學生跟崗實習報告（匯集15篇）

發表時間：2019-06-04

學生跟崗實習報告（匯集15篇）。

【1】學生跟崗實習報告

工地實習報告

精選范文:工地實習報告(共2篇) 畢業實習報告?緊張的三個星期的實習生活結束了，在肖老師的帶領下，在工地師傅的講解下，在同組同學的幫助下，我在實習過程中還是有不少的收獲，實習結束后有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。由于上學期已經進行過了施工的實習，所以這次畢業實習對我們來說已經是輕車熟路了。我們首先通過肖老師的介紹，對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實習的AB公司是在海南剛剛注冊的新公司。該工程公司所承建的這項工程一共包括四棟樓，簡稱A棟、B棟、C棟、D棟，其中A棟與D棟施工較早，其余兩棟較晚，四棟均是商務住宅兩用樓。還有肖老師也給我們布置了一些實習任務和交待了一些實習期間的注意事項。實習任務主要來說就是看會圖紙與下工地多一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我們還專門購買了圖集，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中，大家都很積極，而且還提出了很多有見解性的問題，我們大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后還要做畢業設計，所以看圖對我們說確實很重要，大家也都很認真的看。在看圖紙期間我們也下工地進行了實踐，看了基礎樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀看了基礎樁檢驗的整個過程，對基礎樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁）。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動性，坍落度損失應滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內混凝土大部分被注入到土層內，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質進入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術的革新。其實早已經有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經濟，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質量把關比較嚴，所以樁的質量有可靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。綁鋼筋我們也專門看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據的費用很大，現在親眼所見，果不其然，在一號樓施工現場，放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。通過三個多星期的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。? [工地實習報告(共2篇)]篇1：工地實習報告范文工地實習報告

這是我經歷平生

主要應注意以下幾點：

（1）以外軸線作為基本縱橫線，以絕對標高作為±0。00標高，分別將基本軸線標高引到臨近建筑物上。

（2）建筑物的垂直測量。

A：建立輔助軸線控制網。

B：建立施工線控制網，根據輔助軸線控制網畫定墻邊線、柱邊線等施工線。

（3）建筑物水平標高測量。

建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據±0。00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。

基礎工程：

基礎工程是每個建筑最為關鍵的部分，它直接影響工程的質量是否合格。而且基礎部分的技術含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

（一）、模板設計

施工準備：

1.模板安裝前的基本工作：

1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。

2）用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模

板安裝位置。

3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4）工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。

5）模板應圖刷脫模劑。

（二）、混凝土工程

混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。

一 .作業準備：

澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封。

二，混凝土現場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼暫時供應不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。

1 根據配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定，及時調整配合比用水量，確保加水量準確。要過稱。

2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應根據每盤加入量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為宜），用時

與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3 攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據施工規范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4 混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經調整后再進行攪拌。

混凝土早期養護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。

從溫度應力觀點出發，保溫應達到下述要求：

1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。 3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。

（三）、混凝土的養護

混凝土早期養護，要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。

從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙

水泥的水化，表面混凝土最容易[工地實習報告(共2篇)]而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。

所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。

這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。

由于時間短暫，在這三個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現在進入施工現場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指

下余下全文篇2：建筑工地實習報告

頁

建筑工地實習報告

院系: 專業: 建筑工程技術二班

姓名: 學號: 指導老師楊

摘要：在學校的時候就聽說過，建筑行業貴在經驗，實習是所學理論與工程實踐的結合，實習過程中我以技術員的身份深入建筑施工單位，親身體驗施工現場，結合在校所學知識我進行了

建筑基本情況

本工程為群體工程，共包括1#、2#、3#、4#住宅建筑，一幢樓為五層，每層建筑面積為平方米?；A結構形式為筏板基礎,主體結構為磚混結構。地上高度為16米；室內外高差米。

建筑結構的安全等級二級，本工程在一類、二類環境中的結構設計使用年限為50年。建筑場地類別為二類；抗震設防烈度7度。

二、實習內容

熟悉工程施工管理、技術管理，項目技術負責人負責落實技術崗位制和技術交底制，在每道工序進行前必須進行技術交底并填寫“技術交底記錄”，項目經理責成各專業工程師填寫“施工日志”。工程經理應保存一份詳細的施工日志。在施工過程中，執行自檢、互檢、交接檢，專檢制度，不合格的必須返工，驗收合格后才能進行下一道工序，施工過程中的設計變更，由各專業工程師負責，按照變更要求傳達給各施工工人。材料試驗取樣，并送公司試驗室進行試驗，并出具相應的試驗報告。產品試驗合格后主可發放。隱蔽工程項目質檢員檢查合格后，由專業工程師填寫檢查記錄，報請業主或監理工程師驗收。協助現場技術人員處理質量問題，剛開始我所做的只是統計工程質量的類型、準確位置以及數量，如蜂窩孔，漏漿，露筋脹模等。并向有關人員請教如何解決，修補方案：對數量不多的小蜂窩，麻面，漏筋，漏石的混凝土可用鋼刷刷干凈，然后用水濕潤；再用水泥砂漿抹面并加強養護；比較嚴重的要剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水冼刷干凈并充分濕潤后，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補并仔細振搗，對脹模，變形，錯臺的混凝土結構應根據圖紙尺寸彈線，切割，再按線進行剔鑿，要求不露筋且盡量平整。

同時也學到了一些現場操作性的東西，如：放線，吊墻，校板，抄平等。

放線：由于我到工地現場時一層建筑已經完成，所以我所經歷的放線也是從二層開始的，根據基礎上留下的軸線位置，用線墜吊下去，然后校正出前樓層的軸線位置，確定兩個點后打一條直線就是軸線了，軸線確定完之后再根據圖紙把細部劃分出來。

放線在整個施工過程中起著重要的作用。綁扎鋼筋，支護模板，砌墻，吊墻等許多工作都要以此為尺寸依據。所以放線要求很高：首先放線尺寸必須正確；

[工地實習報告(共2篇)] 其次放線誤差必須在5mm之內；還有陽角的地方也需要有控制線。最后放出來的線要清晰整齊，讓工人們可以輕易分辨出線的位置。

吊墻：把線錘吊到墻頂，線錘不能被任何東西阻擋。用鋼卷尺量取墻頂和墻底處的線錘線到墻模的距離。如果兩處的距離相等或差距在5mm之內時，說明墻是直的。如果兩處的差距太大，說明墻是傾斜的，需要對墻進行校正。

校板：用鋼卷尺量模板的尺寸，校正現澆板時應量取模板的長、寬和距底下一層的高度；校正梁時還應量取梁的高度，跨度較大的梁還應檢查起拱度；校正柱子時要量柱子的高和邊長；還應用線錘吊一下，看模板是否有脹?，F象，發現問題就及時改正。模板的質量直接關系到下一道工序的質量。

