述職范文|嘟嘟嘟歌詞(精品十篇)_嘟嘟嘟歌詞
發表時間：2024-09-19嘟嘟嘟歌詞(精品十篇)。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
有一個乖寶寶名叫嘟嘟，今年六歲了，他聽話懂事，活潑機靈。烏黑的頭發閃閃發亮，淡淡的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛。一天，爸爸媽媽都要出去辦重要的事，讓嘟嘟一個人在家里玩，還叮囑他千萬不要給陌生人開門。嘟嘟爽快地答應了。爸爸媽媽走后，嘟嘟就到臥室里去了。他一會兒認認真真地看漫畫書，一會兒津津有味地看動畫片，一會兒開開心心地玩玩具……
正在他玩得正高興地時候時，忽然一陣門鈴聲響起，嘟嘟正想去開門的時候，他想起了媽媽的囑咐，于是，他問道：“您是誰呀？”門口的人說：“我是你的鄰居，我想到你家里玩一會兒?！编洁揭宦牐B忙打開門，一看，果然是他的鄰居。嘟嘟連忙請她進屋，還讓她坐在沙發上看一會電視。然后，嘟嘟到廚房里給阿姨倒了一杯熱茶。阿姨見了，說：“你真是一個乖孩子！”嘟嘟聽了不好意思的笑了。阿姨在嘟嘟家玩得可開心了，一會兒笑得前覆后仰，一會兒笑得合不擾嘴，一會兒笑得像臉上樂開了花，一會兒笑得……
過了一會兒，阿姨要走了，嘟嘟把阿姨送到門口，禮貌地跟阿姨說再見，然后就進屋了。差不多下午四點鐘時，爸爸媽媽回來了，嘟嘟把事情一五一十地告訴了爸爸媽媽，他們聽了，高興地合不擾嘴，還異口同聲地說：“嘟嘟已經長大了，已經變成了一個乖孩子了！”這就是聽話懂事的乖孩子嘟嘟！
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
教學目標：
1、引導幼兒欣賞作品，理解故事內容；
2、指導幼兒簡單講述故事大意，用"如果……就……"說話。
3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽猜測。
教學重點：
引導幼兒欣賞故事，理解故事內容，知道小熊嘟嘟及小動物們是怎樣想的。
教學難點：
鼓勵幼兒認真觀察，大膽猜測并表述。
教學時數：
1課時
教學方法：
觀察法、引導提問法、討論法教學準備：課件、幼兒用書、小熊頭飾或布絨玩具。
教學過程：
一、開始部分
1、組織教學，提出課堂常規要求；
2、出示小熊玩具，向幼兒介紹故事主人公。
二、基本部分
1、教師演示課件，引導幼兒觀察。
提問：圖片上都有誰，它們在干什么？
三幅畫有什么相同的地方？
引導幼兒觀察，發現三個小動物都在想"如果……。就……"
2、啟發幼兒根據圖片猜測故事線索提問：小熊、小老鼠、小蝸牛它們可能在想什么？
3、鼓勵幼兒講述故事大意，根據想象可以有不同的`講法。
4、指導幼兒用"如果……就……"說話。
5、指導幼兒看書，自由進行講述。
三、結束部分
1、鼓勵幼兒大膽想象、大膽表述。
2、小結活動情況，下課。
教學效果分析：
1、幼兒能在老師的引導下觀察圖片內容，了解小動物們是怎樣想的；
2、大部分幼兒能簡單復述故事內容；
3、還需引導幼兒進一步體驗故事含義。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
設計意圖：
隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。
活動目標：
1，練習幼兒的平衡力和協調性。
2，認識紅綠燈及簡單的交通規則。
3，促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5，遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
6，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
7，引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
(二)進入課題
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)
1，出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2，出示綠燈
看見綠燈繼續開，嘟嘟……
