上帝也瘋狂2觀后感(范例十九篇)_上帝也瘋狂2觀后感

發表時間：2021-11-03

上帝也瘋狂2觀后感(范例十九篇)。

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

這次換到學校了

輕松快樂并且有個好結尾

喜歡看美劇外語電影

或許是因為喜歡看到我所認為的獨立人格

每個人每個人每個人的不同

可是我從來就沒有什么不同

感情真切不做作

喜怒哀樂

那天看到弟弟跟嬸嬸說媽你累嗎累就到那屋躺下休息會兒

可是卻讓人看不到感情

我是不是無論快樂悲傷也是那個樣子的呢

雖然我好像沒有意識到

快要結束的時候

和他在q上說話

想不明白話

卻又難過

下線

卻又覺得不能逃避

擦干眼淚

重新登陸qq

09第一句話勇敢面對。他說

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

這部電影讓我們感受到了土著民族的風味，他們并不是一無所知，他們會用自己不同的方式來抵抗沙漠的動物，用不同的方式來解渴。他們并不了解世間的惡劣，在那個戰爭的時代，他們是和平的，安詳的……

可是，在一次偶然，土著人奇哥的兩個孩子誤上了一輛白人象牙偷獵者的卡車，他們發現了許多新鮮的東西，讓他們很興奮一路上，有象牙作伴，摘樹上果實，他們還發現了最寶貴的東西——水，他們在水箱里打滾，嬉戲，十分有趣。在這個時候，奇哥發現自己的孩子們不見了，他就沿著汽車的軌跡，跑呀跑呀……這個時候，女博士和動物學家駕駛著飛機，可是不幸的是飛機墜落了，掛在了飛機上，于是，他們開啟了沙漠之旅。在茫茫的沙漠里，有兩位不同國家的戰士開展了激烈的戰爭，他們遇到了女博士和動物學家還有奇哥。他們在一次危險中互相幫助，漸漸地成為了好朋友。最后，奇哥找到了自己的孩子，一起相擁在了一起……

這是一部非常搞笑的電影，一次一次的偶然，讓不認識的人成為了好朋友，諷刺了當代人的冷酷和無情……

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王霖

近日，我觀看了一部名為東方七色花的少兒主題動畫片。

“天邊的星星，對我講，云上的風兒，對我唱?！边@飽滿的童聲演唱，就一下進入了故事的開始。

在很多年后的未來少年航當和筱語為激活未來城能量核心的“七色花”，用時空穿梭機來到春節，元宵，清明，端午，七夕，中秋，重陽這些中國傳統節日場景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选钡人枷氲钠呱ò?，德里博士的計劃也開始泡湯了。

這是一部讓人受益匪淺的動畫片。我很佩服航當和筱語，他們在德里博士實施陰謀時，能夠勇敢的站出來完成任務，這樣的勇氣精神值得大家學習。另外，這部影片還告訴了大家，只有愛和正義，才是人類溝通的真正語言，機器世界不值得人們相信，也不應該依賴，大家應該多多放下手機，感受大自然和朋友的交談。這部動畫片還有很好的地方就是，用了很簡潔的幾集動漫，就讓電視機前的觀眾們都了解這些節日的習俗與場景，讓中國人都了解自己的祖國，是一個非常好的傳統理念。未來城七色花的花瓣是人類都要達到的東西，通過激活七色花瓣，讓人們更加反省自己。在這段時間，正好是春節，看這部動畫片能夠使自己在新的一年更加成長。

希望這部動畫片，帶給所有人前行的力量。

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周末在家，閑的沒事做，翻箱倒柜的找出我以前購買的碟片，都是一些國外的影片(其實我不大喜歡外國片，但是實在沒有什么好看的時候也會將就一下的，嘿嘿)

影片中向我們展現了，在我們文明觸及不到的卡拉哈里沙漠，有著善良原始的布西族。他們純粹，原始，有著自己的生活方式。那真是人類最原始的智慧。他們能在沙漠中找到水，沒有犯罪和刑罰。他們相信上帝給予的一切有用及美好。一個玻璃可樂瓶的闖入改變了一切。起先大家認為是上帝的失誤給予這樣沒有用處的東西，但后來大家發現他的好處，比如能吹出好聽的樂曲，能搗碎東西。大家互相爭執，所以歷蘇決定把這不祥之物還給上帝。于是他的旅行開始。他遇到讓他不可思議的“上帝們”以及他們的奇怪東西。

片子開頭上有些黯淡的彩色畫面。80年代的片子像一部我們平?？吹目平唐?。炎熱美好的非洲風景。動物們在陽光、干草、河流邊奔跑，跳躍。那么悠閑的世界，和諧無處不在。然后鏡頭轉到繁忙的現代文明。城市飛快地奔跑，人們彼此忙碌。歷蘇的旅行讓兩種文明有了交點，兩條彼此分開的平行線，相互交匯，撞得我心中強烈的不安和羞恥。和那些純潔的部落首領相比，我們的文明得到了電，汽車，搶，但也失去了善良，真誠，團結。我們自私，暴力，狹隘。

