職高求職信(通用二十篇)
發表時間：2017-06-04職高求職信(通用二十篇)。
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來看我的自薦書，希望這份自薦書，能為一位滿懷信心、滿腔熱情即將走向社會的大學生開啟一扇希望之門，更希望能為你帶來一份喜悅!
我叫xxx，出生于山清水秀的四川，因為我的生活環境，鑄就了我堅忍不拔、吃苦耐勞的性格。漫漫的求學路也教會了我為人處事的道理。這數年的求學歷程，也是我不斷總結自己、提高自己的過程。
在小的時候我就對音樂產生了濃厚的興趣，當我學到中學時，自學笛子、洞簫，后在師從xx老師系統學習笛子，從此我就開始學習正規音樂課程，在指導老師的細心指導下，我的專業成績有了明顯的提高。
當我xxxx年進入xxx師范學院音樂系，聲樂師從于于xxx老師，后又跟隨xxx老師學習;鋼琴師從于xxx老師;舞蹈師從于xxx老師。在老師們的辛苦教導下，我的專業技能有了更進一步的提高，其它專業課程在任課老師的指導下都取得了優異的成績，曾被學校評為“優秀學生干部”。其選修樂器手風琴，經過三年的學習有了明顯的進步。在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。
在大學三年里，我參加了許多的社會實踐，如參加學校的文藝演出，受到學校的表彰。在此過程中我體會到了專業實踐的重要性，以后的路還長，我還會繼續在工作中不斷學習、提高自己的專業知識技能。
三年的大學生活轉瞬即逝，我相信機遇和挑戰并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰，勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。但我的未來需要你的支持和厚愛。殷切期盼您的佳音。
祝愿貴校桃李滿天下!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好！請恕打擾，很榮幸您能垂閱我的求職信！
我是XX大學汽車運用工程系的一名學生，此刻即將面臨畢業，走向工作崗位！
自從踏進大學校門的那天，我就暗下決心，必須要好好珍惜這四年大學生活，利用各種機會完善和充實自我，決不虛度每寸光陰，使自我得到全面發展！
為了實現自我的目標，在學習上，我不甘人后，刻苦努力，積極思考，連年獲得獎學金；在課外時間上，我積極參加各種有益的文化活動和社會實踐活動。例如：文藝演出、“三下鄉”活動、演講比賽、家教、推銷等都是自我經常參加的活動，由于自我在各方面都表現得比較突出，所以多次受到了學院的表彰！
在校四年生活我受益匪淺，自認為已經基本具備了以下本事：掌握汽車運用方面的現代測試、故障診斷、維修、技術管理方面的基本理論和技能；具有運輸專用車車輛和裝卸機械設計的初步知識和本事；具有運用現代科學方法進行運輸系統規劃設計與組織管理的初步本事；具有汽車保險與理賠，營銷等方面的本事。
自信+100%的付出+機遇=成功，愿加入一個富于積極向上、團結協作、拼搏積極精神的團體。懇請貴公司（單位）給我一個實現自我人生價值的機會，我將用自我的智慧和汗水為團體創造出最大的效益！
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好!感激您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。
我是xx20xx屆xx專業應屆本科畢業生。即將面臨就業的選擇，我十分想到貴單位供職。期望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚期望之帆，共創事業輝煌。
經過四年的專業學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自我的事業成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業課，都取得了較好的成績。
大學期間獲得20xx年度院單項獎學金，英語到達國家四級水平，計算機過國家一級，并經過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業技能(中學數學教育)，熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統，熟練掌握office20xx辦公軟件，能熟練運用軟件authorware、powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。
學習固然重要，但本事培養也必不可少。三年多來，為提高自我的授課本事，積累教育經驗，從大二開始，我在學好各門專業課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數學跛腿的初中和小學學生進行數學補習，使他們的數學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。
為進一步積累系統的數學教育經驗，我到xx一中進行了長達兩個月的初中數學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經驗的教師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的業務水平和授課表達技巧，力爭使自我的教學風格做到知識性和趣味性并舉。經過自我不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質，過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應本事，良好的溝通和協調本事，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。
十多年的寒窗苦讀，此刻的我已豪情滿懷、信心十足。事業上的'成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音!
