心連心主持稿(通用20篇)
發表時間：2017-07-10心連心主持稿(通用20篇)。
▲ 心連心主持稿
活動宣傳
（一）活動前期階段
警民關系是構建和諧社會、維護社會穩定的特殊力量，也是和諧社會的主體之一。人民警察和人民群眾的關系（即警民關系）是和諧社會的重要內容。在眾多復雜的社會關系中，警民關系因為涉及到社會治安和行政管理的方方面面，關系著黨委、**的形象，因而顯得比較重要和敏感。
從本質上看，及時研究這新時期造成警民關系不和諧的原因，采取相應的對策，對于密切新時期警民關系，構建一個法治的協調的可持續發展的社會主義和諧具有重要意義。
作為精神文明建設的重要部分，警民關系的融洽是必不可少的，武漢市公安局著眼于現在精神文明城市的建設，開展的“警民心連心”的大型警民互動活動正在進行。
1口號：警民攜手保護城市
2活動口號：觀察民情，了解民意，確保人民群眾安全
三?；顒悠鞄茫簶嫿ê椭C警民關系創建文明美麗城市
4地點：武漢市三鎮公安局
5、 宣傳方式：
平面廣告：宣傳單、宣傳冊
戶外廣告：導視系統、警示牌、廣告牌、旗幟、led顯示屏、燈箱廣告
影視宣傳：微電影、宣傳片、專欄、紀錄片
互動廣告、人群傳播
這一階段主要是做好活動前的節目準備、宣傳動員和群眾接待工作
（1） 各研究所根據工作實際，進行動員部署，明確工作目標，分解工作任務。
（2） 根據轄區實際情況，制作板報、標語等，進行深入宣傳，營造濃厚氛圍。
（3） 縣社區和農村警務室要做好向群眾開放的充分準備。
在武漢三鎮進行大力宣傳，讓武漢市民了解人民警察這個職業，只有在知曉人民警察為我們付出了多少，才能讓市民更加體諒人民警察，并積極配合人民警察的工作，促進警民關系和諧發展。
（二）組織實施階段
“警民心連心”活動進入各個社區、學校張貼海報、橫幅等各種宣傳方式，讓市民積極的參與到活動中來。
為了讓市民更加了解警察的工作難度，我們準備開展一個叫做“我是一名警察”的專題欄目。
欄目名稱：“我是一名警察”
欄目內容：對有先進事跡和二、三等功的江城**，給予真實記錄。記錄他們在工作生活中的真實事件，讓市民看到民警的工作狀態以及日常生活狀態，了解到民警的生活方式，把最真實的一面呈現在市民眼前，讓市民能夠理解民警并積極配合民警工作，真正做到警民一家親。
微電影的拍攝從影視藝術的角度記錄了警察在工作和生活中的地位，旨在宣傳人民警察的正義和正義；向人民展示人民警察的艱苦危險工作。
微電影名字：警察背后的故事
片長：30分鐘
微電影制作：我們將邀請知名導演為我們拍攝微電影，電影內容講述的是江城人民警察的真人真事，向江城市民講述警察背后不為人知的艱辛。
這一階段將以各種形式的宣傳活動為主。
1、全國統一的“咨詢服務日”，各所要組織廣大民警在街道、社區，集鎮、農村設立咨詢服務臺，通過現場辦公的形式為群眾提供便民利民服務。
2、確定2月12日為“警務室開放日”，約請當地群眾走進警務室，由社區和駐村民警介紹警務室工作情況，提供咨詢服務，宣傳防范知識，現場辦公解決實際問題。
（三）活動后期表彰大會
活動后期，我們將舉辦“2015年年底公安系統表彰大會”，對2015年度有過杰出貢獻的公安干警給予頒獎，頒發榮譽證書并授予“人民好警察”稱號。
表彰大會流程：
表彰會地點：（待定）
表彰會時間：2015年年底
活動細節：
1向社區代表、社會**、優秀民警、領導發邀請函，參加表彰大會，并在會議入口處簽到。
2會前，舉行了民警“心連心”宣傳片。
3、 活動開始由武漢市公安局局長宣布表彰會開始，并總結2015年來公安干警的系列先進事跡，以及武漢市公安局在過去一年里做過什么。
4、 主持人進行現場互動，提出一些與公安干警的職責、生活方式相關的問題，與現場市民進行互動，并提供小禮品。
五，主持人將于2015年公布優秀警察名單，各級部門干部將授予榮譽證書和獎杯。
6、 最后，獲得“人民好警察”稱號的公安干警講述自己的工作、生活以及內心最真實的感受。
7、 社會**進行采訪。
▲ 心連心主持稿
大家一定都很喜歡喜歡“心連心”這個游戲吧！今天，我們的語文課堂是熱鬧非凡，這都是“心連心”的功勞呢！
我先講一下“心連心”這個游戲的規則：就是把一個詞寫在黑板上，一個人背對黑板，再請一個人來說，不能做動作，在解釋中不能有詞中的字出現。
先是小組競賽，我們五人小組，我來說，其他人來猜。我在心中想好了一個詞“彩紙”。我笑著說：“這是一種美術用品，上面可以寫字，但不是白色，它有很多種顏色的?！薄翱垺保″X天一興奮地說，好像一定對了。我掛著我的招牌微笑，搖搖頭說“不對哦！”他的情緒來個360°大轉彎。眉頭一皺，摸了摸頭，急忙問道：“我哪錯了？”我一臉憂愁，該怎么表達呢？哦！我想出來了！“我說了它有很多種顏色的。但卡紙是硬的它是軟的?！敝灰娝膫€人抓著腦袋，苦思冥想哎！這都猜不出，我都想幫幫他們了?！八懔四氵€是說答案吧！我們真猜不出了?！卞X天一說。“答案是彩紙。”只聽查敬儒一聲慘叫，“本來我會的，可是沒說！”
接下來，是半決賽，每組派一名代表參賽。我們組出場的是表現比較好的王非凡。他好像有點緊張，在比賽中，他被童愷的“單槍匹馬”給難住了。童愷一直解釋著這個詞語的意思，可他怎么也猜不出來。最后只好敗下陣來
決賽啦！最震撼人心的一幕馬上就要開始了！半決賽的勝出者：仲穎恒，瞿心怡，孫季晗他們三個人中哪一位才是最后的贏家呢？講臺上開始了一場沒有硝煙的戰爭。陸希銘把這個決定勝負的詞語工整地寫在了黑板上?！耙圾Q驚人”。陸希銘開始解釋：“從前有一只大鳥，叫了一聲
..”陸希銘還沒說完，孫季晗就得意洋洋的說：“一鳴驚人！”對了，孫季晗光榮成為了我們的猜詞大王。心連心一個普通的詞語游戲，體現出了文字的無窮魅力，同時也能讓我們了解更多的詞語，增加詞匯量，讓大腦越來越靈活。“心連心”帶給了我們歡樂，可快樂的時光總是那么快，比賽結束了，可大家還是對“心連心”依依不舍
