小學語文實習學生自我總結

發表時間：2025-05-25

小學語文實習學生自我總結(范文十二篇)。

小學語文實習學生自我總結 [1]

時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫。一年的研修生活，在恩師的諄諄教導中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發向上、忙碌認真的氛圍中結束了。一年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。一年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經驗的累積。

　(一) 政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業。在學習期間，我努力學習自己的專業知識，認真完成學院安排的各項作業和考試。我尊敬領導，團結同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級，關心學生，把所學的理論知識恰當地應用到實際的教學中。

(二)業務知識

在我學習期間，我能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》《兒童心理學》《學校德育實務》《兒童哲學》《小學語文教育學》《小學語文教材發展史》《小學語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統的了解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足，，提升了自己的語文教學能力。特別值的一提的是：通過對小學語文測量與評價的學習，能引導我在教學中進行富有創造性的教學活動，幫助我樹立終生學習的理念，使我的教學能力、教學水平都得到了不斷提高。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，在知識上要做到：讓學生永遠取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業的理論知識全方位的審視學生。對學生進行道德教育，力爭把學生塑造成德智體美勞全面發展的好學生。

(三)收獲和體會

(四)努力方向

雖說是一年半的學習，教師認真負責，講得也很具體，但作為一門學科，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟、探索。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。在今后，我也會把做老師的路走得更好，更充實!

小學語文實習學生自我總結 [2]

在高中的三年里，實習是我人生中一段寶貴的經歷。實習帶給我不僅是知識的積累，還有經驗的豐富和人際關系的培養。在這篇總結中，我將詳細地描述我的實習經歷，并總結我所取得的成果和學到的教訓。

在高中實習的第一年，我選擇了一家軟件公司作為我的實習單位。作為一個計算機科學專業的學生，我對軟件開發非常感興趣，并希望通過實習來提高我的技能。在這家公司，我被分配到一個小組，負責開發一個新的手機應用程序。我負責的任務是設計和實現應用程序的用戶界面。通過和其他團隊成員的合作，我學到了如何有效地利用工具和資源來設計一個用戶友好的界面。我深刻體會到了團隊協作的重要性，以及如何與他人相互支持和合作。在這次實習中，我完成了我的任務，并且得到了同事們的高度贊揚。

在實習的第二年，我決定選擇一個完全不同的領域，這樣我可以擴寬我的視野并獲取新的經驗。我選擇了一家醫院作為我的實習單位，并在醫院的藥房部門進行了實習。在那里，我不僅學到了如何管理和配藥，還學到了如何與病人以及其他醫護人員進行有效的溝通。在這個實習中，我非常努力地工作，并提出了一些建議來改善藥房的運作效率。通過我的努力和積極性，我得到了醫院領導的認可，并成為了一個受人尊敬的團隊成員。

在高中實習的最后一年，我決定回到計算機科學領域，并選擇了一家初創公司作為我的實習單位。這次實習對我來說是非常具有挑戰性的，因為我需要在一個快節奏的環境中工作，并面對各種技術問題。在這次實習中，我承擔了開發一個新的網站的任務。我需要利用我在高中所學到的知識，并學習新的技能來應對各種問題。在這個過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我從中學到了如何面對困難并找到解決問題的方法。最終，我成功地完成了網站開發，并在公司內部展示了我的成果。

通過這三年的實習經歷，我學到了很多知識和技能，對我的職業發展起到了很大的推動作用。通過與不同領域的專業人士合作，我不僅擴大了自己的人際關系網絡，還學到了如何與他人建立良好的合作關系。我的實習經歷也教會了我如何掌握時間管理的技巧，使我能夠在有限的時間內高效地完成任務。

小編認為，高中實習是我人生中非常寶貴的經歷。通過這個過程，我不僅增加了自己的知識和技能，還學會了與他人相互合作和支持。這些寶貴的經驗將對我的未來職業發展產生深遠的影響。我相信，通過不斷地實踐和學習，我將能夠成為一個優秀的職業人士，并為社會的發展做出自己的貢獻。

小學語文實習學生自我總結 [3]

時間過得真快，不知不覺中我的小學實習已經結束了。這段時間，我在學校收獲了許多寶貴的經驗和成長，受益匪淺。

我學會了如何與小學生建立良好的師生關系。一開始，我對小學生的行為和思維方式不太了解，有時候難免會嚴格要求他們。但是隨著時間的推移，我漸漸發現，與他們建立真誠的互動和友好的關系是非常重要的。只有和小學生相處得愉快、獲得他們的信任，才能更好地引導他們學習。我經常與他們進行游戲和討論，幫助他們發展社交技能和培養團隊合作意識。通過與小學生們的互動，我不僅加深了對他們的了解，也提升了自己的溝通能力和耐心。

我在教學方面有了很大的進步。我從一開始的默寫、口算等簡單的教學任務開始，逐漸承擔起了更多的責任。我學會了制定有趣的教學計劃，結合課堂和課外活動，吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。我善于使用多媒體教學手段，給學生們展示圖片、視頻以及實物，使他們更好地理解和記憶知識。我還設計了一些有趣的小游戲，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。這不僅提高了他們的學習效果，也增強了他們對上課的積極性。

