文員請假條（收藏14篇）
發表時間：2022-08-17文員請假條（收藏14篇）。
■ 文員請假條 ■
尊敬的領導：
由于婚期已近，我和未婚妻的結婚吉日擇于20xx年X月X日(農歷 正月初六)，現特向領導請假，自20xx年X月X日至20xx年X月X日 期間需準備結婚事宜，望領導予以批準。
此致
敬禮!
申請人：_________
時間：____年___月___日
延伸閱讀——最新國家法定婚假規定
根據《婚姻法》以及《計劃生育條例》的規定，符合法定結婚年齡的初婚公民可享受3天法定婚假;晚婚初婚者可享受15天晚婚假(包含3天法定婚假);二婚者只可享受3天的法定婚假，不能享受晚婚假。下面我們來了解一下20xx最新國家法定婚假規定。
國家關于婚假的規定
1、按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3 天婚假。
2、符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。
3、結婚時男女雙方不在一地工作的，可視路程遠近，另給予路程假。
4、在探親假(探父母)期間結婚的，不另給假期。
5、婚假包括公休假和法定假。
6、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。
婚假和路程假期間的工資待遇
在婚假和路程假期間，工資照發，也就是說，帶薪休假。如果是在國家機關、國有企業、事業單位工作的，除了享受規定的最多3天的婚假外，晚婚會額外得到7天假期的獎勵。如果晚婚者在城鎮里居住但是沒有工作的，或者是私營企業的老板，一般由居委會或者鎮政府給予相應的晚婚獎勵。如果晚婚者是私營企業的雇員，老板也應當給他們婚假，假期時間和在國有企業一樣。
二婚婚假規定
二婚婚假，符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。
再婚者與初婚者一樣，均應享受婚假待遇。根據我國的相關規定，職工享受三天的婚假。對于再婚者的婚假問題，勞動和社會保障部門曾有明確答復，即“根據《中華人民共和國婚姻法》和國家有關職工婚假的規定精神，再婚者與初婚者的法律地位相同，用人單位對再婚職工應當參照國家有關規定，給予同初婚職工一樣的婚假待遇”。
晚婚晚育獎勵
(一)晚婚獎勵政策
1、符合晚婚年齡的初婚夫妻，增加婚假一周;雙方達到雙方享受，一方達到一方享受;晚婚假應當在婚假后連續使用。
2、增加假期期間的工資、獎金照發，其獎金額由享受者所在單位自行規定。但單位在自行規定時，其獎金額不得少于同時期同類人員的平均獎，并且不影響到其他獎金，如季度獎、半年獎、年終獎等。
(二)晚育獎勵政策
1、符合晚育年齡的夫妻，女方增加產假15天，男方給予假期3天;享受3天假期的男方必須是初婚者或未生育過孩子的再婚者，必須有女方所在單位出具晚育的證明。
2、女方15天假期應當在規定的產假后連續使用。男方3天假期應當在女方產假期間使用。
3、增加假期期間的工資、獎金照發，其獎金額由享受者所在單位自行規定。但單位在自行規定時，其獎金額不得少于同時期同類人員的平均獎，并且不影響到其他獎金，如季度獎、半年獎、年終獎等。
■ 文員請假條 ■
xx局請假單存根
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xx局請假條備注：請假人銷假后請及時將此條交辦公室。篇二：新 請假條、存根 篇三：請假條存根第
請假條存根第（ ）號 請 假 條 （ ）號
--------------校領導： --------------校領導：
因----------------------------需請假，請假-----------------天。 因---------------------------------------需請假，請假-----------------天。 請假人：-------------------
時 間：------------------------
銷假時間：------------------
附 件：1、-----------------
2、------------------
請假條存根第（ ）號
--------------校領導：
因----------------------------需請假，請假-----------------天。
請假人：-------------------
時間：------------------------
銷假時間：------------------
附件：1、-----------------
2、------------------
請假人：------------------- 時 間：------------------------ 銷假時間：------------------ 附 件：1、----------------- 2、------------------ 請 假 條 （ ）號 --------------校領導： 因--------------------------------------------需請假，請假---------天。請假人：------------------- 時 間：------------------------ 銷假時間：------------------ 附 件：1、----------------- 2、------------------
■ 文員請假條 ■
尊敬的領導：
本人出生年月為xx年xx月xx日，于xx年xx月xx日登記結婚，現年xx歲。按照國家及地方有關婚假的規定，屬于xx（晚、非晚）婚，可享受xx天婚假（包括雙休日）?，F特向領導請求休婚假，假期自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日共計xx天。目前的工作已安排交接完畢，請領導予以審批。
特此申請。
申請人：
X年X月X日
■ 文員請假條 ■
本人于某某某某年____月____日的預產期，經醫生建議，定于某某某某年____月____日提前待產，特從某某某某年____月____日開始請假，期限為_____天，請領導予批準，謝謝!
