以偏概全自我評價(范本十一篇)

發表時間：2019-01-19

以偏概全自我評價(范本十一篇)。

以偏概全自我評價〈一〉

一學期又快結束了，坐下來和家長一起想一想，你有了哪些方面的進步？還有哪些不足？

在家里：多數同學較上一學期都有了很大進步，90%的同學養成了自覺完成作業的良好習慣，80%的同學能幫助家長做一些力所能及的家務；不足的是多數同學完成作業后沒有認真檢查的習慣、少部分同學吃飯挑食、不睡午覺、任性。對此期末復習動員中提出的口號是：吃好、睡好、復習好。

在學校：多數同學聽課比以前認真了，能積極回答問題，學習有了進步；團結同學，有禮貌，能認真做值日。不足的是少數同學課上注意力不集中、不愛舉手回答問題、作業粗心。

對老師的意見和要求：有45%的同學提出希望老師嚴格要求，40%的同學希望老師多提醒、多關注，15%的同學無意見。

對低年級學生應該多表揚，少批評，同時要注意自己的評價，因為老師所說的任何一個不恰當的字，都有可能導致學生的不良情緒，不再聽從老師的指導，他們的是非辨別觀念很淡，老師的話他們深信不疑，所以要選擇一些他們愛聽的話，樂意接受的話來評價他們，（這一點也是我要努力向其他老師學習的地方。）在教育學生時因人而異，讓學生樂意接受我們的指導和幫助，我們的工作得到學生的認可、承認、接受才是最重要的。對于學習成績好的同學我們可以進行適量的批評，但一定不能忘記表揚鼓勵學生，使他們戒驕戒躁。對于學生成績較低的學生我們要以表揚為主，批評為輔，善于發現他們身上的閃光點。我們盡量要像朋友一樣對待他們，給予充分的肯定和支持，使他們增加信心、明確前進方向，讓他們無論做何事都不會放棄自己，都能努力完成。我們應該讓每一位學生有學習興趣能聽從師長教導和幫助，能做到勝不驕敗不餒，各方面得到提高。

以偏概全自我評價〈二〉

常常遇到一些初中及高中生朋友，對學習問題有很多的困惑。有時他們不知道自己的學習為什么無法取得好的成績，有的同學甚至是在付出努力后仍然得不到滿意的成績。其實，關于學習的問題，我們可以從中學教育歸納出以下幾方面進行自我評價：

1. 時間的安排是否合理

1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容

2)學習是否常常沒有固定的時間安

3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成

4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效

5)一周學習時間是否不滿10小時

6)是否把所有的時問都花在學習上了

2. 注意力是否集中

1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘

2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西

3)學習時是否常有想入非非的體驗

4)是否常與人邊聊天邊學習

3. 學習是否有興趣

1)是否一見書本頭就頭痛、厭煩

2)是否只喜歡某些科目，而不喜歡其他科目

3)是否常需要家長強迫自己學習

4)是否從未有意識地強化自己的學習行為

4. 學習方法是否正確

1)是否經常采用題海戰來提高解題能力

2)是否經常采用機械記憶法

3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法，或主動尋找好的學習方法

4)是否從不向老師請教問題

5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物

以偏概全自我評價〈三〉

自我評價(2016.2)孫爽：

通過新一學期的努力，我覺得學習成績更上一層樓，語文、英語都挺不錯，只是數學還差了點。以后可要更加努力了。我是一個熱情開朗，助人為樂，珍惜友誼，熱愛集體，尊重他人，善良、體諒老師、同學，有禮貌的小姑娘。當然，缺點也不少，粗心、不自信，上課愛開小差，走神等。希望下學期在老師和同學的幫助下，改掉這些壞習慣。焦嘉軒：

我覺得我的思想還不錯，我熱愛集體，關心他人但是有時候上課的時候愛說話，愛做小動作；我覺得我是一個活、善良、可愛、陽光的中學生。王夢亞：

思想：我的思想正常。紀律：我的紀律一般，但是我遵守學校的紀律。學習：我的學習差不多，就是數學不太好。周瑞：

思想：思想正常、活躍。紀律：自習課不亂說話，認真做作業遵守校規校紀?？磿?，但偶爾會開小差。學習：我的數學不會，但是我對語文感興趣，英語一般。張雨晴：

我熱愛班集體，熱愛我們共同的家園；上課時遵守課堂紀律，上課不開小差，不講與學習無關的話打擾老師講課。課下經常看一些課外書；學習現在下降了許多，也許是沒有安排好自己的時間沒有好好復習，所以下個學期我要學會安排時間好好學習，提高自己的成績，愿自己學習更上一層樓。阮晶晶：

思想：較好，不和人打架，不隨便張口罵人，心理比較健康。紀律：比較遵守紀律，老師說的話一般會牢記在心，以后一定更加遵守紀律。學習：一般，但是我現在一定要把落下的課程都補回來。劉瑋琳：

