保山市最美奮斗者事跡材料
發表時間：2025-05-02保山市最美奮斗者事跡材料（實用十三篇）。
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一、生死考驗：極限飛行力挽狂瀾，128人平安落地
9800米高空，駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落，隨即遭遇的是速度為800km/h的強氣流、零下40℃的極低溫、飛行儀表多數失靈、整架飛機開始劇烈抖動、失壓、強噪音……眼看就是一場機毀人亡的巨大災難。
2018年5月14日，在這生死關頭，川航3U8633航班責任機長劉傳健沒有慌亂，迅速恢復理智，在十幾秒的時間內無一失誤地完成36個完整動作;與機組、乘務組有序配合，34分鐘忍受極端低溫、缺氧、強風條件，全手動操縱飛機飛越高原高山地形，驚心動魄卻平安著陸，最終保住了119名旅客與9名機組人員的性命，創造了航空史上的奇跡。
這是一次史無前例的突發狀況，是一次以英勇無畏精神和高超業務本領力挽狂瀾的英雄壯舉，是一次堅持生命至上、與時間賽跑的生死營救。關鍵時刻，他敢于挑戰飛行極限，勇當國家財產、人民生命的守護者。
二、全球矚目：_親切會見，媒體盛贊“史詩備降”
類似劉傳健風擋玻璃破裂脫落情況下的迫降飛行事件，在民航領域尚無記載。專業人士紛紛評價：這次的情況在全球都屬極其罕見，這是一次“世界級”“史詩級”的備降。
全球媒體均對此進行了深入報道。除中央電視臺、人民日報國內國家級媒體盛贊“奇跡時刻是專業在閃光”外，美國有線電視新聞網、路透社、印度TV等國際主流媒體不約而同，將劉傳健機組稱作“英雄”?！睹咳锗]報》稱贊在32000英尺的高空執行這些操作非?！安豢伤甲h”。路透社則將此次事件稱作“中國版”英國航空5390號班機事件，贊賞飛行員的“不懈努力”。
這一“民航史奇跡”事件也牽動著億萬民眾的心，感動了無數人，鼓舞了無數人。有網友評論：“128個人的生死全維系在他一身，他讓全世界都知道了中國人有多了不起!”
2018年6月8日，四川省、中國民航局召開成功處置川航3U8633航班險情表彰大會，授予川航3U8633航班機組“中國民航英雄機組”稱號，授予劉傳健“中國民航英雄機長”稱號并享受升級勞動模范待遇。
2018年9月30日，__專門邀請劉傳健等“中國民航英雄機組”全體成員參加慶祝中華人民共和國成立69周年招待會，并在人民大會堂親切會見他們，評價他們說：“生死關頭，你們臨危不亂、果斷應對、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。危難時方顯英雄本色。你們化險為夷的英雄壯舉感動了無數人。得知你們的英雄事跡，我很感動，為你們感到驕傲。授予你們‘英雄機組’、‘英雄機長’的光榮稱號，是當之無愧的?！薄澳銈儾焕槊窈铰毠り犖榈膬炐愦?。我們要在全社會提倡學習英雄機組的英雄事跡，更要提倡學習英雄機組忠誠擔當、忠于職守的政治品格和職業操守?！?/p>
劉傳健先后榮膺“全國五一勞動獎章”、“中國航空航天月桂獎飛行精英獎”、“最美退役軍人”、“感動中國2018年度人物”等榮譽。
三、英雄本色：平凡成就非凡，民航精神成就最高職責
低溫缺氧使人失去知覺，瞬時強風將人吸出窗外，生死關頭劉傳健機長忠于職守，面對生命威脅全組無一人脫離崗位，擔當起119名旅客生命安全的責任，完美地展現了忠誠擔當的政治品格、嚴謹科學的專業精神、團結協作的工作作風、敬業奉獻的職業操守這一當代中國民航精神。
英雄的榮譽，不只屬于3U8633機組，更屬于全體中國民航人。奇跡的背后，是多年安全工作的積累，是中國民航每一個航班飛行、每一天航班運行、每一個崗位人員的艱辛積淀。英雄的壯舉，再次證明了中國民航有一支政治過硬、能力過硬、作風過硬，關鍵時候能夠信得過、靠得住、頂得上的優秀隊伍，深刻踐行著“人民航空為人民”的理念。
“5?14”事件的成功處置也絕非偶然，是遵章守紀的典范，是嚴格執行手冊的代表，是長期作風養成的職業素養，是中國民航系統多年來高度重視“三基”建設的結果，是對全體民航人辛勤勞動的充分肯定。
瞬間的判斷來自長期的積累，英雄的壯舉蘊含于平凡的工作之中。從事飛行工作28年來，劉傳健機長總飛行時間13666小時，總經歷時間11454小時，未發生過人為責任原因不安全事件。他從未放棄的高標準、嚴要求，始終堅持系統學習各種飛行知識，幾乎把飛行之外的所有業余時間都用在了對飛行理論和飛行技術的刻苦鉆研上。
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時代楷模”、黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾又獲獎了。
這一次，屬于她的榮譽是全國三八紅旗手標兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關于她本人的采訪，總是能推則推。關于校長的這點“小堅持”，盧灣一中心小學青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。
撇開所有的榮譽，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。
“她是特別好的傾聽者”
