敬畏教育活動總結(集合十二篇)_敬畏教育活動總結
發表時間：2017-11-07敬畏教育活動總結(集合十二篇)。
? 敬畏教育活動總結 ?
這是一篇以議論為主的散文。主要談論的是人與自然的關系。作者對觀點的闡釋是層層深入的，首先否定了人類“征服自然”的口號，認為這實在是自不量力的妄想，因為與大自然相比，人類的智慧實在算不了什么，人類的許多認識很幼稚，而大自然的智慧卻是無與倫比的。接下來作者進一步強調人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一局部，人類與大自然其他事物其實是兄弟關系。因此，我們應該敬畏自然。雖然作者的某些說法不無偏激之處，但對自然堅持敬畏之心，也許不是一件壞事，至少可以使人們對自然存有幾分小心，不敢妄動胡來?？茖W的發展使得人們解除了對自然的畏俱，也使人類過高估計了自身的力量，解除了對自然的敬畏之心的人類，總是為著自身的私利由著自身的性子胡來，最終損害的還是我們人類自身。
我在教這篇課文時主要從兩個方面引導同學學習。一是考慮作者的觀點，并參照自身對待自然的態度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從久遠的眼光和大宇宙的角度來考慮問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導同學思辨、質疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應該認真揣測。另外，作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把籠統的道理說得通俗易懂，也值得認真學習。
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2011年上半年學生教育活動總結
11級上半學期在院領導、范主任的認真帶領以及助理的精心幫助下，認真扎實地開展了各項活動，同學們雖然剛剛步入大學校園，但上半學期里學院通過對學生開展一系列豐富多彩的教育活動，不僅極大地豐富了同學們的校園生活使同學可以更快更好地融入大學生活，而且在同學的意識形態及價值觀念方面上起到了極大和極好的引導作用；在學期即將結束之際，，為今后進一步開展各項活動和不斷完善各項工作和活動中各年級骨干自身的不足，從而是以后開展的活動可以達到更好的效果甚至產生更長久的影響，同時不斷提升個骨干的技能與實力，更好地為學院和同學服務。具體的總結如下：
1、 南京工業大學自動化學院參觀了歷史與軍事博物館
時間：2011年10月23日
地點：南京科技大學歷史博物館
參加人員：自動化學院2011級全體學生
活動流程：（1）一樓**博物館
2）三樓校史博物館
3）二樓校史博物館
意義：我們參觀的第一件事是一樓的**博物館。九點鐘在外面集合的時候，我的心情就有點激動，早就聽說我們南京理工大學的前身是哈軍工，遷到南京之后很長一段時間都是以軍校的性質來招生，所以我們學校都有以前教學留下來的軍事裝備這是多么的令人激動啊。
果然，一進門，我就被那些龐大的**所震驚，由于我們學校以前是炮兵工程學院，所以這些**中大部分都是炮，這些都是以前在電視才能看到的東西，現在離自己是那么的近。頓時，一種強烈的自豪感油然而生，為國家在很早以前就能夠造出如此多各種各樣的炮而自豪，這是我們國家在建國初期不畏艱險、積極奮斗的體現。同時，也為自己能成為南理工的一員而自豪，為自己的學校能有如此好的收藏而倍感榮幸。
隨后，在講解員的講解下，我們對每一種炮的性能與優缺點有了初步的了解，這對我們的軍事素養有一定的提高。
參觀完**博物館后，我們來到三樓和二樓的校史博物館。通過評論員的精心講解和校史館提供的珍貴資料，我們對學校的歷史有了更深的了解。學校初建與1952年，由毛澤東欽點陳賡為首任院長，所以陳賡又被稱為哈軍工之父。
1960年我們炮兵分離出來，與武昌高級軍械技術學院合并為中國人民解放軍炮兵學院工程系，1962年學校遷到南京，原址就是我們學校。1966年，學校更名為華東工程學院，招收軍校性質的學生，一直沿用到1984年。1984年后更名為華東理工學院，1993年更名為南京工業大學。
我們學校生出身出名門，又延續有軍校的嚴謹作風，這自然是我們學校培養出了許多優秀人才，他們有兩院院士，有社會企業家，有省委書記等等。這些都使我們很激動，也讓我們為能夠在南理工學習而感到榮幸，我一定要好好學習科學文化知識，將來為學習做出一些貢獻，來回報母校。
今天，我為學校自豪；明天，學校為我驕傲。
2、 南京工業大學自動化學院圖書館講座
時間：2011年10月23日
活動地點：逸夫教學樓104
參加人員：自動化學院2011級全體學生
活動方式：***授課方式
目的：幫助新生更好地檢索和利用本學科和專業領域的電子文獻
活動概述：。
講座主要內容：南京理工大學圖書館創建于1953年，館舍由落成于1986年的圖書館本部和落成于2004年的四教樓圖書館分部兩部分組成，建筑面積為17800平方米。南京科技大學圖書館已建成多功能、多學科、開放的現代文獻信息中心和學校信息化的重要基地。
南京理工大學圖書館現設有文獻資源建設部、信息咨詢部、流通部、分部、閱覽部、技術部、館辦公室等業務及行政部門。建館以來，南京理工大學圖書館的藏書建設始終圍繞學校各學科專業的建設和發展，逐步形成了以自然科學及工程技術科學文獻為主，兼有人文、社會及管理科學文獻的多種類型、多種載體的綜合性館藏體系。
圖書館的資源分布情況為：第一圖書借閱室(本部108室)，第二圖書借閱室(本部109室)，綜合閱覽室(本部302、310-316、402、410-416室)，軍工學科閱覽室（本部202室），文學藝術閱覽室（本部209室），電子閱覽室 (本部208室)，四教樓圖書館分部，報刊、社科圖書借閱處，四教樓圖書館分部科技圖書借閱處
開放時間：5月1日至9月30日，周一至周五，8:00-22:00
