村社區好人事跡材料（集錦15篇）
發表時間：2017-07-10村社區好人事跡材料（集錦15篇）。
[1] 村社區好人事跡材料
古人云：滴水之恩，定當涌泉相報。所以，只有心中有孝心，才能感悟到孝心的世界，心存感恩之心、心中有孝心——不一定非是那種驚天動地的，它是一種發自內心的感激之心——題記
有一天，我們的語文老師叫我們寫一篇跟孝心有關的作文，我便是想到了自己的父母艱辛的工作，打掃衛生，煮飯等，我卻只能眼睜睜地看著卻幫不上什么忙，而且有時候還會添亂什么的。自從我誕生在這個世界上，父母大多數時間都在無微不至地關心和愛護中，同時我的內心里也慢慢地學會了關心，孝心的孩子，但是我自己認為我不足的地方是雖然我是有心，但是卻會因為各種原因沒有做到或是不但沒做到還反而添亂幫倒忙。
我記得有一次父母去外面辦事情很晚都沒回來，我就自作主張的做飯，那是我第一次的為父母獻上一份孝心，雖然效果不是很好，熱的菜都咸的咸淡的淡，煮的飯還是夾生的，吃起來挺讓人別扭的，但是父母卻仍然做出一副很滿意的樣子，我深深地知道父母是故意的，不過我還是很開心，感覺蠻有成就感的，而且父母還夸我懂事了許多。聽的我內心暖洋洋的仿佛有一股暖流流過。
“孝”讓我真切的體會到親情的溫暖與孝心的成就，我突然覺得奉獻是偉大的，同時是我也理解了“孝”的含義——其實是人發自內心的感覺——關愛!
讓“孝”串聯著大家的內心生活，讓我們的生活中充滿著光明的“孝”——孝心!
[2] 村社區好人事跡材料
要說做好人好事，在我們生活中很多。但在我記憶中最深的還是我的爸爸做的一件好事使我至今難忘。那是在我上幼兒園大班的時，那時的爸爸是一位出租車駕駛員。
爸爸每天為了多做幾筆生意多掙幾個錢，常常忘記了我和媽媽的存在，所以那時我對爸爸有一種失落和抱怨。
當時我爸爸帶了一位客人，到了目地的時，客人下車以后，爸爸無意中發現車后排座上有一個皮包，當爸爸發現包內有許多現金時，爸爸當時想失主一定很著急。爸爸立刻打電話與公交治安分局聯系并向公司（南京東方出租車公司）領導匯報了這一情況。很快聯系上了失主。當失主拿到失而復得的整整十萬元現金時，失主緊握著爸爸的手流下了激動眼淚。并告訴爸爸這是一個企業年終用來發放最后一次員工的工資款。如果丟失了，他真的不知怎么向領導、員工及家人交代。并再三要拿出一些錢送給爸爸做為感謝，爸爸說什么都不要，并說：“這是我們應該做的”。
就這樣爸爸一夜之間成了“名人”。電視臺零距離、南京交廣網、快報、晨報、還有爸爸的公司等不斷的采訪、報道，各種獎勵、榮譽證書都涌向了爸爸。
有了一個“名人”的爸爸，我自然也成了“名人”。我的老師、同學都說我爸爸做了一件大好事。我高興地問爸爸：“你高興嗎？”爸爸說：“一下成了‘名人’當然高興了。”但是真正的高興是爸爸做了一件好事那才是最重要的”。
這就是我的爸爸，一位普通而平凡的爸爸。
漢中好人事跡材料2
今天，我來到一家孤寡老人的家里，幫助這位奶奶打掃衛生。
我先把窗戶打開，又提了一桶水，拿上兩塊抹布，把其中一塊用水浸濕，就開始擦玻璃。我先用濕抹布擦玻璃，再用干抹布擦去濕抹布留下的痕跡。不多時，一塊玻璃就擦好了。我學著媽媽的樣子，走到遠處看了看，嘿！擦得還挺干凈！我心里樂開了花。后來我又一口氣擦了好幾塊玻璃。
后來，我幫奶奶生爐子，這是我第一次生爐子。我先拿一些干柴和廢紙，把蜂窩煤提到爐子旁邊，然后小心翼翼的擦然火柴，把廢紙輕輕地揉成一團，點著放進爐子里面，再放上一些干柴棍兒和小柴塊，接著再把蜂窩煤小心地放在火上。這時，火苗從蜂窩煤的洞孔里躥出來，我想：煤一定是點找了，我便離開爐子去忙別的。
接下來，我就去燒飯了。我用塑料小碗在米缸里舀了兩碗米放進淘籮里面，然后，又在白臉盆里放了半盆水，米在水里浸泡后，把淘籮提起來用手在在米上擦擦，擦后放進水里，用手撈兩下。盆里的清水變渾了，米變干凈了，我真高興。我用換了一盆清水，照先前的樣子在淘一次。這一次淘過以后，我細心地揀去米中的稻殼和其他雜物。揀過后，我又把米在清水里漂了一下。這樣，我就把飯放到電飯煲上。過了幾十分鐘，我急忙端下飯鍋，揭開蓋子一看，白米飯變成了黃米飯，一股焦糊味直鉆進我的鼻子，哎！這件事情被我搞砸了。早知道就早點開鍋了。
就這樣忙活了一早上，我終于吧奶奶家的活干完了，雖然很累，但是很快樂。
漢中好人事跡材料3
“小雨，你沒事吧？”“小雨，我去幫你拿紙！”“小雨，我來扶你?！薄慨斚肫鹉且惶?，我的心里充滿了溫暖和感動。
那一天，天空陰沉沉的，總覺得有什么事要發生。課間，我正坐在教室里看書，忽然，肚子一陣絞痛，我急急起身，向廁所奔去，剛奔到門口，一摸口袋，糟了糟了，忘帶紙了，我立馬“急停回轉”。也不知從哪冒出來一個人，只聽“嘭”的一聲，我們倆來了個“親密接觸”，我的鼻子正巧“親”在了他的手肘上，一股鉆心的疼痛從鼻梁處傳來。我捂著鼻子坐在地上，鼻血如泉一樣，“嘩嘩嘩”地流下來，對面的同學不知是嚇到了，還是怎么了，扔下句“對不起”就溜走了。我又痛又氣，不爭氣的眼淚就快掉下來了。
這時，幾個熟悉的聲音在耳旁響起，“小雨，你沒事吧！”這一驚一乍的語調一聽就是小龍，“哎呀，肯定有事，都流鼻血了！小雨，我去幫你拿紙！”雖然溫柔但臨危不亂，肯定是小包，一聽她說去拿紙，我立刻又想起來自己在肚子痛，我捂著鼻子，掙扎著想起來，早有幾個同學見狀，風馳電掣地跑來，關切地說：“小雨，我來扶你?！庇钟袔讉€同學好心地把紙給了我，讓我堵住鼻子，小包拿了紙來，我在同學的攙扶下，來不及道謝先急急走向廁所。等我解決了個人問題，連忙跑回教室向同學們道謝：“謝謝你們，你們真是我的好朋友！”
雖然這就是幾分鐘的一件小事，但是同學們像“天降神兵”一樣出現在我的身邊，讓我感動。
漢中好人事跡材料4
在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫忙。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本?！蔽視r常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”于是我下定決心，必須要找個機會幫忙同學！
最后有一天，我完成了我多年的愿望（只隔三年），心里別提有多高興了！這是剛開學不久的一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室后，剛放下書包，劉雨林就來了。他但是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。但是一會兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那里一動不動。我見了，想起媽媽教我流鼻血時怎樣止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然后把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣貌。拍了一段時間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把劉雨林臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“安悅源，你真夠朋友?！甭犃诉@句話，我不禁露出滿意的笑容。
漢中好人事跡材料5
他的名字叫侯明華，今年59歲，是陽泉市礦區馬家坪派出所的一名普通民警，主要負責平潭街西社區的日常警務，也就是咱們常說的“片警”。從警20多年來，他不僅僅是一位大家公認的好警察，還成了37位老人的“好兒子”，在他看來，民警也好“片警”也罷，說到底都是給咱老百姓解難的人。