此致
敬禮
? 職高求職信
親愛的人力資源經理:
您好！
非常感謝您花時間閱讀我的申請信。我叫XXX，今年7月畢業于XXX大學。本人有扎實的文學功底和語言表達能力，有很多策劃各種活動和剪輯文字的經驗；熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化，能夠獨立操作，及時高效地完成日常辦公文件的編輯。更重要的是，它具有實事求是、開拓進取的創新精神，務實不放棄的強烈品質；對待工作認真負責，一心一意；勤奮好學，積極向上，不斷完善自己的知識結構；善于傾聽別人的意見，以提高自己的工作能力；良好的團隊精神和人際交往能力。
兩年的工作實踐，讓我積累了更多的實踐經驗，更善于與人溝通，從而找到有價值的信息并加以總結。我一直堅信這一點。原則是:無論大事小事，我都會繼續努力，尋求最好、最新、最快的解決方案或處理方法，腳踏實地，真正完成。請給我一個機會，我會給你最耀眼的光彩！
敬禮！
? 職高求職信
求職信的書寫訣竅
1.表現自我的個性及特質 建議使用積極正面的陳述方式。
2.文章不可冗長 控制在總共四段、每段五行以內。
撰寫求職信的基本要求
自我推銷，盡量突出自己的優點和長處。不要夸大其詞吹噓自己的工作能力;也毋須妄自菲薄，過分謙卑，以免雇主會覺得你缺乏自信。
切勿提及沒用的資料，不要批評過去的單位。
事先細心閱讀招聘廣告，搜集有關資料，針對每一項要求來撰寫。內容要精簡，段落要分明，條理要清晰。
語氣誠懇，不卑不亢，表現出自信及積極的態度。
注意正確的文法，切勿寫錯別字。
另外，值得注意的是：信紙信封不要折皺或有污漬，更不要有其他公司或酒店的標記或名稱;每封求職信在撰寫后，要反復檢查，確保無誤才寄出。否則錯漏百出的求職信只會令雇主覺得你粗心大意，沒有誠意。
? 職高求職信
專項求職：工業求職信
求職信，是你給公司的第一印象，希望你能喜歡我們為你提供的本篇文章！
尊敬的領導：
你好！
我是xxxx工業技術學院的一名學生，于20xx年7月畢業。非常感謝你在百忙之中能審閱我求職的材料。根據貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務，希望貴公司能夠考核并給予我一個展現自己才華的機會。現將自己的情況簡要介紹如下：
面對新世紀的就業競爭，作為一名畢業生，我深知如何去面對挑戰，那就是時刻保持不驕不躁的學習態度，運用科學的發展觀，求真務實，開拓進取，積極開辟新的途徑，探索新的方法，創造新的經驗，不斷充實自己，完善自己，使我們的思想和行動能及時跟上現代科技高速發展的潮流，以適應新形勢下工作的需要。
盡管我還沒有足夠的工作經驗，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實的理論知識和現代化的工作技能。請相信，我將為貴公司獻出自己的光和熱。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實現自己的價值。我不敢斷言自己是最優秀的，但必將是最努力的。我堅信，在一個精誠團結、銳意進取的集體中，在領導的知道和提攜下，初諳世事的學子定將兵可成將，木可成材。
愿成長的道路上有你的關懷和培養！
此致！
敬禮！
? 職高求職信
各位尊敬的領導：
你們好！
我很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官的學習機會，我很高興!
我叫xxx，來自xxxx。20xx年x月份以專業考試得分第一的好成績畢業于xx大學的xx專業。畢業之前，我曾在xx公司實習過，xx公司和貴公司是同類行業。
本人性格開朗，善于微笑，長于交際，會簡單日語及芭蕾舞。我相信，這一切將成為我工作的財富。我在很久就注意到貴公司，貴公司無疑是xx行業中的姣姣者。同時我又了解到，這又是一支年輕而又富有活力的隊伍。本人非常渴望能夠在為其中的一員。
謝謝大家!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
? 職高求職信
《求職信》說課稿
各位評委、各位老師：
大家好。今天我說課的題目是《求職信》。一共分為五個部分：
課程地位、教材分析、學情分析、教法設計、教學過程。
一、課程地位：
《應用寫作》課程依據能力、任職要求和高技能高素質應用型人
才培養目標開發設置。以情境創設為手段、以任務驅動為動力，實現
應用寫作的工具性、文化性、應用性相結合。
二、教材分析
１.簡介教材：本課選自中專規劃教材《應用寫作》項目三“求
職”。
