得與失議論文高中

得與失議論文800字高中(20篇)。

在日常生活中，作文是大家不可避免要接觸的文體。它由文字構成，通過思想和語言的組織來表達主題意義。想要寫好作文，有一些技巧和方法。小編整理了20篇關于得與失的800字議論文，供大家參考與收藏。

得與失議論文800字高中 篇1

有一種成長叫做要經歷坎坷。 那天，天空依舊那么藍，陽光依舊溫暖如昨，是一個不錯的天氣?？晌业男那榕c此相反，看著那蔚藍的天空，似乎是在諷刺我一般，嘴角溢出一絲苦笑。

低下頭，望著自己的腳尖，陷入了沉思…… 叮鈴鈴……上課鈴聲沒有因為我的心情仍準時地響了起來，同學們都快速回到自己的座位上，等待老師來上課。不一會兒，老師邁著沉重的步伐向教師走近，轟轟轟的聲音令我的心不自覺緊了緊，剛才那玩耍的快樂消失的無影無蹤，只剩下那顆附和著老師腳步撲通撲通亂跳的心。老師走進教室，手中拿著一疊試卷。

我記得，那是我們前幾天考試的試卷，剛考完時，心情不怎么樣，但畢竟是小孩子，一會兒就忘記了?，F在要發試卷了吧！心里很難受，很抑郁。盯著講臺上的試卷，看著老師念著名字，心里更加地慌亂了。到我了，我卻遲遲不肯上去，害怕面對現實。同桌拍了拍我：“老師叫你上去拿試卷呢，發什么呆啊！”我如夢初醒般走上講臺，拿了試卷就呆呆的坐在座位上，一節課就那樣稀里糊涂地混過去了。中午時，沒像往日要跟同學一起玩耍，而是獨自來到了學校的后操場，漫無目的`地走著，想著……突然間，我想通了，這次考試能說明什么呢，我的路還很長，還有很多次考試，要是每次都這樣，一蹶不振，那怎么行呢？

抬起頭，天空在鼓勵我呢。 此時，我知道了坎坷，走過了，看著不遠處凌亂地腳步，笑了，至少我已經走過了。 有一種成長叫做要經歷朋友的背叛。 時間總是在飛駛，過的很快，天真的我不自覺的步入了初中的大門，對這里的一切充滿幻想，在那門前，我遇到了她。她也如我一般帶著進入初中的快樂的笑容，我們相視一笑，一前一后走進了教室。沒過多久，我們就成了形影不離的好朋友，一起學習，一起吃飯，一起玩耍，一起快樂……我們憧憬著未來，約定著我們以后還會做很要好的朋友?？墒鞘朗码y測。我不知道怎么了，那一天，她讓我把食指伸出來，與她的食指貼在一起，然后用手毫不猶豫地切開了。當時，我不懂那是什么意思，只是傻傻的問她，這是干什么嘛？那是她第一次沒有回答我的問題，就那樣冷漠地走了。后來我們就再也沒有一起玩過。有的，只剩下那昔日回蕩在耳邊的笑聲。我和她像線和風箏一樣，我極想抓住她，而她卻執意扯斷獨自遠去。我想過自己有做過什么讓她難過的事情嗎？我一直把她當好朋友，一直都是，我困惑了。

晚上躲在被窩里大哭了一場，似想通了，有什么大不了，將那記憶埋藏吧，不想就不會痛了。 此時，我知道了背叛的滋味，望著不遠處的大坑，倍感無奈，爬出來真的不容易。但慶幸我努力地爬出來了。 有一種成長叫做人要學會獨立。 高中的生活可真是忙碌啊！什么事都需要自己做，學習上也比較吃力，每天過三點一線的生活?；叵肫鹨郧靶W，初中的時候，學習比較簡單，空閑時間也多，不會像現在這樣每天學習到十二點。小學，初中時回到家做了一會作業就可以吃飯了，吃完飯后，看會兒電視，還可以到處走走玩玩，很早就睡了?，F在別說看電視了，連休息都要等到星期天下午。日常生活也得自己合理分配時間。如果不分配好，就會搞得亂七八糟，亂了套，什么都做不成。在忙碌間抽一絲閑想想最近，想想以后也挺現實的?，F在的忙碌難道不是為了以后的安逸嗎？

只有腳步踩實，才會越來越遠，依靠自己的力量走到更遠。 此時，我學會了獨立，不管在何處，能夠永遠幫你的，只有你自己。 一步一步地走下去，回過頭望著自己走過的腳印，一定會開心的，是因為這些腳印是青春的見證，是前進的印跡，這痕跡將會為我的青春串起美好的符號，讓我們一步一個腳印，不辭辛勞地走下去吧！

得與失議論文800字高中 篇2

長這么大了，從未對你說一句“我愛你”，即使是，在那樣滿含真情的感恩會結束之后。

憶往事流年。記得那年冬天，雪紛紛下，甚至，飄落到陽臺?？删退氵@樣冷，像你一樣倔強的我，硬是光著腳丫兒踩在陽臺的積雪上。只是因為，當時我“討厭你”。

我就是想穿薄點兒的衣服，我就是想去外面看肆意的雪無束縛的選擇居所，縱使你的一句“我不讓”也不能阻止我停下，我不聽你的話。不知怎的`，我們之間發生口角，“我討厭你管我！”然后就甩門而走。小小的腳印兒印得很可愛，不知怎的后面多了串大腳印。你把我抱回屋。穿著睡衣，你開始打我。除了流淚，我沒做什么。

事后，才想到你正在生病。透過淚珠，我朦朧看到你泛黃的臉上帶了飽含深意的眼神。嗯，我愈發“討厭你”。

想昨日遺風。昔日的嬌慣公主早已一去不復還。你說你很幸運，你說你花光了這輩子的好運才有了我這樣好的女兒！上學壓力很大，而你就是我在高壓環境中最舒服的一隅！我想，我的前程你比我還在乎，在乎長大后我的生活，在乎多個日夜之后沒你的日子我該怎樣生活。

你給的愛太沉重，青春期的我也逐漸接受了這份愛。我們之間少了口角，卻莫名多出一絲尷尬。

昨晚電話里的字字句句，我謹記在心。我知道你對我不再像童年那樣“冷酷”，我知道我所有的考試失利你都在為我擔憂……甚至，你對我的教育，都略顯力不從心。電話那邊的你，說話有點底氣不足，帶一絲哀愁，顯一毫無奈，但句句誅心，你把你的愛的力量都成功地傳輸到我身體的各個器官。真想告訴你，你是我的動力工廠，但我卻終以沉默回應你。直到，彼此沉默，電話掛斷。

這樣一次簡單而又有氛圍的對話，我卻始終欠缺一句“我愛你”。

此時此刻，深感欠你太多愛。微風夾著些許寒意拂過臉頰，可我卻分明感到一陣溫暖。風吹眼角有點累，視線有些模糊。是風沙迷了眼？我無從得知。

想想你在廚房彎著背切菜，你在寒風凜冽里待我放學，你塞在我書的牛奶、我筆袋的錢……我的母親，我的童年或許給你帶去苦惱，但我想用我的青年、中年給你寬慰。畢竟，我知道，我欠你太多，欠你太多愛。

母親，從未對你說過“我愛你”，但欠你太多愛，一句“我愛你”，怎可能彌補？

得與失議論文800字高中 篇3

時間，讓記憶封存在我們的腦海里，每每打開那個記憶的匣子，那些童年的歡聲笑語，初中時的模樣，都一一出現……

“姐，我喝不下來……”堂妹扶著她那圓鼓鼓的小肚子，用她那哀怨的小眼神看著去我。我看著從她手里遞過來的純牛奶，在看著我手中的半袋和那圓圓的肚子，想也不用想，我也喝不下了……“唉，都怪我們喝太多了，已經喝不下了，如果放起來……”我與堂妹紛紛抓起了小辮子，陷入“思考”中，突然，我們兩個紛紛把目光鎖定了那棵快半死了的吊蘭。于是……“嘩嘩嘩”兩袋純牛奶入了吊蘭口中，我們得意的相視一笑，眉毛都跟著翹，而那盆吊蘭，已全身充滿了奶香味兒……

童年，因為天真，成了我們任性的資本！

“后面的同學快點跟上了！”“一二一、一二一”體育老師吹著哨子，早上我們打著露水圍著操場一圈一圈的跑著，中午，頂著太陽，踏著熱土，一圈又一圈的跑，對于九年級的我們來說，每天十五圈是必不可少的。

每天，像跟時間賽跑一樣，吃飯的時間從七年級的半個小時到九年級的十五分鐘便解決了，早讀從七年級時的.一個小時到一的半小時，上課時，同學們一雙雙求知的眼神，一張張認真的面龐，仿佛已勝券在握的樣子。

七年級時，同學們踏進校門，有緣聚在一起，七年級時，并不知學為何物。九年級時，要中招了，15歲時，我們卸下了幼稚，多了份責任，15歲時，告別了棒棒糖，走向成熟的道路……

青春，因為我們年輕，因為叛逆，我們可以任性。

往事依依，可以回不去了，那些美好的記憶依舊存在，或許，當我們再見到老朋友時，當年那幼稚的臉龐都多了幾分成熟美，或許再見到彼此，都已認不出彼此，可我們朋友彼此之間的情意還在。

憶昔年，昔年美！

得與失議論文800字高中 篇4

一個星期天上午，我在一個賣鳥的攤位那兒，看見里面有兩只可愛的小鸚鵡，一雙銀灰色的小爪子，不停地抓撓著籠子，它顏色鮮艷，頭上的羽毛是褐色的，胸脯的羽毛上方是橙色的，下半部分是黃綠色的，背部和翅膀上的羽毛則是深綠色的，而尾巴上的羽毛是墨綠色的。這對鸚鵡可愛極了，于是我對爸爸說：“爸爸，瞧！這兩只小鸚鵡，多可愛呀！你把它們買下來吧！”爸爸本來不想買，在我的軟磨硬泡下，只好和賣鳥的老板談價格，最后以70元買下了這對鸚鵡。

有了這對鸚鵡，我又增加了一項工作——每天喂鳥。我每一天都喂它小米，瓜子，花生等，它也吃蛋殼，我喂它時它一次只吃一點，小嘴像個尖鉤，頭一點一點地一會兒就吃飽了。

我覺得這就是在養鳥，直到有一天小鸚鵡啄壞了水槽和食槽，我才發現我錯了。我很內疚。覺得是我害了它們。是不是該把它們放回大自然？

為此，我悶悶不樂，不知道該怎么辦？這對鸚鵡，該是人工飼養的？否則，它們不可能在我們家呆這么長時間的。到底哪兒出了問題？我去問愛鳥的人，他們告訴我，鸚鵡大概要每天25-30分鐘的陽光照射。在戶外的時候應給它有遮陰的位置，如它覺得熱時可以躲避。鸚鵡喜愛跟著人類說話，平時可以有意無意的和鸚鵡對話，即使它們不能馬上回答你，但鸚鵡會懂你的意思。從那天開始，我放學第一件事就是遛鳥，把鳥籠拎到小區公園，和它們對話，雖然，它們現在還不會回答，但我感覺到它們的快樂。

我明白了：小鸚鵡不只是需要讓它吃飽，給它打掃衛生，它還需要與人交流。跟主人進一步的溝通，才會不寂寞，才會更開心。明白了這件事，是我最開心，也是到現在為止，讓我最驕傲的一件事。

得與失議論文800字高中 篇5

在記憶的長河中，有許多令我驕傲的事，它們都讓我記憶猶新。但最讓我難忘的，還是那天被評為大隊委員，那件事，我至今都還未忘懷——

學校要評大隊委啦！每班最多能有4個名額！身為班長的我也動了心，于是就放棄了當前的職位，冒著風險，去競選大隊委員。競爭十分激烈，單單我們班就有5個候選人！原本自信滿滿的我沮喪起來，但同學、老師不停地鼓勵著我，于是我又認真準備演講??

到了競選的那一天，我看著前面演講的候選人都精神抖擻的，而且講得十分流利，我突然變得不害怕了，并在心中激勵著自己：蔣歆，加油??！你一定能評上大隊委員的！過了好久，終于輪到我上臺了。我昂首闊步地走了上去，清了清喉嚨，興奮并認真地講了起來：“各位老師，各位同學，大家好！我是五（2）班的班長——蔣歆??謝謝，謝謝大家！”話音剛落，臺下立即響起了一陣經久不息的掌聲。我望著下面無數雙為我鼓動的手，心中馬上升起了一絲成功的希望??過了幾天，結果出來了，我居然以全場第3的高票當選大隊委員！我欣喜若狂，把這個消息告訴了父母。媽媽拿著大隊委“三條杠”的標志百看不厭，同時還笑得合不攏嘴；爸爸也是一個勁兒地夸我。我的心里甭提多高興了，還為自己自豪。

人的一生中，有很多難以忘懷的事，而記住這些事，我認為就是最大的快樂！

得與失議論文800字高中 篇6

在輕松愉快的暑假里，一件平凡的事讓我懂得了一個道理。暑假快結束的時候，我騎著自行車去買上學用的作業本，在文具店前面看見一位老人的自行車倒在地上，車子旁邊還有一袋東西，看樣子像是自行車不穩而跌倒了，只見老人一手扶著自行車，一手去拿那袋東西，可偏偏這時車子往后倒退幾步，又跌倒了，老人也摔倒了，她掙扎著站起來，望著來往的行人，向他們投去了焦急、懇求的目光，老人身邊就站著一個高中的學生，好像正在等車，老人幾次叫他，但他卻無動于衷，聽著ＭＰ３，坐上了一輛出租車，揚長而去。

我很想去幫那位老人，但怕自行車放在馬路邊上不安全，我猶豫了一會兒，想起老師教我們要多幫助別人，我就放下自行車，去幫助那位老人。

我把自行車抬起，然后和老人一起抬那袋東西，袋子里不知裝的是什么，

得與失議論文800字高中 篇7

他，個頭不高，皮膚白凈，小臉飽滿，眼睛有神，斯斯文文的樣子顯得很有藝術氣質，圓圓的腦袋里似乎充滿了無盡的智慧。他就是我的學霸同學——梁兆言。

他是我們班的學習委員，學習上他總是積極主動，每次的作業和考試都獲得優秀的'成績，是我們學習的好榜樣。記得有一次，語文林老師挑選了兩份優秀試卷發布在班級群里，一份是他的，一份是我的，我開心極了，心里就像喝了蜜一樣甜。我看著他整潔端正的字體，我打心里佩服他。我下定決心以后也要好好練字，一定要超過他。

他還是我們班的“鋼琴小王子”呢！他從小學習鋼琴，現在已經彈得一手好鋼琴。他經常參加各種比賽并獲得很好的成績。讓我們一起去現場看一看吧！那是去年暑假，梁兆言去參加一個鋼琴比賽，面對高手如云的現場，他并不慌張，而是一遍又一遍地默背樂譜。輪到梁兆言上場了，他向評委們鞠了一躬，大步流星地走到鋼琴邊，落座好后，擺好姿勢，手指靈活地在琴鍵上自由地翻飛，美妙的旋律從他的指尖不斷地流淌出來。他彈得那么投入，那么生動，一曲終了，現場響起了雷鳴般的掌聲。那次比賽，他拿了國際少兒組金獎。真是太了不起了！

這就是我們班的“學霸鋼琴小王子”——梁兆言。如果你有機會認識他，相信你也會被他吸引的。

冬天，廣州不是很冷，最冷的時候也就穿件棉襖就行了，所以芒果樹還是綠油油的。但我在散步時發現，地面上有幾片枯葉，我覺得很奇怪，就回去問媽媽。媽媽說：“那都是長了很久的葉子壽命到了才落下來?！?/p>