8： 00，周六至周日，10月1日至次年4月30日8:00-22:00，周一至周五，8:00-22:00
00-22:00周六-周日9:00-22:00
00。南京工業大學圖書館為學生提供全方位的服務。包括多**服務、數據資源提供、南京東部高校圖書借閱與歸還。
活動意義：這次的圖書館講座為同學們全面介紹了南京理工大學的圖書館，讓大一新生對大學生活中如何利用圖書館有了全新的認識。講座受到所有學生的歡迎。
3、 林根華先生和南京工業大學自動化學院全體師生
時間：2011年10月10日
活動地點：第二教學樓大報告廳
活動主題：四年如何走上正確的道路
參加人員：自動化學院2011級全體學生
活動小結：讀書是一條陽光大道，有很多溝、坎、坡、坑。我們應該抓住大學四年學習的機會，努力塑造我們的人才。
1我們要充分認識和重視大學四年對人生未來的重要性，牢牢把握四年進修的機會。① 大學四年是一個人科學文化素質發生質變最關鍵的四年。其核心內涵是建立現代科學文化和實踐技能的專門知識庫。
形成較強的學習能力，掌握一套適合自己的自學方法。他政治文化思想素質強，熱愛祖國和人民，行為文明禮貌，自覺遵守法律法規。② 大學能否在四年內成為人才，關系到一個人未來的定位、定位、職業選擇和發展空間。
2、大學四年的成才過程中，1、2年級是最關鍵的二年。①大學新生和大二學生兩年來為成功打下基礎，他們的課程是常識基礎和學課基礎課程。② 大學新生是適應大學新環境的過渡期。在過渡時期，成功的關鍵是不偏離自己的指導思想。
對大學的正確認識是為社會用人單位培養高層次人才，為社會需要而自覺學習。正確認識大學管理方式變化，主動自覺地由“被監護人”身份向做一個合格“完全行為能力人”身份轉變。我們要增強競爭意識，及早作好準備，迎接四年后的新挑戰。
正確運用網絡技術工具，不要陷入網絡游戲，誤入歧途，浪廢學習。3.大學能否在過去四年中成為合格的高級專業人員取決于自己。自己要有奮斗目標，并對實現目標的重要意義有較深刻認識和理解。
① 他們應該有實現目標的措施和計劃。②實現目標靠自己全神投入，要把精力和時間花到學業上。③ 他們應該有一套適合自己的學習方法。
④自己要有實現目標的控制能力。
把上面的話濃縮成四句話和一條建議
1我們要抓住來之不易的深造機會，努力成為一名合格的高級專業人才。
2大學四年，是人生水平和文化素質大升華、提高、大躍進的四年，也是影響未來人生取向最關鍵的四年。
3、大學四年學習，
一、二年級最關鍵的兩年。
4一所大學能否成為合格的高級人才，取決于自身。
總的來說，通過以上的各項活動，同學們不僅更好地了解和融入了校園，更重要的是同學們的學習理念和學習態度得到了極大的提升和端正，同學們可以更好地利用學校的學習資源和積極努力地開展學習生活，為今后與同學們更好地學習生活打下了堅實的基礎，也為同學們確立了遠大的大學目標從而積極地引導走好大學路。另一方面通過總結我們也可以發現一些問題，即活動中骨干組織能力有待提高，活動的互動和細節的安排不夠到位，活動的結果可以進一步地提高和完善，所以在今后個骨干應努力提高自身工作能力和提升個人工作魅力和完善個人的工作原則，努力是自己可以更好地適應將來的社會和社交生活。以上是本學期教育活動的概要。我希望我們將來能做得越來越好
總結人：姚仕林
時間：2011年12月10日
? 敬畏教育活動總結 ?
生命一次又一次輕薄過，輕狂不知倦怠?！└隊?/p>
生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風襲來，便只能靜靜靜地在風中倒下，但是生命也是堅強的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的暴風戰斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時時提醒著我們要敬畏生命！
每當我陷入沉思的時候，我老是會想起我年幼無知時曾經播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會有一顆長成了小樹，至少，我但愿有一顆堅強的種子會破土而出，但愿那顆曾經幸運地遇見土地的種子，在經由風雨的浸禮后堅強成長，在一個撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。
我想敬畏生命的一種形式應該猶如“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結，以靜美的姿態迎接生命的新生！
夏天的時候我老是會看到這樣的場景：你看那一片片濃烈的綠蔭，那是楓葉舒展的生命。生命賦予了它濃烈的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不中斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃烈的綠蔭，它要讓生命披上綠色的色彩起舞，讓全世界看到它強大的生命力！由于只有讓生命綻放它最光輝的色彩，才是對生命的敬畏。
秋天來臨了，它的生命即將走向終結，張張金黃的楓葉從樹上飄落下來，它來不及離別樹的蜜意挽留，輕輕飄動在風中，享受著風兒輕輕托起身體，沒有束縛和壓抑，感觸感染著從未有過的自由和在空中起舞的快感，它不停地飄動著，飄動著，以不同的舞姿在空中盤旋，時而和風兒嬉戲，時而在空中打滾，該到了回歸大地的時候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開始了自己的護花旅程。
生命是偉大不知倦怠的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛生命，敬畏生命呢？！我們唯有當真充實地過好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負這寶貴的生命，也不枉來這人世間走一遭！
? 敬畏教育活動總結 ?
