開學第一課課件(推薦20篇)_開學第一課課件
發表時間：2018-09-11開學第一課課件(推薦20篇)。
開學第一課課件 篇1
教學目標：
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容。
2、領會作者贊美春天，積極進取的思想感情，激勵學生珍惜春光，奮發向上。
3、學習作者全面而細致地觀察景物，抓住特點，有條理地用準確、生動的語言描寫景物，表現景物特點的方法。
4、了解文章寓情于景，表達對春天贊美之情的特點，體會精確的詞語和比喻、擬人等修辭方法的表達作用。
教學重點：
1、領會語言的準確性、生動性。
2、揣摩、品味本文優美的語言。
教學難點：
1、培養“細致觀察事物，抓住特點描述”的能力。
2、體會比喻、擬人等修辭方法的表達作用。
播放歌曲《春天在哪里》，春天在哪里?春天在朱自清的筆下。
二、作者簡介：
朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，詩人、散文家、學者、民主戰士。原籍浙江紹興。1922年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是早期文學研究會會員。
代表作 《背影》《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等。
其散文樸素縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。
三、檢查預習：
笠lì 嘹亮liáo 胳ɡē膊bo 醞yùn釀niànɡ 花枝招展
2、有感情地朗讀課文，讀準字音，體會語言美。
3、劃分層次，概括段落大意。
1、作者以怎樣的心情迎接春天的`到來?是哪些詞語表現出來的?
2、此時春天來了沒有?哪個詞可以看出來?
3、這里運用了什么修辭方法?有什么作用?
明確：用反復、擬人的修辭手法，形象生動地突出作者盼春的急切心情。
4、小結：文章第一部分只有一句話，作者通過抒情的手法，運用反復、擬人的修辭方法給我們寫出了他渴望春天的急切心情，在他感情的渲染之下，我們也產生了同感，同樣渴望春天盡早到來。
(二)第二部分(2—7段)：
1、終于迎來的春天是怎樣的呢?作者在一開始便用一句話對春回大地作了概括形象描繪，指名學生朗讀這段話，其他學生找出這句話。
2、作者依次寫了哪些景物?哪些一筆帶過?哪些詳細描寫?
3、于這些景物作者并沒有一一詳細地描繪，而是先粗筆勾勒，通過遠近不同三種事物——山、水、太陽，給我們總體描繪出春回大地，萬物復蘇，生機勃勃的景象。有了粗筆勾勒的背景之后，作者才開始用他那細致筆觸，工筆細描富有春天特征景物，繪出一幅幅美麗的春景圖。他一共詳細描繪了哪幾幅春景圖?請各用一個字概括圖中主角迎接春天的方式。
明確：春草圖( )、春花圖( )、春風圖( )、春雨圖( )、迎春圖( )
4、小結：作者正是如此有主有次，有詳有略地按一定順序給我們描寫春天的景物的，在寫春天的山，水，太陽時雖只有一句話，但他卻能夠運用排比、擬人的修辭手法來描寫，賦予春天生命，對春天的喜愛之情溢于言表。
(三)第三部分(8—10段)：
最后三段是贊美春天的，在寫法上有什么特點?
明確：比喻、排比，贊美了春天的新、美、力，“像剛落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壯的青年”，告訴人們，春天在發展、在成長。
2、小組討論：比較春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖之間異同(從特征、角度、寫法、修辭方面比較)。
相同點：都抓住了景物的特征，按照一定的順序，運用了相關的修辭方法，語言生動形象，字里行間流露出作者對春的喜愛之情。
3、迎春圖：人們通過哪些活動喜迎春天?用書上語句表現。
4、迎春圖與其它四幅圖之間有何關系?
1、《春》是我們所學過的不可多得的美文之一，結構勻稱，語言清新、生動、形象，使人充滿向往之情。同學們是否想過，作者把文章寫得如此好的原因是什么?我們應該怎樣去做?
2、小組討論、交流：觀察細致，留心周圍事物。抓住事物的特征。綜合運用多種修辭手法，使語言生動形象。調動人的感覺器官，使難寫的事物形象突出。我們在平日學習中，要勤觀察、抓特征、多揣摩、多練筆、多讀書、活運用。
九、拓展延伸：
飽受嚴冬寒冷的人們最渴望春回大地，因為春天讓大自然生機勃發，給人溫暖，給人希望，給人力量。古往今來，每當春回大地時，無數文人墨客往往情不自禁地吟詩作文來描繪春天、歌頌春天。你能列舉一些描寫春天的詩句嗎?
2、完成三訓相應習題。
3、學習作者抓住景物特征、運用多種方法寫一寫《冬》。
開學第一課課件 篇2
你有關于語文的故事嗎?你喜歡語文嗎?為什么?說 給大家聽聽。
把你的語文能力秀一秀，用你最拿手的方式朗讀下面一段文章。
?喂，喂喂，喂喂喂?數學課代表一臉怒容，連踢 帶跑地來到我跟前。看她那怒不可遏的氣勢，似乎要 把我生吞活剝一般，
?沿著校園熟悉的小路，清晨來 到‘教室’讀書……?我故意不理她，做認真狀，仍 就哼著改編的歌詞。?叫你呢，快交作業!??啊? 你，你說什么??我這才回過神來，趕忙遍搜書包， 奇了怪了，怪了奇了：作業明明被我放入了書包，現 在卻消失得無影無蹤!?沒有……?我摸著后腦勺， 一臉無助的望著課代表，小曲卻再怎么也哼不出來了! ?好呀，就請靳國力同學大駕光臨辦公室給老師也高 歌一曲吧!?她得意的望了我一眼，一溜煙的?飛? 了。我暈……
語文是什么?什么是語文?
