大學嘉獎的主要事跡材料（通用十三篇）

大學嘉獎的主要事跡材料（通用十三篇）。

? 大學嘉獎的主要事跡材料

8月31日，中央宣傳部向全社會發布九江市消防救援支隊的先進事跡，授予他們時代楷模稱號。當晚，中央廣播電視總臺時代楷模發布廳播出了發布活動。節目和相關活動報道后，在全省應急管理系統引發熱烈反響。

入汛以來，我省應急管理系統廣大干部用鐵的紀律堅守崗位，用實干的作風投入抗洪搶險，省航空護林局局長謝達欽是其中一員。為九江市消防救援支隊感到驕傲，更被他們的先進事跡感動。謝達欽說，作為新時代的應急管理人，省航空護林局將號召全體干部職工向這支身邊的英雄集體學習，共同當好人民群眾的守夜人，傳遞好黨和政府的溫暖。

哪有什么歲月靜好，不過是有人在負重前行。九江市消防救援支隊無愧為時代楷模。8月31日晚，九江市應急管理局火災防治管理科負責人歐陽衛軍坐在電視機前觀看了整場發布活動。作為九江應急管理系統一員，歐陽衛軍深感責任重大、使命光榮。要向模范學習，向先進看齊，扎根崗位，爭做先鋒，當好新時代的應急管理人。歐陽衛軍說。

九江市消防救援支隊被中宣部授予時代楷模榮譽稱號，這份殊榮不僅僅是對九江市消防救援支隊的褒獎，也是對全省所有參與抗洪搶險戰斗的消防救援隊伍的鼓勵。省消防救援總隊滅火救援指揮部副部長、作戰訓練處處長劉豪，今年夏天全程參與了鄱陽湖流域抗洪搶險行動。他表示，下一步，總隊作戰訓練處將繼續秉持實戰導向抓練兵、科學安全抓練兵、典型引領抓練兵的方向，深入推進全員崗位大練兵，力爭鍛造出更加精銳的尖兵勁旅。

讀懂榜樣，能讓實干更有力量。鷹潭市消防救援支隊政治委員徐勇軍認為，九江市消防救援支隊以實際行動展示了新時代應急管理體制改革在江西實踐的豐碩成果，是每一名江西消防救援人的驕傲。我們要見賢思齊，向榜樣學習，不斷自我完善、自我提高。還要比學先進，以實際行動踐行初心使命，為江西消防救援事業跨越發展貢獻力量。徐勇軍說。

一袋咸鴨蛋、幾雙白襪子，是受災群眾張再勝在節目現場送給九江市消防救援支隊的禮物。電視上的這一幕，讓資溪縣城南大道消防救援站站長陳子安頗有感觸。他今年在鄱陽縣參加救援時，一名被救助的小男孩，默默地幫他拭去額頭上的汗水。陳子安說：就是這些細微的感動，一直激勵著我全身心投入消防救援事業，我們一定不辱使命，當好黨和人民的忠誠衛士。

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小林，女，漢族，20__年加入消防救援隊伍?，F任平潭消防救援支隊指揮中心初級專業技術職務。

20__年以來，小林能夠聚焦崗位職責，切實發揮辦公室的綜合部門職能，細心辦文、高效辦會、周全辦事，嚴格細致做好調查研究、公文處理、機要保密、檔案管理等工作，保障了機關高效有序運轉，累計承辦各類會議講話、工作報告、討論交流、簡報信息、會議紀要等材料70余份，同時作為支隊紀委工作聯絡員，牽頭制定了支隊紀委委員聯系點工作辦法、紀委工作規則，定期籌備召開紀委委員會議，協助配合開展巡察監督整改、防范消防執法、紅包禮金專項整治等工作。在支隊和總隊組織的體能考核中各項考核項目均能達到滿分優秀等次，在總隊監察考核中1500米考核項目取得龍虎榜第一的成績。

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小凡，男，漢族，中共黨員，湖北荊門人，19xx年10月出生，20xx年6月入伍，現任巴音郭楞蒙古自治州消防救援支隊辦公室主任、一級指揮員消防救援銜，先后榮立三等功2次、嘉獎1次，曾被消防救援局評為2019年“年度調研工作先進個人”。

