哈密師第29師范學校和區域實驗中學

“民族團結教育月”學生活動實施方案

今年5月，是自治區第29個民族團結教育月，根據學校黨委的安排部署，制定《哈密師第29師范學校和區域實驗中學“民族團結教育月”學生活動實施方案》。

一、 指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統

一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策。從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生深入進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想觀念。

二、活動目標

使我校各族學生思想認識和行動自覺地統一到黨和國家的要求上來，增進對中華民族的認同和歷史、文化的了解，增強廣大學生傳承民族文明的責任意識，促進 56 個民族優秀文化傳統的相互交流、繼承和發揚；增進學生對中國各民族共同創造的偉大祖國歷史的認識，加強維護民族團結和民族團結

1、 責任感和反對**的自覺性；認識和理解馬克思主義關于民族問題的基本理論及黨和國家的民族政策，具備正確對待和處理民族問題的基本素質；引導廣大學生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系，促進各民族共同進步和祖國繁榮昌盛。

三、實施方法與途徑

1 、在09、10級各班舉行主題為“感恩伴我成長”的雙語演講比賽。

2、舉辦唱紅歌比賽，在廣大學生中間開展唱紅色歌曲活動，營造健康高雅校園文化氛圍，培養學生的愛國主義情感。

三。開展少數民族學生特別是貧困家庭學生送溫暖活動。幫助各族學生解決實際問題，切實緩解少數民族學生的生活和學習壓力，增強民族團結教育的實效性。

4開展民族團結家庭教育活動。充分發揮家長學校的作用，每學期對學生家長進行一次民族團結教育，鼓勵學生家長參與到民族團結教育主題活動中，通過學生的學習影響和帶動家長，擴大活動輻射面。

四、活動要求

1、切實加強針對性。要加強在校學生的民族團結宣傳教育，把民族團結宣傳教育融入學校教育的全過程，貫穿學生成長成才的全過程，使民族團結意識深深根植于各族學生的心中。

2、務求取得實際效果。要堅持從實際出發，突出思想內涵，注重工作方法，使宣傳教育活動既生動又生動。要多用學生喜歡看的方式，耳熟能詳，耳熟能詳，用心宣傳教育，防止形式主義。

2011年5月11日

? 師范學校實習周記 ?

按實習校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有數學教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學習不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生了解他們的上課情況。經過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西，每個老師都有屬于自己的教學方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識，有的是按照傳統的講課方式來對待學生，而不同年級的學生在上課時的表現可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關注自己的表現~

? 師范學校實習周記 ?

在這一周的例會上，校長開會說要我任這個班級的班主任，并要格外留意班里的霸王李凱凱。他最近不光跟別人打架，還訛別人錢。新的一周，新的麻煩來了。果然，不出兩天，班里趙貴行的家長找來了。原來李凱凱之前訛過趙的錢，并且這次還打他恐嚇他。后來我把李凱凱的家長叫來了，督促他家長回去好好管他。并讓李凱凱在全班向趙貴行道歉認錯。并保證不再打架。

通過這一周的觀察，我漸漸的明白了我的任務除了看他們學習外。還應該教會他們怎樣和同學相處。教會他們怎樣做一個優秀的合格的小學生。

實習一天天的過去，我內心既高興又難過，高興的是我的實習任務終于完成了。難過的是我從此要與孩子們分開了，內心有多少想對孩子們說，有多少想對辦公室的同事說，都埋在心里說不出口。怕一張嘴，滿眼的淚水會流出來。伴隨著實習的將要結束，也迎來了我們的期中考試，真是弄得我手忙腳亂。

總之，在這里實習的兩個月，我從一開始的緊張拘束到現在的完全應對自如。每一天都歷歷在目，學生的搗亂，學生的調皮，學生的聽話，學生的幽默，閉上眼都是甜蜜。同事的鼓勵，同事的開導，同事的教導，每一句我都謹記在心。就要離開這了，越在最后一天，我越要把最美的課堂，最美的自己，最美的記憶留給他們，以后若有機會，我希望我還能再來看他們，再與他們一起玩耍，一起上課。我知道盡管我再舍不得他們，也要與他們道一聲：再見!再見了我親愛的孩子們，再見了我美麗的校園，再見了我那三尺講臺。

再見!愿這個班越來越好，也愿孩子們能快樂成長。

? 師范學校實習周記 ?