▲ 心連心主持稿
“成長心連心”是通過游戲、練習和分享三個環節，讓學生、家長、老師放下平時的身份和角色，回到最基本的人與人之間的關系，學習如何接納、關心別人，體會溝通、信任、支持和欣賞的力量，并領悟最佳的溝通方法，從而拉近人與人之間的距離，凝聚相互間愛的精神，使人與人之間的關系達到彼此欣賞、關心、付出和體諒的境界。以團隊的關系相互推動產生強大的原動力，來達到提升素質、改善心智模式、激發內在潛能、促進團隊學習等目的。體驗式學習法與傳統學習法相結合，將全面促進學業進步，提高個人素質和狀態。
在主觀上提升學習者的人生質量的同時，客觀上也可以創造融洽和諧的社會！
隨著社會發展步伐的加速，新一代的生存環境及生活舞臺正面向多元化及國際化，在這樣的條件下實現自己的人生目標，不僅需要擁有豐富的知識和技能，更需要個人素質和能力的提高，包括最佳的溝通能力、寬容的胸懷、體會及付出愛的能力、積極的心態。我們有義務和責任為社會、家庭、學校搭建起這樣的平臺，通過團隊的努力以達到教育真諦，培養有競爭力的多元化能力的新一代。
體驗式學習方法始于二十世紀七十年代，由美國斯坦福大學開創，現已被世界發達國家采用，并尊崇為一種有效的學習方法。在亞太地區，在臺灣、香港、廣州、深圳等地率先推廣，現在國內已有數十個城市近百所學校進行一百場以上的“成長心連心”活動，所有活動是純粹的公益性質，無任何商業目的，所有的活動都在當地取得了巨大反響，深深**撼了所有參加這一活動的人。
青年志愿者先鋒隊所倡議的此次“成長心連心”公益活動，以“從心溝通、讓愛飛翔”為主旨，由志愿人士組成。從策劃、組織、準備到完成整個過程，所需的物資和資金都是由青年志愿者先鋒隊向社會征集的?；顒拥呐e辦及我們所作的努力，意在推動體驗式學習方法在中國的發展，推動素質教育的進程及深度發展，從而為新一代創造一個更好的成長環境。
期望由于我們的選擇和努力使我們的下一代素質得到提升，在參與世界大舞臺的競爭中贏得實力和先機，為創建和諧社會貢獻自己的一份力量。
“成長心連心”活動 --- 目的及結構
目的活動有四個特點，即在不同的情況下分別或結合地發揮其精神
（一） 團隊力量
（二） 素質培養
（3） 國際化：未來競爭力
（四） 校園：社會的藍本
“心連心成長”的結構是指以體驗式學習為基本活動方式，通過游戲、實踐和分享來實現上述特點。體驗式學習方法始于70年代，由美國斯坦佛大學開創，這種學習模式繼而被廣泛使用，并尊崇為一種有效的學習方法。更加從美國引進一種稱為「新游戲」（new game）的體驗式游戲，它有別于傳統游戲，非以勝負為目標，而是讓參加者從游戲中透過人與人的接觸，產生不同的效果，從中學習及體驗自己和其它人的關系。
內容學生，家長及老師猶如一個團隊，因為彼此間的相互推動會使到培育具潛力的新生代產生強大的原動力，因此這種團隊力量是不容忽視的。
三者在活動內會體驗各自的角色在團隊中的重要性，學習如何感受和領悟有效的溝通方法，接納、欣賞和關懷別人，從而拉近人與人之間的關系，產生團隊的凝聚力。
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提高自信心，激發領導能力和個人潛能，了解積極進步
重視并知道如何為自己設定目標，更有效率
自動地、有意識地準備自己成為社會的**人。
與學生建立開放的自我，信任他人，學習
師亦友的關系，用更會體諒，接納關懷和嘉許
有效的方法用學生和其他人，提高兩代人
溝通，令上課溝通，從中反映自
更有樂趣我及增加瞭解
提升及燃亮內心的教育理與學校及老師攜手合作培與子女建立一個互信、互賴、
想，體現為人師表的喜悅。 育子女成長，了解、體互愛的關系，有效地將自己
與學生及家長同步創造諒子女之余亦同時的經驗、思維與子女分享，
跨越新世紀，鼓勵和引導建立輕松有趣的方式
他們嶄新的親子關系
學生、家長和教師的團隊力量對培養新生代的競爭力起著積極的作用。
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除了灌輸知識，新生代還可以體驗和發展自己的素質
使他們全面發展的同時，亦會推動學業上的進步。
“心連心成長”讓學生、家長和教師體驗全面的教育發展
它既能激發學生的內在潛能，又能創造一個和諧的社會。
學生老師
具備多元化的能力，實現教育的本質，培養多元化
面向具競爭力的全化能力的新一代，令社
球化國際社會會發展得更完善。
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隨著世界步伐的加快，新生代的生活父母，校園本身就是一個微社區
舞臺在全世界，面臨著全球化國際社成為一道重要的橋梁，把孩子會，亦是一個最佳的場地讓
會、新一代人了解其他文化，寬容從校園走向社會，培養新一代學生在學校的實踐和體會
能力，以至能夠設身處地，擁有對知行合一，使整個社會成為教一個公民的義務及重要性，
他人的敏感性決定了他們能否在教育系統中得到培養，并與社會息息相關
所有角落都是可以工作的重要元素。要的責任感。「成長心連心」
培養具競爭力的下一代，除了從書本喚起學生、家長和老師的努力
或傳媒上放眼世界同時，能夠親身領最終落實在社會里，三者
來自不同地區、不同背境和不同身份的人的理解力和團隊能力正在促進社會發展
學者們相處是加深和拓寬視野的最好方法。
渠道。“心連心成長”的單元組合正在創造
一個體會國際化的絕佳機會，使素質培養
增添一個不可或缺的因素
“成長心連心” --- 籌備流程
▲ 心連心主持稿
時間過去一星期了，但是“成長心連心”活動的余音還在我心頭蕩漾，時時沖擊著我的靈魂深處，今天我主要談一點。
