團小組活動總結（系列十三篇）。

不經意間，一個難忘的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的結對共建活動總結，希望能夠幫助到大家。

團小組活動總結 篇1

中心小學版畫社團活動階段總結匯報提要：調動了兒童制作版畫的興趣后，就要將他們引導進入版畫制作快樂之中，使之保持長久的學習興趣。在活動中，細致、耐心地觀察，尋找每一個學生的“閃光點”

兒童版畫是少兒美術教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創新能力、實踐能力的培養是其它課業形式所不能替代的。為了進一步提升美術教育的內涵，本學期社團活動以“快樂成長”為主題，積極推進版畫教學，讓學生學習各種版畫的創作，我主要從以下幾點入手。

一、積極提高教師自身素質

在社團活動的輔導初期，我總感覺自己版畫知識的淺薄，對于學生出現的問題有時不知如何去應付，學生作品也不夠理想，為了能讓學生學有所樂、學有所成，我積極參加各種關于版畫的培訓，同時充分利用圖書、網絡等平臺欣賞版畫作品，研究版畫的技法。通過自己的努力逐漸掌握了一些版畫制作的皮毛。曾有這樣一種說法：“要給學生一杯水，自己得有一桶水。”我覺得老師不能滿足于“一桶水”，而應該成為一條涓涓不息的河水。為了能夠引導學生創作出更多、更優秀的版畫作品來，今后我要學的東西還很多很多。

二、要有一套科學的兒童版畫教育方法。

社團中有些學生是毫無繪畫基礎，直接進入版畫學習的；有些學生是在其他美術老師的培養下有一定繪畫基礎后進入版畫。能否讓學生較輕松地掌握有制作難度的版畫，我在教學實踐中的體會有以下幾點:

1、激發版畫制作的興趣。

在學習過程中，讓學生嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗美術活動樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。同時可以提高兒童的動腦動手能力，培養學生的審美情趣，提升學生的審美能力和思維能力，以促進學生綜合素質的全面提高。兒童版畫拙樸而自然的造型、靈活的構圖、純樸用色等藝術特色與學生稚拙的美感特點天然吻合，所以更易于喚起他們的繪畫靈感，發揮個性，大膽構思，發展他們的繪畫表現力和創造力；而且兒童版畫的創作過程富有游戲意味，更能滿足小學生的游戲心理，易于培養其勤動腦、巧動手的良好習慣，并養成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高學生素質?！八囆g起源游戲”，很多同學把版畫制作當作游戲，認為好玩，抓住這一點我們盡量使學生制作版畫的過程在輕松、愉快的情緒支配下進行。同時對學生的作品多鼓勵少指責，也常常把學生的版畫作品貼到教室展示板上，以此激發他們的版畫制作熱情。新鮮的生活體驗能激發兒童的`創作欲望，因此我也常引導學生要留心觀察周圍的生活，持續培養他們善于觀察和發現生活中的美的習慣，陶冶美的情操，學生制作的有關魚的作品，都生動、有趣，刻畫出了他們的童真和童趣。當然學生的制作一開始也會出現一些失敗的作品，這些作品恰恰是學生的寶貴經驗。我將失敗作品進行逐一分析，讓學生明白自己在制作過程中哪些錯誤會導致哪些失敗，這種對錯誤的分析，在我的版畫教學中，是和制作技術的學習相輔相成的。

2、體驗版畫制作的快樂。

我們在調動了兒童制作版畫的興趣后，就要將他們引導進入版畫制作快樂之中，使之保持長久的學習興趣。在活動中，細致、耐心地觀察，尋找每一個學生的“閃光點”，即時表揚有進步的學生。平時結合社會中發生的一些大事引導學生制作版畫，充分利用美術老師宣傳、美化的優勢，在學校櫥窗、走廊等區域展示學生的版畫作品，這樣不僅可以充分展示學生的才能，而且能激發學生學習版畫的動力。對一些佳作薦選參加國內、省、市等各類比賽，力爭學生的版畫作品在各類比賽中獲得佳績，當學生獲獎時，他們會感到自豪、自信，這是將要成功的喜悅！是難以形容的快樂！他們的制作熱情就會得到進一步增強，進而成為主動創作的啟動力。

