社會調查報告實踐報告|社會調查報告實踐報告(范例十九篇)
發表時間:2022-03-06社會調查報告實踐報告(范例十九篇)。
『一』社會調查報告實踐報告
炎炎夏日,酷暑難熬,各大中小學校早已放假。在眾多的學生中,他們為了過一個有意義的暑假,紛紛去各地、各處游覽觀光,以充實自己的知識,提高自己的修養,拓寬自己的眼界。因此,筆者來到省旅局,對我省假日旅游做了詳細的調查: ? 去年以來,新的休假制度形成的春節、 “十一”、“五一”三個假日旅游“黃金周”,極大地刺激了人民群眾的旅游熱情,國內旅游空前火爆,自去年國慶至今年春節、“五一”,接連出現了公眾旅游消費熱的幾個高潮。假日旅游有力推動了我省旅游業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展,刺激了消費,拉動了內需,增加了財政收入,滿足了公眾的旅游需求,豐富了節假日生活,對提高人們生活水平、繁榮地方經濟,發揮了積極重要的作用,受到全社會的普遍歡迎和關注。 假日旅游帶動假日經濟大發展,其主要表現在:
(一)假日旅游帶動旅游業的發展。
“五一”期間全省共接待中外游客320萬人次,旅游收入突破20億元人民幣,日均近3億元,比去年國慶增長12%。全省各地的熱點旅游區再度火爆,如全國優秀旅游城市廈門共接待海外游客58萬人次,旅游總收入超過16億;去年剛剛列入世界自然和文化遺產的武夷山市接待游客達到10.5萬人次,旅游直接收入5000多萬元,均創歷史最高記錄?!拔逡弧逼陂g,適逢湄洲島舉辦媽祖文化旅游節,七天時間上島人數達12萬人次。三明市有賣票的48個景點共接待26.8萬人次,較去年比增200%,收入5350元人民幣,比增215%。過去屬溫冷地區的連城冠豸山接待3萬多人次。由于假日旅游的迅速升溫,旅行社生意紅火,各地賓館飯店頻頻告急
(二)假日旅游帶動民航交通業的發展。
“五一”期間,廈門機場進出港廈門、泉州始發的中短程旅游列車趟趟爆滿,其中觀光游客占民航、公路以及水運已成為假日旅游最大的受益者
(三)假日旅游帶動零售業的發展。
廈門、泉州等地大型商場銷售平均增幅約42%以上,客流量比平日成倍增長,其中一半顧客是來閩旅游的外地人。1999年全國的社會零售總額比1998年增長6%,但接節假日的銷售卻增長了70%。這就表明,假日旅游帶動旅游消費已趨明朗化,消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此,假日商場的火爆可以說是假日旅游推動零售業追上國際潮流的表現
(四)假日旅游帶動餐飲的發展。
假日旅游的啟動和生活水平的提高,使城鎮居民的消費模式逐漸向休閑娛樂轉變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設施和娛樂活動,體驗其中的知識與樂趣,而且以休閑娛樂為載體,將休閑文化、體育運動等形式與游樂主題融為一體,使“娛”變得豐富多彩,滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調查顯示,節假日陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和跳舞機等,到了節日這些地方都是處處爆滿。另外,假日旅游還帶動金融業、網絡電信業、農牧業和建筑制造業的發展 ? 雖然假日旅游火爆,但是由于旅游業涉及面廣,關聯性強,因此,假日旅游還存在以下幾個方面的問題:(燦爛的、生機勃勃的!
『二』社會調查報告實踐報告
1. 引言:刻板印象一直廣泛存在于人類社會社會中,而職業性別刻板印象則是關于男性該從事什么職業;女性該從事什么職業的固定看法。職業性別刻板印象往往對于男性和女性的職業發展造成不利的影響,比如男護士的“職業隔離”,比如女性職場的晉升天花板。本次研究通過孫艷梅(20xx)的成熟問卷成熟問卷《職業性別刻板印象問卷》調查研究大學生的職業性別刻板印象,探究大學生對于男性和女性分別從事專業性工作和服務性工作的態度差異是否明顯;探究外顯職業刻板印象的性別差異是否顯著。
1.1職業性別刻板印象的定義
刻板印象(Stereotype)這一概念, 早在 1922 年就由新聞工作者 W .Lippmann 在其著作“公眾輿論?!?1922)中首次提出(江曉琳,20xx)。劉修進(20xx)認為職業性別刻板印象是指“實際上是性別刻板印象的延伸,是指人們根據性別將職業進行分類而形成的關于某類人適合從事某些職業的固定印象?!?。職業性別刻板印象是人們對男性和女性在專業、職業方面的期望 、要求和一般看法。在現實社會中,傳統認為男性大多堅強、獨立、膽大 、冒險 、理性 ,適于從事家庭以外的 、具有競爭性和開拓性的工作 ,所從事的職業多為科學家 、大學教授、醫生、律師、建筑師 、工程師等 ,而女性大多溫柔、內向 、仔細 、體貼 、情感細膩、膽小, 適于從事家務以及服務性的工作 ,從事的職業多為幼兒教師 、秘書、護士及各種服務性工作(江曉琳,20xx)。綜合職業刻板印象和性別刻板印象的定義對于職業刻板印象定義為,“職業性別刻板印象定義為:職業性別刻板印象是對職業進行性別劃分、歸類的一種傾向,是以性別來劃分職業,認為某種職業只適合某一性別的一種認知傾向?!保?孫艷梅20xx)。
1.2大學生對于職業性別的態度
在職業刻板印象及影響因素研究中, 通過外顯刻板印象研究和內隱聯想測試對本科生的 120 名大學生進行了測試 ,結果表明 :大學生存在明顯的職業刻板印象, 對某些職業評價很高, 有些則很低 。大學生就業觀存在某些偏差(胡志海 ,梁寧建、徐維東,20xx)。社會青年在投射測驗中存在職業性別刻板印象,社會青年傾向于認為男性應該從事專業技術性行業,而女性應該從事服務行業,并且男性的職業性別刻板印象高于女性(連淑芳,20xx)。已有的研究均證明了職業性別刻板印象是存在的,人們傾向于認為男性更適合從事男性職業、女性更加適合從事女性職業(孫艷梅,20xx)。
1.3研究目的及假設
以往研究都發現職業刻板印象是存在的,本次問卷調查研究是為了進一步驗證職業性別刻板印象的基礎上融入更多人口學變量;做出更加精確深入的研究和探討。本研究使用孫艷梅(20xx)編制的成熟的自陳式《職業性別刻板印象問卷》,在考察大學生是否存在外顯職業性別刻板印象,以及大學生在外顯職業性別刻板印象上是否存在性別差異的基礎上進一步考察大學專業類型的影響。
2. 方法
2.1被試
162名在校大學生,其中62大學生在問卷星上進行問卷的填寫,其他100名被試填寫相同內容的紙質問卷。最后電子問卷以低于兩分鐘的作答時間為刪題標準,刪除四份無效問卷。紙質問卷設置第25題和40題分別為相鄰的和隔開的重復題目來檢測被試是否認真作答,據此標準刪除15份答卷。最后有效問卷為143份。
2.2實驗材料
孫艷梅(20xx)碩士論文所使用的內部一致性系數為 0.785,具有良好信度的《職業性別刻板印象問卷》 。
2.3研究程序
隨機選取162名大學生發放電子問卷或紙質問卷,之后收集問卷,篩查問卷質量和做數據錄入分析。
2.4數據統計分析工具
采用spss22.0進行數據統計和分析。
3.實驗結果
3.1外顯職業性別刻板印象
結果顯示,大學生對于男性從事專業技術性工作和男性從事服務性工作的態度差異不顯著;表明大學生認為男性從事專業技術性工作和服務性工作一樣合適。對于女性從事專業技術性工作和服務性工作的態度差異不顯著,認為女性從事技術性工作和女性從事服務性工作一樣合適。對于男性從事專業性工作和女性從事專業性工作的態度差異不顯著,即認為女性和男性一樣適合從事專業技術性工作。對于男性從事服務性工作和女性從事服務性工作的態度差異顯著,即認為相比于男性女性更適合從事服務性工作。
3.2外顯職業性別刻板印象的性別差異
表2—1 外顯職業性別刻板印象的性別差異
表二可以看出男性被試的得分比女性被試的得分略高,但是差異并不顯著。表明男性女性的職業性別刻板印象差異并不顯著。
討論
本次問卷采用的是成熟的信效度高的成熟問卷,但本次問卷調查結果與以往的外顯職業性別刻板印象的調查研究結果都存在明顯不同。即外顯職業刻板印象的差異只在男性從事服務性行業與女性從事服務性行業時才存在顯著差異。本人認為,可能是因為在師范學院中因為女生多,男生少;抽樣總體存在偏差。男女性別比的顯著差異造成女性自信水平和對于職業的預期水平較高,對于自己從事技術性工作(包括教師,律師)的信心很足;而男性因為處于男女性別比差異顯著的環境中導致職業性別刻板印象被意識所抑制。由此最后的結果反映在僅僅對于傳統色彩最濃厚的“男生不宜從事服務性行業,女性適合從事服務性行業?!边@一態度存在顯著差異。以后的研究應該考慮取樣總體的特點,克服無關變量的影響;同時也應該結合內隱測驗來避免被試有意識抑制自身偏見。
『三』社會調查報告實踐報告
上個周六晚上,我們小隊開展了第一次假日活動,我準時到達了活動地點。
吃好晚飯,我和小搭檔一起來到了家樂福超市的收銀臺旁邊。一開始,我有點不好意思開口,這時,我看到我的小搭檔已經找到了一個目標,勇敢地走上前去,請小朋友幫忙填寫調查表。我也暗暗地鼓起勇氣。這時,剛好看到一個叔叔帶著一個跟我身高差不多的小男孩走過來了,我三步并作兩步走到他們跟前,大膽地問:“小朋友,可以幫忙填寫一份調查報告嗎?”這個小朋友爽快地答應了,走到旁邊小店的柜臺旁認真地填寫起來。有了這次成功的經驗,我又相繼找到了4個跟著爸爸或者媽媽從超市購物出來的小朋友,他們都很幫忙,沒有一個拒絕我。我的運氣真是太好了。其中還有小朋友也是我們福山外國語小學的。
通過這次小隊活動,我體會到了萬事開頭難,只要邁出了第一步,接下來就會容易多了。
『四』社會調查報告實踐報告
隨著經濟的發展,大學生的生活日益豐富多彩,消費方式也愈來愈多。文化消費作為大學生日常消費的一個重要組成部分,所占的比重也越來越高。合理的文化消費行為與正確的消費觀念是優秀大學生所應具備的素質之一。因此,對大學生文化消費方面我進行了調查,全面的分析他們在文化消費方面的現狀,探明其中存在的主要問題,并提出合理的建議。
一、大學生文化消費現狀
(一)文化消費不斷增長
隨著經濟的發展,大學生用于文化消費的數額在不斷增長。大多數學生的文化支出占到生活費支出的15%左右,甚至有些學生把主要的開銷都用于文化消費中?,F在的大學生都注重豐富自己的大腦、開闊眼界,提高物質生活的同時,更不斷提升精神生活的質量。
(二)文化消費內容豐富
當今社會構成大學生文化消費的對象越來越多,既包括文化教育、繪畫、書法、攝影、閱讀圖書、報刊、看電影、電視,欣賞音樂、戲劇、聽廣播或演講等,也包括上網學習、聊天、玩游戲、通信、交際聯絡,還包括旅游、健身、下棋等。這說明當代大學生的文化生活是多姿多彩、豐富多樣的。
(三)文化消費的層次呈多樣性
從調查的結果來看,學生的文化消費具有多樣性,既有消遣型、娛樂型、享受型的文化消費,例如看電視電影、聽音樂、打牌等;也有社交型、發展型的文化消費,例如上網、聽講座、繪畫、舞蹈等。
(四)理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質量顯然是非常關注的內容。
(五)文化消費地位越來越重要
多數學生認為文化消費非常重要,并表示經常參與文化活動,文化消費已經成為其個人生活不可或缺的一部分。
(六)消費目的不同
多數學生參與文化消費的目的是為了提高自身的素質,增強自己的競爭力。再者,目的是為了放松自我,縮減壓力。也不乏有學生進行文化消費純粹是追求時尚和打發時間。
二、文化消費存在的問題
(一)、消費行為缺乏計劃性
文化消費作為一種理性行為,應該有預期計劃和目標。目標消費、量入為出,合理
分配開支是良好消費的基本原則。但大部分大學生的消費行為卻往往是沒有明確目的,僅憑感覺、興趣引起的沖動需求而產生的消費。這種隨意消費產生迅速,消失也容易,有時甚至只在閃念之間,具有較強的隨機性。因此,大學生往往陷入盲目沖動消費之中,導致沒有一個合理的規劃。
(二)、消費結構的不合理
大學生消費的主要組成部分應以生活費用和購買學習資料、生活用品為主,在生活費用中,飲食費用又是重中之重。但在實際中卻發現,為了諸如人際關系開支、娛樂開支、情感投資等的需要,大學生們往往壓縮伙食費,而把過多的消費支出在這些方面。他們追求休閑、享受快樂,更愿意去網吧而不是圖書館,更愿意看電視電影而不是聽講座。有些學生沉迷于網游,主要花費用于購買游戲幣。由于這些方面消費的增多,再加上消費的無計劃性,必然導致大學生消費結構出現不合理。
(三)、文化消費品供給不足又浪費嚴重
當代大學生的文化消費比較豐富,但與他們急劇膨脹的消費欲望相比,還十分缺乏。在他們的個人消費能力受到制約、作為公共文化消費主要供應者的學校經濟能力也十分有限的情況下,必須盡量發揮己有文化消費品的最大效應。但目前來看,大學生文化消費的浪費十分嚴重,具體表現為兩個方面:
1、學校公共文化消費浪費嚴重
據調查,單就內蒙古財經學院每年組織的團體在校內的免費演出、活動大約在15場左右,學生一方面抱怨學校提供的活動太少,一方面卻是每場演出大約20%的空座率。由此可見,學校公共文化的供給結構與大學生實際需求結構存在較大差異。休閑、娛樂、實用文化的實際消費占主導地位,如卡拉OK、非誠勿擾等;而精英、主導類公共文化品供大于求,需求不足,浪費嚴重,如辯論賽、講座等。
2、個人購買的文化消費品浪費嚴重
主要表現為大學生購買文化消費品的目的與實際消費行為發生偏離或背離。例如,大學生買CD機、MP3不是用在外語學習上,卻主要用來聽流行音樂。買電腦、上網不是用來輔助學習,而是主要用來玩電游,看光碟,聊天等,這就偏離了其主要用途。
