述職范文|一家人主持詞（推薦十八篇）_一家人主持詞

一家人主持詞（推薦十八篇）。

? 一家人主持詞 ?

一、主題構思

為配合學生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會，旨在通過同學們對初中生活的回顧，展望美好的未來，增強集體的凝聚力，促進班集體的建設。

二、設計思想

本次主題班會以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點滴。節目將同學們的情緒調動起來。并由此拉開了主題班會的序幕，同學的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動。訴說中，同學們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來，班主任以同學們的周記為藍本，為本次班會做一個總結，講述一個個關于友情的故事。再接下來，是本次主題班會的重點，我們將學生的日常生活的場面用相機采拍下來，讓學生再一次感受集體的溫暖，感動友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時，在動情的曲樂的伴奏下，全班同學唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場氣氛達到最高潮，為本次主題班會劃上了一個圓滿的句號。

三、工作安排策劃：

陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。

主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳

會場布置：李華真、謝粵、謝佳林

多媒體操作：藍云攝影：陳恒文、陳瑞華

四、班會過程

班會正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》，主持人在音樂聲中入場）主持人開場白：黃夏嵐：陳涵，你認為家是什么？陳涵：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。黃夏嵐：噢!原來，每個人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。陳涵：共同的志向，讓我們走進同一所學校、同一個班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會家的溫馨。黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳?。ê希合旅嫖覀冃迹荷穷^市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會現在開始。陳涵：下面請聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。

節目1詩朗誦：愛的花園（黃夏嵐）

節目2短劇：照相本子構思說明：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對“一家人”這一概念有了初步的體會。

①情景?。骸肚七@一家子》場景布置：宿舍表演者：黃婉玲、邱靜純、陳婷婷。

主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷憧憬和夢想。陳涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的'感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。陳涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關愛。一個人的事就是七個人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。陳涵：十年修得同船渡，七個人能同處一室三年，也是前世修來的緣分，大家互相之間可以無所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。

翁若琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》表演者：黃婉玲邱靜純陳婷婷②啞?。和赖哪銏鼍安贾茫航淌冶硌菡撸亨崉摫蟆ⅫS戈瀚。

主持人穿插旁白：黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個同學感受著家的溫暖。陳涵：不僅僅是在宿舍，而是在學校的每一個角落。還包括教室。黃夏嵐：是啊，每當耳畔傳來《同桌的你》這首歌,我就會情不自禁地想起許多許多。陳涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵。黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵。陳涵：但是，或許總有一天我們會各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。黃夏嵐：但是我一定會記得，那位同桌的你。陳涵：下面請欣賞小品《同桌的你》表演者：鄭創斌、黃戈瀚。

③那場球賽：（以“實話實說”的形式展開）構思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學們再次為那些在場上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽我們將更加投入！

主持人穿插旁白：黃夏嵐：籃球場上，留下了我們運動健將揮灑青春和朝氣的身影。翁若琳：回響著我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。黃夏嵐：青春是我們前進的源泉，熱血是我們發展的動力，激情是我們追夢的翅膀，翁若琳：接下來，我們一起來回憶—那場球賽。黃夏嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。

（訪談節目由黃夏嵐主持）

節目3謝謝你，老師構思說明：李華真以班委的身份，以這幾個月來班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動的老師表示感謝，讓更多同學了解和體會老師的工作，支持老師的工作！

主持人穿插旁白：黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個集體了。翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時刻將自己與這個大家庭聯系在一起。黃夏嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時光，就好似一段奇妙的旅程。翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。黃夏嵐：下面請聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵。

節目4周記的暢想：（陳恒文）主持人穿插旁白：陳涵：自創建這個集體開始，每個成員都在為這個大家庭貢獻一分力。黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個人都熱情不滅。陳涵：在一天天的相處中，同學們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。黃夏嵐：下面請聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。

節目5dv展覽主持人穿插旁白：陳涵：老師與同學們發自內心的訴說，一次又一次地撥動著我們的心弦，黃夏嵐：那點點滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長久注視那雙雙清澈的眼睛。陳涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影。合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！全體同學起立、合唱：《相親相愛》有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契……結束語：黃夏嵐：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。陳涵：天下沒有不散之筵席。翁若琳：班會無限好，只是近鈴聲。黃夏嵐：我想，大家通過這次班會，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。（合）：現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會，圓滿結束！

附1：情景劇—瞧這一家子(ab兩人坐在各自床上)

a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。

b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。一想就煩，你也許想得太美了.a：哇，你別老打擊我啦，嗚。活不下去了。

c：（跳著進來）：哇，誰要尋死，咋這么想不開。人的生命只有一次呀。

a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開水。

c：你是誰呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河??？媽媽說——勞動最光榮。

b：那你還不勞動去？啰嗦。

a：別這樣，我這不光榮著嘛。我來了，親愛的開水，親愛的杯杯?。。。ㄟ呑哌呎f）

c：咦好惡心！！

b：呵呵，到現在還童心未泯！沒救了！

a：（慘叫）：哇哇哇??！

c：（快跑進去）：怎么了？（?。?/p>

c：（扶著滿臉痛苦的a，對ｂ說）她倒開水時，失手，然后，水倒在腳上，還有就是......