老侯的一天是從平潭早市開始的，每一天早上他都會早早過來巡查治安，順便再買點菜，這些菜是買給一位行動不便的老人的。早市結束，街上的人漸漸少了，侯明華回到社區警務室，接待完辦事的居民后打了一個電話。
中午下班，老侯沒有回家，而是來到離警務室不遠的一棟三層樓房，還沒上完樓梯，一位老人已經迎了過來，84歲的李黑小就是那個與他通電話的人。李黑小老人無兒無女，孤身一人，7年前，侯明華在一次戶口排查中發現了他，那時的李黑小腰部扭傷、腿部浮腫，生活無法自理，侯明華先帶老人去醫院做了檢查，之后就天天定時定點來為他做按摩、洗被褥、處理大小便，直至老人好起來。
老人原先的房子一碰到下雨天、下雪天就會漏水，老侯就干脆給他租下了警務室旁邊的小房子，還為他添置了澡盆、被罩和電話機。在老侯的悉心照顧下，老人的雙腿漸漸康復了。
晚上8點，老侯結束了一天的工作之后，又匆匆走上了一條通往虎尾溝的小道。今年83歲的李文彩是侯明華照顧的另外一位老人。1996年，李文彩的兒子被判了無期徒刑，老人對周圍的一切一下子變得十分冷漠。聽說這事后，侯明華就趕來看望老人。
誰料幾個月后，李文彩的老伴悲痛去世，女兒也得了腦梗，一下了沒了親人的關懷，老人的心境更是極度低落。老人愛吃餃子，侯明華就買來餡和老人一齊包了吃，他給老人做飯、縫衣服、洗被單，遇到老人生病，就干脆住過來。老人漸漸接納了侯明華，現如今更是離不開他了。
侯明華的細心照料讓兩位老人的生活發生了很大的變化，而20多年來把侯明華當兒子看待的遠不止一兩位老人。
78歲的劉如榮是侯明華在澡堂洗澡時偶然遇到的，老人因為腦梗后遺癥行動不便，侯明華就主動幫他擦身搓背。除了日常的照料，侯明華幫忙老人洗澡的習慣一向沒變，在侯明華的警務室里掛著一沓子澡票，這是他專門為他照顧的老人們買的，每次他都帶著一位老人去洗澡，成了老人們的專職搓澡工。
人們口口相傳，讓不少人都認識了侯明華，在老人們的介紹下，侯明華還接手了不少他轄區外的老人，自行車到不了的地方他就坐公交，每一天忙碌于不一樣地區、不一樣的老人之間。做飯、收拾家務，或者給老人唱唱戲，陪老人聊聊天。從警25年，他長期照顧過的老人有37位，沒圖過什么名利，卻收獲了至親的感情。
這些年，老侯的事也受到了越來越多人的關注，轄區內的水電工和老侯結成對子，幫老侯給老人修理水電工具，社區不少熱心居民主動要求成立愛心團體，推選老侯為領隊人，社區工作人員送來了縫補工具，還有居民送來了米面菜，要和他一齊照顧老人們。
一份愛心和熱心，把一個59歲的民警和37位孤寡老人緊緊地聯系在一齊，今年年底侯明華就要退休了，他說，照顧老人這件事是一種美德，更是一種職責，他會堅持下去，也期望能有更多的人加入到關注老人、關愛老人的隊伍中來。
[3] 村社區好人事跡材料
“你退后，讓我來，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊!”這是《感動中國》組委會給予杜富國的頒獎辭。
杜富國，貴州省遵義市湄潭縣人，1991年11月出生，2010年12月入伍，中共黨員，為中國人民解放軍南部戰區陸軍原云南掃雷大隊四隊五班戰士，上士軍銜。該同志堅決響應__號令，主動請纓參加邊境掃雷任務，2015年7月進入云南掃雷大隊后，先后進出雷場1000余次，累計排除爆2400余枚，處置各類險情20多起。服役期間，榮立一等功1次，多次獲嘉獎，分別被表彰為“優秀士兵”“優秀士官”。2018年10月11日，杜富國參與中越邊境排雷，爆炸瞬間用身體掩護戰友，失去雙手雙眼;當掃雷英雄杜富國講述掃雷事跡時，主持人敬一丹幾度哽咽。
杜富國用特殊的方式向老百姓說明腳下的每一寸土地都是安全的。他們是血肉之軀，也是父母的孩子。
[4] 村社區好人事跡材料
春天萬物復蘇，柳樹漸漸抽出新芽，長出嫩葉，讓人不由得感嘆“二月春風似剪刀”。
而在這個綠意盎然的季節里也是我們學習雷鋒的日子，讓我們播撒學習雷鋒的這種精神種子，把雷鋒精神永久的傳遞下去，感受到助人為樂的快樂。
周日上午，我和媽媽去大街上買東西。過馬路時，有位年長的老奶奶也正要過馬路，忽然跑來一個虎頭虎腦的小男孩，扶老奶奶過馬路。在他們交談幾句過后，老奶奶和小男孩一臉苦惱。
在我和媽媽走到他們身邊時，小男孩立刻過來用稚嫩的聲音問我媽媽：“阿姨，老奶奶要回家，可是她不認識路，您能幫我一下嗎?”我媽媽應了一聲：“好的?！蔽覀儊淼搅死夏棠躺磉?，親切地問了問，可是老奶奶什么都回答不上來。
此時，媽媽也犯難了，我突然想起了自己的太奶奶，于是對媽媽說：“媽媽，這位奶奶也像太奶奶一樣年紀大了什么都記不清了?”媽媽自言自語地說：“老年癡呆?有點像，那老奶奶身上應該有家人的聯系方式吧?”媽媽找了找，果然在衣服的背上找到了縫在上面的聯系方式，按照上面的電話號碼打給老奶奶家人，和她家人取得了聯系，告訴她的家人老奶奶在哪里。
不一會兒，看到一對叔叔阿姨匆匆忙忙地趕來，走到我們身邊，看了看老奶奶她安然無事，非常感激的對我們說：“謝謝”?？吹剿麄円患胰烁吲d的樣子，我們也非常開心。我想：原來，學雷鋒做好事助人為樂真的可以這么開心。
雷鋒是我們學習的榜樣，每時每刻每分鐘我們都要把它放心中第一位。去樂于助人，為國家，為社會盡到自己的一份力。
隨著春天的腳步，我要把雷鋒精神永久傳遞下去，像二月的春風溫暖每個人的心。
[5] 村社區好人事跡材料
今天是星期一，又到了“手拉手”活動時間，我和其他同學像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛生。
來到三樓二五班，同學們各就辭職，該干什么干什么。我的任務是：擦圖書架高處，擦后門。得令后，我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾，洗了洗開始擦后門，我一絲不茍地擦著下面低處，一個角落也不放過。確定底下擦干凈后，我搬來一個凳子，站在上面，開始擦高處，我小心翼翼地扶著門，生怕磕著后邊擦茶杯的小朋友。門擦完了，第2個任務完成。再來圖書架這邊瞧瞧，低處已經被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務都完成后，我看著干靜的教室，突然有一種滿足感從心而入。
二五 班 老師檢查了我們值日的效果，每個同學所負責的區域都值得很好，沒有一絲灰塵，老師給我們打了滿分。走出二五班，我神采飛揚。
通過今天的大掃除，我知道了勞動是快樂的，是光榮的，因為自己的一點勞動而為其他班級增添了一些干凈，是自豪的。從今往后，我要多多勞動。為其他班級增添干凈也是幫助別人，做好人好事。這種互幫互助的事情以后我也要多做。
[6] 村社區好人事跡材料
張中祥，男，30歲，大專學歷，20xx年9月參加工作。自參加工作以來，他忠誠于黨的教育事業，模范履行教師職責，關愛每一位學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育教學成績顯著。他始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛業、敬業、樂業，不知疲倦地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，他用全部的深情和愛心澆灌著山區稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
