我喜歡的植物的作文怎么寫精選28句。

它由三片葉子組成，顏色有淡綠，深綠兩種顏色，它開的花是淡白色，花心有淡綠，深黃色，它長在有水、土的地方。~~你也在參考這方面的句子嗎？你不妨看看我喜歡的植物的作文怎么寫精選28句，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

1、我非常喜歡三葉草，因為它有獨特的外形、香味四溢的花朵，我們家門前有一大片三葉草，我要拔幾株放到花盆里養!

2、每天早上我都會給它澆水，一天、兩天、三天……過去了，種子還沒發芽呢！到了第五天種子終于發芽了。種了五?？上е挥袃深w發了芽，兩片嫩嫩的芽顯得那么弱小，似乎不能受到一點傷害。過了三天它的葉子也長出有8片了，身高也幾乎長到2厘米了，只是它長得太慢了。以后我每天都要給它澆水讓它長得更快。

3、作文六：美麗的玫瑰花

4、“老媽，快來看??！植物長出新的嫩葉了?！睆膶W校搬來的那一天起，我將看著它再次一天天地成長，這盆植物也伴隨著我的暑假生活。

5、它習慣和松樹在一起生長，也愛群體生長，適應適應在18-21攝氏度左右，不過有的三葉草種在花盆里。三葉草是野生草，也是一種用于好看才種的草，在校園里種是最好的。

6、可惜我不知道它的名字，大家跟我來瞧瞧它的模樣吧！從花盆里長出的莖很硬，是棕色的，和大人的手指差不多粗細，它的表面很粗糙，根把植物牢牢地固定在泥土里，植物的莖交錯地長出許多細小的莖，這些細細的莖又托出一簇一簇的葉片，每一簇由八九個深綠色的葉片組成，它們繞著粗的莖生長，挨挨擠擠的，像一個大家庭一樣。

7、當我種下后，過了幾天，“異域含羞”終于從地下探出頭來。那兩只嫩綠的大眼睛直勾勾地盯著我手里的`肥料，它那不發達的莖彎彎的，好像在向我鞠躬，十分可愛。

8、這就是我看到的玫瑰花。YS575.coM

9、作文五：觀察植物的收獲

10、我喜歡的植物有很多，但要數我最喜歡的還是蝴蝶花。

11、有人說，小草是美麗.無私,頑強的。

12、記得有一次，我去二姨家玩，出門前，我給花澆足了水。結果，回家時，我發現土已經干涸了，我急忙給它補充了水分，搬到陽光較好的地方。第二天，蝴蝶花慢慢的有些好轉，第三天，蝴蝶花徹底蘇醒過來了。

13、玫瑰原產我國，栽培歷史已久。既是優良的花灌木，又是重要的香料的植物。

14、現在，我就來介紹一下我最喜歡的蝴蝶花：它生長的很快，但要經常澆水。如果你不澆水，它就很快會枯萎，不過也不要澆太多的水。春天是蝴蝶花生長的最好時機，只要有新芽長出，你就會發現:慢慢地長出許多小花苞，由青變紅，綻放出來。它的特點是：不管春夏秋冬我都能聞到它的花香。

15、秋天來了，葉子落了，秋風一陣陣吹來，小草好像冷了，但他還是把背挺得很直，好想他要讓人們看看它們有多么頑強，生命力有多強。

16、夏天，下起了豆子大的雨點，雨點把小草打的七倒八歪。但雨過天晴后，小草們又重新抬起了頭。在風雨后小草仿佛又長大了，它們的根深深扎根于大地，就算受到再大的傷害，它們也會在長大的。它們的臉向著太陽，仿佛笑得更甜蜜了。

17、落葉直立叢生灌木，莖枝灰褐色，密生剛毛與倒刺，羽狀復葉，小葉5-9，橢圓形至橢圓狀倒卵形，鈍鋸齒，質厚，有皺紋，上面亮綠色，下面灰綠色，被柔毛或刺毛，葉柄及葉軸疏生小皮刺及腺毛。托葉大部與葉柄連合，具細鋸齒。花單生或3-6朵集生，花徑6-8厘米，花芳香，密被茸毛及刺毛，花瓣紫紅或白色，單瓣或重瓣。薔薇果扁球形，紅色，尊片宿存?；ㄆ?-9月，果期9一10月。

18、我觀察的植物是三葉草，它有什么特點呢?下面我來說一說吧!

19、冬天來了，北風呼嘯，人們換上了棉衣，小草也漸漸枯萎了，但它們擁有頑強的生命力，就像詩人所說“：野火燒不盡，春風吹又生。”

20、古代的時侯，曾經唐彥謙寫過一首詩叫玫瑰，麝炷騰清燎，鮫紗覆綠蒙。

21、十月十二日，我去一家商場內的培訓機構上課。下課后，我習慣性的逛了逛，我逛了很久，買了一小盆含羞草，還給它取了一個好聽的名字叫“異域含羞”。

22、幾天前，我將從春游帶回來的種子種下去了。 首先，我取了一些土與我帶回來的營養土混合在一起，然后把土裝在花盆里，裝到一大半的時候，我把孔雀草的種子埋在土里，上面再蓋上一層薄薄的土澆上水放在陽臺上等待它發芽。