小凡個人事跡簡介視頻

小凡在20xx年1月21日返回家鄉湖北荊門市鐘祥市雙河鎮大橋村探親。面對突發的疫情，該同志不忘初心本色，在完成自我隔離后，主動申請成為了當地疫情防控工作的志愿者，始終戰斗在防疫第一線。小凡的家鄉荊門市鐘祥市雙河鎮地處山區，交通不便，屬疫情重災區，住戶分散偏遠，下鄉入戶一走就是十幾公里，他走遍了村里近300戶人家，曬得黝黑的臉上被口罩遮出的印記清晰可見。

在執勤卡點迎風飄揚的黨旗下，他常常一守一整天。為給村民購買、配送生活物資，他和同事們經常一天要接近百個電話，往返于采購點和村民家中數十次，24小時為村民服務，為當地在疫情防控期間保生活、穩人心發揮了至關重要的作用。面對外出流竄和違規聚眾的群眾，他積極引導、耐心勸導，贏得了群眾的廣泛理解，共勸返群眾約1000余人次，車輛約2000余輛次，未發生一起矛盾糾紛事件。

小凡在執勤卡點經常一守就是一天

危險性最大、最辛苦的莫過于對確診和疑似病人家中進行消毒防疫以及為40余名滯留在當地的武漢回流人員進行體溫監測，穿上密不透氣的防護服，背上沉重的消毒桶，一場“戰役”下來，他常常汗如雨下。

一天的消毒防疫，他常常汗如雨下。

在做好志愿服務工作的同時，小凡發揮專業所長，主動承擔起了村里的防疫工作簡報、工作報告等公文材料的撰寫任務，還主動為群眾開展消防安全知識宣傳教育，并利用走訪入戶的時機，幫助居民排查消除火災隱患，提升家鄉群眾的消防安全意識。在入戶排查工作中，小凡得知村里年近90歲的馬大培老人，因與其相依為命的孫子被隔離在外地無人照料，便主動向村里提出照顧老人的申請，每日照看老人的飲食起居，多次自費為老人送去生活必需品。老人的孫子馬明福在得知此事后，深受感動，專門寫來感謝信表示謝意。大橋村黨支部有感于小凡同志的擔當奉獻精神，發出《倡議書》，號召全村青年向小凡同志學習。在小凡同志事跡的感召下，當地志愿隊伍不斷發展壯大。小凡的.父親受到兒子的影響也加入了志愿隊伍，成為了村里一名流動巡查員，這對戰“疫”父子兵的事跡在當地傳為佳話。

小凡每天照看老人的生活起居，多次自費為老人送去生活必需品。

小凡同志所在單位駐地位于世界第二大流動沙漠——塔克拉瑪干沙漠東北部邊緣。自然條件惡劣、經濟發展滯后、生態環境尤其脆弱。面對艱苦復雜的邊疆環境，從小在內地省份長大的小凡克服地域、氣候、文化等方面的差異困難，在邊疆這片熱土上默默堅守，無怨無悔。自加入新疆消防隊伍以來，其妻子在武漢市工作、年邁的父母在荊門農村務農，一家人長期三地分居。由于支隊經常處于戰備狀態，無法照顧遠在湖北的妻兒和父母。妻子十月懷胎、孩子出生、家中老人去世、父親重病，小凡均不在身邊。懷著對消防事業的滿腔熱情，在改革期間面對“走與留”的抉擇，小凡同志沒有絲毫動搖。為了支持其工作，小凡同志的愛人張旭主動向公司申請，遠離家鄉來到了公司遠在新疆的建設項目工地工作。在做好本職工作的同時，小凡同志還主動當起了改革政策“宣傳員”、“輔導員”，利用下基層幫扶工作、檢查督導的時機，主動為思想負擔重、改革政策理解不透的指戰員答疑解惑，在他的努力下單位指戰員的轉改率大幅提升。

