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創新設計比賽致詞

發表時間：2025-03-17

創新設計比賽致詞(推薦20篇)。

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過致辭吧，致辭具有思路清晰、節奏明快的特點。其實很多朋友都不太清楚什么樣的致辭才是好的致辭，以下是小編幫大家整理的大賽領導致辭，歡迎閱讀與收藏。

創新設計比賽致詞篇1

各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

20xx年全國職業院校技能大賽高職組“高教社杯”英語口語技能大賽今天圓滿落下帷幕。各位選手們在比賽中努力拼搏，盡情展示，賽出了成績，賽出了水平。全體評委和工作人員不辭辛苦，恪盡職守，保證了大賽的順利進行。我代表天津市教委，對參賽選手們的精彩表現和優異成績表示熱烈的祝賀，向精心指導的教師和嚴格評判的`評委表示衷心的感謝，向辛勤付出的工作人員表示親切的慰問！

科教興國，人才為本，經濟社會的發展需要大批高素質技能人才，特別是具有跨文化溝通交流能力的專業人才，來提高社會生產力，推動技術進步和科技轉化。近年來，天津職業教育認真落實黨中央國務院及市委市政府要求，搶抓機遇，加快發展。在此之中，天津中德職業技術學院依托行業辦學的優勢，在國際合作、校企合作、專業建設、課程建設、師資隊伍建設等方面突出了辦學特色，彰顯了職教魅力，并充分利用全國職業院校技能大賽這一重要載體，實現了高職教育理論教學與生產實際緊密結合，校內實訓與現場實踐緊密結合，教學科研與技術開發緊密結合，為濱海新區開發開放和天津重大工業項目建設輸送了一批又一批合格的高素質高技能型緊缺人才。天津市教委會一如既往的在政策、資金等方面支持的發展，支持為全國職業院校技能大賽承載服務的各項工作。

本項賽事的舉辦得到教育部、天津市委、市政府領導的高度重視，對大賽的順利舉行給予了有力的指導。外語教學與研究出版社、高等教育出版社為大賽的順利舉辦投入了大量的人力、物力進行組織籌備，做出許多卓有成效的工作。我代表天津市教委對大家所做的工作表示衷心的感謝。

最后，祝大家返程愉快，我們來年再相會。

創新設計比賽致詞篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！今天，我們滿懷喜悅心情，以飽滿的精神狀態，舉辦了小學生第三套廣播體操比賽《七彩陽光》。在此，我代表中心學校向為了這次廣播體操比賽積極籌備、精心組織的各位教師，積極參與、刻苦訓練的各位同學及評委老師和工作人員表示衷心感謝！

為了切實推動“陽光體育運動”繼續深入的開展，吸引廣大青少年走向操場，走向大自然，豐富學生的課余生活，深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的`體育健康理念，營造濃郁的校園體育鍛煉氛圍，切實提高學生的健康水平，積極組織學生開展有益于學生身心的體育活動。半個月以來，同學們為了增強體質，提高廣播體操質量，更為了班級、學校的榮譽，在老師的帶領下，每個動作，一絲不茍，踏步雄糾糾，動作氣昂昂，口號聲震天，渾身上下洋溢著青少年的蓬勃朝氣和青春活力，校園掀起了學操練操的高潮，《七彩陽光》和《舞動青春》，為這果實累累的九月增添了無限生機?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”衷心希望各隊的同學們在比賽場上賽出水平，賽出友誼，賽出風格，發揚奧運精神，向著更高、更快、更強的目標而努力，創造新的成績。由于練習時間太短，部分同學可能還有一些動作不太標準，但你們敢于挑戰的精神也是令人敬佩的。

本次廣播體操比賽是對全鎮中小學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我鎮體育教學及素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對學校、班級文化建設的有力體現。我希望，通過這次廣播體操比賽，進一步推動我鎮體育活動的蓬勃開展，通過比賽，同學們能真正意識到，作為合格的學生，不僅應該具有高尚的品德、優異的成績、優雅的舉止，還應該具有強健的體魄，必須學會強身健體，培養至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美全面發展的優秀人才。希望全體裁判員及工作人員，能夠及時到位，客觀、公正地履行職責。對同學們的付出，進行正確的評價和裁決。希望帶隊教師及班主任老師恪盡職守，做好學生的組織工作，教育學生嚴格遵守賽場紀律，按比賽組指定地點就坐，不大聲喧嘩，講究衛生、注意安全、文明觀看，保持良好的大會秩序。

同學們：奪冠爭名，訓練有序，勿忘平時點滴功夫；強身健體，持之以恒，切記朝夕寶貴時間。希望全體師生以本屆廣播操比賽為契機，積極自覺參加身體鍛煉，踴躍投入體育活動，為祖國、為親人、為快樂人生擁有一個強健的體魄；更希望同學們把比賽表現出來的鍥而不舍、堅忍不拔的毅力，勇往直前的雄心，永不言敗的斗志，帶到自己的學習中去，向著你們理想的明天而奮斗。

最后，預祝同學們能在本次活動中取得優異成績，預祝本次廣播體操比賽獲得圓滿成功。

謝謝大家！

創新設計比賽致詞篇3

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《怎樣建設和諧班級》。

我帶的班是高二9班按大家說法那是一個雙差班，學生學習成績不理想，行為習慣差，自尊心畸形發展，自信心不足，情感心態很敏感自制力不強，因此在要把這樣的班級建立和諧班級的難度可想而知，但是我本著不放棄，不拋棄、一步一個腳印，不急與求成的，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的原則正在完成這個任務。和學生們接觸兩個多月以來我有很多感觸，在這里我總結以下幾點。希望同人們給予批評指正：

一、對學生要有嚴明的要求，措施要得力：我認為制定與班級情況相適應的切實可行的獎懲嚴明的和諧班級制度是建立和諧班級的前提：俗話說沒有規矩不成方圓，要建設一個和諧班級沒有一個與班級情況相適應的切實可行的獎懲嚴明的和諧班級制度是難以想象的不可能實現的，它是建立和諧班級的基礎，在班級制度的制定上我以學校各項制度要求為藍本充分發揮學生們的積極性和主人翁精神，從而增加了學生對規定的認同感，也增強制度的可操作性。并且根據具體情況不斷修訂，用嚴明的紀律來告訴學生那些事是能做的哪些事是不能做的。從而為和諧班級的建立奠定了堅實的基礎。

