早教中心運營方案(系列十七篇)
發表時間：2022-04-13早教中心運營方案(系列十七篇)。
?? 早教中心運營方案
根據《中華人民共和國民法典》及其他相關法律、法規之規定，在雙方平等、自愿、協商一致的基礎上，就教育頻道培訓機構一事達成如下協議：
第一條：相關定義
除非本協議中另有定義，下列詞語均有以下特定含義：
1、溫州熱線教育頻道，以下簡稱甲方;
2、?培訓機構，以下簡稱乙方;
3、?培訓機構：是甲方發展的加盟機構，能夠為會員提供優質的培訓課程及學費的優惠價;
4、?業務管理系統：雙方進行招生，課程咨詢，對賬的業務管理系統;
5、?教育頻道：是甲方推出的網絡教育平臺主要發布教育新聞，教育動態，教育資源，培訓課程發布，企業網校。
第二條：加盟服務及要求
1、?乙方成為甲方加盟機構，甲方會員可在乙方培訓機構進行培訓再教育，享受最低團體優惠價格;
2、?甲方為乙方提供網站宣傳，注冊會員，發布課程信息，學校信息;
3、?乙方應積極配合甲方及時更新學校信息和招生課程。
第三條：費用及結算
1、?甲方提供課程咨詢、報名服務，并收取代理報名費用，代理費用為課程費用的?%;
2、?甲方會員向乙方成功報名繳費后，雙方根據確認的清單進行相關費用的結算;
第四條：擔保措施
1、乙方保證嚴格按政府物價局及工商行政管理局有關物價、經營活動、培訓資格等規定、要求和標準，依法經營;
2、乙方保證在本協議有效期內正常營業，保證提供保質、保量的培訓課程和服務;
3、乙方向甲方會員提供最低團體折扣優惠價，該團體折扣優惠價不高于乙方門店優惠價，同時，乙方不可私自向甲方會員提供該團體優惠價;
4、乙方有價格調整或階段性優惠，需要及時告知甲方，甲方會員享受相應的優惠;
5、乙方在本協議有效期內未按上述條款或承諾提供培訓或服務，需承擔相應的違約責任。
第五條：違約責任
1、?乙方未按照
第四條擔保措施的要求提供商品和服務，經工
商物價部門查實的，乙方每次按爭議金額的3倍支付給甲方違約金，甲方有權單方面解除協議，乙方承擔全部違約責任;
2、?若乙方在本協議有效期內私自向甲方會員提供協議折扣價，甲方有權中止協議，并按每月1000元向乙方收取自合作開始至中止時間的違約金;
3、?乙方如果在本協議有效期內不能正常營業達3個月，甲方有權單方面解除協議，不承擔違約責任;
4、?乙方在本協議有效期內發生實體注銷、轉移過戶，需提前30天通知甲方，否則甲方有權單方面解除協議，乙方承擔全部違約責任;
5、?乙方結算手續齊全，但甲方未按約定期限結算給乙方時，甲方按每遲延____日支付應付款項千分之一的滯納金給乙方;
6、?乙方確認填寫的前述信息真實可靠，如有任何不實的為違約，甲方有權解除合同，不承擔違約責任。
第六條：爭議的解決若在履行本協議的過程中產生爭議或糾紛，雙方應先行協商解決。若協商不成的，任何一方均有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第七條：協議的變更、解除、終止、續簽
1、?雙方可以通過協議方式變更或解除本協議，但必須提前30天書面通知對方，并經對方書面同意;
2、?若乙方在協議有效期內被甲方會員有效投訴累計3次，甲方有權解除本協議并收回甲方提供的銘牌等附屬物資;
3、?協議有效期期滿，未辦理續簽手續的，即告協議終止;
4、?協議有效期期滿前1個月，甲方向乙方發出續簽通知，乙方應在協議期滿前完成續簽手續;如乙方不續簽，雙方在協議期滿后5個工作日內完成賬務清算。
《_____連鎖教育組織章程》
《_____連鎖教育組織商標使用許可合同》
甲方：乙方：
負責人簽字：負責人簽字：
蓋章：蓋章：
____日期：日期
?? 早教中心運營方案
第一次活動方案
一、活動前準備
告知家長：1。不要穿高跟鞋，以免踩到寶寶的腳；
2.活動主體事項。
2，招待會，向父母和孩子作出活動說明和要求
1向寶寶和家長問好，把每位老師介紹給家長。
2向家長介紹班級概況，包括活動場所，如游戲區、廁所等，給家長2分鐘左右時間熟悉環境。
三。提出玩玩具時應注意的事項，請家長陪同，但不要過多干涉孩子的游戲，鼓勵孩子獨立、合作、分享；讓寶寶知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不能帶到其他地方；教寶寶學會如何整理玩具，玩玩后放回原處，撿起掉在地上的玩具等。
三、親子活動一
寶寶，你好（社會）
活動目標：
1引導寶寶熟悉新環境，消除陌生感，多認識寶寶。
2、通過互動、交流，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》。
活動準備：
提前向家長說明主要內容，提醒家長尊重孩子。
活動過程：
（一）請家長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在家長的前面。
老師解釋：這樣便于溝通，家長可以隨時照顧好孩子。
（2） 和寶寶互相問好，簡單介紹一下自己。
1老師和嬰兒一起拍手。
老師的解釋：這是為了讓寶寶冷靜下來，吸引寶寶的注意力。
2老師面帶微笑，親切地自我介紹：大家好，我是老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說：“我是×××”）
老師的解釋：請讓孩子們站起來，鼓勵他們自我介紹。但如果孩子們不愿意，不要強迫他們太用力。
3、老師請一個寶寶到前面來
（1）教師指導這個寶寶向大家說：“大家好，我是xx”，然后請其他寶寶跟這位寶寶打招呼，引導寶寶學說：“xx，你好?！?/p>
（2）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和第一位寶寶打招呼，消除陌生感。）
（3） 帶著另一個寶寶到前面來，請其他寶寶向他問好。
家長指導要點：
1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果家長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。
三、區域活動
指導要點：
1提醒家長帶寶寶小便喝水。
2、提醒家長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養成良好習慣。
三。老師與家長溝通，溝通寶寶的基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動目標：
1、知道模仿操兒歌的內容。
2、會聽著**學做模仿操。
三。積極參加活動，愛做模仿練習。
活動準備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關**（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。
活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動作邊念兒歌內容。
2、學習模仿操兒歌。
（1）出示太陽的**。
老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了??？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）
老師解釋：請把寶寶的食指放在臉頰兩側，做個笑臉，然后上去。
（2）出示自行車**
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做）
老師解釋：請幫寶寶握緊拳頭，面帶微笑騎自行車。
（3）出示汽車、飛機**，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，滴滴滴滴叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。）
（4） 學習小火車時，家長們會被邀請參與，并與寶寶圍成一個圈。最后“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上
老師解釋說，家長應該提醒孩子們要學會跟著別人的車，培養他們在游戲中的秩序感。
3、聽錄音，家長和寶寶一起圍成圓圈，學做模仿操若干遍。
兒歌：孫咪咪微笑，看著我早起。（食指放在臉頰兩側，做個笑臉，然后起身）
騎上自行車，真呀真快樂。（握緊拳頭，向前騎著，微笑著）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手緊握著汽車，前后轉動，嘴巴發出口哨聲）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發嗚聲）
嗚——。。。。。?；疖嚨秸玖?！
嗚——家長指導要點：
告訴家長這套操以后就作為早操來做，請家長回去以后繼續教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《家長指導要點》上的說明。
五、結束、離園活動
1向家長分發當天的學習材料，讓他們知道活動的目標。
2、請家長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。
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——halloween
時間：2019年11月3日4:00-7:00
活動地點
活動目的：讓孩子感受國際文化色彩和異國的風俗節日，體驗游戲的快樂，更好的培養幼兒的社會交往能力，促進親子關系的良好發展。
活動準備：在幼兒園和××門口張貼至少7天的活動海報*
1、糖果、面具、南瓜、幼兒的鬼怪服裝如吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃、巫婆、裹尸布、海洋球等(參加活動家庭自已準備，老師制作一部分備用)，游戲獎品若干;教師服裝自己制作。
2花園創造了一個萬圣節的環境，制作蝙蝠，南瓜燈，鬼魂的眼罩和帽子，南瓜或骷髏花，發光的月亮星星等等。
幼兒園大門口擺放大南瓜，走廊布置相應掛件渲染氣氛，三樓活動大廳重點布置舞臺布景。(老師制作為主)
3、背景**;(哈啰喂、trick or treat、走秀**、舞曲等) 活動流程
一、開場：(10分鐘)
1、主持人 ：親愛的家長，可愛的小朋友們，大家晚上好，歡迎大家來到善國幼兒園參加我們的萬圣節晚會，希望大家能在善國度過一個開心愉快的夜晚。今天的萬圣節晚會就是給大家提供一個體驗萬圣節的機會，希望大家可以玩的高興，下面我宣布*****歡樂萬圣節晚會正式開始!
