煤礦學校培訓介紹信（推薦十一篇）。

為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的職工培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煤礦學校培訓介紹信 篇1

為建設高素質專業化教師隊伍，幫助新任教教師盡快適應教育教學工作，幫助年輕教師盡快成長，Xx小學有義務、有信心、有能力擔當好基地學校培訓重任，新入職教師培訓基地學校培訓方案。同時結合《Xx區新入職教師規范化培訓實施辦法》，制定我基地校培訓方案。

一、培訓目標

對新任教師進行崗前適應性培訓，通過《新入職教師規范化培訓》，力爭使新入職教師在職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業發展等方面有明顯進步，形成良好的教育教學行為規范，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

二、培訓內容與形式

（一）新入職教師規范化培訓（以下簡稱“規范化培訓”）的內容主要包括職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與德育體驗、教學研究與專業發展四個方面。

1、熟悉相關的教育法規政策，樹立依法治教的理念，了解Xx區情教情，提高教師職業感悟和師德修養；

2、了解教學常規，熟悉并初步掌握所教學科的教材和教法，掌握語言表達、板書板畫、信息技術應用等方面的基本功；

3、增強對德育工作的認識，掌握班級工作的基本要點；

4、懂得教學研究，關注自身的專業發展。

（二）規范化培訓方式：

1、新入職教師每周不少于一天（周四下午為固定時間，周二上午或周四上午，二選一）進入我基地見習，接受相應培訓；接受學校帶教導師的教學指導。

2、自我研修：新入職教師通過自主閱讀專業書籍、撰寫讀書心得、制定個人發展規劃等形式，加深對教師職業的感悟，提升師德修養，養成自主發展的良好習慣。

三、規范化培訓管理及要求：

1、本次培訓工作起始時間為20xx.11——20xx.10，我基地校負責見習期間對新教師的管理和考核。

2、學校成立新教師入職培訓領導小組，全校性遴選新教師入職培訓的指導教師。

3、新入職教師嚴格遵守我基地?？记谥贫?，每次到校需到教導處簽到，請假需出具書面申請，并由所在單位領導簽字，規劃方案《新入職教師培訓基地學校培訓方案》。

4、新入職教師和導師分別制定計劃、落實日程安排。其中基地校培訓承擔240學時，每周一天，學科帶教按10個月計算，班主任按2個月計算。

5、新教師培訓須堅持師德為魂。學校要組織新教師了解學校優秀教師事跡、了解學校文化，提升職業境界，為愛教育、愛學生、愛自己所教學科奠定發展的思想基礎。

6、為幫助新教師全方位了解，體驗矢志教育，學校要安排有關人員，組織宣講師德規范、文明禮儀、教學常規、班主任職責以及學校的各項規章制度，為適應教師崗位作好必須的適應性準備。

7、學校安排帶教導師指導新教師學習班主任工作計劃的制訂、班集體建設、學生干部培養、家訪、主題班會、主題活動、社會實踐、學生談心、家長會召開、評語撰寫與科任教師協調溝通等。指導教師要對新教師的每項班主任工作事前進行指導，事后進行點評，使新教師在實踐與反思中提高對班主任工作的感悟與能力。

8、學科指導教師要指導新教師學習學科課程標準，指導新教師聽課、評課、備課、編寫教案、課件制作、上課、課后反思、作業批改、學困生輔導、編制試卷、質量分析等項內容，須事前指導，事后點評，幫助新教師體驗、感悟，提高能力。有關聽課上課節數和參加教研組、備課組活動次數應不少于相關規定的要求。

9、學校每學期向新入職教師推薦教育、教學理論書籍各一本。指導新教師寫好讀書心得、學習體會，并在讀書交流活動中深化學習。

10、每季度進行培訓工作經驗交流，新教師新入職感悟體會互動。

四、規范化培訓的考核：

1、我基地學校領導小組負責組織對新入職教師考評工作?？荚u由學員自評、教育教學指導教師分別評價相結合。

2、考評從見習考勤情況、完成《培訓手冊》以及見習期間的教育教學成績多個方面實施。

3、評價結果為優秀、良好、合格、不合格，優秀的比例掌握在培訓新教師總數的四分之一左右。學員的考評結果直接與帶教導師掛鉤，作為評價帶教導師的依據。

煤礦學校培訓介紹信 篇2

第一條 開展經常性的消防安全宣傳教育。每年對全體員工進行一次消防安全教育培訓。

第二條 對新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

第三條 宣傳教育培訓的形式采取單位與部門、集中與分散、定期與不定期相結合的方式進

第四條 對重點工種人員進行專門培訓，做到持證上崗。單位、部門對所組織培訓的時間、內容及接受培訓人員進行認真詳細的記錄并存檔。

第五條 宣傳教育培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程;

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施;

