心理課題申請書（精華16篇）

發表時間：2018-10-04

心理課題申請書（精華16篇）。

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一、項目概述

本項目計劃在現有數據分析技術基礎上，探索并開發一種全新的數據挖掘算法，旨在提高數據分析的效率和準確性。將聚焦于解決金融行業中的數據挖掘難題，以應對日益復雜的金融市場變化和競爭。本項目將基于大規模的金融數據集，并引入最新的機器學習技術和深度學習算法，以提供全面且準確的金融數據分析結果。

二、項目目標

1. 提高金融數據分析的效率：傳統的數據分析方法在處理龐大的金融數據集時，往往效率較低。本項目旨在利用最新的數據挖掘算法和并行計算技術，實現金融數據的高速分析，從而提高數據分析的效率。

2. 提高金融數據分析的準確性：金融市場的變化及其因素極其復雜，傳統的數據分析方法往往難以準確預測市場趨勢。本項目將引入深度學習算法，利用大規模的金融數據進行訓練，并建立準確的預測模型，以提高金融數據分析的準確性。

3. 提供全面的數據分析結果：傳統的數據分析方法僅能提供簡單的統計結果，難以揭示金融數據背后的深層結構和規律。本項目將引入復雜網絡分析技術，通過對金融數據進行網絡建模和分析，從而獲得更全面且深入的數據分析結果。

三、項目內容和計劃

1. 數據準備階段：

收集金融數據，并進行數據預處理和清洗，以確保數據的質量和完整性。

2. 算法開發階段：

基于數據挖掘和機器學習技術，開發一種高效的金融數據分析算法。該算法將利用并行計算和分布式計算技術，以提高數據分析的效率。

3. 模型訓練與預測階段：

利用大規模的金融數據進行算法模型的訓練，并對未來的金融數據進行預測。通過比較模型的預測結果和實際情況，評估算法的準確性。

4. 結果分析和應用：

對數據分析結果進行深入分析和挖掘，揭示金融數據背后的規律和趨勢。根據分析結果，為金融機構提供決策支持和風險管理建議。

四、項目預期成果

1. 開發出高效準確的金融數據分析算法；

2. 建立完整的數據分析模型，提供全面且準確的金融數據分析結果；

3. 提高金融數據分析的效率和準確性，為金融機構提供更好的決策依據；

4. 發布研究論文和技術報告，推動相關領域的發展。

五、項目實施計劃

1. 數據準備階段：預計耗時2個月，完成金融數據的收集和預處理工作。

2. 算法開發階段：預計耗時4個月，在已有的數據分析技術基礎上，開發新的金融數據分析算法。

3. 模型訓練與預測階段：預計耗時3個月，利用大規模的金融數據對算法模型進行訓練，并進行未來數據的預測。

4. 結果分析和應用：預計耗時2個月，對數據分析結果進行深入分析和挖掘，并為金融機構提供決策支持和風險管理建議。

六、項目經費預算

本項目總經費預算為100萬元人民幣。其中，50%的經費用于技術開發和算法研究，30%的經費用于數據收集和模型訓練，20%的經費用于成果分析和應用。

七、項目團隊和合作單位

本項目將組建由數據科學家、金融專家和計算機工程師組成的團隊，共同開展研究工作。同時，計劃與金融機構合作，利用他們的金融數據進行模型訓練和實際應用。

八、項目影響力和可行性評估

本項目的研究內容和目標與當前金融行業的需求和發展趨勢相契合。一旦成功開發出高效準確的金融數據分析算法，將對金融機構的決策支持和風險管理起到重要的推動作用。

小編認為，本項目旨在通過開發全新的數據挖掘算法，提高金融數據分析的效率和準確性，并為金融機構提供更好的決策依據和風險管理建議。將充分利用現有的數據分析技術和最新的機器學習算法，并與金融機構合作，共同推動金融領域的發展。相信，通過本項目的實施，將為金融行業帶來重要的影響和積極的變革。

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課題名稱：應用人工智能技術改善醫療保健服務

隨著科技的迅猛發展，人工智能技術正逐漸應用于各個領域。醫療保健服務是其中一個重要領域，因為它直接關系到人們的身體健康和生活質量。本文將詳細探討如何利用人工智能技術改善醫療保健服務，以提供更高效、個性化和可及性的醫療服務。

一、背景分析

如今，醫療保健服務面臨著許多挑戰，包括高昂的醫療費用、醫生資源的短缺以及醫療服務的不平等。同時，人們對醫療服務的需求也逐漸增加，希望能夠獲得更好、更快的醫療保健服務。人工智能技術的應用提供了改善這些挑戰的機會。

二、問題陳述

當前的醫療保健服務面臨效率問題，醫生資源分配不均衡，導致患者等待時間過長。由于人們的生活方式和基因差異，每個人對醫療需求的個性化具有獨特性。因此，如何提高醫療保健服務的效率和個性化程度是非常重要的問題。

三、目標和方法

的目標是利用人工智能技術改善醫療保健服務，提供高效、個性化和可及性的醫療服務。為了達到這個目標，將采取以下方法：

1. 智能輔助診斷：通過機器學習和數據分析技術，開發智能輔助診斷工具，幫助醫生快速準確地診斷疾病。這不僅可以提高醫生的工作效率，減少等待時間，還可以減少因人為錯誤而造成的健康風險。

2. 虛擬醫療助手：開發虛擬醫療助手，為患者提供個性化的醫療建議和疾病管理方案。該助手將基于患者的健康數據和醫療歷史，結合醫學知識和數據分析，推薦最佳的治療方案和生活方式建議。

