技術培訓總結。

在工作時，或多或少會需要寫各種不同的文檔，此時我們可以參考和模仿范文的寫作方法，閱讀范文可以為我們提供不同的思路?，F在你是否對范文一籌莫展呢？為此，小編從網絡上精心整理了《技術培訓總結 》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

技術培訓總結 篇1

20xx年的各項工作即將結束。作為公司骨干的銅鐘電廠，必然要求全體員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，根據實際情況，于年初按照公司每年的培訓要求，制定了較為系統全面的培訓計劃，并及時付諸實施，通過一年的培訓學習，基本達到了預期目的，運行人員整體素質和業務水平有了較大提高，為下一年的各項生產任務完成奠定了基礎?，F將我廠20xx年度的培訓工作簡要總結如下：

20xx年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握全年，除各班組每月自行培訓，電站督促班組人員參加技術問答360余人次，現場講解40次以上，現場考問40次以上，講授主要由本廠技術人員，外請重慶新世紀公司、瀘水勵磁廠家、德陽四升機電設備公司的工程技術人員（6人）到電站對我們關心的問題進行講解，每月開展安全運行分析會議外，還組織進行了不同形式和不同層面的培訓共計10余次。為了理論與實際相結合，1—5月份利用枯水期及南二站機電設備恢復時間，組織南二站全體人員、銅鐘站部份人員到南二站實地參與電站設備的恢復，使員工基本掌握了設備的結構、操作要領，員工的動手能力大副提高，據統計兩站員工在今年自己動手和指導動手處理設備隱患有20xx，到目前未出現設備安全事故。

按要求每月具體培訓完成的內容如下。

一月：實地進行應會指導，油、水、氣系統的運行檢查及操作、學習《電力安全工作規程》《異常低溫應急預案》、《6S現場管理》《電工基礎知識》《基本技能》。

二月：結合培訓內容對實際設備進行現場培訓，發電機保護原理及注意事項，學習《安全生產獎懲辦法》。

三月：配合廠人力資源部開展技術專題培訓，結合培訓內容對實際設備進行現場培訓，電站組織進行水淹廠房反事故演習，學習《電力系統設備停電檢修調度管理辦法》《6S現場管理規范及標準》《發電廠輔助設備管理實施細則》《反事故演習》。

四月：實地進行應會指導，SF6斷路器操作原理及注意事項，線路保護原理及注意事項。學習《岷江電網調度管理規程調》。五月：線路保護原理及注意事項，消防知識培訓，學習《動火規程》《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《防汛預案》，防洪演練。

六月：發電機保護原理，發電機運行操作注意事項及事故處理，電站組織1次反事故演習，學習《電力安全工作規程》《防汛預案》《公司管理制度》《崗位制度》《人員招聘制度》。緊急救護法培訓。七月：勵磁裝置工作原理及接線圖，勵磁裝置運行操作注意事項及故障處理，學習《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《工具管理辦法》。

八月：中央音響信號系統的原理及運行監視注意事項，直流系技術培訓總結統的運行監視及故障處理，學習《四川省電力公司“三重一大”決策實施細》《電力安全工作規程》《防汛預案》。

九月：變壓器保護原理及運行操作，變壓器的運行維護及異常和事故處理，主變冷卻器保護原理及注意事項，學習《電力調度通信管理辦法》《水庫大壩運行操作管理辦法》《南二站運行規程》。十月；水機回路工作原理及水利機械保護。水利機械故障及事故處理，學習《南二站運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》。十一月：同期裝置工作原理及運行操作注意事項。微機調速器、微機監控系統、微機保護系統結合實際設備部份講解，學習《銅鐘電廠運行規程》《電力安全工作規程》《事故調查規程》《迎峰渡凍百日安全活動》。

十二月：廠用電自投原理及運行操作，學習《迎峰渡凍百日安全活動》《電力安全工作規程》。

除以上每月定期培訓外，電站還不定時對運行人員進行保護裝置運行操作、微機保護裝置定值修改及設置、機組技術供水系統、主變風冷系統、廠用電系統、運行巡回檢查注意事項、銅鐘混流式水輪機、南二站軸流定槳式水輪機、發電機的原理講解，如何用兆歐表對變壓器絕緣進行遙測，輔助設備等內容進行培訓。多次利用交接班時間，對培訓情況進行檢查，抽問不同運行人員進行各種問題回答。廠領導及廠技術人員多次在現場參加培訓活動，為大家講解專業技術知識，如講解主變瓦斯保護，機組及變壓器保護，機組、變壓器并列等內容。

為不斷提高全體員工學習積極性，力爭達到最佳培訓效果，電廠想盡千方百計為員工創造條件，并作出了有益的探索。大力營造濃厚的學習氛圍，開展培訓取得的成績：通過培訓，全廠人員個人綜合素質、業務及專業技能得到了的提高，如：陳勇（小）、廖望東通過了發電廠機電運行工技師資格的理論證考試，并被公司推薦到省電進行評審。20xx年的培訓工作，通過精心計劃和布置以及全體運行人員的積極參與，在實踐中不斷摸索并總結經驗，取得了較為的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，以后的工作中，更加注重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將20xx年的培訓工作完成的更加出色。

建議公司在來年，多選派員工到相關單位進行學習交流，開闊視野，多撐握新知識、新的管理理念，提高自身素質，為公司的管理上一個臺階打下堅實的基礎。

技術培訓總結 篇2

當今，以計算機和網絡技術為核心的現代信息技術正飛速的發展，越來越深刻的改變著我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力正成為現代人最基本的能力和素養之一。而隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高。對于教師而言，如能把現代信息技術完美地融合到教學中，充分利用網絡資源和多媒體教學手段，將有利于提高教學質量。這次“云中漫步組”的培訓，時間雖短，但受益非淺。主要收獲如下：

1、擴展了知識面，更新了教育觀念。

通過培訓，我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升。本次培訓的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。本次學習更新了我的教學觀念，讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對學生的分析更徹底，比如說對教育云平臺就讓我學以致用，使我們的教學更精彩。

2、學到了許多實用的信息技術，提高了綜合能力。

從這次培訓安排的內容來看，它設計的非常有梯度。不僅有理論上的提升，更重要的是它設計了很多實際操作性的題目，這樣就教會了我們許多很實用的技術，比如：白板的使用，教學平臺的運用；教學資源如何上傳和下載；個人空間的建設等。通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去只會用PPT的落后狀態，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。在我校的公開課教學活動中，我充分運用本次所學習的知識，選擇合適的教學資源，和教育云平臺相結合，上了一節精彩的公開課，得到學生和聽課老師的一致好評。（趣祝福 WWW.Zfw152.cOm）

總之，通過教育技術的培訓學習，我認識到了現代教育技術在教育教學中的運用是時代發展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現代教育技術，整合教育資源。

技術培訓總結 篇3

為提高自身的維修專業技能，培養創新和學習前沿維修技術，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數控設備培訓班。在短短的7天時間里，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了數控機床電器控制技術、數控技術發展趨勢、西門子plc(s7-200)編程技術、數控機床的機械傳動基礎、數控機床的機械結構及傳動、數控機床的維修與維護技術，數控機床的檢測技術等，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。

學習期間，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的QQ群等，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。

隨著現代工業和現代制造技術的發展，制造系統的自動化、集成化越來越高。在這樣的生產環境條件下，一旦某臺設備出現了故障，而又未能及時發現和排除，就可能會造成整臺設備停轉，甚至整個流水線、整個車間停產，從而造成巨大的經濟損失。因此，對設備故障的研究越來越受到人們的重視。

了解了數控機床的各項原理，就為我們判斷故障原因，追尋故障機理，指明了方向。同時設備維修還要求速度要快，減少因設備故障造成的損失；要求維修人員要精確的找出故障的位置，分析產生此類

故障的原因，并進行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發生。

數控機床故障診斷與維修工作的快速性、優質性關鍵取決于維修人員的素質條件、物質條件、工作環境和維修前的準備工作。

通過學習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業道德。知識面要廣，要學習并基本掌握有關數控機床機械結構和電氣控制的各科學知識，如計算機技術、模擬與數字電路技術、自動控制與拖動理論、控制技術、數控加工工藝和機械傳動技術，當然還包括數控技術基本知識。通過數控技術基礎理論的學習，尤其是針對具體數控機床的技術培訓，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術使我明白了，不僅要向有經驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學。要勇于實踐，要積極投入數控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力。掌握科學的方法。

感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長期的學習和實踐中總結提高，從中提煉出分析問題、解決問題的科學方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。

技術培訓總結 篇4

為了貫徹落實渝中區教委《關于舉辦中小學教師教育技術校級培訓》有關文件精神，結合我校實際情況，我校于20xx年12月20xx年5月舉辦了教師教育技術校級培訓，該項培訓工作目前已經培訓結束?，F將本次培訓情況總結如下：

（一）培訓的組織管理：

本次培訓學校領導高度重視，專門成立培訓領導小組。由學校的三位校長擔任組長，負責組織本次培訓工作。由我校參加區教育技術骨干教師培訓班并取得合格證的兩位教師制訂培訓計劃，擔任主講教師。按區教委要求，此次培訓凡我校55歲以下的男教師和50歲以下的女教師均要求全員參與，每次培訓前先簽到并做好聽課記錄。主講教師課前先備好課。教研組課后利用教研活動時間分學科組織教師集體討論，完成過程資料。凡參與培訓的教師都感覺本次培訓學有所獲。

（二）培訓的主要內容：

按照培訓計劃，本次培訓采用集中學習和分組學習、自學相結合的形式。由主講教師引導各位參與培訓的教師認識《教育技術培訓教程》（教學人員版.初級）這本書中的8個模塊。培訓的主要內容有：

1、培訓準備：從引導教師閱讀觀摩案例出發，幫助各位教師了解開展教育技術培訓的基本背景和本次培訓的預期學習成果。

2、初識教育技術：主要介紹教育技術的一些主要概念，并通過案例研習的方式，介紹教學設計的一般過程，幫助各位教師進一步了解什么是教育技術，如何開展技術支持的教學活動。

3、教學媒體與資源利用：幫助各位教師了解教學媒體、教學信息資源的概念及其特點，能夠根據教學需要，準確及時地搜索、獲取信息資源，并合理使用。

4、授導型教學設計：通過案例研習的方式，理解授導型教學的特點，并通過小組合作編寫教案、展示和分享成果的方式，幫助各位教師掌握授導型教學設計的方法和技能。

5、探究型學習的設計：引導各位教師理解探究型學習的內涵，掌握探究型教學設計的基本方法，并以MiniQuest為例，設計一個探究型學習方案。

6、教學實施計劃設計：介紹教學實施的基本流程、環境條件及其特點，幫助各位教師掌握教學實施計劃的設計方法，掌握使用Word及Excel批改電子文稿作業，統計、處理教學信息，并利用電子郵件進行溝通與反饋。

7、信息技術與課程整合探討：幫助各位教師理解信息技術與課程整合的常見表現方式，以及整合過程中常見問題的解決策略，并應用這些知識改進教學設計。

在培訓的過程中，主講教師以案例引導、問題帶動為主要手段，以合作學習、討論交流、成果分享為主要學習形式，充分激發參與培訓的每一位教師對學習的積極性和主動性，充分體現了生生互動、師生互動的教學模式，使培訓達到了預期的目標。

（三）培訓過程中存在的問題及改進意見：

本次培訓工作盡管校領導高度重視，參與培訓的教師也普遍感到培訓有價值，但仍存在許多問題需要改進。

1、我校負責培訓的兩位主講教師均為教信息技術的年輕教師，教育技術水平不夠全面，盡管教學十分認真，但教學經驗較少，今后要認真挑選培訓者，加強培訓。

2、本次培訓完全按照培訓教材的內容來安排教學，較少考慮到培訓者的個別差異，培訓效果也參差不齊。今后要充分考慮參培教師的實際水平，分頭培訓并加強個別指導。

3、參與培訓的每一位教師盡管學習熱情頗高，但無奈教學工作任務繁重（部分教師為班主任），因班務工作影響培訓的情況也偶有發生，因此，以后類似集中培訓還要充分考慮到各位教師的實際情況，安排恰當的培訓時間，盡量保證每一位教師既不耽誤工作，又能及時參加培訓。

本次培訓工作現已接近尾聲，參與培訓的部分教師也將參加6月份舉行的全國中小學教師教育技術能力考核（初級）。但即使考核合格也并不意味著本次培訓結束，在當今新課程改革的背景下，信息技術與學科課程的整合正是目前正在深入研究的一個課題。我校以后還要對此開展針對性的教學研究，使每一位教師（尤其是年輕教師）真正掌握好現代教育技術，服務于教學，提高教學效率。

技術培訓總結 篇5

開展農民培訓，提高農民素質，是建設現代農業、促進農民增收、統籌城鄉經濟社會發展的重要舉措。20xx年縣農委將新型農民科技培訓項目養殖業方面9個村培訓工作交給畜牧局實施。為扎實做好新型農民科技培訓工作，確保按質按量完成培訓任務，根據有關文件精神，結合各項目村實際，畜牧局做了大量卓有成效的工作，現將有關情況總結如下：

一、主要成效

按照新型農民科技培訓項目實施要求，我們以村為基本單元實施，重點在9個村培訓專業農民360人。由于各項目村高度重視，精心組織實施，取得了明顯成效。截至11月底，縣畜牧局累計進村辦班135場次，培訓基本學員360人；現場指導5400人次，均完成進度任務的100%。