抄平：剛到工地時由于工地上的水準儀壞了，所以用的是水平管，具體的方法是：事先已經確定好了一個點，然后把水平管一頭放在已確定的點上，另一頭放在需要的地方，待已確定的點的水位與事先做好的標記相平且水位不再發生變化時，在另一頭的水位處也做上一個標記，然后以同樣的方法抄其他各點；也用過水準儀，同樣是事先確定一個點，然后把標尺的零刻度線放在做好的標記處，用水準儀讀取相應的標高，然后換到下一點，此時需要讀取相同的標高，然后在零刻度線上做一個標記，同樣的辦法格其他各點。

三、實習體會

經過一段時間的實習讓我有機會接觸到了整套的施工圖紙并深入研究，對圖紙的全面識讀，而在學校時看的圖紙也僅僅是一部分而已，不能夠全面的識圖，總感覺缺少點什么，通過實習讓我更進一步的了解到建筑每一部分的設計要求和施工規定，增強了我的識圖能力，讓我對建筑制圖有了進一步的認識；也讓我認識到了建筑這行業理論與實際的巨大差別，也包括建筑規范規定與實際施工的巨大差別，還有加強建筑施工管理的重要性，要想安全生產，必須加強管理；我也大概的了解了施工的流程，簡單卻也復雜。

這一段時間的實習，感受深刻，在施工技術上，實際操作還是要以理論為基礎，但又比理論知識更靈活，更具有可操作性，也更容易接受，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新能力和獨立解決問題的能力，同時，利用這次實習的機會接觸社會，得到了很好的鍛煉，在工地上看著形形色色的人，也讓我明白了現實生活的不公平，也更明確的告誡自己要

不停的奮斗，改變自己的命運。

【2】學生跟崗實習報告

第一周：實習的心情是興奮又緊張的，畢竟這是我第一次接觸真正的職場。在公司門口見到了一群充滿活力的年輕人，他們都是來實習的同學。我們彼此打招呼后，隨著一個熱情洋溢的導員進入了公司大樓。導員帶領我們參觀了整個公司，并介紹了各個部門的功能和職責。我被公司的規模和氛圍所震撼，同時也對將要面對的工作感到一絲絲擔憂。

第二周：在進入實際工作之前，我們都要參加為期一周的培訓。培訓主要包括了公司的文化、價值觀、職業道德等方面的內容。我們還學習了一些基本的工作技能，例如電腦操作、文件歸檔等。培訓結束后，我們被分到了各個部門進行具體實習。我被分到了市場部，負責幫助策劃和執行一些市場活動。

第三周：進入市場部后，我才真正感受到了實際工作的壓力和挑戰。首先是市場競爭的激烈程度，我們需要時刻關注競爭對手的動態，以便快速做出反應。其次是團隊合作的重要性，市場活動需要多個部門的協作才能順利進行。我利用業余時間提高自己的業務知識，同時也積極與團隊成員溝通合作，爭取給予更多支持。

第四周：這周我參與了一次市場調研。我們團隊需要了解消費者對產品的需求和偏好，以便更好地調整我們的市場推廣策略。整個調研過程需要前期準備和后期整理分析，而實際采訪的過程也需要一定的技巧和溝通能力。在這次調研中，我學到了如何與陌生人建立良好的關系，如何引導他們回答問題，并且還了解到了很多有價值的信息。這次調研的經歷讓我受益匪淺。

第五周：這周我得到了一個重要的任務，那就是參與一個產品發布會的策劃和執行。我需要與其他部門的同事合作，制定發布會的具體內容和流程，并確保一切順利進行。這對我來說是一個很大的挑戰，因為我需要同時處理多個任務，而且還要與不同職能部門的人合作，需要很好的溝通和協調能力。雖然任務繁重，但是我意識到這是一個很好的機會來提高自己的能力，我全力以赴地完成了我的任務。

第六周：這周我對我的實習進行了總結和反思。我意識到實習期間的成長和進步。我不再是一個對職場一無所知的新人，我學會了如何與同事合作，解決問題，適應工作節奏，同時也進一步了解了我所學專業在實際工作中的應用。在這段時間里，我經歷了許多困難和挑戰，但我也充分利用了這些機會來提高自己。我將把這段寶貴的經驗帶回學校，并在未來的工作中繼續努力。

【3】學生跟崗實習報告

在興華財務公司工作后的第一個月零五天，我辭去了我當初信誓旦旦說要堅持做下去的工作!在這一個月零五天的時間里，日子過的很充實，但也讓我差點忘記了我當初的夢想!

銷售，并不是想像的那么容易的事情!這也是我當初去興華面試之前一直強調說為什么我絕對不去做銷售的原因了!在20xx年7月5日面試那天，我卻選擇了這份業務的工作，很出乎意料，當我回到學校的時候，我也覺得挺迷糊的，自己做了這樣的決定!

是我太急于求成了!面試我的女經理，她說她才做了兩年就做到經理的位置了，而且，在興華每天都有安排時間學習，也很快會有機會讓進去幾個月的人做主管，開始學校管理能力。于是，我決定了要從事這份工作，同時也挑戰一下自己!

我工作的生活是在20xx年7月12日開始的，那是我第一次把一份工作當成我自己想要做的長久的一份工作。我也對這份工作抱了了很大的期待!

在興華的一個多月里，我學到了很多東西。

學歷不能決定一切

在這個公司里，我第一次發覺“學歷不能決定一切”!在那里大部分都是大專、中?；蛘呤歉咧挟厴I的人，他們都很小，大部分都是90后，但是他們卻都很厲害!我第一次為我是本科生而感到慚愧!因為，作為本科生的我，在很多地方不不如他們。也許是他們的社會經驗比我足，他們說話挺圓滑的，這也是作為銷售人員必備的素質。

學會如何更好地與人溝通

一天，跟著公司資深的人去見了一個開網吧的客戶。這是我第一次去見客戶，也算挺緊張的吧，還特地穿了正裝過去!在他們交談中，我始終沒有說一句話。在這次的交談中，我發現了老板在翹二郎腿，而帶著我的那個人也是這樣，這也許就是“當老板是什么樣子的人，我們也要成為什么樣子的人”! 也就是說，我們要學會“見人說人話，見鬼說鬼話”!當然，這也只是個比喻而已!

