的研究

3、整合摔跤教育資源的研究

4、開發校本教材

5、公開課課例研討

6、完成第二階段實驗報告第三階段：20xx年9月----20xx年8月

1、對實驗數據、資料進行分析，并完成分析報告

2、將教學過程中的資料、教案等進行歸檔、整理

3、完善校本教材

4、公開課課例研討

5、完成結題報告

（三）課題研究的實施策略

1、立足學校校本課程,搭建師生展示平臺

以省體育局局長劉鷹題寫的“體教結合，培養人才”八字為辦學目標，立足校本課程研發、打造摔跤傳統學校、構筑師生幸福樂園之路，確定了“以全面實施素質教育為主體，以教育科研和體藝教育為兩翼”的“一體兩翼”發展模式。按照“一體兩翼”的素質教育發展模式，在校本課程的拉動之下，根據每個人的興趣與特長，全員參與到摔跤、乒乓球、舞蹈、書法、英語、手工制作、音樂、田徑、籃球九個校本課程當中。這樣學生學習興趣就有了很大程度的提高，學生的個性化發展得到了滿足，老師也品嘗到了課改的樂趣。

現在每天下午4：00—4：30走進麻田小學校園，豐富多彩、陽光動感的校本活動課堂就會呈現在大家眼前。極大的激活了師生創造的潛能，全面實現了課程開發和學習方式轉變的“雙贏”，培養了一大批全面發展、學有特長的學生。

2、積極促進摔跤項目優先發展，狠抓科學訓練培育優秀人才

體教結合的主要目標是培育全面發展的體育后備人才，而科學的訓練和管理是學校辦好高水平運動隊、培養優秀體育人才的重要保證。麻田中心小學通過“四個到位”管理措施，高度重視摔跤科學訓練和管理工作，切實提高運動訓練的科學化水平。

多方來協調----人員安排到位。學校建立健全了摔跤傳統項目工作的管理體制，成立了由校長任組長，學校教務處、德育處、總務處、體育教研組負責人為成員的領導機構，嚴格按照《麻田中心學校摔跤傳統項目實施方案》要求，確保大家各司其職，各負其責。實現了領導管理到位，班主任組織到位，教練指導到位，安全檢查到位，學生人人參與到位的良性管理體制。

納入課程表----時間調控到位。把每天上午、下午的大課間活動和體育課兩節連堂的安排納入學校的課程表與作息時間表，確保了專業隊每天的訓練時間?，F在，每天上（下）午各30分鐘的大課間活動，每次80分鐘的體育課，每天4：00—5:30的專業隊訓練都開展的井然有序。

每天有重點-----內容設置到位。學校根據申報省級摔跤課題方案以及各年齡段學生的特點、制訂了較為合理的學期總活動計劃、周活動計劃和每日各班級專業隊的具體安排，編寫了摔跤校本教材。按照教材一、二年級安排最基本的柔韌性練習與游戲；三、四年級學習基本動作；五、六年級開設實戰與摔跤舞課?；顒觾热菰O置到位，并把具體安排表發給各指導

老師與班主任，做到師生一目了然，心中有數。

④活動更規范----組織形式到位 。學校的年級、班級之間比賽每月25號舉行，其形式多樣，既有班級、年級之間的摔跤操，集體基本功團體對抗，又有隊員之間的個體比拼。每年6月份的校園藝術節、10月份的運動會，摔跤是必須進行的規定項目，現已成為我校競技場上的亮點與特色。并且學校的摔跤舞蹈多次參加省、市、縣的文藝演出，獲得教育系統、體育系統和社會的高度關注。

月度總結精選: 課題工作匯報(標準示范)

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了與時俱進、跟進任務，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？以下是小編為大家收集的“月度總結精選: 課題工作匯報(標準示范)”希望能對您有所幫助，請收藏。

一、課題研究工作報告的撰寫

實驗中學 李寧

一、什么是課題研究工作報告

課題研究工作報告是在課題研究工作結束時，對課題研究工作的全過程進行全面總結而寫的書面材料。

注：

1、研究工作報告是對研究工作做事務性說明，而非學術性說明。就是“工作總結報告”，屬于工作情況匯報。

2、與課題研究報告的區別：課題研究報告是在某一課題研究結束進行結題時，對整個研究過程及結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。其主要目的是在于表述研究成果和推廣研究成果。