(四)、存在非理性的消費
文化消費中,一些大學生存在攀比心理,流行又在一定程度上指引了大學生的消費。流行以金錢作為基礎,面子更使一些大學生喪失了管理金錢的能力,過分追求潮流,盲目消費。有的學生為了達到享受某種消費的目的,甚至開通了幾張信用卡,透支消費。
(五)、學校對學生文化消費方面缺乏引導
有些社會的文化消費產品過于追求經濟利益,消費環境有待改善。而從學校層面來看,學校的領導及老師對學生在文化方面的消費缺乏引導,校內關于文化設施方面的建設力度不大。
三、對大學生文化消費的建議
(一)、自身建立健康的消費觀念
學生進行文化消費之前,應該根據自身的實際需要,從個人發展及素質的提高出發,制定好消費計劃??朔谋姷乃枷?,不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間,相對于學生階段來說,大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間,直接關系著大學生的精神文化消費。在文化消費中,有的學生礙于面子,怕他人說自己“不合群”,于是隨波逐流,把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中??朔男睦?,應重點強化自律能力。通過學生自我教育、自我管理和自我服務等方面的活動,如演講辯論、座談討論、讀書匯報、思想自省等等,自覺培養思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務能自理的“四自”能力,真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力,自覺走出文化消費的誤區。
(二)、學校要灌輸積極的消費觀念
文化基礎設施是作用于人的精神世界,造就生活力第一要素的現實基礎。利用校內的社會實踐基地,組織豐富多彩的文藝、體育科技類活動,吸引更多的同學參與,要在校園建立與之相匹配的具有一定文化品位、風格的文化產品和服務設施,如雕塑、科普和文化長廊等,以此營造濃郁的校園文化氛圍,進一步滿足文化消費需求。.充分發揮大學生社團和校內媒體的作用,開展形式多樣的消費教育活動,幫助大學生處理消費投訴、負責消費信息和情報傳遞、引導大學生進行自我消費教育,以此提高大學生的消費能力,增強大學生的自我消費保護意識。高校社團本身所具有的自治性使其與大學生的興趣、愛好、現實生活更加貼近,利用這些社團廣泛開展多種有益的消費教育活動,將消費教育落到實處,引導大學生開展合理的消費活動。要讓大學生在參與中能夠學有所長、閑有所樂。老師要把加強對大學生消費心理和行為的調查研究作為平時工作的重要組成部分,明確大學生消費道德教育的內容,協助學校教育管理部門嚴格規范大學生的消費行為。比如,制止大學生的高消費和奢侈浪費行為。根據大學生消費行為的從眾和時尚特征,低年級學生的消費行為往往是以高年級學生為模仿對象的。所以要切實加強對高年級學生的消費行為的引導,使之對低年級學生起到良好示范作用。積極組織有關消費狀況的問卷調查和討論,引導學生對不良消費心理和消費行為進行自我剖析。
四、我的感想
通過調查我了解到文化消費對大學生健康成長和順利成才具有十分重要的作用,而校園文化更是直接影響大學生心理健康成長的關鍵因素之一,一個良好的校園文化環境會使身處其中的大學生終身受益。因此,正確的文化消費應當成為一個學校良好校園文化不可或缺的組成部分。學校要引導大學生樹立與時代發展同步的艱苦樸素的作風,通過教育使學生全面了解到目前文化消費方面的缺陷、不足,使學生能夠更好的約束自身的文化消費行為。校園在文化建設方面應以其內容的豐富性和開放性、主體的廣泛性和形式的多樣性,營造良好的文化氛圍,以利于大學生樹立正確的消費意識和消費觀念。
『五』社會調查報告實踐報告
上周二至周六,八年級同學在老師的帶領下,進行了為期一周的社會實踐活動。同學們克服了陰雨天氣和晚間氣溫較低的困難,順利完成各項學習內容。本次實踐活動不僅鍛煉了同學們生活自理的能力、動手操作能力、意志品質力、團隊合作能力,培養了集體榮辱觀,更讓同學們在實踐中增長了才干,在探究中感受著快樂,在風雨中錘煉了品質。回顧整個過程總結如下:
一、領導高度重視,教師認真負責
全體帶隊老師按照學校的要求,處處為人師表,育人先嚴已。從帶隊領導到班主任,在基地的每一天都巡回管理,巡查宿舍到凌晨2點。他們起早貪黑,與同學們同吃、同住、同學習、同拉練,時刻關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況,既是老師又是父母更是朋友。晚上同學們就寢,他們一個個房間檢查,被子掉了,一個個的蓋好,夜深人靜時,同學們進入夢鄉,可我們老師還在考慮第二天的工作安排。
二、內容豐富,學生身心共發展
1、意志品質的訓練。同學們到達實踐基地,即在基地教官的帶領下,開始緊張、忙碌而有序的生活,布置宿舍,打掃衛生、整理內務。從早晨六點起床,直到晚上9半睡覺,每一個時間段都安排的滿滿當當。尤其第一天,由于電網改造,直到9點來電,之前同學們一直在黑暗中訓練,沒有一個人抱怨。
2、動手能力的訓練。在基地同學們分別進行了航母模型裝配、小板凳制作、安全救護、地震逃生、火災防護、參觀草莓園等活動,同學們在實踐活動中,掌握了簡單的勞動技能和制作能力?;顒优囵B了學勞動的興趣,提高創造能力,鍛煉了自信,培養敢于挑戰的品質。在活動中也真正體會到了勞動者的艱辛和父母的不易。
3、團隊能力的訓練。在基地活動中,我們開展了多樣的競賽活動,內務整理比賽,衛生評比,星級宿舍評比,才藝大比拼等等。這些活動的開展,大大增強了同學們集體主義榮譽感和凝聚力,同時也給他們提供了自我完善、自我表現的舞臺,使同學們的身心素質得以全面的提高。
三、教師團結協作,學生互幫互助
本次活動取得了圓滿的成功,受到了恰巧到達基地指導工作的市相關領導、區財政局、教育局領導高度評價,這得益于我們全體師生團結協作,互幫互助,因為我們時刻牢記我們濱江中學的師生,我們的一言一行代表著濱江中學的形象。我們的老師之間團結協作、同學之間互幫互助,體現了團隊協作,榮辱與共的作風。在各種訓練中,同學們團結一致,互幫互助,抱著"不拋下,不放下"的良好心態,順利地完成訓練任務,獲得基地教官和領導的一致好評。團結就是力量!”在我們全體師生的身上得到完美體現。
一周的基地生活伴隨著汗水和淚水、辛酸與快樂,這一刻將永遠定格在師生的心里,基地實踐讓同學們學到了書本上沒有的知識。雖然活動的時間有限,但是通過這次活動,遵守紀律、團結友愛、吃苦耐勞、熱愛勞動,關心集體的良好風氣在各個班級悄然形成。希望同學們銘記這五天短暫的生活,將這筆寶貴的財富帶到今后的學習和生活中去,發奮圖強,勤奮學習、立志成才,用自身的努力來回報家人、回報學校、回報國家。
『六』社會調查報告實踐報告
一、主題背景
細心的你是否會觀察到這些事情:學生公寓洗完手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止;寢室人去上課后燈還在亮著;只寫了幾個字的紙張被丟進垃圾桶;綜合樓,僅僅上兩三層樓還要坐電梯??
隨著我國經濟快速增長,各項建設取得巨大成就,但也付出了巨大的資源和環境代價,經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳,群眾對環境污染問題反應強烈。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展,才能實現經濟又好又快發展。同時,溫室氣體排放引起全球氣候變暖,備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作,也是應對全球氣候變化的迫切需要。
二、研究目的
通過對節能減排的調查,我們可以更加深刻地體會到節能的重要性,從而使環境資源得到充分利用。讓人們擁有一個健康、美好的生活?!肮澞軠p排,共享藍天”,讓我們從我做起,從點滴做起,讓節能減排滲透到生活的每個細微之處。
三、調查方法
1.圖書館查閱書籍、報刊數據
2.實地調查
3.大學附近居民
4.上互聯網找資料
四、環境現狀
1. 空氣質量明顯下降
《中國環境狀況公報》顯示,我國城市空氣質量污染狀況十分嚴重,經過近幾年的治理,城市的污染狀況有所好轉,但總體上依然嚴重,全國空氣質量達標城市到2001年底僅占1/3。
2.水體污染十分嚴重
據中國工程院院士、湖泊環境研究主席、科學家劉鴻亮教授對全國55000千米河段進行了研究調查,報告顯示,23.3%的河段水質污染嚴重而不能用于灌溉,45%的河段魚蝦絕跡,85%的河段不符合人類飲用水標準,而且河流自潔等生態功能也嚴重衰退,形勢異常嚴峻。
3.土壤狀況不斷惡化
現在的人口在不斷地上漲,耕地在不斷地減少,僅有的耕地也受到了不同程度的污染,人們大量的使用化肥,農藥,蟲是殺死了,作物是長快了,可土地的壽命卻短了,污染嚴重了。在我國,人均土地面積只有0.771公頃,為世界人均水平的1/3;人均耕地面積才0.106公頃,為世界人均水平的43%。不僅如此,我國耕地的總體質量還不好,全國大于陡坡的耕地有近600萬公頃,有水源保證和灌溉設施的耕地只占40%,中低產田占總耕地面積的79%,更有許多耕地面臨嚴重的水土流失,沙漠化,鹽堿化,風蝕,海蝕。
4.植被狀況令人擔憂
我國歷史上曾是多林國家,可是由于人們不注意環境保護,對森林濫砍濫伐,加上近代史上的多年戰亂,使我國在20世紀40年代成了世界上的少林國,森林資源銳減。植被覆蓋率低的另一個表現是草場退化,我國84.4%的草地分布在西部地區,面積約3.31億公頃,由于不合理的利用,草原的生態系統遭到了嚴重的破壞,草地退化面積不斷擴大。在西北地區草場退化形成的沙漠逐漸擴展,荒漠化日益嚴重,導致沙塵暴頻繁發生。
5.自然災害嚴重
在我國,自然災害頻繁發生,地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪澇災害、干旱、地面沉降、海岸線退化、蟲害等都是自然環境惡化的直接結果。
五、生活中的浪費,高碳現象
1.照明用電
經常忘記關燈,晚上有很多人家是點著燈睡覺的,節能燈并沒有普及,城市小區燈火通明。
2.烹飪
燒菜使用天然氣,鍋內的水由天然氣烘干,炒菜油比較多,煮菜現象少。
3.用水
冬天,要用溫水,一般家庭是打開水龍頭,放掉冷水,等著熱水供應上來。淘米洗菜都是一次性用水,拖地用水量大,反復使用次數少。洗衣次數多,用水量大。洗頭時放著水,冬日洗澡次數多。
4.家用電器
家用電器一般是高能耗,高能耗的買來便宜。電視、電腦不用時經常待機。飲水機整天工作,電冰箱基本不去除霜。
5.循環利用
城市家庭,一般的廢紙,廢棄瓶送給清潔工,農村一般出售給回收的人。一般飲料瓶扔進垃圾箱。
6.健身方式
城市大部分人在家的跑步機上健身,老年人一般去公園,用手洗衣也是一種健身的方式,不過,大部分人都是使用洗衣機。
7.取暖和制冷
冬天,沒到零下就開空調取暖。農村,一般燒火堆取暖。夏日,沒到30度就開冷空調,人離開房間,忘記關門,睡覺前不關空調現象也很嚴重。扇子、電風扇使用少。
8.可在生能源
太陽能使用少,一般家庭都是用電,農村用煤現象也比較多。
9.垃圾處理
一般小區里,垃圾箱很多,但分類的少,一般家庭垃圾不分類。
六、解決措施
1.照明用電
注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門估計,單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
2.低碳烹調法
盡量節約廚房里的能源。食用油在加熱時產生致癌物,并造成油煙污染居室環境。減少煎炒烹炸的菜肴,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,否則煮沸后溢出湯水,既浪費能源,又容易撲滅灶火,引發燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍,使其不超過鍋底外緣,取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話,火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。
3.節水妙招
淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來既節水省時,又可少用洗滌劑,減少水污染。沖洗衣服時,可以加入少量肥皂粉,因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫,既省水又節約清洗時間。洗臉、洗手用小臉盆接住水,然后倒進大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4.家用電器的節能使用
購買洗衣機、電視機或其他電器時,選擇可靠的低耗節能產品。電視、電腦不用時及時切斷電源,既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處于無霜狀態。
5.循環再利用
靠循環再利用的方法來減少材料循環使用,可以減少生產新原料的數量,從而降低二氧化碳排放量。據統計,回收一噸廢紙能生產800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節約用紙就是保護森林、保護環境?;厥账芰霞敖饘僦破罚还镤X的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝,以及其他一次性用品。