23、我每天都去看看它，給它曬曬太陽，澆澆水。期待這盆植物住在我家的每一天都是嶄新的開始。

24、又過了一星期，“異域含羞”已經完全成熟了。跟深深地扎在土里，好像拔出它像登天一樣難。莖變得很結實，根給它輸送的營養都快不夠了。葉子變大了許多，我一靠近它，它就馬上合上，真像個害羞的小姑娘。

25、又過了幾天，它長出的葉子就更多了。我數了數一共有六片。再看看莖，莖粗壯了許多，個頭也高了不少。但是它還沒有完全成熟，所以它還要加把勁哦！

26、春暖花開，我家陽臺的小花園里的花兒都在為自己的新裝而忙碌著。每天放學回家，做完作業，我都要去觀賞我的花兒。

27、同學們，你喜歡什么花，快告訴我們吧！

28、它由三片葉子組成，顏色有淡綠，深綠兩種顏色，它開的花是淡白色，花心有淡綠，深黃色，它長在有水、土的地方。

延伸閱讀

2025總結: 作文：我的2018回顧怎么寫

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了反饋工作質量，我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“2025總結: 作文：我的2018回顧怎么寫”，希望能為您提供更多的參考。

時光荏苒，歲月如梭，已經到了2019年的邊緣?；仡櫷簦X得我的2018年就像是一個調色板，五彩繽紛。

2018，上了一道灰色?；疑拖袷菫踉频念伾?，淡淡的，但很猛烈?；\罩在我心頭，不能驅散?；厥壮煽儐?，滿眼心酸淚。這就好像坐上了過山車一滑而不可止，劃入無止境的深淵?？赡芙K點就是一所技校，是無盡的黑暗?？偸鞘チ?，才懂得珍惜。沒有受到打擊，就不會覺醒。好在當你意識到錯誤的時候還不算晚，那2019年就從頭開始吧。

2018，上了一到粉色。粉色讓人感覺很溫暖，愿意陶醉其中。雖然成績沒進步，但其他方面進步了。我居然參加了詩歌朗誦比賽，那是我以前想都不敢想的事情。雖然最終沒能殺進決賽，但重在參與，過程很令人享受。我在主持上還挑起了大梁，隊列比賽、運動會、元旦都擔任了主持人，這對我來說是一種鼓勵，更是一種歷練。隨著登臺次數增多，我也得到了成長。我甚至戀上了上臺的感覺，不可遏制。甚至我現在都想努力考上播音大學。了解了自己特長之后，甚是一種欣喜呢。

2018，上了一道白色。白色在我眼中不是喪，而是干干凈凈、從頭開始的意思。其實，對于我來說，2018年就是新的開始，過往的什么全都抹去，踏上新的旅程。一切都是新的，新的老師、新的學科、新的最低分、一次次接觸中，白色上面也被畫上了幾道絢爛的色彩。

2018，已經成為過去，但我無悔；2019，我已做好了準備，你放馬過來吧！

我喜歡畫畫日記

無論在學習、工作或是生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡畫畫作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡畫畫日記 篇1

我沒有告訴過任何人，我愛畫畫。因為我畫畫不是用的畫筆，而是用我的想象力。我習慣了用我的想象力去作畫，習慣了用我的想象力去描述我所看見的世界。

就拿我眼前的一個蘋果來說吧！我眼前正擺放著一個媽媽拿給我的蘋果，這個蘋果是通紅的富士蘋果，而我看見的卻是一座茂密的蘋果園，我的媽媽以及我的爸爸帶著我在里面正在采摘蘋果，我們一人戴了一頂草帽，手里還戴著雪白的手套，我們仨在蘋果園里逛著看著，并不想摘一籮筐的蘋果回家，我們只想一人摘一個自己心儀的蘋果回家，現在我們仨還沒有找到我們各自心儀的蘋果，我們仨卻在蘋果園里唱起了歌，那歌聲引起來蘋果園里其他人的注意，大家附和著我們一起唱著，好像忘記了要摘蘋果這件事兒，大家卻收獲了滿滿一籮筐的歡樂。

當我把這個眼前蘋果所蘊藏的`世界告訴你之后，你應該知道我愛畫畫了吧！我不用那些會弄得滿身都是顏料的畫筆去畫畫，我只用我的想象力畫畫，畫完了這幅，又畫另外一幅，只要閑著沒事兒的時候，我就喜歡這樣去畫畫，這讓我的時間變得異常的充實和快樂，也讓我畫畫的水平越來越好。

每次只消我的爸爸媽媽讓我給他們看看我的畫，我就可以滔滔不絕地給他們畫出許多幅我眼前所出現的景象，每每都惹得爸爸媽媽好奇我的大腦是怎么構造的，好奇是不是在生我的時候多生了幾層大腦褶皺。他們喜歡聽我描述我的畫，這給了我這樣用想象力畫畫很大的勇氣。讓我明白這世界上不是所有人都用畫筆去勾勒這個世界，也有的人，像我這樣，只用想象力去畫畫。

我喜歡畫畫日記 篇2

在我上幼兒園的時候，我就喜歡上了畫畫。從一年級開始，我就接觸到了學校正規的美術課。爸爸媽媽也很支持我，所以就在校外給我報了美術班，讓我跟著秋老師學畫畫?，F在我又跟著僑中的尹老師學畫畫。在老師那里，我學會了水粉、油畫、素描、線描、靜物寫生等許多種繪畫方法。