3. 區塊鏈技術應用：將區塊鏈技術應用于醫療記錄的管理和共享，確保醫療數據的安全性和隱私保護。這樣一來，醫生可以更好地了解患者的病史和治療情況，從而提供更精準的醫療服務。

4. 遠程醫療服務：利用人工智能技術提供遠程醫療服務，通過視頻通話和智能硬件設備，實現醫生與患者的遠程診斷和治療。這樣一來，患者無需親自前往醫院，節省了時間和交通成本。

四、預期效果

通過以上方法的應用，預期能夠實現以下效果：

1. 提高醫療保健服務的效率，減少患者等待時間，提升就診體驗。

2. 提供個性化的醫療建議和治療方案，滿足每個患者的獨特需求。

3. 加強醫生與患者之間的溝通和互動，建立更緊密的醫患關系。

4. 提高醫療數據的安全性和隱私保護水平，促進醫療記錄的共享與交流。

：

應用人工智能技術改善醫療保健服務是一個具有重要意義的課題。通過智能輔助診斷、虛擬醫療助手、區塊鏈技術和遠程醫療服務的應用，可以提高醫療保健服務的效率和個性化程度，為人們提供更好的醫療保健服務。這將為社會帶來巨大的福利，提高人們的生活質量和健康水平。期待通過這個課題，為醫療保健服務的改革和創新做出積極的貢獻。

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各縣（市、區）教研室、市直中小學（幼兒園）： 20xx年下半年全省中小學教育教學課題結項評審工作以及九江市中小學教育教學課題立項、結項的評審工作將在十月舉行，為了規范工作程序，更好地發揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現將有關事項通知如下：

1、申報課題要求：

（1）研究的內容對解決當前基礎教育的難點或關鍵有突破，對基礎教育產生積極的影響和推動作用；

（2）課題的`選定必須是以事實為依據，以科學理論、科學規律或定律為指導；

（3）申報表格填寫規范；

（4）課題實行課題申請人負責制，課題申請人限填報一人；

（5）一個人不得同時申請兩個以上（含兩個）課題，正在執行尚未結題驗收的課題申請人不能申報本年度課題；

（6）凡未做過市級課題的老師不得申報省級課題；

（7）課題申請人要如實填報申報書，并保證沒有知識產權爭議。凡在課題申報中弄虛作假者，一經發現并查實后，取消個人三年申報資格，如獲準立項一律按撤項處理。

2、各地各校申報課題均由縣（市、區）教研室和市直學校（幼兒園）教科研處統一辦理，課題辦不受理個人申報。

3、市級課題申報書、結項書可從九江教研下載。址：。申請書一律用計算機填寫。

4、省教育廳課題基地辦申報材料從江西教學教材教研上下載。址：/，申請書一律用計算機填寫。

5、省結項課題報送材料要求：結項申報書一式三份，結項成果材料一份。結項成果材料包括：

（1）結項申請報告；

（2）各研究階段小結匯編；

（3）課題研究結題總報告；

（4）課題相關成果材料目錄。課題相關成果材料目錄由各設區市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。

6、省教科所課題申請材料從江西省教育廳下載。址：。申請書一律用計算機填寫。

申請材料包括：審查合格的申請書一式3份，匿名活頁（活頁中出現真實單位和姓名，申請材料視為無效材料）一式7份，以及配套的電子版（發送至省教科規劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。

7、課題負責人在申報立項或結項的同時必須一次性繳納評審費，評審費的標準為：省、市課題基地辦受理的申報課題立項費100元、結項費200元，評審費由縣（市、區）教研室、市直學校（幼兒園）教科研處統一上交。20xx年上半年省、市級課題結項申報及市級課題立項申報截止時間為9月30日。

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申請人：XXX

申請單位：XXX研究院

聯系方式：XXX

一、申請課題的背景和意義

視覺是人類最主要的感知方式之一，對于人們的生活和工作起著至關重要的作用。隨著科技的不斷發展，計算機視覺領域也取得了巨大的進展，包括圖像處理、目標檢測、物體識別等方面的應用。然而，在實際應用中，由于圖像質量低、光線不足、噪聲等問題的存在，現有的視覺算法在識別和分析圖像中仍然存在一定的局限性。

本課題旨在研究如何提高計算機視覺算法在復雜場景下的準確性和魯棒性，以提升圖像處理和識別的效果。通過深入研究視覺感知機制和圖像處理技術，我們希望能夠解決當前視覺算法所面臨的挑戰，為計算機視覺的發展做出一定的貢獻。

二、申請研究的目標和內容

本課題研究的目標是提高計算機視覺算法在復雜場景中的魯棒性和準確性，以應對實際應用中遇到的各種問題。具體內容包括：

1. 圖像增強技術的研究：針對圖像質量低和光線不足等問題，研究并開發新的圖像增強算法，能夠有效地提高圖像的清晰度和對比度，提供更好的輸入數據，以便后續的圖像分析和處理。

2. 復雜場景下目標檢測和識別的研究：針對復雜場景中目標檢測和識別困難的問題，研究并開發新的算法，提高目標檢測和識別的準確性。其中包括對不同角度、不同光照條件下的目標的識別和檢測，以及對目標與背景之間的區分度的提高。

3. 噪聲抑制和圖像恢復的研究：針對圖像中存在的各種噪聲，研究并開發新的算法，能夠有效地降低噪聲對圖像分析和處理的影響。同時，針對模糊和失真的圖像，研究并開發圖像恢復算法，提高圖像的質量和準確性。