志愿者們的熱情、活力和奔放的精神感染了我。讓我在后面面對我的學生。從接觸的第一天開始我就覺得洋溢在義工們身上的熱情、活力、奔放，他們做事小跑，同你談話更是滿臉笑容，活動更是認真大方。
第二天，活動是一場別開生面的入場儀式，讓我真正體會到了志愿者的活力。如果我們有不跳舞的老師，我們會邀請你。幾十號人在現場伴隨著充滿激情的**盡情的舞蹈，開始有些不適應，因為一個老師在學生和家長面前扭來扭去，后來才明白這僅僅是讓每個到場的體驗者進行角色轉換，徹底放松心情來參加活動。
在活動的過程中，主持人同我們溝通時，二百多家長和師生，只有報以掌聲，偶爾的回答也是低沉的，但只有幾十名義工的吶喊聲如洪鐘，響徹場內每一個角落。
在結束時，我們的老師、家長、學生、體驗感恩環節時，我們上場是平靜的，悄無聲息的，或有些不自然，害羞，而義工們他們吶喊，速跑，手拉手的同心協力完全和我們不同，這讓我感到前所未有的震撼。
他們臉上洋溢著青春，快樂，忘我的表情，他們欣喜、興奮、開心，是人本性的流露，是本我的需求，是隨性的生活。在平時的生活中早已久違了。
也許是我們工作壓力太大，也許是工作時間過久，我們家長、老師早已被世俗的鉛灌所蒙蔽我們所擔負的社會角色使我們往往戴一層面具來生活，這些面具給人一種高高在上，嚴肅，不拘言笑的表情，我們平日里的表情是平淡的，沉悶的，焦慮的，這在無形中拉開了與家長、孩子之間的距離。
這種表達方式也注定了學生不愛自己的父母、老師，不敢與老師溝通或無法溝通。還記得胡適說過“世間最厭惡的事莫如一張生氣的臉，世間最下流的事，莫如把生氣的臉給別人看。”在每一個體驗的環節中，如果有誰不參加，義工們會拉著你的手，滿臉笑容，伸出手的主動邀請你，你想，你還會拒絕嗎？
于是我也在思考：
如果學生犯錯了，如果學生不會做題了，如果學生厭學了，我們用的是溫暖的眼神，我們用的是溫暖的語言，我們伸出的是溫暖的手。我們放棄的是冷漠或絕望的想法。學生會同我們頂嘴嗎？
學生會拒絕學習嗎？學生們擔心今天被老師訓斥嗎？
于是我就在嘗試平日里多給予學生以寬慰的笑，理解的熱情，在課堂上老師活力四射，用自己的興奮，用自己的愛心去點燃學生內心的角落，觸動他們敏感的神經，撫慰他們心中最柔軟的地方。哪個學生不愿意來學校，誰拒絕上課，教室就會枯燥，不活躍?；訒缓脝幔?/p>
所以我提議：讓我們有更多的熱情，我想我們的事業會開出更多絢麗的花朵！
阿城八中張淑清
2013.3.14
▲ 心連心主持稿
親愛的家長朋友：
周末愉快。首先感謝70位家長朋友們準時出席家長會，也感謝另外三位家長在周二時間來到學校與我溝通，感謝家長朋友們對我工作的支持；另外，73個孩子，無一例外地全部入了保險，也讓我切實感受到咱們班每位家長對于孩子的愛，這份愛，讓我感動，也讓我感受到責任。
這幾天陰雨綿綿，班上卻沒有一個孩子遲到，再次感謝家長們的付出。未來幾天里可能還會持續有雨，希望家長朋友們一定注意自身及孩子的安全。一場秋雨一層秋，天氣漸漸涼了，一定提醒孩子們多穿衣服，謹防感冒。
在過去的四天里，孩子們的課堂聽講明顯好于之前，作業情況也大有改觀。在這四天里，作業及情感（只周四）從來沒有出現問題的孩子有：尹x；從語文課堂聽講及課后復習來看，張x做得非常好，薛x做得也不錯；數學老師表揚了：張x；英語老師表揚了，歷史地理生物及思品老師表揚同學名單本周因為時間關系沒有來得及整理；情感筆記情況大家可以參照量化小條來看。
現在，我們所學內容還不多，相對來說是比較基礎的東西，所以一定要保證孩子的作業沒有問題，如果作業有問題，一定是孩子的責任心欠缺。存在問題是難免的，也是正常的，如何解決問題是我們為人父母和老師所要考慮的。從我的角度上，我能做的，就是告訴孩子們良好的學習習慣是：
1．課堂上認真聽講，做好筆記，要求：上課前備好本節課的課本，筆記，伴學，達標題等所有資料，準備好筆（包括一定要有紅筆）和相關學具。
2．下課時一定要把本節課的內容弄懂，不會的地方劃上標記，擠時間問老師或是同學，堅持做到本堂課的內容本堂消化，盡可能的當天內容當天消化。
3．桌子上不論上什么課要始終有個練習本，并且第一頁上始終寫有姓名學號，以便于老師上課默寫時撕下就能用，以節約時間。
4．各科的選擇題將答案寫在題號左邊，以便期中期末復習時能夠再重新使用；做題時遇上難題或是不怎么會的題一定要做上標注；在老師訂正答案時手上一定要有紅筆，一定要有批改的標志。
5．養成習慣不空題，尤其是考試題任何人不許空題，因為空題一定不得分，做有可能錯，但也有可能對。平時不空題，是為了讓自己看到難題去鉆研，去思考，而不是怕難，一看不會就不做。其實有不會的地方，如果你回去認真研究課本，基本上還是可以找到答案的。
6．養成課前預習課后復習的好習慣，每天晚上除了做完作業外，要把白天老師講的內容盡可能都復習一下，然后還有時間再做第二天的預習，預習時可以借助于伴學。初中階段所有資料上題老師沒有做特別要求的你都可以提前來做。特別是周末有時間的情況下，一定要把下周老師要講的內容做個大致預習，預習時就可以充分使用伴學來檢查自己預習的效果。
7．早讀時間充分利用背頭天老師講過的英語，語文和史地生政等，下午上課前時間也是如此。包括晚睡前躺在床上，也可以細細去回憶老師們白天講過的內容；早上起來再看一下，那樣的記憶效果會非常好。
以上我所要求的，我會盡可能提醒孩子，能夠檢查的我也會隨時檢查。我始終認為，沒有懲罰的教育是不完全的教育。所以對于孩子們責任心欠缺的地方，沒有按照要求去做的，我可能會給他們略施薄懲。當然，我也始終堅持認為，每個孩子都是好孩子，每個孩子內心深處都有巨大的潛力，也都有向好向善的一面，所以做為老師或是家長，在此時，就特別需要我們的付出，只要陪伴孩子這一程，幫助他們養成了良好的習慣之后，他們就會自覺自愿地向著他們自己的目標奮進！相信我們的孩子，他們真的是最好的。