基礎知識是工作的前提

有一天，我自己堅持自己去花都見那個之前見過的那個網吧的客戶，我一去到那里，他就問我社保應該怎么算，又把那個叫社保定好的單給我看，叫我算給他看。我立馬就暈了，我打了好多電話向高總求救。但是，沒能救到。那老板說，你公司應該派個綜合能力比較強的過來，你回去吧!這一次，我深切的體會到了自信和專業知識是多么的重要了!本來這次可以是穩簽的，就這樣子砸了!更多工作總結盡在工作總結頻道

學會轉變心態，學習與工作的跨越

說實在的，要讓自己從一個學生轉換為一個工作者的角色還真的挺難的!我那時每天6點就必須得起床了，因為工作的地方遠!而在學校里，早上不用上課的時候，有時沒有到吃中飯的時間是不見人影的，因為在躺著!晚上，也是很晚才下班，回到宿舍，沖完涼就一覺睡到6點，新的一天又開始了!那段時間只有一個字可以形容，那就是“累”!

在學校里，學到的都是理論知識，當在外面用的時候，你才會發覺自己是多么的幼稚，多么的無能!這樣，就造成了在心里上的壓力!我在那里上班的時候也是，自己是本科生，有時竟然連一個很小的問題都搞不明白!

也許，我并不是一個理智的人，我喜歡從感性的角度看問題!也正是因為這樣，我漸漸的發現我真的是不適合這份工作，所以我毅然的去公司辦了離職手續。雖然內心多少有些失落，因為這一個月在這里工作的時候，我是對這份工作抱有很大的期望的!而且我也真的是挺努力去克服自己的缺點!

雖然，只有一個月的時間，但是我很感謝那間公司，這那公司里工作的一個多月，我更加堅定了自己的方向!卻足夠讓我體會到現實工作的那種艱辛和體驗了工作中的生活規律，也深切的體會到了現實的生活是多么的不容易，現實是多么的殘酷的!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過一個月的實踐學習，我學到了學多在校園內無法學到的知識，這些寶貴的人生經歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終生的寶貴財富。

“跟崗實習生總結”中的語句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑選自己喜歡的短句，發發朋友圈，保持好心情。更多好內容請閱讀實習生總結，希望的人生美滿而幸福！

【4】學生跟崗實習報告

一、活動背景與目的

隨著社會的發展，幼兒園教育受到了越來越多的關注。為了提高幼兒園教育質量，我們組織了一次幼兒園跟崗實習活動。本次活動的目的是讓實習生深入了解幼兒園教育現狀，提高自己的教育實踐能力，為未來的教育工作打下基礎。

二、活動時間與人員

本次跟崗實習活動自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，為期X周。共有XX名實習生參加，分別來自不同的高校學前教育專業。我們還邀請了X名經驗豐富的幼兒園教師擔任指導老師，負責實習生的日常指導工作。

三、活動分工

在活動開始前，我們對實習生進行了詳細的分工。每個實習生負責一個班級，協助班主任老師開展日常管理工作，如組織活動、輔導孩子等。我們還安排實習生參與幼兒園的教研活動，了解幼兒園的教學方法和教育理念。在活動過程中，實習生們相互協作，共同完成了實習任務。

四、活動特色

本次跟崗實習活動的最大特色在于真實模擬幼兒園工作環境。實習生們不僅參與了幼兒園的日常管理工作，還深入了解了幼兒園的教育理念和方法。我們還特別注重實習生的個人成長，通過指導老師的個性化指導，幫助實習生發現自己的優點和不足，為今后的教育工作提供有益的借鑒。

五、活動效果

經過X周的跟崗實習活動，實習生們普遍反映收獲頗豐。他們不僅對幼兒園教育有了更深入的了解，還提高了自己的教育實踐能力。在今后的教育工作中，他們將更加注重孩子的個性化發展，關注孩子的情感需求，努力為孩子創造一個溫馨、快樂的成長環境。同時，實習生們也意識到自己在教育理念、教學方法等方面仍需不斷學習和提高。他們表示將以此次實習經歷為契機，不斷努力提高自己的教育水平，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

六、總結與建議

本次幼兒園跟崗實習活動取得了圓滿成功。通過實習生的實際操作和指導老師的個性化指導，我們實現了提高實習生教育實踐能力的目標。在今后的活動中，我們將繼續優化實習生的分工和指導方式，使活動更加貼近幼兒園教育的實際需求。同時，我們也希望高校和幼兒園加強合作與交流，共同推動學前教育事業的發展。

【5】學生跟崗實習報告

太原理工大學大學輕紡工程與美術學院畢

業實習報告

姓名：學號：專業：機電一體化

班級：

實習單位：中原消防有限公司

實習單位指導老師：學校指導老師：

在大學的最后一個學期，同學們都選擇了自己的方向有的去專升本有的去社會實踐；我也選擇了自己的方向那就是去實習；我選擇了山西中遠消防有限公司，

山西中遠消防設備有限公司是集研發、生產、銷售為一體的高新技術企業，擁有一批多年從事消防事業的懂技術、善管理、肯奉獻、有強烈責任感的專業人才。發揮專長、加速科技成果轉化是中遠消防人的愿望；不斷推出性能優良、實用新穎、物超所值的消防產品是中遠消防人的目標；為祖國的消防事業添磚加瓦、造福人類是中遠消防人的責任。

有著雄厚創新能力和完善檢測設備的中遠消防人，在山西省消防總隊和質檢站的支持和指導下，會同北京久久神龍消防器材有限公司、太原世紀聯保消防器材有限公司等單位，分析借鑒了國內外自動滅火產品的優點與不足，全面跟蹤評估了各類干粉滅火裝置的使用情況，自主研發并規模生產出技術領先、功能齊全、兼容性強的貯壓和非貯壓兩類《懸掛式超細干粉滅火裝置》系列產品。首批推向市場的超細干粉自動滅火裝置，其先進的理念、合理的設計、優良的品質贏得了廣大用戶和合作伙伴的認可。

山西中遠消防設備有限公司與國內外多家知名企業建立了長期戰略合作關系，大大提升了公司的綜合能力，不但具備產品的研發、生產能力，而且具有工程設計、施工能力，為中遠消防人的伙伴提供了多層次的合作平臺。

我公司的產品可廣泛應用于交通、通訊、電力、冶金、能源、化工、國防等領域的重大火災撲救。如：各類車、船的發動機艙；電力、冶金、石化行業的電纜通廊、電纜溝、電纜夾層、電纜豎井、變配電柜（室）、機電柜、加油站；通訊基站；各類建筑物內的物資倉庫、發電機房、機電設備間、空調機房、配電柜等。目前已廣泛應用于開封火電廠、甘肅平涼發電廠、大唐太原第二熱電廠、山西西龍池變電站司等。)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作時間段為：早上8：00至中午上12:00;下午2：00至晚上6:00。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。 (2)摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。 (3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

