器械操活動總結(系列9篇)。

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園戶外體育活動總結，希望對大家有所幫助。

器械操活動總結 篇1

工學院又一次迎來了一年一度的秋季運動會。此次運動會我們計算機工程學院積極參加，成績也比前幾年有所進步。成績的取得主要是在于運動會之前準備工作做的非常充分。許書記給學生會各部門明確分工，運動會期間大家相互協調認真負責自己的工作，各個部門團結在一起使我們在運動會中各項工作進行的有條不紊。

1、早在運動會之前的十幾天，劉宇翼輔導員就開始宣傳和動員全院同學能夠參與到運動會中來，宣傳得到了積極的響應，不少同學報名參加。學生會體育部就開始選拔運動員并開始組織他們每天訓練，各個部門都積極參與其中，我們女生部主要是負責200米同學的訓練工作，主要工作上是要提前半小時到檢錄處檢錄，幫助運動員的訓練還有能夠進行有效的提高運動員的成績的.訓練發現，幫助他們記錄一下成績。訓練期間我們專門請來了許書記給我們的運動員以精心的指導。大家都想為我們學院取得好成績，所以運動員在訓練中非常的辛苦。

2、在比賽當天，我們學校舉行了隆重的開幕式儀式，展現出我們學校同學的多才多藝，也為我們奉獻了一場視覺盛宴。開幕儀式的成功也預示著接下來運動會的成功舉行。首先，我們學生會成員代表全院同學精神抖擻的走過主席臺，展現出全院同學的積極向上的精神風貌，不負學生會成員幾天晚上刻苦地訓練走方陣，我們取得了精神文明獎。

其次，我們的運動員賽出了風格，賽出了水平，取得了不凡成績，較去年的成績有了較大的突破，在此次運動會上老生的表現依然令人鼓舞.不少新生也同樣在此次他們進入大學后的第一次運動會發揮了他們的特長，為學院掙的不少榮譽。其次，學生會每個部門同心協力，認真負責地協調各項事務。

3、我們女生部的工作有得有失，但總得來說是成功的。我們部門的成員能夠忠于職守，一直工作在自己該工作的地方，在短短的兩天中給運動員很好的幫助，為這次運動會的圓滿完成做出了貢獻。

4、美中不足的是在此次運動會的工作安排中出現了一些小問題，那就是分工安排上出現了多人安排的情況，也就是沒有按照預先的安排來派遣我們的工作人員，致使工作中出現混亂，分工不明確。希望在以后的工作中不要再次出現類似的情況。[教師資源網 www.722331.CoM]

這次運動會我們系之所以能夠取得進步，可以用兩個字來形容，那便是"團結"，如果沒有大家齊心協力緊緊地團結在一起就不會取得這么好成績！希望，同時我也相信我們計算機工程學院能夠在以后的各項活動中取得更加輝煌的成績。

器械操活動總結 篇2

現在大多數孩子都是獨生子女，他們已習慣獨自享受大人們的寵愛，在與自己年齡相仿的社交圈很難懂得什么是謙讓，什么是互相照顧。為了培養孩子們關心和照顧他人的習慣，幼兒園部室將大中小班編在一起進行“大帶小”的混齡低結構戶外游戲活動，讓孩子們體會互幫互助的快樂活動。這種“大帶小”的幼兒園混齡活動，能讓年長的孩子享受到當哥哥、姐姐的樂趣與責任，讓年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所獲得的照顧、關懷和幫助，同時還能讓大家相互學習，掌握一定的動作、技能。

這些孩子們在扮演不同“角色”時都很成功。當年齡較小的孩子操作活動材料、進行體育活動時，大一些的孩子就會非常耐心地在一旁講解，并與他們一起游戲，有的大班孩子還把幾個弟弟妹妹集中在一起玩合作游戲。