歷蘇認為我們就是上帝，因為我們擁有不用走就能跑動的動物。但是我們無疑是瘋狂的。歷蘇看到奇怪但又看起來很好吃的動物(羊)但卻不獵殺。他殺了其中的一只，想讓“上帝”一起分享的時候，上帝們卻弄傷了他?？吹竭@一幕的時候，我真的很難受。歷蘇的眼中全是真誠，他不懂什么畜養動物，他認為食物就要彼此分享，而我們卻拿子彈打穿了他的腳。他不懂什么是囚禁，在沙漠里，他們自由奔跑，他們一輩子沒見過墻。而我們卻把他審判，關起來。他難過得不吃不喝。

心里最柔和的地方徹底被歷蘇的真誠和善良感動著。我們本來就擁有最美麗純潔的心靈，是我們丟失了它。我們選擇了我們的舒適生活，盡可能的攫取我們需要的，所以放棄了純真的和美好的。我們選擇了把自己圍困在鎖和墻內，守著我們的財產，細數，順便鎖上了我們的心。所以我們放棄了自由和自然的空氣。我們選擇了談吐優雅，舉止大方。但是同時我們給自己帶上了沉重的社會枷鎖。那些天高地闊，肆意享受陽光和感情的日子被我們瘋狂地丟棄了。

文明是貪婪的。它探著欲望的舌尖，吞噬著一切。一切純真和善良的。文明舒適而痛苦。片中的歷蘇最后回到了他的部落。但是，在現在還找得到廣袤的場地，那里動物可以無束縛地生存和活動?布西族在現代文明的觸角下，還能保持純真和善良，還能相信上帝嗎?據說后來歷蘇還演了很多的續集，他給全世界人們帶來了歡笑，后來還是被現代人所拋棄。他還能找到來時的路嗎?他還能回得去嗎?心痛，心痛，心痛。

是的，我們瘋了，但愿上帝還清醒。

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今天，我們看了一部叫《動物也瘋狂》的片子，片中小動物們的親情、友情和呼吁人類保護環境的冒險感動了我。跟人類一樣，動物們也有自己的情感，會愛、會恨、會痛苦、會傷心。當它們受到威脅時，就會恐懼和害怕，也會反抗，甚至和人類對抗。片中小豹子優威的爸爸被人們殘忍地用槍殺死了，小優威和它的伙伴們想方設法去和人類談判，希望人們能和他們和平相處。動物尚且如此，我們人類就更不應該為了自己的利益而去扼殺動物，搶奪動物的地盤，如果我們不停地砍伐森林，扼殺動物，就相當于在自相殘殺。動物們有一個口號，叫‘ 共享世界“，就是希望人類與動物在這個世界上和平共處，而不是自相殘殺。如果我們人類注意保護環境，愛護動物，它們就不會如此絕望和“瘋狂”了！

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11經濟2班劉斌***

廣袤無垠的非洲大陸，現代文明與原始社會和諧共存。在距離現代化大都市6000公里的卡拉哈里沙漠腹地，仍有不受外來文明影響的布須曼人。他們刀耕火種，打獵種田，過著與世隔絕、敬畏自然的和平生活。

有一天，一瓶來自現代文明的可樂打破了他們不變的日子。最先發現瓶子的西索將其帶回部落，族人驚嘆可樂瓶子的完美構造和繁多的用途，認為這是上帝賜予他們的禮物?？墒桥d奮的心情很快為別樣的情緒所取代，習慣了平等共有的族人開始想要將瓶子據為己有，矛盾悄然而生。

西索不愿看到族人發生爭吵與毆斗，于是決定將可樂瓶還給上帝，只為恢復曾經平靜快樂的生活……

在地球的某一處還有這樣的一群人，沒有貪欲，沒有嫉妒，沒有戰爭，連打獵后都解說一番是為了生計，這樣淳樸而又未開花的人。文明的差異對那些多人類關心的人需要考慮。發達的文明里面有失去本質的東西，不開化的文明里面有需要更好的認識人類的任務，最終走向共同文明。

就像無盡的車轍，人類的發展已經走得太遠了。這一路充滿艱辛，充滿了驚心動魄，才有了今天的繁華景象。西索盡管是無意識，不自覺的行動，仍沿著車轍走出了很遠。

這象征著卡拉哈里不會永遠封閉?？蓸菲坎⒉皇俏ㄒ粫_亂他們生活的東西。更多的現代產品將不斷影響他們的思想。他們終將被卷入現代化的大潮中。

這是歷史的必然趨勢。然后他們的優秀品質將被不可阻擋的力量所吸收。這是令人擔憂的。

但換言之，好的質量不應建立在落后、無知和極低生產力的基礎上。精神家園的最后一塊凈土不應該依靠他們來守護。

忙碌的人，只要稍微放慢腳步，就會注意到身邊有好風景。對美好人性的尋找和重建，一定也不會太難。

人，終將凌駕于物質之上。

在土著人眼中，現代人是上帝，因為他們的行為太不可思議；在現代人眼中，土著人也是上帝，因為他們處于原始的靈魂狀態。或許，每個人都是上帝——自己的上帝。

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老師也瘋狂？到底有多“瘋狂”？抱著學習創新的念頭，我走進了電影院?？赐觌娪?，卻感覺“瘋狂的老師”不瘋狂。

