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捉蝌蚪周記
捉蝌蚪周記(合集4篇)。
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的抓蝌蚪作文600字,歡迎閱讀與收藏。
捉蝌蚪周記 篇1
學校后花園里有一個池塘,每年春天都有許多小蝌蚪在這里“安居”,還會有許多同學駐足觀賞??墒牵蝌侥歉眻A腦袋、短尾巴、黑不溜秋的模樣,一直令我非常討厭,看著心煩。池塘邊可找不到我的身影。
午后一點的鈴聲回蕩在我們的耳邊,大家都迫不及待地沖出教室,我跟隨著人群,來到后花園去呼吸新鮮空氣?!靶◎蝌秸婵蓯?!”“瞧它們的小尾巴甩得真快!”清脆的笑聲從池塘邊傳來,那里圍著許多同學,他們正有說有笑地逗著蝌蚪玩。難道真的這么有趣嗎?好奇心驅使著我,慢慢地挪向池塘邊去看個究竟。
來到了池塘邊,我蹲下身來,仔細地觀察著。突然,我驚奇地發現,在水面上泛著的一片小樹葉上,有三四只圓腦袋、短尾巴、黑不溜秋的小東西——蝌蚪正用嘴巴貼著樹葉,不知干什么,嘴巴總一張一張的,樣子好玩極了!這時在我的腦海里立刻出現了一個小問號:如果我把手放進水里,它們會不會也貼著我的手呢?我小心翼翼地把手伸進水里,靜候著。果然,一只蝌蚪徑直向我游來,停在我的指尖上,頓時,我感覺手上癢癢的,好像有什么東西在“吮吸”我的手。過了幾分鐘,我的手上竟停滿了二十來只蝌蚪!它們用嘴貼著我的手,尾巴卻一搖一搖的,那姿態悠閑自得得很,就像跳著整齊優美的集體舞。我輕輕抖抖手,那些小東西竟然原地不動,就像粘上膠水似的甩也甩不開,看來小蝌蚪的“粘人功”還真的不錯呀!于是,我的手開始與蝌蚪共舞,盡情地擺弄著各種姿勢,水中這雙黑白相間的手簡直美極了!這些舞動的小精靈們吸引了越來越多的同伴,它們把我的手“吸”得潔白如玉,我的手就像洗了一個痛痛快快的“蝌蚪浴”,舒服極了……
美妙的“蝌蚪浴”讓我喜歡上了小蝌蚪。我每天都要抽空去看看它們,和它們打聲招呼,和它們一起玩耍。
捉蝌蚪周記 篇2
上星期,小區門口的娘娘送給我了一些小蝌蚪。
我把小蝌蚪帶回了家,往水桶里接了點水,又小心翼翼的把小蝌蚪放了進去。它們穿著黑色的綢衣、胖乎乎的,長著圓溜溜的黑豆似的大腦袋。大大的嘴巴、一雙“小小”巧玲瓏的眼睛,必須仔細看才能發現哦,如果再湊近看的話你就會發現,它那雙天真的小眼睛正盯著你看呢??蓯蹣O了!它們游動時甩著長長的尾巴,親親這、碰碰那,蕩起一圈圈波紋,像極了咱們平常課本里用的“逗號”!
小蝌蚪很貪吃,我喂它們魚食時,它們就會一窩蜂似的游過來,幾只經常一齊撕咬一塊食物,那吃相一點都不斯文。吃飽了它們就會睡一會,醒了之后就又去吃剩下的魚食。它們還喜歡一起追逐嬉戲,玩捉迷藏的游戲。就這樣幾天后,它們長出了后腿,尾巴變得短了些,反過來看就像一個“小叉子”!我忍不住笑了起來。又過了幾天,它們長出了前腿,尾巴也變得更短了。顏色也變得發綠褐色了,還不停的想往水面上蹦。我心里盼著小蝌蚪們快快長大。
“媽媽,有幾只小蝌蚪的尾巴沒了”!我激動的對媽媽說。媽媽說:“你知道嗎,當蝌蚪的尾巴沒有的時候,就說明快要變成青蛙了,青蛙是兩棲動物,也是要去岸上透透氣的。咱們一起去把它們放了吧”!我猶豫了一會兒,想:媽媽說的對,現在的小蝌蚪已經不適合在桶里生存了,它要回到小溪的懷抱里,才能快樂、自由的生活。我對媽媽說:“媽媽,你說的對,咱們去把它們放掉吧?!?/p>
我和爸爸媽媽拎著水桶來到沁河邊,小蝌蚪仿佛聞到了家的味道,在桶里跳的更厲害了。我戀戀不舍的把小蝌蚪送回了它的“大家庭”里,看著它們快樂的游回“家”里,和伙伴們高興的打著招呼,我也開心極了!
