副園長考核期滿述職報告(通用12篇)

副園長考核期滿述職報告(通用12篇)。

? 副園長考核期滿述職報告 ?

幼兒園業務副園長述職

本人于業務學習，提高自己的政治覺悟和專業水平，另一方面，嚴格要求自己，認真履行職責，努力完成幼兒園的各項工作任務?；仡櫼粋€學期的工作，現從德、能、勤、績、廉五個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今后工作的促進。

一、 德：堅定政治信念，明確服務宗旨，不斷獲得新提高

理論學習乃是立身之本。我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治水平。(一)堅持認真學習并踐行“黨的群眾路線”，以保持一名共產黨員的先進性及純潔性;時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。(二)堅持加強業務學習，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，進一步提高領導管理能力及業務指導水平，以適應新形勢、新任務對本職工作的要求。(三)堅持恪守職業道德操守，團結同伴，公平公正，勤勉敬業，率先垂范。

二、 能：加強理論學習，注重實踐指導，不斷取得新進步

1、加強理論學習與實踐反思，進一步提高領導管理能力

“管理能力與領導力”是自身非常欠缺也是急需補充的?？臻e時間，我認真學習相關的理論書籍，《園長的故事》《給園長的建議》都成為我尋找管理辦法的法寶;拜謝園長為師傅，遇到問題向領導求助，與園長探討解決問題的辦法，讓我能夠有效、及時的解決日常管理中的各種問題。在學習的過程中，我也不斷的反思，總結管理的有效策略。在領導的信任與鼓勵下，嘗試自己獨立的解決問題，提高自身管理能力。通過一個學期的鍛煉，經過不斷學習、不斷積累，現在已經能夠相對獨立地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，較之開學初期有了較大的提高，基本保證了本崗位各項工作的正常運行。

2、注重業務學習與問題指導，進一步提高專業引領能力

——關注教師個性發展，開展分層分類培訓

針對本園教師的梯隊現狀，我們開展了分層分類培訓，以滿足不同教師的發展需要。面對第一年的新教師，我們鼓勵、督促其參與、完成區級規范化培訓，并及時溝通，了解學習情況，反饋學習困惑，解決實際問題;其次，我們還組織了“愛苗俱樂部”，通過每月定期開展活動，在與同伴教師、骨干教師的互動中，提高教育教學認知，規范教育教學行為，適應幼兒園工作。第三，師徒帶教的形式，為新教師的成長提供了一個更加具體與細致的指導機會，通過定期的匯報指導及不定期的互動交流，幫助新教師在教育與教學方面更快的成長。最后，《教師成長手冊》的撰寫，試圖激發新教師的思考，提供了一個與師傅和同行交流的“平臺”，一個對各種各樣的實踐進行反思的平臺。

面對全體教師，我們設計了普惠性的培訓，旨在通過專家引領、園本培訓提高教師的整體專業素養。針對教師的現狀與需求，我們開展了“教師歌唱技能培訓、班主任工作、主題活動梳理”，讓教師對新教材的使用有了更加科學與系統的認識，對班級的管理工作更加得心應手。

面對骨干教師，通過給予機會的方法，讓其不斷的充電;再通過展示的舞臺，讓其不斷的釋放正能量，輻射全園教師。我們為骨干教師申報了市級導學班、帶領骨干教師觀摩學習了方塔幼兒園、機關幼兒園的環境與教學，收獲頗多;骨干展示的活動質量較高，效果較好，為其他教師提供了學習的機會。

——加強教師全面發展，引領項目逐步落實

在關注個性發展的同時，我們也注重教師的全面發展。通過對本鎮歷史文化及本園自主發展項目的分析，在自主申報的基礎上，我們分別成立了“民俗泥塑項目組、藝術剪紙項目組、非數活動項目組、分享閱讀項目組、創意建構項目組”，并通過競聘的方式，確立了項目組長的人選。項目落實的過程中，我注重與組長的溝通，明確研究的`方向，跟進研究的過程，形成研究的成果(主題背景下剪紙泥塑建構內容梳理及環境創設要點、不同年齡段幼兒閱讀內容梳理)，并將研究的經驗輻射到班級，為每位教師、每位幼兒服務。

——重視教師規范操作，深入班級加強指導

我認真做好本職工作和日常事務性工作，堅持流動性管理，加強班級日常工作的監督與指導，發現問題及時提出，共同解決。親力親為和教師一起創設自由活動環境、美化自然角;觀摩兩部教師隨堂課及展示課共50節，并及時反饋，探討調整策略。

3、延續與創新家長工作模式，進一步加強家園合作

在家長工作方面，我采取了傳承與創新相結合的工作方式，繼續開展“家委會、愛苗護幼隊”的活動，注重聽取家長建議，調整工作內容與方法;創新組織“小班親子活動、中大班學習型家庭、貝貝親子活動、爸爸俱樂部”，加強家長與幼兒園的合作與聯系;優化“家園小報”的內容與設計，服務家長、提高家長滿意度。

三、 勤：愛崗敬業，勤奮工作，不斷贏得新進展

竭盡所能予以解決;工作親力親為，盡職盡責，與教師共同承擔。

提建議、創機會。

四、績：盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效

一個學期的工作即將結束，感謝領導的幫助與同伴的支持，讓我在總結工作的過程中有些許的成就感：幼兒園的大環境煥然一新、項目組建立并有序落實、家長工作滿意度較高。在區1——5年青年教師人文素養比賽活動中，1名教師獲得較好成績。

