成長的作文
發表時間：2025-09-15成長的作文500字八篇。
當我們心中積累了許多感想和見解時，可以通過寫心得體會來記錄和總結這些經驗。寫心得體會不僅能幫助我們整理思緒，還能促進自我成長。下面是小編為大家準備的500字關于成長的作文，供參考與閱讀。
? 成長的作文500字 ?
“學高為師，身正為范”，幾年的師范專業學習和研究生學習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發揮作用必須要回歸到教學實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學生”，一年的從教經驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來說，只有愛是遠遠不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專業成長的道路上走得更遠更好，就必須學習，學然后知不足。我們要向老教師學習，學習他們為人師表的高尚風貌，刻苦的工作風格，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神和博大的愛生情懷。同時，學習還包括我們自己內功的修煉。眾所周知，教師應該讀書，教師首先應該是一個讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個問題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書？
有人認為，教師應讀教育教學方面的書。也有人認為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識結構。
大量優秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的高度，真正的優秀教師一般應具備3個板塊的知識結構：精深的專業知識、開闊的`人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結構最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學家朱光潛認為，讀書“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學方面的書，勢必會造成自己知識結構的欠缺，出現大片的知識空白，使教育教學成為一門“孤立絕緣的學問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣。
廣博而有計劃的閱讀是一種長遠的眼光，是建立在普遍聯系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉?？v觀真正在教育教學領域內取得成就的教師和學者，無不具有完善的知識結構。正是完善的知識結構開闊了一個人的思維與視野，打破了封閉，學會了貫通，避免了單一，關照了多種生長的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結構都應是我們青年教師基本的讀書方向?？傊?，我堅信“閱讀改變命運，學習成就未來”，通過讀書來發展自我、完善自我、超越自我，實現教育的夢想，實現自己的專業成長，實現自己的人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
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一個好的導師就是一盞引路燈
子曰："三人行，必有我師".人生中我們會不斷遇上值得我們學習的人，這其實都可稱之為我們的導師。一個好的導師可以讓你得到更好的成長，一個好的導師就是一盞指路明燈。
