革命愛情主題活動總結（集合11篇）

發表時間：2019-01-29

革命愛情主題活動總結（集合11篇）。

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活動目的：通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。

活動過程

（一）影片導入，引出革命精神

1.回憶《狼牙山五壯士》的電影片段。

2.回憶課文中的精彩文字

3.宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》主題班會現在開始！

（二）小組報告請示，走進革命精神

1.課前同學們分組搜集了一些資料，并做好了準備，下面就來報告請示一下。

（1）革命詩歌誦讀。

（2）延慶革命先烈故事。

（3）演講。

（4）手抄報。

（5）圖片展。

（6）唱歌。

（三）聯系社會，體悟革命精神

1.告別那個戰火紛飛多災多難的時代，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威脅，仍然涌現了一批批具有革命精神當代英雄。（1）看圖片讓同學用簡單的話內容。（抗震救災時的圖片）

（2）看了這些圖片，聽了學生的介紹，你在他們身上找得了什么？

2.教師及時總結

（四）研討體驗，踐行革命精神

1.出示生活實例

2.舉例說說你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神？

3.說說你在生活學習中怎樣弘揚革命精神？

（五）總結升華，發揚革命精神。

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大家好！

辛亥革命雖然取得了偉大的歷史功績，但它沒有真正實現民族獨立和政治民主，沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘境遇，國家的統一的局面很快為軍閥混戰所代替，革命的成果也被袁世凱所攫取，從這個意義上說，辛亥革命又是失敗的。辛亥革命雖然失敗了，但是，辛亥革命時期的志士仁人們為改變中華民族命運，為了國家民族的未來，拋頭顱，灑熱血，譜寫了可歌可泣的歷史篇章，鑄就了彌足珍貴的辛亥革命精神。今天，我們仍然要繼承和弘揚辛亥革命時期志士仁人們的革命精神。

我們要繼承弘揚為振興中華矢志不渝、百折不撓、愈挫愈奮、再接再厲的愛國主義情懷和獻身精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是凝聚全國人民智慧和力量，推動社會歷史前進的強大動力。

辛亥革命的志士仁人，為了改變中國半殖民地半封建的社會性質，實現國家的民主與自強，他們勇敢地面對重重艱難險阻和強大的敵人，“以國家之務為己任”，置生死于不顧，置功名利祿于度外，鍥而不舍，頑強奮斗，譜寫下氣壯山河、感天動地的英雄篇章，令世人敬仰稱贊。

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誠信，自古以來就是中華民族的傳統美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實與守信，她是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。

正所謂人無信不成，民無信不立，國無信不興。當今大學生普遍存在一種誠信危機，形如考試作弊、不按時交納學費，甚至惡意拖欠;透過假證明獲取編造虛假榮譽獲取就業機會等等。這種.種都讓大學生的誠信教育提出了質疑。誠信是立國之本，是寶貴的社會民族財富，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才干、謀事業的根本。時代呼喚誠信，個人修養需要誠信，在經濟全球化及社會主義市場經濟的大背景下，如何做好當代大學生誠信教育、如何培養出既具有誠信美德又能為建設誠信社會做出貢獻的優秀大學已成為一項迫切的要求和嚴峻的課題。誠信是做人的基本準則，樹立誠信意識，是大學生務必具備的一項基本素質。社會的發展變化對大學生思想道德教育不斷提出新的要求，在校園呼吁大學生誠信與感恩同行的同時，我班也用心開展以誠信為主題的班會，和同學們一齊立誠信，修美德。以下是活動總結：

一、誠信教育主題班會

開場白：透過一個互動來引發同學們對誠信的思考。找兩個思想活躍、平時問題較多的同學，評價自己在日常學習、生活中是如何講誠信的，飾演一反一正兩個主角，反角透過有代表性的真實訴說，出乎同學們意料之外，讓大家在大笑之余，隱隱感覺到自己的誠信危機。正角則竭力訴說自己是如何誠信，但由透過他日常隱瞞老師的一個搞笑的故事來揭穿，再次讓同學們重新評價自己并感受到其實誠信問題離我們并不遠，常常體此刻我們生活的一舉一動之中。

主題：時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代資料，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面，誠信不僅僅是一種品行，更是一種職責;不僅僅是一種道義，更是一種準則;不僅僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。