從我與孩子的溝通情況來看，有的孩子不是沒做作業，只是忘記帶了或是找不到了；有些孩子會找理由說是因為家長檢查作業后沒有給放進包里，還有孩子說是不知道老師什么時間布置的作業，或是沒有聽清楚等，也有孩子反映題不會做，所以空著……我相信，有些基礎差一點兒的孩子可能真的有題不會做，但是這才剛剛開始，如果就有題空著，那么后面怎么辦？所以我要求孩子們，一定要當天老師講過的部分，一定要爭取在學校里弄明白，上課沒聽懂的下課互相一定要問問，中午兩點開校門，2：20才上課，目前來講可能數學確實有聽不懂的，但是這20分鐘足夠你請教老師或是同學的；上午課間操也有20分鐘時間，再是要求孩子們一定要記個學習好的同學的'電話，這樣晚上確實有題弄不明白，可以約好七點或是七點半打電話給同學；或是早上早早來請教；早上是7：20開校門，7：30才按順序：情感，語數外史地生政的順序收作業，所以如果真有題不會，對自己負責任的話，真的有許多時間可以請教老師或是同學。但孩子目前尚小，有些習慣尚沒有養成，所以我現在懇請家長如果愛自己的孩子，請你與我一起來做好我們的責任，您要做的：
1、給孩子做個榜樣；
2、檢查孩子的情感筆記上，她是否記好了當天的作業（要求有同桌的簽名）
3、她是否堅持寫了每天的日記；
1．作業情況，包括態度是否認真，作業是否完成。（如：已完成作業，態度認真）
當然如果您感覺有必要，也可以詳細多寫。以上這些可能確實加重了家長朋友們的負擔，可
這對于孩子終身成長是有益的也是必要的。希望您不僅能給孩子準備好吃的，也能跟我一起來幫助孩子養成良好的習慣，承擔好他們的責任，他們現在是學生，學習就是他們的責任，這樣將來他們才會有能力對自己對家庭承擔他們應該承擔的更多的責任。
再一次感謝您的支持與幫助，祝您家庭幸福，萬事如意。
1、注意引導孩子在周末里加強復習，至少要保證兩晚上一整天的學習。
2、周日到周五晚上禁止上網，禁止看電視。班級群號：xxxx，也在此感謝xx同學的家長，希望尚沒有加入的同學及家長抓緊時間以實名申請加入，進群后修改群名片為實名，家長用孩子名及稱謂，并附上常用聯系電話。磁帶目前尚未到貨，到后學校將第一時間發放。
3、每周一早上升旗，到校時間7：10，要求統一著校服。我班要求周一到周五上學期間必須穿校服。這也是感恩家長的具體表現。
4、課程表請自行從群里下載；孩子報名參加體育文化節的請家長簽同意意見讓孩子帶回）。
5、班級量化管理小條表頭如下（原始分為100分，作業等次/-1）
▲ 心連心主持稿
夏天是什么顏色的?有人說，夏天是綠色的，因為有綠色的小草，綠色的樹葉...也有人說夏天是紅色的，因為有紅的花兒...要我說，夏天是繽紛的。下面這篇
我喜愛讀書，在我5歲的時候，我就愛讀書，我看過很多書有《兒童文學》、《優秀作文1000選》、《外國著名小說精粹》
我變的開朗起來了作文次次那滿分、當然這也推不開老師對我的指導對我的鼓勵。我也永遠不會忘記每一次泄氣后那張對我永遠不變的笑臉。
下午去到學校，正是午息時間，只是不能說話，沒說不能看我的書吧！我拿出《創新作文》認真的看了起來，下課鈴對我來說就是充耳不聞。
第四屆超新星快樂作文大賽最終獲獎名單公布啦~恭喜@吳銘靜@李湘同學獲得一等獎!
三年級日記大全題目：元宵節。三年級關于元宵節的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文300字的元宵節的日記大全作文希望能夠幫到你。
這個周末，老師又布置了一篇作文，無題目，無內容，讓我們充分發揮想象力。拿起筆，拄著腮，坐在書桌前，腦子里便胡思亂想了起來。一會兒想我長上翅膀在天上飛，一會兒想我拿著魔棒在驅趕一群妖魔，一會兒想有一個機器仆人把我的作業都完成了最終，筆下還是一張白紙，一個字都沒寫出來，哎！作文作文作的我頭疼。就這么迷迷糊糊的想著，不知不覺就趴在桌子上睡著了
▲ 心連心主持稿
親愛的災區小伙伴：
你們好！
20xx年5月12日，一場天災轟然降臨，被稱為“天府之國”的四川瞬間變成“人間地獄”。四川、汶川、北川、青川等字眼頻頻進入我們的視線，一幅幅慘不忍睹的畫面，一聲聲撕心裂肺的呼喚，讓我們每個人都不禁潸然淚下。你們的遭遇牽動著億萬民眾的心。
突如其來的災難讓我們感嘆生命的脆弱，同時也讓我們感受到生命的堅強。年僅8歲的林浩小班長，不顧一切地兩次沖進搖搖欲墜的教室搶救同學，自己的一大塊頭皮卻被掉下的瓦片擦去，再也長不出頭發。我們的譚老師咬牙拼命地撐住課桌，死死地護住課桌下蜷伏的四個學生，如同一只母雞緊緊地護著自己的孩子，孩子得救了，可我們的譚老師卻永遠地離開了我們。一個個感人的故事讓每一個都激動不已。
天災無情，人間有情。地震震垮的是我們的房屋，毀壞的是我們的道路，卻壓不倒我們的脊梁。一方有難，八方支援。全國各地掀起了為災區獻愛心的活動，我們學校也不例外，同學們有的捐書，有的捐文具，有的捐錢。一本本書、一支支鉛筆滿載著我們的愛心，我們的祝福，送往災區。我把自己平時節省下來的180元零用錢全部捐了出來，希望你們早日走出痛苦的陰影。
陽光總在風雨后?，F在在災區一幢幢嶄新的住房、一座座美麗的校舍即將拔地而起，你們又可以在新的環境中重新開始新的生活和學習。讓我們心連心、手挽手，共同努力吧！
最后，祝災區的小朋友學習進步！
▲ 心連心主持稿
岳西縣是一個山清水秀、風景秀麗的小縣城。盛產茶、栗子、山楂，聞名全國。但是，由于交通不便，它仍然是一個貧窮的縣，有許多失學兒童。為此我們學校開展了“獻愛心”捐款活動，我也被榮幸地選為到岳西溫泉中心小學開展“手拉手心連心”活動。
4月15日上午，我期待的那一天終于到了，因為今天我要去岳西溫泉中心小學。我上了車，心想：這個小女孩長什么樣？