二、強有力的班集體需要一個強有力的班委會，班委會是班主任的左右手，選好班干部至關重要，在班干部的產生上我采取的方法是自愿報名與學生推薦相結合，經過一段時間的考查然后最終確定的辦法。事實證明選出的班干部都是學生信服，班主任放心的班干部。他們在工作中給了班主任以極大支持為班級進步做出了巨大貢獻。班務工作安排我本著事事有人做，人人有事做的原則，把班級工作責任到人。這樣就作到了分工細化責任明確，使班級管理得心應手。

三、感情要給夠，我的理解就是要給學生以足夠的關愛，差班的學生自尊心是很強的，有些甚至是畸形發展，對老師的話很敏感，對老師的所作所為更挑剔，所以班主任工作更難做，在以前的工作中我抓住一點就是感情給夠，一視同仁。不只關心他們的學習好壞，還關心他們的身體健康，關心他們的`思想成長，不是他們犯了錯誤就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，給孩子改過的機會，孩子病了到醫務室，我不管工作多么忙都要抽出時間前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打電話詢問病情的好壞，孩子沒錢了只要是我有一般都會借給他們。感冒和胃疼是孩子們的常見病，我的辦公桌里，放的有藥，只要孩子病了來了一般我都給他們吃一點：天熱的時候我告訴他們要多喝水：天冷了我提醒他們添加衣服，以防感冒。雖然這些事情看起來都很小卻能讓孩子們體會到老師的關愛。這樣以后作起工作來阻力就小了，班級就容易理順。為和諧班級的建立進一步作好了鋪墊。

四、道理要講透，差班的學行為習慣上有較大的問題，遇事愛沖動，所以布置任務貫徹學校要求時的難度更大，一般我不會采取壓制措施，而是盡最大努力講清道理，一般在講明道理的情況之下，在加上前面的感情鋪墊各項工作還是能比較好的開展的。

五、努力構建和諧的生生關系：在這一點上我強調大家來到九班遇到一起就是緣分，同學之間的友誼是純真的是經的起考驗的，以后到社會上同學關系也是很重要的一種關系。在講清道理之后，我還充分利用了學習小組讓同學們在學習上互相幫助，在生活上相互關心，在紀律上相互提醒，在思想上加強交流；再抓住學校舉辦各項活動的時機，加強學生的集體榮譽感教育教育，以增強班級的凝聚力。培養學生的團隊意識，讓學生學會感恩，學會包容、學會欣賞、學會體諒，學會多看別人長處和優點，作到己所不欲勿施于人從而使學生建立深厚的純真的友誼，形成良好的和諧的生生關系。

六、努力構建和諧的師生關系

建立良好的師生關系是建立和諧班級重要一環，我注意到老師不能高高在上，也不能無原則的與學生過分親近，任課老師尤其是班主任在生活學習上要多關心學生，在思想上要多跟學生交流溝通，把握他們的思想動態，這樣工作起來才能有的放矢。才能增進師生之間的了解很理解，并且我還注意了一點就是理解不是放任，人性化不是無原則。只有作到恩威并用，感情投入和紀律約束雙管齊下才能收到良好的效果。

七、班主任還要做到一個勤字，俗話說身教勝于言傳，要求學生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作則率先垂范一般會收到事半功倍的效果，比如要求學生們早晨6：30提前到班學習，我堅持6：30以前就到班級門口等候學生。晚自習要求學生18：40到班學習，我堅持18：30就到教室門口等候學生，這樣堅持下來現在班級所有學生幾乎都能按要求進班并且在進班以后能很快進入學習狀態。有班主任在孩子們有主心骨，能安然的學習，當然有利于和諧班級的建設。

八、班主任工作還要強調一個細，善于發現問并善于題解決問題，有一次我一天內兩次發現我班學生和外班學生在一起竊竊私語一見到我來就迅速散開，我感覺學生一定有事情瞞著我，所以我找來學生進行了解，結果發現學生正在密謀打架，我對相關學生進行了深入的教育與勸導，最終避免了一次打架事件的發生。

九、總之建立和諧班級不僅需要班主任付出巨大努力，更需要學生的理解與支持，只有老師學生擰成一股繩勁往一處使，心往一處想才能真正的建立起和諧班級。

這是我上一段班主任工作的一點感悟，有不妥之處還望各位同人批評指正，謝謝大家。

創新設計比賽致詞篇4

尊敬的領導：

大家早上好，首先，感謝貴公司給我這個機會，使我能以一名競爭者的身份在這里演講，今天本人競爭的崗位是平面設計師，我相信這一目標是非常切合實際的，因為我覺得這個職位非常適合我，我也相信我有這個能力勝任，下面我將全面系統的介紹我自己了。

我叫張叢海，來自湖北恩施，是一個農村來的孩子，從小生活在農村，所以有許多農村人民的特點，我不怕吃苦，不怕累，做事認真、謹慎、有勇敢無畏的精神，從小吃了許多苦，所以知道事事的艱辛，明白了許多道理，能有今天這樣的幸福時光，我感到非常的高興，所以我會珍惜這個機會努力工作，做一個有益于社會的人，我要為實現自己的人生價值而努力奮斗。

在專業技能方面，本人接受過正規的it教育，具有較高的電腦功底，特別是在平面設計方面，有很深的研究，能夠根據貴公司的需求，進行設計制作，能熟練掌握多種電腦軟件，能夠高效率的完成工作。

在性格特長方面，我是性格開朗，思維活躍，極富創造力的人，易于溝通，具有較好的口才和語言組織能力，有團隊意識，能夠積極的面對生活，能正確的看待自己的.成功與失敗。

以上都是本人的簡單的自我介紹，話說的在多也是無用的，能夠做到才是最重要的，我覺得最重要的是能力，我相信貴公司能夠接納我，就一定會發現我存在的價值，我也相信這個職位我是最佳的人選!

創新設計比賽致詞篇5

尊敬的各位老師們、同學們、朋友們：

大家上午好!

20xx年全省職業院校技能大賽今天在這里隆重舉行開幕式，首先，我代表各主辦單位向前來參加技能大賽的各市代表隊表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向參加這次技能大賽的各位專家以及承擔評判工作的各位裁判表示衷心的感謝!