2、舞蹈開場：不上你的當(舞蹈：5個老師)
二、介紹萬圣節的由來及節日特色(10分鐘)
在西方國家，每年的10月31日，有個“halloween”，解釋為“the eve of all saintsday”，中文譯作：“萬圣節之夜”。萬圣節是西方國家的傳統節日。
這一夜是一年中“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。古愛爾蘭有個叫杰克的人是個酒鬼，是個惡作劇的人。一天 jack 把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然后 jack 就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓jack 永遠不會犯罪為條件讓他下樹。
jack 死后，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間游蕩。 萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。
下面就到了我們今天晚上的重頭戲――化妝舞會的時間了，請家長帶著寶寶裝扮起來，一會兒要請家長們帶著寶寶們走秀，我們會評出今晚最佳服裝獎及最佳舞臺表現獎。
三、走秀及舞會時間(20分鐘)
大廳從主舞臺方向沿伸出t型紅毯，教師組織家長帶寶寶分別從舞臺兩側登臺走秀，每個家庭走回主舞臺**合影留念。
請所有的家庭都站在大廳中間。舞會就要開始了。我們一起跳吧。(可以用親子課上的寶寶探戈等舞曲)
爸爸舞蹈表演，跟著老師一起學(健康歌或小豬操或小黑豬)
四、制作南瓜燈(或制作頭飾)(15-20分鐘)
方案1、在古老的愛爾蘭傳說里，引領亡靈的小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jack lanterns”，而現在都是南瓜做的“jack-o-lantern” 了。據說愛爾蘭人到了美國不久，就發現南瓜在**和雕刻方面比蘿卜好，于是南瓜就成了萬圣節的寵物?，F在，請家長帶著寶寶，每個家庭制作一個屬于自己的南瓜燈，看看哪個家庭的南瓜燈做的最好。
方案2、在古老的愛爾蘭傳說里，引領亡靈的小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“jack lanterns”，而現在都是南瓜做的“jack-o-lantern” 了。據說愛爾蘭人到了美國不久，就發現南瓜在**和雕刻方面比蘿卜好，于是南瓜就成了萬圣節的寵物。現在，老師為我們的寶寶每人發放一個南瓜燈，有了南瓜燈寶寶們還要擁有一個面具來裝扮自己，那么接下來就看哪個家庭的手是最靈巧的和你們的天才爸媽一起動手制作一個不一樣的面具吧，最后我們還會評出今天的才藝家庭。
南瓜燈(頭飾)評比，評出最佳制作獎。
五、糖果屋摸糖送課活動
那么就請寶寶們跟著我們的小精靈一起去探索(教室布置成球的海洋，在氣球的海洋下面藏有糖果寶藏可以為寶寶們帶來意想不到的驚喜哦!凡是到場寶寶均可到糖果屋用摸糖，摸到幾塊糖，可以擁有這幾塊糖果，另外摸到幾塊糖果即可獲得幾節*****任何課程~
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早教中心兒童節活動方案
早教中心兒童節活動方案篇1
一年一度的六一兒童節又要到了。我園是一所農村中心幼兒園，為了改變以往少數幼兒表演節目、大多數孩子看節目的狀況，我們依托農村幼兒園得天獨厚的自然優勢，設計了快樂六一活動周，以開展系列慶?；顒拥男问?，讓每個孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節的主人，盡情享受六一兒童節的快樂。以下是我們“快樂六一活動周”的方案：
一、活動目標
1、通過“六一”周系列活動，讓所有的孩子都參與到活動中來，感受節日所帶來的的快樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、動員孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動中來，感染孩子的快樂，了解什么才是孩子所需要的;
3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動時間
5月31日——6月4日
三、活動過程
活動一：發動宣傳
時間：5月31日
活動方式：
1、通過家校通、家長會等向家長發出倡議，六一兒童節到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個快樂、難忘的節日。
2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。
3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的協助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動計劃。
4、各班選好方案后報告給園長室，園長室根據情況進行調整、協調，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現大帶小，并盡可能使各個方案人數相差不多。
5、園長室將協調好的方案反饋給各班。園長室幾個人分生包干到各個組。
6、各班聯系同組活動的班級，進行準備活動。
活動二：野外活動
時間：6月1日
準備：
1、老師預先到活動的地方進行“踩點”，摸清安全注意點，并做好相應的準備工作。
2、提前通知幼兒帶好相應的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加，協助教師管好幼兒的安全。
活動方式：
全園幼兒根據選擇，分成三大部分，分別開展活動。
1、長壽園野炊：小朋友自帶黃瓜、水果等零食，參觀長壽園，中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學會自己收拾垃圾帶走。
2、農家采草莓：到事先聯系好的農家，請農家主人介紹采摘草莓時的注意點，幼兒采摘時隨時提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。
3、麥田小幫手：帶領幼兒來到事先聯系好已經收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運麥秸。勞動結束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。
活動三：美食分享
時間：6月2日
準備：通知食堂人員，準備相應的材料。
活動方式：
1、小班幼兒搓實心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園準備各種熟食、甜湯點等。
2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…分享食物。
3、活動時大班每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參與分享活動，幫他剝瓜子、幼兒之間要互相照顧;
4、注意活動時的衛生和安全。
活動四：城鄉拉手
時間：6月3日
準備：聯系汽車，請示領導，邀請部分家長。
活動方式：
1、上午，乘車到城區幼兒園來，在城區幼兒園的小主人的帶領下，參觀他們的微機房，觀看小主人電腦操作：參觀科學發現室，一起動手做實驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。
2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。
3、城鄉幼兒一起做游戲《找朋友》。教師鼓勵幼兒多找新結識的城里幼兒園的新朋友。
活動五：游園游戲
時間：6月4日
準備：
1、每個班級布置五個不同的游戲：貼鼻子、套小豬等。全園各班游戲都不一樣。
2、每班教師負責在本班接待幼兒。
3、邀請所有的家長參加活動。各班提前發放家長邀請函。邀請函上講解清楚游園游戲的玩法和規則。
活動方式：
1、每位家長13:30來園后先到各班教室前集中，聽各班主任介紹游戲的玩法、注意點，領取游園活動記錄卡。
2、14:00游園活動正式開始，家長帶領自己的孩子自由游園。每個游戲每個幼兒只能玩一次。
3、游戲過程中請家長教育幼兒遵守游戲規則，聽從游戲點教師的指揮，排隊等待，做文明游客。
4、這是一次全園性的游戲，家長帶領自己的孩子自由參與時要靈活機動，挑選人數較少的地方排隊等待。
5、每一個游戲結束時，幼兒都能因活動中的表現得到一定數量的笑臉花。
6、所有游戲結束時，幼兒在家長的帶領下，用笑臉花到領獎處領取相應的獎品。
小鏡子
墻上小鏡子，照著你我他。
云云照一照，梳好了小辮子。
剛剛照一照，擦凈了小嘴巴。
軍軍照一照，戴正了小帽子，光線媽媽和影子寶寶
影子寶寶乖又巧，總想不讓媽媽抱。
光線媽媽前面站，影子寶寶往后逃，媽媽后面伸出手，寶寶悄悄朝前跑，光線媽媽左邊找，影子寶寶右邊笑，光線媽媽右邊瞧，影子寶寶左邊跳，抱抱抱，躲躲躲，抱來躲去開心笑。
小描和小魚
小妹妹，手兒巧，編條小魚妙、妙、妙，小貓咪，喵喵叫。
對著小魚仔細瞧，舔舌抹嘴把頭搖，惹得妹妹哈哈笑。
早教中心兒童節活動方案篇2
設計意圖
我園是一所農村幼兒園，我們讓孩子和家長一起利用農村豐富的稻草資源制作玩具、布置環境……既享受著制作過程的樂趣，又培養了孩子們的環保意識。我們還策劃了“六一親子稻草節”活動，意在讓孩子過一個低碳環保有趣的節日。
活動過程
導游篇：校園風光好
幼兒園場景設置：江南農家一條街。
將幼兒園的二樓護欄布置成江南農家一條街：用木條制作成農家小屋的屋檐，上面適量鋪蓋一些稻草，再在“屋檐”下懸掛用稻草制作的“鳥窩”，并用綠色柳枝纏繞在“鳥窩”四周，“鳥窩”之間用紅燈籠間隔美化，體現江南溫馨、秀美的意蘊。大班的孩子們利用稻草制作小圓盤，然后重疊。再用針、麻繩絲將稻草小圓盤串成高矮不同的小凳子供“游客”休閑娛樂。由幼兒擔當講解員，向“游客”介紹江南農家的美景。培養幼兒的語言表達能力和愛家鄉的情感。
展示篇：我的手藝高
節目一：遠古的流傳
活動室布置：迷你工藝品斗室。
家長與幼兒共同用稻草制作草繩。再卷成圓盤。大班幼兒用水粉顏料在上面繪制京劇臉譜或其他圖案制作成墻壁掛飾，布置成“戲曲室”;中、小班幼兒在稻草圓盤上面扦插鮮花或其他物品，布置成各類“小巧手飾品室”。家長用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盤子、碗等，布置成“溫溫馨馨我的家”。孩子們可以運用各種裝飾物對家居環境、生活用品進行裝飾，增加稻草制作物的美感。
節目二：稻草時裝秀
把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各種形狀的草帽、草裙、草鏈、草包等。中、大班幼兒用小飾物、圖形、繪畫作品或及時貼等進行自由裝飾。孩子們穿上稻草編制的時裝盡情表演。
運動篇：草繩游樂城
形式一：將稻草搓成草繩，小班幼兒把50厘米的草繩當“小尾巴”或“韁繩”進行游戲。
形式二：中、大班幼兒用1米長左右的草繩練習跳繩，或幾個人合作跳繩。
形式三：師生齊動手，把幾米長的草繩合成粗草繩進行拔河比賽。
其他形式：用繩子做成草繩網、繞成草棒狀、制作成草球、環繞成草筐。中、大班的幼兒爬過草繩網、連續跨過草棒，最后把草球投進草筐;將草繩做成飛碟，孩子們兩人合作或多人合作玩耍：家長用繩制成繩圈，分大、小圈若干種，孩子將小圈用于套圈，大圈用于跳圈、占圈，或自由組合成漂亮的圖案。
早教中心兒童節活動方案篇3
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展 “六一”慶?；顒?，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
在陽光下成長
三 活動內容：
一、拔河
1、游戲方法：
以班級為單位個選20名學生參與拔河，以把對方隊拉過標志線為贏。
組織教師：賴x
二、海綿擠水接力
1、游戲方法：
5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽，比賽時間為3分鐘。
2、游戲規則：
運水多者獲勝。
組織教師：
三、踩氣球：
1、游戲方法：
半個籃球場，一學生腳上扣6個氣球，另一學生踩球。綁氣球躲避學生，避免被踩球。
組織教師：
2、游戲規則：
兩個學生為一組進行比賽(如：一組一個學生踩另一學生的球，二組學生踩另一學生的球)，在規定時間內剩下的球多的組獲勝。
組織教師：
四、二人三足跑
游戲方法：兩名學生并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
組織教師：
五、運球接力
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。
組織教師：
六、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
組織教師：
七、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不
停頓讀完繞口令者，獲獎品。
組織教師：