電影著力刻畫了六年（1）班班主任肖子恩老師的瘋狂之舉，比如，把學生帶到湖濱的草坪上課、帶學生到廢品收購站給垃圾分類、帶學生到敬老院去看望慰問老人等等，這在導演看來或許已經是非常出格的“瘋狂”之舉，其實，有許多優秀的教師早已經有這方面類似的實踐，所以在我看來，這并沒有什么瘋狂的。

班主任的工作能力，最終要在學生的身上來體現。在電影中，肖老師最讓我感動的地方，也正是他對兩個男生的轉化。

“書呆子”是一個瘦弱的小男孩，父母相繼因公殉職，留下他與奶奶相依為命，而奶奶不愿給國家增添負擔，靠自己當保姆打零工苦苦支撐，供養著小男孩上學。肖老師通過學生的檔案資料了解到信息之后，到小男孩家家訪，鼓勵他做一個小小的男子漢，幫助爸爸照顧好年邁的奶奶；他又找到校長，請求校長把小男孩的奶奶安排在學校食堂工作，以幫助和照顧烈士的遺孤。肖老師的情懷真的讓人感動。教育如果只看到分數，如果只是應試的訓練，那么，學生就會異化為“考試的機器”。不忘初心，才能更好地繼往開來。那么，教育的初心是什么？應改是人而不是分數，應該是人的發展而不是技能的訓練。教育要看得見“人”，只有去真正地了解和尊重每一個學生，我們對學生的關心才能真正到位。電影的開頭說，六年（1）班原來是一個“亂班”，“亂”的原因之一，就是原來的班主任都像電影中的宋老師那樣，只要學生的分數，而對學生沒有真正的關心。

電腦“天才”是一個憨憨的男孩，整天沉迷于電腦游戲。自從母親去世后，他就沒有一天是歡樂的，繼母對他也算是極盡關愛，他卻根本不買賬，始終冷臉相對。妹妹的笑臉，父親的呵斥，都沒有讓他有半點改變。生日那天，父親原本安排一家人到餐廳為他慶賀，他卻跑到了母親的墓前去祭奠。折翼的天使讓人倍加心疼，孩子的迷惘也深深地刺痛著肖老師的心。他引導孩子換位思考，如果是自己遇到這樣的境況，心情會是怎樣？正是他的點撥，讓孩子打開了心結，理解了爸爸的苦衷，也接受了自己繼母，第一次自然地喊了一聲“媽”，第一次主動牽起妹妹的手帶妹妹去玩。繼母欣慰之余，不由的感慨：“還是肖老師有方法啊！”其實，我想說，肖老師用的不是方法，而是一顆真誠的心！教育是需要直抵人的靈魂的，教育是很難被量化的，如果用標準化來衡量評價教育，客觀的數據也許并不一定能夠得出科學的結論。而如果只想用一些所謂的“方法”就能解決教育實踐中的種種問題，就足夠面對個性截然不同的學生，那也是荒謬可笑的。

老師沒有“瘋狂”，那么，是誰“瘋狂”了呢？又是什么“瘋狂”了呢？這部電影并不能反應教育的全部，但難得的是，在一個娛樂至上的年代，能夠關注到社會現實中的教育領域。家長、學生、老師……不同的人走進電影院，看完電影會有不同的思考，也許這就足夠了。

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在離城市不遠的非洲卡拉哈里地區，有一群原始居民布希人，盡管生活條件艱苦，但他們自給自足，樂在其中。他們有自己的。他們與現代社會完全隔絕。一天，幾個現代人闖入他們的生活，但他們原本平靜的生活被破壞了

兩個現代人因飛機故障被困在了荒無人煙和生活著無數動物的大草原，那位一遇上動物就爆發驚人跳躍和爬樹能力的美女博士，還有假扮雌鴕鳥引開雄鴕鳥偷蛋的動物學家，都引來我們陣陣的歡笑聲。

土生土長的西索族的兩個孩子誤上了偷獵者的車。西索踏上了千里迢迢尋找孩子的旅程。西索看到倒下的大象，他會叫他的同伴來一起分享大象肉，在路上，他救了面臨脫水死亡的動物學家，帶著美女博士找到了動物學家......陰差陽錯的他幫了許多人的忙，每次他總是禮貌地和人道別后又踏上找尋孩子的路程。

兩個孩子不小心上錯了車，開始了他們不同尋常的奇妙旅程。一路上，他們帶著一堆象牙，從樹上摘下水果，不小心掉進了水箱里，看到自己這輩子從沒見過這么多水。

還有那些可愛的動物，尤其是那只鍥而不舍誓要"報仇"千里追兇的蜜獾，還有老是偷水的猴子、老是"傻笑"的土狼、呆呆站著的長頸鹿...... 它們是如此活潑，充滿生機，讓我們在捧腹的同時也有所思考。

同樣還有永遠會出現的壞人--免費帶兩個孩子觀光旅游的偷獵者先生，帶著滿車的象牙，去與傳說中的老大接頭；此外，在片中客串的，還有兩個水火不容的軍人，一路上忙忙碌碌追追趕趕打打殺殺......于是，這來自于不同地方的三類人偶然碰頭，尋親的終于一家團圓，逃難的總算性命無憂，作惡的不免作繭自縛，讓我們難忘的是其中令人開懷的故事、簡單的諷刺、可愛的非洲小動物，還有兩個孩子重逢的擁抱......