思想：較好，不隨口罵人。紀律：還不錯，比較遵守，老師布置的任務，一般會認真的完成。學習：還可以，就是有點馬馬虎虎，只不過字寫得不錯。石婉琦：

我自我感覺我熱愛班級，我也特別喜歡學習，學習態度總是積極向上，學習成績不算太低，應該算是中等。在紀律上，上課時老師講題，不說話，不講題時，不懂的問旁邊的人。每次努力學習，成績還是提不上去。劉妍：

思想：不好；紀律：還好；學習：不好韋琪：

我是一個熱愛祖國，尊敬師長，孝敬父母、熱愛班集體、紀律比較好，還是一個活潑、開朗的人，但是我有時候也粗心，還比較愛生氣。丁欣月：

思想健康，不喜歡玩電腦游戲，沒事的時候喜歡課外書豐富自己的知識，開拓自己的眼界，紀律嚴明，上課時不說閑話，認真聽講。學習很好，但有些馬虎，老師經常說，本來可以考滿分卻因為這一點。那一點一些小問題丟掉幾分得不了滿分。雖然有些馬虎，但是我現在正在努力改掉這個缺點，努力完善自己。牛佳樂：

我思想好，我很單純。我紀律還好，但被老師叫出來以后總是有不自覺的說話，讓老師生氣，但我上課不違反紀律，但會開小差、走神。心沒在學習上。我的學習吧還可以吧，在中等，但父母總對我的學習有小小的不滿意。會讓我總去看書，不讓我玩，但是那還是對我說的，我是明白但總是行動跟不上。張淑鳳：

我熱愛這個班級，這個集體，這個七（5）班，還有我們所有的家人。我感謝能遇見他們，他們給我帶來了歡樂，讓我感受了情誼。我們從不同的地方而來，來到這間教室，也因不同的事情而相識??我們也有過矛盾，有過糾紛，但終是被一個叫做友誼的東西化解。驀然回首，原來相識自是一種美麗！在紀律上，我可能有時候會做得不好，但是，我會努力改正。課堂上認真聽講課下不打鬧，不說臟話，對老師尊重有禮貌，對同學們和氣，友好相處，這都是我應該做的。在學習方面，我有些抱歉。當初以年級第五班級第一進入這個班級，可那只是當初而已。如今成績走下坡路，一直下降。我知道是我自身原因，所以我會努力學習，努力讓自己再次戴上那個“成績好”這個光環。我會努力的、以上是我的自我評價。李鑫：

優點：我是一個熱愛祖國的人。我是一個活潑、開朗的人。有時不愛說話等。缺點：上課好做小動作上課好說話愛生氣等。劉雯慧：

我的思想健康，上課有時候說話，做小動作，我的學習一般正在努力當中，爭取成為學習優秀的學生。張思瑩：

我的思想很好。紀律也比較好，只不過有時候管不住自己。我的學習這一段學習正在努力進步，爭取考進前25名，我以后還會繼續的努力進取。張爍：思想提別好，愛祖國，愛班集體，總感覺班集體不上進。上課紀律好，但上自習時有時說話，絕大部分紀律還行，上課有時開小差。不是最好，但是也不是最差，比最好差一點，比中間好，自己一考個好成績就有點飄飄然，但下一次成績一下降就開始努力，有點依靠家長的感覺。仝義涵：

我感覺思想上除了遇事太急，其他都還可以。熱愛班級、熱愛集體。上課的時候遵守紀律，不說話、不扭頭注意力集中。學習上力不從心，想認真學，想把成績提上，可就是學不會，與其他班的同學不打架，不找事，我覺得這一點我還是一個好學生。渠長冉：

我自我感覺我說話，做事都不過腦子，事情發生了才后悔。但我熱愛集體，雖然有時候會和同學鬧矛盾，但是最終還是能解決。我紀律不好，經常會犯錯，每次犯錯時，我都覺得自己愧對班干部的身份，所以我會及時改正。我的成績是一直阻擋我前進的障礙，所以我會按照老師教給我的方法認真去學。學習沒有捷徑，更不可能坐享其成，只有吃得苦中苦，方為人上人。黃玥：

思想正常，活躍。遵守校規校紀，紀律比較好。上課大部分都在聽老師講，偶爾會分神說話，學習一般，成績有時不穩定，忽高忽低。優點：熱情開朗、漂亮、講義氣、熱愛班級。缺點：愛說話、不太喜歡看課外書、自戀、愛哭。常格：

我是一個天真、可愛、善良的小女孩，在班里，我是一個愛幫助同學的人。我還是一個勤勞的人。雖然學習不怎么好，但是我是一個聽話，尊重老師，熱愛班集體，從不罵人，也不打架以班集體為榮。王怡琳：

我的思想正常。我的紀律一般般，又不是說很好，但我遵守校規校紀。我學習差不多，尤其是數學總是考不好。優點：陽光、開朗，有一顆熱愛同學的心，熱愛集體缺點：有時候愛說話。孟淑：