小凡同志無論在何地何崗位，都始終嚴格要求自己。在基層中隊，他是帶兵能手、訓練標兵、火場上的先鋒，其所在中隊連續多年被總隊評為“先進中隊”；2014年，在他和戰友們的共同努力下，所在中隊榮立集體三等功。在防火崗位，他虛心好學、求知若渴，從當初的“門外漢”一路成長為支隊的業務能手，多次代表支隊參加總隊組織的社會單位“三化”對檢互查、防火監督比武。小凡同志分管的轄區位于化工園區，每逢生產旺季，除一日三餐他幾乎是守在園區為企業排查隱患、宣傳教育，得到了當地政府、群眾的廣泛認可。因工作需要借調至總隊辦公室以來，面對人員少、任務重的壓力，小凡同志經常加班加點，忠誠履職盡責，先后撰寫各類公文材料千余篇，以強烈的責任感、使命感出色完成了各項工作任務，得到了各級領導的一致好評。

最難堅守的是平凡，最不能忘的是初心。小凡是消防救援隊伍的一個代表和縮影，通過這一個個感人瞬間，我們觸摸到了一種傳承，叫做“一切為了國安家寧”。

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我叫李瑾唯，是實驗小學二（10）中隊的“文藝之星”。我非常熱愛我的學校、班級、辛苦培育我們的劉老師和車老師以及同學們。我的校園生活指南是“以廣泛的興趣愛好充實自己，以明朗開放的心態成熟自己”。

從小我的興趣就比較廣泛，愛唱歌、跳舞、畫畫、彈琴等等，所以我很幸運的被選入學?！靶⌒°~鑼藝術團”，成為藝術團里的一名小隊員。

雖然我入團時間只有一年半，但我擔任了藝術團極具代表性的舞蹈《黃安謠》中的重要角色，參與了學校藝術團20__年匯報演出中的2個舞蹈，也曾多次跟隨藝術團外出表演，如：地標優品、學黨史傳精神跟黨走荊楚紅色文藝輕騎兵革命老區行啟動儀式、赴武漢湖北衛視參加《童聲朗朗》節目錄制...

我參與的《勞動最光榮》舞蹈，更是在搜星中國我是特長生湖北總決賽中榮獲一等獎。

在發揮自己特長的同時，我也勤奮好學，樂于助人，和同學們共同進步

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鞠xx，43歲，xx小學語文教師。多年來，她立足崗位，嚴謹敬業，積極發揮教學能手的作用，在校內她總是將自己的教學經驗毫無保留的傳授給年輕教師。作為優秀教研代表她有著先進的教學理念，深厚的教學基本功。在教學中從不懈怠，為了充實自己參加了各種學習，提高自己的業務能力，經常使用多媒體上課，課堂容量大，制作的課件生動形象，激發了學生學習的積極性，她教學設計既實用又富有創新性，課堂上盡情的發揮自己的專長，運用快樂教學法，使學生能夠在快樂的氣氛中學到知識。在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在全鎮的前列。她認真不斷的學習各種先進的教學方法，結合我校學生實際，創造性地吸收運用，她積極收看遠程教育資源和網絡資源，吸取其長處，為他所用，并多次參加過濰坊市小學語文骨干教師培訓。

兢兢業業的工作使她從一名普通教師，逐步成長為學校教學骨干、先進班主任。因教學成績突出，多次獲得表彰或榮譽：2004年評為xx市優秀班主任和教學新秀；2009年被評為xx市小學語文教學能手榮譽稱號；2012和2013年連續兩年被評為xx市優秀班主任榮譽稱號；2013年被認定為濰坊市小學語文教學能手榮譽稱號；2015年被授予為xx市扎根農村園丁獎榮譽稱號；2016年又獲得濰坊市優秀微課制作榮譽證書；多次被評為xx市先進個人榮譽稱號。在《語文周報》、《學習方法報》等省報發表過多篇文章。

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首都師范大學學生處副處長，曾被評為北京高校優秀輔導員、北京市優秀德育工作者。

許虎創新性地提出“螺旋式基礎、躍升式精進”工作理念，勇于創新舉措，建立了學校獨具特色、多措并舉的全方位資助體系。先后取得教育部全國學生資助工作“推薦學習單位”、北京市“資助績效考核第一名”的優異成績。

在許虎看來，謀求學生幸福，謀求學生全面成長成才就是做好學生資助的初心。他注重在“精準”上下功夫，推動分級分類與個性化資助，建立認定指標體系。指標體系統籌考慮家境經濟困難學生綜合情況，能夠準確分析學生致貧原因、貧困等級、家庭狀況，便于根據不同群體學生的實際需求，實施“重點側重資助”。有貸款需求的，暢通渠道；有學費繳費困難的，減免學費住宿費；有返鄉路費需求的，補助偏遠地區車票；有技能提升需求的，發放社會實踐補助。