在我們的一生當中，會不斷遇到值得我們學習的人，他們就是我的老師，一路走來，老師的諄諄教導讓我難以忘懷，老師的期望讓我時刻銘記……如今，已經走上工作崗位的我，擁有著一位與眾不同的導師。他就是鄭州鐵路局貨運處李保成處長。
當得知我的成長導師是鐵路局貨運處李保成處長時，心中有種說不出的激動。李處長作為貨運系統的頂尖人物，精通貨檢業務知識，無疑是我們每一位貨檢人心中那顆耀眼的"星".作為一名來自基層站段的普通職工來講，能有幸得到李處長的引領，心中熱血沸騰。
6月底的一天，我懷著激動而忐忑的心，叩響了李處長的辦公室大門，李處長的熱情、親切使我倍感溫馨，緊張的心情瞬間有了些許的平復。李處長在百忙之中抽出時間與我面對面交流，足以看得出，他對鄭局青年職工成長進步的關心與重視。
人們常說：交流是一扇門，是心與心之間溝通的橋梁；交流是一盞燈，是延續光明的重要渠道；交流是一句話，是敞開我們心扉的重要途徑。在與李處長的交流中，我得知在于我見面之前，李處長先與站領導、車間領導做了溝通，并對我有了初步的了解，很顯然，他是做過一番工作的。這讓我十分感動。隨后，我又向李處長簡單匯報了一下自己近期內的工作情況及未來的職業生涯發展規劃。李處長對我工作肯定的同時，對我的未來也定下了一個簡單的目標與期望。同時在工作及生活上給了我許多建議，使我獲益匪淺。最后，李處長在提高綜合素質上也為我指點迷津，他說："一個人的綜合素質不僅僅體現在一方面，在今后的工作生活中，要多方面發展?？诓?、思維、邏輯、文字、語言等等……都是需要學習的地方，凡事要做一個有心人。"
忽然感覺自己是幸運的，遇到一位這么好的導師。
輔導員的工作是平凡的，平凡之處是因為每個學期往往重復著常規的工作計劃和日程；但我想說：輔導員的工作也是偉大的，因為在高校，每年面對五湖四海、性格迥異的孩子們，總有理不完的愁緒，這個時候，一個好的輔導員某種程度上可以影響甚至改變一個孩子的人生。
與高校的學生溝通，是一門藝術、一門學問。并不是每個人都能演好這個角色的，在我的工作履歷中，始終秉持著"以愛育愛，以真求真"的工作作風，堅持"愛與責任"的教育理念，在處理學生的工作中時保持愉悅，不把負面和消極情緒帶入工作。能時刻把學生的生活學習放在心里，才讓我的工作更加切實有效。
我最想分享的一點就是愛工作、愛學生。
首先，愛崗敬業是我們愛學生的前提，只有我們傾注了自己的熱情在工作中，才能更好的了解學生的性格、背景、喜好，才會真正走進學生的內心，和他們傾心交談，關注孩子們在新的成長環境里的表現，并在生活上、學習中、思想動態上給予他們更多的幫助，讓他們健康快樂成長，變得更加成熟：做他們的良師益友，融入他們的圈子，贏得他們的支持和信任，這就在一定程度上為學院開展各項工作奠定了夯實的`基礎。
針對學生的難題工作，要以理服人，以情動人，真正做到既有情感中的教育，也要有教育中的情感，達到"潤物細無聲"的效果。
我一直覺得人活一世，必定需要一些情懷和敬畏，而對于輔導員這個工作崗位，我認為有一點特質不可或缺，那就是奉獻精神。
對于一名高校的輔導員而言，工作門類眾多，千頭萬緒，學院的工作開展，學生的學習、思想建設，個人家庭生活都需要你，簡單來說，輔導員的工作是瑣碎繁雜的，沒有奉獻精神，可能無法開展大量細致的學生工作。
輔導員常常會犧牲個人的休息時間，去宿舍查看孩子們，看看他們的吃穿用行，和內向孤僻的孩子們談心，看看他們是否需要幫助。
做與不做、做多做少可能在外人眼里沒有太多區別，但對于這幫孩子來說，意義自是大不相同，這是一本良心債，一手良心活兒。
我的手機24小時隨時保持通暢，隨身準備一個充電寶，哪怕是在周末，在法定假期里，也要保證學院的學生能隨時聯系上我，尤其是面對突發性事件，能第一時間趕到學生旁邊，及時協調處理。而這些，通通離不了奉獻精神。
隨著自媒體的時代到來，互聯網+的影響已經滲透到我們生活的各個角落，尤其面對21世紀的現代大學生，他們的思維更加活躍，個性更加張揚，輔導員不在是簡單的管理者，而更應該尊重學生，把他們看成平等的人格主體，尊重學生的個性和選擇。
