初中地理述職報告(8篇)。

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了反饋工作質量，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？小編收集并整理了“初中地理述職報告(8篇)”，僅供您在工作和學習中參考。

初中地理述職報告(篇1)

時間匆匆而過，回顧20xx年的物理教學工作，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F將一年來的教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的`毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合。

二、提高學生素質，力抓課后輔導工作。

現在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生學習興趣。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的物理問題和事象，以展示物理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的物理課上，盡可能啟發學生運用身邊的材料，使學生實實在在認識掌握物理知識的重要性。另外，還從物理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求。針對高中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解物理知識在生產建設中的作用。在掌握好物理知識的同時，將物理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的物理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初中地理述職報告(篇2)

一、在教學方面。【YJS21.cOM 幼兒教師教育網】

在這半年里，為了彌補我工作經驗不足的缺點，我經常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業務素質。上課時，注意利用啟發式教學，激發學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，避免了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經驗，深入研究教材，鉆研大綱。根據新教材的精神實質，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行交流，發現學生出現的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關心學生。被學生稱為“最可愛的人”。

二、在自身學習方面。

工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經濟》、《走向未來之路》、《中學教學全書（地理卷）》、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學》等書籍，經常在網上查閱關于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。

這學期就要結束了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。

初中地理述職報告(篇3)

這個學期我教初一兩個班的地理課，這是一個很艱巨的任務，我不僅要扎實學生的基礎知識，還應該培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結。

學生沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信;使學生養成良好的學習習慣，強化他們的地理思維能力。

首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數。然后收集一些相關的事實材料，把握好每節教材的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會特別注意導入的設計，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發學習動機，激發學習興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。

其次，在傳統的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。教學中，我積極地學習老教師和優秀教育工作者的先進經驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，可以調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。

地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為避免陷入此局面，我在教學中運用知識性、趣味性、現實性相結合的原則。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激發學生的學習興趣而行。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，如果在課堂教學中經常利用影像資料、圖片、電腦等生動的教學模式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調動他們積極的學習興趣，活躍課堂氣氛，增強他們對知識的記憶。如果再適時地引導學生動腦筋，結合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內容。這樣不僅扎實了基礎，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的基礎上，加上我經常性的表揚，學生學習的效果相當好。

最后，課后時常找學生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓學生的學之有效。高二地理教學工作總結復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養，為期末考試做好充分的準備。事實證明，在師生的共同努力下，我帶的四個班級都取得了相當大的進步。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續保持現在的工作狀態，不斷改進工作方法，總結經驗，查找不足，同時，將教學常規和教研活動結合起來，把常規的每個環節都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。

初中地理述職報告(篇4)

《利用經緯網定位》一課的學習，是初中地理教學中的一個難點，對于空間思維能力不強的初中學生來說，學習上是比較難理解的；同時，這一課本身的學習內容并不多，它是上一課經線和緯線的延續也是上一課學習的目的，所以，只要上一課的學習基礎打好了，這一課就簡單多了；另外，課標的要求是：讓學生學會用經緯網確定任意地點的位置。 基于以上三點，我是這樣設計的：首先通過經緯網課件師生互動，利用已有的生活經驗引導學生明白利用經緯網定位的原理。然后，通過一系列活動，讓學生在快樂的活動中熟練的掌握知識。

經過教學實踐，收獲很大，具體反思如下：

1、有遺漏的地方。例如，在講到經緯網定位的注意事項，讓學生說出如果不寫明東西經和南北緯，就會找到四個點時，本來設計的讓學生在圖上找到是哪四個點，結果給遺漏了。

2、缺少終結性評價。課堂上，讓男、女同學比賽，激發學習興趣的活動，在課程結束時，應給學生終結性評價。結果沒有給以及時的評價。

另外，課堂中學生的表現，給老師帶來驚喜，也給課堂效果添彩不少。主要表現在游戲求救這一環節，學生自己設計的游戲情境，遠遠超出教師的意料，甚至比教師的設計還更勝一籌。我想，這些亮點真是教師應該注意的，在備每一節課時，教師都應該充分挖掘學生個體潛力，使他們有機會表現自己，并激發他們的學習興趣和學習潛能。這將會大大提高教師的教學效果和學生的學習效果。再上這一課時，我一定注意以上這些問題。

《地球的運動》是七年級上冊地理教學的重點和難點，還是中考的必考內容。第一課時主要是探究地球的自轉以及自轉帶來的自然現象。上完這節課后，我靜下心來，細細品味，既有成功的喜悅，也有美中不足的遺憾，現反思如下：

1、地球儀端來端去。地球儀是地球的模型，不能端來端去，這樣就會讓學生失去方位感。所以在以后有關地球方面的教學是不要將地球儀移動。并且太陽光的方向要一致。我上課時用手托著紙板，結果一方面手不能騰出來，另一方面手又動來動去。實際上有關需要一個參照系的教學都要固定一個物體做參照物。

2、本節課應該多讓學生上來轉地球儀的方向。有時候學生會說地球的自轉是自西向東轉，但叫他上來真的轉一轉可能就不會了，說明他并沒有真正地懂，有許多時候學生只是沒理解的機械記憶。

總之，經驗是在不斷的實踐中積累，我也將在不斷的教學實踐中提升自我！

初中地理述職報告(篇5)

時間過的真快，轉眼一學期又結束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。在擔任七班級八個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期的工作做如下總結： 每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并專心搜集每節課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。 在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；

留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

由于其七級上冊地里，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我幾乎每節課都要強講、精講、細講，充分利用教具，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的樂觀性和對知識的理解力，提高教學效果。 在每兩周定期參加集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。 在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，做到因材施教，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的.成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 本學期，期中、月考、期末考試所任教班級平均分，及格率，優秀率取得了一定的成果。學生對學好地理布滿信心。

初中地理述職報告(篇6)

轉眼又一個學期又將結束,驀然回首，憂喜參半。本學期教研工作，根據學校教研工作計劃，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，促進校本教研活動的開展以及學校地理教學質量的整體提高，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，現將本學期教研工作如下：

一、加強教學理論學習，提高思想認識

和本學科組教師一起認真研讀相關教育教學理論，教師們真正學到了相關知識，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。進行心靈的洗禮，同時，經過深入的學習，深刻感受教育的真諦。并及時寫出內心的感受和心得，積極撰寫教育論文，不斷提高教育教學理論水平，用堅實的理論基礎武裝自己。

二、積極開展教研活動，打造優質高效課堂

1.根據學校教導處安排，繼續推行聽評課活動，加強本學科組各位教師之間的業務交流和學習。明確教材如何處理，哪些內容需要拓展延伸，哪些內容需要重點突破，哪個知識點需要什么教學方法等等，解決教師對教材使用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位教師對教材每一章、每一節都進行了分析，使教師之間更好的學習和交流其他教師的教學語言、教學方法、教學風格等等。然后結合教學實際從優化課堂教學的角度出發，取他人之長，補己之短。通過開展聽評課活動，使本組各位老師不斷優化課堂教學，提高課堂教學效率。

2.重視積累和學習，厚積而薄發，重視外出培訓和二級培訓。通過走出去引進來等手段努力提高本組教師的課堂教學效率，向精品課堂推進。通過聽課對其他骨干地理教師的課堂教學有了基本的了解，并把閃光點進行消化吸收，運用到自己的課堂。同時就發現的一些問題和老師們進行了很好的交流，為提高課堂教學效率起到了很好的作用。

3.加強期中期末前的復習研討交流工作，尤其是八年級復習交流工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復習的要求，要注重基礎知識，要在讀圖能力的培養上下功夫，要系統性地掌握相關內容，要抓住主干知識，要總結題型及解題方法，選題訓練要精講精練。二是進一步研究近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，幫助學生更好地學習，提高教育教學效率。

通過小課題研究，讓本學科組每位教師都能在教育教學過程中，及時總結教學心得，提升認識，互相交流。

4.利用教研云平臺作用，加強網絡教研，促進教師的專業發展。

在學校教導處的安排指導下，我校積極開展網絡教研和交流。要求每一位教師不斷充實自己的才寶內容，使廣大教師提高了網絡教研和學習的能力。同時，多媒體教學的運用也是課堂教學效率得打大大提高。根據學校教學要求，每位教師都要充分利用多媒體進行課堂教學，充分利用網絡教學資源，充實自己的課堂，為高效優質課堂而不斷努力!

