述職范文|醫學院實習總結（匯總15篇）_醫學院實習總結

醫學院實習總結（匯總15篇）。

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臨床醫學

學制：5年;層次：本科

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學的基本理論和知識，具備對疾病診斷、治療及預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研部門等從事醫療、預防、科研等方面工作的醫學高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

本專業前期(三年)學習醫學基礎課程，后期(二年)設有兒科學、眼耳鼻喉科學、神經科學與心理衛生、康復醫學、臨床心理學、臨床血液與輸血等專業方向課程，學生可根據興趣選擇修讀方向。

護理學

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有護理學基礎理論、基本知識、基本技能，能夠從事臨床護理、預防保健、社區護理、護理管理和護理研究的高級專門人才。

主要課程：基礎醫學概要、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護用藥理學、護理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急重癥護理學、社區護理學。

醫學影像學

學制：5年;層次：本科

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、醫學影像技術等方面工作的高級醫學專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、預防醫學、診斷學、內科學、放射治療學、超聲診斷學、介入醫學、醫學影像設備學、核醫學、影像物理學、電子學基礎。

醫學檢驗

學制：5年;層次：本科

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的'基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站、防疫部門及生物技術研發部門等從事醫學檢驗及生物技術類實驗室工作的醫學檢驗高級專門人才。

主要課程：分析化學、生理學、生物化學、藥理學、診斷學、內科學、衛生統計學、臨床檢驗學基礎、臨床微生物學及檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床血液學及檢驗、臨床免疫學及檢驗、臨床輸血及檢驗、臨床檢驗儀器學。

麻醉學

學制：5年;層次：本科

培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面的基本理論和基本技能，能在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控等方面工作的醫學高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學(含麻醉生理)、免疫學、藥理學(含麻醉藥理)、預防醫學、內科學、外科學、臨床麻醉學、危重病學、疼痛診療學、麻醉設備學、麻醉解剖學。

法醫學

學制：5年;層次：本科

培養目標：本專業培養具有醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，能在公安、政法機關從事法醫學檢案鑒定工作的高級科學技術人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、法醫病理學、法醫毒理學、法醫臨床學、法醫物證學、病理學、刑事科學技術、法醫毒物分析、法醫精神病學。

預防醫學

學制：5年;層次：本科

培養目標：培養具有預防醫學基本理論知識與衛生檢測技術，能在疾病預防控制、預防保健、衛生監督等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。

主要課程：生理學、生物化學、病原生物學、病理學、藥理學、內科學、傳染病學、衛生統計學、流行病學、環境衛生學、職業衛生與職業醫學、營養與食品衛生學。

英語(醫學科技)

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有扎實的英語語言技能，能在外交、醫藥、衛生、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。

主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語寫作、英美概況、翻譯理論與實踐、英美文學選讀、語言學、高級英語。

應用心理學

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有心理學的基礎理論、基礎知識、基本技能，能在醫療、教育、企業、社區、行政管理等部門從事身心健康輔導、心理健康教育和教學、心理咨詢與治療、人力資源開發、職業生涯規劃、管理測評與培訓等工作的高素質專門人才。

主要課程：基礎醫學概要、臨床醫學概論、普通心理學、社會心理學、發展心理學、實驗心理學、心理測量、教育與心理統計學、心理學研究方法、變態心理學、人格心理學、臨床心理學。

藥學

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有系統的藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事藥物研究與開發、藥物生產、藥物質量控制、藥物臨床應用等方面工作的專門技術人才。

主要課程：有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、臨床醫學概要、藥用植物學與生藥學、天然藥物化學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學、藥事管理學。

生物技術

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有現代生物學、生物技術及醫學相關學科的基本理論、基本技能和工藝技術，能在醫藥、輕工、食品、環境工程等生物技術領域從事產業化工程設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發，以生物醫學見長的高級生物技術專門人才。

主要課程：微生物學、生物化學、細胞生物學、發酵工程、遺傳學、細胞工程、酶工程、基因工程、生物制品工藝、生物工程下游技術、生物合成藥物工藝學。

生物醫學工程

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關基礎理論知識和醫學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫學工程領域、醫學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產業等部門從事研究、開發、教學及管理的高級工程技術人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、模擬電子技術、數字電子技術、數字信號處理、計算機原理與接口、生物醫學傳感器與測量、醫學圖像處理、醫學儀器原理、醫學成像技術及設備、單片機原理。

信息管理與信息系統(醫學)

學制：4年：層次：本科

培養目標：培養具有現代管理學理論基礎、醫藥衛生知識、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理以及信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級醫藥衛生管理部門及相關領域的企事業單位從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等方面工作的高級專門人才。

主要課程：數據庫原理、計算機網絡工程、信息組織、管理信息系統分析與設計、醫學信息分析與研究、醫學科技信息檢索、生物醫學文獻主題標引、市場營銷學、數據結構、信息管理學概論。