通過開展新型農民科技培訓，培養了一批觀念新、懂科技、技能強、善經營的養殖生產能手和致富帶頭人，促進了養殖科技成果轉化和實用技術的推廣，推動了農業結構調整，加快了“一村一品”發展，增加了農民收入。

（一）培養了一批學以致用的專業農民。我們在開展新型農民科技培訓時，對培植專業農民進行重點指導、重點培養、重點扶持，幫助解決生產和技術難題，促進他們發展壯大。9個項目村參訓農民，85%的學員掌握了1至2項實用技術；10%的成為當地科技致富帶頭人；10%的成為當地養、加和營銷大戶。如雨壇鄉新民村水產專業基本學員張文才，通過項目培訓和自己鉆研掌握了一套高效養殖螃蟹技術。。雨壇鄉的高峰、雨壇、新民三個村圍繞水產生產，重點開展了淡水養殖技術培訓，引導農民擴大生產規模，20xx年三個村新發展養殖水面200畝。xx鎮龍橋、團山、陸崗三村和湯溝鎮少豐、勤儉二村充分發揮蛋鴨生產優勢，通過培訓擴大養殖規模，20xx年蛋鴨養殖量比去年增加24%。老洲鎮下圩村圍繞土種蛋雞養殖優勢，該村發展養殖1萬只以上的大戶18家、1千到1萬只的126家，存欄達120萬只?？傊?，通過新型農民培訓，每個村基本上形成了一個主導產業，“一村一品”正在發展壯大。

（四）大幅度增加了農民收入。各項目培訓村今年養殖業生產形勢好、農民培訓什么、增收什么、培訓到哪，農民就增收到哪里，而且還帶動周圍農民收入的增加。如新民村圍繞水產產業，重點開展了河蟹、對蝦、龍蝦、回魚等水產技術培訓，20xx年全村40位基本學員每人增收20xx元；陸崗村圍繞蛋鴨養殖業，學員通過學習新知識，采用新技術，改變傳統養殖觀念，科學養鴨，效益穩步增長，養殖戶戶均增收20xx元，全村農民增收50余萬元。

（五）得到了廣大農民朋友的普遍歡迎。實施新型農民科技培訓工程為“一村一品”發展培養了一大批實用性人才。通過進村辦班開展科技培訓、面對面、手把手的技術指導和跟蹤配套服務，讓農民不會就學、不懂就問，及時掌握養殖技能，促進了農民思想觀念的轉變，增強了無公害畜產品標準化生產的認識，強化了畜產品質量安全、品牌開發和市場風險意識，提高了畜產品生產經營水平，要求參加培訓的人越來越多,在培訓示范村流傳著“老師進了村，技術不用愁，不懂多請教，增產又增收”，這是廣大農民朋友對新型農民科技培訓的認可程度的具體表現。如少豐村目前參加科技培訓的人多了，打牌賭博的人少了；忙于養殖業生產的人多了，游手好閑的人少了；瞄準市場的農民人多了，等、靠、要的人少了。

（六）增強了畜牧技術人員的服務意識。一是增強了服務意識，大多數新型農民科技培訓老師，通過參與實施政府公益性培訓項目，認識到此項工作不僅僅是一項技術培訓、技術指導工作，而是一項重要的“富民強縣”工程。我們理清工作思路，突出工作重點，狠抓工作難點，不斷創新培訓模式，把科技培訓和本職工作結合起來，有效提升了培訓效果，實現了自身價值。二是增強了專業技術人員加強自我學習的動力，特別是一批進村老師在培訓過程中發現了自己知識的不足，加強了自身的知識更新，形成了一種良好的學習風氣。三是教學人員在教學期間得到鍛煉和提高，收到了在教中學和在學中教的良好效果。四是通過合同管理、制度約束和培訓服務補貼，鼓勵培訓老師進村辦班開展培訓和現場進行指導，做到了按照計劃進村培訓農民，按照生產關鍵環節進行現場指導，按照信息技術咨詢盡快解答，按

照項目要求進行實施，成為了農民的貼心人。

二、主要做法

20xx年新型農民科技培訓工程啟動實施以來，我們按照項目管理辦法和要求，加強組織領導，創新工作機制，加大培訓力度，加強培訓效果，狠抓工作落實。

（一）加強領導，成立組織

為了保證項目的順利實施，把培訓工作落到實處，畜牧局成立了實施小組，齊明任組長，姚尚久、付和平任副組長，吳太生、錢門紅為成員。教學工作由齊明同志負責，組織工作由姚尚久同志負責，檔案資料保管工作由錢門紅同志負責。實行分片、包村、包戶開展集中培訓和現場指導；對學員實行登記注冊，發放培訓卡，記錄培訓時間、培訓內容和培訓教師。建立培訓臺帳，寫明每次辦班時間、培訓內容、參加培訓人員及培訓教師；定期對授課教師的備課筆記、教學內容、學員的學習效果進行檢查，發現問題及時糾正，確保項目的順利實施。

（二）創新培訓模式，千方百計提高培訓效果

根據項目要求，我們確定雨壇鄉的雨壇、高峰、新民三個示范村以水產業為主導產業，開展水產養殖技術培訓；湯溝鎮的勤儉、少豐村，老洲鎮的下圩村，xx鎮的團山、龍橋、陸崗村以畜牧業為主導產業，開展畜牧獸醫技術培訓?！靶滦娃r民科技培訓項目”實施初期，按照“進村入戶，核心培訓，包教包會，示范帶動，全面覆蓋”的原則，在4個鄉鎮9個村全面展開，其中水產養殖專業120戶、蛋鴨專業160戶、土雞專業80戶。確保通過基本學員的示范，帶動全村及周邊村的畜牧業發展，結合“四個一”（即一張培訓卡、一張明白紙、一本科技教材、每個培訓點一張技術光盤）的發送，在20xx年初夏農閑時節,首先在4個項目實施鄉鎮分別召開了由項目涉及村的支部書記、村長參加的科技培訓進村入戶動員會。為了圓滿完成培訓任務，確保培訓效果，我們不斷創新培訓模式，豐富培訓內容。采取基本學員專業性培訓與普及性培訓相結合，集中培訓與巡回指導相結合，教室授課和現場觀摩相結合的方式，取得了很好的培訓效果。

技術培訓總結 篇6

今年技術培訓工作的已經接近結束，經過這一年的培訓工作，車間的每一位參與培訓的人員都有不同的但很大的收獲。對于我個人來說，剛剛走出校門，對很多實際生產還有不甚了解的地方。通過這一系列的技術培訓工作，讓我充實了更多的理論知識，更是增加了與基層師傅交流經驗的機會。不僅使我對生產技能及技術知識做到了然于心，更是能讓大家對生產技術知識了解的更為透徹。

例如，煅燒二期啟動，煅燒上料及排料系統均是設計的設備連動啟停系統，由中控室的上位機集中統一控制。該系統設計之初是滿足生產機械連續、自動化產，減少不必要的勞動力損失，提高生產效率。但是受的理論水平及年齡限制，很多工人師傅對這套上位機連動系統的了解很模糊。然而在通過三期的中控系統技術培訓后，大家對新系統的上位機提高了認識，很多生產操作都能正常順利進行，而且面對突發故障時，也能從容通過應急預案，采取正確的措施?，F在相關的崗位人員都能中控室實現一鍵就能開始煅前上料，一鍵就能開始煅后排料，并根據生產需要隨時停止某一設備。面對突發的振動輸送機及碎料機故障，也能及時的解鎖連動，避免另一臺煅燒爐連排或停排現象。通過學習和培訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優化思維，完善知識結構。使專業技能人員更加深刻的領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求不斷學習，不斷提高自我技能。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好的做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術服務工作，進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發，根據廠的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好方法，當好參謀助手，為領導決策提供依據。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合企業發展的需要。必須不斷地通過學習或培訓等方法來提高個人，更好的完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。在培訓學習中，通過專業技術和實際操作，不斷改進工作方法，把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高個人的專業技能和工作效率。

煅燒二期啟動后，煅燒在產爐為四臺。原生產技術人員數量欠缺，已不能滿足生產所需。遂于新分入的勞務派遣人員中挑選適合的人選上崗操作生產。通過緊張的四期技術培訓后，新近上崗的調溫工基本生產操作已經熟練，在產的四臺煅燒爐生產正常，質量優異而且產量任務超額完成。期間為鼓勵大家生產學習積極性，車間舉辦了一次調溫工技能大賽，上崗的新人張浩，好不遜色技能熟練的老調溫工，摘得該比賽桂冠。通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高。員工咋生產中的操作得到了進一步規范，安全和服務意識也進一步提高，員工工作效率的提高，是車間生產設備發揮除了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到爐節約，最終形成“培訓技能提高企業發展在培訓”的良性循環過程。

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熱搜總結: 技術培訓小結1篇

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這次全國中小學信息技術教師培訓，為我們中小學信息技術教師提供了一個很好的學習平臺，這次培訓使我認識到信息技術教育在素質教育中占據了重要的地位，如何培養學生的信息素養，培養學生利用信息技術解決實際問題的能力，顯然和信息技術教師的素質有著直接的、密切的關系。因此，信息技術教師不僅要具備教師一般的基本素質，還要具備作為信息技術教師所應有的素質，在信息技術教學的認知領域、操作領域、情感領域中達到中小學信息技術課程指導綱要的有關要求。

一、在教學觀念上應有現代教育理念

信息技術作為一門新興的學科，教師應有新的教學觀念，信息技術教學應是一個在做中學、寓教于樂的活動過程。如何培養和保持學生的學習興趣，應貫穿在信息技術教學的整個過程。教師要幫助學生樹立學習信心、克服學習困難，并引導他們循序漸進，逐步走向成功，并讓這種成功的體驗一直激勵他們去不斷進取。信息技術教學應注意趣味性、知識性、實踐性相結合，讓學生在興趣中學知識、在實踐中練能力。教師要充分發揮主導作用，在開展信息技術教學時，根據學生特點、教材特點，精心選擇教學內容，精心設計教學過程，精心安排教學環節，充分調動學生學習的積極性、主動性，讓學生充分體驗成功的喜悅。在培養學生的觀念上，應以現代教育理論為依據，遵循認知規律和學生身心發展規律，遵循信息技術學科的自身規律，從社會發展需要的角度來培養中小學生的信息素養。

二、在教學思想上應有現代的教育思想

信息技術作為信息時代的主要載體和工具，正擔負著越來越重要的.作用；作為課程，信息技術在各級各類學校設置成為必然。而且由于信息技術教育貼近現實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、時效性，在素質教育中有著重要的地位和作用。在信息技術教學中應結合學科特點，處理好信息技術學科與中小學生認知水平的關系、教師和學生的關系、知識與能力的關系。在教學中要求學生把計算機作為一種學習的工具、生活的工具、生產的工具，學會運用計算機進行學習、生活、生產的本領和技能。

三、在教學方法上應有全新的方法與手段

信息技術在課堂教學中所發揮的作用同教師的教學方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學中仍扮演著一定的角色，信息技術教學的方法決不能完全沿用傳統的教學方法，應該有自己的特色。信息技術教學要充分利用現代化的教學設備，充分利用各種多媒體手段輔助教學，以可視的靜態或動態的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學生眼簾，傳入學生耳中，以新穎和獨特的方式吸引學生的注意，調動學生的學習積極性，強化他們對所學知識的理解與記憶。我縣中小學信息技術教學大都采用“任務”驅動的形式，用目標引導學生展開積極

的思維和有益的探索，在完成“任務”中學會方法、訓練技能、培養能力，是一種適合中小學生的好方法。

四、在教學功能上要有強烈的育人意識

中小學信息技術教育的根本任務是普及信息技術文化，提高中小學生的綜合素質。中小學的信息技術教育涉及的知識主要有基礎知識、相關軟件的應用、程序設計等部分。在信息技術學科中需要注意培養能力：一是熟練操作能力; 二是觀察判斷能力；三是知識遷移能力；四是分析和解決問題的能力。

五、在教學要求上要有個性意識和層次意識

信息技術課程應是下要保底、上不封頂的教學，既要保證全體學生達到信息技術教學的基本要求，又要滿足不同層次學生的不同需求。同時要把握好不同領域的不同教學要求。如在操作領域應有初步學會、學會和比較熟練的不同層次；在認知領域有了解、理解、掌握的不同層次；在情感領域有愿意和感興趣兩個層次。對某些特別感興趣的中小學生，不僅要鼓勵冒尖，還要激勵冒尖，更要培養冒尖。鼓勵他們多學一些、多想一些、多做一些，使他們的個性得充分體現，才能得到充分發揮，以培養出更多、更好的信息技術人才。

現代科學技術的高速發展，對信息技術教師提出了更高、更新的要求。信息技術教師應主動適應社會發展和教學的需要，通過自修、參加各級教育行政部門舉辦的培訓班等，及時掌握最新科技信息，不斷提高自己的業務水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養。

總結借鑒: 技術培訓小結精選一篇

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“總結借鑒: 技術培訓小結精選一篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

