2025“弘揚民族傳統文化”主題班會設計（合集四篇）。

為了確?；顒幽艹晒εe辦，時常需要預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編幫大家整理的校園傳統文化活動方案范文（通用4篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

“弘揚民族傳統文化”主題班會設計 篇1

又見春草綠，又逢清明時。清明節里寄哀思，踏青郊游去掃墓，緬懷先烈和故人，心里都是欲斷魂。化悲痛為力量，化哀思為堅持，繼承先烈遺志，踏著他們的足跡繼續前行，我校開展了以“講好紅色故事，傳承紅色基因”為主題的一系列紀念活動。

升旗儀式

伴隨著濃濃的春意，我們聚集在鮮艷的國旗下，通過國旗下演講，了解先烈事跡，傳承傳統美德。

講紅色故事

為緬懷革命先烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化“感恩”教育，激發學生愛國主義情懷，巒莊鎮中心小學舉行了以“講好紅色故事，傳承紅色基因”為主題的演講比賽。

主題班會

在清明節來臨之際，巒莊鎮中心小學舉行了以“清明追思，緬懷先烈”為主題的班隊會活動。班會形式多種多樣，英雄事跡誦讀、演講等一系列主題班隊會活動，朗誦了一首首催人的贊歌，講述了一個個動人的故事，目的就是向學生普及革命先烈的英雄故事，弘揚愛國主義精神，激發學生對革命英雄的崇敬之情和感恩之心。

手抄報

“人間四月天，清明寄哀思”，學生們拿起畫筆各顯其能，制作出一幅幅精美的手抄報。色彩豐富、圖文并茂、充滿了童趣。通過本次活動，不僅提高了學生的綜合學習能力，還對傳統節日清明節增加了了解和認識，也感受到了節日背后蘊藏著無比深刻的歷史文化內涵。

征文

通過本次系列活動的.開展，同學們深感今天的幸福來之不易，要倍加珍惜，要繼承烈士們的遺志，從小樹立遠大理想，繼承和發揚愛國主義精神，深入了解中華博大精深的傳統文化，激發了學生的民族自豪感和自信心。

“弘揚民族傳統文化”主題班會設計 篇2

為進一步加強中華傳統文化教育，提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎。根據省教育廳《關于在全省職業院校開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的通知》文件精神，結合學院工作的實際，特制定本方案。

一、總體目標

從培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化進校園主題教育活動與加強學院學生思想道德建設工作結合起來，與學院教育教學改革及長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實立德樹人的`目標，培養既有職業技能、又有文化知識的技術技能人才。

二、活動時間及內容

（一）活動時間

20xx年12月至20XX年5月

（二）內容形式

1、開展誦讀經典活動，營造書香校園

每學期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“人人誦讀中華經典活動”。充分利用學院圖書館、班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的讀書氛圍，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（由教務處、宣傳部、團委負責）

2、組織主題班會，出一期主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀

組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業、團結友愛等開展討論。每學期各班出一期以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的黑板報，并進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。開展禮儀培訓。在校園營造講道德、尊道德、守道德，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀的氛圍。（由學工部、各系負責）

3、利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發揮文化育人功能。

利用道德講堂，開展系列中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀為主題的講座。發揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學生綜合素質。（由宣傳部、團委、教務處負責）

三、保障措施

（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳發動工作，引領廣大師生自覺和主動參與活動中來，充分利用宣傳欄、展板、校園網、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作，加深學習中華優秀傳統知識的力度，不斷提升學生對傳統文化的認知，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育活動的情況。

（二）做好幾個相結合。以優秀傳統文化課題為切入點，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與常規教育教學活動相結合。抓節點活動，充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動，讓廣大學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

（三）抓師生互動，做好示范。學院全體教師，特別是班主任、學生干部要積極主動參與傳統文化進校園活動，帶頭研讀經典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學生參加各類傳統文化進校園的學習、宣傳、實踐活動，努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍。

通過學習中華優秀傳統文化，讓全體師生進一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。

“弘揚民族傳統文化”主題班會設計 篇3

又是一年春草綠，梨花風起清明時。清明節是中華民族的傳統節日，也是最重要的祭祀節日。為了祭奠革命先烈，緬懷先烈豐功偉績，弘揚民族精神和愛國精神。在這萬物復蘇、春意盎然的四月,平原鎮中心小學組織開展“傳承紅色基因弘揚英烈精神”為主題的清明節系列活動。

