進步之星評比申請書|進步之星評比申請書(推薦二十篇)
發表時間：2022-12-15進步之星評比申請書(推薦二十篇)。
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晨讀之星是一個新興的文化活動，在學校和社會中逐漸得到注重和關注。作為一個關注個人素質和人類文明進步的倡導者，我立志成為晨讀之星，為更多的人帶來文化的力量和美好的晨間時光。
晨讀之星作為一個文化活動，旨在通過晨讀的方式，促進個人的成長和自律。晨讀不僅可以讓充實自己的頭腦，還可以提高的閱讀能力和文化素養。在繁忙的現代社會中，很多人都抱怨自己沒有時間閱讀，而晨讀之星的出現給了大家一個早起的理由和機會，讓能夠用一個嶄新的早晨開始的一天。
作為一個晨讀之星，我將充分利用這個機會來提升自己的文化素養和修養。我將選擇一些經典的文學作品和哲學著作來閱讀，通過與文化名著的對話，來擴大自己的視野和思維。晨讀的時間對于我來說是個神圣的時刻，我會用心去感受每一個字句的內涵和精神。我相信，通過晨讀，我能夠在文字的世界中找到自我，也能夠更好地理解人類的智慧和文明。
除了提升自我外，我還將積極參與晨讀之星的推廣和傳播。我將邀請我的朋友和同學們一起參與晨讀活動，互相鼓勵和交流。我計劃在學校舉辦一些晨讀分享會，邀請一些有名的作家和學者來分享他們的讀書心得和思考。我相信這些活動能夠激發更多人對于閱讀的熱情，并且將晨讀文化逐漸推廣到更廣闊的群體中去。
作為一個晨讀之星，我也希望能夠在社會中發揮積極的作用。我計劃在社區舉辦一些晨讀公益活動，為一些貧困地區的孩子們提供免費的晨讀機會。我相信每個人都應該有平等接觸文化的權利，而晨讀之星是一個很好的方式，讓每個人都能夠在清晨感受到文明和智慧的氣息。
我相信成為晨讀之星不僅僅是一個榮譽和身份的象征，更是一個責任和承諾。作為一個晨讀之星，我將堅持晨讀的習慣，并用自己的行動去影響和鼓勵他人。我希望通過自己的努力，讓更多的人了解晨讀文化，讓晨讀成為每個人都不可或缺的一部分。
{網站}小編認為，作為一個向往知識與美好的追尋者，我渴望成為晨讀之星。我相信通過晨讀，我能夠更好地了解自己，提升個人素養，并用文化的力量傳遞美好。我愿意積極參與晨讀之星的活動，推廣晨讀文化，讓更多人能夠在晨光中感受到智慧和溫暖。讓一起成為晨讀之星，點亮人生的每一個清晨。
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劉思含五好之星評語：聰慧懂事，成績優異，各項活動中都有你積極的身影，，全面發展的好學生。
高子軒體育之星評語：不僅學習成績優異，而且體育特長突出。體育訓練堅持不懈，為校爭光。
李舵特長之星評語：認真對待每一件事，心里裝著集體。積極參加活動，美術方面才華橫溢。
張釗偉特長之星評語：一個上進心強、聽話的男孩。積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。
許思悅文明之星評語：乖巧聽話的小姑娘，時刻嚴格要求自己，講文明，懂禮貌。樂于幫助他人。
張育碩學習之星評語：思維敏捷，勤學好問，對待學習態度認真，具有較好的學習方法。
劉軍毅文明之星評語：聽話守紀，服務同學的意思強，嚴格要求自己，積極上進。
盧宇鵬文明之星評語：關心班級，樂于助人。具有良好的思想素質，文明真誠。
李翰林上進之星評語：升入高年級后進步越來越大，上進心強，關心集體，積極要求進步。
高金鵬體育之星評語：積極參加體育鍛煉，體委工作進步明顯，是一名積極上進的少年。
徐源澤守紀之星評語：聽話懂事的女孩，嚴格要求自己，學習認真，是同學們的好榜樣。
欒賀名文明之星評語：講文明、懂禮貌的好孩子。學習刻苦，熱愛讀書，知識淵博。
邊渝惟特長之星評語：一手漂亮的好字，一口流利的英語，學習成績優異，是全面發展的好學生。
王競晨守紀之星評語：乖巧伶俐的你很有內秀，學習認真，聽話守紀。
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世界上有許多事物都在進步：科技、思想、經濟……但是對于我這位即將步入高中的學生來講，學業上的進步才是我們心中最為自豪驕傲的事了
我長大了，知道什么是我的責任，我開始有責任感了，所以我的內心要求我進步
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。因為我明白，想要進步需要勤奮。我做到了我的心里像吃了蜜一樣甜。
誰取得進步的成就后會不開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里，成
功的喜悅里。一點進步不算什么。要告訴自己，路還遠著呢！“一山還比一山高”??！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要
方法。
當會用學習方法后，學習就會變得輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。
汪國真說過“目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實?！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠的
只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。
古人云：“學如逆水行舟，不進則退?！边@也是我在學業上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前
進。如果這只小舟不去奮發前進，它將會落在后頭。學業的競爭不也是如此嗎？
聽媽媽說，小學是打基礎，高中則是總復習，初中就是個轉折點。而我在初中進步了，這代表在以后的高一年級中我會更出色。
進步以后我會保持，我會努力下去，不會讓大家失望，我以后會怎么做，怎么做是對我好的，我目前還有什么不好的，我會改正，更加努力
如果評為進步之星我會很高興，因為我的努力受到了大家的認可，同時可以鼓勵更多的同學和我一樣不斷的自我完善，我知道自己是不足的，但是
同學們原諒了我的不足，給了我獎勵，也給了我鼓勵和希望，我以后會更加努力
再次感謝教導我幫助我的人，父母，老師，同學總是在進步中成長，進步帶給人類一個美好的世界。
我不會辜負大家對我的期望，我會比上學期更加努力的！謝謝老師一直以來的幫助和支持，謝謝同學們對我的包容和鼓勵。以一人進步影響他
人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧！
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1、從學習的角度來講，你無可挑剔，聰明、肯學、精益求精，然而對待同學能否多一份理解，你的微笑對于別人來說便是溫暖的陽光，老師希望你生活在春天里。
2、你是一個品學兼優的學生，你長相出眾，惹人喜愛，如果你的字也能寫得美麗大方，你就會更完美，更惹人喜愛。
3、其實你是一個很聰明，很可愛的孩子，如果能學會欣賞別人的長處，正視自己的短處，一定是個出色的男子漢。
4、你是一個熱情、懂事、仁義的學生，但是在學習這方面，僅有這些還不夠，還需要付出不懈的努力，別忘了，羅納爾多可不是一個白丁運動員，好好學吧，只有這樣才能圓你美麗的夢。
5、你有敏銳的思維，聰明的頭腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績，老師真為你感到高興，希望你能戒驕戒躁繼續努力，還記得那句話嗎：沒有最好只有更好，你會取得更大的成功的!