申請人:_______________
某某某某年____月____日
某某(單位)辦公室：
■ 文員請假條 ■
片斷：
（1）出示：當樂曲演奏到最后一個樂章時，每位樂師奏完一段獨奏，就吹熄樂譜架上的蠟燭，提著樂器，起身離去。樂師一個一個地下場，最后，臺上只剩下兩把小提琴，把樂曲引向盡頭。
讀了這段話，你有什么感受嗎？
（2）指導學生讀出“無聲告別”時場景的優雅與悲壯
（3）你仿佛聽到或者看到了什么？
（4）討論：海頓為什么安排這種方式的演出呢？體會海頓的獨具匠心。
說明：這是一場與眾不同的演出，場面悲壯。教學時，抓住句子中的關鍵詞“吹熄蠟燭”“提著樂曲”“起身離去”“一個一個”“引向盡頭”，讓學生通過多次朗讀，仿佛看到在纏綿的思鄉曲中的“無聲告別”。在學生的想象說話訓練中，進一步體會文中“請假條”的“優雅”。
反思：
優雅的“請假條”的重點和難點是文章的第5節，第5節有3句話，此片斷出現的是第2、3句話，我通過讓學生先閱讀，在閱讀理解的基礎上，讓學生體會“無聲告別”時場景的優雅與悲壯，并以“你仿佛聽到或者看到了什么？”這個問題發揮學生的想象力，從而進一步體會海頓的智慧與才能。最后在這個片斷中，以“海頓為什么安排這種方式的演出呢？”來小結，體會海頓的獨具匠心。整個片斷一氣呵成，非常流暢，教學效果較好。
■ 文員請假條 ■
x老師：
讀一年級的時候，我就跟著外出打工的爸爸媽媽離開了老家，到現在已經有兩年多沒有回過老家了。這幾年里，我一直非常想念獨自在老家的奶奶。我是由奶奶一手帶大的，所以我和奶奶的感情特別深。幾天前打電話時得知奶奶生病了，我非常擔心，也非常難過。但是因為害怕影響我的功課，爸爸、媽媽一直不讓我回老家看望奶奶。
學校這次組織秋游，雖然我很想同小伙伴們一起參加，但是遠方的奶奶更讓我放心不下。因此，我想這個周末同爸爸媽媽一起回老家，看望生病的奶奶。
不能參加周五的秋游活動了。特向您請假，希望老師能夠批準。
請假人：xxx
20xx年x月x日
■ 文員請假條 ■
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*老師：
因為我生病了不能來上學，所以請假半天。希望老師批準！感謝！
? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 曾秋鴻
???????????????????????????????????????????????????????? 6月18日 ??
■ 文員請假條 ■
尊敬的領導：我是貴公司的文員XXX，今天我不得不向您請假。請允許我就以下原因提交這份請假條：
首先，我因為突發疾病需要接受醫療治療。昨晚我感到身體非常不舒服，出現了高燒和頭痛的癥狀。我去醫院檢查后，醫生告訴我我需要接受24小時的觀察和治療。因此，我不能出席今天的工作。我會在疾病得到治療之后盡快回到工作崗位上。
其次，我的親人需要緊急照顧。昨晚，我母親突然感到身體非常不適。她實在是太虛弱了，無法照顧自己。因此，家庭中任何人都必須陪伴她并提供照顧。我必須回家接手這個工作。我會及時向您報告病情改善和恢復情況以及我能夠回歸工作的時間。
請相信我，我非常清楚我的離開會帶來不便。我將把所有未完成的工作及時傳達予我的同事，并確保任何必要的工作順利進行。請您允許我的這次請假 請求，并諒解我的突發情況。
最后，為保持公司的正常運營，我將盡最大努力恢復身體和家庭必要的工作，在盡快的時間內回到公司崗位上工作。
再次感謝您的理解和支持。
謝謝！
此致
敬禮
XXX
如上述，這是一個員工不能出席工作并請假的情況，需要需要向上級領導提交一份正式的請假條。請假條是一份重要的文件，它將說明員工不能履行工作的原因，并列出預計的請假時間。這將讓上級領導了解工作情況并了解在員工不在的情況下，必須怎么繼續工作。
■ 文員請假條 ■
尊敬的領導：
根據《職工帶薪年休假條例》及單位的相關規定，本人擬申請休公假_______天，即________月________日至_______月_________日，懇請領導予以批準為感！
申請人（簽名）：
二〇一二年______月_________日
■ 文員請假條 ■
請假條范本
請假條
尊敬的 ：
我因 需請假 （天/半天/時/分鐘），特此提出申請，請假時間為 20XX年 月 日 時至20XX年 月 日 時。望批準。
學生：
年 月 日
班主任簽字：
請假條
尊敬的 ：
我因 需請假 （天/半天/時/分鐘），特此提出申請，請假時間為 20XX年 月 日 時至20XX年 月 日 時。望批準。
學生：
年 月 日
班主任簽字：
請假條
尊敬的 ：
我因 需請假 （天/半天/時/分鐘），特此提出申請，請假時間為 20XX年 月 日 時至20XX年 月 日 時。望批準。
學生：
年 月 日
班主任簽字：
請假條
尊敬的 ：
我因 需請假 （天/半天/時/分鐘），特此提出申請，請假時間為 20XX年 月 日 時至20XX年 月 日 時。望批準。
學生：
年 月 日
班主任簽字：
■ 文員請假條 ■
尊敬的***：
因XXXXXXXXXXXXXX，于20xx年**月**日上午至20xx年**月**日下午共計XX節不能到黨校上課。希準假為盼。
此致
敬禮!