三、研究的創新點和預期成果

本課題的創新點和預期成果主要有：

1. 提出一種全新的圖像增強算法，能夠有效地改善圖像質量，提高視覺算法對圖像的理解和處理能力。

2. 提出一種針對復雜場景的目標檢測和識別算法，能夠有效地解決存在多個目標和復雜背景的情況下的識別難題。

3. 提出一種有效的噪聲抑制和圖像恢復算法，能夠從受損的圖像中恢復出真實的信息，提高圖像的準確性和可讀性。

四、研究的方法和計劃

本課題研究將采用以下方法進行：

1. 前期調研：對現有的圖像增強、目標檢測和噪聲抑制等算法進行綜述和評估，確定研究的方向和重點。

2. 算法設計與實現：依據前期調研結果，設計新的圖像增強、目標檢測和噪聲抑制等算法，并通過計算機模擬和實驗驗證，對算法進行改進和優化。

3. 算法評估與性能分析：通過對比實驗和性能測試，對所提出的算法進行評估，比較其與現有算法的優劣，分析其在不同場景下的適用性和效果。

五、申請的資金和設備需求

本課題的預計經費需求為XXX萬元，主要用于研究人員的工資、研究設備的購置和實驗材料的采購等方面。

設備需求主要包括計算機、圖像處理設備、實驗用攝像機等。

六、預期的研究成果應用前景

本課題研究成果的應用前景廣闊。一方面，提高計算機視覺算法在復雜場景下的準確性和魯棒性，將為圖像分析、目標檢測、智能監控等領域提供更可靠的技術支持。另一方面，圖像增強和噪聲抑制算法的應用，將為圖像處理、醫學影像等領域提供更好的圖像質量。

七、研究計劃和時間安排

本課題的研究計劃預計為期三年。第一年主要用于調研和算法設計；第二年主要用于實驗和算法優化；第三年主要用于算法評估和成果總結。

八、研究團隊和研究條件

本課題的研究團隊由具有豐富研究經驗和高水平科研能力的專家組成，并配備有相關的實驗設備和計算資源，能夠有效地完成研究任務。

綜上所述，本課題將通過研究視覺算法的優化和創新，提高計算機視覺的準確性和魯棒性，為圖像處理和目標識別領域的發展做出一定的貢獻。希望能夠得到您的審批和支持，共同推動該課題的開展和研究成果的產出。

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尊敬的學術委員會：

我是某某大學某某學院的某某學生，身為研究生的我為了圓滿完成學業，經過精心思考和深入研究，曾向貴委員會提交了一份研究課題申請書。然而，由于一些不可預見的因素和意外事件發生，我不得不遺憾地向貴委員會撤回此次申請。

首先，我在提交申請時提出了一個很有前景的研究課題，打算以其為基礎開展一系列深入研究。然而，我意識到該課題在計劃和時間管理方面存在困難。由于實驗設備緊張和時間緊迫，我發現無法充分利用現有資源做出令人滿意的結果。我希望能夠選擇一個更加適合我的研究課題，保證取得高質量的研究成果。

其次，我最近遇到了一些個人問題，這些問題不僅影響了我的學習狀態，也影響到了我的研究工作。這導致我無法全身心地投入到研究工作中，無法保證對研究課題的質量和深度。我的精力和經歷被這些問題分散，讓我難以集中注意力在我的研究上。我認為，如果我在這個困難時期堅持進行研究，可能會影響到整體的研究結果和可行性。

最重要的是，我認識到我的研究課題可能不具有足夠的實際應用價值。盡管在提交申請時我認為該課題有很強的應用潛力，但最近的閱讀和討論讓我有所懷疑。我意識到，該課題的實際應用前景可能不如我最初所預期的那樣廣泛。我希望能夠選擇一個更具現實意義和應用前景的研究課題，使我的研究成果能夠更好地服務于社會和行業。

鑒于以上情況，我決定撤回該課題的申請，并懇請貴委員會理解和支持我的決定。我深感抱歉，因為我的撤回可能會給貴委員會和評審專家帶來不便。但我相信，這是目前最為明智和負責任的選擇，我意識到如果我堅持進行該研究課題，可能會浪費寶貴的時間和資源，甚至會對我的個人和學術聲譽帶來負面影響。

再次對貴委員會的支持和理解表示衷心的感謝。我將繼續努力尋找和選擇一個更適合的研究課題，并以此為契機，更加努力和專注地進行我的研究工作。我深信，我將能夠為學術界和社會做出更加有價值的貢獻。

最后，我再次向貴委員會表示衷心的歉意和感謝。我非常感激貴委員會對我的支持和鼓勵。在未來的學術道路上，我將繼續努力，勤奮鉆研，為學術事業做出更多的貢獻。

謝謝！

某某大學某某學院研究生：某某

日期：

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校管課題申請書是學校管理部門提出、申請科研課題的一種申請書。作為學校管理部門，校管部門需要不斷地吸收新知識、新理念，來優化學校管理，提高學校的管理水平。因此，校管課題申請書是學校管理部門的靈魂，是提高學校管理水平的重要途徑。

校管課題申請書從宏觀層面入手，分析學校管理的現狀，找出管理問題，提出問題解決方案，為學校的戰略發展提供參考與支持。校管課題申請書還能發揮聚焦、引導、覆蓋關鍵領域的作用，通過科學研究和實踐探索，實現校管部門的管理創新。

作為一種研究型、實踐型、服務型的學術活動，校管課題申請書有幾個必要的要素：題目要具有研究性、實踐性和針對性；問題要具有切實可行性和解決性；方案要具有可操作性和可實施性。