近兩個月的網絡遠程培訓結束了，感謝大家的積極參與和分享，讓我們一起經歷了一次難忘的學習！“三人行必有我師”，許多學員的精彩討論與優秀資源令我受益匪淺，在我擔任天河080117班網絡教學主講工作期間，雖然適逢身體不適，但能得到各位老師的鼓勵與支持，還是非常愉快地與大家一起作戰！我從開放模塊、設置課程、引領學員培訓，到把握每一個模塊的學習目標、掌握討論和作業的評分尺度、撰寫有效的評語、反饋培訓情況都堅持虛心學習，勤奮大膽工作，我希望能夠用我的工作熱情和敬業程度去感染和影響每一位學員的學習態度。所以我非常注意自己的每一句評語，認真批改每一次作業，力爭以工作認真、為人熱情、積極向上的健康形象為學員們樹立一個良好的榜樣。培訓時間雖短，但同樣令我收獲頗多。

一、提高認識，更新觀念

開展《教育技術培訓》是一種以網絡遠程教學為手段的創新的教師繼續教育培訓模式。正是這樣一種突破時空界限的網絡遠程培訓模式，需要培訓的管理者、實施者和學習者樹立新的教育觀念，適應這種以網絡遠程手段為代表的繼續教育新的模式。只有全面提高教師教育技術運用能力，促進技術在教學中的有效運用，才能適應全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求。

盡管如此，《教育技術培訓》的培訓對象是教育的一線教師，幾乎全都是肩負沉重的工作壓力和瑣碎的家庭負擔，容易對本次培訓繁重的學習任務產生抵觸情緒。另外，由于培訓時經常 “網絡阻塞”，導致平臺操作反應遲緩，更進一步滋生了學員厭學的情緒。若我們沒有及時做好引導工作，學員們將會產生消極思想，敷衍應付學習，甚至抵制學習。

因此，我在培訓中及時做好解釋和引導工作，在教學班級的通知欄上醒目公布了個人聯系電子郵箱還有班級交流qq群號碼等，學員首次登陸平臺，即可輕松獲得主講教師的聯絡方式。主講教師保持長期網絡在線，堅持每天登陸qq以及郵箱，及時與學員進行交流。通過及時回應學員的各種疑問，能有效消除學員的學習憂慮，增強班級的凝聚力，推動學習氛圍良好醞釀。

二、學員基本情況

學員大部分積極參加學習，認真努力，學習氣氛濃厚，每天參加班級q群的學習交流，互相幫助，共同進步。大部分老師能克服種種困難，認真參與學習，積極參加交流討論，而且他們認為這個學習是對他們有幫助的，提高了他們的信息技術與專業水平。所以，這部分老師的討論與作業的質量都比較高。其中，總成績95分以上的優秀學員占13％：

月度總結推薦: 教育技術中級培訓小結(篇七)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度總結推薦: 教育技術中級培訓小結(篇七)》，僅供參考，希望能為您提供參考！

教育技術中級能力培訓的整個學習過程已經接近尾聲，還真的有些舍不得！通過這段時間認真的學習我收獲了很多：教學業務水平得到明顯提高，主題單元的設計、實施、評價得到訓練；新軟件FreeMind自學成才，有決心把這次學習所得應用實踐到以后的教充教學工作中。

一、主題單元的選擇

主題是學習者學習或探究的對象。選擇合適的主題是設計主題單元學習的前提。主題單元體現了中觀的教學設計思想；用一組開放性、針對性問題組織、引領學生開展學習活動；體現了學習內容的綜合性和跨學科性；體現了信息技術支撐的多樣性學習活動。因此主題單元選題時要強調以下一些原則。

首先，主題單元的選題要立足教材，符合課標要求。因為較之其他一般資料，由專家緊扣課標、立足于教學大綱精心設計出來的教材，能夠緊扣學習的規律，深入課程的實質內容，是組織學習活動的重要依據。目前我們使用的許多教材其本身就體現了中觀的教學設計思想，甚至某些學科的教材體例就是以主題單元的形式來呈現。然而立足教材、立足學科，不等于局限于課本、學科，也可以有所超越，跨越學科、實現綜合學習，挖掘所涉及課程內容的實際應用，實現學生的能力培養和提高。

其次，選題時要考慮學習內容的集中性和相對獨立性，既要為研究性學習提供一定的空間，又不宜過于寬泛而使得單元容量過大。一個主題單元一般可分2-4個專題，各專題可以各有側重，但都應該緊緊圍繞單元主題的線索展開，為實現主題目標服務。

其三，選題時必須考慮主題單元多樣化活動和全空間環境的特點。因此，選題應盡量考慮與學生生活的相關性，是能夠反映真實世界的真實問題。這樣的問題，才可能是對學生真正有意義的，才可能是需要綜合地運用跨學科的知識予以解決的。與生活密切相關的主題，學生會感到親切，能夠激發起興趣，投入精力進行深入地研究。學科教學中有些系統知識是結構良好的問題，有明確的解決步驟和答案，這些內容往往可以通過授導型教學來完成。也有些是劣構的，是情景化的，定義不明確的，甚至目標是多樣化的，具有多種解決方法和途徑，沒有唯一正確的答案，這些內容更適合通過研究性學習的方式來解決，這有利于培養學生的知識應用能力、批判性思維能力、人際交往能力和反思實踐能力等高級能力。

二、主題單元的設計

在主題單元的設計中，主要包括以下設計要點，它們相互作用，構成了具有綜合特性的主題單元，同時，每一個設計要點也是多維立體的。

主題單元設計流程：

三、主題資源網站建設

主題資源網站的建設是要滿足教與學的需要，資源的終端用戶是教師和學生。對教師用戶來說，希望資源能夠提供對教學設計和教學實施過程的支持，并且方便使用。主題資源不僅要提供與單元學習主題關聯的資源素材，更要提供資源如何使用的信息。在主題資源中，教師可以按照主題，選取所需要的專題活動設計及其配套的資源，修改、增刪、改進、完善，為學生提供體現其風格的學習支持資源。對于學生用戶來說，主題資源為單元學習提供資源、工具與方法的支持。學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態地生成新的資源。因此在構建主題資源網站框架時，需要考慮給那些在單元學習過程實施中可能發生變化的資源留有空間。

四、主題單元的評價

評價時間線以簡潔的圖示方法展示主題單元學習過程中的評價設計，用以檢查學習過程中評價方法的使用情況。圖6-5呈現的是一個多樣化評價單元學習的時間線樣例，試結合此樣例，完成下列任務：

思考時間線展示評價方法的組成要素。

如何為自己設計的主題單元制作評價時間線。

向學伴展示自己設計的評價時間線。

修改和完善自己的作品。

時間線并不是一種獨立使用的評價方法，它能有效地展示一個過程中使用的多種評價方法，以發現其合理性程度與可操作程度，既方便使用者自己的教學與檢查，也方便其他人對其教學中評價部分的了解與認識。時間線的運用也有助于學習者明確在學習的哪些階段該做哪些事情，以便與教師配合，共同完成評價任務。

技術人員培訓方案(集錦九篇)

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的技術人員培訓計劃，希望對大家有所幫助。

技術人員培訓方案 篇1

為提高專業技術人員專業技能和能力，同時實現一專多能的目標，更好的發揮專業技術對產品研發、生產及技術保障的指導作用，讓公司在未來的行業市場中擁有較強的競爭力，穩定快速的向前發展。根據公司要求，結合技術部部門現有的實際情況，特制定專業技術人員培訓學習計劃。

一、指導思想

技術人員要學習培訓，重在學習知識、提升專業技能，尤其是對專業領域的新技術、前沿知識的學習，以解決安全生產、產品研發實際問題為契機，不斷提高技術部專業技術人員的技能和實踐能力，進而全面提升全體人員的綜合業務水平。

二、學習培訓方式

部門一年2次培訓學習；邀請公司領導、總工程師舉辦講座；個人自學、專題研究等。

三、組織人員及參加學習人員

由技術部總工程師負責組織，技術部全體人員參與。

四、培訓時間

1、每年6月份及12月份左右進行。

2、邀請公司領導、專業領域專家舉辦講座。

五、考核管理

1、培訓期間嚴格實行考勤制度，全員做到不遲到、不早退。并嚴格執行公司培訓班紀律。

2、學習期間全員必須參加，不準請假，確實因工作原因等特殊情況需請假的，必須經總工程師同意，并自行完成學習計劃，補充學習內容。

3、所有參加學習的人員，必須認真做好學習筆記，學習筆記作為考核內容，由總工程師檢查。

4、每次固定學習時間不低于4小時，否則給予扣考勤成績的`5%。公司領導、專業領域專家舉辦的講座，技術部全體成員必須全部參加，否則給予扣除考勤成績的10%處罰。

5、培訓考核成績分為3部分：考試成績占60%，考勤成績占30%，學習筆記占10%。成績低于90分的，每降低1分給予10元罰款。

6、個人自學情況考核：根據考核目標，逾期未達到要求的，每拖一天給予50元罰款。

六、附錄

1、培訓計劃表 附錄

2、培訓記錄表

附錄1培訓計劃表

附錄2 培訓記錄

附錄2 培訓記錄

技術人員培訓方案 篇2

一、 培訓主題

學習信息技術，提高課堂效率，做現代化的新教師。

二、 選題依據

1、朱局長繼08年“全面優質年”后，將20xx年定位為“教育信息化推進年”，教育局在對各校“教育信息化程度”上將有一系列的措施。

2、本學期，區教研室也將分學科組織教師進行網上命題競賽和各學科課件制作比賽。

3、我校力爭在20xx年實現全校三分之一的班級多媒體進教室。

4、用多媒體教學有助于增強信息的表達、表述的效果，有助于提高課堂信息傳輸的效率，激發學生的學習興趣，可以大大提高課堂教學效益。

5、作為鄉鎮小學，我校教師年齡層次偏大。教師計算機水平參差不齊，總體水平較低，與省級實驗小學稱號不符。乘著“教育信息化推進年”的東風，隨著“多媒體進教室”的即將實現，對我校教師進行計算機分層培訓，顯得格外迫切。

三、培訓設計

（一）培訓目標：

1、通過培訓，使45周歲以上教師大致了解計算機操作的基礎知識，了解word和 Excel的基礎操作，會上ftp站點登陸成績并上傳成績,復制、粘貼、刪除文件，比較熟練使用家校通發送信息，申請電子郵箱并會用電子郵箱發送、接收信息，能上網下載圖片、文字、視頻、聲音素材。

2、通過培訓，使45周歲以下青年教師掌握word和 Excel的高級操作，學會用word 制作學科試卷 （拼音、分數、表格、插入公式、插入圖片、排版），上百度網搜集素材（圖片的'格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明），會發送電子郵件，用ppt做較復雜的課件（ 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果），能用畫圖軟件進行簡單的圖片處理（裁剪 改變大小 簡單畫圖），學會用微軟錄音機對音樂進行裁剪、合并

（二）實施辦法：

1、人員安排：全體教師 （分兩個層次：45周歲以上，45周歲以下）

2、上課人員安排：

45周歲以下 孫振宏主任

45周歲以上 薛 順 海

3、時間安排：雙周周三下午業務學習時間

4、地點安排：

45周歲以上 2號樓一樓教師電子備課室

45周歲以下 2號樓三樓右邊學生微機房

四、培訓思路

培訓分四階段實施：講座學習、練習指導、上傳作業，競賽匯報

第一階段，高手講座。請計算機水平較高的電教組教師孫正洪、薛順海對教師進行講座培訓。

第二階段，練習指導。要求全體教師在系統學習后，在規定時間內自己練習，教師指導。（由于老教師可能學習起來較慢，需要幫助的也較多，所以再給45歲以上這一組安排一個電腦高手：王梅津老師，到時有不懂的可以向他們兩人請教）

第三階段，上傳作業。在規定時間內自己練習，并上傳每次布置的練習作業。

第四階段，競賽匯報。學校統一時間、地點、內容進行分層競賽。

五、紀律要求：

這次培訓是由學校統一布置安排的大規模、全員參與的學習、培訓活動，既是信息技術培訓，同時也是本學期校本培訓內容（要算繼續教育學時的），學校非常重視，為了使本次培訓活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內能夠學到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

1、按時到達規定地點，不遲到，不早退，有事要請假

2、每次學習時要簽到，不代簽

3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

4、由于電腦房內禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。

六、保障措施：

1、07年學校進行過一次教師信息技術培訓競賽，取得了較圓滿的結果，教師參與熱情較高。

2、與校領導溝通，商討落實培訓任務。

技術人員培訓方案 篇3

一、培訓目標：

按照《叉車操作工培訓教程》要求，通過專業理論教學和技能培訓，使培訓對象掌握叉車駕駛安全技術、叉車原是及構造、安全知識、維修保養、技能的訓練及實際操作。

二、培訓要求：

培養學員全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的習慣，養成良好的職業道德。

三、校內培訓時間：

1個月；校外實習2個月。

總課時數：156課時。具體教學計劃表如下：

教學計劃表

叉車操作工培訓大綱

一、說明：

1、教學主要要求：

（1）理論知識要求（應知）

1）叉車的功能、類型、特點。

2）叉車的型號與技術規格及主要技術參數。

3）叉車的整體結構。

4）叉車安全操作的重要意義。

5）叉車駕駛安全規則及注意事項。

6）叉車的日常保養及維護。

7）叉車的動力裝置及工作原理。

8）叉車常見故障的診斷及排除。

（2）操作要求（應會）

1）叉車駕駛訓練（包括“8”字行進訓練、側方移位訓練、通道駕駛訓練、倒時車庫訓練、場地結合駕駛訓練。）

2）叉車作業訓練（包括叉車叉取作業、卸載作業、叉卸貨技術、拆碼垛作業等）

3）叉車在不同倉庫中的使用特點（庫房的'類型、洞庫中叉車的使用特點、地面庫中叉車的使用特點。

4）叉車對特資碼垛要求

2、教學中應注意的問題

（1）堅持理論與實際相結合，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。

（2）在教學中應充分發揮實習教學直觀性強、學員易于接受的特點，先讓學員在實習教學中有一個初步感性

認識再導入理論教學，最后再通過操作實習來消化和加深理解所學的理論知識，從而鞏固和提高教學的效果。

（3）加強直觀教學，充分運用事物教具和現代化的教學手段，盡可能使理論教學聯系實際，使教學形式生動活潑。

3、培訓選用教材

培訓學員應必備專用的培訓教材，培訓選用教材為：叉車操作工培訓教程——國家職業資格培訓教材。

二、學時分配表

三、教學內容、要求及建議

技術人員培訓方案 篇4

為適應現代化教育教學發展的需要，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，推進電化教學的發展，根據中心的培訓要求結合我校的實際情況，本學期制定教師電教培訓計劃如下：