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

4、報火警、撲救初起火災、以及自救逃生的知識和技能。

5、組織引導人員疏散的知識和技能。

防火檢查巡查制度

第一條 防火巡查、檢查由消防安全責任人、管理人、歸口管理職能部門負責人組織各部門進行。消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，公眾聚集場所在開放期間的防火巡查應當至少每二小時一次。其他部位應當至少每月進行一次防火檢查。

第二條 防火巡查、檢查人員在進行巡查、檢查時應佩戴統一制作的臂章。

第三條 防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處理火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發現初期火災應當立即報警并及時撲救。對巡查、檢查發現的問題責令其當場改正，不能當場改正的下達限期改正通知書。

第四條 防火巡查、檢查應當填寫巡查、檢查記錄，歸口管理職能部門負責人和被檢查部門的消防安全責任人應當在巡查、檢查記錄上簽字，存檔備查。

第五條 防火巡查應包括以下內容：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志，應急照明是否完好；

3、消防設施、器材是否保持正常工作狀態，消防安全標志是否在位、完整；

4、常閉式防火門是否關閉嚴；

5、消防設施管理、值班人員是否在崗；

6、開放結束或下班后應檢查是否關閉電源，消除煙頭、發熱源等雜物情況；

7、其它需巡查的情況。

第六條 防火檢查應包括以下內容：

1、火災隱患整改及糾正、預防措施落實情況；

2、安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況。

3、消防水源狀況；

4、消防設施正常工作情況，滅火器材、消防安全標志設置和功能情況。

5、重點工種人員及其它員工消防知識掌握情況。

6、消防安全重點部位的管理情況。

7、消防控制室值班情況和設施運行情況。

8、防火巡查開展情況；

9、其它需進行防火檢查的內容。

消防安全疏散設施管理制度

第一條 嚴禁占用疏散通道。疏散通道上嚴禁擺放貨架等物品。

第二條 嚴禁在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。 標志遮攔、覆蓋。

第三條 嚴禁在營業、生產、工作等期間將安全出口上鎖或遮擋?；蛘邔⑾腊踩枭⒅甘镜谒臈l 對應急照明燈具、疏散指示標志要求定期進行測試檢查，并認真填寫檢查記錄。 第五條 對發現的問題要進行當場整改，整改確有困難的，下達限期改正通知書。限期改正，確保安全疏散設施處于良好的工作狀態。

消防器材設施維護管理制度

第一條 各種滅火器是預防撲滅火災的專用工具，必須處于完整良好的狀態，方可達到迅速有效的撲滅初期火災，必須經常檢查、保養、維修。 的性能、用途及保養使用方法。 位防火負責人統一上報保衛處。

第二條 各單位配備的滅火器材，必須由專人管理，不得隨意挪動，并能掌握各種滅火器材

第三條 對所管理的滅火器材的規格、數量、有效期限及時清查登記，發現問題及時報本單

第四條 對無火情火災動用或無故損壞消防器材者，按消防管理條例處理。

第五條 對配備的滅火器材，無故損壞，原因不明者，一律由本單位出資如數購買。

第六條 對各種滅火器材要加強管理，保持清潔。注意防凍，防暴曬，置于陰涼、干燥、通風的便取之處。

煤礦學校培訓介紹信 篇3

一、開展經常性的消防安全宣傳教育，每年對全體員工進行一次消防安全教育培訓。

二、對新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前消防安全培訓。

三、宣傳教育培訓的形式采取單位與部門、集中與分散、定期與不定期相結合的方式進行。

四、對重點工種人員進行專門培訓，做到持證上崗。

五、單位、部門對所組織培訓的時間、內容入接受培訓人員進行認真詳細的紀錄并存檔。

六、宣傳教育培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災及自救逃生的知識和技能；

5、組織引導人員疏散的知識和技能。

煤礦學校培訓介紹信 篇4

加強對職工代表的培訓，是提高職工代表素質，提高職工代表質量，充分發揮職工民主管理作用的一個重要環節。通過培訓，提高職工代表的思想政治水平、科學文化水平和參加管理的能力水平。

一、職工代表營具備的素質

職工代表的素質是指職工代表行使職工代表權利，履行職工代表義務所必備的各種內在的要素。

1. 文化素質

2.政治、法律素質

3.責任感

二、職工代表培訓的內容

加強對職工代表的培訓，是提高職工代表素質的重要途徑。從一定程度上講，職工代表培訓是提高職工代表大會質量和效果的關鍵。

（一）增強責任感和行使民主權利的教育：

1.對職工代表進行權利和義務教育；

2.正確處理國家、集體和個人三者之間關系的教育。

(二)黨和國家的方針、政策以及法律法規教育：

1．《憲法》、《職工代表大會條例》；

2．《民法》、《勞動法》、《經濟合同法》、《勞動合同法》等法規關系職工勞動者合法權益的規定；

3．單位職工獎懲條例和有關行業頒發的條例等等；

（三）管理基礎知識和有關生產專業知識的教育。

三、職工代表培訓的方法

培訓職工代表的形式和方法都要從單位實際需要出發，結合職工代表的工作實際，決定培訓的方法。

（一） 舉辦職工代表培訓班

培訓內容比如職工代表的權利和義務、職工代表大會的職權及行使中注意的問題等。對職工代表進行集中培訓，使職工代表受到比較系統的教育，具有提高整體水平和收效較快的特點。