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務的情況下，休假半天。而這，也將成為學校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學推出課后看護服務后，老師們的任務更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節，散發著暖意。
和很多小學一樣，盧灣一中心小學百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃澴嗟亩际猩罱o職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細密，如何避免小情緒成為導火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學校之前，她會發一張教學樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發，誰都可以去學校找她。而她，真的是說到做到?！安还軐Ψ接卸嗌俦г?，哪怕是帶著家屬一起來，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點點給出自己的建議?！编囆l紅說，后來大家發現，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學畢業生馬天道說，盡管有關課文的記憶已經模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師?！皯賽哿?，我第一時間把女朋友帶去給她看;父親突發車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯系了醫院和主治醫生，目前父親正在康復中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運地擁有了一名小學老師恒久的關愛。
“總能感受到她的鼓勵”
吳蓉瑾愛“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發絲飛揚的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里，因為他們知道，鏡頭背后的眼睛，會笑。
三(5)班男孩黃業凱，是盧灣一中心小學“紅喇叭”小講解員之一。平時活潑好動的男孩，第一次站到中共一大紀念館的觀眾面前時，卻慌了神。“我看到站在不遠處的云朵校長給了我一個鼓勵的微笑，還邀請身邊的游客為我加油打氣?！秉S業凱說，就這樣，他漸漸穩住了陣腳。講解結束，吳校長還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問題，提醒他要注意站姿。黃業凱還記得，吳校長幾乎每天都會在校門前迎接大家來上學，到了下雨天，收雨傘的時候傘尖不要朝著別人。小孩子除了要讀書，還要學會關心他人。
同樣被這溫柔目光溫暖的，還有張帆。工作不久，她就有機會站上市級教學評比的舞臺。面對教學界大咖和現場幾百位同行，小張老師非常緊張，沒想到臨開始，吳校長從一旁狹窄的校門里擠了進來，給她加油鼓勁。張帆說，那個身影，就像一?！岸ㄐ耐琛薄６€發現，遇到有比賽，吳校長在幫老師們一次次潤色改稿后，永遠是把老師推在前面，讓盡可能多的老師獲得榮譽和肯定。如今，張帆迅速成長為年級組核心，她也從吳校長身上學會了寶貴的管理經驗，“推功攬過，成人之美”。
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李桓英1921年8月出生于北京。童年時候，她曾跟隨父母在德國柏林一起生活，看到了西方醫學的迅猛發展。1957年，她婉言謝絕了世界衛生組織“續簽5年合同”的邀請，瞞著家人，只身一人繞道倫敦，幾經周折，于1958年從莫斯科回到了祖國。這一年她37歲。從此，在60多年的漫長歲月中，祖國無論是晴空萬里，還是風雨交加，她都無悔當初的選擇，無數次的親情召喚都沒能改變她報效祖國的決心。
2021年8月20日，中國醫師節之際，中宣部將“時代楷?！狈Q號，授予這位百歲的世紀老人、“致力于建設人類衛生健康共同體的麻風病防治專家”、“年輕的”共產黨員。
“當時的新中國還在成立初期，一切都百廢待興，正是急缺人才之際。我曾在美國時代雜志封面上看到過我國導彈專家錢學森，當知道他毅然回國的消息時，內心有著很深的觸動。那時的我已經30多歲，時不我待，作為中國人，我很渴望回到祖國的懷抱，想把我最好的年華奉獻給祖國?！崩罨赣⒒貞浀?。
1978年，李桓英接到國家交給她的任務，被調到北京友誼醫院，在熱帶醫學研究所任研究員，從此和麻風病防治研究工作結下了不解之緣。這項工作于她而言雖是嶄新的研究領域，但麻風病卻是人類所面臨的古老疾病，被認為是“不治之癥”，因病致殘的麻風病人也一直備受歧視。過去世界上很多麻風病人被隔離就算是好的，不隔離可能就面臨著被活埋、被燒死、淪落到無家可歸等情形。“因此，說起麻風病，人們往往談之色變，深入工作中，我也深感麻風病人遭受的疾苦?！?/p>
