述職范文|醫院實習主要內容總結（精華11篇）_醫院實習主要內容總結

發表時間：2017-10-18

醫院實習主要內容總結（精華11篇）。

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實習內容-實習內容師范生實習主要

內容

歷史師范畢業實習報告

一、實習時間

2016年3月28日——2016年4月19日，實習生第二批。

二、實習單位

西藏民族學院附中

學校概況：西藏民族學院附屬中學,西藏自治區重點中學，陜西省標準化高中，西藏民族學院附屬中學位于陜西省咸陽市渭城區文匯東路中段，創辦于1969年。

三、指導教師

專業課指導老師：尚二斌

班主任實習指導老師：趙潤生

四、實習過程

實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一批學生，即便只是為期一個多月的實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握 “立德樹人”的形象！

雖然四年來我們持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培

訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中如何自然而熟練地適用呢？

實踐出真知，所以實習應該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習生來到民院附中，經過簡單的分組后，我們四個女生被分到初中部實習。

在見過專業指導老師尚老師后，她給我們四人又分了實習帶領我們的班主任，指導我們進行班主任管理活動的學習。我和另外一個同學被分到了二班，開始了我們為期近一個月的實習。

、實習目的

實習對于我——一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要

的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個

多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。

為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現在學生的差別，現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。

在這一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意

言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。實習內容師范生實習主要內容。

、實習內容

1.聽課見習

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業課老師高一高二的歷史課共8節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并

內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

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導語：編導這個詞隨著真人秀的熱播，出現在人們面前的機會越來越多，那么編導究竟是什么呢？下面和小編一起來看看吧！

編導的含義。

用一句話概括，就是運用視聽語言和相關知識講述故事的人，不過編導也有很多類型的，如：影視編導，電視節目編導，文藝編導等。

編導的.就業范圍廣嗎。

編導的就業范圍其實是挺廣的，因為編導生對語文功底，還有文化常識之類的知識是比較擅長的，不做編導的話，也可以從事文化經紀人、媒體策劃、文娛記者、還有報社、出版社、雜志社、文化廳局、廣播電視廳局、宣傳部委、教科文衛等事業單位的策劃管理人員等。所以編導的就業范圍是比較廣的。

編導學習的內容是什么。

因為城堡學的是影視編導，所以就說一說影視編導的學習內容，主要有視聽語言、影片分析、寫作、藝術概論、美術欣賞、音樂欣賞等內容，內容也不枯味乏躁的。

編導的學校主要有哪些。

其實幾乎每所學校都有編導專業，只不過好與不好罷了。師范類：湖南師大（采取統考成績擇優錄取）、北京師大、華中師大、華東師大華南師大、西華師大、川師、廣西師大、浙江師大

綜合類：湖大（后軍芒果臺）、廣大（環境好實習機會多）、深大、川大、武大（優勢是新聞）、復旦、上大、同濟、東華、

吉大、河南大學等。

最好的要數中國傳媒大學，浙江傳媒學院，北京師范大學，北京大學中央戲劇學院，上海戲劇學院，南京藝術學院等。

編導需要擅長什么。

編導的話，主要是文科生比較多，畢竟要求文筆和文化常識，還需要寫影評，策劃案什么的。

編導難學嗎？

其實說不上容易不容易，這要看自己下不下功夫了，而且編導生一般要對電影，音樂等方面比較敏感，認知面要廣，所以，只要你有心學，還是很容易滴。

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1、動手能力；

2、創新能力；

解決實際問題能力；

4、協作與組織管理能力；

5、社會活動能力；

6、語言及文字表達能力。

或

1、對教學實習和理論聯系實際的認識；

2、鞏固和加深所學理論知識的程度；

解決、創新能力的'提高；

4、社會生活能力的提高

范例

1。該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

2。該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

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他寫的是有個城市小女孩葵花跟著爸爸去鄉下。爸爸喜歡向日葵。鄉下很無聊，但葵花并不覺得。因為，有鄉下男孩青銅陪著她玩，爸爸則很放心的把葵花交給青銅。但有一次，爸爸因摘一朵葵花而命喪黃泉，葵花成了孤兒。青銅一家把葵花領養回家，一夜間，葵花成了青銅家中的一員。青銅是個啞巴，別人很難聽懂他想干嗎，但葵花可以輕而易舉地進入他的世界。他們面對著洪水、蝗災、奶奶離去等災難卻十分樂觀，十分天真。但十二歲那年，命運又把葵花召回了城市