在許虎的組織領導下，學校資助逐步實現了資“費”、資“智”、資“志”的融通，促進了家庭經濟困難學生享有同樣精彩的大學。

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我是來自七年級二班的毛宇豪，我在班中擔任了學習委員、語文、英語、衛生組長。在生活中，我是一個嚴以律己、樂于助人、熱愛勞動、正直勇敢、尊敬師長、孝敬父母、勇于開展批評與自我批評的文明學生。

我是一個在德育方面做得十分優秀的學生。在學校，我尊敬師長、團結同學，不打架、不罵人，是一個同學老師公認的文明學生;在家中，我經常幫父母做一些家務，做自己力所能及的事情。另外，我還是一個十分有愛心、同情心的同學。在上一個學期的寒假中，我和同學們曾組織去“SOS兒童村”奉獻自己的愛心。我們為那些孤兒捐贈了一些學習用品，陪他們玩耍、學習，讓他們感受到我們對他們的關愛，感受到社會對他們的關愛。并且，我們也通過報社的刊登來呼吁大家關注關愛孤兒們。這個學期我們也組織去了“梅園老年頤養院”，給那些老人們買了一些水果，幫助他們打掃衛生、整理房間等，讓他們感受到我們對他們的關愛。

作為一名學習委員，我對自己的工作一直懷有強烈的責任心，處處嚴格要求自己，而且也總是懷著滿腔的熱情去幫助學習上有困難的同學。記得有一次，因為考試放學的比較晚，這時正好有一位同學拿著家庭作業來找我問題，有十幾道。但我并沒有因為放學了而應付了事，而是十分耐心的認真講解，直到每道題都講透徹了我才回家，那時已經有六點半了。在班中我勇于指出大家學習上存在的問題，并身先士卒，嚴格要求自己，為大家做出來表率。在全班同學的共同努力下，大家用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，是本班的總體成績在全年級中名列前茅。

在知識的海洋中，我像一個貪婪的索求者，不僅努力學課本上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，我還十分愛思考、愛發問。正是這種孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，成績也是名列前茅。

我是一個熱愛學習、樂于助人、尊敬師長、孝敬父母、熱愛勞動、正直勇敢的文明學生。我今后會以更高的標準要求自己，勤奮上進不懈努力，成為二十一世紀全面發展的文明學生。

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今天下午班會課我們看了介紹中國偉大科學家錢學森的電影，這部電影講述了他的生平。

記憶最深的是電影里他對美國人說的“我回到中國，還可以種蘋果，沒有我不能做的，只要我想做”回到祖國后，為了國家的事業發展，他整日不著家的工作，近乎偏執的堅持，終于迎來了最終的成功。

到了發射的那一天，他想到他與那些美國人的對話，說道“這就是我所種下的蘋果。”這便證明了：只要你想做，肯下功夫，絕對沒有做不到的。我想，在我們學習中，也應做到這樣：敢于努力，敢于拼搏，你愿意，你去嘗試，那么你也可以做到。

這只是對錢學森的一段正面描寫，影片中還有很多側面描寫，如，一些將士們對他的崇拜，還有一群崇拜他的小戰士們跑過來看錢學森的鏡頭，錢學森說：“我和你們一樣，是個老兵，我們是戰友啊”突出了他的謙遜。

不過最為人熟知的還是他在歸來前備受美國政府迫害的故事，面對美國的迫害，錢學森毫不妥協，一心只有一個想法“我要回國!”，為了國家的核事業，他選擇放棄在美國施展才華的機會，聽過道路上的坎坷，堅持自己回國的信念，終于在五年后回到了祖國。當然，這種作為科學家的愛國情懷在別人身上也能看到，如，鄧稼先。

現在有許多人都出國留學，也有學成歸來的，但在當時，可能不會有誰想回到條件并不好的地方，但錢學森腦子里此時只有一個想法——我要回國，無論怎樣都阻止不了他回國，可見他的愛國心有多么強烈。