工作中，為了提高自己的教學水平，張中祥老師把學習做為自己的使命，勤學不輟，堅持學習先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，踴躍參加各種教學競賽等教研活動，不斷積累經驗，形成了一套扎實有效的教學方法。教學中，他能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，啟發學生動口、動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。 “蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、學習吃力的學生。張中祥老師始終如一的這樣做著，他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位落后生，關心每一位同學的健康成長，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心地投入到教育教學，用一顆樸實的愛心去愛每一位學
生。班級中有些同學學習基礎較差，他經常利用業余時間無償為他們“開小灶”，經常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，并有針對性地補差補缺，交給他們學習的方法，激發學習興趣，使他們重新樹立了學習信心，成績逐漸提高。很多學困生在他的細微關愛下成了他的知心朋友。他的愛真誠、寬容、坦誠，贏得了所有學生的心。他堅持不定期的對學生進行家訪，一方面了解學生在家庭中的表現，另一方面也了解學生家長對子女的要求，聽取他們對學校教學工作的建議，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。他還充分利用課余時間向學生介紹一些書本外的知識，既豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。
在班級管理方面，他注重對學生的思想品德教育和人格的培養。在他平時的班級管理中，他更習慣于用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校；要求學生注意環境衛生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學生認真書寫，他自己首先在每一次的作業批改中都認真寫好每一個評語；要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣……他也喜歡和他的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，他也總是盡力去幫助解決。
在學校工作中，他勤懇敬業、踏踏實實、認認真真，從不辜負領導對他的信任。他處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，他也不愿耽誤工作。學校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做，從無半點怨言。在學生和同事心目中，具有較好的評價。
一分耕耘，一分收獲。為了農村的教育事業，張中祥老師奮戰在教學第一線，默默的奉獻美好的青春，奉獻出無數的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業業、踏踏實實的努力精神，深受學生的愛戴，家長的歡迎。他以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點一滴的實際行動為農村的教育事業無私奉獻，用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業績，為教育事業的發展填上了一塊堅實的基石。
[7] 村社區好人事跡材料
__同志是樂從____岸村黨支部書記、村委會主任。在20____年村級黨組織換屆選舉后，____書記帶領____村的“兩委”班子，從體制上、活動方式上、思維觀念上，全面強化了黨的領導，加強了黨的思想建設、組織建設和紀律建設，充分體現和發揮了共產黨員的先進性，并從中探索出一套行之有效的執政方式和領導方法，進一步推進了社會主義新農村建設。各項成績的取得，離不開全村黨員群眾的共同努力，也離不開“兩委”班子的團結協作和____書記的正確領導。他的主要事跡有：
一、堅定理想信念，把黨組織建設作為工作的切入點
對于農村黨員干部要有怎樣的理想信念，____同志認為：首先要掌握社會發展規律，有牢固的馬列主義和社會主義信仰，有正確的世界觀、人生觀、價值觀、政績觀和科學的發展觀，躬身實踐立黨為公;其次要解決好村干部上任后做什么的問題，做到肩上有擔子，工作有路子，解決問題有法子;三是要在行動上能牢固樹立為村民服務的思想，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，能夠帶領全村群眾發展經濟、勤政為民、務實肯干、廉潔自律。
作為支部書記，____同志非常重視支部建設。無論在支委會還是支部大會，他都反復強調：支部的凝聚力和戰斗力不僅關系到黨組織和黨員作用的發揮，還對能否領導和團結村委會開展工作，真正為群眾辦好事實事起到決定性的作用。____以實施固本強基工程和開展先進性教育活動為契機，與“兩委”成員共同研究，結合____村工作實際和黨員隊伍現狀制定了《____村黨支部黨員管理長效機制工作方案》，既創新了活動的模式，又體現了管理的制度化和規范化。如黨支部要求全體黨員每月填寫“村務月度工作重點的意見、建議表”，并配套了具體的回復制度，充分發揮黨員在村務管理方面的積極作用。為拓寬黨內民主渠道，在每次召開民主會議前，邀請黨小組長列席會議，充分聽取意見，增強黨支部的向心力。在“優秀共產黨員”評選活動方面，創新地采用了百分制量化的“星級評比制度”，營造創先爭優的良好氛圍。通過上述的途徑，進一步增強了黨支部、“兩委”班子和整個黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。
二、發揚民主作風，形成推動地區發展的強大合力
民主管理既是基層群眾的訴求，也是加強農村基層組織的領導與管理、推進經濟社會全面發展的關鍵所在。____書記對此有充分的認識。在內部的民主管理制度方面，梁書記在上任之初就提出對村的兩委干部實行“統一領導、分工明確、職責分明、各施其政、各負其責”。處理集體事務時，實行集體論證、集體決策、集體審批制度。推行每月5日召開辦公室全體工作人員會議的會務制度，通過每月例會，布置經兩委研究制定的工作并聽取意見，同時，審議由各辦主任對上月工作的匯報并提出意見。通過這樣的方式，對執行和完成兩委會各項工作任務相當有利。對于重大事情決策，則先由兩委干部研究后提出方案，再召開兩委干部及村小組長會議，然后召開黨員、村代表會議，充分討論決策方案并表決通過后方能正式執行。通過制度的落實，避免了決策的盲目性、隨意性。進一步依法健全細化一系列的規章制度，如決策、論證制度;財務審批制度、財務審核制度、村務公開制度、經濟管理制度、工程招標制度和各項社會管理制度。此外，還通過村民代表大會制定了《股份合作社農業管理方案》、《廠企用地租約期滿的企業續租方案》、《建房土地使用與管理辦法》、《計劃生育自治章程》、《自來水管理暫行辦法》、《____村執行兵役優撫政策的規定》、《____村老人基金理事會章程》等一系列村規民約，并印成小冊子派到各家各戶。所有這些制度的建立和對各項村務的有效監管，使____村實現辦事、建設、發展的規范化管理，進一步推進了____村的民主制度建設。