我愛小區里的芒果樹！

得與失議論文800字高中 篇8

我的同學叫羅雅惠，是這學期新轉到我們班的一名女同學。她有著好看的瓜子臉，烏黑的頭發梳成馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛像兩粒黑葡萄似的，嵌在她那張紅撲撲的小臉上。她是個樂于助人、勤奮好學的學生，而且她能寫一手好字，不管有多忙都會把字寫的工工整整的。

起初，她并沒有引起我的注意，但通過幾件小事，改變了我對她的最初印象。

有一次，我參加完興趣小組回到教室，發現教室里可安靜了，有的同學正在看書，有的同學正在寫作業，還有的同學正掩書沉思，仿佛在思考什么疑難問題。我不知道老師布置的家庭作業是什么，問周圍的人，大家都忙著做自己的事情，誰都沒有理會我，可把我急壞了。正在這時，羅雅惠用紙條寫上了當天老師布置的所有該做的作業，還給我把每道題講解了一遍。然后，她又開始聚精會神地做起自己的作業來了。當時，我特別感激她，不由的增加了幾分好感。

她熱愛學習，學而不厭。老師布置的每項作業她都會認真地完成。我每次檢查她的作業，羅雅惠總是能又快又好地完成，令我十分敬佩。

這學期我們班有室外衛生區，夏天中午的太陽火辣辣地烤著大地，大家走路都盡可能揀陰涼處，而羅雅惠依然頂著烈日打掃衛生區，總是把衛生區打掃得干干凈凈，不留丁點兒垃圾。因此，我們班的.衛生區非常干凈，經常得到大家的稱贊。

通過一些小事，我和她逐漸變成了最要好的朋友，我們經常一起學習，互相幫助。我暗下決心，我一定要學習她的優點，成為一名和她一樣優秀的好學生。

得與失議論文800字高中 篇9

我有一個同學，他的名字叫蔣琨皓。他成績不錯，待人友善，所以我覺得他是一個好男孩。

蔣琨皓有一對粗粗的眉毛，下面長著兩顆黑水晶般的眼睛。他一笑啊，那兩顆眼睛就瞇成一條縫，彎彎的，象兩條月牙兒似的，可愛極了。他不戴眼鏡，那高高挺著的鼻子下面有一張能說會道的小嘴，許多問題都能答上來呢！

蔣琨皓體型胖胖的，皮膚比較黑，大概是曬太陽緣故吧。他雖然有一些胖，但跑起來可快了！這讓我又有了幾分驚訝，覺得他很厲害。他擅長短跑，因為他爆發力很強。他自己說，因為他經常練習，才會跑出這么好的成績。聽了這句話，我對他又多了幾分敬佩。

蔣琨皓在業余時間里還喜歡干些別的事情，并上培訓班。除了三門主課外，他對體育課程“情有獨鐘”。但他在主課上更是下了一番功夫，使他所有功課都很優秀。

蔣琨皓在學習方面養成了許多好習慣，練習起來特別專注。有一次，柳老師開會去了，讓班干部管理班級紀律。一開始，教室里還是挺安靜的.，只傳來翻書和寫字的沙沙聲?？蛇@種情況沒有持續多久，教室里的聲音就變大了，傳出來的是嘰嘰喳喳的說話聲。大家你一言我一語的聊著天，好像把寫作業這件事忘得一干二凈。過了一會兒，我也忍不住了，轉頭與蔣琨皓小聲地說起話來?？伤^續寫作業，好像沒聽見我對他說話。我有些奇怪，又推了推他，他這才轉過頭來。蔣琨皓看了看四周，低聲對我說道：“別受干擾，抓緊寫吧！”，我點了點頭，專注地寫起來。是他讓我下定了決心，幫助我學會了專注和認真。

蔣琨皓做了兩次我的同桌，每一次都在幫助我進步。他真是一個熱愛學習的男孩啊！我要向他學習！

得與失議論文800字高中 篇10

2017下半年全國統考教師資格證真題《保教知識與能力》（幼兒園）解析

一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)

1、如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征,其嬰兒容易形成的依戀類型是（ ）

A、回避型依戀

B、安全型依戀

C、反抗型依戀

D、紊亂型依戀

答案：B。兒童安全型依戀方式，更多得益于母親的敏感應對、積極反應、接納合作等。

2、教師對幼兒說:“不轉亂跑,不準插嘴,不準爭吵.”這樣的話語,所違背的教育原則是（ ）

A、正面教育

B、保教結合

C、因材施教

D、動靜交替

答案：A。正面教育是教師告訴幼兒應該怎么樣做,怎么做是正確的。材料中教師告訴幼兒不準這樣做,不準那樣做,違反的就是正面教育的教育原則。

3、下面幾種新生兒的感覺中,發展相對最不成熟的是（ ）

A、視覺

B、聽覺

C、嗅覺

D、味覺

答案：A。初生嬰兒已開始眨眼及轉動眼球，但雙眼還未能完全協調運動。由于視網膜上的黃斑仍未發育完全，他們只見到黑、白、亮、暗的差別，所見到的影像都是一片朦朧。

4、當教師以“病人”身份進入小班“醫院”時,有六位“小醫生”同時上來詢問病情,每

個孩子都積極地為教師看病、打針,忙的不亦樂乎。結果教師一共被打了六針,對下班幼兒這種游戲行為最恰當的理解是（ ）

A、過于重視教師的身份

B、角色游戲呈現合作游戲的特點

C、在游戲角色的定位中出現混亂

D、角色游戲呈現平行游戲的特點

答案：D。題干中的幼兒都在玩相同或者相近的游戲材料，但是是自己一個人玩，互相模仿，少有交談，因此是帕頓所說的平行游戲。

5、下列不屬于幼兒園教師工作職責的內容是（ ）

A、觀察了解幼兒,制定教育工作計劃

B、知道調配幼兒膳食,檢查食品安全

C、創設良好的教育環境,合理組織教育內容

D、與家長保持經常聯系,共同完成教育任務

答案：B。指導調配幼兒膳食，檢查食品衛生的是廚師、營養師，而非幼兒教師。

6、研究兒童自我控制能力和行為的實驗是（ ）

A、陌生情境實驗

B、點紅實驗

C、延遲實驗

D、三山實驗

答案：C。延遲滿足實驗，又稱棉花糖實驗，是研究兒童自我控制能力和行為的實驗。三山實驗是皮亞杰證明幼兒具有自我中心主義傾向的實驗。點紅實驗是為了研究幼兒是否有自我意識。陌生情境實驗通過測驗來研究嬰兒在這幾種不同的情境下表現出的探索行為、分離焦慮反應和依戀行為等。

7、小彤畫了一個長了翅膀的媽媽,教師合理的應對方式是（ ）

A、讓小彤重新畫,以使其作品更符合實際

B、畫一個媽媽的開象,讓小彤照著畫

C、詢問小彤長翅膀的媽媽的原因,接納他的想法

D、對小彤的作品不予評價

答案：C。教師要保護幼兒的好奇心和想象力，對待兒童的繪畫作品，教師應該是欣賞、鼓勵、接納的眼光評價。

8、對幼兒如廁教師最合理的做法是（ ）

A、允許幼兒按需自由如廁

B、要求排隊如廁

C、控制幼兒如廁次數

D、控制幼兒如廁的間隔時間

答案：A。

9、一般情況下,哪個年齡段的幼兒能結合情境理解一些表示因果,假設等關系的相對復雜的句子（ ）

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：D?！吨改稀吩谡Z言領域傾聽與表達中提出“認真聽并能聽懂常用語言”的目標，具體對大班幼兒提出了“能結合情境理解一些表示因果，假設等關系的相對復雜的句子”的要求，因此答案為D

10、皮疹是向心性分布(即軀干多,面部,四肢較少,手掌,腳掌更少)的疾病是（ ）

A、皮疹

B、水痘

C、手足口

D、猩紅熱

答案：B。題干中疾病的呈現形式為水痘的表現。麻疹是一種呼吸道傳染病，前期會發熱，出疹期幼兒先是耳后、頸部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出現水皰為特征，病情輕而短暫，兒童多見。猩紅熱出疹在全身皮膚充血發紅的基礎上散布著針帽大小，密集而均勻的點狀充血性紅疹，手壓全部消退，去壓后復現。還會出現楊莓舌。

二、簡答題(共兩題,15分道,滿分30分)

11、簡述移情對兒童親社會性行為的發展的影響。

參考答案：

(1)幼兒親社會行為的.形成是在移情的基礎上,產生情感反應,進而產生安慰、援助等親社會行為。從這個意義上說,移情是親社會行為產生的基礎。移情的作用主要表現在兩個方面:一是移情可以使幼兒擺脫自我中心,產生利他思想,從而導致親社會行為;二是移情引起兒童的移情共鳴,產生同情心和羞愧感。所以移情是導致親社會行為根本的、內在因素。(2)隨著兒童認知能力的提高,兒童在社會生活和交注中對于他們需要幫助的線索的識別能力越來越強,而且移情能力也逐漸增加,能夠開始換位思考和體驗別人的情緒、情感體察別人有需要幫助的需要,這些能力促使兒童在生活和交注中能夠更多地表現出助人、分享及其他親社會行為。

12、為什么幼兒園教育內容要貼近幼兒的生活?

參考答案：

(1)生活化和一日活動整體性的原則由于學前兒童生理、心理的特點,對兒童的教育要特別注重 生活化并發揮一日活動的整體功能。生活化首先就是指教育生活化,也就是說要將富有教育意義的生活內容納入課程領域。生活化還有一種含義就是指生活教育化, 也就是將學前兒童日常生活中已獲淂的原有經驗,加以系統化、條理化,在生活中適時引導,促進學前兒童發展。通過幫助兒童組織已荻淂的零散的生活經驗,使經驗系統化、完整化。此外。活動的內容選擇、活動的實施等都要注意生活化。

(2)幼兒園教育具有生活化的特點幼兒園教育活動帶有濃厚的生活化特證,活動內容來源于生活,活動實施更要貫穿于幼兒的生活。

(3)學前兒童的身心發展特點決定了教育的生活化,學前兒童教育興須是保教并重的,必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學前兒童教育的重要內 容,也是教育的重要途徑。新《綱要》指出,幼兒園教育活動內容的選擇應“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野”,幼兒園教育活動內容的組織應“充分考慮幼兒的學習特點和認識規津,各領域的內容要有機聯系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。

三、論述題(共題,滿分20分)

13、什么是幼兒園環境?為什么幼兒園教育中要強調創設良好的幼兒園環境?請聯系實際說明。

參考答案：

幼兒環境從廣義上說,幼兒園環境包括幼兒園共同實施數育作用的家庭、社區等大環境,狹義上思維劬兒園環境,則是指幼兒園內部的物質環境和精神環境,如室內外的物質環境,教師與幼兒思維人際關系等。

幼兒園教育中,強調創設良好的幼兒園環境是因為：

1.良好的幼八園環境能促進幼兒身體健康成長。

2.良好的幼兒園環境能促進幼兒的認知發展。

3.良好的幼兒園環境能促進幼兒社會性的發展。

4.良好的幼兒園環境能提高幼兒感受美、欣賞美的能力將以上四點展開論述,并舉生活實例。

四、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)閱讀材料,并回答問題

14、材料：

開學不久,小班王老師就發現:李虎小朋友經常說臟話。雖然老師多次批評,但他還是經常說,甚至影響其他孩子也說臟話。

問題：

(1)請分析李虎及其他幼兒說臟話的可能原因。

(2)王老師可以采取哪些有效的干預措施?

參考答案：

(1)李虎說臟話的原因:①家庭的影響。家長的情感態度、個性、價值取向及心理品對于孩予的影響。李虎說臟話的原因可能來源于家庭教養方式不當,以及家 庭教育中父母不良的榜樣作用。②社會媒體的影響。幼兒的不良行為的產生可能來源于對于電視媒體中的學習。③認知水平的限制。幼兒年齡小,還不能理解“說臟 話”是一種不良行為。④為了引起老師的注意。⑤陌生的幼兒園環境與教師不恰當的教育態度。當幼小的孩子離開熟悉的家庭環境來到一個陌生的環境中,難免會產 生害帕、焦慮、退縮的情緒反應,有的老師可熊沒有深入了解幼兒的心理,而采用簡單、粗暴的教育方式,可能傷害了幼兒。其他勃兒說臟話的原因:主要原因來源于小班幼兒愛模仿。小班幼兒最突出的年齡特點就是愛模仿,班級其他幼兒說臟話是對李虎行為的模彷。

(2)王老師可以采用如下做法進行干 預:①對于李虎說臟話的行為,王老師應先冷靜對待,可先詢問李虎是為什么要說臟話,他真正想表達的是什么,教師引導李虎正確表達自己的想法。同時,可以展 開“我是文明小標兵”的教學活動,幫助李虎知道文明禮貌用語在生活中的重要性,也可讓李虎當小小值日生,監督班級其他幼兒不說臟話,從而養成良好的禮貌用 語習慣。②正面引導班級劬兒,運用故事和游戲解釋說明禮貌用語。教師要悉心引導幼兒,教會幼兒表達氣憤、激動情緒和處理矛盾的文明用語和方法,例女“你不講道理,我很不高興”等。由于幼兒的認知發展水平有限,教師和家長可選取一些能起到教育作用的故事,和幼兒一起看看故事中人物是怎么樣說話的,利用榜樣的力量使幼兒產生說臟話不好的心靈體驗,還可以通過親自游戲來強化這種感情,達到寓教于樂的目的。③教師重身教、勤言教,營造良好的環境,不說臟話。同時, 和家長溝通,做好家園共育,發揮家長的榜樣作用,幫助幼兒良好行為習慣的形成。

15、材料

操場上新安裝了一個投籃架。幼兒經常在這里玩投籃游戲。一天,幾個幼兒帶著筆刷和水桶來到這里,他們先是快樂地粉刷投籃架,之后開始往籃筐里灌水,有的從上面灌,有的在下面灌,再灌,再接……相互配合,反反復復,忙的不亦樂乎。

問題：

是否應支持這些幼兒的行為?請說明理由

參考答案：

(1)教師應該支持幼兒的游戲活動。

(2)具體理由如下:①游戲是幼兒主動的、自愿的活動方式。教師應站在兒童的角度,給兒童時間和空間去探索、思考,提供條件,鼓勵支持兒童去驗證自己的 想法。材料中的幼兒有自己的想法,能夠創造出“粉昴”和¨灌水”的游戲,體現出劬兒正在進行自主的游戲活動,并且在游戲中反反復復、忙浮不亦樂,也體現出 這是伴隨幼兒愉悅情緒的游戲活動,教師應該予以支持。②游戲是幼兒的天性,幼兒好奇、好玩、好動、好問,對此,教師應支持、保護幼兒的好奇心,啟迪其興 趣,鼓勵其勇于探索的精神。案例中,幼兒自發、主動的拿著筆刷與水桶對籃球架其他功能與用途進行積極的探索,這一行為正是幼兒好奇好問、好動、好玩天性的 體現。因此,教師應尊重幼兒身心發展的特點保護幼兒的天性并給予合理的引導。③教師應盡量滿足兒童游戲的各種需要,從物質上和精神上給兒童的游戲予以支 持,推動游戲不斷地向更高水平邁進。案例中幼兒能夠相互配合,共同進行幼兒說明幼兒的合作能力在游戲中得到了發展,教師可以通過引導幼兒討論或者通過增加 多種材料的方式繼續推動幼兒游戲向更高水平邁進。④幼兒園以活動為中介,通過各種活動促進兒童的發展。教師可以涌過一日活動或游戲等多種形式活動的開展使 其身心得到全面的發展,本案例中幼兒的亓為就是教學外的一種積極的憒緒體唫與科學探究精神的萌芽,對此,教師應給與精心的呵護。缐上所述,教師應支持幼兒 的游戲活動,并通過游戲促進幼兒認知、社會性、憒緒情感、智力等方面的發展。

五、活動設計題(本大題1小題,共30分)

16、請圍繞“有用的工具”為大班幼兒園設計主題活動,應包含三個子活動。

要求

(1)寫出主題活動的總目標。

(2)寫出一個子活動的具體活動方案,包含活動的名稱、目標、準備和主要環節。

(3)寫出另外兩個子活動的名稱、目標。

參考答案：

主題活動:有用的工具(科學)

主題活動的總目標：

1.知道一些常用小工具的名稱及用途

2.學習小、工具一些簡單使用方法

3.能積極與同伴探究,參與活動,在活動中體驗觀察和探索的樂趣

4.鼓勵幼兒根據操作對象選擇合適的工具。

5.明白團結起來才可以有大的作用,增強自信。

主題活動一:小文具大用途(美術)

活動目的：

活動目的：

1.幼兒知道橡皮、鉛筆等文具的名稱。

2.通過動手操作,習淂各種文具簡單的額用途

3.積極參與活動,體驗探索的樂趣。

活動準備：

1.物質準備:鉛筆、椽皮、夾子、轉筆刀、彩筆、紙張。

2.經驗準備:幼兒在幼八園或家庭中接觸過鉛筆、橡皮和其他文具。

活動過程：

1.導入

教師出示百寶箱。百寶箱封鎖,需要幼兒想辦法單開。

師:“今天,老師帶來了一個魔法箱,別看它小,里邊有神奇的東西,可是我們怎么打開他呢?”

