招生考試院思想總結|招生考試院思想總結(推薦十二篇)
發表時間：2022-07-03招生考試院思想總結(推薦十二篇)。
? 招生考試院思想總結 ?
“每年高考光是零分卷子就有幾千份！”昨日，擔任廣東多年高考語文評卷組組長、多年考試院權威語文評卷點評專家柯漢琳就高考作文在信息時報“高考微訪談”中與考生家長展開互動。
另外，由于教育部新規要求“高考答題要用規范語言”，他建議廣大考生作文不要使用“神馬浮云有木有”等網絡語言，因為極有可能被扣分。
每年有幾千份零分作文
作為高考評卷組組長，每年零分的題目他都會親自過目，因為“打了零分是一件大事”。他發現，每年光是零分的卷子就有幾千份，大體有如下幾種情況：
1.交白卷的。“有的學生是一個字都不寫，有的學生是把命題作文的標題給寫上去，有的甚至一句話都沒有寫完，這樣的卷子只能打零分，幾十萬考生中確實有這樣水平比較差的學生?！笔聦嵣希凑崭呖甲魑脑u分標準，要打“零分”并不容易，即便是偏題或離題，只要學生寫了一段話，都會有相應的分數。
2.抄襲，“有的考生竟然能將范文默背如流，我們閱卷老師都很驚嘆！”在近十年來，抄襲的情況出現得并不多，但是每年會有4~5個。讓柯漢琳印象深刻的抄襲有兩次，一次是記敘文，“那個考生默寫能力真讓你我佩服，整篇文章幾乎一字不差。一開始閱卷老師發現，句子和文字都很不錯，開始懷疑學生是否達到這么高的水平。結果查證后發現，這真的是抄襲的文章?！?/p>
“有的學生甚至會抄襲‘優秀作文選’。有一次，一個學生作文寫了戲劇，而這篇戲劇剛好出自我們編撰的‘優秀作文選’，所以閱卷的老師一眼就看出來了，馬上就打了零分?！?/p>
老師如何發現抄襲？
那么，老師又是怎么發現抄襲的呢？原來，每位老師平均每天會閱100多份卷子，一般情況下，如果是某一個事例或段落是抄襲的，老師便只眼開只眼閉，但是如果學生抄襲得厲害，老師會跟自己的記憶進行比對，與此同時還會翻查學生其他卷面，如果發現其他題目答得比較差可作文很完美的話，就會進一步產生懷疑，最后，通過在電腦上查證找出抄襲的原文，便可以證實這篇文章是抄襲而來。
作文每少寫50字扣一分
忍者夏秋：卷面書寫對于高考評卷的影響大嗎？就算答案內容符合要求，評卷老師對于字寫得不好看的學生是不是也會扣分呢？
柯漢琳：卷面書寫對于高考評分影響不大，我們還是關鍵看你答得對不對。但是如果潦草到看不到，可能就會當作錯別字對待。而且如果寫不清楚，也影響你的表達，也會影響你的分數。
仲元中學何家長：高考作文字數方面，是否是老師評分的一個關鍵?
柯漢琳：這個不能說是關鍵問題。但是我們是有規定，我們要求寫800字，你每少50個字扣一分?？鄣姆謹惦m然不多，但是在高考中，同學們要分分必爭，不要少于800字。高考作品的評分關鍵是你的文章是否達到評分標準的要求。
泛泛而談是高考作文通病
要奮斗的-鄧錦桃：要怎么正確運用好詞好句，以及適當時添加景物描寫或自己的內心獨白?
柯漢琳：我們不反對用優美的詞句文句，但是一定要跟內容相統一。不要只有華麗的語言，而內容空洞。在作文中，為了表達某種感情，適當描寫景物表達感情，這是可以的。好的文章常常是借景抒情，關鍵是同學要能夠掌握好這種技巧。我們作文出現的問題經常是審題不準，用材料蜻蜓點水，很多同學不善于把一件事寫具體，所以給人家的感覺是泛泛而談，就不能得高分。
分析
滿分作文越來越少
低分作文越來越多
1.自1999年以來，廣東歷年高考作文成績平均分差距在1~4分之間，可以說大體穩定。
2.一等卷即好文章包括滿分卷除20xx年外，都少于20xx年以前，且呈下降趨勢。而四等卷20xx年以來呈上升趨勢。
當然，分數不能完全說明問題，但就評卷來看，整個質量的確越來越令人不滿意。
作文通病在哪里？
多年來廣東高考作文不但好文章不多，而且毛病不少，概括說，主要是：審題不準確，立意不明，內容空洞，生活經驗貧乏，缺少真知實感，濫套材料，語言表達或片面追求辭采華麗或文句不通。此外，有相當部分作文從審題到構思、材料運用、語言表達，都顯得思維幼稚化。
高分作文高在哪？
一等的50分以上作文，要求內容方面要切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯。表達方面要求符合文體要求，結構嚴謹，語言流暢等。另外，要求立意要深刻，材料要豐富，語言表現力要強，有文采，還有見解構思新穎。
求保險別寫詩歌
柯漢琳建議，在高考這種求穩的考試當中，學生不要寫詩歌。
在高考當中，近年的作文題目都明確“文體不限，詩歌除外”，只有去年貌似可以寫詩歌。到底詩歌是否可以在高考作文當中出現，出現后又會怎么樣？
“游戲規則制定了就要遵守，否則寫多好都沒用?！笨聺h琳告訴記者，有一年作文題目明確不能寫詩歌，可是一名學生寫了一首長詩，這個詩歌沒有離題，內容充實，但是由于違反規定，無論如何都不能得高分，否則就是命題者自己打自己的嘴巴了。結果，雖然這名學生文字功底比較好，但是依然只有40多分。
雖然去年的作文題目允許以詩歌來寫，但是畢竟自古以來“詩”“文”有別，讓你寫文章，其實也就暗含著不要寫詩歌。因為詩歌作為特殊的形式，還是限制了有關內容的表達，這樣會影響你的得分。詩歌可以作為課外愛好，但是高考還是以保險為主。