八、挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發獎品。
組織教師：
九、搶說運動項目：教師準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎品。
組織教師：
十、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對所抽內容進行聯想，如果能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單
八、詞聯系起來。
組織教師：
十一、比比誰的眼力好：教師準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎品。每人有三次機會。
組織教師：
十二、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
組織教師：
十三、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎品。
早教中心活動活動方案
早教中心圣誕節活動方案
早教中心開業活動方案
早教中心萬圣節活動方案
早教中心招生活動方案
?? 早教中心運營方案
一、作息時間制度
1、教師要認真組織好幼兒一日生活,科學安排好幼兒一日活動,幼兒的集體活動時間上課小班10-15分鐘、中班15-20分鐘、大班學前班20-25分鐘、。
2、幼兒的戶外體育活動時間每天不少于2個小時
3、保證幼兒充足的睡眠時間,幼兒每天午睡夏季2--2.5小時,冬季1個小時。
4、每日安排一操一武術課間操
5、教師每天必須按作息時間準時上下課,準時游戲活動
二、衛生制度
1、公共衛生每日清掃一次,垃圾婁存放不能過半,果皮等易發霉垃圾必須當天倒掉
2、室內衛生、地板、桌子每餐要拖要擦,窗臺每天擦洗窗戶玻璃每周一次,保持清潔,隨臟隨擦
3、廁所經常沖洗,保持干凈,無異味,無浮塵
4、保持室內衛生,消滅蚊蟲老鼠
5、幼兒寢室須保持整潔,用品擺成一條直線,被子、鞋子、衣服、枕頭、幼兒衣柜也要保持整齊,物品分類
6、幼兒每人一杯一巾,各班物品須擺放整齊,各類布置要整潔,無脫落現象
三、消毒制度
1、餐巾、碗、勺1次/餐,洗干凈后放消毒柜消毒30分鐘
2、桌椅1次/日、1:250的84消毒液擦洗
3、毛巾1次/日、1:250的84消毒液浸泡10分鐘
4、水杯1次/日、消毒柜消毒30分鐘
5、廁所1次/日、1:250的84消毒液沖刷10分鐘
6、空氣、每日紫外線照射30分鐘、冬季每半日通風10-15分鐘
7、玩具1次/周、1:250的84消毒液浸泡10分鐘
8、床單、被套1次/月、1:250的84消毒液浸泡20分鐘然后用洗衣粉洗滌
9、被褥1次/月陽光曬4-6小時
四、幼兒保健制度
1、做好入園幼兒的晨午檢工作,要做到"一看,二摸,三問,四查''發現病情及時隔離,作好消毒工作,并和家長取得聯系,每天晨午檢必須有記錄
5、培養幼兒養成飯前便后洗手,飯后擦嘴的好習慣,全拖幼兒每日洗澡、洗臉、刷牙、洗頭發、冬季每晚洗屁股洗腳
3、每周星期一剪手指甲一次,全托每兩周剪腳指甲一次
4、不吃手、不咬指甲、不往嘴里放臟東西,睡覺不咬被角或玩具
5、教會幼兒自己事情自己做,睡覺前把鞋子擺好,衣服、褲子疊好
6、保證幼兒服裝干凈、整齊、掉扣、開線及時縫好
五、安全制度
1、幼兒一日活動全部在教師的視線之內,及時發現安全隱患并及時消除,保證幼兒安全
2、嚴格執行交班制度,隨時清點人數
3、教師每日作好安全檢查,電門、插座、電燈等,不讓幼兒接觸
4、下班后關好門窗、電源,不得把幼兒單獨留在室內
5、不能讓幼兒獨自上廁所,必須有老師陪伴
6、隨時檢查幼兒口袋有無危險物,如小刀、小釘、小球、小瓶等
7、教師要堅持打好考勤,非指定人來接時,要取得家人同意,并帶有接送卡,無接送卡不能接幼兒離園
六、廚房制度
1、廚房工作人員須服裝整潔,并要講究個人衛生
2、貨架須擺好整齊、干凈、整潔,冰箱須整齊,東西要用保鮮袋裝好,不能存放私人物品
3、嚴格執行食品衛生法,做好炊具、餐具消毒,糧食制品無異物,不變質,防止食物中毒、下班前嚴格檢查炊具、門戶的安全
4、廚房重點,嚴禁家長、幼兒及陌生人進入
5、炊事員要鉆研烹調技術,熟悉幼兒口味,使飯菜色香味具全,注意葷素搭配,飯菜須切小塊并煮熟
七、教育教學制度
1、每學期需訂好班務計劃,學科計劃
2、教師上班期間必須使用普通話,不能用方言跟家長進行交流,教師進班之前必須作好準備,上班期間不干私活、不接打私人電話
3、公開課、觀摩課要有計劃和總結
4、按時上下班不能在園會客、閑談、串班,親戚不能在園用餐,特殊情況2元一餐
5、獨立完成備課本字跡工整,按時交往課本,每周五檢查教案,并評優、良、一般
6、按課程表上組織游戲,無特殊情況不得調課
7、嚴格按作息時間執行,守睡時不睡覺、不離崗、不談笑、不打鬧、不吃零食,出現有損教師形象的言行
8、做好課前準備,不能臨時找教具
9、注意隨機教育,讓幼兒每日都在游戲中愉快的學習
八、會議制度
1、每周四召開主班老師會議(中午12點30)
2、每周五召開例會(下午5點40)
3、每次會議須作好詳細的記錄,要求寫明處理的問題及處理結果
4、每學期舉辦兩次家長會議,在每學期的期初和期末
九、家園聯系制度
1、幼兒園必須與家長保持聯系,主班老師的手機必須24小時開機,讓家長知道幼兒在園的基本情況,與家長聯系有面談、家訪、書面、電話聯系四種方式,主班老師補電、話費20元/月
2、每學生要有家園聯系本,上面要寫上當天教學內容和幼兒在園情況的交流
4、每學期對每一個幼兒家訪一次,對于沒請假的幼兒,主班要當天聯系;對于住院三天以上的幼兒,主班要親自去醫院探望;幼兒生病一周以上的幼兒要進行家訪
5、每周六下午開設家長學堂宣傳科學育兒知識
?? 早教中心運營方案
早教中心親子活動方案1
一、室內運動
1、不倒翁
目的：引導寶寶在左右推力中保持平衡，發展寶寶動作的協調性、平衡性。
準備：
玩法：
1、家長推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導寶寶保持平衡。
3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。
2、捕魚兒：
兩位家長面對面地站著，兩手相握成魚網狀，請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準備網魚：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚?！弊寣殞毐M量躲開魚網。抓住了：如果寶寶給魚網網住了，家長問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”，家長就說：“把它送到魚市上吧?！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧?！比缓蠓砰_寶寶，重新開始游戲。
可獲得的經驗：激發寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。
溫馨提示：家長在玩此游戲的時候，可以讓寶寶從魚網下逃幾次，激發寶寶游戲的興趣。家長應根據寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動量。
附：兒歌：《捕魚兒》一網不撈魚，二網不撈魚，三網才撈魚。
3、爬的游戲：
在這個時期，孩子的爬行動作已經非常熟練，并喜歡爬高;家長可以準備干凈的樓梯，讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進了親子交流。這時，應特別注意安全。
二、彩球彈起來了
適用年齡：
活動目標：
活動準備：
活動過程：
(1)、向家長介紹活動的價值
19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
(2)、向家長介紹活動的內容
1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項：
1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯
2、開始時輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵寶寶在成人的引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開水龍頭;
再來沖一沖;我的小手真干凈。
早教中心親子活動方案2
1、活動時間：20__年_月_日周_(如若本周有雨則延至下周進行)。
2、活動地點：藝術園(路_前行一個十字路口右轉路_號訓練基地斜對面))
3、活動時間安排：
9：00在藝術園門口集。
9：10集體活動：
活動一紙箱接球
活動二螞蟻運糧
活動三兩人三足升級版
活動四躲貓貓
活動五竹林尋寶
10：00-11：00自由活動：
活動一玩沙
活動二參觀美術館
活動三喂小魚
11：00-11：30大壩喂海鷗：
11：30午餐
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費_元，兩位家長和一位孩子收取餐費_元(本周內交)。
一、有關事項
1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長_人一桌約_菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發)每家需自備兒童用小碗、勺或筷。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
早教中心親子活動方案3
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20__年5月31日(星期 一 )下午4：00—6：30
活動地點：高家基小學校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽游戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2)親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。
3)親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4)二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發小獎品。
5)媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
早教中心親子活動方案4
一、活動地點：______
二、活動對象：早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。
三、活動準備：
1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動
2、家長每人一份具體的活動安排表。
3、家長簽到表。
4、各個活動環節的材料。
四、活動流程：
9：00——9：30自主活動。
教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。
9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》
活動目標：
1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動。
活動過程：
1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒?！苯又?，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00活動二《拖拉玩具》
活動目標
1. 能拉著玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。
活動材料：每人一個拖拉玩具。
活動過程：
教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。
孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。
玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。
游戲結束，請孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動三《快樂的圈寶寶》
活動目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
活動準備：
1、呼啦圈若干
活動過程：
一、問候寶貝們。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
二、好玩的圈圈
師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢于主動表達的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!
