芝麻開門臺詞（收藏19篇）
發表時間：2019-07-02芝麻開門臺詞（收藏19篇）。
[1] 芝麻開門臺詞
《芝麻開門》，一個詼諧而又富有童趣的題目。他把我領進了四年級同學們的成長歷程。而我第一次走進的是小男生張天的家，張天原來是西流灣小學的學生，但是由于種種的原因，他轉進了大鐘亭小學，大鐘亭小學是一個既大又美麗的校園，尤其是班主任徐老師非常了解同學們的心，是一個通情達理的老師。所以很快，張天就融進了這一個有趣的大家庭。讓我印象最深刻的就是遲速了，他是一個很有主見的男孩，因為他的家人中有許多都是軍人，所以遲速從小就格外的喜歡軍事，人人都愛稱他為“元帥”。可見，同學們是多么的佩服和喜歡這位主見的小元帥。班里還有許多有趣的同學：有小小服裝設計師孫新悅、有“小博士”楊晨、還有喜歡熱心助人的李強、喜歡踢足球的孟可文、膽大的胖女孩姜珊……
童年，是那樣美好，那樣快樂，那樣的有滋有味。其實我也一樣，我也天天在快樂與幸福中度過。在家中人人都疼我，都愛我。在學校里，總會碰到許多有趣好笑的事。當然，也免不了有時會愁眉苦臉，有時會為了一點小事而不開心，書中的同學們也是如此：會為考得不好而擔心，擔心父母們會不高興，或是像遲速一樣，父母不在身邊，只與爺爺奶奶住在一塊兒，也有可能是為父母不相信自己而傷心……但是，在擔心與發燒過后，卻又是一片歡笑。所以，我們的童年是快樂的，是充滿陽光的。每每回想起童年里發生的事，我們總會捧腹大笑，為自己當時的無知或快樂所感染。
那現在，就隨我喊一聲吧：“芝麻開門——”走進你的童年大門，你會得到無限的樂趣。與我一起品味這金色童年吧！
[2] 芝麻開門臺詞
前幾天，我把《芝麻開門》這本書看完了?！吨ヂ殚_門》講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。
轉學的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書中，我看到老師對學生無微不至的關懷，同學們情同手足的幫助。特別是書中的李強、對同學是多么的熱心；姜珊原來成績不好，是班里的差生，后來通過她堅持不懈的努力，學習成績終于提高了。她用自己的親身體驗，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書更讓我懂得：學習并不難，只要認真，只要肯花時間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過找出自己的不足，找出自己和其他同學的差距，努力提高自己的成績，將來做一個對國家有用的人。
[3] 芝麻開門臺詞
最近，我讀了一本叫《芝麻開門》的好書，這本書是關于學校生活的，內容十分有趣，所以讀起來格外吸引人。
轉學的男孩張天走進了大鐘亭小學四(1)班的教室，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們發生了一些有趣的事。小服裝設計師孫新悅，她設計的服裝簡直是一流，還得過服裝設計比賽一等獎，拿到了10萬元的獎勵。一直想當元帥的遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒有壓力”這個故事給我留下的印象最為深刻。故事的內容是這樣的：歐陽峰早晨上學的時候和以前幼兒園的同學借了一塊心理壓力測試表。歐陽峰覺得很新奇，同學們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時大家都覺得心理壓力大，可測試結果卻為0，歐陽峰很不服氣叫同學們紛紛壓在他身上測，測試結果仍為0，壓在歐陽峰身上的同學越來越多歐陽峰差點被壓死，幸虧徐老師及時趕到。老師看了一下說這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來。他們發生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時我想：我們在班上不也經常會發生這樣傻得可笑的事嗎?我想以后我們要學會長大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會出笑話了。
[4] 芝麻開門臺詞
暑假里，我看了一本超好看的小說——《芝麻開門》?？磿娜兆永?，我仿佛也成為了大鐘亭小學四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會，全班同學陪著他站在雨中，希望能幫上一點忙：我感動得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長尹露露……這是一個非常團結有愛的集體。
