高二下年級組工作總結(分享十九篇)_高二下年級組工作總結
發表時間：2024-10-15高二下年級組工作總結(分享十九篇)。
? 高二下年級組工作總結 ?
期初的工作目標是：“堅持一個中心、兩個基本點”的目標基本實現。
高二（8）班是一個活潑、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優異成績?，F對一個學期的工作進行一個總結。
一、獲得的榮譽：
1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現突出，獲得先進集體稱號。
3.紅色經典合唱比賽中獲得優秀獎。
4.各種競賽：正在統計中。
二、班會情況：
班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：
1.考試前的《誠信教育》；2.母親節前的《感恩母親》；3.期中考試后的《學習方法交流》； 4.《社會實踐》展示；5.《安全教育》 6.《期末考試動員》等等。
三、德育方面
高二（8）班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1.積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”，以學生為主體，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理。
2.充分發揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。
3.狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發展。
5.調動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發現問題及時解決。
五、學習成績方面：
好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級在前進，同學們在健康快樂的成長！
當好高中班主任不容易，因為到了高中階段，由于身心的迅速發展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點淺義：
切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節，不要
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Write me a post card every now and then.
請不時地給我寫張明信片。
Every now and then a plane would take off.
不時會有一架飛機起飛。
He only comes to London every now and then.
他只是偶爾來趟倫敦。
Every now and again she wiped her eyes with a handkerchief.
她不時地用手帕擦一擦眼睛。
Let’s go downtown this afternoon.
咱們今天下午去鬧市區吧。
I went downtown to do some shopping today.
今天我到商業區購物去了。
They moved downtown last year.
他們搬到城里去了。
He lives downtown.他住在市區。
He was born in downtown Tianjin.
他生在天津鬧市區。
I work in a downtown office.
我在市區的一家公司上班。
The downtown traffic is very bad.
鬧市區的交通很差。
I’d like to bring up my child in healthy surroundings.
我想在健康的環境中養育我的孩子。
The hotel stands in picturesque surroundings.
賓館四周的環境優美如畫。
A crowd surrounded him.一群人圍著他。
The school was surrounded by/with a fence.
學校四周圍著籬笆。
Mystery surrounds the actress’s death.
女演員之死籠罩著神秘的氣氛。
The flower exhibition was a feast for the eyes.
看花展是件賞心悅目的事。
The classical music is really a feast for the ears.
這首古典樂曲令人大飽耳福。
There are no feasts in the world which do not break up at last.
天下沒有不散的筵席。
The Queen invited them to a feast.
女王邀請他們參加慶宴。
The King made a great feast to his ministers.
國王大宴群臣。
I will have a dip in the sea.
He dipped the pen into ink.
他把筆浸到墨水里。
The little girl dipped a piece of bread into her soup.
小女孩把一塊面包泡到湯里。
He dipped into his pocket to get his key out.
他把手伸進口袋掏鑰匙。
I haven’t read that book carefully.I’ve only dipped into it.
我沒有認真讀過那本書，只是隨便翻閱過。
I have been dipping into ancient history.
They kept walking along the shore.
他們一直沿著岸邊走。
There was an old house on the shore.
岸上有棟老房子。
They found a ship about 2 miles off the shore.
他們發現在離海岸2英里處有一艘輪船。
The boat is two miles off shore.
那艘船在離海岸兩英里的海里。
In the storm,many seamen wished they were on shore.
有暴風雨時，很多水手都希望在岸上。
They went on shore the moment the ship reached the harbor.
輪船一到港口，他們就上了岸。
the government budget for the coming year
She made a monthly budget for her family.
她為家庭做了每個月的預算。
He budgeted for buying a house.
他為買房子編制預算。
He saves a lot of money by careful budgeting.
他通過精打細算節省了大筆錢。
The room rates at the hotel range from to per day.
那家賓館的房間價格從10美元到35美元不等。
What’s the letter postage rate to foreign countries?
往國外寄信的費用是多少？
The train was going at a rapid rate.
那輛火車高速行駛。
They are walking at the rate of 4 kilometres an hour.
他們以每小時4公里的速度行進。
She can read at the rate of 100 words a minute.
她的閱讀速度是每分鐘100詞。
The birth rate is under control in this country.
這個國家的出生率已得到控制。
The divorce rate is very high in the United States.
美國的離婚率很高。
At any rate I will come.無論如何我都會來。
She didn’t work very hard,but at any rate,she passed the test.
她不很用功，但至少她通過了考試。
at this/that rate如果是這樣的話，如果這樣繼續下去的話
At this rate we won’t be able to buy a house.
照這情形來看，我們可能買不起房子。
9.sight n.情景，景象；目光，視力，視野
The sunset is a beautiful sight.
落日是很美的景象。
What a sad sight!多么悲慘的景象啊!
She has good/poor sight.她視力好(差)。
Keep out of my sight.不要讓我看到你。
I watched him until he disappeared from sight in the distance.
我望著他直到他消失在遠方。
The crowd waited for a sight of the Queen passing by.
人群等著看王后從這里經過。
The sight of a snake frightened her.
看到蛇把她嚇壞了。
10.accommodation n.住處，膳宿(通常用復數形式)；方便，便利(不可數)
Please phone the hotel for accommodations.
請打電話給旅館訂房間。
This hotel has accommodations for 2 000 guests.
這家旅館有容納名客人的設備。
Can we find accommodations at a hotel for tonight?
我們今晚能找到旅館住宿嗎？
It would be an accommodation to me if you could come.
They were disappointed about/with/at/in the results.
他們對結果感到失望。
She was disappointed at not being invited to the wedding.
她由于未獲邀請參加婚禮而感到失望。
She was disappointed of her purpose.
她因沒有達到目的而感到失望。
I was disappointed that she was not able to come.
她不能來，令我很是失望。
What disappointing news it is!
多么令人失望的消息!
It was disappointing not to be able to see her.
不能見到她真令人失望。
The result disappointed me.
結果使我失望。
Her lack of success disappointed Mary.
她未能成功使瑪麗很失望。
The accident disappointed our plans.
這次意外事件使我們的計劃落空。
disappoint a person’s expectation辜負某人的期望
guarantee sth.保證……
They guarantee this clock for a year.
他們對這個鐘表保修一年。
I guarantee the success of the show.
我保證這場表演會成功。
guarantee sb.sth./guarantee sth.to sb.保證某人……
Buying a train ticket doesn’t guarantee you a seat.
買到火車票并不保證你有座位。
They guaranteed their workers regular employment.
他們保證長期雇用他們的工人。
I guarantee to pay off his debt.