五：廉：自重自省，自警自勵，不斷提升新境界

我嚴格遵守廉潔自律的各項規章制度，加強自身廉政思想建設，加強政治思想和道德修養。立場堅定，旗幟鮮明，自覺抵制不良的社會陋習。工作中不把利益放在首位，不計較個人得失，吃苦在前，廉潔自律，不辜負上級領導對我的期望。

六、自身不足與努力的方向

第一，自己的業務能力有待進一步提高;第二知識結構有待進一步優化;第三組織協調能力有待進一步增強。第四知難而進的作風有待進一步強化。展望未來，我將揚長避短，在與其他同伴的共同努力下，不斷提高與進步。

幼兒園業務副園長述職

時間的腳步總是匆匆，但是她幫我記錄下了充實而忙碌的托幼辦領導和園長的正確領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的協力支持下，我所分管的業務工作得以有序、有效的落實;同時，是大家的寬厚，幫助我順利適應了新的管理內容。在這里，我向大家表示深深的感謝!作為一位三年管理經驗的副園長，務實研訓、改善問題、整合管理”作為我的服務宗旨。回首一年的學習、生活和工作，特總結匯報如下：

一、以黨的群眾路線學習為契機，提高自身的政治思想

作為一名黨員業務管理者，我始終堅持政治學習和業務學習。政治思想方面，我堅持以黨的路線為方向領航自己的工作。在本年度的黨的群眾路線學習中，認真思考與反思自身存在的不足，對自身形式主義方面、官僚主義方面、享樂主義方面、奢靡之風方面進行了對照檢查，并提出了整改的方向?，F在的生活條件越來越好，艱苦奮斗、勤儉節約意識淡薄，開展活動時精打細算不夠。通過黨的群眾路線學習，不斷將學習內容內化到實際工作中，注重實際，與園長、班子成員思想保持一致，并協助園長做好幼兒園的管理工作。業務學習上，我將自主學習、外出培訓、指導教師相結合，將培訓學習獲得的新理念、新教法在實踐中逐步轉化為自己專業化能力，提高業務培訓和指導的實效。在園內教學實踐引領活動中，我力爭從教師的實踐問題中選取素材，以直觀方式對教師指導，傳遞教育教學思考。有了與教師間的充分互動與共成長，才能做好園長與教師間的橋梁和紐帶，才能協助園長努力營造“團隊合力、幸福快樂”的校園文化氛圍。

二、以立足一線思考為基礎，促進保教管理的落實與提高

(一)課程實施做到“三個立足”： 即立足日常管理，立足教研組現狀，立足兩部實際，讓幼兒園課程實施符合園所實際;同時，提高管理者自身的課程領導和執行力。

1、課程實施立足日常管理

在保教日常管理中，我注重統籌思考，明確責任，溝通在先，使得日常工作有序、平穩推進，形成常態。根據兩部班級實際合理制定幼兒一日作息安排，并在實際監控中觀察、了解實際運行情況，注重以與教師、保育員溝通與反思的工作思路調整銜接不順的環節，讓一日作息科學、合理、有效。在教師、保育員三位一體的工作配合中，注重對非編教師、新教師、新手保育員班級多巡視、多指導，了解她們規范操作上存在的薄弱點，直接溝通指導，要求帶教師傅多發揮指導作用。環境創設凸顯課程中的主題內容，體現主題性、動態性和整合性。調整后的課程環境創設模式，促進教師整合思考主題，深度挖掘主題價值，并多方面利用資源創設幼兒參與互動的機會，讓環境創設的價值緊緊圍繞幼兒發展，而非停留在外部形式上。調整專用活動室的內容，發揮個別教師的特長，共同做好環境創設與過程管理。及時發現保育中的問題，與保健員、保育組長溝通協調與落實。這些內容仍需要持續地跟進和鞏固，逐步形成幼兒園日常管理中的常態，保障幼兒園的發展。

2、課程實施立足教研組現狀

目前，我園兩部共安排、實施策略，利用好主題資源庫，在主題開展過程中加強指導與監控。每月對組長的資料進行檢查與反饋，幫助教研組長發現資料撰寫方面存在的問題，及時調整。制定組長培訓計劃，每月初的組長例會中培訓學習與教研組工作管理實際相結合，不斷提高教研組長的管理意識與能力，保障課程實施的有序落實。

同時，在每月條線工作反思中，督促教研組長不斷反思工作中的問題，樹立保教心往一處使的工作理念，與其他條線進行溝通與探討，讓保教結合落到實處，保障課程推進與幼兒發展。

3、課程實施立足兩部實際

課程管理辦法兩部統一，同時又針對兩部實際進行過程監控。例如，一日作息內容安排一致的同時，會根據兩部班級、場地、專用活動室安排情況進行個性化的調整。

在每月的幼兒發展評價上，重點制定測評內容，兩部的副園長根據本部情況進行過程觀察與測評。課程環境創設也根據兩部班級活動室的結構做出不同的安排。本年度，我們對特色活動“親子表演達人秀”內容與形式也做了調整與優化，調整為“貝貝詩朗誦、貝貝講故事、貝貝親子童話劇”，既整合了資源，又減少教師的負擔，滿足了幼兒人人參與的需求。