1 語：語言，是指我們說的話
2文：是指文字、文章、語法。
漢語是中華民族的母語，是 世界上最具有魅力的語言。漢 字是惟一可以作為藝術品的文 字。
漢語的魅力——精彩的語言藝術 豐富的生活情趣
一、具體的語言環境是理解語言的背景，離開具體 的環境語言的意思將發生很大的變化。 看下面對話：
甲：你別看我母親看起來還硬朗，其實她滿口的 牙都是假的。 乙：真的還是假的哦? 甲：真的。 (甲母親的牙是真的，還是假的?)
漢語的魅力——精彩的語言藝術 豐富的.生活情趣
笑話《加油》帶給我們的啟示：聽別人說話，一定要了解 別人說話的環境，才能正確理解語言的意思，不要抓到半 截就開跑。
漢語的魅力——精彩的語言藝術 豐富的生活情趣
二、恰當的語氣，正確的停頓是準確表達和理解語 言意思的關鍵。 看下面一句話該怎么理解?
1.老 師 叫 你 們 別 走 回來 (斷句與意思的關系) 2.這 只 小 狗 是 你 的 嗎 (語氣同意思的關系)
漢語的魅力——精彩的語言藝術 豐富的生活情趣
三、多音字、同音字、方言讓漢語充滿學習的樂趣 鄒城話中這些字怎么念? ( 睡覺)(老鼠) (煎餅)(麥子)
漢語的魅力——精彩的語言藝術 豐富的生活情趣 下面這些話如果不把字念清楚，可要鬧笑話哦 1.把后面那張沒用的課桌撤(吃)了。 2.老師，我想問(吻)你一下。 3.你怎么不開腔(槍)呢?
漢語的魅力——多樣的造字方法 書法藝術 頗具內涵的
一、造字法：象形 指示 會意 形聲
造字法：象形字(象 形 文 字)
造字法：指事字
造字法：會意文字
造字法：形聲字
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開學第一課課件 篇3
教育目的：
1. 通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。
2. 通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？
3、那么，我們該怎么辦呢？
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學恐懼癥。與平時的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……
這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……
怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！
2、對集體負責。
研究發現，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢？
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業……
（目的：規范要求，養成習慣）
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！
愿我們以后每一個夢都不會一場空！
就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！
開學第一課課件班會二
活動目標：
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動準備：
1、整理學生的暑假作業，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事
活動過程：
上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
活動一：我的充實生活
1、展示優秀的暑假作業。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學期目標
1、學生寫下自己的新學期目標
2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
開學第一課課件 篇4
班主任：主持人王小丫
主講老師：神九航天員劉洋
聽劉洋講太空學生感嘆“美得想哭”
主旨：尋找美、發現美從接觸自然、接觸動物開始。
大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。
故事選擇：熊貓是我國的國寶，城市的孩子現在缺少與動物親近的機會，我們將與臥龍自然保護區共同舉辦一個“親近熊貓開放日”，讓更多的中小學生近距離接觸國寶，激發孩子們的愛心，以及對其他生命體的關心和關注。
文藝節目：音樂短劇《孤獨的牧羊人》
主講：譚盾(譚盾是中國著名的作曲家、音樂家，在國際上享有很高的盛名。譚盾創作了“環保有機音樂系列”，他認為大自然的萬事萬物都可稱為樂器，音樂可以有機，音樂也可以環保，地球是一個樂器，你可曾靜下心來聆聽她為你的演出?偶爾到戶外走走，讓耳朵休息一下，聽聽大自然為你演奏的交響樂章。)
開學第一課課件 篇5
初一開學第一課班會課件
初一開學第一課班會課件
教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。
教學內容：
1．了解學習時間，增強緊迫感。
2．擬訂新學期計劃。
3．安全教育
教學過程：
一、回顧假期，樂趣無窮
新春伊始，萬物復蘇。在這個生機盎然的季節里，我們迎來了新的學期。從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在暑假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢？
學生討論，指名說說。
小結：暑假期間經歷的`人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。
二、暢談打算，展現風貌
暑假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算？
學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。 小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。
三、師生歸納，明確要求
常規教育：
1．上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。
2．自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業，不吵鬧聊天，班委應以身作責，督促同學共同學習進步。
3．紀律常規：保護班級公共財產，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。
4．作業：按時完成每天的作業，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。
四、安全教育，牢記心間
同學們，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。
1．列舉出生活中的安全事例。
2．班級舉例學校發生的事故及后果。
3．小學生應注意安全的地方：
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
4．學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
開學第一課課件 篇6
教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。
教學時間：一課時
教學過程：
一、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。
(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
開學第一課課件2
教學目標：
1、了解校園安全隱患，班主任開學安全教育第一課教案。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
導入主題：同學們好!今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”——火警“110”————報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
開學第一課課件 篇7
《開學第一課》在象征著中華民族自強不息精神的長城腳下開講，我第一次看開學第一課，講的是夢想，我似乎懂得了。
夢，每個人都會有，可夢，又有多少人會執著去追。開學第一課告訴我們，要樹立正確的夢想，并一步一個腳印，堅強，努力，從長城出發，披荊斬棘，克服萬難，夢想終會實現。
開學第一課請來了許多明星，演員，企業成功者，身體上有缺陷但為夢想而奮斗的人，他們的成功，來之不易，他們為實現夢想而付出的努力，另人驚嘆。
他叫楊孟衡，失臂青年，他喜歡游泳，他熱愛這一池水，他為了能站在殘奧會的領獎臺上，參加了殘奧會種子選拔，可他只得了第九名，這意味著他與殘奧會無緣，他一度淪入痛苦和悲哀中，可他很快又確立了堅定的夢想，他要做一位同聲翻譯家，他用腳寫字，他用腳翻書，在今年的高考中，他考取了中山大學！這是一個多么驚人的成績，天空不留鳥飛的痕跡，可夢想實現的背后永遠留下汗水和眼淚。
追夢的路上，怎可能不跌跌撞撞，追夢的路上，需要盯住目標，用行動實現。劉偉，10歲時意外失去雙臂，這使他眼前充滿迷茫，充滿黑暗。在他18歲的時候，他聽到了優美動聽的鋼琴聲，于是他確立了堅實的夢想當一位成功的音樂制作人。于是他用腳趾代替手指，優美動聽的琴聲在他的腳趾間流露出來，腳趾在琴鍵上活躍地跳動，上半身有感情地扭動著。他就這樣感動著每一個人。他那堅持不懈的精神，為夢想而頑強奮斗的毅力，值得我們每一個人學習。