記得1979年到云南省的麻風村做實地考察時，李桓英見到了好幾個年輕的麻風病姑娘和她們深受病痛折磨的家庭。她們本能夠擁有青春的年華和幸福的生活，但每天身心都遭受著痛苦與折磨，眼神里也透著絕望?！爱敃r的麻風病防治工作還只注重實驗室研究，研究成果往往不適用于實際，而根據前期積累的大量調研數據，李桓英深知只有深入到病人身邊，進行非隔離治療現場研究，才有可能解病人之疾苦、消社會之歧視?！?/p>
當時，李桓英已年近花甲之年，但她了解到，世界衛生組織正在研究一種聯合化療治療麻風病的新方法，藥物配方已經完成，但缺乏臨床試驗。為了爭取到世衛組織免費的藥品支持和實驗項目，李桓英開始在全國進行走訪調查。
在李桓英的辦公室有一張云貴川交通圖，上面插了20多面三角旗，那是她的足跡所到之處。根據中國麻風治療標準，她和基層麻風防治工作者一道，前5年按每月觀察1次，之后每年調查1次的頻率堅持調研，前后達15年之久。
20世紀80年代初，在西雙版納勐臘縣境內麻風寨的麻風病防治研究工作開始了?！拔覀兤し勒镜膬晌煌驹谌h范圍內歷經三個月的艱苦考察，探訪到的都是禿手禿腳、老鼠咬了手腳都察覺不到、生產生活不能自理的晚期病人。這不僅使我們工作人員內心受到極大震撼，同時大家也決心要治好這里的病人。”隨之，李桓英把有關中國麻風病情況的詳細報告遞交給世界衛生組織，最終得以實施麻風短程聯合化療項目，并收到了世衛組織援助的聯合化療藥品及車輛等物資。
第1篇 / 共5篇
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成功之路從來都是布滿荊棘的。為了我國麻風病防治事業，李桓英向世界衛生組織申請到上百萬美元防治經費，長期奔波在云、貴、川貧困邊遠地區，7個地州、59個縣鎮，幾乎每一個村寨都留下了她的足跡。
在深入麻風病區的途中，由于山高路險、道路崎嶇，李桓英曾經4次遇險，2次翻車、2次翻船，兩側鎖骨和肋骨都摔斷過。1989年李桓英去四川西昌，汽車翻越雪山時突然打著滾掉進了十幾米深的山溝里，等她蘇醒過來，雪地上留下一大片殷紅鮮血，她的兩側鎖骨和3根肋骨骨折，頭部外傷縫了7針。
傷成這樣，大家都勸她好好休養，她卻纏著厚厚的繃帶、打著石膏繼續投入了工作。她不是沒有在心里叫過苦，只是她始終覺得，既然已經選擇了這條路，就要無比堅定地走下去。
李桓英在麻風病防治領域取得了常人難以超越的成績，可她仍然精神矍鑠地奮斗在麻風病防治研究第一線，為的就是早日實現徹底消滅麻風病的理想。
她帶領麻風病研究課題組的同志進入分子生物學研究領域，開展麻風病早期診斷、耐藥基因檢測和分子流行病學的研究，旨在通過對麻風病分子生物學水平的研究，在麻風病的傳播方式、發病機理、檢測方法等方面取得創造性突破，在麻風病傳播鏈的研究、麻風病高發區預防措施的研究以及麻風病基因方面的研究都取得了新的成果，為徹底消滅麻風病而不懈努力……
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從推動創建全國第一所全免費女子高中，到幫助2000多名山區女孩兒圓夢大學，張桂梅逐夢的腳步從未停歇。下面小編為大家整理了張桂梅最美奮斗者事跡材料，希望大家喜歡！
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇1<\/h2>
“一個人做一點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈防蠋煍凳耆缫蝗?，一息尚存，志向不改，信念不衰，用自己一片火熱的激情點燃了無數貧困家庭的夢想，用一顆赤誠的愛心托起無數孤兒和困難學子的未來，用一種堅忍不拔，生命不已、奮斗不止執著追求詮釋了共產黨人的初心和使命。不論遇到什么困難，她總是以：“再堅持一下”來激勵自己。張桂梅老師的無私奉獻、不遺余力資助貧困學生、無微不至地照料孩子們的感人行為充分體現了作為一名人民教師的高尚情操和教育情懷；張桂梅老師矢志不渝、頑強拼搏的精神充分展現了人民教師對黨的教育事業的無限忠誠和熱愛?！耙粋€有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！睆埞鹈吠揪褪俏覀兘處熽犖橹械挠⑿郏褪俏覀兘處熽犖橹械南蠕h。作為元謀一中的教師，就要向張桂梅同志學習，學習張老師對學生飽含愛心、樂于奉獻的精神，對黨的教育事業無限忠誠和堅定執著的高貴品質！
元謀一中黨委副書記、校長寧釗進一步強調，要認真學習張桂梅的無私奉獻精神和對黨的教育事業堅定執著的崇高品質。作為人民教師，元謀一中教師必須明確我們的教育要培養什么樣的人？為誰而培養人？怎樣培養人？學校要全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標，進一步強化學校黨建工作，進一步增強黨組織的戰斗堡壘作用，充分發揮黨員的先鋒模范作用，進一步強化教育工作者的責任與擔當，深入推進學校改革，把已經取得的成績作為新的起點，持續推動元謀一中的跨越式發展。
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇2<\/h2>
如果我有追求，那就是我的事業，如果我有企盼，那就是我的學生，如果我有動力，那就是黨和人民。作為一個基層黨員教師，將以張桂梅為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力干好本職工作。