學習好嗎？家里生活條件如何？車子在蜿蜒的山路上顛簸了3個多小時，終于到了溫泉小學。
下午，我校8位老師帶領40名學生來到溫泉小學。溫泉小學是岳西縣的一所大學校。它一進學校就受到全體師生的歡迎。我們坐在講臺上，看著一雙幸福、熱情、期待的眼神，我的心情非常激動。
當地的校長講了話，石化三小的管校長也發了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成為了聯誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：“這位就是你結對的小伙伴。
”我看著她，仿佛我們曾經相識過。她叫胡婭嫻，也是四年級的學生，她長著一頭烏黑的短發，**黝黒，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我拉著她的手和她聊天。
她把我帶到她的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭**號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物?！岸＿蔬省鄙险n啦！老師走進教室，我發現她們的學校比較簡陋，課桌椅也很破舊，教科書都是黑白的，她們沒上過**課，沒上過英語課，更沒上過信息技術課呀！
老師熱情地請我們分別介紹一下自己生活、學習及家庭情況，我大方地第一個走上了講臺給大家做自我介紹，同學們熱烈地為我鼓掌。放學后，胡婭嫻領我來到她家。她的父母都很勤勞，熱情好客，家里的生活條件也比較好。
她是一位熱愛學習的好孩子，我送給她一套精美的繪畫組合工具，那是我過生日時媽媽送給我的，那里面不僅有水彩筆、油畫棒、水粉、彩色鉛筆，就連橡皮、卷筆器、訂書機都有。讓我感到新鮮的是，她家的大門與我們家的防盜門不同，它是由左右兩扇木門組成的，開門的時候會發出“吱呦”的聲言，門下面還一個高高的門坎。她家的灶臺是用磚砌成的，上面能放一口很大的鍋，下面有一個大洞，洞口可以放進木柴或木棍燒火。
你不知道吧，那大鍋燒出的飯就一個字“香”，尤其是那黃澄澄的鍋巴，比我吃的餅干要好吃得多。晚上她和她十二歲的表姐帶我一起去度假村的沐浴樓去泡溫泉，那里的溫泉是從地里冒出來的，是自然水，非常新鮮。聽說，泡了溫泉澡可以治百病。
第二天早上，我們起得很早，她帶我去看望她的親戚。走在鄉間的田埂上，我盡情地呼吸著新鮮的空氣，看見農民們有的在田野里牽著牛在犁田，有的在插秧，有的澆水……果園里開滿了鮮紅的桃花和雪白的梨花，這可真是“桃花園里是人家”。她還帶我到鎮里的照相館去照了一張“友誼照”，我倆手拉著手，肩靠著肩。
哎！時間過得真快！一眨眼，我們就要走了。她爸爸特意買了一斤當地的新茶和板栗，她媽媽為我選了幾個頭飾，她奶奶還為我用布頭和棉花連夜縫制了一個精美的小猴子。
她們還給我帶來了一些當地產品：瓜子、土豆干、水果。臨別時，我們依依不舍，淚流滿面，有的同學哭了。
我們相約“五一”節的時候，歡迎她的全家來安慶做客。這次活動不僅讓我體驗到了農家生活，了解農村孩子的生活、學習情況，更讓我感受到農村人的熱情、純樸、善良、勤勞。將來，我會珍惜現在的美好生活。我和胡婭嫻的友誼將永存。
▲ 心連心主持稿
“聯村聯戶心連心”活動感想
為了促進黨群干群關系進一步改善，進一步提高人民群眾對黨和**的滿意度，通過在全區范圍內開展“聯村聯戶心連心”活動，拉近了黨群干群之間的距離。聯戶干部采取送技術、送項目、送政策、送文化等形式，讓群眾熟悉區委區**的經濟社會發展思路、取得的經濟社會發展成果以及惠農利民政策。通過交流溝通，干部群眾成了朋友，為推動經濟文化強區建設提供了有力保障。
在開展“聯村聯戶心連心”工作中，我們著重做好兩方面的工作。一方面是確保將關系到群眾切身利益的政策宣傳到位，掃除群眾心中的政策盲點，讓群眾更好的運用政策維護自身權益。另一方面是認真聽取群眾的意見，對群眾反映的問題和困難作好記錄，并進行歸類統計，通過匯報和咨詢，為其提供有效的解答和幫助。
通過參加“聯村聯戶心連心”活動，聯戶干部更加熟悉了群眾生活的問題所在，困難所在，群眾對于政策的盲點所在，在開展“聯村聯戶心連心”活動中，聯戶干部和聯系戶通過相互學習和交流，群眾意識有了明顯提高，并自覺把黨員干部的先進性自覺帶到工作崗位上和幫扶行動中，機關干部深入基層，察民情、解民憂、幫民困，思想作風和工作作風得到了很大的轉變，形成了積極主動為群眾辦好事辦實事的良好風氣。
通過開展“聯村聯戶心連心”活動，基層黨組織建設進一步加強，通過對政策落實情況的走訪調查，促使基層黨組織的制度化、規范化建設有了顯著提高，進一步增強了農村黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力。
通過“聯村聯戶心連心”活動，纏繞群眾心中的問題得到較好的解決，群眾關于政策，法律等方面的意識得到有效提高。為人民群眾利用法律知識維護自身權益，積極響應國家政策奠定了堅實的基礎。
▲ 心連心主持稿
為了別“我和你，心連心，共住地球村”每當哼起這首簡單而又溫暖的曲子，我都會被人與人之間的真情感動。時常在想：自己與身邊的人仿佛是一個個愛斯特拉岡和弗拉季米爾，我們都是一群在孤單，寂寞中守侯的人．面對社會中的一些不公正，面對自然界的天災人禍，我們應該手拉手，心連心，用真情來守侯我們的戈多，我們的希望。
