2025選擇信心作文。

寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，下面是小編整理的選擇寓言故事（精選8篇），歡迎來參考！

選擇信心作文 篇1

閱讀《社戲》選文，完成21-25題

①……于是架起兩支梅，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香、夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢、他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

21、給選段加一個小標題，最準確的一項是()

A、趙莊看戲

B、月下行船

C、月夜歸航

D、社戲玩耍

22、"淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的.，都遠遠地向船尾跑去了。"這句話運用了什么修辭?有何表達作用?最準確的一項是()

A、夸張。運用夸張的手法，寫了山的連綿不斷特點。

B、夸張。運用夸張的手法，寫出了船行的速度快。

C、比喻。運用比喻的手法，以動寫靜，生動形象地寫出了船行的速度快，襯托出想看社戲的急切心情。

D、比喻。運用比喻的手法，寫了山的高大、連綿不斷的特點。

23、第③段"覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里"一句中"他指代的是()

A、空氣

B、笛聲

C、夜氣

D、豆麥

24、第②段寫景充滿詩情畫意，試分析選文中"兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來"一句話，調動了人的哪些感官?最準確的一項是()

A、嗅覺觸覺

B、聽覺視覺

C、聽覺觸覺

D、嗅覺視覺

25、結合上下文，第③段中的"自失"的意思是()

A、失去控制

B、無法控制自己

C、失去自我

D、（聽得出神）忘了自己。寫出了社戲在我心中的無窮魅力。

參考答案：

21、B

22、C

23．B

24、A

25、D

選擇信心作文 篇2

學習，是條漫漫的路，在這條路上，我們會摔倒，會跌入谷底，當然也會憑著毅力重新站起，堅強地走下去。學習，磨練了意志，也同樣造就了性格。

學習并不會是一帆風順，相反則如驚濤駭浪的大海，處處充滿了機遇和挑戰。而在學習的道路上，考試莫過于我人生最大的難關，每次一張張空洞而深邃的試卷到手時，我都提心吊膽。當然也難免會有考砸的時候。

初中的一次數學考試，我絲毫沒有準備。窗外，萬家燈火早已熄滅，而唯獨我家的窗臺上還亮著點點燈光。那便是還在學習的我。十點……十一點……鐘盤上的時針們在飛速地轉動著，雙眼打著顫，睡意朦朧。月光無聲地照在窗前，默默地，靜靜地把縷縷光線灑向千家萬戶。唉，疲倦的身子再也支撐不起困倦的睡意。放下手中的筆，在暖和的被窩里好好睡一覺吧。熄滅最后的一盞燈，我，早已呼聲大作。

可第二天一早，我仍是哈欠連連，似背負了一身的債而提不起勁，來到學校后，迎來的便是一場數學單元考。顫顫巍巍的拿起手中的筆，心驚膽戰地做著題，生怕稍不慎，成績一落千丈。不過，我到底還是疏忽了，應用題的'分值那才是最后的殺手，可我卻敗倒在這些一道道大題上，時間悄無聲息得消逝著，隨著下課鈴的響起，試卷也一同被老師的魔爪所收起，送往那冷血的屠宰場。我不敢想象，也無法可想。

天是陰沉的，凄涼的雨刺透著脊梁，老師的批評，家長的責罵，以及那慘不忍睹的分數，給我的心靈深深留下了一層陰影。那不是我！我憤恨道。不過，事實——已不再改變。

無力地望向那張試卷，猩紅的叉叉依舊在卷面上擺布著。但我反思道：我就不能再好一點嗎？我咬緊牙，心中似翻騰著苦澀的海水，淚水止不住流入眼眶，但我不能放棄，我要振作起來！

學習是苦的，但在一番辛酸的經歷后，便會是天晴的彩虹，學習是條漫長的路，會經歷風雨，但仍不能退縮，學習造就了“我”，造就了我堅強的性格。作者：俞炯彬

選擇信心作文 篇3

學習在很多人看來，只是一種獲取知識的行為。然而，學習，也是可以改變一個人的性格的。

明代的思想家王陽明便是一個很好的例子。他在學習了程朱理學中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來獲取知識，但沒有任何結果。由此，他開始懷疑理學中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開創了他自己的哲學——心學。

再比如說明朝開國皇帝朱元璋，他本是一個窮苦農民，后因饑荒、戰亂等原因當過和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長歷程中，他從“生活”這本無字之書中學到了許多，也使他的性格發生了蛻變。朱元璋領導的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊趕回草原，其中一個原因就是朱元璋從苦難中成長起來的堅強性格。