本學期，配合學校建設國家示范校的工作，校學生處在學校黨委的正確領導下，繼續大力開展具有我校德育特色又符合學生身心發展實際的專題系列教育活動，取得了良好的教育效果，現將活動開展的情況總結如下：
一、本學期，我們著重做好幾個方面的工作：
1、成立專門機構，領導和組織開展各項教育工作。成立專門的領導小組，校長親自擔任領導小組的組長，把副校長、各處室主任、全體德育工作者都納入小組成員中來，作了具體的分工，明確各自的職責；并在經費、設施設備和場地上給予充分的保證，單列活動項目、獎項和資金。
2、完善目標系統、形成內容體系、建立系統模式，結合實際，制定實施的總方案和子方案。長計劃、短安排，有系統、有步驟地對全體學生在校近三年期間實施教育，同時以期形成成熟的經驗，努力構建我校德育教育特色。
3、加強學習宣傳工作，明確職責任務。通過組織會議、講座、檢查、公布反饋等方式，讓大家都清楚明確在專題系列教育活動中要做些什么，怎么做！使系列教育活動深入全體師生心中。
4、進一步完善相關工作措施，確保系列教育活動正常有序地開展。一是爭取給參與教育活動的相關人員在其他工作上減負；二是規
范相關措施，加強檢查督促，確保教育工作落實到位；三是建立完善評價激勵機制，獎先懲后，堅決杜絕不作為，應付式的工作態度和行為，加大對成績突出的集體和個人的獎勵力度，并建議學校在評優評先、績效考核和職稱評聘中向德育隊伍特別是班主任隊伍傾斜；四是在學校的政策內爭取更好的酬勞和獎勵。
二、開展專題系列教育活動取得的成效
本學期開展的專題系列教育活動，是我校是探索德育課程改革和德育教育創新的有效形式，是運用現代育人理念構建我校德育特色的有效舉措，從開展活動的全過程中，有幾個方面的收獲：
1、明確了我校德育教育理念、德育育人目標，創新德育教育的途徑、手段和方式，統一了我校德育團隊的思想和行動，對學校的德育教育、管理工作起到了指導性和引領性的作用；為進一步深化我校德育教育工作改革和創新，形成我校德育專題教育特色，全面提高學生素質，培養適應社會行業、企業需要的各類人才打下了堅實的基礎。
2、有力推動了學校德育教育教研活動的開展和深化，德育團隊的學習、培訓、交流活動，轉變了思想，更新了理念，調動了開展育人工作的積極性、主動性和創造性。
3、匯聚了我校德育團隊的教育力量，整合了德育教育資源，通暢了德育教育的組織層級，保證了我校德育教育工作健康、有序地整體實施。
4、我校德育教育形成系統和規模，初具特色，凸顯成效。
5、在全校教職員工中掀起了德育教育教研的熱潮：主題班會比
賽內容豐富、形式多樣，積累了豐富的教育素材；在清遠市中職學校主題班會示范課上我校個名班主任獲得了很高的評價；團康活動氣氛熱烈、效果明顯；德育科研成績喜人，10多名教師參加廣東省中職德育優秀論文評比獲一、二、三等獎；學生德育競賽碩果累累，10多名學生參加“文明風采”職業生涯規劃設計大賽獲一、二、三等獎，編輯出版了我?！吨新毜掠乃C》論文集，《每周一句》校本教材。
三、工作中的存在問題和努力方向
1、個別專業、一些班主任對專題系列教育活動思想上仍不夠重視，造成貫徹實施不到位的情況。
2、執行人、科長等自身的能力、水平、工作的積極性、主動性有待進一步提高。從理念素養、方式方法等切實學習提高，以免出現說不明白、不知道怎樣開展相關工作的情況，又或開展了相關的教育活動但走樣、停留在表層的現象。
3、時間安排、教育的內容、形式還有待作更科學、合理的調整、更新，組織管理上還需進一步加強。
xxx校學生處
20xx年xx月xx日
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1 . 為什么隔著這么遠都能做到，而安慰，卻必須在身旁才行呢？
2 . 一愿余生鮮衣怒馬，有人陪你看遍烈焰繁花。
3 . 取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
4 . 古人崇拜自然，敬畏自然的神靈，一有災禍，必定祈天降福。
5 . 不屬于這里，不屬于我到過的每一個世界，也不屬于我曾經存在的地方。
6 . 共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
7 . 人人關心環境質量人人參與環境保護
8 . 你是我生命里，旁人看不到的悲壯。
9 . 夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿過暮靄，在天空回繞。月夜還有蝦蟆像滾珠一樣的叫聲，好比浮到池塘面上的氣泡。倘使這幢舊屋子不是時時刻刻被沉重的車子震動，仿佛大地在高熱度中發抖的話，你決計想不到住在巴黎。
10 . 綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。
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按照《山東省煤炭工業局山東煤礦安全監察局******監管總局、國家煤礦安監局關于在全國國有煤礦開展“敬畏生命”大討論的通知》電文要求及工作部署，為進一步推動“保護礦工生命，礦長守規盡責”主題實踐活動深入開展，礦定于即日起至6月中旬在全礦開展“敬畏生命”大討論活動?，F將有關事項通知如下：
一、活動目的
深入查找和解決各級管理人員在安全發展理念和安全生產工作方法、措施上存在的突出問題，開展安全思想大整頓，進一步統一思想認識，強化責任意識、生命意識、守法意識，牢固樹立“敬畏生命”的理念，堅定做好礦井安全生產工作的信心和決心，深入貫徹落實《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》和《煤礦安全生產“七大攻堅舉措”》，各級管理人員要敬畏生命，敬畏制度，敬畏崗位職責，處理好安全和生產的關系，確保礦井安全生產。
二、討論內容