(二)課程實踐與研究做到兩個“優化與調整”，即優化備課模式，優化專題研究與實踐。

1、優化與調整備課模式

進一步優化了備課模式。三年來，我園已形成了初步的課程主題資源庫;但以往人人備課的模式效率很低，未能讓已有資源發揮較好的效能。本年度，我們注重課程資源的實際運用與反饋，即不同的教師執教同一個活動也會出現不同的效果。因此，我們以“執教主題活動——人人進行反思——集中反饋效果——形成調整方案”的模式開展備課，關注主題實施的實際，促進教師人人參與思考，不斷豐富教師的教學經驗。

2、優化與調整專題研究與實踐。

通過開展案例研討、實踐觀摩等形式深化專題研究、在學指南用指南中進一步實踐梳理主題背景下語言活動的設計要點。大組能引導教師關注自身在集體教學活動中的提問與設計能力，以教學現場為本位，從集體學習活動的事件中去實踐、創造、反思、改進互動質量。大組教研中，我們通過現場課例的頭腦風暴、羅列提問存在的問題，解決共性困惑;小組教研中每月的實踐研討真實、客觀，解決教研真問題，積累了較為優質的實踐案例。在“主題背景下集體教學活動提問設計與回應的策略研究”總結了“影響因素”“策略調整”“回應方法”等。

三、以分層打造為目標，促進教師隊伍專業化的提高

我園分類、有重點的培訓與指導尤為重要。針對見習期教師缺乏對活動效果的反思與評價能力、專業技能水平層次差異、非專新教師專業技能薄弱的現狀，我們將重點立足在常規培訓、月匯報、見習期規范化培訓基地園的指導。同時，注重其他類型教師自身的規劃與明確發展方向，以多種園內外培訓為載體，積極搭建學習的平臺，促進教師成長。

(一)見習期教師管理關注實際

本年度見習期教師培訓，仍然協同基地園，嚴格落實培訓內容和要求。見習期教師已能較合理地安排好園內本職工作和區級、基地園各項培訓活動的學習。過程中，認真完成《見習教師規范化培訓手冊》，完成“職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教學研究與專業發展”等四個方面的培訓與作業。

日常中，我園經常與基地園保持聯系，了解見習教師的學習情況與表現，有針對性地對見習教師進行管理與談心?；貛Ы讨笇Ы處焷韴@聽課和指導見習教師的半日活動的組織，效果很好;在常態下的指導更真實，見習教師體會更清晰。此外，園內立足于日常與每月的月匯報，了解指導教師的指導帶教情況。通過培訓與學習，見習期教師進步與提高很快。

(二)以3-6指南培訓與教師再理思路

本年度對《價值，各領域實施的重點入手，通過理論結合案例的分析，指導教師運用《指南》觀察和了解幼兒，并會合理分析一日生活中幼兒的學習與發展。

整個培訓過程共案例分析、問題研討、經驗交流、專題講座、撰寫作業等形式，將理論與實踐相結合，切實提高教師對《目標及核心價值進行了全面的學習。

(三)以項目沙龍促青年教師成長

本年度，我園共迎接了兩次較大的區級評估及督導;同時，有兩位教師參加區1-5年青年教師課堂教學大獎賽進入決賽后要執教集體教學活動。因此，在整合優效的理念指導下，我們的項目組活動也進行了整合，以常規的項目沙龍活動開展，重點從項目沙龍活動中推出優秀的青年教師參賽，并整合項目沙龍活動的研究為比賽做準備。在參加區青年教師課堂教學評比中，分享閱讀課題組的朱珅潔執教的大班語言活動《搬過來搬過去》和音樂項目組的何曉雯執教的中班音樂活動《數高樓》，在項目沙龍實踐中不斷研磨。最終，兩位教師獲得了“松江區1-5年教師課堂教學大獎賽二等獎”的好成績。

(四)外出培訓反饋凸顯優質

我園在師資培訓的投入非常高，外出交流反饋針對全體外出教師，做了不同類型的反饋安排。參加上海市李慰宜導學班、結對園跟崗學習的教師以課堂實踐研討為主要內容，因此，這些教師也以實踐活動的形式進行反饋。上海市名師培訓班、李慰宜專題培訓班、區首席教師工作室、區課程中心組、區數學研究組、區雛雁俱樂部、區青年教師研修班的教師主要以信息交流的形式進行反饋，她們的學習是理論學習和教學活動的觀摩，更突顯的是“理念、優質”;因此，在反饋上主要讓她們傳遞前沿信息，推薦優秀內容，讓全體教師了解學習的內容，便于后續更好地用好資源庫。

(五)以骨干管理助推教師成長

本年度依據我園骨干教師管理辦法，對骨干教師的管理做到計劃清晰、預告在先。鎮學科名師、學科帶頭人每月的教學展示活動已形成常規，區教壇新秀、園教學新秀、園教學能手每兩月匯報展示;有了清晰的計劃及預告，骨干教師們的準備與思考都較充分了，保證了引領的質量。

隨著骨干教師的成長，她們越來越敢于獨立思考，骨干展示中已彰顯出教師獨立的想法，在選材和設計上也更大膽和開放了。每一次的展示，我們都會抓住這個寶貴的機會給教師創設反思與交流的平臺。這一過程不僅僅是反思一個活動，而是讓每一位參加活動的教師都有思考，并通過交流產生更多的想法，從而提高自身的專業能力。

四、勤于反思，找準努力方向

隨著管理工作的不斷實踐，勤于反思已成習慣?？偨Y經驗與不足，后續努力的方向是：

1、以”促發展，整優效”的做法不斷探索管理的有效方法;

教師專業能力特點、社區資源情況，根據實際開展適合的教育教學活動。

感謝領導的信任和老師們的理解與支持，使我對新的學年里充滿信息和期待，爭取以自己的行動換取工作上的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

? 副園長考核期滿述職報告 ?