追夢的路上，沒時間再去遐想；追夢的路上，免不了別人的冷熱嘲諷。阿里巴巴的創始人馬云，在他創立阿里巴巴巴的時候，有人對他說題目：如果你能成功，就如把萬噸輪抬上喜馬拉雅山。馬云叔叔并沒有受到絲毫影響，他向著這個夢想一點一滴地前進，經歷了無數個錯誤他終于成功了。
夢想永遠跟汗水和眼淚是連在一起的，假如夢想離開了汗水和眼淚，那就變成亂想，空想。我們應該懷著自己堅定的夢想，努力前進。
開學第一課課件 篇8
教育目的：
1. 通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。
2. 通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲？
3、那么，我們該怎么辦呢？
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學恐懼癥。與平時的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環境改變、水土不服，極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……
這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……
怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎！
2、對集體負責。
研究發現，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的'生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢？
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業……
（目的：規范要求，養成習慣）
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！
愿我們以后每一個夢都不會一場空！
就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！
開學第一課課件班會二
活動目標：
1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。
3、說出新學期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動準備：
1、整理學生的暑假作業，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享暑假發生的一件有意義的事情。
3、一個學生準備分享奧運健兒的故事
活動過程：
上學年看到大家，都還是小小個，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學期我們還能在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過，我希望我們的新學期，總會有美好的事情發生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
活動一：我的充實生活
1、展示優秀的暑假作業。
2、兩個學生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發生的趣事。
3、列出暑假表揚學生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業后舒舒服服地做你想做得事。
活動二：有股拼搏勁兒
這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動人心的奧運視頻。
2、一個學生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們為這一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學較真，學習他的優點，一起進步。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。
活動三：我的新學期目標
1、學生寫下自己的新學期目標
2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說)
3、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!
開學第一課課件 篇9
1）How do you study for a test？
I study by ving .
2) the way to do sththe way of doing sth
3、能力目標 ?1）通過討論找到適合自己的學習方法，找出自己在英語學習中的困難
flashcard vocabulary aloud pronunciation memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce ?mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face
make mistakes ?be afraid to do sth ?laugh at ?enjoy doing sth
the way to do sth ?have trouble doing sthend up
spoken English ?practice doing sth too much ?look up
make vocabulary liststry one`s best to do sth
2）the way to do sth ?the way of doing sth
1、 They also have fun。
【拓展】 ?1）have fun 意為―過的.快活‖相當于enjoy oneself ?have a good time
例如：You are sure to have fun at the party 。
2）have fun doing sth ?意為―開開心心做謀事‖
例如： The children are having fun playing this game .
類似的結構還有have trouble /problems experience doing sth
2、…and then end up speaking in Chinese .
例如: The game ended up with a song.
3.結局，結果。例如：the ?end of the story
3、……joining the English club at school was the best way to improve her English . the best way to do sth ?做謀事的最好方法
【拓展】 1)way ?方式 , 方法 ?有兩種用法the way to do sth
例如: This is the best way to solve the problem. 或 This is the best way of solving the problem.
2)way 道路 ?the way to sw ?eg. on one‘s way to 其中to 是介詞后面跟表示地點的名詞做賓語 ?例如: He got lost and couldn‘t find his way home.
4、Do you ever practice conversations with your friends ?
【拓展】一般用于疑問句,否定句中,表示頻率。類似的詞還有always ，usually ，often ，sometimes ，hardly ，ever ，never，用在行為動詞之前，助動詞之后。
2）practice n。& v. 練習,實習,實踐,
例如:He practices running every morning .
5、I‘ve learned a lot that way .
【拓展】1)在句中做主語例如:A lot has been done about it .
2) 在句中做賓語 例如: You have done a lot for him .
例如: He feels a lot better today .
4)a lot of 或 lots of 可修飾不可數名詞和可數名詞復數
例如:There are lots of differences between them.
6、S(于: m 書 業 網)he added that having conversations with friends was not helpful at all .
例如: If you add five to nine ,you will get fourteen .
2)add up to ?總計 ?例如: These numbers add up to 177 .
1. The boys are going to have fun ____the picture.
A. drawB. to drawC drew ?D drawing
2.I am sorry I took your umbrella _____ .
A. because mistake ?B.with mistake ?c.by mistake ?d.by mistakes
3.Can‘t you see Tom and Jim _____football?
A.playingB. playC.to play ?D. played
4. My English teacher was very angry ______Tom .
5.His mother is strict _____.
