小學教師個人工作總結例文
發表時間：2025-08-01小學教師個人工作總結例文（匯集十一篇）。
■ 小學教師個人工作總結例文
教師所做的事用兩個字可以概括，即傳承，他們傳承的不是別的，而是最重要、最珍貴的知識。這段時間，我哦積極做好了教育工作，把教學工作落實到實處，認真學習新的教育理論，創新教學方法，嚴格要求自己和同學，爭取讓學生學到更多知識，讓自己和學生一起成長。下面是我的工作總結。
政治思想方面：
本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，嚴防“非典”，虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。
教育教學方面：
充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我積極參加校內外聽課和評課活動，每期獻一節課，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年平行班的教學，促使我努力總結教學經驗，調整好自己的心態，不與他人爭名奪利，形成了自己獨特的教學心態和教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和同組老師共同交流、互相學習、共同進步。
工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。工作不分分內分外，充當著學校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗的管理，以及物理實驗的準備工作，并協同物理教師做好物理演示實驗和分組實驗的準備工作。
工作業績：
一份耕耘，一份收獲。一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的兩個平行班石破天驚，學生邱波中考考分上了國家級重點高中線，兩班的學生平均成績居全區第一，全縣第十二名，這是平行班學生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日
■ 小學教師個人工作總結例文
本學期在“工作室”的相關活動中，依托《基于“科學核心概念”的小學科學教學的研究和實踐》課題及《小學科學教學中培養學生思維能力的策略研究》課題研究，積極承擔工作室安排的教育教學任務，在培養青年教師，提高教學質量，提升專業水平等方面取得了一定的成績，現總結如下。
一、加強理論學習 吸取他山之石
本學期，繼續鉆研《科學》課程標準，全篇學習了《兒童像科學家一樣》、《科學教育的原則和大概念》、《教育是慢的藝術》等著作。通過網絡搜索學科論文、案例，進行分析學習，借鑒成功的做法，并運用到實際教學中去。
二、確立研究重點 提高教學實效
本學期以“科學概念的自主建構研究”為主題，結合五年級《科學》的教學內容，以其中的核心概念為突破，展開實驗研究。
三、及時總結經驗 實現資源共享
在學習和研究的過程中，勤于思考、善于動筆，及時撰寫隨筆、心得、教學反思與后記。提煉研究經驗，把研究的動態和成果及時在工作室研討會議及微信平臺上呈現，實現資源共享，起到一定的輻射作用。在學期結束時，上交工作室教學隨筆二篇、教學案例二篇、教學設計及反思二篇。
四、熱情培養人才 實現共同提高
與我校青年教師吳鄧華、黃柳清簽訂培養合同，共同制訂培養達標規劃。結合學校教研組工作安排，確定師徒研討課、展示課時間及內容，確定本期理論學習、學科技能培養目標。在師徒研討中同學習、同進步，努力提高我?？茖W教育質量。
五、積極送教送培 促進學科教學
在本期工作中，執教研討課《土壤中有什么》，開設講座《有效開展實驗課促進科學核心概念形成》。通過研討會談，與會人員提高了對科學學科教學的認識，促進了與會各校對科學學科的重視，翻開了學科教學新篇章。
■ 小學教師個人工作總結例文
20xx年xx月，我很幸運的來到宿遷學院附屬學校。轉眼間一個學期就過去了。新的環境，新的同事和剛入學的“新學生”等等，一切對于我來說，又是一個新的起點，新的挑戰。在這短短的一個學期里，我獲益良多。作為一年級的教師，我是新手，倍感自己肩上的擔子之重。由于低年級數學教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作以下的總結，希望能克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
小學生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，那么，怎樣才能使他們產生學習的興趣呢？所以讓孩子喜歡我，愛上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中，我可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的興趣和自信心。
教授符合小學生年齡特點的學習方法。低年級兒童活潑好動，概括水平的發展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此，低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。我代這兩個班學生的成績有一定的差距，8班的整體情況好一點，沒有過差的學生，而7班有幾個學生由于多種因素的原因總是跟不上，學生的學習習慣也就不太好。
過去常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。因此，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
■ 小學教師個人工作總結例文
在課程改革中，教師應以怎樣的心態，怎樣的角色去參與課改呢？
我認為首先要解決的是認識問題。課程改革關乎基礎教育的前途和走向，關乎培養目標的規格標準，進行課程改革是教育內部機制進行自我調節和改善的需要，是教育可持續發展的需要，更是符合世界教育潮流的。課程改革并非要改朝換代，否定傳統，推翻一切，而是“立字當頭”的。那些漠不關心、談“改”色變、甚至百般挑剔的態度，都是不足取的。課程改革給廣大教師提供了一個更廣闊、更富有彈性、也更具挑戰力和創造力的空間，同時，它更是一次難得的機遇。