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1、主題：追憶革命歲月傳承紅色文化

二、主辦單位：

（3）確定評委、嘉賓和贊助商，并制定最終節目名單和獎項。

（4）收集參賽選手在比賽中使用的配音片段（加工后），制作主題和**，為出場和獲獎背景做好準備**。

（5）提前聯系網策部，記者團，廣播臺對活動進行跟蹤拍攝和報道。

（6）選擇最終的主持人并聯系禮儀團隊成為最后的禮儀小姐。

（7）邀請評委嘉賓、各部門領導及相關協會負責人參加。

（8）與觀眾溝通：各系學術部負責組織員工和會員團（口號）。

（9）參賽者：準備服裝、道具和化妝。

（10）保安部現場維護人員秩序安排，電子信息部音響等設備調試準備。

決賽當天具體內容及流程：

（1）彩排：決賽前選手進行有序彩排（試影片效果及話筒，熟悉臺場），主持人串詞練習并熟悉流程，禮儀小姐走場熟悉頒獎程序；

（2）決賽選手提前到報告廳進行簽到、領號碼牌、于選手席等候；

（3） 18:30至18:55，安排觀眾有序入場；5分鐘的開場序；

（4） 19:00，主持人介紹了評委的老師和嘉賓，并宣布比賽正式開始；

（5）上半場，前5組選手按抽好的順序上場表演，中間可穿插一些表演內容（如請歌手或互動），主持人宣布得分情況；

（6）下半場，6-10組選手上臺表演配音電影，欣賞精彩影片（革命老人致辭）；

（7）主持人宣布比賽結果，評委點評，嘉賓發言，禮儀小姐頒獎；

（8）感謝并宣布比賽圓滿結束；

（9）安排觀眾有序離開會場，校學生會成員清理現場。

決賽后：

（1）制作相關海報或紅名單，公布原音配音比賽結果；

（2）制作活動回放大板擺放于宣傳欄處（附**，報道）。

（3）本部門召開會議對這次活動的優缺點進行總結。

11、獎項設置：一等獎（最佳配音團隊）一隊，二等獎二隊，三等獎三隊，優秀獎四隊。

十二、評分細則：詳見附表

13、預算：（根據贊助情況調整）

1宣傳費：背景幕600元，傳單、節目單、橫幅200元

2布場費：裝飾（小紅旗等）、道具等100元

3，證書和獎品：800元

4. 礦泉水等：100元

5. 流動資金：100元

合計：1900元

校學生會學術部

xx年03月06日

評分標準：

比賽分為兩個部分，兩個部分相加總分為選手最終得分，滿分為20分，評委評分時保留1位小數，積分采用去掉最高分和最低分取平均制，平均分取小數點后兩位。具體評分要求如下：

（一）配音部分（10分）：

1、主題闡釋：選手能夠探索、理解電影的深層含義、主旨，從而通過所選擇的片段，向評委、觀眾展現整部電影的主題思想；（2分）

2配音：語言能力全面，發音準確清晰，盡量模仿原音語調，語言流暢，無口音；（3分）

3、表現力：選手能夠使自己真正融入電影當中，感情飽滿，聲音自然，有真實感和現場感，讓觀眾感同身受，重現電影情景；（3分）

4同步：配音效果與影片內容一致，銜接得當。（2分）

（二）表演部分：

1演員數量要合理，服裝要得體大方。不應是非主流或染發；（2分）

2演出主題明確，表演形式和形式和理創新；（2分）

三。表演工整，設備運用得當自然，情節把握準確，人物性格和心理特征得到充分表達，舞臺感染力強；（4分）

4進出口安排有序合理，配音團隊合作能力強；（1分）

5、選手可以在不違反以上原則的前提下，在比賽加入自己的元素，例如動作、表情，甚至在電影的配樂中加入自己的旁白，有新意，能有一定的主題升華。（1分）

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東柳小學組織學生參加“清明祭英烈”網絡簽名寄語活動總結

在中華民族的傳統節日清明節來臨之際，由**文明辦、教育部、共青團**、全國婦聯、中國關工委舉辦的“清明祭英烈”網絡簽名寄語活動正式啟動。為緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命先烈的光榮傳統，東柳小學組織學生參加了這次活動。

活動中，學生們打開中華文明網和**電視臺**，向先賢先烈鞠躬，并在網上獻花，表達對先烈的哀悼。學生們還在留言板上留言，表達對革命先烈的誠摯敬意和深切緬懷。

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，使學生感受到革命先烈的豐功偉績，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。