師范教育專業實習周記

第一天：迎接新的挑戰

今天是我作為師范教育專業的學生，迎接實習挑戰的第一天。早晨，我懷著激動而緊張的心情，來到了指定的實習學校。校園里彌漫著濃厚的學習氛圍，充滿了歡聲笑語。剛走進教室，我迎接到了一群面帶羞澀微笑的學生們。他們萌萌的眼神和稚嫩的面龐讓我不禁微微一笑，我知道，與這些天真無暇的孩子們相處將是一段幸福且難忘的時光。

第二天：萌生喜愛

今天，我首次進行了真正的教學實踐。作為一名老師，我要注重培養學生的主動學習能力和創新思維。我制定了一堂生動有趣的互動課程，結合多媒體教學，讓學生們在輕松的氛圍中獲得知識。在課堂上，我鼓勵學生們提問、互動，讓他們充分展示自己的思考和表達能力?？粗麄冃δ樣鼗卮饐栴}，我感到無比的欣慰和喜愛。

第三天：面對挑戰

今天，我遇到了一名學生學習困難的挑戰。他總是無法集中注意力，注意力容易分散。我決心要幫助他克服困難，從根本上提升他的學習能力。我找到了他的優點和潛力，用音樂、游戲等有趣的方法激發他的學習興趣。通過與他的互動，我發現他對英語有特別的興趣，于是我通過編寫一些有趣的單詞游戲，讓他在學習中找到樂趣。經過堅持不懈的努力，他終于有了顯著的進步?？粗樕夏菭N爛的笑容，我深深感到，作為一名教師，我們能夠改變學生的命運，這是一份無盡的幸福。

第四天：與同事交流

今天，我有幸與學校其他老師進行了交流和討論。他們都是教學經驗豐富的老師，他們分享了自己的教學方法和教育理念。其中一位老師告訴我，教育工作并不只是教書育人，更重要的是培養學生的人格和品質。他說：“學生在成長過程中，需要有榜樣和引導。作為老師，我們承擔著培養未來的社會棟梁的責任?！边@段交流讓我受益匪淺，也讓我對教育事業更加充滿信心與熱愛。

第五天：工作的樂趣

今天，我和學生們一起組織了一場文化活動。通過學習詩歌、舞蹈等媒介，我們共同感受了中華傳統文化的美妙。孩子們的天真無邪和熱情洋溢令人感動，他們的表演充滿了活力和創意。作為教師，我不僅是他們的引導者，更是他們的朋友。和他們一起分享快樂，我感受到了工作的樂趣，也深刻體會到了教育的意義。

第六天：總結與反思

今天是我實習的最后一天，我回憶起這一周來的點點滴滴，心中有無盡的感慨。通過這次實習，我深入了解了教師的工作，體驗了教育事業的辛苦和快樂。我明白，作為一名優秀的教師，需要不斷學習和成長，用心去關愛每一個學生，用行動去激發他們的潛力。我還明白，教育事業是一份充滿責任的事業，我們肩負著培養未來的希望的重任。

通過這一周的實習，我收獲了無盡的收獲，也感受到了教育的美麗和艱巨。我堅信，將來我一定會成為一名優秀的教師，用心去教育每一位學生，為社會培養更多的優秀人才。師范教育專業的實習經歷讓我深深明白了，只有用心去教育，才能收獲真正的教育意義。

? 師范學校實習周記 ?

? 師范學校實習周記 ?

教學實習分為兩個階段：

第一階段是見習階段。在第一周里，我們認真聽好指導老師的每一節課，做好聽課記錄，學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、備學生。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實習生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，也缺乏教學經驗，甚至會在課堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學習很多知識，如不同的教學風格、班主任技巧等。

我們的實習即將結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減。作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優秀的數學老師。

? 師范學校實習周記 ?