我們也許成為不了像他那樣的大科學家，但他的愛國之心是我們每個人都具有的，作為一個普通的學生，我們也可以盡一份愛國之心，努力學習，服務祖國。

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兒科的工作細小而瑣粹，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護理上需要更加細心，技術上更加精湛。本人從事兒科護理工作18年，勤奮好學、踏實肯干，努力學習新的理論知識和各項護理技術操作，不斷積累經驗，不管是靜脈穿刺還是其它護理工作，都得到了患兒家長的一致好評。曾獲得院級“技術能手”“優秀護士”“青年崗位標兵”等榮譽稱號。20__年8月8日，科室在總院區成立新的科室，聽到消息后，在家休產假的她丟下剛滿5個月的孩子，毅然決然的選擇了上班，走上了管理崗位，可肩上的擔子更重了;同時又面臨醫院三甲的創建，所有文檔資料、檔案盒都需要重新梳理，她又放棄了哺乳時間，中午加班、晚上加班，可憐了家中嗷嗷待哺的孩子，可為了工作，她從無怨言。

20__年12月，父親骨折了，母親又診斷為運動神經元病，種種這些，她都沒有放下工作，唯有在工作之余抽時間照顧父母，可她心中又有多少對父母的愧疚，只有她自己清楚。走上管理崗位以來，她積極學習管理理論知識，向前輩請教管理經驗，不斷探索，病人的滿意度不斷提高，護理部月督導考核全部達標，排名逐漸提升，未發生一例護理投訴事件，同時又沒有忘記?？浦R的學習。她關心愛護科室醫護人員，了解他們的工作、生活情況，適時的給予幫助，科室醫患關系和諧，充滿正能量。20__年，新冠疫情肆虐全球，她積極書寫請戰書，帶領科室人員備戰，學習新冠肺炎與防控知識，練習穿脫隔離衣等技術，按要求執行各種規章制度與消毒隔離措施，保障了住院病人的生命安全!參加工作以來，她將自己的青春和熱情全部奉獻給了熱愛的護理事業，用責任心和愛心對醫護人員“救死扶傷”的天職做了最精準的闡釋。她將繼續努力，用實際行動讓優質護理服務之花更加絢爛!

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一串數字詮釋著江西省九江市消防救援支隊這支鐵軍對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民的品格擔當。

在今年發生的超歷史紀錄大洪水面前，九江市消防救援支隊全體指戰員深入災區，營救疏散群眾1.3萬余人，讓火焰藍在抗洪搶險一線盛綻。

赴湯

暴雨如注，河水暴漲，城鄉內澇。

今年7月，九江遭遇連續強降雨，長江上游來水兇猛，鄱陽湖水位突破歷史最高值，湖區面臨前所未有的防汛壓力。

湖口求援！都昌求援！彭澤求援！

7月7日，不斷打來的求援電話讓九江市消防救援支隊作戰訓練科副科長覃旭華焦急萬分：手機都快給打爆了，我們恨不得長出三頭六臂。

洪水不等人，覃旭華迅速召集240名隊員組成突擊隊，分頭向重災區進發。

當他帶著6名舵手和3艘沖鋒舟趕到彭澤時，一座村莊里數百名群眾正被洪水圍困。目測洪水流速超過每秒1.5米的危險值，覃旭華沒有貿然行動，他和一名隊員跳上沖鋒舟，在靠岸的水面上轉了三圈后對隊友大喊：心中有數了，救人去！

此時，洪水已漫到農房二樓，村民們紛紛逃到樓頂避險。湍急的洪水中，沖鋒舟每靠近一棟民房、安全救援繩每固定到一處，都是一次挑戰。將全村400多名群眾轉移出來時，覃旭華和隊友已經26個小時沒有吃飯。

有勇有謀，膽略制勝。洪水肆虐中，逆水而上的救援在九江各地上演。

在持續1個多月的抗洪搶險中，九江市消防救援支隊1075名指戰員先后參加各類戰斗272次，營救疏散被困群眾1.3萬余人。

蹈火

20xx年11月16日4時許，湖口縣金砂灣工業園，九江富達實業有限公司一倉庫發生火情，一時間濃煙滾滾，火光沖天。原湖口縣公安消防大隊接到報警后，立即派員趕往現場。原九江市公安消防支隊指揮中心調度5個中隊、15輛消防車、90余名指戰員、5臺滅火機器人馳援。