A.with himB.with he C.in himD.in he
6. When we practice English speaking ,we shouldn‘t end up ____in ?Chinese .
A. speak B. speaking C. to speaking D. with speak
7. Let‘s ?go swimming if it ____hot tomorrow.
A. will be B. would be ?C. is D. is going to be
8. Taiwan is ____the est of China and _____the west of Fujian province .
A.in;toB.to ;toC. on; toD. in; to
1. How do you study for a test? ?I study by listening to tapes.你怎樣學習,準備應考？通過聽錄音。
How是用來提問―怎么，怎樣‖的疑問詞，引導一個特殊疑問句，經常用by加動詞的Ving形式， 表示―通過……方式，方法‖或―借助某種手段‖
例如： How do you usually go to school ？ I go to school by bus。
He makes a living by working on the farm。
2.What about listening to tapes？ 聽錄音怎么樣？
What about …？相當于How about…？后面可跟名詞、代詞或動詞Ving形式。常用來提
出建議，征求意見或詢問情況。相類似句子有Why not +v…？Let?s +v .Shall we +v ? You‘d better +v.
What abou /How about going boating with us ?
3.It‘s too hard to understand the voices .語音難以理解。
too ?+adj /adv +to do 表示‖太……而不能……‖,句中it是形式主語,真正主語是動詞不定式?？膳cso…that 和enough…to do sth 改寫.
例如: It‘s too heavy for me to caryy the box.
It isn‘t light enough for me to carry the box.
It‘s so heavy that I can‘t carry the box.
4、…he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly . watching movies 動名詞做賓語,frustrating 形容詞做賓語補足語
find +賓語+形容詞 ?發現……例如: He finds English interesting.
不定式做賓語時,用find it adj.for sb. to do sth
He found it difficult to pass the exam.
1. Let the students make conversations about their own way of learning English, and how long he or she used it ,how he or she learns from it.
2. Let the students ask and answer in pairs according to the learning way of 3a. Talk about their ways of learning English.
開學第一課課件 篇10
教學目標：
七年級開學第一課非常重要，既關系到新老師在同學們心中的形象，又直接影響他們今后的學習興趣和熱情。另外最先向他們指導初中數學的特點及要求，對以后的學習起到很好的鋪墊作用。
教學過程：
一、歡迎詞與自我介紹：
1 祝賀同學們通過自己的努力，順利考入岔河鎮中學。我建議所有的同學們伸出雙手為自己也為同班的新伙伴們鼓掌以示祝賀好嗎？（學生情緒都提起來，相互間說笑著）
2 從本學期開始，將由我和大家共同學習初中數學。首先自我介紹下，我姓李，名瑞靜，你們可以叫我李老師，老師不信鬼神，但老師信緣。我們都是來自不同的村莊，能聚在七二班，用笑星范偉大叔的話：緣分啊。希望同學們都珍惜這難得的緣分，和睦相處，相互幫助，相互學習。曾聽人說：上輩子回頭100次，才換來今生的擦肩而過，上輩回頭500次，才換得今生同車一程。照這樣算來，今后要和同學們相處至少一年，那得回多少個頭呀！大家一定珍惜這份緣！
二、問題探討：
本節課有必要和同學們一起談談初中階段的數學特點以及學習方法 在講之前，我要提醒大家：我們同時進入一個新的環境，學習新的內容。對于同學們來說，不論你以前的成績是好是差，不論你進來時在班里排名多少，這都已是過去，老師不會去關注這些，老師在意的是今后每節課，每次學案你們是否認真對待了。同學們，我們每個人都是站在同一起跑線上，初中三年的學習好比一場馬拉松比賽，過程是漫長而艱苦的。最終誰能盡快跑到終點，不在于你多聰明，而在于你是否艱苦奮斗，持之以恒。初中學習比小學學習不論從知識量還是難度系數上都很大。所以希望同學們從現在開始，對自己要求嚴格起來，爭取盡快地適應初中的學習，趕超前列，大家說有沒有信心？
1）初中數學與小學數學的差異
1 知識差異。小學數學知識少、淺、知識面窄。初中數學知識廣泛，將對小學的數學知識推廣和引伸，也是對小學數學知識的完善。比如：小學學的四邊形的知識只是圖型的簡單認識，而初中在學四邊形的時候則要涉及特殊四邊形的性質與判定，并應用這些性質與判定完成幾何證明。
2 學習方法的差異
（1）小學課堂教學量小、知識簡單，通過教師課堂較慢的速度，爭取讓全體同學理解知識點和解題方法，課后老師布置作業，然后通過大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學生掌握。而初中數學的學習隨著課程開設多，各科的學習任務都很重，而數學的難度增大，這需要同學們要合理安排時間。
（2）學生自學能力的差異 小學學生自學能力低，大凡考試中所用的解題方法和數學思想，在小學教師基本上已反復訓練，老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題，都集中表現在他的耐心的講解和大量的訓練中，而且學生的聽課只需要熟記結論就可以做題（不全是），學生不需自學。但初中的知識面廣，考試中涉及到的題目教師不可能在教學中全部練習到，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。另外，科學在不斷的發展，考試在不斷的改革，中考也隨著全面的改革不斷的深入，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的發展。 其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。
2）如何學好初中數學
1 培養興趣（多看些數學史類，趣味數學類的書）
2 培養自學能力
3 多思 善思 會思
4 多問 善問 會問
5 做好歸納總結（記好筆記，建立好糾錯本）
6 掌握數學常用方法，體會數學思想，有意識培養五大能力 7做好學習過程（課前預習 課中認真聽講 課后消化吸收 做好練習）
三、要求：
① 準備筆記本，糾錯本，上課前準備好驗算紙；
② 作業書寫規范，做圖提一律用鉛筆、尺規作圖；作業本保持整潔；
③批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處，更正自覺完成；
④作業按時完成，當天布置，當天第三節晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）
⑤；回答問題吐字清晰，聲音洪亮。
四、學期內容
本學期的內容：本學期共學4章，第一章有理數，第二章整式，第三章一元一次方程，第四章幾何初步 其中第一章有理數是代數學這門學科的基礎。
五、課后作業
1 預習有理數的第一節，并試著將課后練習做一下 2結合你自己的情況寫一篇初中數學學習規劃，內容包括：你在新學期有什么新設想？數學的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（明早上交）
開學第一課課件 篇11
1.學科知識
1.內容比初中多很多，深度比初中要深很多，范圍比初中要寬很多學校，而且考試要求比初中高很多，所以應該徹底摒棄過去背幾句、記住是前提、理解是關鍵、應用目的的簡單概念.