同時，____村在____的帶領下不斷加強村務公開、民主管理，通過完善內容、豐富形式，進一步暢通民情、民意渠道，既促進村干部自覺接受黨內和群眾的監督，又教育引導廣大群眾遵守法律、法規，做個文明人。20____年9月，在____的積極倡導下，____村組建了村務智囊團。特意在村中物色了關心村務，熱愛集體，有較高群眾威信，公道正派的各層次精英分子，組成智囊團。在村務工作決策前，虛心聽取智囊團的意見，并通過他們加強與村民的溝通聯系，從而更容易與村民達成共識，調動各方面積極性和力量，將各項工作落到實處。為更好地發揮智囊團的作用，梁書記還在20____年2月制定了《關于設立____村務決策智囊團的實施方案》，明確他們的權利、義務、活動形式和內容，并向他們頒發聘書，增強他們的責任感和光榮感。結合先進性教育活動的開展，____村又辦起了《____村務》，每月一期，每期四版，包括“政務天地”、“村務直擊”、“社區生活”、“回音壁”四個內容;開通了網絡電子信箱，達到管理民主、言路暢通、服務到家的作用。20____年11月，在“兩委”與村民小組長的工作會議上，由____書記提議的實行與村民群眾溝通的新方式——“下訪日”，獲得了大家一致通過。這一非常切合農村實際情況的方式的推行，能讓“兩委”班子主動融入群眾當中，深入聽取意見和做好解釋說服工作，密切黨群、干群關系，形成強大的合力。
除了加強制度建設外，____書記本人也把調查研究作為開展工作的基礎和切入點。上任后不久，他便走遍了全村的每個村民小組及廠企單位，重點走訪了村民代表、小組長、黨員骨干、農業戶、困難戶家庭和重點企業。除了直接走訪農戶外，他還利用業余時間，分片到村民家中進行多次民情訪談，直接傾聽群眾呼聲，宣傳黨和國家方針政策。然后及時整理群眾反映的問題，分析原因，提出對策建議。通過一系列的調查摸索，探索出一條適合當前____村形勢發展的新路子。
三、抓好發展和穩定，真正為群眾辦好事實事
在____書記的領導下，____村“兩委”班子牢記發展壯大集體經濟的任務，不斷提高股民的股份分紅和生活水平，為民謀取福利，解決民生問題。具體措施包括：把可開發的土地市場化;爭取上級政策支持開辟發展空間;巧妙靈活地盤活提升零散土地;繼續加強經濟的管理等。在20 年，雖然國家嚴控村域經濟發展空間，但____村經濟建設仍取得較快的發展、集體經濟大幅度提升。當年實現工業產值3.5億元，比上年增長20.7%，農業產值1900萬元，與上年基本持平，第三產業474萬元，比上年增長56萬元，土地物業收入774萬元，比上年增加206萬元，增長34.8%，股民股份分紅800元/股，比20____年的600元/股增長33.3%，資產量化為2200元/股，比20____年681元/股增長223%，股民總體收益分配比去年翻了兩翻有多。
在發展經濟的同時，____帶領黨支部和村委會積極化解社會矛盾，營造和諧社會。____村熱點、難點問題主要集中在歷史欠款和土地使用情況等。村黨支部細心分析上述重點問題，廣泛聽取群眾及各界人士的意見，認真商討解決方案，制訂計劃。在歷史欠款方面，黨支部和村委會立下決心，定下追款時間表，保證集體利益不受損害，通過先易后難、逐戶上門的方法，既耐心了解欠戶情況，又在村內制造正面輿論，形成社會壓力，對多年的欠款戶及時采取有效的法律手段。通過黨支部的努力和扎實有效的工作，于去年已經追回大部份的欠款，余下的小部份欠款戶亦正在按計劃執行。在土地使用情況方面，支部專門制定了土地使用情況一覽表向全村公布，將租戶姓名、租賃年限、租賃價格、升幅、租賃面積等一一登出來，讓全體村民明白一年來村里的收入狀況。
此外，____書記還把創造良好投資環境和為群眾辦好事實事密切結合起來，努力建設一個村風文明、和諧共處、文化發展、道德皆有、民主有序的社會主義新____。如____村配合樂樵大道的開通，修繕了環村公路，改善村道環境;結合衛生村的創建活動，整治了村容、村貌和環境衛生，營造了潔凈、優美、文明的生活環境。同時，支部和村委會牽頭創建了專門的保安、環衛、農業技術服務隊伍，滿足了____村民日常生活的各種需要，切實解決好群眾的切身問題，努力推動和諧社會的建設。
[8] 村社區好人事跡材料
今天，與您分享四川省文明辦推薦的2021年10月助人為樂類“中國好人”李化武的故事。
2021年10月12日，88歲的老兵李化武在觀看了電影《長津湖》后，抬起殘缺的右臂敬禮……
“《長津湖》講的是7連的故事，我也是7連的兵!”李化武回憶說，“我是中國人民志愿軍12軍35師105團3營7連4排60炮班戰士?！睙o論何時，他總能流利地說出自己所在的部隊番號。
1951年，年僅17歲的李化武參加了__戰爭。在激烈的戰斗中，他不幸遭遇了敵人的炮彈，失去了上肢和右眼，當時他才19歲。
1956年，李化武進入四川省革命傷殘軍人休養院?！耙粋€人身體殘廢并不可怕，最可怕的是思想殘廢?！彼呐枷袷潜枴た虏旖穑诎駱拥募钕?，他把手帕系在殘存的半截右臂上，將勺子插入其間，開始學習自己吃飯，慢慢地又學會了用殘臂讀書、寫字、吹口琴。在這期間，他不僅摘掉了“文盲”的帽子，還光榮地加入了中國共產黨。
從受傷失落到重拾信心，李化武在短短幾年內浴火重生，開辟了人生的“新戰場”。1963年，李化武主動申請回到家鄉參加農業生產，耕田、耙地、挑糞、背糧，凡壯勞力能干的活，他都沖鋒在前。他還先后在部隊、廠礦、學校等地作巡回報告，宣講革命故事，講述自己的奮斗經歷，感人肺腑的報告激勵了更多年輕人。
“黨員就該這樣干，如果有來生，我還做人民子弟兵?！崩罨湔f。
[9] 村社區好人事跡材料
時代在變化，但默默做好事是我們不變的道德追求，做好力所能及的事也是我們應有的良知。接下來是小編為大家整理的關于好人事跡作文，方便大家閱讀與鑒賞!
好人事跡作文篇1
雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。
啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”是啊，不要以為某件好事太小而不做，想要做大的好事，就必須從小事做起。但也不要以為某件壞事很小就去做它，倘若現在做一些小的壞事，那長大后必定會成為社會的危害。我們一定要學習雷鋒叔叔，多做好事，不做壞事。做好事那也是需要發自內心的，而不能因為想要贏得他人的贊揚而去做。
記得一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧!”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事。1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！眲⑸倨骖}詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神?！敝芏鱽眍}詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子。雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。是的，這就是我心目中的英雄。雷鋒叔叔，雖然我的表現距離你還差十萬八千里!但是我有信心我會越做越好的。今后，我一定要以你為榜樣，做當代小小活雷鋒。
好人事跡作文篇2
要說拾金不昧，我還真的做了一次這樣的好事。那是在杭州靈隱寺。
我們去的那天大雨傾盆，又恰逢遇上了觀音菩薩生日，游人不僅沒有減少，反而絡繹不絕，上山的人一撥一撥，雨實在是太大了，于是有不少人和我們一樣站在山下的小亭子里面避雨。突然，我發現在媽媽身邊的石凳上，有一個錢包特別顯眼，可是媽媽的身邊已經沒有人了。呀!這是誰丟了錢包?
