[總結參考] 遠程教育培訓小結。

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了讓下一階段工作開展有序，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“[總結參考] 遠程教育培訓小結”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

為期幾天的國家級遠程教育培訓，使我獲益非淺。特別是就語文教學中如何使工具性與人文性走向和諧交融，有了較為深刻的認識。《全日制義務教育語文課程標準》早就提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。但由于受考試功利性目的的影響，我在平時的語文教學中往往只重視工具性，而忽略了人文性，不能使工具性與人文性走向和諧統一。這樣的教學往往使單純的語言訓練顯得蒼白無力，學生在缺乏情感體驗的、枯燥乏味的學習過程中慢慢喪失了學習語文的興趣，致使教學得不償失。通過培訓，我體會到了人文教育的重要性，回家又看了《散步》教學課例，更明白了語言訓練與人文教育是相輔相成，水乳交融的?，F將此范例寫出來，并就此談談我對語文教學中工具性與人文性統一的認識。

課程導入：出示課文插圖，問：“你看到了什么？又感受到了什么？”這樣，既培養了學生讀圖、聽說以及聯想能力，又使學生初步整體感知了一家人的和睦、溫馨，并且，還有學生能結合個人的生活體驗與文本交流（在洪水時父親背起了奶奶，媽媽背起了我）。

檢查課前預讀：請學生用一句話談談對此文的初步感受。進一步整體感知，做到了工具性與人文性的有機統一。

教師引導學生與文本對話。一、四名學生朗讀課文，其他學生聽讀，思考：“課文中哪些詞語和句子最能體現濃濃的親情。”學生找出了“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”等寫人、敘事、寫景的八處句子，找出了“摸”“背”“熬”“鋪”四個詞語，師生對句子進行了理解交流，對四個詞語進行了揣摩、品評，甚至替換、比較。這樣，詞不離句，句不離文，對句子詞語的理解緊緊扣住了“親情”。教師此時不失時機地說明：要想準確深入地理解他人的語言，往往需要通過語義的表層，透過其中蘊涵的思想觀念才行。教師還引導學生對四處句子進行了朗讀，尤其對“兒子突然叫起來，前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”一句，教師點撥學生要結合說話人“是怎樣的一個人”，要帶著情感去讀。這樣，讀是帶著情、融著理去讀的，而不是機械割裂地讀。另外，教師還有兩處設疑：“母親身體不好，還要她出去散步，萬一她摔了一跤，不是把好事變成壞事了嗎？這行為不是多此一舉嗎？”“菜花、桑樹、魚塘太平常了，為什么母親一眼望過去，就決定要走小路呢？”這樣的討論是為了將學生的思維引向深刻，進一步讓學生體會到“親情”的魅力。

二、再讀課文，看看哪些語句有更深沉的含義找出來讀一讀，品一品。學生抓住了尾句“我背上的是母親，妻子背上的是兒子，母親、兒子和妻子就是我的整個世界?！苯處熢O計了三個有層次的問題：1、“我”是一個什么年齡層次的人？2、“我”對母親和兒子承擔著哪些使命和責任？3、為什么說一家三代人就是整個世界？使學生們認識到“中年人尊老愛幼”，“中年人肩負著使命和責任”，“三代人構成了生命的輪回”等比較深刻的話題。這樣，使語言訓練在更深理解的層面上做到語言與思想內涵的有機結合，真正體現了“品味語言，不僅要理解語言所體現的情感，還應該挖掘書語言的言外之意與意外之象”。

課尾寫作訓練：用四幅圖片拓展生活中的“親情”，讓學生書寫曾感動過自己的親情點滴。這樣，使語言訓練在“運用”的層面上達到語言與情感的融合，實行了知識、能力與情感的有效拓展與遷移。YS575.COM

此課例在讀寫聽說的語言學習實踐活動中，更多地以滲透、熏陶等方式非常和諧地實現了“親情”的價值取向目標，人文性是建立在工具性的基礎之上的，是通過語言訓練完成的，頗有渾然一體、融會貫通之效。