張桂梅是一個基層教育工作者，也是每一位教師思想、行動的楷模。首先她是一位品格高尚的人，具有崇高的師德：愛崗如命，愛生如子，是一株咬定青山的松樹，扎根在教育最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個榮譽，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會培養一拔又一拔合格的建設者和高技能人才，為社會的發展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優秀的中共黨員，她用自己的行動，詮釋了一個普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。
正因為有無數個張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師，我要以張桂梅為榜樣，學習她為了教育事業發展而舍去小我；學習她在平凡崗位上創造奇跡，抒寫人生優美的華章；學習她在基層教育崗位上踐行一個共產黨人的初心和使命。
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇3<\/h2>
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇4<\/h2>
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，此外還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業、無私奉獻的優秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。教學樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助，她都記在心里。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷發展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區學生教育的規律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生心里；她通過家訪了解孩子的`家庭，竭力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇5<\/h2>
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數十名孤兒的“媽媽”。
當老師，張桂梅發現“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒。”一個現在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區，多數沒有達到普通高中錄取分數線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇6<\/h2>
2007年1月，一場以向張桂梅學習為主題的“感恩行動”在麗江市迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力。張桂梅為何與"感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。
出生于1957年的張桂梅，年輕時不僅長得非常漂亮，而且性格開朗，能歌善舞，對生活充滿憧憬。她原本有一個幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學教書。但正當夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見好轉。1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。后來，在同事的幫助下，她決心重新振作起來，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環境，1996年8月，張桂梅從大理調到華坪，在這片完全陌生的土地上開始了新的工作和生活。
新的環境賦予了張桂梅新的生機。來到華坪民族中學后，她承擔起4個畢業班的政治課教學工作。她所教的班級有的在前院，有的在后院，相隔100多米，早上、晚上、前院、后院，她來回奔走，天天如此，好像忘記了疲倦，享受著工作的快樂。可就在這時，不幸再次降臨到她的頭上。1997年4月，張桂梅感覺身體消瘦得特別快，臉也變得特別黑，但肚子卻越來越大，硬硬的摸上去像塊石頭，疼痛難忍。到醫院檢查，結果嚇了她一跳，原來肚子里長了一個腫瘤。醫生要她馬上住院治療，否則后果就不堪設想。但是，想到承擔的4個畢業班的學生再過幾個月就要參加中考，在這個節骨眼上怎么能扔下他們不管呢！一邊是學生的前途，9年的期盼；一邊是自己的生命，怎么辦？
張桂梅經歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵起她對生活的愛和希望。想想那些學生期盼的目光，她咬緊牙關，回到學校把檢查結果鎖進抽屜。這一切，她沒有告訴任何人，一直堅持到把學生送進考場才住進了醫院。1997年7月，張桂梅做了腫瘤切除手術。手術后，醫生要求她必須注意休息，最少要調養半年?？墒菫榱藢W生，她在手術后的第24天，又走上了講臺。