記得我剛開始學線描的時候，總是不能把物體畫對稱。有一次上課，老師拿了一個酒瓶和一把水壺擺到桌上讓我們看著畫。我先畫好那個酒瓶，它的瓶口是歪的，然后畫的水壺是右邊鼓，左邊癟，并且壺嘴短又小，把手肥又大怎么看都不順眼?；氐郊椅野旬嬆媒o媽媽看，媽媽看了說：“如果一個人的腳長得長短不一致走起路來會怎樣？或者是兩只手粗細不一樣你又會怎么想？”聽了媽媽這一番語重心長的話，我似乎明白了很多。于是，我拿起筆，照著老師畫的酒瓶和水壺繼續畫。畫了一張又一張，最后，終于把它畫對稱了，我心里樂開了花。

現在，我已經學會了許多種繪畫技巧，而且在班里面我也是一個小有名氣的“小畫家”，每次班里都推選我去出黑板報，我也很樂意去做。上一次的'“歡樂杯”繪畫比賽，我得了銅杯，因此我成為了宣傳委員。今后我要更加努力，為我將來成為大畫家打下堅定的基礎！

我喜歡畫畫日記 篇3

我的愛好有許多，它們猶如夜晚中的那閃耀星星，我仰起頭，望見了最亮的那顆，我最喜歡的愛好就是畫畫。

你們肯定想問為什么，那就要從幼兒園那次說起了。

那是，我們還是幼兒園，一群小朋友圍在一起上課，這時，美術老師拿起了粉筆，寥寥草草地在黑板上“刷刷”兩下子，那朵朵荷花便浮現在了我們眼前，那朵朵荷花把它上面的露水都襯托得十分透明，格外美麗！我不禁贊揚了起來，其他同學也不禁贊嘆道：“老師您畫得好好看啊！”老師謙虛地說到：“還好，要是你們想學的話，可以來報我的美術班。”自從那次過后，畫畫它不僅僅成為了我的愛好，還成了我的休閑活動。

每當我做完作業時，都會先走向畫板那個位置，開始拿起筆，享受著我的美好，腦海里總會浮現出一片美妙的天地，令人頓時心情舒暢極了！媽媽總會對我說：“你要不要先去休息休息？”我也總是會拒絕。平時，看電視和玩是我最大的消遣，可是現在不一樣了，我平日里最大的消遣就是畫畫，每當我一開始畫畫，就會讓我仿佛身在夢境中一般。

畫畫是我最大的'愛好，在我心中的印象永遠磨滅不掉的那顆最閃亮的星星。

我喜歡畫畫日記 篇4

一對大大的耳朵，一頭又黑又短的頭發，一張大大的嘴巴。你們知道這是誰嗎？其實，這就是我。

我的愛好有很多，比如看書、踢球、打羽毛球、騎自行車……

但是我最喜歡的還是畫畫。

記得有一次，我寫完了作業就開始畫畫了。我畫了一張又一張，心里想著：“如果我今天可以一直畫畫就好了?！闭谖耶嫷萌肓嗣缘臅r候，媽媽在叫我吃飯，但我并沒有聽見，還在畫。媽媽又叫了好幾聲，我還是沒聽見。最后媽媽大聲叫我，我才聽見。

還有一次，有一個全國的美術比賽題目是“環保”。我畫了一幅這樣的畫：有兩顆大樹，一棵樹上是人們保護環境的景象，另一棵樹上是人們破壞環境的'景象。這兩棵樹中間有一只小鳥從有污染的地方飛往沒污染的地方。最后獲得了金獎。這次獲獎激勵我更加努力了。

這就是我，愛畫畫的我。

我喜歡畫畫日記 篇5

我很喜歡畫畫，感覺那能表達自己的想法，很有意思!今年暑假，我還特地上了美術提高班學習繪畫!

今天，我畫了一幅森林的一家：一天，天氣晴朗，老虎在森林邊休息，獅子在藍天下玩耍，猴子在草地上吃桃…動物們無憂無慮的生活在大森林里，真幸福！我好像也來到它們的身邊和它們一起玩耍，成了它們的好朋友。

爸爸媽媽看了我的畫，豎起大拇指夸我真棒！我太高興了。今后。我一定要更加努力學習繪畫，長大后成為一個畫家，把我們祖國的大好河山畫下來，把我想說的'話和美好的愿望畫下來。

我喜歡畫畫日記 篇6

雖然今天還不是過年的時候，但花炮的誘惑實在太大了，喜歡放煙花的我終于按捺不住了。今天我只放了兩種煙花，一種叫擦炮，既可以在包裝盒上擦燃，也可以用打火機點燃。另一種很長，只能用打火機點燃，我不知道名字——在這里就叫“煙火”吧。