2.教材處理：此課是項目三的任務一，本項目旨在培養學生在
求職的情境中如何進行相關文體的寫作。本課程設計依托課程文本，
采用情境創設、案例分析、理論精講、實訓演練、拓展延伸步驟來實
現教學目標。
3.教學目標：
⑴ 知識目標：掌握求職信的概念、特點、種類、文體結構和寫
作要求。
⑵ 能力目標：學生能夠寫作求職信，并形成整合專業綜合運用的
能力。
(3)人文目標：培養求職意識，體悟應用寫作魅力，
提升學生綜合素質。
3.教學重點和難點：
⑴ 教學重點：學會寫作求職信。
⑵ 教學難點：寫出規范、新穎、有說服力的求職信。
突破策略：通過情境創設法、案例分析法、多角度互動式教學、
學生自主參與討論和教師講評法、實訓法，讓學生能將來寫作理論轉
化成寫作技能，提高學生的職業能力。
三、學情分析
1.教學對象：中專學生
2.學習心理方面——表現欲和自主探究的欲望強烈，具有較高層
次的職業定向，具有更突出的主觀能動性，其學習具有研究和探究的
性質。同時也比較清晰的認識到日益嚴峻的就業形勢，對有興趣的知識表現出高度地熱情，思想活躍，敢于表現自我，獨立性強，但思維的深度和廣度還有待優化。
3.寫作基礎方面——寫作知識較為貧乏，寫作習慣欠佳，寫作能力和寫作水平普遍不高。雖然基礎薄弱，但還是有一定的知識儲備，課前要求學生進行充分的預習。
四、教法設計： “老師搭臺，學生唱戲”
1．教法依據：
① 教學目標
② 學生動機：調動學生寫作積極性、培養寫作思維。
③ 學習理論： “學生是學習的中心”，教師應該做學生學習的
幫助者、促進者、中介者。
④ 辦學條件：現代化教學設備。
⑤學情特點、課程特點。
2.教法：本課將安排兩課時，采用 PPT 多媒體教學，通過情境創設、案例分析、理論精講、實訓演練、拓展延伸等方法相結合，重視學生的參與性和實訓性，來完成教學任務。
3.學法：通過觀摩、感受、案例的分析探究、實習實訓、拓展延伸的方法，提高學生應用寫作的興趣和熱情，讓學生樂些、善寫、寫快、寫新，進而鍛煉其寫作思維、掌握應用寫作技能，提高綜合文化素質。
4．教法手段：ppt多媒體課件
5．預期目標：
創設模擬情境，營造良好寫作心態、提高寫作興趣；
開展互動教學，搭建互動平臺、多角度開發寫作思維；
強化實訓演練，結合專業課程、實現持續能力發展。
五、教學過程
總體過程：
進行組織。
（一） 導入新課：（課件展示）
教師提出問題：就業形勢日益嚴峻，就業途徑也越來越現代，一份規范、恰到好處的求職信無疑將成為贏取面試的“敲門磚”，那么
如何來寫作一份規范、得體的求職信呢？引發學生探究欲望，激發學生應用寫作的熱情。（新課教學顯示課題：求職信）
（二）初創情境，病文會診
【情境一】：楊A同學正是某院大二學生，姑媽告訴他一個就業信息，《益陽日報》下面的網站要招一個兼職網頁編輯，學習優秀的他，在校表現優異、實踐經驗豐富，可是最后卻落選了，楊A前思后想，拿著自己寫的求職信去找老師請教，老師一看之后，知道原因了，原來楊A的求職信寫成這樣了……
1.初創情境：教師展示投影情境。安排學生課內自學，教師檢查自學情況。掌握求職信的特點、內容要素、寫作格式等基本常識。
2.找毛?。横槍φn件中楊A的求職信，結合自學情況，思考楊A這篇求職信的敗筆所在。（楊A的求職病文班上討論和修改。）
3.案例分析：組織班上的同學分兩組討論：一組代表該網站人事處關門負責招聘的干事；一組同學扮演該網站人事處的負責人 。老師擔任該網站的主管。討論之后，兩組各派代表發表本組的觀點。
4.師生互動：最后老師作為“網站主管”來點評該求職信。通過師生互動、生生互動完成病文會診，以此來活躍學生寫作思維、提高學生寫作積極性、鞏固寫作理論知識。
5.理論精講：教師“演員”在指出楊A此文不妥之處時，強調求職信的寫作技巧、掌握求職信用語的規范和得體、自信而不張揚、自謙而不自卑，歸納求職信的文種常識。
求職信的寫作格式掃描：一般由六部分組成：
（1）標題：直接表明是“求職信”、“自薦信”等。
（2）稱謂和問候語：頂格、尊稱。
（3）正文：文章的重點，包括求職的緣由、本人情況、知識技能、希望要求此乃求職信的核心，做到揚長避短、出奇制勝、完美亮相。
（4）祝頌語和落款：禮節?！按酥戮炊Y”等。
（5）附件：求職者本人證明材料（一般面試時候出具）
（6）聯系方式：方便聯絡。
求職信的寫作技巧 （強調）
① 態度要謙恭，更要自信，不卑不亢； ② 情況要真實，更要出彩，凸顯亮點
③ 目標要明確，更要合適，恰如其分； ④ 語言要簡潔，更要精準，
恰到好處
⑤ 外觀要專業，更要悅目，引人入勝。