2.生物是高考的考試科目。在本屆高考中，綜合論文和物理化學總分300分，生物占90分。但是，大多數內容課程的難度都低于物理和化學。
3.高考期間，有很多與理科和生物相關的專業，如農、林、醫、醫、牧、食品、衛生、環境、生態……。高中生物的重要性和畢業后的生活
4.高一讀完高中生物的基礎、重點、難點、主修科目
2.課本知識
1.從學習思維和輔助科目來看，生物學是一門理科課程，從學習方法和內容來看，具有一定的文科特色
2.目前有高中生物六本，其中三本必修：必修1《分子與細胞》，必修2《遺傳與進化》，必修3《站態與環境》，3門選修：選修1《生物技術與實踐》 ，選修三“生物工程技術”選修二沒能考上高考。
3.高中教材是對生物學各個分支學科的精選基礎進行高層次的總結，有很大的局限性，所以我們所學的在一定程度上其實是“生物學規律”。非生物規律，因此，要以教材為“綱”，把握所學知識點的廣度和深度。
4.一開始，由于一些內容的交叉解釋，加上初中基礎薄弱，我們很難學到足夠的相關基礎知識。我們必須保持問題并保持耐心。
5. 教材形式有很多圖片。圖片的性質包括實物型和圖案圖，都是必不可少的，要注意并充分利用。
3.學習方法
1.正確的學習態度和學科知識概念。
2.培養興趣：勤讀教材，拓寬閱讀范圍，
3.初學者，尤其是必修課，一定要有扎實的基礎和準確的記憶和理解。
4.學習是從具體到一般，考試是從一般到具體。
5.每個句子都要從名詞定義句的邏輯知識點關系的四個方面來確定分析，研究，
6.每個知識點要明確什么是為什么，什么是什么。
7.標記是為了幫助記憶和理解，不是一行或一行的整個段落的勾勒，而是一個句子分解名詞、屬性和關鍵詞來勾勒.
不能只是幾筆，而是我腦海中的幾句話應該理解為個性化的一筆。
8. 問題要不斷研究，留待日后徹底解決。
9. 實驗是綜合運用各種知識和能力的題，重點放在實驗學習和設計上
4. 學習要求
1 . 《課程標準》》學習要求：（1）知道（2）背誦（3）理解（4）應用，每下一級在上一級的基礎上要求更高
2.每門知識要點：記住是前提，理解是關鍵，應用是目的。
3要在大量的解題實踐中積極學習，勤于思考，多多積累，應用和鞏固。
4. 準備好所有初中課本，用所學的新內容復習相應的內容，并定期查閱。
5.小知識點多且分散，多應用整合
5.考試
1.一般期中和期末考試：到考查教材基礎知識為主，難度低，大部分知識點直接考
高考在此基礎上增加了能力測試，以知識為載體考查能力.
2.題型：一般填空題、選擇題和實驗設計題
開學第一課課件 篇12
一、活動目的：
1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而到幸?！保^非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。
2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
二、活動準備
1、收集資料； 2、回想開學初觀看的《開學第一課》
三、活動過程：
（一）隊儀式：
1、出旗，整隊，報告人數
2、中隊長宣布隊會開始
（二）活動開始
1、齊唱歌曲《愛的奉獻》
2、做一個好孩子，讓家長幸福
主持：（蘇聯）馬特洛索夫有這么一句名言：讓人們因我的存在而感到幸福！ 主持：同學們，邁入六年級，我們已經是小學畢業生了！在成長過程中，畢業班是一個非常特殊而意義的時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了“愛與責任” 以及“幸?！钡纳羁毯x。
主持人：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長，是我們廣大青少年的楷模。
老師：對以上事跡做簡介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。
（全體同學回憶視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段） 后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供后人學習。
主持人：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。 陳雨晴同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（黃香溫席的故事）
主持人：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）
主持人：在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26 位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！
主持人：聽了以上事例，同學們有什么感想？
學生談感受。
主持人：講得很好。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
3、請全體隊員齊說：
做一個好學生，讓老師幸福；
做一個好伙伴，讓同學幸福；
做一個好少年，讓社會幸福；
主持人：怎樣才是一個好學生？
學生討論——發言。
老師：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負??！最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
4、小隊代表發言
第一小隊代表：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；
第二小隊代表：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福；
第三小隊代表：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福；
第4小隊代表：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福；
主持人：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。
5、中隊輔導員小結：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。
（三）活動結束
退旗。
20xx年9月19日
開學第一課課件 篇13
三年級數學開學第一課
一、導入：自我介紹
1. 同學們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)
2. 大家認識我嗎?怎樣歡迎?“曹”有幾筆，你怎么數出來的?