三、下階段的目標。

學生通過粉印版畫、油印版畫的學習，已經對版畫的制作技法有了較廣泛的了解，產生了濃厚的興趣。在版畫制作的過程中，學生的合作探究、造型能力、動手能力、版畫的拓印能力都得到了提高。

下階段我社在鞏固學生版畫制作技能的基礎上，將加強版畫教學與連云港民俗風情、學生生活的聯系，在指導兒童版畫過程中，盡量帶領學生走進生活，走進大自然，在生活中體驗，在體驗中發現，讓兒童發現生活的樂趣，關注生活中的人文趣事，表現當地的特色與風情，加強兒童美術創作與生活體驗的有機聯系，強化美術創作中的人文因素，讓兒童作為畫畫的主體，畫他們最想畫的事物，使學生的版畫作品體現出本地民俗風情和學生生活的特色，促進學生健康快樂成長，培養學生自主參與社會活動的態度，激發學生觀察美、表現美的能力，提高學生的社會公德意識，促進學生全面發展。

團小組活動總結 篇2

書法社團的開設已經有一個學期的時間了，本學期書法社團以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生。在星期三下午第二、三節課開設了書法社團，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長，提高書寫能力。

通過這學期的社團的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法社團工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣：

有參加社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學介紹他所學習到的`知識。在他們的影響下更多的學生想參加社團，別是二年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這期的社團中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

團小組活動總結 篇3

一．活動名稱：

制作南瓜燈

二．活動時間：

十月三十號晚上6：30

三．活動地點：

南京大學仙林校區電子樓123

四．活動對象：

四班全員，學導，輔導員欣姐

五．活動安排：

1.人員分配：女生通過抓鬮的方式抽取與其合作的.男生，剩余沒有被抽到的男生將由團支書抽取進行配對。

2.活動方式：兩人一組，制作屬于自己的特色南瓜燈。

六．活動流程：

1.人員到齊后，女生進行抓鬮，進行配對分組。

2.播放視頻，教大家如何制作南瓜燈。

3.視頻結束后，大家開始動手做。

4.攝影人員魏華東等班委幫大家拍照留戀。

5.完成南瓜燈后，一組一組地展示，評出最好看的南瓜燈。

6.最后，大家相互拍照留戀。

7.整理現場。

七．活動準備：

1.從網上購置23個南瓜燈，23個電子蠟燭。

2.每位同學自帶勺子，刀（用于雕刻南瓜燈），垃圾袋（用于放挖出來的瓤子），面紙（南瓜會有汁流出），抹布（用于最后的清理與打掃）

團小組活動總結 篇4

為了進一步推進素質拓展計劃，積極踐行科學發展觀，緊密圍繞創先爭優活動，對團員進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，提高團員素質、加強團員思想教育、強化團員意識，加強團的組織建設，嚴肅團紀，增強團組織的凝聚力和戰斗力。我團支部從4月18日~4月26日結合自身實際情況開展了三個階段團員教育評議活動?，F將具體情況總結如下：

一、學習教育階段：

我團支部認真組織了我班團員學習《團員手冊》、國家形式政策和學校相關制度。鼓勵各團小組在組長帶領下，采取靈活多樣的方式開展團的思想理論與團章知識的學習，并堅持理論聯系實際，立足于堅定團員的政治信念，強化團員意識，努力發揮共青團員先鋒模范作用。通過學習教育，廣大青年團員進一步加深了對團的認識，更進一步堅定了向黨組織靠攏的信念和決心。

二、民主評議階段：

鑒于我們大三年級學業繁忙以及這段時間我專業正進行電工實訓，經過班級的討論和輔導員的同意，本次團員評議是直接由班委和寢室長組成的評議小組完成的。開始階段，由團支部負責整理和統計好評議需要的各項材料，如曠課記錄、補考情況和成績排名等，并將全班45人分成5組，讓評議小組的每人對其中的兩組進行評分。材料準備好后，我們召集評議小組于22日在A204進行了團員教育評議的測評。班委和各寢室長都很盡責，認真地完成了各自的.任務，使得測評順利進展。