其次，課程改革要求廣大教師從認識上和行為上發生轉變。
教師不是先知先覺者，也不是知識的源泉，教師是教學活動的組織者和促進者。不能僅僅把教師定位在“知識的占有者”、“文化知識的傳遞者”上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段?！皞鞯?、授業、解惑”的傳統界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的現實。新課程與過去課程的最大不同就是呈現出許多不確定的因素。過去，教材統一、標準統一、考試統一，教師可以依賴一本教科書和教參，老師“帶著教材走向學生”；而新課程在教學目標、教學結果、個性化教育、課程的綜合性等方面都出現了不確定性，要求教師“帶著學生走向教材”，這不僅是教學方式的轉變，而是教師立場和職責的轉變。
教師不是課堂的“主宰”，教師是學生學習動機的激發者和課堂氣氛的營造者，教師是課堂行為和學習效果的評價者，是“平等中的首席”。新課程條件下學生的學習方式發生了很大變化，這就要求教師在教學中要改變自己已經習慣了的教學方式，有意識地給學生一定機會，讓他們親身體驗學習過程，鼓勵合作學習、自主學習和探究式學習，真正使學生獲得全方位的發展。而教師應以學生學習的合作者的身份，調動和激發學生的學習興趣，努力營造出活躍、積極的課堂氛圍。在一些課堂中也看到“一統就死，一放就亂”的現象，但這決不能歸咎于開放式的教學方式，而在于教師的組織和調控。教師應該深刻理解課程標準和教材所蘊涵的對教育價值的思考，不必急于尋求課堂教學模式，不可熱衷于課堂表面上的熱熱鬧鬧，要努力追求學習的有效性。
教師要關注“每一個學生的發展”。關注人的發展，包括學生的興趣愛好、情感態度及個性，尊重學生的人格，傾聽學生的心聲已成為教師新的基本功。新課程的核心理念是“為了每一個學生的發展”，也就是說讓每一個完整的個體都有獨特的發展。
教師已不再是一種職業而應是一種專業，教師要與新課程一起成長。
信息化、學習化社會要求教師已不再是一種職業而應是一種專業，課程改革使得教師專業化成為一種可能。教師應在工作實踐中不斷學習和豐富自己，不斷改善自己的知識結構，掌握獲取信息的先進手段，從傳統的“經驗型”向“學者型”、“研究型”角色轉化。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執行者”的角色，要不斷反思自己的教學工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現成的“面包”，并根據自己的實際，特別是學生的實際，創造性地開展工作。
■ 小學教師個人工作總結例文
教學上我力求做到細節與藝術的結合。因為我深知一節準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發現，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創新，漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。
例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優秀教研論文一等獎和市小學優秀論文二等獎。另外在11月舉辦的蒲公英青少年英語才藝大賽中，由我輔導的4名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區的金獎，同時自己也獲得了優秀輔導獎的榮譽證書。
經過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發展特點出發，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
一、基本情景：
本學期我繼續擔任二年級的語文教學工作?，F將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生2人，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。他們作業認真，進取回答問題，有著較好的學習習慣
二、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作。
1、良好習慣的培養。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養成良好的預習習慣。
2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情景，把復雜的資料進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記等等。
3、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
4、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新本事的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
5、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，僅有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
6、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情景、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷提高。經過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了教學指標。
三、工作體會
1、進取反思。教學中的各種問題僅有經過反思才能有所提高，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思考。這些都讓我逐步提高。