6.節能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好,安全設施齊備,可以每天做「爬梯運動」,在節電的同時,健身、健心、健性情一次完成。手洗輕便的衣服,也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經常處于緊張狀態的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服,節水節電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協調能力。
7.節省取暖和制冷的能源
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖,就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算十分炎熱時,最好用扇子或電風扇代替空調。使用
空調時,不要把溫度調得太低。
8.可再生能源
使用各種可再生能源的技術,能大大地減少我們在使用能源的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質采暖系統,還有一些新式的小型風力渦輪發電機已經可以供家庭使用。
9.垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家,進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收,不僅是我們應盡的責任,也有利于培養孩子愛護環境的習慣和自覺性。
七、關于節能減排的建議
1.首先控制增量,調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長,加快淘汰落后生產能力,完善促進產業結構調整的政策措施,積極推進能源結構調整,促進服務業和高技術產業加快發展。
2.加大投入,全面實施重點工程。加快實施十大重點節能工程。實施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。
3.創新模式,加快發展循環經濟。深化循環經濟試點,推進資源綜合利用,推進垃圾資源化利用,全面推進清潔生產。
4.依靠科技,加快技術開發和推廣。加快節能減排技術研發,加快節能減排技術產業化示范和推廣,加快建立節能減排技術服務體系,推進環保產業健康發展,加強國際交流合作。
5.夯實基礎,強化節能減排管理。建立政府節能減排工作問責制,建立和完善節能減排指標體系、監測體系和考核體系。
6.健全法制,加大監督檢查執法力度。完善節能和環保標準,開展節能減排專項執法檢查。
7.完善政策,形成激勵和約束機制。積極穩妥推進資源性產品價格改革,完善有利于節能減排的財政政策,實行有利于節能減排的稅收政策。
8.加強宣傳,提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水宣傳日活動。把節約資源和保護環境理念滲透在各級各類的學校教育教學中,從小培養兒童的節約意識。
9.政府帶頭,發揮節能表率作用。節能減排與我們的生活息息相關。一些簡單易行的改變,就可以減少能源的消耗。例如,離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車;短途旅行選擇火車而不搭乘飛機;在不需要繼續充電時,隨手從插座上拔掉充電器;如果一個小時
之內不使用電腦,順手關上主機和顯示器;每天洗澡時用淋浴代替盆浴,每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放?? 我們還可以根據不同的環境、地點,進行適當的調整。
八、調查感想
全球變暖給我們敲響了警鐘,地球,正面臨巨大的挑戰。而現實中的我們,依舊我行我素,按照以前的高碳,高浪費生活,我們要認識到現在的環境狀況。我國工業化進程中,對環境的破壞十分嚴重,現在的環境質量日益降低,哥本哈根氣候大會上,我們中國表明要承擔起我們的責任,要實施低碳生活,所以大家,行動起來吧,用行動告訴世界,告訴自己,我們在為美好生活奮斗。
調查人:wy
20xx年10月15日
『七』社會調查報告實踐報告
1實踐題目:小學生厭學”現象2調查方式:調查法、談話法、輔導教育法。3調查時間:20xx年4月14日至4月16日4調查地點:畢節地區小吉場鎮中心校5調查過程:經歷了對學生家庭及周邊環境的調查走訪,和學生的談話交流,對學生的輔導教育等環節。
3調查時間:20xx年4月14日至4月16日4調查地點:畢節地區小吉場鎮中心校5調查過程:經歷了對學生家庭及周邊環境的調查走訪,和學生的談話交流,對學生的輔導教育等環節。
5調查過程:經歷了對學生家庭及周邊環境的調查走訪,和學生的談話交流,對學生的輔導教育等環節。
(1)選題:學生“厭”學現象
(2)計劃:曾有學者指出,學生“厭”學現象,當今已不是一地乃至一國的問題,而是教育中的普遍存在的問題。每個小孩都會在某個時候對上學多少有些抗拒。如果孩子不去上學而是呆在家里,這些癥狀就會消失。從而促使學生對于學習沒有了興趣及崇高的理想,沒有崇高的目標理想的催發,學習對于學生就成了一件很普通的“日常”生活。為了不使學生不把學習僅僅當作一件普通的“日?!鄙?,作為教師就應該充分發揮主導作用,把這個“日常”的學習生活,創造出一個生動活潑、情趣盎然的形式與氣氛來,以激發學生的學習熱情。為了讓學生在這“日?!钡膶W習生活里窺察生活的底蘊,領悟人生的真諦,尋覓理想的路徑,從而激發學生學習的熱情。為此,我對學生的厭學心理進行了研究。
(3)個案描述:蘇鵬,男,小吉場鎮中心校小學四年級三班的學生,身體健康,學習能力差,第一次離家,不適應學校生活,導致不愛跟同學交流,不喜歡上課及完成作業,經常謊稱生病而不去上學。進一步了解,該同學在家父母比較嬌生慣養,作為家里唯一的男孩很受家人溺愛,從小比較依賴父母,沒養成獨立生活的習慣。
(4)地點:小吉場鎮中心校
(5)方式及方法:調查法、談話法、疏導教育法
(6)調查了解分析:心理學研究表明,情緒和行為的產生,依賴于個體對環境情況的認知,同一個人對同一個客觀現實在不同的環境中會有不同的認知,因而產生不同的情緒和行為。學生厭學,古來有之。那么導致學生厭學的原因有哪些呢?概括地說可以分為自身因素和外部因素這兩類。厭學的一方面原因在于學生本身,學生對學習目的模糊,認識不到文化知識的重要性,對學習沒有興趣,喪失了求知欲,把學習當成是一種負擔、一件苦差事,厭學便是很自然的事了。學生本身的內在因素對學習的影響雖然很重要,但外部因素的影響也是不容忽視的。學生厭學的三大外部因素主要有:家庭因素、學校因素、社會因素。今天著重從這幾個方面進行分析。
『八』社會調查報告實踐報告
在推動企業加快承擔社會責任方面,消費者力量越來越大。
根據調查,中國消費者正表現出越來越大的力量,推動企業加快承擔社會責任的進程。
在本次調查——今年是第四次開展此項調查——中,有83%的接受調查者指出,在設計企業戰略的過程中,消費者是重要的利益相關者;與其他驅動力量相比,認為消費者是最重要戰略驅動力量的比例最高。無論是在中國還是全世界,都有越來越多的消費者要求產品和服務是對社會和環境友好的。因此,企業在20xx年肯定會設法滿足消費者對綠色產品的需求,并由此獲取利潤。
中國的國內消費不斷增長,并沒有受到全球經濟衰退的嚴重影響。瑞士信貸集團(Credit Suisse)在20xx年1月的一份報告中說,到20xx年,中國的消費占GDP的比例將超過美國。20xx年,中國人購買的小汽車比美國人多,尼爾森公司(ACNielsen)的一份報告指出,20xx年中國人的消費信心指數超過了所有其他國家。
參與全球競爭的企業都充分意識到了消費者的力量。耐克公司(Nike)尋求創造個人消費體驗,合并現有的產品,同時在確定產品的生產方式時倍加考慮消費者的影響力。就像公司首席執行官馬克·帕克(Mark Parker)所說:“消費者從未像今天這樣掌握如此強大的力量……能否與消費者建立聯系,是今天的企業最重要的競爭優勢?!?/p>
這股強大的消費者力量對企業在中國的企業社會責任戰略的影響越來越大。有證據表明,中國的消費者對“綠色”產品越來越感興趣——隨更多的企業意識到這一點,企業承擔社會責任的進程將迅速加快。
在美國國家地理學會今年的“綠色指數調查”(Greendex)中,中國的消費者在17個被調查國家中排名第3位。這說明中國消費者的環保意識非常強,而且采取了切實的行動。在中國消費者中,表示自己“非常關心環境問題”的人所占的比例最大,他們尤其關心污染和食品安全對健康的影響。在接受“綠色指數調查”的人中,有46%的人說,他們明年打算購買節能型汽車。這是一個不可思議的市場需求信號,反映了消費者對有環境責任感的產品的需求。
來自消費者的壓力不僅會影響產品開發,還會推動國內社會和環境標準的制定。中國的消費者特別關心產品質量和健康問題。類似于《食品安全法》這樣的立法,制定了相關標準,使像賽諾國際(Shiner International,一家專業包裝公司)這樣的公司能夠與大型食品制造商簽訂賺錢的合同,從而使中國的食品企業能更方便地進入國際市場。
未來幾年,消費者的影響只會變得更加重要。中國消費者渴望購買用符合道德倫理的方式生產的產品,一些企業領導者已經領先一步采取行動,并且開發出了新的產品和服務,使他們能比市場需求的變化更快一步。
認同“企業社會責任”的領導者說,環保是最重要的責任
20xx年的調查發現,企業領導者再次把環境保護和節約資源看成最重要的企業社會責任。問卷中一共列舉了14類社會責任,自20xx年以來,接受調查者認為最重要的六項責任一直沒變,那就是:環境保護和節約資源,高質量的產品和服務,關心員工的健康,遵守商業道德,工作場所安全,保護所有股東的權利。
企業在今年的調查中表現出對環境問題的持續關注,這會影響到未來的市場:有41%的接受調查企業正在開發低碳的新產品和服務。
只要企業能夠獲得財務上的好處,就會一直對低碳創新保持強烈的興趣。F6DM電動汽車是世界上第一款雙模式插入式混合動力車,它將使汽車制造商比亞迪公司進入美國、歐洲和世界其他地方的龐大市場。中國的綠色信貸金融體系使銀行能夠更好地支持剛剛起步的綠色產業、生態基礎設施和生態建設。商道縱橫(SynTao)等咨詢公司將支持企業與國際標準和報告制度接軌,比如“碳排放項目”要求企業報告它們產生的碳和減排措施。
『九』社會調查報告實踐報告
一、調查的目的和意義
1.調查目的
企業的發展本質上是人的發展,企業的競爭說到底是人才的競爭。做好企業職工教育培訓工作,有利于公司經濟的發展和實力的進步。職工培訓是人力資源管理與開發的組成部分和關鍵職能,企業要生存和發展,必須重視職工培訓。隨著科學技術的進步、職工個人的發展以及企業發展的需要,要從觀念、內容、方式以及授課者的選擇等方面創新職工培訓工作。只有這樣企業才能在市場競爭中立于不敗之地。因此研究和探討企業職工教育培訓工作意義深遠重大。
2.調查意義
通過組織培訓,不僅可以達到提高員工的自覺性、積極性、創造性,從而提高和增加企業產出的效率和價值,使企業從員工培訓中受益,而且可以提高和增強員工本人的素質和能力,使員工從培訓中受益。培訓是管理的前提,培訓是管理的手段,培訓不僅為管理創造了條件,其本身就是一種管理的手段,即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的干勁和熱情。
二、調查時間
20xx年11月1日——20xx年11月25日
三、調查方式
1.問卷:共發出調查問卷36份,回收問卷35份,其中有效問卷34份,中層管理人員問卷4份,主管級及員工級30份。
2.訪談:人力資源部主任及主管職工培訓工作的專職干事
四、調查對象概況
1.調查對象全稱
新疆xxxx開發有限公司
2.調查對象地址
烏魯木齊市米東區開泰南路1685號
3.調查對象基本情況
新疆xxxx開發有限公司是一家從事金屬鋰及yyy生產的大中型國有控股企業,隸屬于新疆有色金屬工業(集團)有限責任公司。該公司前身為新疆yyy廠,1958年建廠,是國內第一家yyy生產軍工企業,曾獲得“亞洲第一、世界第三”的榮譽稱號,為國家“兩彈一星”和國防事業做出過重大貢獻。軍轉民后,由于新疆yyy廠在國內缺乏競爭對手,企業發展一帆風順,經營業績非??捎^,1999年,公司率先在全疆通過了ISO9002國際標準質量體系認證,為企業產品進一步打開國際市場創造了條件。但是,自1997年以來,世界yyy生產技術發生了重大突破,“鹵水提鋰”工藝的成功,使得yyy生產成本大幅度降低,使得以鋰輝石礦為原料的新疆yyy廠優勢盡失,企業生存狀況急劇惡化,資不抵債,20xx年經政策性破產,重組為新疆xxxx開發有限公司。新疆xxxx開發有限公司經過細致的市場調研、縝密的市場分析后認為:①公司的主打產品在技術指標上仍然存在很大優勢,市場信任度大,有可靠的銷售市場;②隨著科技的進步和先進設備的出現,公司采用的礦石提鋰工藝有進一步優化的空間,生產成本能夠得到有效控制;③加強員工綜合培訓,提高員工整體素質,是實現企業困境求生的法寶。因此自公司成立以來,就通過內培和外培等多種方式,分層次、多批次的.對全體員工進行有針對性的培訓,為企業健康發展奠定了基礎。
五、調查過程及內容