（二） 專題培訓

培訓的目的在于掌握政策、明確任務、學習方法、統一思想。召開職代會之前，圍繞職工代表大會準備審議的重大議題，或者準備開展的某一主題，對職工代表進行專門的培訓。

四、職工代表培訓的計劃時間

1.3月：對職工代表進行權利和義務教育；

2.6月：職工代表大會的職權及行使中注意的問題；

3.9月：《職工代表大會條例》的詳細解讀；

4.12月：《民法》、《勞動法》、《經濟合同法》、《勞動合同法》的解讀。

煤礦學校培訓介紹信 篇5

一、合同簽訂前應該注意的問題：

首先，合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。

其次，合同簽訂前應當審查合同對象：

(一)合同的合法性。法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關法律、法規的規定或者咨詢律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來的風險有個預測。

(二)合同相對人。在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業、技術方面的情況進行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個問題：

1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的話在訂立合同之前最好先審查以下文件：

(1)公民個人的身份證件或企業法人營業執照、不具備法人資格的企業的營業執照、社會團體法人登記證書、事業單位法人證書等;

(2)企業、社會團體、事業單位法定代表人身份證明;

(3)對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書。

這些文件應當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。

二、合同相對人的履約能力。

履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題，但這主要是商業上的考慮，從法律方面來說，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：

(1)調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規模和從業經驗等。

(2)調查相對人的房產登記檔案、機動車登記檔案等財產狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現其他情況給我方帶來經濟損失時是否有能力賠償我方。

(3)合同標的。在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。

1、標的是否合法。

2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質如形狀或功能有問題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著他人的權利而致使合同內容無法實現，淺顯地說，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風險，同時也減少訂立合同的成本。

三、企業自身的思考。

1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經濟損失;

2、嚴格管理介紹信、授權書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書或單位名頭紙給流失。

綜上所述，我們在合同訂立之前需要做大量的工作，來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。

四、合同簽訂中應該注意的問題：

(一)、關于合同生效的幾個問題。

簽訂合同都有一個談判的過程，雙方討價還價，最后達成一致才能簽訂合同書。有些合同，由于雙方不在同一地區，簽訂合同的過程是通過電話、傳真或者是E-mail等形式來進行的。這些都是被現行《合同法》所允許的?！逗贤ā钒押炗喓贤倪^程分解為要約和承諾兩個階段。通常，一方當事人向對方發出要約，對方討價還價又發回反要約，雙方經過幾輪要約與反要約的往來，最后對合同條件達成一致，做出承諾，合同即告成立了。

要約又稱為發盤、出盤、發價、出價或報價等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發出要約的人稱為要約人：接受要約的人則稱為受要約人、相對人或承諾人。

要約必須包含有與他人訂立合同的目的，必須向要約人希望與之締結合同的受要約人發出，內容必須具體、確定和完整，經受要約人承諾，要約人即受要約的約束，即有訂立合同的義務。

所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時合同成立。承諾的內容必須與要約的內容一致，受要約人對要約的內容做出實質性變更的，為新要約，又稱為反要約。有關合同標的、數量、質量、價款或者報酬、履行期限、履行地點和方式、違約責任和解決爭議方法等的變更，是對要約內容的實質性變更。

與要約和承諾有關的就是合同的形式問題。觀念上，只有雙方訂立書面的合同才是有效的合同，只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是，依據《合同法》的規定，我們的這種想法絕對是有誤差的?！逗贤ā返谑畻l改變了這種規定，它規定：“當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式?！币簿褪钦f，合同的形式不再只限于書面形式，這是與國際接軌的作法，與是經濟現實相符合，目的是為了提高效率。所以，按現行《合同法》的規定，并不一定是只有簽了書面的正式合同才叫做簽訂合同，可能我們的一些信函往來或者行為就已經使合同成立了?？偟脑瓌t是，合同自承諾生效時成立，而承諾則自承諾通知到達要約人時生效，因此，合同就從承諾到達要約人時成立。合同法這樣規定，使合同的簽訂比較容易，無疑提高了經濟效率，但相對而言，安全性就差了一點，日后出現糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當事人對合同形式做出約定，我們可以要求簽訂書面合同，可以對合同內容做出較詳細的約定，以策安全。書面形式包括合同書、信件和數據電文(電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件等)及其他可以有形地表現所載內容的形式。當事人采用信件、數據電文等往來函件的形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認書，則合同于簽訂確認書時成立。