公共事業管理(衛生)

學制：4年;層次：本科

培養目標:培養具有醫學基礎知識和現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、醫療、衛生、社會保險等公共事業單位和行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

主要課程：管理學原理、社會醫學、衛生事業管理、衛生經濟學、醫院管理學、基礎醫學概要、臨床醫學概要、衛生統計學、流行病學、醫院信息系統、衛生法學。

藥物制劑

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有以化學、生物學、基礎醫學為基礎，掌握藥物制劑專業基本理論、基本知識和實驗技能，具備從事藥物劑型的設計、研究與制備、藥物制劑的生產與質量控制等能力，能在藥物研究單位、醫藥企業、藥房、藥政管理部門從事藥物制劑的研究、生產和管理的藥劑學高級專門人才。

主要課程：物理化學、化工原理、藥用植物學與生藥學、藥物化學、工業藥劑學、藥理學、天然藥物化學、生物藥劑學與藥代動力學、藥物分析、藥事管理學、制劑設備與車間工藝設計。

生物工程

學制：4年;層次：本科

培養目標：培養具有生命科學基本知識，掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研發的工程技術人才。

主要課程：有機化學、微生物學、生物化學、發酵工程、細胞生物學、遺傳學、免疫學、化工原理、發酵工程設備、細胞工程、酶工程、基因工程、生物物質分離工程、生物制品工藝。

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感謝院領導給我的這次進修學習機會，通過這次進修學習，在很程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了我院與國內型高級別醫院專業技術上存在的差距，明確了自己今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基矗。

解放總醫院是全規模最的綜合性醫院，集醫療、保艦教學、科研于一體，豎家重要保健基地之一，負責、和總部的醫療保健工作，承擔全各區、兵種疑難病的診治，醫院同時也收治來自全國的地方病人。全院共展開床位4000余張，共設臨床、醫技科室150余個。

醫院年門診量250萬人次，收容病人8萬多人次，開展各種手術近4萬例。同時，醫院每年開展多項新業務、新技術，形成了明顯的技術特色和優勢，使許多疑難病得到有效診治，許多復雜手術和重搶救獲得成功，一些診斷治療技術達到國際先進水平。

一、先進術的技術配合

在解放總醫院為期7個月的進修學習期間，在總醫院廣醫生護士的關懷助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過學習已能夠立完成骨科的四肢內固定、頸椎前后入路內固定、胸腰椎內固定、經皮低溫等離子消融髓核汽化術的手術配合；普外科的門腔分流、直腸癌根治、全胃切除、腹膜后腫瘤；胸外科的食道、肺手術以及食道三切口；神經外科的頸椎前后入路內固定、口鼻垂體瘤、腦膜瘤、頸動脈瘤夾閉、聽神經瘤切除術等手術的手術配合。

二、先進儀器設備

此次前往解放總醫院進修學習，見到并親手操作了很多先進的儀器。例如超聲刀、溫毯機、回路電極、骨科和神經外科的導航系統、神經外科開顱電鉆和氣鉆、神經電刺激儀、快速消毒鍋、低溫消毒鍋、器械超聲清洗鍋、環氧乙烷消毒鍋。

總醫院手術室已經淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學滅菌法，他們通常選擇高壓滅菌、環氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法，所以消毒鍋的種類也很齊全、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求，也節約了接臺手術的時間。神經組運用先進的導航系統配合手術，通過導航能夠準確的定位優勢可以判斷出占位病變的位置、孝術中切除是否徹底，提高了手術質量。骨科在作脊椎內固定手術時使用導航系統可以助醫生判斷出釘子是否在錐體內，有無損傷神經等，增加了手術安全系數。

三、手術室的管理

解放總醫院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學習借鑒的優點，科室印有收費項目明細表，每臺手術完畢由收費員統一查對、錄帳，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械時乎時負責第二天所有手術要用常規器械和特殊器械，還要保證急癥手術器械供應，手術完畢后負責清洗、保養器械并打包送消毒?？傖t院對新進護士以及進修生的帶教上非常嚴格規范，由一名教學組長統一管理培訓。為避免進修人員杜絕盲目上臺，首先組織進修人員學習院內手術室的規章制度、工作流程，為進修人員的后期順利配合手術打下了堅實的基礎，每一項操作都是經過統一訓練，杜絕了手術中的個人習慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教，讓全體學員能夠了解每臺手術的配合過程，習慣術者的習慣，術中注意事項等。

四、個人淺談

通過進修期間的對比，發現我們與解放總醫院即存在差距也有我們的優勢。例如外院在手術通知單上會注明術中的手術體位、特殊用品、是否需要自體血回收儀表，病人有無特殊感染等以便于護士長安排手術；我院在器械清洗、保養消毒這一環節中做得非常細致，對于器械維護我院也做得非常到位，基本上杜絕了術中器械的罷工現象。

7個月的進修學習，在解放總醫院手術室廣醫生護士的教和個人的積極主動學習，是的本人在理論知識以及專業技能上有了很的提高，實現了既定的實習目標，圓滿完成了進修任務，贏得了帶教老師的好評。爭取在今后的工作中結合進修所得使本人工作得到進一步提高，同時將外院的先進管理理念和做法在我院進行落實發揚。

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在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎?？傊诟兄x臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責!