(一)通過訪談的形式,調查了解到公司現階段的培訓工作因培訓內容不同由不同的部門進行。一般情況下,一線新員工被錄用后,先由安環部門進行三級安全教育,教育合格后分配入崗,再由技術部門進行技能教育。培訓內容主要有以下幾個大的方面:
1.制度和安全培訓:公司的培訓老師定期對公司所有員工進行對公司的各項規章制度和安全知識培訓,更好的讓員工了解公司的各項管理制度和在崗位安全操作規程,讓員工知道哪些該做哪些不該做。
2.企業文化培訓:公司會對每位員工進公司前進行本公司的企業文化服務理念及生產培訓,使每位新員工都能了解公司的現狀。以企業文化渲染,使新入職人員了解企業、認同企業、提升企業認同感為主要目的;同時幫助新員工盡快適應公司環境、進入工作角色。
3.交叉培訓:每年的4月和11月安排一部門到另一部門進行互相交流培訓,讓部門與部門之間更好地了解情況,使得各部門的工作能夠跟好的完成。
4.技術培訓:公司要求具有專業技術職稱的人員必須每年組織一次內部培訓會,對一線員工及公司骨干人員進行有針對性的技術培訓,使得他們更好的了解各項技能的運用和開發。
5.外部委托培訓:組織員工參與專業培訓機構的各項拓展培訓,從業資質培訓,班組長培訓,組織各級管理人員及廣大員工到優秀企業參觀學習,交流經驗等等。
(二)通過問卷的形式,主要了解公司員工對企業的歸屬感、滿意度、發展潛力等方面的認知狀況,從調查結果看,約有95%左右的員工認為企業發展方向較為明晰,熟知企業的精神和價值取向,具有較高的企業歸屬感和滿意度;約有15%的員工認為工作壓力較大,對工作時間和工作環境持不滿意狀態;約有30%的企業員工認為自己能夠得到充分發揮,有晉升的機會,能夠實現自己的目標;約有85%的人員認為企業培訓不夠,還有需要改進的地方。此次調查使用的調查問卷如下:
1.您對公司是否有歸屬感?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
2.您對公司前景是否看好?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 無所謂
3.您對公司薪酬制度是否滿意?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 滿意 ② 非常滿意 ③ 不滿意 ④ 很不滿意
4.您對公司是否充滿熱情?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 無所謂
5.您對上級的工作安排是否滿意?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 滿意 ② 非常滿意 ③ 不滿意 ④ 很不滿意
6.您認為自己的能力是否得到充分發揮?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
7.您是否了解自己的崗位職責?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
8.您是否滿意現在的工作環境?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 滿意 ② 非常滿意 ③ 不滿意 ④ 很不滿意
9.您是否滿意現在的工作時間?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 滿意 ② 非常滿意 ③ 不滿意 ④ 很不滿意
10.您是否認為自己有晉升機會?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
11.您是否認為能提升自己的能力,實現人生目標?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
12.您是否可以利用有限的資源開展工作?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
13.您是否能按期完成工作?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
14.您是否認為工作壓力過大,難以承受?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
15.您是否認為公司培訓工作還有要改善的地方?(請根據您的感受在下列適當的選項打√)
① 有 ② 無 ③ 一般
六、調查結果
(一)培訓存在的問題
1.培訓內容只限于員工,缺乏高層領導培訓:隨著科學技術的飛速發展,企業對員工的知識技能、創新能力、管理能力的要求越來越高,大部分現場員工及部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功、培養后勁”的意識和行動,長期以往只會導致企業管理水平和技術生產水平的下降。
2.培訓工作尚不能適應企業發展的需求:培訓工作主要停留在技能培訓上,且多以舊的培訓方式為主,培訓效果不理想。
3.沒有調動員工參與培訓的積極性:目前培訓工作被動參加的多,主動學習的少,應付的多,真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制,企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來,再加上培訓工作沒有結合企業生存的一些根本性問題,因而難以充分調動員工培訓的積極性。
4.培訓效果反饋不夠健全:人多量大,時間緊,給出題、考核、閱卷帶來許多困難,培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價,因而無法對后來進行更合理有效地培訓進行安排,從而不能保證培訓效果和質量的提高。
(二)出現問題的原因所在
1.培訓方法簡單,培訓過程不連續:一線崗位的新員工只接受到基本的崗位培訓,時間一般為一周左右。然后就自己開始獨立工作。而且公司只有基本的崗位培訓,沒有連續的培訓方案,進入公司后完全依靠個人的自覺性學習。
2.僅強調培訓計劃,不強調培訓結果:實施培訓關鍵是看培訓后的效果。服務中心雖重視培訓工作,但是對于培訓結果如何卻不太關心,這種培訓浪費了大量的時間和人力,效果卻不好。一些員工在培訓時確實有很好的成績,但在工作中的績效卻遠遠不如一些刻苦工作卻沒有好成績的員工。這樣一來,經過培訓的員工反而沒有給公司帶來多大的利益,反而浪費了時間和人力。
3.只培訓少數成員,高管人員不需培訓:這種現象普遍存在,其中有兩個誤區:其一是有的領導認為培訓一線管理人員應該重點培訓那些經過挑選,有發展潛力的一線人員。每次不管培訓什么內容都讓他們參加,從而忽視了所有一線管理人員的培訓。其二是認為公司的現時工作最主要。因此,只讓那些沒什么事的工作人員參加培訓,于是培訓就集中在某些人身上。造成了“閑人培訓,忙人沒時間培訓,急需人員
不培訓”的結果。這樣的培訓沒有任何效果。
(三)解決問題的對策
加強對員工和高層領導的培訓,在良好的人際關系,相互配合的工作環境下,在公平公正的基礎上,可以更好的激發一線員工工作的熱情和斗志,全身心的投入到工作中去,員工們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來,自覺與管理者一道,把工作做得盡可能好,不僅讓員工覺得實現了自己的人生理想,同時對企業有了滿足感和歸屬感。讓高層管理人員更好的了解管理的內容和一線員工的心聲,以更加科學、合理、實用的方式方法、更好的管理企業。一個公司應有明確的培訓政策,并有公司自上而下的支持。培訓政策不僅要表明公司政策是為了最大限度地發揮員工的能力,而且要使員工對各種培訓方案非常清楚,否則,培訓就不能取得滿意的效果。另外,公司還要向員工解釋培訓的真正意義,讓員工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會,從而創造出一種氣氛,讓員工感到培訓機會來之不易,加倍珍惜培訓機會。
『十』社會調查報告實踐報告
提高中學生的道德意識,培養中學生的社會責任感,是全社會都應該來關心的話題。
1、培養中學生的“愛心”及適應社會的能力。
“只要人人獻出一點愛,這世界將變成美好的人間?!?,“愛心”是人間最美好的東西。要培養中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”,這樣,社會就多了一片愛的天空,并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生,認為自己受了騙卻去騙別人。要培養中學生適應社會的能力,提高中學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙,同時,也不會去騙別人。這樣,社會才會得到凈化,才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。
『十一』社會調查報告實踐報告
(1)調查時間
20xx*年8—9月
(2)調查對象
采取隨即抽樣的方法,選取了甘肅省永昌縣的五所農村初中學校(新城子中學、紅山窯中學、焦家莊中學、東寨中學、六壩中學)的七至九年級的學生,每校分別抽取200名,共一千名同學作為調查對象,發放問卷1000份回收有效問卷768份。
(3)調查內容及方法
為了解我校學生的課外閱讀情況及存在的問題,從以下幾個方面對三個年級的學生進行了調查:
1、學生閱讀動機和興趣;
2、學生閱讀時間;
3、學生的閱讀種類;
4、學生的閱讀方式;
5、學生閱讀書籍的來源;
6、學生閱讀時間及做讀書筆記的情況;
7、閱讀中外名著及雜志報刊的情況;
8、學生閱讀數量。結果采用問卷調查法、數學統計法相結合的方法進行數據統計分析。
·社會調查報告格式 ·社會調查報告怎么寫 ·中學生社會調查報告 ·大學生社會調查報告
三、調查結果及其具體分析 本次調查發放問卷1000份,收回768份,問卷調查整理后得到如下結果: 1、閱讀興趣和動機 閱讀興趣: A 感興趣70%, B 一般 24% C 不感興趣6% 閱讀動機: A 增長知識,開拓視野48% B 娛樂休閑8% C 提高寫作能力 44% 從閱讀的興趣和閱讀的動機來看,大部分學生喜歡課外閱讀,也認識到課外閱讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作能力。 2、閱讀的時間 閱讀時間段: A 雙休日24% B 完成學習任務后49% C 隨時讀27% 閱讀時間長度: A 每周2小時內20% B 2-4小時56% C 4-6小時20% 從閱讀時間看,大多數學生能夠堅持每周閱讀,基本不讀的只占4%,這說明學生大部分能意識到課外閱讀的重要性。 3、閱讀的種類 閱讀種類: A 作文選 30% B 故事書 8% C 影視娛樂10% D 中國古典名著 15% E 童話寓言 10% F 武俠小說 3% G 雜志 1% H 詩歌散文 2% I 卡通類15% J 言情小說2% K 報刊類5% L 外國名著 0% 從閱讀種類看,喜歡看作文選、卡通類口袋書、中國古典文學名著的人數多,其次是影視娛樂,童話寓言和故事書的人數也有一定比例,但對雜志、報刊、外國文學名著,詩歌散文的涉獵幾乎為0。 4、閱讀的方式方法 閱讀方式: A 隨便翻翻8% B 應付式15% C 認真做筆記77% 有無計劃性: A 有計劃30% B 無計劃70% 從閱讀方式和有無計劃地閱讀上來看,學生閱讀存在很大問題,如無計劃性、無目的性,沒有養成良好的作讀書筆記的意識和習慣,這些也將直接影響課外閱讀的質量。 5、閱讀數量 閱讀數量:(一學期閱讀量) A 10本以上0% B 5-10本 0% C 1-4本 75% D 0本 25% 從閱讀數量上看,一學期讀5本以上的為0,還有25%的學生一學期未看一本書。這與《新課程標準》一學期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學書目調查中發現,閱讀5本以上的只占5%,閱讀5本以下的占75%,一本都沒看過的占25%。 6、閱讀書籍來源 閱讀書籍來源: A 自己買50% B 向別人借30% C 學校圖書室20% 從閱讀書籍的來源看,學生有自己購買書本的條件。 7、他人對課外閱讀的影響 他人對課外閱讀影響: A 父母40% B 老師38% C 朋友20% D 親戚2% 從他人對課外閱讀影響看,教師的影響仍然很小,教師對學生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。 調查課題:媒體對新聞畢業生的人才需求 引言: 近年來,新聞媒體在招聘采編人員時,存在著并不十分看好新聞系畢業生的情況。同時,業界人士也普遍反映,新聞院校培養出來的大學畢業生不能滿足媒體發展的需要。身為一個在校的新聞系學生,本著對專業的喜好和對未來就業前景的關注,筆者選擇這一課題進行了歷時14天的調查研究。 調查對象:紙質、非專業性媒體 調查方法: 1、采訪:分別通過直接采訪和電子郵件采訪的方式,采訪了《汕頭日報》副總編輯蘇偉鈿和《廣州日報》政文部記者陳翔。 2、查閱:通過查閱國內新聞專業核心期刊上的相關論文,獲得材料。來源有《新聞記者》、《當代傳播》、《新聞知識》等。 3、網上數據搜索:由于精力和時間有限,一部分數據來自中華英才網、中國新聞研究中心等網站所進行的相關調查。 畢業生能夠找到專業對口的工作,是一個專業的設置價值所在。那么新聞專業所培養出來的畢業生,是否能夠受到媒體的青睞,從而找到與專業對口的工作呢?