三、結束活動，放松休息
師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
早教中心親子活動方案5
堆沙堡
堆沙堡、砌隧道、蓋迷宮、雕動物……化身沙雕大師，用小小的沙粒鑄就充滿魅力的沙雕作品，賦予沙粒新的生命。一座座的沙雕就是一個個放飛的夢想，讓你回歸童年，盡享童趣時光。父子上陣，母女攜手，還可以一家三口共同參與，感受家人合作的樂趣。
用水球打仗
這里說的不是游泳時候玩的充氣水球，而是說充滿水的氣球。用這些小水球當投擲武器，是一件清涼又有趣的事情。制作水球并不難，最簡單的就是找個自來水龍頭。如果想更環保自然一些，或者找不到龍頭，就用普通的手動打氣筒浸在海水里來給氣球打水進去就好了。當然打水會比打氣的力道強一些，這就請爸爸們動手吧。
蒙眼西瓜大賽
作為各種日系動漫最常見沙灘活動，這是一個很好的家庭配合協作游戲。蒙著眼睛轉幾圈就可以開始，但在別人的指揮甚至搗亂下，想順利找到西瓜并不是那么容易的事情。對了，在西瓜下面記得墊塑料布，不要破壞沙灘環境哦。
沙灘風箏
寬敞沒有障礙，風力又還不錯的沙灘是一個很好的放風箏場所。不過需要注意遇到風力太強的時候，就換一種運動吧。單線風箏——>雙線風箏——>風箏沖浪，這條技能樹攀登上去會很帥氣的。
林波舞大賽
一根木桿加上當支架的兩個人，就可以開一場趣味橫生的林波舞大賽了。柔軟的沙灘會是林波舞最好的比賽場地。因為不用擔心摔傷，所有人都可以有更好的發揮。
沙灘貝殼畫
沙灘上有的是各種漂亮的貝殼和石子，收集一下作為元素來創作你的偉大畫作吧，潔白干凈平整的沙灘就是你隨心所欲表達自我的畫布。
貝殼石子投擲比賽
在沙灘上畫幾個同心圓，最里面的分值最高，外面的逐一減少，遠遠的將貝殼和小石子扔過去，看看得分高低，當然爸爸媽媽和孩子站的位置和目標的距離是會有差別的，可以自己隨意調整。
潛水鏡探險
找一個冰淇淋或者酸奶桶，將底部中心部分剪掉，用橡皮筋把保鮮膜做成透明的底部，這就是小朋友最簡單的探知水下世界的水鏡，將它伸到水面下，就可以看到水底的瑰麗世界。
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早教中心活動策劃方案【篇1：早教中心活動方案】
早教中心活動方案
第一次活動方案
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動場所，如衛生間、游戲區，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項，重點就是讓長協助培養孩子在玩玩具過程中學會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動前向長說明一些需注意的情況
1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動前，請各位長將手機調制振動或者靜音，保持安靜。
3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動一
寶寶，你好（社會）
活動目標：
1、引導寶寶熟悉新環境，消除陌生感，認識更多的寶寶。 2、通過互動、交流，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》。
活動準備：
仿真娃娃一個。
活動過程：
（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。
教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進行交流，長也可以隨時看護好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。 教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。 3、老師出示仿真娃娃
（1）老師說：“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導寶寶學說：“紅紅，你好?！?/p>
（3）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）
長指導要點：
1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。 2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮
貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。
三、區域活動
指導要點：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養成良好的習慣。 3、老師與個別寶寶長進行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動目標：
1、知道模仿操兒歌的內容。 2、會聽著音樂學做模仿操。
3、積極參與活動，愛做模仿操。
活動準備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。
活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動作邊念兒歌內容。 2、學習模仿操兒歌。
（1）出示太陽的圖片。 老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了?。俊保ɡ蠋熯吥顑焊琛疤栠溥湫?，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做）
教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。
（2）出示自行車圖片
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做）
教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。
（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。）
（4）學習小火車時，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上
教師解說請長提醒寶寶學習跟著其他人開火車，培養寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學做模仿操若干遍。
兒歌：
太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）
騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發嗚聲）
嗚——。。。。。?；疖嚨秸玖?！
嗚——
長指導要點：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。
五、結束、離園活動
1、給長發放當天學習材料，讓長了解活動的目標。
2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。 第二次活動方案
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等
二、親子活動一
小手拍拍（兒歌）
活動目標：
1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。 2、能夠根據圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。
活動準備：
與兒歌相對應動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動過程：
老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。
（一）老師示兒歌兩遍。
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。
（二）邊做動作邊學習兒歌。 1、讓寶寶分句跟著老師學習。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。 2、完整邊做動作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。
（三）看圖片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。
附：兒歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。 小手小手拍拍，我的小手藏起來。
長指導要點：
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣?；睾箝L可以和寶寶繼續念念兒歌并做做動作。
三、區域活動
指導要點：
1認識不同區域，喜自主進行區域活動。
2、特別是圖書角區域，重點指導孩子看書習慣，讓幼兒喜閱讀。 3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。 4、鼓勵長與孩子一起玩玩。
四、親子活動二
拉個圓圈走走（音樂游戲）
活動目標：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。 2、學習聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機
活動過程：
1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？ 3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？
長指導：在句末要做動作的時候寶寶可能一時反應不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導要點：
此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲?；睾箝L可以和寶寶繼續玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。
五、結束、離園活動
1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。 2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。
第三次活動方案
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風，保持活動室內空氣清新。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。
5、與個別寶寶長進行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。
二、親子活動一
方寶寶和圓寶寶（數學認識圖形）
（一）活動目標
1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。 2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。 3、對數學游戲有一定的興趣。
（二）活動準備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干； 2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。
（三）活動過程
1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認識形狀。
（1）先出示黃色圓形紙片
老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”
（2）再出示紅色正方形紙片
老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”
教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。
老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧?！?/p>
（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。 老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”
（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來?！睂殞毬犚蠓诸?。
教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。
（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。
放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長指導要點：
1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學到知識。
2、長在中可以利用生活中寶寶經常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。
三、區域活動
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
【篇2：早教中心活動計劃】
早教中心活動計劃
一月份
活動名稱：我又長了一歲
活動場所：室內
適合年齡：0-6歲
活動流程： 一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