5.加強集體備課研討。根據學校教研工作計劃，本學科組積極進行集體備課活動，通過熱烈討論，充分交流，使備課更趨科學合理、高效實用。為高效課堂、綠色課堂打好堅實基礎。

總之，通過本學科組各成員的共同努力，學科組各成員在業務水平和教育水平得到了新的提升，教學成績保持良好態勢，在全區一模及地理會考中取得優異的成績，獲得了了廣大師生的一致好評。

初中地理述職報告(篇7)

初中地理教師年度個人總結

作為一名初中地理教師，我要時刻意識到教育事業的特殊性和重要性，并付出更多的熱情和努力，將自己的教學水平不斷提升?；仡欉^去一年，我為了能夠更好地教育學生，刻苦鉆研，不斷學習。在這里，我將概括我一年來的教學總結。

一、備課科學規范，讓每堂課都盡善盡美

備好一堂課，需要學生能夠充分理解內容，并且能夠參與其中。為此，我每堂課都認真地備課，了解學生的掌握程度和需要加強的學習重點，并在課堂上把握時機做好互動。同時，我還收集了各種與課堂教學相關的學習資源，比如繪本、影片、圖片和實物展示等等，以增加學生對課堂的興趣。

二、科學多樣的教學方法，讓學生在不同環境下能夠學習

教學方法應該因地制宜并且時刻更新，以便學生能夠在多種不同的學習環境中更好地學習。我在教學過程中運用多種教學方法，包括實地科考、問題導向法、討論、案例分析和游戲等等，這樣可以讓學生在不同的環境下更好地理解和掌握學習內容。

三、獨特的個人風格和個性特點，增強教師的互動能力

作為一名具有獨特個性的教師，我了解學生和他們的需求，然后提出合適的教學方案，以便達到更好的互動效果。我認為，一個好的教師應該具備讓學生愉快和積極學習的能力，運用自己的個人風格和個性特點，讓學生在愉快中學習。

四、教學方法和資源的創新和探索，推動教育事業的發展

在過去的一年中，我積極探索各種教學方法和資源，以便讓學生能夠更好地理解和掌握知識。我一直致力于在互動性和活躍性上創新和探索，借助新的媒體和工具，進一步增強學生的學習興趣并提高他們的學習效果。

總之，過去的一年中，我認真備課、多樣化教學、獨特個人風格和個性特點，并積極創新和探索，讓學生在我的指導下有了很大的成長。然而，我也發現自己的不足之處，比如教學計劃的及時調整和反饋的意義等等，我會不斷檢討自己，更加努力地工作。初中地理教育事業是一個充滿挑戰的事業，但我相信只要我繼續努力，我會成為一個更好的教育工作者，更好地服務于我們的教育事業。

初中地理述職報告(篇8)

緊張忙碌的一學年過得真快，一個學期在不經意中將要結束，回想本學期的科組工作，主要突出教學為中心，聚焦課堂教學，加強教學的常規管理，促進教學方式轉變，確保教學質量不斷提高。認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師積極開展工作，同心協力，按計劃完成各項教學、教研與青年教師培養等工作，具體有以下幾方面：

一、工作完成情況

1．落實完成好各項教學常規工作，加強集體備課

①我們地理組共有10名地理老師，分二個備課組，開學初制定教學工作計劃時就明確了備課組長工作要求，備課組老師每雙周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統一對策；嚴格按照新課程標準組織教師進行集體備課，深入研討、認真鉆研、系統分析教材，書寫規范教案學案及課例分析。所以，我們注重提高備課的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發言人；統一教學目標、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

②平時注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規范的課時教案，其中王清麗、林勇和侍衛松的教案被評為校級優秀教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節課都精心挑選練習，并對作業的量進行適當的控制，學生完成作業狀況良好；作業及時批改，及時反饋。

2．加強高考研究和學業水平測試研究

①本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以去年高考試題為樣本，讓新上過高三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業知識的欲望。

②加強對學生地理學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

3．注重課堂教學，注重落實的實效性

我們在教研活動中強調，抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，尤其是默寫效果比較好。強調教師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

4、青年教師培養方面

科組通過多渠道來加強以老帶新的工作，促進青年教師迅速成長。對青年教師的培養，是一項事關學校未來發展的重要工作，所以我們科組有5位年輕老師，我們對年輕老師培養非常重視，具體從以下幾方面來培養：

①通過師徒互相多聽課交流來迅速提高青年教師的教學水平，主要組織年輕老師舉行匯報課的形式，課后要求一定要點評，指出優點與不足。

②組織年輕老師出外聽課交流，開闊視野，多學習別人的長處，學會評課，迅速提高認識水平與業務水平。

③中段與期末考試大膽安排他們命題，加強指導，通過命題與審題工作，使年輕老師更容易掌握教材的重點與難點，把握教學的難度作用不可替代。通過2次命題與審題，促使年輕老師快速成長。

④督促年輕老師多參加市區各項教學、論文的比賽，讓年輕老師多反思總結自己的教學，迅速提高業務水平。例如：李曼老師參加了xxxx年度我市教育教學論文”評獎活動撰寫的教學論文《對于地理教學中如何發揮學生主體性探討》，榮獲優秀論文地理組一等獎。

二、工作中的不足

1．教師的教學水平有待提高

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內轉換觀念，付諸于教學行動，這方面我們組的教師發展還不夠平衡。

2．提高課堂教學效益

高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。

3．加強教研組文化建設，提高教研能力

①俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變為既抓基礎知識的落實又要重視能力的培養；將只重結果的教學轉變為重視過程的教學；將單純強調記憶轉變為既強調記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變為“討論式”教學，發揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變為從圖文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變，提高全組教師的業務水平和科研水平。

②教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。（能夠與現實生產、生活聯系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關的素材。）這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質，將自己的教學經驗及時總結，提高教師的教研能力。

三、工作中的思考

1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。

2．新教師的培養問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

3．老教師的工作態度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。

4．繼續抓好教研博客的建設。加強科組試題，資源庫的完善工作。使全科組資源共享。

5．將培青工程繼續傳承推廣和深入。

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作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了與時俱進、跟進任務，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎？下面是小編精心為您整理的“[總結]地理考核述職報告（一篇）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、教學的思想狀況和精神狀態

我認為，中學地理這門學科對于素質教育，對于青少年價值觀和思維的訓練以及身心的發展來講，應該是全面涉獵得近乎完美的學科。因為中學地理知識涉及的范圍廣泛，內容豐富，單純看我們高中地理必修一就可以知道，從第一章浩瀚無垠的宇宙空間，到深邃莫測的地球內部，堅硬的巖石、地殼，從瞬息萬變的大氣到洶涌澎湃的江河海洋;從聯系緊密的無機世界到千姿百態、變化萬千的生物界及地球上智慧的生命物質——人類的活動，真可謂包羅萬象。因此，地理知識可以為發展學生智力提供全面而又豐富的食糧。別的不說，只從理解力而論，在認識我們周圍的環境時，地理知識提供了較全面的信息，使學生對周圍的自然界，如天體，氣候，大地等等到必修二的社會現象，如城市環境，工農業生產，交通運輸等等的觀察力、理解力都得到提高。因為這較全面的信息中，包含著豐富的概念、判斷——思維的食糧。

地理學是一門自然科學與社會科學綜合的科學，它的這一特點十分明顯地反映在中學地理教學中。因而使地理教學在中學各科教學中，成為綜合了自然科學與社會科學兩大部門知識的學科。對于這一優勢，長期以來只做為地理教學的突出特點加以論述，并未能充分挖掘這一寶藏，發揮其應有的作用。地理教學不同于其他學科，它把人與地理環境視為整體，即人地系統，將自然現象與社會現象融匯在一起思考、研究，從而恢復了世界本來的面目。人類既是地理環境的產物，又是地理環境的改造者;盡管由于人類生產技術飛速的發展，使地理環境的面貌發生了巨大的變化，但人類的這些活動，卻每時每刻都依賴著被他改造的環境，從那里獲取物質與能量。人類與環境是有機的統一整體。地理教學在為學生描繪這樣一幅世界的圖景時，不僅使他們獲得有關世界真實的、全面的知識，而且在這一認識中，提供了優質的思維營養，使他們的智力獲得良好的發展。每當我想起這門學科對人身心的陶冶就倍感自豪，為我所從事的工作感到驕傲。

但是，迎頭打擊是，大多數學生不重視地理學科的學習，少數學生甚至報有放棄的態度，他們在課堂上是不聽課的，或睡覺或做別科作業，覺得聽課是浪費時間，我一再苦口婆心地勸說：只要抓住課上的時間，課后是不用花費時間學習地理的，結果是越強調地理的重要性和簡單性，越被大家忽視，這可能是我的說服方式的問題，有的時候我也在想，有人不愛聽地理課是我當老師的講課不夠有吸引力，不能怪學生吧，所以正在努力提高自身的講課能力。

二、對教學工作的適應情況

隨著新課程改革的不斷深入，對地理學科教育提出了許多新要求，作為新老師，角色的轉變不是由舊的教育思想向新的教育思想的轉變，而是從學生角色與自己在接受教育的時候的形式向教師角色，高層次的教學并且是新課程改革要求下的教學的大改變。我覺得一篇文章觀點非常好，教師角色的轉變這里借用一下，“課程改革的目標之一是推動學生學習方式的變革。即由被動接受性學習向主動探究性學習轉變。要實現這一轉變，除了教學評價方式的轉變外，還必須推動教師角色的轉變。從傳統中走出來，處理好“繼承”與“發展”的關系，應該引導教師逐步實現下列轉變：