讓我們先看看從新聞院校、新聞學子、媒體三方面調查了解到的一些情況: I、新聞類專業:暴增至661個 據教育部高教司據統計,94年以前,全國新聞學類專業66個;95-99年間,共增58個,平均每年增長10個左右;00-04年間,共增335個,平均每年增長70個左右;到了05年,我國新聞類專業已達661個,即在一年的時間內新增新聞類專業點202個。 去年最新的統計數據顯示,全國新聞類專業在校生有12萬余人。661個新聞類專業中,新聞學占209個,廣告學232個,廣播電視新聞學146個,編輯出版學50個,傳播學專業點為24個。 II、就業比例:新聞畢業生“不做新聞” 綜合各大新聞院系的資料來看,畢業時最終進入到媒體從事新聞工作的本科新聞系學生,只占總人數的30%-40%。以復旦大學為例,201x屆新聞學院學生的畢業走向資料顯示,35.1%的人去了各類報社、通訊社和雜志社,5.4%的人進了廣播電視電臺,有4%的同學進了站,從事記者和編輯工作。19.9%的人在各類企業從事市場、咨詢、行政等工作,有9.4%的人在專業廣告公司就職。2.1%的人在國家機關從事其他機關工作。 從媒體招聘的比例來看,新聞畢業生所占的比例也遠達不到大多數的標準?!稄V州日報》近年來定期招聘的人員中,新聞畢業生也只是占到4-5成,沒有超過半數。 III、媒體:您要新聞畢業生嗎? 寧波某報編輯不久前在該報評報會上稱:“除人大、復旦等幾所高校,其他大學應該取消新聞專業?!逼湓蚴窃搱蠼陙碚惺盏男侣剬I畢業生功底差,寫作能力明顯不如中文、歷史,甚至是其他專業的畢業生。 雖然其觀點比較偏激,但卻反映出媒體招聘時并非別看好新聞系畢業生,反而時常青睞其他專業畢業生的情況。甚至有人發表這樣的怪談:想做新聞別學新聞,害了自己;學新聞的別做新聞,害了社會。 從三則材料和數據中可以看到,新聞畢業生的數量在不斷攀升;“窩里斗”的同時,與其他專業畢業生之間的競爭也在日益加劇;媒體招聘時普遍存在不看好新聞系學生,而更青睞其他專業的學生的情況。這些都導致了新聞系的學生在畢業時并不一定能夠找到與專業對口的工作。 為什么會出現這種情況呢?顯然,是因為新聞院校培養的畢業生與媒體所需要的人才之間存在著一定差距。那么媒體需要什么樣的人才呢? 復合型人才VS專門型人才 在采編上,媒體到底需要的是“萬金油”人才還是專門型人才?這個問題是業界經常加以討論的課題。通常的觀點有兩種:一是需要新聞專業“萬金油”式的人才,有一定的寫作功底,什么題目需要都可以寫作;另一種觀點則認為,專門的路線需要專門的記者去跑,不同路線的記者是來自不同專業的專門型人才。 在回答這個問題時,《汕頭日報》的蘇偉鈿副總編輯卻給出了一個新穎的答案。她的回答是:這與報社的財政能力有關。財政能力較強的媒體,能夠提供更多的版面,版面的專業性也更強。此時它就有可能需要對這一專業領域比較了解的,非新聞系學生來擔任記者,并且經濟上也有這種支撐能力。而對于市縣一級的媒體,廣告收入較少,部分支出仍需財政補貼,經濟能力較弱。每天的4-8個版面并不能按照不同領域來劃分,有其他專業背景的學生無法發揮其專長。所以這些媒體選擇在各個領域都能采寫到新聞的“萬金油”式人才,在經濟上比較實惠的做法。 有專家認為,新聞系的畢業生上手快,但發展空間較??;而其他專業的學生雖然在寫作能力上已開始不及新聞學生,但是一旦掌握了采編技巧,就具有復合性優勢。蘇副總編表示贊同這種觀點,并做出了自己的解釋:“新聞系的畢業生對新聞報道的寫作方式、格式等比較熟悉,上手快,較善于把握新聞角度。但在做某專業領域的采訪時,就顯示出缺乏專業知識的缺陷。” 《廣州日報》的陳翔記者也談了自己的看法。他認為,新聞系學生確實存在上手很快,新聞敏感比較容易培養的優勢;劣勢是不夠專,比較浮,駕馭大題材、大稿子能力不是很足。比其他專業學生上手快是必定的,但發展得看各人。如果能夠突破浮在表面的特點,新聞系的學生還是可以往上發展的。 照此看來,新聞系的學生要想在媒體中取得發展,就應保持住自己的專業優勢,克服“萬金油”式人才缺乏其他專業知識、“不夠?!钡娜觞c。而大多數克服弱點的成功經驗,是成為一名復合型人才。新聞系學生能夠在大學其間除了學好本專業課程外,更多的接觸其他領域的知識,最好是能掌握另外一門學科知識或專業技術,從而達到知識上的“復合”。另一方面,在專業技能上,除寫作技能外,新聞系學生還應當掌握攝影、美編、編輯軟件使用等專業技能,達到技能上的“復合”。 蘇副總編認為,像這樣的復合型人才,才是媒體所普遍需要的。這類學生在應對媒體內部調整時,適應能力更強。這也應當是新聞院校培養人才的目標方向之一。 要技能,更要素養 在調查媒體對復合型人才的需求時,筆者發現無論是受訪的編輯、記者,還是其他專家學者的文章都指出,新聞系學生在完成深度報道方面,存在著一定不足:蘇副總編認為,剛畢業的新聞系學生書生氣太重,缺乏人生閱歷和從業經歷,在做深度報道時,難以做到“深度”采訪;陳翔記者認為剛畢業的學生普遍缺乏駕馭大題材、大稿子的能力,也缺乏文采。這些問題的存在,與大學生的日常生活和大學新聞專業的課程設置有關。新聞專業的學生雖然經過一定的新聞教育和實習環節,但是與社會的接觸仍然太少,實習機會也不夠多。這與媒體需要知識儲備和經驗閱歷俱佳的人才的情況存在著一定的矛盾。 學者何志武在他的文章《新聞教育面臨的幾大困惑》中指出:雖然新聞院校一般會通過各種途徑進行專業思想教育,但這方面的功夫仍須加強,既要讓學生樹立“鐵肩擔道義”的責任意識,又要對記者這個職業的艱辛又充足的精神準備。缺乏勤奮吃苦精神的學生即使學歷高,專業也好,但不能吃苦,采訪不花工夫,寫稿馬馬虎虎,這樣的新聞從業人員很快就會被媒體所淘汰。最近曾出現了這樣的情況,某家報紙媒體招聘了若干名碩士生和博士生做記者,在職業培訓階段,就有三分之二的新記者因為吃不了苦,成了逃兵。這是新聞畢業生所應當積極避免發生的情況。 一直以來,新聞業界都存在著“記者是吃青春飯的職業”的說法。針對這種說法,業界人士朱學東毫不猶豫的批判道:“這是心態問題!”他在接受《中國青年報》記者的采訪時舉例說,在國外很多記者都是滿頭銀發,在工作中他們一點都不覺得有什么尷尬。資深記者的經歷、磨難,對于他的工作來說,都是寶貴的財富。韌性和毅力都是記者克服年齡問題的法寶。 這一板塊的觀點是:媒體對人才的需求除了技能上的要求外,還要求記者們擁有專業素養。這里所說專業素養應該包括知識儲備、經驗閱歷、社會責任感、韌性和耐性等。如果新聞畢業生具備了這些,必然會更受媒體歡迎,從而增大留在媒體工作的機會。 營銷、管理、傳媒技術等其他方面的非采編人才 有專業文章指出,目前我國的新聞人才結構呈橄欖型,即采編人員為主體,其他管理人員、技術人員比重較小。而據統計分析,合理的媒體人才結構應該為啞鈴型,即管理人員和技術人員為主,日常工作人員比例較小。由于以前市場化程度低,導致媒體人才(除采編人員外)儲備嚴重不足。隨著改革日益深入,中國傳媒業被逐步推向了市場,專業的營銷型人才和管理人才開始出現空缺。(在調查過程中,筆者發現有許多文章將營銷和管理兩方面的人才需求合二為一,稱之為“經營人才”。本人并不十分贊同。)近年來,媒體對人才的需求不再是尋找記者、編輯,尋找懂管理、營銷的人才需求呼聲不斷。有調查顯示,目前國內共有5000多家新聞媒體,從業人員達55萬人,但懂得媒體經營管理的人才卻不到1%。管理人才、營銷人才缺乏,幾乎成了媒體的“通病”。 “媒體職業經理人”是一個比較新的職業名詞,指那些熟知中國傳媒國情,懂得新聞業務知識,具有一定經營管理理念及技能,以媒體經營管理為職業的經營管理人才。他們一般應具有三種能力:一是把握政策的能力,有政治頭腦和制度意識;二是熟悉新聞業務,懂得編輯和采訪等基本新聞業務知識;三是企業經營管理的能力,懂得管理學、經濟學、市場營銷學、財務會計學等基本經管知識。發行人、總經理、總編輯、內容總監、發行總監、廣告總監、生產總監、人力資源總監以及網絡媒體的首席執行官等,均可稱為“媒體職業經理人”。 在媒體經營的過程中,對媒體產品(即報紙、雜志)和廣告版面的營銷工作,決定了媒體的經濟來源。一個媒體中,具體運行營銷工作的部門有發行、廣告、印務等部門。蘇副總編指出,一個懂得新聞傳播規律的經營者,知道如何通過傳媒,來為媒體創收。另一方面,媒體經營體制改革以后,對管理型人才的也產生了極大的需求。媒體管理層也同媒體營銷一樣,需要管理人員同時具有一定的管理能力和懂得新聞傳播的規律。目前,我國媒體的管理人員大多從新聞業務部門提拔起來,有的是上級行政部門委派的,絕大多數沒有經過專門培訓,也缺乏經營管理現代傳媒的經驗和意識。 媒體對營銷、管理方面人才的需求,同樣也是對復合型人才的需求。有別于上文提到“復合型人才”的是,這是媒體內部運行、管理的人才需求,是職業領域的復合,而非采編上單純的知識與技能的復合。對新聞系的畢業生,更多的是要求他們在營銷和管理領域具有一定的能力或經驗,要求較高。 除了營銷、管理方面,媒體對非采編人才的需求還體現在傳媒技術方面。筆者歸納的傳媒技術,應該包括以下幾個方面:數字技術、網絡技術、美編技術、印務技術等。網絡的日益發達,也帶動了紙質媒體向網絡媒體領域發展。在這過程中,對數字技術和網絡技術有一技之長的新聞畢業生,進入報社后可以得到專才專用,屬于比較受歡迎的人才之一。美編和印務方面對就業者的新聞素質沒有太大的要求,但是這兩方面的人才也是一個媒體經營運作所必不可少的,也應該成為新聞畢業生選擇進入媒體工作的考慮方向之一。 結論: 從調查的數據和結果來看,媒體對采編人才的需求體現在復合型人才和具有一定專業素養的人才上。其原因是新聞媒體不愿為支付培訓成本,需要一進媒體就能干活,而且還能具備多方面能力的人才。而剛出校門的新聞畢業生卻恰好普遍需要較長的“預熱”過程。另一方面,媒體還需要運行方面的營銷、管理人才,需求量相當大,并且仍有增大的趨勢。 結合自身經驗來講,通過這次調查,筆者發現在媒體人才方面,供求雙方存在著錯位。而要改變這種現象,提高新聞畢業生的就業率,則需要新聞學院在專業課程設置、增加實踐環節等方面盡早與市場需求接軌,培養出媒體需要的人才。 根據《中共湖南省委湖南省人民政府關于分類指導加快推進全面建成小康社會的意見》(湘發〔20xx〕6號)、《湖南省分類指導加快推進全面建成小康社會考評辦法》(湘康〔20xx〕4號)和省委辦公廳、省政府辦公廳《關于做好20xx年度全面小康與績效評估工作的通知》(湘辦〔20xx〕30號)文件精神,從20xx年起對全省xx2個縣(市、區)全面小康實現程度、提升幅度,以及全面小康經濟強縣、全面小康經濟發展快進縣進行考評考核。為切實做好我區全面建成小康社會的考評工作,區小康辦聯合區統計、財政、發改、人社等部門,從5月份開始進行了為期2個月的專題調研,現將有關情況報告如下: 一、全面建成小康社會的基本情況 根據湘發〔20xx〕6號文件精神,全面建成小康社會考評在分類指導的前提下,將全省xx2個縣市區劃分為一、二、三類,其中:第一類為中心城市城區(城鎮化率75%以上)和長株潭經濟強縣,共計27個;第二類為城鄉復合發展縣市區,共有47個;第三類為扶貧開發縣市區,共有48個。我區因地處郴州中心城區占據城區三分之二面積,且城鎮化率達80.6%而進入第一類考評對象(全市僅北湖區被列為一類縣市區)。 目前,北湖區全面建成小康社會的總體實現程度為71.6%,排名第22位,與排名第1位的雨花區(實現程度91%)相差近20個百分點。其中:經濟發展為59.8%;人民生活為72.4%;社會發展為85.7%;民主法制為91.1%;生態文明為80.6%。從以上數據可以看出,經濟發展是我區全面建成小康社會的明顯短腿,需加大力度全面推進。20xx年已經實現的指標有xx個,分別是:二、三產業增加值占GDP比重、城鎮化率、人均儲蓄存款、行政村客運班線通達率、高中階段毛入學率、每千人擁有床位數、5歲以下兒童死亡率、城鎮污水處理率、地表水質達標率、地表水質達標率、森林資源蓄積量增長率、城鎮建成區綠化覆蓋率。 二、全面建成小康社會面臨的形勢與問題 1.需要提前三年實現全面小康。按照湘發〔20xx〕6號文件精神要求,一類縣市區到20xx年要率先實現全面小康,到20xx年率先向基本現代化邁進,率先建成全國兩型社會建設示范區。20xx年,我區全面小康總體實現程度只有71.6%,距離目標還有28.4個百分點,每年需要提升7.1個百分點才能如期建成全面小康。但是,隨著各項指標的逐步實現,實現程度的提升空間將逐步下降。 2.與全省27個一類縣市區對比情況。從實現程度看:北湖區以71.6%排名第22位,僅高于婁星區、珠琿區、雙清區、鶴城區、醴陵區。其中,經濟發展排名第21位,人民生活排名第19位,社會發展排名第17位,民主法制排名第16位,生態文明排名第22位;單從經濟發展情況看:北湖區以29.1分排名第22位,僅高于雙清區、婁星區、武陵區、醴陵區、鶴城區。 3.受產業布局的制約明顯。發展城市經濟是我區進入后工業時代一大特征,郴州發展第三產業我區是主戰場。就提升稅收占財政總收入的比重看,大力發展工業是最有效的途經,但我區現在面臨的形勢是工業招商難、落地更難。物流業雖然是我區的新亮點,但稅收甚微,且三產對稅收的貢獻率遠遠低于二產,稅收比重不高已成為我區財政的心病。園區規模工業和高新技術產業,雖有經開區,但經開區地處中心城區,工業已不是主戰場,高新技術產業和加工制造產業要落戶,首選的應該是出口加工區。 4.經濟轉型壓力大。我區正處于退二進三的經濟轉型陣痛期,財政收入壓力明顯加大。農業產業化尚未形成規模,農村的自給自足小農經濟依然是主體。煤炭等采掘業艱難轉型,工礦業遺留問題眾多。