首先接觸的科室是血液腫瘤科，主任和還我是校友呢。白天我和老師們一起查房，在老師的言語和動作中揣摩診斷和治療的邏輯，遇到有疑問的地方，老師總可以給出滿意的解釋;然后幫著處理醫囑，開化驗單，開缺藥;下午科里是不忙的，我有充足的時間總結上午的疑惑，或者是翻看病歷。有時老師還放手讓我寫寫病程，當然要先打草稿，老師批閱后才可謄抄到病歷上，真是難得的機會?？评镒〉亩嗍切┠[瘤患者，看到患者被病魔折磨的很痛苦，心里很感無奈。腫瘤疾病是世界性的難題，隨著中國老齡化的加劇、工作壓力的增加、飲食結構的不合理以及煙酒等不良嗜好，惡性腫瘤現已成為我國城鄉致死率最高的疾病。在治療方面，西醫的主要手段有手術、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的痛苦也很大，而且驚人的費用也不是普通老百姓承擔得起的;中醫治療腫瘤的效果我還沒有見識，但在緩解患者經西醫治療后的不良反應卻卓有成效。在腫瘤科實習了兩周，熟悉了醫院工作的各種程序，適應了實習環境，值得一提的是，在這個科室里我見到了一種抗癌藥物——格列衛，一顆膠囊兩百多元呢。

血液腫瘤后到的是內分泌科，科里大部分是2型dm患者,很多已經出現并發癥。老師說dm不可怕，可怕的是出現并發癥，我見到的患者中有的已經因糖尿病足而截肢。老師還說雖然科里住院病種單一，但內科病大多都與內分泌失調有關，所以內分泌絕對是真正的內科?？赡苁且驗榻佑|的病種比較單一，我覺得在內分泌里學的最扎實，特別是對2型dm的診斷和藥物的應用。我覺得雖然dm發病有遺傳的性的因素，但是如果自身注意身體的鍛煉與飲食清淡，應該可以很好的預防。

大一時，我翻了一本書，《我是誰》，一本通俗的哲學小說，然后很長一段時間，我一直想弄清楚自己是誰;后來我手里又有了王小波的兩本書，我就開始想知道自己要做什么。大學就這么想著過去，現在看來想的并不怎么好，唯一可說的是我發現自己很喜歡暑假里光著脊梁頂著烈日在地里干活的感覺，一身的汗水，黝黑的皮膚，就像蛻變……記得愛爾蘭人說過一句話總結父輩的話，“我的父親一輩子都在弄他那塊地，那頭牛，最后也就變成了那塊地，一頭?！?，我知道他并沒有什么瞧不起土地和牛，他只是厭倦了一種熟悉的生活。實習前的我和他是一頭的，現在也是。我喜歡去做些改變，雖然自己是個很死板的人，不善言談，但是脾氣很好，吃飯還行。

在日照市中醫院，我還去了呼吸內科和心內科，在呼吸內科，我熟悉了呼吸系統的各項檢查及常見病的診斷和鑒別，現在對上感、急慢性支氣管炎、肺炎等常見病的處理已是得心應手，最值得說道的是我還曾獨立診斷出一例氣胸。至于心內科，我停留的時間很短，認識不足，回臨沂后也沒補過來，引為憾事。

在日照見習大約三個月的時間里，我感覺自己成熟了很多，對中西醫學、醫患關系以及自己的人生都有了新的認識，更加的的勇敢和負責任。我是七月份回到臨沂的，很親切，畢竟是家鄉……

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個人信息

姓 名：

性 別：

出生日期：1987/01/23

年 齡：25

民 族：漢

學 歷：

政治面貌：

畢業院校：xxx學院

專 業：臨床麻醉學

英語能力：CET4

健康狀況：良好

身高：160cm

聯系方式：

聯系地址：

郵編：

求職意向 麻醉科

實踐經驗 專業實踐經驗：

20xx.07-20xx.05解放軍第三陸軍醫院（三甲）見習醫生 20xx.07-20xx.06西安醫學院第一附屬醫院（三乙）實習醫生 20xx.07-20xx長安醫院臨床、麻醉科實習