我心里默默祝福小蝌蚪早日變成漂亮的青蛙,多捉些害蟲,保護莊稼!再見!我的“小朋友”們!愿你們永遠快樂!
捉蝌蚪周記 篇3
開心的周末又來了,我又能連著休息兩天。
寫完作業,我在家閑的無聊,就去找我的好朋友陳慧澤。路上車輛較多,我剛打扮好的形象,在一輛灑水車過后,被淋成了落湯雞。
經過一番努力,我終于到達了目的地。
我把車子放好后,一陣小跑,到了他的面前問:“車子我停好了,我們玩什么呢?”“你會打羽毛球嗎?”他問。我說:“太會了,我在家經常和我爸爸打呢?!敝灰娝挷徽f,像一陣風似的,一溜煙兒,在短短幾秒的時間里找到了一副羽毛球拍。
我們拿出粉筆畫了一條界線,雖然我在家打的很熟練,但是陳慧澤也不是一個吃素的,想贏他還是有一定難度的。
比賽開始了,只見他一個追風球,像一只瘋狗似的向我飛來,差點打中了我帥氣的臉。我為自己沒能接下這個發球感到十分遺憾。
我撿起球,發了一個超高的球,他一直向上望,但球實在太高了,所以他沒有接到,還被砸了一下腦袋。這下子平局了。
接下來又到他發球了,這是他打了個音速球,速度比之前快三倍,幸好我手疾眼快,直接擋了過去,因為速度太快,他毫無還手之力,墻也差點被我打碎了。
又到他發球了,這次我見他發了個低球,我往前一撲,用力一挑,沒想到挑到了空調外面的風機上。他并沒有指責我,而是說:“快,我去拿板凳,你去拿竹竿,我們把它勾下來。”
我們發瘋似的跑進屋,拿好東西后,由于我個子高,所以我負責勾,陳慧澤幫我扶好板凳。我用竹竿在上邊搗來搗去,好,就差一點點了,只要再碰一下就能勾下來,最后我把竹竿從左往右一推,羽毛球就掉下來了。經過我和陳慧澤的默契配合,我們成功了。
這個周末我十分開心,我真高興我有這樣一個好朋友,有他在,我感覺我以后不會再孤獨了。
捉蝌蚪周記 篇4
今天是星期六,別的孩子都可以好好休息一下,可我不行,我還得完成媽媽布置的作業。
媽媽,您知道嗎?我真的很累,我真的害怕周末放假。因為我的周末和平時一樣,只能是學習、學習再學習,甚至比平時還緊張。
好心的媽媽呀,為了我能考好成績,您煞費苦心安排我的時間、我的學習任務……你可知道這樣做,會使我失去自由、失去歡樂。我的心里是多么難受?。?/p>
五天的校園生活終于結束了,筋疲力盡的我回到家,本可以長長的舒一口氣,但是,像山一樣的作業還在等我!于是我只好趕到書房開始“爬山”。好不容易寫完了老師布置的作業,想玩兒一會兒平板兒電腦,可您沖我喊道:“為什么不寫作業”?我低聲說道:“寫完了”,您隨即發出命令:“把AB卷兒做了,再把課課練做三個練習”。此時,我的心像被石頭壓著,喘不過氣來,我敢怒不敢言,只好拖著沉重的腳步、沉重的心情回到書房??粗鴿M桌的卷子,我掉下了眼淚。
我面朝窗戶抄著、寫著、算著……做完后我走到您面前,小聲說:“我可以休息嗎”?您說:“可以呀”。我高興的蹦到沙發上坐下,剛想玩兒平板兒電腦,你卻生氣的說:“休息不是讓你玩兒平板兒,是讓你去看看書,聽聽英語”。無奈的我第三次回到書房,心不在焉地翻開書,雖然是在看書,但心早就飛出了書房。
媽媽呀,媽媽,您看我累不累,苦不苦,我求您給我點兒時間休息休息吧。偉大導師列寧曾說過:不會休息的人不會工作。我想這句話的含義,您一定比我更清楚。請您還我一個快樂輕松的周末吧!
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