2、緊抓作業批改。從作業中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很認真，講解的也比較仔細。
3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小教師，我就充分利用這一點，讓好生帶領差生共同提高。
存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。一學期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到最好。
時間過得真快，一個學期轉眼就過去了。我擔任二年級的語文教學工作，已接近尾聲。盡管我一向擔任語文教學工作，但對于教學工作仍不敢怠慢。我繼續堅持認真學習，深入研究教材教法，虛心學習教學方面的理論知識。期末臨近，現將這學期工作小結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中進取探索煥發語文課堂活力，有助于學生本事提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，進取探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體――感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不一樣資料精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養了本事。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要。教到老學到老。法，以適應此刻教學的需要。教到老學到老。性特點的集中體現。
四、用扎實的雙基訓練，培養學生的語文實踐本事
學校開展的寫字課十分好，我每一天讓學生練十分鐘的字。使學生從小養成練字的好習慣。一般字寫得好的學生語文成績都不錯?！缎W語文新課標》指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。把字寫得正確、端正，并有必須的速度，是每個小學生必須具備的基本素質。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質的體現，有的利于學習、工作和交際。
俗話說：教學有法，教無定法。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，歡樂教學，同時也傳遞給學生們學習的歡樂，做到教到老學到老，力爭成為學生們心中的好教師。
■ 小學教師個人工作總結例文
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是形形色色的各類學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“XX老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。
“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了區組織的.教師基本功大賽，在準備的過程中我虛心向組內、組外教師請教，積極參與提高了自身的素質，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的博客論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文在省獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。今年編排的舞蹈《xx》在區中小學生文藝匯演中成功表演，迎來了陣陣掌聲。
為了讓孩子們能夠學到更多、更新的知識，我注重個人素質提升，無愧于自己也無愧于孩子，讓活力和激情在課堂上涌動.我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
■ 小學教師個人工作總結例文
教師不僅承擔著教書的任務，更重要的任務是育人，是學生學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以，在實際的各項工作中，每位教師的這一角色是不變的，在過去一個學期的工作中，我主要從下面幾方面來著手：在數學課教學中：把學生教育好，讓學生成才先成人，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、配合學校各項工作，適時地教育學生。
在課堂管理上：必須創造學習濃厚的氛圍，使學生在學習上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：
1、配合學校教育，在班集體上大力開展信心教育活動，根據學生的具體實際，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；
2、與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，
3、發動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。
在心理輔導上：一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康
外，心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。高中一年級，在面對一個全新的學習、生活環境，容易產生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產生憂郁、甚至自卑，所以根據學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：