張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地?？h政協委員來學校視察，校長在匯報時，介紹了她的情況。聽了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當場為她捐款6230元?？h里召開第八次婦代會，全體代表和縣領導都為她捐款。希望她好好治病。對此，張桂梅眼淚奪眶而出：“病無情，人有情，這是一些多好的人?。 ?/p>
發生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！如果沒有華坪人民，她的生命將無法延續。她說，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻給華坪人民。正是由于這種感恩的心態和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛獻給了他的學生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。
張桂梅最美奮斗者事跡材料篇7<\/h2>
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。
憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。作為一名戰斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家有用的人才。
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一個榜樣，她堅守共產黨人的“初心”，是各行各業奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學生心里都很踏實。她始終把學生當做親人，當遇到學生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學生身旁。她心里始終記掛著群眾，設身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產黨人為民服務的宗旨?；鶎庸ぷ髦校覀兠刻於紩鎸χ芏嗲皝碜稍儐栴}、辦理業務、反映情況的群眾，也常常會深入農戶家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風貌要求自己?對待群眾，我們態度要好一點，笑容要多一點，講解要清楚一點，多站在群眾角度考慮問題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實把群眾的事當做自己的事。
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學習。工作中，面對急難險重等困難時，部分人會出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務的完成，也會使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學習張桂梅同志精神，不僅要會“做事”，還要能“扛事”，面對“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實踐強化行動力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務落實，見行見效。
無私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業奉獻所有的光和熱，她無私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無聲，不計功名，告誡學生要時刻銘記黨和國家的栽培，她用實際行動展現出一個優秀共產黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈?；鶎庸ぷ髦校覀兂３驗榫o急任務而犧牲個人的時間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時，我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優秀共產黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產黨員的“初心”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創造屬于我們自己的輝煌!
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事跡簡介：汪勇，男，土家族，中共黨員，1971年10月生，湖南沅陵人，陜西省西安市公安局新城分局韓森寨派出所副所長。從軍17年，從警13年，他以對黨和人民的赤膽忠誠和對公安事業的執著追求，立足基層，扎根社區，積極探索創新智慧社區警務，用精細化管理、規范化執法、親情化服務，竭誠為轄區群眾排憂解難，用真情和汗水建立了深厚的警民魚水情，贏得了群眾廣泛擁護和愛戴。黨的十九大代表，榮獲時代楷模、全國優秀共產黨員、全國人民滿意的公務員、全國模范軍隊轉業干部、全國公安系統二級英模、全國公安機關愛民模范等稱號。