我區與蘇仙、資興等縣市區相比,一是受市級政策傾斜,全市大型工業布局都在出口加工區;二是經開區范圍已屬于城區,現實狀況沒有大規模的工業土地吸引客商;三是受地形地貌影響,主城區周邊的范圍內沒有大規模連片平坦開闊土地,缺乏布局大型工業項目的先天優勢。同時,新引進工業企業效益較慢,我區新型工業化競爭力有待加強;現代服務產業整體水平還有待提升,商貿、物流、旅游等產業的優勢地位需進一步加強。 5.動態指標難以掌控??荚u指標當中的社會安全指數、城鎮污水處理率、空氣質量達標率、地表水質達標率等都是動態指標,具有很大不可控因素。一是受大自然不可抗拒因素較大,也受隨機監測點因素影響,例如空氣質量達標率20xx年達標率為xx0%,而20xx年達標率僅為85.2%。二是隨機事件、偶發事件無法徹底回避。北湖區轄區占郴州市中心城區近三分之二,治安、交通、安全生產等影響社會安全指數的因素很難人為控制。 6.xx項難以完成指標的情況分析。 ⑴人均地區生產總值。目標值80000元,差距4xx62元,實現目標每年需提升19.88%,GDP需達到600億元。一是人均基數較低,20xx年只有3.87萬元;二是進入后工業發展階段,城市經濟特征突出,退二進三要求進一步增強,要實現高速增長難度相當大。 ⑵人均財政總收入。目標值xx000元,差距8960元,實現目標每年需提升40.95%,財政總收入需達到55億元。從考核指標和現行統計口徑分析,第一類縣市區考核的22個指標中,除財政收入2個指標外,其他20個指標及與指標考核相關聯的人口數,都是按行政轄區屬地原則統計,而現行財政總收入和總稅比的數據統計是按《郴州市人民政府辦公室關于調整市城區財政管理體制的通知》(郴政辦發〔20xx〕38號)文件執行。即:我區行政轄區內的工商稅收除市級點單企業稅收外,還分成了三部分:一是北湖區行政轄區內(不含經開區)入庫稅收的32%部分;二是經開區規劃范圍內入庫稅收的32%部分;三是北湖區行政轄區內市級分享的68%部分。可見,區級財政直接反映的財政總收入,只是本轄區內財政收入的一小部分,與其他20個考核屬地統計的口徑不一致,且相差很遠。 ⑶稅收占財政收入的比重。目標值85%,差距35.5%,實現目標每年需提升8.9%,稅收收入需達到46.75億元。以20xx年我區國庫報表反映的數據計算,人均財政總收入僅為2648元,總稅比為57.6%,與考核指標值相差甚遠。如果按行政轄區內實現的稅收全口徑納入計算,則人均財政總收入為6422元,總稅比為78%。 ⑷高新技術產業增加值占GDP比重。目標值30%,差距22.2%,實現目標每年需提升5.6%,高新技術產業增加值需達到180億元。一是我區多數科技型企業的科技創新已經過了快速成長期,進入了平穩發展期,而新的科技型企業特別是高新技術企業卻鮮有入駐我區,我區高新技術企業各項經濟指標絕對值和增長量經努力挖掘尚能保持增長,但增長率偏低,且呈逐年下滑趨勢;二是全市城市規劃設計原因,使高新技術企業發展受到制約,導致高新技術企業外遷或新上項目外遷。僅宇騰有色、國大有色兩企業外遷項目年產值保守估計在70億元。加上新項目又落地少,缺乏新的經濟增長點。三是國家對高新技術企業的認定比較嚴,高新技術企業認定由省一級依據國家財政部、科技部、稅務總局聯合下發的認定管理辦法認定,要認定個高新技術企業條件高,時間跨度大,并且有效期只有三年,到期重新認定。四是現有企業相互沒有關聯,沒有配套,沒有上下游關系,末形成真正的產業鏈。工業園區內涉及的企業雜、散,末形成一個龍頭帶動一片的產業集約效應和孵化作用。五是考核指標相互矛盾,相互制約,使得達標困難更大,突出體現在與單位GDP能耗上。 ⑸文化產業增加值占GDP比重。目標值8%,差距2.2%,實現目標每年需提升0.55%,文化產業增加值需達到48億元。 ⑹ 園區規模工業增加值占規模工業增加值的比重。目標值90%,差距21%,實現目標每年需提升5.25%。目前影響我區園區工業比重小的主要原因,一是區區合一尚未得到省發改部門的正式批復,當前,經市區兩級的共同努力,石蓋塘的工業已經納入園區統計口徑,但占比也只有27%;二是城區的煙廠、郴電國際產值大,但不納入我區園區統計口徑,占比很難提高。 ⑺金融機構各項貸款增長率。目標值xx0%,差距57.7%,實現目標每年需提升xx.4%。從預計看,今后幾年金融機構各項貸款的增長幅度放緩。20xx年、20xx年我區金融機構貸款增長較大,主要是光大銀行、華夏銀行、浦發銀行以及華融湘江等私企銀行陸續進駐郴州,而今后幾年內進駐銀行逐漸減少,金融機構各項貸款的增長幅度放緩,至20xx年增幅達到xx0%有一定的困難。 ⑻城鎮居民人均可支配收入。目標值50000元,差距25150元,實現目標每年需提升19.1%。一是距目標值差距還比較大;二是國家確定的抽樣調查存在一定的局限性,低收入戶占比較大;三是調查數據由國家統計局湖南省調查總隊直接把控;四是居民收入增長受國家宏觀經濟形勢的影響也比較大。 ⑼農村居民人均純收入。目標值25000元,差距xx225元,實現目標每年需提升16.07%。一是農業產業結構不盡合理,農業產業化進程緩慢。農業產業的比重量并不大,農村居民增收的途徑十分有限,按目標數,比例必須每年按17%遞增才能完成。二是農產品商品率較低。缺少名、優、特、新的農產品,在產品缺乏競爭力。新產品推廣步履艱難,新引進的農產品達不到出口產品的品質要求,商品率低,致使種植業高投入低產出,農村居民純收入不高。三是發展極不平衡。我區由于山區較多的特點,導致農村發展極不平衡,貧富懸殊較大。目前,全區仍有未脫貧人口6000多人。四是農民負擔依然不輕。異地讀書和小孩讀大學的成本較高,農作物的產量和產后管理不是十分理想,外出務工收入并不高,均影響農村居民整體收入。 ⑽居民文教娛樂消費支出占消費總支出比重。目標值18%,差距7.87%,實現目標每年需提升1.97%。作為我區文化產業發展優勢的文化休閑服務業,僅僅停留在初級層次,處于消費者自娛自樂的水平,技術含量、文化含量較低;教育消費依然停留在基礎教育消費之上。而且文教娛樂消費支出占消費總支出比重的人按年齡消費習慣會有很大的區別,所以居民文教娛樂服務消費支出占消費總支出比重指標18%實現有很大的不確定性。文化市場和文化消費正處于快速發育的初期,增長較快、總量較低,消費總支出占比較小,結構尚不合理。 ⑾人均擁有公共文化體育設施面積。目標值3㎡,差距1.2㎡,實現目標每年需提升0.3㎡。一是投入不足。根據20xx年《郴州市創建體育之城實施方案》要求,各縣、市、區要將體育之城創建列入本級社會發展整體規劃,并按人均7元/年預算給足資金保障基礎場地設施建設和群眾體育活動開展,我區該項經費預算約為300萬元/年。二是需要調規。市體育之城創建五個全民健身中心中城南健身中心選址在石蓋塘小溪村,預計使用土地200畝,目前該村規劃文化體育用地為50畝;市人大、市規劃局、市體育局已對該項目建設進行了實地調研,仍需協調市規劃局進行調規。三是資金渠道不廣。目前數據增長僅靠政府投資建設文化體育場地設施和向上爭取資金項目,文化體育設施建設資金渠道不廣。 ⑿社會安全指數。目標值xx0%,差距xx.32%,實現目標每年需2.83%。屬動態指標,難以認為掌控。 ⒀單位GDP能耗。目標值0.7噸標煤/萬元,差距1噸標煤/萬元,實現目標每年需下降25%。由于我區的高耗能企業多,能耗剛性需求急劇上升,能耗下降空間縮小,節能降耗基礎仍然比較薄弱。對納入區統計監測的企業綜合能耗,20xx年要超出20xx年,20xx年的年綜合能耗企業達5000噸標準煤的有7家,20xx年有9家(新增南方石墨和新田嶺),省級重點用能企業華新、宇騰、新八達三家企業,除宇騰有所下降外,華新、八達均呈上升態勢,華新上升幅度還較大。 三、對北湖區如期全面建成小康社會的對策及建議 十二五、十三五都是全面建設小康社會的關鍵時期,必須承前啟后,繼往開來,在今后的幾年時間里,我們需攻堅克難,加大力度,確保提前或超額完成目標任務,并著力做好以下幾項工作: (一)大力發展經濟,促進經濟、社會、資源和環境的協調發展。一是要大力發展經濟,壯大經濟實力。當前要千方百計擴大投資規模,增強投資對經濟的拉動力。擴大投資是當前拉動我區經濟增長最直接、最有力、最有效的途徑。推動產業優先發展,加快工業結構優化升級,積極培育多元支柱產業發展。加快推進技術改造,加快培育重大產業,支持中小企業發展。要著力擴大消費需求,努力提高消費對經濟增長的拉動力;要大力發展現代服務業。二是要轉變經濟增長方式,更加注重經濟增長的質量和效率。切實抓好節能減排,加快形成節約能源資源、保護生態環境的經濟發展方式,推進資源節約型、環境友好型社會建設。 (二)加強社會建設,著力改善民生。堅持把發展經濟與改善民生結合起來,進一步加大民生投入力度,加快涉及民生問題的制度建設,加快各項社會事業發展。一是要千方百計擴大就業,推進統籌城鄉就業,做好城鎮新增勞動力、大中專畢業生、城鎮登記失業人員、就業困難人員、返鄉農民工和農村勞動力轉移就業工作。二是要穩步提高低收入群眾的收入水平。穩步提高社會保險對象待遇水平、企業退休人員基本養老金水平和優撫對象生活補助標準。完善城鄉居民最低生活保障制度和困難群眾臨時救助制度,提高城鄉居民最低生活保障標準和補助水平。落實農村五保供養政策,進一步提高供養標準。三是要完善社會保障體系。繼續深化養老保險制度改革,努力解決關閉破產企業、困難企業職工和退休人員、農民工等群體的醫療保障問題。抓好職工醫療保險,引導鼓勵農民工參加工傷保險和醫療保險。加快城鄉醫療救助體系建設,完善新型農村合作醫療制度,確保人民群眾老有所養,病有所醫。四是加大扶貧開發力度。全面實施扶貧政策,加大扶貧投入,減少絕對貧困人口。五是要逐步加大文化產業投入,努力提升文化產業增加值占GDP的比重。尤其要下大力氣發展農村文化教育事業,提高農村人口素質。 (三)增強自主創新能力,建設創新型北湖。增強自主創新能力是破解發展難題、加快轉變經濟增長方式的根本途徑。要完善科技創新體系,加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系,引導和支持創新要素向企業集聚。支持企業建立研發機構,鼓勵企業增加研發投入,扶持培養一批具有自主知識產權、自主品牌和持續創新能力的創新型示范企業。要為企業自主創新提供制度化的便利條件和技術支持,進一步營造鼓勵創新的環境。要深入實施人才戰略,大力培養高層次創新型人才、高技術人才和新型農村實用型人才。推動全民創新,在全社會培養創新意識,倡導創新精神,培養和發展勇于創新、追求成功、開放包容、崇尚競爭的創新文化。 (四)降低能源消耗,保護資源環境,實現可持續發展。節能減排是關系國計民生的大事,關系到國民經濟的可持續發展。要堅持經濟與環境協調發展,切實轉變經濟發展方式,以科學發展推進環境保護。結合產業結構調整,逐步淘汰落后工藝技術和生產能力,減少污染物排放總量,為經濟發展騰出環境容量;大力發展循環經濟,推行清潔生產,把污染從末端治理轉向源頭控制;增強環境安全意識,切實解決好人民群眾關心的環境問題;加強環境應急能力建設,提高環境監管水平。 (前言:文物保護團隊的同學請注意,以下是調查報告團隊部分1500字,請參考并酌情增減,然后加上自己的500字感悟即可。建議自己的感悟分正反兩面,其中以正面為主要,并且具體舉幾個例子增強論證性) 文物,作為歷史的見證、民族精神的載體,保護好它們,是每一個炎黃子孫神圣的使命。而科學的保護方法,可以達到事半功倍的效果,可以幫助我們更好地保護文物,履行先人遺留下的歷史使命。 我們應化1101班暑期社會實踐活動小組從實際出發,結合我們所學的專業知識的特點,制定了比較符合我們的活動主題————揚州市文物保護方法調研 為了更好地實現我們預期的目標,我們將活動分為三步走 第一步,了解揚州市文物保護的現狀以及市民的滿意度,方法是問卷調查 第二步,按古木、木制文物、木質建筑、紙質文物、金屬文物、玉質文物、瓷器和土石文物8個類別,分別實地走訪該類文物保護的現行辦法。 第三步,宣傳文物保護的必要性和重要性,做一些義務勞動 經過了20天的四處奔走和調查總結,我們團隊很好地完成了以上“三步走”戰略,取得了如下的成果: 首先,通過問卷調查,我們發現,幾乎所有的市民對揚州市文物保護現狀持肯定態度,只有大約3%的市民給了差評(估計他們沒有認真回答問卷,只是應付地胡亂填了答案);而對于文物保護的發展傾向,見解分歧就大了。35%的市民認為應該合理開發,用于旅游,以增加收入,減少文物保護的支出;30%的市民認為應該收藏在博物館內,適當觀賞;20%的市民認為收藏于民間也是不錯的選擇,少數人認為保護文物費錢費力,沒有必要。 其次,通過實地走訪各個文物保護單位以及咨詢了一些專家學者,經過我們的總結和整理,得到以下文物保護的要點: ① 石質文物:表面去垢,使用有機材料保護膜,改善周圍環境 ② 金屬文物:表面鍍層,使用緩蝕劑,及時除銹 ③ 玉質文物:保持一定濕度,防止碰撞,避免灰塵,避免陽光直射 ④ 紙質文物:保持一定濕度,通風良好,避免光照 ⑤ 瓷器:防止碰撞、防止摔碎 ⑥ 古木:及時施肥,定時除蟲,支撐拉吊,避雷 ⑦ 木制文物和木質建筑:殺蟲,使用保護膜 最后,活動中我們團隊組織和發起了如下有意義的活動: ① 組織參觀了揚州工藝坊、揚州佛教博物館以及東關街等歷史名勝 ② 發起了一次清理運河垃圾的活動 ③ 為雙博館義務做貢獻,清除玻璃柜上的灰塵 ④ 宣傳文物保護的重要性,自制傳單并發放 當然,不可避免的,我們在活動中也發現了不足之處,雖然是遺憾但也催我們奮進: 我們的化學專業知識還是太過淺薄,在社會實踐活動中遇到的一些方法的化學原理,一我們的知識很難解釋,一般只能夠回到學校問老師或者上網查找資料,這令我們很郁悶,也 使得我們意識到學海無涯,我們還很嫩。 