3. 你了解曹老師什么? 年齡 從小喜歡數學 當數學教師已經有了 許多學生在數學競賽中獲獎
4. 知道怎么聯系我嗎?
二、認識本學期學習任務
1. 如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎?學生說行。
三：介紹本學科的學習方法和要求
問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?
(一) 學習用品
1. 課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)
2. 書本要包皮不亂涂亂劃亂寫。
3. 作業用鉛筆，準備草稿和尺。
問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二) 學習紀律
1. 坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2. 積極發言聲音響亮表達完整。
3. 老師講話看老師寫字看黑板。
4. 預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5. 上課遲到或進老師辦公室喊“報告”。
6. 在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7. 做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可不寫，在?？蓡柪蠋?。
8. 課間不得寫作業(訂正除外)
問題3：做作業應注意些什么?
(三) 作業要求
1. 注明時間、作業內容。
2. 每格寫一行，做完一題空一行。
3. 訂正要重新寫，不得在原題上改。
4. 答題用鉛筆，字跡工整。
5. 班級姓名寫指定地方。
6. 當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改寫上成績后交組長。
7. 連線用尺。
開學第一課課件 篇14
1、 知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。
2、通過文字、圖片、音像獲取有關信息，初步學會運用比較、歸納、慨括等方法對獲取的信息進行加工。
3、感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，認識化學學習的價值。
4、 激發學生親近化學，熱愛化學并渴望了解化學的情感。
【教學重點】培養學生情感、態度與價值觀;讓學生了解什么是化學。
【教學難點】如何讓學生知道“化學是什么”。
AgNO3溶液 HCl溶液 NaOH溶液 酚酞 CuSO4溶液 試管架
請三名學生分別上臺表演：
甲：(展示A、B兩種無色液體)請大家猜測：如果把這兩種液體混合在一起會有什么現象呢?
乙：這有什么稀奇，我也會表演(展示C、D兩種無色液體)，我也請大家猜一猜，如果把它們混在一起會有什么現象呢?
丙：我是一個制造商，產品是什么呢?(展示藍色的E液體和無色的F液體)。
丙：
丙：同學們，我的產品是什么呢——“果凍”，但這種假果凍是不能吃的。
師：謝謝三位同學的精彩表演，同時感謝所有同學的積極參與。這些有趣的現象都與化學密切相關。(將噴霧壺內液體向一張白紙噴去，白紙顯示出紅色的“化學大世界”。)下面讓我們大家一起走進這神秘的“化學大世界”。
學生欣賞動畫同時思考問題：什么是化學，化學與人類發展和社會進步有何關系?
學生欣賞動畫、閱讀教材、小組討論，然后全班同學交流對化學的認識。
(1)說出你所知道的化學家。
(2)列舉生活、生產與化學有關的現象或事例。
(3)展示帶來的相關資料和實物。
3、預測如果沒有化學世界將變成什么樣子?讓學生在假設中體驗化學知識的重要性。
1、 西班牙西北部海岸被污染的海灘。
2、 泰國首都曼谷擁擠的汽車排氣造成嚴重的空氣污染。
3、 堆積如山的工業有害廢物。
4、 工業廢料“紅塵”滾滾。
5、 資料“綠色化學”。
6、 天更藍、水更清、花更艷，化學使世界更加絢麗多彩。(一組圖畫)
學生看后發表自己的觀點，談談對化學的新認識。
通過化學對環境的危害讓學生認識到：未來化學將是朝著“綠色化學”的方向發展;同時樹立社會責任感，立志學好化學造福人類。
1、 學完本課題我知道。
1、將課堂整理的內容完成后連同課前搜集的相關資料等，裝入自己的“化學學習成長袋”中。
在學生的表演中，揭開了化學學習的序幕，既突出了化學學科的特點，又寓意著“化學探究性學習”的基本環節“問題----猜測----設計----實踐----結論----反思”，同時暗喻了學生是化學學習的主體。
課堂內容選取觸目驚心的“反面教材”顯示了化學另一面，很自然地向學生呼喚出“綠色化學”。這種教學處理對培養學生作為現代公民的社會責任感是十分必要的。
特別值得一提的是，王老師在化學第一課學習中，就涉及到了學生“化學學習成長袋”，這是在新的教育理念指導下，新的學習評價實踐和新的教育評價觀的具體體現，這種作法是值得提倡的。
開學第一課課件 篇15