在喧囂的都市生活中，我們會感到心煩意亂，而原始部落人民的純樸善良、人與人之間的真誠，這是一種近乎理想的天堂生活。在大笑過后，我們也應該開始反思，我們在選擇進步文明的同時也丟棄了原本的和諧寧靜，土著人懂得通過觀察動物的足跡與遺留物來判斷它們的習性與行為，也懂得如何對自己和他人進行急救，他們身上具有的智慧、敏捷與善良足以讓現代人佩服和感到羞愧。我們應該學習西索找尋兒女時的執著，面臨火災時的臨危不懼，對陌生人出手相救......

上帝也瘋狂，他會偶爾將原本不屬于這個世界的人帶來這個世界，攪亂這個世界的生活，打破原有的寧靜，但我們要時刻保持清醒，我們要捍衛自己的文化，同時不干涉其它文化的發展，偶然的奇遇過后還是要回到原本的生活中去，所以讓我們偶爾瘋狂一下后認真努力的生活吧。

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《老師也瘋狂》是一部貼近現實、刻畫出當代中國教育現狀的電影。影片中，一名教育工作者在教學過程中遇到了各種問題，最終感悟到了教育的真諦。作為一名教師，我深深地感受到了影片所傳遞的教育精神和價值觀，以下是我的觀后感。

1. 教育不僅僅是知識的傳授，更應該是品德的塑造

影片中所表現的黃教授是一位追求卓越的教師，他不僅以學科知識為己任，更注重學生的品德培養。他在課堂上力促學生的參與、思考和創造，他不僅教授學科知識，更倡導“以人為本”的教學理念。他的教育方式激發了學生們的成長和進步，引起了家長和社會的關注和贊揚。

2. 課堂需要積極的溝通和互動

影片中黃教授注重與學生的互動，在教學中不斷與學生互動，引導他們思考和創造。他的教學體現了學生主體地位，突出了教育實踐的藝術特征。而另一位老師則是靠著掌聲和口哨來讓學生們興奮起來，這樣的教育方式并不能讓學生獲得真正的知識和成長。因此，理性思考和積極溝通是課堂教學的核心。

3. 教師需要關注學生的個性和特長

在影片中，黃教授發現在他的班級中有一個非常優秀的學生但卻深受排斥，于是他主動發現該學生的興趣愛好并鼓勵他積極發展，成功讓這位學生找到了自己的歸屬感。這也告訴我們，每個孩子都是獨立的個體，有各自的能力和興趣，教育不能簡單地套用模板，應該注重發掘學生的個性和特長。

4. 教育中需要有表揚和贊美

在影片中，黃教授在課堂上肯定了學生的優點，嘉獎學生的才華和努力，這樣極大地激發了學生的積極性。我們應該像黃教授一樣，在教育中注重表揚和贊美，這是從正面激勵學生獲得進步、取得成功的重要方式。

5. 教育需要關注學生的發展

通過黃教授和他的班級的故事，我們可以看到教育不是單純地傳授知識，而是更注重學生長期的發展。與學生結交朋友、拋卻枷鎖、嘗試新事物，黃教授都大膽嘗試著打破傳統的教學方式和教育體制。這告訴我們，教育應該是一個多元化的、全方位的發展過程，應該引導孩子們主動探索和嘗試真實生活中的事物。

總之，看完《老師也瘋狂》這部電影，我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更應該是成就人才的過程，是為學生打造未來的過程。我們教師需要更加關注學生的個性和特長，注重學生全面的發展，體現教育的價值和意義。作為一名優秀的教師，我要更加注重把握教育創新的思想，不斷完善教學方法，全心全意地為學生的成長和發展服務。

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世界上還有上帝嗎，我們蕪雜的心中還有上帝的純潔嗎。當我們的眼睛被越來越多的物質，科技，粉塵所蒙蔽的時候，我們早就沒有時間再去享受上帝給予我們的時間。甚至，我們開始懷疑上帝本身最大的錯誤就是創造了人類偉大的文明。我們知道我們做錯了，但還是笑得那么得意。所以，上帝讓我們失去了最珍貴的東西。

在我們文明觸及不到的卡拉哈里沙漠，有著善良原始的布西族。他們純粹，原始，有著自己的生活方式。那真是人類最原始的智慧。他們能在沙漠中找到水，沒有犯罪和刑罰。他們相信上帝給予的一切有用及美好。一個玻璃可樂瓶的闖入改變了一切。起先大家認為是上帝的失誤給予這樣沒有用處的東西，但后來大家發現他的好處，比如能吹出好聽的樂曲，能搗碎東西。大家互相爭執，所以歷蘇決定把這不祥之物還給上帝。于是他的旅行開始。他遇到讓他不可思議的“上帝們”以及他們的奇怪東西。