我更深刻地認識到教育的重要性。在實習過程中，我看到了每位小學生身上無限的潛力和獨特的光芒。我不僅是一名教師，更是一名引導者和培養者。我時刻關注每個孩子的成長，盡可能地滿足他們的需求，并激發他們的學習動力。我相信，每一個孩子都有自己的閃光點，只要我們用心去發掘和培養，他們一定能實現自己的夢想。

在實習中，我也遇到了一些困難和挑戰。有時候，班級中的一些學生缺乏紀律，無法集中注意力。為了解決這個問題，我積極與家長聯系，溝通合作，試圖找到適合每個學生的教育方法。我還通過與其他老師交流經驗，不斷提升自己的教育能力。這個過程讓我學會了如何更好地應對困難和挑戰，并持之以恒地追求進步。

通過這次小學實習，我更加堅定了成為一名教師的決心。我將繼續努力學習，提升自己的專業素養，不斷探索適合每個學生發展的教育方法。我希望能夠用自己的知識和愛心，為每個孩子帶去快樂和成長的經歷。雖然小學實習結束了，但是我的教育之路才剛剛開始。我會一直堅持下去，努力成為一名優秀的教育工作者！

通過這次小學實習，我不僅學到了很多教學技能，也鍛煉了自己的溝通能力和師生關系的建立。我深刻認識到了教育的重要性，以及每個學生的獨特性和潛力。我將繼續努力，追求卓越，為每一個孩子的成長和發展貢獻自己的力量！

小學語文實習學生自我總結 [4]

我是一名小學教育專業的學生，在暑假期間參加了一次為期兩個月的小學教育實習。通過這次實習，我深深地感受到了教育工作的辛苦和重要性，也對自己的專業有了更深入的了解。

在實習期間，我參與了小學三年級的教學工作。每天，我都會提前到校，為學生們準備好教案和教具。在課堂上，我通過豐富多樣的教學方法，吸引了學生們的注意力，讓他們主動參與到課堂活動中。我還鼓勵學生們多問問題，積極思考，并及時給予他們肯定的回應。在教學過程中，我經常與學生們進行互動，不斷激發他們的學習興趣，提高他們的自主學習能力。

我還參與了小學三年級的班級管理工作。我通過與班主任老師的溝通，了解了班級的管理規定和教學計劃，并積極參與了課堂紀律的管理。在班級活動中，我主動與學生們進行交流，了解他們的家庭和學習情況，并對他們進行心理輔導，幫助他們解決問題。我還組織了一些班級活動，如班級文化節和戶外拓展活動，使學生們在輕松、愉快的氛圍中學習和成長。

在實習期間，我還參與了一些教研活動。我與其他老師一起討論教學內容和教學方法，互相交流經驗，共同提高教學水平。我還參與了一些教學研討會和專題講座，學習了一些教育理論和實踐經驗，為自己的教學工作提供了很多啟發和幫助。

通過這次實習，我收獲了很多。我深刻地體會到了教育工作的艱辛和充實感。在與學生們的交流中，我感受到了他們的熱情和進步，這讓我覺得非常欣慰。實習讓我對自己的專業有了更深入的了解，我意識到自己還有很多不足之處，需要進一步提高。實習也讓我懂得了教育工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素養和人格發展。

在以后的學習生涯中，我會更加努力學習，提高自己的教育能力和專業素養。我將不斷地探索和創新教學方法，提高學生的學習效果。同時，我也會持續關注教育領域的最新發展，不斷學習和更新自己的教育理念和教學理念。我會繼續參與教研活動，與其他教師共同學習和進步，為教育事業做出自己的貢獻。

這次小學教育實習是我人生中非常寶貴的一段經歷。通過實習，我不僅對自己的專業有了更深入的了解，也收獲了寶貴的教育經驗和成長。我相信，在未來的教育工作中，我會更加努力，成為一名優秀的教育工作者，為學生們的成長與發展盡自己的力量。

小學語文實習學生自我總結 [5]

教育實習能檢驗我們所學的'知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。

一定時間的教育實習是我們成為未來一個合格的小學教師必需經歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學課堂實際相聯系、提高我們教師素質的一次不可或缺的鍛煉。通過實習，可以檢驗我們大學三年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經驗，并使我們在社會實踐中培養了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業，解惑”奠定了基礎。

我和我們班40多名同學于20xx年3月——20xx年5月期間，在曲靖市富源縣大河鎮小學進行了為期9周的教育實踐活動，由班主任李平老師和語文湛鋒利老師擔任我們的指導老師。就這樣，拉開了為期二個月半的實習工作的序幕。

在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

下面我來就這6周實習進行一下總結：

一、教學工作方面

1、備課與上課

作為一名之前沒有親臨課堂的師范生，當然要珍惜每一次上課和學生互動的機會。所以在上課之前我會認真的進行備課，寫好教案，并且與小組成員進行多次的試教。在實習之前，我已經把語文的第三~五單元所有課文都進行了備課，寫好了教案。思品課因為是后來通知的，所以在上課之前更是花了大量的精力去找資料，準備教具和PPT，并且給每個學習小組布置任務，讓學生也參與到課堂的前期準備工作。在實習期間，我在上每堂課之前都多次和指導老師進行交流，多次的修改自己的教案，以確保在上課的時候讓學生聽懂，讓學生樂意去聽。