全省職業院校技能大賽，是經省政府同意，由省教育廳、省財政廳、省勞動和社會保障廳、省經貿委聯合舉辦的。各職能部門對技能大賽重視，全力支持，做了精心的準備。本次技能大賽分中職組和高職組兩部分，其中：中職組十一個專業類別的比賽由x個院校承擔;高職組三個專業類別的比賽由x個院校承擔。

各承辦市地和院校積極為大賽提供場地、設備，并承擔了競賽的組織實施等相關工作。部分企業也對大賽給予了熱情的支持，提供資金、設備資助，踴躍觀摩比賽，積極選拔技能人才，為這次技能大賽增添了更多的.風采。各市對這次大賽都十分重視，積極組織實踐教學環節的改革和提升，加強技能技術培養，并分別舉辦了校級、市級教學訓練和選拔賽，真正形成了“校校有大賽，層層有榜樣”，以服務為宗旨，以就業為導向，努力培育技能人才的新局面。我代表主辦單位向上述單位及關于人員表示衷心的感謝!當前，我省中等職業教育的發展處于歷史上最好的機遇期，在經濟社會發展中的戰略地位進一步得到確立。隨著職業教育規模數量的穩步擴大，明確辦學定位，抓好教育教學質量，切實圍繞現代經濟社會發展對人才多樣性的需求，做到職業技術教育，課堂教學與就業崗位的“零距離”對接，教學實訓環境與職業工作環境的“零距離”對接，是我們今后一個時期職業技術教育轉變發展模式，提升就業質量，服務于經濟社會發展的關鍵所在。

舉辦全省職業技術院校技能大賽，對于建立一種有效的激勵機制，加強職業技能訓練有重要的引導作用，這是我省職業技術教育工作中對教育教學、實訓環節的一項制度設計，是推動我省職業技術教育提升辦學質量，加強與用人單位之間交流與合作，積極推動就業的重要舉措。

20xx年全省職業院校技能大賽的主題就是：展示技能，推動就業。這個鮮明的主題，首先是為推動我們職業技術教育教學質量的提升。第二是為應對當前經濟社會發展的新形勢，保民生、促就業。同時，也會進一步推動我省職業技術院校明確辦學定位，加強實訓基地建設，積極尋求行業企業的支持與合作，努力使學校形成“依托行業、校企合作、工學結合、優勢互補、資源共享、互利雙贏”的長效機制。今后，我省職業技術院校將以技能大賽為總抓手，努力提升辦學質量，加強師生職業技能訓練，突出職業素質與能力的培養，為經濟和社會發展輸送合格的技能型人才。

通過這次大賽，我們還將選拔代表我省參加全國職業技術院校技能大賽的優秀選手，爭取在全國大賽中展現我省職業教育的成果和風采。

最后，我們相信，本次技能大賽在各個主辦單位的通力合作下，在各市和關于學校參xx級學生電子技能大賽今晚拉開序幕!我僅代表學生科向為籌備本次比賽付出辛勤勞動的各位指導老師、班年級主任們表示衷心的感謝!向參賽的各位選手表示親切的慰問和不錯的祝愿!

舉辦這次比賽是13級師生奮發向上、團結協作不錯精神風貌的一次展示，也是對同學們半個學期來學習成績的檢閱。通過比賽，可激勵同學們學技能、練技能、比技能、用技能，對提升技能水平、加強就業競爭力有十分重要的意義。

為了使比賽達到預期的效果，現明確提出三點希望：

第一：希望各位參賽選手遵守比賽規則，按照重在參與、重在學習、重在提升的要求，努力發揮自身的水平，賽出好成績。

第二：希望觀看的同學們為選手們創造一個公平競爭的比賽環境和安靜安全的環境，保證比賽公平順利地進行。

第三：希望這次比賽能一石激起千里浪，鼓舞和吸引更多的同學練技能、用技能，為學校爭光，為家庭、為社會創造財富。

最后，預祝各位選手取得優異成績，預祝本次技能比賽圓滿成功!謝謝!

創新設計比賽致詞篇6

尊敬的各位領導、親愛的老師：

大家好。首先感謝中學的領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無經驗可談。如果說是經驗交流倒不如說是互相學習。我欣慰的是：本學期我班的尖子生能有所突破，學生的整體成績有了較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分，學風、班風有較大的轉變。這一切與中學領導班子的正確領導分不開。與數學教師劉志玉，英語教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對中學的領導及我班的所有科任教師說一聲：謝謝!

下面我就我平時所做的工作談幾點體會：

健全班級的規章制度，依章治班

我個人認為這是一個良好班集體的開始。我們班原有學生53人，入學180分3人學生素質參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學習方面的雙困生，無視校紀校規，一切以自我為中心，給班風帶來了極不良的`影響，如果任其發展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理。

俗話說無規矩不成方圓。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎勵制度、紀律衛生檢查制度、違反班規的處罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協同班干部制定，然后交全體同學討論、修改、補充，最后由班主任發布實施。制度建立之后，關鍵看執行。這時教師一定要率先垂范，起領導帶頭作用。比如，每次大考在班級前十名的我都會給予獎勵，當然主要是物質上的，也的有點精神上的。錢不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過我的帳呢!其實我現在感覺不僅要獎勵前十名，后面的也應適當的獎勵，尤其是低年級的，班級兩極分化不是很嚴重的，還應獎勵學習進步大的只有這樣才能調動全盤初中班主任。

除此，我還必須抓住其他學生在各種活動中的閃光點及時給予一定的獎勵，比如在校運動會等各種活動中獲獎的同學。只有這樣才能使整個班級的學生各盡所能，學習的、活動的我都有人才。而且還能促進學生的積極性，以班集體為榮。使整個班級洋溢著青春的氣息，向上的力量，何樂而不為呢?對于班級的作息我個人克服了來自各個方面的困難，率先垂范，起到了良好的作用?，F在想想最對不起的是孩子，妻子還行因為她和我一樣把自己奉獻給班級，奉獻給教育事業。

早晨6點別人家的孩子還在睡夢中，我女兒已經和我出門了，為了讓她快點，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養成了許多壞毛病可以說是種了別人家的田，荒了自家的地。有時想想真不值得，但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學生無私奉獻著。還有對于違反班級規定的,我是決不講情面，學生說我狠，我認為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實。當然該愛也必須得愛。

用心來搞好管理，創建和諧班級

班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業參加工作至今，擔任五年班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用心，會用心。即對學生有愛心，能操心，有耐心和真誠之心對班干部有放手之心,與科任教師有協作之心，對家長有熱情之心,對自己培養進取心。有了這些心，班級就好管理了。