曾經有無數哲學家，思想家面對蒼穹發出疑問：人為什么活著？也許這個問題將要等很久很久以后才能被予以準確的回答。但是在當下，社會中許多平凡的人用自己的行為對“為什么活著”已做出了最好的闡釋。去年冬天，我第一次在“星光大道”節目中見到她。她不是嘉賓也不是選手，她只是一個與無數觀眾一樣熱愛生活，喜歡“星光大道”的女孩。唯一不同的是，她已身患絕癥，危在旦夕。最后一次聽到關于她的消息，已是今年的八月份。然而，就是以她為原型拍攝完成的電影即將首播時，她卻化作天使，飛向天國。她，一個只有七八歲的女孩，卻患了腦癌。對于小小年紀的她來說，童年里的笑聲已成為最大的奢侈和寶貴的回憶。有時候，命運就是讓你不地不追著它大聲詰問：為什么是我？起初，她也恐懼過，抱怨過。但當她收到來自全國個地好心人的關愛和問侯時，她深深地被打動了。她頂著化療帶來的痛苦，用微弱的聲音對母親說：“媽媽，我想把自己的眼角膜捐出去”在捐獻眼角膜之前，她還有一個愿望，就是去北京觀看天安門前的升旗儀式。可是，那時的她已神志不清，隨時都有生命危險。為了完成女兒的心愿而又不影響她的身體，父母和許許多多當天地市民為小女孩編造了一個善意的謊言——在家鄉為女孩舉辦升旗儀式。當“天安門“前的國旗冉冉升起時，在場的人都流淚了。他們被小女孩感動，更是被自己與別人間這次真情互動而感動。如今，電影《欣月童話》已在影院上映。我想，此時身處天國的小女孩欣月會明白為什么五星紅旗那么鮮艷奪目。
人為什么而活？為了自己的夢想，人幸福，為了作為社會一員的責任。當我們經歷過5．12那次地動山搖；當我們目睹過北京奧運的宏偉壯觀；當我們將要面對美國的金融風暴時，自己與別人已不是孤單的個體，而是彼此溫暖，彼此守護，彼此安慰的朋友，讓我們手牽手，心連心，共同期待人類社會更加光明的明天！
▲ 心連心主持稿
手拉手，心連心 親愛的朋友： ???? ?你好! ???? ?你一定會感到莫名其妙[注: 說不出其中的奧妙，
。指事情很奇怪，說不出道理來。]，為什么會收到一封陌生人的來信呢？其實我們老師給我們講了你們的故事，在老師講你們的故事中我能聽出來你們生活條件十分困難。你們住在又矮又小的土房子里，光線很暗，你們身體瘦瘦的，但是眼睛是明亮的。 嗨！說了這么多，我還沒自我介紹呢：我叫劉通，今年12歲、屬龍。我所在的學校是寄宿制小學。一進學校，首先映入眼簾的是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗迎風招展[注: 形容旗子等迎風飄揚。]。有三棟樓，中間那棟是教學樓：有食宿樓。有乒乓球室。有操場，下課的時候，同學們在操場上玩足球、藍球、、、、、、如果有機會你要來我們的學校來玩一玩，我給你當導游。 我的小學生作文大全
那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草，翠色欲流，惹人喜愛。那里風光獨特，可是個旅游的好地方。
可我的家鄉--四川的風景而不差，，雖然沒有高聳入云的山峰，沒有清澈見底的河流，沒有翠色欲流的草地，可卻有可愛的大熊貓，熱鬧的買賣街，人來人往的美食節。
唐冉，我覺得昆明肯定是個流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當我的小導游嗎？
▲ 心連心主持稿
五大連池市第一中學“心連心、
促和諧、爭先進、創一流”
“十個一”活動實施方案
2013年2月25日
根據五大連池市委、教育局關于開展《“心連心、促和諧”千名干部下基層活動實施方案》的通知要求，為進一步做好新形勢下的教育教學工作，扎實推進素質教育的開展，加強學校教師隊伍建設，提高教師服務水平，促進校園和諧，現結合我校工作實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“心連心，促和諧，爭先進，創一流”為工作主題，深入班級，聯系學生，充分了解學生及家長的意見和要求，著力解決學校發展，師資隊伍建設，教育教學質量，貧困生和待進生生活、學習、品行等方面的突出問題，努力創建和諧校園。
二、工作目標
在開展“心連心，促和諧，爭先進，創一流”“十個一”活動中，通過廣泛宣傳活動方案精神，進一步激發全校教師的工作熱情，促進教育教學質量的提高；通過加強學習、“結對子”工程、聯系待進生、幫扶貧困生、家訪、向社會征求意見等活動，促使廣大教師不斷提高自己，正視并改正自身在工作方面所存在的問題，多做得人心、暖人心的事。牢固樹立正確的人生觀、價值觀、發展觀。進一步轉變工作作風，提高教師的教學水平和服務質量；通過一系列活動，真正達到提高教育教學水平、幫扶一批困難學生、促進校園和諧、人民滿意辦學的目標。
三、活動內容、方式及有關要求
▲ 心連心主持稿
我和小勤一直是心連心的，每一次它都能夠明白我的想法，在我的心里一直把它當做我最好的狗。它能夠在我不開心的時候哄我開心，在我開心的時候陪著我一起開心，我們在一起真的是很幸福。
我記得和小勤一起的日子，它每一天都是會跟在我后面沖我甩尾巴，吐著舌頭。每一次有別的小孩子欺負我的時候它總是能夠沖上來保護我，這個時候它就開始汪汪的叫著，就這樣把欺負我的人給嚇跑了。然后它就過來舔著我的臉，我也似乎感覺到它是要和我說沒事了。每當這個時候我的心里總是暖暖的。
我們在一起的日子一天天的過去，我也一天天的在成長著。突然有一天小勤死了，那個時候我覺得害怕極了。小勤就這樣離開我了，我的心里難過極了。覺得以后小勤再也保護不了我了，以后如果再有同學欺負我我也只能自己一個人去對付他們，而且自己又打不過那些同學。不過小勤，雖然你離開了我，但是我會堅強的活下去的，我會永遠記得我們在一起的日子，會記得你陪著我哭陪著我笑的日子。
小勤，雖然你就這樣離開了我，但是我們的心一直是連在一起的，我們一定會在另外一邊想起對方的。你在那邊不要太牽掛我了，我會好好學習，將來考一個好大學，讓這些欺負我的同學都羨慕死我。小勤，我們都不哭，高高興興的離開吧。
小勤，只要我們心連心就一定能夠感覺到對方的。
▲ 心連心主持稿
鼠年的春節比以往春節來的早些。過了臘月二十四，年味就越來越濃了，離家打工的人們也紛紛趕回來與家人過團圓年。