教育經歷

20xx.09-20xx.07就讀于西安醫學院

職業技能

專業技能： 在醫院實習期間，先后輪轉了內科（呼吸，消化，心血管，內分泌和神經內科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經外科，心胸外科等），麻醉科。熟悉了解臨床科室的常見病和多發病的診斷和治療，熟悉掌握了規范書寫病歷，病程記錄，手術記錄等，熟練掌握了傷口清創縫合術，換藥術，導尿術，體表異物取出術，皮膚科相關臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。

計算機技能：熟悉掌握office辦公軟件及基本電腦維護操作。

自我評價

責任心強，熱情踏實，思維活躍，有目標有理想，追求完美，上進心強！

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1 . 金鋪照春色，玉律動年華。朱樓云似蓋，丹桂雪如花。水岸銜階轉，風條出柳斜。輕輿臨太液，湛露酌流霞。

2 . 若不得不，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的的回憶。

3 . 君家桂林住，日伐桂枝炊。何事東堂樹，年年待一枝?！铑l《贈桂林友人》

4 . 寄書龍城守，君驥何時秣。峽山逢颶風，雷電助撞捽。乘潮簸扶胥，近岸指一發。兩巖雖云牢，水石互飛發。屯門雖云高，亦映波浪沒。余罪不足惜，子生未宜忽。胡為不忍別，感謝情至骨?！n愈《贈別元十八協律六首（桂林伯，桂管觀察使裴行立也）》

5 . 一份耕耘，一份收獲，不經風雨，哪有彩虹，進入大學，摒棄苦澀，新的學期，新的生活，好的起點，努力開拓，學海無涯，勤能補拙，珍藏榮耀，更上層樓，加油!

6 . 桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。

7 . 親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰

8 . 水作青羅帶，山如碧玉簪未若獨秀者，峨峨郛邑間。

9 . 桂林歸來，那云霧繚繞的青峰翠屏和碧水縈回的漓江畫面，始終在腦海里輕輕地回放著……，似乎終于明白“桂林山水甲天下”的真正含義了，也理解了古往今來，無數騷人墨客為何為之魂牽夢繞，為之謳歌頌詠了！

10 . 面對通過刻苦的學習，考取自己理想的學校，有些人順利跨過，而更多人則望辰莫及。然而，你通過自己的努力圓了自己學業之夢，特向你表示祝賀!

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走過了美好的大學生活，學習方面最大的挑戰就是“改變”，特別是在學習方面。與以前的學習相比，大學學習失去了表面上的競爭，失去了所謂的考學壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識的增強，自我加壓的學習態度，窄范圍但深層次的課程學習。上課認真聽講，課前預習，課后復習，有問題問老師，認真做作業，按時交作業……這些似乎是已經說爛了的課堂要求。有時上課一跑神，就落過了許多有價值的信息預習與否會明顯影響自己的聽課效率，不論是找同學還是找老師問問題，自己總會有豁然開朗的感覺。因為對知識的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。

離開了家，離開爸爸媽媽。自己一個人生活，不是一件容易的事情。但是生活要求我必須如此，所以任何事情都需要獨自面對。但是要記著，在困難的時候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。大學生活豐富而多彩，我要好好享受。但是要記著一句話：能力越大，責任就越大。在校期間，我注重實踐學習，重視團隊合作精神，學習上及時總結，嚴格要求自己。

在日常生活中，我已積極的心態和同學們積極的相處，同時在同學身上學到不少知識，和同學團結互助，畢業了，在社會上需要懂得還很多，更需要我們認真的來對待，如今我已準備好!我將更有信心接受新的挑戰和考驗。

1、一轉眼，一個月的內科實習生涯已告一段落。雖然這段實習有點苦有點累，還是挺讓人開心的在一個科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關心和教導，，整個科室的協作，忙碌而快樂，

我按照老師的教導，嚴格執行無菌操作和三查七對制度，熟練掌握文件內容，希望在以后的學習生活中能夠跟完善自己。

2、在外科實習期觀察，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，努力的學習專業知識，注重理論實踐，熟練掌握術前術后的護理，掌握外科常見病的并發癥，及如何對病人做好處理，熟悉換藥，包扎及拆線的處理工作。物品的消毒清潔，污染輔料的處理，希望能在下個科室更加的完善自己。

3、在婦科實習期間，我嚴格遵守醫院及科室的規章制度，認真履行實習忽視的責任，尊重老師，團結同學，不遲到早退，敏銳的觀察力，掌握產程的處理，學會聽胎心音，對婦女做好入院宣教工作。

4、在兒科實習期間，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，尊敬老師，在老師的帶領下能夠完成各項操作，能夠和入院患兒好的溝通，以及掌握操作新生兒培養箱，藍光箱心電圖儀的使用，我將熟練的學會各項操作技術，我希望我在以后得 工作中能夠更加提高自己的能力。。

5、在急診科實習期間，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，工作積極，熱愛學習，掌握急診科常見病的護理常規及吸痰，給養洗胃，肌內注射，靜脈注射，心電監護等技術操作流程。。