通過混齡體育技能區游戲活動，讓孩子們和睦相處，可以讓孩子們養成像兄弟姐妹一樣相互愛護、相互學習、相互尊重的習慣。不少幼兒園的老師和家長表示，幼兒園內開展的“大帶小”混齡游戲活動，可讓不同年齡段孩子的責任心和交往能力都有不同程度的增強。同時，也讓獨生子女在活動中擴大了同伴的群體，年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪，年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在游戲活動中，孩子們相互學到了關心他人、互相幫助等優良品質，并且也逐步培養孩子們的自信心和責任感。

孩子需要被愛，也需要學會愛別人；需要接受，也需要學會擔當責任；需要自主，也需要在交往合作中學習。這些品質的'培養在混齡教育中有更多的機會，有更好的條件，有更充分的鍛煉。“大帶小”的混齡教育也極大的促進了孩子們的社會性發展，讓大孩子和小孩子都有所得，都有所進步，在共建中互動，在共享中發展，在共生中提高。

混齡的教育模式提供了一種能讓幼兒和不同年齡同伴交往的環境。年齡大的幼兒充分展示了自我，同時也付出了愛，懂得照顧幫助別人，這些是獨生子女在家庭中不易學到的。同樣，年齡大一些的幼兒也可以幫助年齡小的幼兒，大家一起活動時，通過幫助小年齡兒童，也能獲得快樂的體驗。

器械操活動總結 篇3

經過一個月的艱苦訓練、積極籌備和兩天緊張激烈的比賽，運動會成功落下了帷幕，雖然第十五屆運動會已經圓滿結束，但在運動會的前后包括運動員訓練，報項目等方面出現了或多或少的問題，這應值得我們反思總結，并應在今后的工作中及時改進。

一、運動員訓練方面

運動員的訓練在運動會方面是極為重要的。運動會前的一個月，系里組織了運動會報名，并在一周后進行了人員選拔，基本確定了各個項目的運動員。而在訓練中，相較于其他系，我們系的訓練強度并沒有很高，訓練時間相對較短，甚至部分運動員出現了遲到以及曠訓現象。在運動員訓練的過程中，部分運動員并沒有充分做好準備，以及對項目操作的準確理解，導致訓練中受傷，因此訓練間斷，也影響了運動會中的發揮，成績也并不是很理想。在整個運動會的訓練過程中，并沒有專業人士的指導，訓練效果并不顯著。

二、運動會報項目方面

大部分項目都是根據運動員的意愿報名，而少了對他們實力的測評，在報項目這點上我們沒有考慮周全，也導致了部分運動員沒有發揮他們的長處，該拿的獎項也并沒有拿到名次。在平常的訓練中，運動員訓練針對自己所報的項目勤加訓練，這樣的因材施教則是正確的。

三、運動會比賽期間

比賽前首先是給即將參賽的運動員找出號碼簿，以及倒上溫水以及紅牛，來保持運動員的狀態。而在運動員比賽結束后，在操場的北門負責接運動員離場的后勤服務同學未能做好自己的任務，在接運動員方面，沒有準確及時出現在北門接運動員離場，因此也容易造成運動員出了北門卻發現無人接的現象，容易造成一種心理落差感。而在拿號碼簿方面，由于部分項目重疊，在接力與其他項目同時需要號碼簿時，由于人較多，則會出現號碼簿較亂現象，并不能及時找到，因此也容易給運動員造成影響。

比賽過程中，坐在觀眾臺的學生在各位部長的協調組織下，整體效果較好，服從安排，隊伍整齊。但也存在些不好的現象，比如加油鼓掌聲不夠熱烈，相對其他系稍弱些。也有一些無視紀律，在觀眾臺隨意走動等現象。