是的，我們瘋了，但愿上帝還清醒。

每次凱說起布希人的語言時，旁白都會適時地響起敲打的聲音，讓他們布希語聽上去就像基因的解密一般神秘。

非洲布希曼土著人生活在離都市6000公里的卡拉哈里沙漠，這是個常年無雨到連動物都不愿生存的地方，可是布希人卻頑強的生活下來。他們每天采集樹葉上面的露水，挖地下的樹根來取水，偶爾飛機從天空中飛過，他們甚至認為這是上帝在打飽嗝。

從飛機上砸下來的一個玻璃可樂瓶打破了他們平靜的生活，生活在原始狀態的他們非常的迷惑和好奇，于是便由一個玻璃瓶引發了好笑的故事。單純純樸和善良的凱從始至末只是想去世界的盡頭丟掉他的玻璃瓶，最后，他走到茫茫一片云海旁的懸崖上，終于結束了他奇幻的歷程，回到了他的部落。

布希曼土著人凱的扮演者叫歷蘇，他確實是布希曼土著人，他有點塌斜的的眉骨使他的眉毛和眼睛在太陽的陰影中組成了一個倒三角形;他雪白的`牙齒讓經常愛笑的皮膚黝黑的他看起來純樸天然;他雖然只穿了一塊小小的布衫，和都市人相比起來那么暴露和格格不入，可是卻感覺他是那么自然，華服穿在他身上只是強加裝飾而顯得做作。

歷蘇自身的故事也許已經是一個傳奇了，在他們布希曼土著人認為，即使取得片酬卻不能夠在部落里花，錢對于他們而言只是一張無法辨識的東西;3個妻子和6個兒女，要養活他們最好的方式確實勤懇的勞作，自給自足，呵呵，如果讓他們碰上墜機后漂到荒島上的連鉆木取火都瘋狂的湯姆漢克斯，那這樣的故事又該擦出什么樣的火花呢?

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教育要有四顆心——決心、恒心、信心、平常心

在看完這部影片后，我也看了不少關于這部片子的影評。應該說經典不愧是經典，好評如潮，但其中也不乏一些批評的話語，如劇情老套、毫無懸念、劇情缺乏現實基礎等。但是，我覺得一部有營養的片子，不在于它的劇情，也不在于有沒有現實基礎，而在于它能不能讓人有所思，有所悟!觀看完這部影片，我還是有所感悟的，下面我就說說我的一點反思：

首先是決心，在有了一個目標或是方向之后，要堅定不移地朝著這個目標努力。一開始，馬利克拉倫修女只是為了報恩才回到學校教學的。她并沒有下定決心要教好學生，所以當學生對她惡作劇后她打算回拉斯維加斯繼續當她的歌星。當然，事情發展到這邊發生了一個“美麗”的意外，即克拉倫修女意外的發現總主教準備在上學期關閉圣芳濟學校。這使得正義感十足的她決定留下，盡她所能的幫助這些需要幫助的學生和修女們。細心的同學不難發現，當她決定留下來后，她開始真正的進行課堂的整頓。課上戴帽子和眼鏡，不行!課上看雜志，不行!課上照鏡子，不行!……即使有學生要離開她的課堂她也不為所動，這就讓學生看到了她的決心。

其次是恒心，在努力的過程中勢必會遇到一些困難，但這就是生活，如果不能克服這些困難，就不能取得進步和成功。當孩子們決定去參加全州音樂比賽會后，留給修女們的還有很多困難，校長的反對，家長的不同意，資金的籌集等等。這些困難很容易打消人的積極性和消磨人的斗志，但她們沒有被這些困難所打倒。依舊想盡辦法來解決。這種精神是值得我們學習的。

再就是信心，最后離目標也許會差那么一點點，但一定不要丟掉信心。當三連冠的格蘭高中也唱她們準備的歌時，而且還唱的很好很有氣勢時，那些學生很明顯的失去了信心打起了退堂鼓，她們明確表示要回去，不想在現場丟臉。這時克拉倫修女說“這就是你們的作風，一碰到新情況就走為上策，如果一碰到可怕的事就逃避，你們一輩子都會逃避?！边@其實是激將法，這位老師的激將法用的恰到好處。

最后是平常心，無論怎樣，都要以平常心來對待。在最后要上臺的時候，克拉倫修女讓學生們把長袍脫掉，讓他們自在的上臺。其實，她這樣做既放松了學生們的心情能夠讓孩子們在舞臺上盡情的發揮自己，又讓他們不同于其他組。四個字概括——出奇制勝。

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這天在學校的課上老師讓我們看了一部關于非洲的某個仍保留著原始人類社會特征的土著部族的電影，片名是叫《上帝也瘋狂》。我到的時候電影已經演了幾分鐘了，但是對于整個影片的情節我看的還是比較完整的。下方談談我看完這部電影后的一些感想，發表一些個人的淺見。