今天，是我們開學第一天。學校組織我們觀看了《開學第一課》的視頻。
神九航天員劉洋姐姐給我們講了太空的美麗景色和地球的美麗之處。她還講到在太空感受到的全國人民對她的關注與支持，這是人與人之間的美。
姚明哥哥帶我們走進了大自然去發現野生動物的美。白蟻的勤勞，獵豹的野性美。小動物都有自己的美，它們用自己的美構成了和諧的生態環境。
最美教師、最美司機他們的故事感動著每一個人。美其實就在我們身邊，只要我們仔細觀察，用心體會你就能發現。
開學第一課課件 篇16
第一節從生物圈到細胞
一、教科書分析：生物圈是所有生物的共同家園。雖然生物圈里有很多生物
它是構成生物體結構和功能的基本單位，有些生物體是由單個細胞組成的。即使是沒有細胞結構的微小生物——病毒，也必須依賴活細胞才能生存。因此，從宏觀的生物圈到微觀的細胞，有利于學生從全局、系統的角度認識生物世界。同時，生命系統從細胞到生物圈的各個結構層次，是本模塊和其他模塊將一一研究和研究的。
2、教學目標：
1、【知識與技能】：
（1）舉例說明生命活動是以細胞為基礎的。 (2)、陳述生命系統的結構層次。
2.【情感態度與價值觀】：
（1）激發學習生物學的興趣。 (2)認識到細胞是基本的生命系統。 (3)體驗合作學習的樂趣。
3.教學難點：
1.關鍵是細胞是基本的生命系統； 2.生命系統的水平很難說
4.教具：ppt幻燈片
5.教學過程
教學內容
1. 新課介紹
教師活動 以“病毒是生物嗎？”的問題進行介紹，并簡要回顧一下病毒的結構（沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和核酸核心，但它可以復制）。以引起SAS的冠狀病毒為例，問一個問題，病毒在細胞外沒有很多生命的基本特征，它是如何復制的？？？冠狀病毒在那些學生活動中 討論并思考這個問題：病毒如何復制？ （在細胞內）報告冠狀病毒的相關信息 它是如何在細胞內復制的？
二、分析細胞是生命活動的基本單位??p>
總結一下以上內容，沒有細胞結構的病毒在細胞外不表現出生命的特征，說明細胞是生命的基本特征。 （為什么？）如果細胞的任何部分與細胞分離，它就不具備獨立生存的能力，大分子物質也不具備生命的特性。所以細胞是生命活動的基本單位。提出問題：細胞可以表現出哪些生命活動？指導學生閱讀和討論。
總結：（幻燈片大綱）為什么細胞是生命結構和功能的基本單位。
一個細胞可以完成各種生命活動；多細胞生物是在細胞生命活動的基礎上實現各種生命功能的。 （舉一些例子） 閱讀資料并討論（例1：草履蟲除了分裂和運動外，還能鑷、排泄、生長、應激；例2：以精子和卵細胞為橋梁，胚胎發育與細胞生長、分裂、和區分；例4：例如瘧疾、SARS感冒等。 3. 生命系統的結構層次（難度） 地球上生物的種類和數量可以用恒河沙的數量來形容，但是在老師的指導下，這些學生了解了生物系統的層次，并嘗試分析以下的東西，小到構成他們身體的細胞，每一層都是生命系統的原因。 （值得一提的是，一個生物個體、一個物種、多個組成部分相互協作、相互影響成為一個生態系統、整個生物圈，可以成為一個生命系統（what is a system），以及這些生命系統之間的關系還有層次關系。（以烏龜為例分析） 整體）課后練習 單個心肌細胞是一個生命系統（為什么？）因為細胞的各個部分相互依存，相互影響，使細胞能夠表達生命特征；心肌也是一個系統（分析省略）。引導學生分析心臟、循環系統、個體、人群、社區等也是一個系統。 完成材料后的“思考與討論”。
家庭作業： 1、小六課后第1、2題； 2. 新坐標研究案例1-6題。
開學第一課課件 篇17
今天，是開學的第一天，我們在教室里看了《開學第一課》，在第一課上告訴了我們一些道理，有夢就有動力！2013年的央視開學第一課非常勵志，關于夢想，我們有太多太多的話語要說，為了實現夢想，我們要毫不動搖地堅持我們的夢想。
在一些還掙扎在溫飽線的小朋友眼里，夢想是可口的飯菜，是他們媽媽的溫暖雙臂。在殘疾人的眼里，夢想就是能夠看清這個時間，和正常人一樣自由快樂地生活。運動員眼里，夢想是支撐著自己永不服輸的信念，只要你堅持自己的夢想，你就會有所收獲。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是一縷陽光，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。夢想是有驚人力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。夢想不僅僅是2013年央視開學第一課的主題，夢想更加是我們一輩子的主題。為了實現自己的夢想，大家都要全力以赴。開學第一課里的“太空教師”王亞平向孩子們講述了自己的“飛天夢”，她也是一位平凡普通的人，但是她堅持了自己的夢想，用行動去實現自己的夢想，我們要向王亞平姐姐學習。2013年央視開學第一課的勵志人物還有不少，在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師和鋼琴師郎朗......