回首這兩年的輔導員生活，不禁感嘆韶華易逝，而學生帶給我的幸福、快樂時常感動著我，我真心的感激這些年給予我幫助的領導和同仁，同時我也感激那些孩子們，感謝他們給予我的信任和鼓勵，路慢慢拿其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路還很長，年輕的我任重而道遠，我承諾將在輔導員的崗位上繼續勇往直前！
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躑踽而行，昏黃的路燈拉長了我寂寞的身影，斑駁的樹影灑滿我的衣襟，腳步也愈發沉重，猶如被地面這一磁鐵吸附住似的，每一步都是那么費力，耳畔不時響起那些刺耳的話語：“跑快一點，蝸牛嗎？哎呀，不要?！倍淙绾卟莅泸榭s起來，卸下堅強的鐵甲，淚水漸漸溢出眼角，滑落臉龐，流入嘴角，滿是苦澀的味道。
仰天長嘆，試圖抑制淚水，隱約中驀然發現，路燈柱子上一只瘦小的灰色蜘蛛，小心翼翼地結著自己的網，忽然一陣風拂過，纖細的網斷了，蜘蛛跌落到水泥地上。我暫時拋開了那萬縷哀思，屏氣凝神注視著蜘蛛，蜘蛛是有靈性的`，它應該識時務地去別處安家吧！正準備目送蜘蛛之際，蜘蛛卻依舊朝燈柱爬去，承受著莫大的疼痛，再一次結網，結網過半，或許是體力不支，亦或是疼痛難忍，又一次摔落。一次又一次的失敗，蜘蛛應該放棄了吧！稍作休息片刻，蜘蛛竟又原路返回。靜靜的夜晚，我聽見呼吸里有痛的聲音，為執著的小蜘蛛心疼，默默地在心里為它祈禱。也許小蜘蛛的執著堅持和辛勤努力感動了上蒼，這次終于一帆風順地完成了自己的作品。我肅然起敬，欽佩這只小蜘蛛的頑強和不達目標誓不罷休的精神，就連小蜘蛛遇到困難都不放棄，何況我呢？只不過是跑步而已，我一定可以克服的，心中的希望重新被點燃。
“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！背种院愕挠柧殻娮C辛苦的汗水一滴滴地從臉頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上。靜靜的訓練場上，我聽見汗滴里有痛的聲音。
又到了長跑測試，我的心猶如被風鼓起的帆，滿滿的，躍躍欲試。發令槍一響，同學們都如離弦之箭般沖了出去，時間大公無私地流逝著。近了！近了！盡管雙腿似灌了鉛似的沉重，為了證明自己，我甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于到達了勝利的彼岸，淚水再一次溢出眼角，順著臉龐滑落，流入嘴角，滿是甘甜的味道。 記憶中，汗滴里有痛的聲音……
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小時候住在鄉下，和爸爸在院外空地種了一片西瓜。辛辛苦苦地澆水、施肥、除草、捉蟲......到了盛夏，西瓜長得碩大溜圓。
我和表哥拉著一輛三輪車到鎮上去買西瓜。雖說框里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜，可是到集市上人家都不相信。我切開了一個西瓜做樣本，可大家又說這是我們提前挑好的。
到了下午，我們只好推著三輪車垂頭喪氣地回來。
爺爺問：你們為什么不多切兩個西瓜呢？
我們囁嚅著說：怕萬一切出一個不熟的西瓜來，連累了其他的西瓜，壞了所有的買賣。
爺爺說：明天我帶你們一起去買西瓜吧。
第二天一大早，我們推著昨天沒有賣出去的西瓜一起來到瓜市。瓜市里賣瓜的.人很多。爺爺轉了一圈，便轉身拐進了鎮上的一家超市，出來時手里多了一卷保鮮袋，然后拿起西瓜刀，隨便切開了七八個西瓜，都是熟透了的沙瓤瓜。我們把每片西瓜都用保鮮袋裹了起來，單獨出售。
這些裝在保鮮袋里的西瓜很受大家歡迎。我們高興極了，操起西瓜準備再切幾個。爺爺制止了：不用了，大家已經開始認可我們的西瓜了！沒有必要再把其他的西瓜都切開了......