(三)過小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
(四)運西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結束
當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
活動反思：
體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發展的經驗。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
今天，作文課，高老師神秘的從衣服里拿出了一個洋娃娃她叫嘟嘟。
嘟嘟穿的非常可愛，她的頭上帶著一個粉色的帽子，帽子上還有一個漂亮的蝴蝶結，她還扎著二個金黃的卷發，用一個粉白相間的圍巾，上面還有二個小星星，還穿著一個粉紅外套，五顏六色的花裙子，還有一個個的粉色的小鞋子，用一個白色的鞋帶系住。她穿著一雙白色的襪子。粉嘟嘟的小手和臉蛋，長長的眼睫毛，黑葡萄般的大眼睛，彎彎的眉毛。
嘟嘟非常好玩，她的肚子有一個按鈕，按一下會說：你好，我是宇宙超級無敵可愛的小嘟嘟，還會說：“安靜，不要達吵了，”我喜歡吃銅鑼燒，知道我在等你嗎？”嘟嘟真好玩，又會說話，又會講故事，還會唱歌，真有趣。
我很喜歡嘟嘟，因為她給我們講了一個好聽的故事，聽到了好的歌謠，有趣的話語，所以我很喜歡嘟嘟，我真想和嘟嘟交朋友。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
由漫畫改編的電視動畫《嘟嘟貓觀察日記》以架空的.田園都市千葉縣的竹馬市為舞臺，講述了一名叫佐藤萌（三森鈴子 配音）的女性和她的貓咪“噗喲”之間的溫馨日常故事。下面是嘟嘟貓觀察日記op歌詞，一起來看看。
歌詞內容
ちょっとずつ増えた
甘い想いはまだ直視できない
一歩ずつ君に近づいたら
どうしよう真っ白だ
ぼんやりゆらぎ夢の中
思い出の數をかぞえる
ため息をつき名前呼んで
空なぞった
泡立った感情シェイクされて
まさかのライン踏み込んでる 予想外!
いまさら後悔もう遅いよね
少し苦い失敗もほら目をつぶって
考えて運ぶ 君に伝えたいこと
落っことしてた
心配性なのに肝心な所で
進めないや
隣はふわり溫かくて
四六時中感じていたいな
觸れてしまいそうな距離保って
戀觸った
溶け出した感情テイストして
あともう少しあともう少し 止まらない!
バレてないかな? ホントの私
聞きたいけどその前に君の話して
泡立った感情シェイクされて
まさかのライン踏み込んでる 予想外!
いまさら後悔もう遅いよね
少し苦い失敗もほら目をつぶって
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
經典童話：嘟嘟雀
嘟嘟雀的爸爸媽媽出門去了，臨走時，媽媽對嘟嘟雀說：嘟嘟雀，你已經是大孩子了，餓了就自己在家門口附近找蟲子吃哦！嘟嘟雀說：好，爸爸媽媽，你們去吧，我已經長大了。
爸爸媽媽走后，嘟嘟雀在家里玩了一會兒，感到餓了，就出門找蟲子吃。
在一個菜園子了，嘟嘟雀找到了一條小青蟲，他最愛吃了。
嘟嘟雀剛要吃，小青蟲一卷縮，一副可憐兮兮的樣子，說：雀哥哥，你不要吃我，我多可憐?。?/p>
嘟嘟雀很有同情心，說：小青蟲弟弟，不要怕。我不吃你。就轉身離開了。
換了一個地方，嘟嘟雀又找到了一條毛毛蟲，他也喜歡吃。
嘟嘟雀剛要吃，毛毛蟲一卷縮，可憐兮兮地說：雀哥哥，你別吃我，我很可憐啊。
嘟嘟雀眼淚都要下來了，說：毛毛蟲妹妹，我不吃你，你不要怕。
就這樣，嘟嘟雀轉了很長時間，也沒有吃到東西，只好餓著肚子回家了。
一會兒，爸爸媽媽也回來了。
嘟嘟雀一看爸爸媽媽回來了，就哭了，說：爸爸媽媽，我肚子餓死了！
爸爸媽媽很奇怪，說：你沒出去吃飯嗎？
嘟嘟雀把今天的事情向爸爸媽媽說了一遍。
爸爸媽媽聽了笑了，說：傻孩子，你有同情心這很好。可是，我們吃的蟲子都是壞蛋，我們是在為人民除害??！
爸爸把電視打開，把DVD打開，播放了小青蟲、毛毛蟲等等害蟲的資料。嘟嘟雀明白了，不好意思地笑了。
爸爸說：有時候，壞人也會裝作可憐的樣子，但他們畢竟是壞蛋，我們一定要消滅這些壞蛋！
嘟嘟雀點點頭，笑了。
這時候，媽媽端出兩盤吃的，說：開飯了，今天咱們家吃毛毛蟲沙拉和涼拌小青蟲！