三、評選先進和總結提高階段：

評議結束后，團支部根據評議結果統計每位團員的評議等級和分數，經過討論推選出了優秀團干部、優秀團員。客觀的總結既是對前一階段成績的肯定，不足的發現，又是對明天更合理的安排改正的基礎。大家紛紛表示，對本學年表現的清晰梳理與總結讓自己樹立了一個更合理的目標，明白了下一階段努力的方向。

在團總支的正確指導下，在各方面的努力下，我團支部本次團員教育評議工作取得了應有的成效。我們會繼續與全體團員共同努力，發揚團員積極樂觀的精神，認真學習專業知識，為社會主義事業的發展譜寫新的篇章。

團小組活動總結 篇5

一、基本情況

為了全面貫徹落實院團委開展團員評議活動精神，堅持貫徹落實科學發展觀，用社會主義核心價值體系教育團青年，繼續解放思想，實事求是，進一步增強團組織的凝聚力、創造力和戰斗力，我們08國貿一班團支部認真進行了此次的團員評議活動?，F將開展工作總結如下：

1、我班團支部根據工作實際情況認真制定活動方案，周密布置，有規劃，有步驟地開展工作。加強對評議工作的指導和監督，確保工作順利進行。

2、自我評價。我班于3月14日開始進行團員自己測評，主要是對照團員標準和平易內容進行，自我反省，肯定成就，找準存在的問題，提出改進的措施。

3、團小組評議。發動小組，號召同學們本著認真負責，公平公正的原則，對各位團員進行測評。

4、召開團支部會。結合各位團員的政治覺悟，思想修養，社會實踐，學習生活等各個方面進行綜合評定，對于表現優秀的同學給予肯定，對于有待進步的同學給予中肯的評定。

5、輔導員老師對各位團員進行測評。

6、評選優秀團員。根據四個階段的分數，結合評定標準，對團員的分數進行綜合計算，團員評議合格率100%，不合格團員無。在民主評議的基礎上，評選出優秀團員21名，合格團員28名。

二、主要收獲

一年一度的'團員評議是從嚴治團，提高團員素質的一項重要措施，對團員來說也是一次促進，一次提高。此次的團員評議分為四個階段，個人認為這種做法很好，公平公正，對強化團員意識起到了很好的作用。

通過此次團員評議調動了團員爭先創優的積極性，提高我班團員的團員意識，調動我班支委工作的積極性。在我們的團員陣營里，有一部分團員沒有競爭意識，學習不積極，工作松懈，生活作風松散，而這次的評議工作在某種形式上來說可以給我們一股動力，促進我們在各個方面都做進一步的努力。

三、存在不足和往后發展方向

1、大多數團員對這次評議活動很重視，達到了很好的效果，但也有個別團員存在走過場的情況，以后要加強教育，進行指導匡助。

2、批評和自我批評的風氣不濃，互相指摘難于開展，應給予糾正。

總之，我們必須按照一名合格的共青團員的標準來要求自己，提高個人的修養及思想道德修養，不斷努力和進步。

團小組活動總結 篇6

根據統一安排，我局與結對共建。11月8日和11月10日，兩個村分別順利的通過了考核專班的驗收，并取得良好評價。自活動開展以來，我們從村級班子建設、新農村建設規劃、村級集體經濟建設、村級辦公活動場所建設和村級制度規范化建設等五個方面著手，多措并舉推進結對共建工作。

（一）在村級班子建設方面

1、加強村級班子工作作風和思想作風建設，鞏固班子凝聚力和戰斗力。

村班子共4人，其中村支委、村委2人（交叉任職），平均年齡50歲，村支部書記1960年生，今年51歲；村班子共5人，其中村支委3人，村委4人（有兩人交叉任職），平均年齡42歲，村支部書記1958年生，今年53歲。結對共建活動開展后，區人社局工作專班定期到村與村班子交心談心、共過組織生活，加強對村干部和黨員廉政教育，拓寬視野，幫助他們增強宗旨意識，提高能力素質。。