6、在手術室實習期間，從穿衣到戴手術套，每一步都嚴格要求自己，已達到真正的無菌技術，手術室分為器械護士和巡回護士，器械護士負責術前準備給醫生傳遞護士，術后清洗器械并打包，巡回護士負責接送病人，手術臺下的物品傳遞大家分工合作，我學會了為病人大留置針，學會了縫合，也看到了麻醉師怎么麻醉病人，我學會了許多的注意事項，在手術室自己收獲了許多增長了許多知識，也增加了我的實踐。

7、在神經科實習期間我嚴格遵守醫院的各項規章制度，認真學習科室內容，恪盡職守，不怕辛苦，腳踏實地，做到了理論實踐相結合，嚴格三查七對，做好神經外科護理工作，認真執行操作流行，做好術前準備工作，并完成術中術后及觀察。短短的實習過程，要學習的東西遠遠要多的多，我希望自己能在以后的工作學習中更上一層樓。

8、第一天來到腫瘤科的我帶著惶恐不安的心接下來的實習生活。在腫瘤科我用專業的技術與知識為病人服務，用親切和藹的話語安撫關懷病人。牢記老師交給我的細節嚴謹小心，切記“三查七對”。使我學習到了很多，我希望用我有限的能力，用我的微笑送走病人健康的離去渴望在學習中成長，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。

9、在帶教老師的帶領下我來到了傳染科，經過一段的實習在這個科室的實習即將結束了，首先，在基礎理論方面，溫故而知新加強了知識的鞏固和提高，其次在臨床學習方面，使我有了更大的提高，經過再傳染科的實習中是我對多發并常見病有了更多的認識，學會了控制什么誘因，在操作中嚴格執行無菌操作，保護好自己，細節要掌握好，嚴格遵守消毒隔離制度熟練運用消毒制度外和做好手足的自護，是我對傳染科有了更多的認識。

10、在五官科實習期間，我嚴格遵守了醫院的各項規章制度，五官科是操作性很強的一門學科，在臨床學習中非常重要，根據病人病情做好入院檢查，給病人振對性的檢查是關鍵，五官科與其他科室不同，病情很雜，要學會辨別病情，了解一些常見病，白內障，青光眼，中耳炎，鼻竇炎等。對病人進行健康宣教，避免一些誘因的發生。

在這個科室讓我學習到了很多，我將知識牢記在腦中，以后更加的努力學習。

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根據2014年8月學校網站顯示，該院有省級重點學科2個、省臨床醫學重點學科1個、省重點發展學科3個、省特色學科5個，設有一級學科碩士點3個、二級學科碩士點31個、專業碩士學位點1個。

省級重點學科：生理學、病原生物學;

省臨床醫學重點學科：藥物臨床;

省重點發展學科：消化內科、超聲醫學科、性醫學科;

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省特色?？疲浩胀ㄍ饪啤⑸窠泝瓤?、婦產科、神經外科、感染性疾病科;

其中排名前10的專業是：臨床醫學、口腔醫學、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗技術、生物醫學工程、生物醫學工程、預防醫學、法醫學、藥物制劑、藥學專業，可以算是皖南醫學院的優勢專業了。

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承德醫學院優勢專業排名

　　注明：以上所有關于承德醫學院的排名數據來源自中國校友會的《2015中國大學評價研究報告》，中國校友會連續13年發布中國大學排行榜，在本領域具有一定權威性。

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導診素質要求

導診臺是根據門診患者的特點，而產生的一種工作模式，主要目的是方便患者就醫，為患者排憂解難。進入醫院的門診患者第一接觸的醫務人員就是導診護士，她們的舉止言談將會給患者留下深刻的印象和影響，為患者提供優質服務從這里開始。導診工作的好壞，直接關系到患者能否順利、及時、準確、滿意的就診，是醫院服務質量水平的一種表現。必須堅持“以人為本，誠信敬業，文明禮貌”的服務理念，一切工作要圍繞以患者的需要進行，要不斷拓寬醫學視野，改變陳舊觀念，加強導診護士的自身修養，提高專業素質。

要求

1.職業道德：敏感的觀察力，高度的責任心，沉著穩重以及有條不紊的應變能力。 處處為患者著想”的理念，明確導診工作是為患者排憂解難，方便就醫，滿足患者需求，提高工作效率的目的。

指導就診、健康教育、候診區叫號等較簡單的做法，轉變到主動發現患者需要，主動進行幫助。對老、弱、殘患者從看診、檢查、領藥進行一條龍全方位服務，同時切實做好醫患溝通?；颊叩结t院就診，希望能得到更多的幫助更好的服務和尊重，我們在與患者的接觸交流中要提倡注意多用“安慰性、贊美性、鼓勵性、詢問性”語言，避免使用刺激性語言，做到一張笑臉相迎，一聲“您好”問候，一次說清告知，一句“再見”送行，使患者感受到親切、溫暖、真誠及關愛。