一、培訓目標

按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。通過培訓使所有教師都能夠利用網絡搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網平臺相關模塊、都樂教育網相關模塊的使用方法；能自己維護好機器,會做安裝殺毒軟件,會打補丁,能夠獨立安裝系統；能制作簡單的課件、網頁。力圖通過培訓，使教師了解現代教育技術的基礎知識，掌握現代教育媒體在教學中的應用原則，運用電教手段優化課堂教學,并做好網絡安全方面的工作。

二、培訓對象及內容

對培訓我們要有一個正確的認識，老師要認識到掌握必要的信息技術是教師必備的素質，教師要有危機感、緊迫感，自覺主動地參與到培訓中來。針對上級的要求和我校的實際，培訓將分為全員培訓和精英培訓兩個部分。

第一階段為全員培訓階段，內容：

①智能出卷評測系統，這部分內容主要為方便老師組卷，中心將進行檢測，要求每位老師都能夠掌握；

②《榮成市教育系統信息技術全員培訓內容綱要》規定的內容，這部分內容大部分老師都已掌握，我們將重點放在操作系統的安裝、維護上，由于我校的機器較多，50臺學生機，還有各辦公室的.計算機，單靠一個人的力量不可能維護好，通過培訓每位教師都能維護好自己的機器，以后網絡中心的主要任務是維護網絡的正常運行，不再承擔個人及辦公室機器的維護。

第二部分精英培訓。內容分為三個部分：

①校園網平臺培訓。首先從領導做起，強化收發文的使用，要求每位領導都養成登錄平臺的習慣，上級來文不打印，直接在辦公平臺上發送到學校郵箱帳號。并有步驟地將培訓擴大到專項管理工作的教師、班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學校管理水平。

②課件制作、網頁制作培訓。這部分知識有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓。首先教師自愿報名，然后學校根據報名情況，考慮年級、學科的平衡進行篩選。培訓力求實效，不搞形式，人數控制在20-30，并制定相關優惠政策，對參加培訓的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學科課件評選中享有優先權。

三、時間安排

全員培訓可利用雙休日進行，所有教師按年級分為三個組，培訓在微機室中進行，保證一人一機，邊學邊練。

近年來，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實際上已遠遠落后于其它學校，這里很大一部分原因是我們習慣于應付上級的檢查，只做表面文章,而忽視了內涵的東西——教師信息素質的提高！

以往的培訓過多的追求全員培訓，由于參與人員過多，個別老師對培訓認識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓能扎扎實實做些實在的工作，不搞形式，不求數量,力求通過培訓提高教師的信息技術水平，解決工作中的問題，學校領導能利用信息技術進行管理，提高學校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運用電化手段優化課堂結構，提高教學質量。

技術人員培訓方案 篇5

培訓目的：

為緩解包裝部叉車崗位人手緊缺的現狀，決定選拔部分員工進行叉車理論及技能操作培訓，獲取叉車操作合格證，并能對員工的固定有一定的作用。 培訓目標：

培養員工全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實際工作能力及安全文明操作的`習慣，養成良好的職業道德。以能適應廠內的叉車操作，滿足包裝生產的需要。

獲取叉車證書的方式： 本次培訓采用參加培訓學校的培訓，由學校組織參加報考，合格后獲得重慶市質檢局頒發的叉車操作合格證書(1-4個月)，此證書有效期為4年。年審時只須提前3個月左右到質檢局進行年審。

此方式由于是經過正規培訓，教學質量比較高。本次培訓選中了《重慶市中科職業培訓學校》

一. 統計報名人員

1：員工自愿報名，主管推薦。

2：目前報名人員：

售后包裝處：趙貴飛，龍梅，吳華麗，王洪梅

KD包裝處：蔣啟洪。

二.宣講公司《培訓管理辦法》

1.KD包裝部參加培訓人員，由駱佳俊負責向參加培訓的員工作宣講工 作。

2.售后方由樂主管自行安排對參加培訓人員的宣講工作。

3.通知參加培訓人員準備好相關報名材料。

三.培訓協議書簽訂

1.KD包裝處參加培訓人員了解《培訓管理辦法》無異議后，由駱佳俊安排與其簽訂《培訓協議書》。

2.售后包裝處參加培訓人員了解《培訓管理辦法》無異議后，由樂主管自行安排與其簽訂《培訓協議書》。

四. 收集相關報名材料

1.KD包裝處由駱佳俊收集。

2.售后包裝處由樂主管收集。由駱佳俊到售后KD包裝處取培訓人員報名

材料，以及《培訓協議書》合同。

五.提交材料到培訓學校報名后參加培訓

由駱佳俊到培訓學校（重慶市中科職業培訓學校）統一報名。

六.叉車培訓時間

30-60天左右。

七.獲取叉車操作合格證(1-4個月)

1.本人領取需帶身份證和發票。

2.代領需要帶領人員本人身份證和發票以及領證人員的身份證和發票。

其他培訓方式：不參加任何學校的培訓，利用業余時間自行練習叉車技能，直接到重慶市質檢局報名參加理論培訓及考試(7天)，考試合格后獲得重慶市質檢局頒發的叉車操作合格證書，有效期為4年，年審時必須提前3個月左右到質檢局進行年審。

可以不用參加考試，在規定時間內（1-4個月）領取叉車操作合格證書。此證書為重慶市以外的其他地方質監局（云南和四川質監局較多）所頒發的叉車操作合格證書，有效期為4年，此叉車操作合格證為全國通用，也可以在網上查到證書的合法性。年審與重慶市質監局所頒發的叉車操作合格證無區別。

技術人員培訓方案 篇6

一、培訓指導思想

全面貫徹黨和國家的教育方針，以現代教育教學思想和理念為指導，以信息技術教育為切入點，搭建學習平臺，為培養一支具有現代教育意識，精通信息技術業務、掌握現代教育技術、敢于創新、整體素質優良的師資隊伍為目標，制定20xx年教師培訓方案。培訓堅持校本培訓為主，集中與分散學習相結合，促使教師學好用好現代教育技術，加速我校信息技術教育進程。

二、總體目標原則

培訓的指導原則是：

（1）系統性原則：以學校教師的整體發展為基礎，注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的整體水平的目的。

（2）實效性原則：避免空洞而抽象的乏味說教，結合當前教育教學實際，切實加強教師現代信息技術技能的.培訓。

（3）針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，多方式、多途徑的開展培訓，使其能順應時代潮流，推進學校教育信息化進程。

（4）自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發展

三、培訓對象（詳細名單見附表）

四、組織實施

1、培訓內容：

①PPT課件修改和制作。

②能夠在互聯網上搜索相關學科的資源并下載并進行整合(文擋、視頻資源的下載，網絡視頻格式的轉換）。

③excel軟件在教學工作中的應用。

④筆記本的軟件系統的維護。

⑤學校資源網站和江西教育資源網的使用。

2、培訓時間及分組安排：

見附表《培訓分組及時間安排表》。

3、培訓地點：學校學生機房3與機房4。

4、指導教師：全體計算機教師

五、培訓要求

1、所有要求參訓的教師要確保按時參加培訓，按照安排有步驟、有計劃地完成培訓任務。

2、培訓期間確保計算機房的清潔與安靜，嚴禁吸煙。

3、輔導教師要盡職盡責，確保培訓效果，參加學習的教師合格率要求達到70%以上。

4、不遲到、不早退，按時簽到，缺席3次以上的將取消考試資格。

六、管理職責

1、成立校本培訓領導小組，由鄭方相副校長任組長，各學科教研室主任為小組長，加強對培訓工作的領導、協調、管理，組織實施及建立教師培訓檔案，確保培訓目標和任務的完成。

2、信息中心負責課程計劃及教學指導，發布培訓文檔等。

3、各年級組長應加強管理本年級教師的支持，給參與培訓的教師進行課務調整和監督。

七、評價與考核

1、在培訓過程中嚴格考勤，參與培訓的教師不得無故缺席。

2、采取相關獎懲措施，嚴格監督。

3、各項培訓內容將在培訓結束之后進行統一測試，成績優秀的給予表彰，測試不合格者，進行二次培訓，直到達到要求為止，并記錄檔案。

技術人員培訓方案 篇7

為了充分開展好20xx年度的掃盲與農村實用技術培訓工作，進一步提高農民的文化知識和農業科技水平，加快農業科技進村入戶，促進農業增效、農民增收，從實際出發，結合東六村、下河村、河東村實際情況，現就20xx年度三村的掃盲與農村實用技術培訓工作提出如下計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央提出的建設社會主義新農村的目標，以提高廣大農民的思想素質為重點，用科學理論武裝農民群眾，加強實踐鍛煉，提高創新能力，培養一支有文化、懂技術、會經營的新型農民農民隊伍。以廣大農民的綜合素質為主題，以促進農業增效、農民增收為目標，堅持實際、實用、實效的原則，開展科學實用技術，就業引導，市場營銷，政策法規為主要內容，提高廣大群眾的整體素質，扎實推進社會主義新農村建設的步伐。

二、培訓目標：

通過培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發展農村經濟的方針政策和法律法規；掌握基本的市場經濟，經營管理及科學文化知識；掌握1至2項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民成為有覺悟、懂技術、善經營、會管理的`新型勞動者。

具體任務如下：計劃開掃盲班1個，掃盲學員2人（河東村2人），計劃參加測試人數2人、計劃合格人數2人：計劃科技培訓545人次（東門155、下河160、河東230），其中種植業250人次（東門70、下河80、河東100）、養殖業215人次（東門60、下河55、河東100）、人口教育80人次（東門25、下河25、河東30）。

三、培訓對象及任務：

黨員干部、農民群眾、致富能手。

四、培訓時間及地點：

20xx年xx月起至xx月止；

青溪小學東門下河河東村農民文化技術學校。

五、培訓教師：田軍（組長）、鐘德金、田錦全、鐘桂蘭及鎮農牧、計生干部。

六、教學方式：

1．掃盲：采取帶教上門的形式。

2．科技知識、適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。

七、教學組織形式：

1．培訓教師利用農閑或晚上時間上門進行一對一的方式進行教學。

2．組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。

八、資料檔案整理：

在培訓過程中，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束后，寫好培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經驗。

技術人員培訓方案 篇8

為進一步加強我局專業技術人員繼續教育工作，提高專業技術人員的素質，適應科技、經濟和社會發展需要，根據市人社局《關于做好專業技術人員繼續教育工作的意見》(蓬人社科[20xx]17號)精神，制定本計劃。

一、目標任務

20xx年通過在經濟信息領域開展較大規模的專項繼續教育活動，以培訓中高級經濟技術信息專業技術人為重點，促使全局專業技術人才及時更新知識，提高專業技術人才隊伍的整體素質和自主創新能力。同時，逐步健全和完善繼續教育工作體系、制度體系和服務體系，推動全局專業技術人才繼續教育工作有序開展，為全面提升專業技術人才的整體素質提供有力保障。

二、實施原則

（一）更新知識，提高能力。堅持以能力建設為核心，緊跟世界和我國技術信息科技發展前沿，加快我局專業技術人才知識更新的步伐，著力提高專業技術人才的科技水平和創新能力。

（二）結合實際，按需培訓。按照現代經濟技術信息發展的實際需要，緊密結合我局專業技術崗位的特點，統籌規劃，分類實施，增強專業技術人才培養工作的針對性和時效性。

（三）突出重點，帶動整體。堅持以中高級人才培訓為重點，

優先培訓緊缺急需專業人才，促進全局專業技術人才隊伍繼續教育工作的`開展。

（四）改革創新，注重質量。更新培訓理念，優化培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，強化服務體系，創新繼續教育施教模式和管理方式，提高繼續教育質量和效益。

三、主要內容、方式和教育對象

（一）主要內容

1、公需科目。按照蓬萊市人力資源和社會保障局的要求，根據經濟、社會發展和科技創新的基本需要，組織專業技術人員參加相關公需科目的繼續教育和培訓。

2、專業科目。根據《專業技術人才知識更新科目指南》和培訓大綱，圍繞科技創新，在宏觀經濟研究、經濟形勢分析、信息技術等重點領域，針對相關崗位的專業技術人員組織開展專項繼續教育和培訓活動。