海城市西柳鎮東柳小學

2019年7月

祭英烈傳英魂” 緬懷革命先烈活動總結

2016年4月4日，清明節來臨之際，我們東柳小學在2016年4月1日下午由校長牽頭，由少先隊大隊部組織，由少先隊輔導員、全體少先隊員、教師共同參與，開展了以“祭英烈傳英魂” 緬懷革命先烈活動”為主題的系列教育活動。

1.每個班級都召開以“祭英烈傳英魂”主題班隊會。讓孩子們了解我國的傳統節日——清明節。緬懷先烈，讓孩子們知道今天的幸福生活來之不易，讓孩子們學會感恩。

2.以“緬懷革命先烈”為主題的黑板報，營造濃厚氛圍，在全班掀起緬懷革命先烈的熱潮。

三。**關于革命先烈的事跡**，讓孩子們重溫那段光輝歲月。讓學生談感情，讓孩子懂得感恩，深刻理解今天的幸福生活來之不易，我們要學會珍惜。

這次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統教育，對學生的影響是深刻而長期的。此次活動使早已遠離戰爭、身處和平的同學們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來之不易。當代少年更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學好科學文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材積蓄力量。

我們要用自己的實際行動報答祖國，通過小學良好的知識和能力的成長，為祖國的建設作出貢獻。

海城市西柳鎮東柳小學

2016年7月

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一、活動背景

近日，為了紀念革命先烈，弘揚愛國主義精神，我校舉辦了一次精彩紛呈的革命歌曲合唱活動。此次活動旨在通過集體合唱的形式，讓同學們深入了解革命歷史，感受革命精神，進一步增強了同學們的集體榮譽感和使命感。

二、活動內容

本次活動安排了多個具有代表性的革命歌曲，如《義勇軍進行曲》、《紅旗譜》、《中國人民解放軍軍歌》等，讓同學們通過集體合唱的方式來演繹這些經典之作。活動由學校的合唱團和各年級的學生代表組成的合唱隊參與，保證了活動的多樣性與質量。

在整個活動過程中，同學們按照指揮老師的指示，充滿激情地演唱著革命歌曲，合聲響徹校園。不僅展現了同學們嗓音的優美，更將每首歌曲引領到高潮處。同學們擠滿了校園，呼應著歌曲表達出的豪情激昂，將整個校園都籠罩在一片濃郁的愛國氛圍之中。

三、活動特點

1. 弘揚愛國主義精神

本次活動以經典革命歌曲作為演唱對象，通過合唱的方式使同學們更深入地感受到了這些歌曲中蘊含的愛國主義精神。同學們通過演唱這些歌曲，對革命先烈的犧牲精神和愛國情懷有了更為深刻的理解，進一步弘揚了愛國主義精神。

2. 增強團隊合作意識

活動中，同學們需要與合唱團的成員合作，通過集體合唱的方式演唱歌曲。這要求同學們在配合節拍、保持音準等方面進行團隊合作，增強了他們的團隊合作意識。通過共同努力，同學們成功地完成了每一首歌曲的演唱，充分展示了團隊的凝聚力。

3. 增進了對革命歷史的了解

合唱團老師還精心講解了每一首歌曲的背景和創作背景，讓同學們更加深入地了解到每首歌曲背后所蘊含的豐富歷史內涵。通過這些介紹，同學們不僅加深了對革命歷史的認識，也更加激發了他們對革命先烈的敬仰之情。

四、活動效果

通過這次革命歌曲合唱活動，同學們不僅在合唱的過程中提高了聲樂能力，增強了藝術修養，更進一步陶冶了情操，磨礪了毅力。同學們通過盡情地歌唱，將革命歌曲中蘊含的愛國情懷深深地印在心底，對國家和人民充滿了無限的熱愛和擔當。

此次活動也給同學們提供了一個展示自我、展現才能的舞臺，激發了同學們對音樂的興趣和熱情。同學們通過合唱團的配合，提高了團隊意識和凝聚力，建立了更加和諧的班級關系。

五、結語

通過本次活動，同學們深深感受到了革命歌曲所蘊含的強烈感情和崇高精神，更加堅定了對祖國的熱愛之情。在合唱中，同學們增進了友誼，培養了自信，展示了個人魅力。希望通過這樣的活動，能夠繼續激發同學們的熱愛國家、熱愛人民的情感，不忘初心，牢記使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