明確了法律關于合同形式的規定，可以明晰我們認識上的誤區，在實務中也有助于避免不必要的經營風險。比如說，我們公司要購買一批設備，通過市場調查，我們向自己滿意的一家公司發出了信息，而這個信息具備了要約的全部條件，構成一個要約。那么，如果對方做出承諾，則承諾到達我們公司后合同就已經依法成立了?？墒俏覀儼丛瓉淼乃季S，認為書面合同還沒簽訂，合同還沒成立，我們還可以繼續選擇更好的交易伙伴，所以我們可能還在與其他公司聯系磋商。但是，此時對方基于已成立的合同可能已經在履行了。這樣的危害是，我們認為合同沒有訂立，找到了更好的合作者又簽訂了合同，這就構成了對原來那家公司的違約，就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是，根據法律規定，按交易習慣或要約的明確規定，對方甚至可以不做出承諾通知，直接將設備發送到我們公司，以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動了。

煤礦學校培訓介紹信 篇6

企業的安全教育培訓一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環節。抓好基層車間的教育培訓工作，普及安全技術知識，提高安全意識和安全生產技能，增強危害識別和控制本事，有利于實現安全生產。

一、安全教育培訓的基本資料

事故是發生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態以及管理缺陷等方面的因素引起的。所以，安全教育培訓資料必須從這些方面著手。

1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現象的發生

所謂人的不安全行為，它包括了在生產作業過程中采取安全措施、誤操作、不按規定的方法操作等不安全行為。對絕大多數的事故發生的原因分析證明，“三違”（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）是導致事故發生的主要原因。所以，要消除生產中人的不安全行為，安全教育培訓就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓這三方面著手。

安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業管理人員和廣大員工對勞動保護和安全生產重要性的認識，奠定安全生產的思想基礎。勞動紀律教育是提高企業管理水平和安全生產的條件、減少工傷事故、保障安全生產的必要前提。

安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其資料包括企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法和工藝流程；有關電器設備方面的安全知識；有關企業防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法和知識等。

安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設備的性能、作用、結構原理，并做到會使用、會維護、會保養；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能采取相應的控制措施；發生事故后能夠按照事故應急預案進行正確處置。

2、識別物的不安全狀態，進行危害識別評價和管理的教育

所謂物的不安全狀態，包括在生產作用過程中可能導致事故發生和危害擴大的設計缺陷、設備缺陷、保護措施和安全缺陷等。

要識別物的不安全狀態，首先要識別出在生產裝置和生產現場中存在哪些危害，即存在什么危害（危險源），誰（什么）會受到傷害；傷害是怎樣發生的。在進行危害識別時，應充分研究發生的危害的根源和性質，辨別危害種類，如火災、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設備腐蝕等等，以及這些危害發生后造成的后果是什么。然后，運用相應的評價方法對識別出來的危害風險評價，根據評價的結果對裝置和生產現場中存在的危害制定相應的治理、控制措施，并實行動態管理，從而到達對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。

3、企業的管理制度和安全生產法律法規教育培訓

任何一個企業，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在必須的缺陷，如崗位職責不清、分工模糊、監督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導致事故的發生。所以，根據企業自身生產經營特點所建立的各項安全規章制度，如《崗位職責制》、《安全生產職責制》、《作業指導書》和《事故應急預案》等；以及國家頒布的各項安全生產法律法規，如《安全生產法》、《消防法》和機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等，都是安全教育培訓必不可少的資料。

煤礦學校培訓介紹信 篇7

公司所屬各單位：

根據油田人力資源處和公司領導的安排，為進一步做好20xx年培訓計劃編制工作，決定組織開展20xx年員工培訓需求調查?，F將有關事宜通知如下：

一、培訓需求調查內容、方法及程序

根據ISO10015培訓質量管理標準要求，各單位以基層隊（班組、科室）為基本單元，自下而上，分崗位調查，分類匯總，逐級上報。具體操作程序如下：

(一)開展需求調查。各部室、直屬單位、鉆井隊組建由單位負責人牽頭的需求調查工作小組，各單位依據個人崗位說明書(崗位規范)和人員隊伍現狀，通過調查問卷、召開座談會、個別訪談、專項調查、能力測評等方式開展培訓需求調查，準確了解掌握員工工作能力、技能水平等情況，填寫《 崗位員工培訓需求分析個人能力測評表》（見附件1）。

（二）進行需求分析。以單位為單元開展培訓需求分析。在上述調查的基礎上，對員工能力逐項分析評估，確定個人和單位現有能力水平，找出本人及單位現有能力與崗位要求能力的差距。編制《 崗位員工個人能力差距現狀統計表》（見附件2）。

（三）確定培訓需求。通過對比分析，找出大多數人需要通過培訓解決的能力項，確定本單位的'培訓需求，填寫《---單位培訓需求申報表》（表格格式參照附件3），報人力資源部。各部室除要提出本單位人員培訓需求外，還得提出業務歸口人員的培訓需求。對于其它個性化培訓需求，可通過業余自學、師帶徒、崗位練兵等方式解決。

（四）上報培訓需求。人力資源部對各單位上報的培訓需求進行匯總分析，在此基礎上，制定本單位年度培訓計劃，并組織實施；對于本單位無力解決的培訓需求，以及按照職責分工需公司或公司外負責的培訓項目，由人力資源部匯總后，填入《公司內部培訓需求申報表》（見附件3）和《公司外部培訓需求申報表》（見附件4），報送人力資源處。