給我印象最深的場景還是四年級的那場足球賽。在神球手孟可文的帶領下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個班，運用正確的戰術，團結一致，終于大獲全勝。我聯想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂觀的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個月，她沒有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學習要求很嚴格的大隊長龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關鍵的是，我們班也是一個非常團結有愛的集體，我愛這個集體。
簡評：小作者對書中各種有趣的情節加以概括，并穿插自己的感受；對各種人物的性格加以形容，并將書中的集體和自己生活中的班集體進行比較。這是一篇比較成功的讀后感。
[5] 芝麻開門臺詞
看完了《芝麻開門》這本書，從中看到了我和同學們的身影，看著看著，有時我被同學們的趣事逗得哈哈大笑，有時會和他們一起開心、難過，我被他們的活潑、快樂、才情所深深吸引。
這是一本專門寫孩子的書，書中描寫的是四(1)班一群活潑、可愛的學生，在一年里發生的趣事。轉學來的男孩子張天，走進了大鐘亭小學，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強…這是一個快樂的集體。
讀到特殊的足球賽，我太驚訝了！沒想到四年級的學生有這么高超的球技。孟可文把球一挑，球到了他的頭頂上，定在那兒，像一頂奇特的帽子。頭向左一偏，球落到左肩…他魔術般的表演，把同學們驚呆了，原來他是市少年體校足球班的學員，難怪球技這么棒！在年級的足球賽中，又立下戰功。
一件件趣事，就像發生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
我懂得了是老師帶我們走進一個新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界，帶我們打開知識的大門，陪著我們一起學習、成長。我們要理解老師和家長，努力學習，多掌握知識和本領，將來成為一個有用的人。
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[6] 芝麻開門臺詞
凡卡讀后感范文【一】
今天，我讀完了凡卡這本書以后。眼前有一張**：一個寒冷的夜晚，在一盞小油燈下，一個和我差不多大的孩子正在哭泣，拿著筆給鄉下的爺爺寫信。
<>讀后感讀了《芝麻開門》讓我能保持一顆童真的心!
項羽，昔日的楚霸王，多么的威風，多么的不可一世!但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個烏江自刎的下場。歸根結底，正是他叛逆猶豫的性格，讓他錯失了刺殺劉邦的機會。
就這樣，一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!
項羽沒想到，他看到的只是劉邦的計劃。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節”。
我們大家生活在快樂的世界里，當我讀了祁智的<>這本書后，我覺得更快樂了.
暑假里爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。這本書是張樂平爺爺在七十多年前寫的。這是一本漫畫故事書。我一看到這個只有三根頭發的小男孩，就立刻愛上了他，迫不及待地想看。
卡秋莎，瑪絲洛娃從一個天真純潔的姑娘到一個行尸走肉般的妓女的墮落過程，就是對這個吃人的黑暗社會的極其有力的揭露。
這本書講述了一個班集體.一個有個性和才情的孩子.轉學男孩張天,走進全市最好的小學--大鐘亭小學,他結識了想當元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設計師孫新悅`少年老成的中隊長君露露`熱心腸的李強`幫爸媽約會的楊晨......
在這個可愛的集體里,他和伙伴們快樂著`承擔著`成長著.金色的童年,處處都有四(1)班學生的身影.
有一次，元帥挑選了20名學生去軍訓.第一天軍訓完后，四(1)班學生就對"狠心腸"的教官表示不滿，說教官"臉上長豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨".教官走后，他們又依依不舍.
這本書主要講了散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的卓爾草原上，那里臥著一匹母狼，夕陽把它孤獨的影子拉得很長，它從中午就臥在這里了，一動不動的待了幾個小時，很希望有只黃鹿或山羊什么的動物來這里飲鹽堿水，這樣他就可以享受一頓晚餐了。這匹母狼名叫紫蘭，紫蘭是頭一次懷孕，第一次做母親的責任，過了很久，紫蘭到一個叫做郎帕的寨子前，有一個養鹿場，那里有活蹦亂跳的馬鹿想起鹿仔，鹿仔那正在流動的鹿血，可以讓紫蘭的乳房膨脹起來。紫蘭想讓自己的寶寶喝到膨脹的乳汁，在一次爭斗中，紫蘭還差一點在分娩的時候喪失了性命，也許因為有幸運保護所以才避免了災難吧!