6、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰，老師愿你輕松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信的女孩。
7、你言語不多，卻很有內涵，你的畫很漂亮，如同你那美好的心靈，希望將來你能用你的筆和美好的心靈去創造美好的未來。
8、精神美、品德美、容貌美是你的三件寶，在學習上，你是強者，就應該保持時間緊擠不倒;任務重壓不倒;文化低難不倒;有成績夸不倒，能做到嗎?堅強的小姑娘。
9、大大的眼睛充滿智慧，你對數學充滿了興趣，可遇到寫作文你總是緊鎖眉頭，無從下筆。老師希望你博覽群書，這樣下筆如神。記?。呵уN成利器，百煉變純鋼。
10、你勤奮上勁，活潑可愛，老師很喜歡你，但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。
11、班里的衛生你常常掛在心間，老師從心底里感謝你?？蔀槭裁凑n堂上偶爾有小動作，相信你一定不會讓老師失望。
12、你是一個很有組織能力的孩子，社會需要你這樣的人，這學期你幫老師做不少工作，老師非常感謝你，希望你能繼續努力，你將成為最適合時代需要的人才。
13、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
14、勤奮學習使你償到了甜頭，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。
15、你的風趣、幽默，從表面上看不出來，可是元旦聯歡會上你出色的表演逗得大家開懷大笑，贏得陣陣掌聲，希望你在學習上也能贏得同學們的陣陣掌聲。
16、你是一個品行端正、待人友善、聰明可愛的孩子，腦子里裝滿了智慧，但馬虎大意也使你常有小小失誤，改一改，好嗎?
17、自古以來成功都只屬于有毅力，有志氣的人。既然確立了目標，下定了決心，就要堅持到底，半途而廢，虎頭蛇尾和一暴十寒都不能愛到成功的青睞，作個有志者吧，孩子，成功會屬于你的!
18、你聰穎伶俐，品學兼優;你奮進向上，是老師最滿意的學生，你是個對生活充滿自信的孩子，努力吧，你是成功的得者。
19、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動脈的同時還要動手。周圍的人都在關注著你，等待著你、期盼著你快點完成作業。改掉惰性，做只勤勞的小蜜蜂吧!相信你在機關報世紀里會有更大的進步。
20、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步!
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尊敬的創造之星評委會：
我是一個對創新有著無限熱忱和渴望的年輕人。我相信，創新是推動社會進步的源泉，是改變世界的力量。因此，我非常榮幸能有機會向您提交創造之星申請書，展示我獨特而富有潛力的創新能力，并為自己爭取參與這個令人激動的競賽的機會。
創新意味著突破常規，并嘗試一種新的方法、新的想法去解決問題。自我認可非常重要，經過多年的學習和工作經驗的積累，我相信自己有能力在創新領域中取得突破。我在大學期間所學習的計算機科學專業為我提供了豐富的知識儲備和技術基礎，而在實際工作中，我鍛煉了解決問題的能力和團隊合作的精神。因此，我有足夠的自信能夠在創造之星的舞臺上展現自己的才華與創新思維。
我的創新項目名為“智慧農場”。如今，全球農業正面臨許多挑戰，如人口增長、氣候變化和資源短缺等。我希望通過我的項目可以解決一部分農業領域的問題。智慧農場采用先進的技術，如物聯網、人工智能和大數據分析，與傳統農業相結合，提供高效、節能和可持續的農業解決方案。
智慧農場將通過傳感器和監控系統實時監測土壤濕度、氣體濃度、溫度等指標，收集農作物生長的數據。這些數據將通過無線網絡傳輸到云服務器進行分析，并提供給農民實時的決策支持。通過對這些數據的分析，我們可以幫助農民制定最佳的灌溉方案、施肥計劃以及病蟲害治療方案。智慧農場還可以自動控制溫室溫度、濕度和光照等環境因素，優化作物生長的條件。這樣，不僅可以提高農產品的產量和質量，還可以減少農民的勞動成本和資源浪費。
我相信，智慧農場的應用將對農業產生深遠的影響。它將不僅提高農業生產的效率和質量，還可以減少對農藥和化肥的依賴，保護土壤和環境。同時，它還有潛力推動鄉村地區的發展，創造就業機會，并提高農民的收入水平。這一創新項目在發展中國家尤其具有巨大的潛力，可以幫助他們實現農業現代化，提升人民的生活水平。
為了實現這一創新項目，我計劃邀請多個領域的專家參與，并與大學和農業科研院所進行合作。我們的團隊將利用項目申請獲得的資金，購置設備和研發相關的軟件，并進行試驗和改進。與此同時，我們還將積極尋找合作伙伴和投資機會，以推動項目的發展和應用。
參加創造之星比賽對于我來說，不僅是一個展示自己創新能力的機會，更是一個學習和成長的平臺。我希望能夠與其他具有創新思維的年輕人交流和分享經驗，從他們身上汲取靈感和啟發。我相信，創造之星的評委會會為我們提供一個公平公正的舞臺，評估和認可我們的努力和創新成果。如果有機會參加創造之星的決賽，我將會全身心地投入其中，向觀眾和評委展示我項目的潛力和價值。
我衷心感謝評委會對我的關注和機會。我相信，通過我的努力和創新能力，我可以為社會做出積極的貢獻，并成為一名真正的創造之星。
謝謝！
此致
敬禮
申請人：XXX
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我是xx小學五（2）班的xxx，很高興在本次考試中取得了成績上的進步，被評為“學習進步之星”。那么應該談談自己學習上的`經驗，不是嗎？我覺得，最重要的是把握好上課的時間，這可不是憑口說說。首先，你得先把自己融入課堂，這樣你會感到45分鐘真的過得很快，而且，上課時聽進去的東西多了，回家做作業的時候就不用老翻筆記本，查資料。時間就是這樣擠出來的。
然后，干活的時候一定要認真，全神貫注，就像你平時玩電腦看小說時那樣的專注，千萬不要一心兩用，例如考試時想其它問題，這樣肯定會影響到你的答題效率。
還有，我覺得應該勞逸結合，做作業的時候做一會兒應該休息一會兒，我一般做2個小時休息20分鐘，不然頭昏腦脹，效率低，質量差，第二天還要返工，不值得啊。
我相信我能將好的學習方法一直保持下去，并且在期末考試中取得更優異的成績！“一份耕耘，一分收獲”，我會繼續努力。
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甘州區三閘鎮中心學校每周進步之星
評選方案
素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。