同樣，不僅學習可以改變性格，性格也影響著學習的效率與成果。要學好數學，就需要細致的內心以及邏輯思維能力；而藝術所需要的是感性的思考；學習歷史則需要客觀地看待過去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領域。

學習和性格是相輔相成的，因此，我們應該好好地利用這種特性。在初中階段，人的性格的可塑性較強，所以我們應在學習時注重性格的.培養，盡量使其向好的方向發展。同時，我們也該關注自己所適合的學科，定下一些目標，規劃一下自己的未來大致的方向。

將知識的學習與性格的培養結合起來，也許會花費更多的精力；但由于知識與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會更多。

希望大家都能把知識和性格相互配合，在人生之路上走得更穩，更遠。

選擇信心作文 篇4

牛的尾巴

從前有一個畫家，畫了一幅《斗牛圖》。朋友們都說畫得好，他自己也很喜歡，就把這幅畫藏（A.zàng B.cáng）在箱子里。

這一天，風和日麗，他把畫拿出來，晾（A.liáng B.liàng）在窗外。有個牧童路過，見了畫哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“牛打架時角一用力，尾巴就應該夾起來了，哪有尾巴豎起來的？”畫家聽了，羞得滿臉通紅。

是啊，沒有細心觀察，憑想當然，怎么能不犯錯呢？

1.單選題。

數一數 短文有（ ）自然段，第二自然段共有（ ）句話。

A.二 二

B.三 三

C.四 四

正確答案：B

2.單選題。

畫家的這幅畫的'名稱叫《 》。

A.老虎圖

B.豆豬圖

C.斗牛圖

正確答案：C

3.給下列劃線字選擇正確的讀音。

晾（ ）在窗外

A.liáng

B.liàng

4.給下列劃線字選擇正確的讀音。

藏（ ）在箱子里

A.zàng

B.cáng

正確答案：B

5.單選題。

“仔細”的近義詞是（ ）

A.喜歡

B.細心

C.粗心

D.嫌棄

正確答案：B

6.單選題。

“討厭”的反義詞是（ ）

A.喜歡

B.細心

C.粗心

D.嫌棄

正確答案：A

選擇信心作文 篇5

未選擇的路

弗羅斯特

黃色的樹林里分出兩條路，

可惜我不能同時去涉足，

我在那路口久久佇立，

我向著一條路極目望去，

直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

顯得更誘人，更美麗;Ys575.com

雖然在這兩條小路上，

很少留下旅人的足跡。

那天清晨落葉滿地，

兩條路都未經腳印污染。

啊，留下一條路等改日再見!

但我知道路徑延綿無盡頭，

恐怕我難以再回返。

也許多少年后在某個地方，

我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹林里分出兩條路

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我的一生的道路。

1.本詩運用了什么表現手法?

2.這首詩的.思路非常清晰，請分別用四字詞語把四節內容概括出來。

3.最后一節表達了作者怎樣的思想感情?

4.古今中外有許多詩人作家曾經對路有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。

參考答案：

1.象征 點撥：注意表現手法和表達方式的區別。

2.駐足徘徊作出選擇義無反顧回顧往事

點撥：四字詞語能概括內容即可。

3.人生的道路，結果誰也料不到，帶有宿命的意味和一絲惆悵。

點撥：細讀全詩，體會感情。

4.示例：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索(屈原) 獨上西樓，望盡天涯路(辛棄疾)

選擇信心作文 篇6

我是一個女孩子，但總透露出與眾不同的氣概，在班上我并不是特別高的學生，我的皮膚也不知怎么像毛筆畫出來的一樣，時而黝黑時而粗糙，隨便走在大街上都能聽見他人的討論聲哈，你看那個小朋友好黑呀，和煤礦工人一樣，而我從不在乎這些，因為他們不知道，那我那是游泳曬的。 說起粗糙，那是因為我經常打籃球受的傷。 說到這里你一定想要問為什么，一個女孩子那么愛的是運動，這就是我奇特的性格。

運動本是男女都可以的，但是現在的時代女孩拿著籃球走路都稀奇，更別說打籃球了，但是我就是這么的與眾不同，打籃球甚至比男生還厲害。

我的步伐也與眾不同，有些女生輕輕的邁著小碎步，慢慢悠悠的走著，時不時還要掂一掂腳，畢竟為了美觀，走得再快也不忘提提裙子，還有的女生優美的步伐不快不慢的`走著，臉上露出微笑，十分優雅，而我則不一樣了，邁著大步，如果手里沒有拿東西的話，還要插在衣包里，十分霸氣的走著。