6.牛刀小試：學生現場修改病文（格式上的錯誤和語言規范性錯誤），通過理論精講和學生現場修改，實現理論和實踐的互動。
7.精品展示：師生共同挑選修改好的優秀作品。通過病文、范文的`前后對比，學生能夠直觀的掌握求職信的寫作要點、技巧、注意事項等。
（三）、再創情境，實訓演練
【情境二】：楊A同學經過三年學習，明年6月即將畢業。一日，在學院就業指導中心，他看見了一則招聘信息：深圳市蘭韻品牌策劃有限公司因為業務發展需要招聘助理設計師3名，有實踐經驗的應屆大學生優先考慮。聯系人：人力資源部何先生；聯系電話：0755－27588852）?？匆娺@則信息之后，楊A運用他已經學到的求職信的知識，準備給這家公司的人事部門寫封求職信，假如你是楊A，你該怎么來寫呢？
1.再創情境：教師展示投影情境。
2.現場點評：教師總結上一封求職修改的情況，現場點評。
3.寫作思維互動：在前一節課理論精講的基礎上，回顧求職信寫作的格式、注意事項、用語規范等，再一次強調求職信應該重點注意的地方。
4.實訓演練：本節課的主體時間是學生實訓演練。
5.講、練、評結合：教師當堂進行寫作指導。分為一對一隨機指導和集中點評兩種，選取課堂上有代表性的、普遍性的問題進行集中點評，這樣能及時解決學生寫作中的問題，使學生牢固掌握知識點。
（設計意圖：通過創建“職場情境”、建構“互動教學模式”、開展實訓演練，培養學生自主思考能力、加強學生寫作思維，將寫作理論轉化成寫作操作能力。）
（四） 課外實訓、拓展延伸
1.技能拓展
結合裝潢藝術設計專業，將課堂上寫作、設計的求職信輸入電腦，用電腦進行設計、排版（需自己制作求職簡歷的封面），運用專業課程技能，制作一份精美的個性凸現的求職簡歷封面，實現基礎課與專
業課結合。
排版要求：
①紙型：A4
②顏色：白紙黑字
③字體：一般采用宋體。需要強調的部分采用粗體字、下劃線、首字突出、首行縮進等。不要用太過花哨的字體如斜體字、英文的花體等。
④字號： 大小合適，便于招聘者閱覽。
封面設計要求：
版面設計效果：清晰整潔，美觀大方，便于招聘者閱讀。
2. 求職禮儀拓展
通過網絡，收集招聘會現場、面試等視頻資料，更直觀地感受到求職信的注意事項、求職禮儀的重要性。
3. 知識拓展
通過網絡，收集不同職位、不同行文風格的優秀求職信，為寫作積累素材、開拓寫作思路、夯實寫作基礎，使自己的求職信能夠“寫新”。
（設計意圖：讓學生在實訓中，提高寫作能力，將專業和文化課較好的結合。通過培養學生的知識的遷移能力和表達能力、動手能力，拓展了學生的創造性思維能力，讓學生擁有收獲的喜悅，更重要的是在讓學生深切感受到寫作其實是一種人生狀態。）
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。
我是西北工業大學材料學院的學生，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創事業輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶@幾年的學習生涯中我深深的感受到：與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。追求永無止境，奮斗用無窮期。過去的成績并不代表未來，勤奮是真實的內涵，是玫瑰總會開花，是雄鷹定會翱翔高空，在這樣一個信息產業快速發展的時代，唯有不斷學習和認真踏實才能做好本職工作。為了實現自身的價值，我選擇應聘。尋找一個有廣闊發展并施展才華的空間。
經過大學四年的鍛煉，我的整體素質有了較大的提高。在大學里，我努力學習專業知識，刻苦鉆研我同時利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統，熟練掌握office20xx辦公軟件，能熟練運用軟件Authorware、Powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。在校期間，此外我還具有較強的責任心，能吃苦耐勞、誠實、自信、敬業；具備持之以恒的毅力，并能腳踏實地的辦好每一件事情。