最新初中親子校園活動總結(模板8篇)

總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的初中家校共育工作總結范文，歡迎大家分享。

初中親子校園活動總結 篇1

閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。20xx年10月19日，我校二年級和三年級組在曲江第一小學操場上開展了“螢火蟲亮起來”親子共讀活動，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時也增進家長和孩子之間的情感交流。

活動前期，老師們積極準備，精心挑選出本學期親子共讀的經典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導孩子們進行閱讀。

活動中，部分二年級和三年級學生及家長代表參與了此次活動?；顒佑哨w琰老師和學生共同主持。活動一開始，孩子們在家長的陪同下，一頂頂小帳篷在操場亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個小家，讓每個家庭都享受親子閱讀的快樂。隨后讀書分享展示將此次活動推向高潮。二年級三班同學和家長帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動的序幕。情景劇《大個子老鼠小個子貓——撞了一個包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級四班同學胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學們和家長們的陣陣掌聲。隨后的節目更是精彩紛呈，時而哈哈大笑，時而靜靜欣賞。二十八個家庭給我們帶了一場精彩紛呈的讀書表演交流會。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的快樂。本次活動也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的`溫情和親情，更提供了一個良好的平臺使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流。

本次活動中還穿插了有獎知識問答，孩子們通過看節目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎品，充分激發了孩子們閱讀的興趣。

通過這次活動，我們還評出了優秀親子閱讀家庭他們分別是：

頒獎典禮更是將這一活動推向了高潮，郝主任和三年級年級組長鄒老師及二年級年級組長郝老師為所有獲獎家庭頒發了《書香家庭》證書。會后部分家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力“螢火蟲亮起來”親子共讀活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來！

初中親子校園活動總結 篇2

在上周五“大二、小二混齡親子活動”圓滿拉下帷幕。本次運動的主題：是一起樂樂做朋友，趣味游戲對對碰。我們本次活動的目標是在游戲中增進家長和幼兒之間的感情；通過混齡活動讓大小班幼兒在活動中學會團結協作。在本次運動會中孩子收獲的是快樂，家長收獲的是童真，老師們也從中獲得了經驗與成就感。

為了這次的親子活動，老師和孩子們都十分辛苦。因為是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習開場操，只為把孩子和自己最好的一面展現給家長?；顒赢斕?，老師們都拿出最好的狀態，與孩子家長一起游戲。很好的向家長展示了幼兒園的活動成果和教師的良好風采。

為了更好地體現混齡，我們一共設計了四個游戲：《齊心協力滾輪胎》《快樂運沙包》《齊心協力來運球》《快樂撿球忙》，并在游戲中穿插了猜謎活動，家長和幼兒的都積極配，遵守規則，在活動展示了自己的`風采。

此次親子活動給了家長一個彼此交流的機會，孩子們在活動中學會了合作，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子和家長也會收獲更多。

初中親子校園活動總結 篇3

20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了一次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。

活動中的游戲安排的也較為合理。在本次活動中將我們的英語作為闖關環節、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。親子活動的設計也很好的讓家長參與進來。但是本次活動中也有很多值得改進的地方。

1、關于提前通知。CHY，CYL家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加，家長有意見。雖然我們在前期準備的時候，已經多次強調時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發生，活動之前應再電話提醒家長和孩子一次。

2、活動準備。總結了之前的幾次活動的經驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分。但是還是有些地方可以進一步改進。比如藏寶當中的路線，出口不是很顯眼。頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的'過程當中還是有不清晰的地方。以后的活動中要考慮更周密一些。

3、活動過程。本次活動環節與環節之間稍顯倉促。所以對于計分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮。也由于人手的問題，有些地方出現沒有老師看管，造成了個別獎品的流失。

4、活動當中也反映出孩子對于很多單詞都出現了遺忘的問題。教學檢測應該確實落到實處，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的。抓好教學質量是根本。

本次活動中也有很多令人值得開心的地方，老師們都非常的團結，盡職盡責的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。特別是Miss Cheng和Miss Cao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。所以大家我相信只要大家團結在一起，朝一個目標努力，難關都會過去的，有你們在真好！

初中親子校園活動總結 篇4

為使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。

這次課程共分三個步驟進行：

首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了上林初中并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。

隨后播放了著名專家的'教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。

最后由班主任為家長上課。班主任認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。

這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。

初中親子校園活動總結 篇5

過去的一年里，xx小學秉承“新教育”家校共建教育理念，積極開展家校共建、共育工作。

一是學校進一步完善了共育聯盟和家長學校。通過家長學校向家長宣傳了國家教育方針、政策，本學年舉行兩次家庭教育知識培訓班，向家長介紹成功的家庭教育經驗和教育理論，保證了家長學校的學員每次學習都有很好的收獲。從而提高家長的教育素養，提升家庭教育的'質量和效益。

二是開展多渠道的家校互動。各班級的家長微信群，成為教師和家長之間最便捷交流平臺，這種常態化的溝通已經成為家校之間的橋梁。每學期組織一次家長開放日，讓家長走進學校、步入教師的課堂、觀摩學生的大課間、了解課外興趣小組活動，讓家長和社會對學校有更多的了解，加強學校與家庭和社會聯系、提升學校社會影響力。

三是多種形式的家?；迂S富了家校共建內涵。春秋兩季的親子運動會、家長義務幫助幼兒園搞衛生和家長義務幫助學校除雪等活動，即促進了家校之間的情感交流，拓寬了家校共建渠道，又創新了家校共育形式。

初中親子校園活動總結 篇6

今年開學初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結合教育和體育局實施方案和中心校實施方案，我們做了一些工作，現將工作落實情況匯報如下。

一、建立組織，健全制度

為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領導小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。

“沒有規矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責、家長學校工作制度等等，并依據工作意見制訂了本學期的家校共建共育共享工作方案。

二、強化責任，落實培訓

1.教師培訓

我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業的引領，因而我們分別對班主任和科任教師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性、家校聯系的方法和途徑等專業知識，讓全體教師學會方法，以便于家校共育工作的順利開展。

2.家長的培訓

我們的家長來自各行各業，他們可能是某行業的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數家長缺乏對家庭教育的認識，他們只關注孩子的學習成績，往往忽視了對孩子的思想引領，他們缺乏兒童心理學方面的專業知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的.重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關如何落實好家庭教育的相關培訓，引領家長認同教育是為了實現個人全面發展的教育理念，要學會科學教子的方法。

三、深入調查，完善包保

家訪是學校和家長聯系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。學校規定：班主任每學年對學生要輪訪一次。我們要求教師家訪時要做到“三不”和“三要”?！叭弧笔侵福翰桓鏍睢⒉豢燎蠹议L、不指責學生?！叭笔侵福阂鲃蛹以L、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個必訪”：生病學生必訪，學習、生活有困難學生必訪，問題學生必訪，思想波動的學生必訪，新轉入的學生必訪，家庭有裂痕的學生必訪。重點家訪“兩類學生”：“學困生”和“留守生”。家訪前，老師對學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校組織了學生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學生家中，了解每個學生的家庭狀況，并篩選出了重點關注學生30人，其中包括學習困難生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點關注這些孩子以外，學校還建立了領導包保體系，每個領導包保5個學生，要保證這些孩子不能因為經濟原因上不起，要保證這些孩子學習上有進步，要保證這些孩子思想上有修為。經過一段時間的幫扶，這些受到重點關注的學生思想上樂觀向上，學習上自信滿滿，已初見成效。

四、創新途徑，建立網絡

時代在發展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機遇、新挑戰，為把家校共育的工作做好、做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。

一是通過“校訊通”與家長溝通。學校借助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動。

二是利用QQ、微信或電話加強老師與家長的聯系。學校要求每個班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯系一次。

三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進行網上互動。教師通過博客既可以學習教育教學理論，豐富專業知識，了解外地教學信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業成長，還可以很好的實現與家長的有效溝通。我們的老師經常在網上與家長（特別是外出打工的家長）聯系，現在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學習外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。

四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動，有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經驗介紹；有的班級讓品學兼優的學生談自己的成長歷程；有的班級讓學生干部評點班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學生一塊兒參加，讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。

五、關愛有家，關注成長

結合局關愛+活動，我中心校以“多一份關愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學校、家庭、社會協同共育機制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個家庭，成就一個夢想，實施“一對一”的關心、關懷和關愛學生行動，并在學校里建立起了“關愛之家”，設立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。

六、親子共讀，攜手同行

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。結合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經典”和“校園關愛+”相關活動要求，孟子嶺鄉中心校倡導在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。5月24日部分學生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心中學，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。