我是一個活潑、開朗的女孩，在班里我還是守班級規章制度的，我的成績雖然不怎么好，但是我有特長，我會跳拉丁舞。我還是一個聽話尊敬老師以班集體為榮的人。郭凱玥：

開朗、樂觀，但有時會很內向。我熱愛學習，尊敬師長。團結同學。有時也會心直口快容易得罪人。紀律很好。上課認真聽老師講，自習課時認真完成老師布置的事情，不與同學發生爭斗，會謙讓。學習上我覺得自己很努力，成績也差不多，但太粗心，有時會考不好，但是我知道只要努力一定成功，所以我不會放棄，會堅持不懈迎難而上。張爍：

思想特別好，愛祖國愛班集體，總感覺班集體不上進。上課紀律好，但上自習有時說話，絕大部分紀律還行，上課有時開小差。學習不是最好，但是也不是最差，比最好差點，比中等好，自己考個好成績就點飄飄然，但下一次成績一下降就開始努力，有點依靠家長的感覺。張子龍：

思想良好，維護班級；紀律可以，上課不說閑話，不擾亂課堂；學習努力，成績一般。邱浩：

我是一個熱愛祖國，孝敬父母的孩子。我的紀律不太好，有時還不遵守紀律。我上課學習不穩定，考試時考得一塌糊涂。張浩威：

思想不健康。紀律不好、學習不好。楊健豪：

我的思想很健康，學習態度好，學習成績不咋的，紀律也不好。劉洋航：

愛祖國、愛人民、思想良。紀律還行良，上課不說話、學習還行。閆寶龍：

思想健康，我感覺紀律還行。我的學習成績不太好誠實、善良。劉超輝：

思想健康，紀律不是太好，雖然成績一直下滑，但是我對自己非常有信心！在下一學期做一個全新的自己！

孟韋笑：思想好，不隨便扔垃圾，不隨便打人、罵人、樂于助人紀律差不多，上課的時候，認真聽講，但是在上自習的時候，有時候好說話。學習不是太好有時考試不及格，有時考60多分，做多時考試才89分。

秦治飛：思想一般，心理比較健康紀律不多遵守紀律，老師說的話都會做。學習不好有很多題都不會。

魏義帥：思想很好。有時努力學習紀律還可以。

代國豪：努力學習為父母爭光。紀律有時好，有時不好。學習一般。

趙珂：思想健康，愛班級、愛黨、尊愛老師、愛國。不打架不罵人。不吸煙、不喝酒。上課不違紀。學習好、熱愛數學、熱愛英語、熱愛體育。楊溢：思想良、紀律不好、學習不好。

朱孝瑤：思想端正，熱愛學習樂于助人、尊敬師長。不打架。上課認真聽講、遵守紀律，熱愛班集體。虛心接受批評。學習優秀雖上課言語不多，但是能夠認真聽講，不做小動作。但我也有不足之處，上課愛做小動作愛扭頭。宋亞豪：我是一位熱愛學習的人。上課雖然言語不多，但是總能夠認真聽講。積極完成老師交給的任務，思想健康，但是字體潦草，上課偶爾開小差。希望我能改正這個毛病。這樣我的成績會更好。

司豪：我是一個不錯的青少年，我很愛我的家人。我的祖國。我的學習還算中上等，而我有時聽課的時候會不認真，愛想一些其他的事情，而我要改掉這個壞習慣。我的紀律還算不錯，但是有時候會和旁邊的同學說幾句話，而我以后要改掉它，做到上課不說話。

宗詠康：我是一個思想健康，樂于助人，愛幫助同學、遵守學校紀律，不亂惹事，學習成績不是太好，在班里排中等，可能是因為我的粗心大意。

翟司峰：我是一個性格比較內向，不善與人交往的人，不過我與朋友都很融洽。我上課容易開小差走神。學習成績不穩定，總是忽上忽下。

王亞明：愛黨、愛國、愛人民。遵守紀律，自習課上一般不說話。認真學習，聽老師講課，但學習成績一直提不上去。

高軍璽：思想良，樂于助人、見事平靜。好好學習天天向上。紀律良好，每次自己都是安靜的去學習，從不下位，不亂說話。學習還行，語文好，數學都那樣，英語行。

侯森森：尊老愛幼、愛班集體。紀律不太好，平時愛打鬧。學習中等，上課有時愛說話。鄭佳豪：思想不夠端正，但是學習不錯，上課有點把不住自己，總體來說每節是比較好的。上課認真發言，下課該玩玩?？荚嚽罢J真復習。喜歡數學，也喜歡教課的老師。老師說的是對的，我都認真去做自己有主見。

王夢磊：熱愛祖國，熱愛人民、尊老愛幼。紀律差不多。好學多問，能鉆研。上課專心聽講。

渠玉坤：我思想健康。心中出了學習就是玩游戲。在班中遵守紀律。聽老師的安排。從不和老師頂嘴。學習也是中上等，但是我知道學習不是自己來找你的，而是通過自己的努力得來的。在下學期，我一定會努力的。