[7] 芝麻開門臺詞
小班優秀音樂教案《芝麻開門》
【活動目標】
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據游戲規則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養幼兒創造、合作的能力。
3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。
【活動準備】
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機，磁帶。
【活動過程】
一、音樂能力訓練：跟聲音走
1、發報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）
二、聽辨樂曲結束音游戲
（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）
1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
2、游戲：聽辨樂曲結束音
玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結束時跳回報紙的家里。
（游戲進行2—3次）
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內容。
2、學唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。
3、進行游戲“穿越森林”
A教師講解游戲規則
小朋友進入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。
B引導幼兒進行游戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
C發揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四、結束活動
表演韻律活動〈〈找朋友〉〉，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
[8] 芝麻開門臺詞
暑假里我讀了一本好書，一本耐讀的書，這就是祁智叔叔寫的《芝麻開門》。
這本書講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個都市普通家庭在一年里發生的故事。
轉學的張天，走進了大鐘亭小學四(1)的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著、承擔著、成長著。
在這本書中我最喜歡第16章“一個兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門口有個小姑娘賣的玻璃絲編織品，可李校長不。許他們，買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個兩全其美的辦法，既幫助了那個小姑娘又讓孩子們學會了編織玻璃絲，這個辦法很快就獲得了李校長的批準。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學們公認的好老師。
我覺得四(1)班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽老師的，會和老師溝通，爭取自己的利益、解決問題，這種方式我很喜歡!
金色的童年、快樂的童年，讓我們打開《芝麻開門》，進入四(1)班這個快樂、可愛的班級吧!
[9] 芝麻開門臺詞
第一冊第二單元活動1《芝麻開門》
教學目標：
1．了解瀏覽器的作用。
2．認識瀏覽器的窗口。
三。學會自由瀏覽瀏覽器。
4在學習過程中培養學生的自主能力。
教學重點：使學生學會正確使用ie瀏覽器。
教學難點：學會設置ie選項
教學方法：
通過教師對ie網絡和ie選項設置方法的講解和演示，學生可以自己動手練習，鞏固知識，加深理解。
教學過程
一、導入新課
隨著網絡的普及，我們已經進入了“地球村”的時代，網絡已經極大的改變了我們的生活?；ヂ摼W上的知識和信息已經成為一片浩瀚的海洋。
如果我們想瀏覽和找到這些信息并上網沖浪，我們需要使用瀏覽器。最常用的瀏覽器是ie。
二、新授知識：
1.認識瀏覽器
如果你想上網，你需要使用瀏覽器。常見的瀏覽器有哪些？（小組討論），然后報告。
現在流行的瀏覽器有inter**explorer、avid、firefox、360瀏覽器等。這些瀏覽器的使用方法大同小異，其inter*** explorer的使用最為普遍，我們就以inter*** explorer瀏覽器為例來學習上網的方法。
（1） 打開inter**explorer（兩種方法）
1．開始—>inter*** explorer