七、校企聯誼，共筑成長

社會和學校是密不可分的，學校的發展離不開社會的關注。在劉曉芹校長的積極協調下，承德市山東商會愛心企業家代表十余人，帶著滿滿的關愛，來我中心校開展愛心助學捐贈活動。愛心企業家詳細了解了貧困學生們的學習表現和家庭狀況，鼓勵他們愛黨、愛國、愛家鄉，做生活的強者，努力學習，奮發圖強，從小立志，長大后為社會主義建設多作貢獻。學生們表示要認真學習，做德、智、體、美、勞全面發展的一代新人，長大后，以感恩之心回報社會。

我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優點”、“畢業班誓師大會”、“畢業班專業輔導”等活動，雖然取得了點滴成績，但跟兄弟學校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。我們會繼續努力，在局黨委的正確領導下，充分發揮家長學校的作用，進一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認真落實好家校共建共育共享的相關活動，辦好人民滿意教育。

初中親子校園活動總結 篇7

這幾年來，市教體局把體教融合、家校共育和學生心理健康教育這幾項工作擺在非常突出和重要的位置，高位推動，科學指導，精準發力，使我市中小學體教融合、家校共育、心理健康工作快速步入健康發展的軌道，全市教育呈現出蓬勃發展的喜人局面。我校家校共育工作的主要做法是：

（一）成立家長委員會，架起家校溝通的橋梁

我們把家長委員會當成學校的“政協委員會”來重視，通過把好三個關口來保證家委會作用的有效發揮。一是精心遴選素質高、責任心強的家長作為家委會成員，把好入口關；二是要求每個家委會成員每學期必須提一條學校管理方面的意見或建議，把好履職關；三是適時邀請家長代表參加學校的有關會議，把好民主關。我們這些做法讓家長代表“參政”有平臺、發聲有渠道、監督有抓手，實現了“學校的工作家長知、家長的心聲學校懂”，使家校共育的合力達到最大化。

2020年新冠肺炎疫情發生以來，為使教師與家長雙向溝通順暢，我們組建了“家校共育微信群”和“家庭教育釘釘群”，要求各級各班召開線上家長會，發布家庭教育視頻，宣傳優秀家庭教育案例，交流家庭教育話題，并邀請學校優秀班主任和上級專家參與線上家長培訓，指導家庭教育實踐，實現了疫情防控與家校共育工作兩不誤。

（二）創建家長學校，讓家長也來當“學生”

從我們的`經驗可知，一個優秀學生的背后一定有良好的家庭教育，反之亦然。為了實現家長教育和學生教育一起抓，我校于2018年秋精心組建了家長學校。家長學校的主要職能是為家長傳播正確的家庭教育理念，傳授智慧的家庭教育方法和措施，幫助家長構建和諧的親子關系。家長學校創建以來，我們堅持對全體家長進行輪訓，現已開展培訓活動30多場次，受訓家長超過1萬人次，效果良好。有一大批“簡單粗暴型”家長實現了向“智慧溫和型”家長的轉變。

（三）建立“名師工作室”，搭建家校共育大舞臺

家校共育是個大課題，需要理論的指導和實踐的探索。2019年，我們精心挑選8位工作經驗豐富的中層干部和班主任，由分管德育工作的副校長楊榮縣牽頭負責，創建了“楊榮縣工作室”，作為我校家校共育工作的實踐平臺。工作室成立以來，積極開展家長培訓，開辦百家講壇、心理咨詢、個性化家庭教育指導等豐富多彩的活動，深受家長歡迎。工作室成員每周都會進入不同班級，了解班情學情，獲取幫扶信息，指導班主任工作，幫助青年班主任成長。

（四）開展家校聯誼活動，增進老師家長學生之間的情感融合

活動是溝通心靈的橋梁。形式多樣、豐富多彩的班級活動既能提升班級活力，又能拉近老師與家長、家長與學生的距離，對學生成長和學校發展具有積極輔助作用。近年來，我校開展了“家長沙龍會議”、“家長主題班會”、“親子勞動實踐”、“親子水果拼盤比賽”、“紅色研學”、“親子閱讀分享匯報會”、“中華經典誦讀大賽”等系列班級活動?；顒舆^程中，家長們放下身段，忘記代溝，與孩子們一道盡情娛樂，開心交流，讓學生感受到其樂融融的溫情，師生關系、親子關系得到很好的改善。

我校還積極借助傳統節日的機會，對學生開展感恩教育活動，讓學生給父母洗一次腳、幫父母做一項家務、和父母談一次心、寫一篇感恩家信，與父母平等交流，增進感情。日常生活中，我們要求學生周末幫父母分擔力所能及的家務，培養獨立生活能力，促進親子關系融洽。

通過幾年時間的實踐，我們深切感受到，家校共育是提高教育幸福指數的有益實踐，是促進學生全面健康成長的良好依托，是幫助教師轉變育人理念和育人方式的重要抓手，是推動教育事業高質量發展的強大力量。今后，我們將在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結，持續探索和研究家校共育新思路、新方法、新途徑，讓孩子們的“雙翼”錘煉得更加豐滿有力，展翅翱翔在未來的天空。

初中親子校園活動總結 篇8

健康的心理素質是學生全面發展的基礎。我校的心理健康教育工作以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，遵循小學生身心發育特點和認知規律，通過多種途徑扎實開展心理健康教育、家校共育系列活動，幫助學生提高心理素質，排除消極影響，促進學生和諧而全面的發展。

一、加強組織領導，提升心理健康教育意識

1、重視管理。學校非常重視心理健康教育工作，從行政和專業兩個層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級為：校長、主任、各班班主任。加強組織管理，全面、穩步推進學校心理健康教育。

2、適當加大投入。學校現有心理輔導專用室一間，配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤等心理調節的裝備。為了營造心理輔導室舒適、寬松的氛圍，安裝了美麗的風景窗簾，為學生提供溫馨的心理輔導氛圍。

二、加強培訓，提高教師心理健康教育的能力

加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校建立了在校長領導下，以班主任兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

1、培養專、兼職教師。心理健康教育有很強的專業性，工作中必須遵循原則，應用一些專業技能，學校本學期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進階培訓，其他教師還積極參加2022年5月25日的省教育廳開展的心理健康教育日宣傳活動。

2、建立班主任例會學習制度。在班主任例會時，開展心理健康教育專項學習任務，組織班主任討論如小學生常見心理問題，學習心理問題，如何提高小學生學習自我效能，小學生自我意識心理輔導等，提高教師開展心理健康教育的能力。

3、重視課堂教學滲透心理健康知識，課堂教學不僅是傳授科學知識，也是進行心理健康教育的主渠道，通過心理健康教育，培養學生良好的心理品質。

三、開展宣傳教育，普及心理健康知識

1、積極利用校園廣播，網絡平臺，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

2、舉辦心理健康講座和專題班會。我校根據學生的年級、年齡的特點，積極向學生開展心理健康教育。并根據一些班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課。

四、有序開展心理健康教育活動，從整體上提高學生心理素質。

1、建立學生心理檔案，記錄每一個學生心理成長的軌跡。發現學生有心理問題時，就可以積極給予心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。

2、進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了心靈屋、心語信箱，周一—周五每天中午12：00準時開放心靈屋，為學生提供咨詢服務。心語信箱每天定時打開，及時回信，做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄，并正式建立完整的.學生心理檔案。校長田萬超經常深入六年級，為學生上心理健康教育課，和學生談心，及時解學生出現的心理問題，深受學生歡迎，課余，總會有三五成群的學生主動找校長匯報思想，傾訴內心。一年來，六年級學生思想穩定，學習積極，遵守紀律，形成了良好的班風和學風。

3、進行團體心理輔導與訓練。我們針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。

4、認真組織開展心理健康“五個一”活動，舉辦了主題手抄報評比、主題講座、團體輔導、觀看心理電影《青蘋果樂園》、心理培訓等活動。通過活動，使全體師生學會關愛自我，保持一份陽光的心態。為了加強愛國主義教育、培養學生的奮斗意識，學校利用大屏幕，播放軍事節目，讓學生了解最新的軍事武器和我黨優良的革命傳統，極大地激發了學生學習的熱情。

五、加強家校共育，整合教育資源。

心理健康教育是一項系統工程，需要建立學校、家庭、社會三位一體的心理教育網絡，全面滲透、多渠道推進地實施學生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式，有效促進家校溝通，加強對學生的心理健康教育。

總之，經過努力，我校的心理健康教育取得了一定的成績，同樣還存在不足，在今后的工作中，我們將不斷更新完善工作，不斷開拓和創造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到學校生活的方方面面，在每一個教師學生的心中內化生根。讓心理教育成為素質教育的有機組成部分，促進學生綜合素質的提高。

入團申請書初中1000字(集合8篇)

中國共產主義青年團，作為中國共產黨領導下的青年群團組織，致力于團結先進青年。以下是小編精心整理的初中入團申請書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