ｂ：快說

ｃ：我又不小心，踩了她一腳。

ｂ：（扶ａ坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來，（接過ｃ手中的油）

ａ：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛...??！

ｃ：（一臉無辜）：不會呀，我是纖纖玉腿?。。猓海ㄖ钡兀荷儋M話啦，（這樣對ａ說），你別動，我下去找什么藥來。（ｂ下）ｃ：（內疚狀）好啦，好啦，我不對啦，對不起啦。

ａ：暈啦，把油拿過來行不行。

ｃ：（拿油幫ａ抹）看，好了，怎么樣？還行吧？

ａ：還不錯，算你這家伙還有點良心！我覺得腳好熱，找點什么東西散散熱。

ｃ：散熱？好咧。（說罷，對ａ的腳猛吹氣）

ａ：哇，變態！怎么這樣？

ｃ：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風。

ａ：氣死我了！

ｃ：算了，出于我的同情心和愛心，幫你找扇子去！

ａ：（感動）第一次發現你對我這么好，太謝謝你了。我會記住你的！

ｃ：算啦，出門靠朋友，再說了，我們是一家人！

ａ：（緊緊握?。愕氖?，動情）對，我們是一家人。（兩人陶醉，良久）

ａ：咦，你好像。。還沒有去找扇子吧？ｃ：（尷尬）咱們一起去?。ㄗテ餫的手，退場）

a：哎喲。。慢點！

附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)

a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？

b：唉，期中考試考砸了。想到無顏面對父母，無顏面對老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌??！

a：別那么悲觀，只是一次考不好沒有關系的。何況還有期末大考期呢,關鍵看你如何把握。

b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

a：對！生命是趟單程的旅途，錯過就沒有第二次，中考更容不得半點不小心。

b：嗯,我們來個小約定吧！一年半后……我們在金中總校相聚！

a：好！一言為定!!!

b：我總在想，我的未來……

a：只要我們用心，一切都不是夢。

b：呵，謝謝你！

a：不用，等我們再相聚……我們到時還會是同桌！

(鈴聲一響,兩人退場)

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一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養學生團結互助，真誠友愛的品質。

二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。

三、活動過程：

導語：藍藍的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家;綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們42位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，我們來制作一張我們班的全家福吧。 活動一：制作全家福

1、分發心形小卡片。

2、魔鏡魔鏡。

生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學一起畫)。

3、全家福。

老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。 活動

1、討論班級奮斗目標。同學們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。

2、全班交流，師生總結我們班的班級奮斗目標。

3、根據班級奮斗目標，我們來為我們的家設計一個標志，學生分成小組合作設計班徽。

1、講解游戲規則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊 “支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現在開始，前線需要紅領巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。

2、游戲開始。

3、第一次游戲結束后，讓學生們分析分析成功的經驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵。總結完后再進行第二輪游戲，讓學生親身體驗團結就是力量，從而增強班級凝聚力。 活動

1、觀看小品表演。

2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯系我們班的實際情況說說不團結的后果。 活動

1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學們這棵樹就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

2、說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。

總結：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結友愛，誠實守信，我們為共同的目標努力，相信42顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結束這次主題班會。

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看到這個題目，您也許認為我是要寫我們一家人為給生活增加點樂趣，外出進行一次野餐活動；或許認為我要寫一次家庭中具要重要意義的聚餐；或許認為我是故弄玄虛其實，您的猜測都不對，我只是想說說我們一家人的一次簡單的聚餐。

因為爸爸在外地工作，難得回來一趟，即使回來也是來去匆匆；媽媽經營著一家餐館，整天忙碌著；我的一日三餐就在奶奶家解決，等晚上媽媽回家時，我有時已經進入夢鄉了。所以，我期盼著能一家團聚，美美地坐在一起享受一頓聚餐。

好不容易等到周末，更是好不容易等到了從外地回來的爸爸。所以，今天晚上他們答應了我的請求，推掉了一切工作和安排，一家三口來到了浙東商貿城二樓的海洋美食城聚一次餐。我們選中了一家名叫芭尼風情鐵板燒的休閑餐廳，因為這家餐廳看上去外表裝飾很有趣。

我們剛一進門，就聽見一聲親切的迎賓聲音歡迎光臨！我們找好座位坐下后，服務員就拿來菜單讓我們點餐。在爸爸、媽媽點餐時，我看到這家餐廳的又一特別之處，廚師都在客人的面前按點的餐現場烹飪。我們這桌的廚師，端來我們點的菜，開始燒起來。那色香味俱全的美味佳肴真讓你口水直流三千尺呀！