3、其他科目。鼓勵專業技術人員積極參加現代管理、能源技術等專業領域的繼續教育活動。

（二）培訓方式

我局將根據工作實際，對專業技術人員開展形式多樣的培訓。

1、集中培訓。組織有關專業技術人員進行一定時間的繼續教育集中培訓。

2、網絡、遠程教育培訓。依托我市干部教育網絡課堂等現有培訓資源，充分利用網絡等現代化教育手段，對專業技術人才進行繼續教育培訓。

3、自學。根據專業技術人員的不同需求，可采用自學、自修的方式進行個性化的繼續教育培訓。

（三）參加繼續教育的范圍對象

全局從事專業技術工作，中專及其以上學歷或具有技術員及其以上技術職稱者，均要參加專業技術人員繼續教育。

四、實施步驟

全局培訓工作，采取整體規劃、分步實施的原則，從20xx年5月起到20xx年12月逐步推進。

（一）啟動階段（20xx年4月）

制定方案，做好全局專業技術學習計劃。積極開展全局專業技術人員繼續教育宣傳發動工作。

（二）全面實施階段（20xx年5月－20xx年11月）按照全局專業技術人員繼續教育實施的總體要求和實施進度，組織好經濟技術信息專業科目的學習培訓。重點選擇1－2個專業領域的專業科目，輻射帶動其他專業領域開展大規模的知識更新培訓，穩步推進我局專業技術人員的知識更新工作。同時做好階段性總結評估和經驗交流、推廣工作。

（三）總結階段（20xx年12月）

對全局專業技術人員繼續教育實施情況進行全面總結和評估，確保全局專業技術人員繼續教育當年參訓率達到70%以上。研究部署下一階段專業技術人員繼續教育工作任務，推動我局專業技術人才繼續教育工作進一步發展。

技術人員培訓方案 篇9

目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核，但這僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化實驗班的`教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20xx年教師信息技術培訓計劃如下：

一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用FrontPage制 作網頁。

二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用Dreamweaver制作網頁。

三、4-5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導。

四、7-8月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。

五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。

教你寫總結: 教育技術中級培訓小結其二

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了對后續工作有所幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？下面是小編為大家整理的“教你寫總結: 教育技術中級培訓小結其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

到贛榆縣歷莊高級中學培訓教育技術中級，一到班級就覺得很有意思，老師給我們介紹了班級學習的細則，還讓我們每個小組一比賽的形式參與討論。培訓老師說設計優秀的小組有獎勵，各組爭先恐后地開始了活動，在各組介紹自己的組名和口號時，各組都很積極、踴躍匯報，培訓老師還獎勵了小星星！想起自己小的時候，多么美好的時光！呵呵，真是有趣的培訓，不枯燥且有收獲。

這次培訓提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術，主要表現在以下幾個方面：

1。在培訓中，我認識到作為一名教師，急需要提高自身教育技術能力。網絡、計算機作為新型的教學媒體，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。

2．在培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

3．在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發式教學和討論式教學。多讓學生來發現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。 通過這次培訓，我看到了自己身上存在的問題，學習過程結束了，學習任務還很艱巨，今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的推動作用。

熱搜總結: 教育技術中級培訓小結一篇

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了反饋工作質量，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜總結: 教育技術中級培訓小結一篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

兩個月的教育技術中級培訓結束了，這次培訓讓我感受到了信息技術和網絡技術作為一種新的'文化載體，正在深刻地改變著人的生產生活方式和思維方式。培訓提高了我對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術。

在面授培訓中，老師的課堂生動有趣，思維活躍，把我們自學的主要內容交代的很清楚。特別是在學習過程中有問題問道老師的時候，培訓老師不厭其煩的講解，很令我們感動。為我們自學掃清了障礙。我們也迅速地建立了團隊并且樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為培訓打下基礎。我們學習領會了新的教學模式和教學環境，各組員可以自由的發表自己的意見，相互學習。打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

通過老師對各模塊的深入剖析，不同小組精辟見解的介紹及同組成員的集體討論，共同作業，我對教育技術有了新的想法。即把教育技術當作手段，把思想和觀念轉變到以學生自主學習為中心上來，教師利用各種教育技術手段進行教學，培養高素質的應用性人才。而信息技術只是教育技術中的一個，或者說是實現教育技術的技術基礎，以提高教育技術使用的效率，從而提高課堂教學效率。

本次培訓中用到的思維導圖軟件、主題資源網站，特別實用，有效的降低了教學備課時的負擔。同時在運用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，用理論來指導實踐。

在今后的教學實踐中，我會在主體單元教學推進中綜合應用各種技術資源創設高效學習環境，調動學生通過多渠道收集數據、利用計算機操作收集的數據進行整理、分析形成互動，達到學習的目的，充分發揮學生的主觀能動性、培養學生自主探究能力以及合作學習的意識，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。

總之，通過這次教育技術能力中級培訓，不僅更新了教育觀念，而且學習了新的教學模式，在操作層面上也得到了有效指導，在今后的教學工作中，將致力于信息技術在課堂教學中的有效應用，彰顯信息技術與課程整合的魅力，提高課堂教學的有效性。

培訓主管培訓總結（集錦7篇）

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編為大家整理的公司培訓主管個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓主管培訓總結 篇1

這次培訓，學到了很多東西，受到了很多啟發，主要包括以下幾個方面：

第一，要相信自己，感于表現。首先，對自己的能力要有充分的信心，要充分認識到沒有什么是不可能的，別人能做到自己就一 定能做到，比如這次訓練中的所有游戲，每個人都是要參與的，尤其是高空項目，雖然看起來很有難度，但是當你調整好心態，相信自己一定能做好之后，你就會發現其實也不過如此。其次，對自己的意見要敢于表達出來。

這次訓練的目標之一就是要啟發每個人的思維，所以在大家都面臨一個陌生的任務時，要在游戲規則之內充分發揮自己的主觀能動性，用盡各種方法來解決問題，當想到一個好辦法時，一定要勇敢的說出來，比如在排雷的游戲中，也曾想到在地雷陣里做記號，在七巧板的游戲中也想到可以把做好的圖形直接搬到下一組去，但是出于其他考慮而沒有把這個意見說出來，但是事后證明這個想法是正確的，所以今后在工作中當想到一個好辦法時一定要大膽的說出來，不要怕出錯。

第二：要突破先入為主的思維模式。平時很容易對某件事有先入為主的看法，比如說這事一直都是這樣，所以現在不能改變，或者說這事肯定會怎么樣或肯定不會怎么樣，其實這些都是先入為主的思維方式，記得在排雷游戲中，禁戒區里有沒有雷游戲規則中就沒有說，如果一開始就很武斷的說禁戒區肯定有雷而不能過，真不知道如此說法的依據是什么，事實證明兩個警戒區一個有雷一個無雷，所以這種先入為主的思維方式很容易導致錯誤的結果，那么在今后的工作中是要充分杜絕才是。

第三：信任他人，搞好團結。一個人的力量是有限的，在絕大多數時候是需要大家的團結才能完成任務，而團結的'基礎就是相互信任，比如在背摔游戲當中，如何才能刻服自己的恐懼心理，那就要對自己的隊友要有充分的信任，相信大家對你是負責任的，相信自己是絕對安全的，只有這樣才能進行勇敢的一摔，信任表現在平時的一言一行之中，我們平時在工作當中，要相信絕大多數人都是好人，只有這樣才能搞好科室的團結，才能搞好單位內部的團結，雖然現在剛入單位不久，但是可以從自身做起，信任他人團結他人，減少內耗提高效率。

這次培訓雖然時間不長，但是收獲很大，不但有豐富的理論課學習，還有生動有趣的戶外拓展訓練，這不但使我們對當今國內國際大環境有了充分的了解，而且在游戲中也拓展了我們的思維模式，我相信這對我們今后工作的開展能起到了巨大的作用，同時在培訓的過程中，也和隊友之間建立了深厚的友誼，愿友誼長存。

培訓主管培訓總結 篇2

20xx年7月18日至7月20日，宜春市人保局組織對20xx年度宜春市直事業單位新進人員進行了為期3天的崗前培訓。我懷著激動與自豪的心情參加了培訓，通過培訓學習，我受益匪淺，感受頗深，主要表現在增強了對事業單位的認識，在政治素質、思想道德素質和日常行為修養得到進一步提高，有效掌握了工作中必備的相關知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。

一、增強公益服務意識是前提

事業單位是以政府職能、公益服務為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事物管理，履行管理和服務職能，宗旨是為社會服務，主要從事教育、科技、文化、衛生等活動。事業單位無行政管理職能，不以盈利為目的，是專門從事公益服務的。只有對事業單位的`性質及宗旨的深入了解，才能在工作中端正自己的心態，樹立正確的服務理念，在日后的工作中努力提高自身的服務能力及服務水平。

二、提升政治鑒別能力是必需

作為一名事業單位新進的工作人員，要想在事業上取得一定成績，思想上明辨是非，業務上有所進步，就要有高度敏銳地政治鑒別能力。作為國家事業的建設者，肩負著黨和國家的重托，只有在思想上與黨中央保持高度一致，不斷加強政治理論學習，養成關注時事習慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復雜的事物和各種疑難問題，才能保持頭腦清晰，分清是非，才能抓住事物本質和規律，不至于在生活和工作中迷失方向。

三、提高溝通協調能力是基礎

人總是生活在一個群體里的，社會是人與人相互作用的產物。因此，溝通協調能力就成為一個人生存與發展的必備能力。只有在工作和生活中不斷加強與領導、同事以及廣大人民群眾的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才能順利的工作和生活，也只有這樣，才能擁有一個愉快、和諧、輕松的工作環境，如果離開于他人的交往，我們將很難在這個社會上做成任何事情。

培訓主管培訓總結 篇3

總師室是企業的一個重要技術管理部門。今年一至三季度，總師室緊緊圍繞公司年度工作計劃的要求，積極努力地開展各項工作，在原有的工作基礎上，克服種種困難，創造條件、抓住機遇，使工作井然有序。

今年重點抓員工的培訓工作，把其作為工作的首要任務。

為了更好地塑造企業形象，營造企業文化氛圍，把企業文化建設之一的學習型組織建設，植根于項目監理部，總師室在今年初制定了

“年度員工培訓及知識競賽計劃”，并認真組織了實施。我們緊緊扣住企業的工作主題，為使培訓、競賽活動能取得好的效果，我們放下包袱、克服困難、定題綱、找素材、尋教材。由于工作的努力實施，總師室于20xx年3月15日順利地舉辦了“如何正確填報監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”專題研討講座，參加人數達68人，習題成績：優3人，良9人。各監理部通過此次培訓后，員工們對月報有了一個新的認識，填報的質量有了提高。

1至9月份，總師室根據公司在監工程情況，結合培訓計劃，相繼舉辦了“正確撰寫監理規劃、監理細則專題研討講座”、“監理員業務知識培訓”、“道橋監理知識講座”、“裝飾工程監理知識培訓”、“20xx年9月份監理員監理資料培訓”等六期培訓班，培訓人員共計247人次，總計988課時，公司人均7.1課時；在此期間還進行了“4月份監理業務知識競賽”、“6月份監理知識競賽”，分別有33個、27個監理部參加；“監理日記競賽”一次，17個監理部參加。

通過培訓、競賽，絕大部分員工，在各方面都有不同程度的提高和進步，普遍認為公司今年以來把員工培訓工作列入重點，非常鼓舞人心，能使大家受益匪淺，希望公司多舉辦各種類型的活動，提高員工工作能力及素質，以利于提升企業市場競爭能力，推動企業的經營業務，得益于企業全體員工。

至今，已審批了15個監理部所撰寫的“監理規劃”，在審批中，有50%的監理規劃只需經過小量修改即可符合要求，只有二至三個“監理規劃”文本需要經過三次修改后才能達到要求。凡經過審批后的文本，基本上都能得到業主們的一致好評。

各監理部通過培訓后，所填寫的“監理月報、工程質量監理報告、施工安全監理報告”，填寫質量逐月呈上升趨勢，一次比一次好。從今年7月份開始，填寫水平保持平穩，直至8月份，只有二個在監項目監理部略差些，評分在75分左右，其余的`都在80分以上。填寫的報告基本達到：內容完整、措詞規范、格式標準、卷面清晰、并能夠較全面地反映，在監項目的真實情況和監理部的工作情況。

通過二次監理知識競賽后，相對提高了大家在實際工作中處理、協調問題的能力。

今年是公司員工培訓工作趨于正常的第一年，回顧九個月來的培訓工作，還存在許多不足，成績尚不顯著，工作上仍存在局限性和片面性，員工們的求知欲望和工作熱情，尚未全面激發出來；每次監理知識競賽習題的成績都不太高，70分以上者少至又少，基本都在60分左右徘徊，且參賽者并不十分踴躍。

部分監理部所撰寫的“監理規劃”存在：張冠李戴、針對性不強、無重點、總監重視程度不夠等現象。

監理日記競賽工作沒有按計劃進行，到現在只完成了一次，第二次只檢查了三家。通過競賽檢查發現，監理部所填寫的監理日記，水平普遍不高，內容無針對性，填寫不規范，極個別監理部把幾天內容記在一次上。

員工的培訓工作是一項重要的工作，也是一項長期的工作，應該常抓不懈。我們應該根據實際工作情況和發展需要，不斷總結經驗，完善培訓計劃，使其切實可行；采取不同的形式，舉辦不同類型的培訓班；采用專家、專職人員和員工積極參講的辦法，來形成互動效應。