備課備得再好，能上好一堂40分鐘課才是真正的成功。實習的第一天我便和周老師商量第一堂課，她建議我先試一試，因為現在坐在下面的不再是我們那些大學同學，而是一個個天真可愛的小學生，所以他們不會像之前那么準確無誤的答出問題，也不會那么踴躍的舉手發言，也可能出現講小話，做小動作的學生。所以我決定第一堂課自己要走上講臺試一試。第一堂課我上的是《七律·長征》，剛站上講臺的時候，我感到自己的每一個細胞繃得緊緊的，并且粉筆都感覺有點拿不住。新課導入環節做的很順利，學生因為是新老師所以都很興奮。但是在后面的教新字詞的環節，由于我對五年級學生不太了解，以及自己的教學方法使用不當，使得教學成果收效甚微，并且學生舉手寥寥無幾。課后周老師說第一堂課都會緊張，第二

堂課就會好很多，并且建議我上課不要太繁瑣，直接切入重難點。第二天上課前我認真修改了教案，并且用簡潔的語言講課文梳理了一遍，同時也感到站在講臺上不那么緊張了。之后我上了《我的戰友邱少云》等語文思品一共21節課，并且在周老師的指導下，我能學會如何駕馭課堂，調動學生的積極性，并且明白課堂要表揚多過批評，但是在課堂紀律不好的情況下還是要通過采取停止教學等手段，等紀律維持再進行上課。在上思品的課的過程也是我和思品老師互相交流溝通的過程，因為這個老師也是剛接思品課，所以我們都處于一個學習的階段，在這個過程中，我們之間碰撞出了很多火花，我也向老師學到了很多駕馭課堂的方法，將思品課上的有模有樣。

在應對各種突發情況的時候我也臨時應變采取了幾項措施，比如在語文課堂教學詞語，同學出現多次讀錯字音時，在這名學生不愿意再站起來讀的時候，我會立即讓全班同學幫助她來完成這個任務，并且在下課的時候找這名學生談心，鼓勵她認真做好預習作業。在課堂知識點沒有講透，我通過一些巧妙的過渡語言，再回頭讓學生看一遍這個內容，我再用另外一種方法分析，《我的戰友邱少云》第二自然段開始講的速度很快，很多知識點沒有覆蓋，后來我通過再讓學生通讀第二自然段，再抓重點詞句聯系生活實際讓他們感受當時戰斗前夕的緊張的埋伏情況。

在上課的過程中還是發現了自己存在的一些問題：比如上課的時候不是那么放的開，有時候在說話時容易形成口誤；語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學生，而是大部分采取講授法；教態也不是顯得很自然，在講臺上課堂走動太多等等。經過自己的每天的不斷自省和指導老師的悉心指導，這些問題都還是在慢慢的得到改善，雖然自身還是有很多問題，但是我相信實習這6周是我發現問題的6周，今后我在教育崗位上會通過自己的不斷努力去逐步解決。

2、聽課

實習的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要學會去聽其他老師和同學的課。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的數學科學思品課，以及其他班的老師或學生的語文課，并且對一些比較優秀的課堂進行記錄。在聽課前，我先認真的了解這堂課的教材主要內容，并且和任課老師交流這堂課她的思路。聽課時，認真記好課堂的大致流程，同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學方式，同時關注學生在課堂的反應，對比別的班級學生和自己班級學生有什么樣的不同，最后再課外關于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進行交流。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發現要講解的問題很多，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也經常與另一位數學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

三、班主任工作方面

一、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

（3）在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能

夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。

時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。]

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態度”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

4、師生間的關系

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

二、班主任工作方面

1概括

我們實習期間的班主任工作是2個人一組輪流擔任，我和龍老師一組于實習的第二周和第五周擔任的五（6）班的班主任。在其余的時間，我們協助其他的實習老師進行工作。班主任的職責是管理班級日常工作，每天到班視察學生的上課情況，并且及時處理突發事件，有創造性的開展班集體的活動，定期找一些學生進行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

1、班主任工作情況

在擔任班主任的前一周，我指定好了本周的班主任工作計劃，并交給原班主任劉老師進行審核，在她同意之后我便展開了自己的工作。每天早上我保證7：40之前到教室組織學生進行晨讀，以及早餐的發放。白天在教室批改作業，并且時時觀察學生上課以及下課的情況，體育課也做到了跟班上課，幫助體育老師管好學生。下午4點，督促學生抄好今日的作業之后組織放學。