因此，我們應在平時的語文教學實踐中，充分利用語言這個工具，有目的，有方向地實施人文教育，做到工具性與人文性和諧交融，使語文真正變成“大語文”。

小編推薦

[參考總結] 崗前培訓小結

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，關于好的述職報告要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[參考總結] 崗前培訓小結》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想我退步了，因為我沒做得上鳳尾，而是做了雞頭。有人問我適應嗎？身體能吃得消嗎？我想人的最大的特點就是能適應一切，世上只有人不愿干的事，沒有人不能干的事，更沒有不是人干的事，任何事只要你努力了，就一定能干好。我對我的黨性、原則、良心還是非常有自信的。在這里我要萬分地感激交行的黨組織及交行的領導人，謝謝你們的關心照顧，為了我一個小小駕駛員的工作還這么的絞盡腦汁、細心安排、知人善用，讓我有了一個非常適合我的工作崗位來發揮我的能量。

你們知道，以我以往的早七點晚六點的工作經歷，安分守己老實做人、專心干活的良好表現及黨性、覺悟還有我的工作能力一定能在押運這個工作崗位上干出一番成績來，為交行的事業能做出更大的貢獻。這正是始終代表著先進生產力發展的要求的具體體現；你們知人善用、充分相信同志、相信下屬員工，人盡其才、物盡其用。這種先進的思想及工作理念正是始終代表著先進文化的發展方向；你們知道我身體比較虛弱，有嚴重的高血壓、胃潰瘍、身體受過重傷，生活上有諸多的不便，便把我安排到這個兩頭緊中間松，還有體力活的工作環境中，一來可以鍛煉身體，二來可以養病，三來還可以把自己生活安排妥當。這不正是始終代表著廣大人民群眾的最根本利益嗎？在我一個小小員工的工作安排上就能充分體現了xxxx的具體要求，我只能是心懷一份崇敬，三份誠服、五體投地、七竅升煙了，交行的黨組織真是太偉大了，交行的領導人真是英明了。

對于如此厚愛我無以回抱，只有更加努力地工作，不惜犧牲自己的一切，乃至于生命，為交行為社會業主義事業為早日實現共產主義多做貢獻，只有這樣才能無愧于黨的陪養，無愧于領導的關愛，無愧于人民。

[總結參考] 教育見習小結1

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了提高自己與團隊的工作效率，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[總結參考] 教育見習小結1”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

XX年10月8日至XX年11月30日，我在上海市復旦中學進行了為期8周的教育實習。在此階段，我嚴格遵守實習學校的規章制度，認真完成各項工作，受到了指導老師和班主任的深切關懷和諄諄指導，圓滿的完成了課堂教學和班主任工作的實習任務，并發揮自己的專業特長，盡所能的為實習學校做好事、實事。

回顧這兩個月的實習生活，我感到自己收獲頗多。

一、課堂教學

實習階段，我一共上了24節信息技術課，每周4節，教兩個班級。指導老師韓靜，是我的學姐。她為人開朗熱情，在教課方面給了我很多指導建議。在課堂教學方面我有以下幾點體會：

（一）培養了自學能力

實習階段，我主要講授了VB程序流程圖和使用DreamweaverMXXX制作動態網頁。對于這兩方面的知識，我不是很熟悉，尤其是網頁制作。因此，在正式上課之前，我要通過查閱資料，聽指導老師上課，并向老師請教等多種途徑進行備課。這有效的鍛煉了我的自學能力，也使我體會到了人是要不斷學習的。

（二）中學信息技術課

見習期間，聽指導老師講課，感覺并不是很難。畢竟信息技術課相對其他學科而言，主要是讓學生進行操作。每節課的知識容量不是很多。然而，當我真正開始上課時，才發現想要上好信息技術課并不是一件易事。

現在中學里的信息技術課教授的知識都有一定的難度，如何使學生們理解這就顯得比較重要了。對于知識，教師自己理解，并不等同于他能夠講清楚，使學生理解。因此，備課就顯得非常重要了，要根據自己的經驗事先考慮學生們的反應，也就是要備學生。如何組織一堂課的教學內容及課堂用語就十分關鍵了，這也應該是一名老師需要不斷積累和提高的吧。

二、班主任工作

我的班主任指導老師是一位有多年語文教學經驗和班主任工作經驗的女老師。她的學生曾經這樣形容她，“你會被她的內斂所吸引，她是一本需要細細體味的古典著作。”她對班級學生呵護關懷備至，對于班級管理有自己的一套方法。

我擔任的是高三文科重點班的班主任。由于我教的是高一年級，因此與自己班級的學生接觸就比較少。后來，通過班級日志、班會、運動會、班級執勤、與學生聊天等方式逐漸拉近了距離。