2、創造條件，對村級班子和村民進行培訓，提高班子文化修養和綜合技能，增強帶領農民發家致富本領。

去年四月份，我局聯合農業局邀請農業專家到結對村舉辦了一次農業專題培訓，來自華農、武漢蔬菜研究所和蔡甸區植保站的

三位專家分別給村民講解了西瓜、毛豆、菜薹和水稻種植技術，并給農民發放了科普資料，農民反映良好。

3、要求村班子規范績效目標管理，明確分工，實行責任到人，加強監督和幫助，提高村級班子辦事效率和服務水平。

（一）在新農村建設規劃方面

1、市級農業綜合開發項目建設緊鑼密鼓。

該項目投資600萬元，2010年4月17日啟動，開發重點是加強村級基礎設施建設，將改造4000畝基本農田水利設施，對全村水、電、路、渠、管進行翻修改造。

2、以農業綜合開發項目為契機，調整農業產業結構。

結合萬畝蔬菜基地項目，擴大紅菜薹、玉米種植面，種植面積達1000畝，平均每畝收益將增加500元左右。今年受天氣影響，玉米減產面積達723畝，對農民造成了一定的經濟損失。

3、開挖塘堰，擴大水庫容量，改善灌溉條件。

我局與雙林村共同決定在村牛頭山礦坑遺址開挖建設一個面積40畝、庫容量28萬立方米的水庫，需要資金30萬元，當時有10萬元資金缺口，我局協助村里將資金申請報告遞交至區財政局，積極與財政局銜接，爭取資金的早日到位。

4、于20xx年開發栽種優質梨村500畝。

為了鞏固村果基地建設，需將零戶經營戶流轉為大戶集中經營，今年流

轉面積為300畝，完善基地基礎設施建設，鋪碎石路2公里，溝渠硬化2公里，添臵翻耕農機1臺，清挖塘堰1口。

5、石港村現有低湖田和湖汊面積達500畝。

為了充分發揮資源優勢，現將這些面積改造為精養魚池，通過改造能提高群眾收入，村集體也每年可增加收入3萬元以上。

（二）在村級集體經濟建設方面

1、充分利用政府對村農業綜合載發項目的.600萬元投資，改善基礎設施條件，為農民增收創造條件。

2、加大招商引資力度，增強村集體經濟造血功能。

引進1-2個具有發展潛力的好項目，增強村級集體經濟少力，解決部分農民就業問題。

3、鼓勵和支持農村黨員干部領辦、創辦農民新型合作組織。

發展各種農業社會化服務組織，提高農民的組織化程度。

（三）在村級辦公活動場所建設和規范方面

1、建立農家書屋。

20xx年，結對村級農家書屋項目獲批準，書屋設在村辦公樓，面積30平方米，現已配備2000余冊圖書，并對書籍進行了分類整理，方便村民閱覽。

2、與公安機關協調，在兩個村里各建一個警務室，加強村級社會治安綜合治理和消防安全。

（四）在村級制度規范化建設方面

1、重點指導村班子完善村黨組織議事規則和決策程序、

黨務公開制度、村務公開制度和民主管理制度、民主評議黨員干部制度、發展黨員工作制度、黨員學習教育制度、黨員聯系服務群眾制度、黨員干部輪流值班制度、村干部績效考核等制度。

2、敦促村支部書記認真落實村黨織書記崗位目標責任制、農村黨風廉政建設責任制。督促抓好各項制度的落實，提高村級組織規范化建設水平。

3、完善和落實各項民主制度，依法保障農民知情權、參與權、表達權、監督權，推進村民自治制度化、規范化、程序化。

團小組活動總結 篇7

根據縣委組織部城鄉結對共建活動的具體安排，中共桓臺縣建筑管理局機關支部與荊家鎮東孫村村委開展支部結對共建活動。近半年來，局黨支部與東孫村委通過互幫互助，進一步加深了城鄉基層黨組織之間的溝通和聯系，對加強基層黨建工作，黨員互幫和城鄉互助，促進了城鄉共同發展?，F將活動開展情況匯報如下：