尊敬的校園領導、教師同事們：

大家好！我是XX學校的副園長，今天我非常榮幸地向大家述職?；仡欉^去一年，我感到自己在教育事業上取得了一些成績，同時也存在一些不足之處。在以后的工作中，我將繼續努力，為學校的發展貢獻自己的力量。

一、工作總結

過去一年，在校園領導的正確指導下，我與園長緊密合作，全力以赴地推動學校的發展。我們加強了教師隊伍的建設，通過組織各類培訓、座談、交流等活動，提升了教師們的教學能力和專業水平。在學校的學科競賽中，我們取得了一系列的優異成績。學生們在各類比賽中獲得了很多獎項，并在國內外學術交流活動中取得了不俗的成績。我們還大力推進了校園文化建設，組織了一系列的文藝活動和體育比賽，為學校營造了濃厚的學習氛圍和良好的校園環境。

二、突出工作亮點

在過去一年的工作中，我與團隊一起努力創新，取得了一些突出的成績。具體亮點如下：

1. 教師培訓與發展

我們將教師培訓與發展放在首要位置，通過組織各類培訓班，提升了教師們的教學水平和教育理念。尤其是針對新教育改革的需要，我們組織了一系列的專題講座和經驗交流會，幫助教師們及時了解并應用新的教學方法，在提高學生學習效果的同時培養了學生的創新思維和實踐能力。

2. 學科競賽與科研支持

我們鼓勵學生踴躍參加學科競賽，并為他們提供必要的支持。不僅為他們提供了學習和交流的平臺，還鼓勵他們進行科學研究。通過與科研機構的合作，我們的學生在各類學術會議上展示了他們的研究成果，在學術領域獲得了一定的影響力。

3. 校園文化建設

校園文化是學校的軟實力，我們注重校園文化建設的同時，也注重培養學生的文化修養。我們組織了一系列豐富多彩的文藝活動，包括音樂會、戲劇表演、讀書分享會等，為學生提供了展示才藝的平臺。同時，我們還注重體育運動的發展，學校組織了多場體育比賽，培養了學生的團隊合作精神和身體素質。

三、存在的問題

在工作中，我們也發現了一些存在的問題，需要改進和解決。具體問題如下：

1. 教師隊伍建設不夠充分

盡管我們組織了一些培訓和交流活動，但仍有部分教師的教學能力和創新能力有待提高。未來，我們將積極組織更多的培訓班，推廣優秀教學經驗，加強師資隊伍的建設。

2. 學生心理健康問題

隨著學業壓力的逐漸增加，一些學生出現了心理健康問題。我們將加大心理健康教育的力度，提供更多的心理健康輔導，關注每個學生的成長與發展。

四、工作計劃

為了更好地完成副園長職責，我制定了以下工作計劃：

1. 繼續加強教師隊伍建設

組織更多的培訓和交流活動，提高教師的教學水平，鼓勵教師進行創新研究。同時，加強對教師的激勵和獎勵，提高工作積極性和責任心。

2. 加強學校與社會的合作

與企業、科研機構等建立良好的合作關系，為學生提供更多實踐機會和學術支持，培養學生的創新能力和實踐能力。

3. 關注學生的心理健康

加強心理健康教育，建立完善的心理輔導體系，關注每個學生的心理需求，幫助他們健康成長。

在過去的工作中，我深刻感受到了自身的不足和困難，但我相信只要我們立足實際，積極主動地解決問題，學校的發展將會更加順利。我希望在未來的工作中，能夠得到大家的支持和幫助，為學校的發展貢獻更多的力量。小編感謝您的閱讀！

副園長：XXX

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一、確立先進的辦園思想和理念

幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發展為本”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒實施全面的素質啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯系實際，積極開展現代學前教育的實踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養的實踐研究”和“建構體育特色的園本課程的實踐研究”兩大課題，深入開展教育科學研究；造就了一支高素質、研究型的教師隊伍；幼兒園形成了大健康特色園。并以優質的教育、優良的服務、優美的環境，營造兒童的溫馨樂園。也使北門幼兒園成為了崇明縣乃至上海市有較高知名度、家長滿意的、社會公認的、具有健康特色的上海市一級一類幼兒園。

二、形成以人為本的管理風格

管理的有效性取決于管理理念的創新。在現代管理理論的指導下，通過不斷地學習、研究、運用，逐步形成了以人為本的管理風格。注重人力資源的優化組合，充分調動人的積極因素，知人善任，發現人，用好人、培養人。目前，我園班子成員素質精良，組織機構設置合理，規章制度齊全，確保幼兒園可持續發展的近、中、遠期目標明確，層次分明，措施有力、實施到位，各條線職責清楚。園內實行了園長負責制、全員合同制、崗位聘任制、結構工資制、考核獎懲制，并且運作正常。在管理過程中，我園還充分發揮了黨組織、工會、團支部及家委會的作用，實行民主管理、民主監督。幼兒園確立為家長服務、為孩子服務的觀念，與家長、社區密切配合，形成了幼兒園、家庭、社區一體化的大教育格局。此外，我們正在探索現代學校管理制度，研究如何進一步調動教職工的積極性、主動性、創造性，促進幼兒園的主動發展，實現超越規范的現代化人本管理。

