小學老師述職報告范文

發表時間：2025-07-29

小學老師述職報告范文3篇。

小學老師述職報告范文

小學老師述職報告范文篇1

對于小學教師評副高職稱來說，要符合副高職稱的相關要求，還有提供足夠的準備材料，老師們應該都知道，教師評職稱需要的材料有很多，所以就要注意平時多積累材料，不至于評職稱的時候手忙腳亂，那么老師評職稱需要準備哪些材料呢?這里小編給廣大教師們進行了歸納整理，小編從政治思想方面、學歷資歷方面、教育教學方面，以及教科研方面的材料進行了總結，歸納需要教師們積累的資料，這些資料并不是每個地方都適用，具體還要以當地的職稱評定準則為準，希望可以對作者有所幫助。

一、政治思想方面。

由學校負責人給你寫一篇政治思想方面的總結材料。怎么寫?這個找到學校專門負責此事的人員，他常寫對此比較熟悉。然后你獲得的優秀班主任、優秀教師、道德標兵等個人榮譽的證書復印件，要放在這里，證書原件要放在后面的教育教學成績材料類。

二、學歷資歷方面。

這里主要放你的學歷資歷方面的證件原件。包括：畢業證、專業技術職務任職資格證書、聘任證書、教師資格證、繼續教育證等?？h城以上教師還需要計算機合格證。

三、教育教學類。

此目錄下需要七個材料分類。

1.教學設計。

主要是評職稱那年的上一學年原始的完整的教學設計，教學設計過程要寫詳細，步驟完整，要有板書設計和教學反思。并且要有2―3篇特色教學設計，需要在你的教案中標識出來。

2.教育教學經驗材料。

此材料主要是寫一篇教學經驗總結，即把你工作以來針對你所任教學科的教學經驗寫一篇總結出來，注意盡量自己寫，網上可以參考，但不要在網上下載，以免被評委發現抄襲，職稱不通過就后悔莫及了。

3.教學工作量及出勤材料。

出勤材料由學校領導針對你工作的出勤情況寫一個出勤證明，授課表和授課計劃要提供近四年八個學期的材料，這些材料平時的日常工作時就要認真寫好，到時拿出來用就可以了。

4.典型課例教學材料。

當評職稱材料提交以后，教育局會組織評職稱教師，隨機給你一個課題，讓你寫一篇教學設計，第二天模擬無生上課，會有幾位評委老師針對你的課寫出聽課記錄。所以這部分材料，就是你提供的這篇教學設計，加上評委老師的聽課記錄，由評委老師封存放入你的評職檔案袋。

5.班主任工作材料。

提供班主任或教研組長、活動興趣小組組長工作材料，例如你擔任班主任工作，中級職稱只需要你提供一年或一年以上的班主任工作材料，包括學校提供的班主任工作證明、獲得的優秀班主任證書原件、班主任工作經驗總結等。如果你是教研組長，就提供教研組長的有關工作材料。如果前兩者都不是，就提供所任教學科活動興趣小組的相關材料。

6.校本培訓和校本教研材料。

這里要由學校提供一份骨干教師證明材料，然后教師要提供近三年的聽課記錄和教研組教研活動記錄，證書主要放你的骨干教師證書或骨干教師培訓證書，以及暑假備課主講教師等證書原件。

7.教育教學成績材料。

此項材料很重要。主要體現你教學以來所帶學生獲得的成績，可以是學生中考成績的原始材料，這由教育局提供并蓋章，可以是學生參加大賽所獲得的名次證書原件。另外教師本人所獲得的優秀教師、優秀班主任等個人榮譽也屬于教學成績材料，要將個人榮譽證書原件放在這里。

四、教科研材料類。

教科研材料主要放你的獲獎論文證書原件及論文原稿，獲得的課題研究結題證書及材料，也可以是你參加優質課大賽、教壇新星等比賽的獲獎證書原件及材料。

五、表格類。

這里的表格在評職稱當年，會由學校發給你，不用你自己準備，不過表格每年可能不同，會有所變動，當學校發表格給你，你按照表格上要求填寫相關內容即可。

小學(幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格

小學老師述職報告范文篇2

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

首先，我想感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝各位老師的熱情支持與關心，感謝孩子們對我的喜愛與尊敬，以及家長對我工作的理解與支持。