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2016年，李桓英榮獲了首屆“中國麻風病防治終身成就獎”。上世紀五六十年代，由于沒有行之有效的治療方法，麻風病肆虐，一度成為世界難題。當時麻風病也流行于我國廣東、廣西、四川、云南及青海等部分地區。1978年，擁有豐富公共衛生防治經驗的李桓英擔負起我國麻風病防治的重任。她來到云南省勐臘縣南醒村，建立短程聯合化療試點，為消除病人顧慮，李桓英經常與病人近距離接觸。
經過27個月的治療，服藥的47名病人臨床癥狀全部消失，完全達到了預期效果，李桓英實施的短程聯合化療經過十年監測，復發率遠遠低于世界衛生組織的標準。1994年，世界衛生組織在全世界推廣了李桓英的聯合化療經驗。70多年間，在幾代麻風病防治工作者的共同奮斗下，麻風病在我國絕大部分省份已基本消滅。
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2016年12月27日，已經95歲高齡的李桓英正式成為了一名中國共產黨黨員，她說她希望以一名黨員的身份在麻風病研究的道路上繼續前行。
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雷鋒同志是“雷鋒精神”的開創者，正是他的所作所為影響了一代又一代的青年，他的精神被一輩輩的青年所發揚光大。雷鋒精神不會失傳，會永遠在時間的長河中發光發熱。
作為青少年的我，十分敬佩雷鋒的無私奉獻，同時我更要向他學習。雖做不到“全心全意為人民服務”但可以做到全心全意為班級服務，為同學 老師服務；雖做不到“愛憎分明的立場”但可以明辨是非，堅守自我原則，絕不誤入歧途；雖做不到“言行一致的革命精神”但可以做到言出必行，信守承諾。
雷鋒精神并不只在我們嘴里，它體現在我們的生活中的點點滴滴。
老師們利用休息時間為我們批改作業，備課，講題；工人們利用休息時間為我們修理水管，不辭辛勞；醫生們在周末看診手術，一絲不茍；軍人們在除夕夜時戍守邊疆，保家衛國……他們都是雷鋒精神的傳承者，都是我們最可敬的人，都是“最可愛的人”。
雷鋒樂于助人，無私奉獻的精神是今天人們最應該學習的。在班里面，我應該抽出一些自己的時間給向我請教的同學講解題目，同學們有困難的時候雪中送炭，在他人心情不好的時候細心安慰。這些瑣碎的小事是人間真情，也是雷鋒同志的“過去”。
當然，在學習上更應該學習“釘子精神”。雷鋒同志曾說：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的?！蔽以谄綍r的學習生活中，時間極其緊湊，有些事情根本沒有時間去做，比如讀書。通過“釘子精神”我知道了，時間啊，不是自己就擺在你眼前的，是靠我一點一點的擠，一點一點的找才有的。假如一個課間能做一道數學大題，那一上午就能做滿一頁，一天就能做兩頁，一周就能做十頁，一個月呢，兩個月呢……時間越積越多，你做的事也越積越多了。
雷鋒是我們心中那個永遠可敬，可愛的人，是那個永遠笑容滿面的小伙子，是那個永遠盡職盡責的人民子弟兵，是永遠的雷鋒精神。
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胡海嵐自北京大學畢業后，在加州大學伯克利分校和冷泉港實驗室學習、工作多年，2008年回國在中科院上海分院神經科學研究所擔任研究員。
2015年加入浙大，現擔任浙江大學醫學院腦科學與腦醫學學院教授、浙江大學教育部腦與腦機融合前沿科學中心主任。
回國后她專注于腦的高級功能及相關疾病的研究，取得了一系列世界領先的創新性研究成果：發現了社會競爭中“勝利者效應”的腦機制，揭示了后天的經歷經驗可以通過重塑神經環路來改變先天的弱勢;從分子、細胞和系統等多層面對抑郁癥這一重大疾病的成因提出了新的闡釋，為研發更好、更安全的抗抑郁藥物提供了新思路。相關研究成果在國際核心期刊發表多篇重要論文，其中包括獨立通訊作者的Science三篇、Nature兩篇。2019年她榮獲第12屆國際腦研究組織-凱默理神經科學國際獎，評委會高度肯定她“在情感的神經生物學機制這一腦科學前沿領域取得了令人贊嘆的出色成果”。2021年被授予第24屆世界杰出女科學家成就獎。她的國際學術影響力為中國科研在國際上發聲，為中國智慧、中國方案不斷走向世界舞臺作出積極貢獻。
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“巾幗英雄”——吳嫂
吳嫂，女，1962年3月出生，天河區人，1981年3月參加工作，1986年調入公司，高級技工，自1992年開始一直從事公交車駕駛，現在公交十三路開車。20年來，她用奉獻詮釋著人生的真諦，把汗水灑在車廂。她所在的車組是公司“青年文明號”車組，她連年被評為公司先進，2019年被區婦聯評為“巾幗英雄”，
一愛崗敬業，技能超群
