教師年度工作述職報告及總結

教師年度工作述職報告及總結(七篇)。

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

尊敬的領導、各位同事：

一年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我的述職報告：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。

二、教學工作

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的.教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。經過操作，游戲等環節，使幼兒簡便得獲得知識，并在活動中體驗歡樂。

在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達本事，并在教師創設了活動角，圍繞教學資料設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料，為了提高幼兒的閱讀本事，我采用了的教學方法。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。

隨著幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的教師請教，還利用休息時間跟專職教師學習音標，使自我的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，采用了主角扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而到達德育內化的目的。

三、家長工作

在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換資料，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。經過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情景，幫忙家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高。

在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年x月x日

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

20xx年即將結束，回顧本學期的工作，學校在縣教體局的指導下，學校秉承年初確立的“著重基礎、狠抓安全、取經學習”的工作思路，全體教職工勤奮進取、踏實工作，圓滿的完成率本學期各項工作任務?？傮w來說在取得很大成績的'同時，也不可避免的出現了一些問題。本著查漏補缺，總結成功的經驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學校工作開展下去，現就以下幾方面對過去一年的工作進行總結回顧。

一、以教學為中心，落實各項工作

本學年學校在校人數繼續保持增長，達到42人。開設8個教學班。在人員編制緊張情況下，根據《特殊教育學校暫行規程》和今年頒布的《義務教育階段特殊教育課程計劃》，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術、信息技術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。

另外，根據縣局教研室的指示，春秋兩學期分別兩次組織了校內優質課評比活動和一次縣域教學聯誼活動。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，不斷提高教學質量，本學期學校組織了校內優質課評比活動，采取說課、上課的形式，要求全體教師參加。同時外請經驗豐富的老教師參加聽評課。

二、以安全教育、學生德育為工作重點

在安全與德育方面，學校政教處在抓好養成教育、常建文明禮儀、常規常抓不懈的同時注重教育的過程。重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級，營造名人班級文化，引導學生自尊、自信、自立、自強。

三、以開展校內外實踐活動為著眼點，凝聚教育合力

學校在搞好校內教學的同時根據特殊兒童生活封閉的特性積極開展豐富多彩的綜合實踐活動。

學校注重整合校內外的教育力量，把社會各界的關愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學校。在5月26日，全國助殘日到來之時，學校聯合縣殘聯、縣慈善聯合會、南陽車友會等多家愛心機構開展了一次轟轟烈烈的獻愛心進校園活動。在特殊學生的成長歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學校積極聯絡，順利參加了澳大利亞愛心人士魏基成夫婦創辦的“天籟列車——聾兒康復計劃”，為在校二十名聾兒免費驗配了價值十余萬元的助聽設備。此外，學校還接受兒童營養組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養品。這一些都為特殊兒童的生活帶來了極大的便利，造成了積極的影響。

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

本年度，本人認真學習新的教育理論，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，認真落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，安教樂教，有事業心和責任感?，F就將一年來的工作情況述職如下：

本年度本人積極擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排，辦事認真負責；并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。同時加強自身的政治理論學習，提高理論水平。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的.發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，爭做一個合格的人民教師！

教學方面，本人能繼續注重業務知識進修和知識更新，能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養，啟發學生創造性思維，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。一年來，我積極服從學校領導的分配，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

20xx年8月，在全縣骨干教師培訓中做了小學數學說課觀摩，11月，參加了銀川市小學數學“統計與概率”內容領域專題觀摩研討活動，均獲得好評。在這一年的工作中，我嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業美好的明天奉獻自己的力量。

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

尊敬的各位領導，教師，上午好，今日我在那里向大家作一年述職報告。

用四個字來形容了自我一年來的工作狀態——礪學礪行：學是學習，行是實踐，在不斷的磨礪中學習與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學習中錘煉自我，在教學實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：

首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學工作，還承擔了部分校融媒體工作室的學生管理、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作;比賽方面，拿過市級寫生賽、市級說課比賽等獎項。在此異常感激師傅戴明光教師對我的孜孜教誨;教育教學方面，我立足于“鉆研教學資料，提升本事”、“研究教學方法，理清教學思路”、“為人師表，引導學生“三個基礎提升自我：