原九江市公安消防支隊特勤站指導員李易城抵達現場時，倉庫整體結構已經燒起來了。九江富達實業有限公司緊鄰三家化工廠，燃燒的倉庫與另一個車間之間還存有大量罐體，一旦火勢失控引發殉爆，后果不堪設想。

必須死守防線，不讓火勢向另一個車間蔓延。李易城當時就一個念頭。

當滅火機器人正準備進入火場時，他卻發現工廠抽水設施電路被燒壞。緊要關頭，消防指戰員調來灑水車，又協調從隔壁化工廠增壓供水。而倉庫里的化學物質遇水會形成有毒物質，他們必須防止污水排入下水道，流入長江。

消防指戰員一邊滅火，一邊搶挖導流溝，將污水引入污水處理池鏖戰4小時后，大火被撲滅，周邊三家化工廠保住了，污水沒有流入長江，沒有人員受傷。4個小時滅火，這在全國大型化工廠火災事故處置中也不多見。

九江是石化企業聚集地，境內有江西唯一的大型石油化工企業。九江市消防救援支隊指戰員始終戰斗在救火一線，化險為夷，創造了轄區內連續xx年沒有發生一起較大火災事故的紀錄，守護了當地群眾的安全。

爭先

在九江市消防救援支隊隊史館里，滿墻的獎牌、錦旗格外醒目。

這支先后榮獲52項省部級以上榮譽、連續9年被評為全省先進支隊的隊伍，被同行們視為鐵軍。這支隊伍里的每一個人都有見紅旗就扛、見第一就奪的爭先意識。九江市消防救援支隊政委章新亮說。

多年來，九江市消防救援支隊崗位練兵成績在江西省各支隊中穩居第一。廬山大道特勤站更是支隊的尖刀利刃。

今年50歲的鄒晨被特勤站的隊友們稱為師傅。這位屢立戰功的一級消防長即將退休，卻每天依然堅持參加訓練。別人接吸水管，快的要用七八秒，他只用4秒。平時多訓練一分，在洪水里、火場上就多一分膽量和安全。他說。

20xx年，消防部隊退出現役。但在九江市消防救援支隊支隊長馬劍明看來，改革轉隸后，這支隊伍的責任更重了，要承擔全災種、大應急的職責，戰斗目標拓展為全災種救援。

改革轉隸后，鄒晨脫下穿了20多年的綠軍裝，換上了火焰藍。他說：不管體制怎么變，優良作風不能變，敢上刀山下火海的膽氣不能變。

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作為一名富有經驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤于學習，勇于探索，邊總結邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽，承擔過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養識字能力，提高識字效率》獲自治區教育教學研究會一等獎；《師情化春雨，潤物細無聲》、《因材施教，分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。

愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄垖W紅老師經常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強，每個學生的表現不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學生。在她的班里，有位叫楊海的學生患有多動癥，罵老師、打同學，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭，教學上對他進行個別化教育，結合游戲教學，讓他在玩的樂趣中學知識。現在的他，也能安靜地坐下來學習了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的字，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格，來自偏遠的牧區，從小在牧區長大。由于受家庭環境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學說話。

張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺'，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學習用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學生的信任與愛戴，直到又一次，一位學生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡她。

她本著不放棄每一個學生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關心我們，我們愛老師?！睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲；她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚；她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經畢業幾年的3名女孩來學校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱。看著這幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。

走近張學紅老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細分析年輕老師的匯報課、創新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。

教務工作是一項細致而繁瑣的工作，在擔任教務主任工作時，她深入教學一線，配合協助校領導抓教學管理、規范辦學行為、嚴格細化教務處各項工作。

一分耕耘，一分收獲，當看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時；當拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。

教師主要事跡材料2

我叫李智廣，是盧龍縣木井中學一名普通教師。1998年至2003年在木井鎮中學任思想政治教學并擔任班主任工作，2003年因工作需要，調到木井中學任地理學科教學，并一直擔任班主任工作。參加工作近19年，一直扎根于盧龍縣鄉村教育，當過18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時間擔任年級組長，12年擔任學科組長，曾經4年擔任初三畢業班班主任，6年高三畢業班班主任。