四、方陣訓練方面

方陣整體訓練效果不錯，運動會開幕式圓滿完成。在訓練的這段時間里，大家都非常努力，利用閑暇空余時間積極訓練。最終主席臺下表演的.歡呼聲，無疑是一種認可與鼓勵。但在訓練過程中也有一些不足之處，如同學們訓練過程中整體情緒不高，口號不夠響亮。訓練雖然沒有達到專業水平的強度，但仍出現訓練過程中懈怠偷懶現象。同學之間打鬧說笑現象較為明顯。時間觀念不夠強，不能及時集合進行訓練，遲到卡點現象較為嚴重，造成訓練時間周期過長，耽誤練習進度。訓練時間過長，容易懈怠。對于指令方面，心不在焉，不能夠及時回應并作出指定動作，方陣節目相對于其他系來說，較為保守，缺乏創新意識，一方面雖然突出中文系的特色，卻也成為了一大制擒，難以突破的一種思想固化模式。訓練期間，由于過程中多次更換教練，造成訓練方式方法不同，同學們容易產生疑惑，接受下來相對困難。

四、廣播體操訓練方面

廣播體操隊伍整齊，動作標準，運動會閉幕式圓滿完成。運動會比賽前的一個月，系里組織了廣播體操方陣報名，并在一周后進行了人員選拔，基本確定了廣播體操方陣人選。在訓練中我系堅持勞逸結合的訓練方法，保障隊員的訓練質量。隊員們積極上進，非常努力，但仍有少部分隊員積極性不高，動作懶散，影響了整個方隊的訓練水平。少數隊員自我要求不高，動作不夠標準，浪費了大好的訓練時間。

五、運動會稿件問題

稿件整體書面書寫質量不佳，沒有做好書寫規格統一，出現廣播員朗讀時無法認清字跡的現象。

內容方面稿件原創度不高，需要借助網絡完成稿件抄寫，稿件質量參差，有些稿件與征稿要求稍有偏差。稿件內容不夠新穎有趣，廣播員朗讀次數少。稿件抄寫所用稿紙未與其他系統一。

書寫方面稿件書寫格式不統一導致中文系稿件抄寫多次不合格被駁回，負責稿件原創寫作的社團等在上報稿件時未進行篩查，留下大量瑣碎工作，沒有及時整理匯總加油稿，遞送時間倉促。

六、小結

雖然運動會結束了，我們應充分總結運動會出現的問題，充分認識到自身工作的不足，并加以總結和改進。我們作為運動員最堅實的后盾，則更應完善自己的工作，給予運動員信心，做到不驕不躁，以不變應萬變，靈活應對局面，在今后的工作中努力做到最好！

器械操活動總結 篇4

幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。

如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個體張揚，允許自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關節精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更注重幼兒體育游戲的'設計與指導。經過一學期的研究，現將體會、經驗小結如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒主動發展。

我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發展需要和生活經驗出發，我們生成了這一活動。

游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

器械操活動總結 篇5

中國心理學會在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是關注的重點領域。這個觀點的提出是有其深厚的社會背景的，如近年來同學自殺、出走的大事屢見報章正是一個信號，證明白在校同學承受了來自學業、家庭乃至社會各方面的心理壓力，已達到不平衡狀態甚至是不健康狀態。與此相對比的是，同學在學校的健教中得到的心理健康學問是遠遠不能滿足其需求的。各校的心理訓練進展參差不齊，絕大部分學校存在以下狀況如專職、兼職心理老師匱乏;心理詢問室不能有效地開展工作、心理健教課形式單調等。我認為，在學校心理健教的起步階段，班主任——作為一個與同學接觸最為親熱的師長，學校德育工作最直接的擔當者，應當將心理健康訓練引入班級管理，利用班主任工作優勢，適應尋兼負起同學心理健教，甚至是心理詢問的責任，做好同學心理健康訓練的導師。

一、班主任擔當心理健教的意義

(一)有利于同學良好品德的形成

心理處于健康正常狀態，是同學形成良好品德的基礎，這是由于：個體心理只有處于正常健康狀態才易于順應社會，傾向于與社會保持全都，接受社會的各種要求包括道德規范，形成良好的品德。從反面看，個體假如處于不平衡的心理狀態往往傾向于接受主流的社會規范價值觀相悖的觀念，對不良規范失去抵抗力從而形成不良品德。班主任在進行道德灌輸的時候，假如忽視了每個受訓練個體的心理狀態，尤其忽視了對不平衡心理狀態的疏導，不能使之處于樂于順應主流規范的常態。同學往往消逝各種消極心情如發呆、走神、緘默甚至抵觸。反之，若班主任常能敏感，準時地對同學進行心理疏導甚至有意識的心理訓練，才易培育良好的品德。