二、課題研究工作報告其主要作用是：

在進行課題研究結題時，專家組通過聽取或閱讀課題研究工作報告，了解課題研究工作的歷程。

三、課題研究工作報告的結構

主要有標題、正文、署名和日期等部分組成。其中正文的主體部分是撰寫的重點。

關于《》的研究工作報告

前言

正文 課題研究的目的、指導思想（原則）、和研究的方法 主體 課題的研究過程（準備階段、研究階段、總結結題階段）

課題的組織與管理

結尾

標題

標題的寫法一般在原課題名稱前加“關于”二字，在原課題名稱后加“工作報告”等字樣。

例如：關于《小學研究性學習實驗與研究》的工作報告。 正文

正文有前言和主體兩個部分組成，寫作要求如下：

前言部分：主要概括說明所研究的課題是什么課題，從什么時間開始研究，到現在經歷了幾年。

例如關于《小學數學新課程標準的網絡資源開發研究》工作報告的前言：

我校承擔的國家教育科學“十五“規劃重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》的子課題《小學數學新課程標準的網絡資源開發研究》課題，從20xx年3月開始研究，至今已歷時三年。現將研究工作的情況總結報告如下：

主體部分：主要有三部分組成，其中課題的研究過程是寫作的重點。

（一）課題研究目的、指導思想（原則）和研究方法

課題研究目的、指導思想（原則）和研究方法的寫作內容與課題研究方案的相關內容基本相同，寫作時注意參考相關內容。

（二）課題研究過程

這部分是課題研究工作報告的主體部分，主要寫明課題研究方案在執行過程中各個研究階段的具體情況。

1、準備階段。主要寫本階段做了哪些基礎性準備工作，包括課題的選題與論證、研究方案的制定、責任分工、開題會等。

例如：《中小學教師綜合素質培訓模式研究》研究工作報告內容 課題立后，我們制定了具體可行的《實驗方案》，闡述課題研究的理論與實踐背景，明確了課題研究的方向和內容，成立了課題研究領導小組和指導小組，組建了實驗教師隊伍，積極籌措課題研究經費，學校每年撥付3萬元專項課題研究經費，使課題研究扎實深入地開展起來。在研究過程中，我們面對教師思想陳舊、素質偏低等現實問題，堅持以教育科研為先導，以行政管理為保證 ，以學校為主陣地，通過開展專題培訓、反思實踐、行動研究等形式，開展教師綜合素質培訓，從轉變與更新教育觀念、提高職業道德修養、提高教育教學質量、掌握與應用現代教育技術、培養與提高教育科研能力和心理素質培養與心理健康教育等六個方面對培訓模式進行探討，促使全體教師的教育思想、教育觀念、知識和技能不斷得到增新、補充、拓展和提高，逐步探索出一套旨在提高教師綜合素質的培訓模式，總結提煉出了一些行之有效的培訓策略和教師工作考核辦法，造就了一支思想新、素質高、能力強的高中教師隊伍，也促進了學校教育教學質量的快速

持續提升，增強了學校的核心教育競爭力。

2、進入研究階段。主要根據課題研究方案的規定，在各個實驗階段都做了哪些工作，包括各個階段研究的主要內容、基本做法、采取的措施、開展的觀摩教學、進行的研討活動等。這部分在寫作時，要注意參照“課題研究階段性計劃”和“課題研究階段性總結”。 例如《中小學教師綜合素質培訓模式研究》研究工作報告

在課題研究中，首先，大力組建教師綜合素質培訓者師資庫。一是聘請有關高等院校的專家、學者，作為我校教師綜合素質培訓的顧問。二是邀請我市教體局、教研室的行政人員、教研人員、科研人員和進修學校的培訓教師，到我校指導課題研究工作，并對教師進行專題培訓。三是精選骨干教師中從事教材研究、課型設計、課件腳本的編寫、教師培訓等工作。通過外聘內選，我們組建了本校教師綜合素質培訓的師資庫，建立起一支專兼結合、素質優良的培訓者隊伍。