我始終相信，只要真誠地付出，踏踏實實地走好自己的路，回頭審視，總會留下一些值得回憶與深思的足跡。轉眼間又一個學年過去了，20xx年對我來說意義非凡，這一年我帶著新的希望來到華三，開啟了屬于自己的一片新天地，擔任了一年級的班主任，負責語文教學?；仡欉@一年的工作，充滿了機遇與挑戰，并收獲頗豐。我始終銘記“作為一名教師，責任心至關重要?！蔽艺J真做好每一項工作，努力耕耘，收獲了喜悅，也有不足和遺憾。伴隨著孩子們成長的腳步，我銘記那些深藏心底的記憶，現將本學期的工作總結如下：

一、工作理念

認真落實迎江區教育工作精神，把“德”放在首位，培養學生的品德，自己也要先修身為人，嚴格自律，做好表率。堅持用愛心投入工作，結合學校的實際情況，樹立以人為本、以學生為中心的意識，圍繞養成教育和班級常規管理兩條主線，以先進教育理念為指導，努力關注每位學生的學習，用真心關懷和愛護所有學生，以一名優秀教師應有的職業道德與責任心，認真付出每一天。

二、德育工作

(一) 培養學生良好的習慣

作為一年級的班主任，我深知責任重大，無論遇到何種困難，我都會下定決心將這份普通而平凡的工作做好。在過去的一年里，我看到孩子們明顯成長，尤其是在良好習慣的培養上。一年級的孩子年紀小，自控力差，紀律性不足，我主要從培養他們的良好習慣入手，通過趣味教學使學生在玩中學習，在學習中玩，努力吸引他們的注意力，從點滴做起，強化課堂紀律。班級也制定了一系列考核與評分標準，以便在實踐中驗證并取得良好效果。強調“三個一”的養成，注重教學衛生。班級設置了小組長、小隊長和代理班長，培養孩子們的競爭意識，起到了積極作用。

1. 通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的形成。我發現孩子們逐漸養成了良好的讀書、寫字、紀律、自我衛生等習慣。通過班會和品德課強化班集體建設，目前學生的主人翁意識初步形成。我還定期開展課堂常規、集會、出操和衛生、勞動常規等方面的訓練，培養學生的集體意識，使他們懂得“個人要服從集體，服從命令”的道理，增強自我約束力，形成良好的習慣，確保班級表現出“有序而不呆板，嚴格而不壓抑”的風貌。同時，根據孩子們的特點，我定期向他們滲透《小學生守則》和日常行為規范，借助語文課強化人文教育、基礎道德和日常行為習慣的養成。

2. 班主任工作注重細節，才能夠產生實效。我班開展了許多有意義的體驗活動，比如“學雷鋒做好事”、“學做家務”、“感恩母親節”、以及“我為媽媽洗腳”等，希望通過活動讓孩子們受到思想的熏陶，學會感恩。同時，結合學校的活動安排，根據學生的興趣愛好，在班級內開展了“古詩王”、“跳繩能手”的評選活動。通過這些活動，學生的合作能力得到了提升，增進了同學之間的友誼，孩子們對此類活動充滿熱情，積極參與。

(二) 培養良好的班集體

1. 班集體是培養學生個性的沃土，集體活動最能增強學生的凝聚力與集體榮譽感。我帶領學生積極參與學校組織的各項活動，如瞻仰陳獨秀墓的游園活動、慶元旦的寫字比賽、學科競賽、華三好聲音大賽，和慶六一的跳繩比賽等，課內外活動結合，取得了良好的教育效果。

在六一跳繩比賽中，本班的楊思遠同學獲得了一年級男子組跳繩的第一名，我們班也因此獲得“優秀組織獎”；在迎新春的學科競賽中，程屹冉同學被評為一年級組的“華三小博士”；在區寫字比賽中，鄧諾言、韓夢媛等7位同學獲獎；在華三好聲音PK賽中，楊婭楠和程屹冉同學作為主持人表現出色。孩子們在這些活動中鍛煉了能力，陶冶了情感，增強了集體榮譽感。此外，我非常注重與家長的溝通，通過家長會宣傳班級特色和學生個性，促進班級工作的順利進行。