2.認識小工具,并探索用途

小明友想辦法用兒童小刀、兒童剪刀打開箱子

(1)教師帶領兒童打開箱予后把小刀、工具拿出來,出示鉛筆、橡皮、夾子、轉筆刀、彩筆紙張等。

幼兒結合自己的經驗,說出這些小刀、工具的用途。

(2)能根據操作對象洗擇合適的工具

師:我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼到表揚欄中,可是為什么畫不出來?誰愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具,我們看他找淂對不對?(幼兒找出轉筆刀

(3)請一幼兒示范操作削鉛筆。教師畫小紅花

(4)出示幾張美工紙,請幼兒選擇合適的工具

師:我想把這幾張紙訂成一本小冊子,誰愿意幫老師到找一件能合適的工具。

啟發幼兒思考。讓幼兒動手操作看那個可以將紙張訂成冊子。

用同樣的方法,讓幼兒自己動手發現其他文具的功能。

3.教師小結

我們百寶箱里的小東西們有一個名字,他們叫工具。我們經常遇到問題需要他們的幫忙,上如我們送媽媽一個小禮物,幫媽媽畫一張畫就浪需要這些小刀、工具。

4.游戲結束

用我們的小、工具送媽媽一份分禮物。我一起起為媽媽畫一幅畫。

主題活動二:小小、工程師(社會活動)

活動目標：

1、認識幾種常見工具的名稱,知道它們的用:處

2、鼓勵幼兒根據操作對象洗擇合適的工具

3、知道安全使用工具的方法。

主題活動三:我們都是演奏家(藝術)

活動目標

1.了解各種樂器的名稱,知道它們會發出不同的聲音。

2.大膽嘗試各種小樂器的演奏方法。

3.對樂器演奏各種音樂產生興趣,喜歡欣賞音樂。

得與失議論文800字高中 篇11

2011下半年全國統考教師資格證真題《綜合素質》（幼兒園）解析

一、單項選擇題

1、李曉明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，最恰當的一項是（ ）。

A、馬上制止，讓李曉明站到講臺邊

B、不予理睬，繼續課堂教學

C、稍作停頓，批評訓斥學生

D、幽默化解，緩和課堂氣氛

答案：D

2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的戰略主題是堅持以人為本、全面實施（ ）是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責：任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

A、素質教育

B、基礎教育

C、應試教育

D、課程教育

答案：A

3、（ ）是教師專業發展不竭的動力。是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。

A、關愛學生

B、愛崗敬業

C、教書育人

D、終身學習

答案：D

4、（ ）是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

A、義務教育

B、基礎教育

C、應試教育

D、課程教育

答案：A

5、（ ）是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、教書育人

D、關心集體

答案：B

閱讀下面文段，回答問題。

子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”（《論語為政》）

【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。

6、下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是（ ）。

A、在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合。

B、孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端。

C、光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂。

D、孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值。

答案：C

7、句中劃線詞語含貶義色彩的一項是（ ）。

A、若使后之學者都墨守前人的舊說，就那沒有新問題，沒有新發明。

B、海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。

C、我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候

D、徐悲鴻在畫室寫了一副自書的對聯：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗。

答案：A

8、下列哪一項不是我國的十大名曲（ ）。

A、《高山流水》

B、《梅花三弄》

C、《十面埋伏》

D、《公孫龍子》

答案：D

9、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應當依法（ ）處罰。

A、免除

B、從輕、免除

C、從輕、減輕

D、從輕、減輕或者免除

答案：D

10、（ ）是教師個體專業不斷發展的歷程，是教師通過努力從專業理想到專業知識、專業能力、專業心理品質等方面，由不成熟到比較成熟的發展過程，即由一個專業新手發展成為專家型教師或者學者型教師的過程。

A、人的全面發展

B、教師專業發展

C、教師職業道德的發展

D、以人為本

答案：B

11、巴爾扎克是l9世紀法國批判現實主義文學的代表作家。他的.代表作（ ）為人們展現了法國社會特別是巴黎上流社會的現實主義歷史。

A、《雙城記》

B、《人間喜劇》

C、《寒灰集》

D、《悲慘世界》

答案：B

12、被稱為“雨巷詩人”的現代派詩人是（ ）

A、徐志摩

B、戴望舒

C、胡適

D、聞一多

答案：B

13、下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是（ ）。

A、《孔乙已》、《春》、《龍須溝》

B、《茶館》、《日出》、《屈原》

C、《祥林嫂》、《林家鋪子》、《秋》

D、《龍須溝》、《孫乙已》、《春》

答案：A

14、《教師法》規定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法那一項不是“情形之一”的（ ）。

A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B、體罰學生，經教育不改的

C、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

D、不關心集體的

答案：D

15、下列不是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”，的是（ ）。

A、糾集他人結伙滋事，擾亂治安

B、進行淫亂或者色情、賣淫活動

C、吸食、注射毒品

D、殺人

答案：D

得與失議論文800字高中 篇12

幻想某一天，我們曬著太陽，呼吸著新鮮的空氣，稻田里的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那樣大，而我們就坐在稻穗下乘涼。

這是何等的優哉游哉。放眼望去，一片美景盡收眼底，而袁隆平就在這樣的生活中品味快樂。即使是一個夢想，但其中也有生活的樂趣，更有一種對生活的積極態度。懷揣夢想，享受生活。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對老師最崇高的贊譽。他們始終默默奉獻，堅守崗位，三尺講臺留下了自己的忠誠。雖然很苦很累，但他們任勞任怨，去盡情地品味生活，享受生活，用無悔的青春譜寫了一曲曲激昂的贊歌。不同的職業，不同的夢想，但卻有著同樣的快樂。

或許我們沒有袁隆平那遠大的理想，或許我們做不到教師的默默無聞，或許我們剛剛啟程，這一切都不重要，重要的是像蝸牛一樣，即使卑微，即使渺小，默默地享受生活，每天的一小步終將匯集成最終的成功。

作為城市的“美容師”，清潔工起早貪黑，用自己微薄的力量帶給我們一整天的愜意。同樣身處社會，同樣的奉獻，同樣的默默無聞。他們盡情享受自己的工作，享受其中的樂趣，享受人生的精彩。

享受人生，享受小溪流入大海的溫暖；享受人生，享受細雨滋潤大地的愛撫；享受人生，享受小草破土而出的喜悅。盡情享受吧，享受身邊的一切。

當生活遭遇坎坷，我們是隨波逐流，還是東山再起？我們需要學習那樂觀向上的精神?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這就是我們需要不斷追尋的人生態度?？纯瓷磉叾嗌偃硕荚诓粩嗟叵硎苌?，用有限的生命完成無限的夢想。

沐浴在21世紀的春風里，我們有了更優越的生活條件。所以，樹立遠大的理想，為生活而不懈奮斗，享受生活的精彩，體味生命的快樂。

享受生活，享受人生。

得與失議論文800字高中 篇13

朦朧的月色下，我正在奮筆疾書，進入初三的我，生活變得百無聊賴，，但同時在這無趣的生活中，也找到了一絲淡淡的享受。

你靜靜坐在教室，等著老師，聽說考試得了滿分塞上耳機，聽起了歌，想放松一下心情，但不想卻在媽媽的嘮叨聲中無奈的取下了。“初三了，還玩，還考不考高中了，你看看人家，考了滿分呢，你啥時候也給我考個滿分?！眿寢尩膰Z叨聲總這樣環繞在最愛歌曲的上空?！俺跞纳钅敲礋o聊又無趣?！俺裁矗阒饕蝿帐菍W習還是唱歌啊。無奈，學習吧，就讓書做我的朋友吧，隨手翻開'格言就讓我明白了很多，輕輕捧上一本書，細細的品味著，思考人生哲理，正如書上所說，“生活在這個世界上，就存在著諸多的不公平，太多的不滿足，當你停止抱怨的時候，或許也是你閉上眼睛的時候了?！币苍S我們都是習慣被寵著的，總是向生活不斷的索取，可能我們越是擁有，就越害怕失去，其實，幸福就是握在我們手中的一把沙，我們攥的越緊，就失去的越快。

或許初三的我，沒有了以前那樣無憂無慮的日子，但有時候，讀書也是一種美的享受，只因書中折射出的一種人生，一種態度，一種思想，這種思想會引領我走向成功，告別童年，讓我成熟。

無論干什么，都是一種享受，只是你還沒有發現而已。

得與失議論文800字高中 篇14

1、岳飛學藝

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

2、厲歸真學畫虎

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

3、沈括上山看桃花

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。

4、徐霞客志在天下

有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

5、華佗拜師學藝

華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國(今安徽亳縣)人，是我國古代著名的醫學家。華佗發明的“麻沸散”，是一種很有效的全身醉 藥，比西方的醉 藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫學的貢獻非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫，華佗小時候學醫，經歷了千辛萬苦。

6、鄧亞萍：苦練球技

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

7、希拉里：有領導能力的小姑娘

伶牙俐齒？勇敢智慧？咄咄逼人？人們對希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點你無法否認，她絕對是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績優秀，出類拔萃，還表現出了極強的領導和社交能力。

希拉里出生于芝加哥的一個中產階級家庭。4歲時的一件事鍛煉了小希拉里堅強的意志和決斷力。當時，社區中有個霸道的小女孩總是欺負希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。母親告訴希拉里，若遭到欺負，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領導才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。

8、貝克漢姆：從“賭局”中領悟父親的良苦用心

有誰統計過，貝克漢姆在球場上到底吸引過多少人的目光？每當這位世界頂級球星的身影出現在球場，無數的尖叫聲立刻響遍全場，相機快門也閃個不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓他，頑皮的他漸漸奠定了對足球事業的熱愛。

上小學時，小貝跟父親之間甚至還約定了一個常規“賭局”：如果小貝能站在禁區邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個便士?？偸勤A到零花錢的小貝很開心，直到長大成人后他才明白了父親的良苦用心。

9、曼德拉：從小就追求正義和理想

曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時期就已初露端倪。

曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發了尋求正義和平等的理想。年紀更大一些后，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。

10、莫扎特：一個天資聰慧的神童

莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。

小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細聽，并努力彈出他曾經聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義??！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！

11、卡莉·菲奧里納：從母親那里受益匪淺

惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導的硅谷中最亮麗的一道風景。精明強干、堅忍不拔的卡莉曾兩度榮登財富“最有權威的女企業家”榜首，吸引了全世界的目光?？ɡ驈男【褪苣赣H影響，從母親那里學到了堅強、博學和熱愛生活，并受益一生。

卡莉出生于美國得州一個帶有歐洲血統的家庭。父親是聯邦法院的法官，母親則是一位藝術家。在童年的卡莉心中，母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發揮。卡莉童年時代隨父母游歷了不少國家，不僅開拓了眼界，更培養了思考問題的廣度和深度，這對她成為一個有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。

12、歐陽修

歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。

13、約翰遜

約翰遜博士，他的父親經營一個大舊書攤。有一次，距離不遠處有個節目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運到趕集的地方去販賣。他的父親接連呼喚他三次，要他去，可是約翰遜博士這時正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己親自去了。這時候，約翰遜博士年十八歲。五十年后，有一天中午十一時，當地人看見這個體態臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時約翰遜博士業已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻，我不聽父親的話，現在我跪在這里懺悔！

14、牛頓

牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

15、卓別林

卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人。有一次，他召開影片攝制會議，一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛。起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍。會議進行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態，眼睛狠狠地望著那蒼蠅。可是打了三次，都沒有打到。后來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走。旁邊在座的人看了，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那只！

得與失議論文800字高中 篇15

得與失議論文800字高中 篇16

一、積累和運用(共6小題.計l8分)

⒈下列加點字的注音全都正確的一項是：( )(2分)

A. 差使(chāi) 綏靖(jìn) 阻遏(è) 張皇失措(cu)

B. 納粹(cuì) 殲滅(qiān) 寒噤(jìn) 銳不可當(dānɡ)

C. 要塞(sài) 傖俗(cāng) 鎏金(líu) 顫顫巍巍(chàn)

D. 贓物(zānɡ) 拂曉(fó) 地窖(jiào) 蕩然無存(dànɡ)

2.下列詞語的書寫全部正確的一項是( ) (2分)

A.張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 雄恣

B.眼花繚亂 名副其實 響徹云宵 雄垮

C.銳不可擋 月明風清 轉彎抹角 帷慕

D.丟人現眼 巧妙絕倫 豐功偉績 管轄

3.下面句子中加點成語使用錯誤的一項是 ( )(2分)

A.他扮演了一個不大熟悉的角色;竟做到惟妙惟肖;博得同行的好評。

B.文縣因地制宜推進新農村建設與鄉村旅游融合發展，助推貧困村群眾增收效果明顯。

C.他是全校炙手可熱的人物。

D.即使可能會對身體產生損害，但是跟人的生命相比，別的都是微不足道的。

4.經典詩文默寫 (6分)

① ，波撼岳陽城。

②晴川歷歷漢陽樹， 。

③ ，遙隔楚云端。

④樹樹皆秋色， 。

⑤ ,何時復西歸?少壯不努力， 。

5. 閱讀下面一則新聞，完成以下題目。(4分)

本報訊(記者毛羽)昨天，北京首批超過500余名網絡保安員開始正式上崗，監控全市網吧、網站、寬帶公司、病毒公司的網絡安全。據了解，網絡保安員目前開展的主要業務是網絡、人防、技防業務。今后網絡保安員將進入全市942家網吧及3800多家網絡介入服務單位，每個網吧至少要安置保安員3名。網絡保安員沒有執法權，主要通過網絡監控，為服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發現有人在網上“釣魚”，發布虛假信息進行網絡詐騙時，網絡保安員將立即叫停違法行為，然后向網監部門報警。

①劃線部分有語病，請修改。 。(2分)

②用一句話簡要概括，字數不得超過15字。(2分)

6、名著閱讀(2分)

《___________》是_______的一部回憶性散文集，原題為《《舊事重提》。

二、綜合性學習(6分)

7.今年九三大閱兵后，班上開展“世界何時鑄劍為犁”綜合性學習，請你完成下面任務。

(1)請你為本次綜合性學習寫一條宣傳語。(2分)

(2)本次活動可以采用很多形式，老師為你設計了兩個，請你再補充兩個。(2分)

活動形式一：搜集有關戰爭的資料;

活動形式二：辦一期有關戰爭的手抄報;

活動形式三：

活動形式四：

(3)今年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利68周年。下表是部分國家在第二次世界大戰中死亡人數的統計，根據表內提供的資料，按要求回答問題。(2分)