第一道菜是清炒花生米。那脆脆的花生米讓人滿口是香味，感到美味無比。第二道菜是菲力牛排，那松軟的肉，辣辣的味道，讓我很是回味。第三道菜是紅燒大蝦，那香味

我們邊吃邊聊，我這頓飯吃得香極了，而且說了很多的話?；氐郊依?，爸爸聽說我是拒絕媽媽在自家飯店就餐的安排，而且是堅決等候并不準催促往家趕的爸爸后，他問我：為什么非要等我回來呢？你媽媽的餐廳里美味佳肴還少嗎？為什么要到其他餐廳去吃呢？我故意大聲回答：因為我很愛你們呀！因為這樣，我們一家一起去吃飯的話，才沒有人打擾，我才會感到無比幸福甜蜜！說著，我親了一下爸爸。爸爸的臉上出現了像吃了蜜一樣甜的笑容！

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在眾所周知的十二生肖中，小老鼠和小豬分別在第一和最后，他們說近又近，說遠又遠。然而老鼠妹妹米茜雅蒂和小豬哥哥小凱迪是形影不離的好朋友，他們是在同一個醫院同一時刻出生的，就好如一家人、雙胞胎。米茜雅蒂是個漂亮的小老鼠，水汪汪的大眼睛，黑油油的小鼻子，呼扇呼扇的大耳朵，穿一身粉色的小裙子，美麗極了，像個小公主。而小凱迪卻截然不同，笑瞇瞇的小眼睛，胖乎乎的大鼻子，肥遛遛的厚耳朵，一身籃球服把他打扮得還真像個運動員呢，真可愛!

兩歲時，他們去了幼兒園，在幼兒園里過著快樂的生活。平常的早飯，讓米茜雅蒂吃得又瘦又高，而小凱迪吃完面包喝牛奶，喝完牛奶吃香腸，吃得肚子像個圓皮球，白白胖胖，走起路來直晃悠！米茜雅蒂很喜歡跳舞，她還在幼兒園報了舞蹈課，大家都稱她為“DanCing girl”，小凱迪最喜歡的當然就是運動了，大家都叫他“Sports boy”，他們是班里大家喜歡的小明星。

可到三歲那年，一位美國的舞蹈家在米茜雅蒂跳舞比賽時看上了她的舞蹈天份和對舞蹈的熱愛，就征求米茜雅蒂家長的同意后帶她去了美國練舞蹈，米茜雅蒂很認真，每天都刻苦地練著……這幾天一直發現好朋友沒去幼兒園的小豬小凱迪陷入了沉思，第二天他來到了米茜雅蒂的家里?！鞍⒁?，米茜雅蒂這幾天為什么沒去幼兒園呢？”小凱迪帶著疑問說，米茜雅蒂的媽媽很自豪：“她去了美國，去美國練舞蹈了！”“那她什么時候才能回來？”“還不知道?！苯涍^和米茜雅蒂媽媽的一番對話，小凱迪傷心地哭了，不停的在唱：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友……”是呀，失去了好朋友是一件多么痛苦的事呀，它一直在等待著米茜雅蒂回來，一年、兩年……他永遠都不會忘記，但是這些日子小凱迪沒有像以前那樣開懷大笑過，即使遇到開心事，也只嘴角向上微微一翹，因為它丟了一個“開心果”，失去了一個好朋友。

正在他愁眉苦臉時，轉眼間到了該上小學的年齡。小凱迪在“藍天學校”上學，當他第一天走進教室時，因為跑得太快，不小心撞到了一位同學身上，抬頭一看，原來是從美國回來的好朋友米茜雅蒂，他們既高興又傷心，像親兄妹一樣得又聚到了一起，流下了幸福的眼淚，還是有緣呀！他們彼此互相學習，取長補短，相互攀登，兩個人最后以優異的成績考上了同一所重點初中，重點高中……

是“緣”讓他們成為了好朋友，是“緣”讓他們成為了好同學，還是“緣”讓他們像是一家人。

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我媽媽就像一位征服各方妖怪的齊天大圣，每天至少和我大戰三回合，比如我早上賴床，她就會旋風似的掀開我的被子，我別無他法，只能睡眼惺忪地醒來；比如我晚上熬夜的時候，媽媽覺得我白天不醒，晚上不睡，日夜顛倒，她就會簡單粗暴地關掉我房間的電源總閘；比如我作業拖拉，徹底惹惱她的時候，她會氣得暴跳如雷，眼睛瞪得像銅鈴，拿起”金箍棒“毫不留情地落下來。

我爸爸就像不急不躁、性情溫和的沙僧，每當我和媽媽鬧得不可開交的時候，爸爸就會平和地勸架、開導。記得有次我考試失利，需要家長在試卷上簽名，當媽媽看到成績的時候，頓時眼神鋒如刀劍，眉頭一皺，嘴巴緊閉著，正當她怒發沖冠的時候，爸爸過來救場，一邊規勸媽媽不要動怒生氣傷了身體，一邊告誡我改掉毛躁粗心的壞習慣，他就像滅火器一樣免于我和媽媽之間的摩擦起火。

而我就像一位惹是生非的小妖精，好比哪吒與紅孩兒的附體，有時候搞得房間里亂七八糟，有時候在學校里整出幺蛾子的事，使得老師和家長扶手搖頭。我媽媽老說，培養我長大成才就像去西天取經一樣道路艱辛，挫折不斷。