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《兔子坡》（修改）

閱讀者：冰小佳

主要人物：兔子坡的動物和新人家

《兔子坡》內容介紹：

新人家就要來了，兔子坡的居民們開始變得既興奮又不安。因為新的變化意味著新的生活就要開始了。為此，跳遠健將喬奇還特意請了足智多謀的阿那達斯叔公到兔子坡做客呢！起初，動物們對新人家很滿意：他們慷慨、大方，留給狐貍許多剩飯；他們辛勤耕耘，給小動物們帶來了仲夏夜豐收的希望；他們溫和、善良，愿意與小動物們和睦相處；他們不但救下了落水的威利，救活了被卡車撞傷的喬奇，還豎起了保護小動物的路牌?？墒堑胶髞?，小動物們突然對新人家產生了誤會、猜忌乃至對立的情緒，這究竟是什么原因造成的呢？他們今后還能像從前一樣和睦快樂地生活在一起嗎？

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我教的是高一理科試驗（1）班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發覺這個班的數學基礎還不錯，但由于初中學學問的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下閑聊時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難??！”我一邊以堅決的語氣激勵他們：“不怕，萬事開頭難，中學學問相對初中學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索中學的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數學的感覺了?！苯o他們學好數學的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到中學來，適應難度較大的中學數學學習。我主要通過培育他們的數學思維實力和解題實力來提高他們的數學學習實力。體現在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中學問與中學學問脫節較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育學生學習數學的`愛好，上課時留意學生心情的調動，利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公允，只能一節課去一個班。從學生的問題中，我發覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如二次函數最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后剛好復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。

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1、愛你的孩子就是愛你的未來。

2、女一站服務，享受溫馨與關懷。

3、女人，不要做有刺的玫瑰。

4、公眾滿意是我們不懈的追求；母子平安是我們最大的心愿。

5、關懷半邊天，萬峰在身邊。

6、關心婦女和兒童的健康，確保母親和兒童的安全。

7、母子放心，康復婦產熱情，科技創新。

8、關心婦女和兒童，關心他們的健康。

9、給母親一個安全的家，給孩子一個健康的搖籃。

10、微笑的服務讓我們更自信。

11、溫暖的孕婦和產婦的家，健康的嬰兒搖籃。

12、紫荊花醫院，女性守護天使。

25、六個月的純母乳喂養是每個母親的責任。

26、吹響婦科微創手術的裝配喇叭。

27、共同努力創建一個愛嬰醫院。

28、醫生有的是，都是給你的。

29、信立人民，造福婦女和嬰兒。

30、婦科發言人，健康守護神。

31、婦幼保健成千家萬戶，健康快樂你我他。

32、齊魯春城紫荊花，是我們婦女健康之家。

33、服務展現風采，滿意鑄就品牌。

述職報告之家-Ys575.CoM年度力薦:

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34、母乳喂養的好處今天和永遠。

35、紫荊花醫院，女人的白衣天使。

36、千家萬戶，關愛母嬰健康。

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今天（1月15日）是兒子的期末考試，一大早就送他上學，比往常提前了十分鐘。

一路上，很想再給他說說什么，又擔心他嫌我嗦了?？山K究沒有管住自己的嘴，我還是問了他：你知道爸爸要給你說什么嗎？兒子沒有正眼看我，拿腔拿調地說了句：知道，～認真檢查。居然模仿老子，我也沒計較，繼續補充道：是認真答題仔細檢查。認真就是仔細，仔細就是認真，我知道你說的意思了，你也明白我說的話。你也放心好了，我知道該怎么做。好嘛，就把老子晾到這里，該說的話都讓你一人說完了。

從口袋里掏出一塊脆香米遞給他，毫不客氣地接過，大快朵頤起來，問：今天怎么反常了？居然還給我零食？答：考試前增加能量嘛。

很快到了校門口，要認真檢查之類的話語在耳旁此起彼伏。我環顧四周，家長們都是不厭其煩表情認真，孩子們都是若無其事滿不在乎。是呀，家長們想的是通過考試檢驗這個學期知識點的掌握情況，是否學有所獲？孩子們想的是盡快考試結束趕快進入寒假，是否能玩得酣暢淋漓？