三、圍繞保教管理工作重心

保教工作是幼兒園生存和發展的關鍵。因此，身為園長的我，堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內建立了良好的衛生保健制度和安全防范措施，幼兒的身高、體重、血色素歷年來均超過市標準。幼兒的健康出勤率每年均超過90%，事故發生率低于0.5%。幼兒形成了良好的生活衛生習慣和自理能力，有一定的自我保護意識。

我在處理好行政事務的同時，堅持深入保教第一線，確保每周進班上課或聽課，親自參加教研活動、保研活動，及時了解保教工作現狀，并對其作指導，每學期保證有2—3次的主題活動情況分析與點評。在檢查教師的備課筆記、教養筆記及各種計劃、記錄時，對檢查情況作好記錄，并根據各班的實際情況提出指導性意見。

新《綱要》出臺后，我園即通過多種途徑組織教職工認真學習《綱要》精神，結合本園實際，先后開展了一系列的專題研討，主要內容有：

（1）《指南》精神之我見

（2）我眼中的幼兒自發生成活動

（3）教育資源的整合與利用

（4）怎樣寫教學案例

（5）學科教育與主題活動的關系

（6）主題活動中教師的多種觀察記錄方式等等。通過多項專題的學習和研究，從而確保二期課改工作的穩步推進。

我園還積極參加市、縣有關部門組織的各項活動，每年向全縣幼教同行推廣課改工作的階段研究成果，受到了領導和同行的一致好評，實現了保教質量和辦園聲譽的雙重提高。幾年來，入園率確保在98%以上。

四、建立高素質的師資隊伍

為建立一支高素質的教師隊伍，我園制定了切實可行的師訓計劃，和“六個一”工程計劃，通過自培、委培、學歷培訓等多種形式，來提高教職工的整體素質。培養一支結構合理，有梯隊層次，適應幼兒園發展要求的師資隊伍。目前，我園教職工隊伍素質精良、結構穩定，全園教職工持證上崗率100%，專任教師45歲以下大專達100%，本科占（包括在讀）52%，骨干教師培養有目標，園內有學科帶頭人1名，縣級骨干3名，園級骨干4名。教職工隊伍的整體水平在縣內處于領先地位。

在抓好師資隊伍建設的工作中，我深刻地體會到：對每一位教職工信任、尊重和寬容，發揮每一位教職工的主體積極性，創造條件，讓她們有施展才能的機會和舞臺。在不斷的錘煉中，培養出更多的研究型、一專多能、專業化水平較高的老師，以適應教育改革的需要，適應孩子發展的需要。

此外，我園還通過重塑園所文化、培育人文精神，來倡導形成良好的文化氛圍、工作氛圍、人際氛圍。目前，全園教職工積極向上，人際關系融洽，政令暢通，凝聚力強。

五、注重個人素養的全面提升

作為園長，我在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。

我是80屆市幼師畢業生，專業知識比較扎實。畢業后不忘學習。走上領導崗位后，92年參加了園長崗位培訓班學習，95年至97年參加了教育管理大專班學習，98—20xx年又參加了本科學習，期間又參加了園長研修班學習，20xx年9月開始參加研究生課程班學習。因此，對學前教育理論、教育管理理論、發展心理學等理論比較熟悉，能掌握其基本觀點，指導教育實踐。任職期間，親自設計、擔任市、縣級課題的研究，并獲得了縣教科研成果一等獎、二等獎，市級家教課題二等獎，參加了全國幼兒家庭教育研討會；多次在市、縣級會議上交流了教育改革和管理方面的研究經驗。

在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度風范，為人正直、工作踏實、廉潔自律、作風民主，在教職員工中有一定的威信；并具有與時俱進的精神風貌、開拓創新的工作思路，98年獲崇明縣師德風范獎，20xx年被評為城橋鎮優秀共產黨員，20xx年獲上海市“三八紅旗手”榮譽稱號。

六、促進辦園效益的不斷提高

近年來，在我的多方協調、籌措下，幼兒園的面貌發生了令人矚目的變化，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場地600多平方米，新增了多功能活動室、電腦室、探索室、資料室、感覺統合訓練室、文體室、游戲室等配套用房，環境面貌煥然一新，設施裝備堪稱一流。

我園自93年起承擔了新課程的試點工作，現在又是二期課改的基地園，在十多年的改革歷程中，我園教師的教育觀念得到了轉變，教育質量穩步上升，幼兒園從原來的二級園跨入了一級的行列。期間積累了豐富的實踐經驗，先后出版了兩期新課程研究專輯，拍攝了兩部專題片“托起明天的太陽”、“邁向新世紀的北門幼兒園”；幼兒園被載入《上海市名園擷英》一書；崇明報、崇明電視臺、《崇明教育》雜志曾先后報道了北門幼兒園的發展變化。每年都向幼教同行交流展示教育教學改革的成果，在幼兒園范圍內起到了示范輻射的作用。