程大川：思想除了學習就是玩電腦?？措娨暋＜o律不咋好。學習就是那個樣。

王宇：我是一個愛黨、愛國愛人民的人，上課專心聽講，積極發表見解。虛心接受批評，誠實守信有擔當。遵守校規、班紀，熱愛集體。

李寧：我是一個愛集體助同學的人；我是一個做到知錯就改的人；我是一個虛心接受批評的人；我是一個上課專心聽講的人；我是一個保持公共衛生的人；我是一個孝父母敬師長的人。

王世一：我有時說話，有時不說話，有時好有時壞；學習不是很好，但是我會努力，把成績提高。一般我會把自己位上的垃圾放到自己桌子上，下課好扔到垃圾桶里。

翟艷偉：優點：我是一個熱情開朗樂觀的人；我是一個熱愛勞動熱愛集體熱愛老師的人。我帥。我是一個仗義爺們夠義氣的人；我是一個陽光少年，不打架、不吸煙、不喝酒的人；熱愛體育

缺點：自戀；有一個聰明的大腦沒有用到地方；上課做小動作，有時候管不住自己的嘴愛說話有多動癥；承受不住打擊有時候愛哭。

朱利偉：我是一個熱愛祖國，尊敬長輩的人，我遵守紀律，不違反紀律。我學習語文很好，可我對數學學習一塌糊涂，以后我要加油努力爭取學好、考好

朱國軍：心想要考上大學，讓父母享福，不在外奔波，做國家有用之才，熱愛祖國與人民。有時不愛說話，有時是話嘮，學習算中上等，有些偏向語文、政治、微機這些科目。

陳凱文：樂于助人，天天向上；上課不說話，不亂坐別人的位子；語文不好，數學不好。陳鋒：答：思想健康，答：紀律一般答：學習一般。

周行：我是一個思想健康，愛幫助別人，紀律好，上自習課從不說一句話。學習好，數學語文考試。語文一次進前十，數學2次進前十。

以偏概全自我評價〈四〉

每年的民主評議黨員工作又將開始，我感到，民主評議黨員工作是中航工業哈飛新形勢下加強黨員隊伍建設的一項重要制度，是嚴格黨內生活，全面提高黨員思想政治素質，堅持“黨要管黨”、“從嚴治黨”的方針，積極疏通黨員隊伍“出口”，凈化黨員思想，保持黨員先進性的重要措施和有效途徑；在檢閱中發現一些黨員在理想信念、根本宗旨、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題，從而使每個黨員通過評議達到思想上有觸動、行動上有改進、工作上有提高、作風上有轉變、紀律上有增強。

回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。

首先，不足之處：

（一）學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。

（二）工作上，沒有與一線崗位的同事深層接觸，不能及時、全面地了解一線的情況；年輕氣盛，好勝心強，還不能完全克服

（三）實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

（四）工作方法上開拓創新意識不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進取的精神不足。不能將實事求是的思想應用、解決于現有實際學習和工作問題，安于現狀、計較個人利益得失的思想在作怪，導致學習和工作中瞻前顧后，患得患失，心態失衡。

其次，今后的努力方向：

（一）今后能夠認真執行黨的組織制度和紀律，強化黨性黨紀觀念，

嚴守黨紀、政紀、國法，認真學習“十八大精神”及根據中航哈飛一貫的兢兢業業、踏踏實實領導方針，斷轉變工作作風，提高工作效率，處處服從和服務于中航哈飛建設發展。

（二）改進工作方法。要從日常事務中超脫出來，經常深人一線了解一線工作，切實解決工作中一線遇到的實際問題。

（三）認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作，不能做的事情堅決不做，時時處處以中航哈飛的建設要求約束自己，牢記自己肩上的責任。

（四）能夠認真執行黨的組織制度和紀律，強化黨員奉獻精神的積極性，能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理好集體、個人兩者之間的關系，做到個人利益服從黨和中航哈飛的利益，堅決服從黨組織及領導的決定和安排，積極參加黨的組織生活，中航工業哈飛的各項活動。

（五）努力提高對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。明確學習目的、個人人生追求，從根本上有用黨的理論的科學體系改造自己，牢固樹立無私奉獻的中航工業哈飛人的形象。

綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，也正是由于缺點和不足才能讓我通過努力來克服和改正，通過這樣的改正更深刻的認識到黨員的價值和意義?？傊^去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索，逐步成熟的一年。雖然在各方面還存在缺點與不足，但我會在今后的工作和生活里認真向他人學習，戒驕戒躁，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。我會更用心，更努力朝一名優秀黨員來邁進。

真誠希望得到大家的幫助和指導！

以偏概全自我評價〈五〉

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從"德"中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是"園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

以偏概全自我評價〈六〉

本人具有很高的可塑性，積極熱忱，能夠很快地進入工作角色當中。思想上進，能夠嚴格要求自己，做事認真有職責心有耐心。決定要做的一定把它做好。性格方面，樂觀開朗，有毅力，能吃苦耐勞，有鉆研潛力，能不斷地學習和上進，并能夠始終保持一顆平常心，隨時跟上行業的發展。