二、播放寶寶成長照片、過新年照片，讓寶寶了解新年到自己又長了一歲。
三、家長感言
四、親子游戲：1、音樂游戲2、體能游戲
五、給寶寶送祝福
六、活動結束：再見歌曲
二月份
活動名稱：化妝舞會
活動場所：室內
適合年齡：0-6歲
活動流程：
一、邀請布奇和伙伴出場，播放布奇主題曲
二、家庭出場、介紹
三、提供材料，以家庭為單位，為家長或寶寶化妝。
四、t臺秀：請畫好妝的家長或寶寶進行表演展示。
五、為家庭頒發證書或獎品
六、結束：以集體舞蹈的方式結束本次活動。
三月份
活動名稱：音樂暢游
活動場所：室內外均可
適合年齡：1-6歲
活動流程：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
二、樂器百寶箱
準備：各種樂器若干、奧爾夫音樂一首
內容：1、請寶寶和老師一起尋找百寶箱，由老師分別介紹每種樂器的名稱和玩法；
2、請寶寶自己探索樂器玩法； 3、播放音樂，請寶寶聆聽音樂并使用樂器伴奏； 4、分組合奏或請寶寶單獨演示。
三、互動游戲
準備：奧爾夫音樂
內容：用肢體動作代替樂器，表現音樂。像家長介紹布奇音樂屋中內容，對表現
積極的寶寶進行獎勵。
四、音樂欣賞
準備：優美、富有情景的音樂一首
內容：請寶寶安靜欣賞、教師講解音樂描繪的情景，請寶寶用優美的動作表現出
來或安靜的欣賞。
五、活動結束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。
四月份
活動名稱：故事屋
活動場所：室內外均可
適合年齡：1-6歲
活動流程：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家互相打招呼。
二、情景導入
準備：布奇和小伙伴的手偶、布奇樂樂園中故事一個。
內容：有老師用手偶，表演故事情景，引起寶寶們的好奇心。
三、乖寶寶聽故事
準備：大書或圖片
內容：由老師來仔細講解沒頁的故事，同時根據圖畫進行提問。
四、寶寶表演秀
準備：故事中相應的人物服裝或頭飾
內容：請寶寶和家長一起表演故事，對表演精彩的小組進行獎勵。
五、活動結束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。
五月份
活動名稱：體能大比拼
活動場所：室內外均可 適合年齡：1-6歲
活動流程：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
三、小魚游來了
準備：歡快音樂、彩虹傘
內容：1、請出彩虹傘，請寶寶分別在不同的顏色上面跳跳、拍拍； 2、由部分家長和老師撐起彩虹傘，其余家長和寶寶躲在傘下，音樂開始
時模仿小魚在傘下游動，音樂停下時傘落下，被捉到的“小魚”表演 節目。
四、小兔子找食物
2、介紹游戲規則：小兔子要去河對岸找胡蘿卜，首先要走過獨木橋（平
衡木）、鉆過山洞、跳過障礙物（體能圈）找到胡蘿卜后放回，放到自己的小桶里。
五、劃船比賽
準備：歡快音樂、地墊若干、起點線、終點線
內容：1、父母和寶寶共同參加，由一位家長帶領寶寶在起點，另一位家長在終
點等待。起點的家長盤坐在地墊上，寶寶坐在腿窩處，家長用雙臂當
作船槳向前劃動，到終點時由另一位家長帶領寶寶劃回來。
六、活動結束：再見歌曲
六月份
活動名稱：寶寶秀
活動場所：室內外均可
適合年齡：2-6歲
活動流程：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。 二、照片秀
準備：投影儀、寶寶照片、歡快音樂
內容：播放寶寶照片，請寶寶自我介紹。
四、才藝秀
準備：音樂、舞臺
內容：請寶寶進行才藝表演
五、頒發證書
準備：印有布奇樂樂園的證書
內容：頒發證書，鼓勵寶寶
六、結束環節：再見歌曲
七月份
活動名稱：巧手diy
活動場所：室內
適合年齡：2-6歲
活動內容：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
二、手指游戲
準備：將手指兒歌打在紙上，貼在方便家長觀看的位置
內容：教師帶領家長和寶寶共同玩手指游戲，活躍氣氛。 三、彩色手印
準備：紅色、黃色、藍色無毒安全顏料、畫有樹干的大白紙、盤子
內容：請寶寶認識三原色，教師示范將手在顏料盤里印一下，然后印在大白紙上，畫樹葉。
四、作品展示
五、互動游戲
準備：歡快音樂、紅黃藍色呼啦圈
內容：播放音樂，音樂停止時跳進指定的圈內。
七、再見：活動結束 八月份
活動名稱：英語小劇場
活動場所：室內
適合年齡：3歲以上 活動流程：
一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
二、英文兒歌律動
準備：英文兒歌、小樂器
內容：老師帶領幼兒用樂器打節奏或用肢體律動表現兒歌，調動氣氛。
三、英文短片欣賞
準備：投影儀
四、根據短片進行童話劇表演
準備：服飾
五、活動結束：英文兒歌再見
九月份
活動名稱：寶寶運動會
活動場所：室內外均可
適合年齡：0-6歲
活動流程：
一、運動員入場
準備：隊旗、音樂
內容：1歲以下、1-2歲、2-3歲、3歲以上分別入場
二、邀請布奇和所有運動員共同舞蹈，播放主題曲。
三、介紹裁判，宣布比賽規則和獎品
四、分組游戲
1歲以下?。号佬斜荣?、毛毛蟲 1-2歲：小鏟托球運球游戲、劃船 2-3歲：大腳小腳一起走、蹲蹲樂 3歲以上：跳袋、平衡小馬蹄
五、評出獎項、頒獎
十月份
活動名稱：我愛我家
活動場所：室內外均可
適合年齡0-6歲
活動流程： 一、主持人介紹活動開始，請出布奇。
準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝
內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。
二、介紹我的家
準備：家里的圖片和全家福、投影儀
內容：播放圖片并請寶寶介紹自己的家和家庭成員。
三、家庭游戲 1、蹲蹲樂 2、合作運球
四、家庭才藝展示
五、我愛我家歌曲表演（舞蹈律動均可）
六、填寫祝福卡
七、結束：再見歌曲
十一月份
活動名稱：我們都是好朋友
活動場所：室內外均可
適合年齡：6歲以下
活動流程：
1、基本流程：
①小伙伴一起走上舞臺，先進行自我介紹。
②（放“布奇主題曲”背景音樂）有請老師親自授予“童年好伙伴”的紀念卡，再由小伙伴互相贈送禮物。
③小會員與自己的朋友合影留念。
④與布奇人偶和大家歡樂跳，或進行趣味競技賽，并與老師及人偶合影留念。 ⑤好伙伴可互送活動照片
⑥歡樂會結束
【篇3：早教中心 親子游戲大賽活動方案】
金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心
親子游戲大賽活動方案
一、活動目的：
1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來的重大影響。
2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。 二、活動運作：
預備活動：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發親子游戲比賽活動邀請涵。
正式活動：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場。
三、比賽內容：（略）
1、場地準備： 音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景： 2、音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。 4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺 5、獎品：????????????????
6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座 和免費親子活動邀請函100份。 7、其它：筆10支，飲水、零食
五、活動程序： 1、開場白：
2、分組比賽并頒獎
6——10個月：開小船
11——13個月：爬行比賽
14——16個月：送小動物回家 17——20個月：推打球 21——24個月：推打球 2歲——3歲：運糖果
“陽光的寶貝——游戲大賽” 主持詞
開場白，介紹親子園及本次活動 尊敬的家長、親愛的小朋友們： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我們再次歡樂共度； 宜人的周末，我們再次相約xxxx; 孩子的教育是父母一生中最重要的事業！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長大、一點點進步
——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶！親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長！ 本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開始。 首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。
（一人講解，一人示范）： 目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活，學習用手抓物品
準備：裝有積木的塑料筐
過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請你把積木拿出來，全部拿出來：請你把積木放回去，全部放回去。” 2、爬行比賽——游戲規則
目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協調性和靈活性。
準備：軟墊、小拱橋。
過程：（一人講解，一人示范）：請家長鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿到一個小球交到家長手中，時間為5分鐘，比比哪位寶寶通過爬行給家長的小球最多。 頒獎 ：請問（一個一個問） 寶寶是什么時候學爬的？ 您決的寶寶學習爬行很重要
嗎？ 爬行對寶寶來說，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動作協調發展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始為創設教育環境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時，做父母的也就會幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請為爬行寶寶頒發獎勵。
3、送小動物回家——游戲規則
目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識。
準備：籃子、小動物、平衡木
過程：請寶寶到籃子這里，拿到一個小動物，家長牽著寶寶的手走上獨木橋，把小動物送回家，游戲時間為（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動物最多。
頒獎： 寶寶們真棒！結果勝負并不重要，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態。為我們的寶寶鼓掌吧。 問題： 寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話，你就向大家笑一個吧！作為寶寶的家長，你高興嗎？如果高興的話，就親親你的親愛的寶寶吧！ 5、推大籠球——游戲規則
目的;發展寶寶的腿部力量，訓練寶寶手眼協調能力。
準備：大籠球每人一個。
過程：教師示范左右換手向前推球走，每位寶寶一個大籠球，家長雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法后，請家長退回線后，寶寶從起點推大籠球到家長處，沒到一次，請家長抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵，可來回推。游戲時間為（15分鐘） 頒獎：問題“ 寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！
各位家長、小朋友們，大家好！這里進行的是由————金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動游戲： 6、投球比賽
目的：發展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協調能力。
準備：圍裙、海洋球，場地上貼兩條線，線與線間間隔2至3。
過程：一位家長系上圍裙，雙手拉起裙角站在線后，孩子站在另一條線后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優勝。
頒獎：問題“寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵一下自己吧：我真棒！ 7、結束語：
我們的親子游戲可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩。不僅提升家長教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養寶寶的各種行為習慣、智力開發、腦開發，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂的成長！本次金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與。—金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心誠邀您攜手共同關注寶寶的早教成長，成就寶寶的美好未來！謝謝！ 8、活動所需材料：
早教中心活動活動方案
早教中心招生活動方案
早教中心親子活動方案
早教中心開業活動方案
早教中心戶外活動方案