其次，積極構建校本培訓課程。我們以教育部民族、貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目開發研制的“新課程教師培訓資源包”和“學科培訓教材”為教師培訓的必修教材，定期組織教師進行培訓；同時，訂購了《新課程教師培訓》、《校本教研》、《走進新課程》、《現代教育學》等大量圖書，在《人民教育》、《當代教育科學》、《中國教育報》、《教師博覽》等專業報刊摘選精品文章，印發給廣大教師，讓教師進行專題研修；另外，還要求教師自行選擇自學研修內容，規定教師的學習量，定期抽查教師的學習筆記。這樣，不僅有效地構建起了必修、選修、自修相結合的校本培訓課程體系，而且通過集體學習、小組學習和自主學習三條途徑，豐富了教師的教育理論，提高教師的業務素質。

第三，注重培訓形式的改革與創新。在培訓中，我們堅持全員培訓、骨干教師培訓和學科教師培訓相互結合的原則， 從實際出發，突出培訓的針對性和實效性，主要采取了以下三種培訓

方式：一是“專題研討式”培訓。以教師綜合素質培訓的具體內容及相應的方式進行深入探討，解決教師綜合素質培訓理念和實踐的結合問題。由各級教研人員牽頭組織，分組進行研討，對教師綜合素質培訓理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例解析等多種形式進行培訓。二是“行動研究式”培訓。在行動研究中，針對中小學教師綜合素質培訓實驗中遇到的現實問題，把培訓和研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓形式，倡導培訓者與參與者圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對教師的疑惑和困難，引導他們結合自己的教學實際深入探討，提出解決問題的方法和策略。三是“案例分析式”培訓。由培訓者給實驗教師展示典型課例或其他案例，引導大家用教師綜合素質培訓理念去剖析、研討案例中存在的問題，從而加深對教師綜合素質培訓理念的認識，在教師綜合素質培訓理念和實踐之間架起一座橋梁。

第四，廣泛開展教研教改活動。在課題研究中，我們堅持研、訓、學、教“一體化”的原則，努力探索教研、教改與培訓有機融合的教學研究運行機制，認真組織了新課程四課型（新授課、講評課、復習課、實驗課）達標、優質課評選、集體備課、教學診斷、案例評析等一系列教研活動，促使廣大教師的教學沿著“達標求規范、優質求提高、創新求拔尖”的軌跡層層提升；深入開展了語文“大量讀寫”、物理“反思教學”、數學“小組合作”和化學“自主探究”等教改實驗，引導廣大教師主動探究教學規律、教學策略、教學方式，提高了他們的教學能力和授課水平。

第五，大膽探索教師考核評定辦法。我們從師資培訓的內容設置、培訓形式、評價方法和新課程下的教師教學基本要求等方面進行全方位改革，全面實行教師教學檔案袋評定辦法，先后出臺了《關于新課程背景下的教師教學基本要求》、《關于加強集體

月度總結精選: 課題研究工作匯報(推薦一篇)

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了給我們后續的工作提供幫助，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“月度總結精選: 課題研究工作匯報(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“人出課題，課題出人?！卑押谜n題做好，需要有一批科研水平較高的老師發揮骨干作用。完成一項課題研究工作，又可以培養出一大批教育科研骨干教師。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實踐中，不斷培養、不斷提高、不斷壯大班主任隊伍。

一、輻射帶動有榜樣。充分調動課題組中各年級的科研骨干，領取重要研究任務，帶領青年教師共同探討，研究，為年輕班主任樹立學習的典型，讓班主任學有榜樣，干有方向。保證課題組成員的快速成長與提升。

二、請進走出長智慧。為了避免閉門造車，我帶領課題組骨干成員到北京、山西、盤錦、大連等地學校參觀學習，開拓視野，拓展研究思路。邀請縣科研室、德育研訓處等專家來校進行課題培訓，助力課題研究工作順利進行。

三、以小見大易操作。根據班主任科研水平與研究方向的不同，認領不同層次的小課題，結合工作實際，進行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。

四、校本培訓供營養。為使班主任不斷地學習新知識，接受新思想，開拓新視野，樹立新理念，富有創造性開展班級管理工作，我校實行理論與實踐結合，側重實際操作，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討的培訓模式，大力加強班主任培訓工作。