1、深入學生中間，多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣，培養學生自理能力、自立能力和高貴的修養。在三個月內，全面掌握學生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學生都談過心；
2、加強與心理學老師的溝通，及時發現問題學生，以防范于未然；
3、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷；
4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。
總之，在這一學年中，不管是在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進的地方，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
■ 小學教師個人工作總結例文
一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好體育教學工作、體育高考對訓練和學生宿舍管理工作，積極完成學校布置的各項任務，
體育教師教學工作總結總結。下面我把20xx-20xx年度第一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及教研組會議,認真學習學校下達的上級文件,服從安排，例如，在校運會開幕式、校田徑運動會，?？萍嘉幕囆g節等全校性的活動上都服從學校的安排，負責會場的布置及組織學生的入場和退場。積極配合其他老師共同完成學校布置的任務。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
備教材、備教法、備場地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
體”雙發展。
3、認真指導學生進行課外體育鍛煉，特別是在高三體育訓練中注意聽取學生的.意見,及時了解學生的鍛煉效果，并有目的的對學生進行輔導，
4、堅持聽課，注意學習科組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，本學期聽課達二十節,對自己的教學促進很大。
三、體育高考隊訓練情況
我應學校的要求，于去年周期安排和適宜負荷的原則，合理制定訓練計劃，并以此指導運動員進行訓練，效果顯著。如陳偉明同學的鉛球在短短兩個多月時間里由原來的9米提高到11米5，進步是非常明顯的。
訓練是艱苦的，同時也是非?？菰锏?。因此，我經常教育隊員要有吃苦耐勞的精神品質，在訓練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠。在教育學生的同時，不斷改進訓練方法和手段，靈活運用分解訓練、完整訓練、重復訓練、間歇訓練等方法，盡量使學生每次訓練都在輕松的氛圍中完成而不覺得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優異的成績。
四、宿舍管理工作情況
本年度我還負責學生宿舍的管理工作，一個學期的工作使我認識到作為一名學生宿舍的管理者，除了維持好正常的生活秩序，保證學生良好的住宿環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在宿舍里的情況比開學初的凌亂狀態穩定多了。同學互幫互助,在各項活動中表現突出。雖然宿舍的情況有很大的改觀，但是還有極少數的學生不遵守《宿舍管理條例》經常違反紀律，以后雖加強管理。
以上是我一個學期來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正?？傊哌M新世紀，社會對教師的素質要求越來越高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
三、培養學生良好的行為習慣
有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的家務，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
四、擴大語文學習范圍
俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。
五 、認真做好幫教工作
對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數同學一道進步。
■ 小學教師個人工作總結例文
時光如水、歲月如梭，在不知不覺中本學期已即將結束，驀然回首才發現已是滿地金黃。在校領導的正確領導和大力支持下，以及全體師生的共同努力下，本學期中德育工作的開展已結出豐碩的果實，我愿采擷其中的幾顆與大家共享。
一、取得的成績
我校根據上級的有關文件精神，堅持以人為本，結合本校實際，以培養學生良好的道德品質、心理健康和行為習慣為目的，學校德育處經過有效途徑對學校實施德育教育，實施增強德育工作的針對性和實效性，構成學校、社會、家庭育人網絡，落實科學發展觀，構建和諧和節儉型社會，全面推進素質教育、努力開創了我校德育工作的新局面。同時，我校還根據實際情景和學生的年齡特點，結合團隊和少先隊組織一系列的對青少年身心健康的活動。在本學期組織開展德育活動方面也取得了必須的成績，現將取得的成績做如下總結：
1、開學初召開班主任會議，統一學習了班主任工作職責和義務，會議表決了我校班主任考核制度和細則，本學期充分發揮了班主任在學校德育工作中的主渠道作用。經過管理班主任，加強了對學生的管理力度。
2、結合每周一的國旗下講話，學校德育處開學初加強了升國旗儀式教育，大力宣傳了國旗法，利用傳統節日和革命紀念日，以學習和宣傳革命傳統教育為中心，以團體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，培養了學生健康發展。
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3、利用開校會的時間和全體教師會議的時間加大了對我校大課間活動的管理和檢查力度。廣泛開展文體活動，利用“五·四青年節”“六·一”國際兒童節等，各班組織學生開展了豐富多彩的文藝活動。