如何理解、認識并真正做到“敬畏生命”，始終把礦工生命放在高于一切的位置，切實保障礦工生命安全。特別是在煤炭市場不景氣的情況下，如何正確處理安全生產與經濟效益的關系，真正做到“安全第一，生命至上”；如何堅持不違章指揮、不違章作業、不違反勞動紀律；各層級管理人員結合我礦和工作實際，就如何深刻理解和清醒認識敬畏生命的真正內涵，如何實實在在地做到敬畏生命等展開討論。
從近期全國國有重點煤礦連續發生的特大事故以及山東省近年來煤礦發生的重特大事故中，各單位吸取到哪些教訓，采取了哪些措施。
對貫徹執行“雙七條”重大意義的認識和體會，宣貫“雙七條”措施和成效、差距和不足以及下一步工作措施。
三、實施步驟
討論階段。煤礦企業“敬畏生命”大討論分礦領導班子、專業、區及班四個層面開展，以區隊為單位，班為重點；安監處負責組織副總工程師及以上領導干部開展“敬畏生命”集中大討論，并邀請部分區長、班長和采掘一線工人及職工家屬代表參加。
集中討論程序：
1時間：6月12日下午3:00
2、地點：調度中心會議室
3、主持人：安監處長
4、參加人員：礦領導班子
5、邀請以下人員參加：
區長和工長：每個挖掘隊2名工長
礦山一線職工及其家屬代表：每個礦隊單位2名職工及其家屬
6、責任分工：
安全監督部負責總體組織協調、通知、簽到、標識等工作；
宣傳科負責現場宣傳；
辦公室負責茶水、現場服務和會議記錄。
調度室負責音響。
座談交流階段。山東省煤炭工業局、山東煤礦安全監察局將組織省屬煤炭企業主要負責人集中開展“敬畏生命”大討論活動，由辦公室負責準備礦長的書面發言材料。
分析總結階段。各單位要認真總結“敬畏生命”大討論活動的開展情況，深入分析我礦安全生產及貫徹落實“雙七條”工作中存在的問題，并提出下一步深入開展“保護礦工生命，礦長守規盡責”主題實踐活動、貫徹落實“雙七條”的措施和對策建議，于6月17日10點前報安監處郵箱
四、有關要求
加強組織領導。各單位主要負責人要高度重視，精心安排。分管領導要親自參與，加強指導。專業跟進工作，落實責任。在開展“敬畏生命”大討論前，專業要牽頭組織所屬單位深入宣傳學習“雙七條”，對照查找問題，并結合實際研究細則，細化方案，完善措施，提交討論。
參加“敬畏生命”大討論的人員要提交書面發言材料，并報送安監處存檔。
加強督導工作。在各單位開展“敬畏生命”大討論活動期間，安監處將派員參加各單位開展“敬畏生命”大討論活動，聽取發言，提出指導意見，并收集書面發言材料。對組織不力、應付差事的單位，追究主要負責人責任，并連帶分管專業和分管領導。
加強**引導。宣傳科要結合“保護礦工生命，礦長守規盡責”主題實踐活動，組織相關宣傳報道，并選取部分優秀的發言材料在相關**上發表，營造良好活動氛圍。各單位也要積極撰寫新聞稿件，邀請宣傳科管理人員參加討論，并采取開辟廣播電視討論專欄、發表心得體會等多種形式，集中進行宣傳報道，使“敬畏生命”理念真正深入人心。
確保務求實效。各單位要切實把貫徹落實“雙七條”與安全生產月、安全質量標準化建設、管理創新、安全技能培訓等工作結合起來，統籌部署。把貫徹執行“雙七條”作為深化安全生產年活動的重要內容，作為強化煤礦安全基礎工作的有力措施，一抓到底。
各單位主要負責人要高度重視，認真組織開展各級座談活動，嚴防流于形式。通過組織開展大討論活動，進一步增強干部職工貫徹執行“雙七條”的自覺性，確保“敬畏生命”大討論活動收到實效，從而實現礦井安全生產形勢的持續穩定發展。
二〇一三年六月
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根據集團公司《**關于在全國國有煤礦開展“敬畏生命”大討論的通知》（潞新安字【20xx】1xx號）文件精神，砂墩子煤礦積極開展“敬畏生命”大討論活動，并將此次活動看作是學習貫徹《七條規定》的深入延續，切實確保礦井安全生產、保障職工人身安全?，F將大討論活動開展情況匯報如下：
1、我礦接到集團公司關于開展“敬畏生命”大討論活動的通知后，礦領導對此高度重視，嚴格按照文件精神組織開展大討論活動，并確定大討論活動分為籌備處、科隊組兩個層面開展。
2、5月24日，由礦主要領導、各科室主管領導、外委施工單位負責人和部分職工代表參加，進行了砂墩子礦“敬畏生命”大討論專題會議。
會議中，參會人員暢所欲言，各單位領導就如何理解和認識“敬畏生命”，以及如何在工作中真正做到把礦工生命放在高于一切，切實保障礦工生命安全進行了熱烈地討論。同時把《煤礦礦長保護職工生命安全七條規定》與“敬畏生命”討論內容進行了有機融合，使廣大干部認識和體會到《七條規定》重大意義。通過討論交流，統一了各級干部對“敬畏生命”的思想認識，增強了干部的生命意識、責任意識、和制度意識。
會后，根據集團公司文件要求，礦山將大討論和專題會議材料按時上報安全監察部門。
3、為使“敬畏生命”理念深入每位職工的心中，礦要求參加專題會議的各單位，組織本單位開展“敬畏生命”的大討論。各單位要求員工要充分理解并在工作中認真執行各項規章制度和操作規程，這些都是對“敬畏生命”具體認識和行動的表現。在“安全生產月”的第一周，我礦14個基層單位、3個主要外委施工單位組織職工深入進行了“敬畏生命”大討論活動，并將各單位大討論活動材料以書面形式報安監科備案。
為充分調動廣大職工參與安全生產的積極性和主動性，牢固樹立安全生產工作在礦井發展中的地位和作用，我礦還組織“敬畏生命”有獎征文活動。
4、為保證各單位的討論效果，分管安全副處長和安監科主要負責人分別參加基層單位的“敬畏生命”討論會。通過參加基層的討論會一是保證了基層單位開展此項活動的質量；二是提高了職工對“敬畏生命”的認識層次；三是體現了籌備處對“敬畏生命”大討論的重視程度。
通過“敬畏生命”大討論，使籌備處全體干部職工對安全生產工作有了新的認識和感悟，特別是領導干部深刻領會了“敬畏生命”先要從領導做起，要按照“敬畏生命、敬畏責任，敬畏制度”的要求一級一級傳下去，傳到每個職工的心里，通過每個煤礦人的身體力行，去實現“敬畏生命”的真諦。