無心插柳柳成蔭,此次活動,我們學到的不僅僅是文物保護方面的知識,還有許多其他方面的,比如團隊意識,比如分工協作等,當然也有一些比較慘的教訓,比如那次去雙博館,事先準備的不夠充分,沒有了解到26路公交車改了路線,結果我們大家在大太陽底下步行了四十多分鐘,又累又熱,這次第怎一個慘字了得,那時心里不住地暗暗定決心,下次不論干什么事情,一定要做好充分地準備!免得再遭這樣的罪。 我在酷暑中迎來暑假,我也要經歷一次社會體驗。對一個高中生而言,敢于挑戰是一種基本的身體素質。雖烈日當空,天氣炎熱,我也要去忍耐。我是通過給父母幫忙來體驗社會,來更一步了解社會。要在實踐中增長見識,鍛煉本領,培養自己的韌性,通過社會實踐,增加自己的各項能力。 我是在門店幫父母干活,雖然有電扇空調,但是在夏天,稍微動幾下,汗就會不自覺的流出,在這個暑假,汗流滿面是很平常的事。有時為了給客戶要求,我要騎上電動車頂著烈日去倉庫帶貨;為了是客戶放心,需要把電器都給裝起來再試一下才可以;為了推銷商品,要要費上大量口舌,就是為了掙那微薄的利潤。 記得有一次,客戶要點兒貨物,而商店里卻沒有,我便騎上電動車就上路了。正值中午,那天氣熱的就像是從天上掉火似的,為了節約時間,我沿著一條正在維修的路,小路崎嶇,還偏偏有很多大客車,然把本來就不寬闊的路給堵得嚴嚴實實的,我沒法超車,只好跟在車后邊,客車蕩起的塵土飄飄灑灑,我給熏得眼都睜不開,好不容易到了倉庫,鉆進去找貨物,倉庫不透風,里面極其悶熱,不一會就滿身大汗,衣服都給蹋濕了,就像剛打過場仗似地,找到貨后又急急忙忙的給搬到車上,沿沿著原路返回,路窄,我還帶著貨,而且是逆行,就像闖關一樣騎回商店。到了商店,才發現晚了一步,人家已經等不及走了,半天的辛苦白費了。 又是我和爸爸去給別人發貨,是幾大盤電纜,電纜盤大,還極占位置,有的物流都不敢收,要么就是價錢太高。從市場跑到萬客來,又跑到東郊的金象物流,這一瞎折騰就耽誤了幾個小時,去了給開票的人遞了幾瓶水,才把價錢開的低了點,不過開的低了點要自己給電纜裝上去,電纜雖說但也絕對不輕,我們兩個再加上送電纜的司機三個人忙活著把卸電纜。忙了半個小時才裝好,但那個車主卻趕了過來說著非要加錢,無奈,只好又加了幾十塊錢,這樣算下來,還不如直接開完票讓他們卸貨,累了半天,吃力不討好,出了一身汗。也讓我對社會的了解更深了一層。(通過這件事你的對社會了解什么?) 有時在商店里瞌睡的要死,來一個人,你也要去為他介紹商品,不管他的態度再怎么不好,脾氣再怎么大,你也得好好給他說。有一次我在寫作業,來了個女的,要買插座,我便去給她一一介紹,她就是詢問了一下價錢,比較了一下,便買了一個,這是我自己做成的第一筆生意。 在這兩個月的實踐,我學到了許多,也想了許多,在現今社會,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。 在實踐的這段時間內,我們接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力! 在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。 現代社會要求人們具有良好的人文素養和科學素養,具備創新意識,合作意識和開闊的視野,具備包括閱讀理解與表達在內的多方面能力。 《新課程標準》對閱讀作了相應的.要求。要求學生具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感,學會運用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學作品,為了促進學生語文素養的整體提高,受到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。 引言:人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來,人類總是在不斷地改造環境,創造不僅使用,而且美觀的環境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積,而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看,城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成,然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態,其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。 20世紀著名的城市學和建筑學學者劉易斯?芒福德在其代表性著作《城市發展史》中指出:如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎,那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富 ,都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。 當我們漫步于城市中時卻可發現這種現象是無初步在的,周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動,正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質結構,過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價值觀念等,都繼續存活下來并且散發著影響。 正是為了充分認識到城市環境與在建構城市環境的過程中人的作用,作為城市生態學的學習者,我們于20xx年4月5日進行了一次位于北京西北郊的實習。 一、實習概況 我們于早晨8:00從北大逸夫二樓前出發,經過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像,到達未名湖南岸,看到翻尾石魚,出北大西門,穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶,到達頤和園南如意門,觀看門外的京密引水渠,之后從頤和園南如意門進入頤和園,到達昆明湖南岸,沿西堤到達萬壽山和東宮門,結束實習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調查,獲得了一定的資料,也得出了一些自己的思考和結論。 二、實習內容及分析 1、關于一條有爭議的路 走進北大東門,可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,它是一條爭議頗多的路,路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著現代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學比較現代化的建筑群理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。 很多人認為,路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協調。除了整齊的人工草坪,路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹,而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹,不協調的感受更加強烈。 這大概就涉及到了所謂的視覺適應性。在很多時候,我們很少考慮特定的環境,只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式,而忽略了特定環境對建筑等人為設施的特殊要求。 也許這也是規劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映,也許不能算是完美的選擇。 2、校園里的世外桃源燕南園 燕南園是北京大學燕園眾多園林中較小的一個,園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院,這里是北大教授一個住宅區。人們常說,北大的名教授不一定都住在燕南園,但燕南園住的都是名教授。單說50年代,燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生,后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學的時候也曾經在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。 燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學術研究的理想環境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出,盡管略顯古老,自己也不會想到要去改變房子的老式格局,有一個原因是,盡管很多書都捐給了圖書館,家里的藏書也導致裝修的不便。然而更加關鍵的一點老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學的環境。多年的積淀,已經使這個小小的園子充滿了書香之氣 那么,除了書香,對于久在這里居住的人們來說,它又意味著什么呢? 在實習過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人,在這里居住時間都超過了35年。他們普遍認為,燕南園有著良好的居住環境,首先它位于一個臺地上,地勢比周圍都高,這是一個良好的地理環境。而其間各色的植物,又為園子提供了一個協調的生態環境。作為極具特色的住宅園林,燕南園吸引著各方來客,清華大學建筑學院的師生還曾經在此寫生,研究其建筑特色。 然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點: 其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈,過路的汽車揚塵和制造噪音,給園內的環境帶來了很大程度的破壞。 其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場,而由于疏于管理,公廁的建設不僅消滅了孩子的游樂,也對環境造成了很大的影響。其實在燕南園中,每戶獨立的住宅中都有獨立的衛生設施,公廁的設立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個室外公廁之一,它的設立自然有其道理,然而選址在富有文化底蘊和深厚內涵的燕南園,選址在老教授們讀書治學的燕南園,或許并不是很合理。 其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出,燕南園中有的住宅已經被學校劃歸某些行政機構,行政機構的辦公進一步打破了園子的寧靜,不能不引起深思。 燕南園的風韻,代表的正是北大風韻的一部分,是治學的風范和怡然的性情。它的完整,是北大的不可分割的一分。也許,它的寧靜不應該遭到打破和窺伺 3、蘋果園的變遷靜園草坪 著名的靜園草坪過去是一片蘋果園,作為草坪,它取代的是過去的東草坪的地位。曾經的東草坪就在現在的新圖書館的位置,它曾經是很為學生們所喜愛的一片浪漫草坪。有一名北大學生這樣寫道:東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒。這里曾經是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺,更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪,他們對這塊草地的感情更深厚。李嘉誠說:這塊地兒空著怪可惜的,我給你們點兒錢,再修半截圖書館吧。一年后,這里再沒有一人一張報紙一本書的景象了,一座比最高人民法院還莊嚴肅穆的建筑淹沒了本來該發生的好多故事。 (資料來源:) 后經學生強烈要求,原先的蘋果園就被改成了草坪。草坪的浪漫又恢復了,然而那片校園中不可多得的果園卻永遠地失去了。多少總是有些可惜的。 兼容,或許真的很難。這些年來,北大為了接納越來越多的求學者,為了與國際接軌,很多原有的自然和人為的獨特的風景都只能讓位給新的建筑,這引起了無數老北大人的感懷。而發展總是要有的,關鍵是怎樣發展,如何在適宜的地方做到寸土寸金地利用土地,而在另一些地方留下我們的驕傲。如果有一天,未名湖開始縮小,或者未名湖周圍矗立起了新式的建筑,那才是我們真正的悲哀。 一塔湖圖并非北大的全部,北大的精神,很廣,北大的驕傲,就在于它所創造的文化,科學與自然的和諧統一 4、匠心獨具通向未名湖的小徑 北大的校園北部可以說是古韻十足,像中國的傳統園林,在優美的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感。北大的生活更接近于傳統的文人士大夫。一位總是喜歡留連于未名湖畔的清華學生說。這種文人士大夫氣,從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現出來,它的蔭蔽和靜謐,構成了北大獨特的風景。 