在寫校管課題申請書時，需要從以下幾個方面入手：

一、提出研究問題。通過對學校管理的現狀、發展趨勢、前沿理論與實踐的分析，找出存在的問題，提出研究問題。

二、制定研究計劃。制定科學、合理、可行的研究計劃，包括研究方法、實施步驟、時間安排等。

三、明確研究目標。研究目標要與研究問題相符合、科學、可行，同時對學校管理有現實意義和社會價值。

四、闡述研究思路和方法。明確研究思路和方法，科學合理、系統全面、操作可行。

五、說明資源保障。說明研究過程中所需要的物資、人力、時間、經費等資源的保障措施。

六、闡明預期效果。結合預期目標，闡明研究成果對學校以及教育管理的意義和作用，及研究成果價值的實現途徑。

在編寫校管課題申請書時，需注意以下幾個點：

一、注重實際問題。校管課題申請書要注重實際問題并針對實際問題，依據學校管理的實際情況，闡明研究目的，制定問題解決方案，提供可行性建議。

二、注重可操作性。校管課題申請書要有可操作性，研究內容要具體、詳細、具有可復制性、可推廣性、可實施性。

三、注重對研究人員的指導和培訓。校管課題申請書不僅要關注研究結果，還要注重對研究人員的培養和指導，尤其要注重學術研究能力的培養和提升。

四、注重跨學科交叉。校管課題申請書需要跨學科交叉，融合經濟學、教育學、心理學、社會學等學科的知識和方法，提高研究的實效性和科學性。

綜上所述，校管課題申請書是提高學校管理水平、促進學校管理創新的重要手段。因此，在寫校管課題申請書時，需要注重實際問題、可操作性和跨學科交叉等方面，為學校管理部門提供具有實際意義和實踐價值的研究成果，進而為學校管理水平的提高和發展做出積極的貢獻。

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一、摘要

1、要求在規定字數內容(一般400字)，概述研究方法、內容、目標、科學意義。

2、要簡明扼要，用好實詞，字斟句酌。

3、引起專家興趣，能夠總體評價項目申請，假設評審專家沒有足夠的時間看后面的內容，也能把握整個申請書的主要內容。如用方法進行研究，證明問題，對闡明機制，或揭示規律有重要意義，為奠定基礎，或提供思路。

二、立項依據

1、目的：回答好要做什么，為什么做;

2、開篇：提出問題，闡述重要性，解決及意義;

3、現狀：對國內、國外研究現狀評述，展示對研究領域的了解程度;

4、假設：由已有的研究引出假設，提出解決問題的前提;

5、基礎：抓住研究關鍵點，說明前期工作，為研究開展奠定基礎;

6、結語：進行一定的項目論證，結尾點題。

在撰寫過程中，要注意條理性、邏輯性，力求通俗易懂，抓住評審專家的興趣，與其產生共鳴，最終讓被人接受你的觀點。

三、參考文獻

1、參考文獻向評審人展示了申請者對該領域的了解程度、知識結構和所研究目標的重要性。

2、參考文獻要新，近3-5年內，最好是當年。

3、要有經典文獻，比如science、cell等。

四、研究目標

1、目的：研究目標是申請者想要完成的研究立題，必須要以檢驗的研究假設為主導，必須高度集中，要翔實、具體、明確，比如利用方法來獲取作用機理。

2、撰寫：要把短期目標和長遠目標分清楚，便于專家評審。

3、技巧：小題精做，大題小做。

五、研究內容

1、邏輯：研究內容要注意邏輯性，要與研究目標相呼應。

2、撰寫：闡明選題研究內容的理由，及研究Neri所要回答的問題，并對該部分研究內容所用的方法、預期結果加以簡單討論。

六、擬解決的關鍵問題

撰寫：闡述研究中可能出現的潛在技術難題，要有選擇性和針對性。

七、研究技術路線

撰寫：技術路線最好用流程圖表示，精練且有說服力，一般可以一頁。

八、研究方法

撰寫：研究方法既通過什么樣方法完成研究目標，對方法要闡述清楚，使評審專家相信申請人確實掌握了解該方法。

九、可行性分析撰寫

撰寫：即該申請在理論上是否可行;技術路線是否合理;研究條件是否能完成研究內容。關于課題可行性分析撰寫需要一定的技巧，課題的可行性分析怎樣寫一文介紹了可行性分析撰寫的注意事項。

十、特色與創新點

撰寫：即在本項目研究領域中申請者與國內外同行所不同的，一般2-3條即可。既然有所不同那么課題的創新點怎么寫好。

十一、研究步驟

撰寫：按年月編寫，符合研究順序，且要分工明確合理。

十二、預期成果

撰寫：形成適量的成果的數目，該研究可能得出的結論，可能產生的新的方法和應用價值等。

十三、研究基礎

撰寫：要介紹與申請項目直接相關的前期研究結果，提供原始數據，原始數據必須支持要檢驗的研究假設，并和申請的課題相適應。

十四、研究隊伍

研究隊伍的組成結構要合理，包括職稱結構、年齡結構、知識結構等。

十五、工作條件介紹

撰寫：介紹課題組成員的專業組成情況，與國內該領域有關學者、實驗室的合作情況，項目依托單位和合作單位有無良好的環境和必要的技術支持。

十六：預算

既然是預算，我們要知道課題研究經費預算包括幾個方面，課題預算一般包括：圖書資料費、印刷、復印費用、調研差旅費、各種會議費等其他費用。

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填報須知

1 、按照《威海市教育科學規劃重點研究課題及其成果管理辦法(試行)》規定，課題負責人須具有高級專業技術職務(或相應行政職務)。課題負責人不具有高級專業技術職務(或相應行政職務)，而且課題組中又無高級科研人員參加實際研究工作的，須由兩名同行高級科研人員推薦。