我玩擦炮的時候很害怕，怕剛點燃，自己的.手就被炸了，所以我想了一個辦法，但有點浪費，把“煙火”點燃，再拿出一盒擦炮全倒在地上，然后用“煙火”把擦炮點燃。完成！

玩“煙火”很簡單，拿打火機直接點燃，“煙火”發出了絢麗的光芒，好看極了，但過不了多久就熄滅了。其實人生也是這樣，年輕時候發出絢麗的光彩，老了就慢慢暗淡無光了。

我喜歡畫畫日記 篇7

大家好！我是李慎洋，今年九歲了。我是一個愛畫畫的小男孩。

我的臉是瓜子臉，長著濃黑的眉毛，眉毛下面就是我那一雙水汪汪的小眼睛，雖然不大，可是很有神，一笑眼睛就瞇成一條線。鼻子不高不矮，像蒜頭鼻一樣。我的嘴巴，嘴唇薄薄的，只要我一笑就露出一個淺淺的小酒窩，最有特點的是我那兩只大耳朵，像兩個大餃子掛在兩邊。我還留了個帥氣的發型，頭發又黑又亮。

我的性格非常豐富，有一件事可以證明我的特點，我喜歡畫畫，因為，畫畫能夠給我帶來樂趣，還可以發揮我的想想，只要有一張白紙在我的手下，就會變成一幅有高高的山、有清清的水、有農家小院、有小朋友在里面玩的'圖畫，山清水秀，五光十色的景象，美麗極了，畫畫不僅豐富了我的課余生活，而且提高了我的觀察能力，分析能力和表達能力。就是極大的精神享受，真是奇樂無窮??！

我不僅喜歡畫畫，還有很多的愛好。比如看漫畫書、書法、拼圖、下棋。

這就是我一個愛畫畫的孩子，你們喜歡我嗎？

我喜歡畫畫日記 篇8

記得去年此門中，孤坐一人聽雨聲。

莫道今朝無人伴，枝頭小鳥時時鳴。

大年三十，樓棟闃寂，與李師傅一同外出購得煙花鞭炮若干，炸燃一響，頓覺生氣盎然，全天遂平安、幸福、溫暖。手拿通訊錄，對著宣傳欄里的照片，給各位同事發了拜年短信，想象著收件人會心一笑，我便周身暖和。在院內巡查一遭，無事，便在黑板上寫下祝福：祝各位新春快樂，萬事順心，牛耕不退，虎勁再添。寫好值班記錄遂回家，一家老少還等著我準備年夜飯呢。

我喜歡畫畫日記 篇9

當炎熱的太陽照耀著大地，天氣已經慢慢變熱的時候，夏天正邁著輕輕的腳步到來了。然而，荷花也隨著夏天的到來慢慢開放了。

荷花五彩繽紛，有粉的，有白的，還有黃的。白色的荷花潔白無瑕，粉色的荷花高潔淡雅，黃色的荷花更是黃澄澄的，好看極了。還有那碧綠的荷葉，大大的，圓圓的，好像一個個大圓盤襯托著荷花一般。池里的荷花好像一個個亭亭玉立的小姑娘站在池中央。一陣微風吹來，一池的.荷花好像跳起了歡快的舞蹈，它們的動作那么輕盈，像那小鳥在天空靈活的飛翔。看到眼前這幅景象，不由得讓我想起了“接天蓮葉無窮碧，映日

荷花別樣紅”的詩句。

荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。它們有的已經盛開了；有的才綻開兩三片花瓣，露出了嫩綠的小蓮蓬；還有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花發出了一陣陣淡雅的清香，引來了一群蝴蝶，它們在荷花叢中翩翩起舞，玩耍嬉戲。調皮的蜻蜓也扇動著翅膀飛來了，從這一朵花飛到那一朵花，又從那一朵花飛到這一朵花，與荷花快樂的嬉戲著。

荷花，我贊美你！

我喜歡畫畫日記 篇10

我很小的時候，就喜歡拿著水彩筆在本子上涂涂畫畫，雖然看不出什么形狀，但是我愛極了這些五顏六色的顏色。

色彩最能表達出孩童對世界的認知，那時候的我就認為世界就應該是彩色的。隨著漸漸的長大，畫畫成為了我最大的興趣愛好，不為別的，就因為我愛極了這些色彩。

我畫畫，畫的最多的就是水彩畫，拿出一張水彩紙，看著顏色在水彩紙上慢慢的容散，容出的那種模糊感，總是吸引著人想去一探究竟。在我畫出的眾多的水彩畫當中，最讓我喜歡的是我畫出的`一個抽象女孩的側臉，女孩的耳邊帶著彩色的五瓣鮮花，鮮花的顏色多而不亂，并且在沾了水的畫筆下，色彩雖混卻又不臟，整個的給人一種干凈華麗之感。

我喜歡畫畫，更喜歡在自己畫筆下創作出來的人物，場景，或景觀。我可以將自己腦海中能想象出來的東西都呈現在自己的畫上，我畫的最多是虛景，那種寫實派的手法在我這里不受用。我的畫，我一點也不想去過多的約束它，我只不過是想將我腦海中的東西呈現在紙張上，僅此而已。

我記得有老師評價過我的畫，他說我的畫，是完全讓人猜不透的，就比如這看著就好像是一個安安靜靜的小孩，但轉眼吧，你就又覺得這哪是個安靜的小孩，分明就是一個瘋過了、鬧夠了、也玩夠了，此時正坐著喘息的小孩。

可能我這個人最擅長的就是隱藏手法，于細微之處，借用色彩的搭配，讓畫面上每一個關注點都充滿著爭議。而畫出來的這一幅畫，你能從中看出什么？完全就在于，你的關注點在哪？