3.敬業是護士對工作認真的綜合表現， 只有從這一高度去認識，才能把導診工作做好。導診必須熱愛導診工作，具有良好的服務態度，高尚的醫德醫風，主動熱情幫助前來就診的患者解決各種各樣的疑難問題。要做到這一切，并不是一句空話就算，還要在行動中自然而然地體現出來。總之，要根據病情的緩急輕重作靈活處理，要在工作中處處體現出對工作，對患者的極端熱忱。

精神相對脆弱的人，即使是些小問題也要認真對待，一絲不茍，這對反應遲緩、聽力差及老年患者更應注意。導診護士在工作中要靈活地使用普通話和地方話，注意語言的規范性，掌握語言的藝術性、靈活性，語言和善并充滿關切和體貼，同情和尊重，不厭其煩地解答患者的一切問題，以此樹立一個良好的導診者的形象，給患者一個親切，和藹的印象，使其對醫院樹立起信心。

姿態和表情等主觀因素。舉手投足，揚眉舒顏直接影響到工作信息的傳遞接收。導診者必須有端莊的儀表，舉止文雅大方，工作中表情自然，面帶微笑，但不宜勉強，否則顯得做作和淺薄，降低客觀形象的優美程度。護士的完美形象不僅體現在護理操作中，而且貫穿于整個角色中，只要充當護士角色，就必須講究護士形象。例如：與患者交談時面部表情過于豐富、手勢過多、動作過大，或兩條腿輪換抖動，將給患者留下一種輕浮的印象，患者對護士的信任感就難以建立。護士在患者面前一定要善于控制自己的情緒，即使沒有休息好也要精神飽滿，即使心情不愉快也要心平氣和，護士的動作表情、精神風貌，并不能簡單的理解為個人的行為和性格愛好，而應歸結為美化天使形象的手段，這樣才能贏得患者的贊許。

思維反應能力、應變力等。要頭腦冷靜而機智靈活，觀察力敏銳，善于理解患者的心理，能以寬容、諒解、忍讓的態度對待患者。要耐心傾聽患者的傾訴，做好患者的心理疏導。醫學模式的轉變，心理護理作為整體護理的一個主要方面，日益為當今護理界所重視。有時侯“傾訴”是某些患者甚至其家屬的一種迫切心理愿望，他們擔心醫務人員沒空聽或不耐煩聽而吞吞吐吐，有些醫務人員最怕患者沒完沒了的提問和“嘮叨”，其實這是患者宣泄情緒的一種表現。這種情緒是因病而產生的內心不安，擔憂和顧慮。如能設身處地為患者著想，耐心傾聽患者訴說，為患者分憂解難，會收到良好效果。如有患者在就診中發生糾紛、怒氣沖沖來反映，這時應該在了解情況后，及時對患者進行撫慰和解決，使患者情緒很快得到疏導，重新接受檢查和治療。患者在就診中經常有意料不到的突發事件，導診護士必須具有敏捷冷靜的應變力、心理承受力。不具備良好的心理素質，就不能適應與門診各種性格患者的磨合。另外，護士良好的心理素質能給患者帶來信任感和安全感，在一定程度上也減輕了患者的心理負擔，有利于疾病的早日康復。

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什么才是最真實的生活?什么樣的生活才最值得回憶?什么樣的回憶才是最美的人生?我們這樣一支由大一、大二同院的學生組織起來的三下鄉隊伍，共同經歷的不僅僅只是枯燥、艱苦亦或是有點重復的乏味日子，更重要的是有著苦中的歡笑，有著淚水中的甜蜜。

今天是三下鄉的第五天，它留給我的，供我探求的時間只剩3天。從最初的第一天不好意思開口打擾干活的農家進行問卷調查，到今天上午一口氣在菜市場弄了14份關于老年人健康生活的問卷。我想，三下鄉的旅途，我一直在收獲著。不只是說，調研數量上去了，更是一種心靈的提升?，F在的我，咨詢老人的每一個問題，不再覺得只是簡單的重復，而是認真傾聽著無數段不同的歲月故事。有一個老人，他從加拿大居住了5年，與兒子剛剛分別。他喜歡和兒子一起住在文明美麗的大城市，但更留念家鄉這一片熟悉的熱土。雖然他的文化程度只是讀了小學，但拼著一股勁、一股氣，他讓自己的孩子有機會創造屬于他們的幸福生活。而他，每天都掛著幸福快樂的笑容。而另一個老人的故事卻讓我敘述起來十分沉重，她的丈夫去世了許多年，留下一個智障的兒子與她相伴。日日夜夜的身心的勞作，讓她經常頭昏、身體疼痛。更不幸的是，三年前，殘酷的現實還給她帶來了一次重重的打擊，一場車禍將她的右腦削去了一半。每天，她靠著炸油粑粑賺一點錢，養活著自己與兒子。而日漸孱弱的身體，使她與我聊天時聲音都很細弱，也使她每天都在擔憂著身體不行之后兒子到底該怎么辦。應該，這才是真實的生活，我們付出的努力也許相同，我們的出發點也許相同，我們甚至生活在相同的土地，但我們的結局不一定相同。我懂得的不是對待生活的悲觀，而是從老人的經歷中，我學會了珍惜。年輕人，沒有失敗，一切都還在創造過程中，結局靠著自己的努力去書寫，既然還有機會，我們又哪有時間去抱怨呢?