(二)有利于建立有分散力的班集體

造成現今同學心理不健康的因素主要來自家庭和學校，從家庭方面看，獨生子生的現象使家長對子女的管理模式往往是：在物質享受上百般遷就;在學來上百般苛求。前者使他們缺少心理承受力的鍛煉而后者又使他們面臨壓力，這樣的管教模式會使青少年無休止陷入心理不平衡之中。同時，父母就業和再就業的壓力又使家庭往往成為渲泄的場所，導致家庭氣氛的下降，又加劇了其子女的心理不平衡。從學校方面看，在呼喚素養訓練同時，毋庸置疑，相當多的學校還是抱著考分這個飯碗不放。同學的“力氣”都量化到分數上，分數競爭激烈，同學對自我價值熟識不足，自信念缺乏，難以發揮內在潛力，常處于焦慮、擔憂、挫折等不平衡心理狀態下。在班級管理中，成功的班主任懂得象經營家庭，關懷子女一樣體察同學微小的心理變化，動用心育的原則和方法對同學進行德、智、體、美、勞五育的培育;運用心理輸導的方法對同學進行消費、交際、擇業、危機等方面的指導，既能彌補家庭訓練的不足，又能緩解學校訓練的壓力。在這樣的班集體中，同學可以感受到家庭般的溫和，有做主人的感覺，簡潔形成上進的，有分散力的班集體。在中學階段，一個好的班集體對人的一生有重要影響，緣由就在于此。

二、班主任擔當心理健教的措施

(一)班級心理健教的內容

學校的心理健教是需要調動各種訓練渠道才能完成的。班主任的重要性體現在締造良好的心理進展環境以避開同學時常性地陷入危機狀態，維持其心理的平和、主動、順暢。關鍵是要形成主動的自我概念，并在此基礎上形成自信念和自尊心，班主任可以從以下兩個方面對同學進行心理輔導。

1、生活輔導

生活輔導又稱人格輔導，目的是促進同學建立合理的生活規范，適應基本社交，學會過有意義的生活。

班主任對同學的生活輔導主要有心情輔導和社交輔導。比如班級中常發覺這樣的同學：自暴自棄乃至厭學;因成果競爭激烈，相互嫉妒，打小報告;因身體太胖，太矯而自卑久而不合群;因老師批判明里頂撞，暗里忌恨。同學的個體中有好表現，有羞于開口的;有人緣好具號召力的，有老被人欺侮成為出氣筒的;有講義氣的團體，也有良性競爭相互上進的伙伴。以上這些同學的行為和表現其實可以歸因于心情和社交問題，班主任進行心情輔導就是要讓同學學會悅納自己，學會適時、適度、適宜地渲泄自己的心情又能適當把握自己的心情;關懷同學學會調解心情的方式如渲泄、傾訴、轉移、自我示意等。讓他們懂得“生活的藝術是駕馭心情的藝術”。班主任進行社交輔導就是要關懷形成正確的社交心理，學會恰當的社交禮儀包括男女生交往禮儀;學會克服大方心理，與別人泡通的方法;學會緩解人際關系沖突處理口角等等，健康的社交心理有助于班集體的建設，也對同學走入社會有關懷。除此外，班主任還可以對同學進行消費輔導關懷形成正確的金錢觀;對同學進行休閑輔導、關懷其學會調整學習生活，學會欣賞藝術，親近自然，以培育良好的共性。

2、學習輔導

依據心理工的觀點，同學的學習有三個問題：能不能學——智能問題;愿不愿學——態度問題;會不會學——方法總是。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。