我喜歡畫畫，喜歡在在畫畫中沉浸在自己的想象中，也喜歡在畫畫中感受那一份內心的靜謐。

我喜歡畫畫日記 篇11

有的人愛好彈鋼琴，有的人愛好跳舞，還有人愛好唱歌，而我的愛好是畫畫。

我從小就非常愛畫畫，有時三下兩下就能鉤出一只小狗或小貓。媽媽見我這么喜歡畫畫，就給我報了個繪畫班，我高興極了。

剛開始上繪畫班時，老師讓我們先畫正方形，圓形，波浪線……畫完后，老師要一個個檢查，畫得不好要重畫。有一次，老師下來檢查了，輪到我了，我的心怦怦直跳，老師走過來看了我的畫，又瞟了我一眼走了，我這才松了一口氣。

經過好幾天的基礎訓練，老師終于讓我們完成一幅畫了。老師給我們做示范，在黑板上畫了一只可愛的貓，畫得栩栩如生。我們趕快拿起筆畫了起來，我想：畫只小兔吧。我很快就畫好了，便轉頭看后面的同學畫得怎樣。哇!她畫的.是一只活靈活現的小豬?？烧嫫裂?這時我才想起那句話：人外有人，天外有天。有人比我畫得更好，我一定要努力呀。我畫完了，把畫交給了老師，老師看了后，豎起大拇指對我說：“你畫得很不錯。”我聽了，心里比喝了蜜還要甜。

在家里，我經常向妹妹展示我的作品，妹妹總是用崇拜的眼神看著我，說：“姐姐畫得真好看?！蹦憧矗乙灿蟹劢z了呢。

我知道，學畫畫的路還很長，雖然偶爾會被老師批評，但收獲很大，我畫畫的水平也長進了不少。我愛畫畫!

我喜歡畫畫日記 篇12

我不知道我是從什么時候開始喜歡畫畫的，因為有了畫畫，我的生活變得五顏六色，豐富多彩！

很小的時候，我總是喜歡拿著彩筆在白紙上胡亂涂鴉，每次我畫完后，都會發現有意外的驚喜，要么是顏色搭配特別的協調漂亮，要么是主題非常的`有創意。媽媽總是鼓勵我，說我有畫畫的天賦，我熱愛畫畫的興趣也是在這種不斷的驚喜和鼓勵下日漸增長，而且不知不覺中已經變成我生活中的一部分。

等我長大了些，我有時候看到街頭有很多大哥哥大姐姐可以幫人家畫像，于是我回家后就嚷著讓媽媽給我當模特，可是我總是畫的不滿意。我原來以為畫素描是一件很簡單的事情，可實際上真的很不容易，要想畫出一幅自己滿意的畫，需要付出很多的耐心和努力。除了去上培訓課，我在家里無聊的時候，總喜歡拿出自己最愛的漫畫書，靜下心來認真的畫一畫。不管是難的，還是容易的，我都會去嘗試著去畫，不管畫的結果如何，我很享受這個過程。

我喜歡畫畫，一支筆、一盒五顏六色的彩筆，你想畫什么就畫什么，畫出我的快樂，畫出我的憂傷；畫畫就像我的好朋友一樣，我不開心的時候，畫一幅畫，心情就好了；我快樂的時候，畫一幅畫，也能給別人帶來快樂！

我喜歡畫畫日記 篇13

今天我從寧鄉回外婆家吃中飯，我先到外婆家，媽媽和爸爸到自己家放東西，在媽媽放東西的時候，我對外婆說我想看電視，因為在寧鄉沒有看電視，所以外婆讓給我看，外婆對我真好呀！

今天只把作業做完就可以高高興興、開開心心地玩了。

2024我喜歡小動物教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班音樂《我愛我的小動物》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡小動物教案 篇1

活動目標：

1、學習用對唱的方式歌唱，有節奏地唱出小動物的叫聲。

2、能根據動物圖片和節奏符號，記憶歌詞，采用問答方式演唱歌曲。

3、在對唱、接唱活動中，體驗共同活動的快樂。

活動準備：

1、圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨。

2、在黑板上寫上節奏符號。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

教師：動物園里有許多的小動物，你們知道有哪些小動物呢？（幼兒自由回答）教師：你最喜歡什么小動物呢？（幼兒自由回答）

二、閱讀動物圖片和節奏符號，初步感知歌曲的旋律和內容。

教師：你們都有自己喜歡的小動物，老師也有，你們看這是誰？（出示小羊圖片）。我愛我的小羊，小羊怎么叫？（幼兒自由學羊叫）。

教師：我的小羊很聰明，它叫得可好聽了，不信，你聽。（教師有節奏地唱）教師：小羊叫的好聽嗎？原來是有節奏地叫的。（教師介紹節奏符號）教師：我們一起來學一學（引導幼兒學習按照節奏符號學小羊叫）