我認為這部電影用紀實片的形式以原始禮貌和現代科技禮貌兩者間的不間斷相互切換比較的手段來揭示現代科技在為人類社會生活帶來了便利為人類社會生產提高了效率的同時卻磨滅了人與人之間最真切的情感和最原始的平等!比較于現代禮貌，原始禮貌的無知，原始社會物質上的貧乏讓我們這些居住在科技經濟高度發達的城市中的現代人看了不禁發笑甚至因感受到無知的可怕而心中突現出一絲涼意并在之后慶幸自己能成長在身處中的環境里。但是，當自己的思想隨著影片的劇情發展而不斷深入的時候，我才愕然醒悟!原始的極致原來就是真實!他們原始的部落之中沒有現代人之間的復雜之極的人際關聯，沒有官場上的爾虞我詐，沒有商圈中的唯利是圖，更沒有各國內外政治中的驚天騙局戰火彌漫!他們的物質貧乏使他們無欲無求，毫無貪念。他們在沒有絲毫抵御自然界風吹雨打的手段和工具的同時卻能夠真誠的相互攙扶著走出風雨帶來的陰暗。片中比較最為強烈的是：當一支現代社會的可樂瓶意外的掉落在他們的村子中時，他們原本平靜的原始生活徹底的被這個小小的玻璃瓶所改變了!我認為導演在此處運用的拍攝手法十分高明!就像是漣漪效應一樣把一件本不屬于。

這一環境的東西生生投入到這個環境中去，其所產生的多米諾推動作用就會把這一環境中原本靜止的一切都推倒向另一個方向!小小的可樂瓶在激發出人類天生的創造力的同時，也同樣刺激了人類丑惡貪婪的神經，大家都開始想將瓶子據為己有甚至不惜相互攻擊。而主人公在為了讓自己的部落恢復平靜毅然離開自己的土地盲目的四處尋找著世界的盡頭去丟到這個可樂瓶的過程中與現代禮貌的碰撞更是讓人思潮澎湃!影片其實在追溯原始的完美的同時也在向觀眾揭示著人性的弱點，不論是原始還是現代，無知或是禮貌，智慧和貪婪是人類與生俱來的共同天性，正如同追求完美是人類的本性一樣。生活在原始禮貌的人類也能夠變的貪婪，也能夠用智慧來提高生活生產水平;而生活在現代禮貌的人類也會渴望同他人真誠相待。然而這一切假設的發生都需要一顆像影片中的可樂瓶一樣的可激起漣漪的石子。人類為了能在自己所處的環境中生存下來而把自己的天性包藏起來，但這些原始的動物感有一天還是會暴露出來，而暴露本性的條件只有一個那就是環境的改變!

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原始人如何面對現代人？

時隔七年，備受期待的

《瘋狂原始人2：新紀元》

終于要回來了！

11月27日國內上映

原班配音人馬爆笑回歸

回憶都回來了！

在新的故事中，原始一家人類遇上了似乎更文明的另一家人。原始人咕嚕一家在尋找新家園的過程中，無意間遇到了一處世外桃源以及居住在那里的文明人家族。原始人和文明人的碰撞激發出不少笑料。

影片講述了在史前石器時代，穴居家族咕嚕一家發現一個滿足家族所有定居需求的住處，準備安定下來時卻發現該地早已定居著另外一個家族，由此展開的冒險故事。

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

看完電影我真的非常震撼，在捧腹之余，我覺得人類很有必要審視一下現在的“所謂文明”。

“這里看起來像人間天堂，卻是世界上最奇怪的沙漠。”開頭這句話看似像是在給人們介紹這片沙漠的神奇、與眾不同。事實上，接下來的一系列片段講述了生活在這片沙漠中的布依族人。

他們十分知足、非常和善、甚至不懂得什么是文明。在他們看來，一切都是上帝的恩賜。更可貴的是他們沒有所有權意識。

但這一切被飛行員投下的一個玻璃瓶打破了，他們認為那是上帝在跟他們開玩笑，是不祥之物，由歷蘇送到“世界的盡頭”扔掉。

述職報告之家高能預警:

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這部電影巧妙地利用了這種對比。在南部600里的城市里，它是一個現代化和非常發達的城市。但這里的人并不快樂。他們過著僵化的生活。他們在星期一早上八點上班，上午10點半有15分鐘的休息時間。他們就像是間的奴隸。這里的學生被迫接受十年以上的教育。這里的工人受到上級的挑戰。

在北方，2000英里外發生了一起政治暗殺事件。他們寧愿為了權力而獻出生命。

其實，每個人的心靈深處都住著善意，只是在追逐名利中、在征服自然中失去了本性，造就了所謂的現代文明——現代文明的背后，是對資源的瘋狂掠奪，是硝煙彌漫的戰爭，是追逐名利的勾心斗角，是篡改歷史，是強權霸權主義的盛行。

當歷蘇族站在那美麗的懸崖邊上時，他舉起手，可樂瓶在空中劃了一個完美的拋物線，然后消失了。當時，我在想：也許，人類真的需要找到一個地方讓靈魂居住，這樣它才能被凈化。

像布依族一樣，他們可以隨心所欲地生活，與自然和諧相處。哪怕是回歸原始，又有何不可？.