建管局領導班子成員到荊家鎮東孫村村委進行了座談交流，聽取了東孫村村委書記李樹海介紹了東孫村的基本情況。東孫村共有2600余人，其中黨員84人。該村黨員人數較少，經濟來源以農業為主，故還不富裕。結對雙方經過商討，結合各自實際，共同制定了結對共建的目標、內容及措施，簽訂了《結對共建協議書》。協議書對基層班子黨員隊伍建設，發展村經濟，村民增收等方面達成共識。

2月25日，建管局黨支部成員與東孫村黨支部及部分群眾代表在局會議室召開了專題民主生活會。會上雙方本著互幫互促、共同提高的目的，認真查擺分析不符合科學發展觀的思想觀念，并結合結對共建的實際進一步明確了主要目標和當前應采取的措施。經過廣泛的討論，大家一致認為東孫村支部要緊緊抓住“實桿芹菜”、“四色韭黃”產業優勢，實現富民強村。民主生活會后，雙方就一系列問題達成共識。

縣建管局將組織廣大黨員再次到東孫村調查研究，幫助該村進一步明確發展的'思路和今后服務本村建設的重點，進一步細化訪老扶貧工作；東孫村表示要利用基層的優勢，廣泛征求社會各界和廣大人民群眾對建筑管理工作的建議和意見，促進建筑業的進一步發展。

我局黨支部根據工作實際，在局工作會議上多次討論，結合東孫村實際情況，為其辦理了勞務資質并進行了勞務服務指導。協助其在發展特色農業的基礎上，努力發展建筑勞務產業，增加村民增收，促進城鄉發展。

7月1日，在黨的生日這天，局機關支部班子成員來到共建結對村東孫村，走訪了村內的老黨員。局機關黨員捐款2000余元，為他們購買了慰問品，并與他們促膝談心，了解他們的生活情況,對他們表示了節日的問候。

團小組活動總結 篇8

一、活動名稱：紀念一二九學生運動團會

二、活動時間：12月3日——12月6日

三、活動地點：

四、活動目的：

1、讓同學對12·9愛國運動有更加深刻的感受和理解，提升同學們的愛國熱情，歷史使命感和責任感，幫助同學們樹立更崇高的人生目標，在新時代繼續發揚愛國主義精神;

2、增強學生的集體意識，使同學間能進行更好的交流與溝通，提高集體的凝聚力，充分發揮團組織的作用，努力使團組織的積極性與團員的積極性統一起來，切實提高團員的自覺性和能動性。使廣大學生從學生時期就開始關心國家的興衰，關心民族的前途和命運，牢記歷史，為建設祖國美好未來奉獻出自己的'力量。

五、主辦單位：團委

六、活動參與人員：20xx級全體同學

七、活動內容:

1、以班級為單位召開紀念一二。九學生運動為主題的團會，以PPT的形式進行展示，從回首歷史和展望未來兩個角度詮釋一二、九運動在我們這些當代大學生心中的意義;

2、由學生代表發言，對歷史與現在進行總結和評述，讓團員們深切感受愛國的重要性，并樹立責任意識;

3、各班可以自行組織其他形式的活動內容。

八、活動要求：

1、11級全體團員應在召開團會之前進行適當必要的知識整理和搜集，便于討論和會議的順利進行。

2、團委組織部部員需要進行旁聽；

3、宣傳委員做好VCR編輯工作，便于保留與上交。

團小組活動總結 篇9

為落實省委教育工委和校黨委關于做好“雙百雙進”活動的文件精神，響應學校“雙百雙進”活動的號召，體育科學學院利用暑期社會實踐的機會成立了十余人的志愿者團隊前往清港鎮新民小學，開展為期一周的陽光體育支教夏令營活動。

經過悉心籌劃，志愿者小分隊于7月5日正式拉開支教帷幕，隊員們根據學校實際情況、學生身心特點制定支教計劃，認真設計課程，開展學生喜愛的武術、體育舞蹈、足球等項目課程，同時也將預防溺水、包扎急救等安全知識納入到課堂中來。課堂上，隊員們與小朋友近距離接觸，不斷調動他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學到的知識和技能。活動中，隊員們表現出了極高的工作熱情和“學為人師，行為世范”的“師者”責任，濃濃的師生情誼在輕松愉快的氛圍中逐漸建立起來。