適應能力強，喜歡接觸新生事物，具有親和力，遇有不懂的能夠虛心請教。

我是一個樂觀開朗的人，善于與人相處，具有親和力，對待生活充滿激情，工作認真負責，有耐心，能夠吃苦耐勞；大學里我系統的學習了物業管理方面的知識，熟悉物業管理相關的工作，熟悉物業管理法律法規，熟悉基本辦公軟件；同時我還利用時間去物業公司實習，做過保安；以前在大學里參加了許多的社團，興趣愛好廣泛。希望在物業這個行業有所發展。

以偏概全自我評價〈七〉

初中三年，我學到了很多知識，各方面都有進步，思想也比以前有了很大的提高。我性格開朗，樂觀，誠實，有正義感。在校期間，與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取他人意見，勇于批評和自我批評，自覺遵守法律法規、中小學生日常行為規范和學校紀律。

認真聽課，不懂就問，能按時完成作業，善于在學習中總結與反思。經常自覺鍛煉身體，上體育課時認真刻苦，不偷懶。在體育活動中關心和尊重他人，具有合作的意識和行為。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是一個很少讓父母擔心的人。在學習之余，積極參加各種公益活動，培養自己的'實踐創新的能力;對藝術有濃厚的興趣，具有較好的審美能力;關心國家大事，希望能在以后的日子里，越來越出色!

以偏概全自我評價〈八〉

自私，總是以自我為中心，從來不為別人考慮，目中無人，總是把一切當成自己的對立，我總是在自己的世界里想自己的，做自己的,永遠一副高高在上，不可一世的樣子，自己想怎么著就怎么著，從來不顧及別人的感受，從來不喜歡別人要求我去做什么，包括我爸媽，從來都是自己喜歡什么就做什么，一直固執的以為我走過的所有路都是正確的，就算到最后失敗了，還要固執的不肯承認是自己錯了，還要固執的問個究竟為什么。想法極端，心高氣傲，不喜歡別人對我指手劃腳，不喜歡別人在我面前夸耀自己，不喜歡別人在我面前表現出一副自以為是、憤世疾俗、看透一切、閱人無數的樣子，不喜歡自己順從別人，不喜歡我在乎的朋友忘記自己，不喜歡被別人拋在腦后的感覺，不喜歡別人對自己太好，不喜歡關心別人，不喜歡別人對自己要求太高，不喜歡別人不把自己當回事兒，不喜歡別人拿我和其他的人作比較，我做不了別人，別人也取代不了我，不喜歡自己和別人扯上關系，我就是我，世界上再沒有第二個，外表堅強，內心荒蕪，只顧現在，沒有前途，對于未來的生活一片迷?！?

幾個關于

關于夢想

夢想就像高一的時候老師對我們做的問卷調查一樣，每個人寫出自己的目標大學，然后鼓勵大家為之而奮斗，然而等到高中畢業的時候，又有誰實現了那個目標，一百個人中有十個就已經很不錯了，我已經不記得當時寫的什么目標了，只知道后來我沒有實現那個目標，甚至離它很遠。

或許我的過多的夢想是以烏托邦的形式存在的，理想不一定是現實的批判與否定，烏托邦卻總是作為現實的對立面出現。有一天我問上帝，我在尋找什么，是不是我早已經迷失？上帝說你的夢想一直都存在，我能聽見你心底熱烈的心跳。夢想和現實之間永遠有差距，我們所需要做的只是盡量讓這個差距縮小一些。

關于現實

說得好聽一點，現實就像是擺在我們面前的一碗水一樣，當我們喝酒喝的忘了自己、忘乎所以的時候，往臉上一潑，讓我們清醒，然后拍一拍身上的灰塵，站起來，告訴自己，沒事，然后繼續往前走。我不想說在現實面前我們無能為力，但我們必須承認的是現實很殘酷，很無奈，無奈的讓人再怎么心痛都沒有用。

我們太過庸人自擾，因為我們拒絕面對一個簡單的事實：世事不可能都盡如人意。我們日復一日作繭自縛，陷入苦惱，因為追求一個愿望，卻造成另一個愿望無法達成，還是固執的拒絕調整自己接受這個事實。還有一點，能夠坦然的面對、承認和接受一些事實其實是一種能力，并非一種本能，那些抱殘守缺的人終究不能挽回一些什么，只能傷害自己?？墒亲约航K究是那么固執的一個人，我做不到，也學不會。在現實面前，我總是這樣的固執，我總是這樣的死性不改，我不知道這算不算一種悲哀？

關于愛情

我就像成才，經歷的每一個地方，每一個人，每一件事，都需要去付出時間和生命，卻從來不付出感情，總是冷冰冰的把他們扔掉。是的，我從來都不付出感情，曾經有人說過我沒見過你這么過分的男人，也有人曾經罵過我混蛋，也有人曾經對我撕心裂肺的恨過，我只想說聲對不起，我沒你們想象的那么壞，只因為那確實不是我想要的。