1．針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內適時進行表揚。
2．每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優秀的學生。班內進行表揚，然后上交政教處，通過校園廣播進行全校表揚。
3．學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。
4．每學期結束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監督，班主任把關。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為中心學校本學期“進步之星”發獎表彰。
5．評比進步之星是轉化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關愛，發現自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。
甘州區三閘鎮中心學校 2013年9月5日
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申請人：李明
提交日期：2022年10月1日
親愛的晨讀之星評審委員會：
非常感謝您抽出寶貴的時間閱讀我的申請書。我是李明，一個一直飽受拖延之苦的年輕人。通過這封申請書，我希望能加入晨讀之星計劃，與您一起改變自己的生活和成為一個更有自律的人。
正如申請名字所示，“晨讀之星”是我內心一直向往的狀態。在我的成長過程中，我很早就意識到晨讀的重要性，但由于自己的拖延和懶散習慣，無法堅持晨讀。而參與晨讀之星計劃舉步維艱態勢，并對自己產生意想不到的仰慕。
晨讀，作為一種早晨獨處并閱讀的習慣，不僅僅是一種理念，更是一種生活方式。它不僅賦予了我神清氣爽的早晨，還為我帶來了思維的深度和思考的廣度。晨讀使我和世界重新接軌，與名人談天說地，與文學巨匠思想碰撞。通過閱讀各種領域的優秀書籍，我對社會、文化和人性有了更深入的了解。
晨讀之星計劃對我而言不僅意味著加入一個晨讀社群，更是一次重新定義自己和自我管理的機會。我堅信，通過參與晨讀之星計劃，我將能夠逐步戰勝自己的拖延習慣，提高自己的自律能力。我將用晨讀之星計劃為自己制定明確的目標，每天早晨定期晨讀，克服困難，堅持不懈。
作為一個申請晨讀之星的候選人，我承諾：
1.每天早晨堅持晨讀，并將讀過的心得體會分享在晨讀之星的平臺上，以供其他成員學習參考；
2.參加晨讀社群的線上討論和線下活動，并積極與其他成員交流；
3.培養自己的自律能力，遵守晨讀之星的規章制度，并且成為一個對其他成員具有積極影響的晨讀之星。
我相信，參與晨讀之星計劃會為我帶來許多機遇和成長。我期待能成為晨讀之星的一員，與其他成員一起，在晨讀的世界中磨礪自己，成就更好的自己。
感謝您留給我申請晨讀之星的機會，如果我的申請能夠通過，我將倍加珍惜這個機會，并為晨讀之星的發展做出自己的貢獻。
謝謝！
李明
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尊敬的評委：
您們好！
我要表達我對本次“工作之星”評選活動的熱烈參與和充分支持的感謝之情。我是一名來自某知名企業的員工，非常榮幸能有這個機會向各位評委展示我的工作才華和業績。在這封申請書中，我將為您詳細地介紹我的工作經歷、成就和對未來的發展規劃。
讓我簡單介紹一下我的背景。我畢業于一所著名大學，擁有經濟學和市場營銷學的雙學位。在據職位要求陳述您所需要的信息。我在過去的幾年里，一直在市場部門工作。在此期間，我參與并領導了多個重要項目，展現了我出色的團隊合作能力和良好的項目管理技巧。我積極主動地參與公司內部培訓和外部行業會議，不斷提升自己的專業知識和技能。
我想向您分享我在工作中取得的一些個人成就。我在公司的一項市場調研項目中展現出了卓越的能力。作為項目負責人，我成功地引導團隊完成了調研報告，并根據市場動態提出了切實可行的市場策略。這項工作為公司爭取到了大量新客戶，并帶來了可觀的收入增長。我還在一個新產品的推廣活動中扮演了重要角色。通過精心策劃和執行，我們成功地將產品在市場中推廣開來，贏得了廣大消費者的青睞，并獲得了行業內的獎項和認可。這些成績的取得，既離不開我的個人努力，也離不開團隊的協作支持。
除此以外，我也積極參與公司的公益活動。我認為，作為一名優秀的員工，應該不僅關注自己的工作表現，也要關心社會問題，并積極參與解決。去年，我和一些同事組織了一次環保宣傳活動，通過舉辦垃圾分類講座和清潔公園的活動，提高了員工和社區居民的環保意識。這次活動得到了公司的高度贊揚和媒體關注，讓我深感自豪和滿足。
我也希望能借此機會向各位評委表達一下我對未來的規劃和期待。我相信，作為年輕一代的企業人才，我們要時刻保持進取精神和學習的姿態。因此，我計劃在未來繼續提升自己的技能水平，通過參加專業培訓和課程知識更新，不斷提高自己的專業素養和領導能力。同時，我也希望能有機會在公司中發揮更大的作用，參與更高層次的決策和管理工作。我相信，對于一個優秀的員工來說，不斷進步和超越自我永遠是最重要的目標。
小編認為，作為一名有著豐富經驗和良好業績的企業人才，我希望通過參與“工作之星”評選活動，能夠與其他優秀員工交流學習，展示自己的才華和潛力。我相信，通過我的努力和公司的支持，我將能夠在未來取得更大的成就，成為一名出色的領導者和創新者。
謝謝您們抽出寶貴的時間閱讀我的申請書，期待能有機會向您展示我的工作潛力和才華！
此致
敬禮！
申請人：XXX
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尊敬的評比委員會：
我謹以此函申請參與年度優秀評比活動。本函將從背景介紹、目標與計劃、申請理由等方面，向您展示我作為一個優秀參評者的價值和潛力。
我是XX大學的一名學生，主修XX專業。我的學習成績一直名列前茅，并且積極參與校內外各類學術、社團及志愿活動。在校期間，我不斷鍛煉自己的領導力和組織能力，在學生會和社團擔任要職，成功組織了多項活動，并能在緊張的學業中保持較高的綜合素質。
我的目標與計劃是在未來成為一名對社會有益的人。我積極參與社區志愿者工作，關注公益事業的發展。在這個過程中，我親眼目睹了社會不公與貧困的現實，激勵我更加努力地為改變這一現狀做出貢獻。因此，我計劃在接下來的學習和實踐中，進一步提升自身能力和專業知識，為社會問題的解決找到更好的途徑。
同時，我希望獲得參評的機會，因為這是一個展示自己、發掘潛能、與其他杰出人才交流思想的平臺。我相信參與評比活動，將能夠促使我不斷成長，拓寬視野，提高自身能力。并且，與其他優秀的參評者互動，相互分享經驗和思考，必將讓我受益匪淺。
我由衷地感謝您給予我申請的機會，并致以誠摯的謝意。如果能成為年度優秀評比活動的一員，我將倍加珍惜這個機會，并將其作為邁向成功的起點。我相信，在您的指導和支持下，我將能夠實現自己的目標，為社會做出更大的貢獻。