2雙擊桌面上的inter**explorer快捷地圖
（2） 介紹瀏覽器窗口（使用電子教室向學生演示和介紹）
1標題欄-顯示當前網頁的名稱。
2．菜單欄（menu bar）—— 包含了“文件”、“編輯”、“查看”、“收藏”、“工具”、“幫助”6個菜單項。
3．工具欄（tool bar) —— 提供了一些常用的工具按鈕，每個工具按鈕代表一個常用的命令。
4地址欄-顯示您正在瀏覽的網頁的位置。
5狀態欄-位于窗口底部，用于顯示當前狀態信息和相關信息。
6．瀏覽區——顯示網頁信息。
（三）瀏覽網頁
了解了瀏覽器窗口的組成，接下來我們一起來訪問“百度”（**可以隨教師意愿更改）**。（老師通過操作依次講解**、**、主頁、超鏈接等概念）
1．**
首先，（打開ie瀏覽器）要訪問**，必須先在地址欄中輸入地址。（教師演示如何在地址欄中輸入地址：強調地址的概念）
**是**的地址。如果我們要航行，就等于我們要去的地方。
2．主頁、網頁和**
（進入百度首頁）學生現在看到的是百度搜索的首頁**。主頁是**的門戶，所以我們輸入網絡地址后打開的頁面稱為主頁。通常，我們訪問的頁面稱為網頁，那么主頁和網頁之間的關系是什么？
（教師提問，學生討論回答，教師在學生回答的基礎上，引出**的概念：**是由一組組不同內容、精心設計的網頁組成的）
3．超級鏈接
老師繼續演示操作：為什么有時候，鼠標在某個文本上或**上就會變成一只手的形狀？（教師點擊一個超鏈接**或一些文本）結果是，通過點擊它們，我們可以看到更多的頁面。
那么我們稱這樣的**和文字為“超級鏈接”。
4教師將操作并解釋工具欄上的下列按鈕及其功能?！昂笸恕卑粹o——返回前一網頁；“前進”按鈕——前進到下一網頁；“主頁”按鈕——直接回到默認主頁；“停止”按鈕——中止正在連接的網頁；“刷新”按鈕——更新當前網頁（常用工具按鈕介紹）
5.介紹幾個常見的**：
中少**：
中國兒童網：
學生科技網：
迪士尼中國網：
三、上機練習;
同學們，用學過的知識，試著完成課本“做一做”中的兩個作業。
四、課堂評價：
根據教材評價表的內容，對自己掌握本課內容的情況進行自我評價。
[10] 芝麻開門臺詞
好學生張天在轉學時走進了大鐘亭四（1）班的教師中。他解釋了想要當將軍的遲速，心眼比大炮還粗的胖小妹姜珊，小服裝設計師孫新悅，少年老實的中隊長和大班長的尹露露，成績不理想但熱心腸的李強，還有讓爸媽重歸于好的楊晨……。在這個愛的集體中，他們一起成長著，一起分擔著。
他們運氣很好，遇到一位好老師。徐老師從來就不對他們發火，因為徐老師有辦法讓她們心服口服，所以徐老師從來不會對他們發火。
一個好老師固然重要，但是有一些好同學，好朋友也很重要。
[11] 芝麻開門臺詞
《芝麻開門》這本書是祁智的'作品。??????? ? 它講述了一名叫張天的小學生轉到了大鐘亭小學四（1）班的故事。這個班級里有許多同學，他們個個都不同。孫新悅同學會設計服裝，聽說她已經獲得過一次服裝設計一等獎；夢想成為一名元帥的遲速同學，視力雖不好，但對軍事方面的知識卻十分精通；胖女孩姜珊，她的脾氣很好，還比較樂觀；還有穩重的班長伊露露；可愛班主任徐老師，她用循循善誘的方式教育大家……我喜歡班主任徐老師，因為她對同學們很好。????????[12] 芝麻開門臺詞
本學期的最后一節班會，梁老師為了讓同學之間增強默契感，玩了一個叫“芝麻開門”的游戲。這個游戲很像猜詞游戲，有兩只手套在同學們手里不同方向傳遞，一旦喊停，拿著手套的兩名同學就上臺猜詞，猜對一詞可在事先準備好的紙團中摸獎……游戲開始了??！
“觀眾朋友，大家正在收看的是全球最熱門的娛樂節目‘芝麻開門’！我首先請出本次嘉賓――梁老師?。ㄕ坡暼珞@濤拍岸），出題嘉賓――大名鼎鼎的‘檸檬組合’（掌聲如五雷轟頂）?！薄皺幟式M合”是我們班趙小寧和劉小夢兩位班長，她們號稱是足智多謀的黃金搭檔?！皺幟省币宦暳钕?，兩只手套在同學中間飛快地傳來傳去，“?！保?！兩個活寶邢一和安世偉拿著兩只手套出來了。第一輪，邢一筆劃，小安猜?！皺幟省痹谛『诎迳巷w快地寫下一詞……，全班男生下巴集體掉地，“面膜”一詞讓人真是無可是從。看邢一兩只手往臉上做動作“兩個字”，“洗臉”，不對；“小貓”不對；邢一的動作更夸張了“白色的”，“魔鬼”、“烏雞”……看邢一的表情似乎想把小安活活吞了，慘啊！第二輪，小安比劃，邢一猜。小安對邢一說：“這有什么難的，瞧我的?！薄皺幟省睅坠P寫下“稻草人”，暈死，小安想不出怎樣比劃，只好說過，邢一剛要“批評”小安，一看這詞，也很佩服“檸檬”出題的高超水平。第三輪他們同樣敗下陣來，第四輪，“檸檬”可能是“良心發現”了，寫了“蘋果”一詞，小安突然說“apple“，邢一第一時間回答“蘋果”，終于答對了，他們摸獎后回去了。
有了他們的經驗，下面幾組同學猜了什么呢？toilet（馬桶）、kitchen（廚房）、mittens（手套）……游戲演變成了一場翻譯大會。
請大家一定要來玩玩這個游戲呀，我看好你喲！