有一天一朋友問我，你相信真愛嗎，我說我相信，可是沒人相信我。別再跟我說你了解我，別再跟我說你會永遠愛我，別再跟我說你會陪我到天涯海角。我會認真，我會受傷害。別再給我什么承諾，我們都是不相信承諾的人，承諾不過代表沒把握。僅此一次，這一頁過去了，請你永遠不要再翻第二遍。

關于朋友

我不想說太多，我的朋友并不多，也從不輕易把別人當做是我的朋友，因為我從來都是很少把心攤開了跟人相處，也不會刻意的去了解別人，了解我的朋友我從來不需要說太多，做太多，不了解我的人我想解釋也沒有什么必要，在我的認識當中，這種友誼不需要太多的客套，我不需要去計較那些瑣碎的東西，我不必想著刻意的去禮尚往來，在朋友面前，我可以沉默，我可以落魄，我可以瘋狂，我可以肆無忌憚。

關于命運

命運就像困擾在我們心中的無形枷鎖一樣，想要擺脫它，想要掌握它，卻發現我們始終不能，我們始終不能和命運抗衡?？墒俏覅捑朊\，宿命，命中注定這些字眼，命中注定我愛你，這類電視劇真的讓我厭煩，誰都不會是誰的命中注定，沒有誰是我們一生之中非擁有不可的，愛一個人，很多時候實際上是習慣了這個人。

我是個不相信命運的人，我不想被人安排，我只想要自己想要追求的一些東西，我想顛覆傳統，顛覆規律與法則，我想顛覆人們眼中的不能，不能這樣也不能那樣，可是到最后，我終究沒能改變人們眼中的所謂的宿命或者法則的一些東西。我總是這樣不肯回頭，縱使撞個頭破血流，也從不后悔，從來都不。在命運面前，我不想也從來都不會認輸，從來都不會。

關于好勝心

就像陳冠希所說的，我一直認為好勝心是每個男人都應該有的，如果你沒有，只能說明你缺乏這種能力。很喜歡﹤神槍手﹥這部電影，三個男人的故事其實就是一個人的故事，就是一個人的縮影，黃曉明的孤獨，不被人理解，拒絕接受別人，痛恨對不起自己的人；陳冠希的那份自信，桀驁不遜和不可一世，一句“他覺得我做不到，我就要做給他看”詮釋了一切，那種不羈的眼神足以說明了所有；任賢齊的自我和固執，固執的不肯承認和接受一些東西。三個同樣固執的人，只為共同擁有一個同樣固執的心。

幾點總結

別對我說你了解我，別對我太好，因為那樣會讓我很難過。

當有人問我，你為她付出這么多，她怎么想？我能毫無疑問的告訴他，她從來沒有騙過我，那時候那種感情或許就是我想要的。

當有人問我，發生了這么多的事，你怎么想？我能不假思索的告訴他，我仍然當他是我朋友，那時候那份友誼或許就是我不想丟棄的。

從一個當事者到一個旁觀者經歷了怎樣的決絕和難過？

我們是小貝，你們是海藻。我終究沒能把〈蝸居〉給完整的看下來，它讓我看到厭倦，甚至惡心，我終究拿不出足夠的勇氣去面對生活的另一面。如果有一天我可以用一種很平靜的心完整的看下去的時候，或許任何東西都傷害不到我了，或許我就成熟了。

最近隨便找了一本書看，〈學會珍惜，懂得放棄〉看了這么長時間，我只學會了珍惜，珍惜自己所擁有的所有的東西，卻沒有懂得放棄，放棄是一種哲學，而這種哲學太過高深，但是自己道行太淺，還需要修煉。

有同事一直說我沒見過你這么自私的人，不折不扣，我不做解釋，我也不需要做任何解釋，因為我說過我自私，任何時候，我都是只想著自己，不會記得想著別人，我總是這么的自以為是，以自我為中心，我不想為別人而改變自己，哪怕自己是錯的。

Noonereallyknowsthetruthaboutanidol,whoseinsideisprettylonelynvulneranle.我不曾寂寞，因為有你曾陪著我，如果你也會懂得，或許也會覺得那個“你”另外代表著一些什么，一個朋友，一個曾經深愛的人，或者一個夢想，或者就單單是心中的烏托邦。它們陪我們走過人生當中最美好，最幸福的一段時光，可是讓人心痛的是終究沒能陪我們走到最后。

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兩個人一起可以這樣解釋，千萬人當中，在時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，應該珍惜；其實還可以這樣解釋，不過是一再簡單不過的概率問題，數千個擦肩而過中，你給誰機會誰就和你有緣分，縱使沒有甲，也會有乙，這個世界上沒有什么緣分而言，生活中沒有那么多傳奇，所以也可以舍棄?？墒怯袝r候還是固執的問自己，為什么那個人偏偏是你？