2. 加強心理健康教育。在這一方面，我努力做好與學生的心理溝通，使自己成為孩子們心靈的傾訴者，愿意和我分享他們的快樂與煩惱，我也樂于為他們保密，幫助他們健康地成長，促進師生關系的和諧發展。

三、教學工作

教學是學校各項工作的中心，也是檢驗教師工作成效的關鍵。在過去的一年里，我堅持將新課程理念運用到教學實際中，積極探索教育教學的規律，充分利用學校的各種教育資源，大膽改革課堂教學，采用多種新型教學方法，取得了顯著效果，主要體現在：

(一) 發揮教師主導作用[優美句子網 111642.Com]

1. 深入細致地備課。平時認真研究教材，多方參閱資料，力求深入理解和準確把握重難點。在制定教學目標時，十分重視學生的實際情況，以學生為導向進行教學設計。

2. 注重課堂教學效果。在教學過程中，我尊重每一個孩子，挖掘他們的閃光點，因材施教，充分發揮評價與賞識的作用，以增強學生的學習意識和興趣，讓他們成為真正的學習主角，體驗到成功的喜悅。

3. 作業批改認真及時，做到全批全改，重在訂正，以便及時了解學生的學習情況，從而在輔導中做到有效延伸。

4. 不斷學習，提高教學水平，吸取他人的優秀經驗。

(二) 調動學生的積極性。

在教學中，我尊重孩子們的不同興趣愛好、生活體驗與表現方式，鼓勵他們形成獨特的風格，而不是單一的模式。通過各種游戲、比賽等教學手段，以學生為主體，教師為主導，全方位調動他們的學習積極性，促進他們自由、健康地發揮個性，培養創造性思維方式，進而從“要我學”轉變為“我要學”，大大活躍了課堂氣氛，提高了教學效率。

(三) 關注后進生轉化工作

作為教師，我們知道每位學生都有優點與不足。后進生往往容易因為缺乏肯定而感到沮喪，因此后進生轉化的成功與否直接影響全班整體成績。在這一年中，我重點從以下幾點進行后進生的轉化工作：

1. 用發展性的眼光看待學生。我強調縱向觀察，關注后進生今天的表現比他們昨天有所進步，甚至相信他們的明天會更好。

2. 因勢利導，將消極因素轉化為積極因素。幫助后進生找到自己的優缺點，發揚優點、克服缺點以建立自信。以平常心對待，保障他們與其他學生平等，進步時給予肯定與鼓勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的事業，只有不斷投入，才能看到豐碩的成果。在今后的工作中，我將繼續努力，全心投入，以更飽滿的熱情迎接每一個挑戰，努力讓教育的光芒更加璀璨，為教育事業貢獻自己的力量。

小學老師述職報告范文篇3

各位領導、各位老師：

回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德，為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學習，智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作，求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課，上課，聽課，研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識，必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

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本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。

五、服務他人，完善自我

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛??！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。

述職人：

20xx年x月x日

一、協助教學副校長做實教學過程的管理指導工作。將提高教學質量的目標落實于過程管理之中

1、重視教學過程的指導與管理。根據上級要求，結合學校實際，進一步對常規工作提出更加明確的要求。落實期初、期中、期末三次常規檢查指導與評估。期初側重于了解情況，明確指導方向；期中側重于有針對性地指導；期末側重于評估考核。用集體的力量推進過程管，聽課后有集體議課后再指導，每項檢查指導有情況的溝通交流再匯總，檢查通報有集體的交流評議再通報。

2、加強專業成長過程的指導。規范教師業務理論學習的形式，強調學習后的反思，將理論學習與學習內化結合起來。堅持教師手寫教學反思，不求長篇大論，只求有感而發，只求有些實效。強調同伴互助，在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內外同伴學習，更重視聽課的點評。