正在我尋思的片刻，兒子擺脫了我的手，三步并作兩步，一溜小跑地離開了我。我想拿出手機拍張背影，沒有跟上。像水滴入海，再也尋他不見。悵然若失，遂成此文。

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初，魯肅聞劉表卒，言于孫權曰：“荊州與國鄰接，江山險固，沃野萬里，士民殷富，若據而有之，此帝王之資也。今劉表新亡，二子不協，軍中諸將，各有彼此。劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用也。若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安，與結盟好；如有離違，宜別圖之，以濟大事。肅請得奉命吊表二子，并慰勞其軍中用事者，及說備使撫表眾，同心一意，共治曹操，備必喜而從命。如其克諧，天下可定也。今不速往，恐為操所先?！睓嗉辞裁C行。到夏口，聞操已向荊州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，備南走，肅徑迎之，與備會于當陽長坂。肅宣權旨，論天下事勢，致殷勤之意，且問備曰：“豫州今欲何至？”備曰：“與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之?！泵C曰：“孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士，江表英豪咸歸附之，已據有六郡，兵精糧多，足以立事。今為君計，莫若遣腹心自結于東，以共濟世業。而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠群郡，行將為人所并，豈足托乎！”備甚悅。肅又謂諸葛亮曰：“我，子瑜友也。”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避亂江東，為孫權長史。備用肅計，進住鄂縣之樊籬口。

曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權。亮見權于柴桑，說權曰：“海內大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名而內懷猶豫之計，事急而不斷，禍至無日矣！”權曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱；況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟，此乃天也，安能復為之下乎！”權勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！非劉豫州莫可以當曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長坂，今戰士還者及關羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰士亦不下萬人。曹操之眾遠來疲散，聞追豫州，輕騎一百一夜行三百余里，此所謂‘強弩之末勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’。且北方之人，不習水戰；又，荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍誠能命猛將統兵數萬，與豫州協規同力，破操軍必矣。操軍破，必北還；如此則荊、吳之勢強，鼎足之形成矣。成敗之機，在于今日！”權大悅，與其群下謀之。

是時曹操遺權書曰：“近著奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳?！睓嘁允救合?，莫不響震失色。長史張昭等曰：“曹公，豺虎也，挾天子以征四方，動以朝廷為辭，今日拒之，事更不順。且將軍大勢可以拒操者，長江也；今操得荊州，奄有其他，劉表治水軍，蒙沖斗艦乃以千數，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陸俱下，此為長江之險已與我共之矣。而勢力眾寡又不可論。愚謂大計不如迎之?！濒斆C獨不言。權起更衣，肅追于宇下。權知其意，執肅手曰：“卿欲何言？”肅曰：“向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。今肅可迎操耳，如將軍不可也。何以言之？今肅迎操，操當以肅還付鄉黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。將軍迎操，欲安所歸乎？愿早定大計，莫用眾人之議也！”權嘆息曰：“諸人持議，甚失孤望。今卿廓開大計，正與孤同?！?/p>

時周瑜受使至番陽，肅勸權召瑜還。瑜至，謂權曰：“操雖托名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據江東，地方數千里，兵精足用，英雄樂業，當橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪？請為將軍籌之。今北土未平，馬超、韓遂尚在關西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡。今又盛寒，馬無稿草。驅中國士眾遠涉江湖之間，不習水土，必生疾病。此數者用兵之患也，而操皆冒行之。將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數萬人，進住夏口，保為將軍破之！”權曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數雄已滅，惟孤尚存。孤與老賊勢不兩立，君言當擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！币虬蔚俄角扒匕?，曰：“諸將吏敢復有言當迎操者，與此案同！”乃罷會。

是夜，瑜復見權曰：“諸人徒見操書言水步八十萬而各恐懾，不復料其虛實，便開此議，甚無謂也。今以實校之，彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲；所得表眾亦極七八萬耳，尚懷狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之眾，眾數雖多，甚未足畏。瑜得精兵五萬，自足制之，愿將軍勿慮！”權撫其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望；獨卿與子敬與孤同耳，此天以卿二人贊孤也！五萬兵難卒合，已選三萬人，船、糧、戰具俱辦。卿與子敬、程公便在前發，孤當續發人眾，多載資糧，為卿后援。卿能辦之者誠決，邂逅不如意，便還就孤，孤當與孟德決之?！彼煲灾荑?、程普為左右督，將兵與備并力逆操；以魯肅為贊軍校尉，助畫方略。