(單位：人)

國家 軍人死亡數 平民死亡數 國家 軍人死亡數 平民死亡數

中國 28 000 000 30 000 000 日本 1 850 000 672 000

蘇聯 13 700 000 13 000 000 德國 3 500 000 1 600 000

南斯拉夫 300 000 1 200 000 意大利 77 500 153 000

從上表中，你能發現哪些有價值的信息?請寫出兩條。

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三、閱讀(共15小題，計46分)

【現代文閱讀】(共9小題，計30分)

(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)

神奇的螞蟻

①螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當于大象的60倍。

②螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學家經過研究認為，這與肌肉的構造有直接的關系，肌肉產生力氣與肌肉的粗細成正比，而與肌肉的長度無關。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計算，螞蟻的力氣當然要比大象大得多。

③螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當地的大夫做外科手術時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。

④生物學家在對蟻穴的調查中發現，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時，就像是打麻藥針似的。

⑤白蟻雖食木毀房，給人類帶來災難，但它又是出色的“地質勘探家”，可以幫助人類尋找礦產?，F代科學家對白蟻聚居的土壤進行光譜分析，發現土堆里有 三十多種元素 ，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學家還發現，白蟻常常深挖洞，找水源，經過化驗，發現這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對人類有害，但也有益。

8.本文是從哪三個方面說明螞蟻的特異功能的?(每方面回答不得超過8個字)(3分) (1)(1) (2) (3)

9.第③段中“外科醫生”和“藥劑師”兩處引號的作用是(2分)( )

A.標明行文中直接引用的話。B.標明需要著重指出的對象。C.標明具有特殊含義的詞語。

10.、第④段中加點的“有一種”三個字能否刪掉?為什 么?(3分)

___________________________________________________________

11、第②、③段分別運用了什么說明方法? (4分)

(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)

民工父親的幸福

李良旭

①剛搬入新居的.一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”

②“什么事?你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。

③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚?！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。

④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。

⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。

⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。

⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。

⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！?/p>

⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“

?！?/p>

12、通讀全文，說說民工父親的“幸?！敝甘裁?(3分)

13、文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化?(3分)

14、聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(4分)

“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)

15、民工父親是一個怎樣的人?請結合文中具體內容簡要分析.(4分)

16、結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。(50字以內)(4分)

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“

(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)

彭雪琴力崇儉樸，偶微服出狀如村夫子。巡閱長江時，每赴營官處，營官急將廳事陳設之古玩及華煥之鋪陳，一律撤去，始敢迎入。副將某以千金購玉鐘，聞公至，捧而趨，砰然墜地。公見之，微笑曰：“惜哉!”副將悚服，不敢仰視?！?/p>

有人謁之于西湖“退省庵”○1，公衣繭綢袍，加羊毛外褂，已裂數處，冠纓作黃色。室中除筆硯外，惟竹簏二事○2。久之，命飯，園蔬數種，中置肉一盤而已。

【注釋】①退省庵：彭雪琴晚年休憩之所。②事：件。

17.解釋文中加點詞語的意思。(2分)

(1)始敢迎入 (2)副將悚服

(3)有人謁之： (4) 已裂數處：

18.翻譯(4分)

(1)副將某以千金購玉鐘，聞公至，捧而趨，砰然墮地。

(2)命飯，園蔬數種，中置肉一盤而已。

19.彭雪琴的儉樸，表現在什么方面?請用文中的句子回答。(3分)

20.結合文意談談彭雪琴的儉樸在今天的現實意義。(3分)

(四)閱讀下面一首詩，然后回答 21——22題(4分)

偶 題

朱 熹

青山門外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。

只看云斷成飛雨，不道云從底處③來。

【注釋】①幅巾;古代文人用絹一幅束發，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬(wéi)：山高大不平。這里指山。③底處：何處。

21.前人在評價這首詩時說，首句“堆”得精妙。請說說“堆”字為何用得精妙。(2分)

22.選出下列對詩歌分析不正確的一項( )。(2分)

A.“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩中借此交代詩人的身份與閑適、高雅的生活情趣。

B.“終日”一詞，含蓄地表達了詩人厭倦讀書生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句詩是說常人只見到云騰致雨的現象，卻不知云從何處來，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.這首詩抒寫詩人生活中的偶然所見，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導人們積極思考。

四、作文(50分)

23.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。

冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發現：原來，我也擁有這么多!

請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外。

②避開真實的人名、校名和地名。

③不少于600字。

參考答案及評分標準

一、積累和運用(共6小題.計l8分)

1.C (2分)

2.D (2分)

3.C (2分

4.經典詩文默寫。(6分)

①氣蒸云夢澤

②芳草萋萋鸚鵡洲③山山唯落暉④百川東到海 老大徒傷悲

5、①刪掉“超過”或“余” (2分)

②北京首批網絡保安員正式上崗(2分)

6、魯迅《朝花夕拾》 (2分)

二、綜合性學習(6分)

(1)反對戰爭 珍愛和平;遠離戰爭危害 共享人類和平(意思符合即可)(2分)

(2)舉行戰爭知識競賽;閱讀戰爭題材文學作品。(形式符合實際即可)(2分)

(3)示例：①在第二次世界大戰中，中國軍民死亡人數是全世界最多的;②戰爭給交戰國雙方都帶來了深重的災難;③侵略國的軍人死亡人數基本多于平民死亡人數。(答出其中兩條即可，其他答案只要合理亦可)(2分)

三、閱讀(共15小題，計46分)

【現代文閱讀】(30分)

(一) (12分)

8、 力大無比 (2) 會縫合傷口和配制藥劑 (3) 能幫助人類找礦 (3分)

9、C(2分)

10、限制范圍，刪去就成所有的，與事實不符，所以不能刪去。(3分)

11、列數字 作比較 打比方 舉例子(4分)

(二) (18分)

12.①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。(3分)

②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點即可得3分)

13.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點頭答應”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。(3分)

14、第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(4分)

15.示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差?！薄啊业闹屑壖脊た荚囈餐ㄟ^了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。(4分)

16、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活?！?4分)

【古詩文閱讀】(l6分)

(三) (12分)

17、才 恐懼的樣子 拜訪 多(2分)

18、(1)有個副將，用一千兩銀子買來一架玉制的編鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，(哪知在手腳慌忙中，)玉編鐘“砰”地一聲掉在地上，摔得粉碎。

(2)他吩咐開飯，幾盤蔬菜是他園子里自己種的，中間僅放一盤肉罷了。(4分)

19. 1)副將某以千金購玉鐘，聞公至，捧而趨，砰然墜地。2)公衣繭綢袍，加羊毛外褂，已裂數處，冠纓作黃色。(或命飯，園蔬數種，中置肉一盤而已。) (3分)

20.略。 (3分)

附譯文：

彭雪琴極力主張過儉樸的生活。有時私行察訪，穿著的樣子像個村夫野老。巡視長江時，每到一處營地，軍官們總是急匆匆地把廳堂里陳設的古玩及華麗的擺設全部撤去，才敢迎接(彭雪琴)入內。有個副將用一千兩銀子買來一架玉制的編鐘，聽說彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，哪知在手腳慌忙中，玉編鐘“砰”地一聲掉在地上，摔得粉碎。彭雪琴看見了，笑著說：“可惜啊!”副將嚇得幾乎要冒出冷汗，不敢抬頭看他一眼。

曾經有友人邀請他吃飯，(彭雪琴)見滿桌山珍海味，便皺起了眉頭， 自始至終沒動筷子夾點嘗嘗，只是嗜好吃一點辣豆腐。

有人到彭雪琴所住的西湖退省庵去拜訪他，他穿著粗絲織成的衣服，外加一件羊毛短褂，而且好幾處已裂了縫，帽帶的顏色也泛黃了。居室里除了筆墨紙硯外，只有兩只竹箱子。 (客人坐了)很長時間后，他吩咐開飯，幾盤蔬菜是他園子里自己種的，中間僅放一盆肉罷了。

(四)

21、一個“堆”字，形象地寫出了門外青山草木繁茂，綠紫相間。(2分)

22. B(2分)

得與失議論文800字高中 篇17

第一部分（19分）

1.原文填空（5分）

①《漁家傲》詞中流露出詞人對現實不滿之情的一句是

②《長相思》中直攪得詞人心煩意亂、連思鄉夢都做不成的景物是

③《采薇》一詩直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的一句

④《送別》中表達了百姓對統治者的詛咒的一句是

⑤《清平樂村居》一詞中，最能展現童真童趣的一句是

2.（8分）

①《詩經》是中國最早的詩歌總集，是家的經典之一，共有篇，分為、、三類。（2分）

②“明月松間照，清泉石上流?！睂懗隽嗽鯓拥木吧?用自己的話進行描述。（2分）

③《岳陽樓記》中從空間角度描寫洞庭湖全景的句子是？（2分）

④《桃花源記》中描寫桃源人生活環境的句子是？（2分）

3．語言的創新與運用（6分）

①根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

_______，_____________；

____，。

②.換一種表情動作（如沉默、流淚、哭、笑……）仿寫下列語句，字數可略有增減。

例句：低頭，不等于認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。（2分）

③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”這是數字中有趣的斐波級數。此級數的最大特征是(用自己的語言表述)？（2分）

第二部分（閱讀）

文言文閱讀（17分）

①鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．給下面加點的字注音。（1分）

①形貌昳麗()②窺鏡而自視（）

③王之蔽甚()④期年之后（）

2.文段選自《》。《》相傳系戰國時期各國史官或策士輯錄。西漢時，經整理，按戰國時期秦、齊、楚、趙等十二國次序，編訂為篇。（1分）

3．解釋下列加點詞的含義。（4分）

(1)朝服衣冠，窺鏡，謂其妻

(2)忌不自信，而復問其妾

(3)能謗譏于市朝

(4)雖欲言，無可進者

4．翻譯下面的句子。（2分）

(1)窺鏡而(2)自視，(3)又弗如遠甚。

(4)令初下，(5)群臣進諫，(6)門庭若市。

5．本文共4個自然段試給它分層并概括段意。(用“／”劃分層次)（4分）

①②③④

層意：①

②

③

6.第二段表現了鄒忌怎么樣的性格？（1分）

7.課文使用了三疊排比的結構樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。（4分）

記敘文閱讀（14分）

老師的淚

初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……

“齊玉。”楊老師叫我。

我發怔。

“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水--她剛從師范大學畢業呢。

“你--你請出去?！?/p>

我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。

[4]

第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽?！?/p>

不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？”

淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’”

（b）楊老師淚水盈盈。

我明白了：“楊老師，你也……”

她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”

我嗚咽著點點頭。

“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我會幫助你的--像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。

“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”

我狠狠地點點頭。

在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

1．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是___________________________________________。（1分）

2．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師的外表和的心靈。（2分）

3．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）

答：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4．最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是（1）___________________________；（2）___________________________。（4分）

5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲的贊歌。（1分）

6．文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的'”。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。（2分）

答：________________________________________________________________

說明文閱讀（8分）

“空中惡魔”：酸雨

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習慣上就稱酸雨。酸雨對生態系統影響面極大，它會使土壤融化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。

酸雨沉降會導致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨眉山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會毀壞農作物，使之減產。我國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。

酸雨會造成湖泊酸化，水質酸化會抑制微生物的活動，影響水生生態系統中有機物的分解。當湖水或河水的pH小于5.5時，大部分魚類很難生存，當pH小于4.5時，各種魚類、兩棲動物和大部分昆蟲消失，水草死亡，水生動物絕跡。

酸雨嚴重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經受住千百年的風化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。

[4]

1．本文的說明對象是：___________________________。（1分）

2．“空中惡魔”的“惡”表現在：（2分）

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

3．指出下列各句的說明方法。（3分）

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。（）

②在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨周山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。（）（）

4．從本文的結構看，它屬于“總一分”結構，請你在文末續寫一段不超過50字的總結性語段，使其構成“總--分--總”的結構。（2分）

議論文閱讀（12分）

真理誕生于一百個問號之后

有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后?！边@句格言本身，也是真理。

人們總是很尊敬發現真理的人，以為只有天才才能發現真理。其實，要發現真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發現它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有敢于堅持探求真理的勇氣。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”找到了真理。

就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉就不會產生這種漩渦，由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉，北半路的臺風也是朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時針方向旋轉，在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。

無獨有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。

最有趣的是一位奧地利醫生，他看到兒子睡覺時，忽然眼珠子轉動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫生想，眼珠子轉會不會與做夢有關？于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后寫出論文，指出當人的眼珠子轉動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便用眼珠子轉動的次數、轉動的時間，測量人做夢的次數、夢的長短。

洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

科學史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發現真理。

1．請你概括本文的中心論點（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2．本文采用的最主要的論證方法是____________（1分）

3．本文談到發現真理必須具備的三個條件是：①_______________②_______________

[4]

③_______________。（1分）

4．第三自然段中加點的“發現者”與“創立者”的位置不能互換，原因是：_______

______________________________________________________________（1分）

5．第三自然段中劃直線的句子的含義是_______________________________________

____________________________________________________________（1分）

6．“科學史上，這樣的事例豈止三個？”在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________（2分）

7．在22題中提到的“這樣的事例”，除了文中已列舉的事例外，你還能舉兩例嗎？（4分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：作文（50分）

閱讀下面的故事，按要求作文。

某徒弟學藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經學夠了，可以獨闖天下了?！?/p>

“什么叫夠了?”師父問?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。

“那么你裝一大碗石子來?！?/p>

徒弟照辦。

“滿了嗎?”師父問?！皾M了?！蓖降苁肿孕?。

師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點也沒有溢出來。

“滿了嗎?”師父又問?！斑@回滿了?！蓖降苊嬗欣⑸?。

師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。

“滿了嗎?”師父再問?！皾M了?！蓖降芩朴兴?。

師父又倒了一盅(杯子)水下去，一滴水也沒有溢出。

“滿了嗎?”師父笑著問。

徒弟無言以對。

這個小故事能引發你哪些聯想呢?請以“滿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等。所寫內容不要離開文中所說的滿這個范圍。題目自擬，除詩歌外文體不限，字數在600字以上。

參考答案

第一部分：

3.①例：如果一顆星代表一份快樂，我送一條銀河；如果一顆樹代表一縷思念，我送你一片森林。（意思對即可）

③示例：任意相鄰的三個數，第三個數是前兩個數之和。

第二部分：

文言文：7.如：三答、三思、三比、三賞、三變。（內容略，見原文。）

記敘文：

1、老師像媽媽。2、美麗、純潔。3、a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。5、愛。6、這是一道開放性的題目，學生從“自信”、“樂觀”、“寬容”、“豁達”等某一方面談自己的理解和體會均可。

說明文：

1、酸雨的危害。2、①使土壤酸化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。③加快建筑物和材料的腐蝕速度。3、①下定義。②列數字、舉例子。4、能緊扣上文，并且是總結性語段，即可得分。

議論文：

1、善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。2、舉例論證3、①有一雙敏銳的眼睛。②有一個善于思考的腦子。③有敢于探究真理的勇氣。4、“發現”與上文的“定理、定律”相對應，“創立”與上文的“學說”相對應，如調換了，搭配就不恰當了。（如從人們認識事物的過程來談，只要言之成理即可）5、解決了疑難問題，發現了真理。6、洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動三個事例或打破砂鍋問到底，有堅持不懈地探索精神的人。7、答出人名及事情得滿分，只答人名或事情各得2分。

得與失議論文800字高中 篇18

一、積累運用(30分)

1.閱讀下面的文字，回答問題。(4分)