這就是我的一家，我們家有時和樂融融，有時雞飛狗跳，我們一家各顯神通地扮演自己的角色。

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從前，有三個人，他們幾個關系處的不是太好。他們分別是：王大、王二、王三。其中，王三有個不好的習慣——最喜歡偷偷砍樹去賣錢。

有一天，王三開車又去砍樹，在路上走著時撿到了一個被遺棄的小寶寶。這個小寶寶的衣服上面寫著二個字：“香兒”。

于是，王三收養了這個命苦的孩子。

可是，王三不會照顧孩子，孩子一哭，他就愁的直撓頭皮。

正在這時，王大和王二路過這里?？吹竭@種情況，他們二話不說，就留下來陪著小香兒玩呀、唱呀、跳呀。漸漸的，小香兒長大了，學會走路了、也學會說話了。她就拉著王大、王二、王三一起玩耍，并讓他們一起參與游戲。從此，王三，再也不去偷偷砍樹了。

時間久了，三個人之間的矛盾也都不在意了。

終于有一天，三個人都下了相同的決定，和小香香一起組成一個四人之家，家的名字——一家人。

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家人，

總是被時間催促著；

每當鬧鐘響起，

一天的起跑線就無境的延伸。

開始學著與社會的競賽，

溫煦的早晨中蘇醒，

是我們這一家的匆忙；

我張開雙眼，

離開棉被的懷抱，

做了一個其貌不揚的三明治，

囫圇吞棗，

洗了臉、刷了牙，

匆匆忙忙穿上了制服，

沖出家門。

假日，

是我們這一家放松的時間，

把一切的煩惱暫停，

把一切的急躁冷卻。

假日，

我最喜歡在安靜的書房，

拿著畫筆開始想象，

揮灑著腦里的創意，

畫出屬于我的世界，

一筆一畫都充滿生命，

讓空白無趣的白紙，

變成精采絕倫的畫面。

我與家人的歡樂，

是一起坐在客廳談天說笑，

一起坐在書店里，

安安靜靜的沉醉在書中的世界；

一起坐在餐廳，

吃著爸爸媽媽親手做的美味菜肴。

偶爾到生意盎然的森林，

向大自然打招呼，

把賞心悅目的美景，

盡收眼底。

我與家人單純的生活，

卻永遠回味無窮，

也永遠是最美好的家庭時光！

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春花秋實的日巷子里，總是會有那麼一縷溫暖包圍著著你。無論在寒冬或是炎熱，沖向何處，它一直如影隨行，伴你成長，那就是一份濃濃真情。

“媽，我來了?！蔽覠o趣地在大巴客車上借教師的手機上對媽媽講到。

“好好好，”媽媽百鳥啾啾同意著，“你來新生軍訓近幾天啊，你爸天天在家叨嘮著你嘞?！?/p>

“讓我與女兒說兩三句，”電話那頭傳出老爸的響聲，“我給你做了你最喜歡的宮爆雞丁，你回來我保證使你品嘗到剛出鍋的……”

聽著老爸媽媽得話，眼不知不覺中潮濕了。本來新生軍訓只來到三天，怎么會那么思念她們。

“爸，媽，我來了。”“哎喲，你這小丫頭，如何先叫你爸啊，白疼你這么多年……”“哈哈。”我朝媽媽做了一個鬼臉?！盎丶液?，回家好，你看吧，老爸說過，確保你一回家品嘗到剛出鍋的?！薄皠e聽你爸亂說，你爸心疼你吃不到熱呼呼的，一直讓你放到電飯鍋里熱著呢?！眿寢屧谂赃吀胶系?。

老爸眼看密秘被揭穿了，臉漲得紅通通，邊煩惱邊過意不去的說：“那一個，飯快涼了，快洗手消毒用餐了?！蔽覄t笑盈盈來到老爸眼前，提著他的手臂，說：“你沒也不洗呢嗎！”“好好好，一起洗，一起洗。”老爸憨憨的地回答。

就是這樣，在飯桌上，大家一家人吃著那不奢華卻分外寶貴的“美餐”。內心像抹了蜜一樣，甜絲絲的……

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游戲環節

1、故事引入：（多媒體展示）

故事發生在若干年后的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來的時候，突然出現了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！

2、齊心協力闖難關：

游戲1:：身份核實

請大家在統一規格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。

統一收取放在一個盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學就站出來，被認為通過了宇航員身份核實，共選出10名同學。

游戲2:：同心協力

在身份核實當中被選出的人兩兩配對，一個人只能用語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個文字），另外一個人憑隊友的動作猜答案，在規定時間內（2分鐘）猜出最多的2組才算有返回地球的能力。

游戲3：技能考驗

剩下的同學第一個開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，在規定時間內(5分鐘)順利完成的話大家都能安全回地球。接力的語言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……

（四）說出你的想法

此次的主題班會到了尾聲，在游戲過后，希望同學們思考游戲背后的意義，或者游戲過后他們收獲了什么。

（五）寫出你的所思

班主任事先準備了每位學生一張卡片，同學們在卡片上寫出對于這個班集體的想法或者希望。

（六）班主任總結，全班同學齊唱《相親相愛一家人》

附錄1：

主持人開篇詞：（引用的詩歌）

我愛我的班級，愛它的`寬敞，愛它的明亮，更愛他的大量和包容。

我愛我的班級，在這里我得到了知識，受到了教育，在這里我學習了如何看待生活。

我愛我的班級，因為是它帶給我了許多快樂。我愛我的班級，是它給了我追求人生的目標，

讓我的未來充滿了斗志與信心，我愛它--這個可愛而充滿才華的班級，

因為是它給了我無數的知己好友，凝結了我多少悲歡笑語。

附錄2

《相親相愛一家人》歌詞

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐

我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼

我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望

哦!