（五）制定年度計劃。人力資源部根據各單位上報培訓需求進行匯總，征求各業務部室意見，報公司領導同意后，制定年度培訓計劃。

二、時間安排

20xx年培訓需求調查共分三個階段進行：

（一）調查分析階段（發通知之日起—10月30日）。各單位按照通知要求做好動員，安排布置工作，做好培訓需求調查，準確進行能力分析，認真填報員工個人和本單位的培訓需求。各部室除要提出本單位人員培訓需求外，還得提出業務歸口人員的培訓需求。

（二）培訓需求報送階段（11月1日—11月5日）。在分析匯總基層需求、充分征求各業務科室等意見的基礎上，確定本單位培訓項目，編制年度培訓計劃，并將需油田組織的內外部培訓項目按要求報人力資源部。

（三）上報、編制計劃階段（11月6日—11月12日）。人力資源部對各單位報送的培訓需求進行綜合匯總，與有關業務部室充分結合意見后，報公司領導同意后報油田人力資源處，并制定公司20xx年員工培訓計劃。

三、有關要求

（一）高度重視。培訓需求調查是搞好員工培訓的基礎和前提，是增強培訓針對性和實效性的重要保證。各單位要高度重視，選派責任心和業務能力強的專人負責此項工作，分解落實責任，確保工作的順利進行。

（二）認真開展培訓需求調查。開展培訓需求調查，應深入基層，緊密結合員工個人和單位實際，著眼于單位人才隊伍建設規劃和長遠發展，精心組織，認真分析能力差距，盡可能將員工個人培訓需求和組織需求相統一，把真正的培訓需求找出來，為年度培訓計劃的制定提供科學依據。

（三）各單位對于已列入個性化解決措施的培訓需求，應與員工充分結合意見后制定出切實可行的個性化培訓計劃，主要通過崗位練兵、業余自學、師帶徒、基本功訓練等方式解決，并作為本單位年度培訓工作計劃的重要組成部分，分層分級開展培訓，組織指導學習，督促抓好落實。

（四）認真填寫。各單位上報培訓需求要準確，表格內有關信息必須符合客觀實際，能體現本單位真正的培訓需求。并統一采用書面與電子文檔相結合的方式上報，在上報油田的培訓需求有關表格中，在“申報單位”一欄中統一填寫三級單位名稱。

（五）及時上報。在11月10日前將有關表格用A4紙打印，連同EXCEL電子文檔一并報人力資源部。

聯系人：唐xx

煤礦學校培訓介紹信 篇8

各學院：

為切實增強我校大學生創業意識和創業能力，提高其創業素養和創新能力，實現創新、創業、就業三者聯動的良好工作局面，積極推進我校大學生創業就業工作，現面向在校本科學生開展（SYB）創業培訓。具體事項通知如下：

一.SYB培訓的簡介

1. 項目介紹：SYB是“創辦你的企業”(Start Your Business)的簡稱，是國際勞工組織與國家人力資源和社會保障部共同推廣，為幫助微小企業發展，促進就業，專門研究開發的培訓小企業家的培訓課程，內容上是專為小企業創辦者量身定做，形式上模擬企業經營進行演練。通過創業培訓，培養、提高“創業者”的心理、管理、經營素質，增強其駕馭市場的應變能力。

2.政策說明： SYB創業培訓由政府支持，參加培訓的學員可免培訓費及相關的資料費。所有學員培訓結束后，經考核合格，可獲得由國家人力資源與社會保障部頒發的《SYB創業培訓合格證書》，憑此證書可享受國家或地方相關的免息貸款、減免稅收等創業優惠政策。同時，針對具備潛質的學生開展創業專門教育與實踐活動，針對有市場潛力的項目進行持續的幫扶，提供資金、場地和便利的孵化服務。

3.培訓內容：包括創業基本的財務知識，將學員的`創業構思，用系統的知識去計劃、演算，形成自己的創業計劃書，包括對計劃創辦的企業進行評估、企業產品或服務的市場、企業的人員組織、企業法律形態、法律環境和自己的責任、預測啟動資金需求、制定利潤計劃、判斷企業能否生存、企業開辦之后的注意事項等。幫助學員創新就業觀念，明確創業目標，掌握創業必備的專業知識、創業技巧和相關經營管理知識，選擇創業項目，提高創業基本能力。課程采用“U”型課堂授課，授課形式為講授、討論、游戲、成功人士講座等。

二.培訓對象及安排

1.參加過“創業意識教育”課程的學生，有意向參與創業實踐或提升創業能力的在校本科生均可參加報名。

2.為提高培訓效果和培訓質量，采取小班授課,專業創業導師指導，通過虛擬仿真實訓系統，充分調動每個學員的參與性和主動性，完全模擬創業實際過程，演繹自己的創業計劃。

3.每班30人，培訓日期6月中旬，培訓地點博學樓，培訓時間為10天（連續5個周末）。上課時間為周六、周日10：00—13：30、16：30---19：30，共100個課時，具體開班時間和地點另行通知。