幽靜的小徑邊生長著各色的植物。引人注目的是雪松下的石頭,它獨特的用途使人耳目一新。松針下部的蠟質物是酸性物,下落到土壤中會使土壤受到酸化影響,土質變差,以至于到了刮風的時候會有塵土飛揚。而石頭可以防止揚塵,從而保證了這里路面與空氣的清新與潔凈。 而路旁的傳統建筑的大屋檐則為麻雀等鳥類提供了良好的生活環境,鳥鳴聲不絕于耳。在這里,人與自然真正融為一體,是一道不可多得的風景。 走進北京大學校園,樹枝上、草地上、教學樓旁、圖書館前、未名湖畔、博雅塔頂到處都可看到成群的喜鵲以及其他各種飛禽,一派校園處處聞啼鳥的景象。 19年前畢業于北大中文系的北大黨委宣傳部副部長張黎明在接受新華社記者采訪時說,他上大學時就在校園內看到喜鵲,但沒有現在的數量多,初略估計多達數千只?,F在,校園內不僅可以看到喜鵲,還可看到松鼠、刺猬等多種野生小動物,未名湖上還飛來過白天鵝。講話間,記者不時看到喜鵲從他辦公室的窗前飛過。 現在,北大校園已變成了各種飛禽和動物棲息的樂園。校園內遍布了端莊濃綠的檜柏、蒼勁古樸的油松、華美高雅的白皮松、金黃富麗的銀杏楓樹等常綠樹和春秋色樹。據北大園林科調查,全校共有416株古樹,其中300年以上的有30棵,100年以上的有386棵。 張黎明說:良好的生態環境已成為北大校園文化的重要組成部分。每逢節假日,到北大校園感受文化氛圍的各地游客多達數千人。 是的,在生態建設方面,我們的確在十分努力地做。就如我們后來在西校門,看到了一只對人毫無恐懼的喜鵲。由衷的喜悅,升起。 5、未名湖的湖心島與翻尾石魚 湖光塔影,讓人留連忘返。未名湖景色出眾,已經成為北大風景的標志。環湖的楊柳婀娜多姿,枝條低垂,溫柔地拍打著水面,博雅塔的倒影在水中隱隱浮現。橫臥在湖中的有石舫,點綴著塔景的是湖中的小島。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍珠。翻尾石魚,則是湖中一道獨特的風景。 從老師那里,才知道了其背后的故事。小島原先是蘆葦等植物旺盛生長的優良環境,是一個生態極其協調的小環境,與翻尾石魚一道構成一道獨特的風景。然而在百年校慶時,學校為了更好地進行介紹和說明,在小島上設立了一塊說明牌,由此吸引了大量游客上島,人的影響使得蘆葦的生長受到了極大的影響,直到蘆葦完全從小島上消失。 好在學校已經認識到這點,今天看到的說明牌,已經從小島上轉移到湖邊。具有自恢復性的生態系統,在得到長期發展的條件后,應該可以恢復到原先的狀態。不久的將來,我們可以重新擁有一個優良生態的小島,然而并非所有的錯誤都可以得到補救,有時候,一個不很英明的決定是可以造成很大的遺憾的。規劃的長遠性由此可見一斑。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示。 6、蔚秀園與暢春園 有著悠久歷史的燕園,是我們的驕傲。 北京大學燕園校區,早在金代就成為京郊著名的風景區。到了明代,大規模構筑園林,至清代成了封建帝王的賜園。民國期間成為燕京大學校園。校園的用地中包括了八個古園遺址,即勺園、淑春園、鳴鶴園、鏡春園、朗潤園、蔚秀園、承澤園及治貝子園等。在位置上與圓明園毗鄰,在內容、造園風格上與圓明園之萬春園中的若干園中園有類似之處。不同于宏麗的皇家園林,也有別于咫尺山林的私家園林而獨具一格。后歷經滄桑,諸多古園或隨同圓明園一起付之帝國主義列強之火,或被軍閥侵占變賣,不少已經夷為平地。淑春園、朗潤園、鳴鶴園、承澤園為幸存者,其中的山丘水面尚為完整,這是校園歷史悠久的見證,也是寶貴的文物。 (資料來源:北京大學教育學院) 回顧,讓我們擁有更多了解的渴望。今天作為教工住宅區的幾個園子,又是怎樣的呢? 走進蔚秀園,故園的風韻依稀可辨。然而建筑與山水、道路、樹木相溶合的空間序列,使人產生多種美的感受的感懷卻蕩然無存。樓房與平房在同一個平面上昭示著自己的存在,柏油路與土路在同一個湖邊顯示著自己的功用。因為這里修建了幾個條件十分簡陋的價格低廉的小旅館,往來的人更是各色各樣,破壞了那種靜謐而安逸的環境感觀。由于過度的對外開放和管理不善,蔚秀園的今天很是讓人失望,隨處可見的垃圾,簡陋的小飯館和同樣簡陋的小旅館讓人頓失興趣 那么,長期在此居住的住戶的反應又是如何呢? 湖附近的住戶對此處的反映多是臟亂差垃圾隨處可見,湖邊的平房排放廢氣嚴重污染環境。湖水主要來自萬泉河,冬天不放水,到了夏天又因受污染而臭氣熏天,蚊蟲成群。 在日前舉行的“20xx中國銀行業服務營銷論壇”上,專項市場研究公司TNS發布了20xx年中國銀行業首份調查報告。TNS選取北京、上海、廣州三地1500名零售銀行客戶以及900名信用卡用戶進行了調研。調查發現,目前客戶對國內銀行零售業務滿意度普遍低于全球平均水平,而客戶對國內銀行的信用卡服務質量普遍認可,但信用卡業務盈利壓力仍然較大。 客戶認知率:工行“折桂” TNS的調查顯示,國內客戶對各家銀行認知度的排名前六位分別為:工行、建行、農行、中行、交行、招行。最常用銀行排名,工行遙遙領先,占所有被調查對象的55%,TNS分析認為,這主要與工商銀行(5.27,0.02,0.38%)的網點規模龐大有關。 但是,雖然客戶認知率排名大銀行居前,但部分中小銀行卻擁有超比例的人心,即客戶認知度遠遠超過其市場占有率,如民生銀行(10.1,0.26,2.64%)、浦發銀行(22,0.61,2.85%)、上海銀行等。 零售行:仍以存取款業務為主 調查顯示,客戶對零售銀行的滿意度較低,多數銀行客戶流失率在40%左右。銀行客戶關系缺乏廣度和深度,服務資源沒有優化配置。該調查發現,我國的銀行網點業務大多數集中在簡單的活期存款賬戶、定期存款賬戶業務,柜面業務的結構十分單一。 據統計,目前87%的柜面業務為活期、定期存款賬戶業務,僅有7%的比例為投資理財業務,3%為借記卡業務,2%為信用卡業務,1%為貸款業務。分析認為,“銀行利潤最低的業務占據了柜面業務的絕大多數比例,這是導致銀行收益率較低的主要因素之一?!?/p> 代表著客戶對零售銀行服務水平客觀評價的重要指標———市場阻力比率,在北京、上海、廣州3地的得分只有2.9,與全球平均水平1.8有很大差距。TNS從整體分析發現,中國銀行業客戶關系中,僅有31%的為信徒類型,即既滿意又忠誠;18%為雇傭兵類型,即雖然滿意,但是并不忠誠;24%為人質類型,即雖然忠誠,但是不滿意;27%為類型,即既不滿意又不忠誠。 信用卡業務:發展空間巨大 調查顯示,客戶對國內銀行信用卡業務服務質量的滿意度較高,達到70分,超過了全球平均水平65分。招行是目前中國信用卡市場的.領導者,被調查者中,有33%的人使用招行信用卡,招行信用卡的保有率達到87%。 但調查也揭示出中國信用卡市場面臨的主要問題。一是在信用卡持有人中,非信用卡支付(包括現金和其他支付方式)仍占總支出的50%。二是信用卡使用不活躍,有些銀行發的新卡有50%被注銷,這嚴重侵蝕了銀行的利潤。三是客戶循環信用使用很少。被調查者中三分之二的持卡人每月固定還清信用卡的欠款,27%的人多數情況下每月會還清欠款,不按月還清欠款的客戶只占6%。這表明國內信用卡業務依然遭遇盈利考驗。 在生活中,漢字被我們經常用到,漢字已經成為我們生活中不可缺少的一部分,可是我經??吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦?,而對漢字經?!安蛔鹬??!?/p>
有一次,我買書不小心買到了盜版的,看的看的,我就開始有點摸不著頭腦了,這都寫得是什么呀。真是錯字連篇!舉幾個簡單的例子吧:打偏了的偏居然寫成了一篇的篇,喜歡的歡寫成了換,還有叔叔的叔寫成的書,媽媽的'媽寫成了馬,真是讓我無法再看下去了。這對我們小學生真是一種誤導。 還有一次我在下面玩得時候,身上被咬了幾個包,我慶幸帶了一瓶花露水,不看不知道,一看嚇一跳,上面的廣告居然寫得是默默無蚊,他們為什么要這么來用漢字,我百思不得其解。在大街上,我也經常會看到一些不錯別字的廣告招牌,雞蛋的寫到旦,軌的右邊寫成“丸“字,這些都成了我們這個文明城市的不和諧音符。 不管這些人有意還是無意,我希望他們能規范使用漢字,正確使用漢字,給我們這些正在上學學漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個城市添光加彩! 支付寶花唄、京東白條、投投貸、名校貸、趣分期、任分期……互聯網金融的時代,各種的借貸平臺紛紛出現。既有專門針對大學生的分期購物平臺,又有用于大學生助學和創業的p2p貸款平臺,還有用于信貸的平臺,各式各樣,層出不窮。 毫無疑問,部分借貸平臺是針對沒有收入來源的大學生,因此又稱之為“校園貸”。據了解,“校園貸”的一年息通常超過20%,一旦消費欲望膨脹,就可能陷入連環債務之中。再加上大學生沒有收入能力,因無力還債,無法躲債、逃債,導致違法犯罪、跳樓自殺等極端行為發生的案件不在少數。 為了解大學生對校園貸的認識和使用狀況,為大學生合理使用校園貸提出自己的建議,并對校園貸的規劃和管理提出自己的意見和方案,7月5日,中國石油大學(華東)Pay Day暑期社會實踐團深入山東省青島市各高校進行實踐調研,力求充分發揮校園貸對大學生的積極作用,避免校園貸成為大學生們的“噩夢貸”。 借貸普遍化——欲望需求刺激沖動消費 7月的青島,天氣悶熱,空氣中也充滿了燥熱與疲倦,雖有陣陣微風,但也吹不走這炎熱的酷暑,與之相伴的,是穿梭于各高校間的Pay Day實踐隊隊員們的身影。 “校園貸呀,聽說過,但不是很了解,好像出現了許許多多的問題?!薄靶@貸?沒用過,也不想去用,容易招惹麻煩?!薄拔颐吭碌纳钯M足夠我去使用了,肯定不會去用校園貸?!痹谏綎|科技大學的走訪過程中,近八成學生堅定地否認了自己使用過校園貸,但當實踐隊普及過后,許多學生才發現,自己其實早已經習慣了校園貸,而其中絕大部分使用的是花唄、分期購物和京東白條。 實踐隊在采訪了大約50名學生后發現,有近七成的在校大學生在無意識中使用過這些大金融平臺的校園貸,而使用的最根本原因,是當前生活費不能滿足自己日益增長的消費,而當問及所使用的校園貸主要消費方向時,有五成的大學生表示,用于生活消費中的點點滴滴,有近三成的大學生表示,用于酒店聚餐消費,也有二成的大學生用于購買大宗消費品。 值得注意的是,在校園貸使用過程中,也出現了性別差異,男生呈現出虛擬性消費比例增強、物質性消費比例減少的特點,而其中絕大多數都用來充值購買QQ幣、游戲幣、直播禮物等;而對于女生,則主要集中于貴重物品、消耗型與服務型物品的消費,如化妝品、美容、首飾等。 “買東西的時候也沒想太多,有時候第一眼看中了,就想把它給買了,但是自己的生活費又不太夠,就直接用校園貸去付款了,其實就是沖著那一股‘想要’的勁,有時候等到買完了之后,甚至是付款的那一瞬間,才感覺到后悔,感覺到不值得?!痹谶@些眾多校園貸消費之中,沖動型消費占據了主導。 輔導員支招——“家?!甭搫訕淞⒑侠碛^念 “對于規范大學生使用校園貸,引導大學生合理消費,作為大學生成長生活的引路人,我們輔導員的卻負有重要的責任?!睘榱藥椭髮W生改正消費觀念、合理消費、合理使用校園貸,Pay Day實踐隊員在采訪完學生后,又采訪了大學輔導員,試圖從輔導員那里尋找答案。 “我認為我們輔導員能做的,首先就是對大學生們進行教育,引導他們正確認識校園貸,培養合理消費的意識?!蔽膶W院20xx級輔導員崔洋說,”消費本應該根據自己實際情況,有計劃的選擇,但是在現實中有很多大學生在大學生活中忽視消費計劃,盲目消費、沖動消費。許多大學生沒有經濟來源,這種沖動和盲目消費很容易讓他們陷入校園貸之中,而一旦陷入這個陷阱,將會掉進無盡的深淵。因此,我們輔導員應該開展關于消費理念的年級會議,讓他們了解校園貸,培養良好的消費意識,這樣不但可以使學生遠離還款的壓力,還可以讓他們將主要精力用到學習中去,提高學習成績。” 崔洋還認為,要改善校園貸使用的當前狀況,還需要學校、家長和學生之間經常溝通聯絡,形成一種溝通聯絡機制,時刻了解學生的消費情況,及時疏導、勸導,打消不合理的消費思想和念頭,從源頭上改善這種情況。 打開新世界——親身體驗探索多角度原因 “現金和支付寶的里的錢都不夠了嗎?你在支付寶支付的時候點這里,把支付方式換成花唄?!蹦巢惋嫷甑睦习褰o實踐隊員指點。 為了獲取校園貸使用的第一手資料,從更多的角度發掘校園貸被大學生廣泛使用的原因,Pay Day實踐隊隊員決定以自己親身的經歷,切實地體會去感受校園貸。 “我以前真的沒用過,今天第一次用仿佛打開了新世界,我現在都害怕自己以后會沉迷進校園貸里面呢?!睂嵺`隊隊員張醒打趣地說,“讓我印象最深的就是它的便利和低門檻,難怪這么多人會陷入其中呢,校園貸不需要太多像銀行一樣苛刻的條件,不需要很復雜的流程,只需要一個支付寶的賬號,就算現在身上沒有一分錢,你依然可以逛街購物、吃飯、買東西?!?/p>
經過隊員的親身的實踐發現,不論是在淘寶、天貓上,還是在實體店鋪購物,不論是大物品,還是小物品,都可以使用校園貸進行支付。但是,也正是由于校園貸的這種便利和低門檻,才導致許多大學生消費欲望無限膨脹,完全不顧自己的實際承受能力,無節制的使用校園貸消費,最終只能”挖東墻補西墻”,甚至釀造出悲劇。 據團隊負責人介紹,在接下來的實踐活動中,Pay Day實踐隊將會繼續深入調查,尋找校園貸的運行機制和所涉及的法律問題,尋求更好更合理的校園貸的規劃和管理機制。『十二』社會調查報告實踐報告
『十三』社會調查報告實踐報告
『十四』社會調查報告實踐報告
『十五』社會調查報告實踐報告
『十六』社會調查報告實踐報告
『十七』社會調查報告實踐報告
『十八』社會調查報告實踐報告
『十九』社會調查報告實踐報告