我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享

我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱

我喜歡生氣時就想到你們永遠包容多么偉大

我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享

有難必然同當

用相知相守換地久天長

我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉

我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐

我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼

我喜歡一家人夢朝著同一個方向創造

哦!

當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣

當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱

當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動

當別人需要時我一定卷起袖子幫助他

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享

有難必然同當

用相知相守換地久天長

處處為你用心

一直最有默契

請你相信這份感情值得感激

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因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有緣才能相聚

有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人

相親相愛的一家人

有福就該同享

有難必然同當

用相知相守換地久天長

? 一家人主持詞 ?

從小，父母就教育我要和各民族之間團結友愛，和睦共處。當我上了小學，老師告訴我們你們是新世紀的花朵，不能因為別人與你們民族不同，就相互不團結，破壞了和諧的大家庭。

我們班有漢族，回族，藏族，維吾爾族，我們十分團結友愛。無論哪個同學丟了東西，同學們都會十分熱心的幫助她尋找；哪個同學少帶學具，同學們都會十分熱心的借給她，幫助他。

記得有一次，蘇怡琪肚子痛，疼得厲害她都哭了，當時我們正在上體育課，我們給老師講清楚情況后扶她去教室，馬丹妮給她接熱水，幾個女同學商量，決定扶她去醫務室，到了醫務室，校醫說她劇烈運動，才導致肚子疼，建議她多喝熱水，少運動。何老師打電話，讓她父母接她回家，然后何老師拍著我們的肩膀說‘好樣的，同學之間就應該互相關心’。

上個星期，我們班的維吾爾族同學艾柯代生病了，我和岳新強放學后去看望她。一進入她家里，濃厚的民族特色映入眼簾，她躺在沙發上，看起來很不舒服，臉色蒼白，聲音也變得沙啞了，我把她的作業掏出來，告訴她老師布置的作業，艾柯代媽媽給我們端水果，拿馓子，還有糖果，讓我們吃。

安慰了艾柯代好好休息。然后我們回家?！迨鶄€民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家’為什么六十多歲的維吾爾族大媽能收養二十多個不同名族的孤兒，那是因為她做到了不分民族，超越血緣的愛。

讓我們共同攜手，做到民族之間團結包容互助，創造美好大家庭。

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一頭烏黑的秀發，一張潔凈的臉盤，上面有一雙棕色清亮的大眼睛，一個小巧的翹鼻子，下面張紅潤的櫻桃小嘴，嘴邊還有一對兒一說話就露出的可愛的小酒窩。這就是我的好朋友，鄰居家的維吾爾族女孩——古麗娜。

我有一個幸福的家庭。我父母和我擔任著三口之家中各自的“職務”。我——學習；爸爸——掙錢養家；媽媽——管理家庭。古麗娜也很幸福，雖然她的家庭很拮據，但她臉上的一對兒酒窩總洋溢著快樂。說起她的幸福，我想一部分來源于我們兩個家庭間的互相幫助。

那是一天夜晚。我由于早早完成了作業，便想看看我最愛的雜志《野生動物》。我來到書柜前，在一堆雜志里翻找著。奇怪！原來放這兒的雜志怎么找不見了？我心里不由升起一股不祥的預感。果然，東翻西找，卻還不見雜志的蹤影。

“媽，我的《野生動物》雜志呢？”我緊張地問。

“哦，哦……”媽媽竟有些吱唔不清，“我和你爸把他們全送給古麗娜了?！?/p>

“什么？！”我大吃一驚，心中很快升起一股怒火?！澳鞘俏易類鄣碾s志！”。我向媽媽大叫，“你就送人了？！”向媽媽大吼一通后，我悲傷撞開我的房門，沖進去掀開被子蒙在頭上抽泣起來……

那晚，睡覺前我似乎已下定決心再也不與古麗娜玩耍，再也不和她一起大笑，再也不看著她那對兒甜蜜的酒窩流溢出滿滿的幸?！?/p>

第二天早上，遠遠的，我便望見古麗娜的身影，和往常一樣，穿著五彩的裙子，扎著細長的辮子，在等我和她一同上學。但不同與往日，我見了她，像沒看見人似的，扭頭想走。古麗娜見我鐵著臉，很驚奇。