主題班會誦英雄

紅色基因需要傳承。主題班會課上，班主任帶領學生一起交流清明節的來歷、文化習俗等知識，一起重溫革命先烈、抗疫英雄等的故事。從一張張泛黃的舊照片去緬懷先烈，敬畏英雄。同學們通過主題班會了解革命先烈拋頭顱、灑熱血，用生命捍衛民族尊嚴的英雄事跡。如今，革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事跡卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳頌下去。班會課后，同學們在思想上得到了一次革命的洗禮，銘記歷史，感恩生活!

主題班刊話清明

以清明節為主題的班刊，各班同學以黑板報為陣地，分享關于清明節的傳統文化與英雄事跡。在傳承紅色基因同時，同學們能以先烈為榜樣，奮發向上，踏著英烈們開辟出來的道路，勇往直前!

妙筆創作繪英雄

同學們通過查閱資料，收集有關清明的起源、歷史名人、革命先輩、詩詞歌畫等方面的知識，設計出了內容豐富、新穎別致的手抄報。他們是想用這一幅幅精心制作的手抄報，抒發真摯的追思之情。

詩歌朗誦祭忠魂

回望歷史，在民族危急關頭，中國共產黨帶領中國人民同仇敵愾、抵御外侮。多少革命先烈獻出了自己寶貴的生命，其精神卻綻放出永不磨滅的光輝。和平年代，為守一方安寧、保護國家利益，多數英雄舍小家成大家，不惜流血犧牲。他們的人生如夏花一般燦爛，絢爛而光耀，將最美的一瞬留在了人世間。

中年段同學們用自己慷慨激昂的誦讀，重溫長征歲月，了解紅軍的戰斗歲月，歌頌英雄的身軀不朽，靈魂不朽。高年段的同學則抒情中帶著力量，用飽含深情的發音讓我們再次聆聽一段段感人的`故事，一個個偉大的英雄事跡。

網上祭英烈“云端”寄哀思

各班利用主題班會、班級群等方式加強對學生、家長的宣傳教育，組織孩子們通過網上獻花、網上留言、瀏覽革命紀念館、學習抗疫人物先進事跡等形式緬懷先烈、致敬英雄。

一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。一次次隆重的祭奠活動，一句句發自肺腑的寄語，讓我們深刻銘記革命先烈的英勇獻身精神。沒有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行。讓我們珍惜當下美好的春日，不忘初心，把愛國情感融入到學習和生活中，將紅色基因一代代傳承下去。

“弘揚民族傳統文化”主題班會設計 篇4

一、活動對象

高一高二全體學生（各班派出4名代表參賽）

二、活動時間

xxxx年xx月xx日（周）下午第3節課后

高一段先比，高二段再比

三、活動地點

操場（雨天則在體育館）

四、活動內容

①、踢出文化

各班從4名代表中選出1名代表，該同學連續踢毽子次數達到3次，剩下的3名代表才有一次答題機會（問題的內容有關于傳統文化的選擇題）。答對加2分，答錯不計分。限時3分鐘。

②、踢出團結

各班代表圍成一圈，承接前一位同學踢來的.毽子（是用腳，不準手碰）。1分鐘時間內，按踢毽子的總次數計分。

③、踢出贏家

前2輪成績相對落后的班級還有一次逆襲的機會。各班從4名代表中選出2名代表，參與個人抵抗賽。2名代表在1分鐘內踢毽子的總次數將計入班級團體總分。

比賽將根據3輪比賽總分，每一個年級段分出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并根據第1輪、第2輪和第3輪的成績選出“傳統文化知識小百科”稱號、最佳團隊獎與最佳選手獎。

活動須知：

1、選手不可重復，且各班選出一名負責人，負責活動時的安排、協作

2、x月x日向各班級發通知，次日晚自修前各負責人將本班報名表交至x班xxx處。

3、x月x日下午第三節課后比賽正式開始，每班代表須于4：15之前到達指定場地，由該地工作人員幫忙就位、排好隊伍。每班代表到抽簽處進行抽簽。

4、問題是關于傳統文化的。