關于班主任的工作給我印象最深的就是處理學生個人問題方面了。我們班的學生是全年級人數最多的班級，并且又是00后的學生，內心其實是很自負脆弱的。針對學生這些心理，我經常找一些調皮搗蛋的學生進行談話，在談話之前打好腹稿，在講話的時候用比較柔和的語氣以及他們所能接受的方式進行交談，讓他們明白現在自己還有哪些不足，并且幫助這些后進的學生制定計劃，通過每天完成一部分的計劃來鼓勵學生看到自己的進步。當然，我們的教育雖要以表揚為主，但是對于在班上出現打架，說臟話，多次不完成作業的現象的學生，是一定要采取必要的懲罰措施的。首先我會用嚴厲的語氣先進行批評，并且對于屢教不改的學生讓他寫保證書，而懲罰的方式并不是去責罵或者打學生，而是要求他們在課堂上每天必須完成舉手回答問題次數，課后抄寫語文詞語或者英語單詞的方式。我認為當我們懲罰學生時，首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，而不是去辱罵他們。而且懲罰的最終目的一定是要為教育服務的，要通過這些懲罰來達到教育學生的目的。在這6周里面，通過這種張弛有度的教育方式，我發現班上很多同學的行為習慣都得到了改善，我也看到了許多同學在成績上態度上的進步。通過交流他們也很感謝老師采取這些方法鞭策他們一步步的往前走。

在第五周的班隊課上我組織了一次以“形象禮儀”為主題的班隊活動課。這是學校要求每個班進行的文明禮儀的學習。因為是在實習期間第一次組織班會課，我和同學們都感到很新鮮，所以如何將這種文明禮貌知識教給學生，又讓他們樂意去學習對我來說是一個不小的考驗。在準備的時候我通過用兩個學生喜歡的游戲“123木頭人”和“我是大明星”來讓全體學生參與課堂，通過比較游戲的結果來切身感受穿著得體和坐姿端正對于我們日常生活的重要性。在班會課的最后我在黑板上寫上了這次活動的宣誓詞，讓全班同學進行宣誓，來表達自己要做一個文明禮貌的好學生的決心。

三、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

（1）師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及學生認知結構的了解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

四、其他方面

除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然科學圖表復習專題網站的制作、教育調查問卷的設計、統計以及研究性學習的指導。其中學科整合和研究性學習是我們專業獨有的實習任務。

在這些任務中大部分都是需要小組協作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現團體合作精神，我認為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學科整合方面，本來規定是做一個學科整合的教案，后來實習學校只讓我們完成資料的查找和學科網站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來一定的難度。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網站制作上，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作，由于那個老師是第一次嘗試在網絡環境下學習，因此對網站具體要實現哪些功能以及網站可以實現什么功能都不是非常清楚，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中，很好的輔助了教學。但是遺憾的是我們沒學過動態網頁的制作，很多動態上的技術自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。

2、在研究性學習方面，由于那邊的老師已經給布置了任務，我們自己設計的就不能實施了，因此我們只能是指導學生開展。由于研究性學習是小組合作開展的，對于初一的學生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強的全攬所有的任務，此時候就需要我們進行指導與監督。而且我們需要密切關注學生研究過程，適時的給予點撥。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學生在活動中充分體會到研究的整個過程。同時也確保學生的中心地位。

由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。

3、教育調查方面

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學校中，有一定的局限性，不能完全反映整個溫州市區中學教師的信息素養。溫州十二中和十三中都是應用教育技術比較好的學校，學校都非常重視對教育信息化的發展。有了學校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養。因此從這次調查來看，教師應用現代教育技術的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應用教育技術的態度也是非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術、理論等方面的因素，教師在實際中應用教育技術的效果與我們設想的有差距，特別是信息技術與學科整合方面。

在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。

從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

五、收獲與不足

在這6周的實習過程中，我和學生們建立了良好的關系，通過與他們的接觸，我逐漸地將書本上兒童心理學的知識運用到我的實習中來，并且還體會到這些知識并不是適用于每一個學生身上?？粗鴮W生每一次開心的喊“老師好”我深刻的體會到當一名人民教師的快樂和幸福。每當站在講臺上，看到一雙雙渴望知識的眼睛，那種熱切和期盼，我心里一種自豪感油然而生。雖然在實習期間因為學生紀律不好，我也在課堂上發過脾氣，后來看到學生在日記中寫到，他們對不起老師，老師不要生氣之類的話，我也感到很欣慰，因為在他們的內心是懂事的，是因為喜歡我才會表現出那些不恰當的“積極”和“興奮”。

在平時我是一個不敢在臺上講課的人，可是通過實習，我深深的喜歡上了上課，并且還努力去爭取上課的機會。通過一次次的講課，我在臺上也變得很從容，

不再會結結巴巴的打亂流程，而且還可以在課堂上給學生用幽默的語言講故事，玩游戲。在平時我還發現，在課前課后多與指導老師進行交流，她們也給予了很多教學上的意見和建議。只要自己勤奮一點，多多去觀察學習其他同學，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。雖然實習的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過，每天早起晚睡，但是卻覺得很充實，通過這六周的實習，我覺得自己離合格的人民教師越來越近。