三、學習歌曲《我愛我的小動物》

1、學唱歌曲。

教師：小朋友學的真好，我的小羊還會把叫聲唱出來，你們想聽嗎？

教師完整的演唱歌曲，幼兒傾聽。

教師：你們想和我的小羊一起來唱嗎？（教師邊指節奏邊引導幼兒按節奏學唱小羊的叫聲）

2、引導幼兒邊模仿小羊的動作邊唱歌曲3、繼續學習歌曲。

教師：你們唱的真好聽，瞧，動物園里其他的小動物來了，看看誰來了。（教師出示小貓）小貓它是怎么叫的呢？（教師引導幼兒邊做動作邊學貓叫）我們也把小貓的聲音唱出來好嗎？（引導幼兒有節奏的'把小貓的聲音唱出來）教師分別出示小雞、小鴨的圖片，引導幼兒有節奏的唱一唱小雞和小鴨的叫聲。

教師：你們唱的小動物的聲音真好聽，你們能加上動作把小動物的聲音連起來唱一唱嗎？

3、完整唱一遍歌曲。

教師：這首好聽的歌曲還有一個好聽的名字叫《我愛我的小動物》。

四、學習用對唱的方式歌唱。

教師：剛才小朋友唱的比小動物的唱的還好聽！小動物呀不服氣了，它們想考考我們小朋友，它們有一個要求：它們請老師唱前面半句，小朋友唱后面的叫聲。你們行嗎？

教師唱問句，幼兒邊唱邊表演答句，進行對答唱歌。

五、音樂游戲：網小魚師生共同扮演小魚隨音樂開展音樂游戲活動《網小魚》。

我喜歡小動物教案 篇2

目標：

1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。

2、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

準備：

音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

過程：

1、幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

2、模仿小動物的'叫聲。

提問：你抱的是什么小動物，它是怎樣叫的？并共同練習動物叫聲。

3、學習歌曲。

欣賞教師范唱。

幼兒學唱歌曲數遍。亦可用問答式練習唱歌。

4、幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。

建議：

1、在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創編歌詞。

2、在表演區繼續提供音樂磁帶，供幼兒表演。

我喜歡小動物教案 篇3

活動目標

1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

活動準備

1.《我愛我的小動物》音樂CD。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發幼兒的興趣，學習歌曲。

(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習演唱。

2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動物的`模仿動作，體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

(2)根據幼兒的興趣可再次進行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現小動物，體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創編，并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

我喜歡小動物教案 篇4

活動目標：

1、初步能用自然的聲音，跟著老師學唱歌曲。并能歌曲內容，隨意做小動物的模仿動作。

2、能根據老師出示的不同動物形象，學習用遷移的方法仿編歌曲。

3、在活動過程中，萌發幼兒愛小動物有情感。

活動準備：

動物小玩具

相關動物頭飾若干、動物圖片。

活動過程：

一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動物角色，引導幼兒跟隨教師邊按節拍走動，邊學不同小動物的叫聲進入活動室。

二、模唱練習小動物叫聲：幼兒根據老師唱出的內容，用相應的叫聲唱。

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（師）小 羊 叫（幼）咩 咩 咩

小 貓 叫 喵 喵 喵

三、學唱歌曲。

1、老師按歌詞順序出示小動物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱。

“小朋友，看誰來了？”“這些小動物真可愛?！段覑畚业男游铩贰保ㄓ變簩W說）

2、老師手抱動物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲。

“聽聽老師都唱了哪些小動物？它們是怎么叫的？”幼兒回答后，老師按歌曲內容的`順序出示不同的小動物圖片，并啟發幼兒跟隨老師唱叫聲。

3、老師邊指小動物圖片邊唱，幼兒進一步感受歌曲內容。

4、老師指圖片，按歌曲的節拍、節奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導幼兒讀準小動物的名稱。

5、老師戴頭飾扮演動物媽媽，引導“動物寶寶們”逐段念準第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。

6、在老師的帶領下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）

7、師生對唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱）。

四、學做模仿動作。

1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩?！庇變弘x開座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內容做不同動物的模仿動作。

2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。（兩遍）

3、交換頭飾，再次演唱和做表演動作。

五、用遷移的方法看著小動物學唱歌曲。

1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學叫小狗的叫聲。引導幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進《我愛我的小動物》的歌曲中；再音樂伴奏下，老師與幼兒對念小狗歌詞，然后對唱。

2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學青蛙叫聲。在音樂伴奏下，老師與幼兒對念歌詞，輕聲跟唱。

3、跟著音樂，再老師的帶領下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。

六、復習游戲《聽音樂找玩具》。

1、在低音區的音樂伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動物，在高音區彈出音樂時，幼兒找出小動物。

我喜歡小動物教案 篇5

活動目標：

1．學習歌曲，能有節奏地唱出各種小動物的叫聲。

2．能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

活動準備：

1．課件《我愛我的小動物》。

2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們去看看，你們高興嗎？（高興）我們一起出發吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

二、學唱歌曲的后半段。

看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節目啦。

1．小羊：

看！第一個出場的.是誰呀？（小羊）

誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學一學（咩）。我們一起用好聽的聲音來學學（咩咩咩）。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學一學。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

2．小貓：

小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來學一學。（喵喵喵）

小貓要開始表演咯，仔細聽。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

你們想學嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

3．小雞：

4．小鴨：

5．完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學一學他們歡快的叫聲。

（2）小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

（3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

三、學習歌曲的前半段。

1．教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導幼兒學習歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

2．孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學學小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉。開始咯！