江南的春天真是一個美妙的季節。江南仿佛是一位含情脈脈的妙齡女子，輕盈嬌柔楚楚動人神彩飛揚;江南仿佛是________________________，________________________。和xù( )的楊柳風拂過，人們欣欣然、如癡如醉。江南的水晶瑩明徹，沒有沾染一點塵埃;江南的山秀麗嫵媚，微微潤濕的空氣里醞釀( )著各種草木、花朵的氣息，你不禁會吟唱著風月無邊的清詞麗句。你看著姹紫嫣紅的花朵、青翠欲滴的新綠，會感到賞心悅目。

(1)給文中的加點字注音或根據拼音寫漢字。(1分)

(2)找出文中的錯別字并改正。(1分)

(3)請你仿照文中畫橫線的語句，結合語境在文中橫線上再續寫一句。(2分)

2.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是( )(3分)

A.父母是孩子人生的第一任老師，他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界，都會對孩子有潛移默化的影響。

B.國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其好處是不言而喻的。

C.對浪費水的現象，我們不能輕而易舉地放過。

D.似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地戰栗起來。

3.在文段中的“□”內填上恰當的標點符號。(2分)

在觀看3D電影時，觀眾通常會經歷兩件事情 一是本來很普通的故事情節，卻顯得很壯觀 二就是需要戴一副專業眼鏡，令人生厭。而近日科研人員發明的一項新技術 則可以幫助觀眾解決第二個問題 無需戴眼鏡即可享受3D電影。

4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

A.為了解決城市交通擁堵，不少城市的道路不斷地擴修，然而卻沒有真正改變道路擁堵的現狀。(在“交通擁堵”后面加上“的問題”)

B.隨著全市公共文化服務體系不斷進一步完善，公共文化服務質量不斷提高。(把“提高”改為“改進”)

C.在每年暑假來臨之際，省美術館都會精心策劃開展生動多樣、精彩有趣的“暑假，我們做客美術館”系列活動。(去掉“在”)

D.春節期間應注意將大功率的電器錯開時間使用，避免不集中用電導致電線超負荷引發火災。(去掉“不”)

5.默寫填空。(5分)

(1)________________，獨愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(2)人有悲歡離合，________________，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)

(3)可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，________________________，樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。(朱自清《春》)

(4)以叢草為林，以蟲蟻為獸，________________，凹者為壑，神游其中，____________。(沈復《幼時記趣》)

(5)《〈論語〉十二章》中表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：________________，________________。

6.名著閱讀。(6分)

(1)歌頌母愛、________和________，成為冰心終生創作的永恒主題。

(2)《海的女兒》中，小人魚用________________做交易換來了雙腿。

(3)《小王子》中小王子覺得點燈人的工作意義在于：_____________________。

7.為了宣傳科技發展的成就，普及科學知識，提升市民的科學文化素養，5月18日，“重慶市科技活動周”在重慶科技館隆重開幕。作為此次活動的宣傳志愿者，請你依據下列材料參與活動。(7分)

材料一：本次科技活動周新命名了35家重慶市科普基地，包括重慶白鶴梁水下博物館、酉陽縣青少年科技教育活動中心、重慶三峽中藥科技館、汽車碰撞安全及人員安全體驗中心、三峽庫區現代柑橘園等。至此，全市共有72家市級卡片基地。這些市級卡片基地中有56家都免費開放。

材料二：重慶市教委近日提出“中小學生科技素質提升計劃”。要求各學校開齊科學課程。除了科學、物理、化學這些我們熟知的學科之外，還要善于從其他與科技教育相關的課程中發現科技教育因素，比如數學、生物，甚至語文、政治、歷史等課程。另外，還要有針對性地開展一些科技教育活動，比如科技創新小論文、小制作、小創意作品競賽等活動。

(1)請你從材料一提供的五個科普基地中選擇一個，為這個科普基地寫一條能體現其特色的宣傳語。(要求：有感召力，20字以內)(3分)

科普基地名稱：______________

宣傳語：__________________________________________________

(2)根據材料提供的信息，概括我市推進青少年科普工作的兩條措施。(4分)

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分)

十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

8.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從__________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物________的特點。(2分)

9.本詩體現了詩人怎樣的思想感情?(2分)

(二)閱讀下面【甲】【乙】兩個選段，完成后面的問題。(13分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

(酈道元《三峽》)

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(柳宗元《小石潭記》)

10.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)略無闕處( )

(2)屬引凄異( )

(3)水尤清洌( )

(4)乃記之而去( )

11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

12.請分別從【甲】【乙】兩文中找出描寫江水或潭水清澈的語句。(2分)

13.【甲】【乙】兩文在內容及情感上有什么異同?(3分)

(三)閱讀下文，回答問題。(12分)

醉太陽

丁立梅

①天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地飄了一點雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍粉藍的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點的一小朵。誰會留意它呢?少有人的。況且，婆婆納算花么?十有八、九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

③春天，在陽光里拔節而長。

④天氣暖起來。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂?！边@是老經驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。

⑤一個老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動，全身呈傾聽姿勢。院墻內，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。它們在那排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上馱著陽光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說呢。

⑥老婦人見有人在打量她，不好意思地笑了，先自說開了：“聽鳥叫呢，叫得真好聽?！闭f完，也不管我答不答話，繼續走她的路。我也繼續走我的路。卻因這春天的'偶遇，獨自微笑了很久。

⑦一個年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽光在她們的衣上、發上跳著舞。我好奇了，問：“找什么呢?”

⑧“我們在找小蟲子呢?！毙∨屜却?。她的母親在一邊，微笑著認可了她的話?！靶∠x子?”我有些驚訝了?！拔覀兝蠋煵贾玫淖鳂I，讓我們尋找春天的小蟲子!”小女孩見我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。

⑨哦，這真有意思。我心動了，忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒?小瓢蟲出來了沒?甲殼蟲出來了沒?小螞蟻算不算呢?

⑩想那個老師真有顆美好的心，我替這個孩子感到幸運和幸福。

B11在河邊擺地攤的男人，不知從哪兒弄來一些銀飾，擺了一地。陽光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時地啄上一啄——他在打盹。聽到動靜，他睜開眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他：“這個，可是真的?”他答：“當然是真的。”言之鑿鑿。

B12我笑笑，放下。走不遠，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續在打他的盹。春天的太陽，惹人醉。

14.文章重點寫了陽光下的所見所聞，請根據內容，將下列小標題補充完整。(3分)

愛美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人

15.第③段在全文中起什么作用?(2分)

16.閱讀第⑥段中畫線的句子，說說“我”為什么會“獨自微笑了很久”?(2分)

17.請任選角度，說說下面這句話好在哪里。(3分)

院墻內，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。

18.請結合全文，說說你如何理解文題中的“醉”。(2分)

(四)閱讀下面的文章，回答下列問題。(11分)

夜歸人

包利民

①無邊無際的夜，心里卻暖暖的，連腳步聲都同心跳一樣急促，因為前方有一所亮燈的房子。在夜里回家，有著一種特別的感受。也許是暗夜與家燈的對比，便將心底久泊無依的思緒與那一窗的溫暖相融，仿佛一直黯淡的際遇，此刻全被回家的心緒點亮。

②遙遠的少年時光里，有一次深夜回家的經歷。那時還在縣里住校讀高中，很少回家。一個周末的晚上，忽然有一種強烈的回家沖動。于是便走出校門，此時已是夜里九點多，早沒有了通往鄉下的車，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼?？諝庵辛鲃又逑愕臍庀?，便一直向前走。離家鄉的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數。走到縱深處，恐懼便緊緊圍繞在身前身后。向前望去，看見村里的點點燈火，便覺心中一暖，周圍的荒涼也似乎充滿了情趣。

③當村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般給我無盡的安全感。推門進屋，撲面而來的燈光，還有父母驚喜中帶著擔憂的臉，卻深刻在那一瞬的心底，在無數個未來的日子，那個情景都會在無眠的夜里重現腦海。

④后來，在一個陌生的城市，在一個房子里，等待自己的父母到來。也是一個夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。那時，父母只是之前打了個電話，說這一天要到，并告訴不要接，來過好幾次，能找到。通訊的不便，使得我竟不知他們坐什么車，幾點到。只好守在家里等，直到夜幕長垂。此刻，終于知道那一種滋味，想想以前的多次回家，父母該是等得怎樣辛苦，交織著盼望與擔心。

⑤曾有個同學，少年時，有一次和父母負氣離家出走。在外游蕩了幾日，終于還是回來。他特意選在一個夜晚向家里走去，怕看見那些熟悉的人。也是一個小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對的是怎樣的情景。他和我說：“我一到家門口，聽見院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來!”而他的父母，并沒有責怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。原來，不管我們犯了怎樣的錯，那個叫家的房子永遠敞開著溫暖的門，等著我們的歸來。

⑥在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。就像有人所說，因為喜歡回家，所以才要常離家在外。喜歡在夜里歸來，踏著一地的思念，任這條路風雨起落，可在路的盡頭，卻有著一所房子，亮著一盞燈，和燈下牽念著我們也被我們牽念著的白頭人。

19.本文寫了與“我”有關的兩次“夜歸”，請分別加以概括。(2分)

20.文章在②③④三段已經寫了兩種“夜歸人”，第⑤段是否多余?請說說你的理解。(2分)

21.請根據括號內的要求，賞析下面的句子。(3分)

(1)離家鄉的村子很近的時候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數。(環境描寫在這里具有什么作用?)

(2)在晚上回家，就像從長長的夜里走向光明和溫暖，家永遠是等著我們憩息的巢。(從修辭手法的角度賞析該句的表達效果。)

22.本文結尾主要運用了什么表達方式?這樣寫有什么好處?(2分)

23.請聯系實際，談談你讀完這篇文章后對家的感受。(2分)

三、作文(50分)

24.沒有牽掛的人生是殘缺的。在七彩的人生中，牽掛是最美的一色;在人生的五味里，牽掛是最芬芳的一味。牽掛是一份纏綿，是一份思念，是一份心靈的維系，是一份情感的交織。

請以“我牽掛__________”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限，要有真情實感，文中不得出現真實的校名、人名。

期末測試

1.(1)煦 yùn niàng (2)彩—采 徹—澈 (3)一位白衣飄飄的才子詩人 沐浴殘月迎著曉風揮扇沉思 2.C(解析：“輕而易舉”是形容事情很容易做，用在此處表意不明) 3.： ; ， —— 4.B(解析：B項應該去掉“不斷”或“進一步”。) 5.(1)念天地之悠悠 (2)月有陰晴圓缺 (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙 (4)以土礫凸者為邱 怡然自得 (5)擇其善者而從之 其不善者而改之 6.(1)童真 大自然 (2)自己的聲音(舌頭) (3)點燈人的工作是不為自己的，而是為別人付出 7.(1)示例一：名稱：重慶白鶴梁水下博物館 宣傳語：親歷水文奇觀 感受先人智慧 示例二：名稱：汽車碰撞安全及人員安全體驗中心 宣傳語：體驗行車安全 感受科技創新 示例三：名稱：三峽庫區現代柑橘園 宣傳語：相約現代橘園 共享綠色科技 (2)示例：建設青少年科普基地;制定中小學生科學素質提升計劃。 8.地白(白) 凄清(清冷、寂靜、凄涼) 9.抒發了詩人因思念家鄉、思念親人而孤獨寂寞的思想感情。(答出思念家鄉、親人即可)

10.(1)同“缺”，缺口 (2)連續不斷 (3)特別 (4)離開 11.(1)層層的懸崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太陽。如果不是在正午和半夜的時候，就看不見太陽和月亮。 (2)潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。

12.【甲】文：素湍綠潭，回清倒影?！疽摇课模合乱娦√叮惹邃?。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

13.內容：【甲】【乙】兩文都是在描寫景物

。寫作手法：【甲】文：描寫了三峽四季的美景，抒發了對祖國大好河山的熱愛、贊美之情。 【乙】文：借凄清之景抒發悲涼孤單憤懣之情。

【附乙文參考譯文】

沿著小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很高興。(于是)砍伐竹子，開出一條道路，下面現出一個小水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。

潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石塊上。(魚兒)呆呆地靜止不動，忽然間(又)向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。

向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那樣的曲折，(又)像蛇爬行一樣的蜿蜒，(有時)看得見，(有時)看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。

坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，(這氣氛)使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。

14.聽鳥叫 尋找小蟲 擺地攤 15.概括前面的寫景內容，同時引出下文。 16.為老婦人的童心及其對春天的喜愛而感動。 17.示例：一個“撐”字，活靈活現地寫出了玉蘭花飽滿的樣子。而“像雛雞就要拱出蛋殼”的比喻，則將玉蘭花含苞待放的樣子寫得生動形象。 18.既寫陽光下的人們陶醉于春天，也寫“我”內心為這些人們、這片春光而陶醉。 19.第一次寫“我”讀高中時，在一個周末的晚上，步行四十里的路回家;第二次寫“我”在一個陌生城市的房子里，作為守候者，在夜里等待父母的到來。 20.不多余。第⑤段寫的是一個少年負氣離家后，選擇在一個夜里回家的事，從父母對犯錯孩子寬容的角度表現家的溫暖，使讀者對家的感受更加豐富。 21.(1)用一大片陰森無比的荒草甸和令人恐懼的無數亂墳，襯托村莊的燈火讓人感到溫暖，突出了家的安全感。 (2)運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了家光明、溫暖和安全的特點。 22.結尾主要運用了抒情的表達方式，抒發了作者對“夜歸人”回家的感受，點明了題意，揭示了文章的中心。 23.示例：家給我的感受是溫暖、輕松和愉快的，當我拖著沉重的腳步，疲憊地回到家中，面對可口的飯菜和父母親切的關懷時，感受到家的溫馨，渾身的疲憊頓時消失得無影無蹤。 24.作文略。

得與失議論文800字高中 篇19

開篇

1) Many nations have been faced with the problem of ...

2) Recently the problem has been brought into focus.

3) Recently the phenomenon has become a heated topic.

4) Recently the issue has aroused great concern among ...

5) Nowadays there is a growing concern over ...

6) Never in our history has the idea that ... been so popular.

7) Faced with ..., quite a few people argue that ...

8) According to a recentsurvey, ...

9) With the rapid development of ..., ...

舉例

1) A good case in point is ...

2) As an illustration, we may take ...

3) Such examples might be given easily.

4) ...is often cited as an example.

證明

1) No one can deny the fact that ...

2) The idea is hardly supported by facts.

3) Unfortunately, none of the available data shows ...

4) Recent studies indicate that ...

5) There is sufficient evidence to show that ...

6) According to statistics proved by ..., it can be seen that ...

原因

1) A number of factors are accountable for this situation.

A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).

2) The answer to this problem involves many factors.

3) The phenomenon mainly stems from the fact that...

4) The factors that contribute to this situation include...

5) The change in ...largely results from the fact that...

6) We may blame ...,but the real causes are...

7) Part of the explanations for it is that ...

One of the most common factors (causes ) is that ...

Another contributing factor (cause ) is ...

Perhaps the primary factor is that …

But the fundamental cause is that

比較

比較兩者的優缺點：

1) The advantage far outweigh the disadvantages.

2) The advantages of A are much greater than those of B.

3) A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...

客觀描述兩者的優點和缺點：

4) It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...

5) For all the disadvantages, it has its compensating advantages.

6) Like anything else, it has its faults.

A和B有相似之處：

7) A and B has several points in common.

8) A bears some resemblances to B.

A和B有不同之處：

9) However, the same is not applicable to B.

10) A and B differ in several ways.

其他：

11) Evidently, it has both negative and positive effects.

12) People used to think ..., but things are different now.

13) The same is true of B.

14) Wondering as A is ,it has its drawbacks.

15) It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...

批駁

1) It is true that ..., but one vital point is being left out.

2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.

3) Some people say ..., but it does not hold water.

4) Many of us have been under the illusion that...

5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.

6) It makes no sense to argue for ...

7) Too much stress placed on ... may lead to ...

8) Such a statement mainly rests on the assumption that ...

9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...

結尾

1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...