五、專家引領好借力。我校非常榮幸地聘請到詹萬生教授為我校德育工作顧問，我縣成立了詹萬生德育工作室，以及正在籌劃實施的全國第一個德育館，地點均設在了我校?！昂蔑L憑借力，送我上青云”，得天獨厚的資源條件為我校課題研究、德育工作的開展插上了飛翔的翅膀。

六、搭建舞臺促成長。舉辦班主任工作研討會，組織班主任積極參加心育活動課校、縣級評優，開展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動。圍繞德育主題，創造性地開展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動中展示自己的才華，分享體驗的快樂，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。

在“課題探討”中凝聚團隊，在“理論學習”中碰撞思維，在“專家引領”中孕育智慧，在“實踐反思”中追求新高……科研引領班主任由完成任務的被動工作型向主人翁的積極主動工作型、從事務型向理論型、從經驗型向專家型轉變，有效地促進了班主任的專業化發展。

月度總結推薦: 課題研究工作匯報其一

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了下一階段工作順利開展，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“月度總結推薦: 課題研究工作匯報其一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、課題提出的背景

二、課題研究的目的和意義

（1）通過研究，確實改變學生在小組合作學習的學習方式，增強學生自主學習的意識，激發學生學習的動機，使學生的學習具有持久的動力；

（2）通過研究，使學生掌握自主學習的方法，使學生學會策略性地學習；

（3）通過研究，優化課堂教學結構，使學生學會做學習的主人。

（4）通過該課題研究，落實新課程標準提出的轉變學生學習方式的新要求。

三、課題研究的主要理論依據

合作學習成功最為重要的原因即在于它有著非常堅實的理論基礎。王坦對其理論基礎做了簡要的分析，涉及一下幾個方面的內容：社會互賴理論、選擇理論、動機理論、凝聚力理論。

2、選擇理論認為，青少年學生有四種需要，即歸屬的需要、力量的需要、自由的需要和快樂的需要。選擇理論其實就是一種需要滿足理論，認為學校是滿足學生需要的場所，學生只有愿意學，才能學得好。

3、動機理論認為，學習動機是借助于人際交往過程中產生的，其本質體現了一種人際相互作用建立起來的積極的彼此依賴關系。小組成員之間形成"休戚相關"、"榮譽與共"和"人人為我，我為人人"的關系是動機激發的一個重要標志。

4、凝聚力理論認為，小組建設，小組評議及任務的專門化，不但可以使小組的成員協調工作，而且還使全班作為一個整體發揮整體功能。

四、課題研究價值

對于建立新型的師生關系、改變小組合作學習的學習方式和提高學生的學習質量具有一定的實踐指導意義。同時又為新課程提出的改變學習方式豐富了一定的理論。

五、課題研究的內容

1、改變傳統的小組合作學習教學觀念，樹立以培養學生合作學習中的主動性學習為核心的教學宗旨，有重點地培養學生與他人交往、合作的能力，建立良好的主動性學習習慣，增強主動意識。

六、課題研究的方法

2、建立競爭激勵機制。在學習小組之間營造互相競爭的氛圍，組內每人尋找各自的競爭目標，五人擰成一股繩。形成"齊心協力，力爭上游，挑戰自我，永不言棄！"的信念。

3、對小組的成績的變化經常進行分析和對比，每次考試后對一、二、三名的小組分別給予："三星"、"二星"、"一星"稱號以鼓勵，對進步的小組也給予鼓勵，對落后的小組給予激勵，對全體學生都有促進，進步的小組償到了成功的喜悅，未考好的小組中的未考好的同學會感到對不起本組同學，會暗暗地下決心爭取下次考好，這樣各組同學之間合作學習的氛圍自然形成。

4、精神鼓勵和物質獎勵相結合，各組組長自己有學習任務還要幫別人，這種精神要不斷表揚。其實，輔導別人的同時，自己對輔導的知識得到進一步的理解，自已收益更大。對各小組進步特別明顯的給予一定的物質獎勵。