①學習態度：學習態度的訓練更多地貫穿于各學科的課堂教學。但班主任的優勢在于自修課和下午“第四節”上，通過有目的地對同學訓練，能起到對學習態度訓練的補充。在科學的'心理訓練原則和方法指導下，班主任對于訂正同學偏科和偏師現象還能起到舉足輕重的作用。比如：依據和諧原則制造樂學互助的自修課氣氛;依據興趣原則協作科任老師完成刺激興奮點的鞏固練習;依據成功原則，對不同程度同學擔出不同訓練目標等。

②學習方法

班主任工作中一個難點是如何訂正同學上課走神、講話、抄作業，考試舞弊等學習習慣問題。這些問題仍可以歸因于心理問題，輔之以科學的指導和訓練，就能轉變頭痛醫頭，腳痛就醫腳的被動局面。指導策略是：在低班級階段，依據同學個體基礎關懷同學制定學習方案、自習課方案、復習方案、短期目標、長期目標等，具體到關懷支配一節自習課學什么、如何學;在高班級階段，關懷同學了解自身的學習基礎和學習特點，關懷其學會制定方案和目標，學會學什么、如何學、何時學，最終達到培育同學學會學習的力氣。

(二)班級心理健教的方式

優秀的班主任是在班級工作中很擅長于利用個別談心解決同學的各種問題，在此基礎上班主任還可以利用每周一次的班會課進行針對性強的集體輔導。形式有專題講座和心理訓練課，前者適合于學習方法的輔導;后者有助于全體參預解決某個心情、行為問題。

例如：

老師出示題目或講一個故事、設置一個情景、同學分角色演示情景、老師在情節高潮處置疑、全班同學爭辯、同學依據自己觀點，分組續演、老師總結、引導，這種方式適合于心情輔導、社交輔導等。

三、班主任擔當心理健教的實施可能性和必要性

青少年時期是人的一生中最簡潔偏離心理正常狀態從而導致不適應行為或心理健康問題的時期，如上所述，青少年學習生活中的許多問題都離歡樂理問題。不成功的班主任往往是警察式的或保姆式的，對同學的問題缺乏預見和對癥下藥的方法;而成功的班主任把自己看成一個引導者而非同學的對立面，對于暴露出的問題不是忙著呵斥和禁止，而是能透過看本質，懂得遵循同學的心理進展規律，用科學的方法加以心理輸導。把自己當作同學的心理導師，是班主任擔當心理健教的必要條件，也是班主任師德提高的必經途徑，由于要做到這種角色轉換，就要求班主任站在一個比同學高的位置。只有悅納同學，才能教會同學悅納自己，只有不斷鍛煉自己的人格，才能做到悅納同學，才能從根本上解決體罰和變相體罰的問題，才能從根本上實現培育人和塑造人的目標。

訓練的目的在于使人類進步。人們不斷探究如何發揮訓練的功效。分數訓練曾耽擱了一批有潛力的人才，在呼吁素養訓練的今日，人們熟識到學問比考分重要，才智比學問重要。而人格、共性是最具準備性的東西。

器械操活動總結 篇6

尊敬的各位來賓、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家好!

歲月留不住的是時光，但美好的時光永遠隱藏在記憶的深處，清晰又雋永。墨子巷幼兒園在集團化發展第5個年頭，迎來了首屆幼兒器械操比賽，900名孩子全部參與，閃亮登場。在此，我對精心籌備本屆比賽的老師們表示最誠摯的慰問，對前來參加，一貫支持我們工作的家長們，表示最熱烈的歡迎!向一直刻苦訓練的小運動員致以親切的問候!

本屆比賽以“健康娃娃快樂班級”為主題，倡導：“輕松愉快玩器械，強身健體動起來”。培養孩子們對器械操的興趣，增加體能，增強動作的協調性和靈活性，培養團隊意識和競爭精神，讓孩子們在同伴協作、克服困難的過程中，體驗成功之果的甘甜，品嘗友誼之花的芬芳。

今天是小滿，是夏季的第二個節氣，農作物的籽粒開始灌漿，但還未成熟，就像孩子們稚嫩的身影。為彰顯公正公平的體育精神，我們特別邀請業內知名專家和學前教育的領導，為本次比賽把關評價，在她們的關心指導下，我相信幼兒器械操將做得更好，更規范。