同事們把吳嫂比喻成一塊煤炭，它燃燒了自己，溫暖了別人。這確實是對吳嫂的生動概括。20年來，她總是把工作和乘客的利益放在第一位，乘客、車廂的事再小也是大，自家的事再大也是小。不管老父和小女兒是生病還是遇到其他任何家庭生活困難，她沒請過一天假，沒有因家中的困難缺過一個班，晚過一次點，總是滿勤滿趟盡職盡責，加班加點不計報酬。
整天穿梭于車海人流中，公交駕駛員是一個平凡而辛苦的崗位，早披星星，晚戴月亮，夏頂烈日，冬冒寒霜。尤其夏天，駕駛位置上的溫度平均都在40多攝氏度，司機就像從烤箱里出來一樣，一天干下來渾身癱軟。雖然工作環境艱苦，且總是在單一的線路上重復著緊張的工作，但是吳嫂沒有選擇退卻，她以出色的工作收獲快樂，以服務和幫助乘客去感受快樂。
吳嫂勤于學習，善于鉆研，利用各種機會為自己“加油充電”，不斷提高文化水平和業務技能。在繁忙的工作之余，她努力學習駕駛、維修、乘務心理學等多種業務書籍和法律法規知識。為了保證行車安全、節能降耗，她虛心向老師傅學習駕駛本領、修理技術和節能決竅。常常像男同志一樣，在車下爬進爬出，弄得一身油污一身泥。她堅持在修理師傅的指導下，自己動手排除車輛油電路故障。
吳嫂從養成良好的駕駛習慣做起，做節油模范。平時，她會做好車輛在發車前、行駛中、收車后的檢查工作，對車輛進行油路、氣路、電路、冷卻水、輪胎氣壓的檢查，發現車輛有故障馬上到車間進行維修，確保車輛處于最佳的工作狀態。每次一上車，她首先調整好情緒，把心情調整到最佳狀態，輕踩油門，平穩起步。她對自己要求嚴格，在行車中做到不踩多一腳油門，不踩錯一腳剎車。經過紅綠燈時，她都會根據信號燈的轉換規律，判斷紅綠燈切換的時間，控制好車速和時間將被動轉為主動，駕車平穩通過，避免急剎車造成燃油浪費。
吳嫂在迎來送往的公共汽車上度過了20個春秋。從稱為一名公交司機那一天起，她就把這平凡的崗位當作事業的舞臺，在十米車廂實踐著為人民服務的宗旨。她永遠記得給自己定下的人生目標：崗位盡職責，工作創一流，做乘客滿意的公交駕駛員。
二、安全駕駛，鑄就平安
吳嫂常說：“安全是一個駕駛員最起碼的職業道德?！彼冀K堅持"安全生產、預防在先"的原則，養成了愛車、護車，遵守交通規則，安全行車的良好習慣。她每天都提前20分鐘上班，搞好車廂衛生，仔細檢查車況，尤其是影響安全的機件（如：燈光、轉向、制動等），做好出車前的例行保養，保證車輛有一個潔凈明亮的環境和良好的運行狀況，決不開"病"車上線路運行，也從不將毛病遺留給接班司機。
行車途中，她給自己約法三章：不開賭氣車、不開英雄車、不病車上路；集中精力，謹慎駕駛，不搶點、不壓點、不違章，始終堅持安全操作。
為了使車輛運行保持在最佳的狀態，吳嫂做到“眼勤、手勤、嘴勤”。
“三勤”：即眼勤多觀察、手勤多記錄、嘴勤多溝通，充當好“醫生”和“美容師”的雙重角色。由于多年的職業磨煉，她的車上備有工具箱和行車日志。車子的故障往往都是一些小毛病導致而成。因此只要有時間，她就習慣性地觀察檢修車況，緊緊螺絲、調試剎車，可是這些工作都離不開那個工具箱。有時車子在線路上出現故障需要工具時也能及時提供給修理工，既方便了自己也方便了別人。行車日志，就是記錄著每天車子的情況，什么時候保養、換油、檢修等，掌握每天的行車情況，出現問題及時查找原因。同時行車日志也給車隊提供信息，更好地便于管理。遇車輛保養或機件維護她都隨車同行，將車輛運行中的一些動態情況和現象及時反饋給修理師傅，讓修理師傅能更快更好地修車。20年來，她所駕駛的汽車從未發生機損故障或行車責任事故。
吳嫂經常擠出時間，手把手教練新駕駛員如何安全行車、規范操作，滿腔熱情地向同事們傳授安全知識、駕駛經驗，為公司安全生產奉獻自己的力量。
我們要向她多多學習，以她為榜樣。
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2005年8月28日，陜西洛川，一場旅游途中突如其來的車禍，讓原本充滿歡聲笑語的車廂頓時陷入了極度的恐慌之中。旅游大巴車被撞得嚴重變形，車內血肉模糊，亂作一團。危急時刻，車廂里傳來導游文花枝“挺住!加油!”的鼓勵聲。這個聲音雖然微弱，卻透著一股沉穩、堅定，像黑暗中的一線光束，讓受傷、受驚的游客從死亡的噩夢里看到生的希望。正是這個很有穿透力的聲音，給了大家支撐下去的勇氣。在這起重大交通事故中，文花枝是傷得最重的一個，但重傷的她一直牢記著自己作為一名導游的職責。當施救人員一次次向她走過來，她總是吃力地搖搖頭說：“我是導游，我沒事，請先救游客!”在長達兩個多小時的救援時間里，她多次昏迷，但只要一醒過來,就不停地為大家鼓勁、加油。文花枝是最后一個被救出來的。她左腿9處骨折，右腿大腿骨折，髖骨3處骨折，右胸第4、5、6、7根肋骨骨折。由于延誤了寶貴的救治時間，醫生不得不為文花枝做了左腿截肢手術。
2006年，文花枝獲得全國三八紅旗手、全國五一勞動獎章等榮譽。2007年，文花枝榮獲第一屆“全國道德模范”，2009年獲得“100位新中國成立以來感動中國人物”等榮譽稱號，2012年當選為黨的x大代表。贊譽、鮮花和掌聲蜂擁而至，但文花枝始終保持清醒。10多年來，她仍然過著樸素的生活。剛受傷時，看著空蕩蕩的褲管，文花枝埋下頭傷心地哭了。但幾分鐘后，再抬起頭時，她眼里已經沒有了淚水，“即使少了一條腿，我也會堅強地生活。我會用微笑面對一切?！?/p>
手緊緊扶住欄桿，右腿站穩立住后，再慢慢抬起左腿……文花枝的康復過程漫長而艱辛，左腿截肢處經常被假肢磨得血肉模糊，文花枝咬牙堅持鍛煉，從不叫苦喊痛，總是笑著對家人和朋友說：“沒事，我好著呢!”