現在是商業社會，愛情更是風險投資，難免有去無回，兩個人既然不能在一起，總有不能在一起的理由，不能因為別人負了你，就不負責任的游戲、報復或者墮落，自己演的戲，總要自己收場的。何況他不愛你，你做什么他都不會在乎。

回憶過去讓我們幸福，過去和現在的差距讓我們難過。

我是泛泛之輩，聽了歌，做了夢，都會心痛，都會流淚。

我可以失意，但我不可以消沉；我可以落魄，但我不可以迷失。

輸贏并不重要，沒人能贏得全世界，有時候輸了并不等于失敗。

因為太在乎，所以才會太過患得患失，所以才會失去，所以在失去的時候會傷害自己。

思念一段時光的掌紋，躲在了某一時間，某一地點，想念那個站在來路也站在去路的人。

生活中總會出現傷害你的人，所以你仍要去相信別人，只是小心些而已。所以請你原諒我的這次不小心，不小心忘了給自己留余地。

之所以活的灑脫，是因為懂得取舍；之所以淡漠，是把一切都看破。雖然我故做冷漠，是不想再次難過。

所謂的幸福，就是當別人離開的時候我們還在堅守著；所謂的幸福，就是現在揮霍著的終將會逝去的青春。

我們都想追求完美的愛情，可是我們都忘了，完美的愛情只是作為一種藝術的形式存在，所以才會拍成電影供人們欣賞，藝術雖然來源于生活，卻是高于生活的。

如果你曾擁有近乎完美的愛情，只能說明你短暫的擁有一種藝術而已。

經濟基礎決定上層建筑，那么多無奈，那么多遺憾，說到底還是沒錢。

以偏概全自我評價〈九〉

本人在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重專業知識和計算機方面能力的培養。

在思想方面，通過大學四年系統全面地學會用正確先進的理論武裝自己的.頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在人際關系方面，我積極主動幫助同學，與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人并提供實際的幫助。

在身體和心理方面，大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

以偏概全自我評價〈十〉

1、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。

大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

2、本人思想積極上進，性格開朗，生活作風嚴謹，責任心強，辦事沉穩、執著，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素質。本人積極要求上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨，積極向黨的組織靠攏，向我們偉大的中國共產黨看齊。本人還堅持黨的四項基本原則和改革開放政策、關心國家和社會的大事，具有很強的愛國主義精神。認真貫徹學校嚴謹，求實，團結，進去的校訓，學習雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務活動并堅持到社會上做好事。

學習上，本人學習目的明確，基礎知識扎實，并努力做到各方面的均衡發展，在學習過程中，我注重理論與實際相結合，雖然實踐不夠，但是我定會在以后的工作和學習中努力增加。

生活上，本人嚴格要求自己，生活樸素，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真投入到學校的各項組織活動中，踴躍參加班集體活動。

3、本人性格沉穩、細致、觀體，發揮所長。在工作上，細致入微，認真負責。具有很好的團隊合作精神，注重團體的利益，集體意識強。能夠與人充分合作，充分聽取他人的意見和建議，并能對察力強、上進心強而且為人隨和，易于溝通，能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見。

能嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了所學的專業知識和技能，做到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，提高自身的思想文化素質。豐富的大學生活讓我掌握了學習的方法，使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。

有良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與老師、同學和睦相處。能夠吃苦耐勞，具有很好的獨立能力。

4、在過去的一年多中，我一直以一名優秀黨員的標準要求自己，求真務實。能夠通過關注各種媒體報道自覺加強政治理論學習：一是按時準確地完成本職工作，嚴格按醫院各項規章制度工作，認真對待每一位病患者，急病人所急，善待每一位求診者，積極協助其他同事完成任務，起到骨干模范作用。二是認真做好醫技黨小組長工作職責，及時準確傳達上級黨組織下達的指示，認真負責地向每一位小組成員傳達上級的精神，工作要求，安排學習，積極配合上級的任務，并按時完成。現對自我做個評價如下：

在學習生活中不斷提高自身專業技術和文化修養的同時，還有效地幫助和影響他人，共同學習、進步。在課余，積極參加院內外社團，取得了很好的成績。

一年多來，雖然取得了一定的進步，但仍存在很大不足之處，剖析如下：一是學習不夠深入認真。當前就業壓力工作形勢對我們的綜合素質提出了更大挑戰，學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有一定的走過場的做法。今后要進一步端正學習態度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。二是思想問題需要改進。

這是我的一些感想和對自身不足之處的看法，也是作為一個黨員在民主評議黨員的一次自我剖析。當然，這些感想還比較粗淺，我身上存在的問題也不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要各位領導和同志們給予批評指正。

總之，今后我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態；和大家一起團結奮斗、發揮優勢，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！

5、我叫xx，到xx單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。

（1）、努力學習，不斷提高業務能力、在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己；

（2）、遵章守紀：3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；團結同事，共同努力、同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重；由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向。

（3）、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。

（4）、回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓、全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優質服務，并在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長為一名合格的營業員。