3．客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準備好！

四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

五、創編歌詞。

動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

我喜歡小動物教案 篇6

目標：

1．能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。

2．感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

準備：

音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

過程：

1．幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

2．模仿小動物的叫聲。

提問：你抱的'是什么小動物，它是怎樣叫的并共同練習動物叫聲。

3．學習歌曲。

欣賞教師范唱。

幼兒學唱歌曲數遍。亦可用問答式練習唱歌。

4．幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。

建議：

1．在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創編歌詞。

2．在表演區繼續提供音樂磁帶，供幼兒表演。

評價：

能按節奏演唱歌曲。

我喜歡小動物教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發對小動物的喜愛之情。

活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

活動難點：能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

活動過程：

一、活動導入

1、運用口令整頓課堂秩序。

“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做？？。

2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手？？？”

3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

二、活動展開

1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的.叫聲。

3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

教師放音樂《我愛我的小動物》。

4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

1、小朋友們聽誰在哭??！哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

2、教師引導幼兒創編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

3、玩音樂游戲。

4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物？是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。

5、小朋友們今天表現得真棒！學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

三、活動結束

小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

我喜歡小動物教案 篇8

活動目標：

1．學習歌曲，能有節奏地唱出各種小動物的叫聲。

2．能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

活動準備：

1．課件《我愛我的小動物》。

2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們去看看，你們高興嗎？（高興）我們一起出發吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

二、學唱歌曲的后半段。

看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節目啦。

1.小羊：

看！第一個出場的是誰呀？（小羊）

誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學一學（咩）。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學一學。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

2.小貓：

小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來學一學。（喵喵喵）

小貓要開始表演咯，仔細聽。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

你們想學嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

3.小雞：

4.小鴨：

5.完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學一學他們歡快的`叫聲。

（2）小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

（3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

三、學習歌曲的前半段。

1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導幼兒學習歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學學小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉。開始咯！

3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準備好！

四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

五、創編歌詞。

動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

我喜歡小動物教案 篇9

活動目標：

1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。

2、敢于在集體中大膽表現，感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。

活動準備：

經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

引導幼兒用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪|汪

2、游戲：我猜你說，我說你猜。

（1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。

（2）教師盡量引導幼兒用“XX X，|XX X，|XX XX|X—”的節奏說。

3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。

教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。

4、幼兒分組演唱。

幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

活動延伸：

1、音樂區：將頭飾投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。

2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

戶外活動：

1、體育游戲：信號燈見領域活動指導P12。

2、分組活動：（見周計劃表）

活動反思：

一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中，我以游戲的形式貫穿始終，通過出示小動物頭飾，加深幼兒對歌詞的理解和聯想，并且樂意學唱新的'歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時，也通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節奏，培養幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。

于是，我將本活動分成兩課時：在第一課時活動開始前，以問的形式來讓幼兒猜想：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀？讓我們歡迎它們進來，好不好？”（帶有動物頭飾的幼兒排隊進來）“寶貝們，你們看是什么動物來了？”“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎？”引起幼兒對小動物的興趣?！皧W！原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委?，F在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當冠軍，好不好？”緊接著讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱（汪汪汪），依次類推（嘰嘰嘰；咩咩咩；嘎嘎嘎）。然后教師繼續問：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小鴨的聲音太響了，而且還不太快，小羊的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小羊對不對？”（這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。）最后，教師帶領幼兒學唱歌曲《我愛我的小動物》，訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節奏。

由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調；有的孩子一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的，尤其是樂器演奏。因此，我又進行了第二課時“玩樂器”，讓幼兒根據樂器音質的不同對不同動物的聲音進行匹配，接著引導幼兒學會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后，我反思：我們是不是可以在班級中為幼兒設立一個音樂區角，讓他們與音樂做朋友。同樣的，我們在區角活動時，可以播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣，培養他們的合作意識。

我喜歡小動物教案 篇10

活動目標：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發關愛小動物的情感。

活動準備：

多媒體

活動過程：

一、 導入

今天張老師帶你們去參觀農場，里面有很多小動物，你喜歡什么小動物？

（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節奏念）你還喜歡什么小動物，方法同上。

二、學唱歌曲

1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農場里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰會唱小貓的歌？小狗，同理

3、小動物的歌聲真好聽，我們也來學一學。（借助多媒體）

4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個別）

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來安慰他們。

三、音樂游戲（接唱）

交代游戲要求。

小動物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪里？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的.叫聲，其他小動物可不能出聲哦！

四、歌曲創編

小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物，那你會怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜歡什么小動物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？

五、結束

談話：這些小動物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照顧的小動物嗎？出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦？（培養幼兒愛心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來關愛小動物吧！

我喜歡小動物教案 篇11

活動目標

1．學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2．能跟隨音樂模仿幾種常見的小動物的動作，體驗表演的快樂。

3．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4．培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

1．《我愛我的小動物》cd音樂。

2．各種動物頭飾。

活動過程

1．出示各種動物頭飾，激發幼兒興趣，學習歌曲。

（1）出示頭飾：今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰？

（2）教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學習。

2．熟悉歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。

（1）引導幼兒練習聽音樂輕松自然的演唱歌曲。

（2）帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物的'名稱。

3．幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

（1）教師給幼兒帶上不同小動物的頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

（2）根據幼兒的興趣可再次進行游戲，提醒幼兒嘗試不同的動作表現小動物，體驗表演的樂趣。

（3）教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

教學反思

《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

首先，我抓住興趣使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次，我根據幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節奏型，不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到寓教于樂的目的。

另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發現老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編，促進了幼兒想象力和創造力的發展。

如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環節，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。

我喜歡小動物教案 篇12

活動目標：

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現歌曲的內容、情感。

3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

活動重點：

熟悉歌曲內容，能大膽演唱。

活動難點：

掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。并能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。

活動準備：

課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

活動過程：

(一)導入部分感知節奏：

1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領，我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)

2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)

3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節奏拍手。

4、你們也來試試。(帶引幼兒用節奏型拍手)

5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

(二)聲音引入課程：

1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?