我保證付清他的債務。
I guarantee to be here tomorrow.
我保證明天來這里。
guarantee sth.(to be)…保證……是……
The art dealer guaranteed the picture (to be) genuine.
那個工藝品商保證這幅畫是真品。
guarantee that…保證……
I guarantee that you will be satisfied with the result.
我保證你會對結果感到滿意。
Who can guarantee that he will keep his word?
誰能擔保他說話算數？
? 高二下年級組工作總結 ?
在學校的正確領導和全體師生的共同努力下，上學期各項工作已經完滿結束。教育教學工作成績顯著。班級管理各具特色學生積極進取。樂觀向上，學風明顯好轉，總而言之實現了年級工作目標，較好的完成了學校和年級的工作計劃和任務，現在就本學期年級工作中的一些具體做法和體會，向學校和老師作一些簡要匯報。
一、加強德育工作，教書先育人
德育是學校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
（一）加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。作為學年主任，要求老師做到的，我都率先去做。每天第一個來學校，帶領其他班主任督促檢查衛生工作，盡快地組織學生進入學習狀態。每天晚自習都是班主任看班，盡管很辛苦，但是確保了班級的紀律，多次受到學校領導的表揚。高三一，高三三兩個班級是相對好一點的班級，李淑華和高桂華，經常利用休息時間無償看自習，希望學生取得一點進步，也更希望來年高考中取得更讓人滿意的成績，王曉慧班雖然是普通班，也非常穩定。因此，我們學年的各個班級在上學期都獲得了標兵班或進步班，是學校公認的優秀學年。
（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。
（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣，形成良好的班風、學風。利用各種活動對學生進行集體主義教育，學生對標兵班、優秀寢室的評比非?？粗兀總€同學都盡自己的力量去做，爭取做的最好。在上學期舉行的校運動會上，同學們更是奮勇爭先，拼盡全力，為班級贏得榮譽，促進了良好的班風的建設和形成，同時，也帶動了班級的學風。
（2）配合政教處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。
（三）在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
（四）抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人。
（五）堅決服從學校的安排，主動承擔了學校大量的勞動，踏實肯干，勞動認真 多次得到學校的表揚。
二、狠抓教學質量，提升教學成績
教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
（一）根據高考的特點，初步制訂了從高二到高考的教學規劃，合理地進行了班級組合。
（二）加強學生常規管理，培養厚濃的學風、班風。
（三）要求各學科制定階段性教學計劃，落實培養補弱計劃。
（四）經常召開學生代表座談會，及時了解學生的學習生活情況、出現問題及時
解決，為下一階段制訂教學策略收集資源。
（五）經常進行課堂巡查，對個別“問題生”“潛能生”重點教育，為同學們創
造良好的學習環境。
（六）全體科任老師，工作盡職盡責，工作認真，服從領導安排，有問題能虛心
接受意見和批評，努力把工作做好。
三、存在的問題
1、年級組：
①聽本組教師課還太少，和班主任與任課教師交流不夠。
②對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認識到，并在改進中。
③和學生的溝通交流不足。
2、班主任方面
① 日常常規做得出色，預見性不足，前瞻性不夠，系統性、目的性不強。
② 個別班主任班工作重點突破口不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結合。
③ 擅長做事不擅長總結反思，應在做中總結反思，在總結反思中提高。
④ 與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育力量。
3、教師方面
①團結協作，有待進一步加強。
②對年級組學期初制定的工作計劃了解不深刻。
③考試監考中部分教師履行職責不嚴。
4、學生方面
① 對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。
② 早戀、喝酒、迷戀網絡游戲的現象在每個班都有。特別是吸煙現象嚴重。 ③ 打架事件時有發生。
④ 學生整體成績還需要上一個臺階。
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本學期，我擔任了高二（8、9、10）三個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究三個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真備課，認真批改作業，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理。主要有以下幾個方面：
一、在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后自學了學校關于新課改的政策和山東濰坊地區“271”成功教學模式和經驗。聽取了我校校長龔世平關于濰坊教學經驗的專題報告，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點：
（一）、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
（二）、對學生的課后作業檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業，在期末考試中就表露出來了。
（三）、自己也有消極的狀態，常想得過且過，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。
總之，本學期，我能夠按照高中部教導處的總體工作要求，嚴格要求自己，認真仔細地完成自己所承擔的三個班的教學工作任務，為暑假高三復習工作奠定了堅實的基礎。我決心在下一階段的教學工作中再接再厲，勤奮努力，是自己的教學更上一層樓。
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今天，我來到小蜜蜂作文樂園，先有一個女同學表演舞蹈《芭蕾舞》。舞蹈里一個姿勢像蛤蟆一樣，先把左手伸出來，把手掌打開，右邊一樣。
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20xx年：忘卻與銘記此仍然為一聯合短語，考生作文同樣還是應兼及兩個方面，即應忘卻不利于自身發展的人和事，而應銘記有利于自身發展的人和事。
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高二的第二學年在緊張有序的學習工作中過去。經過一年的班主任工作歷練，我覺得自己在很多方面都有極大的收獲。這一學期少了之前的茫然失措，多了一些自信，也學會了一些班級管理的方法技巧。針對自己在學期初制定的工作計劃，我感到自己還是在摸索前進中不斷得以成長。
高二的下半學年是非常關鍵的時期。在學習上，學生不僅要學習鞏固高中大部分新知識點，而且要做好向高三的過度。在其他方面，也要做到穩中求進。總的來說體現在以下幾方面：
1.做好班干部的培養工作。這學期，我經常和班干部之間進行交流，通過他們，及時了解到班里的情況，班干部在班級管理上確實能夠起到很大的作用，比如午自習的管理，幾個班干部還是很好的發揮了他們的管理能力。
2.加強對學生文明習慣、心里健康等方面的教育。例如，定時開班會，有時是周五小班會，引導學生養成良好的習慣，幫助有的學生排除生活方面的困惑。例如有幾個外省借讀的學生，在面臨將要轉學事實時，心里上出現了很大的波動。我找她們聊天，給他們分析了形勢，鼓勵她們不管什么時候都要勇敢細心，盡量打消她們心里的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心，重在疏導和情感方面的交流。
3.強化常規訓練，為班級營造良好班風。例如，考勤工作在普通班是一個有難度的工作。除了要做好制度方面的要求，讓班干部協助管理外，針對愛遲到的幾個學生，我用的辦法是各個攻破。找學生談心，了解經常遲到的原因，對不同的情況作出不同的約定，情況有了明顯的好轉。