創新設計比賽致詞篇7

男1：尊敬的給位領導

男2：各位來賓

女1：敬愛的老師

女2：親愛的20xx屆畢業生及現場的觀眾朋友們

合：大家晚上好

男1：這里是20xx屆畢業生歡送晚會的現場，我是主持人xx

男2：我是xx

女1：我是xx

女2：我是xx

男1：相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛？

男2：那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念

女1：還憧憬著美好的未來，我們相逢在師大的校園

女2：時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車

男1：昨日，我們相聚校園

男2：明日，我們將背起行囊各奔南北東西

女1：在這里，我們度過了人生中最美好的四年時光，付出了汗水，也收獲了屬于自己的榮耀

女2：當然，我們的成長，出了自身的努力和同學們的支持之外，更離不開學院領導、老師的關懷。

男1：今天我們很榮幸地請到了他們來到我們晚會的現場，他們是：

領導介紹

男2：讓我們再次用掌聲對各位領導的到來表示感謝

女1：朋友們，今天的晚會得到了xx的大力支持，而且xx也來到了晚會的現場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

女2：另外今天來到我們晚會現場的還有xx，歡迎你們的到來！（嘉賓介紹）

男1：朋友們，四年前，我們從五湖四海，大江南北，同聚到華東師大這同一片藍天下。

男2：四年的同窗生活，我們手牽手，肩并肩，同風雨，共榮耀，彩繪燦爛的明天

女1：沒錯，那么今晚就讓我們打開行囊，回味四年象牙塔下點滴生活，重溫林蔭道上美麗的瞬間。

女2：下面，我們宣布20xx屆畢業生歡送會———《且行且珍惜》

合：正式開始

節目二：小品《長亭送別》

男1：回首昨天，那蔥郁的日子就這樣散落了一地，就像如今，我們的青春也要散場。

男2：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時光，我們看不到相見，卻看得到別離

男1：忘不了的是催眠的麥克勞林、斯托克斯

男2：還有文附樓綠色的長桌、長椅，只有椅子還不夠，前面還有帶銹的鐵殼講桌，講桌里有著死機的電腦，從日出到日落不停歇地吧圖像投影到大屏幕上，它雖死猶榮。

男1：田家炳桌椅也是綠色的。一把綠色的椅子，一張綠色的桌子，就像油條和豆漿，就像梁山伯與祝英臺，配成一對。

男2：在這成對的綠色桌椅上，是多么的纏綿。冬天不覺冷、夏天不覺熱。大家懂得

男1：現在，只留下綠色的椅子和長桌

男2：什么也沒有發生過

男1：下面請欣賞由xx等人帶來的《長亭送別》

男2：掌聲有請

節目三歌曲《最佳損友》

女1：這四年大學生活就像一個行囊，滿，滿的感動、無限的追憶、傷感和歡喜

女2：這里的四年，有傳道授業的恩師

女1：這里的四年，有似“母親”般關懷我們的各種阿姨

女2：這里的四年，有一起攜手走過的女孩兒

女1：這里的四年，有一輩子最想珍惜的朋友

女2：如果可以，還想和我的姐妹們到后門吃一頓物美價廉的夜宵

女1：如果可以，還想和兄弟們在共青場打一場酣暢淋漓的籃球，在宿舍組隊玩一次激情的女2OT男1

女2：這四年里，有我一生最美好的回憶

女1：這四年里，有我永遠無法忘記的懷念

女2：只是，只是我們不得不離開

女1：親愛的兄弟姐妹們，道一聲珍重，說一句加油

女2：下面請欣賞由韋有光等人帶來的歌曲串燒《最佳損友》等

女1：掌聲有請

節目四電視劇名段

男1：大學的生活啊，上課、逛街、穿絲襪

男2：大學的生活啊，籃球、DOTA、談戀愛

男1：你要說到戀愛啊，這瓊瑤劇的纏纏綿綿是最傷不起的

男2：這看星星、看月亮是少不了的，人生哲理、詩詞歌賦更是不可缺啊

男1：對對對，各種經典，可謂神氣清爽，回味無窮啊。

男2：溫馨中現纏綿，纏綿中享幸福啊

男1：接下來就讓我們一起欣賞由大三的同學們給我帶來的經典電視劇回味，一起體會那段逝去的纏綿與愛戀

男2：好！掌聲有請

節目五：視頻短劇

節目六：街舞

男1：家是我們共同的歸宿，也是我們成功的起點

男2：在xx生活的四年，讓我們感受到了一種家的留戀、一種感動

男1：在我們腳步將要踏出校門的那一刻

男2：我想說，其實，我真的不想走

男1：生命的魅力在這里揮灑

男2：青春的風采在這里綻放

男1：在這激情飛揚的`時刻，讓我們起舞

男2：下面請欣賞《街舞》

男1：掌聲有請！

節目七：海派青口

節目八：樂器《summer&卡農》

男1：在離別的時候，往日的情感噴涌而出

男2：回顧大學四年的奮斗與拼搏，我們的記憶里，有歌聲與歡笑

男1：也有哭泣與悲傷，且行且珍惜間，最最難忘那蘊藏著青春、友誼、夢想、智慧的校園

男2：紀念青春，拾掇回憶，所有的悲痛、快樂、歡欣、感傷都迸發而出

男1：接下來，讓我們用一首《summer&卡農》來幫助我們梳理心中那無盡的思緒

節目九：舞臺劇《拾憶》

男1：回味這四年的生活，仿若一個調色盤

男2：大一的時候，感覺生活是橙色，太多的新鮮事物撲面而來，美好而燦爛，匆忙而熱情，

男1：大二時候，生活是綠色的，不斷的歷練、不斷的成長，青春節節高

男2：大三的時候，生活慢慢的變成了藍色，我們的心冷靜了下來，明白自己離未來有多遠，還要學會怎樣選擇。

男1：大四的生活，就像一層薄薄的灰色，各種艱難的抉擇，各種無盡的徘徊

男2：沒錯，這就是我們的大學生活，種種的付出，種種的收獲

男1：當打開行囊的時候，是色彩斑斕的難以忘懷的回憶

男2：接下來，請欣賞舞臺劇《拾憶》，一起拾取四年的點滴

男1：掌聲有請~

節目十：朗誦《別了、我的大學》

男1：現在，上課已經不用在占座了，因為已經沒有課可以上了

男2：現在，晚上已經不用再趕回來了，因為好久都不在寢室了

男1：現在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散

男2：現在，一切發生了，一切又好像沒有發生

男1：我回望長長的來路，奢望那一切能夠重新回來，

男2：可我回頭的時候，看到的，是我四年的青春，那些記憶中的最美麗、最深刻的畫面。

男1：xx年6月，我畢業了，我們畢業了。

男2：別了，我親愛的同伴們

男1：別了，我的美麗的xx

男2：接下來請欣賞：朗誦《別了，我的大學》

男1：掌聲有請

節目十一：歌曲xxx