?? 早教中心運營方案
甲方:
乙方:
甲乙雙方本著公平、平等、自愿的原則，就合作開辦早教中心事宜達成以下協議：
一、 合作時間：20xx年4月19日-20xx年4月19日
二、 合作地址：廣州市海珠區赤沙路XX三樓XX教育舞蹈室、小課室等。(每月租金20xx元，由甲乙共同承擔)
三、 甲方權利義務：
1. 甲方負責場地裝修、招生、教具購買、教師招聘培訓、教學安排、教學組織和開展、課程服務等;
2. 甲方因自身原因，如疾病、家事、自身的其他原因，不能夠參與合作事項，嚴重影響合作的，乙方得解除與甲方的權利和尋找其他合伙人的權利;
3. 合作期間，甲乙雙方須按照上下班，認真完成工作和目標，出現不遵守合作制度和不為目標而積極工作，影響項目發展，任何一方有權利解除與對方合作的權利和更換合作人;
4. 甲方每月從利潤中獲得2500元工資，剩余利潤的50%，由甲乙雙方五五分層;剩余利潤的另外50%，作為早教中心的發展基金，不予以提取;
5. 若每月無利潤，則由甲乙雙方共同承擔虧損;若每月利潤不超過2500元，則利潤全部歸甲方所得;
6. 純利潤的計算方式為：純利潤=(學員收入+其他收入)-(教師工資+招生宣傳費用+飲食費用+教具費用+住宿費用250元每月+電腦使用費60元每月+打印機使用費80元每月+辦公桌使用費60元每月+水電費390元每月+市場管理費90元每月+LED屏使用費90元每月+電話及話費90元+其他成本)
四、 乙方權利義務：
1. 前期啟動項目，乙方向早教中心預支不超過5000元(計入甲乙共同成本)，用于課室租賃、招生宣傳、購買教具等。
2. 乙方因自身原因，如疾病、家事、自身的其他原因，不能夠參與合作事項，嚴重影響合作的，甲方方得解除與甲方的權利和尋找其他合伙人的權利;
3. 后期乙方對于甲方場地裝修、招生、教具購買、教師招聘培訓、教學安排、教學組織和開展、課程服務等工作予以建議、監督和協助。
4. 乙方負責早教中心財務工作，包括收取學費、支付各項費用、支付教師工資等，每月1日提供賬務報表、結算上月盈虧;每月15日發放工資;
五、 違約條款及爭議解決方式
1. 甲方違反上述協議，未經乙方允許離開早教中心，所造成的損失由甲方承擔，乙方不支付其工資并得要求甲方賠償損失的權利，并承擔違約金1萬元;
2. 乙方違反上述協議，所造成的損失由乙方承擔，甲方得要求乙方賠償損失的權利;
3. 甲方雙方發生爭議時，協商解決;協商不能解決的，由第三人調解;調解不成的，交由廣州市仲裁委員會裁決。
4. 本合同一式兩，效力同等，簽字即生效;
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
?? 早教中心運營方案
1、幼兒展示韻律操
2、展示集體舞《種太陽》
3、邀請家長一起跳舞活動
游藝活動“袋鼠跳”目的：
1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。
2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。
活動反思：通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在
教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。
?? 早教中心運營方案
轉讓方(甲方):__________________身份證號碼：__________________
承讓方(乙方):__________________身份證號碼：__________________
甲、乙雙方經友好協商，就百步輔導中心轉讓事宜達成以下協議,并承諾共同遵守：
一、甲方于_________年_________月_________日自愿將自己位于___________________________轉讓給乙方使用，自簽字之日起，雙方需要遵從以下義務并享有相應權利。
二、輔導班轉讓給乙方后，甲方應交完在此之前的有關房屋租賃的所有費用,乙方將履行甲方原有房屋租賃合同中所規定的條款，并且定期交納接手之后的租金、水電費等費用。
三、房屋內現有裝飾(不包括房租租賃合同中說明的物件，如燈具、抽油煙機、太陽能及淋雨、床等)、設備{包括桌凳(13套左右)，打復印機(1臺)、空調(1臺)、風扇(兩臺)、餐具(一套)、廚具(電磁爐一臺，水壺一個、暖瓶兩套)、黑板(2個)、書架等)}全部歸乙方所有。
四、乙方分兩次共向甲方支付轉讓費等共計人民幣_________元整，并保證首次付款額為_________元整，余額(_________元整)在年月日前主動聯系甲方付清，且余額與轉讓后乙方的經營、盈利情況無關，余款付清后甲方將把房屋的剩下的一把鑰匙轉給乙方。
五、乙方在此之后可以無償使用甲方的輔導班名稱(百步輔導中心)，乙方接手前該輔導中心所產生的學費退、交等債權、債務均由甲方負責,與乙方無關;此合同簽字后即雙方承認經營場所、車庫等(_________)債權、債務清。乙方簽字后的此輔導中心的一切經營行為(有關學生的、房屋的、車庫的、裝飾的)及產生的債權、債務均由乙方負責，與甲方無關。
六、甲方在此之前所有學生名單、學生聯系信息以及教材，資料無償轉讓給乙方(所見即所得)。在乙方使用該輔導班名稱過程中，甲方不得在綠苑1期開設同名輔導班。
七、本合同未涉及到的所有權和所有物均不在本合同約束的范圍內。本合同只約束本合同所闡述到的所有權和所有物。
八、本合同一式五份，雙方每人各執一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
?? 早教中心運營方案
轉讓方(甲方): 姓名: 身份證號碼：
姓名: 身份證號碼：
姓名: 身份證號碼：
承讓方(乙方):姓名: 身份證號碼：
姓名: 身份證號碼：
甲、乙雙方經友好協商，就百步輔導中心轉讓事宜達成以下協議,并承諾共同遵守：
一、甲方于20xx年8月20日自愿將自己位于揚州市綠 苑58棟304的百步輔導中心轉讓給乙方使用，自簽字之日起，雙方需要遵從以下義務并享有相應權利。
二、輔導班轉讓給乙方后，甲方應交完在此之前的有關房屋租賃的所有費用,乙方將履行甲方原有房屋租賃合同中所規定的條款，并且定期交納接手之后的租金、水電費等費用。
三、房屋內現有裝飾(不包括房租租賃合同中說明的物件，如燈具、抽油煙機、太陽能及淋雨、床等)、設備{包括桌凳(13套左右)，打復印機(1臺)、空調(1臺)、風扇(兩臺)、餐具(一套)、廚具(電磁爐一臺，水壺一個、暖瓶兩套)、黑板(2個)、書架等)}全部歸乙方所有。
四、乙方分兩次共向甲方支付轉讓費等共計人民幣七千六百元整，并保證首次付款額為三千八百元整，余額(三千八百元整)在 年 月 日前主動聯系甲方付清，且余額與轉讓后乙方的經營、盈利情況無關，余款付清后甲方將把房屋的剩下的一把鑰匙(304大門的)轉給乙方。
五、乙方在此之后可以無償使用甲方的輔導班名稱(百步輔導中心)，乙方接手前該輔導中心所產生的學費退、交等債權、債務均由甲方負責, 與乙方無關;此合同簽字后即雙方承認經營場所、車庫等(綠苑58棟304室)債權、債務清。乙方簽字后的此輔導中心的一切經營行為(有關學生的、房屋的、車庫的、裝飾的)及產生的債權、債務均由乙方負責，與甲方無關。
六、甲方在此之前所有學生名單、學生聯系信息以及教材，資料無償轉讓給乙方(所見即所得)。在乙方使用該輔導班名稱過程中，甲方不得在綠苑1期開設同名輔導班。
七、本合同未涉及到的所有權和所有物均不在本合同約束的范圍內。本合同只約束本合同所闡述到的所有權和所有物。
八、本合同一式五份，雙方每人各執一份，自雙方簽字之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
?? 早教中心運營方案
早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。
以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點培養感知運動、音樂表達、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點培養寶寶手部精細動作、語言表達能力、注意力等能力。
早教中心，是嬰幼兒早期教育服務中心等機構的簡稱。是專門為嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓指導和幫助的服務機構。
早教中心的主要服務對象是0-6歲孩子的父母和家人。其中科學的早教中心以“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論為基礎，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
早教誤區 誤區一、目標太高 在家長們的心中，都給孩子設計了美好的未來，許多家長們認為：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認了幾天字，少學了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長，認為自己的孩子并不出色，以后也不會有“大出息”。其實人生的起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點。 誤區二、盼“神童” 調查發現，希望孩子“正常發展”的只有三成，大多數家長希望孩子是“超?！钡模詈檬俏簧裢?。其實，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標準，那結果只能等于拔苗助長。 誤區三、過分知識灌輸 有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。 誤區四、用成人的標準去要求孩子 孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利于孩子的健康成長。 長指導要點： 1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。 2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。 三、區域活動 指導要點： 1、提醒長帶寶寶小便、喝水。 2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養成良好的習慣。 三。老師與個別寶寶長時間交流，了解寶寶的一些基本信息。 四、親子活動二 太陽咪咪笑（模仿操） 活動目標： 1、知道模仿操兒歌的內容。 2、會聽著**學做模仿操。 三。積極參加活動，愛做模仿練習。 活動準備： 《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關**（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。 活動過程： 1、老師完整念模仿操兒歌。 老師邊做動作邊念兒歌內容。 2、學習模仿操兒歌。 （1）出示太陽的**。 老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了??？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做） 老師解釋：請把寶寶的食指放在臉頰兩側，做個笑臉，然后上去。 （2）出示自行車** 老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做） 老師解釋：請幫寶寶握緊拳頭，面帶微笑騎自行車向前走。 （3）出示汽車、飛機**，方法同上。 教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。） （4） 學習小火車時，請參加，并與寶寶圍成一個圈。最后“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上 請提醒寶寶學會跟隨別人的車，培養他們的秩序感。 三。聽錄音，長和寶寶圍成一圈，學著做幾次模仿練習。 兒歌：孫咪咪微笑，看著我早起。（食指放在臉頰兩側，做個笑臉，然后起身） 騎上自行車，真呀真快樂。（握緊拳頭，向前騎著，微笑著） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前） 開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手緊握著汽車，前后轉動，嘴巴發出口哨聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前） 開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前） 開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發嗚聲） 嗚——。。。。。。火車到站了！ 嗚——長指導要點： 告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。 五、結束、離園活動 1、給長發放當天學習材料，讓長了解活動的目標。 2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。 3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。 第二次活動方案 一、晨間接待： 1熱情接待每一個寶寶，跟寶寶打招呼。 2鼓勵寶寶把鞋子帶進教室，找到名片，戴在脖子上。 三。鼓勵寶寶在課堂上選擇玩具玩耍，鼓勵寶寶與同伴交流合作玩玩具。 4活動前提醒寶寶將玩具放回原位，喝水、小便 二、親子活動一 小手拍拍（兒歌） 活動目標： 1、初步學會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。 2.能夠根據* *在空白處說動詞。 活動準備： 與兒童歌曲相對應的動作有四個，分別是伸出的小手，抬起的小手，交叉的小手和空白的* *（表示隱藏）。 