4.樹立學習典范，培養良好的學習風氣?，F在班級最大的問題就是學習風氣不是特別好，這也是我最最擔心之處。私下里我和個別學生交流過，班會上也和學生進行過交流。我發現班里好多同學不重視學習，是因為他們心里缺少為理想去努力的動力。所以，我在幾次小班會上，通過給大家將寓言故事，然后讓學生自己寫心得體會的方法，讓學生認清現在的處境，思考自己今后的人生路。效果不能說很好，但是也是有一點點影響的，因為從心得體會中，我看到一些學生的心聲。思想的改變不是一個故事、一句話就能夠做到的，這是一個漸進的較為緩慢的過程，還需要在今后這關鍵的時間段里繼續努力。
5.開家長會，給家長發飛信，加強家校聯系。本學期開了幾次家長會，及時聆聽家長的想法意見，通過家長了解學生的情況，更加有利于對班級的管理。另外，本學期，利用飛信之便，我經常給家長發些自己對學生的管理意見或者對學生的一些鼓勵之語，這樣有利于做好學生的思想工作，也從很大程度上得到家長的支持和理解。
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1.堅持精心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。
2.認真分析學生的學習情況，注重培養學生的學習能力和運用基礎知識分析和解決問題的能力，不斷提高
這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方法。(4)了解與相關概念的定義、含義、聯系和區別。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。
2.這學期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。
二、及時反饋 這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。 一、閱讀教學 閱讀教學是語文教學的主要教學任務，而閱讀教學的一個重要目的就是培養學生的讀書習慣和閱讀意識。語文課堂教學是指向閱讀的切入點，也有導讀的性質。所以，在每一篇課文開始學習之前，學生應該自主地閱讀文本，自己解決字詞障礙，能提出一些自己認為有價值的問題。在上課時，教師根據文本，設計好討論問題，學生參與討論、交流，解決自己疑難問題，同時也訓練學生的理解、分析、歸納、概括等思維能力。另外，也要注意文體章法、藝術特點，為學生的寫作提供借鑒。閱讀教學不僅是知識積累，更應該是情感、經驗等積累，這也即閱讀教學的價值所在。 二、寫作教學 寫作教學歷來是中學語文教學的難點，一是對寫作教學的起點認識有分歧；二是缺少系統的寫作教材；三是寫作方法的操作性不強。本學期為了糾正學生寫作的不足，基于學生學情，發現寫作課程資源，提高學生的寫作能力。如為了提高學生的時間意識，促使他們珍惜時間，受到春晚啟發寫了《時間都去哪兒了？》的同名作文，讓學生在沉思中回憶那些美好片段，發現生活中的詩意，珍惜時間，熱愛生活。針對學生這次寫作的不足，不會情景描寫和細節描寫，進行和學生面對面，一對一地指出、糾正，并要求再寫。在這次寫作實踐的基礎上，形成了《先寫后教，多次寫作：寫作教學的一次改進嘗試》總結，全文6000多字。 這次寫作大多學生寫了兩次，有些學生寫了三次，甚至四次，使學生對記敘文一些方法有了切身的體驗，并且學會了運用。以后又針對學生材料作文寫作中存在的問題，結合幾次寫作實際，在翻閱了學生大量作文的基礎上，形成了《例談材料作文寫作策略》的報告，共5000多字。從學生對材料的理解、立意、命題、開頭、主體結構、結尾以及論據使用方面進行了針對性的指導，使學生對材料作文的寫作有了一個系統的認識，初步建立了自己寫作圖式。當然，學生材料作文的寫作能力，還有待進一步通過練習，糾正不足，鞏固優點，從而加強和提高材料作文的寫作能力。 三、課外閱讀 按照學校要求和語文學科的屬性，在語文課堂教學之外，每周還進行一次課外閱讀活動。閱讀書籍以適合學生的雜志報刊為主，地點設在閱覽室。當然，光閱讀雜志是不能滿足語文教學的需要和學生學習興趣的。以語文教學為突破口，以閱覽室閱讀為拓展手段，進而鼓勵學生自己借閱或買一些經典名著以及適合學生閱讀的書籍，使一些學生的閱讀結構有所改變，興趣有所提高。我以為語文學習無非基礎與閱讀兩個方面。基礎側重課內，閱讀則在課外。閱讀也是精神的旅行，讓學生的生活、生命更加潤澤，更有活力。 四、經典品讀 現在的學生喜歡讀圖或觀看視頻，對有些事物更喜歡直觀地了解。針對這種情況和學生閱讀積累的不足，尤其是古代經典詩詞積累較少的現狀，決定每周星期五晚飯以后，按時播放重慶電視臺的《品讀經典》系列視頻。這些視頻解說精到，畫面優美，圖文并茂，便于學生接受、欣賞。在播放視頻以前，先把視頻中涉及到的作品整理出來，印發給學生，這樣使學生在觀看視頻時更有針對性，也便于學生課下進一步閱讀或對相關作品進行探索。通過觀看品讀經典視頻，使學生有機會閱讀更多的中國古代經典作品，這樣也使語文課堂教學與課外閱讀、視頻傳播形成了良好的互動，拓寬了語文學習的背景知識，有利于學生語文學習良性發展。 五、語文活動 根據農村學生口頭表達能力相對較差，羞于在人面前講話的缺點，也根據語文教學訓練學生口語的要求，本學期開學之初就決定，在每天上語文課之前，安排一名學生進行演講。要求學生提前準備好演講稿，在課前3—5分鐘面向全班學生進行演講。在演講活動中，大多數學生都能精心準備，給全班同學或講勵志的事例，或讀有趣味性的文章，或講有哲理的故事，不一而足。通過這次語文活動發現了學生口頭表達的不足方面存在的問題，讓學生克服了第一次在眾同學面前講話的羞怯心理，初步鍛煉了學生的心理素質與口語表達能力。另外，為了讓學生有目標意識，督促學生努力學習，在開學之初，讓每個學生給自己寫一句話，在學期末最后一節語文課時，當眾讀給同學們聽，順便也對對照反思一下，哪些目標已經達到，哪些方面還需要繼續努力。 六、問題檢視 從本學期語文教學過程來看，學生在語文學習中還存在著一系列的問題，需要在今后的教學中改進、提高、加強。 1、學習習慣。 從學生上課的習慣來看，學生在閱讀課文時，沒有圈點勾畫的習慣；對于生字詞、有意味的句子不加注意，不查字典，不做批注。閱讀大多以瀏覽的方式為主，對課文細節注意不夠，以致讀不出課文的意義，明顯是淺表式、浮躁化的閱讀行為，表現出的是學習品質不良。另外，學生上課時聽課方式單一，只是一味地聽或看大屏幕，缺乏記筆記的意識，或記筆記不知道什么內容是重點。有話說，教育就是培養習慣，習慣形成品質，品質決定人的命運?，F在學生的學習習慣不容樂觀，如果不加以改正，將來學習效果令人堪憂。 2、學習思維。 從學生學習、作業、考試等來看，學生對靜態、直觀的知識掌握較好，但像理解、分析、聯想、概括等高級思維明顯表現出不足，這基本與學生的考試結果所反映的現象一致。學生沒有良好的思維習慣與思維能力，明顯地制約著學生的進一步發展，導致學生對包括學習在內多種任務或責任認知較低，學習動力不足，進步較小。 3、自主能力。 從一學期的學習過程可以看出，學生沒有養成自我管理能力，無論是上課還是自習，大多都得依賴教師維持秩序，才有學習的氛圍；上課學生對教師依賴性也較大，主要依靠教師的講解，缺乏自主探究精神；離開了教師，學生就會失去方向，不知道學什么，怎么學。有人說，學生與學生的差別，就在于對課外時間的利用。缺少自主管理能力的學生，肯定不會合理運用課外時間。因此，無論是改進學生的學習習慣、培養學生的思維品質，關鍵還是學生的自我認知和自我管理能力，合理安排自己的生活與學習，但目前許多學生依然缺乏自我意識，這需要從學校管理的宏觀以及班主任、任課教師的微觀等多方面入手，著力培養學生的自主管理意識。如果只被動地強制管理，不能激發學生的內驅力，學生的學習習慣與效果很難有大的改觀。 現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。 （1）選拔培養班干部 在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 （2）增強班級的凝聚力 集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 She’s full of curiosity. 她充滿好奇。 I have very little curiosity about her private life.我對她的私生活極少好奇。 He did it from curiosity.他因好奇做了那件事。 Looking up,I saw his eyes fixed on me in curiosity. 抬頭一看，我看到他在好奇地看著我。 She has a burning curiosity to know the secret. 她很想知道那個秘密。 There are some who show great curiosity about other people’s affairs. 有些人就是特別喜歡打聽別人的事。 The boy was dying of a curiosity to know what was in the box. 