三.報名程序

1.本次創業教育培訓300人，報名采取個人申請，學院推薦，校級篩選篩選的方式進行。

2.學生下載填寫《20xx年SYB創業培訓個人申請表》（參見附件1），并提交身份證復印件1份，5月19日前報學院教學科研辦公室。

3.各學院根據《20xx年SYB創業培訓名額分配表》（參見附件2）推薦學員，推薦材料請于5月22日前報教務處實踐教學辦公室。

四.要求

1.各學院按照《20xx年SYB創業培訓名額分配表》（參見附件2），認真做好本次培訓的宣傳、發動和組織工作。

2.培訓期間，各學院要緊密配合、加強管理，嚴格培訓期間的考勤。

3.為了便于交流和培訓事宜的共享，參加培訓的學員必須加20xx創業培訓QQ群112521985。

五.聯系方式：

地址：大學行政樓一樓107室

聯系人：趙志明

聯系電話：

石河子大學教務處

20xx年5月4日

煤礦學校培訓介紹信 篇9

xx年10月10日下午，公司總經理助理唐菁就企業經營管理中有關法律問題進行了一次生動實用的法律知識講座。唐助理在這次講座中，根據我公司經營管理的特點主要闡述了有關合同法實務的相關問題，對于加強資產經營類公司的法制建設、建立健全公司法律風險防范機制、避免減少企業法律糾紛有著十分重要的意義。通過此次學習，聯系我部門工作的實際情況，有一些心得體會與大家共勉。

一、重視教育、提高認識，使各項工作逐步法制化、規范化、科學化

講座中，唐助理先由合同的基本含義和五大原則講起，因為這方面是涉及我們日常工作最多的重要內容之一，通過學習，熟悉了解了合同的基本法律特征、原則以及合同的法律效力。我公司是資產經營類企業，公司主營業務所涉及的法律法規相當多而廣，我部門擔負著整個公司的文件收發、流轉以及對各種文件的文字修改把關工作，學習掌握相應實用的法律知識，對于我部門在今后的工作中提高法律意識，并把所學到掌握的法律知識正確運用到各項工作當中，尤其是當涉及法律合同文書方面的工作時，首先能夠從法律上嚴格審核論證、規范操作。

二、充分認識學習法律知識的重要性，強化企業法制建設的工作理念

唐助理在講座中以理論結合實際案例、用通俗易懂的語言風格，給大家進行了詳細詳實的講解，使大家充分認識到在企業里加強法制宣傳教育的重要性，以及大力提高企業經營管理人員的法律素質、牢固樹立企業法制建設理念的必要性。樹立法制建設的牢固理念，一是“市場競爭，法律先行”的理念；二是“依法經營，依法管理”的理念；三是“加強企業法制工作同樣可以創造經濟效益”的理念。守法誠信是企業第一生命，依法完善企業管理制度，才能切實維護好國有企業的合法權益。

法律作為一種重要的制度資源對企業的影響也越來越大。實踐證明，一個企業的生存和發展，需要人、財、物的投入，但更離不開法律制度的保障和支持，加強企業法律風險防范，提高企業員工的法律素質、思想意識和工作理念，是企業發展的需要，也是提高企業核心競爭力的需要。

通過這次的法律知識講座，使我部門人員達到了提高認識、開闊視野、拓寬知識、增強能力的目的。并將把學習到的相關法律知識正確的運用到今后的各項實際工作當中，以較強的法制觀念帶動工作上的高效率、高質量。

煤礦學校培訓介紹信 篇10

作為剛出入法律行業職場的人，對于這樣專業的對口培訓體會很深刻，下面是我的法律培訓心得體會感悟。

春寒漸漸退去，桃花姍姍而至。二十余天的培訓快要結束了，我坐在技偵樓三層的圖書館里，看著心得體會的標題，一時間萬千思緒奔涌，不知道從何處下筆。翻閱幾十頁的培訓筆記，一位位前輩的聲音在耳邊回響。我想對各位在繁忙工作中擠出時間來為我們授課的領導、老師們說聲謝謝，想對為我們制定、安排培訓課程的黨組領導說聲謝謝，想對陪著我們聽講每一節課的培訓科王科長說聲謝謝，是你們贈予我這樣一份沉甸甸的財富。二十天前,我對檢察院的了解還只限于書本上的法條，而領導、老師們通過面對面的生動解說，不僅介紹了檢察院的整體部門設置、各處室工作流程和環節，而且無私地傳授給我們珍貴的工作經驗、禮儀規范和為人處世的道理。如果說二十天前的我還是一個檢察工作的門外漢，那么現在我相信自己已經邁過那道門檻，面對一個嶄新的天地。我一定不會忘記這二十余個匆匆而過的日夜，不會忘記技偵樓二層那個舒適明亮的會議室，因為我檢察工作的第一個腳印就源自那里。