此外，在多年閱卷當中，柯漢琳也碰到許多有趣的事情，比如有些作文被判定不行，我們后來經過細讀細看分析，認定是好文章，幫它翻了一個身。有些人喜歡文句很漂亮的文章，結果打高分，可是我們一看，內文空洞，甚至不太對題，我們打下去重評，又從很高分降低了不少。他說，同學們一方面要相信評卷的時候我們有一個監控機制，還是比較公平的。寫得好沒問題，寫得不好想用漂亮的句子蒙過去也不可能。
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七言景德寺考試院壁和王介甫所題詩二首(其二)
宋-沈遘
夜風吹雨冷通帷，鳴雁初聞一一悲。
幸好歸時歸未得，愁來莫讀壁間詩。
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考試內容：試題內容更注重基礎性 文綜理綜采取同場分卷考試
錄取原則：高考分數同等 優先錄取學業考試素質評價較佳考生
志愿填報：基本延續去年方式 實行細分批次三次填報四次征詢
“打破一考定終身”是2009年新高考改革方案中最響亮的聲音。今后，高校招生不再只看高考成績，學生的高中學業水平考試和綜合素質評價也將作為高校招生錄取的重要依據。這意味著，高校和考生雙方都將有更大的選擇空間。
那么，高考成績和學業水平考試等級在錄取中孰輕孰重？綜合素質評價會不會流于形式？高校自主招生如何保證公平公正？昨日，就社會和考生廣泛關注的問題，記者獨家專訪了天津市教育招生考試院副院長張景華，對“新方案”進行了深度解讀。
焦點1
考試評價錄取聯動改革為考生減負
記者：今年高考將“打破一考定終身”的傳統，引入多元評價，是否能減輕考生負擔？
張景華：新方案立足于天津實際，充分考慮到高校與中學對改革的實現能力，考生與社會對改革的承受能力，注意循序漸進，逐步深入。學業水平考試納入高考，改變了過去“一考定終身”的弊端；綜合素質評價納入高考，有助于高校全面考察和了解學生德智體美等各方面的發展情況。2009年天津高考改革最突出的特點是綜合性。它不只是對高考本身的改革，而是高校招生考試、高中對學生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯動的改革。此外，在考試內容上也體現出減輕學生負擔的原則。各學科試卷在保持試卷長度、題型結構、試題難度、閱讀量與書寫量相對穩定的基礎上，更加注重試題內容的基礎性；文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式，改變了過去按照題型、各學科交叉排列的試卷呈現方式，減少了考生在考試過程中思維的頻繁轉換，有利于更好地發揮水平。
焦點2
高考成績依然是錄取決定性因素
記者：今年高考將學業水平考試和綜合素質評價作為錄取的重要依據，是不是意味著高考分數不再重要？
張景華：今年，高校要依據考生志愿，按統考科目成績、學業水平考試等級和綜合素質評價結果擇優錄取，但這并沒有動搖高考成績這個因素的重要地位，高考成績依然是劃線和錄取的主要依據。兩個考生處于高考分數同等的情況下，學業水平考試和綜合素質評價才發揮作用。在這一前提下，高校可在調檔、安排專業、退檔處理時優先照顧錄取高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果較佳的考生。這里所說的“高考分數同等”不是“高考成績相同”，而是指高考分數在同一分數段內，比如500分—509分，或510分—519分為同一分數段，具體分值由高校自主確定。
當然，一些學校在招收保送生和自主招生時，也可能會對學業水平考試和綜合素質評價的等級額外提出要求。但是作為新課改后的首屆高考，保持平穩過渡、讓考生能適應才是最重要的，高考成績依然是高考中的決定性因素。
今年坐落本市的.高校在制訂招生章程時，一般都規定了錄取時學業水平考試成績和綜合素質評價結果的使用辦法，考生在選報高校時應對此有所了解。
焦點3
綜合素質評價最大程度保證公平
記者：有考生和家長擔心，綜合素質評價中人為因素較多，如何保證評價的公平性？
張景華： 非學業評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。目前，綜合素質評價是由學生自評、學生互評、教師評價三部分組成，有關綜合素質評價的各項要求都做了細化，評價結果也將進行公示，應該說最大程度地保證公平、公正。當然，這也要求各中學必須嚴格實施管理、認真組織對學生的評價工作，也需要考生、家長及社會的共同努力，確保對學生的各項評價內容可信可用，為高校實施多元評價營造誠實守信的環境。
焦點4
學業考試素質評價不會流于形式
記者：有人擔心，學業水平考試和綜合素質評價在錄取中所起的作用有限，會不會最終流于形式？