[13] 芝麻開門臺詞
芝麻開門讀后感
《芝麻開門》是講一個叫張天的小朋友從西流灣小學轉到了大鐘亭小學后的故事。
張天上的是四（一）班，語文老師姓徐，她和藹可親，對學生從不發火，數學老師姓李，他同時也是校長。
張天的學習成績很好，但是不喜歡說話。張天還認識了很多同學，如遲速、李強、朱巖等，最好的朋友是遲速，他與遲速發生的一件事情，讓我覺得很有意思。事情是這樣的：
遲速跟張天講，他喜歡武器的模型，張天就去一個小商販那里看看有沒有武器模型，小商販說沒有，張天很失望。第二天經過小商販的時候，小商販告訴他，他有了一個真家伙，讓他下午5:30到他店里。之后，第二節課下課后，張天把遲速拉到廁所里，告訴他小商販有真家伙，正巧被李強、朱巖聽到了，他們一起在中午放學后制定了計劃：張天和遲速跟小商販接觸，李強繞到小商販后面，朱巖在不遠處的電話亭準備撥打110。
下午放學后，他們按照計劃，來到小商販那里，小商販拿出了一把氣槍，遲速接過來看的時候，一個中年男子經過，看到遲速手中的氣槍，就奪了過來，說這把槍是他的。張天和遲速就認為小商販和中年男子在騙他們的錢，然后，他們發生了一些爭執，把小商販的攤子弄壞了，小商販把李強抓住了，讓他賠錢，李強被小商販推倒在地上，正巧，李校長下班經過這里，就讓李強喊著上醫院，后來110也來了，原來是朱巖把遲速擋中年男子的動作當成了報警的信號，就打了110，110的警察來之后一看，原來是氣槍，原來是場誤會。
[14] 芝麻開門臺詞
上個月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個月的時間才讀完了這本長篇校園小說。
這本書講述了大鐘亭小學四（一）班同學們的一件件趣事。四（一）班是一個快樂的集體。主人公有從西流灣小學轉到大鐘亭小學的男孩張天、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中隊長尹露露、小小服裝設計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當元帥的遲速……這個集體非常團結，有一次大鐘亭小學組織足球比賽，四（一）班上場的同學們都非常團結，之后大獲全勝。這個集體也非常關心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學都一起去看望徐老師，平時還叫徐老師注意身體。這個集體也非常友善，同學們發生一點小矛盾，中隊長尹露露立刻來勸架，于是同學們馬上就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團結，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學習，不讓老師操心。所以，我們要學習四（一）班這個集體的精神。
[15] 芝麻開門臺詞
暑假里我讀了《芝麻開門》，這本書是江蘇作家祁智寫的。
主人公張天是大鐘亭小學的轉學新生，來到四(1)班結識了很多新朋友，有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛踢足球的孟可文……
這本書主要講了四(1)班發生的各種有趣的故事：有學習上的煩惱，有同學之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團結友愛。這群活潑可愛的孩子們一起快樂地成長著。
《芝麻開門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長閱讀，確實是一本非常好看的書。對我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張天要去上“奧林匹克學校數學班”，媽媽想要他一個人打車去，可張天膽子太小所以沒有答應。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張天和出租車留在原地，自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長，要學著自己處理碰到的各種問題和麻煩。父母早晚有一天會離我們而去，到時候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學之間要團結起來，互幫互助。四(1)班這個集體就是我們的榜樣，我們要向他們學習。
[16] 芝麻開門臺詞
今天，我讀了一本書，叫讀《芝麻開門》。
這本書主要講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發生的故事。寫了一個男孩張天轉學后到大鐘亭小學后與同學們如何相處，從中得到的快樂、共同承擔的責任以及如何成長等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過得比其他人更快樂，因為他們善解人意，不勾心斗角。其實，每個人都可以向他們一樣快樂，只是要看你愿不愿意，愿意，萬事大吉﹔不愿意，最后只落得一場空。人的一生是短暫的，如果你珍惜每一分每一秒，將來成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計較，不大方，人們便會排斥你，不愿意跟你在一起，那時你將一無所有。