據悉，清港鎮新民小學是由陳志生校長一手籌辦起來的，這里不僅是一所農民工子弟學校，同時也是一個德育基地。志愿者小分隊在奉獻愛心，實現社會價值的同時，也為這里的辦學宗旨和教育理念所深深感動，教學相長中，志愿服務的偉大精神也必將得以傳承和升華。

團小組活動總結 篇10

日子便是這樣逐漸的過著，在一同間賽跑的年月里，本年的暑假也已悄然的抵達了結尾。其實與其說本年的暑假就要過完，倒不如更精確的說成自己高中年代的暑假就快要完畢了。

可是，回味究竟只能代表曩昔，而不能預示未來。而咱們要做的卻是要更好的面臨未來。咱們要更好的掌握自己，跟上年代的腳步，去迎候未來的應戰。這或許便是咱們心中的一種信仰吧!

其實，人由于生長而變的越來越老練，一同由于老練而學會了更仔細的考慮。這樣咱們在干事的時分就越來越有分寸，也就有了較好的節奏感，然后更好的掌握住事物。

可是有時仔細的想一想學校的人是那樣的單純、天然、綠色。而咱們的社會卻是變化多端的，讓人有點無從掌握乃至有點畏縮。可是，事實是無情的你是有必要要走入社會的，這是不能夠躲避的，也是要一步一步的感觸的，由于你是社會人。是跌傷國際的，不是獨立的。

正由于這樣咱們有必要要跳進這個社會的大染缸里，去搏擊。在這個大染缸中什么作業都能夠產生的，什么狀況都會呈現的。白的能夠變為黑的，黑的能夠刷成白的。

想到這兒的時分心中難免感到絲絲寒意，由于很為自己將來會變為什么樣而憂慮——在其間是浮仍是沉。想到這的時分倏地從腦海中閃出《愛蓮說》中的“出淤泥而不染，濯清蓮而才不妖”。這句話是說蓮花的，人若如此，善莫大焉!

和以往的暑假比較我這個暑假在這樣的時期里，我更多的是挑選了考慮。由于我自己感覺在實踐打工這方面的經歷我是比較多的了而我短缺的是更老練的去考慮問題，所以我要用自己的考慮去感觸暑假，去感觸社會。然后找到自己在社會上的實踐的位置，知道自己的缺乏，了解自己，這樣才調更好的為往后的參加社會打下較為齊備的思想根底。

這樣往后干起自己的作業的時分就會愈加稱心如意，才調更好的去發揮自己的才調，表現出自己的才藝，不是為了誰，而是為了自己心里的方針，為了自己的價值，讓自己活的更精彩!我想也只需這樣才調打出一個未來。這也是急需求證明的。

當然，僅僅憑自己現在的所學是不能夠創造出什么精彩的，還有必要在往后的作業日子里不斷的充分自己，盡力的進步自己，也只需這樣才華夠打造一個精彩的未來!由于活著便精彩。

上面所語是自己的一點感觸和領會，也能夠是為了往后的一種宣言吧!是要鼓舞自己，鞭笞自己，為的是讓自己進步，為了是自己將來有所成果。好了，該盡力時就盡力。

感觸頗多，不能臚陳，只需好好的去感觸。感觸什么?感觸暑假，感觸未來。這是需求超前意識的，希望自己能夠，這樣也就滿意了。

團小組活動總結 篇11

東寧市房屋征收辦，一直按照市委市政府的要求，和李家趟子村結對共建,深入開展城鄉文明共建活動。積極探索資源共享、聯手共建的新路子，年初制定共建計劃，明確共建目標，落實共建措施，提升了結對共建工作的整體水平，取得了顯著的成效，現總結如下：