話音剛落，大家紛紛用了過來，很快把那些尚未切開的西瓜了搶購一空。
為人處事和買西瓜的道理都是相同的。我們心中的忌諱太多，越是遮遮掩掩，越是難以讓人認請我們真正的內心。當被世人懷疑、得不到認可的時候，不妨學學那天在鎮上買西瓜的方式，拿出坦露自己內心的勇氣來。
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多少人從同一個起點出發，收獲的卻是截然不同的人生；有多少人就算登上了成功的寶座，卻不能更好地證明自己，保護自己，而墜入深深的谷底。從此，演繹出了千萬條截然不同的人生。
或許我們不能改變自己的.命運，無法抗拒和回避困難與問題；或許我們可能會被無盡的煩惱與巨大的壓力壓彎了脊梁，低下了頭。但不管怎樣，我們的人生屬于自己。
拿什么證明自己？這也是想對面臨期中考試壓力巨大的我所說的。我覺得那就是自信，拼搏，堅持。
原野上的每一株野花，都是通過千百萬倍的努力成長，才能沖破黑暗，生根，發芽，開花，結果?；蛟S每一個努力的付出，讓一直默默無聞的你很不自信，不要氣餒，也不要灰心，付出與回報是成正比之勢的。相信自己，堅信自己，是那一朵綻放的最美麗的野花。
前路崎嶇，步履維艱。對于現在的我，要面臨期中考試，仿佛自己掉進了壓力的漩渦。每天忙東忙西，背誦了政治，背歷史，背了化學，背英語，背古詩文。我還要去準備眼前的體考，我簡直累得喘不過氣來。
但是，我相信自己，一定會堅持，堅持就是勝利。要像紅軍過長征那樣，不怕苦，不怕流血犧牲，要艱苦奮斗。在拼搏的同時要堅持。因為只有堅持，才能登上人生的最高峰。
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我揣著自信，不停的拼搏。我始終相信，人貴有恒，貴在堅持！是證明我自己的好方法！
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先我想問在場的每一位同學一個問題，“你們愛看閱讀嗎？”我聽到了很多的喜歡，也感受到了很多的沉默。在我們這一個群體之中，大家其實可以感受到的是，一個愛讀書的人和一個不愛讀書的人是有一些本質上的區別的，只要我們認真的去觀察和感受就會發現。愛讀書的人往往更為沉穩，做事更靠譜，而不愛讀書的人，做事較容易浮躁，也容易半途而廢。所以閱讀對于我們每個人來說，都是一次修養，更是一次對自我的較量。所以同學們，我想呼吁大家一起跟我愛閱讀，共成長！
我還記得小學的時候，每個學期我都給自己做了一個閱讀計劃，小學三年級之前每個學期讀兩本書，我看過《十萬個為什么》《格林童話》等等，三年級之后我開始看一些更需要理解力的著作，比如說曹文軒的《草房子》，四大名著等等。在閱讀之中，我不難發現這樣的一件事情，那就是一些兒童著作對于我們任何一個階段的人來說，都是可讀的。比如說《十萬個為什么》放到我們初中這個階段來說，也是可讀的，因為我們不可能世界上所有的.一切都了如指掌，只有慢慢的學習，才有可能抵達更多的領域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地。
初中之后，我開始計劃每個月讀兩本書，一個學期下來之后便是八本書。很多同學可能覺得一個學期內不可能看這么多書，我們的學業壓力就比較的重了，更不用說花時間去看書了。但是對于我來說，閱讀并不是一種花時間的事情，它是我作為休憩的一段時間。當我在學習上感到疲憊的時候，我就會用一段時間去看看書，放松一下自己，也讓自己的內心更加的充實。如果大家對閱讀不是很感興趣的話，我想大家也可以采用一下我這個方式試一試，看是否會有一些幫助。
閱讀，其實是一件很簡單的事情，同時也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對于我們的生活和人生而言，無疑是一件有益而無弊的事情。所以親愛的同學們，請你們不要吝嗇你們的目光，請多一點放在書本上吧，書本能夠讓我們有一個更好的未來，也能讓我們有一個更完整的自己！
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尊敬的老師、同學們：
大家好!