張景華：雖然高考成績依然是錄取的主要依據，但學業水平考試和綜合素質評價也在錄取中發揮作用。首先，高校可以提出對考生學業水平考試和綜合素質評價的具體要求，不排除重點高校提高學業水平考試與綜合素質評價的等級要求的可能性。比如，今年南開大學、天津大學在進行自主選拔錄取時，規定高中學業水平考試成績獲得相應等級的考生才可自薦報名參加測試。此外，一些特色專業，也可能對考生的學業水平考試成績和綜合素質評價結果提出相關要求。
在今年首次實施的高職自主招生工作中，12所試點招生院校都規定了報名考生的學業水平考試等級要求，符合條件的考生才能報名。從報名考試情況看，此項改革受到了考生和家長的歡迎，報名參加考試人數遠遠大于招生計劃數，甚至有市級優秀學生干部、學業水平考試等級達到8A的考生報考。錄取時，試點招生院校依據專業考試成績，參考學業水平考試成績，綜合評價、擇優錄取。
焦點5
考生志愿填報基本延續去年方式
記者：很多家長和考生非常關心，今年高考填報志愿方式有無新變化？
張景華：今年，本市基本延續去年高考填報志愿的方式。實行細分批次、三次填報、四次征詢等辦法。錄取批次分為：本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢，在第二院校志愿和征詢志愿實行平行志愿，進一步增加院校志愿和專業志愿的數量。
以上措施的實施，使得高校能夠選到符合本校培養要求的學生，考生也能選擇到適合自己的學校。2009年，教育部已確定上海等16省市在第一院校志愿實行平行志愿，我們在認真總結全國實行的幾種志愿填報方式利弊的基礎上，將進一步探討有利于高校選才、有利于考生選擇的志愿填報方式。
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個人創先爭優總結
自所里開展創先爭優活動以來，本人立即積極響應所黨委的部署、號召，積極投身到創先爭優活動中，處處以先進黨員為榜樣，時刻牢記黨的宗旨、踐行黨員義務，履行人民公仆職責，不論在工作中還是生活上均以黨員標準嚴格要求自己，對照先進找差距，深刻剖析找原因。通過投身參加創先爭優活動及理論學習，使自己進一步增強了自身的黨性修養，強化了責任意識與服務意識，讓自己真正成長為關鍵時刻能站得出、用得上的一名政治過硬、紀律嚴明、作風優良、業務精湛的好黨員、好公仆。下面將自己參加創先爭優活動的工作小結如下：
一、聯系實際，用創先爭優指導行動
（一）重學習，提高綜合素質。在工作中，本人特別注重理論學習，全面提高思想政治素質。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，在學以致用上下功夫，不斷提高學習理論的自覺性。通過學習理論，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同所黨委保持高度一致，積極協調配合，做好自己的本職工作。
（二）抓思想，樹立服務意識。作為一名黨員、人民公仆，為適應新時期衛生執法工作的要求，本人堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論和“三個代表思想”武裝頭腦，牢固樹立科學發展理念，在思想上、行動上始終與黨中央保持一致，自覺貫徹黨的路線、方針、政策，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，忠實的把“權為民所用、利為民所謀”作為自己的行動指南，把群眾賦予的權力轉化為為民服務的動力和實際行動，為人民掌好權、用好權。在執法中，威嚴而不呆板，隨和而不隨便，堅持“在執法中服務，在服務中執法”，把依法行政、文明執法、和諧執法貫穿于衛生執法的全過程。
(三)聽批評，轉變工作作風。工作中，能始終保持積極進取的精神狀態，以高度的事業心和責任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。虛心聽取群眾意見，謙和接受同事批評，對管理相對人做到了“一張笑臉相迎”、“一把椅子讓座”、“一杯開水暖心”、“一句話語問候”，工作上主動為企業著想、替他們排憂解難，盡量為他們做好服務。日常工作中能緊緊圍繞本職工作，不斷更新觀念、改進工作方法，對處室各項工作均高標準、嚴要求，狠抓落實，把各項生工作做前、做透、做細，做到防范于未然。
二、剖析問題，用創先爭優尋找不足
根據我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：
（一）政策理論水平不夠高。 雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。
（二）不善于宣傳，溝通少。在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我很少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。
（三）工作作風不夠深入細致。 工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。在工作中，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心也需要加強。