入團申請書初中1000字 篇1

共青團組織：

您好，我申請加入共青團！早在很小的時候，我就聽過爺爺講過很多以前革命先烈的事情，我深深被他們的精神所感動，后來了解到了共青團之后，我就非常想加入它！

在長征時期，無數熱血青年報著對革命必勝的信念翻雪山，走草地；在抗日戰爭的烽火中，中華兒女住窯洞，吃粗飯，把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”；董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光以死堵槍眼……

我們與此差了很多很多。歸結起來，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神將永遠成為中國人的責任感的目標。

“五四”運動是中國新民主主義革命的開端，為中國歷史揭開了全新的一頁。從那時起，中國工人階級以獨立的姿態登上歷史舞臺并承擔起領導中國革命走向勝利的歷史重任；也是從那時起，從“五四”到“三一八”、到“一二九”，到昆明街頭反內戰、爭民主的集會，再到北京城里抗議美軍暴行的吶喊，中國青年，這批有血性有知識的好兒女，在幾十年光榮革命的`歲月里，總是站在斗爭的最前沿喊出時代的強音，喊出億萬同胞的心聲！

我們中國是中國共產黨所領導的社會主義國家，而共產主義青年團則是中國共產黨最有力的后備力量。正在祖國懷抱中健康成長的我們這一代青少年，應該積極進取，爭取進步，為日后能夠為祖國奉獻打下堅實的基礎。

古語有云：國家興亡，匹夫有責！人人都應該為國家，為社會，做出自己的貢獻?，F在，我雖然還是個學生，不能為國家做什么實際的事情，但我可以響應黨的號召，時刻與黨緊密相連。若我成為了一名團員，就和黨和國家更貼近了。也就為回報黨和國家做出了初步的貢獻。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書初中1000字 篇2

尊敬的學校團委：

我通過對團章的學習，團組織和團支書的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必須要有強烈的上進心，積極爭取加入中國共產主義青年團。

我是一名初三學生，馬上就要參加中考了，在初一初二的時候，我也有機會入團，可是我都沒有把握住，直到現在，我就要中考了，我對自己初一初二時不努力的想法感到后悔，我想我應該在中考前加入中國共青團，了卻我的遺憾，讓我可以在高中之前就是一名中國共青團團員。

中國共產主義青年團是先進青年的群體組織，是可靠的、得力的后備軍，是培養青年學習共產主義，使我們具有“四有”“五愛”品質的大學校。

中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思主義的基本原理，學習建設有中國特色社會主義理論，廣泛開展基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。對團員還進行共產主義遠大理想的教育。努力幫助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。正是因此，我要求入團的愿望便更加迫切了。

共產主義青年團是我們前進的方向，前進的.目標，更使我迫切要求加入的組織。共產主義青年團是當領導下的先進青年群體組織，也是可靠的，得力的后備軍，是培養新一代革命人才的隊伍，是培養青年學習共產主義具有“四有”，“五愛”品質的大學校?！拌F不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康”，要培養自己成為一個健康的新世紀青年，就要經過團組織的考驗和自己的學習。因此，我迫切要求加入共青團。

我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。

如果團組織還是沒有批準我的入團申請書的話，我也不會感到傷心，因為我一直以來都是不大順的，如果我能夠繼續上高中的話，我會在高中的時候爭取入團的，這是毋庸置疑的。如果我沒有考上高中，我就會參加工作的。如果有機會的話，我會爭取入團的，實在是沒機會的話，我只好放棄。所以請團組織對我的入團申請書慎重考慮!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日

入團申請書初中1000字 篇3

尊敬的團組織：

您好！

我申請加入共青團！加入共青團是我在小學時就定下的目標。

我國戰國時期思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。如果沒有理想，就像鳥兒沒了翅膀，無法在廣闊的藍天翱翔；就像沒有帆的航船，在大海中迷失方向；沒有理想，我們的生活將會渾渾噩噩；列夫托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。因此，每個人都必須有一個理想，并為之而奮斗，即使我們失敗了，也要在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。就像那些偉人一樣。

毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的`幸福生活。

我相信責任可以守住夢想，責任是每個人奮斗的意義，是內心的良知，責任讓我們時時不忘我們該做什么，我們需要做什么，因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。

少年強則國強，少年智則國志。在我看來青年強則國更強，我們青年人肩負著實現中國夢的使命，懷揣著幸福一家人的愿望，掌舵著我們自己的命運。我們要牢記讀書的志向，健健康康去生活，勇敢而真實地面對每一天。作為一名青年，還要有敏銳的觀察力，更要有自己的主見，能夠聽取別人的意見，能夠做出自己的決定。

我們處于一個偉大的時代，有著偉大的目標，可謂生逢其時、責任重大。我們要珍惜寶貴的青春年華，堅持理想，腳踏實地，既勤于學習、善于學習，打牢知識功底、積蓄前進能量，又勇于探索、勇于突破，不斷認識科技世界新領地，立志報效祖國、服務人民。

本人熱愛祖國，熱愛團組織，希望能為祖國、為人民、為團做出一份貢獻。在班里，我擔任什么職務，工作積極負責，力求做到。紀律方面，我嚴格要求自己，因此成績優良。在校能夠積極參與學校組織的各項活動，能夠尊敬老師，團結，幫助同學。在家能夠經常幫助媽媽做家務，尊老愛幼。我要更加自覺地嚴格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認真學習，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團組織的各項活動，自覺接受團組織的考驗。

最后懇請組織能夠批準我的入團申請，我將以飽滿的熱情對待團員這個身份，不辜負組織的期望！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

入團申請書初中1000字 篇4

敬愛的學校團支部：

現在的我已經是一名初中生了，從一名中國少先隊員成長為一名中國共青團員是有付出艱辛的努力的，可是我不會放棄，這是我的追求，我的榮譽，這是在我成長中美好的回憶和不懈的奮斗。

我想加入中國共青團不是一天兩天了，在我剛知道中國共青團的時候，我就開始想什么時候可以加入到中國共青團中來，所以在我聽到初中生就可以寫入團申請書的時候，我第一個就積極的要寫，并加入到中國共青團中來。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習的共產主義的大學校，是中國共產黨的助手和后備軍，我懇切要求加入共青團。

在初中階段前兩年的學習中，在文化知識的學習上，我抓緊時間學習，多鉆研問題，改善了以往學習的方法，因此，成績不斷有所進步。同時，我還積極參加勞動，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，有事請假，不缺課，尊敬老師，團結同學。在思想上，我能嚴格要求自己，不做不道德，不禮貌和對別人、對學校、對社會不利的事。自學校開辦銅管樂隊，我就參加學習，無論是學習打小鼓，還是吹黑管，我都刻苦用功，還利用假期參加學習訓練，因此，取得了較好的成績，在全市的比賽中，和隊員一起取得全市的第二名。

但是，我也有自己的不足，就是學習還怕艱苦，缺乏一種持之以恒的扎實態度。因此，也出現成績忽高忽低。當我發奮學習時成績就猛地提高，但一松弛成績就往下滑今后我一定要努力發揚自己的長處，克服自己的不足，努力做一個不論在學習、思想上都不斷長進的好學生。我十分希望加入共青團，雖然第一次申請未獲批準，但我決不放棄，繼續嚴格要求自己，爭取早日加入這個組織，遵守團章、執行團的決議，遵守團的紀履行團員的義務，參加團的工作，做個名副其實的共青團員，處處起著模范的作用。請學校團組織早日批準我的申請。

如果團組織能夠批準我的入團申請，我今后一定會繼續的提高自己。努力學習，團結同學，積極幫助那些學習不好的同學學習文化知識，帶動后進生的全面進步。在生活上要變的更加獨立，不過分以來父母的幫助，積極打掃家務和學校的衛生。做一個聽從父母和老師話的乖孩子。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書初中1000字 篇5

親愛的團組織：

中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年的群眾性組織，是一所人才輩出的大學校，也是中國共產黨的后備軍。

加入共青團象征著一種榮譽，只有真正品學兼優的.學生才能夠成為其中光榮的一員。它是我們社會主義國家青少年最神圣的組織，是祖國的接班人成長的地方，任何人都不能以任何名義玷污他。

小時候，望著媽媽中學時曾佩戴過的團徽，我的心中如大海般澎湃。多么神圣的團徽?。《嗝戳钊讼蛲慕M織??！

作為一名思想積極要求進步的跨世紀青少年，我對共青團有著深深的向往，渴望著自己有一天能夠加入這個青少年的先鋒組織。保爾·柯察金曾經說過： “我們是共青團員?！边@句話的召喚讓無數的年輕人為了自己的崇高理想而奮起。