一、思想重視，突出城鄉文明共建主體

一是分析需求，思想重視。根據年初制定的創建計劃，召開創建共建專題會議、集中討論，突出共建主體，號召單位全員參與。一方面，積極參與城鄉文明共建，是服務人民、奉獻社會的重要形式，是我們享有社會榮譽、社會資源與社會責任的高度統一；另一方面，我們通過與農村的結對共建，可以更多、更好地接觸基層、接觸群眾，了解群眾思想動態，傾聽群眾呼聲，推動自身業務發展，促進自身作風建設。

二是分解目標責任，落實到人。在了解共建村基本情況和農民家庭狀況等情況的基礎上，同共建村簽訂了共建合約，明確了共建目標，落實到人，確保了城鄉文明共建活動的有序開展。

二、強化措施，扎實推進文明共建工作

按照上級部門的要求，進一步拓寬思路，爭取在經費少、人員少、時間不寬裕的情況下，做好結對幫扶建設。我單位開展“人人參與，結對幫扶”活動，做到不分崗位和職位，人人參與，熱情高漲；同時，還要開展單位內部結對互助活動，結合單位每年兩次的民主生活會，互相找缺點，提要求，提高單位的內部管理水平，提升所屬人員的'綜合素質。從而點面結合的擴大了幫扶的廣度和深度。

一是加強道德實踐，倡導文明風尚。

圍繞倡導健康文明的生產方式和生活方式，精心設計道德實踐的載體，大力推進“文明鄉風進農家”活動，在講衛生、講禮儀、講誠信，不亂倒垃圾、不亂堆亂放、不亂搭亂建、不散養家禽家畜、不搞封建迷信、不違法滋事方面不斷取得進步和成效。堅持寓教于樂，幫助共建村開展形式多樣、各具特色、喜聞樂見的文體活動，豐富和活躍農民群眾的文化生活。一年來分單位出資5000元，推進辦實事工程，共建農村道德教育基地。

二是送溫暖，訪貧問苦，幫助弱勢群體，促進和諧共進。我單位組織干部結對認親，對沒有勞動能力沒有勞動技能的家庭，提供就業培訓;對沒有經商意識沒有致富門路的家庭提供咨詢信息;對上學有潛力又無錢讀書的家庭，提供資金幫助。一年來，共幫扶共建村貧困戶3戶，慰問1名癌癥病人，2名特困家庭，送去慰問金1500元。

三是興辦實事項目，支持村莊建設。

充分發揮自身優勢，在招商引資、幫助農民發家致富等方面一直盡力提供服務，關心結對村弱勢群體，幫助他們尋找致富門路，解決家庭生活、看病就醫、小孩入學等各種困難。

四是落實涉農稅收優惠政策，為農民減負。

通過農村廣播、村部授課、上門走訪、專題輔導、發放資料等形式，將涉農政策在第一時間送到農民手中，并幫助廣大農民納稅人了解政策、用好政策、用足政策，通過享受優惠政策得到實惠，切實減輕農民負擔。

三、彰顯成效，實現城鄉文明共建和諧發展

通過這年的實踐，我單位的城鄉文明共建活動取得了一定的成效，實現了共建雙方互幫互促、互惠互贏。

一是通過城鄉文明共建，促進了新農村建設。共建村基礎設施得到進一步改善，村容村貌發生了較大變化；弱勢群體得到了資助，家庭更加和諧，推動了社會主義新農村建設的進程。

二是通過城鄉文明共建，促進了經濟發展。共建村集體經濟得到壯大，為村公益事業提供了資金來源；更多農民走上了致富的道路，推動了更高水平的全面小康社會建設。

三是通過城鄉文明共建，促進了農村文明程度的提高。文明行業、文明單位的示范、輻射和帶動作用進一步顯現，把城市文明引入農村，農民的素質進一步提高，鄰里關系更加和諧，開拓了城鄉統籌發展的思路，營造了良好的發展環境，扎實有效地推進了科學發展觀。

四是通過城鄉文明共建，促進了自身建設。

我們通過深入了解共建村的社情、民情，增強了創建的緊迫感和責任感，進一步加強和改進了征收行業作風建設，推動了我單位以“文化建設好、人本管理好、職業素質好、團隊形象好、征收關系好”為主要內容的“五好”和諧基層建設。

團小組活動總結 篇12

書法是中國所特有的一門視覺藝術，它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容，技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、總體規劃