三、深入學習，用創先爭優探索方向
對于存在的不足，我決心抓住這次創先爭優活動的大好機會，自覺對照創先爭優的要求，進一步解放思想，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，爭取在轉變觀念上見新成效、在推進工作上有新進展、在提高服務能力上有新突破，通過不斷的理論學習、歷練素質、創新理念，爭取通過創先爭優活動引領和促進自身素質及處室各項工作更上一層樓。
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(五)努力發揮民辦教育協會的功能。做好市民辦教育協會日常工作是我們的一項重要任務，也是促進全市民辦教育發展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協會的幾項重要工作：一是及時完善協會的組織機構。今年，5月中旬開始我們進行大量的各項準備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協會會員代表大會，選舉產生了新一屆協會的領導班子;二是進行全方位的調研工作。市民辦教育協會牽頭，針對我市廣大民辦學校提出的民辦學校發展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調專門人員積極開展專項調研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考;三是開展溝通協解工作。通過協會向市委、市政府的領導反映民辦學校發展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學校排憂解難。
(六)扎實開展年度評估檢查工作。10月下旬，制定了《婁底市民辦學校辦學情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學校年度評估檢查工作。市教育局與各縣市區教育局組成年度評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機構進行了年度辦學情況評估檢查，各縣市區按照《方案》對所屬民辦學校進行年度辦學情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點對各民辦學校的財務狀況進行審核，并由相關的會計事務所出具財務審計報告。
(七)重點開展規范管理與整治。
按照“一手抓規范管理、一手抓優質服務”的工作思路，與市教育局相關科室密切協作，著重開展了五項專項規范整治工作：一是幼兒園專項整治工作。制定并下發了婁底市人民政府辦公室《關于印發婁底市規范幼兒園辦園行為專項整治實施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規辦園等行為;二是中招工作。20，我市實行“普職分流，統一招生”改革，民辦教育行政管理部門和民辦學校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學校發展的實際提出了合理化的建議，確保民辦學校中招工作的順利進行。尤其是民辦中等職業學校，克服困難、令行禁止，實現了普職分流52%：48%的較好比例;三是開學工作檢查。每學期開學之初，我們對所有民辦學校都進行開學情況檢查，及時掌握民辦學校辦學動態，對各項工作做出正確指導和部署;四是突出安全工作地位。高度重視民辦學校的安全管理工作，在常規檢查和年度評估檢查時，都把安全管理檢查當作一項重要的內容，發現學校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正;五是校園建設工作。積極支持全市開展的“三創”活動：創建國家園林城市、創國家衛生城市、創全國文明城市，號召全市民辦學校爭創“園林式學?！被顒?，并按“三創”活動要求，進行專項整治，共同營造美好城市、美麗校園。
1、認識不到位，外部環境欠寬松。對民辦教育的地位和作用認識不足，民辦教育“可抓可不抓，可管可不管，可要可不要”的思想還有所存在。極少數政府相關職能部門未認真落實有關政策規定，存在到民辦學校隨意收費、檢查的現象。
2、地位不平等，持續發展較艱難。公辦學校與民辦學校相比較，依然是公私有別、親疏有距，得不到同等待遇，沒做到一視同仁。主要是學校定性上的不平等，財政投入上的不平等，稅費政策上的不平等，指導服務上的不平等和政治待遇上的不平等。
3、投入不充分，發展空間難拓展。由于政府對民辦教育投入有限，與公辦學校逐步加大投入的現實情況產生一定的反差，民辦學校競爭處于劣勢，發展空間有所擠壓。
4、待遇不相同，師資隊伍難穩定。與公辦學校教師相比，民辦學校教師是同工不同酬、同教不同價，以致民辦學校教師隊伍不穩定，優秀師資引進難、留住難，特別是職業學校的“雙師型”教師極其短缺，嚴重影響了學校正常的教學秩序和教育質量，這是民辦學校反映最為突出的問題。