我準備時刻以一名共青團員的標準來要求自己，以一個積極向上的理想來武裝自己，踏踏實實走好每一步，爭取早日做一個合格的共青團員！

空空的言語只能激起紙上的浪花，奮進的聲音要用行動來證明。面臨中考，面臨挑戰，此時我應該像一粒水滴渴望投入到共青團的大海中，去學習，去奉獻，去拼搏！

加入了共青團，我會更積極向上，積極向黨組織靠攏，讓自己成為思想上的強者。

請團組織對我進行考驗！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書初中1000字 篇6

敬愛的團組織：

你們好！我是高一（1）班的XXX。我志愿加入中國共產主義青年團。

通過團知識培訓，我學習了團章知識，入團申請書對共產主義青年團有了更深一層的了解， 深切的體會到成為一名團員對我們的重要性。明白了成為一名團員要有足夠的責任心，要有足夠的理想去實現團組織給我們的光榮任務。所以，我期待著組織能對我進行培養，早日成為中國共青團的一份子。

中國共產主義青年團是我們前進的方向，前進的目標，更使我迫切要求加入的組織。共產主義青年團是當領導下的先進青年群體組織，也是黨的可靠的，得力的后備軍，是黨培養新一代革命人才的隊伍。鐵不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康，要培養自己成為一個健康的新世紀青年，就要經過團組織的考驗和自己的學習。因此，我迫切要求加入共青團。

我想，加入共青團根本不是愛面子的事兒，更不是想在同學之間炫耀什么，而是為了磨練自己讓我能更上一層樓，同時，我也一定會接受共產主義青年團組織的教導及努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，做到遵守團的紀律，執行團的決議，積極參加團體活動，做一個真正的.好團員。

當今的中國不再像當年那么困苦不堪，但不可能像發達國家那樣遍地黃金，現在的祖國正處于高速發展階段，發展高科技事業是祖國未來的發展目標。而這個目標的實現，就需要我們這些新一代的人去實現。雖然，這個目標很遙遠，但只要經歷了我們的努力，就一定能夠把未來的祖國建設成為社會主義強國。所以加入共產主義青年團是我最迫切的要求。

近兩個學期以來，我擔任了班里的衛生委員，我對工作力求完善，是位奮發向上，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。我努力學習，成績優秀，在課余時間我還時常閱讀有意義的書，立志把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，做到德、智、體、美、勞等全面發展的接班人，做一個共青團員的好榜樣。

我希望能早日加入中國共產主義青年團。入團后，我將更嚴格要求自己，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，把團的名譽放在首位，個人名譽得失放在次位，勤奮學習，積極工作，關心集體和國入團申請書家大事，愛護他人，力爭做一名優秀的共青團員，為建設我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。

如果我暫時未被批準，我決不會泄氣，為了加入團組織，我一定改善自己，成為一個經過多次挫折而繼續前進得勝利者。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

入團申請書初中1000字 篇7

尊敬的校團委：

我是初一xx班的xxx，通過學校的教育，家長的引導，媒體的教育，我深深地認識到中國共產主義青年團是黨的先鋒隊，黨的好幫手，也是一個先進青年的光榮組織，一個人才輩出的'光榮組織。作為一個新世紀的有為青年，必須積極爭取加入到這個光榮而神圣的組織，成為其中的一員。

我從踏入校園的第一天起，就在思想上積極上進，養成了遵紀守法、禮貌待人、刻苦鉆研、樂于奉獻的良好品質。對待學習，我孜孜不倦;對待同學，我禮貌友善;對待老師，我敬重愛戴;對待長輩，我心懷感激。我熱愛生活、熱愛學習，關愛身邊每一個與我相處的人，我用真心換來鮮花和微笑。小學六年，讓我增長了知識、陶冶了情操、提高了學習思考能力、判斷分析能力、辦事綜合能力、與人溝通交流能力，成為了一名德智體美全面發展的先進青年，所以我向團組織申請，加入光榮的共青團組織，成為一名光榮的團員青年。

如果團組織批準我入團，我將以團員的標準嚴格要求自己，遵守團的紀律、服從團的章程、執行團的決議，努力做到吃苦在前，享受在后，做一名合格的團員，并繼續努力，勇攀高峰。如果我未被批準，我也決不放棄，彌補不足，接受更多的考驗，爭取早日入團。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書初中1000字 篇8

敬愛的團組織：

中國共產主義青年團是青年中的先鋒隊，是接受共產主義教育的學校，是中國共產黨忠實的后備力量，在它的幫助教育下，我們能夠成為熱愛祖國、忠于人民，有知識、守紀律，體魄健壯，勤勞勇敢，朝氣蓬勃，不怕任何困難的共產主義接班人。所以，我志愿加入中國共產主義青年團。

我在平時閱讀過一些關于中國共青團的書刊。認識到共青團是青年群眾的先進組織是中國共產黨的好助手和后備軍，是一個有紀律的組織因此我應該加入共青團。我想學校團委申請，加入共青團，請學校團委考驗及批準。

在加入共青團后，在學校團委的教導下，嚴格要求自己刻苦鉆研，不斷提高學習成績和政治思想覺悟，提高自制力，在課堂上遵守紀律，認真聽老師講課。不開小差，不亂說話，遵守學校的規章制度，認真完成老師布置的任務，培養自己高尚的情操。做到德智體美勞全面發展的社會主義發展的新一代接班人。

進入初中后我思想上要求進步的愿望變得非常迫切，當我看到同學們佩戴閃閃發光的團徽，心里就羨慕不已，這一切是我對團員產生了敬佩之情，和學習他們的要求，于是我主動參加了團章的學習小組，學習團的基本知識，進一步明確了共青團的性質和宗旨，我加入共青團的愿望變得更加強烈了。真因為如此，我要努力的爭取加入共青團，我向團委申請，我會用自己的`實際行動去積極的爭取以及時加入共青團。

在我的求學過程中，我一直是＂校三好學生＂，＂優秀學生干部＂稱號的獲得者，并順利加入少先隊。參加工作后，我兢兢業業，任勞任怨，努力學習，并且得到了領導的認可，成為單位的骨干。在學習和工作中，我逐漸樹立了馬克思列寧主義的群眾觀點，我認為群眾路線是一個根本的工作路線。無論在什么地方，我都要求自己和工人們融為一體。就是這樣，在平凡的生活中我總是嚴格地要求自己做得更好一點。我會一如既往地堅定自己的理想和信念，認真做好自己的每一項工作，踏踏實實地向自己的目標前進。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

熱門報告: 地理見習報告之四

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了下一階段工作順利開展，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，關于好的述職報告要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門報告: 地理見習報告之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、形成條件

1、可溶性巖石可溶性巖石喀斯特地貌形成的根本條件，我國西南地區之所以喀斯特地貌分布廣泛，最主要的是這里有其發育的主體。大量的碳酸鹽巖、硫酸鹽巖和鹵化鹽巖在流水的不斷溶蝕作用下，在地表和地下形成了各種奇特的喀斯特景觀。從溶解度上看，鹵化鹽巖>硫酸鹽巖>碳酸鹽巖；由于碳酸鹽巖種類較多，其各類巖石溶解度隨著難溶性雜質的多少而定，石灰巖>白云巖>泥灰巖。從巖石結構分析，結晶質巖石晶粒愈大溶解度愈??；等粒巖比不等粒巖溶解度要小。

2、巖石透水性巖石具有一定的孔隙和裂隙，它們是流動水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大，巖石的透水性越強，巖溶作用越顯著。在溶洞中，巖溶作用愈強烈，溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌發育越完整，并且形成一個不斷擴大的循環網。

3、流水作用⑴、流水的溶蝕作用

水的溶蝕能力來源于二氧化碳（CO2）與水結合形成的碳酸（H2CO3）,二氧化碳是喀斯特地貌形成的功臣，水中的二氧化碳主要來自大氣流動、有機物在水中的腐蝕和礦物風化。下面幾個化學方程式反映了巖溶作用的進行：

H2O+CO2==H2CO3；（第一步：形成碳酸）

H2CO3==H＋+HCO3－；（第二步：碳酸離解生成H＋）

H＋+CaCO3==HCO3－+Ca2＋（第三步：H＋與CaCO3反應生成HCO3－，從而使CaCO3溶解）

這幾步反應在大自然間是十分復雜的過程，因為溫度，氣壓，生物，土壤等許多自然條件制約著反應的進行，并且這些反應都是可逆的，水中的二氧化碳增多，反應向右進行，就有利于CaCO3的分解；巖溶作用進行比較容易，反之則不利于巖溶作用。⑵、流水的流動作用

流動的水溶蝕性更強烈一些，這是為什么？因為水中的二氧化碳需要得到及時的補充，水的溶蝕作用才能順利進行，水的溶蝕能力才得以鞏固加強。同時，流動的水帶動河底砂礫對巖石進行機械侵蝕，這樣更有利于巖溶作用的深入。