那少年極渴望知道那箱子里到底裝了什么東西。 The vase is just for decoration. 那個花瓶只是為了裝飾。 The decoration of the bedroom was done by my wife. 臥室的裝飾是我太太做的。 We put Christmas decorations on the tree. 我們將圣誕節裝飾品掛在樹上。 She decorated her room with flowers. 她用鮮花裝飾她的房間。 All the walls of his room are decorated with pictures of rock singers. 他房間的每面墻壁上都掛著搖滾歌手的照片作為裝飾。 How much will it cost to decorate the house? 裝修這間房子要花多少錢？ This building dates back to 1823. 這棟建筑是1823年所建。 This custom dates back to the 16th century. 這風俗起源于16世紀。 This town dates back to Roman times. 這個城鎮可追溯到羅馬時代。 A 200-year-old building is very old in terms of American history. 從美國歷史來看，2的建筑是很古老的了。 In terms of natural resources it is one of the poorest countries in Western Europe. 就自然資源來說，它是西歐最貧乏的國家之一。 In terms of money we’re quite rich,but not in terms of happiness. 從金錢的角度來說，我們是很富有，但從幸福的角度來說，我們不富有。 He has had good technical training. 他受過良好的技術培訓。 The violinist has technical skill but not much feeling. 這位小提琴手技巧不錯，但缺乏感情。 At a technical college students learn such subjects as engineering,building,etc. 在技校，學生學習諸如工程、建筑等課程。 This process needs a high level of technical skill. 這一過程需要很高的技術水平。 This is a technical magazine. 這是一本專業雜志。 The book is too technical for the general reader. 這本書太專業，不適合一般讀者。 The love of money is the root of all evil. 愛錢乃萬惡之源。 The root of the problem is that we didn’t have much training. 問題的根源是我們當時的訓練不夠。 His absence is the root of the trouble.他沒來，這是麻煩的根源。 The root of a plant grows deep into the soil.植物的根扎在土壤的深處。 Trees often have deep roots.樹通常有很長的根。 have root(s) in…起源于…… His unhappiness has its root in his boyhood. 他的不幸起源于他的少年時代。 The climate of Italy is milder than that of Britain. 意大利的氣候比英國的溫和。 We have a tropical climate here. 我們這里是熱帶性氣候。 He couldn’t stand that terrible English climate. 他忍受不了英國那種糟糕的天氣。 I like to live in a warm climate. 我喜歡住在溫暖的地區。 The doctor suggested that she go to a drier climate. 醫生建議她去一個氣候較干燥的地區。 注：climate指某一地區長期的氣象狀態；特定日子的天氣情況用weather。 Father dug up an old coin in the garden. 爸爸在花園里掘到一枚古幣。 Harry was digging up potatoes while George was picking plums. 哈里在挖土豆，而喬治在摘李子。 They dug the tree up by the roots. 他們把那棵樹連根挖起。 She often accompanies her friend to the concert. 她經常陪同朋友去聽音樂會。 He was accompanied by his girlfriend. 他有女友陪著。 I’ll accompany you as far as the station. 我將陪你到車站。 She asked me to accompany her to the airport. 她要求我陪她到機場去。 Strong winds accompanied the rain. 強風伴著雨來。 Thunder accompanies lightning. 雷隨閃電而來。 Tom accompanied his speech with gestures. 湯姆在演講時做手勢。 The singer was accompanied on the piano by her husband. find作名詞，一般指財寶、礦藏等的發現，也可指通過發掘而得來的或偶然獲得的貴重物品，通常作可數名詞。 This old painting is quite a find. 這張舊畫是一個重大的發現。 He knew he had made a find. 他知道他發現了寶物。 I had a great find in a second-hand bookshop yesterday. 昨天我在二手書店發現了一本很有價值的書。 She made a find in that antique shop.她在那家古玩店發現了一個寶物。 That old table was a real find.那張舊桌子真是一件寶物。 The cave paintings are the finds of the century.這些洞穴繪畫是世紀之發現。 What do you usually do in your spare time? 業余時間你都做些什么？ Can you spare me five minutes? I want your advice. 你能抽出五分鐘時間嗎？我想聽聽你的建議。 Father couldn’t spare the car,so John had to walk. 父親騰不出車來，所以約翰只好步行。 Can you spare an extra ticket for me? Use the telephone and spare yourself a visit. 打個電話吧，省得再跑一趟。 I want to spare him the trouble of seeing me off at the airport. 我不想讓他到機場給我送行。 spare no effort/no trouble不遺余力，努力 He didn’t spare any effort on his studies. 他很努力地學習。 No trouble was spared to make sure the guests enjoyed themselves. （我們）已竭盡全力來保證客人們玩得開心。 The doctor tried to spare him from pain. 醫生盡量不讓他受痛苦。 Take my money but spare my life! 把錢拿去，饒我一命吧! to spare剩余的；常用作后置定語。 I caught the train with only a few minutes to spare. 我趕上火車時，就只剩下幾分鐘了。 We have just enough money to buy it,with 11 pence to spare. 我們剛好有足夠的錢買下它，還剩11個便士。 I doubt his ability to do the job. 我認為他沒有做這項工作的能力。 She has the ability to speak English fluently. 她能流利地說英語。 Alice is a woman of great ability. 