節目十二：原創校園民謠

男1：相知是天意，相加是友誼，那時我們還小，也愛談天說地

男2：美好的青春任由我們肆意宣泄，

男1：考試周自修教室里認真刻苦的學習

男2：炙熱的操場上酣暢漓淋的友誼

男1：光影斜疏的林蔭道上青澀純潔的愛情

男2：這一個個美麗的瞬間猶如跳動音符，印刻在圣潔的象牙塔中。譜寫一曲曲美妙的歌曲

男1：接下來請欣賞由xx帶來的《原創校園民謠》

男2：掌聲有請

節目十三：海關節目：

節目十四：歌曲串燒

男1：當夏日的陽光輕撫著六月的花蕾，當往昔的歡笑幻化成今日的離別

男2：我們不會忘記經歷的成功與失敗，我們細數不了揮灑的激情與汗水

男1：一切都留給了我們無憾的青春，一切都送給了我們無悔的大學

男2：明天，就要一個人，一個人面對世界，一個人開始自己的旅程

男1：那些人，并不能陪我走永遠，那些花兒，也不會永遠綻放

男2：明天，沒有老師的指導，即使掛科了，也不能重修

男1：明天，沒有人為你開脫，需要要為自己的失誤承擔責任

男2：雖然我今天已離去走向人海茫茫

男1：但是那些花兒卻在我生命的每個角落靜靜開著

男2：接下來請欣賞歌曲串燒《那些花兒》等

男1：掌聲有請！

男1：彈指一揮間，四年的大學生活就唱起了完結篇，驀然抬頭，發現校園竟是那么的美麗溫馨。我們的同學就是那么的熱情可愛www.htqwyz.com

男2：河東、河西食堂的飯也不是那么難吃，浴室的水溫也還算合適

女1：高數、現代也不那么難，編程也沒有那么枯燥

女2：寢室沒空調，也不覺很熱，

男1：終究逃不過離別，想不到離別的滋味竟這么的凄涼

男2：說再見也要這么堅強，終究還是要落幕，

女1：想不到歡樂轉眼變成憂傷，道聲珍重也要輾轉思量

女2：時光荏苒，青春行走在時間的沿岸，漸行漸遠

男1：記憶中，我們留下一長串歡笑與悲傷的浪花

男2：未來的天空里，回憶和思念將會是一片飄逸動人的彩霞

女1：告別了，離開了

女2：不屬于了，不存在了

男1：不，不是的，那三年在生命中刻下的痕，又有誰能抽走

男2：不，不是的，那三年在生命中留下的印，又有誰能改變

女1：xx，這個共同的名字，是曾經那么自豪的標志

女2：這個共同的名字，是未來那么堅定的支持

男1：因為這些，我們就有了一切值得炫耀的光榮

男2：因為這些，我們就有了走到哪里都必須的驕傲

女1：xx，使我們身后堅定的依靠

女2：請仰起頭，驕傲的走，因為你們是xx教院人

男1：請微笑著勇敢的走，因為xx教院永遠在你們的身后

男2：一直在，一直在

女1：真的該說再見了

女2：再見了，親愛的同學

男1：再見了，親愛的老師

男2：再見了，永遠是文史樓

女1：再見了，美麗的麗娃河

女2：再見了，蔥郁的林蔭道

合：再見了親愛的母校

男1：朋友們，20xx屆畢業生歡送晚會到此結束

合：到此結束，再見！

創新設計比賽致詞篇8

男：尊敬的各位嘉賓及評委

女：親愛的同學們

合：大家，晚上好！

男：歡迎來到由貴州大學明德學院計信系團總支學生會舉辦的寢室設計大賽的現場，我是今天的主持人xxx

女：我是xxx

男：為了更好的營造良好的寢室文化氣氛，增強寢室凝聚力，表現出我系各寢室特長和寢室文化，為了充分展現我院大學生風采，經貴州大學明德學院計算機與信息系決定舉辦此次寢室設計大賽。

女：良好的寢室文化氛圍，能加強和促進大家與室友之間的友誼，時加強我校的精神文化建設，提高室友及班級的凝聚力。下面我宣布大學明德學院計信系寢室文化設計大賽，現在開始。

男：請允許我介紹本次活動的嘉賓及評委，他們分別是xxxxx

女：非常感謝各位老師評委及嘉賓的到來，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們！

男：下面，有請計信系輔導員卓莉老師為本次活動做開幕詞！有請卓莉老師！

男：你知道嗎？，我聽說管理系的寢室文化節的ppt拼比中，有男生借用ppt向女生表白哦~

女：這么浪漫？那女生肯定感動死了吧。

男：后來的結果我是不知道了，不過我這里有一份“告白”，你想要聽么？

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女：在這里？你們想要聽謝堯的“告白”嗎？（對著觀眾大喊）

下面，有請謝堯為我們帶來韻腳詩朗誦《繾綣的告白》！

男：怎么樣？這告白不錯吧

女：（微笑）你要再帥一點就更好了~

男：我暈......下面我來向大家公布參賽寢室ppt播放順序。請第一組5-515的ppt解說員上臺演講，請5-512的ppt解說員做好準備。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：請第一組5-512ppt的解說員上臺演講，請4-422的ppt解說員做好準備。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：請第一組4-422的ppt解說員上臺解說。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：下面有請，由管理系（或經濟系）團總支學生會生活部部長對第一組女寢做出精彩點評！

男：非常感謝由管理系（或經濟系）團總支學生會生活部部長對第一組女寢做出的精彩點評。

男：，你還記得你當初暗戀過的，那個略帶陽光和壞笑，一襲白衣飄飄的少年嗎？

女：哪有的事~從來都是別人暗戀我~

男：哈哈哈，那你想知道男生的暗戀是什么樣的么？

女：還真是有些好奇呢~

男：下面有請我系新生吳童的角色反串，配樂朗誦《一段可惜》

女：，你知道嗎？我覺得突然有種說不出感動，我們在走過的青蔥歲月里，仿佛得到了很多也失去了很多。

男：我想，這大概也算青春吧。感謝吳童同學的精彩表現！

女：謝謝！下面我將為大家宣布第一組的得分情況。

女：下面有請第二組7-615的ppt解說員上臺演講，請7-614的ppt解說員做好準備。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：請第二組7-614ppt的解說員上臺演講，請7-512的ppt解說員做好準備。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：請第二組7-512的ppt解說員上臺解說。請2-421的ppt解說員做好準備。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：請第二組的2-421的ppt解說員上臺解說。