后來我被分配到電工組，主要做一些電路方面的事情，相電路板的焊接，電路板上各個元件的作用，以及檢查是否出現故障，和一些簡單的維修，在這里我的收獲很大，真正能夠體會到理論與實踐的差別，雖然每天工作很辛苦但是由于對電有著濃厚的興趣，每當我學到新的東西我就會剛到無比的充實。

短暫的電工實習期過去了，本次實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法；這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

在學校我們學到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關心我們自己的實際動手能力，這一次的實習，讓我們自己去發現問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會到，開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

通過這幾個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．本次實習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

3．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝；

雖然實習期結束，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了許多電工實踐經驗，只能說，受益匪淺。感謝在實習期間很多人對我的幫助，感謝實習公司讓我度過了一個愉快的實習期。

實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。感謝中原消防給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產小組組長、技術員，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。

實習成績：指導老師簽名：

XX年X月X日

【6】學生跟崗實習報告

外貿跟單是外貿行業中一個細分的從業崗位，其主要職責是圍繞著外貿訂單，將國外的訂單按質、按量、按時交到國外采購商手中，也是外貿公司內部各部門之間、外貿公司與生產企業、外貿公司與客戶、生產企業與客戶之間的橋梁。如今，外貿跟單也逐步發展成為外貿企業的一個獨立工作崗位。高職院校培養外貿跟單員所對應的課程是外貿跟單實務。傳統的教學方式中，教師通常會先講解某個章節的知識點，然后進行軟件實訓或者模擬實訓。學生在課堂上僅僅形成了抽象認識，時間長了容易忘記。這樣的教學方式難以達到高職教育的培養目標。為此，筆者認為有必要對本課程的教學改革進行探索。

一、外貿跟單實務課程改革的基本思路

外貿跟單實務的設計基于“以教師為主導，以學生為主體，以市場、企業需求為導向，以行動導向為核心，面向崗位群來建設課程”的新的理念，主要體現在以下幾方面：

1、以教師為主導。轉變教師的角色，教師不再是一個單純的知識傳授者，更重要的是學生學習和實訓的引導者、組織者和裁判員。

2、以學生為主體。倡導學生參與“教”與“學”的全過程，充分發揮學生的主觀能動性和創新意識，提高學生的學習熱情和積極性。

3、以市場、企業需求為導向。在市場調研的基礎上，將企業對學生職業能力的要求轉化為若干個能力模塊，打破原有的.章節框架，對教學內容進行重組。

4、以行動導向為核心。教師將每一個能力模塊劃分為若干個任務，精心設計能力訓練任務并布置給學生，然后由學生以小組的形式合作完成能力訓練任務，再由學生展示成果，最后由教師進行總結談話。

二、外貿跟單實務課程教學內容的改革

1、教學內容方面。在教學內容的選取上，首先從外貿企業跟單員崗位選取、提煉跟單員的主要工作流程及跟單關鍵技能，然后將之應用于教學，通過教學結果檢驗跟單課程內容提煉的準確度，對教學過程中出現的偏差加以改進和完善。如此反復進行，使教學活動始終與企業需求相貼近，實現本課程的可持續發展和教學活動的不斷創新。

2、教學內容的組織方面。在教學內容的組織上，我們根據“理論以必需夠用為度，重視實際操作能力”的原則，在教學過程中，以某一商品出口的全部工作流程為基礎，將課程內容劃分為若干能力教學模塊和能力訓練項目，在教師講授基本理論知識的基礎上，由教師啟發、引導，學生自己動手，開展實訓。通過這種方式，我們拋棄了傳統的章節式內容，教學內容經過續化重組為若干能力教學模塊，每一教學模塊又細分為幾個能力訓練項目，每個能力訓練項目又設計一個能力訓練任務，由教師引導學生完成能力訓練任務。通過這種方式來達到理論知識學習和實踐技能訓練的結合，使理論和實踐相輔相成，相互促進，從而實現“教、學、做”一體化。

三、外貿跟單實務課程教學方法的改革

在教學方法上，教師應拋棄傳統的講授式、單向式的教學法，綜合運用行動導向法、案例教學法、情境模擬法、角色扮演法、啟發引導法等多種教學方法相結合，以學生的操作為主，教師起主導作用，充分發揮學生的主體地位，將“行動導向”的理念集中體現在教學方法中。

1、以行動導向教學法為核心。教師可以將本課程內容劃分為六個能力模塊，分別是：接單和審單、樣品制作、生產跟單與質量檢驗、包裝和交貨、貨物的托運與保險和客戶關系管理。教師將每一個能力模塊劃分為若干個任務，作為一個教學小單元，由教師來引導、組織學生完成每個能力模塊的訓練任務。這樣既鍛煉了學生的職業能力，又提高了學生學習的積極性。

2、采用案例教學法。教師應精選外貿企業的真實案例，引導學生進行案例分析，使學生透徹理解每一個案例，以此來鍛煉學生的實際跟單技能。

3、情境模擬法。通過模擬真實的工作場景，使學生能夠提前體會到外貿跟單崗位的職業氛圍，提高學生的學習興趣，實現課堂與工作崗位的零距離對接。

四、外貿跟單實務課程考核方式的改革

改革傳統的筆試方式，倡導多元化的課程考核體系，將學生的學習態度和學習效果考核相結合。具體可以分為形成性考核和終結性考核。

【7】學生跟崗實習報告

經過一個學期的電工跟崗實習，我收獲頗豐。實習期間，我參與了各種電工工作，通過實踐掌握了許多實用的技能和知識，提高了自己的專業素養和工作能力。下面我將從調試設備、維修故障和學習交流三個方面詳細總結這次實習的收獲。

實習過程中我積極參與設備的調試工作，提高了自己的實際操作能力。剛開始的時候，我對于設備參數的調整和設備的正常運行狀態掌握不夠，經常因為操作不熟練而出現一些偏差。但是，通過不斷的實踐和觀察，我逐漸掌握了設備的工作原理和調試要點，能夠準確地按照設備要求進行調整和操作。在調試實驗中，我能夠獨立地進行各種設備的安裝、拆卸和維護工作，為設備的正常運行提供了有效的保障。

我在實習期間積極參與了設備故障維修的工作，提高了自己的故障排除能力。在實際工作中，設備難免會出現各種故障，而我能夠通過故障現象的觀察和分析，找出問題所在，并采取相應的措施進行修復。例如，有一次設備的電源線短路了，導致設備無法正常運行。經過仔細檢查和排除，我發現是電源線接頭接觸不良導致的故障，及時更換了電源線解決了問題。在故障排除的過程中，我學會了如何處理各種常見的故障，并且能夠迅速地判斷和解決問題，提高了自己的應變能力和專業技能。