善于學習，獨立思考，踏實嚴謹，勇擔責任，是大學學習生活帶給我的財富。但我在大學最大的收獲還是有了很強的自學能力，懂得了做人的道理，擁有了健康向上的心態。我相信“一分耕耘，一分收獲”，我也相信沒有付出就一定不會有收獲。在大學幾年的學習和實踐過程中，我充分認識到不論是從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團結合作的協作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注重鍛煉和發展的，在以后的工作中，無論從事何種職業，它們也必將得到發揮和發展。我深知四年時間是短暫的，所學的知識是有限的，學校培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，總之，在大學期間我以飽滿的熱情，用知識武裝自己，充實自己，使自己能夠勝任許多的工作，真正做到游刃有余。我是一個獨立性很強，也喜歡獨立思考，并且善于處理人際關系，善于團隊協作的人，我的性格韌性強，不會輕易言敗，喜歡不斷的挑戰自己，喜歡在不同的階段實現一些目標，從而實現自身的價值。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作我相信，憑我的知識和能力、熱情與毅力、誠懇與敬業，定能很快適應貴單位的環境，勝任自己的.工作我能很快的適應工作壞境，熟悉業務，并且在工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我要在新的起點、新的層次，新的姿態展現新的風貌，書寫新的紀錄，創造新的成績。我自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望托與你的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力、我的激情、我的執著將向您交出最滿意的答卷。
您一刻的斟酌，我一生的選擇。
謹祝工作順利！
求職人：xxx
x年xx月xx日
? 職高求職信
尊敬的xx：
您好！首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
我叫xx，是一名即將于20xx年6月畢業于xxx學校高級護理專業的學生。借此擇業之際，我懷著一顆熱誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。
在三年的中專生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”準那么為之奮斗，不管是根底課，還是專業課都取的了良好的成績。我是一個愛運動的女孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩重而富有創新，成熟而充滿朝氣。在劇烈的。人才競爭中，雖然我只是一名中專生，沒有大學生的知識淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神“英雄有幾稱夫子?忠義怕公號帝君”，現實社會中，人才如恒河沙數，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值?；厥走^去，是我勇于探索勤于求學的知識蘊積之路；展望未來，將是我樂于奉獻于業務的事業開拓之途。
通過在學校里的努力學習我掌握了大量專業和技術知識，護理操作水平大幅度提高，如：無菌技術，導尿術，灌腸術，下胃管，口腔護理，靜脈輸液，氧氣吸入，皮內、皮下、肌肉注射等技術能較為熟練的操作。有較強的工作能力。醫院的實習經歷，讓我學會了老護士嫻熟的專業技能。各科病房的工作，讓我學會了臨危不亂，耐心護理，微笑待人，用最大的理性對待病情，懷著最熱誠的愛心去面對患者。
在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮老實，能工作是我對工作的本分，思維，身體健康，精力充分是我能充分發揮潛能的跳臺。學習和一年的臨床實踐，我已具備了較為扎實的專業根底知識和臨床經驗，整體素質有了較大的提高，并培養了敏銳的觀察力、正確的判斷力、完成工作的`能力，形成了嚴謹、踏實的工作態度，并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者，能適應整體護理的開展需要。因此我對自己的未來充滿信心。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。如果有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的開展做出應有的奉獻。因此我對自己的未來充滿信心，我熱保護理事業，殷切期盼能夠在您的下為這一榮耀事業添磚加瓦，并在工作中不斷學習，進步。最后，請接受我最誠摯的謝意！
求職者：xxx
xx年xx月xx日
? 職高求職信
求職信
尊敬的領導：
您好!