在此，我再次表達對您及評比委員會的敬意和感激之情。期待聽到您的佳音，謹代表自己向您致以最誠摯的問候和美好祝愿。
此致
敬禮
XX
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按照市縣教育局《關于評選20xx年度“三好”學生、優秀學生干部和先進班集體的通知》文件精神，決定推薦和評選20xx年度市級、縣級“三好”學生、“四好少年”、優秀學生干部、先進班集體?，F將推薦、評選有關事宜通知如下：
一、學生評優選先工作領導小組，辦公室設在德育處。
組長：
成員：
家長代表：
學生代表：
二、評優選先辦法
（一）先進班集體或個人的評選條件：
1、縣級先進班集體或個人必須是獲得過校級表彰的先進班集體或個人。
2、市級先進班集體或個人必須是獲得過縣級表彰的先進班集體或個人。
3、前兩學期的班務考核總分排名進入年級前1/2，再參考本班各科成績平均分之和排名是否進入年級前1/2。如果班務考核總分進入年級前3名，而成績平均分之和排名沒有進入年級前1/2，由行政會研究決定。如果名額不夠，則依次順延。
4、按照特色班（含英語、數學、科創、文藝）和標準班兩大板進行評選。
5、前兩學期中沒有發生過嚴重違紀行為和重大事故。
（二）三好學生的評選條件：
1、縣級三好學生必須是獲得過校級表彰的`三好學生。
2、市級三好學生必須是獲得過縣級表彰的'三好學生。
3、前兩學期期末成績總評必須達到85分以上（百分制），且應名列年級前100名以內。
4、前兩學期中沒有違紀行為。
（三）優秀學生干部的評選條件：
1、縣級優秀學生干部必須是獲得過校級表彰的優秀學生干部。
2、市級優秀學生干部必須是獲得過縣級表彰的優秀學生干部。
3、前兩學期中沒有違紀行為。
注：7年級只計算第一學期的班務和成績。
三、評優選先時間安排
1、2月17日成立學校評優選先工作領導小組。
2、2月24日——2月28日各年級初選。
3、3月2日截止，確定推薦上報名單，張榜公示三天。
4、3月6日填報登記表，3月12日上報教育局。
四、名額分配
本學年度我校共有市縣各類名額57名，具體如下：市三好1名，市優干1名，縣三好32名，縣四好少年1名，縣優干16名，縣先進班集體6名。經學校研究討論，現將我校各年級名額分配如下：
20xx屆：市三好1名，市優干1名，縣三好16名，縣優干8名，縣先進班集體3個，校先進班集體6個。
20xx屆：縣三好16名，縣優干6名，縣先進班集體3個，校三好11名，校優干11名，校先進班集體8個。
20xx屆：縣四好少年1名，校三好22名，校優干22名，校先進班集體11個。
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尊敬的校領導：
我是XXXXXX，現擔任化學院學生會生活部部長一職。在進入大學的一年來，我努力提高自身素質，廣泛涉獵各種知識，嚴格要求自己，充分發揮自己的力量進行學習和工作，不斷的提高自己的工作能力和思想覺悟，并且積極運用有效的方法，合理安排時間，積極組織并參加各種文體活動。
此外，我還參加了學校藝術教育中心舞蹈團，在這一年的學習中，大大提高了我對藝術的感悟和理解，并且在大一假如了藝術教育中心辦公室，參與并組織了多次大型的文藝活動，相信這對于我的組織能力有了一定的幫助。
以下是我在過去一年中參加的活動：
1.20xx.10在學習經驗交流會中表演舞蹈《美麗的瀘沽湖》，使大家在輕松的氛圍中進行經驗交流。
2.20xx.10在迎國慶慶中秋燈籠設計大賽參賽，并榮獲“設計大賽二等獎”
3.20xx.11中班級風采大賽表演舞蹈串燒，并在《河大新聞聯播》小品中友情參演，反響強烈。
4.20xx-20xx參加宿舍裝飾大賽，榮獲學院一等獎，學校三等獎的好成績5.20xx.參加社團聯合會主辦的社團全明星大賽，表演朗誦《孝心無價》，榮獲優秀獎，獲得觀眾一致好評
6.20xx.10在校迎新晚會中表演舞蹈《青春暢想曲》，觀眾給予充分認可。
如果我能有幸能夠獲得文體活動積極分子稱號，這將是對我的一種鼓勵和肯定，必將激勵我今后更加努力的投入各種集體活動中，若因為各種原因，我與之失之交臂，我也會本著樂觀的生活態度加倍努力，爭取下次獲此榮譽。
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學習之星
不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程。認真傾聽和參與每一節課的學習，積極思考和回答老師提出的每一個問題，工工整整地書寫每一次作業，在踏實與勤奮中找到自己的坐標，銳意進取、永不言敗！
他學習態度認真，學習成績優秀，是班中同學學習的榜樣。
學習上善于與他人交流、合作，有一定的探究能力，是一個優秀的學生。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。她飽讀詩書，筆耕不輟，把寫出一篇篇美文，做為自己向往的快樂；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當成自己追求的幸福。快樂在為理想而拼搏的過程中，幸福于為未來而跋涉的努力里。她學習自覺性很強，很有上進心，熱愛學習，也善于學習。文科做到“多背多記”，理科做到“多做多練”，注重知識的積累，努力攀登學習的高峰。
勤奮的腳步，踏出一片智慧的`天空。在各類考試、競賽中都能名列前茅。他是一個名副其實的學習之星。
他有端正的學習態度和明確的學習目的，他常說：“我認為做學生，學習是第一等大事。”他學習成績優秀，每次考試總能進入年級前五名，他不偏科，各科成績都名列前茅，他的作文經常受到老師稱贊，多次在征文中獲獎。
他從小學習習慣良好，學習成績優異。上初中來更加努力勤奮，所以每次考試總能名列前茅。作為班長，他感到責任更重大，他立志要帶動更多同學享受學習的樂趣。
學習效率高，有良好的學習習慣和學習方法，學習成績優秀，在區級競賽中多次獲獎。
思維活躍，學習積極主動，經常幫助有困難的同學，學習成績非常優秀，所以被評為“學習之星”。
作為學習委員兼英語課代表，她的學習成績一直在年級中名列前茅，但她從不張揚，她始終以認真的學習態度感染著同學們。
學習努力刻苦，在搞好自己學習的同時積極主動幫助同學，學習成績一直名列前茅，所以被評為“學習之星”。
學習認真刻苦，進入八年級以來，學習成績有較明顯的提高，特別是理科進步明顯，有較好的學習方法。
作為班長的她，各科成績名列前茅，每次作業一絲不茍。上課聽講，最認真的也是她，她是全班同學的榜樣，她踏踏實實，一步一個腳印，為著自己的目標奮斗，她就是“學習之星”——×××
對理科的付出和優異成績，讓我們相信只要努力必有收獲。