我們環顧四周，除了幾個避雨的保安，沒有別人了!怎么辦呢?媽媽說一定是剛才坐在我們身邊的那對母子丟的，我們上山追她們去!于是我們一路向上，不敢耽擱，媽媽就把錢包拿在手上舉著，希望失主能看到!一路向上，經過大雄寶殿，華陽殿，藥師殿，我們都沒有看到失主!于是媽媽說，我們打開看看，看看里面有沒有失主的信息。錢包打開，里面還有一個小錢包，外層的錢包有兩千多元，里層的還有兩千多，還有好幾張銀行卡，卡的背面有失主的名字：張喜艷，這個錢包應該就是卡的主人的了!里面有一張手寫的紙頭，上面寫著別人的電話號碼，于是媽媽撥打電話過去，詢問是否認識張喜艷?對方以為媽媽是個騙子，說不認識，沒有聯系電話，直到媽媽告訴她撿了失主的錢包，在靈隱寺，要找到失主本人還錢包，對方才說好像有，叫媽媽等下。終于媽媽等到了對方朋友發來的失主的電話的消息，打電話過去，失主竟然不接，第一次，第二次，第三次，第四次……直到我們爬上了山頂，失主也沒有能聯系上!這可怎么辦?失主是黑龍江哈爾濱人，要是在杭州沒有找到錢包，她的旅行一定很不愉快!
媽媽說，不行的話，我們就把錢包清點一下，放在山下的售票處，如果聯系上了請失主自己去取，如果失主已經離開杭州，就帶回南京去，等失主的手機聯系上郵寄給她!于是我們下山了，在下山的途中，媽媽的手機響了，我們驚喜的發現，是失主打來的!對方已經激動得語無倫次了，我們相約好在山下的入口處見面。一路小跑下山去，入口處我們見到了丟失錢包的母子兩，果然就是她們兩個!媽媽詢問了一些相關信息核對無誤后，把錢包還給了失主，失主感動的一個勁的鞠躬，說謝謝!并且從錢包里面掏出500元塞給我，一定要表達自己的謝意，媽媽和我堅持不肯收下，拾金不昧本來就是應該的，哪里能拿人家的報酬呢!換個角度思考一下，如果我們在外旅游丟了錢包也一定很著急，在失主的連連感謝下，我們離開了靈隱寺，雖然這次的游玩有暴雨，有突發事件，但是我們很開心!因為我們做了一件好事!
好人事跡作文篇3
在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們?！皫椭鷦e人等于幫助自己”這是我看過的格言，我很喜歡，當別人對我一點點的好，我會感動，可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里你會永遠記得起幫助過你的人。
在這一年里，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。
老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”
確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經?？梢钥匆?，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時?；赜型瑢W主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。
有一次，我上完課，在公交站旁等公交車，過了一會兒，公交車來了，我上了車并坐下，有一個老奶奶站在我前面，而旁邊坐的是一位阿姨。不一會兒，我和阿姨異口同聲的說：“老奶奶您坐吧!”于是老奶奶臉上露出慈祥的笑容說：“小姐你自己坐吧，我坐小朋友的!”我們說著說著就到了站，老奶奶和我都下車了。我看見老奶奶要到對面去，我就說：“老奶奶我來扶您過馬路吧!”“好”老奶奶高興地說。我扶老奶奶到了對面，老奶奶說：“小朋友，謝謝你!你又給我讓座位，又扶我過馬路。謝謝你哦，再見!
更多的好人好事就出現在眼前，就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧!
好人事跡作文篇4
好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發和那微笑成了他的特征，背有點駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。
在小區里，在街道里，在馬路上時常會看到他的背影，時常做著一些綠豆芝麻大小事，用實際行動告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之!
每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀!看著他忙碌的身影，我不禁擔心起來。
星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切著叫道。“呦，是雯雯啊!你來干什么啊?”王爺爺關心地問道?！拔疑贤暾n乘車回家，”我回答道，“您又來美化美化環境啦?”“哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。一來，上海是奧運會的賽場之一，世博會也快要舉行了，外國人到了上海。說小了國際性的大都市上海會讓外國人眼中大跌眼鏡，會說是個布滿千瘡百孔的上海;說大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視。這例子多得數不勝數，我們不能讓它們得趁?！蓖鯛敔斠贿厬嵟f著一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉，廢渣扔進垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補了補。我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧。”王爺爺說：“好吧!小區是我家，愛護靠大家!只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會變得更藍，城市會更整潔!”
王爺爺的舉動帶動了我們小區好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛?他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎?
是啊，讓我們一起從小學會做好人，做好事，攜起手來成為新一代好人。
好人事跡作文篇5
這是一件真實的事。
上午第四節，我們班是英語課。杜老師坐在講臺旁邊和我們一起做英語閱讀訓練。我們班水房里的水龍頭是壞的，一直沒修好，時常會漏水。
“滴答，滴答……”又漏水了。一開始只是隱隱約約地聽到水聲，并未太在意，但后來水聲漸漸變響，坐在后排的我聽得很清晰。
我萌生了關水龍頭的念頭。抬頭向四周望了望，似乎沒什么人注意，杜老師也坐在講臺邊，大家對水房的聲音也許都沒有察覺。
去還是不去呢?算了吧，反正也沒人聽見。“關水龍頭”這個想法一瞬間又消失了。
“滴答，滴答……”水聲似乎越來越大，越來越讓人厭煩，攪得人無法靜心閱讀。
前排的幾位同學似乎已經發現這輕微的“滴答”聲，但也只是四下望了望，便又低頭奮筆疾書了。
“你聽見水房漏水了嗎?”坐在我前面的陸宇回頭低聲詢問?！班拧！蔽尹c點頭。
陸宇得知到確認后，回頭看了看正寫閱讀的老師和班里埋頭做練習的同學。
原來還是沒有人去關水龍頭啊!我無奈地想。誰知，就在那一瞬間，當我們還沒有反應過來的時候，他黝黑的臉上那一對稍顯凹進去的大眼睛突然把視線轉向了水房。他鼓鼓的腮幫子動了一下，靜靜地說：“沒人發現?！毕袷亲匝宰哉Z，又像是告訴我他想去關水龍頭，但害怕老師發現。
我還沒來得及回應他，只見一個黑影在我眼前輕輕閃過。正是陸宇!他悄悄地推開水房的門，因為擔心發出聲響，他踮著腳尖，身子微微向上抬，沒想到平時笨手笨腳的陸宇這時候動作竟如此輕巧、敏捷!連關水龍頭的動作都像電影里的慢鏡頭。