我在實習期間注重學習和與師傅們的交流，提高了自己的理論知識水平。在實踐操作的同時，我不斷與師傅們交流，向他們請教問題，傾聽他們的經驗和建議。通過與師傅們的互動，我了解到了許多實際工作中的技巧和注意事項，學到了很多書本上沒有的知識。同時，我也積極借閱相關的電工類書籍和資料，進一步擴充和鞏固自己的理論知識。通過學習和交流，我不斷提高了自己的專業素養和綜合能力，使自己更好地適應日后的工作需求。

這次電工跟崗實習對于我的專業學習和職業發展產生了積極的影響。通過實踐，我掌握了許多實用的技能和知識，提高了自己的專業素養和工作能力。在調試設備、維修故障和學習交流等方面，我都有了明顯的進步和收獲。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的實踐能力和綜合素質，為電工這個行業做出更大的貢獻。

【8】學生跟崗實習報告

時間過得迅速,歷時五周的教育科研實習工作早已貼近序幕了！對于此事真的很舍不得!在此次見習中,我第一次感受到言傳身教的味道,真真正正感受到處在文化教育工作中第一線的甜酸苦辣。在這段時間里,我收獲良多.這種彌足珍貴的工作經驗針對在學習上和未來的運行都十分關鍵。

我見習的院校是東莞中學松山湖學校。見習的信息主要包含:課堂教學工作中和校園的推廣工作這兩層面。

在教育工作中，校領導事前提議我倆多上課少授課。剛開始，因為自身著急，到了第三天就急不及待同意了教師上第一節課，結果要我反映到備好一節課真得不容易，與此同時發覺了教學設計與實際中的課堂教學也是兩碼事來的！進而才察覺自己對課堂常規文化教育及其授課的訣竅的知道是這般的欠缺。通過了，此次經驗教訓后我積極地征求了每個學科的課。

推廣工作要我掌握到美術教師的作業范疇。在此次見習中，與課堂教學工作中對比。我倆大量的時間用在做好校園的宣傳策劃，由于松山湖學校要求每一個星期五父母來接學員前，每個科組及其校少先隊都得弄一份墻報。因此，我倆尤其怕星期四、五這兩天。雖此，我明白了這也是一個鍛練自身工作能力的機遇。

從總的`來說，此次見習使我領悟到有效教學的真真正正含義。一方面，我倍感自身專業知識大學問的局限。另一方面，我就深入地感受到教學相長地含意。例如在課堂教學中，第一次深層次課堂教學時，我就碰到了很多在師范學院沒有學過，沒想過的難點。課堂常規的方法、感情的共鳴點、專業知識的擴展等要我自知“細節決定成敗”的真知。與此同時，搞清楚備好一節課，不僅要讓學員學得專業知識，還需要提升這些人的自學能力，做學習中的可口可樂兒。因而倍感教師的備課教案是不是充足是危害教學效果的首要要素，除此外便是學員在課堂上的不配合及其違背課堂秩序也直接影響著教學水平！應對那2個問題！在實踐期內我有學時，經常會備課教案至深更半夜，搜集資料寫教學設計，制做范畫乃至到授課前十分鐘仍在考慮到各種各樣關鍵點問題。即便如此，我還是感覺自身有很多地區做得不夠，危害教學水平，有愧學員似的。而針對課堂秩序那時候有老師和同學提議我應用強制性的方式。但我認為這方式盡管合理，但長久而言會使學員遭受壓抑感，不可以使其邏輯思維獲得隨意的充分發揮。但與此同時我覺得每一個教師都應當有一套制服學生的方式！

在這里短短的一個月的見習中，讓我有可能將理論和實際有機化學的融合，進而察覺自己的不夠，在這里與此同時獲得指導教師的具體指導使我受益良多。根據此次見習，也要我倍感立在文化教育的最前線，真真正正的做到“布道、授業、解答”是一件任重道遠的事兒，因而更為必須持續全面提高本身的個人素質和教育水準。

“用心為人處事，做心辦事，學會感恩”是此次見習對于我人生價值觀的更改！

【9】學生跟崗實習報告

20xx年3月，我非常有幸加入了xx職業技術學院附屬學校這個大家庭，成為了這個大家庭的一份子。作為一個畢業三年并沒有從事教師行業的我來說，重新走上講臺，既熟悉又陌生，從最初站在講臺上的不知所措到今天對于這個講臺和學生的熟悉和熱愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關心我的學習和生活，給了我無盡的關懷和幫助，讓我在這個陌生的城市里感受到了家的溫暖，找回了從前的自信。

時光荏苒，一個學期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校園里的一草一木似乎都見證了我的成長，現將具體總結如下：

一、努力備課，及時反思。<\/h2>
1、在日常上課過程中，提前進行詳細的備課，確保課程的順利進行。同時，我更在意課后的反思，一節課下來就是老師的二次備課，課堂上出現的突發情況，更考驗一個老師的能力，所以我們在課堂上要更多的關注學生，及時總結反思。
2、在一個學期的跟崗時間里，根據學校的安排共進行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預設和生成出現偏差以及對課堂調控能力的欠缺，導致整節課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依賴PPT;預設和生成有偏差時，有點不知所措;過分牽制學生往我的答案上靠，束縛了學生的思考也束縛了老師的手腳;在第二次匯報課時，我充分吸取第一次的經驗教訓，在許主任的指導下，提前預設所能想到所有情況及應對措施，并反復熟悉教案，給自己足夠的精力在課堂上關注學生，相對來講第二次的匯報課比第一次的好了很多。當然也存在很多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，學生的理解可能還不夠;時間把握的不是很好，后面時間出現剩余。

二、多聽，多想，不斷學習<\/h2>
這半學期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導師的課，我認為除了學習兩位導師的教學技能外，他們對于教育的熱愛以及對于每一節課精益求精的態度更是值得我學習的。
聽完每一節課后的交流和反思是非常必要的，聽一節課下來要思考學習導師在本節課中的亮點，導師為什么要這么上，如果是我來上這節課我會怎么上，這樣才能學到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要注意提取，例如：因為我個人對學生的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點注意老師如何表揚學生，并細致的記下來以備學習。
當然，除了聽自己導師的聽完每一節課后的交流和反思是非常必要的，聽一節課下來要思考學習導師在本節課中的亮點，導師為什么要這么上，如果是我來上這節課我會怎么上，這樣才能學到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要注意提取，例如：因為我