她的優秀不僅僅體現在優異的學習成績上，還體現在出色的運動能力和藝術實力上，更體現在她對德、智、體、美的全面追求和發展上。
她的學習成績雖不是最好的一個，學習態度卻是最認真的，她上課認真聽講，作業獨立完成，決不放過任何一個疑問，憑著這股執著的追求，她的學習成績快速提升。“學習之星”，當之無愧。
她用積極進取的表現告訴我們：努力并不是優等生的專利。
邁出提問的一步，不僅收獲了知識，更收獲了勇敢的品質。
優秀是一種習慣，這在她的身上得到充分體現。而對學習的全身心投入，更證明了她的優秀。
作為班級的副班長，以積極、樂觀、向上的工作和學習態度影響著同學，帶動著班級，處處以班級利益為重。他心胸寬廣，學習成績優秀。
文明之星
“清水出芙蓉，天然去雕飾?！彼藶闃罚嬲\奉獻，用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明之歌。
“投之以木桃，報之以瓊瑤”。她用愛心和理解交往，用無私和真誠待人。她最大的優點在于對自己嚴格要求，自律性強；對班級工作認真負責，協助管理班級三項競賽工作，并取得了好的成績。能推薦為文明之星，也是她一直努力向上的結果。
她時時講文明，處處有禮儀，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。
在她身上有一種“文明”的強大力量，這種力量可以感染、可以傳播；這種力量，可以立竿見影、可以潤物無聲，可以化干戈為玉帛、化腐朽為神奇。他純樸善良，舉止文明，禮貌待人，團結友愛，受到師生廣泛稱贊。
他從不罵人，也從不說傷害人的話。這就是文明之星——×××的文明為人。有什么問題請教同學或老師時，借別人東西或得到別人幫助會時，他總會說聲“謝謝”！這是一種可貴的品質。
言行舉止，文明大方，對老師和同學文明禮貌，作為班干部工作認真負責，是班主任和任課老師的好幫手，所以被評為“文明之星”。
文靜、大方，工作認真、積極，不罵人，不打架，對人有禮貌，團結同學，特別是對班里后進生的幫助有目共睹，所以被評為“文明之星”。
不僅自己講文明禮貌，還以自己的文明行為感染同學做文明的人。這就是文明之星——×××
從小就是家長眼中的乖乖女——乖巧聽話，溫順和藹；上學后成了老師眼中的好學生——文靜平和，禮貌待人；更是同學眼中的好伙伴——友好親和，善解人意。以學生最樸實的方式，展現了一個文明中學生的基本品質。
她用響亮的聲音和淡定的微笑，傳遞著文明的力量。
沉默中積累了巨大的學習力量，也展示了文明的素質。
她是一個文靜、善良、樸實無華的女生。教室里總是能看到她刻苦學習；清潔區也總是看到她忙碌的身影。對同學，和善友愛；對師長，文明禮貌。這就是×××，無愧于“文明之星”。
她平凡、純樸，作為課代表的她不僅能夠出色完成本職工作，還積極為集體做力所能及的貢獻。
文靜、隨和、熱心、親切，她是文明學生的典范。
純樸、踏實之中再現了她文明的可貴品質。
不需更多的理由，她身上充滿文明的氣息。與許多同學一樣，文明與她同行。有效控制上網，自覺抵制抄襲，給我們樹立了良好的形象。
遵守校紀校規，樂于幫助同學，班級工作認真負責，為良好的班風的形成做出較大的貢獻。
勞動之星
清澈的眼睛企盼清澈的世界。她用心靈呵護環境，用行動潔凈校園，用示范引領同學。
勞動不是一個時尚的概念，他時時在做一個用心沐浴校園的環境小衛士。
雖然不夠驚天動地，卻有一份真實而美好的人生情懷；雖然微不足道，只以樸素的道德情感和行為習慣，樂觀、向上，執著、堅守，默默而真誠地為班集體盡一己之力。
作為勞動委員，處處身先士卒，是同學們的楷模，為班級三項競賽好成績的取得做出了很大的貢獻。
她，一個熱愛勞動的女孩，每次值日大掃除她都一馬當先，從不偷懶；她，一個熱愛集體的女孩，每次看到教室有垃圾，她總能主動撿起。
她說：“我愛勞動，勞動使班級變得整潔、漂亮，勞動帶給我快樂。”
他熱愛勞動，心甘情愿為他人、為班級服務，勞動對他來說是一種責任，更是一種享受。
作為班級勞動委員，有良好的勞動、衛生習慣，樂于為班級的衛生工作做出自己的貢獻，為班級的勞動衛生管理盡了一份力。
她認為幫助父母承擔家務是做子女的義務，她常常幫助父母洗碗、拖地，她在勞動中健康成長。
勞動積極、樂于奉獻、不言回報是他的優秀品質。
對班級的衛生相當關注，并主動幫助其它值日生完成工作，所以被評為“勞動之星”。
勞動方面的積極表現已得到不少同學的贊同之聲。
一個勤勞的女孩，她用熱心和負責的行動告訴我們“責任”的含義。
無論是家務勞動還是班級工作，她在履行責任時更讓我們領略了她的奉獻精神。
勤勤懇懇，任勞任怨，作為值日組長的她總是搶在最前面為班級做事，有值日生不到位時她總是第一個頂上去，在她心里，班級利益高于一切，她就是“勞動之星”——×××
幾次主動地勞動也許算不了什么，但這種品質是無價的。
他是一個不善言辭的男生，但他能夠出色完成本職工作。凡是班集體的事，他都第一個搶著去做：黑板沒擦干凈，他擦；地上有垃圾，他撿；自行車沒排整齊，他排??雖然都是些瑣碎的小事，但能彰顯他的品質。
藝術之星
她用眼睛去捕捉美，用巧手去描繪美。在老師的悉心指導下，在輕松愉快的游戲氛圍中畫畫，自由地創造自己的繪畫語言，盡情享受創造的快樂，讓畫凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
作為文娛宣傳委員，責任心比較強，能按要求組織同學完成老師布置的工作。如定期更新黑板報，組織“迎六一”班隊活動等等。在本次“藝術之星”的評選中，能高票當選也是名至實歸，說明了同學們對她工作的肯定。
認真負責班中文藝活動，為班中的文娛活動增添不少的色彩。
積極為班級黑板報出謀劃策，是一個不錯的藝術人才。
能用簡單的線條勾勒出豐富的生活，用單純的心靈解讀對藝術的偏愛。她熱愛藝術，追求著藝術的腳印，在藝術的道路上一步步地踏踏實實
的向更好更遠前進。
美術、書法是她的長處，帶領同學們設計多期精致、唯美的黑板報，證明了她在藝術上的實力。
她是一個品學兼優、全面發展的學生。初中以來她的許多作品在校內比賽獲獎，作為板報組的成員，她與同伴精心設計，巧妙構思，屢屢在黑板報評比中取得佳績。
作為宣傳委員的她品學兼優，組織能力出色，在繪畫方面頗有造詣，她的作品總是在比賽中獲獎，她設計的板報總是奪取學校黑板報評比的大獎，她的目標是湖州一中美術特長班。她將為自己的目標不懈努力。
? 進步之星評比申請書
劉思含
五好之星
評語：
聰慧懂事，成績優異，各項
活動中都有你積極的身影，全面發展的好學生。
高子軒
體育之星
評語：
不僅學習成績優異，而且體
育特長突出。體育訓練堅持不懈，為校爭光。
李
舵
特長之星
評語：認真對待每一件事，心里裝
著集體。積極參加活動，美術方面才華橫溢。
張釗偉
特長之星
評語：
一個上進心強、聽話的男孩。
積極參加各項活動，朗讀才華尤為突出。
許思悅
文明之星
評語：乖巧聽話的小姑娘，時刻
嚴格要求自己，講文明，懂禮貌。樂于幫助他人。
張育碩