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從前有句老話，常人都知道，說的是：“舉頭三尺有青天?！边€有：“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知。”進一步，話更重，道是“人可欺，天不可欺”。這么多警句，就一個意思，指的是做人做事要有敬畏。
人類社會的最普遍道德準則是必然存在的，它的涵蓋性會超過法律。人類共同生活的漫長經歷提供的經驗教訓，使人們發現并確立了一些最普遍和最基本的特定品性，如善良、真誠、公正、自由。真善美，總是大家贊許的；舍己為人，都是大家崇尚的；勇敢無畏，都是大家好感并敬佩的。所謂大眾道德法典，也就是這樣一些東西，我們也常常稱之為良心。一個人喪失良心，遲早會導致嚴重后果。
現在社會上一些嚴重后果已清晰可見：我經常去的一家理發店，健康豐滿的艷艷18歲來打工，因溫順乖巧，老板長期留著她。六年過去，眼看著艷艷消瘦枯黃下來。兩年前艷艷結婚，一懷孕就流產。去年夏天替人燙發的時候暈倒，醫院確診是晚期白血病。而這家發型工作室，照樣進假冒偽劣用品，送貨都是公開公然的，送貨者騎摩托車呼嘯來去。近十年來，無數次，我晨昏而坐，親眼看著一個自相殘殺的循環正在進行中：騎摩托車的送貨者川流不息，源源不斷地把假冒偽劣貨品和化學制劑送到沿街各種商鋪。質量低劣的摩托車和膽大妄為無視交規，使他們一次次在大路口出車禍，死傷不斷。開餐館的人去理發，理發店的人又長年累月吃餐館。喝牛奶的人買豬肉，吃豬肉的又買牛奶。一律都是偽劣制品。最普遍的道德準則就是這樣嚴肅得不可以違背，因果報應就是這么赫然在目。
“生存還是死亡”，這個早由莎士比亞提出的問題，在新年之際，面對將來，該是每個人問問自己的時候了。
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各位領導同志：
大家好。
下面，我向領導同志簡要匯報主題學習教育活動的情況。請改正任何錯誤。
一、精心安排部署，推動活動
4月1日上午，全區“轉變領導作風”主題學習教育活動動員會召開后，中午制定了北環路街道活動計劃，4月2日上午，街道全體成員學習教育活動動員會召開，強調“轉變領導作風”要結合大家的實際，切實轉變工作作風，消除同志們對"轉變領導方式"學習教育主題的模糊認識,提出要以"四個轉變"為出發點,進一步推動學習教學活動扎實發展。第一，學習態度的轉變。樹立終身學習理念，提高對學習重要性的認識，培養自主學習的意識和習慣，變“想我學”為“我想學”，營造積極學習、良好學習的良好氛圍。二是辦公環境的改造。建立規章制度，明確環境健康管理和數據安全管理職責，營造整潔舒適的辦公環境，樹立嚴謹禮貌的工作作風。三是接受群眾方式的轉變。要認真對待辦事人員,由冷淡的接待變為笑臉的接待,由熱情的接待變為熱情的接待,真正做到急民心,想民心,做民心。第四，精神面貌的變化。增強機關干部的責任感和服務意識，以進取的態度理解工作，以高度的戰斗精神迎接挑戰，以飽滿的精神完成任務。在街道的構成中“看看誰工作努力，沒有怨言，面對困難不退縮，有很多方法來處理矛盾。
二、精心打造載體，突出活動特色
將學習教學活動與“爭創卓越”活動、“紀念建黨90周年”活動結合起來，打造四個載體，拓展推廣活動，取得實效。第一，設立“領導論壇”。根據區活動辦要求的相關資料，制定《領導講課資料安排表》。街道小組的每個成員都圍繞一個主題備課，并向同志們宣講，從傳統的“讀文件”到“講本質”，這不僅提高了大家的學習興趣，而且鍛煉了小組成員的演講技巧。我們將在活動結束后繼續這項工作。第二，深化服務承諾。黨員要結合自身工作實際，突出街道工作重點，在“爭創卓越”活動中比較黨員公共承諾材料，重新明確工作目標任務，完善服務承諾材料，重新填寫黨員公共承諾，設立黨員公開承諾欄，公開服務承諾，了解群眾監督。第三，落實“三個代表”；品牌展示。每名黨員發給一張黨員工作證。要在工作場所佩戴,明確身份,自覺了解群眾監督,充分發揮黨員干部的領導作用,真正使黨員干部成為創業,創優的榜樣。四是開展“爭創典范”活動。結合紀念建黨90周年的實踐和“爭創卓越”活動，開展“爭創典范”活動，設立“勤勞模范”、“勤奮學習模范”、“健康模范”、“商業模范”等獎項，真正把刻苦學習、業務研究、敬業愛崗、踏實肯干、勇于負責結合起來，提倡黨員干部爭創一流，以身作則，激發干部的積極性，提高工作效率。
三、緊密結合實踐，確?；顒拥挠行?/strong>
在開展活動的過程中，街道結合實際，在完成指定行動的同時完成可選行動，使活動取得實效，真正做到學習正確,工作正確,學習促進。首先，學習教學活動的開展構成了團隊的整體合力，打造了一流的領導團隊。在梳理現有制度的基礎上，建立健全相關制度，用制度管理人和事，提高決策的科學性和正確性，增強團隊凝聚力。4月19日，街頭民主生活會舉行。團隊成員圍繞主題，結合工作實際，認真開展自我批評。領導班子成員提出了客觀中肯的批評和意見，努力解決思想認識和工作作風與當前形勢和責任不相適應的問題。堅持高起點、高標準、高要求，以一流的動力、一流的作風創造一流的業績，努力在轉變領導方式上取得新的成效，努力做實際工作的表率。第二，學習教學活動的開展促進了學習體系的完善，形成了良好的學習氛圍。建立健全學習制度，制定切實可行的學習計劃，扎實組織實施，調動學習積極性，增強學習積極性，確保學習可持續性。建立學習點評制度，對認真有效的學習者及時給予表揚和鼓勵，對不重視學習者及時報警和引導，建立學習模式，讓大家學習榜樣，逐步形成重視學習的良好氛圍，勤學好學，推動學習型黨組織建設蓬勃發展。第三，學習教學活動的開展促進了青少年的快速成長，形成了學習趕超的良好局面。經過一系列培訓，年輕人成長迅速，掌握了工作技能，滿足了基層工作的需要。組織開展以“我心中的黨”為主題的慶祝建黨90周年演講比賽，評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，推薦4名青年入黨
? 敬畏教育活動總結 ?