水聲停止了，但他還是不大放心，當確定不會再漏水時，他才兩手扶著門框，兩腳輕輕地踮著前后移動，轉過身子，抻長脖子望望杜老師，她沒有抬頭?！疤昧??！彼窈竦淖齑轿⑽恿艘幌拢瑤铀俏⑽⒙N起的鼻尖，繼而，貓著腰，屈著腿，又慢慢回到座位上，自始至終沒有發出一點兒聲響。
真的沒有其他人發現。
教室似乎寂靜了許多，同學們也似乎更認真了，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。陽光偷偷地從窗口鉆進了教室，久久不愿離開。但我不知怎么的總是安靜不下來。怎么了呢?后悔，驚訝，還是震撼……
事情過去也有幾個星期了吧，也許現在大多數同學都不知道上英語課時水房水龍頭曾漏過水更別說看到那個輕輕關上水龍頭，不想讓別人察覺的人了。
[10] 村社區好人事跡材料
每一個家長把寶貝兒女送進校門，把孩子交出去的時候，其實內心是忐忑的，因為他們不知道孩子將要面對的是怎樣的學校，怎樣的老師。他們希望，會有人像他們一樣去愛他們的孩子，他們希望，會有人對孩子的成長負責?！皭酆⒆邮墙處煹氖滓氊煛！睘H坊市z區實驗小學顏z老師是這么說的，也是這么做的。
關心學生從小事入手
每天，她總是第一個到教室提前開窗通風，然后用微笑迎接問候孩子們。課余時間她經常和學生談心，幫助學生解決學習生活中的困難，幫助他們樹立信心。
去年秋天的一天，天氣突變。課間操的時候，不少孩子穿上了厚厚的外套還是直喊冷。隊伍中一個男生只穿了一件短袖，他一邊打哆嗦一邊叫苦。由于他平時過于調皮，同學們有的幸災樂禍，有的開著善意的玩笑，“誰讓你不看天氣預報，全當買教訓吧！”這個孩子習慣性地朝老師做個鬼臉說：“顏老師，讓我回教室吧，凍死了！”顏老師笑著走過去說：“同學們說的對，這個季節很有必要關注天氣預報?！闭f著，她脫下自己的外套遞過去。別說，小款的夾克衫穿在孩子的身上蠻合身的。隊伍恢復平靜，陽光似乎也溫暖了許多。
寒來暑往，孩子們已習慣于有事找顏老師。拉鏈壞了、忘記帶公交卡了、需要給爸爸媽媽打電話了，甚至上廁所缺手紙了，他們都會向顏老師尋求幫助。
評價孩子從表揚入手
被欣賞對大人來說都能產生無窮的動力，更何況是十歲左右的孩子呢。顏老師經常通過多種方式肯定孩子的付出，讓他們體會到被欣賞的快樂。
老人常說“孩子記吃不記打?！币惶熘形?，顏老師把一堆花花綠綠的巧克力拿上講桌的時候，班里一陣騷亂，還有的孩子瞪大了好奇的眼睛?！伴_學一個多月了，同學們帶給我很多快樂。咱們班同學衣服穿得干干凈凈，看著真舒服。尤其有些同學做事認真又很懂事，讓我感動。一個朋友從迪拜給我帶來了這些巧克力，今天，我拿來與同學們分享?？墒遣粔?1塊，怎么辦呢？我們送給各方面表現優秀的同學好不好？”經過同學們的推薦，負責的班干部、作業做得好的、讀書多的、常規好的、課堂發言積極的、勞動認真的、進步大的同學領到了巧克力。教室里很安靜，老師從孩子們的眼里，讀到了喜悅，讀到了失望，讀到了進步的決心。
交流談心從誠懇入手
顏老師不僅關心學生的身體健康，處處為他們提供方便，還注重與學生的“情感交流”，及時打開學生的心結。
班里有個在全校出名的調皮家伙，紀律上犯錯誤是家常便飯。他在一篇作文中寫了這樣一件事：有一次，我跟一個六年級的同學打架，我被他壓在了下面，當時那個同學占絕對的優勢。顏老師看見了，老遠就把那個同學喊住，幾步跑過來，把我拉了起來。她先是看看我的傷勢如何，又跟那個大同學說了一些道理。最后，老師把我叫到她的辦公室里，告訴我一些自我保護方法和做人的道理。從這件事上，我知道顏老師沒有討厭我，而是關心我。我感謝她！
管理班級從平等入手
一個班級猶如一個大家庭，老師應像家長一樣平等地對待每一個孩子。有些學生，屬于“散放型”，家長沒有輔導孩子的習慣，而是聽之任之，加之其它方面的原因，使孩子在學習上表現出較大的差異。還有的學生天性好動，紀律觀念不強。顏老師沒有主觀去給他們下定論，進而表現出喜愛和冷落。在座位安排上，她采用循環的方式。每兩周前后循環一次，每月左右循環一次。對暫時落后的學生時刻注意給予一定的關懷，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當的來一個“當頭一棒”。學期結束評選優秀時，她特意留出幾個名額，頒發給進步較快的同學，激勵每個同學的健康發展。
轉化待優生從耐心入手
六七十個孩子組成一個班集體，總會有同學相對落后一些。慢慢地，他們也就給了自己一個定位，失去了學習的興趣，在紀律上有些放任。在轉化暫時落后的學生過程中，顏老師付出了極大的愛心和耐心。
去年，顏老師接到一個新班。班中有兩個男生從不寫作業，課堂上也沒有聽講的意識。盡管坐在教室最前排，他們還是以小玩具打發時間，實在沒玩的了，就不停地拆裝筆。對于他們，顏老師首先做的是跟家長交流，引起家長的重視。接著，她給孩子提出了踮起腳就能達成的目標，給他們布置難度適宜的作業，鼓勵、監督他們完成。課堂上，盡管他們認真聽講的時間很短，老師還是在課間給予表揚。這樣，兩個孩子循序漸進，課堂聽講的時間越來越長。針對他們作業偷懶的現象，顏老師采取了每天在他們記作業的本子上簽字的做法。這樣，他們熟知作業內容，家長也有檢查監督的依據。這種做法，顏老師堅持了整整一年，現在，這兩名同學的作業已能按時完成，但是仍然喜歡讓老師簽字，他們害怕自己記錯或記不全作業。他們的成績也有很大的進步，從剛接班時的C、D等級上升到了B、A等級。
教學工作從創新入手
顏老師矢志教學改革，求實創新，有著強烈的事業心和嚴謹的治學態度。語文教學中，她廣泛地閱讀各類書籍，積極參加各級示范課、交流課的講評活動。她積極開展課題實驗。在“培養學生的傾聽能力”這一課題研究中，她摸索出了培養學生傾聽能力的基本方法和訓練重點。作為語文老師，她在指導學生課外閱讀方面積累了很多經驗。她本著“厚今薄古、厚中薄外”的原則，圍繞“閱讀中華經典”這一主線，開發年級課程，拓展了學生的學習空間。為了切實提高學生的讀寫能力。顏老師還進行了“在閱讀中提高習作能力”的探究。她充分挖掘教材寫作因素，把寫的訓練有機融合于閱讀教學之中，做到讀寫結合，相得益彰。
針對學生習作中內容寫不具體的薄弱環節，顏老師設計了一些圍繞中心句進行寫作的片斷訓練。如某一天天氣變冷了，學生一下子把秋衣換成了冬裝還冷得發抖。她就進行以“今天的天氣真冷?。 睘橹行木涞钠瑪嘤柧?，因學生有切身的體驗，也就感到有話可說、有情可抒。一位學生在練筆中寫道：“今天的天氣真冷??！旱晨起床時天才蒙蒙亮，但窗戶上的水珠卻清晰可見。走在上學的路上，刺骨的北風呼呼地刮過。這是入冬以來最冷的一天。……仔細瞧那些行人，有的帶上了手套，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉襖。來到校園，同學們都躲在教室里，只有冰涼的旗桿孤零零地立在那兒……”
關注個體發展從實效入手
顏老師不但關注集體活動，還特別關注個體發展。不記得是從何時起，家長們便以孩子在顏老師的班里引以為榮。他們說顏老師輔導的中隊里出人才。的確是啊，學校多屆少先大隊長來自她的中隊，多名隊員獲得省市級優秀隊員稱號，多名隊員在全國、省、市、區級比賽中獲獎……她根據隊員的情況提出不同的需要踮起腳才能達成的要求，并且特別關注輔導提升的過程。無數個夜晚，她專心批閱隊員的稿件；無數個休息日，她進行一對一的專項輔導……
2008年，一位家長給學校打電話一再表示感謝。五天前，她那上初二的女兒離家出走了。他們搜尋了兩天沒有結果，最后想到了求助于孩子的小學老師——女兒一直欣賞并敬佩的老師。顏老師通過短信和孩子取得聯系，進行了懇切的談話。傍晚，孩子終于同意跟顏老師見面。在顏老師的溝通下，晚上，孩子和家長終于坐在了一起共進晚餐。