艾麗絲是個很有才能的婦女。 Writing a novel is beyond my abilities. 寫長篇小說非我才能所及。 I need guidance on this matter. 這件事我需要有人指導。 I need some guidance with my studies. 我需要有人指導我的學習。 Under his guidance I managed to solve the problem. 在他的指導下，我設法解決了那個問題。 I learned how to ski under his guidance. 我在他的指導下學習滑雪。 If this is true I can only give you all my sympathy. 如果這是真的，我只能向你表示同情。 When her husband died,she received manyletters of sympathy. 她丈夫去世后，她收到了很多慰問信。 have/feel sympathy for/with sb.同情某人 They don’t feel much sympathy for me. 他們不大同情我。 He has no sympathy with them in their suffering. 他不同情他們的苦難。 He patted me on the shoulder in sympathy. 他同情地拍了拍我的肩膀。 She looked at the poor kids with sympathy. 她同情地看著那些可憐的孩子。 On that point I’m in sympathy with him. 在這一點上我同他一致。 They are in sympathy with your views. 他們贊同你的觀點。 He received a lot of encouragement from his teacher. 他的老師給了他很多鼓勵。 All she needs is some encouragement. 她所需要的就是一些鼓勵的話。 With the encouragement from his father,he went abroad. 在他父親的鼓勵下，他去了國外。 He gave me great encouragement to writ enovels. 他給了我很大的鼓勵去寫小說。 Their interest in my writing is a great encouragement to me. 他們對我的文章感興趣對我是很大的鼓勵。 We encouraged our baseball team with loud cheers. 我們大聲歡呼來鼓勵我們的棒球隊。 encourage sb.to do sth.“鼓勵某人做某事” The teacher encouraged me to study abroad. 老師鼓勵我們去國外學習。 My success encouraged me to continue. 我的成功鼓勵我堅持下去。 encourage sb.in“鼓勵/助長某人的……” All the family encouraged the boy in his efforts to become a doctor. 全家人都鼓勵這個孩子努力成為醫生。 Don’t encourage him in his idle ways. 不可助長他懶惰成性。 Poor food impaired his health. 營養不足損害了他的健康。 The accident impaired his vision. 意外事故損傷了他的視力。 His work is impaired by stupid mistakes. 他的工作因愚蠢的錯誤而受損。 She soon adjusted (herself) to his way of life. 她很快適應了他的生活方式。 The body quickly adjusts itself to changes of temperature. 身體能很快自行調節以適應溫度的變化。 You must adjust yourself to new circumstances. 你必須使自己適應新環境。 My eyes haven’t adjusted to the dark yet. 我的眼睛還沒有適應黑暗。 You can adjust this desk to the height of any child. 這桌子可以調整以適應任何小孩的身高。 I have the brakes of my bicycle adjusted. 我請人調整自行車的車閘。 Will you adjust this clock? It’s slow. 這個時鐘慢了，請你調一下好嗎？ He has no chance of victory. 他沒有獲勝的機會。 Our team got the championship by 8 victories and 2 defeats. 我們球隊以8勝2負的成績獲得冠軍。 The game ended in a victory for our school. 比賽以我們學校獲勝而結束。 注：victory常與介詞over連用，意為“勝過某人”。 He thought he had scored a victory over James. 他認為他勝過了詹姆斯。 She won a narrow victory over her great rival in the tennis competition. 她在那次網球賽中險勝了她的強大對手。 He gained victory over the other candidates in the election. 他在那次選舉中勝過其他候選人。 Eighty-seven countries are expected to participate. 預計有87個國家參加。 They actively participate in local politics. 他們積極參與當地政治。 Everyone can participate in this game. 人人都可以參加這個游戲。 Did you participate in that discussion? 你參加那次討論了嗎？ Don’t be so noisy;this is a public place. 請不要吵鬧，這是公共場所。 The new economic policy will be made public early next week. 新經濟政策將在下周初公布。 I don’t care to make this affair public. 我不介意將這事公之于眾。 Is the art museum open to the public? 這個藝術博物館對公眾開放嗎？ In general,the public is/are against the new law. 總的來說，公眾反對這項新法律。 He doesn’t like to speak in public. 他不喜歡在公開場合講話。 She hardly loses her temper in public. 她很少在公眾面前發脾氣。 10. accessible adj.可以使用的；可以得到的；能進入的 The village is not accessible by car. 那個村子汽車無法抵達。 A telephone is put where it will be accessible. 電話要放在容易拿到的地方。 be accessible to sb.某人容易得到、了解、親近 These documents are not accessible to the public. 這些文件是大眾無法得到的。 This book is easily accessible to the young reader. 這本書是年輕讀者容易懂的。 Our principal is accessible to the students. Two students assisted me with the experiment. 兩個學生幫助我做這個實驗。 She employed a woman to assist her with the housework. 她雇了一位婦女，幫她做家務。 He assisted my father in cleaning the car. 他幫我的父親清洗汽車。 She asked us to assist her in carrying out the plan. 她請我們幫她實施那項計劃。 He assisted us to establish a new company. 他幫助我們成立了一家新公司。 A good dictionary will assist you to understand English. 