5、管理不規范，整體水平待提升。全市393所民辦幼兒園中尚有107所無證辦園，部分小型民辦幼兒園辦學條件差，安全隱患多，教學水平低，屬于廚房、活動場地、休息區域未分隔的“三合一家庭作坊式幼兒園”;一些民辦中等職業教育學校既無活動場地，又無專業教室，僅靠租幾間教室，湊幾名教師，“擺攤設點”開始辦學;還有部分民辦學校辦學思想不端正、片面追求贏利，辦學行為不規范、到處搶挖生源，資金來源渠道單一、抗風險能力比較弱，學校信譽不高，社會不認可，日常管理松懈、安全隱患較多，文化積淀不深、學習氣氛不夠濃，等等。
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"四川省2022年高職單招報名將于3月10日9:00至17日12:00進行。單招報名確認時間為3月19日9:00至23日12:00?？荚嚂r間為4月2日。為做好四川高職單招考生咨詢服務，四川省教育考試院開通了2022年四川高職教育單獨招生網上咨詢平臺，咨詢時間為2月26日至4月16日。屆時各位考生可在線咨詢高職單招報考相關事宜。點擊進入：2022年四川高職單招網上咨詢平臺
隨著互聯網的迅速發展，越來越多的人選擇在線咨詢來獲取所需信息。在教育領域，網上咨詢平臺也越來越受歡迎。為了方便廣大考生和家長獲取四川高職單招相關信息，四川教育考試院推出了2022年四川高職單招網上咨詢平臺。
這個網上咨詢平臺為廣大考生和家長提供了一個便捷的渠道，可以隨時隨地進行咨詢?？忌图议L只需在電腦、手機或其他終端上訪問平臺，就可以與專業的咨詢師進行在線交流。無論是對招生政策、報名流程還是學校專業設置等問題，考生和家長都可以通過這個平臺得到詳細的解答。
四川教育考試院作為教育行政部門，對各高職學校的招生政策有著詳細的了解。他們會將最新的招生政策和相關信息更新到網上咨詢平臺上，以便考生和家長及時獲取。這樣一來，考生和家長就不需要到處搜集各種資料，只需在一個平臺上就能找到所需的信息。
除了提供招生政策和相關信息外，四川高職單招網上咨詢平臺還提供了在線報名功能?？忌图议L只需填寫相關信息，上傳所需材料，就可以完成報名。這大大減少了考生和家長的工作量，節省了時間和精力。
此外，四川高職單招網上咨詢平臺還提供了在線模擬考試的功能?？忌梢愿鶕约旱膶嶋H情況選擇相應的模擬考試，提高自己的考試技巧和水平。同時，平臺還會根據考生的模擬成績為其推薦適合的高職學校和專業，幫助考生更好地選擇。
總之，2022年四川高職單招網上咨詢平臺為廣大考生和家長提供了一個方便快捷的渠道，幫助他們獲取招生政策和相關信息，完成在線報名，并進行在線模擬考試。這個平臺將極大地提高考生和家長的工作效率，為他們提供更好的服務。
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1、只是友誼，不是利益。認識路，忘記工作。
2、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
3、老師也，用物質和比喻傳授各種美德。
4、讀書是毫無疑問的，必須教有疑問的，有疑問的，但要向無疑問的，到這里就是進步。
5、知道的比善的更強，善的比樂的更強。
6、與其不教書，不如不要養子。
7、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
8、給學生一個世界，給老師一片天空。
9、每一個有自尊的老師都會給他的學生一個發展自尊的機會。
10、只要自己進步，就不怕別人看不起。
11、春耕不如春耕，教孩子不好一輩子。
12、教育的目的是為年輕人的終身自學做準備。
13、教師的人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
14、教學是思考的藝術。老師每天演奏不同的旋律。
15、教書育人于幼小的光明磊落，察于心中的關懷與警戒。
16、書有自己的金屋，書有自己的玉面。
17、一只小鳥展開翅膀去看一只大鳥。
18、一件有用的工具勝過一件無價之寶。
19、不怕學問淺，只怕志向短。
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20、一個沒有任何特別之處的老師，他的學生也就沒有任何特別之處。
21、雖然要求學生太多，但我們應該盡可能地尊重他們。
22、沒有詩意、情感和審美的春天，就不可能有學生的智力發展。
23、學習就像走路，一步也不能慢。
24、教育不在于教授人們不知道的東西，而在于按照他們不知道的去做。
25、人性中最迫切的需要是肯定的渴望。
26、不勤奮，不怕不精；無所畏懼者無所畏懼。
27、在達到理性的年齡之前，孩子們不能接受觀念，只能接受形象。
28、教育是一個逐步發現自己無知的過程。
29、言行，漸寬終無悔；奉獻與奉獻，一腔熱血灑向學術世界。
30、一年之計在于春，人生之計在于勤。