然而，突如其來的不速之客——新型冠狀病毒肺炎前來拜訪，并由武漢向全國蔓延。
在全國一片祥和慶祝新年的時候，這讓我們感到害怕。就在這時我們可愛的醫護人員主動請戰，放棄團圓。迅速前往武漢支援。他們用行動詮釋了作為一個醫護工作者，救死扶傷的真正含義。他們用生命捍衛生命，他們是上天派來的天使，他們是抗擊病毒的戰士。在這場戰疫中更是有像李文亮、劉智明、彭銀華等醫生為了抗擊病毒，救治更多的感染者不幸被感染而獻出了年輕的生命。我們向這些義無反顧的逆行英雄致敬。
一個陌生病毒正吞噬著我們同胞的生命時候，84歲的鐘南山院士本來可以避開病毒危險安度晚年，但是他站了出來。為了使病毒不快速蔓延更好地保護我們，鐘南山爺爺讓我們大家不要去武漢，而他自己卻沖在了第一線，幾次深入武漢研究病毒抗擊病毒。還有73歲的陳蘭娟院士在第一時間親自率領自己的團隊前往武漢支援，研究病毒。國家為了收治更多的病人，在第一時間決定建立火神山、雷神山兩座醫院。在短短的十天時間里建成，創造了世界建筑奇跡。這也是那些驕傲的外國人，也豎起了大拇指說只有中國人才能辦到。
在這個非常時期我們也不能為國家添亂，做到不走親訪友，不走街竄巷，公園，景點。出門時必帶好口罩，在家認真的上好網課，學好知識，將來也要像那些逆行者的醫護人員學習。
我們生在這個好時代，我們要心存感激，正如網友們說的，有一座城市叫眾志成城，有一批戰士叫白衣戰士，有一種精神叫科學精神，有一顆信心叫萬眾一心。
武漢加油，中國加油！
▲ 心連心主持稿
綿陽師范學院大學生實踐協會主題
晚會策劃
承辦單位：綿陽師范大學團委社團部
承辦單位：綿陽師范學院學生實踐協會
一、活動主題
心連心2、活動內容
以“心連心”為主題舉辦一個小型的文娛晚會，晚會以歌舞、小品、話劇、**劇以及游戲互動環節等節目形式開展，彰顯生動性、趣味性、活潑性，真正展現我們大學生活潑開朗的精神面貌，展現出90后的青春與活力。
三、活動目的及意義
本次茶話是新學期協會舉行的第一次晚會，目的在于熱烈歡迎新同學加入實踐協會，加強會員與會員之間的交流，拉近會員與協會主要干部的距離，促進協會內部的團結，為協會的發展打下堅實的基石。
四、活動時間及地點
時間：2013年11月初
活動地點：a教xx
（活動流程）等具體討論出來在補充
五、活動對象
大學生實踐協會全體人員
六、活動安排
（1）每個部門組織出一個節目，形式不限，各部門可以聯系其他部門一起（還是平均一個部門一個）。由部長組織干事準備節目，并請會員一起出節目。
（2） 宣傳組要做好黨的宣傳工作，負責編寫策劃書和活動總結；
文化娛樂集團要做好節目的采編、放映、排練和主持人選拔工作；
外展組和實踐組負責活動的具體安排、教室布置和場地清潔；
人事組負責場館的人事協調、出勤和紀律；
財務組負責活動經費預算和物資采購；
理事會負責活動的監管。
七、資金預算
場地布置：10元，橙色：40斤×1
5元=60元花生：10斤×9元=90元阿爾卑斯山：20×1元=20元筆記本：
6×2元=12元瓜子：20斤×8元=160元小方便袋：4元其他：
30元
共計：386元
▲ 心連心主持稿
7月4日晚19:00塑夢團隊負責人在四川農業大學杏苑食堂進行隊員的備課情況檢測以及手牽手協議簽訂。
首先進行的項目是對備課情況的檢查。此次備課檢驗采用抽查的形式，主要是從課程內容和課程形式兩方面進行抽查。隊長分別對個人及小組所分配課程任務的備課情況進行檢驗。負責人根據接受抽查的人員所提供的備課情況，給予他們相應的建議，使其課程更加豐富和完備。本次備課情況檢驗不僅完善了塑夢課程情況，還使隊員更加了解塑夢的情況。
接下來，到了簽訂協議的時刻。“手牽手”協議簽訂采用紙質協議簽訂，一式兩份，分別由甲方簽字并蓋手印，乙方簽字并蓋愛心站的站章?！笆譅渴帧笔撬軌繇椖恐匾囊徊糠?，協議的簽訂現場氣氛嚴肅認真。由此可見，塑夢團隊隊員對此次活動極為重視。
最后，檢測及協議簽訂全部完成，這也意味著塑夢目前的任務階段暫時告一段落。據悉，目前正是考試黃金周，大部分人員都在積極準備復習，本次協議的簽訂與檢測備課情況一起進行能有效節約全隊的時間和精力。
▲ 心連心主持稿
2011-2012學年第二學期
同學心連心活動策劃
主辦單位：中國民航大學學生會
承辦單位：校學生會權益部
2012年2月19日
一、 活動背景
本學期在3月初有“后勤面對面”活動，在3·15期間有“3·15系列”活動，因此我們也希望在4月份時候，能繼續發揚中航大權益人關心同學的這一宗旨。所以我們希望在4月份的時候舉辦這個“同學心連心”活動。
二、 活動目的與意義
增加校權益部與同學們的互動和交流，及時了解同學們的生活所需，意見建議，幫助同學們解決實際問題，使得權益部成為同學們生活上的好幫手。
間接增加學校與學生之間的聯系，增進學生對學校的友誼。
讓權益系成為學校的眼睛，才能找到學生最需要關心的，實現權益系的價值。
通過這種方式，學生向學校表達他們的需求。這將使學生成為學校的主人，從而更好地致力與學校的發展。
三、活動時間
四月中下旬
四、活動地點：
北活116室
五、活動對象
中國民航大學在校師生
六、活動所需資源
人力資源：
權益部18名同學。每組3名學生，共5組，共15名學生。
物力資源：
北活116室使用了一天，并在116室提供了相應的桌凳；簽字筆兩支，筆記本兩本，每棟宿舍樓一張小海報，傳單上應注明“同學心連心”活動接待的時間。
財力資源：
筆紙暫記10元；小海報1元/張×50張，共50元。
總計：60元。
七、活動具體方案
活動前期準備：
1一天中的時間分為五個時段：三節/四節課，中午，七節/八節課，晚上，九節/十節課。
2、 每組安排三名同學，確定安排的同學。
三。提前一周，每個宿舍樓都會張貼一張小海報，介紹活動情況。