我們也要像張天一樣，好好學習，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個誠實的孩子。
[17] 芝麻開門臺詞
午休后，我又拉著爸爸、媽媽一起去河邊玩。到了小河邊，我依舊去找田螺。這次我發現了一塊寶地，我叫它“花果岸”，它是退水后露出的一片平滑的石頭地，水從石頭的斷層面流出來，還有一塊突出的大石頭，用來放瓶子，我又搬來一塊又長又細的石頭，放上拖鞋后，就跑到那邊的沙灘撿田螺，嘿！還找到了一個花蛤，趕緊興奮地告訴爸爸：“看，我摸到了一個花蛤！”爸爸笑著說：“我也來試試！”一會兒，爸爸也摸到了一個向我炫耀：“看，我也摸到了一個！”我好奇地問：“這些都是從哪來的？”爸爸說：“都在沙子里，剛才被我們踩出來了。”我們把花蛤和田螺放入瓶內，再一起放在“花果岸”上，此時，媽媽正在踩水玩，我也跑過去加入，小水珠蹦上蹦下，活像頑皮的孩子：它們手拉著手唱著歡快的歌，，跳著優美的舞蹈，一起奔向遠方。媽媽說：“來，看我‘芝麻開門’?！敝灰妺寢層檬仲N著石面向上推，泉水就神奇地打開了一扇門，??！真有趣！我也要試一試，第一次，門沒有被打開，媽媽說“別著急，手要貼著石頭，別讓水漏出?！蔽野凑諎寢屨f的去做，真的成功了！這真是一個快樂的午后！
[18] 芝麻開門臺詞
芝麻開門這本書是我們小學生必讀的書目之一，它是由著名作家祁智寫的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯合推薦的一本好書。作家拒絕了時下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語言，簡單易讀。
本書的主人公是張天，張天因為家搬到東城區所以就轉到大鐘亭小學四年級一班。那么四一班是個怎么樣的班級呢？在這個班級有許多有趣的事。比比如說要讓他們班的同學去做電視群眾演員，大家興奮得樂翻天，軍事迷遲速發揮了他的特長，當了一次猴王幫助導演指導了一場猴子大戰。愛設計服裝的孫新月在全市校服設計大賽比賽中，進入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽鋒無意知道了楊晨的秘密于是聯合同學們一起幫助了楊晨的爸媽去約會。這真是一個有趣的班級！
讀了這本書我知道了只有努力學習才能當第一名，只要齊心協力就能做到許多一般人做不到的事情。現在我腦海中閃現出一句名言；三三個臭皮匠頂個諸葛亮。
[19] 芝麻開門臺詞
活動目標：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。
合作的能力。
3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。
活動準備：
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機，磁帶。
活動過程： 一、音樂能力訓練：跟聲音走
1、 發報紙，幼兒用報紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
二、聽辨樂曲結束音游戲
（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。） 1、 教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內容。
2、學唱新歌采用教師先示范演唱，再運用整首跟唱法進行教唱。
我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進去。 b 引導幼兒進行游戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當小朋友唱《芝麻開門》后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
c 發揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
d 和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。
四、結束活動
表演韻律活動《找朋友》，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
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