總師室將一如繼望、務實工作，爭取更大的成績。

培訓主管培訓總結 篇4

大詩人歌德曾說過：“人不只是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己?！边@次培訓，我把它看作是走出軍營的“第一課堂”。說實話，起初我對這次培訓思想上并沒有引起足夠的重視，甚至一點都不在乎。但隨著學習課程的推進，漸漸地，我感到頭腦充實起來了，也豐富多了，過去不曾有的東西現在也擁有了。因此，許多意想不到的收獲填補了我心靈的空間，同時也完全改變了我原先對參加培訓班的態度和看法：

一、學習無止境。

一般人對這個老生常談的話題是沒有的，但對具體含義而言，卻往往理解不深不全。我就是這樣的人，總有一種自滿的感覺，覺得在部隊從事工作多年，讀了不少書，在領導崗位時間較長，理論和實踐經驗都比較豐富，轉業后不論到哪個崗位都能適應，無須再費勁學習了。通過培訓學習，我才深深地意識到，自身的知識是如此缺乏。從知識面來看，電子政務是科技發展和社會進步的趨勢。作為一名公務員，無論在什么崗位，從事何項工作，都應掌握這方面的知識。如果我們不學習和掌握新知識、新技能，就無法勝任新崗位的要求。這次培訓無疑填補了我們這些干部在這方面的知識空白。從知識層來看，由于人的素質在不斷的提高，對公務員的自身素質要求也更高了。軍隊干部雖然掌握了一定的相關知識，但畢竟不能滿足經濟建設的需要。如果不往更深的知識層次上鉆研，就很難將今天和明天的工作做好。這次培訓所開設的課程使我們在掌握深層次的知識上受益匪淺，我也從中了學無止境。

二、危機在眼前。

轉業時，我以為地方工作輕松，待遇也好，說不定有更大的發展空間。經過近兩個月的學習我才，公務員并不好當，也不是一個“鐵飯碗”。在某些方面，對一個公務員的要求會比對一個軍官的要求更高、更全面、更具體。比如公開、公平、的公務員管理制度給我們每個人的絕不是什么輕松和安穩，更不是我們理想中的發展空間，而是一個充滿激烈競爭的社會大舞臺。我們應該考慮如何與時俱進，用高素質打造，使自己立于不敗之地。從這個意義上看，擺在我們面前的'已經沒有“平安官”而言，只有不可回避的競爭危機。過去，危機只是我們閑談的話題，感覺遙遠，現在，我們地意識到要面對的競爭危機。

三、放下官架子。

有一位哲人說得好：“逆著的是蠢人，適應的是智人，的是偉人。”我們的干部在部隊任過不同的領導角色，在部隊特殊的工作生活中，我們形成了特有的思想、工作和領導作風。部隊的作風，有的顯然不適應地方的要求，這就需要我們放下架子，重新學習、努力適應。之所以要這樣，是形勢和的要求。具體地說，一是知識準備不足。我們對市場經濟知識、依法行政和現代經濟管理科學了解不夠、知之不多，需要學習；二是工作目標和重點變化。部隊注重的是過程，講究的是戰斗力。而地方注重的是結果，講究的是經濟效益，需要熟悉；三是所處不同。絕對服從的管理變為與思想教育相結合，有的從領導者變為被領導者，需要適應。因此，進入一個全新的，需要我們去掉“官氣”，重新擺正，拋棄幻想，腳踏實地立足人生大舞臺。

四、樹立起信心。

記得一位老師在課堂上說過這樣一句話：“你在部隊能成為一個優秀的軍官，到地方卻不一定能演好公務員這個角色。”這是提醒我們，面臨的情況不容樂觀，一定會有不少的困難和問題需要克服和解決，這是客觀存在的。我的理解是：一方面，有些相關的知識和技能掌握得還不夠。老師在課堂上講授的大多數知識對我們來說都是全新的，還有更多的知識需要我們去學習，加深了解。另一方面，對崗位工作不熟悉。從部隊到地方后，工作性質和方式都發生了比較大的轉變。要履行好自己的職責并不是一件容易的事，必須要有一個過程。要認真解決和正確處理好這些矛盾，就要有充分的思想準備。我認為至關重要的是樹立起很強的信心。為自己的目標奮斗，其實現的程度完全取決于個人的信心。人要想獲取，首先就要擁有信心。信心增添人的勇氣，信心支撐人的希望，信心充實人的力量。如果失去信心，就會失去一切，最終是一事無成。這次培訓加深了我對這些問題的認識和理解，可以說，這是我參加培訓的又一個收獲。

五、鍛煉自己。

一個人最大的責任是要把自己鑄造成器。這次培訓學到的知識是多方面的，對我的頗多，其中觸動最大的是意識到完善和提高自身素質的迫切性。部隊這所大學校、大鍛煉、培養了我們，使我們具備了某些獨特的優勢。比如，嚴格的組織紀律觀念、雷厲風行的工作作風、吃苦耐勞和奉獻的品格，還有強烈的求知、善于。

培訓主管培訓總結 篇5

20**年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：

一、培訓工作情況：

20**年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、20**年的培訓工作比起2013年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的.培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20**年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201公務員年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是“聾人的耳朵—擺設”，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于各種規章制度。

培訓主管培訓總結 篇6

在保險公司雙向選擇中進入待崗的行列，在培訓部參加了為期x個月的培訓，學習了很多，收獲了很多，提高了很多。時間雖短但是轉變卻大。下面我從但各方面談談這段時間的心得體會：

一、選擇比機遇重要

在招聘專場報告會上，經理與我們分享了她人生的三次成功選擇。x個月時間之內獨立完成了xx培訓項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。xx雖然在保險行業與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創業成長型的公司當中，你想不成長都困難。

二、態度比能力重要

在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態度、認真工作。保險行業是一個全新的行業，特別是x險在中國發展的歷史其實并不長。保險業也是一個綜合性的行業，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什么專業，到保險公司都是新人，對大多數崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態，從頭開始學，從為人處事、工作態度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態度都是我們以后工作過程中效法的標桿?！巴度攵嗌?，收獲多少，參與多深，領悟多深”——我們陽光x期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光x期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業。

三、信心比黃金重要

“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽光x期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業是一個全新的事業，一個還沒有被中國人完全接受的行業，也是一個容易被拒絕的行業。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續堅持下去的只能是我們的'信心——對行業的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業務的了解、對市場的了解、對保險業務員的了解；另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態，在自己勤奮下實現目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！

培訓主管培訓總結 篇7

一、作為培訓員，首先要改變自己的“角*”，把自己看作一名經驗豐富的“訓導員”，而非一名手執教鞭的“老師”。這二者的區別在于，一個是以實實在在的工作經驗為基礎，一個是停留于空洞的書本教學。你是在做生動活潑、易于理解的“培訓”，而不是枯燥乏味、永遠理論的“教書”；學校的課堂是認真聽課、完成作業、準備考試的地方，而培訓則是針對某一項任務或者是可以直接動手做的現場演練，缺乏生動或太過于復雜都會失去培訓的意義。還有，你的聽眾可能是有經驗的“員工”，而不是什么東西都不懂的“學生”。我們的培訓不是永遠針對新員工或沒有經驗的員工，他們其中一些恰恰是酒店的`老員工或是剛進店但有經驗的工作者。他們會給你出難題，可能還會讓你措手不及甚至解決不了他們的問題，你需要給他們的信息是：你是正確的！但一定要有說服力。因此，“角*”的改變是首先要解決的問題之一。

二、學員在接觸新工作之前，對能夠給他提供培訓指導的上司的期望值是很高的。因為他們希望自己能通過培訓在有限的時間內勝任自己的工作。以下幾點是他們對“訓導員”的期望，也是作為“訓導員”應該努力的方向：

自信：胸有成竹、充滿自信，建立良好的開端?！叭f事開頭難”，樹立良好的第一印象是事半功倍的一大捷徑。在做一個培訓之前，應有充分的準備，千萬不能“臨場發揮”，影響培訓的效果和質量。

博學：經驗豐富、知識廣泛，可以鞏固你的地位。作為一名培訓員或部門主管，最主要的應該比員工懂得多、會得多、經驗豐富得多，否則，就不能正確督導員工。員工不懂的，培訓員一定要懂，真正做到督導培訓的作用。

友好：親和友善可以縮小和員工之間的距離。有一句話叫“管理的無情離不開有情的管理”也可以折*出培訓的時候不能過于嚴肅或是“官位”太濃，以至于與員工之間的距離相隔太遠，造成溝通上的障礙。

熱情：心胸寬廣、熱情隨和，培養積極的心態。工作不是一味的上班、下班、領薪金，不斷重復的機械運動。培訓也一樣，需要有熱情，能將自己的思想，積極的心態融入其中，才不至于枯燥乏味、單調呆板。

耐心：無私奉獻、自始至終，可以加強信任。培訓工作就短期內來講，可能會有一種新鮮感，員工樂于接受。若是時間長或者內容單一，恐怕培訓員也會身心疲憊，培訓質量便受其影響。因此，做一個有耐心的培訓員，你將會得到充分的信任，與員工共同進步。

負責：兢兢業業、認真負責，給員工做個工作榜樣。員工在實際工作中的一言一行，不但和每天直接上司的管理有關，還和培訓員的口頭傳授和以身試教有不可忽視的關系。培訓員應特別注意傳授標準，不能誤導，否則適得其反。還有自己培訓時的準時性、出勤率、及時性等都需要認真負責地做到位，給員工做個工作的好榜樣。

最新搭建培訓總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人力資源培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搭建培訓總結 篇1

6月2728日，我有幸參加了由仁尚教育組織的《全面質量管理》培訓課程，陳老師深入淺出、理論聯系實際的授課方法，讓我受益匪淺，學到了很多質量管理方面的知識。同時，對全面質量管理有了進一步的了解。

通過本次培訓，讓我更加堅定的意識到產品質量的重要性。質量是企業的生命力，質量控制和質量提升是企業的原動力，沒有質量就沒有生存的機會。去年下半年以來，中國實體經濟形勢越來越嚴峻，集團公司輪胎銷售遇到了前所未有的困難，各分支機構開工率普遍不足。在這種非常困難的形勢下，必須通過提升產品質量，提高產品的綜合競爭力，才能贏得市場，才能在市場保持一定的占有率。從我們公司來講，煉膠是整個輪胎制造工序中最最重要的一個工序，如何煉好膠、如何把好第一道關，是我們所有煉膠人的首要任務。我們所有煉膠人，必須提高質量意識，加強現場管理，給輪胎工序提供合格的混煉膠，為提高輪胎質量提供強有力的`保障。

全面質量管理，顧名思義，就是全方位、全過程、全員參與的一個質量管理方法。全面質量管理是以組織質量為中心，以全員參與為基礎，目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的管理途徑。這就要求我們所有管理人員，要從人、機、料、法、環全方位去發現問題、分析問題、解決問題。同時，要帶動所有員工參與到質量管理中來，不斷提高員工的質量意識，這樣我們的產品質量才有希望。

通過本次培訓，雖然學到了很多質量管理知識，但關鍵是把理論知識有效的運用到實踐工作中去。通過實際工作，找出存在的不足和差距，循序漸進、不斷改進。只有這樣，我們的工作才會有成效，也相信公司的質量管理會有大的提升。

搭建培訓總結 篇2

在大學畢業后，我選擇了先就業后擇業的道路。但是，我在這幾年中我都不想放棄自己的專業，于是我找到了武漢中建職業培訓學校，報名了20xx年的第一期預算員的培訓學習。在培訓的第一天，我漸漸的了解到建筑在現代城市中的重要性，隨著城市的發展，建筑的多樣性，使得建筑工藝也在不斷的進步，這是對一個即將走入這個行業的新人來說是必須知道的。培訓過程中，各個專業的老師都是結合現行國家制定的標準，地區性行業制定的規范，并結合建筑構造、建筑識圖、建筑材料、建筑力學、建筑結構、建筑施工組織設計，以及施工工藝等，緊密聯系建筑工程案例，著重對實踐和可操作方面進行系統的剖析，使我們真正掌握實際技能達到學以致用的目的。

在預算員的培訓學習中，老師的細心講解，讓我對建筑構件的定額中規定計算規則和計算方法都有了一定的了解。認識到從事這個工作必須要：能認識圖紙，并對現行法律法規等深加了解。全面的認識、深入的`了解重慶預算員學習內容，并將所學到的專業知識進行熟練、靈活的運用到工程預算的實?過程中。在學習期間更要有耐心，敢于動口、動手，不斷學習、充實、完善自我。這樣才能成為一個合格的土建預算員

通過在武漢中建職業培訓學校的學習和在以后的實際中學用結合以及在實踐中將會不斷的加強專業知識技能，我相信一定不負厚望能成為一位名符其實的、合格的土建預算員。最后再次感謝武漢中建職業培訓學校的各位老師!