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“人的生命是有限的，可是，為人平易近效勞是有限的，我要把有限的生命投入有限的‘為人平易近效勞’當中去?！?/p>

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——雷鋒

在這熱忱彌漫的三月，為了照顧“秉承革命肉體、弘揚雷鋒肉體”主題團日活動,展開了學雷鋒主題團日活動，3月26日，我們230820班全部師長教師我們班所一切同學都積極參與了班上及黌舍組織展開的學雷鋒活動，欲望每位師長教師向雷鋒同志進修，助紂為虐，以舉措傳承中華平易近族肉體，樹校園文明新風，讓雷鋒肉體永駐每個大年夜師長教師的心中。

我們每位同學都不怕累，不怕臟，把歡快與美妙留給了他人，向不美觀眾展現了雷鋒肉體，把雷鋒肉體在社會生活中傳達，同時，也向人們展現了淮信學子的肉體。

在活動中，同學們對比自己的言談舉止和平常所見人們的所作所為，使每位同學進一步了解了學雷鋒不只局限于做壞事，也要與時俱進，不時付與新的方法、新的內容，更要對比雷鋒肉體，不時地改革自己的人生不美觀、世界不美觀，果斷準確的政治立場，一心一意為人平易近效勞，盡力進修。

清掃一下...

隨著活動的不時停止，我們也不時做些力所能及的事情，讓人們發明雷鋒就在我們身邊

現在的社會是現代開展與保管傳統習俗的抵觸體。隨著時代的發展和物質生活水平的逐步提高，人們的道的品質也在弱化。在雄心壯志之下，我們作為時代的人，不僅要觀察社會，還要改造社會。

去其歪風，展其優勢就是全人類的合營義務，作為一名淮信學子，作為一名中國人，不能拋棄老一輩的傳統聰明。我們要繼續發揚雷鋒的身體，以報答幸福之根，以行善為己任。生活的點滴中，到處都可發揚雷鋒肉體，如公交車上、馬路上、餐廳里、教室上……

倡議進修雷鋒肉體其實不只僅是請求人們做一兩件壞人壞事，而是要從新時代公平易近行動準繩上規范自己，請求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友好之手的文明人;一個肉體安康、行動正直的人才是新時代的文明人。

要以純粹的含笑;要以高尚的情操;要以完美的人格去以豐滿的肉體相貌和團體迎接新一輪的應戰。對不文明的話說不，對不文明的行為說不，對不文明的習慣說不。

我們進修雷鋒肉體要從自己做起，從身邊的大年夜事做起，關心每團體，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都彌漫著諧和和諧的溫暖。固然三月曾經過去了，但這其實不虞味著學雷鋒活動就此完畢，其實不虞味著在往后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應當在平常的生活傍邊繼續發揚雷鋒肉體，使其成為我們生活的一局部，使其肉體成為我們的一份優勝的品德。

我置信，只需我們淮信全校師生心中愛心永駐，貢獻肉體永隨，雷鋒肉體必將再我們身上延續。

雷鋒肉體是我們現代大年夜師長教師應當具有的最基本的品德本質，是我們每位師長教師的一個做人的規范。

在這個經濟飛速開展的時代，我們也不要忘了老一代革命家的革命肉體，我們既然要做時代的**人，我們就要把“秉承革命肉體、弘揚雷鋒肉體”保持究竟。

站在這里，我覺得心中充滿了敬佩和力量，每個學生都經歷了一次身心上的鼓勵和興奮。

一個沒有豪杰的平易近族，是一個悲痛的平易近族;然則一個有豪杰卻不知尊敬、不知愛護保重的平易近族，則是一個不幸的平易近族。雷鋒是我們這片新鮮的地盤孕育的一名平平易近豪杰。雷鋒歷來不會離開我們，而我們卻曾經幾度闊別了雷鋒。

總結：經過此次活動，大年夜家體會到，“學雷鋒”的目標不是為了掉掉落他人的贊美與表彰，進修雷鋒肉體要從自己做起，從身邊的大年夜事做起，關心每團體，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都彌漫著諧和和諧的溫暖。固然三月曾經過去了，但這其實不虞味著學雷鋒活動就此完畢，其實不虞味著在往后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。

我們應當在平常的生活傍邊繼續發揚雷鋒肉體，使其成為我們生活的一局部，使其肉體成為我們的一份優勝的品德。我置信，只需我們全校師生心中愛心永駐，貢獻肉體永隨，雷鋒肉體必將再我們身上延續。

當我們提到有需要進修雷鋒肉體時，很多特別是人總在問：為甚么要進修雷鋒肉體?是啊，我們為甚么要進修那位早就不存在的人物事跡呢?