當然在實習期間，我也有很多不足。首先在教學過程中，周老師說我的課堂編排教學的問題都不大，就是如何組織課堂，調動學生的積極性方面還有所欠缺，我在表揚學生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了，這是一個漫長的過程，在以后的教學生涯中也要注意這些問題，經驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。其次，和學生太過于親密以至于有一些事情處理不當，給原班主任劉老師和我都造成的困擾，在后來學生不聽話也是因為我之前太過于縱容他們，劉老師曾經給過我們建議要我們樹立好威信，但是由于是第一次和學生接觸我們都很興奮，所以，開始都有點于心不忍，所以問題頻出。劉老師有句話說的很好：“我們可以和學生一起談心、游戲，但是我們始終是老師，要讓學生把我們當做老師而不是朋友。”以后我會把這句話深深的牢記在心。

通過這次實習，帶給我們許多珍貴的回憶，這次經歷也是我們離開學校前邁進社會前的不可或缺一步。在這個過程中我深切的感受到我的成長。這6周的親身體驗，讓我了解到了教師這個行業的偉大和神圣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學生知識技能，還要用心的去幫助學生，引導他們走向成功的大門?？吹剿麄兌冀】悼鞓返某砷L，這才是作為一名教師最大的意義所在。一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

小學語文實習學生自我總結 [6]

過去的這一學期里，我擔任六年級的語文教學和班務工作，在學校領導的統一組織安排下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，使六年級全體學生在學習、生活等方面都取得較大的進步?，F將本學期的工作總結如下：

培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，強化學生的日常行為規范。堅持“安全第一，育人為本”的工作方針，組織班級積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“冬季安全教育的主題班會”、“家長會”、“校園彎腰行動”、“美化校園的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：

第一大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

做好課間操、廣播體操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

協調學校和學生家庭各方面的教育力量，充分發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，并時常與他們保持溝通和交流，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班務工作較以前有了較大起色，學生的整體素質也在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學語文實習學生自我總結 [7]

在過去的幾周里，我有幸參與了小學數學的實習教學工作。通過這次實習，我對教學工作有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將詳細地總結我的實習經歷，以及我從中學到的重要教育教學理念。

首先，我參與了一年級學生的數學課程。這對我來說是一個難得的機會，因為小學數學課程是培養學生數學興趣和基礎的關鍵階段。在課堂上，我努力創造一個積極而鼓勵的學習環境，以提高學生的參與度和學習效果。我發現通過游戲和趣味性的教學方法，學生們更愿意積極參與，并對數學產生了濃厚的興趣。例如，我設計了一場數學游戲，要求學生在一個虛擬的商店中購買物品，并計算價格和找零。這個游戲既鍛煉了學生的計算能力，又幫助他們了解日常生活中的應用場景。從反饋來看，學生們對這個游戲特別喜歡，并且在游戲中展現出了極大的學習熱情。

其次，我也面臨了一些挑戰。在課堂上，我發現有些學生對數學的學習興趣不高，甚至有些害怕。針對這些學生，我嘗試了一些不同的教學策略。比如，我用生動有趣的故事和實例來呈現數學知識，以激發他們的學習興趣。我還采用了小組合作學習的方式，讓學生們互相幫助和鼓勵。通過這些嘗試，我觀察到這些學生的情緒和主動性都得到了提高，他們對數學的恐懼感逐漸減弱，表現出更積極的學習態度。這個過程也讓我明白，教育工作不僅僅是傳授知識，更是激發學生內在潛能的過程。

第三，我學到了很多與學生家長和同事溝通的重要性。在實習期間，我花了一些時間與學生的家長交流。與家長的有效溝通幫助我了解學生的特點和需求，這樣我就能更好地為每個學生量身定制教學計劃。此外，我還積極尋求同事的建議和支持。和同事們的合作交流，使我解決了許多教學難題，并且得到了一些教育教學的高級經驗。從家長和同事那里得到的反饋使我認識到，只有通過積極溝通和協作，我們才能更好地達到教育教學的最終目標。

最后，這次實習讓我意識到，作為一名小學數學教師，我們不僅僅是課堂上的知識傳遞者，更是學生成長的引導者和陪伴者。我們需要創造一個有趣、安全和創新的學習環境，激發學生的學習興趣和自信心。我們還需要注重培養學生的創造力、思維能力和解決問題的能力，讓他們在數學中學會發現和探索。只有這樣，我們才能真正實現對學生的全面教育。

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通過這次實習，我深入了解了教學工作的重要性和挑戰。我不僅鞏固了專業知識，還掌握了傾聽和理解學生需求的技巧。我也學到了在團隊協作中與他人溝通和合作的重要性。這次實習讓我更加堅定了成為一名小學數學教師的決心，我將不斷努力提升自己，為培養學生成為具有創造力和批判性思維的公民而努力。

小學語文實習學生自我總結 [8]

即將畢業的我，懷著對自己將來的打算和期望，假期前就詳細安排了自己的假期實習計劃。從我的專業看，外貿公司是一個不錯的對口工作。老媽試著去給我聯系了一家不錯的外貿公司，可是由于我們學院放假太遲，那邊的實習生人數已滿，我錯過了一次機會。幸運的是被告之可以一月之后再去聯系。