學習之星
評語：思維敏捷，勤學好問，對
待學習態度認真，具有較好的學習方法。
劉軍毅
文明之星
評語：聽話守紀，服務同學的意 思強，嚴格要求自己，積極上進。
盧宇鵬
文明之星
評語：關心班級，樂于助人。具 有良好的思想素質，文明真誠。
李翰林
上進之星
評語：
升入高年級后進步越來越大，上進心強，關心集體，積極要求進步。
高金鵬
體育之星
評語：積極參加體育鍛煉，體委
工作進步明顯，是一名積極上進的少年。
徐源澤
守紀之星
評語：
聽話懂事的女孩，嚴格要求
自己，學習認真，是同學們的好榜樣。
欒賀名
文明之星
評語：講文明、懂禮貌的好孩子。學習刻苦，熱愛讀書，知識淵博。
邊渝惟
特長之星
評語：
一手漂亮的好字，一口流利的英語，學習成績優異，是全面發展的好學生。
王競晨
守紀之星
評語：
乖巧伶俐的你很有內秀，學習認真，聽話守紀。
? 進步之星評比申請書
為了充分發揮先進班集體和優秀學生的模范帶頭作用，促進學生德、智、體全面發展，提高文明校園建設整體水平，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，結合我校學生工作的實際情況，在學生學年綜合素質測評的基礎上開展學生的評先評優工作，具體事項規定如下：
一、評選項目
先進班集體、三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生。
二、評選對象
具有我校學籍的全日制普招高職學生和班集體。
三、評選條件及比例
1、先進班集體
(1)有政治思想素質好、團結協作、以身作則、密切聯系群眾的班委；
(2)有朝氣蓬勃、積極上進、勤學尊師、樂于助人、遵紀守法、集體觀念強、文明健康的良好班風；
(3)學風良好，互幫互促，學生學年綜合素質測評成績較高；
(4)積極開展健康有益的文化活動和課外活動，具有良好的文化氛圍；
(5)班級成員積極參加文明校園建設；
(6)班級成員積極參加體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》；
(7)學生中無重大違法和違紀行為。
先進班集體的推薦名額:按每8個班級推薦1個先進班集體，凡被評為先進班集體的班級，在評優中可增加1名個人評優名額。
2、三好學生
(1)品德好:具有正確的政治方向，堅持黨的基本路線，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，遵紀守法，有良好的道德修養，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，積極參加社會實踐，在文明校園建設中起模范帶頭作用。
學習好：學習目的明確，學習態度端正，所學課程成績優秀，有鉆研精神和獨立思考、分析、解決問題的能力，具有良好的專業素質。
身體好：積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身心素質，通過國家《大學生體育合格標準》。
(2)三好學生學年平均成績應在80分以上，學年綜合素質測評成績在班級前3名，推薦名額一般控制在本班級學生數的4％。
3、優秀學生干部
(1)組織紀律強，模范執行學生規范，能以身作則影響和帶動其他同學。
(2)積極參加學校公益工作，工作熱情高，為廣大同學服務。
(3)能堅持原則，維護集體利益，大膽管理，敢于同各種不良思想和違紀行為做斗爭。
(4)學習成績良好，獲學校學生三等以上獎學金。
(5)優秀學生干部推薦名額以班級為單位推薦2人，被推薦為先進班集體的可以推薦3人。
4、優秀畢業生評選條件
（1）堅持黨的基本路線和各項方針政策，有強烈的愛國熱情和報國愿望；模范遵守國家法規和校紀校規，遵守國家就業政策，服從國家建設的需求。
（2）在校期間，連續三學年獲得三等以上獎學金；或在校期間，獲得兩次二等獎學金，未獲得獎學金學年不得有科目補考。
（3）畢業論文、畢業設計成績良好以上。
（4）在各項學習活動、文體競賽以及科技活動中獲得省、市級以上表彰者，給予優先考慮。
（5）評選比例：按畢業生人數的'3%評選。
（6）在校期間，無受過紀律處分。
四、評選辦法及表彰
1、三好學生、優秀學生干部、優秀畢業生的評定，由各系(部)兩委、班委、輔導員推薦，在民主評議的基礎上，由系(部)黨總支研究確定，送校學生管理處審核，報學校批準。
2、先進班集體由各系(部)輔導員推薦、評議，經系（部）黨總支同意推薦，由校學生管理處會同有關部門進行審核，報學校批準。
3、各系(部)的評選于下一學年的第四周前完成，畢業班學生的評優工作在實習返校后至畢業前完成。
4、評先評優初評名單應在系(部)公示七天，接受廣大師生監督。
5、各系(部)應在規定時間內將材料送交學生管理處審核，逾期以自動棄權處理。經審核后的材料歸入學生檔案。
6、各系(部)根據情況在適當時候召開表彰會。
五、注意事項
1、評先評優工作要在各系(部)黨總支領導下進行，在評選過程中，要堅持德、智、體全面發展的原則，按照標準、公平公正、實事求是地進行，寧缺勿濫。要注意傾聽同學、教師的反映，置評先評優于群眾監督之下。
2、對于某一方面成績特別突出且能影響和帶動其他同學一起進步，但個別方面稍差的，經各系(部)研究同意后報校學生管理處審核。
3、各系(部)要加強對各類先進對象的跟蹤調查，及時了解反饋情況，切實保證評優的激勵作用和先進的模范帶頭作用。
4、各系（部）在完成學生學年綜合素質測評的基礎上，按時做好評選工作，申報的學生須填寫《福建船政交通職業技術學校“三好學生”、 “優秀學生干部”、“優秀畢業生”申請表》，經核批蓋章后及時存入學生個人檔案。
六、本條例未盡事宜由校學生管理處負責解釋。
? 進步之星評比申請書
為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造，學校設置 “三好學生”、“陽光少年”、“優秀少先隊員”、“優秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優評先能真正的起到激勵作用，使其更規范、更公正、更合理，現將開展學生評優評先活動的細則制定如下：
一、評選名額
名額分配：“三好學生”每班5名；“陽光少年”每班3名)；“優秀少先隊員”每班2名；“優秀班隊干部”每班1名。原則上每一個班級評優的學生數不得超過班級總人數的40﹪，一個學生不能重復評選，小學低年級以鼓勵為主“陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。
二、評選條件
（一）三好學生
1、在家里是好孩子：能很好地完成德育作業，家長評價各項優秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。