6、從方法措施入手，培養學生自主學習能力，進行"自主學法"指導。通過學法指導，使學生在教師指導下有意識地總結和形成自己的學習方法、學習習慣和學習品質。具體做法是備課中有"學法"設計，上課時有"學法"指導，課后有"學法"總結。實驗中，更要關注那些學習能力不強的學生，因為這些學生僅靠自己還不會進行有效學習，因此對他們進行方法指導尤為重要。實驗時，力爭做到在建構新知識時，教給學生課前預習、查閱資料的方法；在復習時教給學生歸類、整理、綜合性學習的方法；在出現錯誤時教給學生糾正、反思的方法。學習指導方法很多，還可以結合班級實際，靈活運用教法傳授學法。學期末評選"自主學習小主人".條件是：愛學、會學、主動學、有創造性、有毅力、學習效果好、團結協作好等。

7、采用多種教學形式，培養自主學習的能力。努力創設適宜而新穎的教學環境，使學生被動接受知識轉化為主動參與。主要從以下幾個方面進行實踐：一是創設專題性自主學習活動的空間。即根據學生學習的實際情況，在一段時間內組織學生開展一些專題性學習活動，養成自主學習的良好習慣。如"成語趣話"、"錯字門診"、"古詩積累"、"佳作賞析"、"即興演講"、"制作課本劇表演"等活動。這些活動，既豐富了學科內容，又充實了學習生活，培養學生獲取知識、應用知識的能力，又進一步激發學生強烈的求知欲和上進心，進而產生"不由自主"的自主學習活動，有助于其自主學習能力的形成。

二是運用多媒體輔助教學，訓練學生的各種思維能力。思維能力是智力結構的核心，是學生進行自主學習的基礎和關鍵。因此，教學中必須要注重學生各種思維能力的訓練。運用電教媒體輔助教學，調動學生各種感官來參與接受信息，有利于改變學生學習的內驅力，促進學生自主學習能力的形成。運用電教媒體輔助教學，可以通過創設情境、教會學生自我獲取知識的方法?？梢约ぐl學生的求知欲，將直觀生動地對學生心理"催化"起到"一石激起千層浪"的效果。

總結推薦: 項目工作匯報 月度范文精選

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結推薦: 項目工作匯報 月度范文精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、基本情況

xx年，銅發改發〔xx〕200號文件，下達我縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程總投資976萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金400萬元，省預算內基本建設配套資金100萬元，市縣配套資金103萬元，群眾自籌373萬元。計劃總投資976萬元中，安排群眾建房735萬元，供水工程68萬元，供電工程30萬元，道路建設85萬元，平整場地58萬元。國家以工代賑資金試點補助資金400萬元中，用于搬遷群眾建房307萬元，供水工程53萬元，供電工程30萬元，平整場地10萬元。計劃搬遷貧困人口222戶/1022人，新建住房面積18380平方米；新建供水工程5處，蓄水池8座，鋪設供水管網5.3公里；架設0.4千伏低壓線路3.6公里；新修道路5.7公里，排水渠7.8公里。

二、項目建設完成情況

自計劃下達以來，在省、市相關部門和各級領導的大力支持下，經過縣、鄉建設單位的共同努力，我縣xx年計劃實施的堯生鄉西舍村、彭鎮后安村、太安鎮寺坪村、太安鎮郎二井村、哭泉鄉淌泥河村、哭泉鄉哭泉村、哭泉鄉上塔村7個移民搬遷點已全面完成建設任務， 實際搬遷240戶

1039人，新建住房面積19110平方米；平整場地移動土方4.75萬平方米,移動土石方3.7萬立方米;架設0.4千伏線路3.6公里;新修進村砼道路4.052公里,(其中巷道2.705公里),砼排水渠2.06公里;新建供水工程4處,鋪設管道4.18公里; 鋪設道沿0.825公里，彩色地磚3158.4平方米; 新修護坡582米;新修農田32畝。累計完成投資1960 萬元,其中國家以工代賑易地扶貧搬遷試點資金400萬元,省級預算內基本建設配套資金100萬元,縣級配套23萬元,其它資金21萬元,群眾自籌1416萬元。其中：

1、堯生鄉西舍村實際搬遷48戶193人，新建住房面積3774平方米，平整場地1.3萬平方米，移動土方0.7萬立方米；新修砼主巷道1.4公里,排水渠0.66公里,道沿0.825公里,地磚3158.4平方米；架設0.4千伏低壓線路1.5公里。完成投資444.88萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金92.92萬元，縣級配套20萬元，群眾自籌331.96萬元。