我把我的體會和感想整理為三個部分，匯報如下：

一、關于平谷、關于農村

報考平谷檢察院之前，我從沒有來過平谷，卻吃過朋友帶給我的平谷大桃，甘甜味美的桃子下肚，齒有余香。初到平谷，呼吸到清新的空氣，聽著別具特色的一二聲互換的方言，平谷給我的第一印象直觀而濃烈。在培訓的第二天，我們觀看了原區委書記秦書記的區情報告視頻短片，對這片土地有了更為深刻的了解：xx年，平谷的gdp在北京各區縣中名列倒數第三，而gdp增速卻排名正數第二;平谷基礎設施建設薄弱，經濟實力不強，但常年雄踞北京市果品產量第一，同時擁有生態旅游的天然資源優勢和“西連首都機場、東連黃渤海港”的區位優勢;平谷正處在一個艱難爬坡的時期，正以清醒的認識、穩定的心態逐步加快發展的腳步。短片最吸引我一段話莫過于秦書記對于“龍馬精神”的新解：“龍是神游云端之物，代表遠大的理想抱負;而馬是腳踏實地的動物，代表踏實的工作作風。將二者結合到一起，就沒有完不成的任務?！蔽以敢赃@樣的“龍馬精神”自勉，把平谷作為自己的第二故鄉，扎根于斯，服務于斯，志存高遠，埋頭苦干，交出一份理想的成績單，為自己的未來，也為這塊蘊含著無窮潛力的土地。

平谷是一個有300多個行政村和社區的遠郊區，農村土地面積和農民人口數量都占據了全區相當大的比例，在培訓中，許多領導和老師結合實踐經驗告訴我們，如何在具體工作中掌握同農村干部、農民群眾接觸的方式和方法。我曾服務于通州區的農業大鎮永樂店鎮農村基層，近三年來與村兩委班子成員、村民百姓打交道，做一些瑣碎而繁復的工作，他們既是我在工作上的老師，也教給我很多最基本的做人道理。農民群體有突出的優點，也有顯而易見的局限性，其優點在于生性淳樸、易于滿足;其局限性則體現在較為重視一己利益，缺少大局觀和廣闊的視野。在平谷區這樣一個農業大區，只有樹立扎根農村、服務農村的決心，才能用心體會，找到與農民溝通交流的捷徑，才能順利開展檢察工作。

農村的發展和穩定離不開城鎮經濟在資源配置方面的支持，同樣也離不開政府職能部門和司法機關發揮其應有作用。平谷區檢察院獨創的“法制村長”制度在全區、全市乃至全國推廣施行，“法制村長”們把職責定位在“法律知識的宣傳員、咨詢員，化解矛盾糾紛的調解員、指導員，輿情的信息員”這“五大員”上，一方面把檢察工作關口向矛盾糾紛的源頭環節前移、將法律監督職能向農村延伸;另一方面為農民群眾送去專業的法律指導，為新農村建設的順利進行和農村秩序的穩定保駕護航。我在擔任村官助理期間也曾為村里的法律服務室工作，為村委會、村辦企業和村民百姓提供民事方面的法律服務，但工作范圍相對而言較狹窄，同時由于自身能力不足，對涉農法律規范不熟悉，又缺少制度建設的支持，常常是邊學邊干邊琢磨，走過不少彎路。我相信在“法制村長”已有的經驗指引下，我們檢察院將繼續細化和完善這一先進制度，繼續擴大“法制村長”隊伍，為一方百姓造福。

二、關于基層檢察工作的再認識

“檢察院是做什么的?”我許多高中同學在得知我進入新崗位時，都疑惑地這么問我。我高中學理科，我的同學大都就讀于理工科院校、而后就職于公司企業，他們可能明白法官、律師是做什么的，卻不清楚檢察院的職能。公訴一處的梁處長在授課時也談到她在農村的經歷，許多村民稱呼她為“梁法官”。由此可見我們國家目前在公民法律素養這一環節，離全面建設法治社會的目標還有一定的差距，也同樣說明，我們檢察院的法律監督職能在現階段還未完全展開，檢察院作為司法檢察機關在百姓群眾中的形象還未完全樹立。經過這段時間的培訓我發現，即便是對于受過法學本科專業知識教育的我而言，對“檢察院是做什么的”這一看似簡單的問題，仍然存在了一些盲區甚至是誤區。在學習中，我對人民檢察院的職能和基層檢察工作的內容又增加了如下新的認識：

首先，人民檢察院是保障政府公信力的最后防線。公信力是政府的影響力與號召力，它體現了政府工作的權威性、民主程度、服務程度和法治建設程度，同時也反映著人民群眾對政府的滿意度和信任度。檢察院承擔著打擊和預防職務犯罪的重任，要把國家工作人員隊伍中的蠅營狗茍之徒清除出去，從而起到打造廉潔政府、凈化社會風氣的作用。