看到別人的成功實例，我們不能放棄自己的夢想。我們在追夢的時候，會遭遇失敗，不必灰心，不必絕望，用行動來治療，從失敗中汲取，才能使我們變得更強。要相信自己，請堅持下去，迎接你的，便會是成功。夢想，要腳踏實地，一步一個腳印。
開學第一課課件 篇18
教學目標：
1、引導學生整體把握本冊教材內容，為學好本冊內容奠定基礎。
2、分析學習現狀，提出本期設想、目標和要求，使學生有重點、有目的地進行學習。
3、提高學生學習物理的興趣和積極性。
教學重點：
1、 分析上學期學習情況，進兒提出設想。
2、 引導學生整體把握本冊教材內容，為學好本冊內容奠定基礎。
教學時間：1課時
教學過程 ：
一、導入新課，板書課題。
二、分析上學年學習情況。
本學科是學生接觸了一個學期，上學期成績還理想，大部分學生喜歡學習物理。
三、本學期設想：
1、在原來基礎上，結合教材，為同學們提供、開辟探究空間，以開闊視野，提高素養。
2、 開展教研教改活動，抓好課題研究，進一步優化實驗教學，提高同學們的動手操作能力。
3、考慮到八年級學習時間緊，任務重，因此本學期計劃在期末考試前三周完成本學期的教學任務。
四、本期目標與要求：
（一）目標：人平：55分；及格率100%：； 優秀率；20%。 力爭市排15。
（二）要求：
1、守紀：
要求上課認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、等相關規章制度；
2、會學：
（1）注重處理學習課外與課內知識的關系；
（2）注重課前預習、課中認真學習、課后鞏固復習三大關；
（3）注重實驗與探究。
（4）注重知識的積累與運用。
3、重考：
正確對待考試，發揚爭分搶秒的精神。
4、對學生的常規課堂進行要求：
1.課前準備：
(1)課前預習;
(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認真聽講，積極思考;(2)大膽發言、質疑。
3.課后的要求：
(1)認真復習;(2)獨立完成作業;(3)主動鉆研。
五、 教材簡介：
本冊教材是按《課程標準》要求編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素養的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜全教學效應。
六、教師小結
我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講，課后認真寫作業，考前認真復習，考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
開學第一課課件 篇19
時間總在不經意間流逝，轉眼間又來到了開學季，又到了看《開學第一課》的時候了，恰逢黨的百年華誕，今年開學第一課的主題就是理想照亮未來。
回看百年歷史，1921年的中國，國家蒙辱，人民蒙難，文明蒙塵;而今天的中國紅旗飄揚，民族獨立，人民解放。不禁想起李大釗先生說過的一句話：當牛做馬不是咱的命，咱的命掌握在自己手中。是啊，我們的命運掌握在自己的手中!現在，中國巍然屹立于世界東方，國家繁榮昌盛，人民幸福安康!
今年的《開學第一課》圍繞著四個篇章展開，第一篇章是，理想是火，點燃革命熱血。這篇章中講述了一些革命的領導者，如陳望道，李大釗，毛澤東等人。陳望道先生潛心翻譯《共產黨宣言》，拿著粽子，錯把墨水當紅糖蘸著粽子吃，一邊吃還一邊說：夠甜，夠甜的了。真理的味道非常甜!李大釗先生是在十月革命之后，第一個高舉馬克思主義火炬的人，最后李大釗先生用生命捍衛了共產主義理想。還有烈士藍蒂裕先生，她用盡生命的最后力氣給他兒子寫了一封信愿你用變秋天為春天的精神，把祖國的荒沙，耕種成美麗的園林。他的兒子藍耕荒也寫了一封回信給他的父親親愛的爸爸，如今遍布的荊棘己除，再也沒有滿街的狼犬，請你們放心吧，今天的祖國，地更綠，天更藍!無數英雄拋頭顱灑熱血，才換來了現在的中國，讓我想起電視劇《覺醒年代》中，陳喬年說過的一句話：讓我們子孫后代，享受前人披荊斬棘換來的幸福吧!
第二篇章講的是，理想是石，鋪就奮斗征程。這篇故事中令我印象最深的就是長守邊疆的守邊員拉齊尼的故事了。拉齊尼為了就一個小男孩不幸失去了生命。祖孫三代長守于中國的邊疆，他的女兒都爾汗含淚說：爺爺曾經說過，沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊?我長大要當軍醫，既是軍人也是醫生，像爸爸一樣守護祖國!弟弟拉迪爾也說：我要好好學習，考入大學畢業后當一名軍人退伍后，當一名優秀的護邊員!當我看到拉齊尼給戰友們唱《花兒為什么這樣紅》時，我不禁潸然淚下，祖孫三代都在用自己的力量守衛祖國。沒有祖國的界碑，哪有我們的牛羊?我想說：沒有你們的守護，哪有我們的幸福生活?
第三篇章講的是，理想是路，開啟幸福生活。張桂梅校長站在華坪女高的操場上，講述了一段感人的故事。我們女高的學生會頂起一片天來!這是張桂梅校長所說的。事實證明，確實如此，自建校以來，華坪女高已經幫助了2000多名女生實現了大學夢。張桂梅老師就像女高學生的一束光，這束光向女高學生走來，照亮了了女高學生的路。當張桂梅校長和女高的學生在國旗面前莊嚴宣誓請黨放心，強國有我!我就知道他們綻放了絢麗的光芒
第四篇章講的是，理想是光，照亮復興之路。三位宇航員聶海勝，劉伯遠，湯洪波為我們帶來了一堂極有意思的空中課堂，讓我們看到了太空艙內是什么樣?太空艙外又是怎么樣?還看到了我們的地球母親，極大的激發了我對太空的興趣。當然，今年在東京奧運會上的奧運健兒們的身影必不可少，從第十屆奧運會中國只有一人參賽到今年的777人參賽，在世界面前，有一抹中國紅，時刻照亮著我們的心。奧運健兒楊倩鞏立姣等，也通過視頻連線給我們上了一堂課，在奧運健兒的身上，我看到了拼搏，頑強，堅持不懈，團結，擔當等精神，值得我們學習。
梁啟超先生說過：少年智則國智，少年強則國強。我深知自己肩上肩負著讓祖國繁榮強盛的光榮使命，我一定要努力學習，把成績努力提高，爭做新時代的好少年。我們要承擔起國家的重任，不斷提升自己的愛國意識，培養自己的責任感和創造力不要荒廢了自己的青春年華，我們要不負韶華，不負時代，要努力實現自我價值。
生于青春，死于青春，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙!
開學第一課課件 篇20
一、游戲：“木頭人”導入活動。
（游戲調動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”
（教師帶領幼兒游戲2-3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的`什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。
二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關系。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？
小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？
小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
（引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。
（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。
（結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什么問題？”
討論：“這些現象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害？”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
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