4申請網絡工程部和學通社在相應平臺上進行宣傳。
5活動開始前一天，完成116房間的布置。
活動展開：
有問題、意見、建議的同學可以來北活116室找權益的同學說明，能解答的問題我們當場解決，不能解答的問題，我們把它記錄下來，上交至學校相關部門。
權益部的兩名學生負責接待學生，一名負責維持秩序。
活動后期安排：
我們拿到學校相關答復后，通過人人平臺，內網等途徑，將這些答復通知出去。
八、活動注意事項
1.活動期間，來自權益系的學生必須嚴格而認真。
2參加人員必須按時參加，特殊情況下及時與負責人聯系。
3、活動過程中應注意安全。
4、安排一定的機動同學。
九、活動中可能出現的問題
1、一下子來的同學太多，沒有辦法接待。
解決方案：維持秩序的同學告知后來的同學其他的接待時間，讓后來的同學換個時間再來。
2通報人員不到位，存在銜接問題。
解決辦法：事先通知一定要到位，活動開始后多聯系，前一組要等到后一組到位后才離開。
十、安全預案
若出現很多人來的情況，一定要維持好秩序，以免意外發生。
在緊急情況下，維持秩序的學生必須負責疏散。
此活動不應存在重大安全問題。
▲ 心連心主持稿
這個世界是美好的，有許多人在關愛著我們，對我們呵護備至的父母，對我們諄諄教導的尊師，對我們不離不棄的大自然。
有許多時候我會很煩惱，為什么事情不可以順順利利的發展？！為什么人生要有坎坷？！為什么父母對我們總是恨鐵不成鋼？！為什么導師要批評我們？！為什么大 自然要令我們的生活有災難？！很多個為什么，在這些“為什么”中我們在不斷的成長著，我們也試著去包容，去信任，去感恩。但是人與人之間卻依然存在著那難 以跨越的鴻溝，我們想跨卻又跨不過去。如今，我參加了一個“成長心連心”的活動，老師，家長，學生都敞開了心扉，我們大膽的去與父母，去與導師交流，交流 那些埋藏在心中的苦。
“成長心連心”這次大型活動是由TA12舉辦的，他們組織的每一個活動令所有的人都活躍了起來，他們用一個個游戲讓我們了解了什么是眾志成城，什么是團結 合作，什么是開懷，什么是理解。在這個小小的空間里，沒有老師沒有家長，沒有學生，有的只剩下朋友。在這里，我們可以互相傾訴，傾訴埋藏在心底已久的情 緒，在這里我們可以發泄，發泄繼續已久的怒氣，在這里我們可以結交，結交更多的知心朋友，在這里我們每個人都很快樂。
TA12舉行的活動讓我們更加了解了父母，更加了解了導師，讓我們明白了他們所做的`一切，一切，一切都是為了我們，為了我們將來更好的而生活，為了我們充 滿夢想的明天，為了我們，他們犧牲了自己的休息時間，只為了能給我們創造良好的學習環境！為了我們，他們放棄了自己的業余時間，只為了可以給我們上一堂有 趣而不缺乏知識的課堂！為了我們他們做的太多太多，但我們油層給予了他們什么?令他們生氣？！令他們難過？！令他們失望？！不?。?！我不想這一切發生。我 們要感恩，感謝他們為我們所做的一切！
在這場活動中，我們學會了感恩，感恩那些曾經幫助過我們的人，學會了包容，包容那些曾經傷害過我們的人，學會了理解，理解那些曾經被我們誤會過的人。
“成長心連心”這個活動讓我們更加彼此了解了，還讓我們學會感恩，學會理解，學會包容。讓我們之間不再有鴻溝，讓我們更加快樂，幸福了！
▲ 心連心主持稿
一、決賽時間、地點：
時間：11月15日（周四）下午一節課后
地點：東教學樓前
二、評委：中層以上領導、全體音樂教師
三、承辦班級：高二28班
四、主持人
五、音響
六、程序：
1．升國旗
2．比賽開始
3．比賽順序：高一（18）、高二（2）、高二（33）、高一（14）高二（11）高一（1）、 高二（13）、高一（22）、高二（34）、高一（10）、高二（29）、高一（23）、高一（15）高二（26）、高一（9）、高二（17）
4．評分標準（合唱比賽按10分制評分）
①歌曲內容健康，積極向上（1分）
②上下場步伐整齊、服裝統一，合唱班級的精神面貌好。（1.5分）
③能夠深刻表達歌曲的內涵（1分）
④演唱形式新穎，有創意。（1.5分）
⑤節奏整齊、音調正確，音色統一。（4分）
⑥指揮自然、大方、姿勢優美，手勢準確。（1分）
5．獎勵辦法：
本次決賽設一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。優勝級部一名（兩個年級一起參評、累計得分最高者為優勝級部），優秀組織獎。
6．發獎：
七、領導講話
▲ 心連心主持稿
承辦單位：西語學院組織部
中國青年志愿者行動是一項與國際接軌社會主義市場經濟同向并軌的的跨世紀事業，他致力于幫助又特殊困難的社會成員，推動社會爆照體系的建立和完善；致力于消除貧困落后，消除公害和環境污染，普及科技知識，促進經濟社會協調發展和全面進步；致力于建立相互友好的人際關系和良好的社會公德，促進社會主義精神文明建設。
一、 活動時間：2012年4月
2、 地點：西部語言學院青年志愿者服務基地。
3、 宗旨：愛在心中，感恩更美，幫助他人，服務社會，傳遞愛心，傳播文明。
4、 西方語言學院成員：志愿者參與。
五、活動意義：志愿者是指志愿貢獻個人的時間及經歷，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性和組織性四個特點。
參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也是“樂己”。
五、 活動細則：
1活動前與各基地負責人溝通溝通。2合理安排人員參加活動
三。用攝相機記錄下活動過程中的每一刻。
4宣傳西部語言學院青年志愿者
5鼓勵人們更多地參與志愿服務
備注：需考核。
西方語言學院實踐社團部
2012年4月
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