今天是5月20日，在這愛意濃濃的日子，我預祝本次比賽圓滿成功，祝愿小朋友們天天向上，茁壯成長!各位嘉賓、老師健康健美，永葆青春!謝謝大家。

器械操活動總結 篇7

“一日之計在于晨”，幼兒園的晨間鍛煉是一日活動的開始，也是孩子戶外體育運動的重要內容。為了深入貫徹和踐行《指南》，加強孩子的體格鍛煉，培養孩子積極參與運動的興趣，德清縣禹越鎮高橋中心幼兒園積極開展“親親陽光鍛煉”系列活動，在趣味、分層中促進幼兒身心全面發展。

教師們結合前期研討策略，利用戶外場地，因地制宜的開展豐富多彩、形式多樣戶外晨間鍛煉活動，同時，按照幼兒體育活動的目標，從不同的路徑入手，如提供不同的游戲材料，設計不同的游戲主題以及玩法，根據孩子的活動情況自主地增加游戲的難度和挑戰性內容等，吸引幼兒主動參與到體育活動中來，孩子們則在趣味多變的活動中時而鉆、時而跳、時而爬、時而踩高蹺，玩得不亦樂乎，走、跑、跳、鉆、爬等能力在其中獲得大幅度的`提升。

豐富多樣的晨間鍛煉活動，保障了孩子戶外活動時間，不僅鍛煉了幼兒的體格，同時也有助于培養幼兒勇敢、大膽、合群的個性品質，讓每一個孩子在其中得到應有的鍛煉與發展，下階段，我們將從自制器械入手，讓孩子的晨間鍛煉更具地方性和傳統性。

器械操活動總結 篇8

為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發了《遼源市教育局關于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》（遼教函〔x〕5號），對活動進行了部署。7月11日，由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區初評的基礎上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據辦園性質把參評幼兒園分成三個組，經評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高

此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。各縣、區有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。

一是抓得早落得實。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負責此項活動的開展；

二是各縣、區有關部門都能積極組織轄區內各幼兒園的教師結合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題。

二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂

本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總人數達到了3000余人。

三、活動形式多樣，體現了園本特色

市實驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園則充分發揮了自己活動場地的優勢，把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，體現了幼兒園戶外體育活動的多元化。

東豐縣一實驗小學幼兒園、二實驗小學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

四、活動內容新穎，利舊利廢

這次活動各幼兒園的'老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了各有關部門及幼兒園對戶外體育活動的認識，提高了幼兒園戶外體育活動的質量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發展。

器械操活動總結 篇9

老師們，同學們：

在這萬類竟綠的初夏，我們舞鋼市第一小學全體師生歡聚一起，舉行“七色童年”器械操比賽，這將是各個班級集體力量、團結、健康、向上的一次展示，這也是對我們童年生活的一次大檢閱。在此，我代表學校熱烈祝賀這次比賽能夠按時舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關工作人員表示衷心的感謝。

器械操表演充滿童年的活力，充滿時代的氣息，是少年兒童朝氣蓬勃的充分體現，我希望同學們發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐，洪亮的口號，標準的動作，颯爽的英姿來體現童年靚麗的風采;以振奮的精神，滿腔的熱情，昂揚的斗志和優異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神;用飽滿健康的精神風貌來展示“敢為人先，追求卓越”的中華精神。我們要把這次比賽當做一次團結的盛會，拼搏的盛會，要在比賽中賽出優良的風格，最好的水平和最佳的形象。

為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間，刻苦訓練。我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在這次比賽中體現出來。所有的辛勞都將換來優異的成績，我相信，評委們一定會給與你們一個公正的評判。

今天我們進行的器械操比賽給參賽的全體同學提供了一個展示活力與健美的'平臺，希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象!同時，我也希望各參賽班級以此為契機，與時俱進，開拓創新，再次譜寫我校素質教育新篇章!

預祝本次大賽圓滿成功!謝謝!