第二，檢察院的法律監督職能需要拓寬。檢察院的法律監督職能，是人民檢察院區別于其它國家機關的本質特征，是人民檢察院行使檢察權、開展各項檢察工作的基本法律依據。法院審判的案件中，民行案件占75%以上，現在百姓對司法不公和司法腐敗的意見，多集中在一些民行案件審判中出現的人情案、關系案乃至徇私舞弊、枉法裁判現象。多年來檢察院的工作重心和資源配置大都集中在在公訴、偵監、自偵等傳統部門，民、行檢察力量明顯不足，民行檢察職能也不為民眾所熟知。隨著檢察制度改革的深入，檢察機關對民事審判、行政訴訟活動實行法律監督的范圍、程序和措施都應該得到進一步完善，同時還應體現檢察機關參與公益訴訟、調解監督等內容，以更好的實現檢察機關的法律監督職能。

第三，作為基層檢察院的工作人員，我們應該怎么做?己身不正則不能正人，“只有做好自己，才能監督好別人”。檢察官應當嚴格要求自己，潔身自律，努力提高自身的個人素質，職業道德，法律修養，牢記忠誠、公正、清廉、文明的職業道德準則，使法律在檢察工作中能夠嚴格貫徹。此外，作為身處法律監督工作最前沿的基層檢察工作人員，我們面對瑣碎而復雜的工作情況，更應該時刻注意自己的言行，嚴守工作紀律，樹立司法人員的良好形象;同時還要一切從百姓的貼身利益出發，為群眾解決實際問題，不使“為人民服務”成為一句空話。

三、我的自勉

作為一名檢察新兵，下周我就要走進新的處室，投入正式的檢察工作。我很快要穿上檢服，佩上檢徽，成為檢察官隊伍中的一員。我仍有一些差距和不足，需要我更勤奮、更努力去填補:

我將努力提高我的法律專業素養，勤學多問。鄭檢在授課時曾就不起訴的程序問題向我們提問，幾個簡單的問題卻把我們問住了，相關的司法解釋都背過記過，卻沒有熟悉到信手拈來的程度。一個問題，在司法考試的試卷上答錯了，或許對成績的影響只是一分兩分;但在檢察工作中出了錯，帶來的后果很可能沉重得我無法承擔。在今后的工作中，我將繼續學習錘煉，夯實專業知識技能。

我將盡快融入新的工作環境，營造融洽和諧的工作氛圍。新的單位每一個同事都將是我學習的目標和對象，尤其是一些工作時間長、應對實際問題經驗豐富的老同志，作為一名新兵，我應該以謙遜的態度積極向身邊的同事請教，逐漸熟悉業務情況、學習和借鑒工作方法，同時也要在生活上和大家互幫互助，融洽相處，為營造一個團結的戰斗集體出一份力。

我將全面開發自己的潛力，鍛煉自己的才能，多思考、多讀書、多練筆、多表達，成為新時期合格的檢察官?；蛟S我不是最優秀的，我的身上還有許多差距和不足，但我不會放棄每一個能使自己得到鍛煉、獲得成長的機會，我將時刻以一個優秀檢察官的標準要求自己，向最優秀的行業榜樣看齊。

二零零一年的初秋，我來到北京，來到政法大學的校園，稚氣未脫、激情滿懷地誦讀法大的入學誓詞：“……揮法律之利劍，持正義之天平;除人間之邪惡，守政法之圣潔;積人文之底蘊，昌法治之文明……”

二零一零年的春日，我終于就要穿上深色帥氣的檢服，站在司法工作的一線陣地上，誓言猶錚錚在耳畔，熱血仍滾沸在心頭，或許我不會成為一個振臂一呼而應者云集的英雄，但我堅信，我將是一名恪盡職守、勇往直前的士兵。

煤礦學校培訓介紹信 篇11

各學校、幼兒園，局屬事業單位:

經研究，決定召開全縣中小學校幼兒園財務人員培訓會，現將有關事項通知如下:

一、培訓時間:

20xx年12月30日(周五)一天，上午 9:00 開始，下午13:30開始，請參訓人員提前10分鐘簽到入場。

二、培訓地點:

上午:江南實驗學校綜合樓3樓計算機教室(2)。

下午:江南實驗學校教學樓3號樓2樓階梯教室。

三、培訓人員:

上午:20xx年新實行國庫集中支付學校(園)的錄入崗。

下午:各中小學校、幼兒園(含民辦)和局屬事業單位財務人員。（F236.CoM 活動范文吧）

四、培訓內容:

上午:國庫集中支付系統操作培訓。

下午:全國教育經費報表填報培訓、基建相關工作、有關20xx年中小學校(園)財務管理和報銷注意事項。

五、其他:

請參訓人員安排好工作，準時參訓，不得請假。差旅費回原單位報銷。

相關培訓資料在培訓會前上傳至青教財管和青田縣等級園群QQ群，請大家自行下載打印。

青田縣教育局

20xx年12月29日