搭建培訓總結 篇3

這一學期以來，我校校本培訓工作能認真落實教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本學期校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規，注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學期著后重于訓練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規檢查2次，并將檢查結果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規教學各項制度的實施。

三、強化管理，創新模式。

教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本學期突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。

二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的`素質，本學期我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師在上學期著重培訓教師的軟筆字，規定每位教師寫足兩本大楷本，并在上學期和本學期學習硬筆書法，5月份學習書寫粉筆字，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創造機會，讓教師多接觸、多學習。

搭建培訓總結 篇4

在辦公室領導和同志的關懷、幫助、支持下，緊緊圍繞縣委縣政府督查督辦室的中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質上下功夫。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

現就這一季度的工作情況做一個總結，現將主要情況小結如下：為進一步做好督查督辦工作，我堅持嚴格要求自己，一是愛崗敬業舍得奉獻。在工作和日常生活中，我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持勇于奉獻、誠實敬業；二是錘煉業務提高素質。經過這一時期的努力，自己在文字功夫上取得一定的進步；利用辦公室學習資料傳閱或為縣委辦公室校稿的同時，細心學習他人長處，發現自己的不足之處并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。

學校辦公室主任培訓心得范文辦公室主任竟崗演講稿辦公室主任個人工作總結辦公室文秘人員年終總結針對目前我縣災后恢復重建工作正處于攻堅階段時期，我們辦公室的工作人員更嚴格嚴格要求自己，積極向黨組織靠近，向廣大黨員干部同志學習，一要發揚吃苦耐勞精神。面對督查事務千頭萬緒、任務繁重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

二要發揚不斷進取精神。加強學習，敢于直言，在學習各種文件的同時注意深入一線獲取最新的消息和信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立督查室的良好形象。

三要當好助手排憂解難。對各項決策和出現的問題，能夠及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。

四要強化職能做好服務。工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。目前督查督辦室人手少，工作量大，這就更需要辦公室工作人員團結一心，加強協作。遇到各類活動和會議，我都積極配合做好各種力所能及的工作，與領導、同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

總之，這一季度我做了一定的工作，有了一定的`收獲，也取得了一些成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：主要是對政治理論和文字基礎的學習抓得還不夠緊，學習的系統性和深度還不夠。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，以對工作、對事業高度負責的態度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。

搭建培訓總結 篇5

本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定“教師專業化發展與教育創新”教師教育方案，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質的教師隊伍。

一、領導重視，規劃到位

學校領導都非常重視教師教育培訓工作，成立了以校長為總負責的教師教育領導小組，加強對教師教育工作的指導，把教師教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展教師教育，大力提高教師專業化水平。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭、教務處負責實施，制定計劃，設計活動，輔導教學研究，扎實工作。

二、機構健全，管理到位

學校建立了健全的教師教育管理制度，制訂了教師教育實施、考核、獎懲和管理制度。教務處和各個教研組每學期都有培訓計劃和工作總結，健全了教師教育活動記錄?；顒觾热?、活動方式明確，每位教師都積極參與培訓計劃的制訂。

三、經費支持，保障到位

學校每年都撥出專項經費用于教師教育工作。今年又充實了校園網，為教學提供了豐富的教學資源。對教師學歷進修與外出學習在時間與經費上予以保障，對參賽的論文、優質課、優秀案例、發表的文章均實行獎勵制度。學校還采取走出、請進來的方法進行培訓學習，外派教師遠赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學習取經。

四、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。

1、新教師培養機制：

導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校采取了“師徒結對”的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的教師教育內容，且拜師是相互的.，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中，在專業知識發展與提升中都獲得了可喜的成績。

2、案例培訓模式。

即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。在研討中，成立了教學共同體，進行了同課異構、接力課等方式的研討，針對學生的作業布置在研討中進行了分層設置的試行，受到家長和孩子們的歡迎和好評。

3、自主學習模式。

這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。堅持理論聯系實際，每個老師在認真做好本職工作的同時，積極閱讀先進的教育教學理念，不斷改進自己的教學方法，本學期每個老師結合自己的平時閱讀，聯系教學實踐，寫了頗有見地的讀后感，并召開了教師讀書會。在不斷思維碰撞中，教師的理念得到了進一步的提升。

4、集中培訓。

本年度，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。每個教研組除了每周固定的教研時間外，平時老師們是無處不教研，無處不交流，老師們在交流中發表自己的見解，以求不斷提高業務水平。三是形成培訓系列：重點圍繞集體備課、上課、評課開展教研組活動，在課堂教學切磋中，在教學共同體的磨課中，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

5、骨干教師培養機制：

建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、交流的學校文化環境，使學校不僅成為學生發展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。在抓好新教師培訓學習、業務提升的同時，抓好骨干教師培訓工作。

五、教師教育后的反思

1、教師的理論學習仍要加強督促。

2、教師的教育教學反思力度不夠。

3、骨干教師的培養力度仍需加強。

為了使教師教育工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發教師教育內容、創建教師教育的新形式，把教師教育真正落到實處，促教師的專業化發展。

我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，努力創新，走出有第一實驗學校的教師教育之路。

搭建培訓總結 篇6

一學年以來，我們立足學校實際，遵循上級文件通知精神，以“校本培訓、素養提升活動”為載體，圍繞有效教育教學規律，積極搭建學習培訓平臺，促使各項校本培訓活動有序開展、圓滿成功?，F簡要小結如下：

一、落實培訓，營造氛圍

1.專業精神。組織一次先進教師經驗交流會、每位教師至少閱讀一本教育類書籍，并撰寫1篇讀書心得體會、每學年至少撰寫一篇質量較高教學案例、反思或論文，并參加校級，縣級，市級評比。

2.專業知識與技能培訓。以教研組為單位，組織3次集體備課活動，一次評價研究活動；每位教師每年至少上校級以上公開課1節、評課1節或講座1次；每位教師每學期聽課次數不少于10節；扎實有效地整合了校本培訓與教師素養提升行動，將校本主題教研與骨干教師教學展示、學科素養研訓活動相結合，由教務處協同各教研組確定活動主題、上課、評課及專題發言人員。

3.專題培訓。組織教師先后開展了師德培訓、法制教育專題培訓、心理健康教育等專題培訓。

4.特色培訓。師徒結對是我校校本培訓的重要形式之一，本學年我校繼續組織開展了師徒結對、優勢互補活動；組織開展了校級優秀教育教學論文（案例）評比活動，并擇優裝訂成冊。

二、精心組織，效果明顯

通過校本培訓，濃厚了學校教師的科研意識，加強了教師的問題意識、效率意識及反思意識；提高教研組長教育教學組織與管理能力；鍛造了骨干教師，使骨干教師由“經驗型”向“科研型”轉化；由“知識型”向“智慧型”轉化；促進青年教師專業化成長，促使青年教師成為“專業型”、“學者型”的教師。一學年來，教師積極參加了各級各類教科研評比活動，碩果累累。

三、立足現狀，積極反思

在開展校本培訓的工作中，我們深深的認識到我們的校本培訓工作還不夠深入，還需要不斷探索培訓的新途徑、新方法，我們還要不斷激發老師參與校本培訓的積極性和熱情。今后，我們將繼續努力，在原有的基礎上創出培訓的品牌，尤其是聘請指導老師來校指導我們學校的'校本培訓，進一步促進教師素質的全面提高，以及學生品德和文化素質的整體性提高。

今后，我們將一如既往的根據上級文件精神的要求，結合學校實際，全面有序的組織開展校本培訓工作，努力促使每一位老師的專業水平在原有基礎上都能有一定的提升，每位骨干教師都能再上一個臺階。

搭建培訓總結 篇7

2014年我院中醫藥人才培訓工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的“預防為主”的衛生工作方針，中西醫并重，充分發揮中醫藥在防病治病中的作用，為人民群眾就醫需要，培養德才兼備的急需中醫藥人才。按照年初制定的.中醫藥人才培訓計劃，切實加強領導，精心組織，周密安排，采取多種形式認真開展培訓工作，取到了顯著成效?，F將培訓工作情況總結如下：

一、建立健全組織，切實加強領導

為切實搞好中醫藥人才培訓工作，醫院成立了中醫藥人才培訓工作領導小組，院長任組長，親自抓中醫藥人才培訓工作，領導小組下設辦公室，負責具體日常工作。明確了相關職責，做到了培訓工作有人管、有人抓，具體事務有人辦，將培訓工作落到了實處。

二、精心組織，周密安排

為了將中醫藥人才培訓工作真正落到實處，醫院制定了中醫藥人才培訓規劃。根據“規劃”，年初制定了中醫藥人才培訓計劃，對培訓的對象、方式、重點內容、管理、考核辦法、時間、經費等進行了安排。做到了通知到人，有簽到冊、記錄、講稿等。

三、形式多樣，扎實訓練，成效顯著

1、堅持自學為主，醫院職工和轄區內鄉村醫生自學中西醫新知識、新技術、新方法，并與臨床實踐相結合，提高理論水平和業務技術水平。

2、集中培訓，以會代訓。組織學習（國家基本藥物臨床應用指南（中成藥）培訓）。培訓結束后，進行了有關知識理論測試。

3、鼓勵職工和鄉村醫生參加各種學術活動及國家正規學歷教育，掌握理論知識，提高理論水平。

4、通過培訓，使轄區內中醫藥人員理論水平和業務技術水平有了較大提高，為滿足人民群眾就醫需要，繼承和發揚祖國傳統醫學，推進中醫藥事業發展，打下堅實基礎。

搭建培訓總結 篇8

6月20日至20日，有幸參加《青年管理人才培訓班》。短短六天時間，在上海這個最大的經濟、金融、貿易和航運中心，在復旦這個秉承“博學而篤志，切問而近思”文化積淀的百年學府，躬聽等眾多知名講師對現代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客戶心理和營銷技巧》，問詢《全球最新經濟形勢分析與銀行應對》，從《全面風險管理》到《國學與現代管理》再到《從專業走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠。

下面，從三個方面將此次培訓的心得體會作以匯報

一、培訓學習情況

此次培訓，課程設置科學合理，課時安排緊湊，講師水準高，講解有深度，內容充實，培訓教室既舒適又現代。六天的培訓，使我們深深感受到了復旦大學這所百年學府的魅力，深深體會到復旦大學一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創造了如此好的學習環境。

在學習的過程中，講師的敬業精神使我們深受感動，六天的培訓過程，老師一直都保持著飽滿的精神狀態，表現出對我們學員的充分尊重，有的教師在培訓過程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓的效果，使我們折服。另外，帶隊、工作人員細致安排，非常細心周到，保證了培訓效果的最大化。

學員之間也建立了深厚的友誼。在學習的過程中，大家互幫互學，共同交流心得體會，研究探討遇到的問題，收到了較好的學習效果。

二、學習中的心得體會

通過這次培訓，系統地學習了現代商業銀行的管理理念藝術，感受到了人力資源管理學問的博大精深，任何一個人要成方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在無數次的學習、探索、思考、領悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。

通過學習我深刻領會到，作為一名合格的人力資源管理者，應該如何駕馭整個基層金融機構的人力資源運作機制，并領悟到，應該以管理促創新，以創新促效益市場，是一個基層金融機構發展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個基層行發展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。所謂核心競爭能力，是一個基層行賴以生存和發展的關鍵要素。核心競爭能力是基層行戰略的焦點，它必須形成理念，并體現在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水，并能移植到各分支機構中。

如何培養自己的核心競爭能力？首先應分析我們的生存環境、競爭優勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的.運作機制自然會形成企業的核心競爭力。定位、開拓市場，培養核心競爭力是企業的生存之本。具有核心競爭力的企業才能在市場經濟的環境中生存。

“結果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動了我的內心，上至經理，下至員工，我認為這句話對其都是非常受用的。對企業來說，追求利潤是銀行永恒的主題，是第一位的，是結果；對員工來說，實現人生價值是第一位的，是結果。不管企業還是員工，我們站在自己的立場時，永遠都是結果第一，理由第二、但是，生活中往往事與愿違，員工在工作中，預期目標沒有完成，在向匯報時，都會慣性的將理由放在第一位，結果放在第二位，導致出現這種局面的根本原因是我們沒有執行力的員工，沒有執行力的。對待問題始終站在保護自己利益的立場上，對待失敗永遠是理由第一、不可否認，任何結果都有一定的理由作為支撐，而看待問題時關鍵是我們如何來對待理由。當預期目標圓滿完成時，大家可能理所當然的以為這不存在理由，但是，當預期目標的實現遭受失敗時，我們都會千方百計地尋找各種理由來搪塞，其實不然，正是因為這種錯誤的思維指導著我們的行為，導致了結果的失敗。因此，面對企業，面對，我們只需將結果呈現在面前就足矣了，把各種理由放在結果出現之前，圍繞結果將各種理由一一擊破，最后的成功成為圓滿的結果。

三、對今后工作的啟發

通過學習，感覺對非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經理，身上的責任很大，需要學習的東西還太多太多。認真審視了自己目前工作狀態，認為在人才培養機制、激勵性績效體系建設方面存在的不足，最急需改進。

人才培養機制方面，單位一直面臨著人才缺乏的被動局面。這些年，雖然在人才培養方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達到預期。通過培訓，體會到對這方面工作的認識還是不全面、不到位的。一是規劃不到位，老師說過“用三年后的思維來考慮現在，才能做好規劃”，而我們卻局限于“用現在的思維考慮現在和未來”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計劃和措施，但是沒有系統的人才培養體系，制約了人才培養的進程。

要做好人才培養規劃，必須站到全行發展的高度來設計和規劃，并且注重人才的階梯培養，尤其是經理級以上人才和年輕培養。其次要建立健全人才培養體系，搞清楚未來3至5年的公司人才發展目標是什么，哪些人才是我們的關鍵核心人才，需要多少，人才結構是什么，需求數量和目前實際數量的差距通過什么渠道補充，如何快速培養這些人才，明確人才培養的、流程、責任者是誰。這個板塊計劃在今年度內完成，其中要關注到實際可操作性，以及與公司充分溝通以達成共識。