其實，回答這個后果很復雜，正因為我們這個社會“雷峰肉體”的缺掉，人與人之間不只沒有了相互協助的合作友好之新，連最起碼的相互信賴都在人們的心中逐漸冷淡;這是風險的，也是現代文明社會所不準可的。因此我認為，進一步強調進修雷鋒肉體，在今朝方法下不只是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的主要條件。

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四月，是一個鮮花盛開的時節，我們各個班級在學校德研中心的精心組織和安排下，在本班內組織了一系列的“緬懷革命先烈，感悟幸福生活”社會實踐活動。這次活動的開展，豐富了學生的課外生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，現把本次活動的過程作一簡單的總結：

1、首先布置學生在課外搜集關于革命烈士的詩歌和故事，利用班會時間組織了一次以“革命烈士詩歌、革命烈士故事”為主題的詩歌故事朗誦會。

2、將學生以社區為單位劃分了社會實踐小組，選出了小隊長。有小隊長帶領本小隊的學生開展社區活動。主要內容是：了解本生活區內的革命烈士和革命先輩的英雄事跡，號召隊員們向烈士和革命老前輩學習，并且各小隊把他們的了解到的先烈和先輩事跡形成了文字材料。

3、利用三天的假期，讓學生觀看愛國主義題材的影片，同時寫出了電影觀后感，以此來對學生進行愛國主義教育。

4、在本班內開展了“緬懷先烈先賢，弘揚傳統文化”的優秀作文評選活動，活動中評選出了一等獎三名，二等獎五名，三等獎十名。以此來引導學生對英雄人物、先賢先烈產生崇敬和懷念之情。

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大家好！

辛亥革命是指1911年（清朝政府宣統三年）中國爆發的資產階級民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝國主義侵略進一步加深、中國民族資本主義初步成長的基礎上發生的。其目的是推翻清朝的專制統治，挽救民族危亡，爭取國家的獨立、民主和富強。這次革命結束了中國長達兩千年之久的君主專制制度，是一次偉大的革命運動。辛亥革命是近代中國資產階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點深入人心。反帝反封建的斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入的、大規模地開展起來了。

首先，辛亥革命給封建專制制度以致命的一擊。它推翻了統治中國近代長達__多年的腐敗屈辱的清王朝，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產階級共和國，推動了歷史的前進。

其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就是沉重打擊了帝國主義的侵略勢力。辛亥革命以后，帝國主義不得不一再更換他們的在華代理人，但再也找不到能夠控制全局的統治工具，再也無力在中國建立比較穩定的統治秩序。

第三，辛亥革命為民族資本主義的發展創造了有利的條件。民國建立以后，國內實業集團紛紛成立，開工廠、設銀行成為風氣。民族資本主義的經濟力量在短短的幾年內就有了顯著的增長，無產階級隊伍也迅速壯大起來。

第四，辛亥革命對近代亞洲各國被壓迫民族的解放運動，產生了比較廣泛的影響，特別是對越南、印度尼西亞等國的反對殖民主義的斗爭起了推動作用，在亞洲的歷史上也是一次偉大的轉折。列寧把辛亥革命視為“亞洲的覺醒”。辛亥革命在亞洲打響了民主的第一槍。

謝謝大家！

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“深排查、抓調解、化矛盾、促穩定”

為貫徹落實全縣政法工作會議精神，按照政法委統一安排部署，某某鄉結合我鄉實際，于2011年3月5日至11月30日，在全鎮9個村委會和鄉直單位集中開展“深排查、抓調解、化矛盾、促穩定”工作，依法有效地排查和調處了各類矛盾糾紛，維護了社會穩定。現總結如下：