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電影劇情：

光正實驗學?！傲弧睂嶒灠啵且粋€終日充斥著自私、鬼馬、嬌氣、難纏、集結了全校超級不良學生的問題班級。為了整頓這個宛如毒瘤一般的班級，校方請來了有過海外教學背景的熱血教師肖子恩來擔任“六一”實驗班的班主任。不服管教的問題學生們輪番給新來的班主任肖子恩下馬威，企圖嚇跑這個毫不起眼的新老師。肖子恩卻始終不以為然，一心想要積極拉近與大家的關系，并用自己獨特的教育方法激發、引導、打動這群問題學生，他不按常理的教育方式亦引起了其他老師和學生家長的不滿，每天都有意想不到的麻煩出現，陷入窘境的肖子恩卻始終選擇相信自己的學生們，并努力將他們領向正途，達成學年總成績第一的目標。

背景介紹：

作為“青春中國”歷年來的總導演，趙宏麗表示從晚會和活動中脫穎而出的小演員們首要的任務不是要去想如何去在表演方面提高，而是要忘記表演的痕跡，完全的還原到最天真原始的狀態。趙宏麗導演稱，現在的時代是跨越度相當大年代，不同于此前的青少年電影的拍攝技法。

電影出品人、總導演趙宏麗女士一直從事著跟藝術相關的工作，曾參與策劃、制作，執導俄羅斯漢語年開幕式、漢語橋、孔子學院大會和青春中國大型系列活動等多臺大型文藝演出和文化藝術活動，在這么多年的工作實踐中，趙導發現了很多有藝術天分的人才，她希望能為這些青少年藝術人才提供一個展示才華的機會，使他們能夠站到屏幕前，把他們的才華展示給觀眾，正好李永媛編劇手中有這樣一個關于青少年教育改革的劇本，趙導看過之后覺得，這就是她想要的劇本，便著手籌備了這部影片。

趙導也表示希望通過這部電影，能夠給那些因為就業壓力、升學壓力、親情缺失等一系列問題飽受煎熬的學校、家長、老師一些啟發，從而引導學生積極的面對學習、生活當中的困難，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀。通過這部影片，使學校和家長能夠在關注孩子學業的同時，更多的從心理上關愛孩子。

角色概述：

片中的演員都是來自全國各地的優秀的小演員。這些能歌善舞又好動的小演員，聚在一起就是一出喜劇。很多劇組人員都樂得工作之余與這些天真的小演員打成一片。

幽默、張揚、個性獨立、不符群規、現行教育體制的受害者，也是挑戰者，認為孩子教育要遵循成長規律，既不能拔苗助長，亦不可壓制個性，秉承每一個孩子來到這個世間都有自己的使命，是“多元智能教育理論”的踐行者。

肖子恩的支持者之一，溫婉、漂亮，是孩子心中“女神”，飽受傳統教育體制只重視主課，不重視副科之累，渴望改革，卻力不從心，欣賞肖子恩的做派，卻不敢直面表達出來，多疑，猜忌，小女人情懷。

家長眼中乖乖女，老師眼中的好學生，踏實、正直、善良的代名詞，為了把好學生、好女兒的角色扮演好，壓制內心的激情與渴望，肖子恩的到來，改變了=====

電腦“天才”，叛逆、孤傲、內心封閉，冷漠并仇視家人，肖子恩以獨特的“破冰”之法，打開了閉合的心靈====

鬼靈精怪，話嘮，老師同學眼中的“不著調”，分不清夢境與現實，經?！肮碓掃B篇”=====

“臭美妞”，孤傲、講究吃穿、喜歡攀比====

怕老婆小男人，喜歡“小算計”，是女兒的“同盟軍”，“技倆”經常被老婆“揭穿”，后果?不可想象!

女企業家，強勢妻子，傳統教育理念的擁護者，“為分論”者，以“恩威并濟”的方法“脅迫”女兒服從。

女兒秉承了他的“精怪”個性，常年不在家，用金錢和物質替代父愛。

傳統教育體制的代表者、擁護者，踐行者，理所應當地認為學習、分數是孩子的天職，其它均屬不務正業，與肖子恩勢不兩立，喜歡打小報告，經常添油加醋制造沖突和矛盾。

體制內開明校長，寄希望改革，遇到問題又懷疑改革。

英語教師，中國通，熱愛中國文化，肖子恩鐵桿支持、愛慕者，漂亮、開朗、大方，因為率真，肖子恩的情感世界經常被攪擾起陣陣漣漪=====

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

國慶長假，我們一家三口來到星圖國際影城，看了一部《動物也瘋狂》的電影，這部電影讓我感觸很深。

電影主要講了：在很遠的地方，有一片古老的原始森林。一群可愛的動物快樂幸福地生活在一起?？赏蝗挥幸惶欤祟惖牡絹泶蚱屏松值陌矊?，轟隆隆的機器聲威脅著動物們的家園。小豹的`爸爸為了救小豹犧牲了。小豹決定要拯救大家的美好家園，只有跟人類談判，實行動物和人類共存的愿望，才能保護家園。于是它們幾個好朋友開始了漫長的冒險之旅，尋找人類重要領導人進行談判。它們經歷了九死一生，克服了重重困難，終于在鸚鵡的翻譯下，和人類達成了“動物和人類共存”的愿望。