男：（這里主持人自由發揮，可以對該寢室拼比效果做下簡單的評論）

女：下面有請，由管理系（或經濟系）團總支學生會生活部部長對第二組男寢做出精彩點評！

男：人生好像總是充滿著遺憾（這句話可以帶點嘲弄的意味），我曾記得《牡丹亭》里有這么一句，“情不知所起，一往而深”，青澀的年月，總會慢慢帶給我們深深的回憶。

女：這可是我最喜歡的一首歌了~（興奮的說）

男：下面，有請系大一新生張雨同學為我們帶來，她所理解的“記得”，張雨版的，《記得》。

女：真是灰常感謝張雨同學的動人演唱，有時候真是挺羨慕那些會才藝表演的女生，感覺挺有范兒的~

男：下面我將向大家宣布第二組得分情況，他們分別是。

男：，對了，我們活動還有第一個環節，和你們女生有關哦~（這個時候男主持人就可以拿上這個獎品）

女：什么環節？我表示很好奇。

男：下面，我將從現場三個女寢參賽班級中，每班隨機抽出一名同學，對該班參賽寢室的ppt女解說員進行簡單介紹，并由現場評委投票選出“最美笑容”一位，當場送出獎品，這個活動獎品由計信系生活部部長贊助！

女：是的，有請網絡13151班X同學、通信13151班X同學、網絡14151班X同學上臺！

男：大家不要那么緊張~簡單介紹下你們班參賽女寢ppt解說員，你對她的認識~

女：有請網絡13151班X同學談談對劉金香同學的.認識~

男：（此處由主持人隨機和該上臺同學互動一下，開玩笑打趣什么都可以）

女：下面有請現場嘉賓及評委，為你所中意的“最美笑容”女生，舉手投出關鍵的一票~

女：有請通信13151班X同學談談你對黎秀麗同學的認識~

男：（此處由主持人隨機和該上臺同學互動一下，開玩笑打趣什么都可以）

女：下面有請現場嘉賓及評委，為你所中意的“最美笑容”女生，舉手投出關鍵的一票~

女：有請網絡14151班X同學談談你對韓黔航同學的認識~

男：（此處由主持人隨機和該上臺同學互動一下，開玩笑打趣什么都可以）

女：下面有請現場嘉賓及評委，為你所中意的“最美笑容”女生，舉手投出關鍵的一票~

男：結果已經出來了，獲得“最美笑容”的女生是X班的X同學！

女：本次寢室設計大賽的所有寢室的最后評比結果也即將揭曉，

一等獎是：

二等獎是：

三等獎是：

男：有請計信系學生會副主席李光東為參賽獲獎班級致辭（東東這個時候也做出獎品延后的解釋。）

女：感謝副主席為獲獎同學的精彩致辭，本次活動辦得有些倉促，請大家諒解！

男：我們到了活動的最后一個環節，有請計信系團總支書記李雪非老師做出活動總結（如果李雪非老師未到，此環節省略）

男女合：感謝李老師做出的活動總結，我們會反思本次活動出現的不足和紕漏，爭取下次為大家辦一個好玩又有趣寢室設計大賽，下面我們宣布，活動正式結束！有請嘉賓和評委先行離開。

創新設計比賽致詞篇9

尊敬的各位領導、各位評委、各位選手：

x院校20xx年思想政治教育課青年教師課堂教學競賽在我院舉行，我謹代表x工商職業學院師生員工對各位領導、評委和選手的光臨表示熱烈的歡迎! 省教育廳將這一重要賽事安排在我院舉行，是我院的一份榮幸。我們將竭盡全力做好這次大賽的服務工作，保障大賽在公平、公正的環境中順利進行，為提高本省x院校思政課的教學質量做出一份貢獻。

作為x工商職業學院主管教學工作的負責人，我對青年教師的教學競賽充滿希望。我在華中師范大學從事中國古代文學教學長達35年，是個地道的教書匠，對教學工作情有獨鐘。

x年我充任x首屆青年教師基礎教育教學競賽評委團長兼高中語文評委組長，在閉幕式上做了題為《x》的總結點評，包括三個內容：一是激情：講解誦讀朝氣蓬勃，二是理解：教材學生吃透兩頭，三是互動：師生交流心靈溝通。充滿激情的誦讀和講述、深入理解教材和學生、研討問題促成交流和溝通，是優質課的三大基本要素。

x年我充當x師范大學第七屆青年教師教學競賽的評委，事畢寫了一篇題為《x》的點評*，分為三個內容：一是楷?？蓭?，二是后生可畏，三是浮淺可憂，分別具體評價選手們表現出的優秀、良好和合格三種教學效果，簡要闡述了學術研究與教學質量的.關系，涉及對現行教師評價體制的批判?，F在開起來，當時的批評是完全正確的。

這兩篇評論放在“國學角漆園丁教學博客”的教育雜談欄目，已有上千人閱讀，同行博友們留下了很有價值的跟帖評論。

兩次充當青年教師教學競賽的評判，見證了小學、初中、高中和大學本科的優質教學，適逢x院校思政課青年教師教學競賽，雖然僅作壁上觀，卻是一次難得的學習機會。我們不僅要做好承辦和服務的工作，更要虛心學習兄弟院校選手的精彩教學。

我們追求教育公平，首先要公平地對待學生。孔門弟子也有差別，“生而知之者上也，學而知之者次也，困而學之，又其次也，困而不學，民斯為下矣?！逼┤缭孜液头t就有些頑劣或遲鈍，而孔子因材施教，他們受到的教育是平等的。學生的品行學業存在差異是正?，F象，每個學生都存在學習的潛力，老師的任務就是挖掘潛力。x院校學生高考分數低，智力并不低，潛力有待挖掘，這就給x院校的教學提出了特殊的要求。

啟發式教學的研討由來已久，孔子就非常重視啟發式教學，提出舉一反三：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”就是說，如果不能使學生做到舉一反三，就要考慮停止陳舊的教學方法。當然啟發還須掌握火候，“不憤不啟，不悱不發”?！皩W生的頭腦不是被填充的容器，而是需要點燃的火把?！边@個比喻生動地說明填鴨式與啟發式有著重大的區別，當我們把學生的頭腦當作容器去填充的時候，各種容器千差萬別，有的可以填充許多內容，有的填充進去就會漏掉;當我們把學生的頭腦當做需要點燃的火把的時候，所有的火把都會同樣燃燒發光，并沒有三五九等的差別。如何點燃火把，是我們面臨的重大課題。

教育要公平，就必須將慈愛的眼光投向每一個學生。哈佛大學校長在哈弗350周年校慶時說：“哈佛最值得夸耀的不是獲得了多少諾貝爾獎，出了多少位總統，而是使進入哈佛的每一顆金子都發光。”哈弗如此，何況其他學校?其實每個學生都蘊藏著一定的潛能，我們今天的教學競賽就是探索如何更好地開發和挖掘學生的潛能，意義非凡。孟子說：“得天下英才而教育之，三樂也?！蔽覀冮_發和挖掘x學生的潛力，同樣可以英才輩出;讓進入學校的每顆金子都發光，同樣可以獲得從事教育的快樂。

競賽即將開始，獲獎并不重要，重要的是盡力發揮。讓我們以快樂的心情參與教學競賽，預祝大賽圓滿成功!