4、德育是教育的一部分，為了更好的彰顯教育的藝術性，我校的德育活動注重于在感情上喚醒學生最原始的天性，組織開展了感恩教育的主題班會，有很多班級召開主題班會后，同學們反響深刻，讓同學們的心靈得到洗滌，更得到情感上的升華。學校開展了豐富多彩的德育教育活動，以“誠信”為主題的教育活動、“愛國主義”為主題的教育活動、“感恩教育”活動、“養成教育”活動、心理品質教育、預防游泳安全教育、法制教育、夢想教育、學校安全教育等活動，落實開展了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》等專項教育活動，每開展活動時學校德育處精心安排，按要求組織實施。
5、本學期狠抓值日工作，促進學校各項工作的正常運行。每一天定期和不定期的檢查各班各區域的衛生、紀律、出操、放學、佩戴紅領巾及?？ǖ认嚓P資料，并在每一天放學前把檢查的結果公示給全校學生，周末做好值日工作總結，加大了對值日工作的管理力度，使學生提前接觸一些社會經驗。
6、抓好重大節日（紀念日）教育活動和主題班會活動，以節日、紀念日為主題進行了專題教育活動。開展誠信教育、反邪教教育等主題活動使學校德育處根據我校特點，明確實施方案，各班召開主題班會、更新黑板報、張貼宣傳欄等形式對主題教育活動進行宣傳。
7、針對目前倡導的低碳工作，根據上級部門的要求開展了形式豐富多樣的“節能低碳、綠色學校”主題教育活動，在全校師生的教育中取得了較好的成績，并得到了總校的認可。
8、根據上級文件精神，開展了教師思想紀律整頓活動，對教職工平時的工作進行自評和反思，將這項工作開展的轟轟烈烈，效果突出。
9、根據本學期德育工作計劃，在學期末對我校的優秀班干部、三好學生、優秀團員、優秀少先隊員進行評比，班主任教師撰寫了班主任工作總結，做好了學生的期末總體評價，認真填寫了學生成長記錄袋，填好學籍表上的學生評語，準備好了學生的家長通知書。
二、存在的問題：
雖然在本學期的德育工作中取得了前所未有的成績，可是因本人的經驗不足和管理方法單一的情景下本學期的德育工作中也涌現出了很多不足的地方。在下學期吸取本學期的經驗，做好德育管理工作。對存在的問題，從以下幾個方面來總結：
1、在按照德育處的活動要求開展活動時因經驗不足而有些活動開展的不太順利，碰到了很多挫折。有些班主任沒有做好班級管理工作而造成了學校德育活動在班級里開展的主體性、可靠性，有些班主任對學校德育工作的開展造成了阻礙。
2、學校對德育工作的順利開展給于很大的支持，但在實際開展中缺少學校部分教師的參與和支持。
3、在開展系列主題班會教育活動材料，有些班主任沒有按時做好相應的工作，材料上交沒有按時、按質量。
4、因一年級學生剛剛步入學校，班主任教師該從很多方面加以指導。
5、在開展活動中因本身的本事和管理水平的有限，有些活動沒有按上級德育部們的要求去完成。
6、有些教師和班主任沒有按時上交相關材料，致使有些活動的過程材料極少。
7、少先隊、團支部會的開展很少，沒有履行德育處的職責。
8、有些活動有計劃，但沒有過程材料和相關活動材料。
三、下學期工作思路：
在半年的德育管理工作中針對經驗不足、方法單一這一現象，我校在下一步工作中從以下幾個方面來開展。如下：
1、在開學初召開班主任工作會議，把本學期班主任的工作和學校開展的活動情景告訴班主任。，讓班主任提前做好相應的準備。
2、提高班主任和學校教師們的德育意識，使大家對學校德育工作有重新的認識，讓他們體會學校德育工作的重要性。
3、加大對學生的教育力度，下一步要經過各種活動，培養學生們的合作意識、感恩意識，增強學生們的愛國主義教育、感恩教育、養成教育、法治宣傳教育。
4、利用德育活動的開展，使學生們的學習生活更活躍、更明確自我的學習目標。
5、努力做到周周有活動、月月有競賽，有計劃就有總結、過程材料，有活動就要讓學生受到思想教育的目的去實施和開展德育處活動。
6、按計劃要求開展各類德育活動的同時要提高教師和同學們的進取性和創造性，多開展以開發學生創新本事和提高思想教育的活動。
7、以身作則、為人師表是我們提倡的主題，我們在任何環境和崗位上都要找準自我的位置、不能失去我們自我的靈魂。
8、結合學校、德育處、少先隊、團支部做好學生的思想教育工作，提高學生們的思想道德水平，加大思想教育范圍。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，德育的征程很長，很遠，我們會在這條大路上不斷的摸爬滾打，讓它更好的發揮其教育作用。
■ 小學教師個人工作總結例文
我叫xx，男，1963年7月出生，小學高級教師（中小學一級教師）?，F任xx縣xx鄉中心小學四年級xx、綜合、夢想等學科教學工作，20xx年xx月被評聘為小學高級教師。從教30多年來我在工作中腳踏實地，以求真務實的態度，積極探索教學模式，努力改進教學方法，為鄉村的教育事業義不容辭地履行自己的義務和職責?，F將近五年的工作特作如下總結：
一、思想品德
本人熱愛中國其產黨，擁護社會主義。能認真執行學校的各項規章制度，能準時參加學校組織的政治學習，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵循教育教學規律，關心愛護學生，不斷提升自己的思想政治素質。出勤方面，從不無故曠課，因此，年度考核年年都為合格以上。
二、教學教研工作
這幾年執行新課程改革。面對新教材，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，做到了經驗與成績共進。
三、教學教研業績
辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，我收獲的那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那豐厚的回報。
1、所任班級的xx成績在統考中都取得好成績：20xx至20xx學年度第二學期統考中x年級xx的人均分（84.48分）、及格率（92.59％）、優良率（85.19％）均居鄉評榜首，本人亦被評為鄉級優秀教師；20xx至20xx學年度第二學期統考中三年級xx的人均分（64.07分）、及格率（61.9％）、優良率(42.86％)均居鄉評第二名（該班轉出優生7人）；20xx至20xx學年度第二學期統考中四年級xx的優良率(26.xx％)居全鄉榜首。