我通過閱讀值日班長寫的班級日志，了解班級情況、了解學生，與學生實現了書面的交流。

我開展的主題班會是涉臺教育，活動還是比較成功的，與學生實現了互動。期中考試后，與學生的交流，了解了他們的狀態。

運動會期間，我和他們一起參加集體項目，為他們加油助威。我還經歷了班級執勤，可以說，實習階段的班主任工作，我經歷了很多，也學會了許多。

三、其他方面

實習期間，我幫實習學校制作完成了語言文字網站，幫助自己班級處理了成人儀式的照片，制作成了相冊，并處理了一些視頻文件。在幫助實習學校做事情的同時，我自己也學會了一些圖像處理軟件的使用，使得自己的專業能力也有所提高。

教你寫總結: 教育技術中級培訓小結其二

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了對后續工作有所幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？下面是小編為大家整理的“教你寫總結: 教育技術中級培訓小結其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

到贛榆縣歷莊高級中學培訓教育技術中級，一到班級就覺得很有意思，老師給我們介紹了班級學習的細則，還讓我們每個小組一比賽的形式參與討論。培訓老師說設計優秀的小組有獎勵，各組爭先恐后地開始了活動，在各組介紹自己的組名和口號時，各組都很積極、踴躍匯報，培訓老師還獎勵了小星星！想起自己小的時候，多么美好的時光！呵呵，真是有趣的培訓，不枯燥且有收獲。

這次培訓提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術，主要表現在以下幾個方面：

1。在培訓中，我認識到作為一名教師，急需要提高自身教育技術能力。網絡、計算機作為新型的教學媒體，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

2．在培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

3．在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。 通過這次培訓，我看到了自己身上存在的問題，學習過程結束了，學習任務還很艱巨，今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的推動作用。

月度總結推薦: 教育技術中級培訓小結(篇七)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度總結推薦: 教育技術中級培訓小結(篇七)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

教育技術中級能力培訓的整個學習過程已經接近尾聲，還真的有些舍不得！通過這段時間認真的學習我收獲了很多：教學業務水平得到明顯提高，主題單元的設計、實施、評價得到訓練；新軟件FreeMind自學成才，有決心把這次學習所得應用實踐到以后的教充教學工作中。

一、主題單元的選擇

主題是學習者學習或探究的對象。選擇合適的主題是設計主題單元學習的前提。主題單元體現了中觀的教學設計思想；用一組開放性、針對性問題組織、引領學生開展學習活動；體現了學習內容的綜合性和跨學科性；體現了信息技術支撐的多樣性學習活動。因此主題單元選題時要強調以下一些原則。

首先，主題單元的選題要立足教材，符合課標要求。因為較之其他一般資料，由專家緊扣課標、立足于教學大綱精心設計出來的教材，能夠緊扣學習的規律，深入課程的實質內容，是組織學習活動的重要依據。目前我們使用的許多教材其本身就體現了中觀的教學設計思想，甚至某些學科的教材體例就是以主題單元的形式來呈現。然而立足教材、立足學科，不等于局限于課本、學科，也可以有所超越，跨越學科、實現綜合學習，挖掘所涉及課程內容的實際應用，實現學生的能力培養和提高。

其次，選題時要考慮學習內容的集中性和相對獨立性，既要為研究性學習提供一定的空間，又不宜過于寬泛而使得單元容量過大。一個主題單元一般可分2-4個專題，各專題可以各有側重，但都應該緊緊圍繞單元主題的線索展開，為實現主題目標服務。

其三，選題時必須考慮主題單元多樣化活動和全空間環境的特點。因此，選題應盡量考慮與學生生活的相關性，是能夠反映真實世界的真實問題。這樣的問題，才可能是對學生真正有意義的，才可能是需要綜合地運用跨學科的知識予以解決的。與生活密切相關的主題，學生會感到親切，能夠激發起興趣，投入精力進行深入地研究。學科教學中有些系統知識是結構良好的問題，有明確的解決步驟和答案，這些內容往往可以通過授導型教學來完成。也有些是劣構的，是情景化的，定義不明確的，甚至目標是多樣化的，具有多種解決方法和途徑，沒有唯一正確的答案，這些內容更適合通過研究性學習的方式來解決，這有利于培養學生的知識應用能力、批判性思維能力、人際交往能力和反思實踐能力等高級能力。