于是，我選擇了自己另外一大興趣——電腦行業。懷著對電腦行業極大的崇拜和向往，我來到了杭州一家大型電腦市場。經過幾次碰壁，我最終在一家電腦個體商戶落戶。沒有報酬，也不管飯，可是得到了一個實習的機會。就這樣，從技術再到銷售，我不斷向各位師傅討教。相繼學會了有關裝機，裝系統，裝應用軟件的基本操作，在客戶需要時還根據客戶要求上門服務。為了保證我學到的東西能夠切實規范化，系統化。我要求自己每天都必須注意消化自己在平時所學到的東西。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間自己裝過幾部電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對電腦的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧，對計算機的總體認識和把握也有顯著的提高。

在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

小學語文實習學生自我總結 [9]

作為一名幼師實習學生，經過這段時間的實習和學習，我對自己的成長和收獲有了深刻的體會。在實習期間，我不僅學到了專業知識和技能，更重要的是，我感受到了幼師這個職業的責任和使命。下面我將結合自己的實習經歷，對這段時間的收獲進行總結和反思。

在實習過程中，我學到了很多有關幼兒教育的知識和技能。我了解了幼兒的成長發展特點，學會了如何制定教學計劃和活動設計，掌握了一些幼兒教育的基本方法和技巧。通過實踐中的觀察和實踐中的反思，我逐漸提高了自己的教學水平和能力。同時，在和導師和同事的交流互動中，我也得到了很多幫助和指導，使我在實習期間能夠不斷進步和成長。

通過實習經歷，我深刻體會到了作為一名幼師的責任和使命。幼兒是社會的未來，他們的成長和發展對于整個社會都具有重要意義。作為一名幼師，我們承擔著培養和教育下一代的重要任務，我們要為每一個孩子的健康成長和全面發展負責。在實習過程中，我時刻感受到了自己的責任重大，我要堅守初心，不斷努力，為每一個孩子的成長貢獻自己的力量。

通過這段時間的實習，我也對自己的職業規劃有了更加清晰的認識。我深深地愛著幼兒教育這個行業，我愿意為幼兒的幸福成長貢獻自己的一份力量。我希望能夠在這個領域里不斷學習和進步，成為一名優秀的幼師，為更多的孩子帶來快樂和成長。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，不斷進步，成為一名令人稱贊的幼師。

這段時間的實習經歷是我成長的寶貴財富。通過這段時間的學習和實踐，我不僅學到了很多有關幼兒教育的知識和技能，更重要的是，我感受到了作為一名幼師的責任和使命。我將會珍惜這段寶貴的實習經歷，將其作為自己未來成長的動力，不斷進步，為幼兒教育事業貢獻自己的一份力量。希望在未來的日子里，我能夠不負眾望，成為一名對得起幼師這個稱號的人。

小學語文實習學生自我總結 [10]

畢業實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在學校沒法體會到的知識和道理，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后的工作打下堅實的基礎。

回顧幾個月以來的前臺實習，使我更深入地了解了接待工作的實際，適應生存環境，樂觀面對生活，提高了自己的交流能力，我知道這些給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的，告訴自己清楚自己應該做什么，在挫折面前我們應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

通過這段時間的實習，我從無知到認知到深入了解了單位和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順利。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾個方面：

1、是心態的轉變。

學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在實際的工作當中則不然，實際中，我們要考慮的則更多，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

2、不以事小而不為。

做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

3、多聽、多看、多想、多做、少說。

我們到實習單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該如何做。剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

4、少埋怨。

在條件艱苦的實習地方，也許有的人會覺得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

5、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通。

學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。

6、虛心學習。

在這次實習過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會實踐當著我們真實的老師。

7、錯不可怕，就怕一錯再錯。

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。作為一名大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。

在公司這樣一個新環境中，有我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。同時，在企業的環境中，更要注重學習他們先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業生涯打下良好的基礎。

總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果——我相信。

小學語文實習學生自我總結 [11]

作為一名幼師實習學生，在這段寶貴的實習經驗中，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將詳細描述我的實習經歷，并展示我在這個過程中所學到的東西。

我要感謝我所實習的幼兒園給了我這個機會去實踐學到的知識和技能。在實習期間，我被分配到一個3-4歲兒童的班級。一開始，我對自己是否能夠勝任這個工作有些擔憂，因為這是我第一次面對如此年幼的孩子。隨著時間的推移，我逐漸適應了這個環境，并與孩子們建立了深厚的聯系。

在我實習期間，我學到了許多關于幼教的重要觀念和方法。我意識到每個孩子都是獨特的個體，有自己的特點和需求。因此，了解每個孩子的個性和關注點是非常重要的。我會定期與每個孩子互動，并盡量滿足他們的需求。例如，有些孩子喜歡有趣的游戲，而另一些則更喜歡獨自的探索。通過這種方式，我能夠更好地了解他們，并與他們建立更緊密的聯系。

我學到了在幼教中如何培養學生的團隊合作和社交技能。在我實習期間，我注意到有些孩子對合作活動感興趣，而有些孩子則更喜歡獨立工作。為了鼓勵孩子們團隊合作，我設計了一系列的小組活動，例如拼圖游戲和角色扮演。通過這些活動，孩子們學會了如何相互合作，并互相幫助。