一、鉆研教學資料，提升本事。

大學專業學的是動畫，但在學校承擔了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區別，可是真正深入到這門課程之后才發現區別還是很大。對于教學資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細看具體資料，卻都陌生。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和仔細，很多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，但對我擴展背景知識，提升自我的理論素養十分有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必須要學習，思考。在剛開始上課的一年我給自我的要求是必須要把基礎打好。經過半年努力，我覺得還是有必須的收獲，尤其是看到學生有時候會說教師講得很仔細，我感覺這是給我的肯定。

二、研究教學方法，理清教學思想。

在教學過程中，我首先擺正心態，平等對待每一個學生，我告訴自我，雖然他們的基礎參差不齊，可是哪個班上沒有成績相對好一點或者差一點的學生，哪個班上又沒有學習態度相對認真些或者不認真的學生呢?我目前的掌控本事還不足，我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對于知識的掌握，為此，我也不斷的擴充自我的知識。我還對于課件的制作異常用心，因為電子課件直接影響到學生在課堂上的注意力。還有很多需要改善和向其他教師學習的東西。在教學思路上，我更注重培養他們的自學本事和思考習慣。經過教學，我發現這門課不像大家認為的那樣難掌握。對此，我準備迎難而上。

三、為人師表，引導學生。

從執教的第一天起，我就要求自我的舉止行為更加規范，因為為人師表，一言一行都影響著一批學生。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學生堅持密切聯系，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價值，并且鼓勵他們朝著人生的夢想進發。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的大學教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久堅持下去。

對于教育教學工作的體會。正如我題目所說的礪學礪行。學，不僅僅要向師傅、前輩學習備課的方法、上課的語言;行，要不斷上課。然而更重要的是學與行的結合，在我所任教的設計課中，起初學生對于臨摹作業十分感興趣，作業完成效果很棒，直到學期中期我才發現，當我布置拓展性作業之后，學生對于之前所學的資料幾乎忘記，緊之后我做出了調整，用更新穎、奇特的方式加深學生把理論知識轉換為實踐的過程。所以，應對不一樣班級的學生以及不一樣階段的學生，我們應當在向學生“學”的同時不斷調整教育教學方法“與時俱進”。

最終，對于未來的工作作出展望。業務，加強自身基本功的訓練，異常是課堂教學本事的訓練。做到精講精練，注重對學生本事的培養;愛生，對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高;教育，加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴格約束自我。

一年時間，轉瞬即逝，在磨礪中有學習、有思考、有提高。教育教學工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

本人于--年畢業于--學校--專業，在20__-20__年間入職--省--市--學校，期間主要擔任英語教學工作、班主任工作，20__-20__年因工作需要轉入--擔任教師，圓滿完成了自我的職責。20__年重新回到--省--市--學校執教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育資料包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20__年開始擔任我校旅游服務與管理專業教研組組長，主抓教學管理、德育教育、英語教研等工作?；仡欉^往的職業歷程，本人數十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經驗，堅持“以人為本”的教育原則、進取落實“立德樹人”的教育任務，培養出大批較高英語素養的職業型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領導、同事及學生們的高度認可。

一、教育方面：熱愛本職工作，專注學科建設

作為一名教師，我始終心懷對教育事業的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20__年入職--學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態，進取地向我校老教師求教，不斷磨練自我的教學本事，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優秀教師的教育經驗，認真備課、注重實踐，不斷優化職業英語教學理念、改善教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫忙，另一方面進取展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，經過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔任英語教研組組長期間，我進取組織教師展開業務學習，負責多項教育課題的主持工作，發揮學科教育研究“帶頭人”的作用。

此外，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了很多心血，針對中職學生文化課基礎差、對就業前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我比較中收獲學習成就。另一方面，結合中專人才終身發展需求，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業學科”的創新教學方法，打造“互聯網+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐本事。