二、主題單元的設計

在主題單元的設計中，主要包括以下設計要點，它們相互作用，構成了具有綜合特性的主題單元，同時，每一個設計要點也是多維立體的。

主題單元設計流程：

三、主題資源網站建設

主題資源網站的建設是要滿足教與學的需要，資源的終端用戶是教師和學生。對教師用戶來說，希望資源能夠提供對教學設計和教學實施過程的支持，并且方便使用。主題資源不僅要提供與單元學習主題關聯的資源素材，更要提供資源如何使用的信息。在主題資源中，教師可以按照主題，選取所需要的專題活動設計及其配套的資源，修改、增刪、改進、完善，為學生提供體現其風格的學習支持資源。對于學生用戶來說，主題資源為單元學習提供資源、工具與方法的支持。學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源。因此在構建主題資源網站框架時，需要考慮給那些在單元學習過程實施中可能發生變化的資源留有空間。

四、主題單元的評價

評價時間線以簡潔的圖示方法展示主題單元學習過程中的評價設計，用以檢查學習過程中評價方法的使用情況。圖6-5呈現的是一個多樣化評價單元學習的時間線樣例，試結合此樣例，完成下列任務：

思考時間線展示評價方法的組成要素。

如何為自己設計的主題單元制作評價時間線。

向學伴展示自己設計的評價時間線。

修改和完善自己的作品。

時間線并不是一種獨立使用的評價方法，它能有效地展示一個過程中使用的多種評價方法，以發現其合理性程度與可操作程度，既方便使用者自己的教學與檢查，也方便其他人對其教學中評價部分的了解與認識。時間線的運用也有助于學習者明確在學習的哪些階段該做哪些事情，以便與教師配合，共同完成評價任務。

熱搜總結: 教育技術中級培訓小結一篇

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了反饋工作質量，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜總結: 教育技術中級培訓小結一篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

兩個月的教育技術中級培訓結束了，這次培訓讓我感受到了信息技術和網絡技術作為一種新的'文化載體，正在深刻地改變著人的生產生活方式和思維方式。培訓提高了我對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術。

在面授培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，把我們自學的主要內容交代的很清楚。特別是在學習過程中有問題問道老師的時候，培訓老師不厭其煩的講解，很令我們感動。為我們自學掃清了障礙。我們也迅速地建立了團隊并且樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為培訓打下基礎。我們學習領會了新的教學模式和教學環境，各組員可以自由的發表自己的意見，相互學習。打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養高素質的應用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。

本次培訓中用到的思維導圖軟件、主題資源網站，特別實用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。

在今后的教學實踐中，我會在主體單元教學推進中綜合應用各種技術資源創設高效學習環境，調動學生通過多渠道收集數據、利用計算機操作收集的數據進行整理、分析形成互動，達到學習的目的，充分發揮學生的主觀能動性、培養學生自主探究能力以及合作學習的意識，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。

總之，通過這次教育技術能力中級培訓，不僅更新了教育觀念，而且學習了新的教學模式，在操作層面上也得到了有效指導，在今后的教學工作中，將致力于信息技術在課堂教學中的有效應用，彰顯信息技術與課程整合的魅力，提高課堂教學的有效性。

總結參考： 培訓心得小結季度范文精選

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了下一階段工作順利開展，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？以下是小編收集整理的“總結參考： 培訓心得小結季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2月16日，陜西省工商局20xx春季干部教育培訓班開班，正式拉開該局全年干部培訓帷幕。陜西省局機關全體干部及西咸新區、楊凌示范區工商局領導班子成員共302人參加培訓。

“節后上班伊始，我們組織開展這次春訓，主要為提升干部隊伍思想政治素質，提高干部適應改革形勢、推進依法行政的能力和水平。”省工商局局長王吉德介紹。

據悉，本次培訓將全面貫徹從嚴管黨治黨新要求，把握工商和市場監管職能的客觀需要，深入學習發展和監管新理念，重點圍繞加強黨的建設、貫徹《準則》《條例》、全面深化改革背景下的工商行政管理、商事制度改革、市場規范管理和執法辦案、消費者權益保護等內容學習交流。

據了解，本次培訓為期3天半，采取封閉式方式，除窗口單位外全員參加。培訓期間，陜西省工商局黨組班子成員將分別授課，并特邀陜西省紀委宣傳部長崔利民詳細解析黨紀國法，為廣大機關干部敲響遵規守紀警鐘。

“開展春訓，是節后收心聚力的有效手段，也是工商系統加強干部隊伍能力建設、轉變機關作風的重要舉措。”陜西省工商局黨組書記薛華強調，“培訓結束后，每人要撰寫一篇心得體會文章，談體會，表決心，真正讓培訓入心入腦，促進工作?！?/p>