2、在學校是好學生：尊敬老師，團結同學，樂于助人，遵守校紀班規，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。
3、在社會是好公民：遵守法律法規，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛生，保護環境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。
（二）陽光少年：
（1）能較好的完成德育作業，家長評價和教師評價必須達到良好以上。
（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結同學。
（3） 愛護公物、花草樹木和教室內外的清潔衛生。
（4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。
（5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務。
（三）優秀少先隊員
1、熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的各項活動。
2、遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。
3、愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的.作業，各科學習成績均達良好以上。
4. 具有良好的生活習慣和衛生習慣。
5、家長、鄰居、社區評價良好。
（四） 優秀班、隊干部
1、具備優秀少先隊員的要求。
2、認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務，并能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。
3、熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現突出，在少先隊組織中發揮積極作用。
4、 有民主、團結的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。
三、評選程序
評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優推薦后，按規定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。
四、有關要求
1、各班要從加強未成年人思想道德建設，培養、提高學生綜合素質的高度出發，高度重視，重在教育和培養過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。
2、評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區）的意見，堅持標準，嚴格把關，確保推選對象的代表性和典型性。
3、各班要按照名額分配要求，務必于規定時間將各項推薦表上交少工委。
? 進步之星評比申請書
作文開頭：進步之星
在我的心目中，進步之星非瑞欣莫屬了。
瑞欣白皙的臉上嵌著一雙水汪汪的黑眼睛，柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的鼻子舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的櫻桃小嘴就在那鼻子下面。她有一頭烏黑柔軟的長發，扎成馬尾辮時一甩一甩的，可精神了。
瑞欣在學習上知錯能改。有一次考試，我們都特別緊張。試卷發下來后，我發現她只考了六十多分，而且大多數都是閱讀扣的分。老師批評了她，她很傷心。努力的學習，經常練習閱讀。所以，接下來的考試中，她越考越好，分數達到了八十多分。
她不僅知錯能改，而且愿意幫助同學。有一次學校組織春游，我突然感到頭有些發暈，渾身直冒汗，但一直忍著，沒有和老師說。她發現了，就拿出紙來給我擦汗。結束春游后，大家都坐著公交車回學校時，我就撐不住了。整個身體都靠在公交車的扶桿上，瑞欣發現了，立馬告訴了鄧老師。鄧老師聽了，連忙把她的位置讓給我，并幫我打電話通知家長來接。
怎么樣，瑞欣是不是當之無愧的進步之星？
第二篇作文：進步之星
俗話說“一分耕耘、一分收獲”。學習只要一努力就會進步。我們班就有一位同學的學習進步了。他不是王朝，也不是王永強，而是活潑幽默、調皮貪玩的亓泓潤。
亓泓潤個子不高，皮膚白得像面粉一樣，眼睛不大，鼻子不高，是一個普普通通的男生。但是他有兩個特點：一是嗓門非常洪亮，二是他非常喜歡笑。他還有一個外號是children。大概是他的名字很像這個英語單詞。
原來的亓泓潤是一個貪玩的男生。有一次上課時，他正在發愣開小差，老師叫他發言，他站起來說道“啊？干嘛呀？”教室里同學們哄堂大笑，他看到同學們笑了自己也不好意思的笑了。
可是最近，亓泓潤像變了一個人似的。他上課不再發愣了，也不再開小差了，而是積極思考、大膽發言。他日記也比原來寫的好了。記得寫袁韶曼那篇日記，他得了四顆星。
我希望亓泓潤的學習越來越好。
第三篇范文：進步之星
今天返校參加散學典禮，剛進教室就聽到李老師說：“張子奕、譚瑞瑤快去領獎”。我還沒回過神兒，就匆匆忙忙跑到七彩廳，我們和其他班級的同學一起排隊領獎了。
終于排到我們領獎了，在拍照老師的鏡頭下我有點害羞，可為了領獎我還是硬著頭皮上臺了。在領獎臺上接過校長頒給我的獎狀心里美滋滋的，我看了看獎狀：“進步明星獎”，太棒了！我快步跑回教室，在教室里，老師又分別給我發了“語文新星杯”三等獎和“英語新星杯”三等獎的獎狀，這么多的獎狀太好了，媽媽一定會很開心的。
開完散學典禮后我心里還想著媽媽會怎么獎勵我呢！
? 進步之星評比申請書
尊敬的評委：
我謹向您提交一份優秀評比申請書，希望能夠得到您的認可和鼓勵。作為一名熱愛學習、積極向上的學生，我始終追求卓越，努力成為一個優秀的人。
優秀對于我來說，不僅僅是一個形容詞，更是一種態度和一種追求。在學業方面，我總是以全勤、專注、認真的態度對待每一節課。我努力完成每一次作業和考試，力求將每一門學科都掌握得更加深入、完善。通過不斷地探索和實踐，我不斷提高自己的學習方法和技巧。我的努力不僅僅得到了老師的認可和好評，同時也在學校各項競賽和獎學金評選中取得了驕人的成績。作為一個滿懷激情和動力的學生，我相信自己無論在何種環境下都能夠取得令人滿意的成績。
除了學業方面，我還積極參加學校的各項社團和志愿活動。作為職位的擔任者，我不僅盡職盡責，而且時刻以身作則，引領團隊成員一起追求卓越。我相信優秀不僅僅是個人的追求，更是一個團隊共同努力的結果。因此，我總是鼓勵團隊成員們發揮自己的特長，分享經驗，相互支持和幫助。在志愿活動中，我盡力為需要幫助的人提供支持和關懷，以真心去幫助他人。從這些參與活動的過程中，我深深體會到，優秀的人不僅僅有著卓越的個人能力，更需要擁有一顆樂于助人和奉獻的心。