2、彭鎮后安村實際搬遷17戶79人，新建住房面積1422平方米，平整場地0.8萬平方米，移動土方0.7萬立方米；新修村內砼主巷道0.5公里、砼排水渠0.5公里；架設0.4千伏低壓線路1公里；新建供水工程1處，淺水井一眼，建30立方木蓄水池一座，管道860米。完成投資151.17萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金50.98萬元，群眾自籌100.19萬元。

3、哭泉鄉淌泥河村實際搬遷34戶150人，新建住房面積2808平方米。完成投資229.5萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金39萬元，群眾自籌190.5萬元。

4、太安鎮郎二井村實際搬遷35戶156人，新建住房面積2808平方米。完成投資239萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金40.56萬元，群眾自籌198.44萬元。

5、太安鎮寺坪村實際搬遷33戶142人，新建住房面積2556平方米，平整場地0.8萬平方米，移動土方0.65萬立方米；新修村內砼主巷道0.25公里、砼排水渠0.26公里；新修進村砼道路0.582公里;架設0.4千伏低壓線路0.3公里；新建供水工程1處，維修蓄水池一座，鋪設管道1200米;新修基本農田12畝。完成投資265.7萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金77.82萬元，其它資金3萬元，群眾自籌184.88萬元。

6、哭泉鄉哭泉村實際搬遷58戶264人，新建住房面積4752平方米，平整場地0.96萬平方米，移動土方0.82萬立方米；新修村內砼主巷道0.3公里、砼排水渠0.36公里；新修進村砼道路0.42公里;架設0.4千伏低壓線路0.5公里；新建供水工程1處，新建泵站1處,建30立方米蓄水池2座,鋪設管道1160米;新修基本農田20畝；新修護坡310米。完成投資486.71萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金128.67萬元，其它資金18萬元，縣級配套3萬元，群眾自籌337.04萬元。

7、哭泉鄉塔莊村實際搬遷15戶55人，新建住房面積990平方米，平整場地0.89萬平方米，移動土方0.83萬立方米；新修村內砼主巷道0.255公里、砼排水渠0.28公里；新修進村砼道路0.765公里;架設0.4千伏低壓線路0.3公里；新建供水工程1處，新建泵站1處,建20立方米蓄水池2座,鋪設管道960米。完成投資143.04萬元，其中國家以工代賑易地搬遷試點資金70.05萬元，群眾自籌72.99萬元。

三、主要做法

1、成立機構，加強領導。

為全面完成我縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程工作,確保工程的順利進展，縣上成立了宜君縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程領導小組，由劉沖縣長任組長，劉衛平副縣長任副組長，成員包括財政、發改、國土等部門及基層鄉鎮主要負責人，下設領導小組辦公室，由縣發展和改革局長孫潮局長任辦公室主任，指定了3名業務人員，負責全縣xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程的組織與管理工作，協調解決工程實施中出現的困難和問題。各鄉鎮政府也同時成立了由鄉鎮長任組長的領導小組，指定1名副職專管，并抽調1-2名工作人員專職負責工程建設。

2、廣泛宣傳，造就氛圍。

在工程實施前期，我縣多次召開搬遷村組群眾會議，利用廣播、電視、印發資料等形式，大力宣傳國家關于易地扶貧搬遷的配套政策和相關要求，耐心細致的做好動員工作，充分調動了群眾的自覺性和積極性。在工程實施中，及時貫徹落實了國家有關以工代賑易地扶貧搬遷試點工程的各項配套政策，即：做到被遷戶和接收地的雙方愿意；莊基地由村組無償劃撥；搬遷戶建房結構、標準由搬遷戶自定，補助資金直接到戶；保證安置地給遷入戶調整安排土地，其數量和質量不低于原居住地的平均水平等。各項目鄉鎮也在搬遷村組召開會議，宣傳搬遷政策，動員搬遷戶做好施工準備，為工程的順利進展提供了有力保障。

2、制定措施，加強管理。

工程實施前期，我縣根據國家以工代賑易地扶貧搬遷工程管理辦法，結合我縣實際，制定了《宜君縣以工代賑易地扶貧搬遷試點工程實施管理辦法》，經縣政府常務會議討論通過后印發實施。同時，縣上出臺了一系列的優惠政策和保證措施，即在安排上，優先解決遷入地的水、電、路等基礎設施建設；對在安置地實施的種、養、加工項目給予資金傾斜扶持，對搬遷戶優先安排扶貧資金，幫助群眾發展生產。