現在有些學問高深的人，也注意從最基本的傳統經典開始學習，并用在教育下一代方面。像一些家訓，一些幼年啟蒙讀物，有的需要揚棄，也有的可以借鑒，不妨拿過來好好用一下。里面有一些行為舉止的強調，今天看是過于嚴格了，但想一想有的是鞏固文明的，有的是意旨深遠的，都通向了偉大民族的精神源路。比如“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說得何等的好！有了這樣的思維，難得不去想象這是怎樣的一種文明傳統，難得不產生敬畏。
但是現在這種敬畏我們不但沒有了，而且相去遙遠，連個蹤影都看不到了。我們現在是怎樣的？單講吃飯，剛剛有點東西可以揮霍了，有些官商場合就像當年的慈禧太后差不多，奢侈到嚇人的程度，又哪里止于“吃一觀三”。這很容易讓我們想到那段餓死千千萬萬的人、吃樹皮和觀音土的歷史，它近得就像剛剛轉身，還沒有來得及走遠，這邊就如此窮奢極欲起來———這個族群多么可怕，要么動輒餓死成千上萬的人，連土都吃；要么就是做饕餮之徒，每一餐飯要扔掉三分之二。
大家可以回想一下那些頻頻舉行的豪宴，那些財大氣粗的權與錢的酒席，除了有一種犯罪感，再就是疼和憎，是擔心上天的詛咒，恐懼報應的厄運。
一個人能吃多少？不過是那么一點點，可是菜要一道接一道上，桌子比乒乓球臺還要大，菜色無數，不得不讓專門的服務員把擺在稍遠一點的不斷地端過來調換，這樣最后吃掉的還不到十分之一，絕大部分都要扔掉。
這個情景反襯的回憶，就是同一片土地上吃糠咽菜的一群群人。而對食物的敬畏，卻曾經是我們民族的傳統。
到海外一些地方，時常能感覺到這種敬畏的存在。比如，他們通常使用很小的碟子，生怕食物剩掉。如果剩下扔掉，他們覺得不僅是浪費，而直接就是對食物的不敬。在韓國，主人在宴席上常常對客人介紹食物：這是哪里產的，多么好，等等。于是有人嘲笑他們，說無論端來多么簡單的食物，都會說：“好東西呀！很貴的！”
是的，食物就應該是很貴的———很寶貴的。
對食物的敬畏就是對生命的敬畏。無論是植物還是動物，它們都要損失掉自己的生命來到人的面前，變成食物，讓我們果腹。想一想這是多么重大的事情。它畢竟也是一生！一條黃瓜，一個地瓜，一條魚，一只羊……它們終止了自己的生命，變成了人的食物。
該不該敬畏食物？我們明白了這些，才會理解西方常常出現的場景：吃飯前群體祈禱并感謝上天賜給食物；還有那些宗教人士，他們宰殺生靈的時候，會輕念一句話，然后再做。這里面表現了多少的無奈和悲哀。我們甚至相信，只要人類不能終止吞食其他的生命，也就不會結束自己的巨大苦難。
? 敬畏教育活動總結 ?
敬畏生命，敬畏職責，敬畏規章——《中國機長》觀后感
國慶檔三部獻禮片《我和我的祖國》《攀登者》《中國機長》部部精彩，《中國機長》是我看的最后一部，也是最令人驚喜的一部。
電影《中國機長》根據2018年5月14日四川航空3U8633航班機組成功處置特情真實事件改編：機組執行航班任務時，在萬米高空突遇駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的極端罕見險情，生死關頭，他們臨危不亂，果斷應對，正確處置，確保了機上全部人員的生命安全，創造了世界民航史上的奇跡。影片全程牽動著觀眾的情緒，我也仿佛身臨其境，和故事里所有人員一起緊張，一起著急，一起懸起心，最后一起放下心，情不自禁地感動落淚，為機組人員頑強抵抗、臨危不懼感動，也為所有乘客劫后余生、逢兇化吉高興。
人們都說，想見識人生百態，就去坐火車，火車上什么人都有。其實不止火車，只要有人，有路，就有形形色色的人，豐富多樣的事，客車、高鐵、飛機又何嘗沒承載著人生百態、世間萬象呢？《中國機長》里，乘坐飛機的所有人員中，有不顧父母關心任性去旅游的情侶，有為修路工人做飯的質樸的夫妻，有對機長說"扎西德勒"的純真善良的孩子，有為兩包榨菜貪小便宜的老人，有滿含熱淚去拉薩看永遠年輕的戰友的老兵，有大腹便便語氣高傲為難女乘務員的大款，也有看上去心情不太好獨自一人去拉薩"溜達溜達"的美麗的姑娘……他們是你，是我，是我們身邊最熟悉的人。這樣的一群人，登上同一輛飛機，踏上同一趟旅程，為著前方的親人、戰友、美景、希望……
機組人員的任務便是將這些人安全送達目的地。當危險來臨，孩子會驚慌，老人會驚慌，男男女女的乘客都會驚慌，但他們不會，也不能。每次飛行前認真地準備，謹慎地檢查與校準，無數次地練習"請大家相信我們是經過專業培訓的"，他們不想出問題也不能出問題。但就像機長對副駕駛說的，有時候"問題會自己找上你"，何況這是涉及全飛機9名機組人員、119名乘客人員人身安全的生死問題。當風擋玻璃爆裂，副駕駛被吹出窗外，我的心提到了嗓子眼，尤其知道這個情節絕非虛構，而是真實發生過的，我更是一陣陣后怕。以袁泉飾演的乘務長男姐為首的乘務員小姐姐們，她們溫柔如水，卻又剛毅似鐵，在最開始感到機身晃動時也許她們就預感到接下來的危險了，但沉著冷靜的她們與機艙內驚慌失措的男乘客相比，實在是更顯得美麗，動人。哪怕飛機劇烈晃動后她們頭發散亂，妝容暗淡，但她們以堅毅的眼神、沉著的態度安撫慌亂的乘客人員時，仿佛一朵朵鏗鏘玫瑰綻放于數千米的高空，令人敬佩感動，忍不住為她們豎起大拇指點贊。