這部電影讓我明白了：人類要愛護動物、保護森林，不要隨意砍伐樹木，如果沒有樹木抵擋龍卷風，龍卷風到了城里不僅威脅到了動物，還威脅到了人類。也讓我明白了：不管生活，還是學習中，時時刻刻都會有困難，遇到困難不能退縮，要堅強，要勇往直前，這樣才能取得最后的成功。

??！《動物也瘋狂》太精彩了。

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

電影《上帝也瘋狂》老師把1和2都看了。絕得拍得非常天然、唯美、快樂。

非洲卡拉哈里沙漠難與世隔絕的布希族依靠他們特有的智慧在這里生存。在干旱的環境里自有一套謀生方式。他們單純知足，充滿真善美，沒有戰爭罪惡等語匯。

第一步講的是：突然一天，飛來一個文明世界棄扔的飲料瓶子，在發現它的妙處后，他們開始有了爭的東西和不能分享的感覺，內心的嫉妒、仇恨擾亂了他們生活的平靜、和悅。他開始了遠足，要扔掉這個邪惡的東西，然后遇到了一些事。最終還是不懂這只是個瓶子，不是邪惡。他們的這種遠離世俗，遠離人類，遠離邪惡的生活方式也挺好的。至少很平靜。

第二部就更顯示出他們的生存能力和單純和善良了。卡拉哈里人奇哥的兩個幼子奇沙與奇爾在父親尋找食物時被車廂的露水吸引，登上了偷獵者的卡車，卻被不知情的偷獵者帶走。奇哥自此踏上了追尋孩子的旅途，途中遇到的很多奇人奇事都沒有讓這位單純的父親感到危險，因為他本身就是善良的，那么世界在他的眼里就是善良。

喜歡這種善良?？梢赃h離煩爭，遠離邪惡。

? 上帝也瘋狂2觀后感 ?

飯局也瘋狂》觀后感]今天我看了《飯局也瘋狂》這部電影，它是一部喜劇片，《飯局也瘋狂》觀后感。一個隱藏在深山處的天人一飯店，那是一個非常有名的店子，一名叫封老板的人是老板。因為生意不景氣，店員總是不付錢，所以他們決定辭職，在味精里放安眠藥。

只剩下，三名店員了。封老板只好向一位有名的大師請教，大師決定帶點客人。一位叫蔡的煤老板開著一輛加長版豪華吉普車接了這位師傅。老板很有錢。他是主人的司機。

他家擦腳墊是狐皮的，就連**也名牌的……就在山頂的涼亭里，一位外號叫“小蝴蝶”的女飛賊看準了越野車，制造了一起好笑的假車禍，看到里面有個寶盒，便準備去飯店當服務員，偷偷行竊。過了一會兒，一輛寶馬跑車開到停車場。那是千金小姐，莫妮卡。他是來簽合同的。（其實他是黑幫的人）就在剛剛不久，賣海鮮的老蝦米又來上門要債了，還砸了招牌，正好莫妮卡小姐要吃招牌菜，“皇家至尊蘿卜王”。

飯店的廚師全走了，老板硬拉老蝦米去做菜，并告訴了菜的食譜。又過了一會，12個食客全到齊了：有大老總、有大老板，有大師、有影視明星、還有退休警察和兩對新人，觀后感《《飯局也瘋狂》觀后感》。

◆分享好東西◆菜是油炸的。不料，他把安眠藥當成味精撒在上面。當莫妮卡吞咽的時候很高興，她突然暈倒了。封老板和老蝦都嚇了一跳，都沒氣了。突然停電了。馮的老板不得不決定用生日聚會來迷惑大家。

客人們敲打著門。封老板把尸體拖到冰箱后面，小蝴蝶正好躲在后面。她嚇得跑了，把莫妮卡的光盤拿走了（那是幫派殺人的資料）。當她到廚房時，莫妮卡突然醒了。于是她和小蝴蝶展開了一場戰斗，莫妮卡搶過光盤，插在自己的胸脯里，小蝴蝶連出五個水果，莫妮卡比快刀切水果還要快，全都切成了兩半。

小蝴蝶又取出五個雞蛋。莫妮卡不認為是手榴彈，叮當！雞蛋全打在了臉上。最后，小蝴蝶被莫妮卡拱成180度，飛過餐桌。

謎底終于解開了：老板和莫妮卡是黑幫分子。大老板被人傷害了。莫妮卡和主人結婚了。小梅和小可結婚了。大家都回天人一了。