活動過程： 老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽**邊做動作兩遍。 （一）老師示兒歌兩遍。 老師：寶貝，老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。 （二）邊做動作邊學習兒歌。 1、讓寶寶分句跟著老師學習。 師：寶寶們，和老師一起來說說做做。 2、完整邊做動作邊念兒歌。 師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。 長導：請與老師一起閱讀，讓長行為帶動寶寶跟隨。 （三）看**完整念兒歌。 師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。 讓寶寶到前面來表演。 附：兒歌 小手小手拍拍 小手，小手拍手，我的小手伸出來。 小手，小手拍手，我的小手舉起來。 小手，小手拍手，我的小手舉起來。 小手，小手拍手，我的小手藏起來了。 長指導要點： 這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優美，并通過學念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。邊做動作邊讀兒歌，是為了吸引孩子學習讀兒歌的興趣?；睾箝L可以和寶寶繼續念念兒歌并做做動作。 三、區域活動 指導要點： 1認識不同區域，喜自主進行區域活動。 2.特別是書角區域，重點引導孩子的閱讀習慣，使孩子喜歡閱讀。 三。對于那些喜歡抓玩具的人，老師應該及時糾正他們的錯誤習慣。 4、鼓勵長與孩子一起玩玩。 四、親子活動二 拉個圓圈走走（**游戲） 活動目標： 1、寶寶能隨**走圓圈，能做蹲下、站好等動作。 2學會聽指令，做動作，體驗**游戲的樂趣。 活動準備： 《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機 活動過程： 1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。當寶寶離開時，老師用語言提示：拉圈走。 2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句話有站、蹲、踢、叉等組成，每個動作連續做兩次。 老師：寶貝們，讓我們邊走邊聽聽老師在唱什么？ 3、聽磁帶**來玩游戲。 老師：讓我們聽錄音機，玩游戲，看看誰能聽懂老師在說什么？ 長導：句末做動作，寶寶可能反應不過來，需要幫助寶寶，讓寶寶完成。 長指導要點： 這個活動主要是讓孩子們感受帶寶寶玩游戲的快樂，讓寶寶喜歡游戲。回龍可以繼續和寶寶玩這個游戲，玩長唱出歌來。 五、結束、離園活動 1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。 2、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。 第三次活動方案 一、晨間接待 1熱情接待每一位寶寶，與寶寶禮貌問候。開窗通風，保持室內空氣新鮮。 2鼓勵寶寶把鞋子帶進活動室，找到名片，戴在脖子上。 三。鼓勵寶寶進入教室后選擇玩具，并與同齡人交流合作玩玩具。 4提醒長和寶寶把玩具放回原處，活動前喝水、小便。 5與個別寶寶領導溝通，深入了解寶寶的情況。 二、親子活動一 方寶寶和圓寶寶（數學認識圖形） （一）活動目標 1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。 2可以看到兩種形狀（正方形和圓形）。 3、對數學游戲有一定的興趣。 （二）活動準備 1兩種顏色（紅色、黃色）的正方形和圓形紙張各一種； 2、紅色、黃色小籃若干； 3.圓罐和方罐（作為圖形嬰兒）。 （三）活動過程 1顯示圓和正方形。讓寶寶說出這兩種顏色并認清形狀。 （1）先出示黃色圓形紙片 老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的??？”“它是什么顏色的呢？” （2）再出示紅色正方形紙片 老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？” 老師的解釋：請靠近寶寶的耳朵，輕輕地說，幫助寶寶理解這兩種形狀。 2、游戲：“誰和我們做游戲”。 （1） 老師準備了一部分紅色和黃色的圖形，先和大的一起說出名字。 老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧?！?/p>
（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。 老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？” （3） 老師一個接一個地來到寶寶身邊，讓寶寶按照要求找出紅黃相間的寶寶。 老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來?！睂殞毬犚蠓诸悺?/p>
老師講解：龍可以幫助寶寶一起玩這個游戲，鞏固寶寶對色彩的理解。 （4）給每位長提供一些**，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。） 3、送圖形寶寶回。 放四個：紅色圓寶寶，紅色方塊寶寶，黃色圓圓寶寶，黃色方塊寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。 老師的解釋：如果寶寶有麻煩，長可以幫助寶寶一起尋找和交談。 長指導要點： 1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過對不同顏色的分類游戲，可以鞏固兒童對顏色的認知和表達。龍可以通過這樣的游戲教寶寶分辨圓形和方形，讓寶寶在游戲中學習知識。 2長在可以利用寶寶在生活中經常接觸的方形和圓形物體來讓寶寶分辨，讓寶寶進一步感知方形和圓形。 三、區域活動 指導要點： 1教寶寶如何在游戲中使用禮貌語言，大膽友好地與同齡人交流，不要為玩具而戰。 2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。 四、親子活動二 好朋友夾心餅干（綜合） （一）活動目標 1感知圓形和方形餅干，得到圖形的初步概念。 2自制三明治餅干，體驗和分享品嘗的樂趣。 （二）活動準備 1、果醬每桌各一份，紙巾、小勺與淺盤人手一份。 2圓形餅干和方形餅干各一塊（嬰兒數量的兩倍）。 （三）活動過程 1、出示餅干和果醬 （1）老師說：“今天真開心，老師為我們準備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了！先來聞一聞香不香”（鼓勵勇敢的寶寶上前聞一聞） （2）老師說：“夾心餅干也有它的好朋友，老師來幫圓形寶寶找找它的朋友（頭碰頭，臉碰臉，一模一樣）。那我們再來找一找方形寶寶的朋友吧。 （老師故意犯錯，讓寶寶幫他找到正確的體形朋友）。” 2、學做好朋友夾心餅干。 （1）出示兩塊一模一樣的餅干。 老師說：“那我們來看一看好朋友夾心餅干是怎么做的呢？我們先在一塊餅干的中間涂上甜蜜蜜的醬（適量），再把另一塊貼上去，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”，輕輕合在一起，就成為“好朋友夾心餅干”了。 請寶寶們也來做一做好朋友夾心餅干吧?！保灨蓤A圓，像個太陽。啊嗚一口，變成月亮。 ）老師說：“看來，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來試試吧！” 三。長帶寶寶選擇餅干和沙司作餅干。（一塊方形餅干和一塊圓形餅干） 教師解說：（1）長可幫助寶寶一起做一做好朋友夾心餅干，每個寶寶分別做一份圓形餅干和一份方形餅干，不能與其他寶寶爭搶哦！盡量讓寶寶獨立完成，就可以看出孩子的動手能力在這個過程中發展到了什么樣的水平。 一、主題說明： 春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗： ①春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。 ②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。 ③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。 二、主題目標： 1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。 2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。 3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。 三、預設內容安排： 語言： 1.談話：年畫和春聯 2.詩歌：賀年卡數學： 四、環境創設： 1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。 2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。 3.語言區： ①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。 ②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。 ③學習人們互相拜年和祝賀的話。 4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。 5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。 6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。 五、家園共育： 1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。 2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。 3.給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。 一、主題節日背景： 農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日"臘八節"。俗話說："過了臘八就是年。"以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，而我們的.孩子對這些習俗和節日不甚了解。所以我們生成"臘八節"這一節日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。 二、主題總目標： 1.知道臘八節的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節日的氣氛。 2.了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養價值。 3.能積極主動的參與主題活動的環境布置和材料收集。 4.積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節日，給爺爺奶奶送上臘八粥。 三、主題領域目標： 健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養，了解一些食物搭配的相關知識。 語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態度自然，聲音響亮。 科學：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;培養孩子節約糧食的意識。 藝術：在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產生學習的興趣。 社會：體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。 四、主題參考課程 健康《多吃粗糧身體好》活動目標： 1.了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。 2.能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務。 3.了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。 數學《數一數》活動目標： 1.感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數玉米的列數。 2.探索玉米列數是雙數的規律。 3.激發幼兒對數學的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。 語言《臘日》活動目標： 1.了解中國的傳統節日—臘八節的習俗，表達人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。 2.幼兒喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進行表演。音樂《拾豆豆》 活動目標： 1.受和表現京劇曲調的韻味，并邊唱邊表演 2.初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理 科學《認識各種豆》活動目標： 1.在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途。 2.了解、認識各種豆類食品，激發幼兒喜歡吃豆類食品。 美術《豆豆貼畫》活動目標： 1.了解各種豆子的特征及其作用。 2.充分發揮幼兒的創造力和想象力，利用各種豆子進行貼畫。 娛樂游戲《炒豆豆》活動目標： 1.學會念兒歌"炒黃豆"，并能邊念邊做動作。 2.