好詞典會幫助你理解英文。 My father assisted in building our new house. 我父親幫助我們蓋新房子。 He thought he had a duty to assist in this movement. 他認為他有責任幫助這次活動。 The five senses are sight,hearing,smell,taste,and touch. 五種感官是視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。 She has a poor sense of direction. 她的方向感很差。 His speech left me with the sense that we would never be friends. 聽他說話讓我感到我和他絕對無法作朋友。 The old man has a good sense of humour. 那老人很幽默。 I have no sense of business. 我沒有經商意識。 He is a man of good sense. 他是個通情達理的人。 She lost her senses when she heard the news. 她聽到那消息后便昏了過去。 there is no sense (in) doing sth.做某事沒有意義 I don’t think there is much sense in hanging about here. 我認為在此閑逛是沒意義的。 There was no sense in making a child suffer like that. 讓一個孩子受那樣的罪是沒有道理的。 No matter how you read it,this sentence doesn’t make (any) sense. 不管你怎么讀，這個句子都講不通。 It makes good sense to take care of your health. 照料好你的身體是很明智的。 Does it make sense to let little children play with matches? 讓小孩子玩火柴明智嗎？ 本學期我按照教學計劃，以及新的課程標準，如期地完成了高二生物教學工作。為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下： 一、課堂教學 1、備課 積極參加教研組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。每節課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關的書籍，然后每節課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 ２、上課 要有駕馭課堂的能力，上好課必須做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。 學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富生動，聯系現實。教態自然，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都會精神飽滿，讓學生感受到一種青春、激情。這樣，授課就事半功倍。 ３、輔導 作業和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，課后輔導也是鞏固拓展教學內容的重要環節，我利用大量課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 ４、作業 作業是學生對一天學的知識的一個最有效的反饋，因此我特別注重學生在作業方面成果。我認真的對待每一次學生上交的作業，這不僅是對學生的一種尊重也是對學生成果的尊重。布置作業做到精選精做。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次作業都起到效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 二、備課組工作 作為高二生物備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。 教學是一項創造性的工作，沒有最好，只有更好，教學工作，永無止境，常做常新，在新的學期，我將更好的發揚優點彌補不足，我相信，通過自己的努力，一定會迎來一個燦爛的明天！ 第1課時參觀化實驗室，怎樣進行化學實驗第2課時怎樣進行化學實驗怎樣寫實驗報告物質的提純 緒言： 1、化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學。 2、原子論（道爾頓）和分子學說（阿伏加德羅）的創立，奠定了近代化學的基礎。——物質是由原子和分子構成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎。 3、1869年，俄國的化學家門捷列夫發現元素周期律和元素周期表。物質的種類繁多（達多萬種），但組成它們的基本成分——元素只有100多種。水、氧氣、二氧化碳的一個共同點：都含有氧元素。4、我國的某些化學工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發明很早,對世界文明作出過巨大貢獻。5、用高分子薄膜做的鳥籠：隔水、透氣 6、用納米技術制造出具有特定功能的產品（直徑6mm的尼龍繩能吊起2t的汽車）（1nm=10-9m） 考點： 考點一：物理變化、化學變化、物理性質、化學性質之間的區別與聯系。 聯系：在變化語句中加“能”或“可以”或“易”“會”“難于”等詞語，變成了相應的性質。 一、化學研究的對象是物質，以實驗為基礎。學習化學的途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段。 1、現象：蠟燭逐漸熔化，燃燒，發出紅光，火焰分為三層（外焰、內焰、焰心）。2、產物：二氧化碳和水 檢驗：二氧化碳——在火焰上方罩內壁涂有澄清石灰水的燒杯（變渾濁）水——在火焰上方罩冷而干燥的燒杯（變模糊或有水珠出現）水的驗證：用無水硫酸銅CuSO4（白色）+5H2O===CuSO4·5H2O（藍色）3、物理性質：白色的固體，密度比水小，質軟結論： ⑵燃燒時：①蠟燭發出黃白色的火焰，放熱、發光，蠟燭逐漸變短，受熱時熔化，冷卻后又凝固。②木條處于外焰的部分最先變黑，外焰溫度最高。 ③燒杯內壁有水霧出現，說明蠟燭燃燒生成了水，其中含有H元素；蠟燭燃燒后還生成CO2，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭中含有C元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出現，更說明蠟燭中含有C元素。 ⑶燃燒后：有一股白煙，能重新燃燒。說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點燃。 方法①：用燃著的木條分別伸入瓶內，使之燃得更旺的是氧氣,使之立即熄滅的是二氧化碳；方法②：分別倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。四、實驗探究的方法： A、提出科學問題；B、假想和猜測；C、制定計劃；D、進行實驗；E、收集證據；F、解釋與結論；G、反思與評價；H、表達與交流。 五、化學學習的特點：1、關注物質的性質2、關注物質的變化3、關注物質變化的過程及其現象并進行比較和分析，以得出可靠的結論 這個學期，在學校的正確領導下，在學校各方面的關心和支持下，在全體教師的勤奮和共同努力下，高二的各項工作順利進行了穩扎穩打，順利考上高二。年級學期伊始制定的工作目標和計劃，圓滿完成了學校安排的各項任務?，F將本學期二年級組工作中的一些具體做法和經驗做一個總結。 我。學生 1、大力推進課堂教學改革，成效顯著 本學期，高中一、二年級進行課堂教學改革課堂教學、“兩級問題導向學習法”的深入推廣、小組教學與管理的發展取得了顯著成效。主要表現在以下幾個方面：一是極大地提高了學生的動手思考、聽、說、讀、寫、互助合作、探索思考的能力；貧困生有自己的目標，有事可做，能學能懂；三是以問題為導向，增強了學生的自學能力、預習能力、閱讀能力、思維能力；四、課堂上的學生真的開始動起來了，睡覺的現象基本消失了。學習、聽講座、討論、董事會表演基本上采取了小組形式，所有成員都參與其中。 2. 狠抓學生行為習慣的培養 在一年級培養教育的基礎上，本學期繼續加強學生的培養，努力培養學生有良好的學習習慣和生活習慣。抓好時間，好好鍛煉，好好上課，吃好，睡好，上課安靜，上課生活，課后積極參加各種有益身心的活動。 3.利用班會加強學生思想教育 本學期，利用班會對學生進行校情、法制教育、安全教育、日常行為教育等方面的教育。 