在大健康教育理念和教育實踐的指導下，北門幼兒園的孩子性格活泛開朗，幼兒喜歡運動，動作發展良好，交往能力強。喜歡擺弄、觀察、提問、探索，有良好的學習習慣；學會了合作與分享、關愛與寬容。在全面實施素質教育中孩子們獲得了良好的發展，社會信譽好，家長滿意度高。

歷年來，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市“十五”家庭教育實驗基地，被評為上海市教育科研先進集體、上海市優秀家長學校、上海市農口系統文明單位，已連續九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎、優秀獎。

一份耕耘，一份收獲。在北門幼兒園一天天走向成熟之際，帶給我的是無限的欣慰和無盡的攀登。我將我的全部智慧、所有心血溶進我一生鐘愛的事業，以滿腔的熱情、執著的追求，繼續引領全體教職員工向著更高的目標邁進！

? 副園長考核期滿述職報告 ?

轉眼進入尾聲，各方面的工作開始到了總結階段，回顧一年來本人的工作表現，有成績也有不足，現就具體情況做以總結。

一、做為幼兒園的負責人，本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家及時了解有關的政策和規定，做到遵紀守法。

二、能夠根據上級組織的安排，組織大家進行政治理論學習，特別是對黨十七大報告等文獻進行了認真學習。積極開展各項教育活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教育月”、“黨風廉政教育月”、“制止商業賄賂”等教育活動中做到：有計劃，有措施，有總結，堅持做到不走過場,使每個教育活動都能夠取得一定的成效。

三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行民主化，規范化管理。

1、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會通過民主討論通過后再進行實施。

2、在“安全生產”“消防安全”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。

3、對教職工關心的熱點問題能夠積極采取措施進行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內容。如：幼兒園工作人員嚴重不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，根據大會提案，及時為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。

四、在廉潔自律方面，能夠做到嚴格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能按照《教育系統黨風廉政工作責任書》、《教育系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，認真學習有關文件精神，努力做到遵紀守法，對已發現的違軌違紀的行為及時進行糾正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監督與指導。

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五、存在的不足：

管理水平有待于進一步提高，特別是在領會和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。

以上是本人一年來在工作和學習中的情況總結，如有不實之處，請大家批評指出。

述職人： 20xx年xx月xx日

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本學年本人積極參加政治理論學習，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續發展思想提高教師專業化成長，從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面和諧發展。

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我園教師隊伍大多數是專業教師，但教師專業素質和專業水平參次不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。

為使教師獲得專業成長，開展不同的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優質課競賽活動中，在優秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發揮個人自身教學優勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學活動獲市一、二等獎各2個。

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今年對于我來說，是人生路上的一個轉折，8月份，參加教育局競聘，離開了工作22年的熟悉環境，成為南翔中心幼兒園園長。凌云幼兒園四年，雖然艱苦，但領導的關懷和同志們的努力，單位獲得上海市文明單位，上海市衛生先進單位，上海市示范親子俱樂部，上海市“十五”家庭教育指導實驗基地，上海市綠化合格單位（現正爭創上海市綠化花園單位）。區“三八”紅旗集體，區“學理論、樹形象、創特色”主題活動先進集體，區檔案管理一等獎、優秀教研組等榮譽稱號；接受了國家教委的督導的視察等等，都獲得好評。

上半年在凌云，我主要做了三件事：以服務承諾、師德承諾、質量承諾引領幼兒園的各項工作，積極推進園本培訓，開展探索性主題活動的研究，在區教育局教育教學督導中，教育活動優良率達到82以上，獲得區托幼辦領導的表揚；在總結和反思推進的基礎上，成功辦親子班4期，參加人數160余人，我既是課題研究人，又是指導老師。所得經驗在市婦聯總結表彰會上介紹；認真做好招生宣傳工作，共招幼兒700余人。個人獲得20xx—嘉定區先進工作者。成績僅代表過去，凌云已劃上了句號，南翔是嶄新的開始。

下半年，懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情，來到南翔中心幼兒園，重點注意兩件事：教育內涵的發展，分園與總園的同步發展，以此取得家長的滿意，公眾的支持和幼兒園的可持續性發展；樹立三種意識：吸納意識、傳承意識和創新意識，推動幼兒園的全面發展；通過三個途徑實施：打造學習共同體，暢通溝通的渠道，創設良好的學校文化。下面具體匯報一年的情況。

我是一個普通的教師，每天懷著一顆感恩的心，在幼教園地默默地耕耘著。作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；堅持帶班不放松，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，南翔的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課48節，親自寫宣傳與教育資料15份向家長發送，在南翔召開家長會5次；任親子苑、社區學校和網絡指導老師，這些都需要工作之余來完成。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

我是一個善學習、思進取的人，舍得在學習上投資，個人訂書報400多元，平時買書也多，學習后喜歡寫寫體會，或者向教師們推薦。雙休日我參加上師大碩士課程班學習；在進修院的幫助下，我有幸成為幼教專家潘潔教授領銜的骨干園長班成員，使自己對教育的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的升華，使我能系統地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。

在自我學習的同時，我鼓勵教師學習，每月有推薦的學習材料：如《自動自發》、《細節決定成敗》、《讀者》等。

進入一個新集體，在思想上樹立全局觀，調整心態，修正言行。通過班子會議、個別交談、閑聊、自發組織一點小活動、買書學習等途徑，進行自我修煉、情感溝通，角色心理位置互換。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們班子人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的班子。