“嗨！你怎么了？”古麗娜牽著我的胳膊，親熱地問。

我回頭冷冷地凝望著她，看了很久，一扭頭甩開她。

古麗娜更吃驚了?！澳阍趺戳?？”她挽住我的胳膊不放，清澈的雙眼充滿狐疑，打量著我。我竟感到些心虛，低頭回避。

“呵，想你的書啦？”她突然神秘一笑，“我就知道。你的書…。在這兒哪！”她一轉身，從包里掏出一摞雜志。我感到臉上一陣燒。

“謝謝你！”古麗娜真誠地說：“你和你父母真得很善良，這些書好看極了。我從里面學到很知識。”她頓了頓又溫和地說：“謝謝你”。

我想我的表情一定很難看，從冰冷，轉向吃驚，又變成高興，但那喜悅一定不是真的，因為我心中原先那堅定的決心轟然倒塌；那對古麗娜凍結的友愛，瞬間融化。我心中早已溢滿愧疚……。

從那一刻起，我便理解了“民族團結”這四個字的含意。民族團結，是多民族間的關愛，是多民族間的幫助、諒解、支持和信任。面對善良的少數民族，我們有什么理由不去接納他們？如果人人都這么想，新疆又怎會不和諧、不繁榮？愿各民族間能互相關愛，互相幫助；愿民族團結能夠幫助新疆變得更美好！

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2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、榜樣感染法，正反事例對比法。

2、自己動手收集資料法。

二、學文明理，激情導行。

(一)學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。(出示圖片)請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族?

4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數民族的主要分布;漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

(二)國家的民族政策;

思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

(三)暢談民族團結的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么蒙古族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。

五、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力! 教育反思

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!

通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系著整個中華民族的長治久安和振興發展。民族團結是我國社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。新時期，在科學發展觀指導下，為了實現我國經濟社會事業又好又快發展、促進我國的團結統一和繁榮富強、全面構建和諧社會，我們還將繼續堅定不移地在學校持續推進民族團結教育。通過這次民族團結教育，學生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結，營造美好校園效果顯著。

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20xx那年，因為《新白發魔女傳》我喜歡上了一個叫馬蘇的人。隨著時光的流逝，從一開始的有好感到喜歡，后來發展成愛，也是從那一天開始，注定了我們日后一家人的團聚。

因為馬蘇，世界各地的斑馬兒在網絡上湊到了一塊，我們成了朋友，更可說是無血緣的親情，我們是網絡上的家人。

盡管我們都不曾知道對方的容貌，對方的家庭關系，但我們仍然是相親相愛的家人。而且我們有一個共同的媽媽，她是個明星，對的，她是馬蘇。但我們從不把她當做明星，而是媽媽，一個關心我們的媽媽。

她要求放在第一位的覺不是她，而是安全，是學習。不管她拍戲是多么的忙，多么的累，她也會經常在晚上跟我們說聲晚安。我知道，她也愛著我們，愛著這個集體，同樣的，我們也是。

查房雖然不是經常性的，但偶爾也會查一下，因為這個，斑馬們總是等到三更半夜，就為等我們的媽媽一句話，在外人看起來這是多么的傻，多么的愚蠢，而我們卻不這么認為，因為我們愛她，所以我們愿意。我們不求他人多么的理解我們，只要媽媽開心，我們高興，就夠了。

有時候，哪只斑馬生日時，只要發一評論被她看到，她會祝福你生日快樂，你若感冒，她會祝你早些健康，地區距離雖然隔有十萬八千里，但在我們心里，距離卻不到一寸，一尺，甚至沒有距離，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。

因為馬蘇，使我們認識。因為馬蘇，使我們團聚。因為馬蘇，使我們成為一家人！

在寫記敘文時，如果要使文字內容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結合起來。那么如何才能結合好呢？我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。

敘述在按事件發生發展、人物經歷的時間來劃分，可以有順敘，倒敘、插敘、補敘等方式，我們在寫文章時，可以根據表達的需要去選擇敘述的方式。

描寫是對人物，事物和環境所作的具體的描繪和摹寫，描寫是再現描寫對象狀態的一種表達方式。描寫需要采用繪聲繪色的辦法，把事物的狀貌、神采和動態，具體地、真切地飽含情意地勾畫出來。寫人要使其聲可聞，其容可睹；寫物要使之可見，可聞，可觸，可感；寫景要意境鮮明，使讀者產生仿佛置身其間的幻覺。

在作文時，恰當地運用敘述與描寫，做到有機結合，要注意以下幾點。

一、要熟練掌握敘述與描寫的功能，注意二者之間互相依存、互相交通的關系。根據作文內容和思想表達的需要，交錯運用。

二、在描寫范圍比較大、內容比較豐富的地域景物或事物狀貌時，（例如《天山景物記》等一些游記式的文章）需要有一條貫穿始終的線索，有一個逐步轉移、推進的過程，那么這個線索或過程就要依靠敘述來表現。如我們常講的移步換景的寫法，其中對移步的交代，往往需要敘述。用時間推移來描寫事物或人物的發展變化時，對每個階段的交代，一般也是要運用敘述來完成的。在這種情況下描寫的條理性要依靠敘述來體現。

三、在寫故事情節比較強文章時，人物的語言，行動往往是構成情節的重要因素、情節又要依靠敘述來展開，這就需要描寫人物語言行動與鋪敘故事情節同時進行，也就是說要把敘述故事融化在描寫中，或把描寫融化在敘述情節中。我們仔細玩味一下作文《奶奶與花》，其中有些地方就是把描寫與敘述這樣融合在一起的。