當然，我也一直在努力提升自己的綜合素質。在日常生活中，我注重自我管理和時間管理，合理安排每一天的時間，讓每一天都過得充實和有意義。我積極參與鍛煉身體的活動，保持良好的體態和身體健康。多讀書、廣泛涉獵各個領域的知識，不斷拓寬自己的視野和思維方式。在人際交往方面，我注重增加社交圈子，拓展人脈資源，與人相處時積極樂觀，以誠信為本，學會換位思考，尊重他人的觀點和意見。
小編認為，我相信我符合一名“優秀”的標準。我不僅僅是一個優秀的學生，更是一個熱愛學習和助人為樂的人。在今后的學習和生活中，我將繼續努力，不斷追求自己的卓越，為社會、為家人、為自己在各個方面做出更大的貢獻。
衷心感謝您審閱我的申請書，希望您能給予我寶貴的機會。如果有幸能夠成為您心目中優秀的學生，我將倍加珍惜這個機會，以更加飽滿的熱情和動力，迎接挑戰、超越自我！
再次感謝您的光臨！
此致
敬禮
? 進步之星評比申請書
行為習慣進步之星評比辦法
（湖南省長沙市金海中學周德明１５９７４８３４０３８）
為了貫徹金海中學“讓每個學生閃光”的教育理念，結合本分校開展的“自律教育”的工作。對本學期中，在“行為習慣、學習態度、個性品質，思想觀念”等方面進步顯著的典型進行表彰。
為了保證該活動的持續性，達到教育效果的長效性，特對該活動進行規范： 活動程序： 準備階段：
每月的月未由班主任確定下月申報本榮譽的對象(紀律評比后5名),領取申報表。
1、每月初（第一周內第1-2天），由學生報名書面申報（決心書在班內公示一周）
2、第二周，各班決心書上交分校考查，分校備案，對各申報人進行關注調查。
3、第三周，班內投票，投票結果交分校，（由條件合格的學生將本月表現向分校作書面匯報，分校將對其進行公示，向公眾征求評議）。
4、第四周，確定“進步之星”初評結果，并接受舉報，保證評比的公正性。
5、每周月假前由黎校長簽發嘉獎令。
6、月質量檢測總結會上集中表揚,并建議班內加20分。特別說明：
1、因為本榮譽由校長親自簽發嘉獎令，具有高度嚴肅性和權威性，所以每月評選人數原則上只評12人或小于12人，全分校內統一評比，對各班名額不照顧、不平攤。如確有表現突出者，可破例評選但總共不超過15人。
2、各班推薦的侯選人一旦被否則，本月不侯補。
3、各層次名額規定：班內申報由班內決定，名額不限；上報分校備案2-4人/班；書面匯報，班內人數不限，上交分校1-2份/班；最終評定≤2人/班。
4、申報人有嚴重違紀行為“一票否決”。
5、此評比“一月一評”?？蛇B續申請，一月一小結。為了使本項活動更具有生命力，請各班主任、任課教師、全體學生提出好的意見；此活動的解釋權歸八分校辦公室。
? 進步之星評比申請書
第一章 總則
第一條 為了貫徹黨和國家的教育方針，建設優良的校風、學風，營造良好的學習氛圍和育人環境，促進學生德、智、體等全面發展，成為具有創新精神和實踐能力的社會主義合格建設者和可靠接班人，根據《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》的有關規定，結合我院實際情況，制定本辦法。
第二條 我院在籍注冊的學生，德、智、體等全面發展或在思想品德、學業成績、科技創造、鍛煉身體及社會服務等方面表現突出者，依據本辦法給予表彰和獎勵。
第三條 學院的評優、評先應遵循公開、公平、公正的原則，嚴格標準，規范程序。
第二章 評選條件
第四條 三好學生評選條件
一、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策。
二、自覺遵守法律法規和學校各項規定，無違法違紀現象，積極參加集體活動、公益活動和社會服務，誠實守信，品行端正，明禮修身，團結友愛。
三、學習目的明確，勤奮刻苦，學風嚴謹，成績優秀，在本學年度獲得獎學金。
四、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的身心素質。達到《大學生體育鍛煉合格標準》良好以上成績；講究個人衛生和公共衛生，在宿舍文明建設中達標。
第五條 優秀學生干部評選條件
一、具有堅定正確的政治方向。注重思想道德建設，不斷提高思想政治素質，在政治學習、組織紀律、勞動衛生和宿舍文明建設等活動中起模范帶頭作用。
二、全心全意為同學服務，有較強的工作能力和組織能力，在學生中有良好的群眾基礎。嚴格要求自己，以身作則，率先垂范，是優良校風和學風的帶頭人。對所擔負的工作認真負責、勤勤懇懇并且成績突出；工作中顧全大局，有較強的團隊精神。
三、學習態度端正，學習目標明確，勤奮學習，成績優良。
四、積極組織、參加體育鍛煉和文娛活動，身心健康。
第六條 先進班集體條件
一、班委會凝聚力強，班干部素質較高，認真負責，能團結全班同學出色地完成各項工作任務。
二、有正確的`政治輿論環境，濃厚的文化學習氛圍，尊敬師長、文明禮貌。
三、能以學生成才為目標開展多種形式的學習活動，專業學習興趣濃厚，學習目的明確，態度端正，學風嚴謹，效果良好。
四、全班同學互相幫助，團結友愛，積極開展批評與自我批評，遵紀守法，敢于同不良現象做斗爭。
五、積極參加校、系組織的各項集體活動、社會實踐和公益活動，全班同學都能堅持體育鍛煉，達到國家體育鍛煉標準，身心健康，積極向上。
六、注重宿舍文明建設，在宿舍安全、衛生評比中，達標率較高。
第三章 組織實施
第七條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作由學生工作處負責并組織實施。
第八條 評選程序
一、三好學生、優秀學生干部的評選，要經過學生民主評選，系評定并公示，報學生處審核。
二、先進班集體的評選要在班級工作量化考核的基礎上進行，系評定并公示，報學生處審核。
三、學院將評審結果公示一周，接受師生監督。
第九條 評選比例
一、校級優秀學生干部的評選比例為學生干部總數的5%；
二、校級三好學生的評選比例為學生總數的5%；
三、校級先進班集體的評選比例為全校班級總數的5%。
四、系級優秀學生干部的評選比例為系學生干部總數的10%；
五、系級三好學生的評選比例為系學生總數的10%；
第十條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的評選工作，每年9月份進行。
第四章 獎勵辦法
第十一條 三好學生、優秀學生干部、先進班集體的獎勵，堅持以精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則。評審結束后，由學院、系分別對三好學生、優秀學生干部、先進班集體授予榮譽稱號，頒發榮譽證書。
第五章 附則
第十三條 本辦法由學生工作處負責解釋。
第十四條 本辦法自公布之日起試行。
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