三、學習班主任管理工作<\/h2>
本學期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學習班主任管理工作,作為班主任要照顧好班級里每一個學生的學習和生活，協調好學生關系，處理好因年齡特點所表現出的特殊情況等。當然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威嚴，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學校充滿信心。

四、夯實基本功，提高基本素質<\/h2>
1、認真做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習，自己書寫的好才能成為學生的榜樣。因為我的粉筆字一直不是很理想，經過了一個學期的練習已經有了很大進步，希望再接再厲，在以后的工作學習中不斷完善自己。
2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。對于作為學生榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養，本學期根據學校求真論壇的安排，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學工作也有了更深刻的認識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充實了自己的知識量。
跟崗生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，期待暑假過后的九月，我將以百倍的熱情迎接孩子們的一張張笑臉。

【10】學生跟崗實習報告

工地實習報告

時間過的很快，轉眼5天實習。如果說學校是接受知識的殿堂，那么社會就是運用知識解決實際問題的地方。通過這5天時間的實習，我體會很深。我想這是一段難忘而寶貴的經歷，也許十年之后想起現在的一些想法會覺得很傻很幼稚，可是，這就是成長的腳印，深深淺淺，記錄了人生中每個重要階段。因為有了這次實習，讓我對接下來要面對的正式工作，充滿了信心。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，到了施工現場這5天的實習，我才體會到課本并不是萬能的。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。問題三：理論聯系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個打樁的過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

實習過程中，另我感觸最深的有兩點。一：現場施工人員的辛苦。一分耕耘，一分收獲，沒有這些基層人員，就沒有這些萬丈高樓。這也讓以前時常嘲笑農民工的黑得干裂的皮膚的我感到羞愧。二：房價問題。實習過程中，房價最昂貴的是萬科湖心島。平均元/平米的天價房價讓人瞠目結舌?，F場人員介紹，如果每個月3000元收入的人，即使不吃不喝，也得存上200年，才夠買一間200平米的房子。房價問題著實讓我感到震驚。

我們為期5天的實習已正式結束。5天實習使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，我想我們最寶貴的是學到了許多書本上沒有的實踐經歷。近距離的觀察、學習，我對土木工程施工有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識。現場的體會，還讓我了解到土木工程施工是一個艱苦的行業，所以，我們應端正思想，屏棄享樂主義，耐得艱辛，才能更好的為祖國的四化建設服務。我還要感謝辛勞為我們指導的老師們，還有工地上無私為我們傳授經驗的技術人員，你們的教誨讓我們受益非淺。請允許我在實習報告的最后向老師們表示最真誠的謝意。

【11】學生跟崗實習報告

跟崗實習教學總結報告

一、實習背景與目標

在過去的一年里，我有幸參加了學校的跟崗實習項目，深入到實際的教育環境中，進行了為期一學期的實習。此次實習的目標是了解實際教學環境，提高自己的教育教學能力，并為未來的職業發展打下堅實的基礎。

二、實習經歷

1. 課堂教學實踐

在實習期間，我跟隨指導老師，深入到課堂教學第一線。通過觀摩、模仿、試講等環節，我逐漸掌握了教學的基本流程和技巧。我嘗試了多種教學方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也注重課堂氛圍的營造，努力讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。

2. 參與教研活動

除了日常的課堂教學，我還積極參與了學校的教研活動。通過與同行的交流和討論，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，還對自己的教學實踐進行了反思和總結。我還與指導老師共同研究了幾個教學課題，提高了自己的研究能力。

3. 學生管理與輔導

作為教師，除了教學工作外，學生管理也是一項重要的任務。在實習期間，我積極參與了學生的日常管理，包括課堂紀律維護、作業批改、學生談心等。通過與學生的交流，我不僅了解了他們的學習需求和困惑，還為他們提供了一對一的輔導和指導。

三、個人成長與收獲

1. 教育教學能力提升

通過這次實習，我的教育教學能力得到了顯著提高。我不僅掌握了多種教學方法和技巧，還學會了如何根據學生的實際情況進行有針對性的教學。同時，我也認識到了教育教學中溝通與互動的重要性。

2. 職業素養的強化

在實習過程中，我深刻體會到了教育工作者的職業素養。作為一名教師，不僅要有扎實的專業基礎，還要具備高尚的師德和良好的職業操守。我明白了要以身作則，為學生樹立榜樣，同時也要尊重每一個學生，關注他們的成長和發展。

3. 團隊合作與溝通能力的提升

在實習期間，我與指導老師和同行們建立了良好的合作關系。通過共同研究和討論，我學會了如何更好地與他人溝通和協作。同時，我也意識到了團隊合作在教育工作中的重要性。

4. 反思與自我成長

在實習過程中，我不斷對自己的教學實踐進行反思和總結。通過反思，我發現了許多自己的不足之處，并努力改進和完善。同時，我也認識到了自我成長的重要性，只有不斷學習和進步，才能更好地適應職業發展的需求。

四、展望未來

通過這次實習，我對自己的職業發展有了更加清晰的認識和規劃。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教育教學水平，不斷探索和創新教學方法和手段。同時，我也會注重個人素質的提升，努力成為一名優秀的教育工作者。我希望能夠在教育這片廣闊的天地里，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

【12】學生跟崗實習報告

自從我踏入烹飪行業的大門，我便深深地被這個行業的魅力所吸引。作為一名烹飪學院的學生，我知道學校的理論教學只是為了基礎鋪墊，真正的烹飪技巧需要在實踐中不斷磨礪。因此，我參加了這個跟崗實習，希望能夠更好地鍛煉自己的實際操作能力。

這一個月的跟崗實習歷程非常精彩而充實。我被分配到一家高端餐廳，這里的菜品種類繁多，品質也極為講究，這讓我對自己的壓力倍增，因為我要在這個細致入微的環境下完成各種各樣的菜品。但是，廚房主管對我們這些實習生充滿耐心和關懷，給予了我們很多指導和幫助。

在實習的第一周，我主要負責餐前準備工作。這包括切洗蔬菜、提前準備調料、清理各種工具等。雖然這些工作看似簡單，但是對于一個新手來說，每一步都充滿了挑戰。我需要學會如何高效地完成這些工作，以確保在繁忙的餐廳環境下不耽誤其他廚師的工作。

通過這一周的學習與實踐，我不僅加深了對食材的認識，還學會了如何正確地使用各種烹飪工具。我發現，一個小小的改變，例如切菜的方式和角度，往往會對菜品的口感和美觀產生巨大的影響。只有經過不斷的練習和調整，我們才能在細節中追求完美。