2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

5、提問：

(1)歌曲的名字叫什么?

(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節奏的'感知)

(4)集體再次復習演唱歌曲。

(5)分組請幼兒表演唱。

(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

(三)游戲活動激發興趣

1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

七、延伸活動

1、學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

設計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經常在幼兒熟悉之后拿它作為發音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏，我設計了這次的教學活動。希望通過各個環節的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內容。

小百科：科學家們把現存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

[推薦總結] 作文：我的寒假小結范例

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦總結] 作文：我的寒假小結范例”，希望對您的工作和生活有所幫助。

同學們，寒假就要結束啦。在這一眨眼的時間里，寒假就這么飛馳而過了。在這寒假里，你們都思考了些什么？憂慮了些什么？付出了些什么？收獲了些什么呢？

當然，論寒假都干了些什么事，那玩是最主要的不過了，哈哈哈。在寒假里我與同學一起去了一家可以說是超級超級少女心的甜品店。在那家甜品店有著許多的粉色裝飾品及玩偶，適合少女拍照的好地方，可以去玩下哦！

雖然在寒假里玩是挺重要的一件事，但也不能忘了學習。我把老師布置的作業平均分配每天，每天必須把這些作業做完，沒有把作業擠搓成一團放到寒假的最后幾天去寫。當然不足的是每天看書時間不足一小時，沒有多讀課外書。

在寒假中，我還學會了做春卷。春節的前幾天，媽媽在家包春卷，我吵著要學。經過媽媽的指導，我慢慢摸索著并琢磨著，終于取得了成果學會了包春卷?？粗莿e扭扭的形象，我高興地一蹦三尺高。飯桌上，聽見那些親戚朋友對春卷的稱贊，心理美滋滋的。

俗話說：“無數的淚水和汗水化作的叫成功！”在寒假里，我還學會了炒菜和做水晶泥等。平時只顧著學習，根本沒時間去研究這些東西，寒假詩歌好機會啊，你們抓住了嗎？

但是，在這嚴寒的寒假中，我經常會睡懶覺。看著窗外的嚴寒，就無法戰勝暖烘烘被窩的誘惑。

總之，感覺這個寒假不是完美的，還是貪玩了。沒有好好復習以前的功課與多看課外書。下個暑假，我一定會補回來的！

[總結借鑒] （作文）回顧我的2025 月度范文精選

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了反饋工作質量，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[總結借鑒] （作文）回顧我的2025 月度范文精選》，希望對您的工作和生活有所幫助。

你是一個充滿進取心的學習者，取得了許多成功。你因自己的關懷、體貼、自然而受人尊敬，你積極參與學校生活的各個方面，并為自己的成就感到自豪！

頒獎老師的話音剛落，臺下的掌聲瞬間響起。

太意外了，太驚喜了，真沒想到我也在這為數不多的獲獎者中，要知道，每個班只有兩個獲獎者。

站在畢業典禮的頒獎臺上，我的思緒回到了剛入學時

當時，初中一年級開學已經半年了，我帶著忐忑不安的心情，踏進了新西蘭漢密爾頓市的頂尖中學--伯克利中學。

天哪，剛到學校時，上課簡直是在聽天書，那些英語單詞嚙牙咧嘴地瞪著我，我卻不知道它們誰是誰？我和同學們就像貓和狗，無法交流，課堂作業無從下手。

難過，甚至后悔，想當初我釗哥在國內的學校也是響當當的的人物，何曾有過這種尷尬呀

不就是26個字母嗎？誰怕誰呀！漢字多少個橫、撇、豎、捺、折，你都不怕，還怕這26個字母？

老媽的激將法一下子把我激活了。

拼了！

從此，學校圖書館經?？吹揭晃恢袊』镒?，帶著手提電腦，一邊閱讀，一邊查單詞；活動時間，常常和同學們玩在一起，虛心請教；每天一抄、一譯、一日記（中英文）成了雷打不動的家庭作業

功夫不負有心人，半個學期后，口語、閱讀都有了可喜的進步，我不敢有半點松懈，創造一切機會和洋人交流，無論是餐館、超市，還是籃球場，都是我學習英語的場所?，F在的我，口語已經很溜了。各科目都取得了優異的成績。

學校開放日，我用流利的英語給來自各小學的家長和同學詳細地介紹學校的各項情況，得到了家長和老師的一致好評。

Kingsley是一名成熟、自信、充滿幽默感的學生，對一系列問題有很強的見解，并在與他人分享這些問題時充滿信心。感恩老師對我的諄諄教導，給予了我高度的評價。

如今，我以優異的成績初中畢業了，即將開啟更加精彩的高中生活，對明天，我充滿信心。