作為一名小學老師，顏z老師一直追求著一種境界，那就是讓每一名學生都在愛的陽光中追求真知，完善自我。她的衣著雖不華麗，也沒有迷人的外表，但是師愛讓她美麗。顏z老師近三年年度考核均為“優秀”，在2010至2012學年度師德考核均為“優秀”等次，在家長滿意度調查
[11] 村社區好人事跡材料
近日，中央文明辦發布2022年第三季度“中國好人榜”，方山籍消防員劉澤軍(已故)上榜，獲評“敬業奉獻”中國好人。
據了解，劉澤軍出生于方山縣，2019年入職浙江省杭州市錢江消防救援站。參加工作以來，劉澤軍兢兢業業，踏實肯干，甘于奉獻，奮勇當先，先后參與處置各類滅火救援任務300余次，營救人民群眾30余人，曾榮獲杭州市消防救援支隊滅火救援二等獎。今年6月9日，年僅20歲的劉澤軍在杭州灣建材裝飾城火災救援中壯烈犧牲，用寶貴的生命詮釋敬業奉獻精神。
隨后，方山縣精神文明建設指導委員會追授劉澤軍“方山榜樣”稱號、浙江省人民政府評定劉澤軍為烈士、應急管理部消防救援局追授個人一等功。
[12] 村社區好人事跡材料
林淑新，女，漢族，大專文化，中國共產黨黨員，出生于1955年，1973年在南風日化工作，1980年被評為市先進生產者，1985年被評為市先進個人，現擔任錦峪社區博林支部書記。
每天都會有帶著紅袖標的身影都會出現在博林小區內，她就是林淑新，為了加強社區平安建設，讓廣大群眾感受到共產黨員的先進性隨時可見，她主動參加在小區組建的義務巡邏隊伍中，看見誰家有個大事小情，她總是熱心的幫助。
博林小區內基本上都是年輕的上班族，有的家長禮拜休息的時候需要加班，但是家里的孩子卻沒有人看管，林淑新知道了以后，主動幫著看管孩子，大家都親切的叫她林媽媽。
林淑新還是"愛心零距離服務隊"的志愿者，無論是誰家有什么困難、或是鄰里之間發什么不愉快的事情，她總是去熱心的幫助。在林淑新的眼中居民的小事都是大事。
社區內有幾戶動遷戶還沒有動遷搬走，因為其中一家有肢體殘疾的病人，走路不是很方便，所以砌個小墻方便走路的時候能有東西扶著，可是另一戶卻覺得他們是因為要動遷所以想多占地方，導致兩家人有了矛盾，而且吵的很厲害，因此居民找到了社區想讓社區幫忙解決。社區工作者和林淑新一起來到了居民的家中，通過社區工作者和林淑新的勸說，倆家人決定各讓一步，看到他們的家里過的很困難，林淑新就把自己家里他們能用的東西送到居民的手中，還積極的組織小區內的居民對他們進行捐助，而且時不時的去他們倆家對他們進行勸導，經過她的長時間努力，倆家人都覺得自己的做法影響了鄰里之間的和諧，其中一家表示會經常幫助另一家。
在社區"兩委"換屆選舉時，她又成了小區流動投票點的工作人員，認真核查選民資格，發放選票，并監督投票。選舉結束后，她搬桌搬椅，熱心幫忙，她總是希望通過自己的力量讓小區更美好，讓居民生活得更舒心。
這樣的小事情還有很多，但是在于殿亭大爺的眼中居民的事情都是大事，每件事情都要用心去辦。
[13] 村社區好人事跡材料
一、工作目標
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分發揮道德模范引領作用，通過推薦、評議日常生活中發生的感人事跡，引導廣大干部職工樹立正確的道德觀、價值觀，進一步促進好人好事不斷涌現，推動全縣群眾性精神文明創建活動深入開展，為加快建設富麗安康新聚強大的精神動力。
二、類別層次
推薦評選范圍為在縣民政系統工作的全體干部職工，身邊好人榜共設置助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、勤勞節儉六個類別。各推評單位可視具體情況，推薦幾類或全部類型的好人。
1.助人為樂型。長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動。
2.見義勇為型。在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全。
3.誠實守信型。具有強烈的誠信意識，從事生產活動堅持質量至上，從事經營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優質規范，在合作者和服務對象中享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
4.敬業奉獻型。具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，為民政事業發展提出重要建議；干一行、愛一行，盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。
5.孝老愛親型。模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共。
6.勤勞節儉型。在工作、學習、生活中，始終堅持艱苦奮斗，勤儉持家，厲行節約，反對浪費，不互相攀比，群眾公認，廣受各方好評。
三、實施步驟
每季度開展一次評選活動，每次評選兩位好人，評選活動由局辦公室負責組織，設立局機關道德評議會，采取個人自薦，同事推薦，組織推薦“三種”方式推選身邊好人候選人，候選人在道德評議會上通過無記名投票的方式推薦，得票多的兩位被評選為本季度的好人，將好人事跡在單位公開欄的好人榜內上榜，要求廣大干部職工認真學習。
四、宣傳報道
各股室和下屬單位要在本單位范圍內開展身邊好人事跡宣傳，努力營造“評選好人、的進一步提高，在全校形成學習先進、爭當先進的`濃厚風氣，根據縣文明委關于推進道德建設先進典型的有關指導精神，學校決定舉行“身邊好人”推薦評選活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以提高師生的精神文明素養為目的，以辦人民滿意的教育為核心，以規范師生的行為重點，以“推薦身邊好人，比學高尚品行”為主題，廣泛發動全校師生推薦身邊好人，學習身邊好人，在全校形成追求高尚道德品行的社會風尚，提高全體師生思想道德素質。
二、參選范圍和標準條件
1、參選范圍：全校學生和全體教職工。凡一貫模范踐行公民基本道德規范、具有感人道德事跡、群眾贊譽、社會形象好的個人均可參選。
2、標準條件：分助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五種類型，具體標準如下：
（1）助人為樂類：長期主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽。
（2）見義勇為類：未成年人要“見義智為”；教職工在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生重大影響。
（3）誠實守信類：具有強烈的誠信意識，在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾；從事教學和服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
（4）敬業奉獻類：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。
（5）孝老愛親類：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚。
三、方法步驟
推薦評選活動堅持師生為主體原則，使推薦評選過程成為師生自我教育、自我提高的過程。