我是江蘇建筑職業技術學院設計與裝飾學院的一名學生，即將面臨畢業。 江蘇建筑職業技術學院是全國示范職業技術學院，人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱; 江蘇建筑職業技術學院設計與裝飾學院古建筑工程技術則是全國少數幾個開設這門課程的大專院校之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。
在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了古建筑修繕與維護的有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。在校學習期間，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。 我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。 收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
? 職高求職信
尊敬的杭州創加網絡科技的領導：
您好！
首先，請允許我向您致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常感謝您在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。
貴公司的良好形象和員工素質，還有其旗下產品約動吸引著我這位剛剛畢業的學生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力。我是XXX學院歷史教育專業20xx應屆畢業生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。我知道該產品約動是健身類手機軟件，本人也是健身愛好者，對該產品約動非常感興趣。希望貴公司能提供一個機會實現我的夢想，給一個平臺，讓我展現我的抱負，可以提供健身有關的專業知識。
就讀大學期間，在學習上，我努力刻苦，始終以端正的學習態度來學習學校開設的各個專業課，我踏實認真地學好每一門課，各科學習成績良好，擁有了較強邏輯思維能力。在學好專業課之外，在業余我有計劃的抽出時間去閱讀各類書刊，雜志，看電視，上網，力求盡可能的擴大自己的知識面，緊跟時代步伐不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。 大學的集體生活培養了我尊重別人，真誠待人的性格，培養了集體與合作意識。在放假期間，走出校門，參加了20xx年三下鄉實踐活動，參加志愿者活動，打工等，我盡可能的去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，學會與不同的人溝通，讓自己盡快的適應社會這個“大家庭”。
此外，大學期間，我在班里擔任班委時，及時傳達老師的通知和布置下來的任務，做好老師與同學的橋梁，努力為班集體服務。我還積極參加學校社團所組織的活動，參加各種社會活動，抓住每一個機會鍛煉自己。
我相信一分耕耘，一分收獲，大學三年，我不斷充實自己，提高自己。
我很希望能到貴公司去工作，讓自己的人生能有一個質的飛躍。我相信貴公司的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。希望貴公司能給我一次展現自我的機會，如有幸加入貴公司，我定會全力以赴投入到工作當中！恭候您的佳音。
祝您工作愉快！
此致 敬禮
求職者：XXX
20xx年11月21日
? 職高求職信
卑崇的領導：
您好！感激您在繁忙的工做中抽出時間閱讀本人的'求職信！
我叫鄔偉劍，現就讀于“廣東省高級職業技術學?！保ò自品中＃Ｋ迣I為汽車維修與檢測。通過長久以來的進修和實踐，對這一領域的相關學問，也有了一定程度的理解和掌握，特別是對于現代化技術型人才的要求，因而，對于處身于新時代的我來說，無時不刻地嚴格要求著本人。
我曾利用假期，勤工儉學，在工廠唱工，憑仗本人的能力獲取本人汗水的薪酬，但不論是學校進修也好，實踐唱工也罷，讓我學到的還有許許多多的學問：團結、友愛、積極進取，人與人之間的溝通于信任等等！善于交往的我是班里的紀律委員，和同學相處十分和諧，也是老師的得力助手！
我喜歡運動，特別是籃球（也曾多次組織籃球比賽），打籃球中的我與實際生活中的我一樣……只有堅持、奮斗，不怕任何勞苦，因為只有本人勤奮所流下的汗水才是最欣慰、最踏實的！可能我不是最優良的，但是我會勤奮做到、做好每一件事！我相信，貴公司如若需要一名嚴謹、務實、積極創新、團結、勤奮的員工，我會是一名合格的應聘人！我深信憑仗本人的實力、青春于敬業精神，一定會得到貴公司承認和肯定！
追求永無止境，奮斗永無期限！我懷著緊張而激動的心情踏入社會，也充滿著非常期待的心情和熱情尋找每一個機遇，把握每一個機遇！懇請貴公司能給我這次展示本人的機會，我會盡本人最大的勤奮為貴公司做出更大的貢獻！ 希望各位領導能對我予以考慮，熱切盼望您的回音，謝謝！
此致
敬禮！
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好！今天我懷著對人生事業的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。
我是公共關系專業的20xx屆畢業生。大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態度、穩重踏實的作風；同時激烈的競爭讓我敢于不斷挑戰自己，形成了積極向上的人生態度和生活理想。
在大學四年里，我積極參加公共關系專業學科相關的競賽，并獲得過多次獎項。在各占學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的精神，并在實踐中，加強自己的創新能力和實際操作動手能力。