2、論文獲獎：
20xx年：撰寫的《讓xx課堂煥發生命力》一文榮獲貴州省教科所、省教育學會論文評選貳等獎：
20xx年：撰寫的《小學生問題意識培養》一文榮獲黔東南州中小學xx學科優秀教學論文評選小學組貳等獎；《以生為本，讓xx課堂更有效》一文榮獲貴州省教育科學院貴州省教育學會20xx年教育教學科研論文評選貳等獎。
20xx年：撰寫的《以生為本，讓xx課堂煥發生命活力》一文榮獲黔東南中小學xx學科優秀教學論文評選小學組叁等獎；《慢一點，讓xx課堂教學更精彩》一文榮獲貴州省教育科學院貴州省教育學會20xx年教育教學科研論文評選壹等獎。
20xx年：撰寫的《談如何打造有效課堂》一文榮獲黔東南州中小學xx學科優秀xx論文評選小學組叁等獎。
扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導贊賞、家長好評?！澳曛涟氚僦静灰疲y發催生爭朝夕?！蔽覍⒁蝗缂韧貪撔挠谵r村教育，傾情于鄉村孩子。不斷進取，做一個優秀的人民教師。
■ 小學教師個人工作總結例文
作為一位小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤奮、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結以下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但重視集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一位好教師。
我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行動去感染學生，努力使學生能接受我、愛好我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養學生科學素養為主旨的科學啟蒙課程，目前越來越遭到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的氣力來推動我?？茖W教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，第一要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備。課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提早準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情形。我會在根據每節課堂上的情形，了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并推敲到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法。推敲教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情形各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情形。組織好課堂教學，關注全部學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全部學生，特別是實驗操作，要注意視察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評判性語言，使學生對科學產生濃厚的愛好，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到關愛學生。同等的對待每一個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習。
6、不斷學習。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面
我酷愛自己的工作，自覺遵照學校規章制度，重視自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力建立良好的'師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我積極地去外校聽科學交換課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作，有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到保全大局，服從安排，相互干心，相互幫助，相互溝通。
四、連續學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被剔除的緊急感受，要為自己充充電，特別是作為一位小學的科學教師，在學生的心目中好像知道要更多一些，然而在教學進程中，由于對科學學科教學體會不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上常常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些書，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的困難時，能夠安然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺點。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一位優秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的血汗為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。
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