1、低段學生的書法入門教學

心理學告訴我們，7至8歲兒童的知覺經驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發他們的好奇心，培養書法的學習興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發揮想象力，激發創造力，為以后的學習打下基礎。

2、對中段學生進行嚴格的技法訓練。

中段學生的自我意識感逐漸增強，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動，手指的配合等。通過低段的書法訓練，學生已經掌握了一定的書法技巧，能較穩定地書寫，進行嚴格而正規的激發訓練已成為可能而且適時。

3、尊重學生的主體選擇，確定高年級的書法教學內容。

二、六年級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。

學生表現出濃烈興趣，形成小學階段學習書法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段)。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強的藝術，但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在小學階段一開始應十分注重學生書法藝術素質的全面培養。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發求知欲為目的.，應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術的本質，使學生在自覺或不自覺的學習修養中提高整體的素質。

另外，小學書法教學要注意學以致用?？梢越虒W生進行書法創作，以激發學習興趣。當然，小學生的書法創作與成人特別是書法家的創作不能相提并論。指導學生進行書法創作要以激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據書寫內容將字帖中出現過的字集起來，統一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生根據字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創作做準備。

三、在具體實施過程中我們注重：

轉變教育觀念，形成特色。

書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素質教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制，變應試教育為素質教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識到人才的素質應該是全面的，學生素質的培養不局限于科學文化素質，而學生的個性發展和興趣愛好，特長的培養也是十分重要的。

書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示，月月評比，并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發現問題并不斷完善。

團小組活動總結 篇13

活動背景

“三會兩制一課”是團組織生活的基本制度，是團內政治生活的重要內容，是從嚴治團的基礎性工作。為了深入貫徹落實“三會兩制一課”制度，在本學年末，為落實好“團員教育評議制度”，準備開展團員教育評議活動，通過評優和處理等方式，達到激勵團員，整頓隊伍，純潔組織的功能。

活動目的

通過學習教育、自我評價和組織評議相結合的.方式，對團員的表現和作用發揮情況，做出綜合評價。表現好的要表揚，表現差的要督促。通過評優和處理等方式，達到激勵團員、整頓隊伍、純潔組織的功能。

活動宗旨

所有活動組織安排力求有組織，有目的，有計劃，程序化，正式化，規范化。評議活動堅持實事求是，結合自身實際情況。推舉活動秉持全員參與，公平，公正，公開的原則。

活動形式

通過舉行支部大會，讓所有團員參與團員教育評議活動。

活動時間

20xx年12月13日

活動地點

第十教學樓306教室

參與人數

60位團員

活動流程

1，奏唱團歌

2，由各團小組組長匯報本組學習教育和評議測評情況

3，團支部書記報告本年度工作情況。

4，團小組組長，團員代表向支部班子提出意見和建議

5，由組織委員通報各團小組報送的團員建議評議等次，征求全體團員對評議情況的意見建議，并舉手表決

6，班主任寄語

7，由團支部書記進行總結講話

活動意義

通過本次支部大會暨團員教育評議大會，總結了本學年班級團支部和各團小組活動開展情況，并總結存在的不足，這對于班級團支部以后的建設發展提供了依據，對班級團支部提出了新的發展要求，有利于班級團支部的長遠發展。向團委班子提提意見，對于加強基層團干部素質和能力有重要意義，有利于強化團干部的職責意識和服務意識。開展團員自我評議，有利于團員在自我批評中不斷改正自身缺點，完善自我。班主任寄語，表揚先進，激勵班級團支部團員向先進看齊，不斷提升自我。

活動總結

本次團員教育活動經過團支部委員的精心籌劃和積極準備下，在全體團員的積極配合以及班主任的支持下，順利完成了本年度團員教育評議活動。在團小組年度總結報告，團支部年度總結報告，團員自我評議等方面的組織工作情況良好，有組織，有目的，程序化地組織安排好了本次活動。但是，也存在許多不足，在優秀團員的推選上組織時間過長，效率不高，需在以后改進，并在平時做好團員的量化考核工作，為評議活動提前做好準備工作。