還有挽救了128條人命的機長，若沒有機長的正確決策與高超技術，后果將不堪設想。其實他也是這個世界上普普通通的一份子，有在家等他的溫柔的妻子，有要過生日的可愛的女兒，他也會累，會冷，會害怕。但他手里握著的不僅是飛機上冰冷的操作儀器，更是一百多條鮮活的生命，他不能累倒，不能凍僵，不能驚慌，他要帶所有人安全落地，履行好自己機長的職責。他做到了。我哭了。
我們何其榮幸，有這樣的乘務員為我們服務；我們何其榮幸，有這樣的機長為我們領航。
除此之外，還有一群人讓我們不能忽視。每一次起飛都有無數人在背后傾力支持，空管局“四川8633，聽到請回答！”一聲聲的呼喊，空軍部隊、醫務人員、消防大隊伸出的援手，都令我們感動，他們也都是英雄，是英雄背后的英雄，值得我們敬佩。
機長劉傳健事后說了這樣一句話：“敬畏生命，敬畏職責，敬畏規章。”劉傳健是這樣做的，每一個中國機長是這樣做的，中國每一個崗位上兢兢業業的工作人員也都是這樣做的。有這樣的人為國奉獻，為民效力，祖國何愁不強盛？人民何愁不幸福？我們感謝你們，我們為你們驕傲！
? 敬畏教育活動總結 ?
語文備課大師
《敬畏自然》教案3
一、教學目標
1、把握文章，理解“敬畏自然”的內涵，理解語言中包含的哲理。
2、理解本文題材特點，側重議論的表達方式，學習反問修辭方法。
二、教學重點、難點
1、理解本文中作者的觀點。
2、鍛煉學生思維能力。
三、教學過程
第一課時
一、導入新課
我們常常說：“人定勝天”“征服自然”，課文的作者卻主張“敬畏自然”（板書課題），對大自然要又敬重，又畏懼，這是兩種對立的觀點，你站在哪一邊？且看課文為什么主張敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢？
二、檢查預習
預習作業詳見勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）P25該課“課前熱身”部分內容。
三、整體感知
1、自讀課文并思考：
⑴、找出表達作者觀點的語句。
⑵、作者是從哪些方面的論述得出這樣的結論的？
2、討論，回答上面的問題：
歸納本文行文的特色：
⑴、總的概括與具體的展開相結合⑵、巧妙運用對比的手法
⑶、議論性的散文，主要使用議論的表達方式，內容是議論性的，有論點、論據、論證，但顯著的特色是：富有文學色彩，講究形象的語言，文學的語言，有濃郁的抒情和感情色彩。
四、問題探究
1、“敬畏自然”的含義是什么？
⑴、“敬重”意味著應該怎樣對待自然？
⑵、畏懼是不是意味無所不為？
⑶、為什么應該畏懼自然？
⑷、你認為應該怎樣正確對待自然？
2、作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說“敬畏自然”就是敬畏人類自己？
3、“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究竟存不存在？這個“智慧”這個“生命”是從什么意義上說的？
五、小結反思
語文備課大師
學習本文要認識“征服自然”不合理的一面，作者就是以科學理性精神比較人與自然，分析人與自然的關系，得出敬畏自然的結豁，i莉人類長遠發展。
六、練習鞏固
1、完成勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）P25該課“課內深化”部分內容，并評講。
2、搜集資料（練習四）
第二課時
一、回顧上節課所學習的內容
提問練習一
二、結合富有哲理的語句，深入理解課文
1、人類為自己取得的這些成就喜形于色，然而，誰能斷言那些浪跡斑斑的礦空不會是人類自掘的陷阱呢？
2、宇宙之所以創造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。
3、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
三、學習文中多次運用反問句，體會其作用。
反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法，用否定句來反問，表達的是肯定的意思，用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如，“誰說宇宙是沒有生命的?’’這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。
學生討論交流。
明確：如：
①我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
②然而誰能斷言，那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
③誰說大自然是沒有生命的???那永恒的運動，那演化的過程．不正是她生命力的體現嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?
④難道你沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎?
四、探究活動
長期以來，人類宣稱自己是“萬物之靈”，這篇課文的作者卻提出人類“只是大自然機體上普通的一部分”，其他生物都是與人類平等的生命。對這個問題，你有什么看法，根據是什么?