我還學到了如何管理班級并保持秩序。在幼兒園這樣一個充滿活力的環境中，維持秩序對孩子們的安全和學習至關重要。在我的實習期間，我學習了如何制定規則和獎懲機制，并如何以身作則，展示良好的行為榜樣。我發現，通過與孩子們建立謙虛和尊重的互動方式，我能夠更好地獲得他們的尊重和合作。

我認為幼兒園中的實習經歷對我成長和發展非常重要。通過親身參與實踐，我能夠深刻理解幼兒教育的重要性和挑戰性。我學到了如何與孩子們建立信任和關系，并為他們提供一個安全和支持的環境。我還通過觀察和參與課堂教學，學到了如何應對和解決各種挑戰，如孩子們的行為問題和情緒管理。

我的幼師實習經驗是一段寶貴的旅程，我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。通過與孩子們建立深厚的聯系、培養學生的團隊合作和社交技能、管理班級并保持秩序，以及親身參與幼兒教育實踐，我成長為一個更有能力和自信的幼師實習生。我期待著將來能夠將這些寶貴的經驗應用于我的職業生涯中，為幼兒的成長和發展做出積極的貢獻。

小學語文實習學生自我總結 [12]

暑假伊始，我踏上了新的征程，準備一個人工作，為了補貼生活，減輕家庭負擔，提升社會閱歷，鍛煉能力，讓自己在未來的社會生活中變得更優秀。

現在跑了三五天，去了一家商務酒店上班，練了一把，受了磨練，發了財。這個暑假也很充實。實習期間做過服務員和顧問。在實習之前，我對這份工作并沒有太多的關注。我以為一切都很簡單。真正開始后，我發現做一個好服務員也是一個很深刻的課題。

馬廄上班的第一天，我話不多，不知道怎么和客人溝通，也沒什么話和同事說。也學會了簡單的鋪桌布。我以為鋪了就沒事了，但是商務酒店有很多標準要規范，連站姿都有商務標準。夏天很熱，那里有空調，工作環境和食物都挺好的。一開始覺得有點上流生活，但是酒店的人事管理很有問題。好幾次氣得想退出，但還是堅持下來，認真做事。事實證明，如果你堅持下去，你的生活會更加充實。原來自力更生是挑戰和樂趣的結合。

在工作中，我學到了很多：當老板在工作中總是責怪下屬的時候，那是必然的。責備也要用恰當的方式去做，不僅要和下屬打成一片，還要維護自己的尊嚴。雖然是這樣，但也給了我一個保護你價值的教訓。它讓我明白，當我被別人批評或聽別人的意見時，我必須冷靜，只有這樣，我才能表明你在真誠地聽他說話。雖然被批評很難受，但是要明確你是真的接受他們的批評。因為只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來的成功鋪平道路。我想學會從跌倒的地方爬起來，這是我應該做的。

也從工作中學到了人際交往能力和人際交往能力。在人對人的有效性上，我意識到同事真的沒有知心朋友，大家在利益面前都會為自己做。人往往比較執著，對待同事比較機智，無論做什么都要有主動性和積極性，對成功有信心，學會和身邊的人溝通，關心別人，支持別人。工作日有喜怒哀樂，有苦有淚。也許這就是工作生活的全部。我不知道有多少勞動人民有過這樣的感受，但總的來說，這份工作生活是我人生中走向社會的重要一步，值得銘記。即使哭過一次，現在也沒什么大不了的。現在想想，暑假打工收獲不少。我所學到的關于人生的東西，是我的學校所不能理解的，可以算是我的一等財富！雖然暑假只有40天，但我經歷了工作的艱辛，鍛煉了意志，積累了一些社會和工作經驗。更重要的.是，我遇到了客人雷生，一路上都是他陪著我，所以我堅持下來了。雷生是我的老師。他是個好人。

作為一個大學生，只要能負擔得起，就要抓住一切機會，正確衡量自己，發揮自己的長處，讓自己早日步入社會，走上正軌。在這最后一個暑假里，我學會了理論聯系實際的重要性，收獲了很多，極大地啟發了我以后的生活和學習。

謝謝，你給了我一個起點，會促使我走向社會，慢慢成熟?，F在心里覺得成熟了，也許在進步。

我已經做好了心理準備，就是實習的時候一定很累，要吃很多在學校吃不到的苦，但是既然能從高中開始在deus ex好好學習，上大學，那實習的苦是什么？

我期待著實習的結束，不是因為我怕吃苦累，而是因為我期待著回到學校見到我的老師和同學，告訴他們我難忘的實習經歷。今天，我終于可以安靜地坐下來，講述我的酸甜苦辣。

這可能是我對李經理的第一印象。第三天，我們安排工作。我有幸與女同性戀者分享客房服務來打掃房間。老實說，我并沒有看不起清潔工作。我很沮喪。為什么有x200多人的房間服務員只有我和我們班另一個男生？還有很多工作，我會做其他的。我要求李經理換工作，但我已經六天沒換了。這時和我在一起的男生已經走了，我是客房服務唯一的男生。這一天，幾個學生不得不離開。李經理不高興了。他給我打電話問我是怎么成為負責人的。我很生氣。如果他們想離開，我能做什么？最后我說：我做不到。我將在中午離開。說完我就走了。