1998年7月到木井鄉(鎮)參加工作，，剛開始年輕有活力，看到活潑可愛的農村孩子，充滿了喜歡和對教書的熱愛。無論是教學還是班主任工作，看著自己的學生一天天成長，我開始不斷思考：教師到底應該給學生什么?我希望我的學生走向社會以后是什么樣的一個人?教師擔負的社會責任是什么?這些問題讓我思考了好長時間。大概在2008年的時候，我在網上查閱有關教育理念方面的內容，有句話忽然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對啊，就是這句話，正是我苦苦思索的答案。從此以后，每學期開始，在我的工作手冊上，我都工工整整的寫上這幾個字。

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有人說：“教師就應該不斷提高學生的成績”，有人說：“教書就是一個職業，養家糊口”，也有人說：“教書是一個神圣的工作”。但我覺得教書是一種職業，但不是普通的職業，我們的工作對象時學生，是孩子，是未來。教師需要的愛，用飽滿的熱情愛工作，用真摯的情感愛學生，用不懈的付出愛未來。教書時一個神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實到日常的工作中的。這就要求教師要在平凡的工作中堅守自己的教育理念，在這19年的教學生涯中，我始終把教育工作當做用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。19個春華秋實，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。

2014年秋季高一新生入學，一位叫李巧巧的學生引起我的注意。她很特別，染發、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒有用另類的眼光去對待她，開學初的時間，我先后7次找到她談心，通過交流，李巧巧同學從開始的不愿說話到敞開心扉，讓我徹底轉變了對她的第一印象。她漸漸的告訴我，父母對她的殷切希望，恨自己的不爭氣。那朵梅花是在初三畢業打工時刺的，她喜歡梅花的“香至苦寒來”，在自己受到挫折時，脖子旁的那朵梅花給了她信心和力量。一年下來，李巧巧與我成為了可談心的朋友，沒有給班里惹麻煩，學習成績不斷進步，期末考試獲得年級三等獎。我相信，愛的力量是無窮的，在與學生談心的時候，我用真摯的愛和他們交流，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了學生的喜愛和信任。

有位教育家曾說過，“愛，是教育的前提，沒有愛就沒有教育”。學生成功時，愛是一朵贊賞的笑容；學生犯錯時，愛是一道嚴厲眼神；學生驕傲時，愛是一句善意的提醒；學生自卑時，愛是一縷溫暖的陽光。我的教育故事，是一個充滿苦辣酸甜的故事，更是一個充滿愛的故事。我深信，愛，是最好的教育的方式。

“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2011屆的高三畢業生，因為我的嚴格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發生直接沖突，且惡語相加。當時我灰心了，好長時間反思自己的職業和職責。我暗暗在心里決定，這是我教過的學生中唯一一個不想再見到的學生。在此之前，十三年的教學工作，我教過4屆初中畢業班和4屆高中畢業班，從未這樣想過。那天，我在街上走，一輛汽車停在了我的身邊，“老師，老師!”從車里傳來親切的叫聲，隨機走下來了我的學生，給我遞煙，跟我問好。開始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起來三年前的那次惡語相加，滿是悔恨和歉意。……我還能說什么，畢竟我教的學生還是孩子，還在成長，都會犯錯。我對他們的管理要求和付出，有一天，學生都會理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個字——“教育是一種投資，更是一種等待”。

教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。作為一名鄉村教師，以大愛的心胸去關愛孩子，改變觀念，注重表達方式，升華師德，提高教師自身素質，熱愛兒童，強化職業情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。我相信，我會在盧龍這片農村沃土上繼續耕耘，我付出的是當下和汗水，收獲的是未來和希望……

教師主要事跡材料3

學生都喜歡叫他“小白”。

他就是余杭區高級中學英語教師白福慶。

白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優異。至今已培養近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。

在日常教育教學工作中，白老師努力培養學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養學生思考和表達的能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。

在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。

20__年，白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續獲得區師德優秀教師、區優秀班主任等稱號；20__年被評為區學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。

教師主要事跡材料4

她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區實驗小學的柳鵑老師。

20年來，柳鵑老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經?？梢钥吹綄W生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。

柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的教學之路，先后執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區骨干教師和多個余杭區教壇新秀。