第一周

本周我開始了在一家培訓學校的實習。作為一個大學教育專業的學生，這次實習對我來說非常重要，因為它將為我提供寶貴的實踐經驗，并幫助我了解培訓學校的運營和管理。

第一天，我被分配到教務部門。我的導師是一位非常親切和有經驗的教務主管。她帶領我參觀整個學校，并向我介紹了各個部門的職責和工作流程。我了解到教務部門負責學生的注冊、課程安排、教材管理等工作。作為新人，我首先被要求幫忙整理學生注冊表，該表包括學生的個人信息、課程選擇等。雖然這是一項基礎性的工作，但我全力以赴，確保每個學生的信息準確無誤。

第二天，我進入了教室觀察實際的教學過程。導師讓我跟隨一位資深教師，觀察她的上課方式和教學技巧。我發現，她非常善于與學生溝通，并能夠激發他們的學習興趣。她還靈活運用各種教學資源，如PPT、音頻、視頻等，以提高學生的學習效果。我記錄下了她的教學方法和技巧，并希望能在以后的教學實踐中加以運用。

第三天，我被要求幫忙組織一場學生互動活動。這是為了鼓勵學生之間的交流和互動，并培養他們的團隊合作精神。我根據學生的年齡特點和興趣愛好，設計了一個有趣的游戲。游戲要求學生合作解決問題，并在規定時間內完成任務。我負責組織游戲流程，并確保每個學生都能積極參與?；顒拥玫搅藢W生們的一致好評，他們紛紛表示通過這次活動，他們更好地認識了彼此。

第四天，我被邀請參觀了學校的課程開發部門。這個部門負責制定學習課程和教材，以滿足學生的學習需求。我看到他們通過不斷的市場調研和教育研究，精心設計了一系列有針對性的課程。他們還使用了現代技術，如在線學習平臺和虛擬實驗室，來提高學生的學習體驗。我很受啟發，意識到課程的設計和教學資源的合理運用對學生的學習效果有著重要的影響。

第五天，我被要求參與一次家長會議。學校邀請了所有學生的家長來了解他們的孩子在學校的學習情況，并與老師進行面對面的交流。作為實習生，我負責接待家長，幫助他們登記并安排會議時間。我發現每個家長都對自己的孩子非常關心，他們詢問孩子的學習狀況，并就一些具體問題向老師提出建議。這次家長會議使我更加深入地了解到家長的期望和需求，也讓我認識到作為教育工作者，我們需要更加關注學生的個性化發展。

這一周的實習經歷讓我受益匪淺。我不僅對培訓學校的運營和管理有了更深入的了解，還學到了很多教學和組織技巧。通過參與各個部門的實際工作，我意識到教育工作者需要全面發展自己的專業知識和教育理念，以更好地服務學生和家長。我期待著接下來的實習時間，繼續學習和成長。

? 師范學校實習周記 ?

本周是我參加學校體育實習的第一周，這是我大學四年的一次寶貴機會。在這一周的實習中，我學到了很多寶貴的經驗，同時也遇到了很多的挑戰。在此我將詳細記錄下這個周的所見所聞，與大家分享我的實習經歷。

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第一天，我來到了位于學校體育館的實習教室。一進門，我就感受到了濃厚的運動氛圍。同學們正在進行晨間運動，早已汗流浹背。實習導師是一位熱情開朗的年輕教師，他告訴我們在接下來的一個月里，我們將有機會親身參與學生的體育活動，與他們共同成長。聽到這個消息，我感到非常興奮和期待。

在第二天，我們開始了實習的正式活動。我與我的同伴一起負責安排學生的晨間集體操。我們設計了一套有趣又有挑戰的動作，讓學生們在早晨充滿活力地開始一天的學習，同時也鍛煉了他們的身體。通過這次實踐，我深切體會到了教學的重要性，只有設計合理有趣的活動，才能吸引學生的興趣，讓他們愿意參與其中。