……

進，與操遇于赤壁。

時操軍眾已有疾疫，初一交戰，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！蹦巳∶蓻_斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫備走舸，系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時東南風急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發火，火烈風猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風，悉使羸兵負草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進，追操至南郡。時操軍兼以饑疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進守襄陽，引軍北還。

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一、“連環格”式排序，借他人憶己事

在《朝花夕拾》中十篇散文的排序除按照創作的時間進行排序外，在內容上也存在一定的關聯性。例如，在首篇《狗·貓·鼠》中寫道“長媽媽”踏死了自己的隱鼠，在第二篇散文中魯迅主要回憶的就是阿長，題名為《阿長與》；在第七篇散文《父親的病》的末尾處提到了“衍太太”，作者則在第八篇散文《瑣記》中詳細地介紹了她。文章的這種排列方式讓我想到了金庸武俠小說“連環格”式的排列方式，二者有極大的相似之處，金庸先生的每部小說都可以說是獨立的閱讀文本，但人物、事件間又存在聯系，例如在《射雕英雄傳》中寫到郭靖、黃蓉，在《神雕俠侶》中寫同樣提及二人，在前者寫父楊康，在后者寫子——楊過。所以說魯迅先生在排列這部散文集時的手法與金庸先生的武俠小說有異曲同工之處，也用了類似“連環格”式的排列，使每篇文章既獨立成篇，又相互聯系。

二、敘述視角多變，選材真實全面

在《朝花夕拾》中魯迅先生沒有一直以中年人的視角去敘述，而是結合所回憶的人、事、物，在不停地轉換敘述的視角，這樣一來，敘述上更為便捷，讀者讀起來也更為真實，更能進入到魯迅的回憶中去感受作者的所思所想所憶。

在《從百草園到三味書屋》中作者同樣是以兒童視角來進行敘述，把江南常見的植物與昆蟲寫得活靈活現，把百草園寫成了兒童的樂園。這樣的“樂園”在大人眼中是平淡無奇的，但在童年魯迅的眼中卻是充滿樂趣和新奇的。

在《朝花夕拾》中，魯迅回憶多個人物，每個人物都寫得極為立體、真實而不做作，這不僅因為是魯迅語言方面的深厚“功力”，也體現在他在刻畫人物時所選擇的具有典型性的事例。例如在《瑣記》當中，魯迅通過衍太太在孩子吃冰、打旋時的“看熱鬧”的態度以及她勸說魯迅去偷母親的首飾去賣的事件寫出了衍太太令人生厭的嘴臉。在《藤野先生》中，作者并沒有單純地寫到藤野先生對魯迅的學業的關心，對其生活的關照，也寫了藤野先生不注重生活細節，不重視著裝的生活習慣，作者通過這些細致的描寫，讓我們看到一個治學嚴謹，認真負責但不拘小節的老師形象。

三、善用細節描寫，平素中見真情

在《朝花夕拾》中魯迅善用細節描寫來刻畫人物形象，善用平靜樸素的敘述來回憶他的成長。如在《阿長與》中描寫刻畫阿長的睡姿時，寥寥幾筆就像阿長的睡相呈現在讀者面前，“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞?！痹凇斗稅坜r》中，魯迅在刻畫范愛農的外貌特點時，運用簡潔的筆觸就將范愛農憤世嫉俗、耿直的個性刻畫了出來，“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”。

在《朝花夕拾》中，魯迅并沒有鋪陳直敘，都是選取自己感受最深、印象最深的人、事來寫，缺少了之前雜文的犀利與嚴肅，多是在平靜樸素的敘述中表達自己深切的情感。雖然所敘述的人物與事件都屬于個人回憶，但關切豐富的社會內容，表達出作者對中國封建習俗的批判。如在《阿長與》中關于女兒脫下褲子課破除帝君大炮的進攻的傳說。在《五猖會》和《從百草園到三味書屋》批判了封建家庭教育對兒童的禁錮和書塾教育的枯燥乏味。在《父親的病》中是對充滿封建色彩的庸醫醫道的揭露和嘲諷。