全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：

1）加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位（安裝程控電話，又更換來電顯示的程控機）；做好七預案，開展演習，提高教師的認識與幼兒的能力。我園是交通安全啟蒙教育試驗點，在區交巡警支隊車輛管理宣傳科的指導下，開展“我是小小交通安全員”活動，現延伸至小班。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。

2）我鎮結合慶祝建鎮15，舉辦了第九屆運動會。我園的任務是一個30人的方隊和120人的大型暢想畫。這是我園教師與幼兒學習與展示的機會。我們根據“娃娃軍?！焙汀八囆g教育”特色，以“海陸空”三軍形式，贏得全場熱烈的掌聲。120名幼兒有序地在60米的長卷上作畫，不到十分鐘時間內完成，色彩艷麗，富有想象，觀眾掌聲不斷。

3）申報上海市綠化花園單位，站在創設良好的教育環境的高度來做這項工作。領導重視，分管人員盡責，專家指導，人人參與管理，達到綠化管理的有效與長效。

4）推進名優工程，形成三級骨干。按程序公開、公正評選，骨干教師的`評選過程也是在認識與實踐上不斷提高的過程，經過幾個環節選拔，確定9位教師為三級骨干，并結對共進。有九位教師去市區跟班學習。

5）0—3歲家長指導全面啟動。我們有親子苑、有社區課堂、有送教上門，今年著力開展《0—3歲嬰幼兒網絡化家庭教育指導模式的研究》，成立了網絡家委會，在網上對家長進行育兒講座、專家點評、育兒討論等。

6）投入10多萬元，全面整改翔華食堂，使其符合衛生要求。

7）深化課題研究，重新調整科研組，修訂科研制度，完善管理網絡，有序開展工作。

家訪教師37人次，訪問了退休教師、病產假教師和家庭困難教師，就退休教師本學期安排三次來園，對不能來園的教師上門訪問；經常與教職工談心，了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動積極性。

任何時候，我把幼兒園集體利益、教職工利益放在首位，我善待教師，兌現了年初的全部承諾，在經濟條件允許下，增加了水果或點心，也盡力地為教職工謀事，特別是在幫助鼓勵教職工提升自己方面，讓教師感受到培訓是最大的福利。今年，我們還一次性補貼教師訂書報雜志費，加強自我學習，提高自身修養和業務能力。

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只要學會在工作的過程中不斷的發現問題，積累經驗，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們經過網絡，經過探討，經過實踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動，把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自我想象編排動作，把藝術課拓展成了幼兒自我動手創造的課程。

總之，在本學期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，可是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課教師的調離，使我們在開學初訂的計劃不能正常進行，所以活動的'開展有些滯后，影響了計劃的正常實施。可是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學期，我們必須會改變現有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的天使幼兒園。

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一、工作背景介紹

在公司試用期滿后，根據公司規定，我被要求提交一份詳細的述職考核報告，以評估我在試用期內的工作表現。我在公司擔任銷售經理一職，負責管理一個銷售團隊，并負責開發新客戶和維護老客戶的工作。

二、工作目標及規劃

在試用期初，我與我的主管一起制定了一系列的工作目標，并制定了相應的工作規劃。我主要以銷售指標和客戶滿意度為主要的考核指標，并且設定了具體的時間表。

三、工作成績總結

在試用期內，我積極主動地與團隊成員合作，使銷售團隊的業績得到了長足的進步。通過制定并執行一系列的銷售策略，我成功開發了多個新客戶，并與他們建立了良好的合作關系。同時，我也重視與老客戶的維系工作，通過定期拜訪和電話溝通，及時了解客戶的需求并解決問題，從而提升了客戶的滿意度。

在達到銷售目標的同時，我也注重團隊的人員培訓和激勵工作。我組織了團隊的例會，并針對每個團隊成員的不足之處進行了針對性的培訓，幫助他們提升銷售能力。我還設立了一系列的績效獎勵機制，激勵團隊成員努力工作并取得更好的成績。

四、工作中遇到的困難及解決辦法

在試用期內，我也面臨了一些困難和挑戰。其中一個主要問題是市場競爭激烈，如何找到潛在客戶并與他們建立聯系成為了一個難題。為了解決這個問題，我主動學習市場營銷知識，并深入研究目標客戶的行為和需求，最終找到了一些潛在客戶，并成功地將他們轉化為合作伙伴。

另一個問題是團隊合作的協調。由于每個團隊成員的個性和工作習慣不同，團隊協作的效果存在一定的差異。為了解決這個問題，我加強了團隊的溝通和協調，組織了一些團隊建設活動，提高了團隊的凝聚力和戰斗力。

五、進一步提升計劃

基于我在試用期內的工作經驗，我認識到還有許多方面需要進一步提升。首先，我需要更深入地了解市場和客戶的需求，進一步提升市場營銷的能力。我還計劃繼續關注最新的行業動態和趨勢，并不斷學習和更新自己的知識。