在大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業業，每個學期成績能名列前茅。特別是在公共關系專業必修課都力求達到90分以上。在平時，自學一些關于本專業相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在工作上，我擔任公共關系01班班級班長、學習委員、協會部長等職務，從中鍛煉自己的社會工作能力。
我的座右銘是“我相信執著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創出奇跡”！求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，期待貴單位給我一個機會，我會倍加珍惜。
下頁是我的個人履歷表，期待面談。希望貴單位能夠接納我，讓我有機會成為你們大家庭當中的一員，我將盡我最大的努力為貴單位發揮應有的水平與才能。
此致
敬禮！
自薦人：
20xx年11月12日
? 職高求職信
Heading信頭：發信人地址，電話，Email等聯系方式。
Inside Addresss信內地址。收信人姓名，頭銜，公司名稱，地址。
Salution稱呼。信內地址下面，空兩行。
Body of Letter 正文
Complimentary Close結束語。正文下面兩行，從信紙中間寫起。
Signature簽名
Enclosure附件( 或證明材料)
具體格式見下面的示例：
(Your telephone number)
(Your address)
The Advertiser
(His Address)
(Date)
Dear Sir:
Re: APPLICATION FOR (THE POST)
-------------------------------------------
....................( Beginning of the letter)
.....................................(Introducing yourself)
.....................................(About your personal ability)
....................(About the enclosure and other)
....................(Ending)
Yours faithfully
? 職高求職信
尊敬的領導：
您好！
我是XX農業大學經濟學院金融系的畢業生，光陰似箭，大學四年轉瞬即逝，如今的我已站在人生的重要路口上，滿懷著激動與興奮，準備踏入一個全新的舞臺，充滿了光芒與機遇，也充滿了競爭與挑戰。在此，誠摯的期望貴單位能給我一個實現人生價值的機會，讓我能在這個舞臺上展示自我，證明自我。
大學四年，經過系統的專業知識的學習，我對金融這門學科有了比較深刻的了解，具備了深厚的理論知識及相當的實踐操作本事。同時，在課余時間自學法律知識，把金融與法律知識有機融合起來。除此之外，我也積極參加各項實踐活動。在各項活動中，培養了自身的'組織管理本事和團隊協作精神，能迅速融入團隊，有較強的適應本事及快速學習本事，并建立了高度的職責心。
實踐活動的參與，除了讓我的本事得到鍛煉之外，也讓我明白了許多為人處事的道理。人不能只做自我想做的事，而必須做自我該做的事，在人生的道路上，不斷努力，不斷奮斗，始終信守“豈能皆盡人意，但求無愧于心”。
作為大四的畢業生，雖然沒有豐富的工作經驗，但我相信，只要對自我的工作有高度的職責心，并能抱著謙虛的態度積極努力的學習，勇敢的應對每一次挑戰，天道酬勤，沒有什么事是做不成的。
生無所息，奮斗不息，這是我的人生態度。如蒙錄用，定當勤勉工作，不負所望。
最終祝貴單位的事業蒸蒸日上，興旺發達！
此致
敬禮！
求職人：XXX
XXXX年XX月XX日
? 職高求職信
一．教材分析
教學中所使用的教材為高等教育出版社20xx年12月出版，中等職業教育國家規劃教材《應用文寫作基礎》。求職信是第六章事務應用文第一節證明信、推薦信中拓展出的內容，作為常用事務類公文的一種，是文秘專業學生必須掌握的文種之一，從本節教材內容安排來看，按照“文體基礎知識——例文導讀——寫作方法指南——學練活動”結構布局，邏輯性和可操作性都很強。在之前講過應用文寫作的基礎上，學生學習以求職信為代表的事務性應用文的寫作，既體現出一定的文學性，又體現了職業高中階段應用文寫作的實用性特色，有助于學生表達能力的提高及就業心理準備。
二．教學目標設定
1．知識與技能
（1）掌握求職信的結構與寫作要求 （2）掌握求職信寫作注意事項 （3）能夠獨立規范完成求職信的寫作
2．過程與方法
（1）培養學生“發現問題——分析問題——解決問題”的能力 （2）口頭表達與書面表達實踐演練
3．情感、態度、價值觀
（1）培養自信心，激發寫作熱情（2）培養實事求是、誠信為人的就業心理準備
三．學情分析
學生提高表達能力是成長的需要，更是社會競爭的必然要求。中等職業學校學生基本素質相對薄弱，自信心不足，而又面臨就業，專業性要求突出，這種矛盾的產生需要教師為其搭建一個有梯次的研究型學習平臺，通過巧妙的設計和引導，激發學生自主探究的熱情，培養自信心，提高表達能力；同時注意培養實事求是的求職心理準備。
四．教學反思
《求職信》是最常見的事務類應用文之一，本節課的設計，我是希望學生通過對求職信的學習，既能對事務性應用文的格式和規范能有一定的了解，又能夠在主動的探究式學習中體會到應用文寫作的和諧美感和寫作成功后的那種喜悅與自信，從而對提高學生的表達能力有所幫助。
在教學過程中，精心的設計確實起到了一定的作用，大大激發了學生的寫作熱情，因此教學效果上總體不錯，這也告訴我自己一個道理：教師必須不斷探索創新，付出一定有回報。但美中不足的是，部分學生在課堂上不敢主動交流，這尚需在今后的教學中逐漸培養鍛煉；再者表達能力的提高非一朝一夕所能及，還須在日常的教學中注意加強學生生活和知識的積累，心中有物，下筆才會有神，所寫的應用文才會觀點正確、內容充實、表達有力。
? 職高求職信
尊敬的貴企領導：
你好!在此先祝您工作順利、身體健康!