實習的第三天，我被分配到了一所小學教授第一課體育課。這是我第一次親自上臺講課，一開始還有些緊張。但是當看到學生們期待的眼神，我感到了一股自信，我知道我可以做好這件事情。我用簡單明了的語言，與學生們分享了身體鍛煉的重要性和正確的運動方法。通過互動和實踐，我讓學生們領略到了體育運動的樂趣，同時也教會了他們如何保護自己免受運動傷害。整節課結束后，我看到學生們信心滿滿的笑容，這是我最開心的時刻。

實習的第四天，我們參與了學校的校際比賽。這是一場激烈的體育賽事，來自不同年級的學生們齊聚一堂，一展自己的風采。我負責組織比賽的計分和裁判工作。在比賽過程中，我學到了團隊合作的重要性，只有與同事們密切配合，才能保證比賽正常有序進行。雖然有時碰到一些困難和爭議，但是通過與隊員們的溝通，我成功化解了矛盾，賽事繼續進行。

實習的最后一天，我參與了一場學生運動會。這是我第一次主持如此盛大的活動，我感到既緊張又興奮。我精心設計了運動項目，組織每個班級的隊伍參與角逐。在整個運動會中，我擔任比賽裁判，確保比賽的公平和秩序。這是一場充滿歡聲笑語的比賽，每個參賽選手都全力以赴，盡情展示自己的才華和能力?？粗麄儩M臉笑容的樣子，我心中充滿了滿足感。

通過這一周的實習，我深深地感受到了體育的魅力和教學的樂趣。體育不僅能夠帶給學生健康和快樂，也能夠培養他們的團隊合作精神和競爭意識。同時，教學也是一項艱巨而有意義的任務，只有經過不斷的實踐和磨礪，我們才能獲得更好的成長和進步。

雖然實習結束了，但是這段經歷將會深深地烙印在我心中。我相信，通過這次實習，我將更加堅定對體育教育的熱愛和信念，將來我會努力成為一名優秀的體育教師，為學生們的成長與發展貢獻自己的力量。

? 師范學校實習周記 ?

系 部：

專 業：

年級：

姓 名：

指導教師：

見習時間：

見習地點：

見習形式：

20xx年x月x日，我們懷著激動的心情早早就起來趕赴我們的見習基地永州市零陵師范學校。在短暫的見習中經過帶隊老師和接待老師的介紹我對學校教學安排和學校環境熟悉，并選擇聽授了辦公自動化（三班一起上）聲樂（小班）、室內工程制圖（機房）、教育學、平面設計（多媒體）、房地產營銷、物理六門不同環境不同范圍的學科課程；還利用中午休息時間對學校周圍環境進行了了解。

這是我們的第一次見習，也意味著我們即將要面對實習和工作。這次見習主要是為以后實習工作做準備，說這次見習是去學習一些授課老師的優點，還不如說我們更多的是去發現問題、挑毛病借以切合自身的實際情況來改正自身存在的一些問題。以下就是我在永州市零陵師范學校發現的一些學習和借鑒的地方。

1. 對教學重點和教學難點的把握

在教學中如何突出教學重點和突破難點，是每一位教師站上講臺前都必須解決的一個很重要的問題。在教學過程中對教學重點和難點的提醒有很多方式，在講授過程中直接提醒；在課堂回顧中提及；在具體的實踐和操作中（如在機房上機，在音樂舞蹈的練習）。在教學過程中教師要運用恰當的比喻，使重點和難點問題由難變易，便于學員學習和掌握。教師還要在教學過程中幫助學員盡快找到新舊知識的聯結點，讓學員在原有的知識背景和經驗中找到位置，同化到自己的知識結構中去。

2. 教學模式和教學策略的選擇，教學形式靈活多樣

在對不同的教學對象和教學內容的時候要正確選擇教學模式和教學策略，組織多樣的教學形式，避免一成不變的滿堂灌的教學，學生被動接受，沒有體現其主體地位，課堂氣氛就顯得沉悶，不利于素質教育的實施。采取啟發式教學，運用靈活多樣的教學方式，既有利于傳授知識內容，又有利于學生非智力因素的開發和培養，活躍課堂氣氛。如：在學習美聲上小班的時候，可以把桌子移出一個空間來，同學們面對老師站成弧形，這樣有空間不至于讓學生覺得有桌子等一些阻礙使學生有更好的發揮，也能讓同學們互相學習和發現問題，還能利于老師更好的發現學生在演唱過程中存在的一些問題得以提醒。