2 、課題負責人必須是該項目的實際主持者和指導者，并在項目研究中擔負實質性的任務。

3 、課題負責人原則上限報 1 名。

4 、課題論證充分。

5 、研究計劃和階段成果應明確。

6 、申請書須經負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后上報。

7 、《申報評審書》所規定的有關欄目均須由課題主持人用黑色鋼筆或毛筆填寫。

8 、《申報評審書》一式三份報送威海市教育科學規劃領導小組辦公室。

一、課題研究論證報告

⒈ 課題提出的背景與所要解決的主要問題

(1)課題提出的背景

21世紀人類正以驚人的速度步入信息時代，信息時代的到來不僅極大地改變著人們的生產方式和生活方式，而且極大地改變著人們的思維方式和學習方式。當前在中小學校，信息技術與教學改革、信息技術的應用和學科教學的優化已經成為人們關注的焦點。如何運用現代教育技術推進和落實素質教育、發展學生主體性和創造性、培養學生創新精神和實踐能力是當前亟待解決的重大課題。為了趕上這一具有歷史意義的步伐，《信息技術在小學學科教學中的應用與實踐》，旨在探索實現信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規律、途徑、模式、策略和方法，最終實現把信息技術教育任務、學科教育任務和學生動手動腦能力優化在同一教學過程中，推動我校教育現代化發展的進程。

(2)所要解決的主要問題

信息技術在小學學科教學中的運用，能夠促進教育觀念的更新。

信息技術在課堂教學中的運用，使教師從“教的角度”出發考慮問題，變為現在注重對學生主動學的啟發，更多的用啟發式去探索學習的過程，循循善誘的培養學生的思維能力，提高了學生分析問題、解決問題的能力，使課堂教學再不是過去傳統模式的單調復合，而是模式多樣、教學靈活、充滿靈感的活動。

信息技術在小學學科教學中的運用，使教學模式的探討豐富多樣。

運用信息技術構建的教育學習環境，不僅為主體性課堂教學的實施提供了可能、創造了條件，而且也為主體性課堂教學注入了活力。

信息技術在小學學科教學中的運用，存在這一些誤區。

主要是片面認為上公開課就一定用多媒體、片面把多媒體當作教師講解演示的工具。

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一、選題背景和依據

心理學作為一門學科，研究人的心理活動、行為特征以及其與環境的相互關系。隨著社會的發展和人們對心理健康的重視，心理學研究的范圍也越來越廣泛。本研究選擇這個題目的背景是因為心理健康問題日益嚴重，對個體和社會的影響日益顯著。本研究將通過深入剖析心理問題的根源和機制，為改善心理健康提供有力的科學依據。

二、研究目標和意義

本研究的目標是探究心理問題的根源和機制，為心理健康問題的防治提供科學依據。具體而言，我們希望能夠深入了解以下幾個問題：1）心理問題的形成機制是怎樣的；2）不同年齡、性別和社會經濟背景的人群在心理問題上的差異；3）心理問題對個體和社會的影響是怎樣的。通過解答這些問題，我們希望能夠為心理學領域的研究和實踐提供有力的支持，同時為心理健康問題的防治提供科學、有效及個體化的解決方案。

三、研究內容和方法

本研究將采用多種方法進行綜合研究，包括問卷調查、實驗、個案研究以及文獻分析等。首先，我們將通過問卷調查收集大量的數據，分析不同人群在心理問題上的差異，并探究心理問題的形成機制。其次，我們將設計實驗證明心理問題的影響因素，以及相關干預措施的有效性。同時，我們將進行個案研究來了解心理問題對個體生活和行為的影響，以便為心理干預提供個體化的解決方案。最后，我們將對相關文獻進行系統性的梳理和分析，以期能夠完善現有理論，提出新的研究思路和方法。

四、研究預期結果

通過本研究，我們預期能夠深入了解心理問題的根源和機制，揭示不同人群在心理問題上的差異，并為心理健康問題的防治提供科學的解決方案。具體而言，我們預期能夠找到心理問題形成的主要因素，發現心理問題的演變規律，推動心理干預的個體化發展。我們也期望通過這次研究，可以為心理學領域的發展貢獻一份力量，提高社會對心理問題的關注和理解。

五、研究計劃和進度安排

本研究計劃將分為三個階段進行。第一階段，我們將進行文獻調研和理論分析，為后續的研究奠定基礎。第二階段，我們將進行實證研究，收集大量的數據并進行統計分析。第三階段，我們將對研究結果進行整理、總結和撰寫研究報告。具體的進度安排如下表所示：

階段時間內容

階段一 2022年3月-5月文獻調研和理論分析

階段二 2022年6月-9月實證研究和數據收集

階段三 2022年10月-2023年1月結果整理和報告撰寫

六、預期研究成果

本研究的成果將以學術論文的形式發表在相關期刊上，并參加學術會議進行交流和討論。我們還將根據研究結果，編寫科普讀物和舉辦心理健康講座，以推動心理健康理念的普及和傳播。

七、研究所需資源和經費

本研究將需要足夠的調查問卷、實驗設備以及相關數據庫的支持。同時，我們還需要一定的經費用于實施研究計劃，并支付研究人員的勞務費等。我們希望能夠得到相關部門和機構的資助和支持，以確保研究的順利開展和取得成功。

八、研究人員素質和合作機制

本研究由一支具有扎實的心理學理論基礎和豐富研究經驗的團隊完成。團隊成員將充分發揮各自的專長，密切合作，共同推動研究工作的進展。團隊將定期召開會議，及時溝通和解決研究中的問題，并確保研究人員的學術能力得以提升。