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據張勇華介紹，在平行志愿的填報中，有部分人存在著認為志愿沒有先后順序，可以一檔多投、投檔沒有風險、退檔沒有風險，甚至可以退檔后再投的思維誤區。實際上，對于考生的個人志愿來說，當填報的幾所高校都滿足條件時，要遵循A、B、C、D、E、F的志愿順序，將該考生的檔案分到首先滿足條件的一所高校。而檔案也只能一檔一投。
同時，當考生的實際成績低于填報志愿的每一所高校的最低投檔線時，也存在著檔案投不出的風險。就算投檔了，考生也會由于院校的專業匹配問題和不同的要求而被退檔。當被某一高校退檔后，考生只能進入征集志愿環節或進入下一批次的錄取。
此外，在順序志愿的填報中，考生填報第一志愿后，絕對不能輕視后續志愿的填報。要考慮一志愿生源不足時，院校對二志愿考生的分數梯度要求。
志愿填報要“沖穩保墊” 更要注意十個細節
“填報志愿是一個充分利用有關信息綜合決策的過程，全方位、多方面了解掌握各類信息是科學、合理填報志愿的前提?！睆堄氯A說，曾經有學生在平行志愿中不懂填報規則，以為前5個志愿沒被錄取，第6個就可以保底，但是這個是一檔一投。而且，在志愿被投遞在符合他分數的第二所院校時，由于他選擇的是該院校的“強勢專業”，分數不夠，也不服從調劑，所以被退檔。
張勇華提醒，考生在志愿填報中要準確定位、分析計劃、計算線差、分析位次，使用“沖、穩、保、墊”的方式填報志愿。在認真、仔細閱讀高校招生章程的基礎上，更要注意十個細節。
具體來說，應注意各院系專業對應往屆生的限制、對語種的要求、對單科成績的要求、是否有面試、是否有規定具體性別、有無年齡限制、對專業志愿的要求、院校具體的補充規定以及加分政策是什么。
此外，志愿填報時也要將各批次院校、專業填滿，服從專業調劑會增加錄取幾率。但如果填報了不可能被錄取的院校、身體條件受限的專業，就會變成無效志愿。而如果填報了自己不愿意就讀、不能承受收費的院校和專業，對自己的未來也有一定的影響。
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北京市教育考試院：不會有偏題怪題 投檔調原則更多考生有學上
昨天，記者從市教育考試院獲悉，今年北京高考考生人數比去年減少5.27%，預計高考錄取率仍將穩定在80%。市教育考試院臧鐵軍副院長表示，今年北京將進一步改革考試內容體現新課改要求，但高考試卷中不會出現偏題、難題，總體難度保持穩定。此外，今年北京將首次對高水平運動員和高中體育競賽優勝者進行現場統一測試，只有測試合格者才能獲得高考加分資格。
?？仆稒n原則調整
市高招辦主任高福勤提醒考生，從去年起本市高招投檔原則有調整。在本科錄取階段，實行志愿優先，參照分數，即根據考生第一志愿，分數相同的考生都向學校投檔；而在專科錄取階段，實行分數優先，參照志愿，即同分考生還將依次比較語數外三科成績，科目成績高的`考生優先投檔。高福勤說，在本市高招專科錄取中已經出現計劃數大于報考人數的現象。實行?？其浫》謹祪炏瓤蓽p少考生檔案被學校退回無法繼續錄取的情況，保證更多考生被錄取。據了解，投檔原則調整后，由于考生志愿滿足率提高，本市高職院校錄取學生未報到率明顯下降。
今年加分不減項目
目前，北京高考各類加分政策有17項，加分幅度從10分到20分不等。高福勤表示，根據教育部的要求，北京正積極調研高考加分政策。未來北京高考加分項目一定會減少，加分分值也會降低。他說，高考加分政策調整一定會提前向社會公布，今年的考生不會受影響。
社會化報名尚不現實
北京“十二五”教育規劃中提出，將推進部分科目一年多考，并推進高考社會化報名。考試院臧鐵軍副院長表示，目前北京已經開始調研外語聽力、口語考試一年多考，爭取兩三年內拿出方案。對于高考社會化報名問題，臧鐵軍表示，高考社會化報名對避免學校攀比升學率有積極作用，但目前在報考資格審核，公示監督等方面缺乏權威中間機構，目前還不具備實行條件。 （記者 施劍松）
80所本科院校明起直播咨詢
記者昨天從北京教育考試院獲悉，從4月1日起，在京招生的近80所本科高校招辦有關負責人、北京教育考試院及部分區縣高招辦負責人將一一走進北京城市服務管理廣播《教育面對面》直播間，為北京考生和家長進行空中招生咨詢。
參加這次高校招生廣播咨詢（本科部分）的高校中，既有北大、清華等部屬高校，也有北京工業大學、首都師范大學等市屬高校， 還有20多所香港高校和外埠名校，其中有納入全國普通高校統一招生的香港中文大學和香港城市大學及部分在京自主招生港校等。復旦大學、中國科技大學、南京大學、華中科技大學(微博)、武漢大學、中山大學等在京招生的京外高校招辦負責人也將為考生和家長釋疑解惑。
4月17日至21日，北京教育考試院還將舉辦高招本科部分網上咨詢活動。（首席記者 羅德宏）
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尊敬的學生家長：
您好！
家有兒女初長成，您的孩子即將小學畢業，一年一度的小升初工作也即將啟動，為了使您更好地掌握我市小升初招生工作的有關政策及信息采集和報名方式，現就有關小學畢業生信息采集的要求介紹如下：