4、氣候影響比如我國西南地區氣候濕潤，降水量大，地表徑流相對穩定，流水下滲作用連續，并且降水使流水得以更新和有效補充。因此巖溶作用得以延續進行。

二、發展階段

1、地表水沿灰巖內的節理面或裂隙面等發生溶蝕，形成溶溝（或溶槽），原先成層分布的石灰巖被溶溝分開成石柱或石筍。

2、地表水沿灰巖裂縫向下滲流和溶蝕，超過100米深后形成落水洞。3、從落水洞下落的地下水到含水層后發生橫向流動，形成溶洞。

4、隨地下洞穴的形成地表發生塌陷，塌陷的深度大面積小，稱坍陷漏斗，深度小面積大則稱陷塘。

5、地下水的溶蝕與塌陷作用長期相結合地作用，形成坡立谷和天生橋。

6、地面上升，原溶洞和地下河等被抬出地表成干谷和石林，地下水的溶蝕作用在舊日的溶洞和地下河之下繼續進行。云南路南的石林是上述第一階段（溶溝階段）的產物，這里的自然風光因阿詩瑪姑娘的動人傳說而變得格外旖旎。

三、地表喀斯特地貌

1、溶溝和石芽（路南石林）

溶溝是指地表水沿巖石表面和裂隙流動過程中不斷對巖石溶蝕和侵蝕，從而形成的石質溝槽；石芽指突出于溶溝之間的石脊，其實它是溶溝形成過程中的殘余物。云南地區的石林就是發育比較好的形態高大的石芽群，它的形成條件是厚層、質純、產狀平緩、垂直節理稀疏和濕熱的氣候環境。

2、天坑和豎井（興文石海）

主要是由于巖溶地面不斷凹陷，形成漏斗狀的圓形洼地或豎井狀的洞，在我國的重慶和四川南部地區分布較為廣泛，他形成于陡峭的坡地兩側和洼地、盆地底部，因為流水沿著巖石的裂隙侵蝕強烈，所以天坑或豎井深達幾十米到幾百米。

3、溶蝕洼地和溶蝕谷地

溶蝕洼地是一種范圍廣，近似圓形的封閉性巖溶洼地，四周多低山和峰林，底部平坦，雨季易澇，旱季易干。面積一半數平方千米至十幾平方千米。溶蝕谷地是溶蝕洼地進一步擴大或融合而形成的，它受構造影響比較大，面積更為廣，一般數十平方千米至數百平方千米，平面條狀分布，長達數十公里，底部平坦，常有地表徑流，例如廣西都安有一溶蝕谷地寬

一公里，長十公里。這種喀斯特地形在我國云貴高原分布廣泛，當地人稱之為“壩”。4、干谷

干谷是地表徑流消失后巖溶區遺留下來的谷地，它的形成原因是河流的某一段河道水流沿著谷底的豎井或水洞流入地下，形成地下徑流。這種地表徑流轉為地下徑流的現象叫做伏流。還有一種形成原因即類對河道進行裁彎取直的結果。這樣的地貌類型在我國華北地區和東北地區比較常見。⒌峰林、峰叢、孤峰、天生橋

“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，我國廣西省風光獨特，巖溶作用是形成這天然屏風的主要原因。

峰叢是可溶性巖受到強烈溶蝕而形成的山峰集合體。峰林是由峰叢進一步演化而形成的。當然，在新構造作用下，峰林會隨著地殼的上升轉化為峰叢。山峰表現為錐狀、塔狀、圓柱狀等尖銳峰體，表面發育石芽、溶溝，山峰之間又常常有溶洞、豎井。峰叢地貌可以說是喀斯特地貌的博物館。

孤峰是巖溶區孤立的石灰巖山峰，它需要地殼長期穩定而無太大的地質運動。奇特美麗的桂林山水會把大自然對它的寵愛告訴你。天生橋是可溶性巖下部受流水溶蝕而形成的拱橋狀地貌。6、地表鈣華堆積

這是一類典型的地表喀斯特地貌，主要有瀑布華，鈣華堤壩和巖溶泉華。

瀑布華指地表瀑布水流速度陡然增大，內力作用減小，水中的二氧化碳外逸，形成瀑布華。我國貴州著名的黃果樹瀑布就屬于這一種。

鈣華堤壩形成是溶解大量CaCO3的高山冰雪溶水和含大量CaCO3地下滲透的巖溶水在地下徑流一段距離后，以泉的形式排出地表。隨著水溫增高和水流速度增大以及大量藻類植物的作用，形成了大量鈣華沉積。鈣華中含許多雜質和多種不同元素，并且有水生植物的影響，使得鈣華呈現出多種色彩。這種地貌在我國四川黃龍寺一代分布較廣，黃龍寺旅游業的發展可以說與這種獨特的喀斯特地貌景觀緊密相連。

巖溶泉華是溶有大量CaCO3的泉水涌出地表，由于溫度升高和壓力減小，使得CaCO3在泉口形成鈣華沉積，長時間的積累使泉華形成不同的形狀，這也是大自然賜予人類的一幅美景。這種喀斯特地貌在我國云南較為常見

四、地下巖溶

1、溶洞的概況（興文石海大漏斗）

溶洞是地下水沿可溶性巖的裂隙溶蝕擴張而形成的的地下洞穴，規模大小不一，大的可以容納千人以上；形態千奇百怪，溶洞中有許多奇特景觀，如石筍、石柱、石鐘乳、石幔等。小的連一個人都難以通過。溶洞是

水的溶蝕作用、流水侵蝕以及重力作用的長期結果。溶洞景觀在我國的湖南、四川、貴州、云南、廣西等省區分布較為廣泛。

2、溶蝕地貌石鍋和邊槽

如果一個溶洞頂部的某一局部地點受到較為強烈的紊流作用，隨著水壓增大，溶蝕能力增強，這些地方的溶蝕量比周圍大，從而形成向頂側凹入的弧形面，這樣的地貌稱為石鍋。邊槽是指溶洞的邊壁在水的溶蝕作用下形成向洞測凹陷的槽狀地貌。這兩種溶蝕地貌在溶洞中很常見。

3、堆積地貌

堆積地貌是溶洞景觀中的精華部分，在我國西南地區的溶洞中你盡可以欣賞那神奇的洞天世界。重力水的堆積是溶洞堆積地貌的主要形成方式，溶解了大量可溶性巖的水滴斷續的從溶洞頂部落下并不斷積累，從而形成絢麗多彩的石鐘乳、石筍、石柱、石幔、邊石堤等。

石鐘乳是一種呈倒錐狀的巖溶堆積物，大的可達數米，小的只有幾厘米，主要是巖溶水沿著溶洞頂部細小的裂隙滲出并在滴水處不斷沉淀產生的。它緊緊與洞頂相連，不斷向洞底延伸。

石筍是由洞底向上伸展的巖溶堆積物，主要是巖溶水滴滴落到洞底并不斷沉積的產物，它與石鐘乳相對生長，一般呈筍狀、塔狀和錐狀。石鐘乳和石筍的橫剖面都具有同心圓結構。

石鐘乳和石筍相對生長，并逐漸結合成一體，隨著巖溶水的不斷沉積，慢慢形成粗壯的石柱。

石幔是巖溶水沿著洞壁呈薄膜狀的漫流過程中CaCO3逐漸沉積的產物，一般呈片狀、層狀，并且有彎曲的流紋，高者達數十米，非常壯觀。邊石堤是指溶洞底部兩側堤狀堆積物，高度一般幾厘米到幾十厘米，呈弧形階梯狀。

另外，在溶洞中還有許多奇特的景觀，有的似蓮花開放，有的如樹枝伸展，還有一些石葡萄、石珊瑚等。

五、實習總結：

這次人文地理實習是在學習完人文、旅游、城市地理等學科之后的一次較長時間的野外人文實習，在實習中學到了很多在學校和書本上無法學到的東西，比如喀斯特地貌的旅游開發這些東西在實習中自己的親身體會下、在老師的幫助下都有了較為深刻的認識。同時，也遇到很多的問題，在實習回來后通過查閱資料和積極思考都得到了一定的解決，從而幫助我寫完這篇實習報告。

入團申請書2024最新版初中(推薦8篇)

作為一位在校學生大家要嚴格要求自己，爭取早日申請加入團組織，入團志愿書要怎么寫呢？下面是小編收集整理的2024最新入團申請書范文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

入團申請書2024最新版初中 篇1

尊敬的團組織領導：

您好，我申請加入中國共產主義青年團！

中國經過幾十年來的'艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

中國共產主義青年團是堅決擁護中國共產黨的領導、以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為行動指南，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗的目標。中國共產主義青年團帶領青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用，充分調動和發揮青年的積極性和創造性，組織青年參加改革開放和建立社會主義市場經濟體制的實踐。

共青團是我們青年人的組織，請組織批準我加入組織！

此致

敬禮！

申請人：

20XX年XX月XX日

入團申請書2024最新版初中 篇2

尊敬的團支部：

你好??！

中國共產主義青年團是我們前進的方向，前進的目標，更是我迫切要求加入的組織。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。"鐵不鍛煉不成鋼，人不磨練不健康"，要培養自己成為一個健康的新世紀青年，就要經過團組織的考驗和自己的學習。因此，我迫切要求加入中國共產主義青年團。