嘟嘟雀很開心地和爸爸媽媽一起吃飯。
嘟嘟雀說：爸爸媽媽，我要好好學習本領，絕不被壞人蒙騙，好好消滅壞蛋！
全家人都笑了。
那頓飯，嘟嘟雀吃得很飽很飽。(文/杜育龍)
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
活動目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協調能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
活動準備：
各種路障標志、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機，磁帶；圍都人手一件
活動過程：
1、師帶幼兒聽音樂開汽車。
師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。準備好了嗎？出發?。ǜ鶕魳纷龀黾t燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場）。
2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規則。
剛才我們開汽車時碰到了什么？（引導幼兒說出紅綠燈）應該怎樣做呢？
3、出示圖示
（1）如果碰到樹、房子，汽車應該該怎樣開？對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。
（2）誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。請一幼兒玩。
（3）我們怎么知道他開過哪些路線，老師這里有個好辦法，示范：選一輛汽車，轉動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。看，我開過的地方看線就知道了。
小結：開汽車時一定要注意安全，遵守交通規則，看見紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要慢慢地繞過去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？
4、幼兒操作。
那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這里來。聽清楚了嗎？
幼兒自由玩車，師指導，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。
5、教師講評。
討論：你們看紙上的線條是怎樣來的？有什么顏色？哪條線長哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎么會有花紋？（原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋），我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，看看誰的花紋線最漂亮！里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。幼兒再次開車。放音樂，回來，師小結：這些花紋線真漂亮，你的是哪條？你的呢？今天小朋友都很能干，開著小汽車，又會注意安全，又能用小汽車開出美麗的線路，而且都不一樣，下次活動我們再來研究輪子上的花紋，好嗎？
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
汪汪汪，大家好，我有一身白白的毛，一個小小的鼻子，一張尖尖的、大大的嘴。大家想知道我是誰嗎？我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小博美犬嘟嘟。我每天都過著無憂無慮的生活，我的主人是瑤兒，瑤兒對我可好了，每天都給我肉吃，在瑤兒開心的時候，我說不定還可以得到一點美味的火腿腸呢！
我是一只非常非常聰明的狗，所以，瑤兒一直想把我培養成一個偉大的數學家?，巸簩ξ铱缮闲牧?，專門為我做了一個小黑板，還拿了一個小鉛筆頭做我的嘟嘟專用筆?？粗巸簩ξ夷敲从眯模蚁聸Q心一定要好好學習。果然，不一會兒，我就在瑤兒的指導下，學會了寫數字1.