3. 口頭表達、板書、體態語言很重要

語言是教師在教學過程中向學生傳授知識的主要載體，這就要求教師在課堂教學語言上做到清楚明白，不含糊其詞；通俗易懂，不詰屈聱牙；優美生動，不干癟枯燥。進而還要講究語言的藝術性，做到形象生動，情感飽滿，幽默風趣，優美適聽，把厚書教薄，把死書教活。這要求教師對教材內容做到懂、熟、透、化，融會貫通，然后將經過自己心靈咀嚼、智慧加工的教學內容重新編排組合，傳輸給學生。在教學過程中要注意避免一些口頭禪。

好的板書，既能將教師的教學思想清晰地展示出來，還能激發學生興趣、啟發思維、豐富想象、強化記憶、培養學生綜合能力的作用。精心設計的板書，并能及時而恰當地加以運用，是完成課堂教學任務，增強教學效果的必不可少的輔助手段。

態勢語言,是一種非口頭語言，是通過人的身體形態、手勢動作、眼神表情等來表達的。艾帕爾梅拉別思論體態語言中指出：信息的效果＝7%的文字＋38%的音調＋55%的體態語言?？梢婓w態語言的重要性。在教學過程中教師微笑的表情和恰當的手勢、眼神、姿態向學生傳遞信息、表達情感，在教學中能收到激勵、強化、交流、暗示等效果，起到此時無聲勝有聲的作用。注意一些不好的體態，如：雙手插褲袋，抓頭撓癢等。

4. 課堂紀律提高學習效率

紀律問題是我在實習過程中覺得最突出的問題，學生上午遲到嚴重，上課做與課堂無關的事：聊天、接電話、吃東西、睡覺等。我覺得紀律要靠制度來規范，但更重要靠的是老師的教學方法去改善。對學生進行守紀教育注意方法。如果方法不當或過于激動，往往不但達不到教育的目的，反而使教師處于進退兩難的尷尬境地，甚至出現學生和教師對抗的突發事件。老師的教學管理方法可以從這幾個方面來努力：①幫助他們形成是非觀念，提高辨別是非的能力 ②恩威并施，樹立教師威信 ③尊重學生的自尊心 ④避免對立情緒，使學生理解教師的善意

5. 最重要的是態度

態度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動。一個人的生活狀態、人生方向完全受控于其生存態度的牽引。用什么樣的態度對待生活，就有什么樣的生活現實。積極的態度可以使我們到達人生的頂峰，盡享成功的快樂和美好，消極的態度使我們一生陷于困難與不幸之中。態度影響我們的事業、生活、人際關系等，決定我們的人生成敗，態度決定一切。

在實習過程中同去的同學和我都有一個很大的感觸那就是零陵師范的絕大多數學生對于學習的態度都是表現出不在乎無所謂，學習散漫。從學生們來說，我覺得沒有所謂的壞孩子，也沒有學生不想做好學生的！很多的時候老師的態度會直接影響學生對學習的態度，當然學生的態度又會影響教師的對教學的態度，也就是說這是循環影響的。

學生的態度是習得的，是各種主客觀因素不斷作用影響的結果。態度形成與改變過程的多元變量研究表明，態度的形成與改變與學生內在的心理狀態有關，也受外界情境的影響。因此作為一位老師，一位引導者，在教學中是有責任和義務通過施加對態度形成與改變因素的影響，來改變學生對課程的態度，來改變學生的人生價值觀，帶領學生們走上積極向上的良性循環而絕不是惡性循環！

二天的師范見習雖然非常短暫，但讓我明白了教師工作的重要性以及艱巨性!在這幾天里我感觸良多，這也會對我以后的學習、生活和工作產生深遠的影響。也意識到自身需要改進的一些問題，為實習工作做好準備。

二〇一〇年x月二十六日

? 師范學校實習周記 ?