綜上所述，本研究將通過深入剖析心理問題的根源和機制，為心理健康問題的防治提供科學依據。我們希望能夠通過本次研究，為心理學領域的發展和心理健康問題的解決貢獻一份力量。希望能夠得到相關部門和機構的支持，共同推動該課題的順利開展和取得成功。

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工會課題申請書

一、課題背景

工會是維護職工合法權益、促進社會和諧穩定的重要組織，在當前社會經濟發展過程中發揮著不可替代的作用。而隨著社會的進步和發展，傳統的工會組織形式也需要不斷調整和改進，以適應新時代的需求。

為了更好地發揮工會的作用，我們決定開展一項名為《推進企業工會組織建設與發展調研》的課題研究。該課題旨在通過深入調研分析，探討如何促進企業工會組織的建設與發展，提高工會服務職工的效果，進一步增強工會組織的凝聚力和影響力。

二、課題意義

當前，我國企業工會組織在服務職工、推動企業發展、維護職工利益等方面存在不少問題和挑戰。比如部分企業工會組織建設不健全，工作效率低下，服務職工的能力有待提升；部分工會組織存在形式主義、官僚主義等問題，導致與職工群眾聯系不緊密，工作不深入；部分職工不了解工會的作用和重要性，亟需加強宣傳教育等。

開展本課題研究具有重要意義。一方面，通過調研分析，可以深入了解企業工會組織的現狀和問題，為工會工作的改進提供依據和方向；另一方面，可以探討有效的建設和發展策略，促進工會組織的健康發展，實現更好地為職工服務的目標。

三、課題內容

本課題主要包括以下幾個方面的內容：

1.調研目的和意義：闡述本課題的研究目的和意義，概括要解決的問題和思考的方向。

2.研究方法：介紹本課題的研究方法和步驟，說明如何進行調研、收集資料、分析數據等工作。

3.調研范圍和對象：明確本課題的調研范圍和對象，說明研究的具體內容和重點關注點。

4.調研內容和步驟：詳細介紹本課題的調研內容和具體步驟，包括問題的設計、樣本的選擇、調研工作的安排等。

5.調研預期成果：闡述本課題調研的預期成果，說明研究的意義和影響，并展望未來的工會發展。

四、課題實施計劃

1.確定課題組成員：篩選合適的調研人員，確定調研團隊和分工。

2.組織調研培訓：對課題組成員進行培訓，提高調研能力和水平。

3.制定調研方案：制定詳細的調研方案，確保調研工作有序展開。

4.實施調研工作：按照調研方案的要求，開展實地調研和數據收集工作。

5.整理分析研究：對調研數據進行整理和分析，撰寫調研報告。

6.交流與與相關單位和專家進行交流討論，總結調研成果，提出建議和改進措施。

五、經費預算

為了順利完成《推進企業工會組織建設與發展調研》課題研究，我們估計需要以下經費支持：

1.調研人員工資：6000元/人×5人=30000元

2.調研材料費用：5000元/次×10次=50000元

3.調研出差費用：3000元/人×5人×3次=45000元

4.報告撰寫費用：10000元

總計：30000元+50000元+45000元+10000元=135000元

六、課題組成員

課題負責人：XXX

課題組成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

七、結語

工會是職工的溫暖家園和堅強后盾，開展《推進企業工會組織建設與發展調研》課題研究，旨在提高工會服務職工的能力和水平，推動工會組織的健康發展，為職工群眾謀取更多的福祉。希望各方能夠支持我們的工作，共同努力，讓工會事業更加繁榮昌盛！

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1.問題提出的緣由

內容、思路、方法等

（請按以上兩部分逐項填寫，限

一、課題的提出：

（一）、研究的背景：

在新形勢下學生的行為習慣越來越值得人們質疑，很多學生在家沒有管教，同時學生在學校存在逃學、厭學、對老師不尊敬現象，在做人、做事和學習等方面的行為習慣現象越來越嚴重。

我校對學生行為養成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀規范》為行為習慣培養材料，以養成教育為主狠抓學生行為規范訓練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。

（二）、研究的意義：

學校發展的需要：加強和改進未成年人思想道德建設必然要求改進學生的道德教育，幫助廣大中學生養成良好的行為習慣。

二、本課題研究的目標

形式和方法。

2、增強德育工作的實效性。

3、以養成教育為突破口，提高我校的教育教學質量。

三、主要研究內容

培養學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣，促進學生健康人格發展。在做人方面，課題強調的核心理念是“培養愛心”，體現為“有真愛，負責任，明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面，課題強調的核心理念是“規則意識”，體現為“遵守規則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學習方面，課題強調的核心理念是“培養創新精神和創新能力”，體現為“基礎扎實，掌握信息，學用結合，善于思考，科學用腦”。這些良好習慣都需要在中學生日常行為中培養。

（一）研究的重點

我們堅持從實踐出發的原則，結合我校的實際情況，把研究的重點放在校內。根據《公民道德建設實施綱要》、《德育大綱》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等將學生的習慣培養分為四個子課題，然后將這四個子課題再進行分解，分別進行研究。在研究中，將結合我校的情況，以衛生健體習慣作為研究的突破口。

（二）研究的難點

1、學生的基礎較差。由于多種原因，目前學生在常規行為習慣方面表現不是很好，給研究造成了一定的難度。

2、道德意識怎樣轉化到學生的行動上，這也是本課題研究的難點。

四、研究思路

創作“行為規范“詩歌。在實施行為習慣的養成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學生易學好懂的特點，根據學生的行為習慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進一步規范學生的行為習慣，陶冶學生的道德情操，進一步促進我校的養成教育向縱深發展。

重大節日活動、系列專題教育活動。

?述職報告之家YS575.coM冷門神作:

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3、教師言行育人：發揮榜樣的激勵作用。

4、課堂育人：發揮個人學科的育人功能，知識傳授與德育結合。發揮主題班隊會的育人功能。

，充分利用心理咨詢室。

五、研究方法

本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結。以建立制度，設立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。

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課題名稱：新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究

課題負責人：xx

所屬學校：xx市高級中學

課題研究時間：xx年9月——xx年9月

課題組成員：李學勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進俠xx市教研室科研工作領導小組：

xx市高級中學歷史教研組于xx年9月向市教研室科研工作領導小組申請了“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”課題，經過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至xx年9月本課題研究已到期，現向市教研室教育科研工作領導小組申請結題驗收。

課題的研究過程：

根據研究的實際情況，我們分為四個階段開展了研究。

第一階段：研究準備和初步實施階段（xx、9———xx、10）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調查現狀，分析成因，設計研究重點及措施。

第二階段：全面實施階段（xx、10———xx、1）這一階段我們的主要任務是運行操作，修訂計劃，統計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。

第三階段：深化提高階段（xx、2———xx、7）這一階段我們的主要任務是進行反思，總結中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。

第四階段：鞏固總結階段（xx、7—xx、9）這一階段我們的主要任務是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結題報告，召開結題自查會，申請課題驗收。取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《xx地方史》編訂成功；

2、撰寫了“課堂教學觀察”活動總結；

3、編輯了《關于新課程環境下歷史課堂出現的問題及解決方法的論文集》；

4、撰寫了《高考歷史教學經驗交流》。

5、編輯了《xx高級中學歷史教學反思集》。

6、撰寫了《“新課程實施過程中歷史課堂教學中存在的問題及對策的研究”結題報告》。

（二）經驗性成果

1、積累了編寫校本教材的經驗。

2、尋找到了解決課堂教學的新方法和新途徑。

3、初步取得了培養學生自主探究的能力的方法。

4、獲得了“課堂觀察活動”的經驗。

（三）實效性成果

1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進了教師的專業化成長。

2、建立起了新的課堂評價機制。

3、建立了新的學生評價方式。

此致。

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

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研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、本項目擬解決的關鍵問題和特色創新之處。

研究目標：

1.探索小學生藝術審美素質培養的規律。

2.以促進學生審美素質發展為宗旨，培養和激發學生對學習的興趣和愛好，在學生體驗與感悟中實現教育的啟發、引導、培養、激勵等功能，從而體驗學習的樂趣，激發情感，形成完美的人格。

研究內容：

1.探索小學生藝術審美素質的內涵

⑴藝術審美素質的界定：審美素質是受教育者觀察、認識、理解、判斷以及辨別美與丑、善與惡所必需的基本品質。藝術審美教育實際上就是美感的教育，美感教育對提升審美素質有重要意義。良好的審美素質可以強化健康的社會審美心理，形成和發展人對于世界新的審美關系，并使這種關系滲透到其他社會關系以及人的精神意識、情感方式、個性氣質、行為準則等諸多表現中去。

⑵藝術審美素質的內容：藝術審美素質是指在對小學生進行藝術教育過程中的一種審美意識、審美情感、審美價值取向和審美認知能力，即學生在發現美、欣賞美和創造美的過程中，提升藝術審美素質。本課題的內涵，以學科整合為基礎，加強學生審美能力的培養，增強審美意識，提高審美水平，激發審美欲望，實現審美理想，形成審美興趣，鍛煉創造美的意識。

2. 探索藝術審美素質培養的內容、途徑、方法。

⑴藝術審美素質培養的內容：

藝術審美素質培養中發現美能力的培養；

藝術審美素質培養中欣賞美能力的培養；

藝術審美素質培養中創造美能力的培養；

⑵藝術審美素質培養的途徑：

形成四大課程體系，落實藝術審美素質的培養，課程包括獨立性課程、活動性課程、隱性課

程和滲透性課程。

獨立性課程即藝術學科課程，它是對學生實施藝術審美素質培養的主要課程，其主要由音樂和美術兩科構成。

活動性課程對發展學生的藝術特長，提高學生的藝術能力，培養學生的藝術素養具有獨特的作用。根據學校實際出發，構建多個藝術活動系列（藝術實踐系列、社會服務系列和藝術展示系列），通過有目的、有計劃、有組織的系列活動，培養學生的藝術素養。

隱性課程是通過無處不在、無時不有的實體、輿論及人際關系等因素構成客觀環境氛圍，對學生身心發展產生潛移默化的影響。這一課程主要通過校園環境的建設與美化來得以實現。

滲透性課程即通過語文、數學、英語、體育等學科中的藝術審美素質的滲透，達到提高審美素質的要求。

⑶藝術審美素質培養的方法：

獨立性課程：調整教學內容和知識結構，對有關知識進行必要的梳理。把小學各科教材中的藝術審美因素進行梳理，根據各年級學生的年齡特點、藝術欣賞水平進行排列，初步構建出各科藝術教育滲透序列。

活動性課程：運用游戲、競賽、表演、討論、器樂進課堂等方法，積極創造條件，提供機會，引導學生參與教學活動。

隱性課程：美化校園環境，使學生時時受到美的熏陶。

滲透性課程：找準結合點，通過藝術審美素質與各學科的聯合，借藝術審美素質滲透來促進各學科教學目標的達成，從而提高學生的全面素質。

3.探索小學生藝術審美素質培養的多元評價方法。

⑴評價主體，師生互動。⑵評價內容，廣角多元。⑶評價方式，倡導人文。⑷評價過程，動態發展。通過多元的評價，解決學生現有的審美“疲勞”，自主愉悅地接受藝術熏陶，提高藝術修養。