雖然結束了6天的生活，但并沒有結束。我剛走沒給導演打電話，就有人告訴我帶著一大群人從逃出來了，導演也這么說。我聽了很郁悶。別人怎么說我我不在乎，但我不希望孟老師這么想。我做的是錯的。我逃離了，但我不能做任何事情把他們帶走。我很生氣。我跑了，但是工作不適合我。我回家了，我停止了實習。我給姐姐打電話，差點哭了。后來姐姐安慰我說：“帥哥，你不能走?；丶揖蜎]法跟孟老師解釋清楚了。那他會更生氣。你堅持他不會怪你。后來開始找工作，沒那么好找。我去餐館，去酒吧，等等。認識了幾個學長學姐，在她們的幫助下，我找到了另一份適合我的工作按摩美容中心。

剛來店里的時候，老板很客氣的接待了我。他說他的條件：工資600，不定時，收銀。當時我想都沒想就同意了，因為一進滿是俄羅斯人的房間，我實習最重要的目的之一就是和俄羅斯人交流。第二天開始工作。剛來的時候還是個陌生人。另外，我心情不好?？傆腥藛栁覟槭裁磸拇髴c出來？你給孟老師解釋清楚了嗎？我每天一句話都不說。我只是工作。完成工作后，我幫他們打掃房間，洗他們的大白大褂。晚上下班，喝完啤酒就出去睡覺。剛放學9天，我就瘦了7斤。第三天，我決定再次回家。我真的受不了這樣的心理壓力。真的受不了。我的孟老師來看我的時候，我真的很想在他老人家面前哭，但是我沒有。我反抗是因為我知道他不想看到我這么脆弱。我們聊了一會，他讓我好好努力，別想那么多。他沒有生我的氣。我當時突然輕松了很多。從此我慢慢冷靜下來，開始了正式的實習生活。

老板對我的工作態度很滿意，很放心。有時候他出門就把整個店都給我，我也不辜負他。從工作開始到結束，我的賬戶沒有出錯。我有時候開玩笑說我是中國神（會計，我的工作相當于會計）。店里的按摩師和美容師都對我很好，我盡力幫他們，教他們學俄語，他們聽不懂。他們也沒有忘記我，請我吃飯，教我按摩。沒事的時候坐在按摩室和美容室和俄羅斯人聊天，或者和他們一起學按摩（現在不能專業的說按摩，但也能起到舒服的作用）。短短幾天，我發現自己的聽力和表達都有了很大的進步，俄羅斯人的整體素質很高。我從和他們的交談中學到了很多。俄羅斯人很友好，每個來我們店的人最后都成了我的朋友。我們店地理位置好，在天津工人療養院對面，靠近友誼賓館和金山賓館，所以生意挺好的。后來認識了很多和我同齡的俄羅斯大學生。每天晚上下班后，他們都來找我。我們一起吃飯，喝啤酒，跳舞，聊天。我還邀請他們吃中國菜，教他們說中文。雖然我不能理解很多東西，但我們可以用英語。如果有些東西我真的看不懂，我會查字典。

工作快結束的時候，媽媽打電話叫我和妹妹回家，說二爺爺得了胃癌，妹妹那幾天忙得走不開。我沒有告訴我妹妹我18號回家，我回家的時候我們店很忙。我真的很想多幫老板幾天，沒辦法只好回家了。我走的前一天晚上，我們去吃飯送我。當時我很感動。我了解了東北人的現實和熱情（我們店里的會員都是哈爾濱人），我永遠不會忘記和我一起實習的他們。當我回到家時，我的祖父在床上起不來。開學前我和爺爺在一起呆了5天。我不得不回學校，因為有很多事情等著我去做。第二天我回學校的時候二爺爺去世了。這時，我整個暑假的實習生活告一段落。

這個暑期實習帶給我的不僅僅是一種社會體驗，更是人生的一筆財富。更可喜的是，在實習期間，我還認識了一些好朋友，包括俄羅斯朋友，他們給了我很多幫助。俗話說得好，紙上談兵總是膚淺的。不把理論運用到實踐中，就學不深。但是，我深深體會到了自己經驗的不足，也體會到了所學的淺薄。我相信這次實習會對我以后的學習和工作有所幫助。感謝這段時間所有幫助過我，關心過我的人！

在這個暑期實習中我學到了很多東西，首先是怎么說話。剛開始在酒店沒說好，得罪了領導。這不是明哲保身的辦法。我要做的就是處理好和周圍人的關系，這是值得學習的。

我也學會了犯錯并改正是好事，這是我成長過程中的一大財富。我不怕犯錯，但我怕以后在學習的路上不知道困難，知道困難后不改作風。我想學會用腦子，時刻做自己。

我相信我在以后的學習和生活中會做得更好！

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