劫難之后，從前的憧憬和設想都被打亂?！吧須堉静荒軄G!”冷靜思考后，文花枝決定：告別自己熱愛的導游事業，重回校園，提升專業知識和能力，將來更好地為旅游事業服務。
2006年8月，文花枝進入湘潭大學旅游管理專業學習。剛裝上假肢那陣子，身體很不適應，常人10分鐘的路程，文花枝要費勁地走上半小時。
“我要努力地改變自己?！蔽幕ㄖ臎]有閑著，目的只有一個：讓舍己救人的文花枝淡出人們的視野，使掌握了專業知識、熱心公益事業的文花枝呈現在人們的眼前。
2013年，文花枝碩士研究生畢業，成為湘潭市旅游局的一名職工。多年過去，文花枝說：“不想永遠活在當年的光環里，希望為大家做一點實事。”2015年，文花枝作為扶貧專干，被派往平里村這個韶山市最窮的村擔任村黨支部第一書記。
山路崎嶇，行走不便，她就搭乘摩托車，逐家逐戶走訪，將村民的致貧原因、貧困程度、扶持需求等基本信息都一一記錄下來，為每戶貧困戶制定了詳細的脫貧計劃。
喪偶獨居的村民肖金華，眼睛有殘疾，家里缺少經濟來源，意志消沉，文花枝鼓勵她不要氣餒。不僅為她爭取了生活補助，還用親身經歷鼓勵她，讓她又重新燃起了生活的希望。
在文花枝的努力協調下，許多優秀旅游企業負責人、旅游策劃專家多次來平里村考察，為村里的旅游發展出謀劃策。如今，依托韶山旅游優勢，平里村的農戶建起了水上餐廳、楊家園民宿、孔雀園農莊等多處農家樂，旅游業發展得有聲有色，村民人均可支配收入突破萬元。文花枝并未停止前進的腳步，她用實際行動繼續奮斗，傳遞著人間大愛。
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上周，教育部公布了--年度基礎教育信息技術與教育教學深度融合典型案例，盧灣一中心小學《基于五育并舉的學生數宇畫像》榜上有名。
智慧校園系統張開雙眼全天候為學校安全保駕護航，“云手表”“云筆”等智能設備忠實記錄學生學習經歷，幫助老師讀懂學生，實現大規模因材施教……作為全國信息化教學標桿校，這所“云校園”，漸漸呈現出吳蓉瑾期待的樣貌。
對同事對學生，吳蓉瑾是公認的溫柔。但在一群IT工程師們眼中，這位女校長頂真起來，特別“剛”。從2018年啟動建設“云課堂”后，學校會議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業問題，一邊不斷用教育教學專業知識，讓對方心悅誠服。她說，想為每個孩子畫一張“數字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個完整的孩子;她提出，想建立一個教師備課系統，各科老師可以隨時記錄靈感火花，上傳課件，實現資源共享，智慧碰撞。技術人員質疑，是否有必要如此大動干戈?做一個平臺，上傳一些課堂實錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅持，換來了一份送給老師們的.“大禮”——一個學習大數據庫建立起來，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時間，留給孩子們。
“沒想到，女校長搞IT，可以這么厲害。”吳蓉瑾覺得，這是“IT男”們對他的最高評價。
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