創新設計比賽致詞篇10

各位領導、各位同事：

大家好！

我首先感謝各位領導給我這次競聘的時機。

有位名人曾說過：“不想當將軍的士兵，肯定不是好士兵！”所以，我今日站在了這里。我競聘的崗位是主管設計師，下面介紹一下我的工作經受、感受和競聘優勢。

我于20xx年畢業于xx大學，本科學歷，并獲得學士學位，畢業后應聘到xx工作，曾參加混凝土攪拌運輸車的試制，散裝水泥運輸單車、掛車的圖紙設計等工作。20xx年民品研發中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開頭做常壓車的產品設計，包括奶車、電腦加油車的產品設計和構造改良，各種輕質燃油運輸車的產品設計，整理圖紙等，都是獨立完成。20xx年，公司與雀巢公司簽訂的.一批奶車的訂單，此批奶車在構造上與我公司生產的奶車構造完全不同，我根據客戶的要求和本公司的工藝水平重新設計出圖，在生產過程中全程跟蹤做技術指導。從20xx年開頭做壓力容器的產品設計：與同事合作共同整理壓力容器標準圖冊和標準件的構造改良，新增標準件等工作；共同完成各種液化氣體運輸車、液化氣體半掛運輸車的產品設計等。

6年來，在單位的培育下，在領導和同事們的支持和幫忙下，一步步的成長，積存閱歷，每天積極歡樂的工作，努力學習，注意理論學問與實踐相結合，不斷提高自身素養。在工作中，與領導同事和諧相處，遇到問題虛心向老同志請教，愛崗敬業，仔細履行工作職責。我的一位老領導曾經說過：做設計不要由于可怕做錯就不敢去做，要放開手腳去做，這樣才會有創新，才會有進步。這句話給我的印象最深，也始終影響著我，在產品的構造改良上，大膽嘗試，勇于創新！

我競聘此崗位的優勢是：6年多的產品設計工作閱歷，可以獨立完成產品的設計工作，已經取得助理工程師的資格證書，假如沒有意外，今年年底我將拿到工程師的資格證書。對工作積極的態度和高度的責任心，假如我競聘勝利，將更加努力的工作，仔細對待每一項工作，嚴格要求自己，揚長避短，發揮自己的優勢，完本職工作，為xx的進展做一分奉獻！

最終，我誠心祝福參與競聘的各位同事都能有自己抱負的工作位置。同時我真誠盼望大家鼓舞我、支持我、幫忙我、監視我，感謝大家！

創新設計比賽致詞篇11

同志們，朋友們：

在這個滿載收獲的日子里，我們隆重召開20xx年技術技能競賽總結表彰大會，對一個半月來同志們所付出的艱辛努力、流出的辛勤汗水、展現的精湛技術、彰顯的競技精神進行總結、表彰。下面我對本次競賽進行簡要總結。

20xx年技術技能競賽在全體人員的共同努力下，已按日程安排完成全部賽程。各參賽部門充分結合日常工作中對人員的技能要求設計競賽方案，在公司統一協調、組織下，靈活、獨立的開展了各競賽項目。此次競賽共計416余人先后參加了21個專業考試和1個管理崗位綜合知識競賽，經過一個半月的激烈競爭，通過筆試、面試、實操三輪考試，涌現出了31名技術能手，42名優秀技能選手，2個優秀集體，整個競賽最終在“管理崗位綜合知識”競賽中落下帷幕。

一、競賽持續創新全員參與競賽

本年度技術技能競賽從賽程安排、比賽方式、競賽范圍比全年均有新的突破：賽程“活和緊”、方式“多和新”、范圍“廣和全”，通過競賽平臺提升了員工技術技能水平。

賽程“活和緊”——技術技能競賽涉及專業21個，外加一個管理崗位合計22個。公司采取了靈活多樣的競賽模式，在劃定競賽期限的基礎上，充分考慮公司各部門員工的工作時間，由各班組按照生產預報比賽計劃，結合實際生產情況獨立交叉進行，遇到臨時工作緊張及時調整比賽時間，避免了競賽與生產活動的沖突，增加了參賽人數，理論考試參賽人數達到391人，實操比賽參賽人數達到了293人，累計參賽人數達到684人次，理論考試人數比去年增加了30.33%，實操人數比去年增加了

24.68%。不僅提高了人員技能水平，同時也提高了比賽質量。

方式“多和新”——比賽內容和比賽方式，對整個比賽有著很大的影響。今年比賽內容增多，比賽方式變新，比賽不僅充分體現了競賽的競爭性，同時也推陳出新，增加了趣味性。發電部輔控專業的投影面試答辯、河北電建二公司熱工投影故障處理面試等在內容和形式上有了很大的突破。在裁判挑選、試卷密封評分、競賽得分折算統計等方面嚴格把關，充分體現整個競賽的公平性。此外，作為上級單位電氣點檢、繼保和值長專業競賽的選拔賽，本年度競賽在組題、監考、閱卷、評判等各個環節上嚴格執行大唐國際、集團公司競賽標準，“高標準、嚴要求”的賽制組織，在增強各項競賽間聯系的同時，也確保了參賽人員的選拔更加公平、科學，從而提升員工的技能水平。

參賽范圍“廣和全”——只要參賽人數超過6人的專業均設置了專項競賽，不僅把公司所涉專業全部納入到了競賽范疇，并且首次組織管理崗位進行了綜合知識競賽，激發了公司全體員工自主學習積極性、參加技術技能競賽的主動性和提升素質的熱情，為建設學習型企業創建了濃厚的學習氛圍，達到了“以賽促訓”的競賽目標。

二、學習氛圍濃厚

在公司培訓總目標的引領下，本年度技術技能競賽，在各參賽人員激烈競爭、比拼能力的同時，也帶動了非參賽人員的'學習熱情。大家積極討論、相互學習、集思廣益、躍躍欲試，在公司內部形成了熱烈的競賽“氣場”，而“管理崗位綜合知識”競賽的開展更是將活動推向了高潮。各部門管理崗位精心準備管理崗位競賽試題，廣泛的參與競賽的全過程，在學習中討論，在討論中提高，進一步激發了全體員工愛企、愛崗的激情和積極參與競賽的熱情，為公司學習型企業建設營造了良好的環境。