一、采集時間
小升初學生信息采集時間：組織信息審核并匯總上報信息時間：2017年4月1日---4月30日。
二、采集地點
我市城區小學畢業生統一在就讀小學舉行信息采集。非本市城區小學就讀的我市城區戶籍外地回昌小學應屆畢業生和非我市城區戶籍符合隨遷子女條件小學應屆畢業生等接受義務教育，須按統一要求，同期參加信息采集和審核。其中，我市城區戶籍外地回昌的小學畢業生由戶籍所在區教科體局（辦）受理。非我市城區戶籍符合隨遷子女條件的小學畢業生由實際居住地所在區教科體局（辦）受理。
三、采集流程
和密碼（身份證后進入信息管理系統。每位小學畢業生只能產生與本人身份證號相關聯的唯一報名暨信息采集序號，凡未經市教育考試院網上信息采集的，一律不予辦理小升初錄取。
保持完全一致。
）。
四、相關材料準備
、義務教育登記卡等相關報名原始材料交畢業小學進行信息采集。非本市城區戶籍符合條件的隨遷子女小學畢業生家長持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、義務教育登記卡、社會養老保險、稅務工商證照或合法用工合同等相關報名原始材料交畢業小學進行信息采集。
、小學畢業證明、全國統一電子學籍（加蓋校章）等相關報名原始材料進行信息采集。在我市城區經商戶或務工的隨遷子女小學畢業生，須持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、小學畢業證明、全國統一電子學籍（加蓋校章），社會養老保險、稅務工商證照或合法用工合同等相關報名原始材料進行信息采集。
五、有關審核
整理本班畢業學生的`有關入學材料，按要求進行核查，提交審核結果。要求學生及其家長在正式《南昌市完整和準確。
。
審核。對本區小學畢業生信息進行審核，提交審核結果。匯總本區數據后系統上傳至市教育考試院。在此期間，各城區根據本區對口直升實施辦法，匯總、審核學生及其家長的個人直升申請、原始材料和資格，將經審核合格的對口直升等相關學生名單上報至市教育考試院。
六、確定不在我市城區小升初學生可不進行信息采集，簽訂的相關承諾書由小學存檔。
七、后續安排：
市教育考試院將在市公安戶籍、房產管理等相關部門、單位積極協助下，對小升初學生信息進行電腦比對核查，根據教育行政部門公布的義務教育入學實施意見，組織進行學區范圍生源資格復核工作，在規定期限內對學生的家庭實際居?。ê戏ǔＷ」潭ㄗ∷┑刂酚枰詮秃藢忩?，根據復核結果及初中學校招生容量招生錄取，初中新生在規定時間內前往錄取學校辦理報到注冊手續。
八、有關要求：
自行確定提交唯一合法常住地址及證明材料。學生信息一經采集，一律不得修改。
各級審核狀態、資格復核安排、錄取學校等信息。切勿泄露密碼以免造成信息外泄帶來的麻煩。
，且權證性質為住宅，辦理時間截止為商鋪等非住宅、非直系親屬間共有的房產均不能作為義務教育學校招生學區范圍、學位分配和生源排序的依據。搭戶、空掛戶不作為初中學校招生學區范圍、學位分配和生源排序的依據。工商執照、社保繳納、居住證、租房證明的辦理時間都必須在一年以上，并且租房合同需在房管部門正式備案方可有效，推算截止時間均為2017年3月31日。
九、義務教育入學實施意見及民辦學校招生錄取方案等規定后續將予以公布，敬請關注！
您為孩子選擇公辦學校還是民辦學校，請根據自己的實際情況來考慮，但無論您做何選擇，也需要我們大家共同遵守教育法律法規的要求，希望您不要盲從，應充分相信每一所學校的老師，都會像愛護自己的孩子一樣，愛護自己的學生，關注他們的成長的。衷心感謝您對南昌教育事業的關心、理解和支持！
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2015年參加高考的江蘇泰興考生小聞這半年過得很鬧心。成績優異的小聞在去年的高考歷史科目中“出乎意料”地得了個C，這使得她與許多名校擦肩而過。在多次要求查卷無果后，她將江蘇省教育考試院和江蘇省教育廳告上法庭，要求公開自己的歷史答卷、原始分數以及劃分各等級的分數線等信息。南京市中級人民法院已經受理此案，目前開庭日期尚未確定。
高考復核——查分還是查卷？
因不能看自己的高考卷而將考試主管機構告上法庭，小聞并不是第一個。2008年，河南考生小劉考分大幅低于預期，查卷被拒后，他將省招辦告上法庭，鄭州中院依據《政府信息公開條例》責令省招辦公開試卷。2009年，北京考生小峰因同樣的原因狀告北京市教委被駁回，法院判定查卷不符合相關保密規定。
同為高考查卷，判例何以大相徑庭？高考成績復核，到底能做到哪一步？核分還是查卷，誰說了算？
記者查閱了教育部關于高校招生考試工作的有關規定，發現涉及考生查卷、看卷的主要是成績復核和考試信息的相關規定。據最新的《2015年普通高等學校招生全國統一考試考務工作規定》，其第五章第三十三條規定：“省級教育考試機構應按照教育部有關規定制訂考生成績復核辦法及其程序，向考生提供成績復核服務。成績復核辦法及程序應告知考生。”而第六章第四十一條規定：“考試信息由教育部、省級教育行政部門同意向社會發布。未經教育部或省級教育行政部門同意，不得向任何單位、個人提供?！?br>