在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象。為xx單位作出貢獻。

6、本人具有良好語言表達能力及溝通協調能力，對工作認真細心、用心，積極主動、敬業愛崗，有良好的職業道德和職業操守；其次抗壓能力強，具有挑戰性，能群策群力，團結同事，以求更好的完成工作。

有良好的心理素質，能正確的認識和評價自己，虛心接受他人的建議。擁有良好表達和溝通能力，性情溫和，易與他人合作，形成融洽的合作關系。積極進取、注意細節、工作態度認真、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、時間觀念強，有上進心，知錯改錯。

本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習。

7、自我讀XX中學以來，三年的初中校園生活是我人生的一大轉折點。

本人這三年以來，遵守學校紀律，遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。按時到校，不遲到，不早退。積極參加勞動，愛惜勞動成果，熱愛體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學習上，目的明確，端正態度，認真聽講，完成好各科作業，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認真，但我相信，只要對自己嚴格要求，誠實謙虛，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進步。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年，樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材！

我是一名初三畢業生，雖然成績一般，但是熱愛體育。并且熱愛勞動，當班中有需要我幫助是我總是易不容辭。雖然我是個降級生，但是我努力，不想要落后。雖然現在我不是最好，但是我會努力做到最好！做到德智體全面發展！

8、進入到小學工作到現在也有1年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。

我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是一所農村小學，因此學生也有其特殊性，各年級學生在各個方面都存在很大的差異。而我剛剛工作就進入一位班主任的角色，在處理師生關系時就要注意區別對待了。

現在的五六年級的學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對一二年級的小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續小學教育深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學四年級數學與科學、綜合、美術，三年級科學，二年級美術等教學工作，同時擔任班主任工作充實而不乏挑戰。

教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量使學生發揮學習的自主性，使孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓與專家的指導，總結出自己的想法。在教師考核中，是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！

9、本人吃苦耐勞，有一定的工作經驗，絕對服從領導的安排和指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領導安排的任務工作。

在工作上，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，具有9年以上企業財務管理經驗和1年會計師事務所管理工作經驗，良好的協調與溝通能力，善于交際，具備一定的領導能力；在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業務上，具有全盤業務處理和良好的職業判斷能力，擅長財務分析，精通財務稅務制度，可獨立完成各項財務工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統計的報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務的實際問題。

從事外貿工作三年了，熟悉外貿的一整個業務流程及船務安排，能獨立完成一整套單證的制作，有著扎實的外貿功底。后期開始樣品開發，直接跟美國的設計師聯系，鍛煉了自己的口語能力，而且比以前更加詳細地了解工廠的生產流程，在與工廠溝通的同時學會了如何處理公司，與各個不同工廠之間的聯系。本人自人認為是一個有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語，所以從事外貿工作，希望能運用自己的所學運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益！

兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐平臺，懷著忐忑的心情走出了現在的社會圈，雖然不知道將來面對的是失敗還是成功，至少我努力過。

4年銷售行業從業經歷。具備良好的管理能力，分析能力，執行能力和團隊協作意識、能力。有很好的適應和抗壓力能力！

以偏概全自我評價〈十一〉

五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了很多，前輩們的業務知識及為人師表的品德修養，都是我的學習榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我努力為小朋友們創設一個充滿愛的"池塘"，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤小朋友們的心田。小朋友們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心;小朋友搶玩具，我就給他講個故事，讓小朋友明白要團結友愛。

小朋友午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中，小朋友們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。小朋友的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發散性思維。在這五年里，我帶過孝中、大班的小朋友，對于不同年齡階段的小朋友，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以小朋友為主體，以小朋友的終身發展為前提，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。

為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能更快地掌握新的技術知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的.。

在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鉆研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注小朋友們的主體作用，注意調動小朋友們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。

教育的著重點放在改變小朋友的學習方式上，使小朋友學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級小朋友實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班小朋友發展的內容與形式。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個小朋友都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為小朋友們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。

在長時間與小朋友們的交往中，我慢慢發現我們之間的關系有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而現在的我和小朋友們之間保持平等、自然的關系，相處非常融洽，形成了"同伴、朋友"的新型師生關系。我仔細觀察、傾聽并記錄真實的資料，把握他們各自發展的脈象。

在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望，支持幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩，一起成長。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。

以前那種教師"教"，幼兒"學";重結果，輕過程;注重知識型的傳統教育思想、模式現在已經落后于時代發展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重小朋友的親身體驗;強調要發現學習、探究學習、研究學習;引導小朋友將知識轉化為能力;由重知識傳授向重發展轉變;由重教師"教"向重學生"學"轉變;由重結果向重過程轉變;由統一規格教育向差異性、個別性教育轉變，面向每一個幼兒，尊重小朋友的個體差異，尊重小朋友的多樣化，允許小朋友發展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個小朋友的發展創造條件。

同時教師作為活動的參與者、協助者、記錄者、觀察者，不僅關注著幼兒的興趣、需要和能力的發展，更注重為幼兒創設有利于探索和表現的環境。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣;當小朋友們對我提出要求和疑問時，

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