如今的柳鵑已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。

教師主要事跡材料5

我叫張春強出生于1981年10月，2005年7月畢業于呼倫貝爾學院，2005年8月參加工作，現任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W生享受學習并走向成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業

我是一位普通的鄉鎮中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養。參加工作以來我一直住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，2015年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我積極探索教育教學規律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數學老師，每一節課我都要精心準備，讓學生由愛學變成樂學，特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓學生們會學習，愛學習，培養學生德智體美勞全面發展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學習和中小學教師繼續培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

三、愛心育德、引領學生健康成長

參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。

我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取的聯系,領他們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的王鴻飛是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛生委員，衛生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

? 大學嘉獎的主要事跡材料

金秋時節，我們35名熱血青年滿懷期盼以嶄新的面貌走上這個展示的平臺，讓大家共同見證我們——化工125班的成長。

班級成立伊始，我們建立完善的班級制度，增強干部模范帶頭作用。我班先后榮獲20xx年度河北科技大學“五·四紅旗團支部”、“先進班集體”、“雷鋒標準班”等榮譽稱號。

明道，篤行，致知，報國是我們不變的班級精神;自強不息，奮勇向前是我們的班級宣言;慷慨激昂的《站起來》是我們的班歌。在我們一起設計的班徽上，冉冉升起的太陽象征朝氣與希望。敞開的書頁表達對知識的渴望，同時它又像一只展翅翱翔的海鷹，搏擊浩瀚的知識海洋。

我班一直將學風建設作為工作重點，并利用自身資源優勢成立互助小組。

1、采用“三位一體”的管理模式，即班委會、黨小組、團支委協調溝通一體化管理。

2、亦有“一收、二放、三不忘”的專業規劃，即收起粗心，放開膽量、思維，不忘規劃、質疑、總結。

3、以個人帶動整體，以集體推動個人，在“一拉一推”雙重作用下，開展建設網絡信息、課堂學習、課余生活“三維化平臺”，促成班級優秀學風。

大二綜合測評中，我班李迎、王簫等四名同學包攬本專業前四名，班內80%以上者排名在專業前50%，我班全部通過英語四級，500分以上者達班級總人數的40%，13人通過英語六級，計算機一級過級率100%，優秀率63%，并在此基礎上，50%通過計算機二級。24人獲得全國化學檢驗工技能證書。

班內7人次獲得國家勵志獎學金，25人次獲校級獎學金，3人次獲企業獎學金。學科競賽方面：國家級競賽獲獎2人，其中李濤濤獲全國英語競賽三等獎;省級獲獎6人，其中李云獲省級高數競賽一等獎，羅樂等人分獲省級英語競賽二、三等獎;校級獲獎18人次，其中孟濤等人獲校工程制圖大賽團體一等獎。

作為一名工科學生，我們積極鍛煉動手實踐能力，積極參加各項科技創新比賽。其中張丹丹獲節能減排大賽全國二等獎;羅樂等3人獲省級創業大賽三等獎;張丹丹、趙雙等人獲全國3D大賽省級三等獎;于聰聰獲校級水火箭比賽二等獎。

我班在思想政治方面緊緊圍繞“黨建”帶“團建”的理念，通過黨小組與班委會協商開展各種形式團日活動來提升全班同學的思想水平。開學伊始35名同學全部遞交入黨申請書。最終35人全部成為積極分子，目前26人通過黨課考試，有正式黨員2名，預備黨員6名，經過嚴格選拔4人光榮成為20xx級黨員班主任。

我班同學秉承關心班集體，關愛身邊人的中心思想，由班集體組織“居民幸福感社會實踐調查”、“西三教敬老院”等多次社會志愿服務活動。其中6人注冊中國青年志愿者。謝盈、馬偉等人積極參加獻血活動，累計獻血超過5000ml。班內共33人獲榮譽稱號，覆蓋率高達94.29%。

在學院優秀宿舍評選以及學院宿舍風采大賽等的班級文化活動中，大家通力合作，最終6B112、6B110、7A423等6個宿舍被評為優秀宿舍，6B114、6B110、7A416等宿舍分獲大賽一、二、三等獎。

青春無悔，生命如歌?；?25班，夢從這里起飛，相信我們的明天會更加輝煌!

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