接下來的幾周，我逐漸從切菜洗菜的工作中轉移到了烹調環節。我開始學習如何做出各類菜品，并且親自負責其中一部分的制作工作。這是一項需要耐心和細心的任務。在實踐中，我意識到烹飪的精髓不僅僅在于掌握技巧，更重要的是對食材口感的理解和對菜品的創新。只有在不斷嘗試和調整中，我們才能夠掌握菜品的靈魂。

實習的最后一周，我有機會負責整個菜品的制作過程。這是對我實習期間所學知識的一個終極測試，也是對我能力的一次全面檢驗。我全力以赴地投入到工作中，用心地完成每一道菜品。雖然時間緊迫，任務繁重，但是我從中體會到了烹飪的樂趣和成就感。每一道菜品看似簡單，但是其中的功夫卻不容小覷。通過這次實習，我真正體會到了廚師的辛苦和不易。

總結這一個月的跟崗實習經歷，我意識到烹飪并不是一門簡單的手藝，而是需要綜合素質的結合。除了烹飪技巧的熟練，廚師還需要有創造力、耐心和團隊精神。這一個月的實習讓我更加明確了自己的職業興趣和目標，我會繼續努力學習和磨練自己的技藝，成為一名優秀的廚師。

通過這次實習，我不僅學到了烹飪技巧，也認識到了艱辛背后的樂趣和成就感。我將始終銘記實習的經歷，將它作為我人生的一個重要里程碑。我相信，在以后的學習和工作中，這段實習經歷將成為我前進的動力和支撐。我將繼續努力，不斷提升自己的烹飪水平，追求更高的目標。烹飪跟崗實習月總結，這是一個對我來說非常特殊也非常珍貴的經歷！

【13】學生跟崗實習報告

機電一體化畢業實習報告

機電一體化畢業>實習報告

（一）

時間飛快，還有四個月我就要大學畢業了，我的大學生活也就要結束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是時間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會，走上自己的工作崗位！我們知道機械制造業是一個國家最基礎的行業，也決定了一個國家制造業的整體水平，起步早，但發展又最令人擔憂，比如現在中國的汽車工業相比機械制造業來說無論是產品質量還是生產效率都要高得多，當然這也是因為機械行業的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專業的學生們來說，或對于作為將來從事機械，機電制造方面業務的我們來說，去機械制造公司實習對我們來說非常重要。

在20**年的十一月底我進入了武漢重冶重型機械制造有限公司進行實習，目前我的實習工作還在進行當中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發生產、重型成套設備研發制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業。公司自主研制開發出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質量“一次熱循環”的高端模具新材料生產工藝技術，該技術在國際國內尚屬首創應。公司主營產品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發是基礎，鍛造及熱處理是生產重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發到裝備出廠的國內鮮見的完整產業鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業的基礎。

雖然還在實習期這次我靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

進入公司后，公司領導將我們安排到公司的熱加工車間，在熱加工車間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程，因為我們車床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開始還是在觀看師傅們進行操作。記得當天我們來到車間就被巨大的車床和大型機械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

以上就是我的實習總結，請老師評閱！

機電一體化畢業實習報告

（二）

一、實習目的

終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學，盡管從同學朋友那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

驀然回首，轉眼為期一周的銑工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！我們實習的第一天看了關于銑工實習的有關的知識與我銑工實習過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動。擔心的是，如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實習就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習是機械類各專業學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質的培養與鍛練。

銑工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，院的學生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

二、具體內容

本次實習，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據設計零件圖紙用銑床（加工零件的設備）進行零件加工的技術工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。

銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，發現損壞不得使用，需要修好再用。

?述職報告之家內行必讀:

設計跟崗實習總結?|?跟崗學習計劃?|?跟崗實習心得體會?|?幼師跟崗工作總結?|?學生跟崗實習報告?|?學生跟崗實習報告

3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進行操作加工時要有防護網。

5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

銑工的實習目的：

1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結構與用途。

3、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

以上是銑工的基本知識，實習時我時刻牢記的內容，也是對書本知識的鞏固之處。

接下來說說我的實習經歷了。

1、第一節理論課上，老師首先強調銑床操作過程中應注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關的物理量，并帶領我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯系講解完上面的內容，老師帶領我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削。

2、練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。

3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

4、第二天實習，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！

5、平面、溝槽的聯系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規定時間內，完成對工件的加工，經過一番努力，終于順利通過測試。

6、第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工。

三、經驗總結

1、通過實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達到實習目的。

2、銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發生。

3、我們知道了銑工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

4、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

5、銑工實習培養和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對銑工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識。

6、我們同時也學到老師的敬業、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。

實習過程中我們也發揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

7、在實習過程中我們取得的勞動成果——精美的螺母、螺釘等。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我相信，隨著技術日新月異的發展，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業生產開辟出新輝煌。

四、實習心得

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了>收獲、也有了成果。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的>勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種>挫折感等等。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習。現在我的工作已經找好了，畢業后就要去參加工作了，直接由校園走進單位，由于之前我實習的已經很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。銑工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

【14】學生跟崗實習報告

吉林電子信息職業技術學院

畢業實習報告

學院：機電技術學院專業：機電一體化專業班級：08高職1班姓名：學號：指導教師：劉占斌指導教師

2013年 06月

一、實習概況

1.實習目的（50字）

通過在重冶的實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎

2.實習時間：2013年4月2日

3.實習地點：武漢重冶陽邏重型機械制造有限公司

4.主要實習內容（200字）

量具當中百分表、千分尺在機加工中的使用

1、使用前，應檢查測量桿活動的靈活性。即輕輕推動測量桿時，測量桿在套筒內的移動要靈活，沒有任何軋卡現象，且每次放松后，指針能回復到原來的刻度位置。

2、測量時，不要使測量桿的行程超過它的測量范圍;不要使測量頭突然撞在零件上;不要使百分表和千分表受到劇烈的振動和撞擊，亦不要把零件強迫推入測量頭下，免得損壞百分表和千分表的機件而失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或有顯著凹凸不平的零件是錯誤的。

二、實習單位概況（500字以上）

武漢重冶陽邏重型機械制造有限公司位于中國湖北省武漢市陽邏經濟開發區，是集特鋼冶煉、重型裝備特種材料研發、大型鑄鍛熱處理和重型機械制造為一體的大型民營企業。公司為2008年全國民營科技優秀企業、武漢市高新技術企業、武漢市五十家技術創新企業，是中國裝備制造業內發展最快、最具潛力的公司之一，是中國中部地區裝備制造業的重要基地

多年以來，我公司走出國門，與西門子----奧鋼聯（SIEMENS—VAI）、達涅利（DANIELI）等國際著名企業建立了良好的合作關系，我公司制造的大型冶金連鑄設備一直按照國際標準組織生產，幾年來先后為武鋼、寶鋼、本鋼、邯鋼、南鋼、湘鋼、萊鋼、天鋼、通鋼、建龍、韶鋼、柳鋼、北臺、八