除了走路姿態，我的衣著也與其他女生完全不同，除了在校時間里穿著校服以外，一些女生選擇漂亮無比的連衣裙走在路上，裙子在空中隨意飄動，尤其是到了腳踝那里的連衣裙，簡直漂亮極了，還有一些女生，牛仔褲配著清新的襯衫，闊腳褲配長外套，霸氣又秀麗，給人一種清爽的感覺。

而我衣柜里沒有一條裙子，更別說連衣裙了，我出門通常就是黑色，外套配上工裝褲或者是衛衣配上九分褲，同學們都說你要是戴上帽子，你就是超級容易變成男生了。 可能有些人對我這種性格感到反感，但是這種性格還是有優勢的。 有一次我和一群同學去放風箏，其中一個同學不知道怎么搞的，把風箏扔到樹上去了，其他女生剛爬樹爬到一半就不敢繼續爬了，這不正是一個完美的展現自己的機會嗎?

介于我平常經常運動也不恐高，就十分輕松的把風箏拿了下來，說真的，那一瞬間把風箏遞給他們的時候，我感受了他們的尊重與崇拜，這猶如電影中劇情完美的出現在我的身上。 這就是我們有奇特性格的我，我仍然喜歡自己。

選擇信心作文 篇7

有一粒沙子，不但相貌丑陋，而且一貧如洗，弱不經風。沙子看見別人就來氣，憑什么他們比我好看，有錢，健壯？

于是，沙子就找上帝評理去了。上帝只說了四個字：相信時間！

沙子從此不再自卑了，也不憤世了！有一天，沙子去游泳，不知不覺掉進了貝殼里，但沙子并沒失望，仍然在黑暗的貝殼里樂觀地生活。不知不覺幾年過去了，有一天，沙子被一只手從貝殼里取了出來，沙子高興極了，深深吸了一口氣，然后把自己上下打量了一番，發現自己竟變成了珍珠！

故事的寓意：

永遠都不要對自己失去信心！時間可以改變一切，也可以證明一切！

選擇信心作文 篇8

在偏遠的山區，有一群快樂的小伙伴，他們經常相約一起到村子后面的山上去玩。

因為那里有一片樹林，郁郁蔥蔥的，風景很優美。

樹林里還有各種各樣的可愛的小動物在里面嬉戲，樹木青翠茂盛，更惹人愛的是長有各種美味的小果子。

這片山林是他們的樂園。

可是有一天，一場大風刮過，山上的一片樹林全被無情地刮倒了。

這可怎么辦呀？經常來玩耍的小朋友們難過得哭了起來。

他們的樂園被毀了，以后去哪里玩呢？城里的小朋友們有游樂場，而他們只有這一片樹林啊！哭了一會兒，所有的`小朋友便聚在一起商量對策。

大部分小朋友說：“我們離開這兒去別處找有樹林的地方玩。”剩下的一小部分小朋友沒有走，他們的同伴叫了他們幾次，他們都不走，說：“哪兒有樹林呀？與其花工夫再找一片樹林，還不如把這些倒了的樹扶起來，讓它們重新活過來。”要走的小朋友聽了，搖搖頭，走了。

留下來的這些小朋友則把樹木一棵棵扶好，又是培土，又是澆水。

沒過多少天，被扶起的樹大部分復活了。

好開心?。⌒∨笥褌冇挚梢栽谶@兒盡情玩耍了。

那些出去找樹林的小朋友們費勁兒地找了好多天，走遍了附近的山，但令人遺憾的是，他們沒有找到一片樹林，所以只好回來了，繼續選擇這里當他們的樂園。

望著被風刮倒又重新活過來的樹，回來的小朋友感慨地說：“唉，在遇到困難的時候，要有堅強的信心，才能戰勝困難，逃走是弱者的表現?！毙∨笥褌冊趯W習和生活中也難免會遇到許多的困難，如果一遇到困難就只知道逃避，不敢勇敢地面對，努力地去解決，那終將會一事無成。

我們應該學習留下來的小朋友們的勇敢精神和堅定決心，只要我們知難而上，毫不畏懼困難，也就沒有什么解決不了的。