掌握立滾翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。 3.樂意和同伴結對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。 五、主題家長社會資源： 1.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養價值。 2.請家長講一講關于臘八節的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經驗準備。 3.情感資源：邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節日的快樂，增進情感。 六、環境創設： 1.收集各種粗糧實物，放在科學區，讓孩子觀察認識，并了解其營養價值。 2.收集臘八節飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。 3.用kt板制作一只"碗"，制作豆貼畫。 4.教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。 5.將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。 七、主題總目標： 教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對臘八節習俗的理解，感受臘八節的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現。 一、活動目的： 引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。 二、活動主題： 快樂元宵節 三、活動時間： 20xx年2月x日（下午15：30） 四、活動地點： 本班課室 五、活動準備： 1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。 2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。 3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。 4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯） 5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。 六、活動流程： 1、15：10—15：30（家長簽到，播放上次圖片） 2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。 3、教師指導語： ①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？ ②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？ 4、觀察制作材料，了解做元宵的方法?；顒硬邉?/p> （1）觀察并知道做元宵需要的材料。 （2）了解做元宵的方法和要求。 指導語： ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？ ②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？ 5、做元宵、煮元宵。 一、活動目標 1、了解臘八節的來歷和習俗。 2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達自己的認識和感受。 3、通過學會看日歷，知道臘八節是哪一天。 4、集體活動體驗臘八節的快樂。 二、活動準備 1、臘八粥。 2、臘八粥圖片、材料。 3、日歷。 三、活動過程 1、介紹臘八代表的日期： 教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎？ （幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節日歷并介紹）。 教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？ （幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節）。 2、介紹臘八風俗： 臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”?！芭D八”最早可追溯到先秦時代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。 3、介紹臘八粥： 教師引導：你們吃過臘八粥嗎？吃過的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）。 教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。 4、教師展示臘八粥實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料： 教師具體展示臘八粥材料。 請幼兒形容見到的食材，進一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。 5、品嘗臘八粥： 幼兒集體品嘗臘八粥。 活動目標： 1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。 2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。 3、愿意參加活動，感受節日的快樂。 4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。 活動重難點： 愿意大膽地說說講講，能與其他班級的朋友老是一起活動。 活動準備： (一)經驗準備： 幼兒與爸爸媽媽一起拜年。 (二)材料準備： 1、零食若干; 2、《新年好》的音樂; 3、vcd動畫影碟。 活動過程： 一、入場。 幼兒之間、師生之間相互拜年。 二、新年好。 1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀? 2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂學習進步身體健康快樂成長。(一人一句) 三、互相拜年。 1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢? 想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的? 2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂) 四、聊新年。 1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……) 2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。 五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年。 教學反思： 1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。 2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容。 一、活動導入，了解臘八節吃臘八粥 1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥) 2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥) 3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強調臘八節、臘八粥) (小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子) 二、欣賞故事 1、哪一天是臘八節? 2、故事告訴我們什么呢? 3、臘八粥里面都有什么呢? (重點突出：勤勞的人) 三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物 老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。 活動延伸：臘八節除了有好聽的`故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。 過了臘八就是年 小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子； 二十五，凍豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公雞； 二十八，把面發；二十九，蒸饅頭； 三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 目的：通過這次比賽，我們可以記住周圍的環境，培養寶寶的競爭意識、團隊合作能力和組織領導能力。 評價規則：看誰先到目的地； 看看參賽者是否成功地得到了所有的寶寶； 看誰的作品最有創意； （綜合比較后，由老師列出獲獎名單） 2、我愛環保 活動內容：奇卡中心準備關于環境保護的宣傳單，然后分發給孩子，讓他們發放宣傳單，有老師在一旁帶領，提示路人“叔叔，不要亂扔垃圾”，并要求小朋友將路邊看到的垃圾撿起來丟進垃圾桶。 目的：提高兒童的人際交往能力，樹立環保意識，形成小主人翁意識。 3、為災區獻愛心 主題：手牽手，心連心，我和災區的孩子們度過了一個快樂的六一 活動目的：讓孩子在快樂的過六一時，不要忘記災區孩子的不幸，讓孩子把自己的東西捐獻出來，學會分享，學會助人為樂，培養愛國精神，形成小主人翁意識。 活動準備：在募捐點懸掛海報或橫幅，展示活動主題和口號，直至活動結束。 活動安排：在奇卡中心或社區門口設置募捐攤位，由家長或寶寶將募捐物品送到募捐辦公室。 活動可以持續2—3天時間。 第一天，我們可以在社區門口安排募捐攤位，孩子們可以穿紅綢參加活動。第 二、三天可以安置在會館中心。 1 . 給孩子再好的，不如給孩子感興趣的——藝趣！ 2 . 鍛煉更積極，學習更勤奮，工作更給力。 3 . 教室門前：踏步踏，一二一一二一……（遍），立定。去操場：左轉彎，齊步走。 4 . 科技成就，夢想愛心，構建和諧。 5 . 教育給孩子更多快樂。 6 . 藝趣，童年的彩色世界（彩色夢想）。 7 . 孩子多才多藝，我們倍加努力。 8 . 會玩的孩子潛力大。 9 . 班:挑戰自我,超越夢想,團結互助,共創佳績 10 . 班:八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄?? 早教中心運營方案
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早教中心策劃活動方案篇1<\/h2>
早教中心策劃活動方案篇2<\/h2>
早教中心策劃活動方案篇3<\/h2>
早教中心策劃活動方案篇4<\/h2>
早教中心策劃活動方案篇5<\/h2>
早教中心策劃活動方案篇6<\/h2>
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?? 早教中心運營方案
隨著商業發展和城市化進程的不斷推進，城市中心地區的商業中心也越來越多。為了使這些商業中心能夠有效地吸引顧客并保持良好的運營狀態，中心運營方案變得至關重要。本文將詳細探討中心運營方案的重要性以及如何制定一個成功的方案。
首先，中心運營方案的重要性不可忽視。一個好的運營方案能夠幫助商業中心在激烈的競爭環境中脫穎而出。它能夠確保商業中心的順利運營、高效管理和持續發展。在一個良好的運營方案下，商業中心可以吸引更多的租戶和顧客，提高租金和銷售額，并保持一個穩定的現金流。一個有效的運營方案還能夠提升商業中心的形象和品牌價值，讓消費者產生更好的購物體驗和持久的印象。另外，中心運營方案還可以減少商業中心的運營風險，提高投資回報率。
那么，如何制定一個成功的中心運營方案呢？首先，為了制定一個成功的方案，運營團隊需要進行詳細的市場研究和分析。他們需要對商業中心所在的市場環境、競爭對手、潛在顧客和租戶需求有一個全面的了解。這可以通過調研和數據分析來實現。在市場研究的基礎上，運營團隊應該制定一個清晰的商業定位和目標。他們需要找到商業中心的獨特之處，并制定相應的市場營銷策略和銷售計劃。
其次，運營團隊需要根據商業中心的定位和目標來制定有效的運營策略。這些策略可以包括租戶管理、銷售和推廣、物業維護和管理等各個方面。對于租戶管理而言，運營團隊需要制定一套合理的租金政策、租約管理和租戶服務，以吸引高質量的租戶并保持他們的滿意度。在銷售和推廣方面，運營團隊可以通過市場營銷活動、廣告宣傳和合作伙伴關系來提高商業中心的知名度和吸引力。對于物業維護和管理而言，運營團隊需要確保商業中心的安全、清潔和設施完善，以提供一個良好的購物環境。
最后，一個成功的中心運營方案還需要有一個明確的執行計劃和有效的監控機制。執行計劃可以幫助運營團隊將運營策略轉化為具體的行動，并確保各項工作有序進行。監控機制可以幫助運營團隊追蹤和評估運營效果，及時發現并解決問題。運營團隊可以通過數據分析、市場調研、顧客反饋和租戶滿意度調查等手段來進行監控。
綜上所述，中心運營方案在商業中心的運營中扮演著至關重要的角色。一個好的中心運營方案能夠幫助商業中心在競爭激烈的市場中取得成功，并實現持續的發展。制定一個成功的中心運營方案需要進行市場研究和分析，制訂有效的運營策略，并具備明確的執行計劃和監控機制。只有這樣，商業中心才能夠成為一個繁榮的商業地標，吸引顧客并實現經濟效益。?? 早教中心運營方案
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