曾經有一段話激勵著我：每一個深淵的前方都是一座高峰。當我們陷入困境時，不要喪失生活的勇氣，懷著那一股永不泯滅的希冀前行。許多年后，猛然回頭發現，生命結局的精彩就在那一刻決定了。

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為響應學校團委的號召，引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入地學習和貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義新榮辱觀，樹立和落實科學的發展觀，服務社會，弘揚廣大學生

“貫徹科學發展觀，服務社會促和諧”的主題，提高同學們的社會實踐能力，為此基礎醫學院組織了本次“攜手社區，共建和諧天津”的社會實踐活動。

本次活動以“貫徹科學發展觀，攜手社區，共建和諧天津”為主題，通過集體組隊參加本次社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學的發展觀和榮辱觀，培育高尚的醫德醫風，進一步強化大學生的中醫藥專業知識，將自己學習到的書本知識與實際社會相結合，提高實踐動手能力，在實踐中認識自己，挑戰自己，增強綜合素質，服務社會。

本次活動為期兩天，8月19日上午，我院學生來到天津市xxx區萬興街西湖里社區。我院學生以各種各樣的方式向這里的居民普及衛生保健知識。通過發傳單、貼海報的形式宣傳衛生保健和中醫養生的常識;充分運用已學過的知識，義務測量血壓，為居民的身體健康提出了相應的合理化建議。

提供了常見病的預防措施以及

“心理療法”，增加了心理咨詢的內容,在現場開展了心理健康問卷調查,有針對性地進行心理健康指導。社區居民在聽到此次活動的消息后積極響應，參與到本次活動中來。除了各方面醫學服務以外，學生代表還對“建設新天津”政策、“社會主義榮辱觀”以及“綠色奧運”、“人文奧運”進行了宣講，將時事的內容在輕松活潑的氣氛中被大家所接受。我院學生與社區居民歡聚一堂，其樂融融，同學們為社區居民獻上了精心準備的文藝節目《月光下的鳳尾竹》，以及集體表演的太極拳，充分體現了我校大學生較高的綜合素質與精神面貌，以及我校素質教育的特色。

活動結束后，許多居民提出建議，希望以后多舉辦這樣的活動，為他們的身體健康和生活提供更貼心的幫助，這樣也一定會有更多的居民通過這種活動走近中醫，了解中醫，學習更多的養生之道，將自己的生活變得更加豐富多彩。

8月20日下午，基礎醫學院暑期社會實踐隊對兩天的社區實踐進行了總結，并對在這次活動中的優秀個人進行了表揚，為以后的暑期社會實踐樹立了榜樣。這些同學在欣喜之余立志以后將更多地參加這樣的活動，將所學的知識盡可能的運用到實踐中，發出所有青春的光華，為社會貢獻出一份力量。

本次開展的社會實踐活動，使大學生參與到社會主義新社區的建設活動中，積累了豐富的社會經驗，提高了自身綜合素質，更好的完善自我。廣大青年學生也誓要與祖國共奮進，與時代同發展，堅持受教育，長才干，作貢獻的原則，把愛國熱情和成材發展的強烈愿望轉化為為建設天津，服務家鄉的實際行動中來，以此來回報祖國，回報社會。

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1 . 桂林是世界著名的風景游覽城市和歷史文化名城，享有山水甲天下之美譽。她地處廣西壯族自治區東北部。秦始皇時置桂林象南海三郡，這是“桂林”名稱的最早起源。桂林之山，平地拔起，千姿百態；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇，瑰麗壯觀；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青水秀洞奇石美”的桂林“四絕”。

2 . 齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡

3 . 無止盡，有形的學業固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聰明的頭腦要靠豐富的知識來不斷填充才能顯得更聰明，就好像健康的體魄要經過不斷的鍛煉才能保持一樣!

4 . 真的好為你高興!考上了那么棒的大學，你不光是咱們班的驕傲，還是你家人的驕傲，我認為這更是一件光宗耀祖的大好事情!再一次祝賀你!