我想加入共青團根本不是愛面子的事兒，更不是想在同學之間炫耀什么，而是為了磨練自己讓我能更上一層樓，同時，我也一定會接受共產主義青年團組織的教導及努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，做到遵守團的紀律，執行團的決議，積極參加團體活動，做一個真正的好團員。

如果我暫時未被批準，我決不會泄氣，為了加入團組織，我一定改善自己，請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。

此致

敬禮！

申請人：

20XX年XX月XX日

入團申請書2024最新版初中 篇3

尊敬的團組織領導：

您好！

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。是少先隊員前進的一個新臺階，所以加入中國共青團是我自加入少先隊后的一個奮斗目標。

現我已經過了兩年的中學生活，在這段時間里，我認為對于我來說無論是在學習方面還是在思想方面都有了一定的進步。在學習方面，我能夠積極學習，向老師、同學請教我在學習上遇到的問題，從過去我在小學時的為考試而學習改變為現在的為了解知識、追求學問、不斷提升自己的知識水平而學習。

在思想意識方面，由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性。我認為，個人與集體的'關系是既相互對立、又相互聯系的，集體是個人存在的條件與保證，個人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的。

從個人與集體的關系來說，又必須要求集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益，在個人利益與集體利益發生矛盾時，要犧牲個人利益去維護集體利益。所以，我作為一名班干部在做好我的本職工作的同時，還要團結好同學們，如組織他們一起參加體育運動等一些群體性的活動，以增強他們的集體主義觀念。

現在，我認為我基本上符合入團的基本要求，請團組織考慮我的申請，使我在團的領導與教育下進一步提升自己在學習上、思想上的層次，為班集體、為學校作出更多的貢獻。

此致

敬禮！

申請人：

20XX年XX月XX日

入團申請書2024最新版初中 篇4

尊敬的團組織：

我是xx班的學生xxx，有著遠大理想和抱負，向往著美好的未來，而這一切都需要有一個指路的標燈，團組織就是青年人前進道路上的`航標，所以我迫切要求加入共青團組織。我入團以后，決定做到：堅決執行團的決議，遵守團的紀律，按時交納團費，積極參加團的工作。同時加倍努力學習馬克思列寧主義、現代化科學文化知識，認真完成組織交給我的各項任務，處處起模范帶頭作用；同一切違法亂紀行為作堅決的斗爭；認真開展批評與自我批評，堅持真理，改正錯誤，為祖國的四個現代化建設，貢獻自己的一切力量。

請團組織接受我的申請，早日吸收我加入中國共產主義青年團，以實現我多年的夙愿。入團后，我會更加嚴格要求自己，在各方面起帶頭作用，做一名名副其實的共青團員，如果團組織沒有批準我入團，說明我還存在一定的差距，我將克服不足，繼續努力，創造條件，爭取早日加入共青團組織。請團組織進一步考驗我，并在條件成熟的時候，批準我的請求。

此致

敬禮！

申請人：

20XX年XX月XX日

入團申請書2024最新版初中 篇5

敬愛的團組織：

我是一名初三的學生，我志愿加入共青團。

本人遵守紀律，與同學之間有良好關系，同學有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就盡力去幫。本人還尊敬師長的習慣，做錯了事就認真聽從長輩的教導?，F在還不斷努力學習希望能進一步達到德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。我在班里是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護幼小，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀的新一代青年。

我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個優秀的共青團員。

團支部如果真的批準了我，會用實際行動來自己，用認真的態度實行團交給我的任務，做個有職責的共青團員，并且決心維護團組織，遵守團章，遵守紀律，在學習、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接班人。希望團組織給我這次機會。

如果團組織批準我加入中國共產主義青年團，我會開展品評和自我批評，勇于改正缺點和不足，自覺維護團結，虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求積極參加團組織的活動和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習勞動，工作及其他社會活動中起模范帶頭作用。

我會以一名團員的身份時刻嚴格要求自己，接受團組織對我的考驗！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書2024最新版初中 篇6

尊敬的團組織領導：

我志愿加入中國共產主義青年團。

我生長在一個干部家庭，我深刻的認識到：中國共產主義青年團是一個有紀律的組織，是中國革命和建設的各歷史時期中發揮著青年先鋒作用，為中國培養和輸送優秀合格的先進分子的模范組織，因此我應該爭取加入共青團!

加入共青團是我一直夢寐以求的愿望。我在加入團組織前，就以共青團員的標準嚴格要求自己，刻苦學習，不斷提高自己的思想水平與認識水平，分辨是非。我努力學習，一直立于全班前4名而從未落下，我尊敬老師，嚴守校規校紀，老師布置的作業完全可以認真完成，在課余時間我還時常閱讀有意義的書，立志把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，做到德、智、體、美、勞等全面發展的接班人，做一個共青團員的好榜樣。

我希望能早日加入共青團。加入共青團后，我一定會擁護共青團，遵守團組織的紀律，履行團員的義務，多參加團組織的活動，關心集體，關心國家大事，愛護他人。

如果不能入團，我也不會氣餒，將再接再厲，繼續努力,刻苦學習，以共青團員為目標，為早日入團做好準備。

我熱切盼望加入中國共產主義青年團，希望學校團委批準。

此致

敬禮！

申請人：

20XX年XX月XX日

入團申請書2024最新版初中 篇7

敬愛的團支部：

我是一名初二的學生，我通過班上團組織和團員同志的教育和幫助，又經過上次的團章學習，我深深地認識到作為一個跨世紀的青年，必須積極爭取加入青年人的組織——中國共產主義青年團。

中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為社會主義現代化強國，正因為如此，所以我志愿加入共青團。

首先，我要把自己培養成具有“四有”“五愛”品質的現代青年，遵守團章，接受共青團的教育、教導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，積極參加團組織的活動和各項工作，自覺執行團的決議，遵守團紀律，除此言之外，我無論在校內、校外都踴躍參加有利于團名譽的事，為團爭光，為團做貢獻，做一名優秀的共青團員，處處起模范作用，為“四化”做力所能及的貢獻。

在此本人希望團組織能批準我入團，但如果我這次不能入團，我一定不會灰心，并且會以團員的要求來要求自己，在以后繼續努力，爭取進步，早日加入共青團。如果我的請求再一次得到團支部的。拒絕的話，我仍然不會氣餒，我會繼續努力的表現下去。如果團支部批準我的入團申請，我會在今后的學習生活中，更加努力的表現自己。我相信自己可以做的更好，將自己全部的潛力發揮出來，做一名優秀的中國共青團團員！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

入團申請書2024最新版初中 篇8

敬愛的團組織：

中國共產主義青年團是青年中的先鋒隊，是接受共產主義教育的學校，是中國共產黨忠實的后備力量，在它的幫助教育下，我們能夠成為熱愛祖國、忠于人民，有知識、守紀律，體魄健壯，勤勞勇敢，朝氣蓬勃，不怕任何困難的共產主義接班人。所以，我志愿加入中國共產主義青年團。

我在平時閱讀過一些關于中國共青團的書刊。認識到共青團是青年群眾的先進組織是中國共產黨的好助手和后備軍，是一個有紀律的組織因此我應該加入共青團。我想學校團委申請，加入共青團，請學校團委考驗及批準。

在加入共青團后，在學校團委的教導下，嚴格要求自己刻苦鉆研，不斷提高學習成績和政治思想覺悟，提高自制力，在課堂上遵守紀律，認真聽老師講課。不開小差，不亂說話，遵守學校的規章制度，認真完成老師布置的任務，培養自己高尚的情操。做到德智體美勞全面發展的社會主義發展的新一代接班人。

進入初中后我思想上要求進步的愿望變得非常迫切，當我看到同學們佩戴閃閃發光的團徽，心里就羨慕不已，這一切是我對團員產生了敬佩之情，和學習他們的要求，于是我主動參加了團章的學習小組，學習團的基本知識，進一步明確了共青團的性質和宗旨，我加入共青團的愿望變得更加強烈了。真因為如此，我要努力的爭取加入共青團，我向團委申請，我會用自己的`實際行動去積極的爭取以及時加入共青團。

在我的求學過程中，我一直是＂校三好學生＂，＂優秀學生干部＂稱號的獲得者，并順利加入少先隊。參加工作后，我兢兢業業，任勞任怨，努力學習，并且得到了領導的認可，成為單位的骨干。在學習和工作中，我逐漸樹立了馬克思列寧主義的群眾觀點，我認為群眾路線是一個根本的工作路線。無論在什么地方，我都要求自己和工人們融為一體。就是這樣，在平凡的生活中我總是嚴格地要求自己做得更好一點。我會一如既往地堅定自己的理想和信念，認真做好自己的每一項工作，踏踏實實地向自己的目標前進。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日