學生進行討論和交流。
有興趣的同學可以組成小組，搜集資料，并出一期“人與宇宙之謎”的?？?。
五、小結反思
這是一篇以議論為主的散文。主要談論的是人與自然的關系。作者對觀點的闡釋是層層深入的，首先否定了人類“征服自然”的口號，認為這實在是自不量力的妄想，因為與大自然相比，人類的智慧實在算不了什么，人類的許多認識很幼稚，而大自然的智慧卻是無與
倫比的。接下來作者進一步強調人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物其實是兄弟關系。因此，我們應該敬畏自然。雖然作者的某些說法不無偏激之處，但對自然保持敬畏之心，也許不是一件壞事，至少可以使人們對自然存有幾分小心，不敢妄動胡來?？茖W的發展使得人們解除了對自然的畏俱，也使人類過高估計了自己的力量，解除了對自然的敬畏之心的人類，總是為著自己的私利由著自己的性子胡來，最終損害的還是我們人類自己。
這篇課文教師可以從兩個方面引導學生學習。一是思考作者的觀點，并參照自己對待自然的態度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從長遠的眼光和大宇宙的角度來思考問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導學生思辨、質疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應該認真揣摩。另外，作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂，也值得認真學習。
六、布置作業
完成勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）P26該課“課外拓
展”部分內容。
12、羅布泊，消逝的仙湖
一、教學目標
1、培養學生搜集資料和篩選信息的能力。
2、感受并理解作者強烈的憂患意識。
3、培養科學理性精神和人文情懷。
二、教學重點、難點
1、學習對比和引用數據的方法。
2、深入理解作品锏那苛業撓腔家饈丁?o:p>
三、教學過程
（一）導人新課
位于新疆維吾爾自治區東南部的羅布泊，曾為我國第二大內陸河，因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要沖而聞名于世。昔日的羅布泊是牛馬成群、綠林環繞、河水清澈的生命綠洲，而今卻變成了一望無際的茫茫戈壁灘，是誰造成了這樣的悲劇?
實物投影展示學生收集的羅布泊、青海湖、月牙泉的資料、圖片。
圖片1：西北地區地圖；指導學生查找新疆維吾爾自治區、塔克拉瑪干沙漠、塔里木河、羅布泊的地理位置。
圖片2：“茫茫大戈壁”“龜裂大地”。
圖片3：“青海湖”“月牙泉”。
資料投影：“昔日碧波蕩漾，如今舉國荒涼羅布泊變故誰能評說”(新華社烏魯木齊1月4日電。)
資料投影：“探險樂園羅布泊”(摘自1998年1月5日《南方日報》)
（二）檢查預習
預習作業詳見勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）P27該課“課前熱身”部分內容。
（三）閱讀課文，整體感知
學生從文中找出自己發現的問題，并記在學習筆記本上。
（四）研讀課文
1、提問：在文中劃出闡述羅布泊消逝的主要原因的句子。
明確：
問題主要出在近30年時間里。塔里木河兩岸人口激增，各種需求也跟著增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬立方米。盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵
站抽水?！八拿ぁ毕駛€巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖。羅布泊干涸以后，周邊生態環境馬上惡化，草木植物全部枯死，防沙衛士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進，羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。
2、理解作者強烈的憂患意識。
找一位學生讀課文的最后三段。(要求讀出感情)
3、組織學習思考、回答問題：
(1)青海湖、月牙泉正在上演怎樣的悲劇?(訓練復述能力)
(2)作者引用了具體數據，告訴人們同樣的悲劇仍在繼續，呼吁人類行動起來，制止生態惡化。引導學生把數據整理出來并體會作者的思想感情。
4、要求學生在文中劃出直接表達作者憂患意識的句子。
學生討論交流，進一步明確作者充滿了憂患意識。
5、學習對比的寫法。
組織學生討論。
①作者采用這種對比手法有什么作用?
②課文中還有類似的對比嗎?請找出來。
明確：
過去的羅布泊：‘‘在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著??”
現在的羅布泊：“那奇形怪狀的枯枝，那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊樹在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是在向誰伸出求救之手!”
“??荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，敞出自己的肌膚筋骨?！?/p>
（五）探究活動
提問：假如你是一位世紀老人，見證了羅布泊的百年滄桑，你將向人們訴說什么?學生討論交流。
明確：
①我與羅布泊同齡，共百歲。
②我的成長史就是羅布泊的坎坷史。
③從出生～20歲(從斯文·赫定發現仙湖，想像要豐富、擬人化、有情調。)
從20歲～60歲(扣兩次改道、“四盲”危害，重點講人類對羅布泊的破壞。)
從60歲～100歲(扣我的少年、青年時代的美好記憶，尋找回來的世界，思念、牽掛、魂牽夢繞的故鄉山水。展開聯想，懇求上蒼再賜我一百年，前一百年羅布泊養育了我，后一百年，我要回報羅布泊。)
（六）拓展學習
課文最后提到青海湖和月牙泉瀕臨干涸的兩個例子，說明悲劇仍在繼續。你還知道哪些類似的例子?試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態的惡化。
（七）小結反思
這篇課文是從一篇報告文學中節選下來的。羅布泊在20世紀70年代以前還曾經是一片美麗的仙湖，但現在卻成了令人恐怖的沙漠，吞噬了無數的生命。是什么原因造成了這種狀況?作者通過翔實的資料說明，人對自然貪婪和盲目的索取是造成這一悲劇主要原因。課文最后，作者發出了拯救生態環境的呼吁。
課文全篇充滿了強烈的憂患意識和痛惜之情，為羅布泊生態之惡化而痛苦，為人們索取之盲目而痛惜。為了表達這種感情，作者運用了各種表現手法，一是拿羅布泊過去的繁華與現在的破敗對比；二是運用擬人手法，以事物自身的訴說引起人內心的震動，如“站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈”一句所描寫的羅布泊的慘狀，實在讓人痛心疾首；三是運用數據客觀說明。這些在教學中都要引導學生仔細體會。
（八）練習鞏固
完成勵耘精品系列叢書《課時導航》人教版八年級語文（下）P28該課“課內深化”部分內容，并評講。
（九）布置作業
完成勵耘精品系列叢書《課時導航》
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