工程建設中，我們定期不定期深入施工現場檢查指導，發現問題及時整改，協調解決實施中出現的困難和問題，保證施工質量，加快施工進度，努力提高工程管理水平。工程竣工后，首先由主管鄉鎮政府自查自驗，然后提出申請驗收報告，同時，按照一戶一卡等要求，做好工程備案以及其它檔案的整理，確保工程資料的完整性。縣搬遷辦組織有關人員對工程進行初步驗收并作出結論，隨后申請市發展改革委進行竣工驗收；3、明確分工，夯實責任；經縣領導小組指定，由縣住建局負責編制了各安置點建；

4、嚴管資金，專款專用；在安置搬遷戶建房資金管理中，由縣以工代賑易地扶貧；在基礎設施建設中，嚴格執行國債項目管理程序，按照；

四、存在問題；我縣xx以工代賑易地扶貧搬遷試點工程建設在多；一是工程前期工作不是很充分；二是國家現行林業政策對工程的實施帶來影響；三是工程進展不進行竣工驗收。

3、明確分工，夯實責任。

經縣領導小組指定，由縣住建局負責編制了各安置點建設規劃及搬遷戶住房、村內主巷道、排水等單項工程的設計；商有關部門完成了其它單項工程的設計；為了避免給群眾造成過度的經濟負擔，在村民建房工程中由縣住建局設計了3套方案，讓群眾根據自己的經濟情況進行自選。特困戶建房時，我們采取國家多補一點，縣、鄉、村共同籌一點的辦法，確保了特困戶的順利搬遷。

4、嚴管資金，?？顚Ｓ谩?/p>

在安置搬遷戶建房資金管理中，由縣以工代賑易地扶貧搬遷試點工程辦公室及縣財政局人員通過實際核準，入戶核對無誤后，由縣財政局直接發放到搬遷戶糧食直補一卡通上，確保了建房資金的準確、及時發放，得到了群眾的普遍認可。

在基礎設施建設中，嚴格執行國債項目管理程序，按照以工代賑項目管理辦法實施管理，堅持項目法人負責制、質量監督制、資金報帳制等制度；在資金籌措中，采取多渠道、多元化的籌措方式，確保了項目的順利進展。

四、存在問題

我縣xx以工代賑易地扶貧搬遷試點工程建設在多方共同努力下，取得了一定成績，但由于經驗不足，還存在一些問題：

一是工程前期工作不是很充分。xx年以工代賑易地扶貧搬遷試點工程方案上報時間較緊，在編制工程方案時有部分不合理的地方，為此，經請示上級主管部門的同意后，在工程實施中對部分單項工程任務進行了調整。

二是國家現行林業政策對工程的實施帶來影響。近幾年，國家加強了生態環境治理及森林資源的管理，無自有林的搬遷戶解決建房木材十分困難，木材砍伐手續辦理難度很大，給工程進度增加了阻力。

三是工程進展不一，主要是：1、由于部分搬遷群眾生活十分貧困、建設資金缺乏，影響了工程進度；2、受春季氣溫回升慢影響，工程一般每年到4月中后旬才能開工，七、八、九月又多為陰雨天氣，加大施工困難，致使全縣工程建設總體進度相對緩慢。3、個別安置點在規劃過程中與公路、電力等上級部門協調不到位，給施工帶來困難，制約了工程的盡早開工，影響了建設進度。4、群眾建房工程采取分戶施工方式，由搬遷戶自主聯系施工隊，存在工隊技術、施工力量強弱不一等問題，制約了工程進程。

四是工程投資無形加大。我縣地處丘陵溝壑區，山地連綿，地形復雜，在山區地找一片地勢平坦的地方作為安置點困難較大，同時受農林承包地30年不變、免征農業稅等政策限制，農民對較平坦土地十分珍惜，加大了土地調整難度，已實施的多數安置點只能采取大平大整開發莊基地，致使工程投資增大。

五是以工代賑易地扶貧搬遷工程項目的社會效益初步顯現，但群眾脫貧致富項目實施滯后。在項目實施后，加強指導服務，抓好群眾脫貧致富項目的實施將是今后的重點工作任務。

推薦總結： 年檢工作匯報 月度范文精選

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了讓下一階段工作開展有序，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“推薦總結： 年檢工作匯報 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、概述