3、抓實單元教學過程的系列化。對單元復習、單元檢測與講評、考后集中輔導與分層練習提出了具體要求，在策略上做了指導，完成的效果上進行了反思與總結。

二、協助教學副校長組織師生活動，為教師專業成長與學生特長培養提供展示的平臺。將提高質量的目標落實于多樣的活動之中

1、將學區中心校引領性教學活動深化為學校的系列研究行動。在中心校語文略讀課、英語有效課堂研究活動的引領下，學校組內化學習行動，有教師外出學習體會交流、有針對性的理論學習、有教師與教研組的自主研究實踐、有學校組織的初步探究成果展示、有展示后的集體點評與總結。

2、將課堂教學活動作為錘煉教師的平臺。組織了語文、數學課堂教學展示課，為有效課堂地開展起到了引領作用。指導組織轉崗教師、音樂、美術課教師的課堂教學評優活動并參加學區中心?；顒?。讓老師參加活動中的過程中得到鍛煉與提高。

3、將學生活動的開展作為培養學生特長的渠道。組織了三，―六年級的學生作文競賽、英語會話、朗讀、單詞識記、演講比賽。在層層開展活動的過程中激發了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性。

三、協助教學副校長落實“抓兩頭促中間”工作。將教學質量提高的目標落實于學校的每個角落

1、重視一年級學生的養成教育。組織一年級學生行為習慣養成教育交流會，會上有教師對一年級學生行為習慣現狀的分析，有教師具體培養措施實施與效果的交流，有具體的講座引領，有學生行為習慣進行長期培養的深入要求。

2、強化六年級的質量分析與指導。組織三次階段性考試，每次與教師一起監考、閱卷、分析成績，指導制定提高教學成績的措施。落實學校的“三盯”要求及包班責任制，與教師一起做學生工作，為教師提供多方位的支持與服務。

3、堅持對二，―五年級學生整體指導。在檢查指導聽課、學生活動、階段檢查中，對發現的共性問題以年級組為單位進行指導，發現個別班級的問題與班主任、相關科任教師交流，提出明確的要求，通過聽課、與學生教師交談掌握情況，個別進行指導。組織期中成績監測，與成績有明顯差距的學科老師一起分析成績，指導制定逐步提高成績的措施。

四、協助教學副校長抓好學校特色工作，為學生全面發展奠定基礎。將提高質量的目標落實于特色辦學工作之中。

1、規范地進行中華經典誦讀活動。在充分借鑒多年學校組織誦讀活動經驗的基礎，實行定內容與適當拓展相結合，每一個級別有必背篇目，學生又可根據自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動。

2、規范圖書室的使用，將書香校園活動推向深入。以自己兼任的課外閱讀課為契入點，制定出了《開放圖書室，建設書香校園活動方案》。讓學生自己選擇圖書、自主閱讀、教師方法指導、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動。激發學生讀書的興趣，提高學校教學設施的使用效益。讓書香校園建設從學生走進圖書室開始。

2、堅持辦好《新蕾》習作小報，為學生學語文、練表達提供一個展示與交流的平臺。指導組織小報編輯人員精選稿件、精心編輯、認真發行。實現發行的規范化。共出版發行小報三期。學生們認真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報編輯發行為激發學生習作興趣起到了重要的作用。

五、找準差距，反思工作，明確方向，努力提高教導素養。將教學質量提高的目標落實于不斷改進自己的工作之中

1、按照學區中心校要求落實了工作，但是，課堂教學的引領示范作用還沒有達到應有的效果。講座的理論還沒有達到應有的高度。對窗口及幫帶教師的指導效果還有待于提高。認真領會工作的精神實質，不斷提高自身的業務素養，是將工作取得實效的根本。

2、單元復習教學系列化的設計還沒有達到預期的效果。今后要將復習課堂教學的研究及分層練習的設計作為今后教學常規指導管理工作的重點，力爭探索出一個有效的路子。為提高學校成績發揮作用。

3、教學常規過程指導與管理的實效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個輕負高效的教學管理指導的方式，這也將是今后工作中要思考的問題。

感謝大家對本人工作的支持！

匯報完畢，請大家指正！

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