小組意見：XXX
輔導員意見：XXX
黨校意見：XXX
申請人：XXX
系學員XXX(座號XXX號)
20xx年**月**日
■ 文員請假條 ■
教學目標：
1、知道寫請假條的意義，初步培養遵守學校請假制度的習慣。
2、學會本課的14個生字，理解“請假條、發燒、按時、如果、制度、頂格、冒號、原因、時間、姓名、日期”等詞語的意思。
3、學會寫請假條。
重點：
1、掌握生字詞語。
2、學習請假條的寫法。
難點：
簡明地把請假條應寫的內容寫清楚。
課前準備： 生字卡片、小黑板
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題。
1、小朋友，有時候我們班的小朋友生病了，不能來上學，那該怎么辦？[今天，我們班的××同學生病了，不能來上學，他寫了一張請假條。出示，這張請假條寫得對不對呢？學了課文就知道了。]
2、出示課題：9、請假條。假：讀準字音，記記字形，給字找朋友。
3、讀了這個課題，你想知道什么？
⑴、請假條寫給誰？
⑵、為什么要寫請假條？
⑶、請假條怎么寫？
二、初讀課文，了解大意。
1、自由讀課文，你解決了剛才同學提出來的哪個問題？你是怎么知道的？
指名回答，結合教學生字。
⑴、誰寫給誰的？學習生字：利、華、英。
⑵、為什么寫請假條？學習生字：按、如、或、制、度。
⑶、請假條怎么寫？學習生字：并、冒、號、另、期。
2、課文一共幾段？指名分段讀課文。
三、學習第一段。
1、齊讀第一段，這段主要講了什么？
2、王利華為什么要請假呢？出示請假條。（小黑板）
3、齊讀第一段。
四、學習第二段。
1、為什么要寫請假條呢？自由讀課文第二段。
2、李老師說了幾句話？每句主要講了什么？
⑴、理解“按時”，“制度”。
按時：準時，不早到也不遲到。
制度：說說我們學校有哪些制度。
3、用自己的'話說說為什么要寫請假條。
4、齊讀這一段。
五、復習鞏固。
1、讀字組詞。
2、說說本節課學的生字哪個最難寫，學生說一說，教師指導書寫。
六、課后作業。
1、抄寫前兩段中的生字。
2、朗讀課文1、2自然段。
■ 文員請假條 ■
員工請（休）假審批流程的通知華程公司各項目部、各部門：為強化公司基礎管理工作，規范企業各項管理制度，進一步理順員工請(休)假流程，特
對公司員工請(休)假審批流程進行規范，具體通知如下：
一、適用范圍
公司內所有員工
二、請(休)假審批流程
1、公司員工
本人填報請(休)假審批單----部門經理審批----報公司行政部審批-----公司考勤備案
2、項目部員工
本人填報請(休)假審批單----項目部總工審批----公司項目負責人審批----報公司行政
部審批----公司考勤備案
■ 文員請假條 ■
尊敬的張老師：
您好！我是xxx，因為家里有事需要請假從x月x日到x月x日，去往xxxx，請假期間有效聯系方式xxxx。其間有父母陪同；
本人保證往返途中的個人人身和財產安全，在校外發生的任何安全事故，一切后果責任自負；在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝！
班主任簽字：知曉，同意
值日教師簽字：知曉，同意
學生本人簽字：
日期：xx年x月x日
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