（一）加強組織領導。

我局始終把政府信息公開作為一項重要工作來抓，堅持“主要領導親自抓，分管領導具體抓，經辦人員抓落實”的工作機制。成立了由局長任組長、分管副局長任副組長、有關職能股室負責人為成員的局政府信息公開領導小組，及時協調解決工作中的問題，切實保證了政府信息公開領導力量，并確定專人負責本局政府信息公開網站的日常管理和維護工作，負責在本局政府信息公開網站上公開應主動公開的政府信息、答復依申請公開的政府信息等相關工作。為加強對政府信息公開保密審核工作的領導，還成立了局政府信息公開保密審核領導小組。政府信息審核以公開為原則，不公開為例外，并遵循嚴格依法、全面真實、及時便民的原則，保證了20xx年政府信息公開工作有序推進。

（二）建立完善機制。

一是明確區分公文類政府信息和非公文類政府信息公布的管理，采用規范發文稿，每個政務信息產生時即由分管副局長審批時明確該信息是否公開，對不予公開的說明具體理由。二是明確推行政府信息公開工作的時限，按照“合法、全面、準確、及時”的要求公開政府信息，及時公開已產生的信息，并對已公開的政府信息發生變化或失效時及時更新和取消。三是不斷加強政府信息公開工作的制度建設，認真編制并不斷完善局政府信息公開指南、公開目錄及主動公開和依申請公開、保密審核等相關制度，對主動公開和依申請公開等進一步明確，強化了政府信息公開監督機制。四是加強政府信息公開發布全程管理，健全完善政務信息報送、審批、發布制度，進一步優化了政務信息保密審核流程。五是進一步完善信息公開考核機制，對主動公開和依申請公開、政務公開工作責任追究等進一步明確，提升了政務信息公開工作效率，強化了政務公開監督、考核和獎懲。

（三）加強網站建設。

根據《條例》規定和上級有關文件要求，為讓企業、群眾能更全面、更及時、更便捷了解政府信息，我局把政府信息公開網站作為政府信息公開第一平臺進行建設。進一步改進完善局政府信息公開網站，政府信息公開工作進一步規范有序，方便群眾查閱和了解。

二、主動公開政府信息的情況

按照形式服從內容、方便公眾辦事和監督的原則，我局認真疏理生成的政府信息，及時將公開的政府信息在網站上主動公開，方便群眾查詢辦事。20xx年，主動公開了機構職能、領導活動、日常工作等方面信息。

三、依申請公開政府信息辦理情況

我局未收到政府信息公開的申請。

四、政府信息公開的收費及減免情況

未發生任何收費及減免情況。

五、因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟的情況

未發生針對本部門有關政府信息公開事務的行政復議、行政訴訟和行政申訴等方面的情況。

六、政府信息公開工作存在的主要問題及改進措施

（一）存在問題。

政府信息公開工作是一項政策性、技術性、業務性和時效性很強的工作，20xx年我局在政府信息公開工作方面，雖然取得了一定的成效，但離上級的要求還有一定的差距和不足，主要表現在：一是信息公開范圍和流程有待于進一步完善；二是個別股室對政府信息公開工作的認識有待進一步提高。三是政府信息公開影響面還不夠廣，政府信息公開的內容有待進一步充實和完善；

（二）改進措施。

20xx年，我局將按照縣公開辦政府信息公開工作的要求，繼續推進我局政府信息公開工作，主要做好以下幾方面工作：一是統一思想認識，努力規范政府信息公開工作流程。進一步梳理細化政府公開信息欄目及所掌握的政府信息，不斷完善政府信息公開目錄，擴大公開信息量，確保政府信息公開工作按照工作流程有效運作。二是全方位、多渠道為公眾提供信息服務。繼續推進政府信息公開工作，讓更多公眾了解政府信息的查詢方式、基本內容、申請公開渠道，提高公眾對政府信息公開的認知度，方便公眾查詢。三是進一步加強網站建設，適時維護，完善制度，提高各股室報送信息的積極性和信息公開的自覺性，確保及時發布和更新信息，不斷提高我局政府信息公開工作的水平和質量。