我帶著激動的心情和萬分的敬意投這份求職信，目的在于我想應聘貴司的所需職位，也感謝您能從百忙之中擠出時閱此殘文!
20xx年3月-20xx年9月期間，我在***電器(深圳)有限公司從事外銷成品組長，負責日常的手工記帳工作、月末庫房的盤點、 配合業務員出貨，準保出貨正常、配合兄弟部門完成各項任務、處理各項突發事件，合理的利用倉庫空間，個人能力進一步的提高，在大環境里鍛煉了自我，對未來的工作也更加的自信，無論面對怎樣的困難，保持一顆平靜的心、冷靜的頭腦、盡我所能，去挑戰所面對的逆境。
在求職的路上，我發現貴司很有發展潛力，無論是規模、資力、管理水平還是領導能力都是讓人信服稱道!其發展前途一片光明!
在此，真誠的希望貴司能給我一個機會，一個發展的機會，一個奉獻的機會，我會竭盡所能，艱苦奮斗，提高自我，創造價值，為企業的發展貢獻一份薄力!
在此，敬請貴企領導再三考慮，愚某感激不盡!再次預祝你們工作順利、身體健康! 謝謝!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
? 職高求職信
什么是求職信？求職信的概念，就跟推銷一樣，目的都是要引起顧客（雇主）興趣，達到成功推銷自己的效果。很多求職者沒有寫Cover Letter（求職信）的習慣或根本不知道cover letter的重要性。求職信就是用文字語言來推銷自己，目的都是要引起顧客（雇主）興趣，達到成功推銷之效果。 是簡歷的一個重要組成部分。
根據我的統計：
40%的招聘者根本不會閱讀一份沒有附求職信的簡歷
90%以上的招聘者同意求職信很重要，每個求職者都應該準備一份
求職信函里面應該包括的內容有：
說明你了解且重視這個工作，并獲得對方的重視
雇主沒有很多時間去仔細閱讀每一份求職信所以求職信要簡煉扼要
信中要證明你的學歷，能力，經驗和所求職位有相關性
粘帖放在電子郵件的'正文中。很多招聘單位收到太多信件有時懶得打開附件。
只有這樣的求職信，才能為你爭取一個面試機會。如果你還有關于如何寫好求職信或者其他關于應聘文書，面試技巧的問題，可以注冊成我們的會員，得到我們定期免費的職業規劃與求職技巧郵件教程，瀏覽更多我們精簡出的優秀求職信例文。
友情提示：
不同情況下，寫求職信有不同的技巧，如果你的目標職位與你的自身學歷，經驗有所差距，可以注冊成高級會員，得到《求職的藝術》這本教材，教材中求職信和簡歷部分我講解了如何在自身學歷技能經驗與雇主要求有所差別的情況下寫求職信和簡歷。在沒有十足把握得到面試機會的情況下，最好先不要發求職信和簡歷，這樣很容易被其他更有競爭力的面試者淘汰，甚至連得到面試機會都沒有，即浪費了你的時間還白白錯過一次機會。所以我書中提到知己知彼，不打沒有把握的仗。
<<求職的藝術>> 這本教材，不是讓你與那些有著與你同樣學歷，技能，經驗的求職者站在同一起跑線上，而是讓你比他們跑的更快，在一開始就領先。甚至可以把比你優秀很多的競爭者打敗，得到高薪職位。這才是我寫這本書的初衷。
? 職高求職信
本學期是我初次擔任13春計算機3班的班主任,在這一學期里以來我以《XXX職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使13春計算機3班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更好地開展工作，現對本學期工作總結如下：
班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責任感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。
充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的
良好的班風是管理好班級的前提，13春計算機3班一直是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。
一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班集體出謀劃策。
從20xx年11月24日起，我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。頂崗實習的管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：
表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯系和管理。
3、建立13春計算機3班實習交流Q群，以便師生之間的聯系和交流。時刻關注、了解學生的實習動態，及時地發現問題、解決問題。
4、加強家校聯系和校企聯系。多于學生家長和企業管理人員聯系，了解學生情況。
5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情況，以便配合學校進行管理工作。
班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。
以上便是這個學期班主任工作的總結，希望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。
-
述職報告之家小編為您推薦職高求職信專題，歡迎訪問：職高求職信