我們就應當多選讀一些優秀作文或名家的文章，刻意體味一下的相依關系，學習二者的結合形式。使自己的作文能更加條理清晰，情節曲折跌宕，內容豐富有致，更具有感染力。

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啊？不是吧？難道這一家子都愛玩游戲？如果你這樣想就大錯特錯了，其實，我是想向你介紹我們家。

我們家的關系就像一個游戲：憤怒的小鳥。

爸爸脾氣暴躁，總是愛生氣，而且脾氣一觸即“爆”，像只炸彈鳥。每次我一犯錯，立即就會招來一頓罵。我已經被爸爸“炸“了不下N次了。

媽媽就像一只下蛋鳥，她總是辛勤地為我“下蛋“（工作）。而她“下”的那些“蛋”又總是被我吃掉。哈哈，你也猜到了——我就是豬。我像豬一樣愛吃，肚子像個無底洞，每頓飯總是我吃的最多。我也像豬一樣懶，總是窩在屋子里，用各種各樣的“木塊”（理由）和“鐵板”（借口）來抵擋媽媽讓我運動、做事的要求。由于我的姓跟“豬”的讀音有些相近，同學們都給我起一些有關“豬”的外號。真是郁悶?。?/p>

瞧，這就是我們的游戲一家。怎么樣？你喜歡我們嗎？

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1、妙用肥皂：手表金屬殼涂上肥皂后用布擦干凈，可防止汗液侵蝕；鍋底的煤煙垢最難清除，使用前在鍋底涂一層肥皂，用后加以清洗，可減少鍋底煤煙的積垢。

2、家，只是一個字，卻是在經歷了紛紛擾擾的世間情，世間事，世間人糾纏喧囂之后，一個最溫暖的去處。

3、家，是一件外套，溫暖你的身。家，是一團烈火，燃燒你的心。家，是一盞明燈，照亮你的眼。家，是一座航標，引導你的路。國際家庭日，祝你家庭幸福，一生平安。

4、讓孩子學會如何應對突發的意外事件。

5、一個順字送給你，祝你全家吉祥，百事順，一個好字送給你，祝你發家致富，好事多，一個樂字送給你，祝你興家立業，樂呵呵，一個美字送給你，祝你家戶喻曉，美名揚。國際家庭日，祝你全家快樂。

6、食鹽的妙用：花盆澆鹽水，花開更鮮色，鹽水洗凍瘡，有效可止癢，早上淡鹽水，大便通又暢，洗澡水放鹽，治療皮膚病。油鍋放點鹽，油不向外濺，防衣服褪色，水中可放鹽，銅器上黑點，最好用點鹽。

7、家時免費的歇腳處，家是快樂的嘉年華，家是一生不變的牽掛，家是血脈延續的地方。5.15，國際家庭日，祝你合家幸福，懂得珍惜！

8、這就是我的大家庭，一個快樂的大家庭；這就是我的大家庭，一個溫馨的大家庭；這就是我的大家庭，一個和睦的大家庭！

9、5.15國際家庭日，同在一片屋檐下，真心相扶相依偎，攜手共赴風雨日，共享幸福和睦家，515家庭日祝愿你，和和睦睦生活美，歡聲笑語美家園，幸福甜蜜到永遠。

10、但是并不僅僅如此，其實不然因為和睦，和諧并不一定是要怎么樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來說只可以說是一件再平常不過的小事情了?？墒悄銈冇袥]有先想過對與一戶喪失了長輩，父母，或子女的家庭來說能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發生的事了。

11、最高興的事情，就是和家人團聚。最盼望的事情，就是回家。最親近的關系，就是血濃于水的親情。最牽掛的人，就是遠在他想的親人。家庭日，祝您的家庭幸福、平安！

12、家的規模有大有小，可以是幸福的二人世界，也可以是和睦的四世同堂，家里的溫情不會因親人之間的分享而淡然，反而因彼此間的精心培育而更加醇香。小家庭有小家庭的甜蜜，大家庭有大家庭的祥和，小家如野花，清新可人；大家似園圃，花團錦簇。

13、家是溫馨的港灣，容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的驕陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征塵；家是永遠的牽掛，珍藏幸福的存根。

14、你的家庭里充滿了溫馨，家人和睦，孩子可愛，我很想生活在家人團圓的家庭里，我卻不能，不能。

15、有時候工作會忙得無暇顧及家庭，過于繁忙的工作可能影響家庭和睦。國際家庭日，多與家人溝通，假期和周末抽時間陪陪家人，事業再忙也要抽時間，家和才能萬事興！

16、我有一個幸福的家。在我犯錯的時候，有爸爸嚴厲的教誨；在我失敗的時候，有媽媽溫情的鼓勵；在我迷茫的時候，有哥哥為我指明前進的道路。我愛我家，祝家人幸福萬年長！