依據上述表述，具體復核內容及復核辦法教育部并未給出明確界定，而是將具體復核辦法下放到了各省。而據記者調查，目前各省對高考成績復核的執行尺度僅限于基本信息與合分正確與否，且都由考務部門完成并告知結果，試卷信息及查卷過程并不對外公布。例如，陜西省2015年高考成績復核規定：“復核事項限于考生基本信息、是否本人答卷、是否有漏評、漏統（登）、小題合分是否與總成績一致……成績復核由評卷工作組和仲裁組負責實施?！鄙綎|省則特別標明，復核范圍不涉及評分標準寬嚴程度的.掌握?？梢哉f，復核核分不查卷是目前各省規定的通行辦法。
試卷為什么不能讓考生看？
高考是關系到考生一輩子的大事，對落差較大的考生來說，總要親眼見到試卷才能心服口服。那么，考過的試卷還有沒有保密的要求，考卷究竟能不能給考生看？
記者注意到，在教育部給小聞行政復議的答復中，有這么一句：“考卷不屬于國家秘密，但只限一定范圍的人員掌握，不得擅自擴散和公開?！敝袊ù髮W教授馬懷德對此解讀為，根據《政府信息公開條例》，除商業機密與個人隱私外，只有公開后危及國家安全、公共安全、經濟安全和社會穩定以及辦理中的過程信息、內容信息可以免于公開。江蘇省拒絕公開考卷應該是出于以上原因。馬懷德同時認為，目前的核總分制度從法律角度看有一定合理性：“評分是有一定主觀性的行為，完全接受司法審查可行性不高，法院也沒法處理?！?br>
從操作層面看，實現查卷的難度也不小。從公布成績到報志愿不到一個星期，短時間內要討論、裁定那么多的質疑絕非易事。馬懷德說：“如果開放了查卷，但凡考得差的學生都會提出查卷，考試機構有沒有這個負擔能力，要付出多少成本，考試、錄取秩序怎么維護都是問題?！睋浾哒{查，截至目前，僅有河北省教育考試院曾經在2015年集體組織過要求復核的考生進行看卷。
從考務角度，考生看卷也會帶來一系列問題。北京語言大學彭恒利老師表示，試卷公開必然會引發對答案和評分規則的討論，評分規則直指命題思路，這會給命題人帶來壓力。他透露：“命題人需要合理設計分數的等值，把試卷的難易程度保持在穩定范圍內?！比绻u分規則過度曝光，考試輔導機構就會摸清命題人的思路，結果將破壞命題的公平性?！拔艺J為這是個案和大局的關系，不能撿了芝麻丟了西瓜。”彭恒利說。
成績復核向何處去？
在分數面前，考生難道真的只能承認并相信考試主管部門的復核結果？北京教育學院原院長李方坦言，閱卷過程中，由于疲勞、時間、進度等因素，評卷的信度、效度可能會受到影響。“考卷中主觀題的分數可能會有一定浮動，而要求看卷的考生一定是考試成績與預期有明顯反差，有一定把握才會執著地要求查卷。從專業和判卷業務的角度，應該給學生一個可以信服的交代?！币虼怂ㄗh，如果不方便讓考生直接看卷，可以讓有公信力的第三方、督導方參加對考卷的審核。
彭恒利認為，考生看卷的訴求迫切的情況下，原先的規定不能固守，但應考慮具體情況?！叭绻跊]有規則的情況下倉促放開，造成的后果是沒法收拾的。”他表示，應當在充分研究的基礎上，把看卷涉及的各方面問題都想清楚，在制度設計的基礎上，積極穩妥地推進信息公開?！安荒苓呑哌吀?，造成新的不公?！?br>
馬懷德表示，教育部可以根據近年來的實踐將相關規定進一步具體化，按照《政府信息公開條例》的要求，結合各省類似糾紛的判例，制定出更加清晰、明確的復核標準。
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北京教育考試院的消息，北京高考生填報志愿必不可少的依據——《北京考試報·北京招生通訊·專業目錄》，已于近日陸續與考生見面。
據悉，《專業目錄》是北京教育考試院高招辦與北京考試報社共同編輯出版的，是考生在填報志愿時了解學校招生計劃、招生專業最準確的依據?！秾I目錄》共分藝術類、文史類、理工類三大部分，內容包括招生院校錄取批次、招生專業、招生計劃、學費等。有些學校還對辦學地點等內容進行了說明。
《專業目錄》中，學校名稱前面的數字是院校代號，學校后面的數字是招生人數。特別提醒考生注意的是，有的院校有多個代號，如北京大學的校本部和醫學部有兩個不同的代號?？忌顖笾驹笗r要加以區分。目錄中，專業名稱前面的數字是專業代號，專業名稱后面的.數字是招生人數。考生要認真閱讀，不要混淆數字和代碼。
據了解，《專業目錄》中的學校是按志愿設置順序排列的。有的院校在本科一批、二批、專科層次都進行招生，會在不同的批次中出現同一所學校(例如，首都經貿大學)，因此，考生在填報志愿時要注意將自己所選報的志愿填到相應的批次欄目中去。
西城區考試中心范任提醒，在填報志愿前，考生和家長要認真閱讀用好這份材料。在查看《專業目錄》時，考生和家長要重點查閱自己選報科類部分的招生學校、專業及人數，不要混淆科類。此外，考生還要注意招生計劃的特殊要求，如語種的要求，口試、面試、辦學地點和費用等，以便根據自身實際情況選報學校和專業志愿。
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