一是以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班干部、班組長的集體力量，將日常教育與集體督導相結合，利用班會制定班級小組和個人評估機制，全面促進學生發展。自我管理，規范日常行為； 第二，利用班會學習學校的規章制度、各種法律知識和安全知識，增強學生的法律意識和安全意識； 第三，我經常在班會上強調行為準則對學習和生活的重要性，讓學生自覺遵守各項學科，養成良好的生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。 4、開展應急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力 落實晉中市教育局文件，按照學校德育辦安排，成績在教室和宿舍進行。在幾次緊急疏散演練中，雖然學生們的疏散速度還是稍顯緩慢，但比之前的疏散有了很大的改善，疏散有序而不混亂，奔跑不慌張。這項工作將繼續不懈地進行。 5、開展華文教育和傳統文化教育 為進一步弘揚祖國傳統文化，傳承先人的優良傳統和優良品德，本學期年級開設中文校本課程，利用課堂 學生早在閱讀時間就開始學習中文，并在期中和期末考試中進行考試，強化了教育效果。 6.開展豐富的文體活動，極大地豐富了學生的生活 首先，每個班級都采用了課外的布局，展現了每個班級的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學習計劃；包括照片、文字和課堂活動的結果；包括學生的繪畫、書法和手工藝品；包括教師寄語、班級目標等。 二、積極參加學校組織的各項活動，如“三好杯”籃球比賽、元旦繪畫、書法、攝影比賽、12 *9 學生演講比賽，元旦晚會，豐富了學生。精神生活； 三是宿舍文化建設。學生們提出了自己的想法來裝飾和美化宿舍?，F在的宿舍更干凈、整潔、文明、和諧。 四、兩次練習統一，口號響亮，既增強了學生的體質，磨礪了學生的意志，又增強了班級的凝聚力。 五是承擔學校交辦的升旗工作，并借機為學生提供愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育， 大大 提高 了 學生 的 綜合 素質 . 二、老師們 1. 深入教學改革，全面提升教學質量 本學期，高一、二年級“雙層次問題導向學習法”教學改革，全體教師在高二認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真完成教學方式的轉變，認真寫好學習計劃，引導學生預習，按照教改要求上課，然后認真糾正學校計劃和作業，使改革得以推進，效果得以顯現，本年級教學質量得到全面提升。 2、加強年級管理，強化日?？己?/p> 各年級結合學校各部門要求，實行每日巡查、每日公示制度。教師班級和班級狀況，早晚班班主任的有空情況，每個班的日常衛生、紀律等作息等，年級干部、年級領導都一絲不茍地把關落實，使成績操作更加規范和有效。秩序，工作更加順利，更加出色地完成。 對于教師的教案、學生的學習計劃、教師的作業批改、講課、教學反思，定期檢查、不定期抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學和管理工作。 3、小組管理初見成效，學生合作探索意識增強 每位班主任在自己的課堂上采用小組管理模式，該組被分成不同的組，這些組是平衡的和不同的。同時，以小組成員的學習、紀律、衛生等工作為小組考核內容，每周進行量化考核，并由部頒發證書，由部委頒發證書。極大地調動了學生的學習積極性，提高了學習效率。自律意識和與他人合作的意識。 4、各教研組團結一致，發揮了核心和引領作用。 在學科組長的帶領下，各教研組精心準備教訓，教導，教導和研究，糾正和建議。 ，出校謀，做反思，深化教學改革，全面提升本年級教育教學水平，為下一步高三工作打下堅實基礎。 5.以舊換新促進青年教師成長 在學校“藍色工程”的前提下，老教師熱情指導青年教師，新教師積極聽老教師講課，向老教師請教，向老教師學習，極大地促進了青年教師的成長。同時，各年級還定期不定期地檢查其師徒結對的講義和學習案例，這也起到了一定的監督作用。 6.通過周青，學生的弱科得到了很大的補償 每周文科進行數學周作業，理科進行周作業的數學和物理。 ，對學生有問題的地方進行重新指導和指點，讓學生真正理解每一個知識點；另外，在周日學生復習和總結材料的基礎上，老師會出題，以試題的形式讓學生了解一周的內容。進行總結審查；這極大地彌補了學生的薄弱科目。 7、更新觀念，適應新課程 本期是山西省第二次新課改，課程改革的方向在哪里，如何進行高考與以往有什么不同？ ，這些都是老師們應該盡快弄清楚的問題，否則會直接影響到高年級。高中二年級教師既可以利用外出學習和教研的機會，認真領會新課程精神； 8、順利完成了兩次大考任務 大考主要是高二上半年、期中和期末兩場考試，而且這個時期很多科目都是模塊考試。在這兩次考試中，高二全體教師積極參與監考和批改，圓滿完成了這兩項任務。 9.重視與家長的關系，構建較為完善的德育網絡： 本學期，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師關系和家長、學校和學校。家庭的聯系溝通學校教育和家庭教育，促進相互了解和交流，提升教育效果，促進學生健康成長。 （三）領導力 1、各系主任積極參與年級管理，使高二管理水平再上一個新臺階 一是年級的教研工作，各系主任按學科單獨承包，認真參與管理。走進去，提出指導意見和建議；二是年級的管理，各系主任輪流負責年級的教學、班級管理、活動等方面的工作，使年級的工作更加到位和完成得更圓滿；三是系主任負責系的班級管理和教學工作，取得了優異的成績。 2. 帶頭做表率，做工作的模范帶頭人 年級帶頭人帶頭做表率，爭做各項工作的第一 年級的。 在工作上，他兢兢業業，一絲不茍； 他團結同事，關心下屬； 處處關心學生，熱情地問他； 他確實成為了學校各項工作的模范帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力和向心力。 總之，這個學期，德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績。 舊的一年過去了，新的一年來了。 ，希望在下學期的工作中，高二全體同仁能團結一致，再創輝煌！ 在過去的一年里，我們作為高二年級組的負責人，積極組織和協調各項工作，努力為學生成長提供良好的教育環境和全面的教育服務。在高二下學期即將結束之際，我們對一年來的工作進行總結，并對今后的工作提出改進和發展的建議。 一、加強學生素質教育，提升綜合能力 作為高二年級組的教師，我們非常重視學生的素質教育。我們通過組織各類課外活動和實踐活動，注重培養學生的創新精神、合作意識和實踐能力。我們積極參與和組織學生的社團活動，豐富他們的校園文化生活，并提供更多的機會供學生展示自己的才藝和特長。我們針對學生的特點和需求，開展學業輔導，幫助他們解決學習上的問題，提高自己的學業成績。 二、加強班級管理，促進學生全面發展 班級管理是高二年級組工作的重中之重。我們積極組織班級會議，與班主任和各科任課老師保持良好的溝通和合作，了解班級情況，及時解決問題。我們鼓勵學生參與班級活動，促進班級凝聚力的增強。我們積極參與學生心理輔導工作，關注學生的心理健康問題，提供相應的幫助和支持。同時，我們也要加強和家長的聯系，做好家校溝通，共同為學生的成長和發展努力。 三、推進科研和教研工作，提高教學水平 作為年級組的教師，我們要不斷提升自己的教學水平，為學生提供優質的教育服務。我們積極參加學校組織的各類教研活動，與其他科目的教師一起交流經驗，學習借鑒他人的好方法和好經驗。我們要加強科研，及時了解教育前沿的動態，引領學生逐步形成良好的學習習慣和探究能力。我們還要關注學生的學習情況，及時對教學內容和方式進行調整和優化，提高教學質量。 四、健全評價體系，建立激勵機制 為了激勵學生的成長和進步，我們要建立科學合理的評價體系。我們既要關注學生學業的成績，也要注重學生的品德和素養的培養。我們要制定明確的評價標準，使學生成績公平公正地反映他們的真實水平。我們還要建立激勵機制，鼓勵學生積極參與各類活動，培養他們的主動性和創造性。 五、改進工作機制，提高工作效率 高二年級組的各項工作需要高度的組織和協調能力。為了提高工作效率，我們要改進工作機制。我們要加強與其他年級組的合作與交流，互相借鑒、互相學習。我們要優化工作流程，合理安排工作時間和任務，提高工作的效率和質量。我們還要注重團隊建設，加強團隊的凝聚力和戰斗力，共同為學生的成長和發展努力。 小編認為，高二下年級組工作總結中，我們充分肯定了一年來的工作成果，也提出了今后工作的改進和發展的建議。我們將以更高的熱情和更嚴謹的工作態度，不斷提高自身素質，為高二年級學生的成長和發展提供更好的教育服務。我們相信，在全體教師和學生的共同努力下，高二年級組的工作將取得更大的成功。 