溪流沖破山川的阻礙，才能匯聚波瀾大海;小樹經歷風雨的磨礪，才能成為參天大樹;雛鷹忍受斷翅之痛，才能學會翱翔九天。人的一生沒有一馬平川，一帆風順，我們應該學會在挫折中成長。
在挫折中成長，需要擁有寬廣的胸襟容納。“老當益壯，不移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^是“時運不濟，命運多舛”。空負一身盛名，卻得不到朝廷的重用，又一生貧困潦倒。然而他卻以寬廣的胸襟容納苦難，如果王勃沒有寬廣的胸襟，就不會留下“海內存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱。
在挫折中成長，需要不屈毅力的推動。貝多芬，一只孤傲的雄獅，在音樂的海灘上翻滾著。當他處在音樂事業巔峰時，他失聰了。耳聾給他帶來了巨大的折磨。他沒有放棄，創作出一首首命運之音。是什么讓貝多芬面對耳聾的巨大挫折能夠重新站起?是什么讓一個聾子的音樂震撼了全世界人的心靈?我要扼住命運的喉嚨，是不屈毅力的推動，使貝多芬忍受住了挫折，成為千古樂圣。
在挫折中成長，需要積極態度的努力。很少有人會把狀元郎和流浪漢這兩個身份聯系在一起，可是在25歲年輕人劉寧身上，兩個身份真實地重疊著。8年前，劉寧以650分的高分成為四川涼山某縣狀元考入中國科技大學;4年前，大學畢業的的劉寧沒找到理想工作，沉迷網絡，四處流浪。在劉寧的.成長道路上，造成他今天這種結果的原因有很多，但是起決定性作用的，還是他的態度問題。“態度決定一切?！眲帥]有用積極健康、奮發向上的人生態度面對挫折，使一切變成了空談。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳呂覽，孫子臏腳兵法修列，韓非囚秦《說難》《孤憤》……在挫折中成長，挫折就是成功的大門。
潛龍終會翱游天空，幼虎也能震懾群獸，幽蘭將要散發芬芳。也許你會覺得“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，”但請在挫折中成長吧，請堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。因為挫折，就是成功的最后一道大門。
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親愛的老師、同學們：
讀書“這個詞，大家都不會陌生吧!常言道：”書是知識的源泉“，莎士比亞曾經說過：”書籍是全世界的營養品?！皼]錯，正是因為這些”營養品“，才讓自己的小腦袋充滿了知識。想知道我讀書的故事嗎?那就隨我一起往下瞧瞧吧。
今年暑假，我早早地就完成了作業，每天無所事事，游手好閑，過了幾天媽媽出差回來，抱著一個看起來非常沉重的箱子，我伸頭一看，原來是幾本”營養品“呀，我邊拿出來邊數本數：《你不知道的我》、《魯濱遜漂流記》、《兒童文學閱讀集》……看著這些花花綠綠的封面，我拿好奇的念想就油然而生。捧著這些書，就像手里捧著個寶似的，生怕它磕著碰著了!進到我的臥室，”砰—“一聲關上了門，躺倒床上津津有味地看著!我看得天昏地暗，不知道吃飯不知道時間，連月亮姐姐來叫我睡覺了，我都不清楚，簡直到了如醉如癡的境界了……
媽媽每天看我都暈頭轉向，丟三落四的樣子，怕我成了”書癡“，于是，媽媽給我施了一計，讓我參加夏令營?！卑?夏令營?!“我疑惑不解。然而更倒霉的是規定不許帶書!”什么?不許帶書?那怎么可以?我尖叫道。媽媽嚴厲說：“規定就是規定!不許違抗!我要你用自己的眼睛去觀察世界!我是怕你成”書呆子“呀!”聽到這里，我愣住了。轉而又想，媽媽有千條計，我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子，熬呀熬，終于熬到了臨走那天，在收拾行李時，媽媽牢牢盯住我，生怕我有什么小動作。“鈴—鈴—”媽媽的手機響了，我心里暗喜，她走出去接電話，趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會感到寂寞的。
把我送上車，我拿出書來專心致志的看著，可車內卻是熱火朝天，但我只管看書，連吃東西都在看，還讓老師給批評了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了，只管叫我“書迷”、“書呆子”、“書魔”……但我才不在乎這些呢!到了旅社，我洗漱完畢，就迫不及待地又看書來了。
第二天早上一起來，洗漱完畢，吃好早點，我們又開始了新的旅途，到了第一個景點，我腦子一熱，想到這個景點我在書上看到過，然后便把在書上學到的知識，開始給大家講解，大家都夸我講的'有聲有色，句句成章;有的甚至說你是不是想把導游給炒魷魚了啊!聽到這里，我便不好意思了，其實，這全都是我那些“營養品”的功勞!
翻開書本：“書是人類進步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”。的確，對于我們而言書是一棵智慧樹，等待著我們去采摘無數的智慧果;書是一艘航船載著我們駛向知識的海洋;書是一米陽光，溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里，書就是我的命，沒有了書，就像沒有了命，書!真是我的良師益友!我生活的必需品。
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