二、管理方面：理論聯系實踐，落實立德樹人

在--學校擔任班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標?？陀^上，中職學生中大多數文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現自暴自棄的現象。根據這一現象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關懷，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著無數種可能，相信自我必須能夠創造奇跡!為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教育學、管理學等相關理論，結合班級學生實際情景進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調查就沒有發言權”，我深知每一個學生的背后，都有著不一樣的家庭背景、教育經歷、成長過程，后天環境中包含了很多影響學生性格、態度、行為的因素，僅有全面了解才能做好管理工作，據此我為每一名學生建立起“管理檔案”，經過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規律，以便更好地為學生供給管理服務。

●述職報告之家編輯們偷偷收藏的寶藏:
• 教師年度工作述職報告及總結?|?教師年度工作述職報告?|?教師年度工作報告總結?|?教師年度工作總結個人述職報告?|?思想匯報七篇?|?思想匯報七篇

-告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務展開落實。我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調學生在德育教育素養的培養中，應堅持理論與實踐的高度統一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處，從建設“禮貌班級”開始、從身邊小事開始、從關心社會時政開始，促進學生在個人美德、社會公德、職業道德等方面的塑造。

三、思想方面：正人先正己，做事先做人

無論是作為必須普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者，都應當努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名教師肩負著培養社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業負責的重要標準。從教師身份出發，我始終恪守著教育工作者的職業道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物比較、縮小自身差距，異常是擔任班主任工作期間，我會抽出必須時間閱讀全國優秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自我。從管理者身份出發，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質工作、對待學生都要有高度的職責感，愛崗敬業做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。

同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發展存在著密切關系，隨著“一帶一路”國家戰略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統的“聾啞模式”，幫忙學生樹立英語語言工具性、人文性相統一的認識;客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并進取轉化落實，為此我從英語專業教育出發，經過“批評”和“自我評價”的方式，帶領全體教師轉變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念、資源，取得了良好的效果。

四、學習方面

根據教師專業本事發展的要求，教師不僅僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，僅有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，僅有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發展。我在學習方面采取“系統化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時間。一方面，在獲得繼續教育機會后，我把主要精力放在本專業的學術領域，系統地深入鉆研英語教育理論，研究中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載很多有關英語教育理論的電子書，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊，異常是在建立“互聯網+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域資料，以此契合學生的興趣差異，例如一些學生喜歡文學、電影，可據此作為媒介融合英語學習資料;除了與英語教學相關的學習之外，我還進取地拓展與“互聯網文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在興趣、愛好方面的一致性，增

加教學過程中與學生交流的流暢度，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

五、成績方面(根據自我情景自由發揮)

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

一年以來，熱愛祖國，熱愛.....，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央堅持一致，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成各項任務。對教學不斷研究，不斷創新。現總結如下：

一、做一個政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業，對工作不講任何條件，盡自我最大的本事把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

二、做一個科研型教師

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學教師具有比較全面的知識與本事。平常我十分注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，進取參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，進取參加學校教研活動，滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。

三、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一向擔任數學教學工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，異常是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控本事差。我根據學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與本事的培養，還異常注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養本事、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。

四、做一個理念新的教師

新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。在數學課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的本事。教育是藝術，藝術的生命在于創新。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

? 教師年度工作述職報告及總結 ?

回首一年的歲月，確實有很多收獲。在各級領導的關懷和指導下，本人較好的完成了本職工作，下面就一年來的思想和工作情況匯報如下：

在工作中，能充沛調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創立優良的班集體，形成良好的班風學風。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，和時進行補漏。例如，自身經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。

在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我 ：一方面培養好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時，自身還注意兩手抓一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，協助你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。 在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成果差，經常逃學，在班級中是小霸王。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就和時褒揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，自己還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

推薦閱讀: 教師年度工作述職報告及總結(七篇) 教師年度工作述職報告及總結(十三篇) 教師年度工作總結及個人述職報告 財務年度工作總結及工作計劃（收藏十七篇）

想了解更多教師年度工作述職報告及總結的資訊，請訪問：教師年度工作述職報告及總結

熱門標簽: 教師年度工作報告 教師年度工作 年度工作述職報告 年度工作總結教師 綜合辦年度工作總結及業績 報告總結年度工作