一、唐山、鞍山等大型鋼鐵企業生產（方）坯連鑄線56條，每條線均一次拉坯成功并順利達產，得到用戶一致好評。

三、實習過程詳細介紹（2000以上字）

剛開始師傅教我們千分尺在機加工中的使用，用百分表校正或測量零件時，應當使測量桿有一定的初始測力。

即在測量頭與零件表面接觸時，測量桿應有～1mm的壓

縮量(千分表可小一點，有即可)，使指針轉過半圈左右，然后轉動表圈，使表盤的零位刻線對準指針。輕輕地拉動手提測量桿的圓頭，拉起和放松幾次，檢查指針所指的零位有無改變。當指針的零位穩定后，再開始測量或校正零件的工作。如果是校正零件，此時開始改變零件的相對位置，讀出指針的偏擺值，就是零件安裝的偏差數值。

4、檢查工件平整度或平行度時。將工件放在平臺上，使測量頭與工件表面接觸，調整指針使擺動～轉，然后把刻度盤零位對準指針，跟著慢慢地移動表座或工件，當指針順時針擺動時，說明了工件偏高，反時針擺動，則說明了工件偏低了。

當進行軸測的時候，就是以指針擺動最大數字為讀數(最高點)，測量孔的時候，就是以指針擺動最小數字(最低點)為讀數。檢驗工件的偏心度時，如果偏心距較小，可測量偏心距，把被測軸裝在兩頂尖之間，使百分表的測量頭接觸在偏心部位上(最高點)，用手轉動軸，百分表上指示出的最大數字和最小數字(最低點)之差的就等于偏心距的實際尺寸。偏心套的偏心距也可用上述方法來測量，但必須將偏心套裝在心軸上進行測量。偏心距較大的工件，因受到百分表測量范圍的限制，就不能用上述方法測量。這時可用間接測量偏心距的方法。測量時，把V形鐵放在平板上，并把工件放在V形鐵中，轉動偏心軸，用百分表測量出偏心軸的最高點，找出最高點后，工件固定不動。再用百分表水平移動，測出偏心軸外圓到基準外圓之間的距離a，然后用下式計算出偏心距e：

偏心距的間接測量方法式中

e ——偏心距(mm);

D ——基準軸外徑(mm);

d ——偏心軸直徑(mm);

a ——基準軸外圓到偏心軸外圓之間最小距離(mm)。

用上述方法，必須把基準軸直徑和偏心軸直徑用百分尺測量出正確的實際尺寸，否則計算時會產生誤差。

5、檢驗車床主軸軸線對刀架移動平行度時，在主軸錐孔中插入一檢驗棒，把百分表固定在刀架上，使百分表測頭觸及檢驗棒表面。移動刀架，分別對側母線A和上母線B進行檢驗，記錄百分表讀數的最大差值。為消除檢驗棒軸線與旋轉軸線不重合對測量的影響，必須旋轉主軸180o，再同樣檢驗一次A、B的誤差分別計算，兩次測量結果的代數和之半就是主軸軸線對刀架移

動的平行度誤差。要求水平面內的平行度允差只許向前偏，即檢驗棒前端偏向操作者;垂直平面內的平行度允差只許向上偏。

6、檢驗刀架移動在水平面內直線度時，將百分表固定在刀架上，使其測頭頂在主軸和尾座頂尖間的檢驗棒側母線上，調整尾座，使百分表在檢驗棒兩端的讀數相等。然后移動刀架，在全行程上檢驗。百分表在全行程上讀數的最大代數差值，就是水平面內的直線度誤差。

7、在使用百分表和千分表的過程中，要嚴格防止水、油和灰塵滲入表內，測量桿上也不要加油，免得粘有灰塵的油污進入表內，影響表的靈活性。

8、百分表和千分表不使用時，應使測量桿處于自由狀態，免使表內的彈簧失效。如內徑百分表上的百分表，不使用時，應拆下來保存。

2、刀具的種類和注意事項

另外自己對機加工也有了一些認識，我們在學校實習用的車床一般都是小型的車床如：CA6140這樣的小車床，但是在公司我們使用的都是大車床，而且切削工件也不是在學校用的塑料制品，而是各種各樣的成形鋼材如：45#鋼種等等。在加工中我發現刀具的使用時非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質量是有影響的，而工件的精確度對機械的性能也是也有影響的。所以在選擇刀具時也要是非常重要的，因為它們與加工材料間的摩擦系數、親合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。

3.車床加工工件的裝夾和校正

（1）工作前按規定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并開慢車試運轉五分鐘，確認一切正常方能操作。

（2）卡盤夾頭要上牢，開機時扳手不能留在卡盤或夾頭上。

（3）工件和刀具裝夾要牢固，刀桿不應伸出過長（鏜孔除外）；轉動小刀架要停車，防止刀具碰撞卡盤、工件或劃破手。

（4）工件運轉時，操作者不能正對工件站立，身不靠車床，腳不踏油盤。

（5）高速切削時，應使用斷屑器和擋護屏。

（6）禁止高速反剎車，退車和停車要平穩。

（7）清除鐵屑，應用刷子或專用鉤。

（8）用銼刀打光工件，必須右手在前，左手在后；用砂布打光工件，要用“手夾”等工具，以防絞傷。

（9）一切在用工、量、刃具應放于附近的安全位置，做到整齊

有序。

（10）車床未停穩，禁止在車頭上取工件或測量工件。

四、實習收獲和總結（2000以上字）

時間飛快，還有1個月我就要大學畢業了，我的大學生活也就要結束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是時間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會，走上自己的工作崗位！我們知道機械制造業是一個國家最基礎的行業，也決定了一個國家制造業的整體水平，起步早，但發展又最令人擔憂，比如現在中國的汽車工業相比機械制造業來說無論是產品質量還是生產效率都要高得多，當然這也是因為機械行業的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專業的學生們來說，或對于作為將來從事機械，機電制造方面業務的我們來說，去機械制造公司實習對我們來說非常重要。

目前我的實習工作還在進行當中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發生產、重型成套設備研發制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業。公司自主研制開發出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質量“一次熱循環”的高端模具新材料生產工藝技術，該技術在國際國內尚屬首創應。公司主營產品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發是基礎，鍛造及熱處理是生產重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發到裝備出廠的國內鮮見的完整產業鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業的基礎。

五、感謝

畢業論文暫告收尾，這也意味著我在某某大學的四年的學習生活既將結束?；厥准韧?，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的 ,感謝各位同學，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。懇請閱讀此篇論文的老師、同學，多予指正，不勝感激！