2) It is high time that strict measures were taken to stop ...

3) It is necessary that steps should be taken to ...

4) In conclusion, it is imperative that ...

5) There is no easy method, but ...might be of some help.

6) To solve the above-mentioned problem, we must ...

7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.

8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.

9) We might do more cause ; it is important to take actions to ...

10) Taking all these into account, we ...

11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...

1.the + 形容詞最高級 + n. + (that) + S(主語) + have ever seen / known / heard / had / read, etc

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.（海倫是我見過的最美麗的女孩。）

2.Nothing is + 形容詞比較級 + than to + V(謂語)

例句：Nothing is more important than to receive education. （沒有比接受教育更重要的事。）

3.S cannot emphasize the importance of sth. too much：再怎么強調……的重要性也不為過。

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. （我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。）

4.There is no doubt + that + 句子：毫無疑問，……

例句：There is no doubt that the economy is recovering. （毫無疑問，經濟已經逐漸復蘇。）

5.It pays to + V + O(賓語)：……是值得的。

例句：It pays to help others. （幫助別人是值得的。）

6.An advantage of + 名詞結構+ is that + 句子：……的優點是……

例句：An advantage of using solar energy is that it won’t create any pollution.（使用太陽能的優點是它不會產生任何污染。）

7.There is no denying that + 句子：不可否認……

例句：There is no denying that the quality of our life has gone from good to better. （不可否認，我們的生活質量日益改善。）

8.On no account can we + V：我們絕對不能……

例句：On no account can we ignore the value of knowledge. （我們絕不能無視知識的價值。）

9.It is universally acknowledged that + 句子：全世界都知道……

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable[不可或缺的] to us. （全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。）

10.The reason why + 句子 + is that + 句子：……的原因是……

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air. （我們必須種樹的原因是它們能給我們提供新鮮空氣。）

11.be closely related to sth.：與……息息相關

例句：Taking exercise is closely related to health. （做運動與健康息息相關。）

12.So + 形容詞 + be + S + that + 句子：如此……以致于……

例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it. （時間是如此珍貴，它經不起我們浪費。）

13.It is time + S + 動詞過去式：該是……的時候了。

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems. （有關當局是時候采取適當措施解決交通問題了。）

14.S + enable + O + to + V：……使……能夠……

例句：Listening to music enables us to feel relaxed. （聽音樂使我們獲得放松。）

15.be + forced / obliged / compelled + to + V：不得不……

例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports. （既然考試迫在眉睫，免費學英語網站，我不得不放棄做運動。）

16.a. + as + S + be, S + V + O：雖然……， 但是……

例句：Rich as our country is, the quality of our life is by no means satisfactory. （雖然我們的國家富有，，但我們的生活質量仍差強人意。）

17.It is conceivable / obvious / apparent that + 句子：可想而知/明顯/顯然……

例句：It is apparent that knowledge plays an important role in our life. （顯然，知識在我們人生中扮演著重要角色。）

18.The + 形容詞比較級 + S + V, the + 形容詞比較級 + S + V：……愈……，……愈……

例句：The harder you work, the more progress you make. （愈努力，愈進步。）

19.Since + S + 動詞過去式，S + 現在完成式： 自從……，……一直……

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard. （自從上了高中，他一直很用功。）

20.By + V-ing, S can V：通過……，……能夠……

例句：By taking exercise, we can always stay healthy. （通過做運動，我們能夠保持健康。）

21.be based on sth.：以.……為基礎

例句：Progress in society is based on harmony. （社會的進步是以和諧為基礎的。）

22.That is the reason why +句子：那就是……的原因

例句：Summer is sultry[悶熱的]. That is the reason why I don’t like it. （夏天很悶熱。那就是我不喜歡它的原因。）

23.There is no one but + V + O：沒有人不……

例句：There is no one but longs to go to college. （沒有人不渴望上大學。）

24.Due to / Owing to / Thanks to + sth. / V-ing：因為/ 多虧……

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream. （因為他的鼓勵，，我終于實現了夢想。）

25.For the past + 時間, S + 現在完成式： 過去的……來，……一直……

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination. （過去兩年來，我一直忙著準備考試。）

26.What a + a. + n. + S + V！= How + a. + a + n. + V?。憾嗝础?！

例句：What an important thing it is to keep our promise！ / How important a thing it is to keep our promise！ （遵守諾言是多么重要的事！）

27.get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V：養成……的習慣

例句：We should get into the habit of

28.keeping good hours. （我們應該養成早睡早起的習慣。） leave much to be desired：令人不滿意

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired. （我們的交通狀況令人不太滿意。）

29.Those who + V + O：那些……的人

例句：Those who violate traffic regulations should be punished. （違反交通規定的人應該受處罰。）

30.have a great influence on sth.：對……有很大影響

例句：Smoking has a great influence on our health. （抽煙對我們的健康有很大影響。）

31.spare no effort to + V：不遺余力地……

例句：We should spare no effort to beautify our environment. （我們應該不遺余力地美化我們的環境。）

32.do good / harm to sth.：對……有益/有害

例句：Reading does good to our mind.（讀書對心靈有益。）

33.pose a great threat to sth.：對……造成很大威脅

例句：Pollution posesa great threat to our existence. （污染對我們的生存造成很大威脅。）

34.bring home to + S + O：讓……明白……

例句：We should bring home to people the value of working hard. （我們應該讓人們明白努力的價值。）

35.do one’s utmost to + V = do one’s best to + V：盡全力去……

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life. （我們應盡全力去達成我們的人生目標。）

1) 主語+ cannot emphasize the importance of … too much.(再怎么強調……的重要性也不為過。)例如：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

2)There is no need for sb to do sth. for sth.(某人沒有必要做……)，例如：There is no need for you to bring more food. 不需你拿來更多的食物了。

3)By +doing…，主語can …. (借著……，……能夠……)，例如：By taking exercise, we can always stay healthy. 借著做運動，我們能夠始終保持健康。

4) … enable + sb.+ to + do…. (……使……能夠……)，例如：Listening to music enables us to feel relaxed. 聽音樂使我們能夠感覺輕松。

5) On no account can we + do…. (我們絕對不能……)，例如：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。

6) What will happen to sb.? (某人將會怎樣?), 例如：What will happen to the orphan? 那個孤兒將會怎樣?

7)For the past + 時間，主語 + 現在完成式…. (過去……年來，……一直……)例如：

For the past two years，I have been busy preparing for the examination. 過去兩年來，我一直忙著準備考試。

8)It pays to + do….(……是值得的。)例如：It pays to help others. 幫助別人是值得的。

9)主語+ be based on….(以……為基礎)，例如：The progress of thee society is based on harmony.社會的進步是以和諧為基礎的。

10)主語 + do one’s best to do….(盡全力去……)，例如：We should do our best to achieve our goal in life.我們應盡全力去達成我們的人生目標

注意：“盡全力”在英語中有不同表達，例如：We should spare no effort/make every effort to beautify our environment.我們應該不遺余力的美化我們的環境。

11)主語+ be closely related to …. (與……息息相關)， 例如：Taking exercise is closely related to health.做運動與健康息息相關。

12) 主語+ get into the habit of + V-ing = make it a rule to + V (養成……的習慣)，例如：We should get into the habit of keeping good hours.我們應該養成早睡早起的習慣。

Owing to/Thanks to sth… (因為……)，例如：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他的鼓勵，我終于實現我的夢想。

13)What a + 形容詞 + 名詞 + 主語 + be！= How +形容詞+ a +名詞+ be！(多么……！)，例如： What an important thing it is to keep our promise！= How important a thing it is to keep our promise！遵守諾言是多么重要的事！

14)主語 + do good/ harm to sth.. (對……有益/有害)，例如：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。

15)主語 + have a great influence on sth. (對……有很大的影響)，例如：Smoking has a great innfluence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。

16) nothing can prevent us from doing…. (沒有事情能夠阻擋我們做……), 例如：All this shows that nothing can prevent us from reaching our aims.這顯示了沒有事情能夠阻擋我們實現目標。

17) Upon / On doing…, …. (一……就…….) ，例如：Upon / On hearing of the unexpected news, he was so surprised that he couldn’t say a word. 一聽到這個出乎意料的消息，他驚訝到說不出話來。

注意：此句型一般可以改為如下復合句句型，例如：As soon as he heard of the unexpected news, he was so surprised that he ….

Hardly had he arrived when she started complaining. 他剛來，她就開始抱怨。

No sooner had he arrived than it began to rain. 他剛來，就下雨了。

18) would rather do…than do…(寧愿……而不……), 例如：I would rather walk home than take a crowded bus. 我寧愿步行回家也不愿做擁擠的公交車。

注意：此句型可以改為prefer to do…rather than do…句型，例如：

I prefer to stay at home rather than see the awful film with him. 我寧愿呆在家也不愿意和他去看那部恐怖電影。

19) only + 狀語， 主句部分倒裝 例如：Only then could the work of reconstruction begin. 直到那時，重建工作才開始。

20) be worth doing (值得做)，例如：The book is worth reading. 這本書值得讀。

21)Owing to/Thanks to sth, …. (因為……)，例如：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他的鼓勵，我終于實現我的夢想。

以下為復合句高級句型：

22)主語+ is + the +形容詞最高級+名詞+(that)+主語+ have ever + seen(known / heard / had / read,etc)例如：Liu Yifei is the most beautiful girl that I have ever seen in my life. 劉亦菲是我所看過最美麗的女孩。Mr. Liu is the kindest teacher that I have ever had. 劉老師是我曾經遇到最仁慈的教師。

注意，比較級也可以用來表達最高級的意思， 例如：I have never seen a more beautiful girl than Liu Yifei in my life. 在我生活中我從來沒見過比劉亦菲更美的女孩。Nothing is more important than to receive education. 沒有比接受教育更重要的事。

23)There is no denying that + S + V….(不可否認的……)，例如：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。There is no denying the fact that the new management method has greatly increased the production. 不可否認的事實是，新的管理方法已經極大提高了產量。

24)It is universally acknowledged that +從句(全世界都知道……)，例如：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。

注意，全世界都知道還可以改為以下句型：As is known to us/As we all know, …. (眾所周知，……)。例如：As is known to us/As we all know, knowledge is power.眾所周知，知識就是力量。

25)There is no doubt that +從句(毫無疑問的……)，例如：There is no doubt that he came late. 毫無疑問，他來晚了。There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。 There is no doubt that you will be helped by others if you have any difficulties.毫無疑問，你有困難時，會得到別人的幫助。

26)(It is) No wonder that.... (難怪……)，例如：No wonder that he fell asleep in class. 難怪他在課堂上睡著了。

27)So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 從句 (如此……以致于……)，例如：So precious is time that we can’t afford to waste it.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。

28)形容詞+ as +主語+ be，主語+ 謂語(雖然……)，例如：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。

29)The + 比較級 +主語+謂語， the +比較級+主語+謂語(愈……愈……)，例如：The harder you work, the more progress you make. 你愈努力，你愈進步。The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學問。The more, the better. 越多越好。

30)It is time + 主語 + 過去式 (該是……的時候了)例如：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關當局采取適當的措施來解決交通問題的時候了。

注意：此句型可以轉化為簡單句句型：It is time for sth./for sb to do….例如：

It is time for lunch. 該吃午飯了。

It is time they were taught a lesson. 他們該接受教訓了

31)To be frank/ To tell the truth, …. (老實說, ……) , 例如: To be frank/ To tell the truth, whether you like it or not, you have no other choice.老實說，不論你喜不喜歡，你別無選擇。

32)it took him a year to do….( 他用了1年的時間來做……), 例如：As far as we know, it took him more than a year to write the book.到目前為止我們所知道的是，他用了1年的時間來寫這本書。It took them a long time to realize they had made a mistake. 過了很久，他們才意識到犯錯了。

33)spent as much time as he could doing sth.(花盡可能的時間做某事)，例如：He spent as much time as he could remembering new words. 他花了盡可能多時間記新單詞。

34)Since + 主語 + 過去式，主語 + 現在完成式，例如：Since he went to senior high school， he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

35)An advantage of… is that + 句子 (……的優點是……)，例如：An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce) any pollution. 使用太陽能的優點是它不會制造任何污染。

36) It was not until recently that….( 直到最近, ……) ，例如：It was not until recently that the problem was solved. 直到最近這個問題才被解決。

37) We will be successful as long as we…. (只要我們……，我們就會成功的) ，例如：

We will be successful as long as we insist on working hard.只要我們堅持努力工作，我們會成功的。

38) No matter + wh-從句，…, 例如：No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it.不管英語有多么難，你都應該盡你最大的努力來學它。No matter what he asks you to do, please refuse him. 不管他讓你做什么，請拒絕他。注意：此句型一般可以改為疑問詞+ever引導的從句，+主句，例如：Whatever he asks you to do, please refuse him.

39)It’s useless/ no good / no use doing sth. (做……是沒有用的) , 例如：It’s no use crying over spilt milk. 覆水難收。

40)It’s + a shame / nice/ kind + to do (做.....真慚愧/好)，例如：It’s a shame to lose the match. 輸了比賽，真慚愧！It’s nice of you to tell me the truth. 你太好了，告訴我真相。It’s your turn to look after the young trees. 該你照顧這些小樹了。

41)It is obvious/clear that + 從句 (…是明顯的)，例如：It is obvious that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。

注意：此句型中it是形式主語，其后謂語可以有不同變化。例如：

It’s certain that he will win the election. 他肯定會贏得選舉。

It is true that we must make our greater efforts; otherwise we cannot catch up with the developed countries.是真的，我們要作出更大的努力，不然/否則，我們不能趕上發達國家。

It is hard to imagine how Edison managed to work twenty hours each day.很難想象愛迪生每天是怎樣工作20小時的。

It’s hard to say whether the plan is practical.這個計劃是否實際很難說。

It is a common saying that where there is a will ,there is a way.俗話說，有志者，事竟成。

It must be pointed out that it is one of our basic State policies to control population growth while raising the quality of the population. 一定要指出的是國家基本政策之一是在提高人口質量的同時控制人口增長。

It must be kept in mind that there is no secret of success but hard work. 一定要記住的'是成功的秘密是努力的工作。

It can be seen from this that there is no difficulty in the world we cannot overcome.從這里可看出，世上沒有克服不了的困難。

It has been proved that his theory is right.已經證明，他的理論是對的。

42)It is/ was ….that… (強調句型), 例如：It was on the desk that you put your book. 你把書放桌子上了。It was the doctor that inquired what had happened. 醫生詢問了發生的事情。

43)I don’t think / feel/ suppose that… (否定前移)，例如：

I don’t think that we shall finish it on time. 我認為我們不能按時完成(工作)。

44)The reason why + 從句 is that + 從句 (……的原因是……)，例如：

The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.