管理崗位綜合知識競賽有9個部門共47人參賽，35人及格，及格率占74.47%，整體來說難易度適中。B卷28人參加考試，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，難度系數為0.78;C卷19人參加考試，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，難度系數為0.68。本次競賽共有5個部門7名選手獲獎，分別是思想政治工作部2人獲獎、燃料管理部2人獲獎、設備工程部1人獲獎、財務部1人獲獎、物資供應部1人獲獎;財務部榮獲團體第一名，發電部榮獲團體第二名。

三、競賽監管到位

為保障各競賽項目切實開展，防止比賽流于形式，公司對競賽全程進行了監管，除安排專人進行全程參與，保留影像資料外，還及時指出項目開展中出現的問題并進行現場解決。通過積極溝通和有效控制，確保了競賽取得實效，人員素質得到提升。

技術技能競賽雖已落幕，但它預示著培訓工作新高潮的來臨，各部門和班組要把握好培訓新常態，充分利用公司搭建的競賽平臺和培訓資源，結合部門人員調整和技能水平結構，開展更加務實的培訓工作，以競賽為引導，激發員工學習的熱情;以競賽為契機，實現培訓工作的革新;以競賽為手段，提升員工的技能水平。希望各部門要在總結競賽經驗的基礎上，繼續自發的組織各種形式的技能比武，使部門競賽與公司競賽之間形成相互補充、相互支撐的格局，從而形成一個高潮迭起的競賽新局面。

創新設計比賽致詞篇12

各位前輩、各位朋友：

大家好！首先，感謝貴公司給我這個機會，使我能以一名競爭者的身份在這里演講，今天本人競爭的崗位是平面設計師，我相信這一目標是非常切合實際的，因為我覺得這個職位非常適合我，我也相信我有這個能力勝任，下面我將全面系統的介紹我自己了。

我叫xx，來自xxx，是一個農村來的孩子，從小生活在農村，所以有許多農村人民的特點，我不怕吃苦，不怕累，做事認真、謹慎、有勇敢無畏的精神，從小吃了許多苦，所以知道事事的艱辛，明白了許多道理，能有今天這樣的幸福時光，我感到非常的高興，所以我會珍惜這個機會努力工作，做一個有益于社會的人，我要為實現自己的人生價值而努力奮斗。

在性格特長方面，我是性格開朗，思維活躍，極富創造力的人，易于溝通，具有較好的.口才和語言組織能力，有團隊意識，能夠積極的面對生活，能正確的看待自己的成功與失敗。

我的演講結束了，謝謝大家！

創新設計比賽致詞篇13

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好。

為了弘揚我國優秀傳統文化，給我校學生營造一個熱愛中國漢字的氛圍，豐富我校師生的文化生活，讓學生們更好地了解中國漢字的博大精深，喚醒學生對漢語言文字的重視和珍愛。今天，由語文教研組舉辦的首屆中學生漢字聽寫大賽。

漢字聽寫大賽不僅是展示學生語文素養和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規范、端正、整潔地書寫漢字，并明確寫字教學要求，加強寫字教學管理。同學們切實努力抓好語文學習的基本功，留心生活中常用字的書寫，鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。

有人形象地稱字典為“不會說話的老師”，具有一定的查字典能力是學習語言文字不可或缺的。學校組織本次比賽，意在通過培養學生勤查字典的習慣，提高學生利用字典等工具書進行自主學習的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區分，進而為將來的語言文字的規范學習、應用打下良好的基礎。

比賽中，選手們一定要精神高度集中、冷靜從容，書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學在認真觀看比賽的同時，也可以拿出筆紙來盡情書寫，看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的'安靜，以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。本次漢字聽寫大賽活動，能夠促進同學之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時，進一步加深了同學們對漢字文化的認識。同學們應該更多地去關注我們的傳統文化，保護我們的傳統文化。在此，我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。

謝謝。

20xx年12月5日

創新設計比賽致詞篇14

各位來賓、各位組委會成員、參賽隊員：

下午好！經第三屆籃球比賽在全體運動員、裁判員和學生會工作人員的共同努力下，歷時兩周的第三屆“現代杯”籃球聯賽的賽事取得圓滿成功。通過工會、團委的積極準備，周密安排和工作人員不辭辛苦的努力，各排兵布陣、精心指揮，得以如期進行并圓滿結束。在此，我代表各位領導向這次籃球賽的成功舉辦，并向獲獎的代表隊表示熱烈的祝賀！向參賽的運動員、裁判員表示崇高的敬意！

本屆籃球賽充分展示了“友誼第一、安全第一”的主題。在兩周的時間里，比賽過程井然有序，比賽項目緊奏熱烈，經過緊張激烈的角逐，產生出了冠軍、亞軍、季軍以及最佳團體獎、體育道德風尚獎。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的.祝賀！

今天，籃球賽事活動已經劃上了句號。在本屆“現代杯”中，全體裁判員始終嚴格要求自己，認真負責，堅持標準，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風，保證了本屆“現代杯”籃球賽的圓滿完成。全體運動員表現出高昂的激情，頑強的斗志，享受精神的充實和取得成績的歡娛令人感動。

“生命在于運動，體育也是動力”。我希望全體運動員能把本屆“現代杯”籃球賽激發出來的集體觀念，拼搏精神、競爭意識貫徹到生活和學習中去，繼續發揚“更高，更快，更強”的奧林匹克精神，秉承“超越自我、敢為人先”的學習觀念。

最后，請允許我以組委會的名義，向參加這次比賽的全體運動員、裁判員，向為這次活動辛勤工作的所有人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！

現在，我宣布，20xx年湛江現代科技職業學院第三屆“現代杯”籃球賽勝利閉幕！

尊敬的各位領導、各位來賓、各位辯手、同學們：大家好！在教育局及各相關部門領導的關注、支持下，在城鎮各中學的積極配合下，在全體參賽選手、工作人員的共同努力下，在評判團各位成員公正、公平的裁決和見證下，首屆學生辯論賽圓滿完成了所有賽程，即將落下帷幕。在此，請允許我代表承辦方，感謝各位領導和同志們的關心支持，感謝各校的配合，感謝評委們的辛勤勞動，感謝臺前幕后的工作人員的辛勤勞動。并以非常激動的心情向在比賽中取得優異成績的代表隊，以及獲得“優秀辯手”“最佳組織獎”等獎項的單位和個人表示熱烈的祝賀！

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