1．宣傳發動。制定下發活動方案，通過校園網、廣播站、宣傳櫥窗等陣地和手段，廣泛宣傳評選活動的重要意義、目的要求、標準條件等，發動廣大師生積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。
2．基層推薦。各科室、各年級組要廣泛組織開展“我推薦我評議身邊好人”活動，通過召開民主推薦會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發動師生發現推舉身邊好人好事。以年級和行政后勤為單位，各推薦1—3名候選人（每個類型只能推薦1人），推薦身邊好人需填寫推薦表，并附1000字的好人事跡材料（用紀實性語言，不要空話套話，一律用第三人稱），提供2寸標準照片及生活照片（有電子版）。每季度第一個月5日前將事跡材料及照片發至郵箱：。
3．公示投票。身邊好人候選人將在校內進行公示，接受師生評議、監督。
4．綜合審定。學校成立身邊好人評選組。每季度最后一個月評選組根據候選人的事跡材料，在充分醞釀的基礎上，進行無記名投票，評選“一中身邊好人”3-5名并予以表彰。
5.向上推薦。在學校評選的基礎上，對事跡典型的師生向縣文明委推薦，參加更高級別的好人評選。
四、表彰獎勵
凡被評為學校好人者，給予一定的物質獎勵。
五、工作要求
1.高度重視，認真組織。好人評選活動對于形成良好的社會風尚，提高師生思想道德素質具有重要的推動作用。各科室、各年級組要引起高度重視，要將評選活動作為提升師生文明素質的重要載體，抓實抓細。對填報人的報名表、事跡材料進行嚴格把關，確保先進人物的真實性、客觀性和典型性。
2．輿論引導，注重過程。要充分發揮校園網、標語、宣傳欄、LED電子顯示屏等宣傳陣地作用，采用多種形式進行宣傳和報道，努力把他們的先進事跡和高尚品格傳播到廣大師生中去，形成“人人學習好人，人人爭當好人”的良好氛圍。
3．長效激勵，引領風尚。學校要以評選為契機，進一步完善長效激勵機制，當選的好人在評優、評先、晉級等方面同等條件下優先考慮，樹立正確價值導向，引領良好道德風尚的建立。全縣好人評選指導意見
[14] 村社區好人事跡材料
愛在人間，身邊的好人數不勝數，唐強就是其中的一個。每當提起唐強，無論是單位還是左鄰右舍總是交口稱贊，夸他是一個尊老愛幼、善良開朗的好小伙。
孩子的好爸爸妻子的好丈夫
作為一名父親，他用無私的父愛悉心呵護著孩子，他對孩子從不粗暴教育，而是耐心細致的正面教導，并以積極樂觀的態度影響孩子。唐強還是文明創建城市的一份子，在創建文明城市期間，他幾乎放棄休息時間，他每天工作從早忙到晚，一心撲在創建工作中，無論社區環境整治、安全生產，不文明行為勸導，背街小巷、建筑工地等一些不起眼的地方的"衛生死角"清掃，還是與群眾商戶溝通，鏟除“牛皮癬”小廣告。.。.。.每天他都忙的像上緊了弦的發條，無論多累都咬牙堅持著。盡管這樣，只要是回到家他仍堅持著幫著妻子做做家務、跟孩子互動一下；他用愛為妻子和孩子營造了一個溫暖和諧的家；工作與家庭的關系也處理得井井有條。
父母的好兒子
他不僅是一位慈愛的。父親、體貼的丈夫，也是一位孝順的好兒子。作為人子、人夫、人父的他盡心盡力地做好一切，照顧好妻子、孩子和父母。
每逢周末，唐強總會和妻子回到蕭縣老家燒上一手父母喜歡的可口飯菜。逢年過節，他總是省吃儉用，自己舍不得買一件新衣服也不忘給二老買些禮物。每個家庭都會多多少少地遇到一些煩心事，而他面對這些卻總是以樂觀積極的'態度區面對。母親常年高血壓，在前年的7月份突發腦出血，在住院治療期間，唐強除了在醫院照顧母親，還要四處找親戚朋友借錢來支付昂貴的醫療費用。好在母親的命總算是保了下來，但也因腦出血后遺癥坐上了輪椅。母親出院后坐在輪椅上需要家人照顧，心中總覺得拖累了家人，父親也因此疲憊不堪，經常是愁容滿面。唐強看在眼里記在心里，和妻子商量，抽空就帶孩子回家，幫助父親照顧母親，做做家務，陪陪他們聊聊天，說些寬心的話安慰他們，幫助父母從愁苦中走出來。周末時間很短，唐強沒有把時間留給自己的小家，而是分給自己的父母和妻子的父母，經常帶著妻子和孩子去陪伴兩家老人，消除他們心中的孤寂感。
他從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽掛著老人，用言行感染著老人，在困境中扶助著老人。他用善良、無私的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，他孝老愛親的行為也受到了鄉鄰的一致稱贊和好評。
在他的心中，無論是自己的父母，還是妻子的父母，位置都是一樣的。只要家人能快樂幸福，所有的辛苦和付出都是值得的。
春風細雨播灑愛，萬紫千紅總是春。他是鄰居口中的孝順孩子，是父母心里的好兒子，是妻子眼中的好丈夫，是孩子心中的好父親。他用自己的行動踐行著“百善孝為先”的傳統美德，他是一位普通的人，卻從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的孝順篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。
[15] 村社區好人事跡材料
XXX，男，出生于1977年10月，，1999年開始工作，在從事教育工作三十八年來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。受到領導、同行、學生及家長的一致好評，現將其主要事跡匯總如下:
一、思想上力爭上游，要求進步。
在多年的教育事業中，馬躍遠老師始終以一個共產黨員的行為準則嚴格要求自己，教師學雷鋒先進事跡作為倉頭中學化學科的帶頭人，他嚴于律己、關心集體，在課余時間堅持政治學習，及時了解國家的方針政策，創先爭優，，真正成為了新時期的教師思想帶頭人。
二、熱衷教育事業，默默奉獻。
在教學工作中，馬躍遠老師兢兢業業，認真鉆研業務，關愛學生。新課標實施以來，凡是遇到教材上理解含糊的地方，總是虛心向新教師請教，他還積極向馬躍遠老師學習制作課件，在中心校組織的賽教活動中，由馬躍遠老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節，獲得了聽課領導與教師的一致好評。堅持給學生上好每一節課是他這幾十年來對自己的基本要求，在課后成為學生的大朋友，了解他們在學習以外的生活，及時掌握他們在成長過程中的思想動態，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的這些行為，對學校的教師起到了潛移默化的作用，成為教師爭先學習的榜樣。
三、真情呵護年輕教師，甘做慈父
馬躍遠老師已過不惑之年，他對同事謙遜隨和，教師個人先進事跡材料報告對年輕教師關愛有加，像對自己的孩子一樣無微不至，記得一位年輕教師剛剛分配來時，因為暑期放假，學校里無人打掃，一片狼藉，分給新教師的宿舍也是蛛網遍布，看到這種情況，馬躍遠老師二話不說，拿起掃把，不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵，揮著膀子干了起來，汗水浸潤了他臉上的每一道皺紋，看到新教師高高興興的搬進了干凈的宿舍，在這一刻，馬躍遠老師露出了父親般慈祥的笑容。
時光飛逝，日月如梭，馬躍遠老師在教育生涯已走過36個春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時他也真正的體會到了勤勞者的艱辛與快樂，他愛偉大的教育事業，更愛可愛的學生。他常說:“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長。
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