4.探索小學生藝術審美素質培養中的三條原則。

⑴參與原則：學生審美素質的培養需要學生參與，從而獲得審美體驗，進而達到審美育人的目的，沒有親身的參與，是不可能獲得這種體驗的。

⑵愉悅原則：審美是一種精神食糧，正因為它的愉悅性，學生們才可能在心情舒暢的前提下主動參與審美活動，保持良好的心境，使學生充分感受藝術的愉悅。

⑶融合原則：運用各種教育形式所提供的手段與方法，在學科中將藝術審美結合起來，提高學習效益，拓寬學生的藝術視野與審美空間，全面提高學生的藝術修養。

研究方法：

主要采用行動研究法，輔之以個案研究。在研究過程中，要把握好以下幾個環節：

⑴根據課題的研究目標，結合現狀，擬定行動計劃。

⑵在計劃的實施過程中，了解問題，解決問題。

⑶發現新問題，逐步修正、完善原有的計劃。

⑷繼續實踐，完善計劃，達到改進工作，完成研究任務的目的。同時在研究過程中全面收集有關事實材料，匯總、分類，進行理性的思考，總結成功經驗。

研究過程：

⒈準備階段（20××.9―20××.11）

建立課題組，組織相關人員進行理論學習；收集國內外相關的資料，了解相關研究內容；設計課題方案，請有關專家方案論證，完善方案，使其更具針對性、科學性和可行性；對學生藝術審美素質情況進行現狀調查。調查本校學生藝術審美素質的現狀。

⒉實施階段（20××.12―20××.12）

通過調查，按照預定的課題研究要求，組織教師開展以“培養學生藝術審美素質培養”的研究。

⑴探索小學生藝術審美素質的內涵。

通過問卷調查形式，形成符合小學生年齡特點的藝術審美素質，并根據這些內容，形成分學科、年齡段的素質標準與要求。

⑵根據學校實際情況，以四類課程為載體，分組開展藝術審美素質的探究。提煉出藝術審美中發現美、欣賞美、創造美的素質的要點，以及這些素質在培養中起到的作用，做好“三百工程”即藝術發現百篇、藝術欣賞百篇、藝術創想百篇的資料搜集與整理工作。

⒊總結階段（20××.1―20××.3）

與此同時，形成在學生學習過程中所積累的新世界實驗小學學生藝術審美素質培養的“三百工程”，即藝術發現百篇、藝術欣賞百篇、藝術創想百篇。同時課題組總結、評價成果。

擬解決的關鍵問題：

1.哪些藝術審美素質是小學生發展過程中所必須的？而這些審美素質在其發展過程中又起到了哪些作用？

2.通過何種方法及途經解決學生現有的審美“疲勞”，進而自主、愉悅地接受藝術的熏陶，提高審美素質。

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尊敬的盤龍區課題規劃辦：

我校承擔的“創建書香校園”小學國學經典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調離本校，需要變更課題負責人為現本校校長武截斌并重新整理課題研究內容“小學經典誦讀的研究”，特提出變更申請：結題時間由20xx年6月改為20xx年12月。

當否，請批示。

XXX

20xx年XX月XX日

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課題申請書：提高農村教育質量的措施

一、研究背景

隨著中國農村經濟的發展和城鄉差距的縮小，提高農村教育質量成為了一個刻不容緩的問題。農村地區的學校和教育資源相對匱乏，導致農村學生的學習環境和條件較差，教育質量普遍較低。為了解決這一問題，本研究旨在探索有效的措施，來提高農村教育質量，促進農村教育的可持續發展。

二、研究目標

本研究的目標是提出一系列可行的措施，以改善農村地區教育質量。具體而言，將探討以下問題：

1. 提高農村教育資源的配置和分配機制；

2. 加強農村教師隊伍建設，提高教師素質；

3. 推進現代教育技術在農村地區的應用；

4. 拓寬學生的教育渠道，促進他們的全面發展。

三、研究方法

本研究將采用多種研究方法，包括文獻綜述、問卷調查、實地調研和定量分析等。通過對已有研究文獻的梳理，將了解國內外關于提高農村教育質量的經驗和教訓。同時，還將設計并發放問卷，了解農村學生、老師和家長的需求和意見。將選擇幾個農村地區進行實地調研，以便更全面深入地了解這些地區的教育現狀和問題。會對收集到的數據進行定量分析，并提出具體的政策建議。

四、預期成果

通過本研究，預期能夠提出一系列可行的措施，以提高農村教育質量。希望能夠提出一套完善的農村教育資源配置和分配機制，以確保農村學校能夠獲得足夠的教育資源。將提出相應的教師隊伍建設措施，培養更多優秀的農村教師，提高他們的專業素質和教學能力。還將探索現代教育技術在農村地區的應用，以提供更多學習資源和教學手段。將提出政策建議，拓寬農村學生的教育渠道，促進他們的全面發展。

五、研究的重要性和意義

農村教育的質量直接關系到農村地區的發展和農民子女的未來。提高農村教育質量不僅能夠培養更多的優秀人才，助力農村地區經濟的發展，也能夠縮小城鄉教育差距，促進社會公平和穩定。因此，本研究具有重要的理論和實踐意義。

六、研究計劃

本研究計劃為期一年，按照以下時間表進行：

1. 第一季度：文獻綜述和問題調研；

2. 第二季度：問卷設計和發放；

3. 第三季度：實地調研和數據收集；

4. 第四季度：數據分析和報告撰寫。

本研究將著眼于提高農村教育質量的問題，通過研究探索可行的措施和政策，以期能夠幫助農村地區提供更好的教育環境和條件，促進農村教育的可持續發展。