17、小小家庭，幸福無比，甜蜜四溢，裝滿溫馨，交好運氣，事事如意，無憂無慮，快樂第一，國際家庭日祝：合家幸福，萬事如意。

18、家是風雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒，家是一次次失敗后的鼓勵。

19、對他們擁有的物品同樣應予以尊重。

20、對于上帝，天堂是他的家；對于人，家是天堂。家庭和睦是一生幸福的基石。515國際家庭日到，祝你家庭幸福，事業發達，身體健康！

21、家也許就是一種期盼，是每天下班后放棄一切急匆匆趕回去的地方，有時候，無論你走多遠、在外過多么舒適的生活，你都會牽掛著它，即使遠在天邊你也會想到立刻回去的地方。

22、深深的愛情，濃濃的親情是家庭的粘合劑，他能使一個家庭有著強大的生命力凝聚力和影響力。

23、南音的爸媽，是這幾個錯綜復雜的大家庭中，唯一安寧又和睦的家庭，她媽是那種按部就班的女人，一生只求平淡祥和。她爸是家公司的老總，收入雖沒有想象中那么不菲，但足夠養好這個大家庭了。

24、如何消除衣服上的汗漬：用淘米水來洗，經過幾次清洗后，白色衣服上的黃色汗漬不僅會消失，而且極不容易再形成黃色的汗漬了。

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我的家很普通，是千千萬萬個家庭中的一個。可這個家很溫暖，有爸爸，媽媽，弟弟，和我。有家人的地方就是家，我們是幸福的一家人。

爸爸是個憨厚善良的西北漢子，有時他工作很忙，早出晚歸，我看到爸爸的身影很心疼他。由于爸爸工作的環境在戶外，經常是回到家衣服褲子上都有許多塵土。我知道自己現在給爸爸幫不了什么忙，只能給他把臟了的衣服洗干凈做些力所能及的事情。雖然他少言語，可他的行動卻讓我感到心疼，爸爸他用他的雙手撐起我們這個家。

媽媽是個很溫柔的人，她同時也很忙碌。家里的一切事務都要媽媽管著，她要操心我和弟弟的學習生活，家里的柴米油鹽也依賴她。媽媽每天早早起來給我們做飯，打掃房間，照顧我們的生活起居。因為有了媽媽，我們一家子才有穩定的大后方。我幫助媽媽洗菜，掃地，我覺得很幸福，我喜歡看著媽媽笑。

弟弟是個可愛的孩子，我很喜歡弟弟。自從有了弟弟，家里充滿了歡聲笑語。弟弟也很聽我的話，幫我拿東西，是個很乖的孩子。我有時就帶著弟弟去商店買好吃的，看著弟弟高高興興的樣子，我打心底就開心，想這么一直寵著他。弟弟上幼兒園之后，我教他寫字，數數，念唐詩，當弟弟學會了之后，我這個做姐姐的很有成就感?？傊?，弟弟帶給我很大喜悅。

我們一家人在一起就是一個家，一個有著歡聲笑語的家庭。能有這么好的爸爸媽媽和弟弟，我覺得自己很幸運。

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幾年前，珠珠的爸媽離婚了。珠珠媽帶著珠珠住，做了我的鄰居。

上樓下樓，開門關門，我總能見到她們娘兒倆、珠珠媽溫和地笑，珠珠則乖巧地問好，后來我們成了朋友。過了一段時間，珠珠媽讓我去她那兒，看看有什么需要的，只管拿——她再婚了，并將移民加拿大。

于是，我在她們家，于各式電器、文化用品中穿梭，珠珠媽收拾東西，珠珠正站在墻邊，小心揭下她的畫，畫中有四個人：滿頭波浪線的是珠珠媽；盤著頭、額頭畫著皺紋的是珠珠姥姥，扎兩個辮子的嘛一定是珠珠；那么這個寸頭、大嘴的男人……是誰？

還是珠珠自己寫的話做了回答：“爸爸、媽媽、姥姥是我的吉祥三寶！我們是快樂的一家！”

她們一走就是三年多。最近的某天，珠珠在開心同上加我，她說，我要偷你的菜。

我驚笑：“你跟誰學的？”她說：“我媽啊。我爸給我們注冊了賬號，他教媽媽，媽媽再教我?！蔽矣行┏泽@。珠珠爸媽現在還來往頻繁？要知道珠珠爸再婚還在珠珠媽之前呢！

珠珠在電腦那端又說話了：“我沒空的時候，爸爸幫我種幫我收，我有空的時候就只做一件事，去爸爸的地里偷莊稼?！?p>

“爸爸說，他堅持每天種地就是為了給小偷們有足夠的糧食去偷。這是‘我們三個人的秘密’，這樣我們三個在網上，又成了一個團伙，一個互相偷糧食、親密無間的團伙?！?p>

“媽媽說，爸爸終于找到一種方式給我一個家，有自己爸爸媽媽的家?！?p>

我想起殊珠臨走對小心揭下的邪幅畫。

“前段時間，姥姥動手術，爸爸打電話，喊姥姥‘媽’，姥姥哭了。爸爸說，叫了那么多年，改不過來了。姥姥說，別改了，都是一家人?！?p>

他們永遠是一家。

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