不光人有好朋友，我也有呢！我的死黨是樓下的小美，它是一只泰迪狗，一身棕棕的、卷卷的毛，大家也都很喜歡它。我們第一次相見的時候，我聞了聞它的氣味，對它說：你好呀！我叫嘟嘟，你叫什么？我叫小美。它回答道。我們做個朋友吧！我建議道。太好了！就這樣，我們成了好朋友。我已經說過我們是死黨，所以我一見到小美，就會跟它玩，我咬它一口，它咬我一口，玩得不亦樂乎。
大家如果問我：你最喜歡的食物是什么？我肯定會毫不猶豫地回答：那當然是火腿腸了！雖然我只是偶爾能吃到火腿腸，但是我已經非常滿足了。每當瑤兒吃火腿腸的時候，我都能吃上一點。瑤兒會用火腿腸來訓練我，她把火腿腸放在高處，于是我便站起來，使勁向上伸著脖子，想吃到那根美味的火腿腸，瑤兒被我逗得哈哈大笑。突然，火腿腸掉到了地上，搶??！我立刻跑到了火腿腸旁邊，一口吞下了火腿腸。終于吃上了火腿腸，我心里美滋滋的。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
今天早上，我們家來了一位“不速之客”，你們猜是誰？它長著一身雪白的毛，尖尖的耳朵，水靈靈的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴。讓我來告訴你們吧，它就是姑姑家的小狗——嘟嘟。它一來，就發生了許多有趣的事，讓我來依次給大家講講吧！
NO.1 美味食物它獨享
不用說，嘟嘟一來就找吃的，它在屋里跑來跑去，東聞聞，西嗅嗅。聽到奶奶在廚房切菜，它還以為在給自己拿吃的，高興地趕快跑到了廚房，圍著奶奶跳來跳去。哎！這個貪吃鬼，我只好拿出一根火腿腸，給它切成幾塊，剛給它放到地上，它馬上叼起了火腿腸，瞪大眼睛望著我，好像在說：“嗯，你們想吃嗎？不讓你吃，我要自己躲起來吃，省得你搶走。”接著，它就頭也不回地往臥室里跑，獨享自己的美食去了。
NO.2 主人來了真高興
中午，姑姑回來了，一看見姑姑，嘟嘟立刻以閃電般的速度撲了上去。它不停地圍著姑姑轉來轉去，一會兒跳起來用前爪跟姑姑招招手，一會兒拽著姑姑的褲腳，想讓姑姑蹲下來抱抱它。接著，它又圍著我們轉來轉去，好像在告訴我們：我的主人回來了，我好高興呀！它的尾巴興奮地搖來搖去，還發出了一種“咯咯”的聲音，好像在笑呢！
NO.3 跑步超人它莫屬
下午，我學完了快板，爸爸去接我的時候，嘟嘟也跟著去了?？斓郊业臅r候，爸爸去車庫放車子，讓我先帶嘟嘟回家，我拉著它的鏈子就往家走。一路上，嘟嘟使勁往家跑，我拽著它也不得不跟著它使勁往家跑。這速度可真快，不一會兒，我就跑得氣喘吁吁了?？墒?，嘟嘟還是快速地前進著，我都有點趕不上了，它邊跑邊回頭看看我，好像說：“快點呀！我都想大家了?！?/p>
嘟嘟實在太可愛了，給我們大家帶來了許多快樂。
?? 嘟嘟嘟歌詞 ??
睡前故事：花瓣粉嘟嘟
桃樹開滿了粉紅色的桃花，樹下落滿了粉紅色的花瓣。
小白兔撿起花瓣，想起了他的好朋友：“我要把這些花瓣寄給他們?！?/p>
小白兔把花瓣裝進了信封，然后說：“飛吧，快飛到我的朋友身邊去吧!”
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。
老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。
“啊，多漂亮的書簽啊!”
明天是小花貓的生日，她想要有一只好看的發夾，那有多美。
小白兔的信飛來了。
小花貓拆開一看，樂得跳了起來：“這正是我想要的發夾，還是粉紅色的呢?！?/p>
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽講故事。
小白兔的信飛來了。
小松鼠見到那粉紅色的花瓣，興奮地說：“這把小扇子真好，可以給講故事的媽媽扇風了?！?/p>
小公雞的太陽帽就是小白兔寄來的花瓣。小公雞戴著太陽帽神氣極了。
小螞蟻也收到了小白兔的花瓣。他說：“這是―條多精致的小船呀!我正好乘了它，到對岸搬糧食去?！?/p>
一天早晨，小溪邊行走著―支有趣的隊伍。
老山羊拿著―本夾了粉紅色書簽的書。
小貓別著一只粉紅色的發夾。
小雞藏著一頂粉紅色的太陽帽。
小松鼠搖著一把粉紅色的扇子。
嗨!小溪里還漂來了―條粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。
這是到哪里去春游嗎?他們說：“我們要去小白兔的家?！?/p>
小白兔把他們領到老桃樹下說：“我給你們的禮物，就是這棵老桃樹的花瓣呀!”
落完了粉紅色花的老桃塒，長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出了―顆顆淡綠色的挑子。
大家圍著老銚樹，唱著春天的歌，跳著春天的舞。
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