一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下: 一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好基礎 自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。 班風的形成。 責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。 4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。 5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學校籃球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。參加新會區舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。 二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。 2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。 3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。 4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作, 三、加強暫差生教育,防止新的差生出現 最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。 配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。 以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績! 1.不等式的定義：a-b>;0a>;b， a-b=0a=b， a-b ① 其實質是運用實數運算來定義兩個實數的大小關系。它是本章的基礎，也是證明不等式與解不等式的主要依據。 ②可以結合函數單調性的證明這個熟悉的知識背景，來認識作差法比大小的理論基礎是不等式的性質。 作差后，為判斷差的符號，需要分解因式，以便使用實數運算的符號法則。 2.不等式的性質： ① 不等式的性質可分為不等式基本性質和不等式運算性質兩部分。 (2) a>;b， b>;ca>;c (傳遞性) 運算性質有： (1) a>;b， c>;da+c>;b+d. (2) a>;b>;0， c>;d>;0ac>;bd. (3) a>;b>;0an>;bn (n∈N， n>;1)。 (4) a>;b>;0>;(n∈N， n>;1)。 應注意，上述性質中，條件與結論的邏輯關系有兩種：“”和“”即推出關系和等價關系。一般地，證明不等式就是從條件出發施行一系列的推出變換。解不等式就是施行一系列的等價變換。因此，要正確理解和應用不等式性質。 ② 關于不等式的性質的考察，主要有以下三類問題： (1)根據給定的不等式條件，利用不等式的性質，判斷不等式能否成立。 (2)利用不等式的性質及實數的性質，函數性質，判斷實數值的大小。 (3)利用不等式的性質，判斷不等式變換中條件與結論間的充分或必要關系。 人教版高二數學下冊知識結構： 重點：通過探索和討論交流，導出兩角差與和的三角函數的十一個公式，并了解它們的內在聯系。 重點：掌握三角變換的內容、思路和方法，體會三角變換的特點. 三角函數幾點說明： 1.對弧長公式只要求了解，會進行簡單應用，不必在應用方面加深. 2.用同角三角函數基本關系證明三角恒等式和求值計算，熟練配角和sin和cos的計算. 3.已知三角函數值求角問題，達到課本要求即可，不必拓展. 4.熟練掌握函數y=Asin(wx+j)圖象、單調區間、對稱軸、對稱點、特殊點和最值. 5.積化和差、和差化積、半角公式只作為練習，不要求記憶. 一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好基礎 1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。 2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如,討論陳冠希“艷照門”,學習有關的安全知識;也根據本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經驗交流會,學習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。 3、繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。 4、加強常規教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。 5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學校籃球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。參加新會區舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。 二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。 2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。 3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。 4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。 三、積極抓好后進生的轉化工作 努力使后進生豎立學習的信心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 四、積極開展好文體活動 做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，我經常親臨現場，這樣可以加深與學生感情的交流。 五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 六、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。 中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮，為此，每次考試前，我采用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。 本學期已結束，在學校領導的正確指導下，在全體高二教師的共同努力下，高二年級組能較好的完成本學期各項任務，現將主要工作總結如下 一、完善年級制度和目標，使年級工作做到有的放矢 1、開學初，制度和完善本學期高二工作計劃，對各項工作提出了具體的要求和目標，確保年級工作的開展，做到有條不紊，有的放矢 有動力，共同奮斗，齊抓共管。 二、加強教師隊伍的建設和管理，形成一支師德先進、業務過硬、有團結協作精神的教師隊伍。 愛學校、愛集體。 和諧、友善的氛圍，認真組織教師參加各種學習，建立教師理論、業務學習制度，不斷提升教師的素養。 刻苦鉆研業務、不斷改進教學方法。 定地點、定內容。規范備課過程，同時教師要結合本人所教班級學生的具體情況和本人自身的情況，調整自己的教學設計，寫出教案，以保證集體備課的效果，堅持每月教師聽課制度。 協調、檢查、監督和激勵作用。建立年級組例會制，及時通報情況、分析現狀、研究對策、解決問題。 辦公環境、辦公紀律等方面加強檢查，對不符合要求的及時糾正。 7、全面了解教師的教學和管理情況，通過學生問卷調查，及時反饋和總結，提出不足加強整改。 8、認真召開期中考試總結會，表揚先進，鞭策不足，達到共同進步的目的。 三、加強學生的教育教學管理，使學生養成良好的行為習慣。 1、定期召開科班會，了解學生情況，發現問題及時處理 2、加強年級學生的安全教育，防范于未然。 差生、貧困生的思想動態，關注學生健康成長。 4、做好學生心理健康輔導和溝通，及時了解學生在心理上存在的問題。幫助學生解決 5、進一步加強學生行為規范的養成教育，對學生中存在的不良行為及時處理和糾正。 6、加大對違紀學生的處罰力度，對違紀學生進行正面教育，正確引導。 四、工作中存在的問題 1、對教師的管理力度不夠，有待加強 2、對重點班學生成績的提高還不夠理想 3、對學生管理有待加強，教師值日不夠落實。 通過總結工作中存在的得失，下一步年級工作更要做到主動、全面、完善。我想在全體高二教師的共同努力下，今后年級工作會一定取得較大成績。保證完成學校下達的年級各項工作任務和目標。? 高二下年級組工作總結 ?
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