5 . 競速時代，xx班最帥，團結友愛，不可阻礙

6 . 欣喜你考上了心目中理想的大學，我很高興，并衷心的祝福你在以后的之路上奮發圖強以優異的成績來回報父母，回報社會!

7 . 秀出自信，展現自我，非比尋常，xx班最強

8 . 城在景中景在城中城景交融

9 . 寒窗苦讀十二年，金榜提名笑開顏;火紅的九月金色的天，進入大學嘴樂翻;風雨后的彩虹，就在你打開手機看短信的瞬間出現。祝愿大學生活豐富多彩，再創新篇!

10 . 放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激丶情無限

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【摘要】目的 轉變患者對高血壓的認識，提高患者戰勝疾病的信心。

高血壓病是指在靜息狀態下動脈收縮壓和/或舒張壓增高（>=140/ 90mmhg），常伴有脂肪和糖代謝紊亂以及心、腦、腎和視網膜等器官功能性或器質性改變，以器官重塑為特征的全身性疾病。

休息5分鐘以上，2次以上非同日測得的血壓>=140/90mmhg可以診斷為高血壓。

高血壓是中老年常見病、多發病。

是常見的代謝失常動脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險因素。

積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環節，應對患者實施有效的護理指導。

我國高血壓患者每年以300萬例的速度增長，使許多人深受其害，即我院從xxxx9年1月～xxxx0年1月共收治104例高血壓患者，其中男64例，女40例，年齡40～50歲38例，50～60歲52例，60歲以上14例，如何做好患者的心理護理及措施，可將其危害降至最低點。

現將對高血壓患者的心理護理及措施淺談如下：

心理護理與心理治療既有聯系又有區別。

心理護理強調運用心理學的理論和方法緊密結合護理實踐，發揮護士與患者接觸最密切的職業優勢，注重心理護理，使之成為心身康復的增強劑。

心理護理與軀體護理的目的都是促進康復和增進健康。

實踐證明，心理護理只有與軀體護理緊密地結合，才能在護理的全過程中增進服務對象的身心健康。

但心理護理不同于軀體護理，例如腹壁結腸造口的護理，要求護士教會病人自行處置腹壁腸造口的操作技巧（軀體護理），并對病人關心、體貼（心理護理）。

人的心理因素與全身生理活動有密切的聯系，情緒能影響免疫功能，如恐懼、緊張可使機體的“免疫監視”作用減弱，反之，良好的心理因素具有治療價值。

因此從整體看待病人是護理工作的基本出發點;重視對病人心理的研究，做好心理護理是提高護理質量的重要環節。

高血壓患者的心理表現是緊張、易怒、情緒不穩，這些又都是使血壓升高的誘因。

患病后，由于生理功能的紊亂，大都存在情緒穩定性降低，暗示感受性增高，對自身行為控制能力降低等傾向。

因此，患者容易出現消極反應。

心理護理的目的就是要通過美好的語言、愉快的情緒、友善的態度、優美的環境、使緊的心理狀態得到松弛，增強機體抗病能力。

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在醫學院轉正階段，學生需要經歷一系列的考核和評估，以確保他們具有足夠的醫學知識和技能來接受更高級別的培訓。在這個階段，學生將經歷臨床實習、考試和綜合評估，以評估他們的綜合醫學能力和專業素養。

臨床實習是轉正階段最重要的一部分。在實習中，學生將與臨床醫生一起工作，親身體驗醫學工作的各個方面。他們將參與病人的診斷和治療過程，學習如何與病人有效溝通，以及如何在緊急情況下做出正確的決定。通過實習，學生將學會將理論知識應用于實際實踐中，并逐漸培養出一名合格的醫生所需的技能和素養。

轉正考試是醫學院轉正階段的另一個重要環節。這個考試通常包括標準化考試、臨床考試和科目考試，以評估學生是否掌握了必要的醫學知識和技能。學生需要通過這些考試才能順利畢業并獲得醫生資格證書。通過這些考試，學校和醫學界可以評估學生的學術能力和專業水平，確保他們具備成為一名醫生的基本條件。

綜合評估是醫學院轉正階段的最終考核。在這個過程中，學校將綜合考慮學生的學業成績、實習表現和專業素養，評定學生是否具備轉正的資格。綜合評估旨在全面評價學生在醫學學習和實踐中的表現，以確保他們可以安全、有效地從事醫療工作。

在醫學院轉正階段，學生需要認真學習，不斷提升自己的醫學知識和技能。他們需要努力實習，積極參加各種考試和評估，以展現自己的潛力和能力。只有通過這些努力和考驗，學生才能順利轉正，并成為一名合格的醫生。醫學院轉正階段是學生成長和發展的重要階段，也是他們邁向醫學道路的關鍵一步。希望每一位醫學院的學生都能在這個階段發揮出自己的潛力，成為優秀的醫學專業人才。

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