關于激勵性績效體系建設，雖然績效體系建設已經做了多年，經過培訓，了解到方向也基本正確，目前主要存在三個問題。其一是績效體系本身還存在缺陷，從指標設計、績效計劃到考核實施、績效評分、績效改進等等環節都存在不足之處，需要改進。其二是激勵性不夠突出，更多是停留在獎勵完成本職工作的績效工資層面上，獎勵超額完成部分的績效獎金力度不大，難以真正起到激勵作用。其三是績效面談，今年修訂薪酬時特地增加了這個環節，實際做起來卻效果不理想，經過培訓明白了要做績效考核、績效面談之前，每個崗位要有相應的績效計劃，這一點是我們目前沒有做到的，另外還要培養部門長成為績效面談的溝通專家。

在本學期，組織部率先在校團委開展干部培訓工作，并且得到了巨大的成效。干部培訓的內容多而雜，為了使培訓成效顯著，組織部從工作重心出發，以介紹經驗的形式推廣工作方法，指導具體的尖對情況，比如，我們在會上推出了常規工作“流水線”、責任制式的工作方法，從實際出發，對今后的共和具有巨大的指導意義。高一的新成員在工作中已成為了組織系統的主力軍，在工作中相識，在生活中為友。

同時，我們對學生干部也提出了一些要求：①在工作的同時，要保證自己的學習成績，成為一個名符其實的學生干部，做到“又紅又?！薄＂陧憫苄ｉL提出的，學生干部應積極參加體育鍛煉，培養出愈挫愈勇的精神，也使身為干部的自己心胸開闊。③要求組織部干部應擁有主見、有方法，學會處理一些在工作中遇到的一些突發情況，特別是與高三學長的工作手冊收發問題。

干部培訓是一個長久性的工作，我們將繼續進行下去。

搭建培訓總結 篇9

任職以來已有五個多月，在五個多月的時間里，工作與學習并存。在領導與同事的關心及指導下，熟悉了工作環境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實了工作內容，完成了工作任務。現就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結，匯報如下：

一、培訓情況

1.1組織實施新員工入職培訓：

嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2關于公司級及單位培訓：

7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓；7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

1.3特種作業人員培訓考證情況：

在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人；9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了16人；8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規培訓管理情況

2.1培訓設施管理情況：

所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有沖突的情況；409培訓教室的`使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃；關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。

2.2培訓資料收集情況：

每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處；同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。

2.3關于特種作業臺賬的管理：

自從8月份特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到20xx年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。

三、培訓工作開展中出現的問題及對策

第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。

對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在20xx年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的`單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

第二，培訓資料提交不完整的問題。

至目前為止，不少單位提交的培訓資料并未完全按照規定要求提交，這也于單位培訓管理員換人速度比較快有關系。20xx年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會單位培訓管理員怎么裝訂合格的培訓資料，提交怎么樣合格的電子版培訓資料。

第三，特種作業臺賬信息待進一步改善問題。

首先是臺賬中沒有顯示單位特種作業崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業人員的動態；

然后是臺賬以后應該由各單位每兩個月提交一次改為每一個月提交一次，

然后每月都進行匯總，匯總時將體現三個月內復審的信息，另制表格，

最后將匯總的臺賬信息每月提交領導一份以供參詳。

四、新年的展望

在新的一年里，將重點解決好培訓中20xx年出現的不足，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續改進，與此同時，以一個積極向上的心態，提高個人綜合能力，加強培訓相關人員的密切聯系，想千方設百計，以達到最終促進工作高效開展之目的。

搭建培訓總結 篇10

隨著我市工業經濟的不斷發展，征地農轉非人員急劇增加，征地農轉非人員的社保、就業已是社會問題，為切實解決他們的后顧之憂、讓他們失地不失業、解決其后顧之憂，維護社會和諧穩定，按照市委、市政府主要領導的指示要求，我局積極想辦法、添措施，努力為征地農轉非人員作好參加社保服務工作和就業服務指導工作，現將xx年度征地農轉非人員社保、培訓就業工作匯報如下：

一、領導高度重視，建立健全組織機構

征地農轉非人員的社會保險、就業是重要的民生工程之一，市委、市政府高度重視，今年年初納入政府目標考核，市上成立了以分管市長為組長，18個鄉鎮人民政府及市相關部門為成員的工作領導小組，為工作開展提供了組織保證。為了讓此項工作切實有效的開展，我局結合工作實際，草擬了征地農轉非人員就業、社保工作方案，并以廣府辦〔xx〕35號文件形式發布。同時，分解目標任務，與18個鄉鎮簽定征地農轉非人員培訓就業、社保目標責任書，確保工作落實。

二、狠抓工作落實、有效開展就業工作

（一）加大積極就業政策宣傳、提高政策知曉面

將三至四月確定為征地農轉非人員積極就業政策宣傳月，主要從以下幾方面加強宣傳：一是抽出業務骨干到征地農轉非人員較多的鄉鎮、村、社分片座談宣傳和集中講解宣傳；二是到新豐、向陽、小漢舉辦現場集中講解政策達15余次；三是采取電視訪談、新聞媒體滾動播放等方式宣傳政策；四是印制并發放征地農轉非人員積極就業政策宣傳資料2萬余份。

（二）加大職業介紹、幫助成功就業

為了切實幫助征地農轉非人員實現就業，我局在舉辦大型招聘會和定期招聘會時特增設征地農轉非人員專區，同時進一步改變服務方式，直接將現場招聘會辦到鄉鎮、社區，送就業崗位到社區、到鄉鎮，全年分別在新豐、馬牧拆遷小區、三水、連山等鄉鎮開展征地農轉非人員專場招聘會5期，累計提供就業崗位4200個，112月成功推薦征地農轉非實現就業2309人，完成目標任務128%。

（三）加大職業技能培訓、提高就業技能

根據征地農轉非人員特點，有針對性制定工作目標和工作計劃，對征地農轉非年紀偏大的婦女開展手工編織培訓3期；對有創業愿望的開展創業培訓6期；結合市場用工需求開展建筑、廚師、車工等技能培訓7期，112月組織征地農轉非技能培訓合格1560人，培訓后就業率達75%，完成全年目標任務的100%。

三、全面落實政策、扎實開展社保工作

征地農轉非人員社會保障工作在上級部門和市委、市政府的正確指導下，認真落實社會保險有關政策和文件精神的要求，切實維護被征地農民的利益，扎實開展被征地農民社會保障工作。

在德陽市人民政府辦公室《關于印發〈德陽市被征地農轉非人員參加社會保險實施辦法〉的通知》（德辦發〔xx〕72號）、《關于轉發市勞動和社會保障局、市財政局、市國土資源局〈德陽市被征地農轉非人員參加社會保險實施細則〉的通知》（德辦發〔xx〕73號）的政策出臺后，我局領導高度重視，積極組織，成立了征地農轉非人員社會保障工作組，由局長任組長，分管領導為副組長，社保、醫保、就業等部門負責人為成員，切實加強對征地農轉非人員社會保障工作的領導，做到既認真執行政策、嚴格依法辦事，又要切實維護好征地農轉非人員的切身利益。

為確保征地農轉非人員社會保障政策落到實處，提高鄉鎮工作人員業務水平和服務質量，減少因政策宣傳咨詢講解不夠帶來的不利影響，9月15日，由市人社局牽頭，舉辦了征地農轉非人員社保就業政策專題培訓班，由財政、國土、社保、就業、醫保等相關部門及經辦機構負責人對18個鄉鎮分管領導和具體工作人員主要就以下幾方面進行政策培訓：一是被征地農轉非人員的身份確認以及征收土地后安置的辦法；二是社保、醫保經辦機構及就業局分別就被征地農轉非人員參加養老保險、醫療保險的登記和繳費辦法；三是養老、醫療、就業扶持政策繳費補助辦法等相關政策進行了培訓。

在具體辦理的'過程當中，工作人員還深入金輪、西外、北外等村、社，與征地農轉非人員面對面宣講他們最關心的問題和最想了解的社保知識，讓他們深深體會到市委、市府對他們的關心。

通過培訓、宣傳、講解，《實施細則》已深入到被征農轉非人員心中，受到大部分人歡迎，參保積極性高漲，各部門各負其責，明確好各自的職責和辦理的程序，使征地農轉非人員社會保險工作得以順利進行。及時辦理登記和繳費、財務結算等手續。

由于今年征地農轉非人員參加社保，新政策出臺較晚，加之鄉鎮前期準備工作，致使各鄉鎮上報材料全集中到年末兩個月，為了及時將此類人員納入社保，尤其是不耽誤退休年齡段人員，在次年1月調整退休金待遇，維護社會穩定，我局工作人員埋頭苦干，各鄉鎮也派出2名以上工作人員，利用中午、晚上休息時間連續加班長達2個多月，趕時間抓進度。通過全局職工和鄉鎮共同努力，共為鄉鎮被征地農轉非人員3050人落實辦結了參保手續，其中退休年齡段的被征地農轉非人員3027人，勞動年齡段的被征地農轉非人員23人；實繳養老保險費：9495.57萬元，欠繳養老保險費（政府補貼部分）：2202.87萬元。解除了他們的后顧之憂，為我市的經濟發展和社會穩定做出了積極的努力。

搭建培訓總結 篇11

一、高陶公司一季度生產銷售情況如下：

1、國內外產品銷售情況

①出口：銷售出口產品88.4噸，總計181756.32美元（人民幣112.69萬元）。

②國內：銷售國內產品18.684噸，總計26.1584萬元，一季度貨款已回籠。

2、生產情況如下：

①原料使用情況

② 生產情況

一季度生產半成品131.8噸，燒成102.8噸，產品合格率＞99% ③安全節能及其它

一季度在搞好產品質量的同時，抓安全生產，對職工做好安全教育工作，效果比較好，一季度無安全事故發生。一季度在去年合理安排燒成曲線的基礎上，繼續做好符合電價峰谷平安排燒成的工作，繼續做好節能減排工作。在一季度三月份，我們還迎來了迪拜客戶的拜訪，由于前期準備工作充足，得到了客戶的好評。

總體來說，高陶公司的產品質量穩定，料耗較低，貨款回籠及時。

高陶主做出口的`方向比較正確，雖然目前銷量不如預期，主要還是因為以我們作為主要供應商的外銷客戶比較少，所以需繼續抓好出口產品市場，同時不放松國內產品市場和新產品的開發是十分必要的。

二、二季度的工作思路

1、繼續做好出口產品，目前國外訂單相比去年有所增加，雖然每個訂單的量都不是很大，但越是這樣，我們越是要保證產品的質量和交貨期，贏得客戶的信任才能為我們贏得更大的市場。

2、抓緊開發國內市場，現在我們總體訂單量不足，所以抓好國內市場有利于增產增銷。

3、繼續做好安全生產和節能減排工作。

三、結語

一季度做了一些工作，但離公司目標差距還是較大，在后面的工作中應當踏踏實實的做好各方面事情，努力向公司目標靠攏，爭取更大的進步。

搭建培訓總結 篇12

20XX年的工作已美滿結束，在本年度的工作當中，公司人力資源部認真建立、健全公司人力資源管理系統，確保人力資源工作依照公司發展目標日益科學化、規范化，制定和實行人力資源部年度工作目標和工作計劃，按月做出預算及工作計劃，提早完成了公司年度總目標。20XX年，公司的培訓主要之內部培訓為主，基本無外部培訓。內訓的重點是新員工入職培訓，具體情況總結以下：

1、落實和優化“火伴制度”

“火伴制度”其實跟導師制差不多，“火伴”的主要職責包括：

入職當天，認識各部門負責人及本部門所有同事等；入職1周內，“火伴”將引導您or與您共進第1周的午飯，并引導您熟習公司周邊交通、就餐、購物、就診等生活配套設施；入職1個月內，“火伴”將引導您了解公司文化、制度、流程等，有任何生活or工作流方面的需求可第1時間尋求“火伴”的幫助。

員工入職前，就會提早與部門負責人肯定“火伴”，今年在“火伴”的安排上，大多都會選擇小組的負責人，直接帶新人，之前主要是安排職位相干的。另外，公司在下半年增加了“火伴—新員工溝通交換會”，公司每兩周舉行1次，參與人員為試用期員工及員工的“火伴”，員工轉正后不參加此會。主要情勢為：新員工發言：主要包括本周“重點工作”、“個人感受和體會”和“主要問題及建議”3個方面；火伴點評：對新員工本周工作及表現加以點評，提出指點意見。hr會記錄每位新員工的發言，建立臺賬，跟進其中提到的問題。

2、定期舉行新員工入職培訓

新員工入職培訓主要由3部份組成：入職當天指引、部門主管組織的部門級培訓及公司級的強化培訓。

20XX年共組織新員工入職培訓6次，參與人員共48人。原則上是每個月舉行1次新員工入職培訓，但某些月份入職員工不多，1般新員工有8人左右，就會視情況舉行1次公司級的強化培訓。斟酌到有些員工可能入職時間會超過1個月才參加公司級的培訓，所以在培訓的內容上做了調劑，入職當天的指引相比去年會更詳細1些，主要目的'是讓員工了解公司的基本制度。

需要改良的地方：新員工入職培訓是重點，但同時要加強業務部門的操作流程培訓，和業務相干理論知識的培訓。

以上就是公司人力資源部本年度培訓工作總結，在以后的工作中，人力資源部將繼續結合公司戰略發展計劃，不斷完善和優化相干制度建設，力爭打造1個更富有凝聚力的創業團隊！