1，加深了解，加強領導，精心部署

鄉黨委、**對這次“深排查、抓調解、化矛盾、促穩定”工作十分重視，為確保此項工作扎實開展，鄉及時成立了“深排查、抓調解、化矛盾、促穩定”工作領導小組，組長由鄉黨委書記****和**鄉長****同志擔任，下設辦公室由分管領導擔任，分工明確、責任到人。同時結合實際，制定了《某某鄉開展“深排查、抓調解、化矛盾、促穩定”活動實施方案》，下發到各村、鎮直各單位，對工作作了明確具體的安排部署：各村村委會主任為本村矛盾排查和矛盾調處的責任人，綜合信息員和治安員協助開展工作，立足“早”字，落實“勤”字，實施“誠”字，加強預防，使矛盾糾紛化解在萌芽狀態。

2、突出重點，抓住主要矛盾，調查調解。

針對新農村規劃、征地拆遷補償等當前熱點難點問題開展重點調查調解。對突出矛盾糾紛，要建立合同調解機制，明確鎮領導和調解工作組。由綜合治理辦、司法辦、信訪辦組成的調解工作組赴重點矛盾糾紛發生地，及時開展調查調解。

三、全面排查，過細梳理

這次活動充分發揮了村級綜治機構、調解委的作用，各村對轄區內存在的各種信訪問題、矛盾糾紛及苗頭隱患等社情動態進行全面調查摸底，村及鎮直單位每星期排查一次。在排查工作中，村調委會采取分工負責制，組織調解人員逐村逐組進行地毯式排查，同時抽調得力人員對重點場所、重點人進行排查，對重點人采取包案責任制，針對排查出來的糾紛隱患，分析情況，及時化解和調處，防止了矛盾糾紛的激化、惡化。通過一個月的大排查大調處活動，村級調解委、調解員共排查出各種民間糾紛5起，調處成功5起，防止民間糾紛激化1起。

4、要強化法制觀念，普及法律知識。

在調查調解過程中，要堅持依法辦事、依法調解，嚴格按照程序辦事。要求各村按照統一發布的人民調解檔案進行調解，規范程序，提高調解質量。同時，在進村入戶時，不拘形式，借田間地頭開展普法，走到**，就把法律宣傳到**，增強群眾的法制觀念和依***意識，大大減少了采用非法手段解決矛盾糾紛的現象，也減少了矛盾糾紛的產生。

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“弘揚革命傳統，發揚延安精神”活動總結

延安精神是中華民族偉大精神的重要組成部分，是社會主義核心價值體系的重要組成部分。根據上級要求，本年我校開展的“弘揚革命傳統，發揚延安精神”教育一系列活動，用延安精神激勵和鼓舞學生從小熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義，為中華民族偉大復興而努力奮斗?，F將一年來我校開展“弘揚革命傳統，發揚延安精神”的活動總結如下：

1利用節日開展豐富多彩的讀書活動。從2011年4月起，我校掀起了班級閱讀、人人閱讀的熱潮。利用 “六一”兒童節、 “十一”國慶節、元旦等節日，讓誦讀活動與節日活動有機結合起來，誦讀活動與語文課教學結合起來，開展全校性的誦讀比賽。

2．五月一日前夕，學校開展了 “革命歌曲大家唱”活動，本次選歌多以黨**在延安駐扎時期的革命歌曲為主，最終評出了一等獎歌兩名，二等獎三名，三等獎五名，優秀獎十名。

3．本學期，我校的影視教育活動扎實開展，勵志校園數字院線的放映隊伍已到我校開展了多次放映，學生喜聞樂見的電影《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等多部教育影片教導孩子們從小熱愛祖國、熱愛共產黨，弘揚革命傳統，發揚延安精神。

4．上學期，我校在10月13日建隊日這一天特地聯系關心下一代工作委員會等部門，邀請李煥老師給我校全體學生進行了“延安精神永不忘”的宣講。收到了良好的教育效果。

5．本學期，我校還組織我校老師與延安手拉手學校開展聯誼活動，除組織優秀學生前往革命圣地延安參觀學習，還給延安希望小學的孩子們捎去了我校孩子們寫給他們的信件。為我的孩子和延安的孩子架起了友誼的橋梁。

總之，對于“弘揚革命傳統，發揚延安精神”的活動，我們做的還不夠，今后我們會繼續發揚延安精神中艱苦奮斗，自強不息的革命精神，將我校德育工作再上一個新臺階！

豐禾路小學

2012年5月

“弘揚革命傳統，發揚延安精神”活動總結

蓮湖區豐禾路小學

二零一二年五月

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