其次，我將進一步加強團隊管理和激勵，更好地發揮團隊成員的潛力。我計劃加強與團隊成員的交流和溝通，了解他們的需求和困難，并根據實際情況提供相應的幫助和支持。

最后，我還將積極參與公司組織的培訓和學習活動，提升自己的綜合素質和職業技能。

六、結語

通過這篇述職考核報告，我回顧了自己在試用期內的工作表現，并總結了其中的成績和困難。我對自己在團隊管理、銷售能力和團隊合作方面取得的進步感到滿意，但我也認識到還有一些不足之處需要改進。我將以此為契機，繼續努力工作，不斷提升自己的能力，為公司的長遠發展貢獻力量。

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尊敬的領導、親愛的村民：

大家好！我是XX村的村官XXX。在我即將卸任的時刻，我懷著無盡的感慨和激動，向大家呈上我為期滿時間內的述職報告。

二年的時間，仿佛轉瞬即逝，但對于我而言，這卻是我人生中最寶貴的兩年?；貞浧饍赡昵吧先螘r的迷茫和不安，如今我卻成長為一個經驗豐富的村官，這離不開大家的支持與鼓勵，更離不開各級領導的關心和指導。在這里，我要向大家以及各級領導表示由衷的感謝。

在村官任職的兩年時間里，我秉持著“為民、務實、公正”的原則，全心全意為村民著想，傾聽他們的聲音，解決他們的困難。我與村民建立了密切的聯系，以了解他們最真實的需求，了解他們的生活狀況和困難。在我的帶領下，我們共同努力改善了村莊的基礎設施，提高了村民的生活水平。

我們在發展產業方面取得了顯著的成績。在上任之初，我深入了解了村民的實際情況和資源稟賦，發現該地區土地資源豐富，適宜發展農業和旅游業。于是，我們大力推動農業種植業的發展，引進了新的技術和技能，提高了農產品的質量和產量。同時，我們也加大了旅游業的宣傳力度，吸引了更多的游客和投資者，為村民增加了收入來源。

在基礎設施建設方面，我們做出了巨大的努力。我們發現，村里的道路狀況不容樂觀，尤其是在雨季，村民的出行常常受阻。為了改善交通環境，我們積極爭取了政府的支持，組織了多次會議和調研。最終，我們成功地修建了幾條主要道路，極大地方便了村民的生活和出行。

在社會事務管理方面，我也是格外重視。我們開展了一系列的社區活動，提高了村民的團結和凝聚力。我們成立了婦女合作社和青年志愿者團隊，幫助他們解決就業難題，增加收入來源。同時，我們開展了關于環境保護和文化傳承的宣傳活動，提高了村民的文化素質和環保意識。

這兩年的任期對我來說是寶貴的，是向村民和社會學習和成長的機會。通過這次村官職務，我深刻認識到做一名合格的村官需要廣泛的知識儲備和政策理解，還需要堅實的實干精神和責任擔當。在任期內，我也發現了自身的不足和不足。我會繼續學習，提高自己的能力，為農村事業的發展再立新功。

我要感謝大家對我的支持和鼓勵。感謝各級領導對我的關懷和指導。我相信，任何工作都離不開團結和合作，只有大家共同的努力，才能實現村莊的繁榮和發展。

小編感謝您的閱讀！

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20xx年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長，主管后勤工作。這對我來說是個很大的角色轉變，面對新的崗位，面對生疏的后勤業務，我感受到了壓力和挑戰。在自身的努力和園長的指導下，在全員教職工的大力支持和配合下，我順利完成了半年的后勤工作，現把半年來的工作匯報如下：

1、安全管理方面。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道、消防設施、大型玩具、電氣設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查，并做檢查記錄，發現問題做到了及時維修和整改。我帶領幼兒園安全領導小組成員，定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查，把安全隱患及時消除。同時要求班級教師每天對責任區進行安全排查并做好記錄，發現問題及時報告辦公室，辦公室及時聯系維修人員進行維修，消除安全隱患。

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嚴格門衛管理，本學期新購置安保器材2件，電棒和強

光手電，提高了門衛的防范能力，嚴格園外人員出入門登記、嚴格幼兒接送卡制度，家長憑卡入園，憑卡接送。督促門衛把好大門關，排除一切安全隱患。我非常重視安全教育工作，每周都對帶班長進行一次安全知識培訓，各班每周都對幼兒上一節安全教育課，每月組織一次安全疏散演練活動，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經驗。本學期我和檔案員一起建立健全了安全檔案，順利通過了市安全檢查。由于我對安全工作的重視和規范管理，本學期無任何意外傷害事故的發生。

2、幼兒健康管理方面。本學期，全體幼兒入園必須持有婦幼

保健院的健康體檢表方可入園，把好了幼兒健康入園的第一關。我為確保幼兒的健康，進一步加強了晨檢工作，給班級下發晨檢記錄表，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察幼兒面部，手心等部位是否有異?，F象，并做好記錄。嚴格對家長帶來藥物的管理，要求班級老師在班內交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作，每個教室都安裝了紫外線消毒燈，凡是幼兒生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門把手、衛生間、走廊等，每天進行強化消毒和定時消毒。在全體保教人員的努力及后勤人

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員的大力配合下，為幼兒營造了舒適、溫馨、清潔、衛生的生活環境和學習環境。

3、食堂飲食管理方面。我帶領保健老師和食堂工作人員認真學習《食品安全法》，嚴格執行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營養量，我要求保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好食譜，做到營養科學化，飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量，幼兒的食品驗收嚴格，并建好了臺帳。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴格操作規程，精工細作，為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜。

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