The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。

The reason why the river is polluted is that the factory has poured much waste into it.這條河受污染的原因是那家工廠向里傾到了很多垃圾。

注意：表示原因還可用以下句型。請比較：That is the reason why …. (那就是……的原因)，例如：Summer is very hot. That is the reason why I don’t like it.夏天很熱。那就是我不喜歡它的原因。

45)It will (not) + 時間段 + before…(……需要很長時間), 例如：It will be a long time before everything returns to normal. 一切恢復正常需要很長時間。

46) I think / feel/ find it + important/ our duty + to do… (我發覺做……重要/是我的責任),例如：I feel it our duty to help the old. 我覺得幫助老人是我們的職責。

47)Those who…. (……的人……)，例如：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規定的人應該受處罰。

注意：此句型還可以轉化為one/a person who…, 例如：

As the saying goes, nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.俗話說，世上無難事，只怕有心人。In a certain sense, a successful scientist is a person who is never satisfied with what he has achieved.在某種情況下，一個成功的科學家就是一個絕不滿足于自己已取得的成就的人。

句型（一）

such+名詞性詞組+that

So+形容詞/副詞+that如此以致

例如：（1）She is such a good teacher that we all love her。她是一個好老師，我們都愛她。

（2）It was such a hot day that they didnt go out for a walk as usual。這么熱的天氣，他們沒有像往常一樣去散步。

注意點：

1、such+a+形容詞+名詞+that，可以改寫成：so+形容詞+a+名詞+that，例句（1）可以改寫成：She is so good a teacher that we all love her。

2、在such+形容詞+名詞復數或不可數名詞+that結構中，形容詞如果是many/few或much/little時，用so不用such，即：so+many/few+可數名詞復數+that，so+much/little+不可數名詞+that

（1）There are so many people in the room that I cant get in。房間里人太多，我進不去。

（2）The man has so much money that he can buy a car。那人很有錢，他能買一輛小汽車。

句型（二）

There be，eitheror，neithernor，not onlybut also

例如：（1）There is a pen and two pencils in his pencil—box。他的鉛筆盒里有一支鋼筆和兩支鉛筆。

（2）Not only you but also I have been to the Great Wall。你和我都沒有去過長城。

（3）Either you or I am leaving for Shanghai。要么你去上海，要么我去上海。

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（4）Neither you nor he is right。你和他都不對。

（5）Both Jack and Tim are English。

Jack和Tim是英國人。

注意點：

當這幾個句型連接主語時，謂語動詞的人稱和數要考慮就近原則，對比bothand 來記憶，bothand連接主語時視為復數。

句型（三）

Enough+名詞+to do有足夠的做某事

形容詞/副詞+enough+to do 足夠做某事

例如：（1）There is enough room to hold these people to have a meeting。有足夠的地方容下這些人開會。

2）The boy is strong enough to carry the heavy box。這個男孩力氣夠大，能搬動這只箱子。

注意點：

enough做副詞修飾形容詞或副詞時，放在所修飾詞的后面，句子可以用sothat句型改寫。例句（2）可以改寫為：The boy is so strong that he can carry the heavy box。這個男孩力氣很大，能搬動這只箱子。

句型（四）

too+形容詞/副詞+to do太以致不能

例如：（1）I was too excited to say a word。我激動得一個字也說不出來。

（2）Tom is too short to reach the apple。 Tom太矮了，拿不到那個蘋果。

注意點：

這是一個否定句型，不能在不定式前加 not，可以用sothat結構改寫，例如例句（1）可以改寫成：I was so excited that I couldnt say a word。

句型（五）

So that 以便/以致

例如：（1）They studied hard so that they could pass the exam。他們學習很努力，為了能通過考試。

（2）They started early so that they caught the early bus。他們起得很早，結果趕上了早班車。

注意點：

在例句（1）中，是引導目的狀語;在例句（2）中，是引導結果狀語。一般來講，從句中含有情態動詞的，為目的狀語。無情態動詞的，為結果狀語。

句型（六）

祈使句+then/or/and+陳述句

例如：（1）Work hard，and/then/and then you will live a happy life。努力工作，你就會過上幸福生活。

（2）Hurry up， or we will be late for school。快點，否則我們上學就遲到了。

注意點：

以上句型都可以用條件狀語從句來改寫。例句（2）可以改寫成：If we dont hurry up，well be late for school。

句型（七）

（1）Its time for sth。是干某事的時間了。

Its time （for sb） to do sth。該干某事了。

Its time that sb did sth。該干某事了。

例如：（1） Its time for the meeting。該開會了。

（2）Its time for us to go to school。我們該上學了。

（3）Its high time that you went to bed。你該上床休息了。

注意點：

在句型（3）中，可以在time前加rush、 high等修飾詞，這個句型是虛擬語氣的一種，含有稍遲一點的含義。而（2）則是正是干某事的時候。

句型（八）

（1）It takes sb。 Some time to do sth。干某事花某人一些時間

（2）sb。 spend some time on sth。/（in） doing sth。某人花時間在某事上/花時間干某事

（3）spend some money on sth。/（in） doing sth?；ㄥX在某物上/花錢干某事

（4）sth。 cost sb。 Some money某事花某人一些錢

（5）pay some money for sth。為某事（物）付錢

例如：（1）It took me two hours to write the letter。寫這封信花了我兩小時的時間。

2）He spends half an hour （in） reading English every morning。他每天早上花半小時讀英語。

（3）He spends one hour on the housework every day。他每天花一小時做家務。

（4）The bike cost me 298 yuan。這輛自行車花了我298元。

（5）I spent 298 yuan on the bike。我買這輛自行車花了298 元。

（6）I paid 298 yuan for the bike。我花了298元買這輛自行車。

注意點：cost主語一般為物;spend、pay主語一般為人。例（1）中it 用做形式主語，動詞不定式為真正主語。

句型（九）

（1）Why not do？為什么不干某事？

（2）Lets do 讓我們干某事吧。

（3）Shall we do ？我們干某事好嗎？

（4）Would you like something/to do sth。？你想要什么嗎？你想要干嗎？

（5）Will you please do ？請你干某事好嗎？

（6）What （How） about doing？干某事怎么樣？

例如：（1）Why not go and ask our teacher？Good idea！Lets go。為什么不去問問老師？好主意！走吧！

（2）Shall we go out for a walk？No， lets go to the zoo。我們去散步怎么樣？不，我們去動物園吧。

（3）Will you please fetch some chalks for me？請你給我拿些粉筆，好嗎？

（4）What about singing an English song？ Wonderful！唱首英語歌曲怎么樣？好極了！

注意點：這些句型都是表示建議的句子，可視為同義句。

句型（十）

（1）Lets go out for a walk，shall we？讓我們出去散步，好嗎？

（2）Read the book carefully，will you？認真讀書，好嗎？

注意點：在這兩個句型中，（2）所代表的祈使句，一般用will you構成反意疑問句。在（1）中Lets表示包括我在內，用shall we，但若是let us，表示不包括我在內，則用will you。

例如：Let us go out for a walk，will you？你讓我們出去散散步，好嗎？

句型（十一）

So+be/助動詞/情態動詞+主語也

Neither/Nor+be/助動詞/情態動詞+主語也不

例如：（1）He can sing a lot of English songs，so can she。他會唱很多英語歌曲，她也是。

（2）She speaks English very well，so do I。她英語說得好，我也是。

（3）Li Lei hasnt read this book，neither has Lin Feng。李蕾沒看過這本書，林風也沒看過。

注意點：這兩個句型都表示和前面所陳述的內容相同，用倒裝句。要注意和 so+主語+be/助動詞/情態動詞確實是相區別，試對比一下例（2）：

A：She speaks English very well。她英語說得很好。

B：so she does。確實是這樣。

句型（十二）

I dont think his answer is right。我認為他的答案不對。

例如：（1）I cant believe she is right。我相信她是不對的。

（2）You dont think they will come tomorrow， do you？你認為他們明天不會來，是嗎？

注意點：Think、believe、suppose 等接賓語從句時，表示否定時否定主句。變為反意疑問句時，若主語是第一人稱，簡短問句與賓語從句的主謂語保持一致， 若主句主語是其他人稱，與主句主謂語保持一致。例（1）變為反意疑問句應為：I cant believe she is right， is she？

句型(一)

So that …——以便/甚至……

例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他們學習很盡力，為了能通過考試。

(2)They started early so that they caught the early bus.他們起得很早，成果趕上了早班車。

注意點：

在例句(1)中,是引導目標狀語；在例句(2)中，是勾引結果狀語。畸形來講，從句中含有情態動詞的，為目的狀語。無情態動詞的，為結果狀語。

句型(二)

祈使句+then/or/and+陳述句

例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就會過上幸福生活。

(2)Hurry up, or we will be late for school. 快點，否則咱們上學就遲到了。 內容來自

留神點：

以上句型都可以用條件狀語從句來改寫。例句(2)能夠改寫成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.

句型(三)

(1)It’s time for sth.是干某事的時間了。

It’s time (for sb) to do sth.該干某事了。

It’s time that sb did sth.該干某事了。

例如：(1) It’s time for the meeting.該開會了。 內容來自

(2)It’s time for us to go to school.咱們該上學了。 內容來自

(3)It’s high time that you went to bed.你該上床休息了。

留心點：

在句型(3)中，可能在time前加rush、 high等修飾詞，這個句型是虛構語氣的一種，含有“稍遲一點”的含意。而(2)則是“正是干某事的時候”。

句型(四)

(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些時間 內容來自

(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花時光在某事上/花時間干某事

(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花錢在某物上/花錢干某事

(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些錢

(5)pay some money for sth.為某事(物)付錢

例如：(1)It took me two hours to write the letter.寫這封信花了我兩小時的時間。

(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小時讀英語。 本文來自：英語之家

(3)He spends one hour on the housework every day.他天天花一小時做家務。

(4)The bike cost me 298 yuan.這輛自行車花了我298元。

(5)I spent 298 yuan on the bike.我買這輛自行車花了298 元。

(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元買這輛自行車。

注意點：cost主語一般為物；spend、pay主語個別為人。例(1)中it 用做形式主語，動詞不定式為真正主語。

得與失議論文800字高中 篇20

一、主語+不及物動詞(S+Vi)。如：

The teacher left. 老師離開了。

All the children laughed. 所有的孩子都笑了。

二、主語+及物動詞+賓語(S+Vt+O)。如：

Everyone likes him. 大家都喜歡他。

We study English and French. 我們學習英語和法語。

三、主語+(雙賓)動詞+間接賓語+直接賓語(S+Vt+Oi+Od)。如：

He told us a story. 他給我們講了個故事。

He showed me his new radio. 他給我看他的新收音機。

四、主語+連系動詞+表語(S+V+P)。如：

She is Peter's sister. 她是彼得的妹妹。

That dog looks dangerous. 那只狗看起來很危險。

五、主語+動詞+賓語+賓語補足語(S+V+O+Oc)。如：

The news made her sad. 這消息使她很生氣。

I find English grammar very difficult. 我發現英語語法很難。

值得說明的是，以上各成分根據情況可以有多種表示方法，用作主語和賓語的是可以是名詞、代詞、動詞不定式、動名詞、從句等。如：

Mr. Smith / He likes it. 史密斯先生 / 他喜歡它。(名詞、代詞作主語)

We like Mr. Smith / him. 學生喜歡史密先生 / 他。(名詞、代詞作賓語)

To see is to believe. 眼見為實。(不定式作主語)

Some of us decided to stay. 我們有些人決定留下。(不定式作賓語)

Dancing is fun. I love it. 跳舞很有意思，我很喜歡。(動名詞作主語)

Every one of them loves dancing. 他們個個喜歡跳舞。(動名詞作賓語)

另外，有的成分可帶有自己的修飾語，如名詞可受定語修飾，動詞可受狀語修飾等。如：

He is an excellent teacher. 他是位優秀的老師。

Tell us something interesting. 給我們講點有趣的事吧。

They all work very hard. 他們工作都很努力。

The plane flew very low. 飛機飛得很低。

Will you dance with me? 你愿意和我跳舞嗎?

以形式主語it引導的句型。

句型1.

It (so) happened(chanced) that +clause. = sb. happened /chanced to do sth. =sb.did sth. by chance.如：

It happened that he was out when I got there.當我到那兒時，碰巧他不在。=He happened to be out when I got there.= It chanced that he was out when I got there= He was out by chance when I got there.

句型2.

It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/to be done/to have been done(還有動詞appear等可這樣使用)如:

It seemed that he had been to Beijing before.他好象以前去過北京。=He seemed to have been to Beijing before.

句型3.

It is / was+被強調的部分+that(who)+剩余的部分.如：

It wasn’t until he came back that I went to bed.直到他回來我才睡覺。(一定要注意被強調句型中的謂語動詞否定的轉移)。 It was because he was ill that he didn’t come to school today.只因為他有病了今天沒有來上學。(只能用because而不能用for, as或since)

It is I who am a student.我確實是個學生。(句中am不能用are來代替。)

句型4.

It is high time (time/ about time)+ (that)主語+should do / did+其它。(從句中的謂語動詞用的是虛擬語氣。)如:

It is high time that we should go / went home.我們該回家了。

句型5.

It is / was said ( reported…)+that+從句.如：

It was said that he had read this novel.據說他讀過這篇小說。=He was said to have read this novel.

句型6.

It is impossible / necessary/ strange…that clause.(從句中的謂語用should+do / should have done，其形式是虛擬語氣。)如：

It is strange that he should have failed in this exam.真奇怪，他這次考試沒有及格。

句型7.

It is + a pity/ a shame…that clause.(注意從句中的謂語動詞用should do或should have done的形式，但should可以省略。)如：

He didn’t come back until the film ended. It was a pity that he should have missed this film.他直到電影結束才回來。他沒有看到這部電影真可惜。

句型8.

It is suggested / ordered/ commanded /…that +clause.(從句的謂語動詞用should do,但should可以省略。)如：

It is suggested that the meeting should be put off.有人建議推遲會議。

句型9.

It is/was+表示地點的名詞+where+從句。(注意本句不是強調句型，而是以where引導的定語從句。)如：

It was this house where I was born.請比較：It was in this house that I was born.(后一句是強調句型。)

句型10.

It is / was +表示時間的名詞+when+從句。(注意本句型也不是強調句型，而是以when引導的定語從句。)如：

It was 1999 when he came back from the United States.請比較：It was in 1999 that he came back from the United States.

句型11.

It is well-known that+從句。如：

It is well-known that she is a learned woman.眾所周知，她是個知識淵博的婦女。

句型12.

It is +段時間+since+主語+did.請比較：

It was +段時間+since+主語+had done.如：

It is five years since he left here.他已經離開這兒五年了。

It was five years since he left here.(同上)

注意下列句型的翻譯:It is five years since he lived here.他從這兒搬走已經有五年了。

句型13.

It +謂語+段時間+before+主語+謂語.( before引導的是時間狀語從句。)如：

It wasn’t long before the people in that country rose up.沒有多久那個國家的人民就起義了。

It will be three hours before he comes back.三個小時之后他才能回來。

句型14.

It is +形容詞(possible, impossible, necessary等) +for+ sb.+ to do.如：

It is impossible for me to finish this work before tomorrow.我明天之前完成此工作是不可能的。

句型15.

It is +(心理品質方面的)形容詞+of + sb. +to do.=主語+ be +形容詞+to do.(常用的形容詞有：kind, stupid; foolish, good, wise等。)如：

It is kind of you to help me.=You are kind to help me.你真好給我提供了幫助。

1.Those who + V + O：那些……的人

例句：

Those who violate traffic regulations should be punished.

違反交通規定的人應該受處罰。

2.cannot emphasize the importance of sth. too much：再怎么強調……的重要性也不為過。

例句：

We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。

3.There is no doubt + that + 句子：毫無疑問，……

例句：

There is no doubt that the economy is recovering.

毫無疑問，經濟已經逐漸復蘇。

4.It pays to + V + O(賓語)：……是值得的。

例句：

It pays to help others.

幫助別人是值得的。

5.An advantage of + 名詞結構+ is that + 句子：……的優點是……

例句：

An advantage of using solar energy is that it won't create any pollution.

使用太陽能的優點是它不會產生任何污染。

開頭：

1、對立法: 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 適用于有爭議性的主題.

例如(e.g)

[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently.

[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements , but (I tend to the profer/latter ...)

[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

2、現象法引出要剖析的現象或者問題, 然后評論 .

e.g

[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

3、觀點法：開門見山,直接了當地提出自己對要討論的問題的.看法.

e.g:

[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. benn more visible/popular than...

[2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that...

[3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......

[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......

4、引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法, 來引出文章要展開論述的觀點！。

e.g:

[1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people .

"Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion.

[2]."........." How often we hear such statements/words like tthoses /this .

In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".

5、比較法：通過對過去,現在 兩種不同的傾向,觀點的比較 , 引出文章要討論的觀點.。

e.g:

[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... .

