風扇幼兒教案(范文3篇)。

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《我會制造風》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風扇幼兒教案 篇1

活動目標

經過教學會畫電風扇。

使用電風扇的安全知識。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備

電風扇一臺。

電風扇簡筆畫圖。

活動過程

1、小朋友現在是什么季節啊？外面的溫度這么高你們熱不??？

2、老師現在用一種電器給你們降降溫，現在涼會不?。浚贸鲭婏L扇插上）

3、我們看看前面這個一轉就能吹風的電器叫什么啊？

4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風扇??！

5、電風扇外形美觀，那我們在使用電風扇時也要注意安全

——用電風扇時得插電，我們小朋友千萬不要去碰，讓家長給插電。

——電風扇在運作時葉片在快速的轉，小朋友不可以把手指頭伸進去，會攪掉的。

——睡覺時吹風扇會感冒著涼，睡覺前我們要把風扇關掉。

6、吹電風扇好涼快，你們喜不喜歡電風扇?。?/p>

7、那我們吹著電風扇，學著畫一畫電風扇

——圓臉娃娃真可愛，

——胸前戴朵大紅花，

——坐在登上看電視，

——心里高興笑開花。

8、用簡單的.四部就學會畫電風扇，畫電風扇好不好學??？

9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風扇送給誰??？

10、小朋友們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀大了，要回家送爺爺奶奶。

小百科：電風扇簡稱電扇，也稱為風扇、扇風機，是一種利用電動機驅動扇葉旋轉，來達到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫院和賓館等場所。

風扇幼兒教案 篇2

活動目標：

1、體驗風無處不在的樂趣。

2、知道風是因為空氣的流動形成的。

3、能根據已有經驗，嘗試用各種方法來造風。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1、材料：電風扇、不同材質的紙（如硬紙片、報紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。

2、幼兒經驗準備：小風扇兒歌及游戲。

幼兒園大班科學公開課教案《我會制造風》

活動過程：

一、站到戶外讓幼兒感受風。

二、自由的尋找風

三、說說風

四、幼兒大膽思考，用各種材料制作出風。

活動延伸：

制作風車

教學反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的.指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

風扇幼兒教案 篇3

活動目標：

1.體驗風無處不在的樂趣。

2.知道風是因為空氣的流動形成的。

3.能根據已有經驗，嘗試用各種方法來造風。

活動準備：

1. 材料：電風扇、不同材質的紙（如硬紙片、報紙、卷紙）、塑料袋、氣球、布料；折紙用紙。

2. 幼兒經驗準備：小風扇兒歌及游戲。

活動過程：

一、站到戶外讓幼兒感受風。

二、自由的尋找風

三、說說風

四、幼兒大膽思考，用各種材料制作出風。

活動延伸：制作風車

教學反思：

本節活動結束后，我會組織幼兒互相交流。幼兒用自己的操作經驗向大家表達自己的想法、做法和自己在操作中的發現，通過交流，幼兒不僅向別人介紹了自己的'制作風的方法，還能從別人那里得到啟發；這樣，不僅發展了幼兒語言表達能力，還拓寬了幼兒的思維空間。最后教幼兒一首兒歌《我會制造風》，這樣不僅突出了活動的主題，還鞏固了幼兒所學的知識，加深了幼兒對制造風的印象。