[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new.

6、故事法：先講一個較短的故事來引發讀者的興趣, 引出文章的主題.

e.g:

[1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenemenon of ... has aroused public concern.

[2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.

[3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now.

7、問題法：先用討論或解答的設問, 引出自己觀點, 適用于有爭議性的話題.

e.g:

Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...

But in my opinion , ...... .

原因結果分析

1、基本原因： 分析某事物時, 用此句型說明其基本的或者多方面的原因.

e.g:

[1]. Why ... ? For one thing.. For another ...

[2]. The answer to this problem invovles many factors. For one thing... For another...... Still another ...

[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... /both individual and social contribute to ....

2、另一原因： 在分析了基本原因之后, 再補充一個次要的或者更重要時用！

e.g:

[1]. Another important factor is ....

[2]. ... is also responsible for the change/problem.

[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for .....

3 、后果影響： 分析某事物可能造成的后果或者帶來的影響 .

e.g:

[1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....

[2]. In involves some serious consequence for ........

比較對照句型

1、兩者比較：比較兩事物, 要說出其一超過另一個, 或肯定一事物的優點, 也肯定其缺點的時候用 。

e.g:

[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.

[2]. Indeed,A carries much weight when compared with B.

[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.

2、 兩者相同/相似： 比較兩事物共同都有或者共同都沒有的特點時用。

e.g:

[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that.....

[2]. A bears some sriking resemblance(s) to B.

Chapter Three 文章結尾形式

1、結論性：通過對文章前面的討論 ,引出或重申文章的中心思想及觀點 .

e.g:

[1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....

[2]. In summary/In a word , it is more valuable .......

2、后果性：揭示所討論的問題若不解決, 將產生的嚴重后果.

e.g:

[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......

[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger.

3、號召性： 呼吁讀者行動起來, 采取行動或提請注意.

e.g:

[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ......

[2]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.

4、建議性：對所討論的問題提出建議性的意見, 包括建議和具體的解決問題的方法.

e.g:

[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is .....

[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.

5、方向性的結尾方式： 其與建議性的唯一差別就是對問題解決提出總的, 大體的方向或者指明前景.

e.g:

[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .

[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/benefical.

[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........

6、意義性的結尾方式：文章結尾的時候,從更高的更新的角度指出所討論的問題的重要性以及其深遠的意義。

e.g:

Following these suggestions may not guarantee thesuccess, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit。

第1組 五大基本句型

1.主語+不及物動詞(短語)

【例句】Birds can fly.鳥會飛。

2.主語+及物動詞(短語)+賓語

【例句】Everybody made fun of him.人人都取笑他。

3.主語+連系動詞+表語

【例句】These flowers are very beautiful.這些花非常漂亮。

4.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語

【例句】My parents bought me a nice Christmas present.父母給我買了一件精美的圣誕禮物。

5.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語

【例句】They painted the door red.他們把門漆成了紅色。

第2組 It句型

1.It+be/get+形容詞/名詞/介詞短語

【用法】it用作非人稱代詞時，常表示天氣、日期、時間、距離、溫度等。

【例句】It gets colder and colder.天氣變得越來越冷。

2.It+be+被強調部分+that從句

【用法】構成強調句，強調句子的主語、賓語、狀語。被強調部分指人時，that可以換成who,其他情況一律用that。

【例句】It was our manager that/who met me at the airport yesterday.昨天是我們的經理去機場接我的。

3.It+be+形容詞(+for sb.)+to do sth.

【例句】It is necessary to increase your vocabulary in studying English.在學習英語中增加你的詞匯量是必要的。

4.It+be+形容詞(+of sb.)+to do sth.

【例句】It is clever of him to work out such a difficult problem.他把這么難的問題給解決了，他真聰明。

5.It+be+形容詞+that從句

【例句】It is quite clear that the ear of the elephant is like a huge fan.很顯然，大象的耳朵像一把大扇子。

6.It+be+過去分詞+that從句

【例句】It is often said that human beings are naturally equipped to speak.據說，人類天生具有會話能力。

7.It+be+名詞+不定式/that從句

【用法】it作形式主語，后面的不定式或that從句是句子的真正主語。

【例句】In fact, it is a hard job for the police to keep order in an important football match.實際上，對警察來說，在一場重大的足球賽中維持秩序是一項艱難的工作。

8.It+is/has been+時間段+since...

【例句】It is three years since I came here.我來這兒已經3年了。

9.It+be+(high) time...

【例句】It is time for lunch.該吃午飯了。

第3組 疑問代詞

1.What+be+主語?

【用法】用于詢問職業。

【例句】What is your elder sister?你姐姐是干什么的?

2.What+be+主語+like?

【用法】用于詢問某人/物是什么樣的或怎么樣。

【例句】One of the twins is very active. What is the other like?這對雙胞胎中的一個很活躍。另一個怎么樣?

3.What+do/does+主語+look like?

【用法】用于詢問外貌或長相。

【例句】What does Clark look like?克拉克長什么樣?

4.What do you think of...? 關于……你有什么看法?

【用法】用來詢問對某人或某事物的看法。

【例句】What do you think of our new English teacher?你認為我們的新英語老師怎么樣?

第4組 不定代詞

1.one..., the other...

(兩者中的)一個……，另一個……

【例句】He has two sons. One is a doctor and the other is a soldier.他有兩個兒子。一個是醫生，另一個是軍人。

2.some..., others...(不確定范圍中的)

一些……，另一些……

【例句】Some boys are playing football, and others are playing basketball.一些男孩子在踢足球，另外一些在打籃球。

3.none (+of+復數可數名詞或不可數名詞)

【用法】none接指人或物的可數名詞或不可數名詞，后面可以跟of結構;no one只能接指人的可數名詞，后面不能跟of結構。

【例句】None of the money was missing.錢一點兒也沒丟。

第5組 年齡

1.at (the age of)+基數詞在……歲時

【例句】He was struck down by cancer at (the age of) thirty.他30歲時死于癌癥。

2.in one’s+整十數的復數 在某人幾十多歲時

【例句】My mother became a professor in her thirties.我媽媽三十多歲時就成了一名教授。

3.基數詞+years old ……歲

【例句】He is eighteen years old, when he starts to live on his own.他18歲了，是開始獨立生活的年齡了。

第6組 倍數

1.倍數+as+形容詞/副詞原級+as... ……是……的……倍

【例句】Ten years ago the population of our village was twice as large as that of theirs.十年前我們村的人口是他們村人口的兩倍。

第7組 形容詞的原級、比較級、最高級

1.as+形容詞原級+as...

……和……一樣……

【例句】Mary's spoken English is as good as mine.瑪麗的口語和我的一樣好。

2.not as/so+形容詞原級+as...

論證兩種觀點的萬能句型：

In my opinion, it is more advisable to do … than to do ….

在我個人看來,做……比做……更明智.

Finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why …

最后，坦白的說，有個更實際的理由，因為....

批判錯誤觀點和做法萬能句型模板:

As far as something is concerned, …

就某事而言，……

It was obvious that …

很顯然,….

It may be true that …, but it doesn’t mean that …

可能……是對的,但這并不意味著……

It is natural to believe that …, but we shouldn’t ignore that …

認為……是很自然的,但我們不應忽視……

There is no evidence to suggest that …

沒有證據表明……

From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.

在我看來,支持第一種觀點比支持第二種觀點更有道理.

I cannot entirely agree with the idea that

…我無法完全同意這一觀點……

Personally, I am standing on the side of

…就個人而言,我站在……的一邊.

I sincerely believe that

…我真誠地相信……

一、開頭句型

1.As far as…is concerned,… 就……而論

When it comes to sth/doing sth. 當談論到……

（1） As far as the role of information in the future is concerned, I believe that information will play a more and more important part in people’s decision-making.

（2）As far as what was mentioned above is concerned, how can we ignore the advantages travelling brings forth? 就前面所提及的而言，我們怎么可以忽視旅游帶來的裨益呢？

2. It goes without saying that… 不用說

（1） It goes without saying that practice makes perfect. 2) It goes without saying that reading makes a full man.

3. It can be said with certainty that… 可以肯定的說

（1） It can …… that cultivating a hobby can add fun to our life.

（2） It can ….… that because of the knowledge, we can now enjoy a comfortable life which is brought about by advanced technology. 可以肯定地說，正由于知識我們才能享受科技進步所帶來的舒適生活。

4. As the proverb says, … 有句諺語說

As the saying gose, … 俗話說

As the saying puts it, … 俗話說

（1） As the proverb says, “Honesty is the best policy.” 誠實為上策。

（2） As………goes, “Diligence makes up for deficiencies.” 俗話說：“勤能補拙”。

（3）An English proverb says, “Lost time is never found again.” 英國有句諺語說的好：“光陰如流水，一去不復回?！?/p>

5. It has to be noticed that … 必須注意的是……

（1）It has to be noticed that the air we breathe is already seriously polluted by the exhaust factories and vehicles give off. 必須注意的是：我們呼吸的空氣已經被工廠和交通工具所釋放的廢氣嚴重污染了。

（2）It has to be noticed that market all over the country are swamped with fake and poor quality products and this has greatly harmed the state’s interests and people’s health. 必須注意的是：假冒偽劣的產品充斥全國市場，這種情況大大損害了國家利益和人民的健康。

6. It’s generally recognized that … 人們普遍認為

（1） It’s generally recognized that college students shouldn’t try to reach after what is beyond their grasp when they choose to find a good job after graduation.人們普遍認為大學生在大學畢業后想找一個好工作時，不應該追求超出他們能力以外的目標。

（2） It’s generally recognized that lazy hands makes a man poor, while diligent hands bring

7. It’’s likely that… 很可能 Chances are that … 很可能

（1） It’s likely that different people will hold different opinion/views about money.

（2） Chances are that sooner or later your lie will be found out and it’ll then expose you to shame. 很可能你的謊話遲早會被人發現，使你處于恥辱的境地。

8. It’s hardly too much to say that… 毫不夸大地說

（1） It’s ………that timely participation in social practice will benefit college students throughout their life.毫不夸張的說，大學生適時地參加社會實踐將會使他們終身受益。

（2） It’s …………that one of the most urgent problems facing the people in the near future will come form the rapid growth of population.毫不夸張地說，在不遠的將來人們所面臨的最緊迫的問題將來自于人口的急劇增加。

9. It’s well known that… 眾所周知

（1）It’s well known that that health is the foundation of one’s future success. 健康是一個人未來成功的基礎。

（2）It’s well known that that Chinese is referred to as “The kingdom of Bicycles”. Wherever you go, you may see people riding on bicycles. 眾所周知，中國被稱為“自行車王國”，不管你走到哪里，都能看見人們騎著自行車。

10. It must be emphasized that… 必須強調的是……

It’s………that if you don’t acquire a large vocabulary, you can’t improve your reading ability.

11. There is no doubt that …… 毫無疑問；無可否認

There is no denying the fact that… 毫無疑問；無可否認

（1）There is …… that countries with undeveloped education will remain poor. 無可否認，教育不發達的國家，將仍然是貧困的。

（2）There is …… that spoken English is very important in the modern society.

12. Nothing is more important than the fact that… 最重要的事實是

Nothing is more important than the fact that we are now faced with the serious problem of unemployment.

13. What’s far more important is that… 更重要的是……

（1） Regardless of the pay, I think what is far more important is that I can really know a lot about the society from my part-time job. 不考慮收入問題，我認為更重要的是，我能從我的業余工作中了解許多社會知識。

（2） What’s far more important is that watching TV helps me broaden my mind and adds much to my knowledge of the world. 更重要的是，看電視有助于我擴大眼界，增加對世界的了解。

14. With the development of … 隨著……的發展

With the development of technology, we may turn to computers to do a lot ofcreative work.

一、開頭句型

我們常說，良好的開端等于成功的一半。做事如此，作文也是如此。所以我們頗有必要在作文的開頭花一番心思。

在寫議論文時，你通常以什么樣的方式開頭呢？最簡單也最常用的可能就是開門見山法。也就是說———直截了當地提出你對這個問題的觀點，點出文章的中心思想。

I．．．．has both advantages and

disadvantages．……既有利又有弊。例如：

1．Obviously television has both advantages and disadvantages．

2．Living in a city has both advantages and disadvantages．

3．Com pared with cars，bikes have their advantages and disadvantages．

舉一反三：

1．Although computers bring people a lot of convenience，they have many

disadvantages．

2．．．．has many advantages．For example，．．．However，just as every

coin has two sides，．．．has its

disadvantages．（本例將利弊分開講，轉折過渡自然。just as every coin has two sides也很值得背誦。）

II．．．．play（s）an important role ／part

in．．．……在……中扮演重要角色／起重要作用。例如：

1．Computers play an important role in science and technology．

2．Computers play a more and more important role in our life．

Computers play an increasingly important role in our studies．

3．Education plays an important part in developing our mind．

4．Addiction to alcohol and drugs play a role in homelessness．

舉一反三：

1．Advertisement plays an informative role in our daily life．

2．In the past，letters played a decisive role in long-distance

communication．But now ，telephone，email，fax have taken their place．

III．With the development of．．．，隨著……的發展，例如：

1．With the developm ent of our econo- m y，m any Chinese fam ilies can

afford a car．

2．With the development of our economy and society，pollution is more

and more serious．

3．With the rapid development of science and technology，people can get

a college degree by taking online-courses at home．

4．With the current social and technological developments，employees

with more knowledge and higher academic degrees are needed．

舉一反三：

1．With the rapid increase of China's population，housing problem is

becoming more and more serious．

隨著中國人口的急劇增加，住房問題越來越突出。

2．With more and more women entering society，people's attitude towards

women is changing．

隨著越來越多的婦女走入社會，人們對婦女的態度也在改變。

3．With the deepening of Chinese reform and opening up，an increasing

number of Chinese

families can afford a car．

隨著中國改革開放的深入，越來越多的中國家庭買得起車了。（“越來越多”除了常用的more and more外，還可以用an increasing number of， a growing number of，a significant number of，a great number of等來表達。）

本結構看似固定，實則富于變化，只要記住with有“隨著”的意思，相信大家可以根據實際的需要造出更多的句子。

我們已經看到，開門見山的開頭使論文直切主題，直白明確地提出了論點。不過在討論某些有爭議性的問題時，就顯得有欠缺，因為我們必須在文章的開頭引出人們對要討論的問題的不同看法，然后再表明自己的觀點。下面就是專門針對爭議性論文的一種句型。

IV．When it comes to．．．，some people think ／believe

that．．．，others argue ／claim that opposite ／reverse is true．There is probably

some truth in both arguments

／statements，but．．．當說到……，有些人認為……，但另一些人則持相反的觀點……。這兩種觀點可能都有點道理，但……。

本結構先用when it comes to ．．．引出話題，再用some．．．others

．．．這個對立的結構引出了兩種相反的觀點，然后說There is some truth in

both．．．表明嚴謹公正的態度，最后用but．．．很自然地引出了自己的論點。請看下面這個例子：

TV，a good thing or bad thing

When it comes to TV，some people believe that it is extremely valuable，as it provides relaxation， entertainment and education． Others argue that it is harmful for it begins to control our lives and deprives people of time to do other activities．There is probably some truth in both sides．But we must realize that television itself is neither good or bad．It is the uses to which it is put that determines its value to society．

二、結尾句型

英語議論文多以簡要總結全文或對所討論的問題提出解決辦法來結尾?？偨Y全文時除常用到in one ／a word，generally speaking等外，沒有固定模式。提出解決辦法時卻常使用下一句型。

V．．．．take measures to do sth．例如：

1．We should take measures to control pollution in order to save the world．

2．We'd better take effective measures to prevent students from　cheating on exams．

3．The government decided to take strong measures against drug abuse．

4．Urgent measures should be taken to prevent terrorists from carrying　out further attacks．

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